英语营销培训总结
发布时间：2025-12-29英语营销培训总结(范例16篇)。
● 英语营销培训总结
通过英语培训总结认识培训的意义，英语在如今是经常会使用到的，所以不少的人会去一些英语培训机构进行培训，通过系统化的培训，可以看到一些学生的英语能力得到大幅度的提高，并且也能够让学生认识自我的学习能力，一般在培训完后，都需要进行一个英语培训总结，接下来我们就一起去看看吧。
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。我通过此次学习之后，明确了英语课最终的落脚点是不仅仅在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。
从上面的介绍中，知道了英语培训的总结，通过这个总结，我们能够看出英语培训不仅提高了学生的英语能力，对于其他的方面也有所提高。
● 英语营销培训总结
8月，我怀着无比激动的心情来到东胜区，在这里我很荣幸地成为东胜区教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。区教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作，特地对我们进行了为期一个星期的岗前培训。
作为一名新任教师，能够参加新任教师岗前培训班，内心带着几分激动，又带着几分困惑。虽然在十几年的学习生活中积累了大量的知识、经验，但是此时站上讲台，开始教书育人的工作，感到实践经验十分欠缺，课堂管理存在很大不足。做为一名教育战线上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不着方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容很多，有关于教育教学的，有关于备课上课的，还有关于为人处事的等等。这不仅丰富了我的教育理论知识，而且对我平日的教育教学也给出了明确的发展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己，认真的做一名学习型教师。所以对我来说，参加此次新任教师培训意义重大，通过培训能够带领我们这些教师新手度过适应期。
【项目的优点】
此次培训，由东胜区教育局主办，北京教育学院承办，带给学员一次绝佳的学习机会，培训的内容全面而细致，深刻而生动，学习内容十分丰富，形式灵活多样，针对性强。此次培训采取专题讲座与学员互动交流研讨相结合，专题讲座由北京教育学院庄家教授针对大家共同性问题集中讲授。针对学员中出现的个别问题，设立晚自习进行互动交流，并且有专家教授负责答疑解惑。这让我们对这批学员之间互相有了一个良好的交流平台，让我们通过交流更加认识到自身的不足，扬长避短，使今后的教育教学工作顺利进行。
通过此次培训，我不仅了解了先进的教育理念，明确了自己要加强自身的师德修养，知道了如何做一名合格的人民教师，而且掌握了小学教材的教法与教材设计的基本知识。
【留下的印象】
由伍教授讲授的教材教法和教学设计指导对我影响颇深。由教学案例来引发思考并以此和学员进行讨论，解决了学员在教学设计这个环节中存在的各种实际问题。如何引入课程，
注意不能单一回复，而是要利用回复引导学生积极的学习思路。教学目标的导学、导教、导测量是教学工作的目标路径，目标的主体是学生，整体教学过程中要围绕学生展开，教学的目标针对性强，不能过于宽泛，必须循序渐进由点连线，由线到面。这些教育专家们有着精深的理论知识和丰富的实践经验，他们的讲学如春风化雨，润物无声。每接受一次培训都是一次提升，优秀老师的授课让我们每个人都受益匪浅。
本次开展的新教师岗前培训，是学习、是提高，更是鞭策，我们将把培训教师的先进教育思想、教育理念、现代专业知识、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中，不断地提高自己，完善自己，不断提高自己的专业知识、专业技能，转变自己的职业态度，树立正确的学生观、教师观，争取成为一名优秀教师、骨干教师。在此，我想感谢给我们上课的每一位老师，感谢安排培训的每一位领导，在未来的教学实践中，我会不断学习，为东胜区教育事业贡献自己的力量。
【我的收获和成长】
什么是理想的教育?孩子需要什么样的教育?这也许是我一直思考的问题，在培训中老师精彩的`案例，犀利的分析，常常会让我反思自己的教育观、学生观，反思自己以前的教育教学观念。正如肖川所说的，“一个有事业心和使命感的教师，理当做为教育的探索者，其探索的最佳途径就是从自我反思开始。”经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。
【我的建议与意见】
1、培训时间短，老师讲的也比较宽泛，无法做到细致入微、面面俱到，对于老师讲的比较深刻的知识，还需要时间来理解、消化。
2、案例可以从实际出发，更加实践化，对新任教师容易遇到的问题有针对性的提出解决方案并进行讨论。
3、争取能进行课堂实践培训，从课堂中发现问题解决问题，从而让新任教师查漏补缺，发现自身的问题及时更正。
● 英语营销培训总结
暑假，我有幸参加了中国xx教育基金，20xx年周大福慈善基金乡村英语教师暑假培训班。做为一名小学乡村英语教师，通过这次培训，我受益非浅。无形之中您的希望之手已把我牵引，正是这份带着对今后工作的遐想，感谢您尊敬的老师们，给于我们鼓励，你们传递了我们新的理念，新的知识。无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，下面就从几个方面来谈一下我这次学习的一点体会！
一、教学理论
这次英语培训涉及了教学中重点，从基础出发，深入浅出系统的让培训者更加体会了，语音是语言传播关健，让我们更好的正确的解读了课标，也就正确把握了教学的方向。教学不是当一的以老师为主角的活动，她是师生间的双边活动，以至于学生是主角，老师是配角，如何让学生在知识的界面里不觉得的枯燥乏味，恰是这次培训中学习和体会到的教师的教学技能。转变了观念也就转变了教学技能，思想新了，办法也就有了，教学设计改变了课堂教学的模式。培训中，在教学传授中，老师渊博的知识，丰富的教学经验，高超的教学艺术，让我们饶有兴趣，深深不忘，深有启发。感谢各位老师，我深深觉得，学习任何东西，没有说多余，而是不够。无论能否全部消化，可是就那么一点，也是对一个学习者有效的学习。
