张开合拢教案
发布时间：2025-06-26张开合拢教案(范例15篇)。
✦ 张开合拢教案 ✦
每个人都有梦想，我的梦想是做一名医生。
小的时候去医院看病，医院里的医生认真地帮我做检查，接着对症下药，还特地嘱咐我要按时吃药，不然你过几天还要再来的。正因如此，我觉得医生是伟大的，职业是光荣的，非常受人尊敬，他们救过帮助过很多的人，而我仅仅是其中的一个。
说得再细致一些，我想做内科手术医生，这要源于我的姥爷去年因病倒下的时刻。
一听到姥爷倒下的消息，我就非常担心，第一时间赶到了医院。当时，姥爷还在抢救室，抢救室门上的灯正亮着，我在抢救室门口前走来走去，心急如焚，生怕姥爷撑不过来。过了很长一段时间，抢救室的门灯终于灭了，门缓缓打开，我的心一直猛跳，姥爷出来了，我却捂上了眼睛，泪水淌个不止，没有勇气看手术床上的姥爷。
医生对我妈说：抢救过来了。听到这话，我两眼汪汪。我上前握住姥爷的手，静静地看了姥爷一会儿，姥爷就被送到了重症监护室。我趴在门外看着姥爷，我好想让姥爷快点好起来，不想让姥爷一直在病魔的手掌心中忍受痛苦。我原以为手术成功，姥爷很快就会好起来，可是现实让我意想不到。在手术后的第四天，姥爷的病又复发了，我看着姥爷在病床上痛苦地挣扎着，心里就像被针扎了一样，很心疼姥爷。姥爷再一次被推进了抢救室，抢救室的灯依旧和上次一样亮着。
妈，姥爷能撑住吗？我问。妈妈压着情绪告诉我：一定能！话音刚落，抢救室的门就开了，我看到医生满头大汗，激动地对妈妈说：真的是奇迹，抢救过来了。我悬着的心一下子放了下来。
在这之后，我每天放学就去医院看姥爷。姥爷转到普通病房后，还是行动不便，几乎全身不能动。回想姥爷身体还好的时候，我和他最亲，每次过年回家，他总是把最好的东西，最好吃的东西留给我，尽管家里还有许多弟弟妹妹。医院里有很多人和我姥爷一样，都得了脑梗，有的因为错过了最佳治疗时间不幸去世了，甚至连自己亲人的最后一面都没有见到。有的人治疗过后，留下了后遗症，躺在床上不能动，自己难受的同时，家人也跟着受到了连累。
每次到医院看到姥爷生病的样子，就不由自主地掉下眼泪。他叫我名字的时候，我却不知道他在说什么，因为脑梗使得他的大脑和小脑都无法正常运转。
为了实现这个梦想，我必须好好学习，争取考上好的医学院，掌握关于脑梗方面的医学知识，研究掌握更好的医治方法，让病人不再那么痛苦。我一定争取实现我的梦想，让我的梦想也长出理想的翅膀。
✦ 张开合拢教案 ✦
聚拢和合拢的区别
1、第二课古诗三首
2、靠拢（kàolǒng），指两者之间的距离逐渐减校
3、拢的笔顺是：横、竖钩、提、横、撇、竖弯钩、撇、点
4、“拢”，读音为lǒng，在六书中属于形声字。“拢”的基本含义为凑起，总合，如拢共、拢总；引申含义为靠近，船只靠岸，如拢岸、拉拢。
5、同学们三三两两地聚拢在一起做游戏。
6、人群渐渐聚拢，自然地形成了一个圆圈，把他们围在中间。
7、释义：会聚合拢起来
8、答：合拢的近义词和反义词：合拢的近义词有:紧闭、拉拢、并拢、闭合、合上、禁闭、收拢等等。合拢的反义词有:绽开、张开、分开等等等。
9、动聚集收拢到一起。
10、近义词是紧闭，反义词是分开。
11、分散散开分开
12、三年级语文上册生字组词及多音字
13、需要组字有:落，荒，笛，舞，罚，互，所等等。
14、互相:表示彼此同样对待的关系。
15、攒锋聚镝，攒三聚五，一聚枯骨
16、荒野:意思是荒凉的野外。荒凉的野外。
17、他紧紧的把手合拢，让他们忍着痛楚，不敢缩回去。
18、在日常使用中，“拢”也常做动词，表示接近，如拢。
19、堆积、汇集、聚合、结合、蚁合、会集、辘集、会合、拼凑、团圆、集会、齐集、召集、群集、聚会、密集、纠集、蚁集、麇集、鸠合
20、意思是指会集合聚起来。
21、拢：横、竖钩、提、横、撇、竖弯钩、撇、点
22、撺拳拢袖，聚讼纷纭，山川米聚
23、落下:1.掉下；下降。2.落实；停留下。3.遗留下。
