合同范本|稚子弄冰作文（精华19篇）
发布时间：2024-07-27稚子弄冰作文（精华19篇）。
♥️ 稚子弄冰作文
一个冬天的夜晚，屋外下着大雪，一个调皮的小孩子将一大盆冷水放到了屋外。他的母亲正忙着纺纱织布，没有理他。
第二天，小孩子一大早就起床，看到那盆水早就变成了一大块又大又完整的冰，欣喜万分。他想把冰弄出来，于是先把盆翻過来，用力敲着盆底，可冰块纹丝不动。突然，他眼珠子一转，想出了一个绝妙的办法：把盆搬到火边，让火把边缘先融化掉一点，再次把盆倒过来，哈哈，果然，冰被他取出来了。
小孩子用钉子在冰块上钻了一个小洞，又拿了一条彩丝将冰块串起来。然后，他一手拎着冰块，一手拿根小木棒敲打着冰块，发出了银钲一样动听的声音。
小孩子兴高采烈地拎着“银钲”，跑出家门，一边跑，一边用小棒用力地敲打着。这节奏，这旋律，如玉磬一般美妙动听。这时，村民们被这美妙的“音乐”吸引过来，欣赏着，评论着。
可是，谁都没有想到，“砰”的一声，好似玻璃摔到地上，正是那孩子的“杰作”摔个粉碎。孩子眼巴巴地看着自己的作品毁于一旦，脸上写满了沮丧。
这时，乡亲们都去安慰他：“别伤心了，不就是块冰嘛，我给你再做一个，好不好？”“对啊，再做一个！又不是什么麻烦的事！”
到了第二天，村里的小孩子每人手里都提着一块“银钲”，别提多欢乐了！
♥️ 稚子弄冰作文
清晨，孩子们看着金属盆里的水不知所措，有一个小孩走过来，立刻说我们可以把冰块给你拿出来，制作成玉磬的样子。连着手轻轻敲击了一下另一块冰块，那个声音美妙动听，大家也就同意把冰块给这个小孩。当孩子把冰块拿出来准备敲打的时候，只听到了另一种声音，如同玻璃碎片掉落一地的声音，孩子们一看冰碎了，原本兴奋的心里一下子变得很失落。
♥️ 稚子弄冰作文
杨万里 稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮（钲）。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃（瓈）碎地声。
【译文及注释】
清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮。敲的响声穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它给敲碎了。
1、脱晓冰：指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
2、铮：指古代的一种像锣的乐器。
3、玻璃（瓈）：指古时一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
4、稚子：指幼小、天真的孩子
5、磬：四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可悬挂。
【赏析】
铜盆里的水结成坚冰，儿童晨起，把它从盆里剜出。这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当作锣来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎碎落地，发出打破玻璃的声音。诗写得清新明快，稚子的嬉乐与失望，宛然在目。
♥️ 稚子弄冰作文
冬日的早晨，一片洁白的雪花，在空中划过一道优美的弧线，她飘过耸立的高山，飘过冰封的小河，最后飘到一个孩子温暖的手中。
屋檐下的水盆里结着坚冰，成为冬日里孩童最好的玩具。
