毛虫化蝶作文(系列十九篇)
发布时间：2024-07-30毛虫化蝶作文(系列十九篇)。
◍ 毛虫化蝶作文
一缕阳光从天边射入，我拼命挣扎，极力钻出蛹壳，我渴望摆脱它。命运于现实的激烈搏击，顷刻间，我感觉自己似乎就要窒息了，但经历了无数磨难后迎来的梦，是不会轻易放弃的，也只有如此，我才觉得我的生命历程是不凡的。
终于，我冲破了这令人窒息的“保护膜”，飞向蓝天，化作一直美丽的蝴蝶――重生。重生，使我对生活有了另一种态度，才发现这经历就是生活回馈给我的礼物。正是面对生活的心态，使我蜕变；正是追逐梦想的执着，使我重生，可以丢下的只有沉重的蛹壳与沉重的心情。
只有体验过夜的无边黑暗，才能迎来黎明；只有破茧而出的挣扎，才有涅盘重生的喜悦。伴着轻轻的风，柔柔的云，暖暖的阳，我在蓝天下追寻自己的新生活。
◍ 毛虫化蝶作文
冬去春来，春风拂面，我乘着春风，来到了一片宽大的树叶上，人们管她叫芭蕉树，管我叫虫卵。我蜷缩在树叶上，酣睡在那里。早晨，树叶为我拂去晶莹的露珠：午后，大树为我遮挡刺眼的阳光；傍晚，陪伴我欣赏夕阳；深夜，给我带来温暖。
渐渐地，我破卵而出，成了一条小小的幼虫。我学会了蠕动，学会了生存，学会了面不改色心不跳地吞噬她的树叶，吸吮她的树汁。而她依旧全然不知地悉心照料我。起风了，她为我阻挡凛冽的寒风，呼呼——给我讲述风儿的传奇。下雨了，她用她巨大的身体遮挡雨点，嘀嗒嘀嗒——吟唱雨点的赞歌。我接受着，她付出着；我快乐着，她——也快乐着。
一叶知秋，寒冬将至，树叶灿黄一片。我躲进了大树的怀抱，她笑眯眯地迎接我住进她的身躯。我躺在温暖的树洞里，迷迷糊糊地睡去，变成了蛹。她将寒冷拒之门外，我仿佛听到了大树的心跳，听到了她均匀的呼吸声。我有些羞愧，心疼起她来。后悔自己吞噬过她的树叶，吸吮过她的树汁。
调皮的雪花掠过了一切，染白了一切，覆盖了一切，冰冻了一切。听不到鸟鸣，听不到喧嚣。她头顶千斤雪，脚踏万亩霜。我又睡着了而她站在冰天雪地中，她和寒冷抗争着。
当我醒来时，外面几经阳光明媚了，我凭着一种特殊的力量，破壳而出，大树推了我一下，我飞到了空中，我突然发现自己长出了一对翅膀，我自——由——了！
马路上走来几个背着新书包的孩子，他们背诵着古诗：“谁言寸草心，报得三春晖。”我学着他们得腔调，向大树飞去：“妈妈，我来了！”
……
又是一年，春暖花开，好景依旧……
◍ 毛虫化蝶作文
毛毛虫只有在经历了坚硬的茧的考验后才能冲破它。化为美丽的蝴蝶。
而无法承受这个过程。只有被困死在茧里。
——我何时，才能像坚强的一样，冲破茧，化为蝶。
从我呱呱坠地开始，我便是平凡的。
我是个没有追求的平凡人。
我不崇尚爱情，心里根深蒂固的“单身万岁”的思想占据了我心里留给爱情的位置。
尽管如此。
但是我讨厌的那个人，我是如此的羡慕。只因为她有喜欢的人，虽然那个男生不喜欢她，但是她心里至少有一份执着。
真是令我暗暗嫉妒。
我信仰上帝。我深信上帝在我迷茫时，痛苦时会帮助我。
但是。一切只是虚伪的。
我迷茫。痛苦。
上帝却不在我身边。
亲爱的上帝。
我不懂。
于是我真的是一个很没追求的人。
难道我真的要毫无追求地昏昏沉沉度过一生么。
我不要。
我不安心于如此的命运。
所以，我要向上帝发出挑战——
亲爱的上帝。我要打倒你。
上帝只是微微一笑。
我想我不安心于如此命运的挑战已经足够了。
——总有一天。总有一天会的。我会冲破那坚实的茧。化为蝶。
END
◍ 毛虫化蝶作文
等待一缕黎明的曙光，刺穿我的心墙，使梦想破茧成蝶。
——题记
树叶的离去究竟是风的追求还是树的无情？压力的本源到底是父母寄寓的厚重期望还是老师施加的条条要求？或许都有吧！不然我为何感到千斤般的担子重重地压在我的身上，鼻息愈加紊乱。仿若一人坠入那荒凉的深渊，一道隐遁的墙立即悄然完工于心中，肃杀的气氛在心中徘徊不散。但生活中的点滴温馨又孜孜不倦地暖融着冰冷的城墙，在密封的严冬渲染出一片新绿。穿透布满灰尘的城墙，敞开心扉的窗户，让梦想攀上心墙盛放，在天幕谱写一曲绚丽的乐章。
怀念晚霞浮动在远天氤氲处时，展现着流光溢彩时。对那一抹苍远静谧，竟突生几分向往。寒冬再次潜入我的心底，带着它独特的深渊气息。缠绵于心底并交织出一座心墙，使那本就压抑不已的心更加平静，似一滩死水，不泛起一丝涟漪。可当那思绪裹挟着梦想的翅膀，拂过冰冷的城墙，带着朦胧的飞烟，唤醒恬静入睡的心时。心挣脱了束缚，心灵得到新生的解放，绽开金色的花蕊，直穿心墙，凿穿心窗，为梦想的欲飞铺出康庄大道。
