体育名师心得感悟
发布时间：2025-12-22体育名师心得感悟（锦集10篇）。
⏤ 体育名师心得感悟 ⏤
“体育与健康”是以前身体练习为主要手段，培养学生终身体育意识和能力为目标的课程。这就给我们体育教师提出了更高的要求，如何激发学生的运动兴趣，在体育实践中培养学生的实践能力，使学生主动参与，是我们每位体育教学工作者必须思考的问题。下面是我在体育教学工作中取得的点滴经验做一个回顾总结。
兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感，兴趣是最好的老师。体育兴趣是中学生对体育运动的一种积极的认识观念和情绪状态，是中学生力求认识某种活动并积极参加的心理倾向，它既是中学生学习体育的内在动力，也是中学生个体能力发展的起点与依据。激发与培养中学生的体育兴趣，不仅能提高中学生学习体育的自觉性和积极性，而且能充分体现体育教师在教学中的主导作用。中学生参加体育运动有无兴趣，直接影响他们从事体育运动的自觉性和积极性，也决定着体育知识的掌握和技能的形成。
体育是学校教育的重要内容之一，是全面实施素质教育的必不可少的一个重要方面。进行学习目的的教育要与中学生的思想实际、理想、人生价值、社会发展等联系起来。只有中学生的兴趣与其理想、目标一致时，才能促进学生兴趣的不断发展。平时如遇下雨天，或和学生在一起时，经常有意识地聊上好体育课对自身身体的重要性，无意识之中学生对体育锻炼作用有了进一步了解，，从而使他们内心深处萌发出对体育由衷的喜爱。
2、创设情景，优化教学方法，提高学生兴趣。
体育教学与其他教学不同之处甚多，其区别主要在于，室外课较多，学生活动情况明显，对此，在体育教学中，多利用游戏练习，使学生始终处于一种“角色情境”中，创设一种宽松，活泼和谐的教学氛围，就能充分发挥学生的主动性，积极性，兴趣性，提高教学质量。例如，在投实心球练习中，我们先让学生练习投较轻的物体“篮球”作为游戏教具，学生兴趣盎然，跃跃欲试，并以游戏中领会了技术要领，体验蹬腿、收腹、挥臂，顺利地掌握了技术动作。又如在上短跑教学中，我们多利用“迎面接力赛”“50米往返接力”“障碍跑”等。特别是在单调乏味的耐久跑中，为了掀起大家的热情，我把同学们按层次分组，这样有利于学生沟通、交流，使学生能够兵教兵、兵练兵，提高学生的兴趣。随后进行小组比赛，同学们兴奋不已，斗志十足，比赛结束又让大家思考怎么样才能在最短的时间里以最快的速度完成任务。让学生自己总结，思考，这不仅激发了学生的锻炼的积极性，兴趣性，提高了学生的思维能力，还让学生在实践中自己体会，总结耐久跑的方法，技术，了耐掌握久跑的动作要点，这就使每一个同学在乐中学、学中乐，都体会到运动带给他们的乐趣和成功的喜悦。从而使学生忘记了疲劳，达到“我想学”、“我要学”、“我会学”、“我爱学”。
激励，是体育教师的一门教学艺术。可以充分调动学生学习的积极性，把体育课上得生动、活泼、有实效。宽容式激励：在课堂上，师生之间产生矛盾是常有的现象，遇到这种情况，首先教师要容人之短，不怀成见，老师的宽容是育人的前提，是妥善解决矛盾，融洽师生关系的基础。其次，教师对学生要热情教诲，以情感人。若采取“以牙还牙”的办法必然激化矛盾，破坏师生关系，严重影响教学；影响式激励：主要表现在教师自身的模范作用上，课堂上，教师懒懒散散，学生就会有令不行、有禁不止，教师严于律己，要求学生做到的，自己首先做到，对学生充满信心，捧出诚心，献出爱心，工作耐心，这样才会使师生关系产生零距离。第三、期望式激励：在体育教学中，表现特别好的学生，最大的期望莫过于得到教师恰如其分地评价和鼓励。有某些过失的学生，最害怕的莫过于受到教师的挖苦和冷遇。遇到上述情况，正确的做法应是该表扬的，就实事求是地给予表扬，并提出新的期望，奖励其向更高的目标迈进，有过失的论述要适度，动之以情，晓之以理，激发其补缺改过的动机和行为。课堂上，师生之间的彼此交往，在心理体验上形成相对稳定的群体心理状态，这就是体育课的心理气氛。它是体育教学活动能否顺利进行的重要心理条件，也是衡量体育教学师生活动水平的一项重要指标。