一个幼小的孩子端着一个金属盆，使劲晃了晃，他在做什么呢？这时，他向旁边的伙伴说：“不如我们用这些冰块做成银钲吧！”这个主意得到了伙伴们的赞同，于是，他们便忙活起来了，从家里拿出了彩丝，把金属盆翻了过来，潮盆底敲了几下，冰块就掉了出来，接着拿起冰块用彩丝绑起来，虽然小手冻得通红，可他们依旧乐呵呵的，不一会儿，一个晶莹剔透的银钲就做好了，孩子们开心地拿着自己手中的银钲，开心极了！那个小孩子轻轻敲打，悦耳的声音穿过了村里的家家户户，无论是大人还是小孩都趴在窗户边静静地享受这美妙的乐曲，刹那间，另一种声音传了出来一一一冰块碎了，孩子不肯灰心，直接用手拼起了图，可是现在怎么拼也拼不回原来的样子了……
孩子的眼角泛起了晶莹的泪花，伤心的跑回了家，敲打银钲现在也只能告一段落了，不过，明天可以再次享受这美妙的音乐……
雪花飘过田野，飘过冰封的河流，飘落到一串小小的脚印上……
♥️ 稚子弄冰作文
清晨，太阳刚刚升起，放眼望去，到处是一片蔚蓝。天空中不时飞过几只“喳喳”叫的麻雀，很快又消失在人们的视线中。
远处，太阳刚露出一半，一个满脸稚气的小孩儿兴致勃勃地跑出房屋，在屋外的一个金属盆前停下，盆中结满了冰。原来这个孩子为了制作一个新玩具，在前一天晚上就端出一大盆水放在门口，第二天就结成冰，当这个孩子看见自己的新玩具，形成了高兴的直拍手。
小心翼翼的把盆子倒过来，轻轻拍打盆底，让冰块儿慢慢滑出，看见自己成功取出冰了，顾不上早已冻红的手，连忙又跑回房间内取来一条又细又长的彩线。再用锋利的工具慢慢钻孔，生怕一不小心就把这块儿冰给钻碎了。经过孩子不断努力，冰终于打出了一个小洞，他连忙把彩线慢慢穿上去，系了一个死结，把冰当做银钲来玩。他看到做成功了，就大喊：“耶，我做成功了。”
孩子有规律地敲打着“银钲”，吸引了不少的小伙伴，他们也开始学他敲打“银钲”。有的说：“真好玩儿！”有的说“我也要做一个！”还有的说“我要敲到全世界都可以听到！”整个村子里充满了叮叮当当的音乐与孩子们的朗朗笑声，这声音多么美妙啊！这时敲出的声音像玉磬穿越树林的声响。孩子们敲得十分起劲，但一不小心用力，只听“啪”的一声，“银钲”顿时成了一地“碎片”，孩子们原来欣喜的脸上一下子变得满脸失望，不禁放声大哭……
这一幅富有声音之美的图画，正是被这位大诗人——杨万里看见了，不禁诗意大发，写出了流传千古的《稚子弄冰》：
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
♥️ 稚子弄冰作文
在一个寒风呼啸的晚上，一个小男孩蹑手蹑脚地悄悄从屋子里走了出来，他要干什么呢？只见他手里端着一个铜盆，盆里装着水，一边把盆放到屋檐下一边自言自语：冻在屋外，盆里的水明天早上一定会结成冰的！
第二天清晨，平时连叫都叫不醒的孩子，却在一听到鸡鸣后，就猛地翻身下床，潦潦草草地穿上鞋子就急急忙忙往外跑，衣服扣子都是边跑边扣，因为他专注于扣扣子，还不小心摔了一跤，可他毫不在意，狂奔到后院，一直跑到盆子边才刹住脚步，眼睛直直地盯着盆子，一刹那，脸上露出欣喜若狂的笑容。他小心翼翼地把盆子反扣过来，在盆子上敲一敲，拍一拍，很快，一块圆圆的晶莹透亮的冰块从盆里脱落下来，当他挪开盆子，看到那块儿完美的冰块时，开心的说：“耶！太好了，有好玩的啰！”