二、教学实践
有机会面对这么多的老师。在交流中，从他们身上我感悟到了很多新的教学方法和经验，还请教了我在教学中遇见的各种问题，感受颇为深刻。培训中，指导老师提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，与我在实际中的实践反思相借鉴并变通使用别人成功的做法，进而形成自己的教学风格，对我来说都是弥足珍贵。一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。我觉得正是这次学习培训，让我看到了自己与他人的差距。但是正是这份带着对今后工作的遐想，让我内心蒙发了更高的自我期许，在今后工作中将今天学到的都能学以致用，我会学得更好，用的更好。
三、自我期许
这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具，它的目的是交流。在实际英语教学过程中，教学的目的是使学生在轻松自然的环境中由易到难掌握知识。总之，只有更新教育理念，深入教育实践，探索研究和学习，才会让课堂教学有声有色。在今后的工作中，我要把学到的知识，灵活的应用在实际教学中去。
培训时间太督促，可是我却非常感谢中国xx教育基金，20xx年周大福慈善基金乡村英语教师暑假培训，给我们搭建这样好的学习平台和机会，让我们一起学习，一起成长，一起提高。你对我来说不只是一次短暂的培训，如果说你仅仅改变了我的认识观念，不如说是对专业知识的一次提生，对我今后工作的启迪。我们交流的热情已唤起，我们学习的激情正浓，就让智性的光芒在培训的天空留下振奋的痕迹吧！让我们用心用爱驰骋于教学天地！
● 英语营销培训总结
教师的成长和专业发展是一个长期的、循序渐进的过程，也是一个不断积累知识和经验、不断丰富和发展自己的过程，更是一个不断反思、修正和完善自己的过程。针对这样的特性，为了提高教师的实效并促进教师成长，构建教师专业化发展的平台，促进小学英语教师在教学过程中能加强专业切磋，协调合作，达到互相学习、彼此支持、共同成长的目的。我参加了20xx年小学英语远程培训。通过这个平台，听专家讲座活动，听取专家的宝贵意见和建议，达到增进交流、完善发展的最终目的。在这个教育教学教研氛围中，促进教师之间的教学交流，我感触颇多，受益匪浅。
“观念”要“撤换”
心理学家告诉我们，课堂是师生间彼此交流的主要场所，课堂的心理气氛直接影响着师生的教学行为，影响着课堂教学质量及学生个性的发展。赞可夫在教学过程中非常强调良好的课堂心理气氛的培养，他认为学生在课堂上高高兴兴地学或愁眉苦脸地学，效果是完全不一样的。观念要撤换：老师平时与学生进行情感上的亲近交流是非常必要的，不仅要在课前、课时作努力，更重要的是在课外与他们多进行情感上的沟通，了解其思想动态喜怒哀乐，倾听学生的诉说，与同学们交朋友。长此以往，学生就乐于亲近你，尊敬你，这为创设良好的英语教学氛围突破了第一道最为关键的防线，心灵防线。在这样的学习氛围中开展英语教学活动，学生会迸发出浓厚的学习兴趣和积极性。
“设计”要“精心”。
我们教师要根据学生实际和新大纲要求灵活使用教材，可以筛选使用，可以适当调整教材编排顺序，活用教材、改造教材，使教材为学生的发展目标服务。在确定教学活动时，我们要充分考虑到学生的兴趣、爱好、特长和经验。只有充分尊重学生，把学生作为英语课的主体，真正贴近学生的生活，才会引起学生参与的兴趣。建立开放而有活力的英语教学活动，从学生的生活体验和成长需要出发，把课程和生活融为一体，让学生在英语活动中充满活力。通过游戏，表演等实践活动，养成学生讲英语，用英语，写英语的良好习惯，培养学生良好的英语能力。
苏霍姆林斯基曾说过：在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者。温总理在会见第五届高等教育国家级教学成果奖获奖代表时也说：“要实行启发式教育，把学生作为教学的中心，使学生在学习的整个过程中保持着主动性，主动地提出问题，主动地思考问题，主动去发现，主动去探索。”这段话有许多深刻含义，其中五个“主动”是对启发式教育下学生学习方式的精练而集中的诠释。我想，小学英语正是实践五个“主动”最好的阵地！建立教学新常规首先是教育背景已变，其课程新理念，新方式改革及教学条件多方位多方面提高。其次，教学条件行为已变，它有更先进，更有效行为。建立教学新常规既是教师专业新成长的过程，也是课程改革新推进的过程。视频培训列举了许多真实生动的教育教学事例，这些教育教学事例用自己高效的教育理念深深的影响了我。在一系列循序渐进的学习活动中，我更清楚的认识了小学英语课程。认识了它的意义，了解了它的性质，知道了它的领域，明白了它的实施方法。
总之，远程培训使我触动很大，使我收获颇丰，培训活动所带来的新课程教学理念，让我深受启发，使我获得了课堂教学的许多实用经验。我将在今后小学英语课程教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足。在今后的教学中，不断学习，不断实践。我将用学习到的教育理念，来指导我的实际教学，在先进理念的影响下提高，发展。我坚信，有了专家高屋建瓴的引领，教师在如此的背景下操作小学英语课程，必将为孩子们提供了一个广阔的实践舞台，一片更广阔的探索空间，孩子们会获得更全面地发展。
● 英语营销培训总结
【什么是FAB】
在产品销售中，“FAB—利益销售”是一种有效的销售技巧，让销售人员从产品或服务的“特点（F）”，“优势（A）”，“好处（B）”三个角度，向顾客认同与最终购买的目的。
【FAB技巧的运用】
1） 因人而异，好处来源于顾客的实际需求。
2） FAB技巧强调“产品能带给顾客的利益”，关键是该产品能够带来什么好处，哪些好处是他现在正需要的。顾客在选购各类产品是时，都会有其明确的目的。
如：冬天买羽绒服就是为了保暖，夏天买太阳镜是为了遮住阳光或作为装饰。根据顾客所需去满足其要求，能使你对产品的介绍更加打动顾客的心。要时刻围绕利益点展开，随带进行一些附加利益的介绍。
3） F的出发点，就是你所选择介绍产品的特点：款式，设计细节，质地，颜色，价格，符合的流行趋势等。
4） 在讲述FAB的同时加入红花配绿叶（顾客为红花，产品为绿叶），用产品的特点加上顾客的特征，说出给其带来的好处。