24、聚：笔顺规则：从上到下，先写上面左边的耳，再写上面右边的又，最后写下面的乑，聚，横竖竖横横提横撇点撇竖撇撇撇捺，聚是十四笔画，字音：ji，字形：上下结构，字义：拢合，汇合。
25、反义词：
26、凫居雁聚，河奔海聚，欢聚一堂
27、聚拢（jùlǒng）是中国汉语里的词汇，意思是会聚合拢起来。引证解释：巴金《家》二八：“他注意到天空的黑云渐渐地聚拢了。”
28、花儿已经慢慢的合拢了，我们看到了夜晚的来临和美好。
29、人群聚拢成一个圆形。
30、黄昏时分,有很多人聚集在广场乘凉、娱乐。
聚拢和合拢的区别
31、揎拳拢袖，轻拢慢捻，合不拢嘴
32、反义词：分开、分散、散开
33、花都像赶集似的聚拢来，是一个比拟修辞。把花朵比拟为人，花是不会赶集的。
34、拢：笔顺规则：从左到右，先写扌，后写龙，拢：横竖勾提横撇撇竖弯钩点，音节long，组词：聚拢。
35、围拢的近义词：聚拢、靠拢。
36、聚拢的相关成语：
37、围拢、聚合、集聚、聚积、聚集、集合、合拢
38、聚是：横、竖、竖、横、横、提、横撇、点、撇、竖、撇、撇、撇、捺
39、燕yàn燕窝燕子海燕燕雀（yān燕赵燕山燕京）
40、融róng融化融洽通融金融
41、黄昏的时候，他喉咙花瓣沉睡了，整夜都是梦着太阳，梦着那只小鸟。
42、蚁聚之兵，猥结蚁聚，蜂拥蚁聚
43、近义词：
44、如果昆虫触碰到其他任何一个叶子，这些叶子就会迅速合拢。
45、鸳yuān鸳鸯枕鸳双鸳
46、近义词是聚拢，反义词是张开。
47、聚拢意思是靠拢，聚集意思是集合。
48、迸溅、解散、分散、消散、离散、分离、散开、弥散、散布、零散
49、笛子:是古老的乐器，也是中国乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器。
50、结构是：聚(上下结构)拢(左右结构)。
51、人们从四面八方聚拢来，共同庆祝学校的百年校庆。
52、聚的笔顺是：横、竖、竖、横、横、提、横撇/横钩、点、撇、竖、撇、撇、撇、捺
53、常用释义
54、会聚聚集聚合汇集
55、聚拢的笔顺：橫竖竖橫橫橫橫撇捺橫竖撇撇捺，橫竖提橫撇竖弯钩撇
56、注音是：ㄐㄨˋㄌㄨㄥˇ。4、拼音是：jùlǒng。5、词性是：动词。
57、聚拢jùlǒng：(1)会聚合拢起来
58、聚拢的词语解释是：聚拢jùlǒng。(1)会聚合拢起来。
59、释义：集合
60、第2课生字组词耍：玩耍、耍弄、耍猴、耍钱劲：干劲、起劲、使劲、刚劲假：假话、假扮假设真假些：有些、好些、那些、这些、察：考察、观察、侦察察看拢：聚拢合拢靠拢归拢趣：趣味风趣趣闻兴趣
✦ 张开合拢教案 ✦
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我演讲的题目是《张开理想的翅膀》，此时此刻站在讲台上我异常的激动，可难免也有些小失望，因为我的演讲没有**，没有灯光，也没有鲜花，但是我相信，掌声一定不会缺少！（掌声响起）
同学们，在我们呱呱落地时，公平的上帝就赐予了我们每人一双理想的翅膀，让我们在充满理想而又现实的生活中穿梭。但是，天下没有免费的午餐！如果你想真正张开理想的翅膀飞翔，你需要坚持理想的信念，付出行动。
我相信你们都知道苹果之父史蒂夫·乔布斯。但是你知道他一路走来有多辛苦。
乔布斯一出生就被父母抛弃，和养父母一起长大。由于生活环境的影响，他从小就对计算机感兴趣。但人生往往不会尽如人意，在大学仅仅一个学期就因为经济原因而休学。
可是，凭着对电脑的追求和坚定的信念，他坚持了下来，与伙伴们共同创建了苹果公司，在之后的几十年间，他经历了苹果公司的起落、兴衰。他推出了一系列受欢迎的电子产品，深刻改变了现代通信、娱乐等生活方式。
他与2011年10月5日去世，但他的故事还没有结束。他仅用56年的时间就向我们解释了理想和信仰的真谛。像这样的人还会有很多、很多。
