体验课通知|体验课通知(范文14篇)
发布时间：2024-10-27体验课通知(范文14篇)。
一. 体验课通知
今天我们作文班的同学们一起去尚美口腔体验“小牙医活动”。
到作文班，一个牙医哥哥为我们讲了关于牙齿的各种知识。我知道像我们这样的学龄儿童应该使用含氟牙膏；还要做窝沟封闭；防止龋齿；他还为我们讲了如何爱牙、护牙的方法。我同时也了解了牙齿的结构，分为牙冠，牙茎和牙根。
到了尚美口腔诊所，来到了自己的病房前，虽然我的医生是同校同学，但我还是有些紧张，这个小医生拿着一面牙镜和一根“探针”在我的口腔里探来探去，仿佛在寻找“宝藏”一般。我怕她将我的嘴巴弄破，所以闭上了眼睛，检查完牙后，牙医哥哥对我说：“牙齿保护的不错，你可以走了！”说完让我们在体检单上签了名字，我们还一个人获得了一盒牙科检查的工具呢！在回去的路上我们说着、笑着，开心极了！
这次的小牙医活动，令我受益匪浅，我了解了如何保护牙齿，也了解了很多牙科的知识。
二. 体验课通知
寒冬腊月，外面大雪纷飞，萧山日报社的大厅里却暧意融融，我和萧报小记者们正在热火朝天地跟着高老师学习编程，再大的风雪也挡不住我们上课的热情。
编程，顾名思义就是编写程序，高老师告诉我们编程是一种语言，通过这种语言使计算计能够根据人的指令一步步完成任务。我们平时玩的游戏，用的软件都是由程序员编程的。
我迫不及待地打开文件，一道复杂的示范题展现在我眼前，看得我眼花缭乱。首先，高老师让我们给猫加上一个篮球。我点开实物文件，哇！一张张图片琳琅满目，目不暇接。我从浩如烟海的图片中搜出篮球，选中，“咔嚓”一声，一只可爱的猫拍着篮球的图片出现了，我信心十足，等待着下一步。
接下来，高老师教我们如何让猫动起来。我目不转睛地盯着大屏幕，生怕遗漏半句。我小心翼翼地将这只猫沿着边框移动一圈，把隐藏在方块底下的数字“1”点成“15”，再将竖排点成“9”，猫果然沿着边框不紧不慢地移动了，我激动地跳了起来。
最后高老师教我们给猫增添背景——一个巨大的篮球场。我三下五除二，很快就完成了。突然我灵机一动：“我要传授给猫一个扣篮技术。”我点下“跳”键，拖动方框，按下按钮，只见小猫正平静地拍着球，突然纵身一跃，来了个扣篮。我兴奋地直拍手。
欢乐的时光总是那么短暂，一转眼编程课就结束了，这节课使我受益匪浅。
三. 体验课通知
耶呼！发生什么事了？大家一定很疑惑吧，来随我一起看看吧！原来今天我们要做一下午的烘焙。跟着老师我们来到了烘焙教室。哇！这里真漂亮，我原先只在图片上见过，现在真正来到了烘焙教室。
同学们安静，今天我们要来做纸杯蛋糕！首先先把四个鸡蛋用分蛋器把蛋清和蛋黄分离开来，分别放入两个碗里，然后把蛋清先放到一边，现在你们可以做第一步了。于是，我们手忙脚乱地忙活起来。终于，完成了第一个步骤。
第二步，由组长上讲台去领食材，接着，搅拌蛋黄，加入15克糖搅拌均匀，再分3次，把油倒进去，用搅拌机搅拌（开1档），接着把80克的牛奶倒进去，再用搅拌机搅拌（也开1档），然后分两次用面粉筛子，每次把面粉筛一半进去，同样用搅拌机搅拌，（同样开1档）。
第三步，就要拿出我们刚刚闲置在一旁的蛋清了。先搅拌均匀，再放入15克糖，开1档搅拌，直到搅拌出大泡泡才可以停，然后再放入15克糖，开2档搅拌，直到大泡泡变成小泡泡才停。第三次，还是放15克糖，也开2档，搅拌到没有泡泡为止。
