合同范本|团建活动发言稿(合集二十篇)
发布时间：2023-12-07团建活动发言稿(合集二十篇)。
▣ 团建活动发言稿
作为读书课题组成员之一，今天由我来发言讲话，心里是很激动，也很惶恐的。最初，我安排了15分钟的演讲。几经修改，我把它给李主任看了。看了之后，李主任给了我两个建议
1、 谈话时间应限制在30分钟左右。
2、 讲座内容要充实、生动、富有感染力。听了他的建议之后，我再次读了我的手稿，就像在嚼蜡一样。 交流真的很清醒。敢于发表自己的文字，导师的指点，会让自己的茅塞顿开，有新的惊喜和收获。
以下是我昨天下午重新起草的。
今天，我要会见你们两位同事和两位优秀教师的代表。我希望我们能从中得到一些启示。首先大家看到的就是李镇西老师，自1982年从教以来他曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号，享受成都市人民**专家特殊津贴，2000年被提名为“全国十杰教师”。被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。
先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，在数十家报刊上发表各类教育文章数百篇，出版著作十多部，其著作多次获得国家级图书大奖。主要著作有《青春期悄悄话――给中学生100封信》、《爱心与教育――素质教育探索手记》、《从批判走向建设――语文教育手记》、《走进心灵――民主教育手记》、《教育是心灵的艺术－－李镇西教育**随笔选》、《风中芦苇在思索――李镇西教育随笔选》以及最新出版的《做最好的班主任》，《做最好的家长》，《做最好的老师》，《用心灵赢得心灵——李镇西教育演讲录》。
李镇西老师是个学习型、反思型的教育专家，同时他还是一个“追星族”呢，也正是因为他的“追星”，成就了今天的自己。
那么现在我给大家介绍李镇西追求的“星”——苏霍姆林斯基。李镇西老师在《爱心与教育》一书的引言中自豪地宣称：“我第一次读到了苏霍姆林斯基的《要相信孩子》开始，我就成了苏霍姆林斯基的‘追星族’”。
试着找到他的书，甚至参观苏霍姆林斯基的学校。为此他给我们带来一本好书——《追随苏霍姆林斯基》。从书中我了解到一个青年教师是如何追随教育大师——苏霍姆林斯基一步一步的成长起来的教育历程，同时也让我对苏霍姆林斯基有了更深刻、更全面的了解。
这本书以随笔和日记的形式记录了李镇西老师从第一次迷恋苏霍姆林斯基开始，感性的认识和理性的分析了苏氏思想中精髓的部分，叙述了自己在苏氏影响下教育思想发生着“静悄悄的革命。”书中给我留下印象最深的一句话就是“如果你不爱孩子，你就从事别的职业吧！”
作为平民教育家的苏霍姆林斯基，他说“在一所农村学校身不离校地工作32年，这对我来说是无与伦比的幸福。我把我的一生献给了我的孩子们。我生命中最重要的是什么？我可以毫不犹豫地说：
爱孩子。”
这就是苏霍姆林斯基。（看大屏幕）
a、 苏霍姆林斯基是乌克兰人。第一次走上讲台时，他年仅17岁，从那以后直到他逝世为止的35年教育生涯里，他无论是担任小学教师、中学语文教师、教导主任，还是作为中学校长、区教育局长，都一刻也没有脱离教育教学第一线，更没有停止对教育科学的思考与研究。在30多年的教育活动中，他在坚持教育科研的同时，创造性地从事实际工作。
他写了41部教育专著，600多部教育**教育**和1200多个童话故事、故事和短篇****。其中较著名的有：《把整个心灵献给孩子》《给教师的建议》《让少年一代健康成长》，《要相信孩子》《帕夫雷什中学》《和青年校长的谈话》等。
他几十年的生活和工作规律，如一天：每天早上5点到7点从事写作，白天上课，讲课，做班主任的工作；晚上整理你的笔记，想想你在一天的工作中遇到的问题。因此，在他的教育著作中，不仅有大量生动的理子，而且有着深思熟虑的理论概括。
他的书被人誉为“活的教育学”、“学校生活的百科全书”。
