合同范本|中国历史影视文学作品摘抄（精选11篇）

发布时间：2024-03-25

中国历史影视文学作品摘抄（精选11篇）。

■ 中国历史影视文学作品摘抄 ■

不知道你读没看过《图说中国历史》？要是你没看过，就先让我来为你介绍介绍这本书。

在我认为，这本书对我们都有很多帮助，将来的地理，历史，在这本书里都有很好的帮助。

在我们生长的黄土地上，滔滔的黄河水养育了伟大的华夏民族。在世界为数不多的几大文明古国中，只有我们的中华文明从未中断过。让我们一起来看看令每一个中国人都引以为傲的文明标签吧——我们的祖国，有着超过五千年的文明史；雄伟的万里长城已经成功申报为世纪文化遗产……在辽阔的土地上，到处都有着深深的文明烙印。我们的祖先用他们的汗水和智慧，为伟大的中华民族创造了灿烂无比的五千年文明。

但又有多少人真正了解中国，了解中国历史呢？光是这一点，就应该看《图说中国历史》。

翻看这本书，我看到的是一页页目录，一幅幅图画，在这本书中，可以把我们的“为什么”解开，讲述。

看了这本书后，我感到了我们的名族是多么强大，拥有如此多的奥秘，知道了中国的开始到今天。也在提示着我们要好好爱国。

■ 中国历史影视文学作品摘抄 ■

1、是夜月色微明。玄德在左，张飞在右，分兵两队进发；只留孙乾守小沛。且说张飞自以为得计，领轻骑在前，突入操寨，但见零零落落，无多人马，四边火光大起，喊声齐举。飞知中计，急出寨外。正东张辽、正西许褚、正南于禁、正北李典、东南徐晃、西南乐进，东北夏侯惇、西北夏侯渊，八处军马杀来。张飞左冲右突，前遮后当；所领军兵原是曹操手下旧军，见事势已急，尽皆投降去了。飞正杀间，逢着徐晃大杀一阵，后面乐进赶到。飞杀条血路突围而走，只有数十骑跟定。欲还小沛，去路已断，欲投徐州、下邳，又恐曹军截住；寻思无路，只得望芒砀山而去。

2、孔明犒军已毕，班师回蜀，令魏延引本部兵为前锋。延引兵方至泸水，忽然阴云四合，水面上一阵狂风骤起，飞沙走石，军不能进。延退兵回报孔明。孔明遂请孟获问之。正是：塞外蛮人方帖服，水边鬼卒又猖狂。

3、众将请曹操入城。操方欲起行，只见刀斧手拥一人至，操视之，乃陈琳也。操谓之曰：“汝前为本初作檄，但罪状孤可也；何乃辱及祖父耶？”琳答曰：“箭在弦上，不得不发耳。”左右劝操杀之；操怜其才，乃赦之，命为从事。

4、操引兵十五万，分三队而行。于路又连接刘延告急文书，操先提五万军亲临白马，靠土山紥住。遥望山前平川旷野之地，颜良前部精兵十万，排成阵势。操骇然，回顾吕布旧将宋宪曰：“吾闻汝乃吕布部下猛将，今可与颜良一战。”宋宪领诺，绰枪上马，直出阵前。颜良横刀立马于门旗下；见宋宪马至，良大喝一声，纵马来迎。战不三合，手起刀落，斩宋宪于阵前。曹操大惊曰：“真勇将也！”魏续曰：“杀我同伴，愿去报仇！”操许之。续上马持矛，径出阵前，大骂颜良。良更不打话，交马一合，照头一刀，劈魏续于马下。操曰：“今谁敢当之？”徐晃应声而出，与颜良战二十合，败归本阵。诸将栗然。曹操收军，良亦引军退去。

5、膺指融曰：“此奇童也。”炜曰：“小时聪明，大时未必聪明。”融即应声曰：“如君所言，幼时必聪明者。”炜等皆笑曰：“此子长成，必当代之伟器也。”

6、再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为*雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。

