送课活动总结（系列14篇）
发布时间：2022-10-10送课活动总结（系列14篇）。
送课活动总结 〖1〗
今天我进入xx中心小学课堂是第二次。第一次是正值“比教学、访万家”的大潮，我以一个视导者的身份进入课堂的，给我留下印象最深的是教师的参与积极性很高；今天我是一个交流者的身份进入课堂的，我是教书匠，教书是我的主业，如果对主业的不感兴趣，就是不务正业，谁愿意别人说自己的不务正业呢？
今天活动的主题是送课交流，是双方学校的校长为提升学校教师的课堂教学能力，给教师们创设的一个平台，这是一个学习交流的平台，这是一个难得的机会，值得珍惜，值得热爱，彼此之间要敞开胸怀，真诚真实。我们是一个乡镇，要充分利用这个资源，充分利用这一形式，以达到或锦上添花、或雪中送炭之目的。
既然是交流，还是以交流者的身份谈谈交流后的心得，通过送课教师身上悟出到了一下几点：一是带着“爱心”授课是上好课的基本要求。送课教师愉悦的心情、谦虚谨慎的教态，使我们参与者感受颇深，只有爱事业，爱学生，爱中生情，只有爱才能提升课堂价值。二是带着“耐心”授课是上好一节课的必要条件。学生的认知水平有高低，原有的基础知识有差异，县城学生和乡镇学生更不一样，送课教师没有认为学生学困，用耐心把握课堂节奏，用耐心做好每一个知识点的分析。三是带着“发现”授课是上好一节课的保障。有一本书叫【孩子是夸出来的】的确孩子要夸，今天的课堂给我印象最深的莫过于教师们从多个角度发现孩子的优点，多种表述地夸孩子，像这样，善于发现孩子的优点，扶着孩子在夸奖中成长，孩子至少是自信的，自信恰是成功的基石。四是带着"真实"授课是教学常态化的体现。一提到“送课”，大家首先想到的是“课件”、“多媒体”等，但今天送课者全凭一支粉笔、一块黑板就将课堂演绎得这么的精彩，是教书匠的都有感触，这才是真实的课堂，这才是将比教学常态化。“执一支粉笔，带两袖清风，立三尺讲台，育四方桃李”才是教书匠的真实形象。故此，我认为比教学要比真实中比高效。当然了，城关实小学校高深的领导艺术、优化的教师素质不是一朝一夕、一蹴而就的事。只有多学习、多交流、多给教师们创设这样的平台，才至于此。
既然是两校交流，被送课方张营中心小学，也在诸多方面给我们留下了很深的印象：学校对学生的礼仪教育、动手操作能力的培养效果很是明显。稚嫩的问候是自然的，娴熟的卫生行为是无痕的。不得不使我想起德育的真谛“真德”自然、“大德”无痕。其次，教师的敬业精神没有因环境的困苦而改变，只有在“逆境”中才有“奋进”之说，只有在“困境”中才有“前行”之名。让我们所有参与交流者以此句话共勉。
总之，今天的活动显得特别的有效、使所有参与者受益匪浅！
送课活动总结 〖2〗
送“真经” 献技艺同研讨获双赢
——会同县教研室“送课送研下乡”活动小结
2014年上期“送课送研下乡”活动掠影
（摄影：教研室唐邦玉老室向玉富）
烟雨迷蒙的四月，会同县教研室各科教研员在室主任领导下，以服务的心态踏上了视导之路，以研究的心态行进在课改路上。通过调查访问、看课评课、送课下乡、互动研讨等系列活动，从课堂出发，把课堂教学作为**交流的聚焦点，为一线老师传道、解惑，以实现教育资源的优化，促进教师专业的均衡发展。
课改有精髓却无固定模式，走在课改路上的一线教师有激情、有迷茫、有困惑……他们迫切需要有人能“现身说法”，于是我们改变了过去的教研指导方式，将教研重心下移。从4月23日开始，集结以教研员为主的语、数、英、理、化五门学科的骨干教师送教下乡，从课堂上、学生中了解农村学校在课改中存在的问题，并以此为突破口，发挥骨干教师的示范辐射作用，为课改一线的老师引航。通过为期一周的活动，我们初步达成了送“真经”，同研讨， 获双赢之目的。
1、 让新课改理念不再抽象
本次活动为三所乡镇学校（地灵中学、洒溪中学、金龙学校）送了九堂优质示范课（语文1节、数学2节、英语2节、物理2节、化学2节）。来自三个镇和周边学校的近200名教师参加了观察和研讨会。课上，送课教师精彩的示范引领；课后，教研员精当的剖析点评，切实改变了以往研讨活动“一言堂”的局面，观摩者们积极参与研讨，送课教师与学科教研员针对一线老师们的所困所惑，做以具体指导、热情解答，多角度、全方位地为教师们充电。
这次“送课送研下乡”活动充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用，让这些土生土长的“实践专家”现身说法，激发了教师参与教研的积极性，促进了教师之间的沟通，使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到：作为一名教师，要不断地、及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。实践证明，“送课送研下乡”活动是提高农村教师专业化水平的最便捷、最迅速、最有效的培训方式。
