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合同范本|程序比较论读后感(必备13篇)_程序比较论读后感

发布时间:2018-05-25

程序比较论读后感(必备13篇)。

⬘ 程序比较论读后感 ⬘

君主如何笼络住民众的心呢?这就是我所看到的第二个方面。兵马未动,粮草先行,粮草从何而来,自然是取之于君主所拥有的土地的民众。

当然,粮草只是一个特例,对应着税收等一系列来自民间的东西。君主如何取舍需要找到一个平衡点。马基雅维利指出,君主希望他的人民害怕他,但不恨他。

君主手握生杀大权,适当的显示自己的威严,在一定的威严下,更易于奇的统治,但这种统治要适度,不然类似于武王伐纣、揭竿而起这样的事例也是数不胜数。

在文章的一开始,马基雅维利就对于所获的领地的管理,为君主提出了一些意见,如派遣殖民和驻扎军队,蒙古大军当年攻打到黑海沿岸,但却很快的土崩瓦解,可见管理对于君主的统治有多么的重要。驻扎军队的成本自然是高呼想象的,于是就建议派遣殖民,新疆建设兵团的建立一方面解决了战后军人的安置问题,另外一方面又起到了类似于殖民的作用,可谓是一举两得。同样,在日本获得台湾为其殖民地之后,在台日本人一度超过了台湾总人口的2%,以至于在台湾光复后,对台湾的经济社会文化起到的不可磨灭的影响到现在仍旧可见一斑。

但是,在日本攻占东三省之后,同样派遣了大量的殖民,却没有收到理想的效果,因此,怎样派遣殖民,派遣怎样的殖民,派遣何种数量的殖民,对已占有的土地原住民是采取教育同化,还是入乡随俗等,仍旧需要进一步**。

⬘ 程序比较论读后感 ⬘

君君臣臣之间的斗争,无论是本国,还是国外,无论是现在的政治斗争,还是古时的,虽然所在的空间和时空不同,可能所用的手段和方式也不同,但是有一样是亘古不变的——那就是权力!

纵观中国五千年历史!!

禹因治水有功,得到虞舜的重用并禅位于禹,便开创了夏王朝。禹结束了“禅让制”,取而代替的是“世袭制”。《君主论》中,马基雅维利提到,在人们已经习惯了在君主后裔统治下生活的世袭国里保持政权,比在新的国家里困难小得多。

因为君主只要不触犯他的皇宗皇祖的制度,如遇有意外事件,则随机应变,这就足够了。正如他所说,在夏王朝时代,启在位的时代就发生伯益叛乱,启之子太康当政期间战乱纷纷,最后被东夷的后羿夺取统治权,后,太康弟之孙少康,恢复夏朝的统治地位,且国势向上相对稳定,历经八代的统治,政治仍稳定,经济繁荣。因此,一位君主如果具有通常的能力,依此方法,总是能够维持他的地位的,除非遇有某种异乎寻常的格外强大的力量,才可能被篡位。

但是即使他被夺权了,当篡夺者一旦发生祸患的时候,他就能够光复旧物。

约在公元前16世纪,一个以鸟为图腾的氏族——商在黄河下游崛起,其首领成汤深得民心;在大臣伊尹、仲虺等人的大力辅佐下,开始了伐桀的战争。先消灭了个葛、韦、顾、昆、吾等夏的盟国,翦除了夏桀的羽翼,后又在有娀之墟与鸣条两次大败夏桀军队。成汤回到师毫邑后,正式登基,诸侯前来祝贺,商朝正式建立。

商王朝也经历过鼎盛时期,史称“武丁中兴”, 武丁之后的商朝,开始逐渐走向了衰亡。武丁之子祖庚、祖甲相继即位后,在政治上没有才能,又荒淫无道,致使社会混乱,民不聊生。而自祖甲之后的六个国王(廪辛、康丁、武已、文丁、帝已、帝辛)则比祖甲有过之而无不及。

到商纣时,商朝终于走向崩溃的边缘。商纣是中国历史上著名的暴君。他溺爱美女妲吉,逐项废除、痛斥商容、比干、微子、箕子等英明**,将政务完全交给费仲等弄臣。正因为如此,商代不仅大臣贵族反对纣王,而且诸侯诸侯与其他国家也相互割裂。

后来,在周武王的领导下,西周民族在牧野一举击败了商军,结束了商朝600多年的统治。结合商王朝历史和马基雅维利的《君主论》都体现去,君主不能给予除自己以外的其他人过大的权力,否则,它就是你灭亡的前兆。因为一个人的野心会不断的壮大的,《君主论》中说到,一个草根阶级的人成为统治者,他不是一开始就是野心家,他一级一级的向上爬,就像登山一样,从山脚往上爬的时候,觉得:

哇,好高好远,我肯定爬不上去的。但当我们一步一步接近山顶时,我们想:嘿,还有几步要走,我要坚持。

所以,无论一个人怎样为你或国家作出贡献,你都可以报答他的精神和物质财富,但不要给他权力,因为政治斗争离不开这个权力话语。同时,应该提出的事,我国,在战争中,常常会强调“天时,地利,人合,而人合乃至关重要”。这句话不仅可以用在战场上,也可以用在商场和官场上。

马基雅维利在他的君主制理论中也提到了这一点。一个依靠外部力量巩固政权的新君主是非常困难的,因为他不仅要受到帮助他的人的限制,还要受到受到伤害的人的尊重。比如,在目前的公司管理中,如果上级不受下级的尊重和信任,那么他有多大的能力只是一个空壳,因为没有人能帮助他实现,而他不足以独自完成事情。总之,无论是怎样的一种情况,人合是管理者必不可缺的。

秦朝,我国历史上第一个帝制国家。战国末期,强秦武力消灭了剩下的六国,统一了全国。赢政二十六年,秦王改前朝的分封制为**集权制,取“三皇”之皇,“五帝”之帝,自称始皇帝,是为秦始皇。

第一个皇帝把世界分成三十六个县,由朝廷任命**,而不是采用世袭制。朝廷中有宰相、使臣、太尉、将军、廷尉等官职。他还下令统一六国文字和度量衡,以秦国总理李斯修订的《小传》为全国统一字体,通过大规模移民,消除方言障碍。