苏霍姆林斯基的学生回忆说，“他总是这样微笑着走着，在学生中间讲课。讲得很果断。经常问同学们，你们听懂了没有。
”“对于上课开小差的同学，他也是很耐心地教育。比如，有一次，他上课时，一只鸟飞出窗外，一位男同学心烦意乱，往窗外看。苏霍姆林斯基走到他跟前，抓住他的手，弯下腰问男孩：
你是想听课呢，还是想上课？请你说说好吗？男孩子说想上课。
苏霍姆林斯基便说：想上课？好的。
所以请你转过头来，让我们一起上课，好吗？”
“苏霍姆林斯基每天早晨都要到学校门口迎接学生，摸摸这个孩子的头，摸摸那个孩子的头。同时他也会迎接每一位老师，如果哪位老师病愈后回到学校，苏霍姆林斯基往往会问：‘病好了吗？
你在养病期间读过什么书呀？’8点钟开始，各班自己检查家庭作业，当时各班共青团干部便要把自己班上的作业集中到苏霍姆林斯基那里去，苏霍姆林斯基每次都要亲自过问。看看哪些学生没有交作业。检查完作业后，他去上课，一两次。
然后听课，他听课不是随便听一节课，而是连续听一个老师的课，一直到被听课的老师达到他认可的教学标准为止。
下午2点，学生们放学回家了，一直到5点，学校里都非常安静，这段时间，是苏霍姆林斯基的写作时间，他不许任何人去打搅他。从晚上9点到凌晨1点，苏霍姆林斯基的写作时间又到了。他每天晚上睡觉的时间也始于凌晨1点，到凌晨4点，他有起床了。
从4:00到7:00，三个小时仍然是他的写作时间。7点，他又来到校园，新一天的工作又开始了
我认为苏霍姆林斯基值得学习，但有一点不值得学习，那就是他不珍惜自己的生命！如果他能珍惜自己的身体，活到今天，他会给我们留下更丰富的精神财富！
所以，我们老师在努力工作的同时一定要珍惜自己的身体！
教师是一种普通而特殊的职业。如果你选择了老师，你就会选择平淡。如果你选择奉献，你注定要以书为友，以笔为伴。我们的很多教师，比如：戴老师，刘书玲老师、刘颖老师、孙玉蓉老师等等，教育教学经验非常丰富，平时与他们交流时，我们总会收获很多。
我想如果每位老师都能够把自己平时的点滴做法，得与失，以文字的形式记录下来，不仅让自己的思想在文字整理中有所提升，也让更多的人通过阅读您的文字而有所收益，该多好呢？
我们每个教师都是反思型的老师，教师之间常常在一起谈教学，谈学生，谈家长，交流中碰撞出精彩的火花，唯一缺少的就是用笔记录下着精彩的每一瞬间。
从小学一开始，我就是一个特别害怕写作文的学生。孙先生说，有一天，我发现你非常喜欢写作。由怕写到爱写这是一个漫长的过程，就看自己愿不愿意做，能不能坚持下去，使其成为一种习惯。读我的一篇随笔《第一周回顾》。
到目前为止，我已经写了70多篇日记，我觉得它已经不知不觉地成为我工作的一部分。
让我们来咀嚼几条经典语录吧：
一个真正的教育家永远不会让孩子觉得自己是个发号施令的人。
教师不仅要爱孩子，还要有教育技能。
他对教师就是这样，该批评也批评，但总是单独批评，而不是当众批评，很尊重。他对学生也一样，需要批评时，总是把这个学生单独叫到办公室，绝对是只有一个人，绝没有第三者在场，绝对不当众批评某一个学生。
学校是创造的地方。教学大纲、教材和教学方法要有自己的特色。
让孩子教育自己，这其实是一种惩罚，是对自己的惩罚。
苏霍姆林斯基强调对孩子的爱。这种爱不是空谈，而是通过感情和细节去爱孩子。
教师的责任首先在于发现和支持学生心灵土壤中的每一颗幼苗。
经典之所以是经典，不是因为深奥，而是因为深刻，而这“深刻”又往往是通过非常朴素的形式表达出来的。
今天我们从苏霍姆林斯基身上学到了什么？
首先，学习苏霍姆林斯基对孩子和教育的真挚而执着的爱是最根本的。学习他对孩子、对教育几十年如一日始终保持的一颗纯真透明的赤子之心。他对孩子不自私，对教育也不功利。
（举例）
第二，学习苏霍姆林斯基独立思考和坚持真理高尚品质的勇气。
第三，学习苏霍姆林斯基“目中有人”的教育观。他鲜明的提出，当今首先是“人的时代”、“人的世纪”！他所有的教育研究、探索和实践，都是为了人心，为了人的全面和谐发展。