7、孔明在汉中，惜军爱民，励兵讲武，置造攻城渡水之器，聚积粮草，预备战筏，以为后图。细作探知，报入洛阳，魏主曹睿闻知，即召司马懿商议收川之策。懿曰：“蜀未可攻也。方今天道亢炎，蜀兵必不出;若我军深入其地，彼守其险要，急切难下。”睿曰：“蜀兵再来入寇，如之奈何?”懿曰：“臣已算定今番诸葛亮必效韩信暗度陈仓之计。臣举一人往陈仓道口，筑城守御，万无一失：此人身长九尺，猿臂善射，深有谋略。若诸葛亮入寇，此人足可当之。”睿大喜，问曰：“此何人也?”懿奏曰：“乃太原人，姓郝，名昭，字伯道，现为杂号将军，镇守河西。”睿从之，加郝昭为镇西将军，命守把陈仓道口，遣使持诏去讫。

8、陶谦劳军已毕，赵云辞去，玄德执手挥泪而别。孔融、田楷亦各相别，引军自回。玄德与关、张引本部军来至小沛，修葺城垣，抚谕居民。

9、关公大惊，忙披挂提刀上马，请二嫂上车，尽出馆驿，果见军士各执火把听候。关公急来到城边，只见城门已开。关公催车仗急急出城。胡班还去放火。关公行不到数里，背后火把照耀，人马赶来。当先王植大叫：“关某休走！”关公勒马，大骂：“匹夫！我与你无仇，如何令人放火烧我？”王植拍马挺枪，径奔关公，被关公拦腰一刀，砍为两段。人马都赶散。关公催车仗速行，于路感胡班不已。

10、读了《三国演义》这本书，使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

11、原来孔融、田楷两路军马，惧怕曹兵势猛，远远依山下寨，未敢轻进。曹操见两路军到，亦分了军势，不敢向前攻城。

12、曹操自冀州回许都，常有取荆州之意，特差曹仁、李典并降将吕旷、吕翔等领兵三万，屯樊城，虎视荆襄，就探看虚实。时吕旷、吕翔禀曹仁曰：“今刘备屯兵新野，招军买马，积草储粮，其志不小，不可不早图之。吾二人自降丞相之后，未有寸功，愿请精兵五千，取刘备之头，以献丞相。”曹仁大喜，与二吕兵五千，前往新野厮杀。

13、孔明正在营中忧闷，忽报：“东边救兵到了，旗上书：‘魏先锋大将王双’。”孔明问曰：“谁可迎之?”魏延出曰：“某愿往。”孔明曰：“汝乃先锋大将，未可轻出。”又问：“谁敢迎之?”裨将谢雄应声而出。孔明与三千军去了。孔明又问曰：“谁敢再去?”裨将龚起应声要去。孔明亦与三千兵去了。孔明恐城内郝昭引兵冲出，乃把人马退二十里下寨。

14、孔明令蛮人哨探孟获消息，回报曰：“孟获请乌戈国主，引三万藤甲军，现屯于桃花渡口。孟获又在各番聚集蛮兵，并力拒战。”孔明听说，提兵大进，直至桃花渡口。隔岸望见蛮兵，不类人形，甚是丑恶;又问土人，言说即日桃叶正落，水不可饮。孔明退五里下寨，留魏延守寨。

15、姜维与夏侯霸商议曰：“徐质勇甚，当以何策擒之?”霸曰：“来日诈败，以埋伏之计胜之。”维曰：“司马昭乃仲达之子，岂不知兵法?若见地势掩映，必不肯追。吾见魏兵累次断吾粮道，今却用此计诱之，可斩徐质矣。”遂唤廖化分付如此如此，又唤张翼分付如此如此：二人领兵去了。一面令军士于路撒下铁蒺藜，寨外多排鹿角，示以久计。

16、孔明曰：“新野小县，不可久居，近闻刘景升病在危笃，可乘此机会，取彼荆州为安身之地，庶可拒曹操也。”玄德曰：“公言甚善；但备受景升之恩，安忍图之！”孔明曰：“今若不取，后悔何及！”玄德曰：“吾宁死，不忍作负义之事。”