第四步，把打好的蛋清取三分之一放入蛋黄里，用翻拌和切拌的方法进行搅拌，再把打好后的蛋黄全部倒入蛋清里，就可以放入纸杯里了，注意，纸杯不能放太满，只能放六成满，否则就焦掉了。
第五步，也是最关键的一步，把纸杯蛋糕放入烤箱里，先用180烤5分钟，再用170烤10分钟，香香的纸杯蛋糕就出炉了。然后，老师分给我们奶油，让我们自己在蛋糕上挤出自己喜欢的图形。
这节烘焙课，我们不仅学会了如何做纸杯蛋糕，还尝到了自己的劳动成果，我别提有多高兴了！
四. 体验课通知
我们常说教师的天职是站好三尺讲台，却不曾想在春季开学时，我们全国的教师都有了一个新的身份——主播教师，我们的工作地点也从学校搬到了屏幕前，这无疑是一次新奇的体验，在此过程中，也不乏一些温暖动人的瞬间。
当我看到直播课表时，我是紧张的、兴奋的、忐忑的。紧张于不熟悉直播软件且从未尝试;兴奋于终于可以和孩子们一起学习一起读书;忐忑于线上教学不仅仅面向于自己班的孩子，而是全校同学段的孩子以及家长们。但红军小学的教师们从来都是面对难题，勇往直前。我们全体教师紧急进行了软件操作培训，组长带我们共同准备了课件，
线上教研了教学方式方法，沟通技巧，语速语调等等，全组教师轮流进行了无数次试播和声音调试。终于，我的直播首秀来了!
我提前一个半小时就坐在书房准备，我的家人们很配合，集体自动静音，我反复试讲导入语，时间到，开课了——“各位家长朋友、可爱的红军娃娃们，大家好!”熟悉的感觉又回来了，渐渐地我自如了，情感也更充沛了，声音也自然流畅了，讲到关键部分我情不自禁地在屏幕前加上了手势，当然我们的软件是不支持视频的，所以孩子们看不到老师的影像，但这又有什么关系，我的眼前仿佛就有这些可爱的孩子们，我忘乎所以，投入至极，有些难懂的知识点是需要老师边写边讲的，于是我提前自制了一块小黑版，让我的家人站在凳子上帮我录制视频，一遍不行就再来一遍。整堂课不仅有音乐、视频、朗诵、拓展、还有授权回答问题，学生的画笔可以在屏幕上作答，从消息互动区明显可以感觉到孩子们的兴奋!
但网络授课的局限性是难免的，缺少面对面时肢体、眼神、心灵交流，因而互动性是大打折扣的，为了避免孩子们积极性降低，直播学习不专心，我灵机一动，反其道而行之——主播为听众送礼物!我将家中新买的玩偶整理好，拍视频，拍照片，上课之前保持神秘性，上课之时牢牢抓住孩子们的眼球，鼓励互动作答，得到老师送出的奖励，在课堂最后我才揭开了礼物的神秘面纱，承诺回到校园将礼物送到孩子们手上，也给这堂课来了一个轻松有趣的句号。不知不觉一节课结束了，但我却意犹未尽，我相信这样的线上教学也一样让我们教师酣畅淋漓!
首秀结束后，我很快就收到了家长们的反馈：课件很用心;课堂生动有趣;孩子听得很入迷，全程没有走神;听得很明白，一节课的知识全学会了……还有无数家长温暖地说：“老师辛苦了!”能得到家长朋友们这么多的肯定及关心，这是我未曾想到的，我除了感动还有一些思考：原来只要我用心准备，只要我为了孩子们付出，我所做的一切，孩子们是真正收益的，家长们也是真切可以感受到的!通过这次直播，我更加坚定了我在教师这条道路上的方向、目标。
还有一些家长私信告诉我，这些天陪伴孩子学习，感觉自己陪着孩子又成长了一次，没错，这个特殊的假期，让亲子关系直线升温，家长终于知道如何去参与自己孩子的学习，这其中的进步不止一点点，家长们很欣慰，也看到了自己的孩子很棒，很有实力，只要用心陪伴，孩子回馈给我们的绝对是一个大大的惊喜!