现在，看着观中间定的目光，我坚信，更多的工作是坐在我们中间的！
也许，当我们面对浩瀚的人生，却总感到迷茫，不知所措。但我想告诉你：只要我们敢于迈出第一步，生活就能翻开新的一页。
因为通往理想宫殿的道路并不平坦。就像乔布斯一样，许多看似无法克服的困难，都是因为他全力以赴地向前迈进，最终勇敢地跨过了一道坎。让我们记住阿里巴巴总裁马云的话！
——“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是，很多人都倒在了明天的晚上”，
同学们，来吧！让我们有勇气打开那扇隐藏的门！因为世界上有许多门是隐藏的。一扇敞开的门，后面是未知的世界。只要你勇敢地伸出援手，整个世界的大门就会被你打开，
亲爱的同学们，消极的等待永无出头之日，勤奋永远是走向成功的捷径，善于抓住机遇，机会总是青睐那些勤于奋斗的人。让我们记住比尔盖茨说过的话：“我们应该重视那些万分之一的机会，因为它将带来意想不到的成功”。
同学们，在人生的旅程中，难免会遇到迷茫，在交错的十字路口，选择那一条路，将决定我们未来的方向，可不管岔路有多少，我们都不能忘记自己的初衷是什么，要坚定自己的信念，为了心中那美丽的愿景，勇往直前。
亲爱的同学们，最后我想和大家分享一个问题：我们在为谁读书，为什么要读书？
（我们自己！）对！我们在为自己而读书！我们为了美丽的愿景而读书！
同学们，我们是平凡的，但不是平庸的。我们的生活中应该有国王般的风度。除了我们自己，没有人能决定我们。告诉自己：我能，我行，我一定能行！
同学们，行动吧！命运就掌握在我们手中，趁现在我们还风华正茂，我们还有青春年华，让我们张开那双理想的翅膀，向着理想的天宇，飞翔！
王xx:xx县樊相镇中心学校2012级二班
辅导教师：张xx
✦ 张开合拢教案 ✦
天，灰蒙蒙的，失去了原有的湛蓝。细小的雨滴落入泥潭，使素白的衣上多了几点污泥，心情格外沉重厌恶。
我独自走在破烂不堪的山路上，通往那片梧桐林。也许那才是我真正的归宿。
雨越来越大，穿过密集的叶片落入我的衣襟，顿时冷得一激灵，但我无权反抗，同时也需要这份寒冷。
到了树林，眼前的景象是那样的凄惨，雨滴抽落了一片又一片梧桐叶，手足无措的小鸟在四处逃离，没有任何事物能在冰凉的雨滴不断撞击下屹立，包括我的心。
我无奈伸出手，想接住一片同病相怜的树叶来安抚自己孤寂的心灵与伤口。
也许是上天可怜我这个比乞丐还落魄的我，或只是巧合，一片梧桐叶在空中不断飞舞着，最后稳稳地落在我手中。
下一刻，我张开的嘴便再也合不拢了，这是一片怎样的梧桐叶呀！干枯的叶片上有密如牛毛的缝隙，分不清是叶脉还是伤口，右侧还有一条大约两厘米长的巨大疤痕，比纸还薄、比薯片还脆的状态使我确信，只需要轻轻一挤，这片叶就会成为渣。若不是周围只有梧桐树，我绝不会以为它是一片梧桐叶。
我沉默了，这不正是我的缩影吗？梦想着考上好高中甚至好大学，希望未来功成名就。我为之倾尽所有努力，但事与愿违，接连考试失利，父母眼里失望的神情，老师语言里的担忧我的梦想动摇了，我开始怀疑自己，开始否定自我，我算什么？梦想算什么？揣着红叉和羞人的分数，我仓皇地逃避，悄悄地躲在了这无人的深处
突然，我发现那巨大伤口中有一株嫩芽，不管环境的恶劣，汲取着枯叶中微乎其微的营养，不怕一切的生长！
我震撼了，这一抹绿在我眼中不断放大，我仿佛看见了以后透着深绿色的梧桐叶，闻到了只属于叶的清香。我的心在那一刻大彻大悟，一片叶能不惧艰险，我凭什么做不到。也许努力没有收获，但你不勇往直前，甘于平庸，永远无法触摸成功。人只有敢想，才会敢做，没有吃天鹅的梦，永远吃不到天鹅肉呢！
张开梦想的翅膀，飞吧！
我曾眺望你，你像初升的太阳，照在我心中，暖洋洋的久久不会散去。我曾寻找你，你像夜晚的明灯，照亮我前进的方向，让我笔直向前不曾回头。你就是那可望而不可即的梦想啊!
