合同范本|大学创意手工活动总结(汇总12篇)
发布时间：2024-10-02大学创意手工活动总结(汇总12篇)。
⬮ 大学创意手工活动总结
做创意手工
期盼已久的寒假终于翩然而至，我可以有大把的时间在家里做手工制作了。捏捏橡皮泥、剪剪窗花、折折纸……把我的小房间装扮得漂漂亮亮的。妈妈好像知道我喜欢做手工，放假后的第二天就提议我跟周老师学创意手工。
走进周老师的画室，我被眼前的景象迷住了。首先映入眼帘的是独具特色的彩绘壁画：可爱又逗人的海绵宝宝、湛蓝的海洋、栩栩如生的海洋生物、一个如梦似幻的海底世界！难以想象，这竟是周老师和她的学生一起创作的作品！画柜上陈列着各式各样的手工制作材料和精美的.工艺品：各种造型的面具、五颜六色的手工串珠、自制的花篮、蝴蝶结等令人眼花缭乱……“跟周老师可以学这么多创意手工制作啊！”我高兴得手舞足蹈。妈妈告诉我，周老师还经常和她的学生们一起举办创意手工义卖活动呢！“我也要做出精致的工艺品去参加周老师举办的献爱心活动！”我兴奋地喊道。
“是吕宸来啦！”一个甜美的声音传来，我扭头一看，是美女老师——周老师！周老师的和蔼可亲更增添了我对创意手工制作的浓厚兴趣。怪不得小朋友们都很喜欢周老师呢！
第一次上课，周老师教我们制作粘土工艺品——生日蛋糕。最开心的当然是我了！我正为送外公什么生日礼物发愁呢！这节课好像是专门为我设计的。周老师给我们每人各发了一个泡沫蛋糕模型。周老师真是神通广大，她从哪里弄来的这些材料啊？周老师告诉我们，创意手工的材料大部分来源于我们生活中的废弃物，发挥我们的聪明才智，可以变废为宝，保护环境。我先给上层板块涂上了淡黄色，让人看起来很有食欲。周老师发给我们几根牙签，“用这个来做生日蜡烛还真不错呢！”我自言自语道。果然，老师开始教我们做蜡烛：把两种不同颜色的粘土搓成相同长度的细条，相互间隔地缠绕在牙签上，蜡烛就做成了。我在蜡烛最上端添上橙色的小点点，宛如一支正在燃烧着的小蜡烛，是不是很有创意啊！我选择了梅红色粘土做底面板块，看上去很鲜艳很喜庆。最后，老师让我们发挥想象装饰一下自己的蛋糕。我突然想起心爱的蛋糕储蓄罐，那是我上幼儿园的时候买回来涂色的，可惜的是，被我不小心摔碎了。现在，我终于可以有机会弥补这个遗憾了。我把蛋糕设计成蛋糕储蓄罐的造型：奶油自然地溢出，巧克力色的花边，恰到好处的小点点装饰……很快，我的作品完成了。
周老师表扬我的小蛋糕造型好看、颜色搭配很棒。小朋友们也很喜欢我的作品。老师让我们每个同学捧起自己的作品拍照，我们别提多开心了！回到家，外公捧着我精心制作的生日蛋糕，乐得脸上笑开了花。
几天的创意手工制作课程很快就结束了，我还觉得不过瘾，继续在家里独自“创作”。我盼望着下学期跟周老师学做更多的工艺品。我把精心制作的工艺品保存下来，期待着周老师举办的献爱心活动。
⬮ 大学创意手工活动总结
为进一步提高孩子的动手及想象能力，增进亲子感情，密切家园联系，近日，xx镇xx幼儿园开展“手随心动创意无限”亲子手工创意比赛活动。
该园以班级为单位，将活动方案和要求分发给家长，鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品。孩子和家长用五颜六色的彩绘、编织和纽扣做各种美丽的花朵；用废塑料瓶制造的飞机、火箭、航天飞机、猫头鹰等；用纸箱做的豪华大房子、大彩电、照相机、小汽车；用洗衣液瓶子做的创意花盆；也有由各种树叶和彩色纸制成的粘贴画。
11月30日，幼儿园对整个幼儿园进行了大规模的评比，老师对所有作品进行了编号展示。亲子手工艺展结束后，每件作品前都吸引着家长和孩子驻足。兴奋的孩子们不停地看过来看过去，找寻自己的作品，评价别人的作品，互相交谈着，互相讲解着，场面热烈，充满喜悦。
在家长和孩子们的奇思妙想下，各种各样的废旧物品通过他们灵巧的双手，变成了小汽车、机器人、宇宙飞船等等。家长和孩子们充分发挥想象力，创作出的作品赞不绝口。园领导根据活动作品要求分级进行了评选，并为获奖小朋友和家长颁发了小礼品和奖状。
本次活动培养了幼儿的想象力、创造力及动手操作能力，增进了幼儿与家长、老师间的情感，体验到了亲子活动的乐趣。
⬮ 大学创意手工活动总结
一、活动目标
1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作能力。
二、活动重点
：学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。
活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
三、活动准备：
1、范画一幅。
打印好的没涂色画幼儿每人一份。
音乐。
4、《美丽的蝴蝶》课件
四、活动过程：
一、谈话导入
老师（播放背景音乐，播放《美丽的蝴蝶》课件）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？”（幼儿回答）
老师：“那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”
二、观察蝴蝶，积累经验。
老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。
老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答）
老师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”（幼儿回答）
老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”
四、老师引导，幼儿上色。
老师：“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。（幼儿大胆设想）