语文科梁博光老师在洒溪中学执教《短文两篇》，让听课教师真切地感受到了如何在“实现师生与文本的对话”的过程中，给予学生方法指导，当堂背诵，扎实有效。抽象的教学理念转化为直观、感性的教学行为。谭喜凤老师在洒溪中学新授八年级数学《一次函数的图像与性质》，整堂课采用了自主**与合作交流的形式，教者时时刻刻把学生推向主人翁的地位，为学生提供“做数学用数学” 的机会。
它真正诠释了新课程的重要理念，为广大山区教师转变教学观念、更新教育观念提供了发展空间。
2、 优化教学设计，提高演示课的实用性
过去，由于各种因素的影响，不少教师对示范班提出质疑，认为示范班就是表演班。为此，我们要求示范课的教学设计必须有真实性、科学性、可操作性，送课教师必须不受条件的限制，不管面对什么样的学生，不管有没有多**同样能上好课，让参与观摩的教师真切地意识到：不可一味埋怨客观条件的差异，“提高教师专业化水平，优化教学设计，充分挖掘学生自身的巨大潜能”是教学成功的重要因素。
一中的林琼老师有着多次送教经验，且教学效果明显，她在金龙学校展示的是八年级的新授课——新单元的第一课时“听说训练课”，其创新使用教材的能力及任务的设计很有推广价值。来自肖家学校的数学科唐清生老师则为我们展示了《锐角三角函数》，他凭借自身过硬的专业素养、幽默的课堂语言、得体的肢体语言，引领学生，通过猜想、质疑、验证，如剥笋般层层深入，再综合归纳、梳理知识，这是一堂数学复习课，更是一堂生动的新课改理念展示课。林城镇中学的闫波老师在地灵中学上了九年级数学《一次函数》的复习课，他逐条复习一次函数的知识点，结合考点，呈现常见考题，老师先示范然后让学生做对应题的练习。
教师站在学生的角度思考教学，让学生能够理解并做到，这样的复习效果非常扎实有效。
三、做教学践行者，更要做教学研究者
送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，教师的课程视野开阔了，教师学会思考了，教学研究意识也蔚然成风。
三中的蒋小兰老师在地灵中学上了一节化学专题复习课《气体的制取和收集》后反思道：“一节好课，在学生思维停顿时，需要老师在前面召唤一下，在学生思维启动时，需要老师再推他们一下，他们就活跃起来了。”通过教学实践，她深刻地体会到：
对不熟悉的学生上课，要能带动学生，正确引导是关键。在乡镇学校，面对陌生学生不仅可行，而且效果好！这无疑增强了她对课程改革的信心。
课后，教研员向宥福老师还从课堂教学模式、课标的体现、动态教学的生成、课堂实效性等方面进行了点评，启迪了教师的思维，提升了教师专业化水平。
4、 它实现了课堂给予者和观察者的双赢
“送课送研下乡”活动旨在为乡镇学校送去新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，事实证明，广大一线老师在相互研讨、交流学习过程中受益匪浅、获得双赢。通过这次“送课送研下乡”活动，历炼了一批年青教师。这项活动创造了自律的机会，积累了不少借课的教学经验，有利于自身专业化的成长。
来自炮团学校的英语科吴喜花老师是第一次接受送课任务，她通过反复推敲、精心准备，在地灵中学执教的九年级英语任务型阅读复习教学，打破了传统的语法式复习模式和套路，展现了一种全新的复习模式，挑战了观摩老师的思维，让老师们耳目一新，其复习课上所使用的激趣方法简单易学，很有实效性。但毕竟走上工作岗位才一年多，不能准确掌握受教学校的学情，导致教学设计与学情不相符，所授课没能呈现出最好的课堂效果。但通过自身教学实践以及课后老师们推心置腹的**交流，送课者与观摩者的专业素养均得以提升、共获双赢。
五、后期活动努力方向：
回顾本次 “送课送研下乡”活动，感受收获的同时，我们也在积极的反思。就派遣教师下乡的时间而言，一般都很短，不可能一下子解决很多问题。为充分发挥教师下乡活动的最大效益，下一阶段还应努力做好以下工作：
1我们应该建立自己的人才库，以保证教学质量。各学科教研人员要尽快熟悉本学科教师，选派德馨艺精的教师授课。乡村教师授课的做法值得坚持（这次，肖家学校唐清生老师的课反响不错）。今后，优秀乡村教师可以按一定比例提拔。