二十一年来,第一任皇帝颁布了统一的度量衡诏书,规定了货币制度、土地制度、车轨制度等多种订制制度。为了减少匈奴北方少数民族的威胁,第一皇帝派蒙恬将军率领30万兵力北上匈奴,连接修缮六国城墙,逐步修筑长城。复制和粘贴这一历史事件,我不禁与mikiyavili产生共鸣,他说:

我们不能因为避免战争而犯大错误,因为战争是不可避免的,因为我们认为拖延只会使我们处于不利地位。我国有56个民族组成,其中汉族的居大多数的,因此,我国历史上,多数王朝是由汉人统治的,而清朝非如此,爱新觉罗氏入主中原,很大一部分原因是由于明朝的腐败,但是,中国自古有句俗话:瘦死的骆驼比马大。

崇祯得知努尔哈赤在同一女真部落的时候,并没有采取任何措施阻止,还对努尔哈赤加官晋爵予以封赏。我想这个就是他承受亡国之痛的必然结果。

西汉是我国第一个统一强盛的帝国。在西汉统治的近四百年的历史中,通过一系列的政治经济的改革,使国力强盛、人民安乐,呈现出一派太平盛世的景象。在此期间,中国一直以世界强国的面目屹立于世界之林。

西汉第一个君主是汉高祖刘邦,从小到大,关于刘邦,听到他的小人本质要比他某些优点要多得多,我想,刘邦的本质或许是有那么些痞子样吧。我们跳过三国,晋,隋等朝代,先讲讲由唐高祖李渊建立起来的强大王朝——唐朝,这个朝代,可能是离我们比较近的时代,我们对这个朝代的事件可谓是耳熟能详了——比如,“玄武门之变”、“贞观之治”。尽管刘邦在怎么卑鄙无耻,我们还是会记得他说我们的汉高祖刘邦;尽管李世民诛杀了与自己对立的大哥李建成,及四弟李元吉,进而迫使其父李渊退位,是如此的不仁不义、不忠不孝,但是我们还是记得,他是我国史上比较开明的皇帝——唐太宗。

在这里,我不得不再次感叹,我们又一种共鸣——对于一个君主来说,他不仅不必拥有各种美德,而且还保存着那些不会使他亡国的**。对于马基雅维利描述君主不必是具有美德的,我印象极为深刻,就好像,我在看《家的n次方》中,赵雯说过这样一段话:

那什么叫做有耻啊,我有耻了二十多年只不过是一人见人踩的小虾米,我就无耻了这么一小下眼见就要出名了你说这耻不耻的我还有必要理吗?顺便告诉你一个真理:小虾米的有耻一点都不金贵,那些名人大腕的无耻还真没有多少人记恨,就现在这个时代里吧,只要你敢出名就有人敢顶礼膜拜,甭管你是怎么出的。

或许传统的人们会说这是歪理,可是,这个放在现实的生活中,你会发现,它是一种生活方式的真理。同样的,马基雅维利说,君主可以不是仁慈的,这样的话,在儒家学说侵泡了几千年的中国来说,一直提倡以仁德治天下的我们来说,马基雅维利是没有道理可言的。但是,我们不妨听听他的看法,他说:

在残酷与仁慈方面,君主对于残酷这个恶名不必介意,所应重视的倒是不用滥用仁慈,因为仁慈会带来灭顶之灾,“被人畏惧比被人爱戴是安全得多的”。但君王要掌握好使用残暴手段的限度和范围,即损害行为要一下子干完,对臣民的财产和他们的妻女不要染指。在守信和天信方面,君主应当效法狐狸和狮子,由于狮子不能够防止自己掉入陷阱,而狐狸则不能抵御豺狼。

因此,君主必须是一头狐狸,以便认清陷阱;同时又必须是一头狮子,以使豺狼惊骇。他还认为,当遵守信义对自己不利或原来使自己做出承诺的理由不复存在时,一位英明的君主绝不能够、也不应当遵守信义,但君王又必须深知怎样掩饰这种兽性,并必须做个伟大的伪装者和假好人,要显得具备一起优良品质。

我们不得不承认,马基雅维利在政界的造诣,他是一个有自己独特思想的政治家。在他的君主论中,我知道了自己思维的顽固,一个问题,我们应该多元化。马基雅维利基于人性恶**为君之道,我佛曰,善恶,乃一念之间!

此时的善在那一刻不时善,此时的恶也不是恶!所以,为君之道,用顺应而生,而非固有模式应对!世界没有完全一样的事或物,亦或人,因此,我们要学会如何好的去面对事情,就应当使我们自身的能力变强。

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一开始接触到《君主论》这本书的时候,记得那时是高一的时候,平时课业比较少,喜欢无事的时候跑去图书馆,一蹲就是一整天,起码也是一整个下午。那时候的抱负可比现在强大而且强烈多了,以为有一天自己一定能够成为一个政治家,因此,会觉得自己应该提前学一些这方面得东西,于是就在某个下午拜读了这本书。那时候不是全部看的懂、理解得了,即使是现在仍然是一知半解,不过比那时却有了更多的认识。

下面就让我论述一下我的吧。

《君主论》的思想材料是共和国时代马基雅维利在政治、外交、军事实践中早已积累起来的,其创作则是在美第奇家族重新统治佛罗伦萨时期。那时,马基雅维利经过多方营救出狱后,大约从1513年六七月份开始,在年底以前写成,修改并定稿是在1513年以后了。尽管马基雅维利想通过这部著作获得美第奇家族执政者的青睐从而谋得一官半职,但这却是他对意大利几百年来政治生活和政治斗争的总结概括,同时也是他自己从政多年经验的总结,全面而又集中地体现了马基雅维利鲜明的资产阶级政治思想,反映了意大利资产阶级关于建立统一的**集权民族国家的愿望。