苏霍姆林斯基的女儿卡娅说：“20世纪五六十年代，苏维埃教育理念中没有儿童，儿童没有课余时间，苏霍姆林斯基开展了许多课余活动，给孩子以自由。苏霍姆林斯基教育思想的最重要的意义是教育社会中的儿童，使学生接受全面的教育。
”第四，学习苏霍姆林斯基实事求是的科研精神。不能把科研的目光老盯着“上面的精神”，而应该把教育科研的目光对准具体的学生，对准学生的心灵。
他曾试办六岁儿童的预备班，接着又从一年级到十年级，连续担任这个班的班主任，在十年内跟踪观察和研究学生在童年、少年和青少年的各种表现。他为大约3700名学生做了观察记录；他能指名道姓地说出25年中178名“最难教育的”学生的曲折成长过程。他以案例和教育手记的形式向世人展现他的教育科研，著作非常平易近人，可读性强，而且富有文学魅力。
当我第一次阅读苏霍姆林斯基的著作《给教师的一百条建议》时，我曾错误的认为他是一个人生活，否则他怎么可以整天泡在学校，一心扎在学生堆里呢，他**有那么多的时间和精力呢。
其实不然，苏霍姆林斯基有一个幸福的家庭，苏霍姆林斯基的妻子是学校的老师，儿子谢廖沙后来成了颇有成就的工程师，他的小女儿卡娅，继承了父亲的事业，成为乌克兰教育科学院的院士。
这让我想起桂贤娣老师说的话，她认为一个优秀的教师，不仅要工作出色，同时要家庭幸福，我们不能因为家庭而忽视了工作，更不能因为工作而冷落了我们的家人！
让我们来看看苏霍姆林斯基与学生们的一些时刻。
当苏霍姆林斯基这位大师的面目在我的眼前渐近清晰，我无比激动，真正理解了什么是“每一个儿童，都是一个完整的世界。”
让我们有一颗纯朴的心，从事纯朴的教育！
▣ 团建活动发言稿
老师们、同学们：
大家上午好！热爱读书是中华民族的传统，中华民族历来提倡读万卷书，行万里路。中华上下五千年的光辉灿烂的文明，正是通过历代的优秀的不朽的书籍，才得以薪火相传！博大精深的中华文化才得以源远流长！
一个民族因读书而兴旺；
一个国家因读书而富强；
一个人的一生因读书而美丽。
今天，读书，已经被赋予了崭新的时代意义，已经成为当前社会中每个人的生命的需要。同学们，我们都知道周总理说过：为中华民族之崛起而读书。一个民族，一个国家，要发展离不开创新，要创新离不开学习，要学习离不开读书。尤其是进入二十一世纪，面对汹涌而来的世界经济知识化、信息化和全球化的浪潮，我们需要学习更多的新知识，需要练就更强的新本领。终身学习必将成为每个人的立世之本，否则，将会被社会所淘汰。故，读书、学习、创新、发展就显得比任何时代都显得更加重要和需要。
今天，我们学校本学期读书活动活动启动仪式隆重开幕了，这是我们学校全体师生的一件大好事、大喜事，是贯彻落实立足素质教育，面向学生未来发展培养目标的一项具体举措。俗话说：读书破万卷，下笔如有神，一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校；一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。最是书香能致远，读书之乐乐无穷！ 因此我们要努力构建书香校园，让读书成为我们师生共同的习惯，让每位老师、每一位同学都能多读书、读好书、好读书。
不知孔子、老子、庄子，何以面对祖宗？不读唐诗、宋词何以充实心底？不读四大名著，又何以能体悟到中华民族的智慧和伟大！我们祈望看到，每一位老师和同学都能捧起一套经典，与知识为友，与大师为友，与真理为友。用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵。让书成为我们生命中的一部分。如果那样，我们的灵魂将会变得充实而丰富，我们的眼睛将会变得明亮而深邃，我们的行动也将变得理智而富有创造性。
老师们，同学们：让我们捧起书本，在我们的灵魂深处存一笔精神财富，我们将享用一生。在人们忙忙碌碌、急功近利的当下，让我们停下脚步，为自己提供静静阅读的时间、空间吧
，让我们的心灵在宁静中获得抚慰。在追求名利、追求攀比的当前，让我们静下心来从书香中汲取生命源泉的营养吧，我们的孩子们会在书香中变得温文尔雅，知情达理，事业鼎盛，灿烂一生。