2、教研员应加强与送教、受教学校科任老师的交流，明确一线老师在教学中存在的困惑和亟待解决的问题，掌握学校的实情与想法，这样活动才有针对性。组织研讨座谈会前要多给自己充充电，这样下去才不至于泛泛而谈。
3、有条件的情况下，邀请兄弟学校经验丰富、教学效果特别突出的老师参加研讨会，提高研讨会的实效。
4、受教学校要高度重视此项活动，必须在送教到校前两天上传受教活动方案到教研室**群，学科负责教研员要跟踪受教学校任课教师的教学情况，及时反馈、交流，确保活动开展得扎实有效。
5、搞好总结，推广经验。受教校领导要组织教师对活动进行总结，可组织有关教师尝试上一些创新课，把学到的、领悟到的东西进行具体实践、应用，真正达到送教下乡“送去一堂课，带动一个面”的目的。
送课活动总结 〖3〗
为贯彻落实简阳市总工会关于深入基层做好职工防暑降温工作及送清凉活动的要求，XX镇工会积极开展“走基层、访职工、送清凉”系列活动，及时把党和政府的关怀送给奋战在高温一线的职工。
做好经费保障
镇工会筹集慰问资金0.986万元，其中政府拨款0.786万元，工会经费投入0.2万元，全部用于购买防暑降温慰问品。
领导带头活动
XX镇党委书记王勇同志，镇党委副书记、工会联合会主席刘德成同志带领镇工会工作人员对环卫工人、基层企业职工及派出所等驻镇单位工作人员进行了慰问，代表镇党委政府与职工群众进行亲切交谈，了解他们的生产生活情况、防暑降温情况等，并送上充电折叠小风扇、藿香正气液、风油精、金银花露、凉茶等防暑降温的工具及药品。同时，镇工会工作人员还专门就依法治市、安全生产、防暑降温、食品安全、药品安全、职业病防治、电信诈骗等知识进行了宣传，进一步提高了职工群众的法治意识和安全意识。
活动效果明显
此次“走基层、访职工、送清凉”活动，慰问职工群众共计287人次，发放0.986万元防暑降温用品，拉近了党和政府与人民群众之间的距离，号召和引导全镇广大职工群众积极投身到“三新简阳”和简州新城建设中来。职工群众纷纷表示，简阳未来很美好，XX未来很期待，在镇党委政府的坚强带领及镇工会的关心下，我们一定努力工作，为加快建设“三新简阳”和简州新城贡献自己的力量。
送课活动总结 〖4〗
“经管青协爱心送水”活动总结
九月的秋天还没有褪去，夏日的酷暑依然让军训新生汗流浃背，口渴难耐。于是，一个为2014级新生爱心送水的想法便出现在脑海，我们要给这些小学弟学妹们力所能及的关爱。曾几何时，我们也是学弟学妹——因为懂得，所以慈悲。
当然，做一件事或者办一个活动，不是仅有一腔激情和热血就可以的，我们必须制定一个活动方案来，虽然活动不是很大，但活动赞助、人员调配、物资搬运······麻烦事也一样不少，所以策划书在完成后，到学院团委处申请，这次真的是很顺利，团委老师很赞许，于是在经管青协的筹划和赞助商的赞助下，持续一周的“爱心送水”便开始了！但因为人员和赞助资金问题，本次活动只能针对经管新生开展，不过，我们的积极和倡导似乎也带动了其他学院，于是更多的其他学院的“爱心送水”点坐落到各个训练场地。
活动期间，我们经管青协的志愿者们主动贡献出自己的课余时间，借来了帐篷，搭建了指定的送水点，并且每个点留下两三个人随时关注着新生们的动态，为他们帮忙，并且也保证着大桶水的**，不会在新生们休息可以喝水时出现断水问题，让新生们接不到水喝。
不知道别人是什么感受，我知道当我在爱心送水点停留时，开始觉得非常的无聊，但当我看着他们的军训，看着那似曾相识的步调，听着那“一步一动”……我仿佛看到了去年的我们，那好像就是在昨天，我们一群不认识的同学，在军训中相识、相知，成为无话不说的朋；。我们在休息时，也是说说笑笑，也是去找水喝，那时觉得现在的他们就是那时我们的缩影，并且现在的他们也许也会是下一届新生们的榜样。
在这次爱心送水活动中，我觉得我们青协志愿者应该和新生一样，收获一样。不过不同的是，我们收获的是新生们的感激，是我们曾经军训时美好记忆的重现，而新生们收获的却是来自学长学姐们为他们带来的他们所需要的水资源，是来自经管的关怀和温暖。
撰稿人：丛钰婷孙德峰
2014年9月28日
送课活动总结 〖5〗
8月，虽然秋天已经开始，但烈日和高温仍在持续。环卫工人和公交司机始终坚守在为人民服务的第一线，为城市的清洁运输做出默默的贡献。为了缓解高温给一线工作者们带来的不适，xx义工协会联合如家酒店为xx区环卫工人、公交司机们送上一份清凉。
主活动场地设在环卫局院内，在赞助单位如家酒店和环卫局负责人简单讲话、介绍活动后，由xx义工协会的学生义工们为到场环卫工人献上精心准备的毛巾、大容量水杯和茶叶。
“叔叔、阿姨，天气闷热，送来我们的心意，给您消消暑。”“谢谢，谢谢!”环卫工人笑着回答。