老师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要注意冷色和暖色以及同类色的`运用。”（幼儿涂色，老师指导，并鼓励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色）
五、总结评价，结束活动。
老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互欣赏作品。
六、延伸活动：给画面添画
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活动目标：
1、初步学习撕纸的技能，提高手部的
2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3、培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、菊花图片
2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干
活动过程：
1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀?(黄色、蓝色、紫色、白色)
师：咦?菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀?(长长的、细细的)
2、幼儿尝试练习撕皱纸。
师：看!姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗?(可以)那请你们动手试试吧!
3、探索撕菊花，再次学习撕纸技能
(1)教师示范撕花瓣，强调轻轻慢慢的一片一片撕。
(2)幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣
4、活动评价
(1)幼儿插花。
师：哇!小朋友快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧
(2)小朋友们，快看哪一朵菊花最漂亮啊?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望)
教学反思：
通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到，并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识，布置的太晚了，以至于，幼儿对这方面的经验比较不足，在课堂讲述上，比较没有话讲，让幼儿感受讨论的比较少，下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。
⬮ 大学创意手工活动总结
折纸不仅是种艺术，还是一种锻炼方法。 “折纸对任何人都有好处，无论是儿童、青年人还是老年人。为大家分享了创意折纸图解，欢迎借鉴！
一张纸就可以折一个实用的纸盒，下面我们就来学习一下吧，折纸盒要用硬一些的.纸做，还可以做抽屉了的收纳格，非常实用。
将四个角向中心折
再将折好的部分三等分，留下折痕
同样在换个方向折纸痕,然后打开中间的一对角
把折纸痕的两侧立起来
把相邻一侧立起来的同时，两侧连接处内折，折成如图的样子
如图
上面的部分顺着折痕向下压
折纸盒的一侧完成
侧面的效果
同样方法折出纸盒的另一侧
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一、培养了学生的对手工的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。
二、培养学生的知识面：
在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
四、丰富了学生的兴趣活动：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
⬮ 大学创意手工活动总结
2014——2015学年
创意手工
活动章程
第一章总则
第一条：本社团的名称为“创意手工”。
第二条：本社团由我校同学自愿参加组建的学生拓展型社团。第三：协会宗旨：我设计，我制造，我快乐
第四条：社团目标:
学生选用感兴趣的主题，亲自动手设计制作，体验制作带来的快乐，丰富学生们的课余生活，培养学生动手能力，通过手工制作的过程，引导学生集中注意力，启发创造力，激发想像力，并培养学生的审美能力和集体协作精神。通过欣赏作品的艺术美，懂得艺术**于生活、**于自然，培养学生热爱生活，并从生活中发现美、体验美，同时配合校自主学习课题培养学生自主学习能力。
第二章社团成员要求
第一条协会管理机构设会长一人，协会负责人由民主选举产生。协会管理机构成员必须具备下列条件：
(一)精通本社团工作，有一定的组织能力
(二) 思想积极向上
(三) 工作积极主动，团结同学，乐于助人，有奉献精神。
第二条:社团成员的权利和义务
1根据我校情况，制定社团章程和活动内容。
2积极参加协会开展的活动，珍惜自己的劳动成果。
三。每次使用完毕后，将劳动工具放在劳动技能教室的固定位置。
4每次活动结束后，请整理桌面，确保劳动技能教室的桌面和地板干净整洁。
第三条协会会员的退出和除名：
1根据本人自愿的原则，经班主任和老师同意，本人可以退出社团，取消社团会员资格。
2严重影响社团会员活动，违反课堂制度，不认真参加社团会员活动的会员可以退出。
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在厨房大显身手
——DIY冷饮篇
老爸最近身体不太舒服,老妈又忙着工作,这么热的天气,奶奶在厨房又做了中午饭,都已经累了。在这个“暖暖的午后”,准备饭后冷饮的这个任务,自然要由我来执行了。
做什么好呢?冰箱里有豆子,箱子里有水果,还有各种各样的茶。对了!就做清凉解暑的绿豆汤吧,妈妈还给我提了个建议,还用绿豆汤冲绿茶喝,效果会更棒。
商量完毕,计划已定,就挽起袖子开工啦!