在记忆的长河里细细搜索，有一幅画深印在脑海中。
那天，在奶奶家的客厅里，五岁的妹妹手里紧紧攥着画笔，眉头紧锁，全神贯注地低着头，手中的笔在纸上挥舞着。见她少有的如此认真作画，我的好奇心瞬间被激发了，连忙凑过去偷偷地瞄了几眼，画上是一个身穿白色护士服的女孩，高挑的身材，手里拿着注射器露出甜甜的微笑，画还没有上色，可护士帽上的红十字却被描红了，我的视线被护士旁边的歪七扭八的字吸引了：我的梦想。是啊，梦想！梦想这个神圣而庄严的词在我的印象中似乎是一件永远与我遥不可及的事情，这样一个幼稚的黄毛丫头都知道的事情，我却想都不曾想，想到这里我只感到脸颊有些烫。
那我的梦想是什么呢？记得在每一天天还没亮的清晨从被窝里极不情愿地爬起来时，总是习惯地问自己一句：到底为了什么？每当考试前放弃开心的假期拿起沉重的课本时，也会问自己到底是为了什么？每当得到了一个好的成绩时，我会高兴得手舞足蹈，但考试考砸了的时候却总是无助地默默哭泣。日复一日，年复一年，时间一点点流逝，中考一点点靠近，在一声声誓言里我明白了，现在我的梦想是想考上一所理想的高中，每个人在每个不同的阶段都会有不同的梦想，在一次次为实现梦想而努力的过程中，我们将会越来越强大。
也许梦想是怎么努力也不一定有好结果。但如果你不努力，你将注定与她擦肩而过。梦想好似天空中的一片云，你不断地追逐它，想要得到它，可是它也不断前进。你拼了命不断反思不停打磨自己，鞭策自己，让自己在暴风雨中也能坚定前行，只有这样，梦想才能越来越近，在不久的将来你一定会得到它，快乐地享受它。
所以，让我们张开梦想的翅膀，为实现梦想去挥洒我们的青春和汗水，为自己能有一段无悔的岁月而奔跑吧！飞翔吧！
✦ 张开合拢教案 ✦
没有想象，就没有创新。爱因坦说过：“想象加上知识更为重要，因为知识是有限的，而想象力概括着看世界的一切，推动着进步，而且是知识的源泉。”学生的想象力水平直接影响着学生的创造能力，每个学生都有其天分。费洛伊洛及皮亚杰早已注意到了这个问题，“除非是白痴，否则每个儿童都有不同程度的创造想象力。”儿童的想象是他们对世界创造性的想象，把幻想中事物写出来，也是儿童抒发内心情感的重要渠道。因此，引导学生大胆想象做到“四要”，必能使学生认识事物、发现事物，培养学生的创造力。
一要指导学生利用图画进行想象。图画的特点是直观形象，图上展示的是事情的某一部分或一瞬间的情景。指导学看图时，要抓住画面所展示的内容，由画面向外延伸，这是画面上所看不到的，需要进行想象。如：我在一本杂志上看到这样一幅画，画面上有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝有三只鸟，两只大的，一只小的，一位猎人站树不远处举着枪“砰”的一声，子弹正在途中，就这样一幅画，作文课上，我用简笔画画在黑板上，让学生仔细看，认真想，联系实际，把这幅画的意思先说出来，再写下来，不一会儿，同学们举手了。学生甲：“枪一响，树上的鸟全飞走，”学生乙 ：“不对,那只小鸟也许还不会飞走，鸟妈妈和鸟爸爸用自己的身体挡在前面，不让鸟受到伤害。”学生丙：“枪声一响，鸟爸爸被打死了，鸟妈妈一边叫，一边用自己身体挡着小鸟，这是多么崇高的母爱呀！”还有一位同学说：“枪声一响，许多鸟都朝猎人飞来了，猎人不知道是怎么回事，赶紧拿起枪走了。”瞧，他们说得多好啊！我及时对他们渗透鸟类是大自然的一员，我们小学生有责任保护自然，保护生态平衡，你们想不想对猎人说点什么？“想”同学们异口同声地回答：“叔叔，你以后不要再打鸟了！”我说：“同学们把你们刚才想的用自己的语言表达出来。”顿时，教室里只听见沙沙的写字声，连平时看到作文就头痛的`几位同学，这时也在埋头书写。无疑利用图画来想象，孩子们有话可说、可写了。
三要在指导学生续编课文时，引导学生展开丰富的想象。教材不少课文的结尾都为读者留有想象的空间，可引导学生不由自主的想象，令人回味无穷，平时上课的时候教师就要利用这一特点引导学生展开想象，为课文编有可能发生的情节，使学生敢于发表新的见解。如课文《凡卡》让学生续编，可以设计这样几个问题让学生大胆想象进行续写：爷爷收到信后接凡卡回乡下后，发生了哪些故事？信未发出，老板把凡卡抓回去，凡卡又受到了哪些非人的虐待？凡卡逃离老板在街上怎样流浪，遇到了些什么事？假如凡卡在街上遇上了好心人，他又是怎能样生活、学习的？又如：《坐井观天》结尾青蛙不相信小鸟说的话，我就让同学们想，假如青蛙跳出井口看后它会怎样想。