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个人形成论读后感(精品十五篇)

发布时间:2024-03-23

个人形成论读后感(精品十五篇)。

个人形成论读后感 · 第1篇

作为一个在美容产业工作多年的人,我可以非常清楚地看到现代社会对美貌的追求和狂热。无论是男性还是女性,所有人都希望自己看起来更加年轻和美丽。然而,这种追求美貌的热情可能会带来的许多问题,包括自尊心的上升和更高的社交压力。

首先,美貌在我们的文化中无疑是一种巨大的力量。它是广告、电影和媒体的主题,也是许多人的梦想和目标。因此,在我们的社会中,出现了各种各样没有道德底线的美容行业,让一些不思进取的人看到了赚快钱的机会。这样做的结果是,许多人在进行医疗美容手术时遭受了不同程度的身体伤害,甚至有人丧命。

其次,对于那些身体和脸部形态不够完美的人来说,面对社交压力是很难的。无数电影和书籍中写到,美貌是成功和幸福的必要条件,因此很多人会产生一种不满足的情绪。同时,有些人甚至会感到自卑,这种情绪会在他们的内心深处生长,逐渐扼杀他们的自信,并让他们对自己的外貌越来越不满意。

此外,我们不能忽略美容行业背后的文化隐喻。从极端的瘦身到白皙的肤色,许多人会认为自己不够美,因为他们无法迎合这些现代美容标准。这样许多人也会为了追求理想化的身材和肤色而接受一些潜在有害的行为,例如过度节食、曝露过多的紫外线以及使用一些过度刺激性的化妆品和美容药品,这些都会伤害到人体的健康。

综上所述,我们不应该将美貌过度放在人生的重要位置上。尽管美貌不可否认地在一定程度上决定了我们的成功和幸福,但美貌没有那么重要,是其他人生因素决定了我们的生活。我们应该明确的认识到美不等于完美,并接受自己是独一无二的,寻找自己内在和外在的美,并努力成为更好的自己。我们应该与恶劣的美容产业切割联系,远离不切实际的美容标准和文化,同时放弃不健康的美容行为,而转向更为健康有益的美容方式。

个人形成论读后感 · 第2篇

前日,翻看汉文经典篇章,重读,赞叹文章简短明了概括精辟之余,更因为他叙述的道理深为感触。大学时代看它,是因为被作者的文笔所折服,今天看它,却和那时的心态大为同,其中表达的思想,显示了作者经过了多少思考和总结,意味深长,其规劝之道,值得今日之人广为借鉴。精辟章节,摘录如下:

臣闻朋党之说,自古有之,惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子,以同道为朋;小人与小人,以同利为朋;此自然之里也。

然臣谓小人无朋,惟君子有之。其故何哉?小人所好者利禄也,所贪者财货也;当其同利时,暂相党引以为朋者,伪也。及其见利而争先,或利尽而交疏,则返相贼害,虽其兄弟亲戚,不能相保。故臣谓小人无朋,其暂为朋者,伪也。君子则不然。所守者道义,所形者忠义,所惜者名节;以之修身,则同道而相益,以知事国,则同心而共济,终始如一。此君子之朋也。故为人君者,但当退小人之伪朋,用君子之真朋,则天下治矣。

贴切的描述,短短几句,讲出了君子与小人之交的深刻含义,虽然在发展社会的今天,再用简单的君子小人之说来概括人际交往显的片面,不过从段时间的交往及实际生活来看,贴切之意丝毫未减。小人因为利益而成为朋友,小人的追求是利益和金钱,当利益和金钱来临时,他们成为了朋友,当这些得到的时候,他们甚至成为了敌人。对于索取和欲望的无限追求数千年来,几乎遵循了相同的模式。而君子,为了发展和事业,为了梦想和追求,精神享受的追求在许多时段内占据了上风,而欲望的满足在衡量之间得到控制,这就是所谓的理性把。

大概也因为这样的原因,人们才说只有永远的利益,没有永远的朋友。而这句话更被国际关系用为惯例。成为国际关系变化衡量的一个重要参考。

是非好坏之间,是辨证存在的,没有绝对的界限,只有对一个利益群体而言进行相对的判断,所不同的是,在维护和取得利益的方法有所不同而已,而这些方法和过程才反映了一个人行为判断的重要参考!

个人形成论读后感 · 第3篇

在《自杀论》这部著作中,作者依据自己在序中所指出的研究方法,首先确定了对自杀这个在其它学科中也有广泛研究的问题进行了概念上的界定,以确定一个属于社会学研究的专属领域。作者通过一系列的努力最终对自杀做了一个概念上的界定,就是:任何由死者自己完成并知道会产生这种结果的某种积极或消极的行动直接或间接地引起的死亡。

接下来,作者主要通过对以前人们所认为的自杀的原因所做的研究进行分析,排除了引起自杀的原因与种族、遗传因素、个人素质、心理状态、精神病、自然条件、气候变化无重大关系,或者说关系不大。最后确定了引起自杀的原因与经济危机、政治危机、社会动荡、改朝换代、工作变迁生活变化等有着密切的关系。特别是在资本主义制度下,这种社会现象之所以会增多是由于资本主义经济的发展、科学技术的进步和社会分变细所造成的社会病态而引起的。

但是,自杀人数的多少和自杀率的高低在不同的国家和地区则有所不同。它们与不同的宗教信仰、文化程度高低和两性差异关系很大。在这些自杀者中,作者又按照自杀的不同原因,把自杀分为三种类型,即利己主义自杀、利他主义自杀和由于社会混乱引起的自杀。

为了防止和消除自杀在着作的最后作者提出了一下的设想:1、对自杀者进行惩罚,不给他的尸体落葬,剥夺其公民权利、政治的权力和家庭的权力,没收其财产,以警告其效尤者;2、对悲观主义者采取必要的措施,使其精神状态恢复正常;3、改进教育,培养人们的坚强性格,增强信念;4、重新发挥家庭在预防自杀中的作用;5、最主要的是恢复行会,建立不同职业的职业组织,使个人命运与集体组织联系起来。

总之,作者通过系统的研究,探索自杀的原因和它的规律性,写出这部系统论述自杀的着作,这在社会学领域内是不多见的,应该说是对社会学的一大贡献。而对于我个人来说。作者在本书中所体现的严谨的学术作风让我惊讶和钦佩。在本书的开头为了能给自杀做一个界定,作者不厌其烦的排除一个个前人的定义和一般人所认为的自杀。为本书研究自杀提供了一个自己特定的领域。后来组着又耐心地分析各种前人研究的关于自杀的原因。最后通过一系列的论证和梳理确定了引起自杀的原因。作者在本书中所体现的对于建立一门独立的社会学学科的努力与思考也让人折服。作者在本书中系统的实践了他说倡导了社会学研究方法,而这正是社会学能够独立存在的最有力的依据。