参与活动的环卫工人是xx玉和田保洁公司的员工，每天清晨四点多上路，他们用“脏、苦、累”换来了城市的清洁和美丽。
在这次活动中又设立了两个小组。一组到牛山路为环卫工人发放夏季救灾物资，另一组到公交公司赠送物资。
此次活动的开展，为高温下持续奋战的环卫工人和公交司机们送去了丝丝清凉和关怀，同时也让大家了解到他们工作的艰辛，号召大家从自我做起，尊重每一位劳动者，爱护环境卫生。感谢xx酒店为本次活动提供了130份素材，感谢民生365栏目组全程拍摄，感谢志愿者的参与！
送课活动总结 〖6〗
前几天，楼德镇六名英语教师参加了在新泰市实验中学举办的“泰安市初中英语送课下乡活动”，分别听了泰安市教育局送来的听说课、读写课、复习课各一节和新泰市教研室提供的一节讲评课，然后由齐鲁名师、泰安市外国语学校王校长对这四节课做了精彩的点评，泰安市英语教研室张主任对今后英语课堂教学提出了明确的要求，新泰市教研室卜主任进行了评课并对活动并对活动做出总结。参加活动的教师一致认为：这次活动令人感到耳目一新、受益匪浅，让人受到鼓舞，在今后的课堂教学中，要从中吸取经验，改正自己课堂教学中存在的问题，创建出具有英语特色和具有自己特色的高效课堂。
四节课情况简介：
第一节苏老师上了一节听说课。内容是初三unit4sectiona部分。教师先提出问题：ofmoney?要求学生根据下列情景提示说出句子：
送课活动总结 〖7〗
目前，我国法制建设已经进入到了一个全新的历史时期，但是在乡村中，受传统文化的影响，很多人并没有完全认识到法律的重要性。为了进一步深入宣传法律法规知识，帮助广大农村群众了解并适用法律，不断提高法制意识，中国各地纷纷开展“送法下乡”活动。下面将对此活动进行总结。一、活动准备
“送法下乡”活动一般需要一定的准备工作，比如安排讲座人员、准备教材和资料、确定具体时间和地点等。有的地方还会举办一些法律常识竞赛等活动，以吸引和激发农村居民的学习兴趣。在此过程中，需要充分考虑到农村居民的语言表达方式和平时的生活习惯，以便更好地传递法律知识。
二、活动内容
“送法下乡”活动的内容应该以农村居民感兴趣的问题为主，以生动形象的语言向他们普及法律法规知识。法律宣传人员需要根据农村居民的实际需求和实际情况，精心策划讲座内容，并采用多种方式进行宣传，如短信、微信、邮件等，以便更好地传递信息。
具体来说，活动内容可以包括以下几个方面：
1.基本法律知识。这方面的内容主要是普及一些基本的法律知识，如依法维护自己的权益、不侵犯他人权益、合法维权和维护法律尊严等。
2.社会公德意识。通过这方面的讲解，让农村居民了解有关社会公德的概念和内涵，激发他们的公德心，提高既有的社会责任和文明素质。
3.法治宣传。法治宣传是指通过多种宣传方式，告知人们法律的存在与作用，并引导人们诚信守法，依法治国，自觉维护法律权威和社会稳定等。
4.国家机构介绍。这部分内容可以主要介绍一些国家机构的基本情况及业务范围，让农村居民能够了解政策法规，并有对政府机关的信任感。
三、活动收获
通过“送法下乡”活动，农村居民不仅学习到了法律法规知识，提高了法制意识，在生活中也会更加规范自己的行为。同时，这种活动还可以提高法律宣传员和农村居民之间的信任，有利于推动政府和公众之间的沟通和交流。此外，“送法下乡”活动还可以树立政府职能，进一步增强政府公信力和形象。总之，“送法下乡”活动是一种非常有益的宣传方式，能够大大提高农村居民的法制意识，有利于构建和谐社会。
送课活动总结 〖8〗
此次送课下乡，梁老师上的课环环相扣、行云流水、滴水不漏，无论是情景导入，还是复习整理、练习设计等都是构思清晰、设计合理;梁老师还善于把问题抛给学生，让学生通过自己的思索，领悟，从而解答疑惑，充分让学生体验了思考所带来的成功喜悦;在课堂上，梁老师用看似平常的提问把学生的思路引向了更高层次的探究世界，引领学生从已知中寻求隐藏的未知，彰显出教师精湛的功底和高超的教学智慧。为了在课堂中体现“自主、合作、探究”的教学模式，我把“生生交流、师生互动”作为本节课设计的教学理念。每一个环节的设计、组织、引领都以激发全体学生主动参与学习为目的，从而达到面向全体学生，大面积提高教学质量的教学效果，因此，整节课的设计是师生在相互讨论和交流的基础上完成的。我为学生创设了一个主动学习的机会，让每个孩子都参与其中，让他们在教师的指导下去合作交流，充分感知图形的特征，引导学生体验、探索。这节课不但激发了学生的学习兴趣，而且减轻了学习压力，多数学生在表现自我的同时不知不觉掌握了知识技能，提高了课堂教学效率，真正营造了寓教于乐的教学氛围。