5） 如：美女你皮肤那么好，穿上着件白色的衬衫显得的肤色更亮了。
6） 情景销售，为顾客塑造联想。
【运用FAB时应该注意哪些】
1．语速不能太快而且没有停顿（顾客听不清我们在说什么）
2．不能用无数个“而且”去衔接（太咄咄逼人，顾客会有压力）
3．不能盲目罗列，没有重点（对不同的顾客没有针对性）
4．不能只顾自己说，不关注顾客的反应（顾客容易失去兴趣，感觉很烦）
5．不能像背书一样，语言生硬（顾客听起不舒服）
6．要关注顾客的反应（接受程度，吸收度）
7特点不必太多，而在于一击击中（好不超过3个）
● 英语营销培训总结
首先，服务是关键
作为一个服务业，客户就是上帝的服务态度是必须的，想要获得更多的利润，就必须增加销量。这就要求我们思考客户的想法和担心，提高服务质量，语言文明礼貌，待客热情周到，尽可能满足客户的要求。提高超市服务水平。超市服务员的服务态度直接影响顾客的购物心情。顾客来买东西，不能让他们受气。他们应该微笑着服务，有宾至如归的感觉。如果你对顾客有耐心和关怀，他们会感到温暖。下次客户真的会再来，会留住客户。除此之外，客户也会有广告效应，宣传你的服务，会有更多的人来。
第二，诚实是根本
不管我们是在做事还是在做事，诚信是我们成功的基础。因此，提高超市的诚信非常重要。俗话说& ldquo真诚招天下客户，信誉源于信。商务信函为主，商务礼品为先。& rdquo优质的产品，优质的服务，才能催生优质的超市。虽然经济效益是根本，但社会效益也是超市发展的助推器。要将这两种利益结合起来，需要经营者和员工共同努力。作为管理者，要招到高素质的员工，但要招到高学历的员工不现实，但至少要有良好的职业道德。有了诚信的员工，才会有诚信的企业，生意才会越做越红火。
第三，提高管理水平
经理是企业的领导者，在企业中起着决定性的作用。正如一个形象比喻所说& mdash& mdash老虎率领的山羊军可以打败山羊率领的老虎军，可见领袖的重要作用。提高老板素质是提高自身管理水平的重要途径，素质包括思想政治素质、职业道德、业务素质等。领导者只有素质高，才能树立良好的口碑和企业形象，有利于超市的生存和发展。
● 英语营销培训总结
一、当老师开始讲的时候说道我们先前所写的话术，反应的问题。
说我们的态度有问题，我很认同，因为我自己也觉察的到自己的态度不是很好，是在应付，是在为公司做事。老师直接点出了我们的问题，自己一直在犹豫在徘徊，所以无法真正去做好自己的工作。
心信念，态态度：
既然选择了xx，选择了这个平台，选择了这份工作，那自己就应该对自己负责，对公司负责，也对自己的未来负责。想好自己当初为什么选择来这家公司，为什么选择这份工作。我是因为想突破自己，想让自己的交际水平，让自己的经历，让自己的语言表达能力有所提升才选择的这个销售行业，而选择xx是因为xx的同伴们都是富有激情，富有战斗力的一个团队，是一个朝气的团队，是一个可以 让我自己有所成就，有所成长的一个公司。而现在自己所做的事情呢懒懒散散去做，打电话没成果就说是名单问题，是对方老板问题，难道就没想过是自己的问题吗不要再去找理由了，要求内而不是去找外，只有自己的问题解决了那才有突破那才有成长。
打电话受到挫折拒绝不敢去打，打电话跟客户去要求不敢去说，为什么因为你对自己没信心，对自己的产品没信心，对自己的公司没信心，这样的心态能得到什么结果呢失败的结果。坚信一句话你相信什么才能得到什么!
方原则，法路径：
现在的销售为什么这么难做，为什么这么多的人认为销售就是骗子因为我们失去了原则，失去了本性。原则：真诚，实在。
为什么去给客户推荐东西，为什么去卖这个产品，我们是为了帮助别人，而不是去害别人，只有真正帮助了别人，帮助了企业，你才算是真正的成功。而成功的衡量方式也只是金钱，还有人脉，还有朋友 。只有真心帮助别人才能得到别人的友谊，才能让自己的人生不那么孤单。并且在跟客户交流的过程中，你的能力也在不断提高，这才是最大的收获。切记：不要为了推销东西而不择手段。
目目的，标标准：
目标一定要有，想要有好的锻炼，必须要有一个可以量化的目标，只有这样才能清楚自己离目标还有多大距离，才能去突破自己，去完成目标。并且，目标不是用来制订的而是用来超越的，只有不断超越目标，那才是真正成功的表现!
二、老师又讲到要做个文质彬彬的人，一个表里一致的人。
这是对我们的要求也是对我们的期望。
言必行，行必果。做事要言而有信，并且做事要立即去做，不要总是去推迟，去逃避，只有自己真正去做才能有结果，才能有收获。
为人圆融：真诚、内求、包容;处事方正：正道，原则，口碑。
为人圆融，处事方正!
这正是销售能带来的好处，也只有销售才能有这样的锻炼机会。我们就是要靠着这个目标去努力。在工作中，要去看别人的优点，去学习。发现自己的缺点去改正。最可怕的不是错误，而是不敢去承认自己的错误，去改变错误!
三、老师也让我认识到很多前辈，很多老师，也让我对自己的产品、对自己的公司、对自己的工作有了信心。
我们的目的不纯粹是赚钱，而是真正为企业解决问题，提供解决问题的方案，来跟各个企业进行合作共赢。只有我们的方案真正为您的企业解决了问题，那才是我们想要的结果，因为我们的使命就是教育产业报国，推动中华民族持续昌盛!为企业提供有成果的企业管理培训!
四、老师让我们了解到了当前中国中小型企业发展中所遇到的问题，并且让我们了解了该去怎么去解决这些问题。
1、沟通很重要，是交际的开始。如何做到有效沟通---主动出击!
人与人的交流很关键，在我们营销的道路上更为重要。做销售的首先要把自己推销出去，陌生的队友们从四面八方走到一起，需要我们主动交流，尽快在短时间内融入团队，让大家记住你，记住你所做的行业，给大家留下深刻的印象，所以，结交需要主动出击。
2、要学会适应环境。在最短的时间内适应一切，融入集体，融入你的团队。我们平时也一样，要适应大的社会环境，环境不可能来适应你!把自己的个性化极强的一面，主观意识太强的一面收敛一下，顾全大局，适者生存，不适者淘汰!
3、最大的敌人是自己。这是两个高空训练后给我的感触。有些困难是自己给自己制定的，其实，真正做起来并没那么难，只要战胜自己，相信自己能行，你就一定行!如果连尝试都没尝试怎么就知道自己不行呢
4、人的潜力是无限的。人的潜力需要不断的挖掘，珍惜每一次挑战自己的机会，不要把自己局限在一定的范围内，认为好多事情办不到。论文写作要勇于冒险，敢于尝试自己从来不敢做的事情。你会发现，你不比别人差!你也很优秀!