线上教学是学校在疫情期间为孩子们送出的一份爱、打出的一束光，为此刻正蜗居在家的红军娃娃们送去的光芒与温暖。正如我们肖校长在开学第一课中强调的：没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来。不用多久，我们的校园里一定会出现这样靓丽的风景：当孩子们一开口，春天便来了……
五. 体验课通知
今天老师带来了一大袋东西，叫我们猜猜里面是什么。
同学们有的用手摸，有的用鼻子闻，还有的用耳朵听，我们都不知道里面是什么东西。忽然有一个同学激动地叫：“是糖果！”老师说答对了，于是老师给我们每人一颗糖。
我们开始观察自己手上的糖果，我的糖果是棒棒糖，圆球像灯泡，长长的塑料是灯杆。大家的糖果各种各样，有的像玉米，有的像足球，还有的像小船。
我们开始听糖果发出的声音，我摇摇糖果，它一点声音也没有，像一个小哑巴。我听听别人的，好听极了，像树叶沙沙响。
我盯着糖果说：“兄弟我好想把你吃掉！”我凑近糖果，好像听到它在跟我说：“可以呀！”我迫不及待地把棒棒糖吃掉了，它的味道很棒，像芒果冰淇淋一样美味。
我想把糖果纸带回家，让妈妈再给我买一袋。
六. 体验课通知
华大学前教育机构2014年班级竞赛活动通知
为全面实施素质教育，进一步加强教师的教学方法，激发幼儿园内部的活力，使教师搭建展示自己的舞台，经总部研究，决定在华大沿江一号幼儿园、华大天使宝贝幼儿园、华大贝婴喜幼儿园、华大首义幼儿园、华大七彩贝贝幼儿园、华大华乐山庄幼儿园共六所园的教师中于十一月份开展赛课活动。通过本次赛课活动，引领教师聚焦主题背景下的集体教学，实践“帮助幼儿自己的教学理念，研究有效教学环节与教学行为，形成高效的师幼互动。每名教师将在设计-执教-观摩-研讨的比赛过程中，学习反思获得专业提升，并形成自己的教学特长。
一、参赛对象
各园教师参加本次赛课活动。
二、指导思想
以科学发展观为指导，促进教师专业发展为根本，扎实有序地开展活动，大力提升教师的整体素质，全面提高教育教学质量。
三、活动目标
1、通过教师赛课活动，探索教学艺术教学的有效性，锻炼教师的教学水平，同时将有效的教学活动推向高潮，让教学焕发激情与活力，打造高效的教学。
2让孩子在教学中学习更多的知识。
四、活动原则
1全园参与原则：鼓励所有教师参与竞赛，使所有教师得到培训和提升；
2注重过程的原则：活动要注重结果，更要注重过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
幼儿园对每一位教师的听评课、听课的教师做好笔记。我们发现，有人大胆地提出了不同的观点，以争取更好的教学方法。听课的教师认真的打好每节课的分数。
三。实事求是原则：活动要立足实际，注重发展，注重动力。评优要坚持“公开、公平、公正”。
五、方法步骤
1、参赛形式：参赛课题教师自选领域(五大领域或者本园教程)，参赛领域活动方案预先送交各园园长。
2、赛时间：十一月。（每个公园的比赛时间为两周：11月的第二周和第三周；所有密集比赛的时间是11月最后一周的周末。）
六、参赛要求
1、教学内容的确定。参赛教师自主选择一个擅长的学科领域与教学内容，进行个性化的设计，科目多样化（五大领域或者本园教程），然后参加园赛。
2确定孩子人数，全班参与。
3、教学时间的把握。小班课时间为15-20分钟；中班课时间为20-25分钟；大班时间25-30分钟，学前班35-40分钟。
4.每个公园选择2-3项优秀课程参加所有公园的集中竞赛。
华大总部
2014.11.5
七. 体验课通知