马基雅维利关心的主题是:讨论君主国是什么,它有哪些种类,怎样获得,怎样维持,以及为什么丧失。或者说是国家兴衰的原因和政治家维持统治的手段。

他关注的是治国之道、兴国之术、强国之策和衰落之因。因此,本书主要论述政治手段和军事政策。

在《君主论》中,马基雅维利直言不讳的否认一切道德。他认为:目的总是证明手段是正确的。

为了达到政治目的,君主应彻底抛弃道德,运用权力,采取软硬兼施的措施。背信弃义的手段双管齐下。他认为,一个君主,尤其是一权利尚未巩固的君主,应该懂的怎样善于使用野兽和人类所特有的斗争方式,并建议君主应当效法狐狸与狮子,“由于狮子不能够防止自己陷入陷阱,而狐狸则不可能够抵御豺狼”。

因此,“他必须是一头狐狸以便识别陷阱,同时又必须是一头狮子,已是豺狼惊骇”。

君主所处的环境,就决定了他的多重性格。君主不是君子,但必须是一个伪君子。君主是人与动物本性的统一体,是一个伟大的伪装者,一个虚伪的好人。

为了达到巩固政权的目的,君主可以不择手段。君主的一切行为都必须以是否有利于统治为基础。也就是说,在君主的世界里,只有统治,一切都是围绕着统治这个主题产生和运行的。如果遵守信义对自己不利,“一位英明的统治者绝不能够也不应该遵守信义”。

马基雅维利认为,如果君主不能赢的人民的爱,那么他至少应该避免引起人民的仇恨。因此,“君主务必把担任责任的事情委托于他人办理,而把布惠施恩的事情自己掌管。”把坏事情交给奴才去办,而好事则是留给自己来做,人们就会觉得,君主是好的,只有奴才才会把事情搞砸。

在历史上,“只有反**不反皇帝”的有趣现象,大多得益于这种高明的笼络术。“一切良好的忠言,不论来自任何人,必须产生于君主的贤明,而不是君主的贤明产生于良好地忠言。”这段话的言外之意是,君主永远都是正确的,即使这种正确被别人发现了,也只能通过君主的嘴巴说出来。

世界上有不少“永远正确”得东西,实质就是权利正确。任何人的智慧劳动成果都可以贴上权利的标签,集中在君主身上,从而树立君主的威信。,

由于马基雅维利这些超越正常道德规范的约束观点,使他在16世纪中叶以后的欧洲遭到排斥,声明极为不佳,人们称之为“政治魔鬼”、“**的导师”、“吹捧**的无耻之徒”。但当时的意大利世风日下,道德沦丧,阴谋、武装、联盟、行贿和背叛构成那一时期意大利的表面历史,“所有的好的人不是惨遭杀害就是被放逐或是受到各种折磨,而那些最不道德的人却一个两个的飞黄腾达”。马基雅维利的不考虑道德的政治思想是指这种不道德的现实。正是这种不道德的现实让他看到,只有统治者采取不道德的治理手段,才能成功实现意大利的统一。

初看这本书,觉得整本书都是在介绍君主的处境,讲的是作为一个君主应该做什么,应该避免什么,怎样才能够让自己的国家繁荣昌盛,这些东西似乎和我们普通老百姓的日常生活距离很远,没有任何的交集,但是接着读下去之后,仔细考量起来,还是有一些东西是在我们的小生活里面值得学习和借鉴的。

译者的序言中提到古今有许多手腕强硬的任务都是十分推崇《君主论》中的观点的,其中有英国资产阶级领袖克伦威尔、德国统一的名相卑斯曼、法国皇帝拿破仑还有希特勒和墨索里尼,还有很多很多。他们中的许多人被称为暴君,他们无法逃脱被历史抛弃的命运。他们可能没有完全遵循马基雅维利的思想。虽然他说君主需要像动物一样学习,但他也说不道德的人不能被列为伟人。

在此书中,我最喜欢看的就是马基雅维利关于性恶论那一针见血的论述,个人认为这里才是整本书的最精彩最出色最吸引读者眼球同时也是公认的最具有争议的地方。

他所认为的人都是自私的,马基雅维利提到:“关于人类,一般的可以这样来描述:他们是忘恩负义、容易变心的,是伪装者、冒牌货,是逃避灾难,追逐利益的。

当你对他们有好处的时候,他们是整个属于你的。当需要还很遥远的时候,他们会表示愿意为你流血,把自己的财产、生命和孩子都给你。但当需要来临时,他们会背弃你。”他认为,人类愚不可及,总是有填不满的欲望、膨胀的野心,总是会受到利害关系的左右,总是习惯于趋利避害,自私自利。

因此,利他主义和公道都不是存在与人类之间的。人们的偶尔行善只是一种伪装,为了赢得名声和利益。人是忘恩负义得,即使使最优秀的人也容易腐败,因为作恶更利于自己,说谎更能取悦他人。

“人们忘记父亲之死比忘记遗产的丧失还来得更快些”。在他们看来,失去财产比失去亲人更痛苦,更不能接受。

在现在看来,尽管许多评论中,《君主论》被人们当做是一本教人行恶的书,但是另外一方面,我们更加应该从中学习到的是,我们国家,现在作为世界上最大的社会主义国家,依然被少数国家、个体所孤立以及敌视,通过研究西方的《君主论》可以让我们更深入的去了解敌人,更加有经验的去解决对于我们国家的在国际社会的种种不利形势。

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在今天,目睹弊端丛生的教育现状,哪个有责任心的中国人不在为教育忧思?身受弊端的危害,哪个心力交瘁的家长不在把教育埋怨?所以,周国平以以一个公民的身份发表了自己的一些感想。

周国平是学哲学的,在思考教育问题时,就一定会把这个专业背景带进来。他在哲学上做的工作,大量的是对人生问题的思考。人生问题和教育问题是相通的,做人和教人在根本上是一致的,人生中最值得追求的东西,也就是教育上最应该让学生得到的东西。这个信念,构 成了周 先生思考教育问题的基本立足点。

人生的价值,可用两个词来代表,一是幸福,二是优秀。优秀,就是人之为人的精神禀赋发育良好,成为人性意义上的真正的人。幸福,最重要的成分也是精神上的享受,因而是以优秀为前提的。由此可见,二者皆取决于人性的健康生长和全面发展,而教育的使命即在于此。