可当天地再次复归宁寂，沉寂似一座空城。那月牙儿为何用黑纱遮住了它皎洁的面容，清冷的月光呀！你去了哪儿?谁来唤醒失意的我呢？人的生命是那般脆弱，如何经受得住心灵的沉重负荷？也许只是为了独自一人抚摸心灵的创伤，一堵厚实的墙再次筑起，想要与世隔绝般。这时，梦想扑簌着希望的羽翼，扩散出心的悸动，瞬间轰碎了怅然的心墙，仿佛在风尘中获得一夜辉煌星空。步伐又重归决定，人生的旅途不再飘离。漫天飞翔的梦呀！为我指引方向。
瑰丽而深远的苍穹，鸟儿因怀揣梦想，才能搏击乌云，肆意翱翔。即使偶尔的迷茫恐慌，偶尔的无助彷徨，只要托起最初的梦想，幻化出衣衫心灵的窗户，触摸心灵深处，寻觅到最真的自己。人生的道路还会有什么阻碍！
人生就是如此，无论怎样总会有限制。追求‘放荡不羁’便成了多数人最初的梦想。如影随形的烦恼和牵挂随着水波逐流，演变成一块块砖瓦，在心中砌出一道心墙，在心与心的交流间建起一道屏障。人人都有一张虚伪的面孔，只是为了掩饰心中的质淳质朴之地。含着滚动的泪花仰望他人幸福，却不知只要放下心中的烦恼，把一些无所谓的痛苦在逐梦的遥远征途中丢弃，就能顺利拿到开启心灵之窗的钥匙，将深埋心底的思绪纷飞于天地，也许就能诠释梦想的真谛。
不经坎坷，不遇挫折，无风无浪的人生又怎能算一个完整的人生。人不是因活着而精彩，而是因精彩而活着。别让枷锁锁住你的新房，别让你的梦想暗淡无光。
渺小的毛毛虫之所以能变成婀娜的蝴蝶，是因为它拼尽心血去撞击蛹茧。平凡的我们也能耀眼，打破内心坚固的墙，让梦想化蝶飞向九天。
◍ 毛虫化蝶作文
早晨，玉玉照例是由妈妈抱着进了幼儿园，在教室门口磨蹭了一会后，拉着手不肯放开，妈妈问：“是不是要喂早饭？”玉玉点点头。妈妈果然就端起碗喂了起来。早饭喂完，妈妈临走叮嘱我们：“老师他不会拉裤子，等下小便和睡觉时麻烦你们帮脱一下裤子，谢谢，麻烦你们了。” 下午区域活动，制作动物卡片，小朋友从旧图书上剪下一些动物，制作卡片并编故事，一些动作快的幼儿已经开始编故事了，玉玉拿着剪刀不知道怎么下手，我抓着他的手剪了两下，然后让他自己剪。这时，他妈妈来接他，看到他没完成，接过他手里的剪刀帮他剪了起来，玉玉站在妈妈身旁，看着妈妈做，神气地向小朋友炫耀：“我妈妈在帮我做”，等妈妈剪好并贴成动物卡片后，玉玉拿在手里，跟着妈妈高高兴兴回家了。 一只幼蝶在茧中挣扎了很久，觉得它太累了，一位好心人用剪刀小心地把茧剪掉了一些，果然这只幼蝶轻而易举地爬了出来。然而，不一会儿，这只幼蝶竟然死去了。原来，幼蝶在茧中的挣扎是在锻炼自己、完善自己，让身体更结实，翅膀更有力，从而使自己得以生存和飞翔。可见，恰恰是人的“好心”害死了这只本可以翩翩起舞的蝴蝶。 在孩子的成长过程中，父母可能会犯很多错误，但最普遍的也最容易犯得错误，便是“好心”的错误。玉玉的父母出于对孩子的疼爱，把孩子的衣食住行全部包揽，不忍心孩子吃苦，恨不得使出浑身解数，让孩子锦衣玉食；而这恰恰就类似于那个为幼蝶除茧人。也许在生活一帆风顺时，这只“幼蝶”或许翩翩起舞，但任何人的一生都不可能一帆风顺，当挫折或磨难来临时，命运就可想而知了。 为了让玉玉的父母做放手的“懒父母”，我们首先从孩子身上“下手”，首先教孩子穿脱衣服，自己吃饭，当孩子学会后我们给予小红花奖励或者送给他一个小礼物，当孩子拿着小红花扑向父母时，父母的脸上露出了自豪笑容；我们还将孩子独立吃饭的情景拍下来，贴在家园联系册上，与家长互动交流；另外，我们还在在家长园地里布置表扬栏：对自理能力有所提高的孩子进行表扬，当姜宇浩家长在表扬栏里看到自己孩子的名字时，一颗牵挂孩子的心也慢慢放下了。事实证明他们的孩子也行！其次，我们向家长提出要求：在家里也要放手让孩子自己动手，放手让孩子自己去做！慢慢地，玉玉跟上了大家的节奏。 现代心理学、教育学的研究以及大量的调查证明，如果忽视了人格的教育和培养，在青少年甚至儿童期，就会表现出许多不适应症，如：独立能力缺乏，自理意识差，依赖性强，做事被动、消极、胆怯，出现心理倒退现象，适应能力差等现象。 要想孩子摆脱“低能”，成为“人才”，在生活中，父母就必须要多一些旁观，少一些干预，多一些鼓励少一些替代，通过“一分管，三分导，六分等”，为孩子营造一个自由探索的宽松氛围，让孩子自己经过挣扎“破茧化蝶”。