5、重新认识销售。会说话，说对话才是关键。
销售是帮助你成长最快的方式。
销售是未来最黄金的职业。
销售是高雅和高品质生活的象征。
销----自己，售----价值观。
说话的艺术在于会说话，说对话。我们的客户有不同的类型，处事方式也不同，所以，我们要学会变通，不能一成不变。首先分析客户是什么样儿的性格类型，然后使用合适的应对方式。
6、要学会换位思考。这是领袖风采模拟给我的感触，自己也亲身体会了作为领导肩上的担子有多重，所要承担的责任和那么多无形的压力!站的高度不同，看问题的角度也就不同。其实我们应该相互理解，作为员工应该站在领导的角度上多替她想想，多为公司想想。公司发展好了，员工待遇自然也就好了。
所以：我们要把个人的目标上升到公司的目标;我们要把个人的理想上升到公司的理想;我们要把个人的价值上升到公司的价值;我们要把个人的意义上升到公司的意义!
7、思想汇报目标要明确。为什么执行力不强，是因为目标不明确，要确立明确的目标，长期，短期，近期。要具体，量化。写在纸上，脑子里要不断的重复想这个数字，要超越它，目标是用来超越的，不是用来完成的。
8、执行力的重要性。执行就是把思考转变为现实的过程。想的再好，说的再好，不执行(行动)就没有任何结果。只会产生思想的垃圾。在一个团队里，谁先动起来，谁的执行力就比较强，谁就可能成为领导者。执行的快慢，直接关系到企业效益的高低。所以我们还要高效执行。
结果提前，自我退后;结果第一，理由第二;速度第一，完美第二;认真第一，聪明第二;决定第一，成败第二;锁定目标，专注重复。
9、八小时之内求生存，八小时之外求发展。说到这里感觉很惭愧，好多时间都没有好好珍惜。老天给每个人的时间都是一样的，为什么有的人很卓越，有的人却很平庸，在短短几年内差距就很大，是我们的大脑实在太懒惰了。所以一定要珍惜时光，做一些有意义的事，年轻的时候苦点儿累点儿没什么，等我们老的时候才能有个安逸幸福的晚年。
10、要积极乐观的面对困难，勇于挑战!把每一个困难都作为锻炼自己的好机会。如果我们每个人都能这样想，所有的问题都不是问题，自然就迎刃而解了。所以我们要毫不畏惧，范文参考网勇往直前!要这样看待困难：
挫折=存折压力=动力障碍=最爱，一分耕耘，一分收获。当你能梦的时候，就不要放弃梦。
总之，这次培训让我学到了很多，感悟到了很多，成长了很多。希望我能把以上的这些理论都用于工作和生活当中，时刻提醒自己，激励自己!不断前进!
这次是一个团体作业，我们团体一共有五个人，当得知这次实训的主题，我们各抒己见，看我们的创业从哪方面入手，最后根据我们团体五个人的特点和意见，我们确定我们的卖点是早餐。可能早餐对于我们来说，并不是什么新鲜事。但是作为一个在校居住的大学生，每天面对食堂一样的早餐或是外面我们认为不健康的早餐，还有一点就是现在的大学生都有睡懒觉的习惯，那样就会忽略吃早餐。但是早餐对每一个人来说都很重要，不能忽略。根据这些意见，我们的早点来早餐店就应运而生。我们的早餐店最重要的一个功能就是亲自把早餐送到消费者的手里。
做策划书之前，我们计划好了实训每天的任务，根据计划，我们在努力，每天都认真完成任务。首先我们分析了这次营销的环境，只有先分析好营销环境，才能制定好营销战略与策略。分析营销环境时，我们五个人，一起考虑，每个人都说出自己的看法，不管正确与否，然后统一意见。环境分析完，我们也对这次确定的市场有了进一步的了解。接下来就是调研与预测，主要是问卷设计，接着根据问卷的填写意见，再进行问卷分析。问卷设计，主要是确定我们是否有市场，大家对于这样一个市场是否有兴趣。跟据被调查人的意见，可以改良我们的产品，可以看清楚市场。面对回收的问卷，我们看到了很多诚恳的意见。我们对我们的市场充满了信心，甚至有一些同学问我们是不是真的要开店。听到询问声，我们信心十足，觉得当初我们的想法是可行的，而且大家都很重视早餐，只是有时由于时间的关系而放弃吃早餐。从一份一份的问卷中，我们看到潜在的大市场，并且前景很乐观。然后我们制定了我们的目标市场并对其进行细分。这样才能更好的根据市场确定下一步。紧接着就是营销策略
● 英语营销培训总结
20xx年10月16日，我有幸参加了区教研室组织的20xx年“小学英语数字化课堂分级阅读”教学交流研讨及秋季外研社英语教材培训。本次小学英语培训重要安排观摩当地教师交流课三节以及下午的专家讲座，讲座中涉及了话题讨论，互动式评课，教材分析，教师个人备课和交流备课思想等内容。对于我们农村小学英语教师来说既是一种机会也是一种提高，并且掌握了一定的理论知识。通过本次培训，使我学到了许多新的教学方法，也使我对小学英语的教学有了有更深的认识。下面，我就对本次活动来谈谈我的体会：
1、在以往的教学中，我只注重了培养学生的听、读、写的能力，但在这次培训中使我清楚地认识了，在今后的教学中，我更应该注重培养学生说的能力.只有让学生大胆地说，才能使学生在口头表达中做到发音清楚，重音正确，语调达意，同时也培养了学生运用语言进行交流的能力。 2、本次培训也使我认识到，在教学中要采用各种方法，如“表演法”、“竞赛法”、“游戏法”等,激发学生学习英语的兴趣,从而提高学习效率.
3、通过此次培训也让我在听力教学中学到了一些方法、两种模式及游戏：TPY ActivitySimons says Picture DictationBing在听力过程中要循序渐进。
4、通过这次培训，使我真正地了解了学习兴趣的重要性，只有建立积极，有趣的学习环境，才是激发学生学习兴趣的起点，有了兴趣，才能使学生愿学、乐学，达到良好的教学效果。因此在课堂中应该精
心设计一些学生感兴趣的环节，并通过让学生参与去体验和感知英语，激发起他们学习英语的兴趣，这样才能达到事半功倍的效果。 5.在此培训中,我们也学到了许多关于英语阅读教学的方法,同时我们也对English story有了更浓厚的兴趣,在以后的教学中我们应该多进行一些阅读教学,从小就培养学生的阅读能力.