个人形成论读后感 · 第4篇

日常生活中一个常见的错误是,当一个男人坐着时,裤子的两腿和西装的皮鞋之间会出现一段白色的棉袜。这种不和谐是由正式袜子和休闲袜子搭配的混乱造成的。白色和浅色的纯棉袜是属于便装一类的,亦该用来配休闲风格的衣裤和便鞋。将美丽进行到底曾经送给朋友一双意大利产地道的男士正装袜,不想那位朋友忽然有一天来电话说,袜筒太长了,穿上很觉别扭。

的确,对于中国很多男士,坐下后,裤脚口处露出一截光腿或“秋裤”什么的,并没有什么特别的感觉。

整洁是服装搭配打扮最根本的原则。一个穿着整洁的人总能给人积极向上的感觉,总是受欢迎的,而一个穿着褴褛肮脏的人给人感觉总是消极颓废的。在社交场合,人们往往通过衣着是否整洁大方来判断人们是否重视交际,是否文明、自制。

整洁的原则并不意味着衣服饰高档的、时尚的,只要衣服干净合身,全身整洁时尚。

以上是我对课程的总结。今后,我会更加努力地提高我的个人素质。

个人形成论读后感 · 第5篇

这本书很厚,足足有四百页,所以只看外表会有畏惧感,这么厚的一本学术著作而且出版的时间又是在上个世纪五六十年代,一般的读者心中都会有畏难感吧。但其实读完以后就会发现大部分的文章都和我们的生活有一定的距离,如果和我一样,目的是想获得一些心理治疗的话,那么大部分的内容都是不必要看的。第十章中的“要人,还是要科学?”以及后面的一些教与学思想和行为科学地讨论等等,这些讨论都具有时代性,这是当时的学者所关心和讨论的事情,所以距离我们的真实生活还是有一定距离的。

在个人形成的过程中,有一个明显的趋势是评价源越来越源自于内部,越来越不再关注别人是否赞成,不再按照别人的标准生活。做出选择的一切取决于自己,唯一要紧的问题是:“我是否满意我的生活方式?”“当下的生活是否能表达真正的自我?”对富有创造力的人来说,这个问题尤为重要。作者提到的一个心理治疗案例是一个想要自杀的研究生,最初她因为很多问题而烦恼,治疗期间的感受之一是她发现自己渴望有所依赖,期望有一个人能够安排他的生活道路。她埋怨没有一个人可以交给她这些深刻意义的知识,慢慢地才意识到原来是她没有主动参与这些课程的学习。

这位年轻的女性有点像我自己,本科没选好专业也就算了,研究生为了成功上岸也选择了和本科一样的文科专业。不一样的是我更多的是责怪自己或者责怪命运。因为我的成长环境可能就决定了我的一部分命运。我知道我要为我自己负责,但我内心却不认为会有多大的改变,就算人生重来一次,恐怕也会是相同的命运。

这段文章中比较打动我的一个点是我们的生活不是一个固定的实体,而是一个生成的过程。个人是一条川流不息的变化之河,而不是一个固定的静态实体。是一整串的体验,以及在其中发现的种种意义。感觉到生命是一种漂流,带着令人眼花缭乱的体验,又带着令人着迷的可能性,我们可以不断努力,试图理解那永远不居的丰富性。

这段话让我在迷茫或者痛苦的时候不会执着于眼前,会更多地把它当成一种体验,人生并不是固定不变的,现在的痛苦也是暂时的。随着时间的漂流这些都会过去,我们能做的就是把握住当下的这种体验,无论看起来快乐还是痛苦。

关于人生目的也就是我个人理解的人生理想,作者提出除去世俗之外人人所知的就是做自己。现在“做自己”这个词可能有过度使用的嫌疑,但是作者也给出了一些成为自己的特征,这不是一个实体,而是一种趋势或者是导向。

1、远离人格面具。也就是远离那个不真实的自我(我的人格面具又是什么呢?)2、远离“应该”。我可以远离“应该是什么”这种强迫性的想象。(我的人生中有很多这种“应该”的体验,甚至我的好多选择都不是源于我的真实需求,而是源于“应该’)。没有什么是真正应该的,不要让别人的评价让自己产生自我羞耻的感觉。这是朝向自我实现的一项很重要的练习。3、不再迎合他人的期待。4、不再取悦他人。最后的这两项打字的时候,我都感觉到快乐和自由。如果真的能做到如此,我会为自己感到骄傲。

作者也说到了,”这种自我导向或者转变不是无忧无路或者充满信心的过程,也会有很多的怀疑或者挫折。因为成为真实的自我是一种令人恐惧着的承担责任的自由,作文而且开始的时候个体往往是谨慎而胆怯地、几乎没有信心的朝这个方向转变。当事人自己开始掌握生活和内心的导向时,会感到害怕和脆弱,失去了一些支撑,但同时内心也会感受到一股汹涌澎湃的力量。”转化的倾向为:转变为实现潜能的生存过程,而不是一个固定的目标。自我实现的人会有一种惊人的能力,他们能够带着敬畏、愉悦乃至惊奇看待人性中的善,尽管可能这些体验对别人来说是陈旧乏味的东西。他们会转向接纳他人,转向自我信任。越来越接受作为一个过程的自我,敢于感受自己的情感,敢于依靠自我内部发现的价值来生活,并用独特的方式来表达自己。

如果一个人愿意成为他的真实自我,他会最大限度地促进自己的变化,心理疾病的人,常常也是拒绝自己的情感和反应的人,一直在试图改变自己,将自己固定在很讨厌的行为样式之中。只有更多地成为他的真实自我,更多地接纳被自己拒绝的真实经验,他才会真正的发生改变。有的事情是勉强不来的,不喜欢的工作和不喜欢的人,就算你再勉强自己去喜欢,可是你的身体反应还是会暴露一切、逼迫自己程度越深,心里问题也就越深。越早的认识自己,越早的接纳自己,也就越早的接近幸福。

个人形成论读后感 · 第6篇

很快就读完了,因为写得不但有内容,而且没什么罗嗦话。

最后一章,写得挺煽情。他说出了写此书的目的,是想献给当时复辟了的王室,以便它能领导人民把当时被外族侵略的意大利解放出来。最后十来章,他写了君王应该具有的品德。可是,每每,他总是说,其实君王不必真的具备这些德行,只要装装样子让大家能看到就可以了,而应该把心思放在国家更长远的方面、不必在这些虚名上费心。在我看的这本书的最后,有一篇罗素写的对马基雅维里的简评。他显然没能超越马氏的高度,这也难怪,因为他不是搞政治的,充其量只是业余发烧友。罗素还在用好人、坏人、好政府、坏政府来讨论政治,并且愤愤不平滴说:可能只有马基雅维里才能欣赏那个操蛋的希特勒干的那个龌龊的焚烧国会案。马基雅维里,作了一件很了不起的事,他在讨论政治的时候,把个人和社会角色分开,把个人的情感、道德与政治手段分开,从而开创了有如牛顿力学之于物理学一样的政治学的大概轮廓。后来的马克思,虽然在社会阶层分析上很下了一番功夫,但是个人的倾向性强了。