亲爱的老师、同学们，我向大家表达真诚祝愿，祝愿学生们能在老师的帮助下积极参与读书活动，并与学生们共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。老师们、同学们，读书吧！让我们把书香校园活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！我相信：通过本次读书活动启动仪式，全校师生一定会养成博览群书的良好习惯；一定会更加开阔视野、增长知识、文明做人；一定都更加爱读书、更加会读书，成为读书的好手。总之，读书应成为同学们生活的一部分，书是知识的海洋，信息的仓库，是经验的总汇，希望大家学习古人孙康映雪江泌照月的精神，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久，为学校营造一个书香校园。让我们每一个人都热爱读书吧！最后，我送大家一首诗《走进书里去》：书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。让我们通过读书更加有精神，通过读书更加讲文明，通过读书更加有责任。
▣ 团建活动发言稿
亲爱的各位剪纸艺术家、老师们、同学们：
大家上午好。我是来自龙都小学的曲靖伟。
每当我看见剪纸艺术家在一张纸上飞快地挥舞着剪刀创作栩栩如生的作品时，我不禁赞叹不已。看着这些剪纸，有的地方细可如春蚕吐丝，有些地方粗可如大笔挥抹，心想剪纸的人肯定是一个心灵手巧，有着聪明才智的艺术人。一幅幅精美绝伦的剪纸作品，飞到世界各地，让全世界的人都见识到中国的剪纸文化是多么精彩。
我被剪纸这一民间艺术所吸引。于是心中萌生了学剪纸的念头，终于在去年暑假，学校举行了一次公益班，我一听有剪纸便毫不犹豫的报名了！
学校邀请剪纸名家刘桂英主席给我们指导。我看到一张张红纸在刘主席的剪刀手下呈现出的作品生动形象，真是妙不可言，极大地增强了我学习的兴趣。记得刘主席最早教我们的是中国传统“喜”字，刚开始我剪得有些笨拙，但经过主席的细心指导，我终于掌握了剪纸的基本要领，剪出了一幅幅漂亮的“喜”字，给了我极大的信心。
我体会到了剪纸的乐趣，便深深的喜欢上了剪纸。但是要把剪纸作品剪得生动形象也绝非容易的事，需要多加练习，还要有足够的耐心和恒心。为此我每周都会坚持练习，即使手上磨出了泡，我也坚持不懈，终于让刻刀剪刀在我的手中运用的流畅了。
现在剪纸已经逐渐融入了我的生活，成为我生活中必不可少的一部分。从简单的剪纸开始，到有难度的人物、风景剪纸，主题剪纸……看着在自己的剪刀下诞生的作品，我由衷的感到骄傲和自豪。同时我也不再停留在仅仅是临摹的基础上，而是把我的思想，把我的发现，把身边令我感动的人和事，用剪纸的形式表达出来。剪出校园美、家乡美、生活美……
感谢本次“金盛元杯”传统文化进校园暨“扬民俗·庆六一”剪纸大赛，给我们搭建这个自我展示的舞台，给予我们剪纸艺术表现的空间。也要感谢老师的悉心指导，感谢专家评委对我们作品的认可。今天我们收获的不仅是荣誉和掌声，更多的是增强了我们对剪纸艺术的了解和热爱，培养了健康的审美情趣和良好的艺术修养！同时也要感谢本次大赛给我们第67届国际六一儿童节增添了浓厚的艺术气息，让我们在这个灿烂的节日里剪出快乐，剪出精彩！
就让我们以本次剪纸精品展为契机，进一步掀起非物质文化遗产保护和传承的高潮吧！坚守民族根基，为我国优秀传统文化的保护和传承作出应有的贡献！
最后，预祝本次剪纸艺术展圆满成功！祝同学们六一儿童节快乐！祝广大剪纸艺术爱好者身体健康，万事如意！
谢谢大家！
▣ 团建活动发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！今天我为大家准备的是我们团队的“团建发言稿”，我非常感谢这次机会，让我有机会和大家分享我们团队的成长和团结之路。