6.我们也应该不断提高自身专业素质和教学水平,在课外要多读多听一些英语新闻,同时也应该不断提高自己的英语口语交际能力。总之，通过这次培训，使我受益匪浅，同时也为今后更好地教好英语课打下基础。
● 英语营销培训总结
通过这次培训，心灵不免又起了涟漪。
感触很大，收获颇丰。
尽管之前有想过这方面的问题，但还是有所欠缺。
这次的培训让我的思维得以扩展，思想得以提升。
同时努力发展方向更加明确，更加仔细。
在房产行业，销售人员就是一个公司的形象代表。
我们掌握的知识层面决定我们在客户心中的定位，同时也决定公司在客户心中的定位，也更加的决定公司在客户心中的印象及名誉。
我们必须用我们的形象来树立公司的名牌，也有必要得到客户对我们的肯定。
因此我们得学习更多：对公司的全面了解，房地产法律法规，以及政策，专业名词和术语;对区域内的项目有整体认识和了解;对所在项目规划，理念，风格，结构等了解;各项税费的计算和时间等等有关房产知识。
● 英语营销培训总结
不知不觉，一周网络营销培训已经圆满结束。回想在这周的培训生活，虽然不用怎么上课，但其实工作量还挺大的。每天都对着一大堆电子商务和网络营销的资料，眼前不是百度就是Google。很多相关的只是还没有了解得很透彻，所以唯有借助网络去做进一步的了解。
在以前还没有接触电子商务，什么概念都不懂，现在就不同了，现在我已经对电子商务有了一定的了解。培训让我得以明白电子商务的本质，电子商务是指利用算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务(买卖)过程中的电子化、数字化和网络化。人们不再是面对面的、看着实实在在的货物、靠纸介质单据(包括现金)进行买卖交易。而是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易(买卖)。
这次培训的目的与要求，是让我们学生动手实验，使学生了解电子商务各模块的流程以及操作过程，并对电子商务的特点和应用领域有感性的认识。当中除了纯粹的电子商务与网络营销方块之外，还包含了网络店铺客服问题和第三方物流方面的知识。这次的培训内容其实很多，刚开始看起来觉得应该会很容易的，但是，实际做起来才知道不那么简单。尤其是在开网店这一部分，如果是一个人在弄，根本是做不好的，这也需要合作，这让我明白到，走入社会后不要什么都是一个人弄，与别人一起合作，你可以做的更好的。
通过这次的培训，让我知道，电子商务与网络营销这种新型的国际贸易方式以其特有的优势(成本低、易于参与、对需求反映迅速等)，已被愈来愈多的国家及不同行业所接受和使用。这种新兴贸易方式对传统法律(无论是英美法系，还是大陆法系)关于合同的成立条件、合同有效性规范、支付方法、提单的转让等一系列法律法规和要求，提出了严肃的挑战。现行的法律法规已无法满足电子商务与网络营销发展的需求，阻碍了电子商务的正常发展。因此，有必要为电子商务建立起一套必要的法律法规和共同遵守的商业规则，为电子商务的动作提供法律依据，以促进国际贸易更好的发展。虽然我知道的可能还不是很多，但这次培训给了我一个很好机会，让我知道很多知识，电子邮件服务、网上银行服务、电子钱包管理与使用.在培训的过程中，有很多优秀认真的人，借此机会向他们学习外，更能看到别人为了目标所付出的心力，同学之间的激烈和刺激深深的震撼了自己。每一个同学在培训的过程中，都可以说遇到过挫折。尤其是有的时候操作得不到结果的时候，伴随而来的压力和毫无头绪的想法，常常令我苦恼，也正是因为这样，使我对自己的能力有更清楚的认识。我认识到了要学好电子商务，要注重理论和实践相结合，理论固然重要，但培训操作才能使我们更快的掌握这些知识。
虽然这次培训比较的辛苦，但通过这次培训，我接触到了很多新的东西，这些东西给我带来新的体验和新的体会。我懂得很多关于电子商务与网络营销方面的知识与实际操作，学校给我们这次培训的机会，从理论和操作这两方面融会我们的知识，为我们的学习和以后的工作铺掂了精彩的一幕。但我们要学的还有很多，要接触的还有很多，以后的路还很漫长，我相信我们会更加努力的，把握现在，有什么关于电子商务与网络营销不明白的还可以问李老师。我们要为自己的未来而奋斗，我坚信，只要我用心去发掘，勇敢的尝试，一定会有更大的收获和启发，也许只有这样才能为自己以后的`工作和生活积累更多的丰富的知识和宝贵的经验，我会慢慢成长、成熟，我相信不远的未来定会有属于我们自己一片美好的天空。我们会用我们学回来的知识闯出一片天。
● 英语营销培训总结
在今年暑假，我在常熟市教师进修学校参加了由省教育厅举办的第六届引智培训。这次培训的主要目的是提高英语教师的听说读写能力。在这次培训中，从两位来自加拿大教师身上，我感触最深，收获最大的是三个方面。一是自己的听说能力得到了很大的提高;二是对加拿大这个国家有了更多的了解;三是学到了一些新的英语课堂活动和教学理念。具体情况分述如下。
在我国，英语教师的听说能力一直是有效英语课堂教学的瓶颈。由于传统英语教学注重英语知识和书面能力，英语课堂中以书面练习为主。听说能力是被忽视的角落。以这种方式培养出来的教师阅读和写作能力较好。但听说能力则及其有限。因而，教师教给学生的是“聋子英语”和“哑巴英语”。这样一种状况不符合教学要求。在职业中学，更是如此。因为在职业中学，学生学英语的主要目的不是为了升学，而是为了在以后就业中使用英语和人进行交流。因而他们的听说能力培养尤为重要。在课堂教学中，我有限的听说能力常常限制了许多课堂活动的开展和较少了学生的语言输入。在培训中，教师给了我们许多交流的话题。话题非常广泛，有家庭，休闲，教育，交通，环境，污染等，涉及到我们生活和工作的个个方面。广泛而熟悉的话题使我有话可说。班上的同学有来自初中，高中，也有职业中学的。大家有着看似相同，而实则不同的教学和工作环境。因而交流特别热烈。我积极参加交流。在小组讨论和班级交流中，能积极发言，认真倾听。由于在交流中，教师注重的是交流的内容，而不是形式(词汇和语法的正确性)，所以我们交流时觉得非常安全，不必担心被当众纠错。我们在交流时能畅所欲言，在不断的交流中，我们进行不断的自我纠错。因而口语能力随着交流的增加而提高。在三个星期的培训结束时，我能自如的`和外教交流各种话题。根据培训经历，我认识到要提高听说能力，持续的锻炼是唯一的途径。所以，虽然培训结束了，但我还是要利用任何一个可能的机会进行英语方面的交流，才能继续提高我的听说能力。而且，外教的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