◍ 毛虫化蝶作文
缘起，缘灭，如风飞洒．．．．
我睁开瞳孔时，
看到的是一片光明，
我慢慢地挪动自己软软的白色的身子，
虽缓慢却意外地看到路旁的风景，
看到的是真、是善、是美．．．．
日开，月落，岁月如梭．．．．．．
我了解到了黑暗，
看到的是漆黑的无底洞，
我轻轻地吐纳着透明的细丝，
逃避要面对的残酷现实，
害怕的是假、是丑、是恶
思来，想去，大悟恍然．．．．．．
我了解到了真实
看到的不仅是光明黑暗
也看到了五彩缤纷
我挣扎着撕裂这懦弱的铠甲
去认知了解生活
是丑、是美、是假、是真、
还是五彩缤纷的真实
我挣开了束缚
放飞我的翅膀
相信
我会闯出自己的一片天空！！
◍ 毛虫化蝶作文
我是一只茧，一只自认为最美丽的茧，有着光滑的肌肤，美丽的容颜。洁白剔透的蚕丝使我成为了我的同类中的佼佼者。自从生下来的那一刻起，我便生活在了亲戚朋友的赞美声里，我知道我是一只天资非凡的茧。
所以，我迷失了自己，忘记了自己仍然是一只茧，一只只不过比别人稍强一点的茧。
当别人正在努力的奋斗时，我望着他们在笑：“瞧，你们多用功啊，只可惜还是一只普普通通的茧，你们不论怎样的努力，都赶不上我的，别费力气了。哈哈……”
当别的茧正在努力的汲取养分成长为体内的蛹提供最舒适的环境时，我却在嘲笑：“你们怎样都不可能有我的蛹好，我体内的蛹会变成世界上最美丽的蝴蝶，而我那洁白剔透的蚕丝，也会是世界上质的蚕丝，我是世界上的茧！”
时间一天天过去，而我体内的茧也越来越大了，然而当我抬起头看其他的茧时，我惊呆了：“什么？为什么当初那一个个看起来并不美丽，并不洁白的茧，现在看来是那样的丰满？为什么那些天资平凡的茧，也会有着和我一样的美丽容颜？为什么，为什么……”
终于到了生命的尽头，我的使命也开始结束，然而我不敢相信，当那些美丽的蝴蝶从当初那些平凡的茧中挣扎而出，当那些平凡的茧望着自己的蝴蝶飞向蓝天，当那些平凡的茧在生命的终点露出了那灿烂的笑容……而我，体内的蛹似乎和我捉迷藏一般没有丝毫的动静，我不知道我该做什么，我开始悔悟，开始觉醒，我知道了当初的我是怎样的狂妄自大，而那永远公正的上天最终给了我最严厉的惩罚——再努力三年，那样你便会拥有属于你的最美丽的蝴蝶！
请忘记天资
请忘记容颜
最美丽的蝴蝶永远翩飞在勤劳的面前
请记住谦虚
请记住辛劳
的茧永远是那些努力的茧
化蝶
要幻化最美丽的蝴蝶
如果忘记了及时化蝶
请在努力三年
三年之后
我们还会拥有最美丽的蝴蝶
◍ 毛虫化蝶作文
“风雨送春归，飞雪迎春到”若无破蛹泪，哪的化蝶笑？
蝴蝶并不是罕见的动物，它五彩缤纷的双翼被世人赞美，空中的舞姿更是光彩夺目，被人们称作“美丽的化身”。但你可知它从前的泪水与艰辛？美丽的背后总会有一段痛苦的经历，蝴蝶以同样付出过沉重的代价。
百草园的花争奇斗艳，奇花异草各有各的特色。有倚着棍儿盘旋而上的藤类植物，有浮在水中的荷花，也有大片大片的向日葵。其中有一块地方像是专门养只蝴蝶的，出于好奇，我决定去瞧一瞧。
许多只蝴蝶在空中飞舞着，让人们眼花缭乱。变幻，旋转，升华，没有任何一丝复杂的东西，那色彩斑斓的羽翼似乎只存在着愉悦与骄傲。每个人的眼睛也变成了彩色的，跟随着某一只或某一群不停地移动着。
我低下头，看到了蝴蝶曾经的模样--黝黑色的皮肤，满身的刺，又黏又软的身体慢慢的蠕动着。谁会想到这就是蝴蝶原本的样子呢？旁边有一只从蛹中伸出脑袋却一动不动的蝴蝶。姑姑说，那只可能是因为无法挣脱蛹的包裹，被困在其中死去了。
忽然心中一阵苦涩，我似乎能看到幼虫们在蛹中无力挣扎的情景。它们付出生命的代价，只为有一天，能够感受天空的包容。看着这只永远沉睡过去的蝴蝶，我似乎明白了什么。
生活何不是一杯水，只有经历过灼烧的伤痛，才会沸腾。人生又何不是一次颠簸的旅程，只有体验过艰辛的拼搏，才能品尝到成功的果实。
◍ 毛虫化蝶作文
燕鸣嫩柳垂，拂波响天萧。迎春花儿开了，始末寒冬料峭之寒的它，总算听到了春的声音，闻到了春的气味。
它再茧中睡眼蒙胧的打了个哈欠！慢慢清醒了。东风鼓瑟，小雨润物之声，勾起了它对外界的景仰。因而他开端动摇茧丝，吹奏音乐的同时，张开了通向外界世界的门。
经过几日的勤奋，才将丰富的茧扒开了一个小洞，一屡阳光透过叶尖垂着的水珠，反射出七彩，溜进了他的小卧房，激烈的眩目后，他感觉到了异样的惊异。
过度忙碌的他已筋疲力尽，看见表面的世界云云奇妙，又怎么能不清闲的享用一会呢？