有的说：“原来天这么大，无边无际。”有的说：“哇，外面多美，红色的花，绿色的草，我还可跟小鸟学飞行。”有的说：“青蛙跳出井口，它来到一条小河边它累了想去喝口水，突然，它听到一声大吼：‘不要喝，水里有毒！’果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话，它刚要说声谢谢，一柄钢叉已刺穿了那只青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面世界太可怕了，它急忙赶回去，又跳到了进井里。还是井里好井里安全”等等。我听了以后，问同学们这位同学讲得好不好。“好！”大家不约而同回答。那现在我们应该干什么？“保护地球，保护我们的家园。”学生们各抒已见续编后的故事新颖，有创意，不但扩大视野，也丰富了学生的语言，这真是其乐无穷！
四要指导学生进行综合想象。学生们纯洁的心灵会装满了一个个美好的愿望。让他们谈理想，他们有的想探索宇宙的奥妙，有的想把自己变成一朵彩云，有的人想当航海家，有的人想当飞行员，还有的想当科学家，每个人的兴趣爱好不同，生活经历不同，各人想象的内容也不一样。自由想象这个题目太大，学生有时候难以下笔，不知从何说起，这时，老师适当有所限制。如：想象作文题：“假如……”让学生们根据自己的兴趣、爱好、印象将空白补充完整。这个题目对学生写什么几乎没有限制，学生们的脑子里在迅速转动，充分发挥各自的想象力，“假如我是科学家，我要研究出一种新约，让人们服用了就不会感染上‘非典型肺炎，’癌细胞也会无影无踪。不让得了‘非典’、癌症病的病人那么痛苦。”“假如我是克隆专家，我要克隆出脸、眼睛、手、脚……，为残疾人解除痛苦。使他们长生不老，青春永驻” “假如我是神笔马良，我会画一个星球，上面有水、有空气、有植物、有动物、可供人们生存，让地球上面的人们搬到这个星球上去生活、学习。”“假如我是建筑师，我要在空中架高速公路，建空中楼阁，到那时，人们走路就象神仙一样，也不用乘车，也不用乘飞机……”“假如我是超人，我要建成卫星空间站，监控美国的军事情报，控制他向弱小的国家挑起战争，侵略小国。这样，世界人民就会生活在和平的环境里。”多美妙的幻想呀！同学们说得太精彩了，现在同学们把你们想的、说的写下来。这样，既能培养学生想象力，也让学生有了写作的材料。
总之，要让学生张开想象的翅膀，鼓励学生们大胆创新，在孩子们的眼里、嘴里、文章里，才会出现斑斓多彩的世界。
✦ 张开合拢教案 ✦
活动目标
1.熟悉歌曲旋律，根据歌词内容做相应的动作。
2.乐意参加音乐活动，从中获得愉快的情绪体验。
活动准备
经验准备：小手游戏
物质准备：钢琴、毛毛虫
活动重难点
重点：乐意参与到音乐活动中，从中获得愉快的情绪体验。
难点：能根据歌词内容做相应的动作。
教学过程
一、儿歌导入
刚刚我们学了一首儿歌，大家还记不记得？我们一起来回顾一下吧！
合拢，放开；合拢，放开；
小手拍拍拍。
合拢，放开；合拢，放开；
小手放腿上。
二、游戏学唱
1.毛毛虫爬爬
师：老师请了一位小动物来做客，你看看是谁呢？
师：原来是毛毛虫啊！你看看它在干嘛啊？
师：那你觉得它会爬到什么地方呢？爬到小肚子上我们在小肚子上跳跳舞吧！爬到肩膀上我们休息一下，爬到小脚上我们抖一抖
师：老师的这只毛毛虫，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到头顶上！又爬到哪啦？原来这是眼睛；又爬到哪啦？原来这是鼻子；又爬到哪啦？原来这是小嘴巴。
2.学念歌词，完整爬行。
师：毛毛虫又爬回膝盖上了，大家的小手和谢老师一起爬一爬吧！
3.教师清唱，你来听听，谢老师是用怎样的声音，怎样的情绪演唱的？
4.师生完整演唱。
5.歌词创编
师：刚刚我们小朋友说这条毛毛虫爬在哪呢？那我们把大家爬到的位置，唱进我们的歌词当中吧！
三、游戏《合拢放开》
1.师幼合作——躲猫猫
师：老师现在想和我们小朋友一起玩一个合拢放开的游戏。你觉得合拢你还可以用什么动作表示？
师：谢老师还可以用挡脸的方式，来躲猫猫！
2.幼幼合作——围圈
师：老师告诉你们一个躲猫猫的方法了，那现在请你们来告诉谢老师，还有什么不同的玩法呢？合拢还能用什么动作表示呢？（身体的蹲下合拢，起立放开；两个小朋友之间的拍手合拢、拿开放开等等）
3.延伸——与听课老师