其次，经过这次培训，我对加拿大这个国家了解了许多。在这次培训中，两位外交用精美的图片和视频，向我们展示了加拿大人的日常生活和她们眼中的加拿大。在图片和视频中，有两位外教的家庭生活。她们热爱生活和家人，她们的家布置的非常漂亮，家人之间非常和睦。她们还经常参加各种社区活动，帮助社区里有困难的人。她们的业余生活丰富多彩。她们喜欢园艺，在她们的庭院里种满了植物，在春夏开满了鲜花，在节日期间，她们把庭院点缀的很有节日氛围。她们还经常去旅游。现在她们非常喜欢中国，希望能在中国有更多的时间旅游。她们还向我们展示了加拿大的一些节日。除了传统的宗教节日，如复活节，圣诞节和新年等，她们还有一些特别的节日，非常富有加拿大的特色。她们给我们带来了有加拿大的特色的糖果和铅笔，让我们品尝和收藏。在语言活动中，她们还让我们利用网络了解加拿大，了解加拿大各省的位置，经济，特色和标志。各个小组轮流上台展示，在这个过程中，我们既了解了加拿大，又提高了听说能力。在这些活动中，两位外教对生活，工作的热情和对加拿大的热爱让我们了解了加拿大这个美丽的国家，增加了我们在今后的语言教学中的背景知识，极大的激发了我们与之交流的欲望和以及我们对中国的热爱。而且这一类结束和交流往往把教学融汇在真实的语言活动中，能激发学习者的主动性，增加交流的机会。
最后，在这次培训中，外教向我们展示了许多新的教学方法和理念。如上所述，外教把语言教学融入真实的语言交流活动中，极大的激发了我们表达的愿望，让我们有话可说，想说。这些活动中，外教们体现了一种提高口语能力的教法―――交际语言教学。交际语言教学(Communicative Language Teaching)近年来在世界语言教学界，特别是第二语言教学界影响极大。它吸纳了近年来多种语言教学法流派的长处，在二十多年的发展历程中，由一种教学理念发展成为一整套全方位的第二语言教学思想体系。这归功于世界范围内第二语言教育工作者的共同努力。交际语言教学的核心内容是“用语言去学”和“学会用语言”，而不是单纯的“学语言”，更不是“学习关于语言的知识”。换句话说，目的语永远是学习者用来表达思想和感情的工具，而非语言学习的终极目标。根据有关专家的研究，交际语言教学与传统语言教学相比较具有以下特点,
a.以学生为中心进行语言教学，这包括
(1)注重学生的学习需求分析。在外教的介绍中，我们了解到她们为这三个星期的教学准备了一年的时间。她们收集了大量的信息，准备了许多语言活动和话题，咨询了许多了解中国英语教学的人，对这类教师培训的目的有了充分的了解。
(2)师生之间协商(negotiation)性的、过程 (process) 性的教学大纲。在教学过程中，外教只是给出了话题。具体的内容是体现在师生互动和学生之间的交流中。
(3) 重视学习者语言习得特点的研究，以学生“怎样学”来确定教师“怎样教”。针对我们迫切希望提高口语的愿望，外教尽可能多的减少她们发言的时间，而把时间留给我们，让我们尽情表达。
b.考虑真实环境中语言使用的不可预测性。这包括，
(1)注重语篇的学习和使用，胜于孤立的、无语境的语言项目(如句子)的学习和使用。在这些交流活动中，总是本着要相互了解的目的，因而在表达时，学生不是说个词或句子就能达到交流目的的。
(2)减少学习任务(tasks, 如小组学习，角色扮演等)的人工设计痕迹，尽量模仿自然的交际活动。培训中的活动大部分是自然的交际活动，而小组学习和角色扮演则作为一种补充活动。
c.注重师生之间、学习者之间的交互性学习活动(interaction)。所有的准备是为了最后的交流。在准备期间，外教会在各组之间进行询问和交流，让学员有足够的心理准备。
d.注重学生在问题的解疑活动(problem-solving)中自主地学习和使用目的语。
e.注重语言表达的流畅性胜于准确性。(纠错放在表达完成之后)外教从不当场纠正我们在表达中的错误，她们认为我们作为英语教师，是有足够的能力进行自我纠错的。我们缺少的是足够的练习。
Nunan and Lamb还特别提出在交际语言教学中学生和教师的角色定位,这与传统的语言教学理念大相径庭，
a.学习者应该是协商(谈判)者(negotiator)、交流者(interactor)，是学习过程中的主要活动者。在整个培训过程中，学员始终是交流的主体。
b.教师则应该是交际过程的推动者(facilitator)、学习需求的分析者(analyst)、学习的顾问(counselor)、以及学习过程的监控者(manager)。外教在活动过程中，不是限定我们的学习活动，而是尽可能给我们帮助，让我们更好的完成语言交流活动。
反思外教的教学和我们目前的英语教学，发现和很大的差距。在职业学校，学生学习英语的主要目的之一应该是增强应用语言的能力，体现在听说读写译语言技能上，但在实际的教学中，由于评价体系的不完整和教师能力的缺陷，导致英语教学仍以传授语言知识为主，忽略能力的培养。我相信，在这样的培训中，随着教师语言能力的提高，应该要更多的使用交际语言教学，把语言教学融合在真实的语言交流中，不仅能激发学生学习英语的兴趣和主动性，还能切实的提高学生的语言能力和拓宽他们的知识面，也更有利于教师对其进行思想教育。