出现了一夜的柳儿在暖风中挥起汗水。屡屡，水点都会在他的视线中时反射出那漂亮的七彩，沟起他对颜色的景仰。
它扭动了一下身躯，视线中又浮现了几只穿越于宽大天空的玄色铰剪。他沉沦的看着他们的绝技献艺，细细观看他们的举措扇翅，摆尾，加速。猎奇心使他把这些铭刻于心。
听着潺潺流水，闻者花儿的幽香，沐着暖和的风，看着几度七彩的交流。重大的引诱使他清闲不下来，磨砺以须后，从新开始了他的工作。
他的身躯感觉到了暖和。持续分散着。光洁使他更容易于工作，他的速率变的流利谙练，历程也变的加速了。与此同时他脱节了简明的好多体，体魄产生了庞大的心理变革。
梅花香自苦寒来他总算突破茧的拘束，化身成一只蝶。他独独立在茧边的绿叶，洗浴着光后的阳光，被梳理的党羽慢慢染上了七彩。蝶回顾着燕飞的每一个举措细节，并本人扑扇着党羽找觉得。几遍后，他踌躇了一下，便闭上眼跳下去，在天上飞旋着。很快他的体魄把握了平稳，睁开双眼。
世界依旧明媚，嫣红焉紫。阳光依旧七彩暖和。他笑了笑，再这个令本人担心的地点开始了本人新的生活。
◍ 毛虫化蝶作文
面对新一年，医药政策环境的变化，中国的医药企业时刻绷紧敏感的神经，仍显时显脆弱，然而真正的强者，以规范身身来适应行业的变化，有先见之明者则洞察商机，不轻言放弃且能适时调整，
而医药企业尤其是一些中小医药企业，适度机变的营销调整与创新则是在新一年当中如何“蜕变成蝶”关键。而营销永远是动态的，不同的企业性质，企业文化、组织架构、绩效体系、销售团队都都会造就不同的成功，成功不可复制，只有借鉴！
由于大环境的变化同，以往制药企业打开医院市场大门的“带金销售”已经难以行得通，随着医药市场的日益规范，不少制药企业已经成为进行营销战略的转变，以及目标市场的转移的主力军，而针对更加纷繁的医药市场环境变化，在新一年有所突破必要拿手新的“必杀技”。
从行业现状来看，由于药品流通领域的控制，之间前通过代理商层层向下分销的营销手段无法再进行运作。而只有紧紧抓住终端市场，始终以“终端为王”的营销模式与手段仍然不失为药企业实现稳定增长的有效手段之一，
对于不少企业着手建立自己的营销推广团队或商业公司，虽然这对制药企业自身的实力要求很高，需要投入大量的资金来打造，但随着国家政策对农村市场和城市社区市场的倾斜利好，制药企业的目光也由过去高端的医院市场转向基层医药市场。对于多数制药企业而言，不断的尝试涉足药品零售市场，通过自办和抄底连锁药店的方式，把终端掌握在自己手中，也成为增长点较高的利好方式。
营销没有对与错只分，只有合适与不合适的区别。新一年来讲，对于绝大多数的制药企业要想取得业绩突破，规避营销模式单一的弊端，就要对现有产品按市场成长性、市场竞争力、市场潜力进行分类。集中推广重点产品；将产品分为四大类进行差异化推广，分为主导产品，打造成国内一线知名产品，带动企业品牌；以渠道推广为主线推广重点产品，以商业分网络为基础进行渠道深度分销和终端新品推广；对于个别产品高毛利和高成长的可采取地区总经销制度，代理品种采取精细化招商策略，一定保持政策相对的稳定性，用上市新品和新的目标任务来有效调控政策等。
药企业的生存与发展就如同研发与生产适销对路的产品一样，“适应营销”则成为新一年当中药企业选择的营销的重要思考方式。适销对路的产品需要配备“适销对路”的营销模式，不论是传统营销、专业推广，还是全面开花、重点收获，亦或是关注终端市场，适应的营销方式就是好的模式。
◍ 毛虫化蝶作文
化蛹，茫然……
一夕之间，物是人非。我用童年的生活编织着金色的梦，然而梦却在一瞬间破灭。面对成长，茫然，我将何却何从？于是，如同春蚕吐出晶莹的命运丝线，我将自己层层包裹，唯愿远离世俗。
破蛹，挣扎……
随着密密加厚的丝线，我被禁闭在自己织就的网中。冬天来了，寒流更加肆虐，似乎要将我击垮，可灵魂深处蕴藏的力量使我不甘于此。挣扎，我是否该为此一搏，外面的生活精彩纷呈，继续寻梦是我心中的渴望。
再次睁眼，似乎听到了春天的脚步，仿佛能看到小草长出嫩芽，花儿含苞待放。虽然一次次的磨难已让我身心俱疲，但就在这时，我体内的那股力量却瞬间爆发，挣扎着束缚我的蛹。在这个春天，我更渴望变成蝴蝶，去寻梦，飞舞在这漫天纷芳中。
化蝶，重生……
一缕阳光从天边射入，我拼命挣扎，极力钻出蛹壳，我渴望摆脱它。命运于现实的激烈搏击，顷刻间，我感觉自己似乎就要窒息了，但经历了无数磨难后迎来的梦，是不会轻易放弃的，也只有如此，我才觉得我的生命历程是不凡的。