17、、不一日，袁熙、高干皆领军到城外，屯兵三处，每日出兵与操相持。尚屡败，操兵屡胜。至建安八年春二月，操分路攻打，袁谭、袁熙、袁尚、高干皆大败，弃黎阳而走。操引兵追至冀州，谭与尚入城坚守；熙与于离城三十里下寨，虚张声势。操兵连日攻打不下。郭嘉进曰：“袁氏废长立幼，而兄弟之间，权力相并，各自树党，急之则相救，缓之则相争；不如举兵南向荆州，征讨刘表，以候袁氏兄弟之变；变成而后击之，可一举而定也。”操善其言，命贾诩为太守，守黎阳；曹洪引兵守官渡。操引大军向荆州进兵。

18、策不敢违母命，只得勉强乘轿至玉清观。道士接入，请策焚香，策焚香而不谢。忽香炉中烟起不散，结成一座华盖，上面端坐着于吉。策怒，唾骂之；走离殿宇，又见于吉立于殿门首，怒目视策。

19、壮士功名尚未成，呜呼久不遇阳春！君不见东海者叟辞荆榛，后车遂与文王亲；八百诸侯不期会，白鱼入舟涉孟津；牧野一战血流杵，鹰扬伟烈冠武臣。又不见高阳酒徒起草中，长楫芒砀隆准公；高谈王霸惊人耳，辍洗延坐钦英风；东下齐城七十二，天下无人能继踪。二人功迹尚如此，至今谁肯论英雄？——途经卧龙冈,某人唱

20、却说操长子曹丕，字子桓，时年十八岁。丕初生时，有云气一片，其色青紫，圆如车盖，覆于其室，终日不散。有望气者，密谓操曰：“此天子气也。令嗣贵不可言！”丕八岁能属文，有逸才，博古通今，善骑射，好击剑。时操破冀州，丕随父在军中，先领随身军，径投袁绍家，下马拔剑而入。有一将当之曰：“丞相有命，诸人不许入绍府。”不叱退，提剑入后堂。见两个妇人相抱而哭，丕向前欲杀之。正是：四世公侯已成梦，一家骨肉又遭殃。

21、是年冬十二月，司马昭兵至东吴边界，屯住人马，唤王昶、胡遵、毋丘俭到帐中计议曰：“东吴最紧要处，惟东兴郡也。今他筑起大堤，左右又筑两城，以防巢湖后面攻击，诸公须要仔细。”遂令王昶、毋丘俭各引一万兵，列在左右：“且勿进发;待取了东兴郡，那时一齐进兵。”昶、俭二人受令而去。昭又令胡遵为先锋，总领三路兵前去：“先搭浮桥，取东兴大堤;若夺得左右二城，便是大功。”遵领兵来搭浮桥。

22、高定即引部将鄂焕并本部兵，杀奔朱褒营来。比及离寨约有十里，山后一彪军到，乃朱褒也。褒见高定军来，慌忙与高定答话。定大骂曰：“汝如何写书与诸葛丞相处，使反间之计害吾耶?”褒目瞪口呆，不能回答。忽然鄂焕于马后转过，一戟刺朱褒于马下。定厉声而言曰：“如不顺者皆戮之!”于是众军一齐拜降。定引两部军来见孔明，献朱褒首级于帐下。孔明大笑曰：“吾故使汝杀此二贼，以表忠心。”遂命高定为益州太守，总摄三郡;令鄂焕为牙将。三路军马已平。

23、操曰：“汝为清白，谁为污浊？”衡曰：“汝不识贤愚，是眼浊也；不读诗书，是口浊也；不纳忠言，是耳浊也；不通古今，是身浊也；不容诸侯，是腹浊也；常怀篡逆，是心浊也！吾乃天下名士，用为鼓吏，是犹阳货轻仲尼，臧仓毁孟子耳！欲成王霸之业，而如此轻人耶？”