风水，简而言之就是依照天地人相统一的理念，决定建筑物的选址及构造、形制、布局的学问。它以阴阳、五行与易经原理为指导，准确把握建筑物的空间特点，通过相应的技术处理和科学运用，创造出最适合人类的生活环境与工作环境等，求得人的活动与外界环境的和谐平衡，达到趋利避害的效果。
风水学说综合融通了天文、地理、景观、建筑、自然、心理、物理、人文等多种学科的知识。现代风水学对传统风水观进行了新的诠释，摒弃了封建迷信的糟粕，阐扬了科学合理的精华。
核心内容：
《玄空风水》为堪舆学派的一种，在各门各派的风水学中，是最深奥最应验的学问， 用于考察阳宅风水的吉凶。
《玄空风水》的易理基础是先天八卦和后天八卦，玄空风水的理论核心是“形理兼查”。形，即观察内外之形；理，即考察理气凶吉；这门学问的最大特点是以峦头为体，理气为用，峦头与理气紧密结合。
重点讲述：家居风水与企业风水的.布局设计；八宅明镜、后天八卦方位应用；
《玄空风水》的讲解、排盘及应用。
课程收获：可以自己调整及布置家居及企业的风水以达到趋吉避凶的目的。
招生对象：各行业董事长、总经理及高层；国家机关、行政事业单位领导干部及周易爱好者。 授课老师：刘文元
中国辽宁省周易研究会理事；中国瓦房店市周易文化研究会会长；北京大学客座教授；华夏儒商国学院特聘周易课程讲师；
授课时间：20xx年12月10—12日 (上午8：30 ——下午5:00 )
原 价：3980元 体验课价格：1980元（包括学费、资料费、教材费、午餐费） 联系电话：010-82887244 18792911600
八. 体验课通知
尊敬的XX：
随着新时代的不断进步与发展，家长对孩子的教育理念也在不断提升，为了不让您的孩子输在起跑线上。那么， 未来星幼儿园诚邀您和您的孩子共同参与本园入园亲子体验活动。相信您的孩子会给您带来意想不到的收获。
温馨提示：
1、因活动环节较多，请听从教师的指挥。
2、亲子游戏活动环节请家长们积极主动配合，给宝宝做一个榜样。
3、活动中，注意保管好自己的财务，看好宝宝，保证安全。如有特殊情况需离园，请告知老师。
4、活动当天，请家长朋友们和宝宝穿舒适的衣服和鞋子。
九. 体验课通知
《尔雅通知课》是一门以传统文化为基础，结合现代教学理念的课程。在这门课程中，学生将不仅仅学习古代经典文化知识，还将结合实际生活情境进行思考和讨论。这种交叉学科的教学模式，旨在激发学生对传统文化的兴趣，让他们在学习过程中获得更多的启发和收获。
第一堂课，老师给学生们介绍了《尔雅》这本古代词典的由来和作用。《尔雅》是中国古代最早的词典之一，其中收录了大量古代的词语和成语，对于研究古代文化和语言具有重要的参考价值。通过讲解《尔雅》的历史渊源和内容特点，学生们对这本古代文献有了更深刻的了解。
在接下来的几堂课上，学生们开始学习如何运用《尔雅》中的词语和成语来进行写作和表达。他们在课堂上进行多种形式的练习，比如默写、造句、唱歌等，这些活动既能够帮助他们记忆词语，又能够提高他们的语言表达能力。通过这些练习，学生们对《尔雅》中的词语和成语有了更深入的理解，同时也提升了自己的语言能力。
除了语言表达，学生们还在课堂上进行了一些与日常生活相关的讨论和活动。比如，老师会给学生们出一些情景题，让他们用《尔雅》中的词语和成语来描述这些情景，从而锻炼他们的想象力和创造力。有时候，老师还会组织学生们进行小组讨论，让他们分享自己对《尔雅》中词语和成语的理解，这不仅提高了学生们的口头表达能力，也增进了他们之间的交流和合作能力。