终于，我冲破了这令人窒息的“保护膜”，飞向蓝天，化作一直美丽的蝴蝶——重生。重生，使我对生活有了另一种态度，才发现这经历就是生活回馈给我的礼物。正是面对生活的心态，使我蜕变；正是追逐梦想的执着，使我重生，可以丢下的只有沉重的蛹壳与沉重的心情。
只有体验过夜的无边黑暗，才能迎来黎明；只有破茧而出的挣扎，才有涅盘重生的喜悦。伴着轻轻的风，柔柔的云，暖暖的阳，我在蓝天下追寻自己的新生活。
◍ 毛虫化蝶作文
今天又是儿童节，兴安游乐场里挤满了欢快的孩子们，这里充满了舔冰淇淋的啧啧声和过山车发出尖叫声。游乐场里多么热闹，似乎谁也没有注意到，一个身着长裙，长发飘逸，散发着知性韵味的女子，静静的站立在旋转木马的旁边，那充满聪慧的双眼交织出一幅幅画面
我们的故事从十年前的那个六一说起。十年前的兴安游乐场也像今天一样热闹，在欢乐之中，有一丝微妙的悲伤掺杂在此。蝴蝶是那么的美丽，但是蜕变的过程该是多么的痛苦，与其这样我宁愿永远是一只蛹让童年永远相伴，让岁月的年轮化作层层丝线与我相伴。也许没有人理解，但她自己明白。
马上要度过十二岁生日了，也就是说，那将是她的最后一个儿童节。她依着旋转木马的杆，一滴泪水啪的一声打落在马的脖颈上悦耳动听的音乐停了一次又一次，人换了一批又一批，唯有她，从日出到日落一直待在马背上，泪水滴了又一滴，但是很快就被喧闹声淹没了。
这是我最后一个儿童节了。过了今天，就再也不会属于我了，再也不不可能属于我了，明天，我就没有儿童节了，再也没有旋转木马；再也没有过山车了，再也没有悦耳的童歌了；再也不能钻进妈妈的怀里撒娇了；再也没有了，可是我永远不可能成为那只在与百花争艳的蝴蝶，难道我只想做一只蛹，永远都不长大的蛹不可以吗？我只想留住一个永远有旋转木马陪伴的童年不可以吗？。整整一天，这是她唯一的念头。
太阳亲吻着西山，天边的晚霞在舞蹈。过了今天，她再也不是儿童。不！不这是一种撕心裂肺的声音。旋转木马的音乐随着太阳一起消失，在空无一人的游乐场里，缓缓消退的残阳如同层层的丝线慢慢的包裹着，吞噬者她的身影，慢慢的，慢慢的
她醒来了，周围是洁白的床单，她是醒了，但她的某一种思想和记忆都定格在那一天六月一日儿童节。
这五年来，兴安游乐场里都会出现她的身影，她和五年前一样伤感。因为她的记忆还在五年前的那一天。正当她在休息椅上舔冰淇淋时，一阵对话传入她的耳畔。
妈妈，我什么时候不过儿童节？
当你不是儿童时。
那是不是就和毛毛虫变成蝴蝶一样。
是的，我的女儿就会蜕变成一只绚丽多彩的蝴蝶了！一个全新的你，一个崭新的开始。
崭新的开始破茧成蝶？她不由一怔，身体缓缓舒展开来了，一种全新的感觉传遍全身。是啊，她为何不能有一个崭新的开始，脱去厚厚的外衣固然痛苦，却有化蝶的快乐。是的，那是属于她的时代，一个属于她的快乐。
对，我要有一个崭新的开始！
说完，她迈出自信的步子走出游乐场，宛如一只展翅欲飞的彩蝶。
◍ 毛虫化蝶作文
最近在用现实书写一种叫做毁灭的东西。
眼巴巴的看着许多时间从自己的指间流去。生命被虚度。把仅有的快乐交给了网络，却换来了更多的不悦与空虚。把生动的课堂交给了一本本厚厚的小说，却换来了对课本的淡忘
我也知道这个样子的话，我的灵魂正在一步步的走向死亡。我知道我正在毁灭光明。毁灭可能的未来。
在学业的道路上，我开始迷茫。似乎上学无法铸造想要的生活，似乎难以寻觅到光明的未来。哪怕是所谓的未来
从自己开始说自己迷茫的那天起，也就逐步作响了堕落的深渊。我活不明白。我不知道人生的列车回开向何方。一次次的转弯，一次次的受到伤害。
其实并不是我想做什么毁灭自己未来的事。人很多时候都是迷茫的。也曾经想过把每天当作初三最后那段冲刺的时间来对待，可是我毕竟我才上高二，高二啊。着无非意味着距离我的成长还有将近一年的光景。
曾在初三那些日子里，无数次的梦想美好的生活。当我上了高中才发现，我错了。我自己把自己骗了。原以为上了高中就拥有了一种叫做自由的东西。可以摆脱，至少可以摆脱一部分的压力。可是突然觉得自己像只蚕儿，初三的岁月无非是在疯狂的吐丝作茧，然后把自己包在茧里。是，我做到了。虽然不是最好的。我为自己做的茧不是最厚的。但逾越寒冬足矣。至少我不会像某些蚕儿一样，还未来的及作茧便被寒风冻成了一种僵硬的东西。有的时候特别羡慕那些有厚厚茧的蚕儿。可是后来想想，何必呢？即使再羡慕那些茧也成不了自己的。何必去望尘莫及呢？