回首过去，我们团队历经了风风雨雨，但我相信，所有的挑战和困难都让我们更加坚强，更加团结。尽管在这个团队中，我们都拥有不同的性格，不同的思维方式和不同的习惯，但我们却紧密地团结在一起，共同面对着每一个挑战。我想说的是，正是因为我们能够在最困难的时候互相搀扶，互相支持，我们才能够走到今天这一步。
在我们团队里，每一个人都发挥着重要的作用。我们每个人都是团队的一份子，我们共同服务于公司，共同为公司的发展贡献自己的力量。我们的团队成员来自不同的文化和背景，但我们所追求的共同目标和价值观却让我们紧密团结。我们不仅互相支持，并且可以相互学习，在这个过程中我们每个人都不断成长，学到了很多知识和技能。
为了加强我们团队的凝聚力，我们也开展了多种团建活动，让我们更好地了解互相，加强友谊。团建活动不仅仅是一场娱乐，更多的是让我们感受到每个人的独特之处，让我们更好地体会到互相帮助与支持的意义。
在成长的过程中，我们必须明白，失败只是暂时的。每一次挫败都会让我们更加坚定，更加勇敢。作为一个团队，我们不能因为掉队的队员而抛弃他们，必须要共同努力，让废品变成宝贝。我们必须相信，只有在紧密团结之下，我们才能承担更多的责任，并超越我们的目标，为我们的客户和公司带来更高的价值。让我们为我们的团队、我们的公司和我们的顾客而努力，并大声宣誓：我们会成为一个强大团队的一份子，披上聚集的基石。
最后，让我们一起为我们团队的未来和进一步壮大而努力！让我们团结起来，共同面对挑战，一起创造未来的成功！
谢谢大家！
▣ 团建活动发言稿
自20xx年"诚信宁津"建设工作开展以来，文化艺术中心的诚信建设工作取得了阶段性的重要成果，20xx年斩获三项荣誉称号，20xx年是"诚信宁津巩固年"活动的开局之年，要积极开展好"宁津文明德州文明"活动，实现诚信建设和文明建设实现相互促进、相得益彰。
作为办公室的一份子具备四种素质：热情、责任心、执行力和奉献精神。一是工作要有热情。俗话说干一行爱一行，把最大的热情投入其中，能力水平高低，都要永葆工作热情，只有肯花心思、下苦工去钻研、去琢磨，就一定把工作干好。二是工作要有责任心。工作就意味着责任。材料上每一个标点符号、接待中每一段时间行程、会场里每一个台签，这些都是我们的责任，细节决定一切，我们必须要把责任心渗入工作的每一个细节，有了责任心才能敬业，不抱怨，不找借口。三是工作要有执行力。办事讲实效，杜绝"明日复明日"的懒散态度，把执行变为"自动自发"的行动，追求创意，创新工作思路，寻找工作的艺术。四是奉献精神，勇于做白加黑，五加二，凡事抢在最先。
作为志愿者服务站的一份子，要继续发扬志愿服务精神，一是围绕"一条主线、N条副线"开展工作。以青少年维权为主线，以重大节日、季度等为截点，不定期开展便民信息咨询、关爱留守儿童、环保服务等志愿服务活动。二是秉承"两个贴近"的原则深入推动工作。贴近生活、贴近实际，确立与时俱进的志愿服务主旨，敏锐捕捉活动契机，紧紧把握时代的脉搏，立足诚信宁津、幸福宁津、魅力宁津建设实际，在主题选择上更加注重贴近志愿者的情感体验和生命实践，让志愿服务成为时间活动和过程活动。三是营造"人人参与、奉献进取"的舆论氛围。始终把志愿服务氛围的营造作为一项重要工作来抓，加强了对志愿者活动重点项目、重大活动和典型人物的宣传力度，在运用电视、报纸等传统媒体的同时，开辟微信公众平台，并在文化艺术中心站上开设专栏，通过工作宣传影响社会氛围，起到了启发、引导、推动、深化的积极作用。
▣ 团建活动发言稿
尊敬的各位来宾，大家好！
很高兴今天能够在这里与大家一起庆祝我们的餐饮团建活动。首先，我代表餐饮团队向各位来宾致以最热烈的欢迎和最诚挚的祝福！
餐饮团建活动是我们团队非常重要的一项任务，它能够增强团队成员之间的协作能力和信任感，同时也能够提高我们的工作效率和业绩。通过今天的活动，我们希望能够让大家更深入地了解我们的餐饮品牌和文化，同时也能够让大家体验到我们所提供的美食和服务。
最后，我要再次感谢各位来宾的光临和参与，也感谢我们的团队成员们今天的付出和努力。我们相信，通过今天的活动，大家会更深入地了解我们的餐饮品牌，也会更加喜欢我们的产品和服务。谢谢大家！