读完《君王论》之后,再读米尔斯的《社会学的想像力》,发现容易懂多了。米尔斯煞费苦心来定义的个人的困扰、历史的发展、社会的结构、必须求助于社会的想像力等等,其实就是自然人的社会化过程而已。要是他看过《君王论》并象我这么有启发的话,一定不会那么饶舌费事滴去写这个想像力。

我要再读一遍想像力。

个人形成论读后感 · 第7篇

说到自由,首先要明确自由着一个领域。这个领域包括着,第一,意识的内向境地,要求着最广义的良心的自由;要求着思想和感想的自由;要求着在不论是实践的或思考的、是科学的、道德的或神学的等等一切题目上的意见和情操的绝对自由。说到发表和刊发意见的自由,因为它属于个人涉及他人那部分行为,看来象是归在另一原则之下;但是由于它和思想自由本身几乎同样重要,所依据的理由又大部分相同,所以在实践上是和思想自由分不开的。

第二,这个原则还要求趣味和志趣的自由;要求有自由订定自己的生活计划以顺应自己的性格;要求有自由照自己所喜欢的去做,当然也不规避会随来的后果。这种自由,只要我们所做的事对我们的同胞没有危害,就不应该受到他们的阻碍,即使他们认为我们的行为是愚蠢的、谬误的或错误的。第三,随着各个人的这种自由而来的,在同样的限度之内,还有个人之间相互联合的自由;这就是说,人们有自由为着任何无害于他人的目的而彼此联合,只要参加联合的人们是成年,又不是出于被迫或受骗

个人与社会,被统治者与统治者,自由与权威。

与社会相比,个人和社会总是软弱的。人们总是通过有限理性认识自己和社会,通过法律使个人在社会中占有一席之地,从而实自己的意志得以表达,从而实现人在社会中的最大自由。密尔说:生活中个人部分的主要关注应该属于个性,生活中社会部分的主要关注应该属于社会。

每一个人都受到社会的保护,每个人对于社会也就应该有一种报答,那么这种报答要以何种方式?或者还说人们在社会生活中到底要遵守何种行为准绳?在密尔看来,首先是彼此互不损害利益,第二是每人都要在为了保卫社会或其成员免于遭受损害和妨碍而付出的劳动和牺牲中担负他自己的一份,这些条件,如果有人力图规避不肯做到,那么社会是有理由以一切代价去实行强制的。

每个人都是单独的个体,个人的行为要有一定界限,当一个人都行为有害地影响到他人的利益的时候,社会就对他有了裁判权

对于一个人的自己的利益(这里所指的是合法的利益),本人是关切最深的,社会对于个人所怀有的关切只是部分的,并且是间接地,因此社会权威无论以何种方式以对社会成员施以所谓的“保护”为理由,如果不被当事人允许或认同,那么对于社会成员的自由都是一种压迫与威胁,需要加以阻止,以社会成员特有的方式,那就是意见自由,无论社会发展到何种地步,我们一定要争取到的是,完完全全的思想自由,讨论自由与个性自由,这样才会明清真理,纠正谬误,因为唯一实称其名的自由乃是按照我们自己的道路去追求我们自己的好处的自由。

统治者与被统治者,统治者掌握着至高无上的权力,用这些权利对于被统治者施以压迫,剥夺他们的自由,当然人类的历史就是一个争取自由的过程,因此到了资本主义社会,统治者的权威被建立在选举、授权的基础上,他们不敢随意施设自己的淫威,被统治者就以为统治者是在按照自己的意愿办事,认为个人自由和国家权威是统一的,但事实上,这是永远不可能达成的理想状态,密尔认为,这种情形会产生侵害自由的新情形,即多数的暴虐,多数人的意志决定一切不属于多数人的少数人的自由和权利被忽视;所谓的大家共同的意志实际上只是最多的或者最活跃的那部分人的意志,而其余的一直必定被忽视或受到压迫。

社会权威和个人自由:密尔把个人放在第一位,重视个人的自由与社会权威对自由最小的干预,社会对个人施以权威的方式主要有二,法律与社会**,密尔就是要找到一条准则,不论所用方式是法律惩罚下的物质力量还是社会**下的道德压力,都要绝对以它为准绳。经过正确的分析和效用平衡,mill发现了这一原理,即:

首先,只要一个人的行为不涉及他自己以外的任何人的利益,他就不必对社会负责。他人为自己的好处认为有必要时,可以对他忠告、指教、劝说以至避而远之,这些就是社会对他行为表示不满所能采取的正当步骤;第二,关于对他人利益有害的行动,个人应当负责交代,并且还应当承受社会的或法律的惩罚,如果社会的意见认为需要用它们来保护自己的话。密尔极力主张个人对社会的独立性并对社会的积极作用持谨慎态度,这与密尔所处的时期有着一定的关系,由于当时的资本主义已发展到垄断阶段,个人的作用比起社会整体的作用已越发不明显,使得该学说具有广阔的群众基础。

因此密尔提醒人们不要失去自我,因为“对于本人自己,对于他自己的身和心,个人乃是最高主权者。”

一自由与集体而谈到自由就要谈到集体(所谓的集体)。一些集体的存在并没有很好的为集体里的个人带来福祉与利益,更多的是为了这个集体中少数人的利益和权力,里面的大多数人是“被”加入的,他们的自由和福祉收到了“名正言顺”的侵犯。密尔说:

人民意志实际上只是最多的货最活跃的一部分人民的意志,结果是人民会要压迫其自己数目中的一部分。其实,我觉得当中的少数人在数量上并不是少数,而他们的愿望与声音就这样被“少数服从多数了”。而服从的结果并不一定给集体带来很多好处。

时间久了,可能就会产生“奴性服从”。这都是自由的悲哀!事实上,很多时候,如果有任何意见被迫沉默,那可能是真的。

有时,当一项任务不是交给一个人而是交给另一个人时,前者可能是最合适的。其实,进步与自由是有很大正相关性的。密尔说,进步的唯一可靠和永久的源泉是自由,因为一旦有了自由,就会有和个人一样多的独立的进步中心。

这个观点可以很好的解释我们国家在创新上出现问题的原因p>

2、 当然,思想和自由的禁区,最大限度地倡导思想自由,并不意味着公众可以说自己想说什么、想怎么说。我们必须为公众的自由设置障碍,即不允许他打着思想自由的幌子恶意攻击他人和社会。它揭示了社会对人们思想自由的一种限制,无情地压制了思想领域的先驱者。

当局掩盖的是事实的真相,但先行者所作的不会对社会产生直接和恶性的影响。在中国,我们的**总是人为地设立一些思为的禁区。然而,他们所限制的区域,正是社会最敏感、最关键的领域。他们总是在这些最重要的问题上提前提出一套自己的理论,给予最高的评价。他们的理论似乎是最完美的。