学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。
1、课间操：一学期来，我们体育组继续严格规范制订广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。第二，应用多媒体、挂图教学，让学生自学、自练方法。发挥学生的主导作用，教师点拔作用，调动学生练习的兴趣。第三，讲解要少而精。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。所以，在很短的时间内有了很大的提高。
2、课余训练：
课余体育活动，也是学校体育工作的一部分，国家规定每个学生每天至少有1小时的活动，所以我们不能忽视。在这个时间里，我们对学生进行认真指导。对那些体质较差成绩不突出的学生应加以鼓励和辅导，对体育骨干和体育积极分子、体育特长生进行拔高性和专业训练，另外，在课余时间里还可以开展一些活动兴趣小组，使学生劳逸结合。在每年的县运动会中，我校在全县县直学校名次总是名列前茅。
三、重视自身建设，不断提高业务水平。
“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”、“终身教育”就成了它的主题。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才。一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。社会在进步，教育教学在创新，依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦，厌烦。只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐起来。
总之，在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让学生在练中玩、玩中思、思中创，促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。在今后，我还会不断的学习、探索和实践，用信心、恒心、耐心、爱心去获取更大的成功，力求做一个优秀的人民教师。
⏤ 体育名师心得感悟 ⏤
一、指导思想
根据市教育局关于名师工作室的工作指示和要求，以提高团队成员的专业化水平为目标，以课堂教学为主要阵地，以教学科研为突破口，以团队协作为活动方式，着眼于教师发展，着力于教学研究，形成学习型共同体，打造知名体育教师群体，搭建体育教师专业成长和素养提升平台，实现体育教师队伍和教学水平的科学发展，均衡发展。
二、工作室目标
1、通过学习和交流提升成员的理论知识和业务能力，做到理论与教学实践相结合；
2、通过公开课、示范课等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格；
3、通过教学展示，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用；
4、积极开展成员间交流活动，激励成员撰写读书笔记和教学反思，提高成员的教研能力；
5、建设好工作室网站，汇集和传递工作室成员群体智慧成果。
三、实施策略
1、加强理论学习，提升师德修养、教学理论素养。
先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。本学期我们将围绕主题开展理论培训、观看专家讲座等，来提升和储备自身的理论知识。
除了工作室的培训外，还倡导成员自主学习，多看书，多查阅资料，是阅读成为一种习惯。
2、深入课题研究，打造工作室教学风格和特色特色。
本学期将继续深入课题研究，工作室成员围绕专项典型课例，对课例研究价值、模型思想、建模过程等方面进行探讨。形成典型的、系统的课例，并建立资源库。我们还将对此进行有计划的提升，要求成员撰写有价值的论文。并让工作室的成员以公开课的形式进行教学展示，使每成员打造自身具有鲜明的教学风格。
3、发挥工作室成员的辐射作用，扎实开展课堂教学研究，引领教师专业发展。