师：我们不但要和小朋友玩，还要和我们后边的老师一起玩一玩好吗？走到老师跟前，我们一起唱一唱，一起玩一玩吧！
四、毛毛虫回家
师：好啦，我们小小毛毛虫回到自己的座位上。今天，我们学唱了一首好听的音乐，叫《合拢放开》。那现在，我们的毛毛虫要回家啦！让我们扭动着自己的小屁股，扭回家好吗？
活动反思
教师流程非常流畅，活动中明显可以体会音乐游戏的乐趣，教师采用师幼互动、幼幼互动的形式，幼儿很感兴趣，特别在最后与听课老师的互动游戏，可见谢老师也是经过一番思考的，不过在歌唱的环节，教师有点急，可以让孩子们在多唱一遍，在创编歌词与动作中，教师还需思考本次活动的重点放在哪里？
✦ 张开合拢教案 ✦
篇1：张开梦想的翅膀作文<\/h2>
每个人都有梦想，我的梦想是做一名医生。
小的时候去医院看病，医院里的医生认真地帮我做检查，接着对症下药，还特地嘱咐我要按时吃药，不然你过几天还要再来的。正因如此，我觉得医生是伟大的，职业是光荣的，非常受人尊敬，他们救过帮助过很多的人，而我仅仅是其中的一个。
说得再细致一些，我想做内科手术医生，这要源于我的.姥爷去年因病倒下的时刻。
一听到姥爷倒下的消息，我就非常担心，第一时间赶到了医院。当时，姥爷还在抢救室，抢救室门上的灯正亮着，我在抢救室门口前走来走去，心急如焚，生怕姥爷撑不过来。过了很长一段时间，抢救室的门灯终于灭了，门缓缓打开，我的心一直猛跳，姥爷出来了，我却捂上了眼睛，泪水淌个不止，没有勇气看手术床上的姥爷。
医生对我妈说：“抢救过来了。”听到这话，我两眼汪汪。我上前握住姥爷的手，静静地看了姥爷一会儿，姥爷就被送到了重症监护室。我趴在门外看着姥爷，我好想让姥爷快点好起来，不想让姥爷一直在病魔的手掌心中忍受痛苦。我原以为手术成功，姥爷很快就会好起来，可是现实让我意想不到。在手术后的第四天，姥爷的病又复发了，我看着姥爷在病床上痛苦地挣扎着，心里就像被针扎了一样，很心疼姥爷。姥爷再一次被推进了抢救室，抢救室的灯依旧和上次一样亮着。
“妈，姥爷能撑住吗？”我问。妈妈压着情绪告诉我：“一定能！”话音刚落，抢救室的门就开了，我看到医生满头大汗，激动地对妈妈说：“真的是奇迹，抢救过来了。”我悬着的心一下子放了下来。
在这之后，我每天放学就去医院看姥爷。姥爷转到普通病房后，还是行动不便，几乎全身不能动。回想姥爷身体还好的时候，我和他最亲，每次过年回家，他总是把最好的东西，最好吃的东西留给我，尽管家里还有许多弟弟妹妹。医院里有很多人和我姥爷一样，都得了脑梗，有的因为错过了最佳治疗时间不幸去世了，甚至连自己亲人的最后一面都没有见到。有的人治疗过后，留下了后遗症，躺在床上不能动，自己难受的同时，家人也跟着受到了连累。
每次到医院看到姥爷生病的样子，就不由自主地掉下眼泪。他叫我名字的时候，我却不知道他在说什么，因为脑梗使得他的大脑和小脑都无法正常运转。
为了实现这个梦想，我必须好好学习，争取考上好的医学院，掌握关于脑梗方面的医学知识，研究掌握更好的医治方法，让病人不再那么痛苦。我一定争取实现我的梦想，让我的梦想也长出理想的翅膀。
篇2：张开梦想的翅膀作文<\/h2>
雄鹰因为有翅膀，才能搏击长空；鱼儿因为有尾巴，才能自由翱翔；蝴蝶因为有翅膀，才能美得惊艳了时光。而我，选择用梦想作翅膀，张开羽翼，以梦为马，不负年华。
或许从来没有人真正去记录过，用一滴水滴穿一颗石头要用多长时间，人们都说只要有毅力，滴水能穿石，却不曾有人告诉我们到底要用多长时间去滴穿石头，究竟要用多久呢？五年？十年？五十年？没人告诉我们水滴石穿到底要用多久，我们离那个“梦想”还有多远，每一件成功的事情背后，都有它的价码，而我们都是为它努力的人。小时候，大人们总爱问我：“你长大了想干什么呀？”“科学家！”“老师！”“演员！”那时的梦想一天换一个，还不带重样的，年幼的我尚还未知“梦想”的天梯有多高，还做着那些虚幻甜蜜的梦，挑选着未来的职业。
也不知道从什么时候起，我从我的“保护壳”里钻出来了，如同出生的小鸟，好奇地打量着新奇的一切，奔着美丽的花朵而去，却被荆棘刺得一身伤，这是我走出保护壳后遇到的第一个挫折，我终于知道了我的无知有多么可笑，从甜蜜的糖罐走出来，才发现与别人的差距有多么大。我不能一步步慢慢爬，人家还在飞，我只会与别人越差越远，笨鸟本来就要先飞，我笨过了头，才开始学着飞行。飞行的代价是惨痛的，不断地跌倒、不断被雨水淋湿了双翼、不断受伤，那些美丽的蝴蝶从我身边飞过，奔向我渴望已久的梦想，我却笨拙地在后边追赶，看着身边的一切，我在心里反反复复问自己：“值得吗？”我在思索中放慢了速度……