▣ 团建活动发言稿
大家都知道，语文知识点多、广，就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎么能在海里自由地漫游？如何让他们在小学最后三年里跑得稳、快、强？
这就是我们今天需要一起做的。
一、存在问题：
1、一些孩子在阅读方面没有形成习惯，有的只是完成老师布置的阅读任务，缺少自主性阅读，导致理解能力不高，语言积累太少。
2.由于缺乏阅读，一些孩子的写作技巧仍需提高，语言较差，内容空洞，叙述简单。
3、错别字现象不容忽视，虽然，我们已经在上期把重点解决了这个问题，但一些孩子，仍会出现反复出错的现象。当然，这是孩子学习汉语的普遍现象，但也是今后汉语学习的一个小障碍。
4自主学习的能力还没有完全形成，有一种依靠老师和家长的感觉。
针对目前存在的问题和本学期要达到的目标，我主要从这些方面来实施计划
二、方法引导、放手自学
1、 默读全文，标出自然段。
2、把要求认识的字和要求会写的生字在课文中用你喜欢的符号圈出来，读三遍。
3、把生字描红，预习要求会写的生字.查字典理解字义。（包括：音序、部首、除部首再查几画、组词两个）用列表形式标在课后生字处，也应在预习本上完成。
4、用“——”划出课文中的新词，（包括本课新出现的成语，不懂的词语）先联系上下文想一想，再查字典对照，把词意写在课本的空白处。
5．大声地将课文读三遍，读通顺。把你认为应该积累的词语、句子和自己认为值得学习、借鉴的词句用“～～～”画出来 ，多读几遍。在不理解的地方用笔标出来，画上问号。
6读完后，好好想想。正文的主要内容是什么？用一句话或几句话概括。（譬如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描绘了一些什么景，告诉我们哪些知识，抒发了怎样的感情等等。）（用铅笔）
7通过自学，你能在课后提问吗？把答案写在问题的后面。（用铅笔）
三、字词积累、扎实牢固：
升入四年级后，孩子自主学习字词的能力应该更强，老师不会在课堂上再去处理这些基础知识，但这些基础字词在孩子的语文学习中仍然起着相当重要的作用。除了在预习中，自主学习字词，扫清阅读障碍以外，本期，我们会加强让孩子做“摘录笔记”，包括课内和课外两部分。这不仅巩固了基础知识的记忆，也丰富了儿童的语言积累。
同时，经常督促孩子自己学会检查错别字、改正错别字，制定“绿色作业”的奋斗目标，从而杜绝错别字。早期阅读是儿童记忆生词和生词的最佳时机。它还可以阅读和背诵课文中的精彩段落，使预告更加深入。而一部分经常来迟到的孩子就会跟不上早读，影响了学习，所以个别家长朋友一定不要忘了提醒孩子早点起床，准时到校进入学习。
四、拓展阅读空间
1、仍旧坚持每天读书。每天的读书以配套阅读为主，让孩子认真阅读，做好课后题的回答和文章的批注。此外，孩子们还可以根据自己的喜好选择阅读书籍。
2、做好读书批注。阅读笔记可以更好地帮助孩子们理解课文，互相交流思想。因此，无论是在家读书还是在学校读书，我都希望孩子们能带上钢笔，或是批注或是做笔记，这样才能养成不动笔墨、不读书的好习惯。
三。能用普通话正确、流利、情绪化地阅读文章。养成默读的习惯，并有一定的速度，初步掌握准确性和略读法。
4学会欣赏文学作品，感受作品中的意象，欣赏优美美妙的语言。
五、坚持写作练习
本期，写作是和钢笔字书写同等重要的教学重点。针对于习作，我有一下的设想：
1教学生良好的写作方法，养成观察和分析周围事物的习惯，收集和积累语言材料，经常写作和经常修改。
2能根据写作需要确定表达的内容和中心，做到真情实感、内容具体、中心清晰、语言流畅，注意简洁得体。
3、加强小练笔。在小型写作练习中，对最小的孩子的写作技巧进行指导和巩固，而课堂练习主要用于及时的沟通和指导。
4、写好周记。为了不增加孩子的负担，每周只做两次练习，但这两次练习一定要认真写。
六、作业方面：