水壶被我用水洗了三四遍,然后放水。(为了拍这张图片,我放水放了大半壶,呵呵)。再把水壶放到电磁炉上加热。
趁着水在水壶里升温时,从冰箱里抓一小把绿豆,放在白瓷碗里加水洗净(看着绿豆在白瓷碗里的感觉很舒服)。然后丢进壶里煮着,就让他们在水壶里游个泳吧。(游完泳已经熟透了,呵呵)
壶里的水开了,变成氤氲的水蒸气,水壶里开始热闹起来,沸腾的水咕嘟咕嘟的叫唤着,而水蒸气从壶盖边的缝隙中钻出来,发出尖锐的汽笛声。
煮好的绿豆汤(放入白糖再冰镇一下一定更好喝)。
飘逸杯里有信阳毛尖,再倒入绿豆汤汁,明亮的黄绿色茶汤让人心情舒畅。然后按下按钮,倾泻而下的绿豆毛尖茶有种“古老的清香”。
放入冰箱里冰一冰。成品登场!!!
看着老爸老妈和奶奶喝我做得冷饮,真的很开心,绿豆汤冲茶喝是个不错的主意,其中有绿豆清新和茶叶的浓香,再加上冰糖,味道比街上卖的绿茶好得多,而且是纯天然的夏季最佳解暑饮品。
大家不妨试着给家人做一做哦!
⬮ 大学创意手工活动总结
今天上午，我作为萌芽社会实践队的支教组成员在吴川市缀塘镇上杭初级中学开展了一节主题为会翻跟斗的纸骨牌的创意手工课，为小朋友们介绍了手工的概念和多米诺连锁效应，讲解了会翻跟斗的纸骨牌的制作方法和物理原理，并组织同学们进行了翻滚吧！纸骨牌的游戏比拼环节，让乡村孩子们感受到手工之美与手工之巧，让创意生活，手工实践的种子在学生们的心中萌芽。
课前，同学们都被这节课的主题深深地吸引住了，有位学生很好奇地问我：李老师，纸骨牌是什么呀？纸又怎么可以翻跟斗啊？我故作神秘地说：答案就藏在我这节课上，只要你认真听接下来的手工课，就一定会明白其中的奥秘哦！听到我的回答，同学们都迫不及待地说：老师快上课吧，我都等不及知道啦！看着他们跃跃欲试的模样，我的心里也乐开了花。
课程开始，我介绍了手工就是以自己的双手作为工具，动手操作，制作出东西，只要动手操作，就可以被称为手工，鼓励同学们发挥创意，动手实践。在展示多米诺的连锁效应视频时，大家都在聚精会神地观看，还不时地发出哇哦！的惊叹声，在后面的折纸实践环节中大家在助教小老师的帮助下都能紧跟我的教学步骤，独立完成纸骨牌，并亲眼看到了自己手里纸骨牌翻跟斗的瞬间。
在同学们纷纷感叹好神奇时，我抓住他们的好奇心，介绍了重心的知识，让同学们直观地感受到了抽象的物理知识。最后，我借助翻滚吧！纸骨牌的游戏比拼环节让同学们小组合作探究了纸骨牌的摆放技巧，有些小组最多连续翻滚了8个纸骨牌！学生们不仅在小组合作中培养了不怕失败，坚持探索，永不言弃的实践精神，还感受到了团队合作的无穷力量。
在这节课上，由于纸骨牌比较轻，很容易被风吹走，所以在后面的游戏环节中我关闭了风扇，在燥热的夏天里，大家都出了很多汗，但同学们仍然在认真听讲。在指导他们如何摆放纸骨牌时，有一位同学看到我像黄豆一样大的汗从脸颊滑到她的桌子上，她拿出了纸巾帮我擦汗，还提醒我可以带一个小风扇来纳凉。