其实，送课下乡的真正意义除了讲一堂课，听一节课外，课后的评课、相互交流更是一个大课堂，对每个教师来说，都是一次思索、提高的机会;尤其是同课异构，更是教学智慧的大碰撞，相同的内容，不同的构思，一石激起千层浪。在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方他们加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。评课，就像照多面镜，能发现自己平时上课中存在的问题，这为以后教学提供了宝贵的经验，促使自己的教学水平不断提高，逐步形成个人的教学风格。因此说送课下乡，对于送课者和听课者，其实都是一次学习提升的机会。
总的来说，本次送课下乡是一次难得、难忘的经历。每每想起，总忘不了进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、可爱的笑脸，还有那一双双求知的眼睛。老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记的神态，再次坚定了我对教师职业的热爱，为教育事业奉献的决心。
送课活动总结 〖9〗
篇一：送教活动主持稿
送教活动主持词
各位领导、各位老师，大家上午好！
首先，我代表柿林小学的全体师生向参加这次“送教活动”的各级领导、各位同仁，尤其是县直幼儿园做课两位教师的到来，表示热烈的欢迎和最诚挚的感谢！
参加这次“幼儿送教活动”的领导及嘉宾有：1.县直幼儿园王院长，2.镇中心校郭主任，3.镇幼教专干蔡主任，4.县直幼儿园老师和老师。欢迎你们，欢迎你们的到来！
我们柿林小学地处偏僻，交通不便，信息闭塞教学手段置后，加上学生流失严重，生源匮乏，年轻教师力量薄弱，在教学方法上总是放不开思想，迈不开步子，找不到路子。老师困惑，领导纠结，感谢县幼儿园亲自来我们学校领导教学。
会议共有6项议程：
第一个是我们附属幼儿园校长胡丹丹先生的欢迎辞
即使有千言万语，我们也无法表达我们的感激之情
第二个议程是由幼儿园教师精心准备和支付的
三是镇中心幼儿园教师评课
由王良中心幼儿园教师老师评课
第四项由县**直属幼儿园王院长指导
第五，幼儿园专家蔡艳艳的演讲
第六项由镇中心校-心系教育、耕耘教育、设身处地、点点滴滴搞教育的郭主任做重要指示。
“师指一条路，烛照万里程”这次送教活动，如冬日暖阳，为我校教师送来了希望，为我们的教学工作指明了方向。我坚信，我校的各方面工作，会在各界领导的关怀、竭力相助之下，在蔡校长的率领下，一步一个脚印蒸蒸日上，走向辉煌.
最后，让我们再次热烈鼓掌县幼儿园的领导和老师们！活动到此结束。
篇二：送课下乡活动主持词
英语送课下乡活动主持词
尊敬的各位领导、各位师生：
大家上午好!
1、 今天，我们充满激情和情感。局领导、校长、教师齐聚高白塔小学，隆重举行送班下乡活动。高白塔小学是我们乡一所养成教育搞得最好的学校，在我区都赫赫有名，局长曾多次莅临本校指导工作，夸奖学校办的有特色，另外本校也是拥有多**教室最早的学校之一，所以我们特意把本次活动安排在这里。
下面请允许我介绍莅临本次活动的领导，他们是：区教研员景项英老师、区学科带头人刘军娥、区魅力教师魏瑞芬和各位校长。
2、 让我们对各位领导和名师光临表示衷心的感谢。有朋自远方来，不亦乐乎！所有的感情和喜悦都浓缩成一句话：欢迎你！ 送课具体活动安排如下：
1上午的第二节和第三节是授课老师的上课时间
2、送课教师做自评。
3、听课教师互动评课。4区教研人员对该学科课堂教学中存在的问题进行了总体评价和指导。
三、1、能够领略两位名家的教学风采，是我们各位的荣幸。刘军娥和魏瑞芬这两位老师，可以说是小学英语星空中绽放的两颗璀璨的星星。让我们一起感受她们独特而迷人的教育风格。
2.首先，请刘军娥先生给我们上一堂课
执教六年级 unit 4 i have a pen pal
part alet's learn
让我们用耳朵享受，用心倾听。
感谢刘军娥老师的精彩课堂。
刘军娥老师在讲台上自然亲切，得心应手，出众的教学艺术， 真诚的鼓励，适时的点拨把英语教学引入了艺术的殿堂。
三。现在请魏瑞芬老师给我们上一课
请欣赏四年级 unit 5 what would you like
part a let’s learn 再次谢谢魏瑞芬老师给我们带来的美的享受。
四、先有请作课教师自评。