他又蹑手蹑脚的走进屋子，穿过堂屋，来到母亲织布的屋子里，拿了一根漂亮的彩丝，藏在衣兜里。又光速跑回空无一人的后院，再用小木棍儿小心的在冰块上钻出一个小孔，用线把冰块穿起来，打个结。把冰提在手上当银钲敲。那声音真动听，美妙的声音穿过树林，传遍整个村子，传到山的另一边。小孩越敲越兴奋，绕着后院儿边跑边跳，边跳边敲。忽然，只听“啪”的一声。丝线不小心从手中滑落，“银钲”掉在了地上。小孩儿先是一愣，然后把头垂的低低的，小声嘟囔着：“我怎么这么不小心！把我的宝贝都打碎了，我还没玩够呢！”不过，转瞬间，脸色就阴转晴了。我猜，他一定在想：没关系！今晚再冻不就好了吗！
一会儿，孩子又高高兴兴地去找小伙伴玩去了……
♥️ 稚子弄冰作文
古时候没有冰箱，人们都把冰放在冰室里防止融化，小三的家人也是这么做的。
小三是张家的第三个孩子，他很调皮。有一天，他想：我为什么不把冰室里的冰取出来，制作一种新型乐器呢？但冰室里的冰那么多，选哪一块好呢？他左思右想，终于想起了前几天他在冰室里看到的冰，它正好合适。
于是，他把冰块从金属盘里取出来，但是他又想到，一块冰拿在手中很容易就化了，怎么样才能让它不化呢？他突然想起口袋里有一段彩线，他想：我为什么不把冰拴起来呢？于是，他就给冰打了个洞，把线穿过去。他觉得这东西很像乐器“钲”，于是就给它取名叫“冰钲”。
他轻轻地往冰钲上一敲，冰钲果然发出“叮叮咚咚”的声音，好听极了。可这个小调皮看见旁边的树林，林内的小鸟正在鸣叫，于是他拿着冰钲用力地敲打起来，冰钲这时发出的声音像枪声一样，震耳欲聋。他一边敲一边跑向树林，小鸟听见了这声音，吓得立刻飞到了别处去了。成功吓跑小鸟的小三哈哈大笑起来，说：“哈哈！冰钲可怕吧？”
可没想到乐极生悲，当小三哈哈大笑时，他手上的冰钲没抓稳，掉在了地上，碎成了冰片。小三看着自己用心做好的冰钲就这样摔碎了，眼神里流露出了失望和伤心，他叹了口气，自言自语道：“都怪我太得意忘形了……”
♥️ 稚子弄冰作文
清晨，北风呼呼、大雪纷飞。我走出家门，不禁打了个寒颤。院子里还有几个孩子在一起玩耍，他们把一块闪闪发亮的大冰块从铁盆中拿出来，有一个孩子拿来一条绳子绑在了冰块上，此时这冰块被孩子当成了银钲。他们对这“银钲”非常感兴趣，争先恐后的想要来敲一敲。这个小孩说“先给我玩！”另一个小孩伸长了手说“给我玩给我玩！”还有一个小孩涨红了脸叫着“我先我先……”这块玉磐一般的冰块敲击起来的声音十分美妙，过了一会儿冰块摔在了地上，那声音听起来好像是玻璃碎了。
于是，我写下了这首诗：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声。
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林雨涵
清晨，天漆黑漆黑的，如同一瓶黑色的墨汁打翻了似的，伸手不见五指。天空中挂着几颗星星，发出微弱的光，大地朦朦胧胧的，好像还没有苏醒过来。
大儿子和小儿子透过窗外的光，往外看，寒风呼呼地吹，外面白茫茫的一片。“哈欠！”小儿子打了一个大喷嚏，大儿子皱起眉头，拉了拉小儿子的衣服，说了声：“嘘—”，然后领着小儿子来到洗衣台前，把上面的铜盆端了下来。小儿子小声地对大儿子说：“我们把冰取出来，做一个“银钲”怎么样，哥哥？”大儿子很赞同。
于是，大儿子转身拿起身后的彩丝，再捡来一根木棍，小心地在铜盆中的冰中间搓一个洞，再沿着洞捞出冰。然后小儿子拿着冰块，大儿子再用线穿过洞，提在手上。一旁的小儿子开心坏了，用木棍轻轻地敲打，那轻脆的敲打声穿过树林。
不一会儿，太阳出来了。光芒四射，太阳周围的朝霞就像一张王彩缤纷的布铺在天空上，冰很快就融化了，那两兄弟看了，“哇”的一下哭了。