与此同时,他们决不允许任何人在探讨这些问题是越雷池一步,即不能脱离他们已经制定的理论;抑或是说在其他人大体上要和他们一致、不能和他们唱反调。如果有谁公然地挑战他们的“权威理论“,他们便会抗战到底。他们一定会借社会的强力无情地对这个”反动“的理论进行批判,甚至在极端的时刻还会对持有这种观点的思考者给予残酷的人身攻击。

倘使你还是执迷不悟、不知悔改,那他们就会让你在”他们的地盘“上决无立足之地。他们一定会极力地压缩你的”反动理论“影响的范围,一定会让你这个”****“彻底的消失在公众面前。在把你掀翻在地之后,他们再给你的思想和理论冠上冠冕堂皇的“反人民、***”的枷锁,让你永世不得翻身。

最后,公众在他们的欺骗下更容易相信官方的正统理论。

3、 自由的现实意义是人的自由,即人的人格自由。密尔认为一个人如果能力已经臻于成熟, 就可以而且应该能够按照他自己的方法去认识去解释经验,这是他的特权,也是他的正当条件,所以人类的官能在对于他人的经验问题上即便是正确的经验也要充分地选择消化吸收,不然,便只会减弱而不会增强它的理性功能。密尔把人性比作一颗树,它需要从各各方面来生长和发展,根据使其成为生物的一个内在方面的趋势。

因而人性不是一架机器,不能按一个金属框架造出来,又开动它毫厘不爽地去做替它规定好了的工作,并不象利用机器人去打仗、做工、种田那样简单。人性在人身上的表现,不仅在于人做了什么,更在于人做了什么,因为只要有条件,事情就可以做,不同的人做同一件事,可能会有不同的表现和不同的结果

《通往奴役之路》读后感

“自由的精神就是对自己是否正确不是很有把握的精神”。--哈耶克

《通往奴役之路》针对的是英国战争期间左倾对于自由主义威胁提出的。 因此理是越辩越明在不断的辩驳和澄清之中哈耶克将自由主义的基本观点明了的阐发了出来价值判断与单纯的情感宣泄室不同的哈耶克对于社会主义的攻击时建立在其严密的论证以及自己本身所持的观点的基础上的因此这样的价值判断实际上更有其价值其价值在于通过其价值判断我们能更清楚的了解其思想通过哈耶克骂的什么怎么骂用什么骂我们基本可以勾画出他的思想轮廓

在这本书的导言中,哈耶克大声宣称,西方世界的民主国家有重蹈德国覆辙的危险。因为崇尚社会主义的思潮正在这些国家蔓延,但作为文明基础的个人主义和自由主义却逐渐被遗忘。自由主义说到底其实是关于人权的一种思想哈耶克指出自由主义的根本是个人主义有必要指出的是这里的个人主义并不是道德意义上的利己主义而是一种对于个人作为一个独立个体权利的认同基于这一出发点自由主义宣扬自由这一价值观的意义自由的是指个体的人具有选择的权利其外延是丰富的民主平等以及法治都是其必要保障然而这些都是有其特定含义的

关于社会主义哈耶克是十分反感的哈耶克认为,社会主义是对自由的最大威胁,它天生就具有**主义倾向。 甚至于直接指出社会主义等于奴役这在中国很多新旧左派看来简直反动至极然而当我们看完这个书的时候再结合我国若干年的惨痛经历我们会发现此言不虚哈耶克认为社会主义与纳粹主义尽管一左一右但是都是持集体主义的他认为计划主义是走向极权主义的必由之路或者说第一步。**较之**管制更为有害,它从根本上危及到个人自由。

因此,以自由为灵魂的民主主义,势必与社会主义水火不容,它们除了“平等”二字以外,别无共同之处.但即便是平等,二者也有云泥之别。民主从自由中寻求平等,而社会主义的平等只能从奴隶制和镇压中实现。因此,社会主义民主是徒劳的。

哈耶克坚信,私有制是自由的最重要保障。他把实行私有制的社会,称作“富人得势的世界”,而实行公有制的社会,在他看来,是“只有得了势的人才能致富的世界”。在私人社会,穷人的机会虽然比富人少,但他们也可以通过个人努力致富。虽然每个人的收入都不平等,但只富的机会是平等的,这才是真正的社会平等。

可在公有制社会里,尽管穷人名义上是公有财产的主人,但实际上,哪一部分财产也没他的份。不仅如此,由于事无巨细都被当局牢牢控制.老百姓只得低声下气,任人摆布,靠当权者的“恩施”过日子。哈耶克于是问道,究竟是一个“富人得势的世界”好,还是“只有得了势的人才能致富的世界”好呢?

在哈耶克看来,所有类型的计划经济都是集体主义,社会主义和法西斯差别不大,都是集体主义。哈耶克认为,到目前为止,竞争是最有效的资源配置方式。这个计划不利与竞争。只有用它来弥补市场缺陷,才能与竞争相结合。如果完全限制竞争,而用计划取而代之.那么结果必将一塌糊涂。

哈耶克历数了计划经济的种种弊端。

计划会导致生产效率低下。在市场经济中,信息浩如烟海,情况复杂多变,一个人纵有三头六臂,也无法面面俱到,考虑到所有相关因素,因此,分散决策势在必行,由当局用单一的计划来控制经济,只会弄巧成拙。而且,在计划体制下,企业家的收入和升迁,并不仅仅取决于业绩,而往往由上级主管部门说了算。

这样,企业家与其“眼睛朝内”,在企业埋头苦干,还不如“眼睛朝上”,多与上级部门联络感情。加之在计划体制下责权不清,企业无论亏赚,都与企业家没有多大关系,所以,他们在决策时,通常并不从企业利益出发,而是投上级所好,看他们眼色行事。事已至此,企业又何谈经济效益呢?

更糟糕的是,经济计划必然导致政治集权。假如要制定一项登山计划,由于个人的偏好不一致,在选择目的地上,难免意见分歧。或许有人想看泰山的日出,有人想欣赏华山的险峻,也有人想一睹黄山的风姿……结果大家七嘴八舌,吵成一团,计划胎死腹中。

要想计划顺利进行,就得推出一个权威,由他独揽大权,最后一锤定音。这样, “**”就不可避免。而且,要大规模地推行计划,**的效果最为明显。

因此哈耶克说,**和计划是一对孪生兄弟,相伴相随,形影不离。

个人形成论读后感 · 第8篇

其次,(决策层面)制定法律法规、政策措施的时,要广泛听取各方面群众的意见,要综合考虑给群众带来的长远利益和现实利益,要找准最大多数人的共同利益和不同阶层、不同群体具体利益的平衡点。

第三,(操作层面)要高度关注民生,要把有限的财政资金地用于社会公共事业发展和解决低收入阶层的困难和问题,对困难群体给予的关心和帮助。

第四,(制度层面)要建立健全促进社会公平与正义的长效机制,有关促进公平正义的改革措施必须整体推进,相互配套,要综合运用法律、行政、经济与社会等多种手段,使绝大多数人民群众共享改革开放带来的经济社会发展成果。

读完这本书,虽然我对它的内容不是很了解,但我还是看到了一种正义的力量,一种反思,一种启迪,这是非常有意义的!