她的暖心举动让我十分感动，也让我看到了乡村孩子最质朴，最真诚的善良，在这几天的相处中，我也发现每一位孩子身上都有闪光的特质：有位沉默寡言的同学特别喜欢画画，总是聚精会神地画画，作品笔触细腻，十分有创意。
有位很调皮的学生也有积极向学的一面，只是传统课堂的课程过于枯燥，而且老师没有给予鼓励，以致他没能在学习中获得成就感，从而产生了厌学情绪；但我发现他思维敏捷，反应很快，所以经常鼓励他；这节课上，我注意到他十分认真地听讲，在小组合作环节中也十分积极，带着小组取得了游戏的冠军。
在这节课中，课堂有序，氛围活跃，我做到了比较好地激发同学们的兴趣，引导同学们思考和学习，锻炼了他们的动手能力和合作精神，总体来说我还是比较满意课堂效果的，但是美中不足的是我在PPT的视频展示过程中出现了一些无法播放的意外，在展示折纸时的步骤介绍的表述也比较模糊，但是这些小插曲在助教的帮助下都迅速地解决了。
从这次讲课经历中我也学会了：遇事要冷静的心得，不要过于着急，手忙脚乱，要学会诙谐地化解尴尬。这次课程的顺利开展在让学生们学到知识的同时，也让我收获了满满的成就感。
在教学中你要记得，当你要交给别人一杯水的知识，你肚子里首先应该有一桶水的知识在课前，我多次浏览熟悉教案，修改PPT，用心准备了讲课逐字稿，设想课堂中可能出现的状况和解决方法，才能在今天信心十足地站上讲台，进行授课。希望以后的每一次课，我都能谨记水桶理论，用真才学实和精心准备为学生上一堂生动有趣的课程。
⬮ 大学创意手工活动总结
四月--正值气候回暖之际，学生参与活动的积极性比较高，同时自然环境也十分适宜举办该活动。学生自己做卖家、买家;既可以使无固定收入的学生买到物美价廉的东西，又能培养学生的交流能力，提高他们的独立自主意识。
1、以创意小市场的形式，给在校大学生提供一个模拟社会，让我们能够更早的理解赚钱的辛苦，提高我们的节俭意识。
2、以创意小市场的形式给在校大学生提供一个表现自我，展现自我的平台。
3、通过创意小市场的形式来锻炼我们校自管会的组织、合作与管理能力。
1、此次活动需获得校领导的批准;
2、争取到校学生会、大学生心理协会、“职大之声”广播台和各学院自管分会、学生分会的协助与支持;
3、由校自管会提供足够的前期活动经费开支和设备;
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4、争取有100个左右的摊位。
5、所有参与活动的学生都须按要求登记注册，以方便活动的组织：
6、本次活动只针对在校学生，登记必须持学生证或校园一卡通，坚决杜绝不法分子借机销赃!