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早晨，孩子们从朦胧中醒了过来，他们一个个开心不已，因为现在到了寒冬时节，水会变成冰，他们就可以玩冰了。
孩子们一边闲聊着，一边迈开步子，朝着金属盆走过去，此时，金属盆里已不在是水了而是一块圆润光滑的圆冰，两个孩子站了出来双手拎起金属盆倒过来，放在地上轻轻的把金属盆拿起来。一个孩子疑惑的说：“咱们现在有了冰，要拿它干什么呢？”另一个孩子蹲了下来双眼聚精会神地盯着冰块，食指和大拇指摆出枪形架在下巴下面，装出一幅很有学问的样子说道：“不如我们用彩色的丝线穿过冰块当银钲吧！”孩子们听了觉得这主意不错，便开工了，一个孩子用小锤子凿出一个小洞，另外一个孩子拿来丝线穿过小洞一个个银钲就这样做好了，再用小木块轻轻一敲冰块就像玉磬一样发出穿林而过的响声。孩子们就这样一下又一下的有节奏地敲着，响声就这样形成了一首交响曲朝着四面八方传了出去，很快孩子们周围就聚集了很多人来围观，正在孩子们玩得正开心的时候，冰块忽然落地发出如玻璃摔碎一般的声音。
♥️ 稚子弄冰作文
清晨，天刚蒙蒙亮，太阳把“扇子”遮在脸前，娇羞地露出半边脸。
宁静的四周，一个满脸稚气的小孩，偷偷地下床，掂着脚轻轻地来到了院子里，走到盆前，盆子在太阳微弱地照耀下露出一层金色。盆里是夜间冻好的`冰块，孩子拿起锤子，“砰！”冰块被摔成了大小不一的几块，它们一个个晶莹剔透，美丽至极！接着，孩子拿出彩丝，穿过了冰块，只见彩丝湿了，冰块也滴答着水。
孩子把冰块提在手中，就像一个银钲一样。他轻轻敲响了“银钲”，声音如此美妙，一下下敲打着人心，令人陶醉其中。清脆的响声仿佛一个个小精灵一跃而起，跃过了自家小院儿，跃过了小溪，跃过了林子，跃进了别家的小院儿，跃进人们的耳朵里探险啦！“叮咚叮咚”，人们的耳朵里响起了悦耳的声音，他们也不禁沉醉了……
突然，冰块“咔咔”掉在了地上，敲得流连忘返的孩子一下子呆住了，听得正起劲的人们也不知所措了，只剩下冰块在哗哗流向了远方……
♥️ 稚子弄冰作文
一天，天空中下起了鹅毛大雪，不一会儿，整个世界都变成白茫茫的一片了。雪停了，一个可爱的小孩子拿着家里的铜盆去早已结了冰的河面上取冰。一到河面上，没站稳，摔了个四仰八叉，铜盆也被溜出去好远，但他没有放弃，慢慢地拿起盆，取了一块冰后，从冰面上溜回去，高兴地跑回家。
跑到家后，拿了一根早已准备好的五颜六色的'彩丝带，又往冰上钻了一个有大拇指那么大的小洞，把彩丝带穿进去，当成银钲挂在身上。
小孩儿又从一棵树上折下了一根树枝，跑进树林跟朋友玩耍。他们又把冰当作玉磬，用干树枝敲啊敲，敲地满树林都是敲冰的声音。“叮~叮~叮~”声音清脆有力，仿佛像是在演奏一首旋律优美的打击乐曲，让人陶醉。
“啪~”忽然，彩丝带断了，冰也带着孩子们的快乐和兴奋一起摔碎了，孩子们非常失望，好像刚才的得意和欢乐也在一瞬间烟消云散了。
♥️ 稚子弄冰作文
在一个寒冷的冬晨，北风萧萧，白雪遍地，仿佛一切都被冻住了，可冻不住的是小孩子们炽热的童心。
只见一个幼小的孩子，从屋子里走了出来，手上端着一个铁盆。可昨晚下了一夜的雪，雪积得很深，他每一步都走得十分困难，走到村子中心时，其他小朋友都已经在那儿了。
他们都坐在一起，小心翼翼用小刀把那冰刨出。因为太冷，他们的脸和手都冻得红通通的。那个碗冰的小朋友大声道：“冰已经挖出来了，谁家有彩线，我需要把冰吊起来。”这时，一个小孩站了起来，抖一抖身上的雪，快速的往自己家的方向奔跑，途中还被积雪绊了一跤。不过一会儿，他就拿着一根细细的彩绳回来了，大家都高兴不已。