何为教育?教育究竟何为?教育中最重要的原则是什么?古今中外的优秀头脑对此进行了许多思考,发表了许多言论。周国平发现,关于教育的最中肯、最精彩的话往往出自哲学家之口。专门的教育家和教育学家,倘若不同时拥有洞察人性的智慧,说出的话便容易局限于经验,或拘泥于心理学的细节,显得肤浅、琐细和平庸。现在他把他最欣赏的教育理念列举出来,它们的确具有箴言的特征:直指事物的本质,既简明如神谕,又朴素如常识。可叹的是,人们迷失在事物的假象之中,宁愿相信各种艰深复杂的谬误,忘掉了简单的常识。然而,依然朴实的心灵一定会感到,这些箴言多么切中今日教育的弊病,我们的教育多么需要回到常识,回到教育之为教育的最基本的道理。

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风流,一个既引人遐想又令人神往的词汇。无论是风流男子还是风流女子,他们都有着不同寻常的个性和魅力。而《论风流》一书,正是以这样的主题吸引了广大读者的注意。我有幸读到了这本书,不禁为作者的深入挖掘和细腻描写而赞叹不已。


《论风流》以几个主要人物为中心展开,其中包括了男主角潘安和女主角娇红。潘安是一位风流倜傥的年轻男子,他拥有一双深邃的眼睛和一身修长的身材,让人不禁为之倾倒。娇红则是一个美丽而聪明的女子,她知道如何运用自己的魅力吸引男人的眼球。小说中的情节曲折多变,充满了悬念,让人屏息以待。


在《论风流》中,作者对风流这个主题进行了深入的研究和描写。他告诉我们,风流不仅仅是一个人的外在魅力,更重要的是内心的洞察力和智慧。潘安和娇红的风流之处就在于他们能够凭借自己的聪明才智和智慧解决困境,并在关键时刻展现出超凡的能力。通过他们的故事,我们看到了风流这个词的不同层面。


作者还通过对细节的描写和情节的安排,使读者对风流这个概念有了更深入的理解。小说中的人物形象生动而真实,人物之间的情感纠葛也让人动容。在这个故事中,潘安和娇红之间的争斗和合作、痛苦和欢乐,展现了风流与爱情之间微妙而复杂的关系。他们不仅仅是互相吸引的对象,更是彼此之间的竞争对手和战友。他们通过不断的学习和激烈的竞争,使自己变得更加风流,也让读者深深地被他们的魅力所吸引。


《论风流》这本书给我的感受是深入而生动的。通过对风流这个主题的描写和研究,作者成功地给读者展示了风流不同层面和维度的含义。他让读者从不同的角度去思考和理解风流这个词,让人产生了对风流的向往和追求。同时,小说中的情节紧凑,人物形象鲜明,给人留下了深刻的印象。


小编认为,我对《论风流》这本书的评价是非常高的。作者通过对风流这个主题的深入挖掘和生动描写,成功地让读者理解了风流的含义和魅力。这本书不仅给人以娱乐和享受,更让人不禁去思考人性和情感的复杂性。读过《论风流》之后,我对风流这个词汇有了更深入的认识,也对人与人之间的相处方式有了新的思考。我相信,这本书会给读者带来更多的启发和思考,让我们更加热爱生活、追求自由和奋斗的激情。

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一个王朝进入衰暮晚景,总是积弊深重,内外上下的官员跋前踬後,动辄得咎。为了私利,也不排除为了良心,官员们党同伐异,争吵不休。为了置对方于死地,最有效的办法就是诬陷对方为“朋党”。

因为皇帝最怕“朋党”。有了朋党,皇帝甚至会怀疑亲眼所见的一头鹿究竟是不是一匹马,更弄不清外省、基层的是非曲直;有了朋党,皇帝的陟罚臧否就会混乱,被一部分官僚所俘获,最终丢掉宝座。所以,皇帝对朋党总是严加防范,坚决打击,中外皆然。

欧阳修与范仲淹走得很近,难免招致物议,被指为“朋党”。历朝党争,总是一个迅速极化的过程。两个人可能本来素不相能,但既然被指为一伙,也只好相互提携了。政治与外交是一样的,孤立就意味着死亡。就像今天网络上左右交讧一样,朋党之争让舆论僵化激烈,是社会病态的表征。

于是欧阳修写了《朋党论》,他把朋党分成“君子之朋”与“小人之朋”,落入儒家俗套。农耕帝国的人总喜欢自居君子,然後胜者通吃,剥夺失败的“小人”的名誉、财产及生命。互相进行道德指责,无法说理,只好动粗。商业文明的人则不然,承认人既有神性亦有兽性,时而为君子,时而为小人,这样,能把自己的利益讲透,把彼此的共同利益讲足,从而进行合作。一旦利益受损,便会反目成仇!这是朋党的共性!

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读《君主论》有感

每本书的完成,不仅需要一位伟大的作家,更需要作者创作背后的灵感和源泉。在一本著作风靡全球的时候,如何能让读者吸引眼球呢?靠的不仅是名声浩大,还需要的是作者的个人魅力及写作背景。

只有文化间的冲击与共鸣,才能引起更多人的关注。一本好书可以改变一个人的生活或一个国家的命运。意大利著名作家马基雅维利就为我们带来了这样一本书——《君主论》。

这是有争议的。它问世后,引起了激烈的争论,产生了巨大的影响。马基雅维利一度被称为“暴君的导师”此书也曾被列为禁书,但19世纪70年代,又被认为是欧洲历代君主的案头之书,给予很高的评价。究竟是怎样一本书,会有如此大的影响?