24、忽帐下一老将，厉声而进曰：“我虽年迈，尚有廉颇之勇，马援之雄。此二古人皆不服老，何故不用我耶?”众视之，乃赵云也。孔明曰：“吾自平南回都，马孟起病故，吾甚惜之，以为折一臂也。今将军年纪已高，倘稍有参差，动摇一世英名，减却蜀中锐气。”云厉声曰：“吾自随先帝以来，临阵不退，遇敌则先。大丈夫得死于疆场者，幸也，吾何恨焉?愿为前部先锋!”孔明再三苦劝不住。云曰：“如不教我为先锋，就撞死于阶下!”孔明曰：“将军既要为先锋，须得一人同去。”言未尽，一人应曰：“某虽不才，愿助老将军先引一军前去破敌。”孔明视之，乃邓芝也。孔明大喜，即拨精兵五千。副将十员，随赵云、邓芝去讫。

25、先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。

26、东吴先锋朱异，引兵迎敌。两军对圆，魏军中王基出马，朱异来迎。战不三合，朱异败走：唐咨出马，战不三合，亦大败而走。王基驱兵掩杀，吴兵大败，退五十里下寨，报入寿春城中。诸葛诞自引本部锐兵，会合文钦并二子文鸯、文虎，雄兵数万，来敌司马昭。正是：方见吴兵锐气堕。又看魏将劲兵来。

27、其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的'鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。

28、颜良败军奔回，半路迎见袁绍，报说被赤面长须使大刀一勇将，匹马入阵，斩颜良而去，因此大败。绍惊问曰：“此人是谁？”沮授曰：“此必是刘玄德之弟关云长也。”绍大怒，指玄德曰：“汝弟斩吾爱将，汝必通谋，留尔何用！”唤刀斧手推出玄德斩之。正是：初见方为座上客，此日几同阶下囚。

29、孙策既死，孙权哭倒于床前。张昭曰：“此非将军哭时也。宜一面治丧事，一面理军国大事。”权乃收泪。张昭令孙静理会丧事，请孙权出堂，受众文武谒贺。孙权生得方颐大口，碧眼紫髯。昔汉使刘琬入吴，见孙家诸昆仲，因语人曰：“吾遍观孙氏兄弟，虽各才气秀达，然皆禄祚不终。惟仲谋形貌奇伟，骨格非常，乃大贵之表，又享高寿，众皆不及也。”

30、玄德回新野之后，光阴荏苒，又早新春。乃令卜者揲蓍，选择吉期，斋戒三日，薰沐更衣，再往卧龙冈谒孔明。关、张闻之不悦，遂一齐入谏玄德。正是：高贤未服英雄志，屈节偏生杰士疑。

■ 中国历史影视文学作品摘抄 ■

(模仿周杰伦《菊花台》)

你的课堂，历史中流淌;夏商的事悠悠，开来继往。

周朝太长，一分成了双;春秋在竹简上，战国忙打仗。

秦灭六国，长城曾辉煌;就因为那暴政，二世而亡。

汉在远方，西元前后伤;随风飘散，新的模样。(新：王莽新朝)

三国残，两晋殇，胡人模样已泛黄;北方人断肠，天苍苍，野茫茫。

吴晋偏，宋齐梁，陈的江山被剪断;六朝胭脂粉，在何处成双。

隋朝太短，唐落了灿烂，凋谢的`丝道上，五代不堪。

宋朝渡江，南北拆两半，怕辽金上了岸，江山在摇晃。

元的江山，马蹄声狂乱;明朝的戎装，呼啸沧桑。

清军入关，天朝轻声叹;一声巨响，如此难堪。

历史书，满是殇，你的容颜已泛黄;读书人断肠，伤心事，静静淌。

北风乱，夜未央，二十五史剪不断;徒留我孤单，落下泪两行。

■ 中国历史影视文学作品摘抄 ■

知音之交--伯牙子期

故事出自《列子汤问》。成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。春秋时，楚国有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超。但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。老师知道后，带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏自然的景色，倾听大海的涛声。伯牙只见波浪汹涌，浪花激溅;海鸟翻飞，鸣声入耳;耳边仿佛响起了大自然和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，但是无人能听懂他的音乐，他感到十分的孤独和寂寞，苦恼无比。