这时，端铁盆的小孩发问了：“怎样把绳子穿入冰中呢？”拿绳的小朋友骄傲的说：“这不简单，拿刀刻就是了。”于是他一把抢过小刀，仔细的刻了起来，发出了“咔嚓”“咔嚓”的声音。过了许久，终于刻出了一个不大不小的洞来，许多小朋友等急了，抱怨声连连。而这会儿，彩绳也终于从小洞中穿了过去。
就这样，他们就做出了一个冰做的银钲，大家都开心极了，轮流拿着自己带的小铁棒来敲，竟然敲出了玉磬般的声音来，一个个高兴的都手舞足蹈。忽然，冰块被敲出了一个裂缝，把穿绳子的地方弄断了，冰掉在了地上，碎了，就像玉石碎在地上的声音一样。小朋友们都失望不已，一边喃喃地说着，一边垂头丧气的回家了。
♥️ 稚子弄冰作文
昨天下了一夜的，气温突然下降，就像一个银装素裹的世界。一个小被包的严严实实的，推开门地说：太好了！！他开心地跑到院子里，突然碰到一个东西连忙抱起来，拍去上面的雪发现：是昨天接水的铜盆。于是，把手放入铜盆中，感觉到昨天的水现在已变成了一块冰。孩子心想：我用冰做个玩艺儿吧！
他找来几根很细的芦苇管，又向要了根彩色丝线。先把大块冰从铜盆中取出来，然后拿来芦苇管对准冰块中心用力吹热气，慢慢地，冰块中心开始融化，逐渐出来了一个圆圆的小洞。他又用彩色的丝线，小心翼翼地穿过小洞，又打了个死结。接着，过来一根小铁棒，对着冰块轻轻地敲了一下，呀！很清脆，就像玉磬的声音一样。孩子地手舞足蹈，连忙带着他的跑到了林里，挂在树枝上，开心地敲着，那声音轻脆又悦耳，在树林的另一边都能听见。孩子心里得意极了，心想：这个东西是我做的，太棒了！我要让更多的人都能听见。于是，更加用力的敲打。
只听得啪！地一声，声音就像水玉落地似的。孩子低头一看，原来是冰块因为太用力补敲碎了。孩子懊恼地拾起五彩丝线，跑回家里，打算重新再做一个
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乡村的冬天似乎更寒冷些。
“太阳当空照，花儿对我笑……”唱着歌的弟弟正准备去睡觉，这时听到一股细小的对话，“老头子醒醒，明天就是立春了。”说着，推了推鼾声如雷的老头子，“老婆子明白了，”这竟让弟弟听到了，立刻高兴了一蹦三尺高，大步流星地跑去屋里，赶紧告诉哥哥，哥哥也不亦乐乎，他们立马拿上金盆，盛上水，捧着金盆跑到院子里，皎洁的月光洒在兄弟俩笑盈盈的脸上，一晚上他们高兴的睡不着觉了，弟弟一向盘问：“哥哥，水冻住没？”“不明白，应当还没有”“哥哥水冻住没？”“应当冻住了吧？”“哥哥……”“哥哥天亮了，”兄弟俩两步三蹿的冲出家门，往里一摸，又硬又冰，看来冻成了，兄弟俩开心的合不住大嘴，细心翼翼地取出来，再拿彩色的丝线穿在手里摆弄，那“叮当，叮当”声音可真美妙，要比“隆隆”的雷鼓大哥优雅多了，向玉磬敲出来的声音穿过林子，整个林子都仿佛跟着那美妙的声音而舞动。“嘭——”不知怎样回事，忽然听见玻璃碎了声音一样，原先银钲碎了，他们面面相觑，多么天真浪漫，天真可爱的兄弟！
♥️ 稚子弄冰作文
今天，我教学了部编教材五年级下册第一课《古诗三首》中的《稚子弄冰》一诗。我的设计思路整体是这样的:先用游戏导入,引出稚子弄冰这首诗；然后进行作者的简介，引出这首诗的创作背景；接下来学习诗中的两个重点生词；通过诗词的学习，达到了对全诗的整体认知，学生再根据节奏朗诵整首诗；然后带领学生来赏析整首诗，在赏析之后总结出小孩子弄冰的四个步骤:金盆脱冰、彩丝穿征、敲磬穿林、碎作玻璃；最后进行整首诗的课堂总结。