下面就谈谈我对看完此书的感想。

对本书的解读,时代背景是非常重要的。文艺复兴时期,意大利分裂势力十分严重。城邦国家之间的仇恨使意大利在中世纪失去了商业和贸一的主导地位。结果,意大利并没有形成一个统一的民族国家,西班牙、法国和德国蹂躏了这个国家。在这个支离破碎、不稳定的社会里,马基雅维利主张建立统一的中央集权国家,结束意大利的分裂。

因此,《君主论》一书的起源也是基于此社会现状上的。作为一个政治家和思想家,当我们看到我们的国家处于如此混乱的局面时,找到一条新的出路是非常重要的。这是我想说的一点。

马基雅维利一生也很传奇。在创作《君主论》时,是他自己思想,观念的一次表露。据有关资料显示,他成年后曾在佛罗伦萨共和国服役14年,但1512年梅迪契家族复辟后被解雇,次年被驱逐出境。

在此后就隐居山林,开始创作。《君主论》就是在此时完成的。这本书是他在结束仕途后写的,表达了他对君主的忠诚和崇拜,旨在赢得君主的青睐,并再次登上政治舞台。

不幸的是,在这本书出版之前,政权发生了变化,共和国推翻了旧政权,统治了意大利。而马基雅维利也因此,最终抑郁而死。这也可以看作是重要的一点。

作家对生活的追求反映在他的作品中是很普遍的。

在这样的时代背景与个人因素之下,《君主论》应运而生。那么其内容到底是什么呢?到底是怎样一本书呢?

作者的政权观又是怎样的呢?其实《君主论》主要是研究统治者统治技术的政治著作。在这本书中,作者将统治者的统治规则和道德法令分开。他主张国家的权力。他认为统治者在某些情况下不能考虑他的行为是否合乎道德。只要是有效的、适合治理的,即使是违背社会公德的,也是可行的。

因为在国家破亡的危急关头,一位强有力的君主来治理和统治意大利是当务之急。因此,在这本书中,他以敏锐的政治观察力和渊博的知识,分析了各种君主在夺取政权和执政过程中的方法、原则和能力,希望能给君主们一些启示,给君主履行职责、统治和弘扬国家带来一些启示。在诸多因素中,他认为君主和国家军队的军事责任是最重要的。

拥有自己的军队是关乎到国家生死存亡的关键。而君主的个人道德和能力也应处于重要地位。对于整个国家来说,国家是福是祸,人民是好是坏,都与之有关。作者还在书中分析了意大利的君主们为什么丧失了他们的国家的原因,并对自己的国家从野蛮手中解放出来寄予了很大的希望。

在军队方面,作者做出了完整,准确的讨论。“所有的君主国,不论是新君主国,旧君主国,还是混合君主国,其执政之基在于良好的法律和优秀的军队”。在剖析了雇佣军,援军,混合军队的种种缺点后,以威尼斯人的经历为鉴,他指出“在任何一个君主国没有自己的军队,它就是不稳定的。

世界上最不确定、最不可靠的东西是没有自己力量的名誉或权利。”作者看到自己的国家曾在雇佣军的战争下,一步一步走向失败,衰落,深刻体会到组织一支由臣民,市民或属民组成的军队是多么的重要。因此,“军事艺术是统治者的唯一艺术。

它不仅可以使生来就是君主的人保持自己的地位,而且可以使许多生来就是平民的人成为君主。反之,不懂或较少考虑军事问题时,君主就会亡国。”作者一语道破君主统治的要害,军事无疑是统治的最高要求,也是最基本的保障。

在君主个人品德及能力方面,作者指出君主的慷慨与吝啬,残酷与仁慈之间的比对,及君主的守信之道和君主的惯常行为是有益还是无益的。“明智之君宁愿被人指责为吝啬,它虽然名声不美,但不至于给君主找来憎恨,追求慷慨的名誉必然招致贪婪之名,而贪婪之名会同时给你招来坏名声和人们的憎恨。”因此,作者认为君主不该慷慨行事,否则就会受到人们的轻视。

但该慷慨时却不能吝啬,通过你的慷慨来拉拢人心,是士兵及人民忠诚于你,使你美名远扬。因此君主要正确运用慷慨与吝啬,在必要的时候显示二者的好处,由此巩固自己的统治。对于仁慈,作者也指出不可滥用这种仁慈,而残酷也并非全是坏处。

“除了极少数情况外,残酷但有为的君主,比那些仁慈但是国家混乱,凶杀,劫掠层出不穷的君主而言,他其实要仁慈的多。”因此,这二者是相对而言的,要就事论事,因情况不同而决定。就守信之道而言,作者的观点也与人们认为的不同。

“如果遵守信义对自己不利,英明的君主就会可以也不应该遵守信义。”因为他认为人性本恶,既然人们对君主不信守承诺,那么君主也同样无需对他们守信。“一个君主,特别是一个新君主,不可去践行那些受人们尊重的好品格,为了维持统治,他经常不得不背信弃义,不讲仁慈,与人道和无道背道而驰。

”如此之外,君主还应与自己的人民,臣子保持好关系。做一个爱才之人,尊敬臣子,使他富足,与他共同分享荣誉,分担职责,是臣子对君主忠贞不渝,这也是巩固自己统治的必备条件之一。但是对于君主周围的人来说,我们也应该睁大眼睛,避免奉承,抵御这种癌症。

君主要有自己辨别好坏的能力,分得清良好忠言与溜须拍马。“无论来自何处的良好忠言。都因君主的圣明而产生,而不是臣仆的忠言塑造出圣明的君主。

”在对自己的国家的兴衰问题上,及意大利的君主们为何失去了他们的国家这一问题上,作者尖锐的指出,分析了原因。一是军队的软弱,二是军主自身的软弱。最后,作者表达了自己的真情,即希望自己的国家能从野蛮人手中解放出来。君主,一位贤明能干的君主,是他们唯一的希望。

“在那些备受外国蹂躏的地方,人们怀着怎样的热爱和对洗刷国耻的渴望,人们抱着多么坚定的信念,满怀赤诚,饱含热泪来欢迎这位救世主!”在饱受掠夺和压迫后,作者用自己的比写下对国家统一的渴望,对解救无辜人民的渴望,对获取自由的渴望。