个人形成论读后感 · 第9篇

《个人形成论》是美国心理学家卡尔·罗杰斯的经典著作之一,其主旨是探讨个体在社会化背景下的人格形成和生命意义的追寻。在阅读这本书之后,我深刻认识到人格形成的复杂性和意义的深刻性,下面就分几个方面具体阐述我的读后感。

首先,人是一个社会化的动物,人格形成是一个长期而复杂的过程。在初步形成人格的青少年时期,个体需要面对来自外部和内部的压力,这个时期比较易受到他人的影响。在这个时期,社会因素比一切都重要,成长环境和所处环境直接影响着个体的价值和观念,而个体自身的自我调适和适应能力也会在这个过程当中逐渐形成。对于成熟期的人格形成,个体思想逐渐独立并且意识到自己的价值和追求,从而自主塑造自己的人格。此时社会因素影响仍然存在,但比年轻时期要弱化,个体的内在意愿和目标更为重要。而晚期的人格形成,则是从认识到老化的过程当中逐渐形成,并在这个过程中,个体需要面对多重的挑战和选择,挽留记忆,珍视过去,理解现在,为未来留下足迹。

其次,个体的价值不仅仅在于自身的实现,更在于影响和改变整个社会。罗杰斯将这种影响力称之为“人格统合性”,即人格的内在一致性和完整性。一个具有完整人格的个体,具有一种独特的理解和对世界的看法,能够自主地进行思考和选择,同时能够接受自己和他人的不足和缺点。在个体的独立性和社交性之间建立平衡,愿意独立决策但同时关心他人的需求。除此之外,人格统合性还体现在个体对生命意义和价值的追求,尤其是在个体出现困境和挑战时,从这种痛苦当中汲取力量和动力,建立对生命的尊重和珍视。

最后,我认为《个人形成论》所要表达的深远意义是,人格的形成是一种摆脱外在约束和前进的内在动力。无论个体身处何种环境和处境,都可以在内心深处寻找自我,给自己的生命赋予意义和价值。当人们能够建立自由和平等的社会氛围时,人格的塑造才会得到合适的环境。同时,人格的形成也是不断发展的过程,个体需要保持警醒和注意,在不断地塑造中寻找自己的梦想和人生信仰。

总之,《个人形成论》是一本值得每个人深度思考的书籍,通过这本书我们能够了解到人格形成的复杂性和多样性、社会对于个体的影响、生命的意义以及个体如何建立完整、自由、平等和有尊严的人格,为我们树立了方向指引,并且能够借此成长。

个人形成论读后感 · 第10篇

一个王朝进入衰暮晚景,总是积弊深重,内外上下的官员跋前踬後,动辄得咎。为了私利,也不排除为了良心,官员们党同伐异,争吵不休。为了置对方于死地,最有效的办法就是诬陷对方为“朋党”。

因为皇帝最怕“朋党”。有了朋党,皇帝甚至会怀疑亲眼所见的一头鹿究竟是不是一匹马,更弄不清外省、基层的是非曲直;有了朋党,皇帝的陟罚臧否就会混乱,被一部分官僚所俘获,最终丢掉宝座。所以,皇帝对朋党总是严加防范,坚决打击,中外皆然。

欧阳修与范仲淹走得很近,难免招致物议,被指为“朋党”。历朝党争,总是一个迅速极化的过程。两个人可能本来素不相能,但既然被指为一伙,也只好相互提携了。政治与外交是一样的,孤立就意味着死亡。就像今天网络上左右交讧一样,朋党之争让舆论僵化激烈,是社会病态的表征。

于是欧阳修写了《朋党论》,他把朋党分成“君子之朋”与“小人之朋”,落入儒家俗套。农耕帝国的人总喜欢自居君子,然後胜者通吃,剥夺失败的“小人”的名誉、财产及生命。互相进行道德指责,无法说理,只好动粗。商业文明的人则不然,承认人既有神性亦有兽性,时而为君子,时而为小人,这样,能把自己的利益讲透,把彼此的共同利益讲足,从而进行合作。一旦利益受损,便会反目成仇!这是朋党的共性!

个人形成论读后感 · 第11篇

君主如何笼络住民众的心呢?这就是我所看到的第二个方面。兵马未动,粮草先行,粮草从何而来,自然是取之于君主所拥有的土地的民众。

当然,粮草只是一个特例,对应着税收等一系列来自民间的东西。君主如何取舍需要找到一个平衡点。马基雅维利指出,君主希望他的人民害怕他,但不恨他。

君主手握生杀大权,适当的显示自己的威严,在一定的威严下,更易于奇的统治,但这种统治要适度,不然类似于武王伐纣、揭竿而起这样的事例也是数不胜数。

在文章的一开始,马基雅维利就对于所获的领地的管理,为君主提出了一些意见,如派遣殖民和驻扎军队,蒙古大军当年攻打到黑海沿岸,但却很快的土崩瓦解,可见管理对于君主的统治有多么的重要。驻扎军队的成本自然是高呼想象的,于是就建议派遣殖民,新疆建设兵团的建立一方面解决了战后军人的安置问题,另外一方面又起到了类似于殖民的作用,可谓是一举两得。同样,在日本获得台湾为其殖民地之后,在台日本人一度超过了台湾总人口的2%,以至于在台湾光复后,对台湾的经济社会文化起到的不可磨灭的影响到现在仍旧可见一斑。

但是,在日本攻占东三省之后,同样派遣了大量的殖民,却没有收到理想的效果,因此,怎样派遣殖民,派遣怎样的殖民,派遣何种数量的殖民,对已占有的土地原住民是采取教育同化,还是入乡随俗等,仍旧需要进一步**。

个人形成论读后感 · 第12篇

小编希望 《情爱论》读后感这篇文章对您有所帮助,如有必要请您**收藏以便备查,接下来我们继续阅读。之所以读这本书,其实很大程度上跟我们的哲学概论课有关。一开始看这本书的时候,边看边笑。

一开始,觉得很震撼,居然还有一本书可以把性拿出来,很平静的讲。一开始看的时候感觉就像看的是**一样,当然这样说难免有些夸张,我想这就是之前看外国名著太少的缘故吧。读这本书时,有一种打破窗纸的喜悦感。

因为它把很多本身只意会,不言传的东西,很明确的表达出来。给人感觉很过瘾。而看完情爱论之后我想谈论的主题是爱情的最高境界到底是什么?