领略了两位名师精彩的课堂展示，我想我们大家一定有很多感受吧，那么就让我们抓住这难得的机会，把你的欣赏，你的感悟，你的品味，你平时教学中的困惑等等说出来，请专家为我们指点迷津，并认真听，日后用于教学实践去。
五、互动交流就到这里。请区教研人员对本学科课堂教学中存在的问题进行总体评价和指导。今天，这个活动让我们感受到一种幸福感，一种充实感。
我们启迪多多，收获多多。让我们再次鼓掌致谢吧！
六、各位老师，今天的活动，虽然时间短暂，但我们却受益终生，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考，用汪国真的一句诗表达我们的收获吧： 我们本想收获一缕春风，你们却给了我们整个春天！
今天的活动到此结束。祝愿大家回程一路顺风,！谢谢大家。
篇三：送课活动主持词
送课活动主持词
广武中心小学贺婷婷
各位领导、各位老师，大家好。在这样一个美好的季节，我们相聚在这里，共同研讨信息化背景下小学语文民主课堂教学，这是一件愉快而有意义的事情。
今天的课堂讨论分为三个部分。第一部分，五位来自小学语文名师工作室的老师为大家开了一堂公开课。第二部分，施艳玲校长组织研习班成员就当前小学语文存在的问题和困惑开展了调研活动。
最后由工作室成员为大家带来以教师专业成长为话题的演讲。
一、讲课环节
1为了确保会场秩序，请您在讲座期间将手机调至静音模式。谢谢合作。下面进行第一环节，课堂展示，首先有请铝业学校的陈静老师给我们带来苏教版二年级上册《美丽的丹顶鹤》。上课班级为二年级1班。
2感谢陈老师为我们带来了一堂精彩的美学课。她优美的语言和灵活多变的教学风格将给我们留下深刻的印象。盛夏时节，人们驻足欣赏荷花的风采。谁真正注意过荷叶的美？
接下来，让我们和二班的孩子们一起看荷叶。有请汉坝小学钱金萍老师，她执教的内容是苏教版二年级下册《真想变成大大的荷叶》。
三。刚才，钱老师亲切的教学态度和甜美的嗓音让我们回味无穷。在欣赏完孩子们五彩缤纷的梦境之后，让我们走进可爱的蒲公英，看看这些小精灵们都有着怎样的梦想。接下来由吴忠扁担沟中心小学的王倩老师带来s版四年级下册《蒲公英的梦》，上课班级为四年级1班。
4、 王倩老师这一课，细细品来，感觉王老师的课堂情感丰富，能立足文本，并高效组织课堂教学活动，老师带动学生积极思考，进行语言文字的训练，真的可称是一堂意义深远的语文课。接下来的课
展览会让你禁不住为孩子们欢呼。让我们和62班的孩子们一起走进一首优美的宋词。请广武小学哈攀校长带来苏教版六年级下册《如梦令》。
5、 好词不厌百回读，熟读深思子自知。哈攀校长带领孩子们在阅读中理解和阅读。文字中有图画，绘画中有文字。在哈老师的带领下，我们仿佛沉浸在夕阳溪亭的美景中。
仁者爱山，智者爱水，王冕爱梅树，陈毅爱松树，季羡林先生爱的是无名而旺盛的夹竹桃。最后一堂有二小的董艺老师执教苏教版六年级下册《夹竹桃》。和她一起上1年级，6年级。
6谢谢你，董先生。让我们用热烈的掌声再次感谢五位老师。上午的活动到此结束。这是一项艰苦的工作。下午的活动请大家按时到场，谢谢大家。
二、演讲
1、各位老师下午好，现在我们进行以教师专业成长为话题的演讲环节。首先有请铝业学校的陈静老师。
2、感谢陈老师的精彩演讲。接下来，请四小岗的瑞芳老师给我们讲讲她的心理过程。
3、有请三小施艳玲校长。
4正如施校长所言，教师的高尚灵魂是每一位教师不懈的追求。注重以身作则，以身作则，以身作则，以高尚的人格感染学生，是我们的最高追求。有请扁担沟中心小学王倩老师致辞。
5、用孩子的眼光去看待孩子的行为，用教师的智慧去引领学生的未来，用母亲般慈爱的声音去抚慰学生的心灵，这就是我们眼中的钱老师。有请汉坝小学钱金萍老师。
6、这个世界并不缺少有梦想的人，可缺少实现梦想的人，在追逐梦想的旅途中，有着怎么刻骨铭心的风景，哈老师最有发言权。下面请广武小学的哈攀老师来给我们讲讲他的成长历程。
7、我认识这样一位老师，他生活上乐观向上，工作起来神采飞扬，他是一位智慧的教师，课上课下都充满活力，他的镜头下记录了无数
个精彩的瞬间。他就是陈袁滩中心小学的董新国。有请董老师。
8、感谢董老师的深情演讲。接下来，广武中心小学贺婷婷为大家做演讲。
三、研讨
1谢谢您。现在让我们邀请施艳玲校长组织工作坊成员，共同**当前小学语文教学中存在的困惑和问题。
2、教学研讨，贵在真诚。研讨就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。今天，我们研讨的氛围很热烈，我相信今天的研讨会将我们青铜峡市小学语文的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。