《君主论》为我们展示了古代欧洲各君主国之间的争霸及争夺,也为我们还原了欧洲历史在政权,国家演变过程,剖析了君主的统治与领导,用不一样的思想观念为人们解释与传授作为一名君主及一个君主国的治国之道和繁荣稳定。马基雅维利他关心的是治国之道,兴邦之术,强国之策,未达到目的,“政治手段和军事措施几乎是他关注的唯一课题”。读完《君主论》,他的这一思想就得到了最好的证明。

其实,这本书中的一些观点,对于当今社会的一些问题,可以借鉴和学习。历史是最好的教科书,历史表达的思想值得一代一代地学习和继承。

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《气质论》中的桑德拉天生气质与众不同,是属于“棘手型气质”,她不容易照顾,入园,入一年级,入初中,反应都很激烈,幸亏桑德拉的父亲是以为优秀的心理学家,深知孩子的心理状态,也明白特殊的孩子应当怎么对待,深知还能在需要的时候指导孩子的老师,给予帮助。 桑达拉的父亲还知道自己这种“棘手型气质”孩子在高兴时很热忱,充满了活力。在教育孩子的过程中松紧结合,让孩子感受到家长有时灵活宽松,有时又非常坚持。

而我们的身边,有很多像桑德拉这样的孩子,可是,家长碰到这种孩子,大部分都束手无策,他们作为家长,却十分无奈。我作为老师经常听到的话就是:老师,我们家的孩子我的话一句都听不进去,脾气大得很,你帮我说说他吧。这样的家长面对孩子时候的退缩,稍有不慎,有可能会毁了孩子。

我所带的班级里有一个小姑娘,在班级里几乎不怎么和别人家交流,动辄就说大家都不喜欢她,不想活在这个世界上,稍微批评一下,立即哭得不成人样,就这样一个看似内向脆弱的孩子。有一天,她的水杯被人摔了,她哭了一下午,怎么劝也没有用,同学答应给她买个新的一样的,也要哭,总之仿佛为了哭而哭,放学哭出校门,见到她的奶奶,把书包往地上一扔,哭得更加响亮了,一边哭一边打她奶奶,还说要去死。她奶奶一再做各种保证,保证买鸡腿,保证今天给看电视,保证今天去买裙子,保证买个更好的杯子。然后无奈离去。女孩子是一路哭回去的,而她奶奶就一路揽着她。

还有一次,这个孩子因为别人在聊天的时候看了她一眼,她觉得对方对她不怀好意,于是回家对家人说自己要去死,在学校活不下去了,大家都敌视她,在家里闹着要自杀。她的奶奶立即给我打电话,说让我安慰她,家里人的话她不听。于是我经过了解各种情况,明白了这个孩子的敏感所在。她经常会把内心的想法放大,而且热衷于把自己当成受害者。而她的父母对她的内心从不深究,遇到情况也只是训斥两句便不再有交流。这样反而让她更加受伤,“受害者”的形象更加严重了。长此以往就完成了她这样的性格气质。

我仅仅几句话就知道这个孩子只是因为需要用这样的行为去凸显自己而已,她在学校里是一个内向不起眼的存在,自己又不敢表现自己,但是又想要表现,于是就开始另辟蹊径,动辄要死要活,这样,就能够在班里和家里都得到些许关注。

其实,这样的情况并不少见,而且由于社会整体育儿方式趋向的问题,很多这样的孩子并不能得到家长充分的关注与帮助,反而很多家长会把他们看做是累赘和麻烦。

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《君主论》读后感

《君主论》是意大利文艺复兴时期的政治家、历史学家尼科洛·马基雅维利所写的一本政治学经典巨著,该书曾经引起了极大的争论和讨论。这本书首次阐述了现代政治理论中“真实政治”的概念,是一本政治实用主义的代表作。

读过《君主论》这本书,我深感受益匪浅。书中的内容揭示了人类社会运行的真实路径和政治竞争的一般规律,为我们认识现代政治学提供了重要理论依据。尼科洛·马基雅维利通过对当时欧洲各国政治乱象的分析来归纳出“如何成为一位成功的君主”的法则,将其分为两类,即“仁义之道”与“权谋之法”。

首先是“仁义之道”,它要求君主以“仁慈、诚实、勇敢、谦虚、公正”等品质统治国家,这种方式追求的是人性的光明面,对于一些民主国家来说,这样的思想也是十分贴近现代价值观的。但这种方式对于皇帝来说就殊为不足,尼科洛·马基雅维利认为,用“仁义之道”来谋求权利会使一个君主成为一个对待国家问题时软弱无能、对对手过分信任而导致国家被反噬的倒霉鬼。

其次,是“权谋之法”,这种方式要求君主以各种手段——保持强大的实力、降低朋友的影响力、削弱敌对势力、追求增加权力、利用敌手之间的矛盾来加强自己的统治等来巩固自己的权力地位。这种方式追求的是国家经营的实用目标,而非道德目标。历史上不错的皇帝往往都是这种方式管理国家的,如秦始皇、汉武帝等。

最后,在整个《君主论》中,尼科洛·马基雅维利始终强调自己是一个忠实的理论拥护者,他认为实用主义是一种可以信赖和利用的方式,而自然、人性和人道这些观念是不能成为政治原则的。他旨在揭示出真正的权力游戏规则,而非道德准则,在《君主论》中几乎没有美好的形象可以看到,只有各种丑陋的权力斗争。这种犀利的风格确实让人感到有震撼力,同时也给了我们一个现代人看待现代政治的新视角,同时也对于我们如何面临现代复杂的政治格局和时常变化的政治形势提供了很好的启示。

总之看《君主论》对我们现代人有很好的理论启示和现实意义。这本书以其犀利、明快的文字,警惕着我国政治家和公务员们不能偏离国家的历史如同导航般磨练我们,使我们看到了需要跨越的门槛,在现实的行动中达到必要的修炼,规划和发人深省的能力。

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在这本书中,作者揭示了民主的三个关键条件:民选选民对军队和警察的控制,民主的信仰和政治文化,以及缺乏敌视民主的强大外部力量。在这方面,我完全同意第三点,中国的历史发展进程也证实了第三个关键条件的正确性。