在学习《尔雅》的过程中，学生们不仅仅是在死记硬背古代文化知识，更重要的是在积极思考和实践中体会其中的深层含义。他们逐渐意识到，传统文化并不仅仅是一堆古老的词语和成语，更是包含着丰富的道德、价值和情感的宝库。通过学习《尔雅》，学生们得以体会到传统文化对于人们生活的指导和启迪作用，也从中感受到古人对于生活的智慧和哲学思考。
随着《尔雅通知课》的深入进行，学生们的兴趣和热情也愈发高涨。他们对于古代文化的探索愈加深入，思考和讨论的话题也愈发广泛和深刻。学生们开始主动研究《尔雅》中一些冷僻的词语和成语，探讨它们背后隐藏的文化内涵和历史故事。通过这些努力，学生们对于传统文化的理解和把握有了更全面和深刻的认识。
终于，课程结束时，学生们举行了一场《尔雅通知课》的展示活动。他们在展示会上展示了自己学习的成果和经验，包括写作作品、讲解视频、歌曲表演等。这些展示不仅仅展示了学生们的语言表达能力和创造力，更展现了他们对于传统文化的热爱和理解。活动结束后，学生们纷纷表示，通过参加《尔雅通知课》，他们对古代文化有了更深入的认识和体验，也激发了自己对于传统文化的热情和探索欲望。
十. 体验课通知
今天上午，我参加了学校组织的安全体验活动，印象最深刻的是烟道逃生。
一个黑黑的通道，不时散出的浓烟，嘀嘀鸣叫的警示灯，让我们仿佛就在真实的火场中一样。我们快速冲进烟道，虽然只是用烟饼烧出的假烟，但刚进去就有几个衣袖薄的同学开始不停地喘气，我赶紧跑过去，把他们拉起来，突然脚下一滑，摔了个狗啃泥，我赶紧爬起来，靠着墙一步一滑地走着。不时还在眼前用手扇着，企图让烟少一点，可是烟却越来越浓。忽然，我看到一丝亮光，没错，那是大门，是生的希望！终于，我来到外面，突然感觉空气是如此的清新啊！
这次体验活动让我感受到如果自己在灾难中停下，别人想帮也帮不了你，要学会自救，才会在灾难中多一份生的希望。
十一. 体验课通知
戏剧体验课活动总结
近日，我们学校举办了一场精彩的戏剧体验课活动，让同学们在轻松愉快的氛围中体验戏剧表演的魅力，激发了他们的表演潜力，增强了团队合作意识。
活动开始前，老师们精心准备了各种戏剧道具和服装，为同学们提供了一个真实的戏剧表演场景。当同学们穿上戏剧服装，化好戏剧妆容，瞬间变身成为舞台上的角色时，他们都被表演的感染力所吸引，纷纷展现出自己的表演才华。
在戏剧体验课上，同学们分成了几个小组，每个小组都有一个老师指导，并且需要合作完成一个简短的戏剧表演。有的组选择了经典的故事情节，有的组则创作了新颖的戏剧内容，每个组都充分发挥了自己的想象力和创造力。在排练的过程中，同学们互相鼓励，共同讨论，一起克服困难，最终完成了一场惊艳的表演。
除了表演环节，活动还设置了一些游戏互动环节，增加了同学们的参与感和乐趣。有的同学参加了戏剧表情挑战赛，有的同学进行了即兴表演比赛，每个环节都让同学们感受到了戏剧表演的趣味和挑战。
整个活动结束后，同学们纷纷表示这是一次难忘的戏剧体验，让他们更加了解了戏剧表演的技巧和魅力，也增强了他们的自信心和团队合作意识。而老师们也表示，在这次活动中看到了同学们的表演潜力，对他们未来的发展充满了信心。
通过这次戏剧体验课活动，同学们不仅收获了表演技能和戏剧知识，也感受到了团队合作的重要性，让他们在玩乐中学到了知识，在体验中感悟了人生。希望未来学校能继续举办这样的活动，让更多的同学感受到戏剧的魅力，收获更多的快乐和成长。
十二. 体验课通知
下午4:00，我和我的朋友在我妈妈的陪伴下，来到了郑州轻工业大学校园的操场体验篮球课。我很高兴，也很期待，篮球课是怎么上的呢？
教练是个很阳光的大哥哥，首先我们先围着外线跑了三圈，然后学生分成两组，做了几组拉伸和跑跳的动作，接着教练教了我们一些拍篮球的基本动作，最后教了我们投篮。虽然我今天没有投进去，但是我很高兴，并且我最愿意投篮了。