本学期将开展工作室成员在本校、本学区和兄弟学校进行教学活动交流，并让工作室成员将开设教学专题讲座，发挥工作室成员的辐射作用，使成员自身和其他教师都能得到提高。
4、撰写教学心得与反思，体改教学能力。
教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。通过教学反思能够不断地，逐渐地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平等。本学期将激励成员撰写教学反思和心得体会，并在成员间互相交流学习，激发教师终身学习的自觉冲动，提升自身的教学水平等。
5、建设好网络平台，助教师便于学习和交流。
建立网络互动平台，构建体育教学交流平台。利用网络便捷开展网上互动、展示、交流、研讨，建立每周网络交流制度，传播先进的教育理念和先进的教学方法，利用网络集体智慧来促进交流和增进研讨氛围，为提升教学科研能力搭建更为宽广的平台。同时要求工作室成员时常提供教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，经常更新网页内容，使本工作室网站的内容更加丰富、新颖、实用，力争使每一位浏览者能得到有益的启发。
⏤ 体育名师心得感悟 ⏤
本周，咸宁市的语文优质课竞赛在我校展开，这对我们青年教师来说是一个绝好的消息。一天半的忙碌，十一节课的学习，让我感受颇深。
能参加竞赛的，自然是各个学校的精英，必有其过人之处。但是，各人都有自己的风格特点，相互之间也必然存在差距。就我个人而言，留下深刻印象的还是其中的五位老师。
通城一中的汪四甫老师讲的是郁达夫的散文《故都的秋》。他紧扣住故都秋天“清”、“静”、“悲凉”的特点，对景致做了细致的感受和解读。在授课的过程中，他始终注意营造良好的欣赏气氛，从细节上突显中心。更难得的是，汪老师授课的语言也颇富文化性，使知识和感性融为一体，保持了文章的整体性。
鄂南高中的熊伟老师讲的是柳永的《雨霖铃》，我觉得他的优势在于对课件的充分利用。参赛的老师都用到了课件，但有些只是单纯的知识罗列，而放弃了用它使课堂变得更为形象生动。熊老师用的是动画效果，稍显沉重的颜色，古朴的音乐，都将诗歌的韵味推向了另一个高度。再者，熊老师抓住“离别”，始终探索和渲染情感，更是把诗人所要表现的.情致都传达了出来。
对于小说《项链》，但芬芳老师的传授方式也是极有特点的。在对情节的把握上，她并未求全，而是抓住“意料之外，情理之中”这一特点，通过对比来让学生对人物形象有准确的理解。而在分析人物心理时，又突出“梦想”、“陶醉”和“回想”三个词，答案立现。不过，我最欣赏的还是但老师最后的发挥。她将故事联系现实，使故事的意义得以延伸，给学生更多的感悟空间。而她自身所体现的那种投入的激情，也是非常能打动人的。
而对另一篇文化随笔《米洛斯的维纳斯》，刘刚老师的传授方式也是很有特点的。首先，他用大家熟知的圆明园的残破和复原图对比，引出了“艺术”这一概念，使学生一开始就站在了正确的位置来读文章。其次，他给学生自由的空间，去想象维纳斯的双臂的形态，从而让学生明白了“美来源于思维的创造”这一道理。能将艺术的感受和理性的观点很好的结合，是我比较喜欢的地方。美中不足的是，在谈“失去双臂才能更美”时，安排上略有重复。
最后一篇，是嘉鱼一中的胡善娇老师所讲的《我若为王》。这是一篇杂文，最突出的就是它所传达的思想和讽刺意味。胡老师扣住“变化”来讲，既梳理了情节，又展现了“为王”的与众不同。并且，她让学生不断朗读写王者生活的这一部分，感受那种不可一世，又和紧接其后的奴才卑躬屈膝的画面形成了强烈对比。最后与现实的联系，更是从身边事入手，让学生有更深刻的体会。
另外，像陈铮老师的让学生给影片配音，陈思庆老师的用自创诗歌展现文中情感等等，都是很有创意的。而我也在学习这些优秀老师的过程中，总结出了一些经验。
首先，是对学生积极性的充分调动。虽然平时上课总在强调这一点，但我常常会抢占学生的主体地位，让课堂成了纯粹知识的灌输。今后，要试着放手，给学生更多的思考空间，让他们更有兴趣，主动参与到学习中来。