初中三年的辛苦劳作无非是给自己编制了一茧。然后经过养蚕人的精心挑选，那些有好茧的蚕儿被送到另一个更加美好的环境中去培养。而我们这些不是很好的蚕儿让养蚕人舍不得丢弃掉，但是又觉得不会有太大的用处便像对待鸡肋一样把我们随意搁放到了一个不是很好的地方，继续我们的成长之路。
高中的三年就像蚕儿羽化的过程，在这短短的三年中，蚕儿要历尽它们生命中所有的痛苦。那些最好的茧有养蚕人精心呵护，最后大部分会羽化成碟，仅有很少的一部分会死在羽化的过程中，有的会死在展开翅膀的那一刹那间，纷飞的美丽繁华瞬间灰飞烟灭。那些不被养蚕人看好的的茧中的蚕儿，许多死在了成长的过程中。然而更多的是死在了羽化成碟的那一瞬间。他们是美丽的也是痛苦的。在这之前，他们把痛苦演绎的淋漓尽致，最终换来幸福的喜悦，成功的美好。没有平白无故的幸福，只有在演绎过痛苦之后才会明白什么叫做幸福。他们的幸福美好是刻骨铭心的。因为在这之前。他们曾那么那么的痛苦，那么的努力
化蝶是个痛苦的过程，蚕儿悉心把自己包裹在茧里，可大部分都死掉了。蚕儿是悲哀的，大多的蚕儿都死在了化蝶羽化的过程中。但是我们相信，到了来年春天，那些不起眼的茧子里一定包裹着另一种，美丽的精灵――蝶。
待到春暖花开的季节里，一定还会有无数的蛹儿破卵重生。他们看着漫山遍野的蝶儿时，心中一定会充满希望。因为他们相信，终究会有一天，他们也会像天上飞舞的蝶儿一样，去装点人间的美丽。
蚕儿的一生都是痛苦的，但他们却把美丽演绎的淋漓尽致，演绎了人世间最唯美的幸福。
羽化成碟是蚕儿最终的目标，因为蚕儿只有在羽化成碟后才会绽放人世间最美好的幸福。
◍ 毛虫化蝶作文
吻痛化作蝶，翩翩起舞于世界间，身体的疼痛远比不上心灵之痛，轻轻环抱自己，直视疼痛，我们便有彩蝶般美好。
清晨的雾霭蒙上了太阳的光芒，所谓天亮了，不过是鱼肚翻白跃上山头，走出房门迷惘而无所适从，坐在门口望垂柳，知了的叫声悲凉苦闷，悠然地渗入我那近期迷茫压抑的心房。
远处缓缓走来晨耕过后的爷爷，我望向他缄默不曾开口轻唤，倒是爷爷见我孤单地坐在石凳之上，脸色不似好看，低声遍：“孙女，你这是怎么了?”我怔愣摇摇头，依旧默不作声。“唉，是遇见什么烦心事了？考砸了还是和你爸吗吵架了?还是和同学……”爷爷关心地询问，牵引我开口：“近来尚不努力，感到心慌，却又堕落不安。”“青春期无论是无病呻吟还是迷茫不前都是常态，你要做的便是放宽心，忍住疼病独自成长。”爷爷一席话自是点醒梦中人，我喃喃道:“行道水穷处,坐看云起时。”
黑夜遮掩了几分明亮，坐在书桌前不再如前几日那般颓废不安，忆起前几日辗转反侧，深陷低谷的内心宛丢失灵魂，似行尸走肉。而如今，清弦月悬在天际，星辰洒落几颗映在幕黑。熠熠生辉的彩蝶，终是忍住作蛹时的孤独黑暗，而后冲破牢笼，在灯光下翩翩起舞。
我愿吻痛化作蝶，舞于这世间，乘长风破万浪，直视这青春期的迷茫疼痛，我们亦是彩蝶，经受疼痛，展望美丽。
◍ 毛虫化蝶作文
我生出来的时候就是只毛毛虫。漆漆黑的身躯，又细又长。丑陋，我注定只能用这个词形容。
我需要成长，听说，我长大之后就能成美丽的蝴蝶。蝴蝶啊，多么向往的一个生命阶段啊，拥有婀娜的身姿，迷人的外衣，还能在空中自由的舞蹈。不过，我也很清楚。蝴蝶的日子是短暂的。这就好像一颗陨石，只有燃烧自我滑过天际的一瞬间才能使星空蓬荜生辉，而那时，生命也将走到尽头。同样，蝴蝶的美，瞬息即逝。
成长需要食物，我这类毛虫，就专门啃食植物的嫩芽，一旦一株植物的嫩芽被啃食便无法成长，世上又会多一株没有生命的干枯的植物。在我化蝶之前，我将谋害多多少少的植物啊，我不敢想，也不愿想。我始终觉得用这么多的生灵来抵换我一付无多大价值的翅膀是毫无意义的。
我的同类都不喜欢我，也不大看得起我。它们说，成为一只蝴蝶便是一只毛虫活着的目标，只要达成目标，管什么植物不植物的，它们就这样，每天发了疯似的啃食植物的嫩芽，地下遍布着臭烘烘的喧哗，无需争执的放肆在光影交错间被推搡。啃食嫩芽滋滋作响的声音，发出涩味的惨淡。我终究不愿意模糊起点和终点的意义尽管自己真的很饿。
我仍然没有伤害任何一株植物。我饿的时候，会啃些落叶，渴了，喝点晶莹的露珠。晚上，我伏在树根上，每次都有叶子落下，轻轻盖在我身上，像层被褥。我想，树是懂我的。