只有在国家力量强大,能够保证国家主权和领土不被侵犯的情况下,我们才有享受到民主的可能,假若国家的外部环境中列强林立,国内的政治决策收到国外势力的极大干扰,公民的民主权益自然不可能指望敌对势力保障。

此外,本书作者还提出了民主的两个有利条件:现代市场经济和社会、弱势亚文化多元化。毫无疑问,如果一个国家没有文化冲突,或者所有共民都有一个共同的信仰,那么民主自然就有了一个生长的土壤。

但是在多数的大国中,往往存在多种语言、宗教、种族或民族身份,这些意识形态上的差异不可避免的导致了对于事物的不同认知,大面积的文化冲突毫无疑问也会波及到政治层面。但是在一个其他条件都有利于民主的国家里,仍然有方法控制这些文化冲突:比如在美国的阿米什地区,阿米什人就因为种族信仰在宪法中规定的义务教育问题上获得了特殊对待,当然,这一切的基础是美国强大的国家力量。

在这些有利于民主的条件中,作者“市场资本主义有利于民主”的论断与我曾经的直觉大相径庭,也让我对民主有了更深刻的认识。从作者的角度来看,主要是通过类似反例法的方式阐述了该论断的合理性:在一个非市场化的经济中,几乎所有决策均是由**做出和控制的,在此过程中有着太多不利于民主发展的手段和方法。

对此我并不否认,但是我仍然没有完全赞同作者,正如作者自己所述:市场经济中资本的不平等导致了政治资源不平等,也存在着不利于民主发展的方面,“没有一个民主国家会存在或长期存在这样一种市场资本主义:它不受**为了改变它的负面影响而对它进行的广泛管制和干预”,但若一个国家的政治制度严重影响了市场资本主义的运行,也会严重影响到民主政治制度。

从笔者的观点来看,实际上,有利于民主的是某种程度上受政治制度控制的市场资本主义,即削弱负面影响的是场资本主义。那么类比于削弱了负面影响的非市场经济呢?我认为,还有一种非市场经济可以有利于民主发展。

通过阅读这本书,我对民主的理解更加全面和广泛。结合国情来看,中国目前并没有达到作者对于民主国家的定义,但不可否认中国也存在着我们认知下的民主,最终孰优孰劣,自然有事实见分晓。

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这个学期我修了黄老师的《中国特色社会主义理论与实践研究》,课程中黄老师推荐了英国教育家斯宾塞的《教育论著选》。我在学期中研读了这本著作。现在写下自己对这本书的读后感。

斯宾塞在《教育论》中阐述了教育思想的理论基础,是实证主义的哲学思想和庸俗进化论的政治思想,我们也可以经常看到实证主义的哲学思想和庸俗进化论的社会政治思想的影子。在社会政治思想方面,斯宾塞将达尔文的生物进化论引入社会领域,解释社会现象,论证资本主义制度的合理性,形成了他庸俗的社会政治思想进化论。但抛开这些,就教育的意义而言,它给了我很多启示。

在《什么知识最有价值》中,斯宾塞设问,教育目的究竟是什么?就是“为完满的生活作准备。”面对“什么知识最有价值”的问题,斯宾塞给出了自己的答案:

“一致的答案就是科学。”在我看来,为完满的生活作准备就是教育目的,教育的目的就是体现在如何为个人的完满生活作准备。“完满的生活”,其顾名思义就是指个人能够对自然环境及和其相联系的社会环境很好地适应,它是使人在物质与精神方面都得到满足的一个准绳。

教育的内容就是:科学的知识最有价值。教育原则于方法重视学生的自身发展规律、兴趣、实践等因素在教学方法中的应用,适应了学生的发展,既有助于学生的科学知识的有效传授,同时也培养了学生的兴趣与推理能力,它注重关注学生的自然发展,关注学生作为“人”的发展,体现教学中的“人文性”。

而在《智育》、《德育》、《体育》三篇中,我看到了斯宾塞作为一个教育家对当时应该社会教育的存在的具体问题的反思。《智育》集中地**了儿童的心智发展规律和教学方法问题。认为,适当的课程内容固然非常重要,但是,儿童并不一定能够必然地学习和掌握好知识,在传授知识的进程中,儿童的心智并不能自发地得到充分的发展,还必须遵循儿童的心智发展规律,选择正确而恰当的教学方法,这样,良好的教学效果才能产生。

“德育”篇围绕着德育的原则和方法展开了集中的讨论。主张“自然惩罚”,反对“人为惩罚”,认为“自然惩罚”严格说来并不是惩罚。它们并不是人为地或不必要地给予痛苦,而只是对那些基本上对身体有害的动作加以有益的限制”,其“特点在于它们只是那个行动的不可避免的后果。

它们只是儿童行动所引起的必然反应”。正是通过这种“自然后果”式的德育方法,才能使儿童认识到惩罚的公正性。

“体育”篇引用一位作者的话说:“一个人要有成就就必须首先…成为一个好动物,而成为一个好动物组成的民族是民族繁荣的第一个条件。不仅战场的胜负常取决于兵士的壮健程度,商场竞争也部分由生产者的身体耐力所决定。

... 现代生活中的竞争如此激烈,几乎没有人能承受得起不受伤害的负担。……因此,在训练儿童的时候,使他们不只在心智方面适合于面临的斗争,也在身体方面经得起那斗争中的过度损耗,就显得特别重要了。

《教育论》一书围绕着教育的目的任务、课程理论和教育方法,提出了一些独到的见解,内容涉及到德、智、体诸育的方方面面,这些见解中的许多,不仅适应了时代的要求,而且具有重要的现实意义。

第一,《教育论》猛烈抨击了坐谈玄远、空疏无用的传统古典主义教育,大力倡导科学教育,将教育的目标定义为为完满的生活作准备,使教育指向培养能够运用和掌握科学知识的管理者和享受科学技术成果的人。第二,《教育论》扬弃了英国自17世纪业已流行的“绅士教育”,转而重视学校教育,提出了一个比洛克的《教育漫话》更为广泛、更为实用、更为偏重近代自然科学知识的课程体系,加强了学校课程同社会生活的密切联系,具有强烈的现实主义时代气息。第三,在教学方法上,《教育论》注意到,教育者决不是转移知识的“搬运工”,科学知识也决不能像“集成块”般地嵌入学生的心智中,使之成为科学知识的“贮存器”。