三。下面是教研室主任做指导讲话。
结束语老师们，此次活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。我相信，在追求理想课堂的过程中，我们可以享受到更加美丽的教育景观，享受到更有意义的教育幸福。感谢***领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极参与本次活动的老师们！
大家辛苦了！谢谢大家！
送课活动总结 〖10〗
近期，我们幼儿园举办了一次精彩纷呈的送课活动，为幼儿们带来了一次寓教于乐的体验。活动主题为“探索奇妙的自然世界”，旨在引导幼儿们通过亲近大自然，探索自然界的奥秘，并培养幼儿们的探索精神和科学思维。在活动中，我们设置了多个学习站点，让幼儿们参与各种探索和实验活动，取得了令人骄傲的成果。
活动开始前，我们广泛征集幼儿对自然界的好奇问题，并从中选取了一些问题作为提供学习的切入点。这样做的目的是激发幼儿们的兴趣，并以问题为导向，引导幼儿们主动参与探索和实验。
在活动现场，我们精心布置了各类展示物品，包括常见的自然材料、昆虫标本、植物标本等。这些展示物品可以激发幼儿们的好奇心和探索欲望，引发他们对自然界的思考和探索。
我们设置了多个学习站点，每个站点都有专门的探索内容。比如，我们设置了一个昆虫站点，让幼儿们观察昆虫的生长环境，观察昆虫的特征、行为等等。在另一个站点上，我们展示了各种植物标本，并向幼儿们讲解植物的生长过程和特征。这样的学习形式鼓励了幼儿们积极参与，提出问题，并与老师和同学们进行讨论。
在实验站点，我们进行了一系列有趣的实验，以帮助幼儿观察和探索自然界的规律。比如，我们提供了一个水生生物实验站点，让幼儿们观察和研究水中生物的生活特点。另一个实验站点是关于种子发芽的实验，幼儿们可以通过观察和记录种子的发芽过程，了解种子的生长规律。
在整个活动过程中，我们注重了幼儿们的参与感和互动性。为了鼓励幼儿们积极参与，我们设计了丰富多样的小组活动。比如，在观察昆虫站点上，幼儿们分成小组进行昆虫观察，并在小组内共同解决问题。这样的互动形式不仅促进了幼儿们的思维发展，还培养了他们的团队合作精神和交流能力。
通过这次送课活动，幼儿们不仅增加了对自然界的认识，还培养了他们的探索精神和科学思维。活动结束后，我们进行了一次反思会，收集了幼儿和家长们的反馈意见。大部分参与者都表示这次活动非常有意义，让幼儿们积极参与，并获得了一次宝贵的学习经验。
总之，这次幼儿园送课活动为幼儿们提供了一个亲近自然、探索科学的机会。通过观察、实验和互动，幼儿们不仅加深了对自然界的认识，还培养了他们的好奇心和求知欲。我们相信，这次活动将对幼儿们的成长和学习产生积极的影响，让他们在自然科学的探索中变得更加自信和独立。
送课活动总结 〖11〗
3月28日，阳光明媚，微风习习。我有幸参加了第四十三中学的教学活动。上午第三节听了六年级高老师的英语课，而后又参加了评课，受益颇多，感触满满。
山区孩子起点低，词汇量少，勇气弱。山区也缺乏英语教师。开始的时候孩子们和老师的配合不太好，但是cicy老师亲切耐心的和他们沟通，通过游戏，**，动物给他们举例子解释，英语教学趣味性增加，添加了和学生的互动，学生比较有兴趣，注意力也比较集中，好奇心聚集，更容易收到好的教学效果。
当初的互动带动了孩子们，让孩子们逐渐淡出束缚感，打开勇气开始互动交流。
接下来高老师用狗年，汪汪队，狗的脚印，狗的生活环境，习性，谚语等深入孩子们的生活，调动了孩子们的学习兴趣，孩子们开始踊跃举手和老师互动。
在教学过程中，高老师逐渐渗透语音，让孩子们自己学习和拼写，这是值得我们山区老师学习的。
快乐的时光总是那么短暂，终于在孩子们的时候，下课的时候，一节有趣的英语课就结束了。
最后，老师们也进行了交流和点评。这次听课我还有很多收获在心里，在以后的教学中要不断学习前辈的好方法的优秀做法，提高自己的同时也为教育作出应有的贡献。最后活动圆满结束。
测鱼中心学区贾学静
送课活动总结 〖12〗
为了减少烟草对市民健康的危害，进一步提高公众对吸烟有害健康的认识，重点进行反对礼品烟的公众教育，按照辽宁省健康教育所《关于发放20xx年“送烟=送危害”宣传海报的函》的要求，丹东市健康教育所于20xx年春节期间，组织各县(市)、区疾控中心开展了以“送烟=送危害”为主题的控烟宣传活动，向公众宣传把烟作为礼物送给家人、朋友和同事的危害，以转变以烟作为礼品的不良社会风俗。现将控烟宣传活动总结如下：