很快到了下课的时间了，在回家的路上，妈妈问我俩：“你们喜欢吗，”我和我朋友都说：“我愿意投篮但是不愿意练习基本功。”妈妈说：“在篮球比赛场上，你没有练好基本功，拿不到球就没有投篮的机会，缺乏得分能力，那你愿意做这样的人吗？”我和我朋友才知道这样的'想法是不对的，不管什么事情，都是练好了基本功，把基础打好了，才能更进一步，才能有提高，没有什么是努力得不到的。
我希望我也可以像那些大哥哥们一样，可以轻松的掌控球场，有时还可以来一记漂亮的扣篮！
十三. 体验课通知
大家好，我是体验课的老师，很高兴能在这里为大家介绍一下我自己。
我从小就对教育充满热爱，甚至在我读大学期间，我就开始当一名辅导老师，在那里我接触到了很多孩子，也积累了很多教学经验。这段经历让我更加确定了自己的职业方向 – 教育。
毕业后，我来到了这所优秀的学校当一名体验课老师，我深深地爱上了这个岗位。在我眼里，体验课不仅是一堂普通的课程，更是一次难得的机会，让孩子们在课堂上通过实验、活动、游戏等方式来探究自己感兴趣的事物，不仅能提升他们的知识水平，更能够培养他们的探究精神和创新思维。
作为一名优秀的体验课老师，我认为自己具备以下几点优势：
首先，我善于针对学生的不同阶段和需求，采取灵活多样的教学方法。我深知，孩子们的个体差异和年龄差异在教学中都是不可忽视的，所以我总是会通过针对性较强的方法来激发孩子们的兴趣和好奇心，让他们愉快地学习，并在轻松的氛围中掌握知识。
其次，我拥有一颗极其耐心和细心的心。在与孩子们相处中，我总是在倾听孩子们表达自己的想法并尽可能地回应孩子们的需求，同时我也在不断观察并发现孩子们的特点和潜力，因此我能更好地配合孩子们的学习进程。
再次，我强调课堂与生活实践紧密结合。孩子们一开始的学习动力多来自对知识的好奇和利用知识解决问题的能力。为此，我总结和设计了很多有趣的案例和情境，并邀请孩子们运用所学知识解决案例或情境中的问题。通过实践操作，孩子们得以深入了解知识并掌握实际应用的能力。
无论在教学活动还是与家长交流中，我始终抱以尊重和关爱的心态。我相信，合理的沟通和关心的态度，都是构成孩子和家长学习和生活愉悦体验的不可或缺的因素。
最后，我想强调的一点是，教师并非教育活动的唯一主导者，而是帮助孩子们发现自己的能力和潜力、启发他们学习的引路人。因此，我希望能与家长们有着良好的合作关系，配合彼此的工作，为孩子提供更好的教育。
总的来说，作为一名体验课老师，我坚信一句话：娱乐中学习，学习中娱乐。通过生动有趣的教学方式和个性化的教育计划，我将会让孩子们收获探究的乐趣和知识的丰硕果实。
十四. 体验课通知
今天我们去了安全体验中心去体验了一下自然灾害的到来。
我们首先体验了打结。老师给我们每人发了一条绳子，第一个结叫8字结，方法很简单，就是把绳子的两边系在一起，一个是左边的绳子压在右边的绳子上系一个结，一个是右边的绳子压在左边的绳上再系一个结，就完成了。想把这绳子解开，就要把有结的方向转到自己的左边，然后把上面的绳子往下使劲一拉，再把结往上一拉，绳子就解开了。
第二个结是固定结，系的方法稍微有一点难度，先把绳子在手指上绕三圈，要分好动结和不动结。到第四圈的时候把绳子斜盖过那绕好的三圈，再把下面的绳子打好结，至少要系三下。解开固定结的方法就是怎么系的，怎么解开。
这次的体验我最喜欢打结，因为打结可以锻炼我们的动手能力，那里还有好多项目呢，我就不一一介绍了。
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