其次，就是注意抓紧中心不放松。在课堂上，不能为了怕知识不全面，就不断穿插附加内容。这样做只会将浑然一体得文章砍得支离破碎，不但不能让学生学到更多，反而会使他们陷入混乱。
另外，讲课的语言也要仔细斟酌。语文课不仅是传授知识，更要给人美的享受。不但能将文章的美讲出来，自己的语言也让人感受到美，这才是真正成功的。
最后，不能忽略各种文章的现实意义。虽然所有作品的创作都有其特定背景，但并不妨碍它与现实的对照。让学生感受文化，理解思想，在学习中得到教育，为他们在成材之外的成人起到推动作用。
⏤ 体育名师心得感悟 ⏤
体育是一门独特而美妙的艺术，也是一种充满激情和挑战的运动。在这个世界上，有许多出色的体育名师，他们不仅仅是教授技巧和战术的老师，更是塑造学生品格和人生的引路人。在我多年的从业经验中，我深深地体会到了体育名师的心得感悟。
首先，体育名师要激发学生的潜能和热情。每个学生都有自己独特的潜力，而体育名师的任务就是帮助他们发现和开发自己的潜能。在我的教学过程中，我发现一种鼓励和赞美的方式可以有效地激发学生的热情和动力。我始终鼓励学生尝试新的技巧和战术，而不拘泥于固定的规则。我相信，只有在自由的环境中，学生才能真正展现出他们的潜能。
其次，体育名师要注重培养学生的团队合作意识和领导才能。体育运动往往是一个集体的活动，团队合作对于取得成功至关重要。作为体育名师，我们应该教会学生如何尊重和倾听他人的意见，如何与队友有效地沟通和合作。在我指导学生的过程中，我经常组织各种形式的小组活动，让学生互相合作完成任务。我相信，通过这种方式，学生将学会关注集体的利益，并同时培养出自己的领导才能。
再次，体育名师要以身作则，成为学生的榜样。学生往往会把我们体育名师视为自己的榜样和榜样。作为榜样，我们应该具备专业的素养和高尚的道德伦理。在我的教学中，我时刻保持着谦虚和学习的态度，不断地追求自我提高。我相信，只有用实际行动去引导学生，他们才会愿意跟随我们并且学习。
最后，体育名师要关注学生的身心健康。体育运动不仅仅是锻炼身体，更重要的是促进学生身心的健康发展。作为体育名师，我们应该关注学生的体育健康状况，为他们提供适当的训练和指导。同时，我们也要关注学生的心理健康，帮助他们处理挫折和困难，以便更好地发展他们的潜能。
总而言之，体育名师的心得感悟是丰富而深刻的。在我们的教学过程中，我们要激发学生的潜能和热情，培养他们的团队合作意识和领导才能，以身作则成为学生的榜样，并关注学生的身心健康。只有这样，我们才能真正成为有影响力的体育名师，对学生的成长有着积极的影响。我将继续坚持这些原则，为培养更多优秀的体育人才而努力。
⏤ 体育名师心得感悟 ⏤
在学习的道路上，我们时常会遇到困惑和迷茫。这时，好的导师就像一盏明灯，点亮我们前行的方向。近期，我有幸参加了一场名师示范课，这次经历让我受益匪浅。在这篇文章里，我将与大家分享我在听名师示范课过程中的心得体会。
第二段：教师的表达与技巧。
第一次见到这位名师，我被他在台上自信而优雅的姿态所吸引。他开朗的笑容和深沉的眼神展现出他的亲和力及专业性，为他赢得了我们的尊敬。在示范课的过程中，他运用了丰富的手势和肢体语言，与学生互动紧密而自然。他用自己的行为向我们展示了如何发挥肢体语言的重要性，通过这种方式使课堂充满活力。
第三段：教学思路与方法。
可是，名师示范课真正打动我的是他独特的教学思路和方法。他以学生的兴趣和需求为中心，寓教于乐。他让学生主动参与，激发他们的学习兴趣。在他的课堂上，我第一次体会到了学习的快乐和内涵。他培养了我们的创造性思维，通过调研、辩论、实践等方法，让我们真正理解和掌握所学知识。他教给我们的不仅仅是课本上的知识，更是如何思考和解决问题的能力。
第四段：课堂氛围和积极心态。
这位名师擅长在课堂上营造积极向上的氛围，使学生全身心地投入到学习中。他使用了丰富多样的案例、图片和视频，引起了我们的兴趣，提高了我们的学习积极性。在他的示范课中，我们可以感受到学习的愉悦和乐趣。他不用严厉的教育方式，而是通过鼓励和赞美来激励学生，让我们感受到成功的喜悦。他的课堂从未有过沉闷和无趣的时刻，每个人都在他的指导下展示出最好的一面。