然而，仅凭着这些是远不够的，日子一天一天的过，我一天比一天瘦弱，快不行了吧。某夜，我看见蝴蝶被茧而出，暗夜里，花开如血。一只红色的蝴蝶，但在我看来并不美，要知道在殷红翅膀的背后，牺牲了多少盎然的绿！
我就这样，毅然选择了放弃自己的生命，我无悔。月光在我脚下片片成霜。
翌日清晨，草地上多了一具毛虫的尸体，它的周围散满了片片落叶。它的脸盈满笃定的微笑。好像结局已经昭然若揭。金子一般的阳光散在它的身上，铬记着它那一段鎏金岁月，虽短，却又是显得那样绵长。其貌不扬的外表内蕴藏着一颗金子般的心――善。
当我醒来的时候，我四周围竟全是金灿灿的阳光，安琪儿向我招手，并朝我竖起大姆指。我微笑。此时我已置身天堂，成了只真正的蝴蝶，我的善换来了我一个永恒的瞬间，永恒的美丽。
正如佛日：成佛成魔一念间。
本文以一只毛毛虫的视角展开，这只毛毛虫具有人的思维和佛的善念。它向往成为美丽的蝴蝶，可是却不愿意啃食植物的嫩芽，因为它“觉得用这么多的生灵来抵换我一付无多大价值的翅膀是毫无意义的”。后来“草地上多了一具毛虫的尸体”。然而结局令人感动的是，它在天堂“成了只真正的蝴蝶”。作者借这个故事来表达不能把自己的成功建立在别人的痛苦之上的思想。
◍ 毛虫化蝶作文
一、说设计思路：
《纲要》中指出：提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的`快乐。
四月是春暖花开的好时节，“春天来了”这一主题展现给孩子们的是一派勃勃的生机。在这个主题中孩子们感受到了春雨的缠绵，领略到了春风的和煦，欣赏到了花儿的缤纷？？于是我和孩子们一起歌唱春天的花儿、吟诵春天的诗词、听有关可爱的蝴蝶的故事。而在时常的活动中，我看到如果幼儿无意中发现了蝴蝶时，他们对蝴蝶的喜爱和极欲模仿的表演欲望。由此使我想到让幼儿通过日常对蝴蝶飞舞的感知来进行艺术欣赏活动。于是我想尝试着把经典的小提琴协奏曲《梁祝》中的《化蝶》引入我们 “春天”的主题中，因为《化蝶》是经典中的经典。让孩子多接触美的事物不仅可以愉悦他们性情更能激发他们对美的表现和创造。
《化蝶》是一首4/4拍的乐曲，整首曲子共分四个乐句，曲调悠扬舒缓，充满了理想主义的色彩。我希望那优美、感人、悠扬的旋律，让幼儿在欣赏的基础上尝试着将心中美尽情的表现出来。
二、说活动的目标：
1、感受小提琴协奏曲《化蝶》优美抒情的旋律，学习分辨乐句。
2、创编蝴蝶飞舞动作即停止的造型。
3、享受音乐的抒情，并能愉悦地与同伴一起表演。
本次活动分三个层次：首先选用一曲激情奔放的二胡名曲《赛马》导入活动，而后引出柔美抒情的《化蝶》，目的是让孩子明确地区分出音乐形象和音乐情绪的不同。接着让孩子欣赏《化蝶》旋律的优美，用不同的方法来分辨乐句，创编蝴蝶（小鸟、蜜蜂）等飞舞动作即停止的造型。这一环节我创设了一个轻松自由宽松的体验环境，只要不影响同伴，幼儿可以用各种动作，随着音乐旋律释放表演激情，而教师始终饱含热情，不断发现孩子的闪光点，并给予鼓励，让幼儿获得成功感。最后是活动的高潮，让孩子在抒情的音乐声中欣赏蝴蝶与花儿的故事，而后再与同伴一起表演，将心中美尽情的表现出来。这一环节中优美的乐曲加上可爱的头饰，幼儿想象着自己是一只美丽的蝴蝶或是一朵美丽的花，用舒缓的肢体动作非常投入地表演，一下子就调动了幼儿的积极性、主动性、创造性，将幼儿身心带进音乐的殿堂。
活动中，通过教师的问题来引导幼儿思路，共同感受《赛马》和《化蝶》。让孩子明确地区分出音乐形象和音乐情绪的不同。进一步激发幼儿对欣赏《化蝶》的兴趣，从而使幼儿自觉自在、自然而然地投入到活动中。
直观引导法：活动中，出示教具蝴蝶，引导幼儿观察蝴蝶飞舞的动作、感知蝴蝶飞舞的情感和通过自己对音乐的理解创编出音乐形象的动作，以该形象动作的舞动与停止来表现乐句的起始，如：蝴蝶、小鸟、蜜蜂等飞舞动作和停止时的造型。使幼儿正确把握和分辨乐句，掌握韵律结构。
情景教学法：
活动中不但为幼儿提供了《化蝶》的音乐及头饰，还为幼儿提供了花朵头饰，创设了蝴蝶在花丛中翩翩起舞的情境，让幼儿充分感受蝴蝶在花丛中快乐舞蹈的意境。
在欣赏教师的引领动作中，引导幼儿观察和感受蝴蝶的飞舞时的动作，遇到花儿里的心情表现等。
自主探索法：
通过教师的引领，让幼儿在欣赏音乐的同时自主探索和创编其他动物可以用来表现《化蝶》音乐情感的动作和心情表现。