1、形成初步策划方案，并获得学工处的支持;
2、向学工处申请此次活动的审批;
3、赞助由校自管会网络信息部和勤工俭学部负责，其他兄弟部门辅助：
4、在4月11号下午6:00召集参赛人员和管理人员开会，进行场地分配与工作分配;
5、在4月12号下午3:00由主席团人员带领校自管会干事划分场地。
1、在学校主干道悬挂宣传横幅;
2、制作5张大海报，3月26号张贴。地点：北校区两张，南校区公告栏一张，南校大门口一张，大学生公寓一张;
3、请各学院自管分会帮助宣传，能够宣传到班级;
4、在校主干道和校自管会办公室设立报名点(工作人员是全体校自管会成员)。
1、报名者可以是个人也可以以团体报名，如宿舍名义、班级名义等;
2、凡报名者都可获得一个摊位号(根据货物多少，划分摊位面积);
3、本活动本着公平自愿的原则，由买卖双方商议价格，也可互换;
4、活动中不可出现使用扩音器，音响等扰民行为;
5、本次活动由校自管会执勤部门负责活动秩序。
可到各报名点报名，领取场地号(注：为杜绝虚假报名，到时不到场，将有关登记信息上报学工处，并联系所在学院)
⬮ 大学创意手工活动总结
垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
一、活动的主题
垃圾分类，保护地球。
二、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
三、活动主办单位、活动承办单位
主办：共青团xx大学委员会。
策划承办：xx青年志愿者协会。
赞助：xx元。
四、活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
五、活动地点
全校范围，重点在生活区附近。
六、活动内容
1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待__同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。
七、活动流程
（一）项目活动安排
以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。
（二）具体安排
当月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）。
当月28日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。
当月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。
当月12日至当月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的`不干胶进行重新粘贴。
八、活动的可实施性
现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。
九、经费预算
不干胶宣传单xx元。
宣传单xx元。
传单回收桶xx元。
照片xx元。
总计：xx元。
十、注意事项
1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。
2、活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。
3、提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。
4、机动组：青协宣传部：
时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。
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冬日里的彩虹
寒冷的冬天到了，大地被冻得一片白茫茫。雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来，像洁白的精灵舞蹈在空中。在这个寒冷的季节里，一场奇妙的经历改变了我们的生活，那就是创意手工课带给我们的冬日彩虹。
冬日彩虹的故事始于我们的小学校，一个普普通通的学校，只是这个冬天，我们的校园变得与众不同。这个寒冷的季节里，我们迎来了一位特殊的老师，她是手工艺术大师玛丽亚。玛丽亚老师不仅手艺高超，而且热爱孩子们。她带给我们创意手工课，让我们学会了许多精巧的手工艺术。
在冬日的上午，当冷风呼啸而过，地面银白一片时，我们站在教室门口，期待着创意手工课的到来。创意手工课上，玛丽亚老师教给我们如何制作冰雪手链。她告诉我们，只要用透明塑料线穿上五颗不同颜色的冰雪珠子，就能制作一个美丽的手链。我们按照她的指导，用小小的手指巧妙地穿过珠子，细心地制作手链。当我们把作品戴在手腕上，只见五颗冰雪珠子在阳光下闪闪发光，犹如冬日的彩虹。我们高兴地笑了，原来冬天可以如此美丽！
冬日彩虹的美丽让我们爱上了创意手工课。我们的教室成了一个小小的手工工场，每个人都在尽情发挥自己的创造力。有的同学制作了冰晶玛瑙坠饰，有的同学织起了精巧的保暖手套，还有的同学展示了创意的立体贺卡。各种各样的手工艺品在我们的教室里合影，形成了一座寒冷中的创意彩虹。
这个冬天，随着创意手工课的开展，校园里的气氛开始有了翻天覆地的改变。每天放学后，我们都迫不及待地来到教室，和玛丽亚老师一起享受手工带来的快乐。我们的同学之间也互相交流着手工的心得和经验，共同进步。友谊在创意手工课上得到了升华，我们成了一个团结友爱的大家庭。
就这样，寒冷的冬天变得不再单调，我们发现了生活中的美丽和惊喜。我们的手工作品越来越多，每个人都收获了自己的成果。有的同学把手工作品送给了父母，表达对他们的感谢和爱意；有的同学把手工作品展示在校园里，让大家分享美丽和创意。我们的校园缤纷多彩，充满了创意和温暖。
冬日彩虹的故事让我们看到了生活中的美好与希望。我们明白了只要有创意，就能在平凡中发现不平凡，就能在冬天寻找到色彩斑斓的彩虹。创意手工课不仅带给了我们技巧和乐趣，更重要地是点亮了我们的心灵，让我们变得更加勤奋和有想象力。我们相信，在创意的引领下，我们的未来会变得更加美好！
冬日彩虹的故事就这样结束了，它给我们留下了深深的印象。我们会铭记创意手工课带给我们的美妙经历，她让我们的冬天不再寒冷，而是充满了温暖和希望。我们会继续在创意的引领下，追求更好的自己，创造更多的美丽和惊喜。在未来的日子里，我们期待着创意手工课给我们带来更多的彩虹，让我们的生活充满阳光和色彩！
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