第五段：改变与成长。
这次名师示范课的经历对我产生了重要的影响。我学会了怎样去尊重每个人的差异，并从不同的角度去思考问题。我也学会了如何在课堂上主动表达自己的观点和独特见解。在这位名师的指导下，我更加理解了学习的真谛，明确了我的未来规划。我深深地感受到了教育的重要性和自己在其中的责任。这位名师让我明白了教育的真正意义，激发了我对教育事业的热爱和追求。
总结。
听名师示范课的心得体会使我有了全新的视角和认识。这位名师的风采和教学技巧给予了我极大的启发和正能量。他的课堂氛围和积极心态让我深深感受到了学习的乐趣和价值。通过这次经历，我明确了自己的方向和目标，也对教育事业充满希望和热情。我相信，只要坚持学习和积极进取，我一定能成为像他一样优秀的教育者。hC179.cOm
⏤ 体育名师心得感悟 ⏤
1 . 胜利不会向我们走来，我们必须走向成功；智慧不会向我们走来，我们必须勤恳考虑；快活不会向咱们走来，我们必需居心休会。
2 . 对等工作的严肃态度，高度的正直，构成了自由和秩序之间的平衡
3 . 七受挫一次，对工作和生活的理解加深一层；失误一次，对人生和事业的醒悟增添一阶；不幸一次，对世间的认识成熟一级；磨难一次，对成功的内涵透彻一遍。从这个意义上说，想获得成功和幸福，想过得快乐和欢欣，首先要把失败，不幸，挫折和痛苦读懂。
4 . 胜利不会向我们走来，咱们必需走向成功；智慧不会向我们走来，我们务必勤恳思考；快活不会向我们走来，我们务必居心休会。
5 . 生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识是空虚的，除非有热望；所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧！
6 . 世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。
7 . 没有欢笑的时光，是虚度的`光阴。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。
8 . 二当你感到悲哀痛苦时，最好是往学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
9 . 欲速则不达，见小利则大事不成。
10 . 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自我的前途担心。
⏤ 体育名师心得感悟 ⏤
1 . 生活在这个世界的人们，谁也一样，无法躲开伤害，避开痛苦。伤了就疗伤，痛了就哭泣，不必掩饰，不要隐藏。哭过，痛过，擦干眼泪，继续努力，继续前进。哭完就该忘记，痛过就该放下，不要老是记着伤害，惦着痛疼。明天，新的太阳依旧升起，笑着去应对！
2 . 八不要抱怨你没有一个好家庭，不要抱怨你的工作差，不要抱怨没人赏识你。现实有太多的不如意，就算生活给你的是垃圾，你同样能把垃圾踩在脚底下登上世界之巅。这个世界只在乎你是否在到达了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，还是踩在垃圾上上去的。
3 . 有些话说与不说都是伤害，有些人留与不留都会离开。如果我放弃了，不是因为我输了而是我懂了。
4 . 如果不是你的工作，而你做了，这就是机会，但机会总是乔装成麻烦的样子，而让人无法抓住。麻烦来了，一般人的第一反应是逃开，因此也就错过了机会。
5 . 爱的力量大到可使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
6 . 你在得势的时候，朋友多，但真的少；你在失势的时候，朋友少，但真的多。你在得势的时候离你最近的人，很可能就是你在失势的时候离你最远的人。
7 . 一个人要一向晋升本人的境界，从而看得更高更远，做事也更有效力，这请求人学会自发地学习跟踊跃的思考，只要才能提高，对环境变更的适应性增强，人必定能够在人群中居于上风位置。
8 . 低调做人，你会一次比一次持重；高调做事，你会一次比一次优良。