“值得。”我心中的声音这样回答到，它似一张被敲击到鼓面，在我的胸膛里“隆隆”作响，敲醒了迷茫的我，我不再害怕，不再退缩，因为不再单枪匹马，所以不再害怕绽放光芒，我跟随心中的指引前进，任何事情都无法阻拦我的步伐，花花世界，我静守己心，窗外暴雨阑珊，却无法淋湿屋内的我，有着梦想作羽翼，飞得慢又怎样，那些素未谋面的迟早会相遇。梦想之所以被称作梦想，就是因为它是你在这残酷世界做的一个可爱的梦，因为它，我学会了奔跑；因为它，我学会了飞翔；因为它，我学会了绽放自己的光芒，走过这天梯，我们每个人都会找到属于我们自己的星星，梦想化作星辰，我们便仰望星空，展翅飞翔！
越努力，越幸运。愿我们每个人都能张开我们的翅膀，找到属于我们自己的星星——梦想。
篇3：张开梦想的翅膀作文<\/h2>
梦想，离我们很近，但似乎又离我们很遥远。每个人都有一个梦想，或是成为万众瞩目受人追捧的大明星，或是成为兢兢业业无私奉献的警察……每个人的梦想都会跟随他一起长大，成为他记忆里最美好的部分。
小时候，我是一个天性活泼的孩子，总是静不下来，一会儿跑到那儿去，一会又从那儿跑回来。而唯一能让我安静下来的，便是房间里的那支画笔。我总喜欢用它在纸上自由自在地作画，画天空中雪白的云朵，画陆地上翠绿的大山，画溪水里欢快的小鱼；画我所见、所想像的各种东西。每次画完画，我都会骄傲地向爸爸妈妈展示。虽然幼稚的双手无法描绘出逼真的图画，却是我们眼中的无价之宝。有一次，妈妈摸摸我的头，笑着对我说：“你这么爱画画，长大了不如就当个画家吧。”幼小的我似懂非懂地点点头，一个梦想便在我心中萌芽。
后来，我上了小学，为了继续学画画，便上了兴趣班。而没想到的是，我对画画的兴趣越来越淡。繁重的学业让我直不起腰来，一次又一次的素描让我感到枯燥无味，老师的批评让我一次一次低下了头。躲在被窝里，我一遍又一遍地问自己：你为什么要学画画？你真的还热爱画画吗？这些问题不断地困扰着我，我像是走进了一个迷宫，迷失了方向，找不到出路。无数个夜里，眼泪打湿了枕巾。
有一天，我终于鼓起勇气，对妈妈说：“妈妈，我不想再学画画了，那太枯燥、太难了。”我低着头，不敢看妈妈的眼睛。妈妈没有说话，默默地来到柜子边，翻出一本陈旧的画册，轻轻地放在我的手上。我慢慢地翻开那本画册，里面都是我小时候画的画。现在看来，那些画简单、粗糙，毫无动人之处，可在年少的我眼中，却是最光彩动人的。眼泪从我的眼眶滑出，我忍不住哭了起来。我气我自己，气我的半途而废，气我的胆小懦弱。小时候，为了画好一幅画，我可以用去一天的时间，直到得到自己满意的成果。而现在呢？
抹掉眼泪，默默收好那些画，放在书柜最显眼的位置。我相信它能够给我指明前进的方向，我相信我一定能张开梦想的翅膀，冲破荆棘，看见最美的风景。<\/p>
福建省安溪县城厢中学初二年1班初三年4班 李巧玲
日子就像是握在手心的细沙，你握得越紧，它滑落得越快。挥手告别了初二的生涯，悄然迎来了初三的生活。
人在初三，有人说，初三的生活紧张，紧张得如拉满弦的弓，随时待发；初三的生活单调，单调得像撒哈拉沙漠，灼伤人眼；初三的生活沉重，沉重得像一块钢板，压得你喘不过气来。
是兴奋，还是期待？是担忧，还是紧张？不要问我，我只知道，初三真的来了……
像一只上紧了发条的钟，在枯燥的刻度圈上爬行。“初三了，只有奋斗，才能成功，不经历风雨，怎见彩虹。”老师总是这样对我们说。于是，习题和试卷把我们包围，勾画着残酷的现实，我不需要枷锁就能老老实实地蜷在桌椅的缝隙间。听，早读的`初三课堂，已不是昔日的“鸦雀无声”，人声鼎沸，声音沙哑，一点不为过；看，下课了，老师还在“神彩飞扬”，滔滔不绝。安静的教室，只有“沙沙”的写字声，“两耳不闻窗外事，一心只读对贤书。”是我们生动的写照；夜深了，人也困了，眼皮直打架，但我仍撑着，与倦意搏斗，用手拍拍脸，让自己更清醒，因为解完这道x+y+z，还有很多ABC。
体育课上，不再应付，双手摆动，快步向前，只因我们是初三。
跑步、跳绳、仰卧起坐。汗水是无形的，累也是无形的，但考试却摆在我们面前。在梦想面前，我们可以不惜任何代价，尽自己最大的努力去追求它，实现它。哪怕是，跑完步后，自己像一条没有水的鱼一般的难受；哪怕是，跳远跳完后，双腿像灌了铅似的多么的沉痛；哪怕是，利刃的风刺痛我们柔嫩的肌肤，我们都可以无所畏惧。因为心中的梦想，是一直让自己坚持下去的理由和信念。