● 英语营销培训总结
由于参加专业实习课的缘故，我在老师的指导下参加了“20xx年度大学生营销能力评比活动”，现在比赛已经接近了尾声，我的比赛内容已经参加完了，回想一下比赛的过程，我收获良多。
比赛伊始，我进行的第一个工作是自我推销，我使用了各种网络资源进行个人推广：
一、校内上宣传是我的首选
二、然后我选择的是q
三、我在自己的博客上发表关于自己参赛的相关文章，并建立了友情链接，争取获得博友的支持以及我的博客的阅读量。
再次，我用手机联系我的亲朋好友，给他们介绍大赛有关事宜，争取他们的支持
最后，我给自己最要好的朋友发信息或者打电话，在邀请他们的支持外，我还说服他们让他们鼓动自己的好友甚至是好友的好友来支持我。
经过这次自我推销，我获益良多。以前，虽然学习过电子商务课以及市场营销，但是，一直没有实践机会，对营销的概念也只限于书本上的定义，而且我还一直认为营销是一间很简单的事情，但是经过这次算是营销中最简单的一次尝试，我体会到营销真的是一种能力，对营销人员的各方面素质都要求极高。
然后，我开始搜寻企业，希望与他们建立链接。我登陆阿里巴巴网站后，首先，我申请了他的会员，然后，我选定了一家企业，我参考网络营销教学课件相关知识，考察该公司的电子商务平台情况，分析存在的问题，并通过各种在线工具联系企业的在线经理，联系企业的时候我优先联系青岛本地的企业，为我后续的电子商务大赛打下基础。我选中了一家非青岛的企业——昌乐恒鑫珠宝首饰加工厂，并给他们的在线经理留言如下：
尊敬的马先生，您好：
我是青岛农业大学国际经济与贸易专业的学生，我叫徐晓，我参加了网络营销能力秀和全国电子商务商务大赛，想为您的企业做电子商务策划及网络营销推广，我的能力秀主页是，热切期盼您能给我提供这样一个机会。
我们这次比赛是在老师的指导下参加的，我们团队会尽量为您的企业制定电子商务推广方案，并全力去实施，上一届的能力秀选手在两个月的时间里为企业接到了订单，我们也会继续努力的。
● 英语营销培训总结
通过参加潍坊市小学英语教师培训活动，使我在思想和业务理论上都受益匪浅，同时也看到了差距，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解、对小学英语理论培训有丰富经验的教师以实例和丰富的知识内涵的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我获得的几个方面的体会：
一、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。
二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务
三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确
有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。
四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。
● 英语营销培训总结
在当今信息时代，网络营销已经成为了企业提升竞争力的重要手段之一。随着网络营销的快速发展，营销信息安全问题也日益突出。为了更好地保护企业的商业秘密和客户隐私，提升员工对营销信息安全的意识和能力，我公司特别举办了一次营销信息安全培训。
培训内容：
本次培训主要围绕以下几个方面展开：
1. 信息安全基础知识
为了让员工充分认识到信息安全的重要性，我们首先向他们介绍了信息安全的概念和意义。通过展示一系列真实的案例，我们让员工了解到泄露信息的后果有多么严重，以及企业应该如何防范信息泄露。
2. 信息安全管理措施
在这一部分，我们向员工介绍了一系列常用的信息安全管理措施，包括网络安全、数据加密、访问控制等。我们向员工详细解释了这些措施的原理和实施方法，并鼓励他们在日常工作中积极采取这些措施，保护企业的营销信息。
3. 社交工程防范
鉴于社交工程成为了网络攻击的一种高效手段，我们特别强调了员工在处理外部人员的来访、电话、电子邮件等方面应该加强警惕。通过模拟实际案例，我们向员工展示了不同类型的社交工程攻击，并教授了相应的防范措施，让员工能够及时识别和应对这些攻击。
4. 营销信息安全意识
培养员工对营销信息安全的意识是我们培训的重要目标之一。通过与员工进行互动和讨论，我们鼓励他们主动思考和提出解决方案，使他们能够在实践中更好地应对信息安全问题。我们还组织了信息安全竞赛，以增强员工对营销信息安全的关注和重视。
通过本次培训，我们取得了显著的成效。员工对信息安全的认识和理解得到了明显提高，他们对信息泄露的风险有了更深刻的认识。在具体的信息安全管理方面，员工学习到了许多实用的措施，能够更好地保护企业的营销信息。员工的信息安全意识得到了明显加强，他们在日常工作中更加注重信息安全。通过这次培训，我们相信企业的营销信息将得到更好的保护，也能够更好地满足客户和合作伙伴的需求。
营销信息安全是企业发展的重要保障，有助于提升企业形象和竞争力。通过本次培训，我们发现员工的信息安全意识和能力明显提升，这将为企业的信息安全建设奠定了坚实的基础。我们将继续加强培训力度，不断提升员工对营销信息安全的认识和实践能力，共同打造一个更加安全的营销环境。
● 英语营销培训总结
回顾自己的学习历程，每天的感觉是幸福而又充实的，因为面对的是不同风格的名师，听的是不同类型的讲座，写的是自己真实的感受和想法。它就像我生活中的一个密不可分的老朋友，时常地伴随在我的左右.