通过幼儿欣赏一段比较激昂的乐曲引起幼儿的注意力，并通过乐曲里二胡的演奏手法来引导幼儿想象和感知曲风和回忆先前认识的一些乐器，使幼儿在欣赏乐曲的同时有关注乐器的兴趣。这样更能帮助幼儿理解音乐的情绪，享受音乐带来的愉悦。
第二节：在激情奔放的二胡名曲《赛马》后引出柔美抒情的《化蝶》，让孩子明确地区分出音乐形象、音乐元素和音乐情绪的不同。进一步激发幼儿对欣赏《化蝶》的兴趣，从而使幼儿自觉自在、自然而然地投入到活动中。
第三节：在上一节幼儿已经对音乐感兴趣，已基本了解了音乐风格和情感的基础上，让幼儿再次感知和欣赏《化蝶》并试着用动作来表达所感知到的情感。
第四节：
让幼儿在反复欣赏《化蝶》旋律的优美，尝试学习分辨乐句，并通过自己对音乐的理解创编出音乐形象的动作，以该形象动作的舞动与停止来表现乐句的起始，如：蝴蝶、小鸟、蜜蜂等飞舞动作和停止时的造型。使幼儿正确把握和分辨乐句，掌握韵律结构。
第五节：
这一节是幼儿自由表演部分，也是活动的结束部分。在教师的引导下，幼儿通过对音乐的理解，通过对音乐形象和音乐情绪的把握自主自由的将所感知到的音乐情感用舒缓的肢体动作表现出来。优美的乐曲加上可爱的头饰，幼儿想象着自己是一只美丽的蝴蝶或是一朵美丽的花，用舒缓的肢体动作非常投入地表演，这种幼儿喜欢的游戏方式耳濡目染的熏陶一下子就调动了幼儿的积极性、主动性、创造性，将幼儿身心带进音乐的殿堂，群情激动，气氛达到了高潮。
◍ 毛虫化蝶作文
梁山伯与祝英台的悲剧，尽人皆知。
封建势力的阴暗，挫败良缘。
现代社会，烟尘弥漫，我居然发现，每一部电视剧中，总要有几个类似古代封建势力的人，总是干一件事，“让有情人不能钟情眷属”，悲哀，就算是一部纯戏剧中，也是会有这样的人。
正因为这样，梁祝便踏上了这追求爱的“不归路”。
终于，这对恋人双双逝去，化作美蝶来洗涤这污秽的世界，装点着美丽的人间，于是就有了在梁坟前那美丽的一瞬。
――漫山遍野都开满了美丽的鲜花，从鲜花中又放出成百上千只美丽的蝴蝶，它们一同伴随着梁祝的灵魂，翩翩化作飞蝶逝去。
这样深远的影响就犹如《罗密欧与朱丽叶》一样，流传后世。
也说明有缘总会相会，无论它们变成什么。
为何，化蝶？是为了那应该得到的而又无法得到的真爱。
◍ 毛虫化蝶作文
化蝶
演唱:戴玉强
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碧草青青花盛开(女)
彩蝶双飞久徘徊(女)
千古传颂生生爱(女)
山伯永恋祝英台(女)
-----music-----
同窗共读整三载(男)
促膝并肩两无猜(男)
十八相送情切切(男)
谁知一别在楼台(男)
啊-----啊(女)
啊-----啊(女)
啊-----啊(女)
啊-----啊(女)
啊-----啊(女)
-----music-----
楼台一别恨如海(女)
泪染双翅身化彩蝶(女)
翩翩花丛来(女)
历尽磨难真情在(女)
天长地久不分开(女)
历尽磨难真情在（合）
天长地久不（合）
分----开（合）
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◍ 毛虫化蝶作文
花开堪折直须折，莫待花无空折枝。
出门发现路旁的小树发芽了，透着嫩绿色，满枝的白玉兰正跃跃欲试地想要怒放。回想昨晚看到石评梅与高君宇的故事，不仅留下了眼泪。高君宇守护了石评梅一生，在人世的时候，石评梅因为自己是独生主义者，所以一直不肯答应高君宇的一片深情，最终，高君宇郁郁而终。
石评梅说：“使生如闪电之耀亮，使死如彗星之迅忽。”这说的不管是她自己，还有她最爱的人高君宇吧！
石评梅生前酷爱梅花，所以取笔名为评梅。在高君宇生病的那段日子里，石评梅每次去看望他，必带一枝梅花，插在病房的花瓶里。高君宇醒来之后，看着梅花，思念着石评梅。
高君宇走了，他永远离开了石评梅，石评梅痛心疾首，说生不能在一起，死定当同穴。于是，朋友们把他们葬在了一起。
希望这对在人世不能相恋的人儿，在另一个世界里重逢。
在来世，我想，石评梅一定会答应他的吧！
看过了他们的故事，我希望现今的恋人，且行且珍惜。佛曰：前世五百次的回眸，才换来今世的擦肩而过，那又是多少次的回眸，才换来今生的相遇相识呢？
因而，生，我们在一起；死，我们在一起。由此，我们才不负今生。
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