一夜，伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，弹起琴来，琴声悠扬，忽然他感觉到有人在听他的琴声，伯牙见一樵夫站在岸边，即请樵夫上船，伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫道:"雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样!"当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说:"宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般!"伯牙激动地说:知音。这樵夫就是钟子期。后来子期早亡，俞伯牙悉知后，在钟子期的坟前抚平生最后一支曲子，然后尽断琴弦，终不复鼓琴。

伯牙子期的故事千古流传，高山流水的美妙乐曲至今还萦绕在人们的心底耳边，而那种知音难觅，知已难寻的故事却世世代代上演着。

■ 中国历史影视文学作品摘抄 ■

写作文时，老师就是作文大全老师总那么认真，那么耐心地教我们写作文，而且常常带一些作文书读给我们听，当范文。每次同学们写好作文，老师都认真地批改，写评语。

新中国风雨历程六十载，就像一棵树一棵盘龙虬凤枝繁叶茂的冲天巨树，树干斑斑点点记载了六十年的坎坷与希望、梦想与勇气、实践与创新……

故乡多小巷，但我真正关注小巷，却是在情窦初开的年龄读了戴望舒的《雨巷》之后。小巷深深，有沧桑，也有温馨。在小巷行走，脚步声就有了历史的回响，说不定在某处真地看到历史的印记。

因为还有一件事更激发了我想成为医生的决心这是热爱唱歌的甘肃女孩，她如愿以偿考上了中国音乐学院。可入体检时被查出有甲状腺结节，到医院做手术，因医生大意导致左声带被切断，不能唱歌，就这样女孩的前程就被断送了。

老师讲的内容特别丰富，特别有趣，什么古代诗人的名称就是老师教我的，还有故事，那个故事叫《木偶奇遇记》非常有意思，我特别喜欢老师讲的故事。还有写作文，经过老师的指导，我的作文进步了很多，语言表达能力也进步了不少，而且我的作文还在网上发表了呢。

■ 中国历史影视文学作品摘抄 ■

欧阳修出生在一个显赫的大家族，但传到欧阳修的祖父时家道已经衰落。欧阳修4岁时父亲病故，生活无着，母亲只好带他到湖北投奔叔父。母亲教子很严，叔父是个小官，家境也不富裕，甚至不能给欧阳修母子提供学习用的纸笔。母亲就带着欧阳修来到一条小河边，就地取材，用荻草作笔，在松软的沙地上完成欧阳修的启蒙教育，一笔一画写出一个大写的“人”字，“画荻教子，荻草学书”从此传为美谈。

宋仁宗天圣七年(1029年)，22岁的欧阳修跟随岳父胥偃来到京师汴梁(今开封)，连考四场，三场第一。他一出场就是一个“白鹤亮翅”，冠绝京华。但性格决定命运，他的仕途并不通达，为北宋政府“工作”40余年，几度贬谪，却丝毫没有影响他成为一代宗师。

欧阳修一生著述颇丰，著有《新五代史》《新唐书》等。他的《醉翁亭记》《秋声赋》成为脍炙人口的名篇。他创立了应用文概念，开拓性构筑了应用文理论的大体框架，主张应用文以实用为主。

他的诗、词、赋、散文都很美，被贬滁州后写出了千古不朽的《醉翁亭记》，“环滁皆山也”，这些山在仕途上和人的心中是画地为牢的屏障，在文学家眼里却是突出“林壑尤美”、“蔚然深秀”的画框。醉心秀美的山水和自己营造的悠然心境中，欧阳修乐而忘忧。他是个有责任感有担当的人，被召回京城后，利用自己的声望举荐奖掖大批文学新人，让他们在各自的岗位上实现自己的人生价值。这些人中有王安石、曾巩、苏轼父子。在举荐苏轼时有好心人说：“怕是十年之后世人只知道苏轼，不知道先生了。”欧阳修淡然一笑，高贵洒脱、大家风范的胸襟气度跃然纸上。千百年来，文人墨客不光知道苏大学士，更敬重欧阳修。