一、下发指导文件，指导落实春节期间控烟活动。为了进一步明确任务，规范控烟相关活动和目标点位，市健康教育所根据省所文件要求下发了《关于做好20xx年春节期间控烟宣传活动的通知》，。
二、主动深入医院、公交车站、大型商场、疾控中心和社区等公共场所和工作场所张贴“送烟=送危害”宣传活动海报，鲜明地显示出烟草对人们健康的严重危害，对过年送礼品烟的传统习俗提出了挑战，节日“请吸烟”送礼品烟，不再是风尚，提倡公众不把香烟当节日礼品，让群众从新春移风易俗，人人懂得“节日送烟，就是送危害”，提高了广大市民对“送烟=送危害”的意识，为共同创造健康的生活、工作环境而努力。
三、振兴区除在辖区内的丹东市客运站、公交二路车总站及振兴区医院、各社区卫生服务中心等处张贴了主题宣传海报外，还组织辖区各街道、社区开展“拒绝香烟礼品，欢度健康春节”主题讲座10场。同时，各社区春节期间还利用健教宣传栏进行了烟草危害知识等相关内容的宣传。
四、强化督导考核。市所从春节上班第二天开始，对目标点位进行了抽检，同时要求各各县(市)、区将工作情况总结上报。
送课活动总结 〖13〗
新春佳节将近，为营造新春喜庆温馨的氛围，让居民度过一个平安祥和的节日，2月6日下午，望江苑社区新时代文明实践站开展“我们的节日·春节”——“春联暖人心送福到万家”写春联送春联活动。
活动现场，小小书法家们挥动手中的毛笔，或轻或重，或隶书或楷书，一笔一划将一幅幅饱含祝福的春联呈现在大家眼前。闻讯赶来的`大爷大妈们对小书法家书写的春联赞不绝口，写好后小书法家们将一副副象征对新的一年美好期待的春联送到了辖区居民的手中，大爷大妈们拿到春联脸上都洋溢着幸福的笑容。
此次活动的开展，不仅增加了节日气氛，同时也让青少年们在喜庆的氛围中传承了传统文化，增强了学习书法的兴趣，辖区居民们更是对社区开展这样的节日活动喜闻乐见。
送课活动总结 〖14〗
近年来，社会各界对义务教育的普及给予了更高的关注，许多志愿者组织和个人纷纷投身于送教活动中，帮助偏远地区的孩子们接受教育。我有幸参与了一次送教活动，并深刻体会到了这项活动的意义和价值。
活动开始前，我们进行了详细的准备工作。我们分析了目标地区的特点和需求，了解到那里是一个经济欠发达、交通不便的地区，教育资源匮乏。然后，我们与当地教育部门和学校取得联系，咨询他们的需求并了解了学生的基本情况。我们筹集了足够的教学材料和物资。
到达目标地区后，我们积极展开教学工作。我们与学校和家长沟通，了解学生的学习情况和需求。在明确了目标后，我们制定了教学计划，并与当地教师一起组织有针对性的教学活动。我们安排了多个教学班，每个班级人数不超过20人，以便更好地关注每个学生的学习情况。
在教学过程中，我们注重培养学生的兴趣和能力。为了调动学生的积极性，我们采用了多种教学方法，如游戏教学、互动演示等。我们还为学生们准备了奖品和小礼物，用以激励他们积极参与课堂活动。通过这些方式，我们成功地吸引了学生们的注意力，提高了他们的学习主动性，并且培养了他们的创造力和合作精神。
除了课堂教学外，我们还组织了各种课外活动，以拓宽学生们的视野。我们带领学生们参观当地的农田和工厂，让他们亲身体验生活中的各个方面。我们还组织了体育比赛、手工制作等活动，让学生们积极参与，锻炼身体并培养动手能力。这些活动不仅增加了学生们的知识和技能，也提高了他们的自信心和社交能力。
送教活动的最后一天，我们举行了一场简短而温馨的毕业典礼。在这个典礼上，我们为每个学生颁发了学习成绩优秀和突出表现的奖状，同时送给每个孩子一本书包和一本寓言故事书，以鼓励他们继续学习。在典礼上，我发言说道：“这段时间我们一起学习、一起成长，我深深地感受到了你们的聪明才智和潜力，希望你们能继续努力，成为家乡的栋梁之才。”孩子们鼓掌欢呼，脸上洋溢着笑容。
这次送教活动不仅对学生们起到了积极的教育作用，也对我们志愿者产生了深刻的影响。我们不仅感受到了乡村教育的巨大挑战，也看到了教育带来的希望和变化。通过与学生们的交流，我更加坚定了自己志愿者的身份和责任感。我深信，只要每个人都能做出自己的努力，我们一定能够为乡村教育的发展做出贡献。
送教活动总结的每个字都是带着真情和关怀写下的。通过这次送教活动，我们不仅帮助了偏远地区的孩子们接受了教育，也拉近了城乡教育的差距，实现了社会公平性。我坚信，只有通过我们每个人的努力和奉献，我们的社会才能更加美好和充满希望。我们愿意为这个目标不懈努力，为每个孩子都带去阳光和温暖的教育。
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