初三了，我知道了荣誉和掌声不是天上掉下的馅饼，只有努力了，才能达到目的地，只有播种了，才能硕果累累，只有追求了，才能品味精彩的生活。每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光。我知道我一直有双隐形的翅膀，带给我飞翔的希望……
挥着梦想的翅膀，我在初三的天空写下了：奋斗初三，青春无悔。<\/p>
作者/曾庆芳
假期的时候，在优酷上看了一段视频，说的是一群大学生自发组织去落后的山村里，给村民们拍全家福。看完之后我有所感触，立马发了视频给闺蜜婷子，婷子看了视频后和我说：“我从小是被外婆带大的，外婆临终前从未拍过照，每当我想起她时，只能靠脑海里的一丝记忆。”从那刻起，去山村里给老人们拍照成了我和婷子的梦想。
我和婷子每个月都有几百块的生活费，开学后，我们弄了一个省钱计划，除了必须用的钱，其他的用来租单反相机。梦想最开始的路并不好走，婷子是个小吃货，每次经过买冰激凌的店时就会逗留，我笑着拍她头时她就会狠下心走人。
两个月的'时间像风一下吹过，我和婷子省吃俭用也只存了280，我意识到离暑假只有3个月，靠我和婷子的力量是万万不够的。在夕阳西下的放学路上，我和婷子说：“要不我们再拉几个人加入我们的计划吧？”婷子看天的眼睛顿时亮了亮，说：“好呀，但是怎么拉人？”
我在夜里辗转反侧，第二天和婷子去复印店印出我们设计的“张开梦想的翅膀”宣传纸，内容是暑假组织同学去山村里给村民们拍全家福。梦想在我们心间绽放，我和婷子在每天的上学路上贴宣传纸，风雨无阻并且乐此不疲。
宣传果然达到了效果，没过几天就有同学联系我们，同校和不同校的都有，最值得我和婷子高兴的是，新成员乐乐有单反相机，乐乐见到我们时兴奋地说：“其实我早就有去山村里拍照的计划，但一直是一个人。”乐乐的加入给了我们一股大力量，有了相机就说明我们只要准备洗相片的资金就可以了。
在几个月的努力下，暑假终于到来，行走在山间的泥土小路上，我们终于知道自己开始为梦想启程了。乐乐拍了一路风景，婷子兴奋不已，而知了在大树上啼叫，小鸟在稻间欢鸣，我听了一路的自然之乐，和队伍一起往山间那些稀落的老屋走去。
对于我们来说，一次行动只是在每个月的基础上省点钱，但对老人们却是一生的意义。当岁月被时光偷走，当生命在风里消逝，照片上的微笑会给仍在蓝天下奋斗的人带来美好。我想当我和婷子为单反相机省下第一元钱起，就已张开了梦想的翅膀了。
湖南省新化县第二中学
指导教师：伍福常
篇6：张开梦想的翅膀作文<\/h2>
我曾眺望你，你像初升的太阳，照在我心中，暖洋洋的久久不会散去。我曾寻找你，你像夜晚的明灯，照亮我前进的.方向，让我笔直向前不曾回头。你就是那可望而不可即的梦想啊！
在记忆的长河里细细搜索，有一幅画深印在脑海中。
那天，在奶奶家的客厅里，五岁的妹妹手里紧紧攥着画笔，眉头紧锁，全神贯注地低着头，手中的笔在纸上挥舞着。见她少有的如此认真作画，我的好奇心瞬间被激发了，连忙凑过去偷偷地瞄了几眼，画上是一个身穿白色护士服的女孩，高挑的身材，手里拿着注射器露出甜甜的微笑，画还没有上色，可护士帽上的红十字却被描红了，我的视线被护士旁边的歪七扭八的字吸引了：“我的梦想”。是啊，梦想！梦想这个神圣而庄严的词在我的印象中似乎是一件永远与我遥不可及的事情，这样一个幼稚的黄毛丫头都知道的事情，我却想都不曾想，想到这里我只感到脸颊有些烫。
那我的梦想是什么呢？记得在每一天天还没亮的清晨从被窝里极不情愿地爬起来时，总是习惯地问自己一句：到底为了什么？每当考试前放弃开心的假期拿起沉重的课本时，也会问自己到底是为了什么？每当得到了一个好的成绩时，我会高兴得手舞足蹈，但考试考砸了的时候却总是无助地默默哭泣。日复一日，年复一年，时间一点点流逝，中考一点点靠近，在一声声誓言里我明白了，现在我的梦想是想考上一所理想的高中，每个人在每个不同的阶段都会有不同的梦想，在一次次为实现梦想而努力的过程中，我们将会越来越强大。
也许梦想是怎么努力也不一定有好结果。但如果你不努力，你将注定与她擦肩而过。梦想好似天空中的一片云，你不断地追逐它，想要得到它，可是它也不断前进。你拼了命不断反思不停打磨自己，鞭策自己，让自己在暴风雨中也能坚定前行，只有这样，梦想才能越来越近，在不久的将来你一定会得到它，快乐地享受它。
所以，让我们张开梦想的翅膀，为实现梦想去挥洒我们的青春和汗水，为自己能有一段无悔的岁月而奔跑吧！飞翔吧！