9 . 山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
10 . 在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自己为人。
⏤ 体育名师心得感悟 ⏤
本人于上周五下午在宋埠中学参加了温州市“名师大讲堂”活动，通过视频听了一位名班主任的工作经验交流。在这位老师的经验中最让本人触动的是她对于班主任工作的坚持。她说：“无论什么事，让学生坚持两个月，他们就能形成很好的习惯。”其实，这两个月中坚持的不仅是学生，还有老师。班主任工作贵在坚持，而坚持是班务工作的根本保证。作为一名年轻的班主任，本人平时是这样坚持的：
一、德育教育要坚持多途径着手：
一个班级的思想、道德和精神面貌的好坏，体现着班主任的德育水平，更是衡量班主任工作好坏的“晴雨表”。我们要实现自己期待的目标，就必须坚持从不同的途径着手。
1、坚持家校联系，增强家庭教育效果。
班级里后进生的德育问题，主要源于家庭教育和社会教育。有人戏说：“什么样的家长，就有什么样的学生。”家长的道德观念、行为习惯、为人处事方式无一不影响着孩子，有时候这种影响力学校教育都感到鞭长不及。但坚持家校联系，可以改变现状。一周内，班主任要坚持有3次左右的家校联系。可以是电话沟通，也可以是周五放学时，在校门口与接学生的家长的简短浅聊。最主要的一项就是交流该学生思想教育问题。了解家长在教育过程中遇到的困难及成功经验，了解家长对班主任及代课老师的要求，有时侯也互相建议或共商对策。家庭教育效果增强了，学生的思想素质就会有明显的提高。
2、坚持组织好班级活动。
学生除在校学习外，班级活动如：主题班会、各种竞赛、文体活动、兴趣小组等，也是他们学习生活中的重要内容。班主任要坚持组织好每一次班级活动，做好充分准备，制定好方案或操作步骤，让活动丰富多彩，教育目的隐含其中。这样不仅能扩大学生的视野，帮助他们树立正确的道德观念，也使他们提高了自己的认知水平，在活动中受到熏陶，得到锻炼。
二、德育教育要坚持过程性评价。
我们都知道，学生良好日常行为习惯的养成，必须经过长期反复的教育。这也是班主任工作中最为琐碎的一项。学生一个习惯实践一次容易，但要养成一个习惯贯却不是一朝一夕可以完成的。那么过程性评价就是一剂良药，过程性评可以促使习惯的养成，也能较好地提高行为习惯落实的效果。这也是总结性评价无法比拟的。在这个评价过程中，评价机制是保障。
三、班主任要坚持抽空陪陪孩子们。
农村的孩子大多是寄宿、留守儿童，一周在学校的时间是居家的3倍。缺少家长关怀的学生对班主任依赖性很大，班主任应该抽时间多陪陪孩子们。
1、坚持陪孩子们学习。
在固定的时间段，也不用罗嗦的问寒问暖，在空余时间，静静地坐在教室里。不是监督，不是死守苦跟，只是陪孩子孩子们写写作业、看看课外书。这样的环境里，班主任的角色是父母，只要坚持陪陪孩子们，哪怕只是半小时，爱已经驻足了。
2、坚持陪孩子们做课间活动。
玩是孩子们的天性。活动时间是他们最盼望的时刻，教师有空了，要坚持去看一看，参与一下。权当是自己锻炼，也杜绝了安全事故。渐渐地，孩子们便离不开你了。
时势在变，教育在变，学生也在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面。坚持就是胜利，只要有可操作的实践细则，班主任工作中的那份坚持就一定能做到。
⏤ 体育名师心得感悟 ⏤
尊敬的各位领导，优秀的各位同仁：
教师节刚刚过去，我还沉浸于自己荣获XX市师德标兵的喜悦中，今天又迎来了名师工作室正式挂牌的日子，人逢喜事精神爽，作为一名名师工作室的主持人，我倍感振奋。
自20XX年幸运地入选第二期XX名师人选以来，我响应名师办领导的安排，在"XX教育体育信息网"上建立了"刘峰工作室",围绕研究初中语文教学，发博文近四百篇，分为读书笔记，中考语文试卷，随笔，中考专项复习，中考作文专项，中考复习策略，作业练习，随册专项复习，计划反思总结论文，教学案例及设计 ,课题研究，下水文 ,名师工作室，课堂教学参考等十多个目录。 成立工作室三年以来，我像一位辛勤的老农，不辞劳苦的精心侍弄着自己的这一亩三分地，可以说，"刘峰工作室"现在已经成为我们章丘市乃至济南市初中语文教师，尤其是初三语文教师经常光顾的一个教学平台，现在博客访问量已达XX万之多。