我个人认为爱情的发展要经历四个阶段,这样的爱情是完美的。首先,在见面的阶段,你会被对方在某些方面的能力或品质所吸引,或者你会欣赏或认同对方的价值观和人生观。在这种情况下,两人将成为朋友。这样的感情进一步深化,细化,敏感化,二者之间的关系越来越亲密这就使得二者的关系更近一层,友情上身为爱情,从而变成了情人。

当双方一情人的方式相处时,他们变得越来越亲密,不知不觉中,他们似乎成了彼此的亲人。俗话说,世上没有永恒的爱。只有当爱转化为亲情,彼此的感情才能永存。然而,当对方已经成为你的习惯时,那只是你的生活中有他或她的存在。至于彼此的爱或激情,可能已经所剩无几了。

而陪伴在自己身边的只是伴而已。这样的感觉,好像对方只需要有一个人在身边,至于这个人是否一定是你,那就别说了。所以爱情的最高境界,在我看来,其实是友情,因为恋人之间是互相吸引的,某种程度上,其实是因为对方的方面或特点是自我认同或欣赏。

这正是两个人成为知己最重要的前提。因此我认为爱情始于友情,终于友情。当对方是你的灵魂伴侣时,你的感情不会因为岁月的流逝和你的面容的消逝而褪色,只会因为彼此之间的相互理解而让两颗心更加亲密。

tips:感谢您的支持。以上内容仅供参考。如果有必要,你可以咨询一个更专业的人。

个人形成论读后感 · 第13篇

读这篇小说令人难受,《活动变人形》如果说是讲了一个故事,那么这个故事是荒诞的,悲剧的,沉重的。因为,看似简单的家庭冲突、性格悲剧,实质则是文明文化的冲突。 近期,读完《活动变人形》,朦朦胧胧之中,感觉到一种莫名的悲愤与无奈,我觉得,我是一个愤青,就像倪吾城一样,对于现实有极度的不满,却无能为力,只能一点一点的反抗,却是无果的匆忙。想要反抗,却只能给身边的人带来更多的痛苦,不论是怎样的人,他们都在身边,不论她们有如何多的缺点始终,是家人。

这部书,以一种玩具(也可以说是一本书)的名称命名,用书中的话说:象是一本书,全是画,头、上身、下身三部分,都可以独立翻动,这样,排列组合,还可以组成无数个不同的人形图案,所以叫活动变人形。在倪吾城心里,觉得这种玩具可以培养儿童的想象力,还可以使学龄前儿童得到一种我也有书读的满足。这让他由衷的佩服东洋人的先进和智慧。

这本书的开头是由倪吾城的儿子倪藻到国外某个地方去交流学问顺便拜访倪吾城的一位老朋友史福岗教授的经历而引起的。全书采用倒叙、插叙等一系列的表现手法,同时也不乏意识流的写法,突显出了作者理性的构思和感性的表现手法的完美结合。书中每个人都有着不一样的性格特点,却都有着大致相同的人生经历。本书中是以倪吾城一家的家庭经历为主要线索,穿插着各个人物的活动。作者笔下,人物鲜活生动,不得不说是一部很好的作品。 在本书中,倪吾城扮演着多种多样的角色,可谓是淋漓尽致。首先倪吾城作为一个留学回来的知识分子,回国后妄图用他心仪的西式文明去改造他那有着根深蒂固东方传统的家庭生活,甚至还有他的冥顽不化的大姨子、丈母娘和妻子。他不能忍受着中国旧社会万恶的旧习,他愤怒,他抗议,他反叛,结果,却总归是不如意,有时候连饭都吃不饱。但是,他依然坚持着自己的观点,可以毫不客气地说是固执,他是一名知识份子,所以瞧不起他的妻子,他的家人,在他眼中,她们都是无知的,都是被旧习深深谋害的人,已经没法救了的。虽然,曾经的他也是一个旧社会的家庭中的一员,他深知被毒害的痛苦,但现在,留学归来的他,却没有对家人的同情与怜悯,除了对自己的两个孩子好,其他的人他也许没有了一点的爱吧。其次,作为家里唯一的男人,却没有承担起养家糊口的责任,只顾自己在外面逍遥快活,寻欢作乐,从不过问家里的事,这是任何人都无法忍受的事。他在外面是那么的时髦维新,风度翩翩,但是,在家里,他却是那么的不义。

在倪吾城妻子姜静宜的周围,围绕着四个人,姜赵氏,姜静珍,倪萍,倪藻。她们是站在一条战线上的,但是在有冲突的时候,总是避免不了向对方开火。当然,她们在面对倪吾城的时候,总是站在一条战线上,一起用恶毒的话诅咒倪吾城,一起大骂倪吾城,一起反对他,这不得不说是倪吾城的一大悲哀,家里竟然没有一个人可以让他依靠,哪怕是他所爱的儿子和女儿也来反对他。虽然姜静宜是一个有着浓厚旧习的女人,但是,她也是令人佩服的,她能承担起抚养两个孩子甚至是三个孩子的重担,这是很不容易的啊。的确,她爱钱,可以说是掉在钱眼里面,但是,她也是被生活所逼的,她对倪吾城的行为忍受了,她只有最低的要求:只要倪吾城能给家里一些生活费就是了。但他却没有满足她这一要求。姜静宜的命运是悲哀的,嫁给了这样一个新式的男人,承担起了原本不该她承担的责任。当然,不可否认的是,她也有缺点,毕竟她是在旧社会长大的,带有浓厚的旧习。但是,她的确是个有点才能的人。

姜赵氏,一位老太太,倪藻的姥姥,尽管也是以为老式妇女,却是及其的爱她的外孙。 姜静珍,即周姜氏,14岁变便没有了丈夫的她一直守着那个旧习,也是一类人的反映。她会背诵许多诗词歌赋和戏文,总是有事没事的冒出几句,连她最后死之前,也是应了她以前不时的唱着的诗:打起黄莺儿,莫叫枝上啼,啼时惊妾梦,不得到辽西。最后,她也是长眠于那片西北的黄土上,也算应了吧。在这样一个家庭里,总能听到这三个女人在一起大骂

着倪吾城,一起骂,看着就好像特别的亲。也确实是特别的亲,但是,也有争吵的时候。虽然王蒙在其中极尽调侃之能事,将静珍、静宜还有后来的倪萍的种种不可思议的丑态、可怜态刻画地淋漓尽致,将她们的如匕首如投枪的骂誓更是用后现代的笔法一口气喷出来(惊天地、泣鬼神)。

倪藻,尽管当时的他只是一个小孩子,却在他的眼里也看到了他父亲的形象,也对他父亲产生了抵抗。倪萍,也是。倪荷就更不用说,和倪吾城就没见过几次。到最后都不肯再见倪吾城,确实是另一种悲哀啊。

在本书中,穿插了很多的人物,比如史福岗及其夫人、邻居热乎、赵尚同、杜公等等人物,这些人物的存在,诗小说更具有一种连贯性这些人的存在,也似乎更好的从侧面反映了倪吾城一家人,乃至那个动荡的年代混乱的社会所特有的现象。