“轻负高效，惜时增效”地进行教学，减少孩子课业负担，让孩子轻松学语文始终是我的工作目标。“少做题，多读书”是我们布置作业的宗旨，在家庭作业方面，除常规作业外，晚上只留一种作业或预习或摘抄或日记，孩子可以根据自己的情况选择别的作业。如：
书写不太规范的孩子可以坚持每天描字三行，程度好的孩子可以坚持记日记等，需要老师批阅的，还可以带到学校，面批面改。需要提醒家长朋友的是，孩子已经升入四年级了，他们应该养成了一种独立完成作业并认真检查的习惯，我们可以放手让孩子学会自我管理，但不是大撒手。您可以不检查孩子作业的准确率，但是您应该检查孩子的作业态度是否认真，字迹是否工整，有没有按时、按量的完成作业。
一旦他的家庭作业没有完成，第二天在学校的学习就会很痛苦，他会牺牲一份好心情，牺牲课间游戏的美好时光，而且补完昨天的作业，今天的学习任务又落下了，将会造成一系列恶性循环，学习习惯糟糕，学习态度消极，学习成绩差劲。叶圣陶曾说：“什么是教育？
简单一句话，就是要养成习惯。”孩子的好习惯形成了，家长老师都省力。
扎扎实实搞语文，把上课当作享受是我教学的真实写照，我会一直努力着上好每一节课，教好每一个学生，无愧于每一位家长的信任与重托！
▣ 团建活动发言稿
尊敬的各位领导、各位来宾：
上午/下午/晚上好！
斗转星移，岁月如歌，我们即将挥手告别春华秋实，流光溢彩的2011年，崭新的2012年正向我们走来，在这辞旧迎新之际，首先让我们用热烈掌声向参加文艺演出的领导和各位来宾，表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎！并允许我代表？？？？？向广大干部员工表示新年最热烈的祝贺和最良好的祝愿！
2011年，我们在上级部门和局领导的正确领导下，始终坚持以服务全市经济社会发展为己任，紧紧围绕组织收入这一中心，以深入开展基层建设为抓手，以提**部队伍素质为保障，依法治？？严格领导，科学管理，构建和谐社会？？？？工作全面协调可持续发展注入了生机和活力，各项工作取得了新突破和新成果。
在这之中，工会积极发挥桥梁和纽带作用，拓宽渠道、加强沟通，坚持以人为本，关心关爱职工生活，营造温馨、积极向上的工作环境，不仅注重活跃广大干部员工文化生活，同时也把思想教育的内容渗透、融化在活动之中，使广大干部员工受到感染、熏陶和教育，起到“润物细无声”的效果。广大干部职工珍惜祖国，深爱着？，团结一心，爱岗敬业，在求知的征途中奋勇攀登，用汗水换来优异成绩，为？？
事业增光添彩。你们，辛苦了！
今天我们欢聚在这里，围绕“感恩.奋进”的主题，载歌载舞，既是回顾2011年的点点滴滴，感恩一路走过的付出、汗水和激励，更是要以甘为孺子牛的奉献与执着，积极奋进，将富有个性、富有活力的生命张扬，迎接我们来年的梦想！
感恩是一种心态，是一种品质，是一种艺术。
感谢父母，他们给予我们生命；感谢朋友，他们给予我们温暖；多亏了我们的对手，他们使我们不断进取，努力工作。
感谢祖国，他给了我们稳定和谐的生活环境；感谢纳？？人，他们给予我们工作支持；感谢领导的指导和鼓励；感谢同事，给予我们工作协同和生活关爱……
学会感恩，于是懂得珍惜；懂得珍惜，于是拥有。
因为感恩，我们才更要奋进，只有奋进才能将感恩之心落到实处，只有奋进才是感恩之心最真心实意的行动。让我们携起手来，2012年，（2012年主要工作措施和目标）？？？？
文人吟哦以明志，歌者放声以抒怀。让我们常怀感恩奋进的心，与理想握手，与未来预约，将生命珍藏，将希望孕育，去揭开时代的大幕，去开启未来的画卷，用纵情的高歌、曼妙的舞姿，走向更加辉煌灿烂的明天！
江河汇聚而成川，山丘崛起而为峰。新年有新的展望，我相信，当我们胸怀感恩之心，当我们激发奋进之志，用实际行动和崭新的姿态迎接2012年，我们就一定能够更好的落实“人民？？为人民”的治？？
宗旨，扎实推进全县？？事业协调、健康发展，为？？为经济又好又快发展做出新贡献。
▣ 团建活动发言稿
各位到会领导，各位同仁：
很高兴来参加李家责任区教育督导组组织的小学毕业班学科复习研究活动，今天，我就小学科学六年级下册《神奇的能量》一章如何复习谈谈我的设想，敬请大家听后能提出宝贵的意见，达到互相学习、互相提高的目的。