直播进行完，总体情况还是可圈可点的。经过和其他语文老师的沟通交流，有两点深刻反思：第一点在这首诗中提到了古代的两种乐器，一种是钲，一种是磬，我在讲的时候只是说了它们的释义，但并没有以图例的形式展示出来，第二点，我先让学生弄清楚稚子弄冰的过程，总结出四个步骤，但总结的金盆脱冰，彩丝穿钲，敲磬穿林，碎作玻璃四个步骤可以进一步的浓缩为四个动词脱、穿、敲、碎，然后根据这四个动词来穿起整首诗，再由学生根据注释来理解整首诗的意思。于是，我就立即修改了课件。反思后，改进的课堂流程注重了学生主动探究学习的过程，而我原来的`设计却忽略了这一点；对弄冰四个步骤的进一步浓缩，能够使学生在背诵本首诗的时候有了把握点。统编教材注重了语文要素的融合和学习能力的输入，这一点作为语文老师应该时刻关注。
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小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：这几天气温终于降到零下了，听说西湖已经结冰，便一直催促外公带我去玩。今早听见楼下吵吵闹闹，是一群孩子... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！
《稚子弄冰作文1000字》，由()小编推荐，欢迎大家阅读与参考！
这几天气温终于降到零下了，听说西湖已经结冰，便一直催促外公带我去玩。今早听见楼下吵吵闹闹，是一群孩子在小区里的人造河边玩冰，猛然醒悟，哭笑不得真是舍近求远！
下午和外公外婆从外面回来，到小区就到门口就分手了，外公去洗车，外婆去买菜。真是大好时机！我说，我就在小区里玩冰吧。我兴奋地奔到木桥边，这里还得先介绍一下我们的小区构造。竹，枫，柳，银杏，梧桐，将这里打扮得像个园林，美不胜收。一条浅河将园林一切为二，上面架着唯一的木桥。现在河面冰起来了，白花花的静止不动。天灰扑扑的，稀疏的枝叶在寒风中沙沙作响。经过上述，你该猜到我是个什么心情了吧？冬日河畔的宁静啊。
桥下面的冰诱惑着我，我翻下木桥，落到河边的石头上。一边是厚厚的灌木，一边是冰。我为这种刺激的情况兴奋不已。我蹲了下来，伸出手去摸半透明的冰面冰冰凉凉的，很舒服。又用力按按整个冰面上下起伏。我坐在河边的石头上，把脚放上冰面什么也没发生，我依旧坐着，像坐在台阶上，脚踏着结实的地面。我悠然自得，把脚后跟在冰面上蹬来蹬去，观赏冰下面黄渣渣的落叶，树枝和碎石。
我忽然想到电视上人们在冰上行走的场景，便也想尝试一下。但我不是傻瓜，不想变成落汤鸡（虽然河水顶多到我膝盖），于是想了个保守点的办法。我的手紧紧扒牢河边的石头，一只脚踏上冰面，见冰没裂，又把身体的重量慢慢压上去，还是没裂，就把另一只脚也压上去了。我心惊胆战，紧盯脚下，手仍然扒着石头，随时准备带身体一跃而上。还好冰面比较给力，晃了晃又恢复了平静。我决定一路扒着石头在冰河上行走。真像在走玻璃栈道，虽然远没有那么高，但也远没有那么保险，一失足成千古恨呐！一不留神，我的脚踏上了一块薄冰，咔拉一声，脚下顿时布满裂纹，快快透明的糖片此起彼伏，如地动山摇。我汗毛直竖，哇哇叫着爬上石头，感到身后的碎冰还在起伏。 ( )
我再也不敢离开这可爱的坚实大地了，老老实实的沿着石头向前爬。虽然是人造河，但是贯穿小区，非常长。我半路从树丛里捡了一根长的柳条，用它一路打冰，有时打碎了，有时没碎。有一次手起鞭落，看着冰面碎裂，然后浮上来一片"晶莹的树叶"。我用柳条把它划近，捡起，惊叹不已。是冰里面冻着一片欲黄的叶子，叶子在冰里一动不动，像个艺术品，高贵而朴素。我翻来覆去的观赏着，最后又把它放进水里：既然带不回去，不妨而更多人看看吧。之后又想，冰真伟大，把一片叶子在生命枯竭时变成艺术品，存留在一个人的记忆中，不朽。