它强调自我教育的原则,提倡启蒙教学,反对义务教育,注重使教学适应儿童的心理

理发展规律的要求,主张使教室成为富有趣味、充满快乐的殿堂。第三,在教学方法上,《教育论》注意到,教育者决不是转移知识的“搬运工”,科学知识也决不能像“集成块”般地嵌入学生的心智中,使之成为科学知识的“贮存器”。它强调自我教育的原则,提倡启蒙教学,反对义务教育,注重使教学适应儿童的心理理发展规律的要求,主张使教室成为富有趣味、充满快乐的殿堂。

套话一点点,,

教育的聪明之处在于:先让孩子们去理解,去思考,然后去获取知识。这时,知识就变成了智慧,因为知识一开始很简单,很容易被感知,知识也很容易变成智慧。智慧其实就是我们常说的创造力。

学习分为三个阶段:感性知识、感性知识、感性知识。知识是学习的最高阶段。美国教育允许孩子在获得知识之前经历三个阶段;中国教育允许孩子通过感性知识获得知识,或者直接获得知识。

在《体育》可引入中国学生的体制问题,

在为青少年充当加速器的教育环节,应试教育的主题魅影挥之不去,所有的学习子目录似乎都在为最终的高考竞夺做着铺垫,身体与精神上的体质强化、平衡谐调发展问题被轻易剥夺与舍弃了。有资料显示,全国超过2 / 3的学生每天锻炼时间不足1小时,近1 / 4(且有扩大之势)的学生每天基本不锻炼。德智体全面发展几成一句空谈,由此所造成的“学习机器”、“纤弱书生”、“知识亚健康患者”和高分低能儿层出不穷。

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体育是一门全球普遍受到热爱的运动,它既是一种娱乐活动,也是一种社交活动。在我看来,体育不仅为人们提供了锻炼身体的机会,还教会了我们团队合作、奋斗和健康的重要性。我最近读了一些关于比较体育的文章,我对其产生了深深的思考和感慨。



首先,体育教会了我团队合作的重要性。无论是什么类型的体育竞技,都需要团队合作才能取得成功。在篮球比赛中,每个队员都有自己的角色和任务,只有团队成员相互配合,才能赢得比赛。而在足球比赛中,队员们需要密切协作,通过传球和跑位来制造机会。这些比赛为我展示了团队协作的力量,它们告诉我只有通过合作,团队才能变得更强大,取得更好的成绩。



其次,体育教会了我奋斗的精神。无论是作为一个个人运动员还是一个团队运动员,每个人都需要不断努力和奋斗才能取得进步。体育竞技不仅需要技巧和才华,还需要毅力和耐力。在比赛中经历挫折和失败时,我们需要保持积极的态度,坚持努力和奋斗。这种奋斗精神不仅适用于体育场上,也适用于我们生活中的各个方面。只有坚持奋斗,我们才能实现自己的目标,获得成功。



最后,体育教会了我健康的重要性。健康是我们生活中最宝贵的财富之一。通过参与体育活动,我们可以锻炼身体,提高自己的体质。体育不仅有助于身体的健康,还对心理健康产生积极的影响。通过体育活动,我们可以减轻压力,提高自信心,增强自尊和自我意识。体育让我们感到开心和满足,提高了我们生活的质量。



总之,体育是一门普世的语言,它超越了国界和种族的界限。通过体育,我们可以了解到不同文化和背景的人们的思维方式和价值观。体育教会了我团队合作、奋斗和健康的重要性。它是一个大舞台,为我们提供了一个展示自己的机会。通过参与体育活动,我们可以充实自己的生活,培养积极向上的人生态度。我相信,体育不仅可以让我们身体更健康,更重要的是可以塑造我们的个性和价值观,使我们成为更好的人。无论是在体育场上还是生活中,我们都应该珍惜体育所教给我们的一切。

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作为一个人民公仆,我一直都认为民主是一种重要的价值观和政治理念,也是我们现代政治和社会制度的基石。因此,我非常认同该文章中所提出的民主观点,这篇文章对我的理解和认识也有很大的启发。

该文章首先提到了民主的概念。民主是指人民可以自由地表达自己的意见和看法,并通过投票来决定政治和社会问题。它是一种在政治和社会方面赋予人民权力和参与机会的理念。我们认为民主在燃烧全世界,是因为它代表了性别、种族、年龄和宗教等方面的人民共同利益;是为了赋予人民权利,使他们能够通过民主机制来保护自己的利益和权益。

此外,文章还强调了民主的重要性。民主是针对集体权利的,并且是一种基于社会、政治和法律的制度。它可以根据人民的需要和利益推动社会改革,并使社会体制更加健康和公正。民主制度的建立有助于减少腐败、增加政策透明度,保证政府能够更加有效地履行职责和义务。

文章还谈到了民主的实践。民主制度的实践需要倡导和保护人民的自由和权利,这涉及到言论自由、新闻自由和信息自由等方面。为了保护这些自由,我们必须对那些试图侵犯这些自由的人和机构予以制止。

同时,民主制度的实践也需要公正和透明的选举机制。这意味着需要确保选举过程具有公正性、公平性和透明性。只有这样,公民才能有信心通过选举来发表自己的意见,同时让政治领导者趋向公平、公正、高效和负责任的行为。

最后,文章提到了一个重要的观点,那就是民主制度的实行需要人民的积极参与。通过参与民主制度,我们才能更好地实现维护社会公正、保护公民权利、加强政府职能和公共服务等目标。唯有这样,我们才能更好地实现政治、经济和文化的全面发展。

总的来说,通过阅读该文章,我更加深刻地理解了民主制度在现代社会中的重要性和作用。民主不仅仅是一种政治理念,而是一种基于公民权利和参与的社会体制。民主制度的实践离不开公民的积极参与和监督,只有这样,我们才能实现一个更加健康、公正和稳定的社会。

文章来源:https://www.hc179.com/hetongfanben/104650.html