但欧阳修的长相却不像雕塑中塑造的那么完美。他还长了两个外露的兔牙，又矮又瘦。一次，皇帝接见他，被皇后看到了，皇后皱起眉头说没见过这么丑的人。就连风流宰相晏殊见了他也说他的长相和其清新典雅的文字大相径庭。

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俗话说，人不可貌相，海水不可斗量，男才女貌，男人在才不在貌，多少美女慧眼识珠，为他的智慧与才华所倾倒。

欧阳修先后娶的三个老婆个个如花似玉，系出名门。欧阳修年轻时，不失为一风流才子。欧阳修过65岁生日时，当年的门生都已功成名就，文学上更是功名卓卓，超过老师。他们都赶过来祝老师生日快乐。一位美女“粉丝”一边殷勤把盏一边说：“先生‘人生自是有情痴，此恨不关风与月’，既然不关风月，那和什么有关呢?”欧阳修反问：“我笑起来的样子很难看吗?”“不难看，先生的魅力指数在座的都比不上。”智慧豁达无私善良的男人才是最可爱的人。欧阳修是唐宋八大家宋代的领军人物，无论从政和著述都成绩颇丰，作出过重要的贡献，不仅在中国古代文学史上占有一席之地，就是在世界文学史上也是名闻遐尔。欧阳修享年66岁，死后，安葬在河南的新郑。

■ 中国历史影视文学作品摘抄 ■

今天上午我正在弹电子琴，爸爸把我叫到小屋里，我好奇的说：干什么啊。爸爸说：你写的3篇作文都发表了！啊！不会吧？我一看真的发表了。我简直不敢相信，但这是真的。

周围一片肃静，同学们都注视着松柏苍翠的烈士陵墓，回忆着战火纷飞的历史，铁蹄蹂躏的国土，英勇献身的将士。

笑得最大声音的是哥哥，一边哈哈哈哈地大笑，一边还前俯后仰，有十几年历史的椅子咯吱咯吱地痛苦呻吟。他还用拳头锤椅子，要不是有一层海棉垫，椅子准砸了个大洞。我也哈哈大笑，笑得前俯后仰。

回到家，我把我的成绩拿出来给爸爸妈妈看，爸爸并没有怎么训我，而是告诉我：上课要认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业，学习就差不了。爸爸还告诉我：学习中的困难就像一根弹簧，你强它就弱，你弱它就强。我深刻地记住了这句话，并且我也对爸爸说：爸爸，期中考试的好成绩已经成为历史，我要重返历史，甚至改变历史，考出更好的成绩，也要让要我学变成我要学，也不让你们为我的学习而操心，让你们的脸上增光。爸爸高兴地说：这才是我的好儿子，爸爸相信你能行。爸爸说完这些话，我不禁又想起了：困难就像一根弹簧，你强它就弱，你弱它就强。

■ 中国历史影视文学作品摘抄 ■

一个好国王，加上一个好大臣，无往而不胜。

上回说了整个夏朝和夏朝的灭亡，推翻真个夏朝的商族，原本就是居住在黄河下游的一个游牧部落，从这里可以看出他们是非常团结的。

传说商族的祖先契，在他妈妈洗澡的时候，吞下了一个鸟蛋，所以商族的人都用鸟作为他们的标志。不过这个部落也特别像鸟儿一样，在黄河两遍到处搬家，直到汤的时候，才在今天的河南省东部一个叫商丘的地方定居下来。