作为一名XX市名师建设人选及名师工作室的'主持人，我提醒自己必须更多地发挥带头辐射作用。暑假期间，我圆满完成了20XX年XX省远程研修初中语文指导教师的培训任务，并参与了XX市教研室初中语文导学案的编写。我想着重跟大家汇报一下我参加语文导学案编写的一些感想。 20XX年的春天，我们初中语文教研交流中心的12名语文骨干教师在教研员马XX老师的带领下，开始了艰苦的语文导学案编写工作。我们结合自己的教学实践经验，一遍又一遍地研读教材，不厌其烦地查阅各种相关资料，常常为编写中的某一问题未得解决废寝忘食；编写组成员们凑在一起的时候，也是常常为编写中的某一问题商讨得热火朝天。多少个节假日，多少个夜晚，我们都在编写导学案中度过，兀兀穷年，深宵灯火是我们的伴侣，任它漂白了四壁。2014年9月2日，新学期开学了。随之飘然而至地还有一本金黄封面、美观大气的精编语文教辅——《语文导学案》。摩挲着它，自豪、喜悦、欣慰、激动…… 真是难以言表，可谓百感交集。因为我们所参与的这项导学案编写工作，是我们XX市教体局领导为全面落实"优质教育均衡发展、城乡教育一体化"的两化战略，大力推进高效课堂建设的高瞻远瞩、深思熟虑的教育惠民工程。作为一名骨干教师，能参与这么一本富有深刻含义的语文导学案的编写，真是个人工作生涯中的一件幸事。畅想着：当千名章丘教师因我们的辛勤付出而使课堂教学变得高效，当三万多名XX学子因我们的辛勤付出而让学习变得快乐，作为一名热爱语文教育教学的教师，的确是人生至乐。
今年7月，得知自己的工作室被评为优秀XX市名师工作室，我欣喜且感恩。不言而喻，能够得以入选XX市第二期名师建设工程人选的教师，个个都是精英教师，工作室建设是第二期XX名师建设工程的一项基础性工作，名师工作室是XX市名师人选开展专业研修、发挥辐射带动作用的重要载体，本次名师工作室的评选又是名师人选培养管理考核的重要内容内容之一，所以，各位名师人选一定都会高度重视，各显其能，精心建设，各有特色。所以，能在如此强手如林的评选中赛出，欣喜之情不免。()能入选XX市优秀名师工作室，我更多的心情是感恩。倾听者李局长的发言，浏览者着李局长的博文，我常常感动于这位可敬的局长对我们XX教育的辛勤付出。教体局的领导们，高瞻远瞩，务实勤勉，平易近人，切实把"人民满意教育"办到了党委政府和人民群众的心坎上。局领导们为我们描画着章丘教育美好的明天，引领着我们XX的教育从一个春天迈向了另一个春天。众所周知，自去年以来，我市教育的跨越发展，教育质量的迅速提升，XX模式的强烈反响，吸引着国家、省市各级主流媒体纷纷对我市教育取得的成绩和经验给予报道。作为一名名师人选，我在振奋于我们有这么好的教育教学环境的同时，更感动于局领导对名师培养工作的重视和关怀。局领导在各级各类会议上反复强调要高度重视名师培养工作，要发挥好典型带动作用，加强教师队伍建设，为教育发展打造强有力的人才支撑，努力造就一批名师、名校长、学科带头人，引领带动教师素质整体提升；更可贵的是，我们的局领导能切实做到让关怀落地，让理念生根。为了让我们12位入选名师人选的XX教师，工作生活上无顾虑，可以人尽其才，局领导对我们，在生活上关心，在业务上扶植，或经常或当面、或打电话询问和解决一些业务上的困难。各级领导还经常创造机会，让我们通过各种途径充电。如在2014年3月25日，名师办领导组织我们参加了济南市教育局承办的"20XX雷XX中国行"活动，我们一行十二人，聆听了雷XX的演讲"没有什么能够阻挡我们成为优秀教师",目睹了"第五十六号教室"的奇迹，受到了强有力的震撼，更坚定了自己要成为一名真正的名师的信念。
最后，我想说的是：今后的时日里，我会一如既往地用努力填满我的生命日程，和所有喜欢初中语文教学的"刘XX工作室"成员们一道，致力于初中语文教育教学的研究，期冀通过自己更加勤勉的工作，让自己不愧为XX名师建设人选的称号，不愧获评优秀XX名师工作室，不愧为名师工作室的主持人，为成为一名名副其实的真真正正的名师而努力。谢谢各位。