小说结尾写到了文中曾提到的一些人后来的事,少有几部分是以倪藻的的口吻写的。写到了一些曾与之有关的人在文革、文革之后的家庭境遇。

整部小说,以一个旁观者的角色写出来,这样使得文章更灵活。在读完这本书之后,我深切的感受到了一个知识分子妄图用他的青睐的西方思想改变中国是不可能的。还有书中那淋漓尽致的表达,惊呼、叫喊,都令人为之震惊。《活动变人形》确实是一部不可多得的经典之作。

个人形成论读后感 · 第14篇

这个学期我修了黄老师的《中国特色社会主义理论与实践研究》,课程中黄老师推荐了英国教育家斯宾塞的《教育论著选》。我在学期中研读了这本著作。现在写下自己对这本书的读后感。

斯宾塞在《教育论》中阐述了教育思想的理论基础,是实证主义的哲学思想和庸俗进化论的政治思想,我们也可以经常看到实证主义的哲学思想和庸俗进化论的社会政治思想的影子。在社会政治思想方面,斯宾塞将达尔文的生物进化论引入社会领域,解释社会现象,论证资本主义制度的合理性,形成了他庸俗的社会政治思想进化论。但抛开这些,就教育的意义而言,它给了我很多启示。

在《什么知识最有价值》中,斯宾塞设问,教育目的究竟是什么?就是“为完满的生活作准备。”面对“什么知识最有价值”的问题,斯宾塞给出了自己的答案:

“一致的答案就是科学。”在我看来,为完满的生活作准备就是教育目的,教育的目的就是体现在如何为个人的完满生活作准备。“完满的生活”,其顾名思义就是指个人能够对自然环境及和其相联系的社会环境很好地适应,它是使人在物质与精神方面都得到满足的一个准绳。

教育的内容就是:科学的知识最有价值。教育原则于方法重视学生的自身发展规律、兴趣、实践等因素在教学方法中的应用,适应了学生的发展,既有助于学生的科学知识的有效传授,同时也培养了学生的兴趣与推理能力,它注重关注学生的自然发展,关注学生作为“人”的发展,体现教学中的“人文性”。

而在《智育》、《德育》、《体育》三篇中,我看到了斯宾塞作为一个教育家对当时应该社会教育的存在的具体问题的反思。《智育》集中地**了儿童的心智发展规律和教学方法问题。认为,适当的课程内容固然非常重要,但是,儿童并不一定能够必然地学习和掌握好知识,在传授知识的进程中,儿童的心智并不能自发地得到充分的发展,还必须遵循儿童的心智发展规律,选择正确而恰当的教学方法,这样,良好的教学效果才能产生。

“德育”篇围绕着德育的原则和方法展开了集中的讨论。主张“自然惩罚”,反对“人为惩罚”,认为“自然惩罚”严格说来并不是惩罚。它们并不是人为地或不必要地给予痛苦,而只是对那些基本上对身体有害的动作加以有益的限制”,其“特点在于它们只是那个行动的不可避免的后果。

它们只是儿童行动所引起的必然反应”。正是通过这种“自然后果”式的德育方法,才能使儿童认识到惩罚的公正性。

“体育”篇引用一位作者的话说:“一个人要有成就就必须首先…成为一个好动物,而成为一个好动物组成的民族是民族繁荣的第一个条件。不仅战场的胜负常取决于兵士的壮健程度,商场竞争也部分由生产者的身体耐力所决定。

... 现代生活中的竞争如此激烈,几乎没有人能承受得起不受伤害的负担。……因此,在训练儿童的时候,使他们不只在心智方面适合于面临的斗争,也在身体方面经得起那斗争中的过度损耗,就显得特别重要了。

《教育论》一书围绕着教育的目的任务、课程理论和教育方法,提出了一些独到的见解,内容涉及到德、智、体诸育的方方面面,这些见解中的许多,不仅适应了时代的要求,而且具有重要的现实意义。

第一,《教育论》猛烈抨击了坐谈玄远、空疏无用的传统古典主义教育,大力倡导科学教育,将教育的目标定义为为完满的生活作准备,使教育指向培养能够运用和掌握科学知识的管理者和享受科学技术成果的人。第二,《教育论》扬弃了英国自17世纪业已流行的“绅士教育”,转而重视学校教育,提出了一个比洛克的《教育漫话》更为广泛、更为实用、更为偏重近代自然科学知识的课程体系,加强了学校课程同社会生活的密切联系,具有强烈的现实主义时代气息。第三,在教学方法上,《教育论》注意到,教育者决不是转移知识的“搬运工”,科学知识也决不能像“集成块”般地嵌入学生的心智中,使之成为科学知识的“贮存器”。

它强调自我教育的原则,提倡启蒙教学,反对义务教育,注重使教学适应儿童的心理

理发展规律的要求,主张使教室成为富有趣味、充满快乐的殿堂。第三,在教学方法上,《教育论》注意到,教育者决不是转移知识的“搬运工”,科学知识也决不能像“集成块”般地嵌入学生的心智中,使之成为科学知识的“贮存器”。它强调自我教育的原则,提倡启蒙教学,反对义务教育,注重使教学适应儿童的心理理发展规律的要求,主张使教室成为富有趣味、充满快乐的殿堂。

套话一点点,,

教育的聪明之处在于:先让孩子们去理解,去思考,然后去获取知识。这时,知识就变成了智慧,因为知识一开始很简单,很容易被感知,知识也很容易变成智慧。智慧其实就是我们常说的创造力。

学习分为三个阶段:感性知识、感性知识、感性知识。知识是学习的最高阶段。美国教育允许孩子在获得知识之前经历三个阶段;中国教育允许孩子通过感性知识获得知识,或者直接获得知识。

在《体育》可引入中国学生的体制问题,

在为青少年充当加速器的教育环节,应试教育的主题魅影挥之不去,所有的学习子目录似乎都在为最终的高考竞夺做着铺垫,身体与精神上的体质强化、平衡谐调发展问题被轻易剥夺与舍弃了。有资料显示,全国超过2 / 3的学生每天锻炼时间不足1小时,近1 / 4(且有扩大之势)的学生每天基本不锻炼。德智体全面发展几成一句空谈,由此所造成的“学习机器”、“纤弱书生”、“知识亚健康患者”和高分低能儿层出不穷。

个人形成论读后感 · 第15篇

《论“三个代表”》读后感

“三个代表”重要思想,是江泽民同志根据国际国内形势的新变化,根据我国改革开放和现代化建设面临的新问题和新任务,根据我们党肩负的历史使命和党的自身建设实际,在深刻作结中国共产党的历史经验的基础上,做出的精辟论断和科学结论,是对马克思主义建党学说的新发展。坚持“三个代表”,是中国共产党的工人阶级先锋队性质、根本宗旨、根本任务的进中体现,是在新世纪加强党的建设、推进建设由中国特色社会主义伟大事业的根本要求。在《论“三个代表”》一书中,江泽民同志阐述了“三个代表”重要思想的内涵,并深入探讨了如何将“三个代表”贯彻到工作中去。