汤是个非常有头脑的国王。有一回遇到旱灾，百姓几乎都快要饿死了，为了感动上帝，汤叫人把自己绑了起来，在祭坛上，代替祭天求雨，如果不下雨，就把自己杀掉来祭天。谁知，正在这个时候，天空中忽然乌云滚滚，下了一场倾盆大雨，把天地淋了个够，百姓们从此更敬重他了。可见，汤必定是懂得一些气象知识的，观察到快要下雨了，所以才妆模作样的演出了这场喜剧，然而这场喜剧表演换来了子民的更加拥戴。

汤得到天下不容易，所以决心要好好保护，他要让自己的子孙永远当国王。为了保住江山，他和伊尹认真研究夏朝的失败教训，觉得主要还是王族内乱，因此他便规定好王位的继承办法，以后一律采取哥哥死后传承给弟弟的方式，有了规矩之后，王族之间就没有内乱了，以后就不会有任何问题了。

汤死后王位就这么按照他的规定按照顺序交接，一切都平安无事。最后他的小儿子也死了，就由伊尹做主，让大孙子太甲继位了。

每个王朝都有一个国都，商汤的国都就建在亳这个地方。不过后来的商王不满意就把都城搬迁都另外一个地方，过了一段时间，又搬了一次，在三百年里共搬家了五次都城，这么爱搬家的国王是不是很少见？

王位最后传到了盘庚手里，才把国都迁到殷这个地方，并且不再搬迁了，所以后来的人，常把商朝称为殷商。

盘庚也是个了不起的国王，不过他的侄儿武丁更厉害。武丁做了国王以后学习先祖汤王的办法选了一个有本事的努力傅说给他做帮手，帮他管理国家大事。武丁还有妻子，其中一位妻子妇好非常骁勇善战，她曾经和北面的土方、西面的羌方、东面的夷族、西面的巴族都打过仗，许多男人都比不上，对于商朝的敌人来说，她就是个悍妇。

武丁一口气做了五十九年的国王，他把商朝带进了盛世，是个了不起的国王。

■ 中国历史影视文学作品摘抄 ■

典出《史记·魏公子列传》：秦数使反间，伪贺公子得立为魏王未也。魏王日闻其毁，不能不信，後果使人代公子将。公子自知再以毁废，乃谢病不朝，与宾客为长夜饮，饮醇酒，多近妇女。日夜为乐饮者四岁，竟病酒而卒。

魏公子就是战国四君子的信陵君公子无忌。战国后期，秦国为统一天下，不断向东用兵。长平之战坑杀40万赵军之后，围困了赵国都城邯郸，信陵君窃符救赵，击退秦军，留赵十年。秦军知道信陵君长期住在赵国，多次进攻魏国，魏王非常担忧。多次与信陵君沟通之后，冰释前嫌，信陵君回到魏国，率领五国联军击败秦军，将秦军赶回函谷关以西，秦军不敢东向。后来秦王多次使用反间计，离间魏王和信陵君，并假装不了解情况，祝贺信陵君问他是否已经当上了魏王。魏王天天都能听到诽谤信陵君的谗言，不得不信，就派人代替了信陵君上将军的职位。信陵君自己知道被谗言所害而遭弃用，索性就托言自己有病，不再上朝参与国事。通宵达旦与宾客饮酒，喝着醇香的'美酒，左拥右抱着美女，没日没夜寻欢作乐的日子过了四年，终因饮酒过多而致病死（可能是酒精中毒吧）。

饮醇近妇就是从这个故事来的。形容有才干抱负的人意志消沉，沉迷酒色。另外也提示人们，言行高尚的君子，要想展现自己的才华，实现自己的抱负是需要手段的。

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读《爱与智慧》的成长

曾教授说：“教育是白日梦的牧者，教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂.....没有爱与智慧，就没有教育。”是的，爱是永恒的主题。没有爱，就没有教育。

现在的家庭大多数都是独生子女，最多也不过两个孩子，几个孩子的家庭很少。每一个孩子都承载着父母深深的关爱和满满的希翼。孩子对这些爱是否有良好回馈？他们懂得爱吗？这些都是我们要深思的话题。培养孩子懂得爱，这是我一直努力的方向。