每一次的交流都能让我感受到思想的洗礼和火花的碰撞。我的感受颇多，主要有以下几点：
一、懂得了如何调节职业倦怠。通过学习，我懂得要调节职业倦怠应做好以下几点：
1、 自我修养的提高。一方面要有正确的自我认识，要全面客观地分析自己的实际，要悦纳自己，充分发挥自己的个性、特长和优势，努力克服自己的缺陷、不足。另一 方面，对教师职业要有一个合理的认知，在看到教师职业的复杂性的同时，要看到教师职业的神圣与光荣。这样，在遇到困难和挫折时，才会调节和控制自己，产生 适度的情绪和行为反应，提高自我效能感。
2、人际关系的改进。教师要十分明白良好人际关系对个体学习、生 活和工作的积极作用。改进人际关系要先从改变自己开始，要加强品德修养，使自己具备诚实、信任、善良、热情、谦虚等素质，要注意自己能力、特长、兴趣的培 养。同时，要学会正确认识他人，遵循交往的原则，掌握交往的技能和技巧等。
3、家庭生活的 调节。要建立和睦的婚姻家庭，婚姻始终是构成家庭的轴心，也是维持最长并且最重要的心理健康的条件。良好的夫妻关系对双方的身心健康、生活、工作、孩子的 成长等都会产生积极的影响。夫妻之间产生矛盾，在所难免。只要及时调整，一切问题就能得到解决。教师夫妻在角色期望与角色扮演上较易出现 “ 角色窄化 ” 现象，教师应当不断提醒自己，弹性地变化角色。要建立和谐的亲子关系，正确处理家庭气氛、教养方式、人际沟通等问题。要注意家庭生活方式的调适，通过家庭 健身、家庭聚会、家庭游戏、外出郊游、
饮食调整等提高家庭生活质量。
4、娱乐、运动和休闲。娱乐、运动、休闲是人生的润滑剂，教师要相信自己能够从事运动性、文艺性、学习性等休闲活动，让自己轻松、满足、愉快，达到调节情绪、平衡心态、促进健康、丰富经验、提升价值的效果。
5、 科学用脑。大脑是整个身体的最高指挥部，大脑健康与否，不仅关系到人的智力高低，而且关系到身体的健康。作为脑力劳动者的教师，为了提高工作效率，保证身 心健康，讲究科学用脑是很有必要的。科学用脑最基本的两条原则就是勤于用脑与合理用脑。
二、发挥信息技术在小学英语教学中的作用
学 习主动性的形成与学习动机的激发有着很大的联系，学习动机是形成学习主动性的内在因素。激发学习动机是指在教学活动中，利用一定的诱因，使已经形成的学习 需要，由潜在的一般状态变为活动的具体状态的过程。也就是诱发学生的学习心向，使其产生学习的自觉性、主动性，使学生获得强大的动力源泉，从而积极主动地 学习。而生动、真实、声像并貌的多媒体教学，对于充满好奇心、求知欲的小学生来说，无疑是最具有吸引力的，因此将多媒体技术整合到英语课堂中，利用它创设 情境可以说是激发动机的最好诱因之一。
三、小学英语如何处理“故事与词汇语法”的教学
人 教英语教材中设计的每个故事都有一个完整的故事情节，并且每个故事，每个情节都配有颜色鲜艳、画面生动的图片。如果把这些词、句从故事情节中剥离出来，学 生即使明白了意思，也不知道该在什么情景中使用，这是得不偿失的。相反，把这些词、句放在故事中教学，依托故事，让孩子猜测句意、词义，这样教学大大提高 了教学效率。
四、自身素质不断提高。
通过学习，自身素 质方面的提高是不言而喻的，培训使我对专业知识的理解更深刻，加强了对新课程的认识和理解。其他方面也有很大收获。从全面分析教材到准确表述教学目标，从 设计教学步骤到反思教学过程，从激发学生英语学习的兴趣到提高学生综合语言运用能力等，我现在能够更好地管理班级，优化自己的教学设计，提高自己的教学效 率。四、教师们相互交流，共同成长。网络学习带给人们的一大好处是方便快捷。教师们凭借着这样一个平台，交流着教学的心得体会，讨论着教学中遇到的种种困 惑，思考着如何更好地提高教学水平。在交流过程中，我了解到各学校的教学的不同情况。在讨论中，教师们畅所欲言，提出了许多英语教学中的实际的观点和问 题，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
五、树立终身学习的观念。
知识也有保持期。在这个信息高速发展的时代，无论 是专业理论知识还是专业教学技能，都在日益更新，不断发展。作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地按照自己的传统观念和思想进行教学。教师的专业发 展一般可分 为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己的情况，应该属于“新手阶段”，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学 习，多读教育教学方面的书籍；向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学 习，树立终身学习的观念。
总而言之，它切切实实地让我提升，在反思中成长。我带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇认真观看 了专家们的精彩讲座。这些讲座所涉及的每一个方面都是相互联系的统一体，每一个步骤都是环环相扣，不可分割的。教师要做的就是从学生的实际出发，透彻地分 析好教材，紧扣教学目标，突出教学的重点和难点，写出好的教学设计与反思，提高学生的综合语言运用能力。
● 英语营销培训总结
近年来，商务营销行业发展迅速，随之而来的是对于专业商务人才的需求日益增长。为了适应市场需求，提升企业竞争力，许多企业纷纷举办商务营销培训，以培养出高素质的商务人才。我有幸参加了某知名企业的商务营销培训课程，以下是我对这次培训的总结和感悟。
本次商务营销培训分为课堂学习和实践操作两个部分。课堂学习主要包括理论知识的学习和案例分析，实践操作则是通过模拟场景进行沟通、推销和客户服务等实际操作。这种理论与实践相结合的方式非常实用，帮助我们更好地掌握商务营销技巧和策略。
在理论学习环节中，我们首先学习了市场定位和目标市场的选择。导师强调了市场调研在商务营销中的重要性，只有对市场充分了解，才能更好地找到目标客户群体和满足其需求。接着，我们学习了市场推广的策略和方法，包括广告、促销、公关活动等。导师通过实际案例的分享，让我们更加深入地理解了不同推广策略的优缺点和适用场景。此外，我们还学习了销售技巧和客户服务理论，包括如何建立良好的销售关系和如何处理客户投诉等。
课堂学习结束后，我们开始了实践操作环节。这是一个模拟的商务环境，我们需要分组进行市场调研、产品推广和客户服务等任务。通过实践操作，我们更深刻地体会到了理论知识的实际应用，并且发现了自身在实际操作中的不足之处。在每个任务结束后，导师还会对我们的表现进行点评和指导，帮助我们更好地改进和提升。
参加这次商务营销培训，我获益匪浅。首先，我学到了很多商务营销的理论知识和实际操作技巧，这对我以后从事商务工作非常有帮助。其次，通过和其他参训学员的交流和合作，我开阔了自己的眼界，学到了其他企业的经验和做法。最重要的是，我在这次培训中提升了自己的综合能力，包括沟通能力、团队协作能力和问题解决能力等。
总之，商务营销培训是我职业生涯中的一次宝贵经历。我从中学到了很多实用的知识和技能，通过实践操作也更加熟悉了商务营销的实际工作流程。我相信这次培训对我的职业发展会起到积极的推动作用，我将会把所学到的知识和技巧应用到实际工作中，为企业的发展贡献自己的力量。同时，我也会继续学习和进修，不断提升自己的商务营销能力，以适应日新月异的市场竞争环境。
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