“三个代表”重要思想的内涵是深刻的,是我们党理论建设的重大成果,对于中国发展具有重要意义。“三个代表”重要思想坚持和发展了邓小平理论,它在邓小平理论的基础上进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。江泽民同志对“三个代表”重要思想的创立作出了卓越贡献,“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果。

正是在“三个代表”重要思想的引导下,中国进一步发生巨大而深刻的变化:初步确立社会主义市场经济体制,基本建立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,建设社会主义政治文明,着眼于世界文化发展前沿进行文化创新,全面建设小康社会……一个充满生机的中国出现在充满挑战和希望的21世纪。历史越往前发展,就越会显示出“三个代表”重要思想的重要性。

正如胡锦涛同志所说,“江泽民同志高举邓小平理论伟大旗帜,以审时度势的领导才能,与时俱进的政治勇气和励精图治的工作精神,为中国特色社会主义事业的发展建立了卓著的功勋,赢得了全国各族人民的衷心爱戴和国际社会的普遍赞誉。尤其是他集中全党智慧创立的‘三个代表’重要思想,对于我国各项事业的发展具有重大而深远的指导意义。”

贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。全党同志要牢牢把握这个根本要求,不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。

贯彻“三个代表”重要思想,必须使全党始终保持与时俱进的精神状态,不断开拓马克思主义理论发展的新境界。坚持党的思想路线,解放思想,实事求是,与时俱进,是我们党坚持先进性、增强创造力的决定性因素。与时俱进,就是党的一切理论和工作都要体现时代性、把握规律性、创造性。

能否始终做到这一点,决定着党和国家的前途命运。

创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境,创新也没有止境。我们要突破前人,后人也必然会突破我们。

这是社会前进的必然规律。我们要适应实践的发展,用实践检验一切,自觉地把思想认识从那些不适当的思想、实践和制度的束缚中解放出来,从对马克思主义错误的、教条的理解中解放出来,从主观主义、形而上学的束缚中解放出来。要坚持马克思主义基本原理,谱写新的理论篇章,发扬革命传统,创造新的经验。

他善于把解放思想和指导新实践的思想同发展马克思主义统一起来。

贯彻“三个代表”重要思想,必须把发展作为党执政兴国的第一要务,不断开创现代化建设的新局面。马克思主义执政党必须高度重视解放和发展生产力。没有发展,就不能坚持党的先进性,就不能发挥社会主义制度的优越性,就不能实现人民和国家的富强。

党的先进性是具体的、历史的。必须把它放在促进中国先进生产力和先进文化发展,放在维护和实现最广大人民根本利益的斗争中去考察。毕竟,我们必须看到党在推动历史进步中的作用。

我们党能否在这样一个经济文化落后的发展中国家领导人民现代化建设,解决好发展问题,直接关系导人民的愿望和事业的兴衰。党要承担起推动中国社会进步的历史责任,必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务,把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性,落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来,推动社会全面进步,促进人的全面发展。紧紧把握住这一点,就从根本上把握了人民的愿望,把握了社会主义现代化建设的本质,就能使“三个代表”重要思想不断落实,使党的执政地位不断巩固,使强国富民的要求不断得到实现。

发展必须以经济建设为中心,立足中国实际,顺应时代潮流,不断探索促进先进生产力和先进文化发展的新途径。发展必须坚持和深化改革。一切妨碍发展的思想观念都要坚决冲破,一切束缚发展的做法和规定都要坚决改变,一切影响发展的体制弊端都要坚决革除。

发展必须依靠和相信人民,人民是历史前进的动力。要集中全国人民的智慧和力量,集中力量搞建设、搞发展。

贯彻“三个代表”重要思想,必须最广泛最充分地调动一切积极因素,不断为中华民族的伟大复兴增添新力量。最大多数人的利益,全社会、全民族的积极性和创造性,始终是党和国家事业发展的最决定性因素。在社会深刻变革、党和国家事业快速发展的过程中,必须妥善处理各方利益,充分调动和团结一切积极因素。

随着改革开放的深入和经济文化的发展,中国工人阶级队伍不断壮大,素质不断提高。包括知识分子在内的工人阶级和农民始终是推动中国先进生产力发展和社会全面进步的根本力量。民营科技企业的企业家和技术人员,外商投资企业的管理技术人员,个体经营者,私营企业主,中介组织的从业人员,自由职业者都是中国特色社会主义事业的建设者。

要团结为祖国繁荣富强作出贡献的各阶人士,鼓励他们创业,保护他们的合法权益,表彰他们中的优秀分子,努力形成全力以赴、各得其所、和谐相处的局面。

在建设中国特色社会主义的过程中,全国人民的根本利益是一致的,各种具体利益和内部矛盾可以在此基础上进行调整。制定和执行党的方针政策,根本的着力点是代表最广大人民的根本利益,正确反映和兼顾人民各方面的利益,使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。我们要保护发达地区、优势产业和通过辛勤劳动与合法经营先富起来人们的发展活力,鼓励他们积极创造社会财富,更要高度重视和关心欠发达地区以及比较困难的行业和群众,特别要使困难群众的基本生活得到保障,并积极帮助他们解决就业问题和改善生活条件,使他们切实感受到社会主义社会的温暖。

贯彻“三个代表”重要思想,必须以改革的精神推进党的建设,不断为党的肌体注入新活力。高度重视和不断加强自身建设,是我们党从小到大、由弱到强,从挫折中奋起、在战胜困难中不断成熟的一大法宝。总结党80年的历史经验,最根本的是党的建设必须按照党的政治路线,以党的中心任务为中心,加强对党的建设总目标的把握,不断提高党的创造力,凝聚力和战斗力。

坚持时代发展的要求,以改革的精神加强和改进自己,是我们党保持马克思主义政党性质、不脱离群众、具有旺盛生命力的根本保证。必须既善于总结成功的经验,又善于记取失误的教训;既善于通过提出和贯彻正确的理论路线带领群众前进,又善于从群众的实践创造和发展要求中获得前进动力;既善于认识和改造客观世界,又善于组织引导干部和党员在实践中加强主观世界的改造。要按照这样的要求,实现坚持马克思主义基本原理和推进理论创新相统一,坚持党的优良传统和弘扬时代精神相统一,坚持增强党的阶级基础和扩大党的群众基础相统一,使党成为思想上政治上组织上完全巩固、始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。

总之,“三个代表”重要思想是发展的、前进的。全党必须在思想上不断有新解放,理论上不断有新发展,实践上不断有新创造,把“三个代表”重要思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域,体现在党的建设的各个方面,使我们党始终与时代发展同步伐,与人民群众共命运。

***2012年4月26日

文章来源:https://www.hc179.com/hetongfanben/165651.html