"莫啊！"外公的呼唤声在小区里回荡，我一边快速的爬上木桥，一边应道："在这呢！"我可不想让他发现我的冰上冒险。
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♥️ 稚子弄冰作文
最近，作为体育教师的我直播了统编教材五年级下册第一课《古诗三首》中的《稚子弄冰》一诗。我的设计思路整体是这样的：先用游戏导入，引出稚子弄冰这首诗；然后进行作者的简介，引出这首诗的创作背景；接下来学习诗中的两个重点生词；通过诗词的学习，达到了对全诗的整体认知，学生再根据节奏朗诵整首诗；然后带领学生来赏析整首诗，在赏析之后总结出小孩子弄冰的四个步骤：金盆脱冰、彩丝穿征、敲磬穿林、碎作玻璃；最后进行整首诗的课堂总结。
直播进行完，总体情况还是可圈可点的。经过和其他语文老师的沟通交流，有两点深刻反思：第一点在这首诗中提到了古代的两种乐器，一种是钲，一种是磬，我在讲的时候只是说了它们的释义，但并没有以图例的形式展示出来，专家老师建议用图片的形式直观地展示出这两种乐器，这样通过图例让学生能更清晰地能够认识古代的乐器；第二点，我可以先让学生弄清楚稚子弄冰的过程，总结出四个步骤，但总结的金盆脱冰，彩丝穿钲，敲磬穿林，碎作玻璃四个步骤可以进一步的浓缩为四个动词脱、穿、敲、碎，然后根据这四个动词来穿起整首诗，再由学生根据注释来理解整首诗的意思。于是，我就立即修改了课件。
反思后，改进的课堂流程注重了学生主动探究学习的过程，而我原来的设计却忽略了这一点；对弄冰四个步骤的进一步浓缩，能够使学生在背诵本首诗的时候有了把握点。统编教材注重了语文要素的融合和学习能力的输入，这一点作为语文老师应该时刻关注。特殊时期，网络授课，居家学习也是佷不错的选择，祝愿所有的老师们、同学们学有所获、学有所乐！
♥️ 稚子弄冰作文
近朱者赤，近墨者黑。从古人的这句话中，我们可以看出交一个朋友是一个多么重要的事。
孔子曾经说过:益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。意思是：对你有益的朋友有三种，会损害你的朋友也有三种。正直的朋友，诚实的朋友，见多识广的朋友属于益友；花言巧语的朋友，表里不一的朋友，爱拍马屁的朋友属于损友。因此，我们交友时要交一些益友，多多学习他们的优点。只有这样，我们才能像他们一样优秀，成为妈妈口中的那些别人家的孩子。
而当我们遇到损友时，要尽量远离他，不要被他们身上的不良作风带坏。不过我们自己也要反思一下身上有没有这样的缺点，有的话也要及时改正。
可是问题来了，怎样分辨益友与损友呢？很简单。
首先，要分析他身上的特点，是直，是谅，还是便佞，是善柔。就像刘备、关羽和张飞桃园三结义之后成了生死相依的益友。为什么呢？因为刘备建立蜀国，全靠关羽、张飞辅佐。正是因为有正直忠诚、足智多谋的关羽和肝胆相照、勇气十足的张飞这样生死之交的朋友，才成就了蜀国大业。可见益友的好处有多大。
其次，可以多看看别人对他评价是好是坏。经过他人的评价和自己的感觉来辨别他是善友还是损友。和你成为朋友以后，还要做到择其善者从之，其不善者而改之。取长补短，不断提升，让自己更加优秀。
这就是我对交友的观点。
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