⏤ 体育名师心得感悟 ⏤
能够有幸去泰安市第一实验学校花园校区参加“睿师育人——小学语文名师课堂教学观摩研讨会”，我首先要感谢学校领导给我的这次机会，也要感谢这两天学习中优秀教师带来的精彩课堂。聆听了来自全国各地的名师优质课和专家的讲座，收获良多，受益匪浅。
在两天紧张的听课中，给我印象最深的是来自东平的刘晓倩老师，刘老师气质优雅，和蔼可亲，最让我难忘的是她那富有感染力的声音，像电台主持人。刘老师在讲座中讲了三点：
一、要想让学生读懂文章，理解文章，首先需要让学生走进写文章的作者，体会作者的生活，感受作者写作时的心情，这样再去讲授课文，学生才能站在作者的角度去体会、感悟。刘老师在讲授《那片绿绿的爬山虎》一课时，几次介绍叶圣陶老先生及其作品。让学生非常深度了解了作者，为学习课文，感悟文章的真谛打下有力的基础。二作为一名语文老师，还要了解编者的意图，大纲的要求以及学龄学情。这样才能因材施教。
语文老师要站在一定的思想高度（这里的高度是指阅读的高度，思想的高度），这样就能多角度，深入的解读文本，就能引领学生走向思想的高度。刘老师强调语文老师要热爱阅读，想办法用自己的阅读热情去点燃学生的阅读热情。语文是一门具有人文性和工具性的学科，语文老师要在课上让学生体会到文章的文字美，内容思想上的人文美。这才是语文老师要实现的目标。刘老师说：“苍白的心灵无法产生丰富的语文素养！我们应用书籍充实自己的头脑。”陈炳峰老师的课堂也是智慧满满。把主要部分拿出精讲，细讲，不可面面俱到。感情要荡漾一点，该高兴时愉悦一些，该悲伤时就压抑一些。陈老师强调，作为一名普通老师，不可盲目去效仿某位名师的风格，学窦桂梅的热情奔放学不好就会学成疯子，学支玉恒的深邃丰富，学不好就学成了傻子。名师有名师的特点，自己要有自己的一套做法，只要是你自己的特长就可以发挥，发扬。我很认同他的这一说法。
从几位名师的教学和专家的讲座中感受到一个真正的语文教师应该具有的素养。这方面包括语文素养和专业素养。正如吴勇老师讲座中谈到的一样，教师应该加强人文阅读和专业阅读。因为语文教学的过程就是教师、学生、作者之间情感碰撞的过程，如果教师没有足够的正能量，怎么也擦不出情感的火花来。就像王文湛老师说的那样：语文老师要有文学素养，不要说教学的语言有语文味儿，就连批评学生，骂学生都要有语文味儿，让学生听了就觉得是一种享受，感受到一种美。因此，我们应该多读书，读好书，尤其是要品读古今中外名家的笔墨，不断去积淀自己的文化内涵。
其次是关于语文教学中对文本的解读。在几位名师的课堂教学教学和讲座中，都非常重视文本解读。突出了文本解读要细读和深读，因为文本就是语文教学中最直接最丰富的教学资源。以前我们的教学中最多的是“初读课文，把握大意。”但是，听了专家们的讲座后，我明白了语文教学不仅要求学生把握文章大意，更要学生深入理解文本，引导学生抓住文本中的一些关键词句，甚至是透过文本字词的缝隙，揣摩词句后隐藏的更深层的含义。唯有如此，学生才能深入体会作者的.情感世界和真实的写作意图。
再次是转变教学观念，努力实践新课程标准。一是要实现师生角色的转变。在几位名师的教学中始终体现了学生是课堂的主体，是学习的主人，教师是教学的引导者、参与者的教学理念。吴勇老师在课堂上遇到一位学生不敢大胆发言的时候，就积极引导、鼓励、帮助学生发言。当这位学生能够说出自己的看法时，老师就给学生鼓掌。这一举措，表现了老师对学生的肯定和尊重。我想这样不仅改变一个学生的性格，可能还会改变一个学生的一生，因为学生可能会因此而变得开朗、大方和自信。二是积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。在这几堂课上，有学生自主阅读，在阅读中质疑的，有师生对话交流的，有小组合作探讨的，有展示成果的。其中吴昕歆老师以活动为载体的教学流程设计就充分体现了这一点。学生在多种形式中不断的吸取，不断的感受，从而实现教师的预定教学目标。
-
为了您方便浏览更多的体育名师心得感悟网内容，请访问体育名师心得感悟