一抓住机会，巧谈心事。

“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣，因为不论是人类还是动物，都疼爱自己的孩子，母鸡为爱护小鸡而奋起，狗为护幼崽而狂吠，这些都是一种本能的反应;父爱和母爱虽然比动物对幼崽之爱要丰富和广阔得多，但就其本质来看，也是建立在血缘关系上的本能性行为。然而对学生之师爱却出自教师的职责，这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱;在原则上是一种严慈相济是爱;这种爱是神圣的爱，是一种促使学生成才的真情。这种爱是教师教育学生是感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。如果我们每一位教师能长期地坚持这种性质和功能的师爱，我们的教育质量和水平就必定能不断迈上新的台阶。谈及第一次与单亲家庭某某学生，她是一个心思非常缜密的女孩。她开学第一天就悄悄地躲在教学楼的角落里，独自落泪。被发现后，她发觉了失态了，却强忍泪水，什么也不说。这时候，作为老师若是强硬逼着孩子问个：甲乙丙丁……大约你就女孩的敌人了。单亲的孩子，最希望得到就是别人对她的信任，而不是爱。信任是爱的基础石，才能建立她内心强大的前行动力。缺失爱，已经是无法改变的事实了。也曾听闻过，女孩是单亲，稍微有异性关爱，便投向黑影的旋窝，最终结局是非常惨重的。幻想，若是老师发现及时，也许都是喜剧。现在有太多这样的家庭，要巧抓机会，伸手送一个拥抱，建立其战胜周遭的事情的勇气。

二换位思考，替学生说话。

霍姆林斯基说：“人才只有靠人才去培养，能力只有靠能力去培养，才干只有靠才干去培养。”可见学生的智慧是靠老师去开启的，这就要求老师首先要成为一名智者。那么世界上所有的老师就一定都是智者了么?我看不见得，至少我觉得自己就不是一个智者，只是一个比学生“多半桶水”的学习者。在我看来，智慧人人都有，当然有先天的因素，但是也有部分是由后天决定的。依稀记得一年级期中表彰时，学生某某选了一个自己喜欢的文具，还兼得领了一份女孩子的礼物。所有的学生都非常讶异，他为什么会做这样的选择？随后，就是教室里一片喧哗声。我也故作常态问了一句：同学们，非常好笑吗？其实每个人都自己选择的权利，并且多多选择非常有意义，因为他心里装着一个可爱的妹妹。这是我们常人很难做的周全。感恩我们多多有如此的爱心，从那以后学生开始关怀自己的姐弟，兄妹。情意浓了，其他友谊更是容易互相理解和包容了。

三坚定信念，促进其成人成才。

一个班级的学生中总是有好有坏，教师不可能把每一个学生都教育成好学生。”那他就很可能慢慢放弃对班上学习不好的学生的教育。我们不能武断定论：“我把你一碗清水看到底——你好不了啦”。因为这种判断是与教育效能感相悖的。因此，我们应该把整个心灵献给学生并坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀地撒向每一个学生，以感染他们、改变他们、教育他们、造就他们。很多时候，人喜欢把所有的事情都掌控得很好，殊不知背后其实也是影藏了很多的抱怨。我一直坚信：让学生动起来，才有更多的机会观察每一个学生的成长足迹，小到一句话，大到胜利地完成一个任务。学校活动多，也正是我“偷懒”的时候，我把任务分配下去，让其展现自己的特长，让其他学生开始崇拜有特长才会被老师点名点将。例如一个橱窗的主题，也是学生独自设计，里面包涵了学生丰富的想象力和无穷智慧。我就会及时在班上大夸一番，如此下去便盛行自行设计，开动脑筋，齐齐出力。即使没有被其他人发现，但我们最欣慰的是我们自己的内心的快乐！坚定自己的信念，比什么夸奖噱头都为重要。

智慧的特征是什么智慧的特征是喜悦，欢乐，幸福。充满智慧的人总是快乐和幸福的。喜悦是智慧之花，幸福是智慧之果。追求智慧就是追求幸福，享受智慧就是享受幸福