一、复习课的教学理念
1、认识复习课。复习课不同于新授课，它是一种温故而知新的学习，它在授课时用时没有新授课那么长，在短时间涉及内容多。复习课不是知识的简单重现，它是对知识的回顾、归纳、提升，是对知识的深度理解、系统整合与灵活运用。复习课更不同于简单的讲解卷子，没有目标，没有策略，对一对答案而已；它必须要教师认真备课，撰写“导学案”，采取有效的教与学的策略，调动学生的主动性，重新回顾知识，灵活运用所学知识去解决生活问题。
2、复习课要有明确的目标。复习哪些知识要明确，采取什么方法要明确，学生在复习时做什么要明确，复习后要达到什么目的要明确。本单元的复习目标如下：
（1）通过对本单元全面复习，让学生认识能量，明白能量无处不在，但看不见；让学生到生活中的去寻找能量，了解能量的具体表现形式。
（2）让学生认识能源的概念及分类；说说身边的节约能源、不浪费能源的事例。
（3）理解能量是不会凭空消失的，通过实例说说能量是可以互相转换的。
（4）通过理解和记忆，掌握本单元的内容，为初中学习奠定基础。
3、复习课要确定基本任务。通过复习，使学生对基础知识能够准确熟练地掌握，并能灵活运用；对所学的知识进行系统整理，搭建框架，整理出知识点之间的关联图；能进一步提高思维能力、分析能力和解决问题的能力。
4、复习课也得有情感。有时，复习课相对新授课来说有些枯燥，教师都会用反复的练习来复习，学生非常厌烦这一过程，学生没有兴趣。作为教师，要挖掘复习课的趣味点，放手让学生自主学习，培养学生的兴趣；要让学生在复习时有不同的体念，有不一样的收获。
5、结合学生实际，贴近近学生的生活，精细设计符合教材的编排目的和考试要求的练习题，利用练习题来帮助学生掌握相关知识点，通过拓展训练来提高学生解决问题的能力，能够做到堵漏补缺，扬长补短，弥补教师在新授课中的不足。
6、学生所需要的是学会如何自己去复习。首先，建立信心非常重要；其次，自拟一个复习目标、制定一个复习方案；再次，培养自己的自觉性，态度决定一切；第四，上课认真学习，作业自觉完成；第五，好记心不如烂笔头；第六，在理解的基础上加强记忆；最后，多做一些综合性练习，多接触一些生活。
二、复习本章内容的建议
（一）理清本单元的知识点，整理出知识点之间的网络，明白知识点之间的联系。
1、认识能量、能源以及两者之间的关系；
2、认识能量的形式，能源的分类；
3、描述性语言引导学生认识能量的特点：从一种形式转换成另一种形式。
4、能源的节约和合理利用能源。
（二）在复习前，教师对教材的内容要进行全面的分析、提炼，归纳，找准本单元的复习重点，做到重点知识要人人知晓、人人理解。
1、复习能量、能源的概念，可以用例子帮助学生理解，加深记忆。
能量：能够使物体“工作”或运动的本领。如：光能（太阳能热水器）、水能（发电）、电能（煮饭、烧水）等。
能源：能产生能量的物质。如：煤、石油、太阳能、地热能等。
2、明确能量的表现形式。
能量的形式有：光能、电能、声能、水能、化学能、热能、机械能、内能，核能，原子能、太阳能，地热能，潮汐能，风能??
3、举例说明能量的作用。
光能：使植物生长、发电、使太阳能热水器内的水变热、传递信息??
电能：使电灯发光、使电视机工作、使电力机车运行、传递信息??
热能：使暖气片工作、使水沸腾、加热食物??
4、通过对能源分类的复习，清楚认识能源的种类和名称。
（1）能源分为（可再生性能源）和（不可再生性能源）。
（2）大部分能源是可以再生的，被称为（可再生性能源）如：太阳能、风能、水能、海洋热能、地热能、生物质能。
（3）家中和工农业生产使用的煤炭、石油、天然气等矿物燃料和原子核能原料，这些能源是不可再生的，被称为（不可再生性能源）。
（4）新能源有（太阳能、海洋能、地热能、核聚变能）等。
5、让学生认识能量存在的必然性，而且能量是可以互相转换的。
（1）通过学生亲身经历来说明。如：我们每天都要吃饭，饭消化后将（化学能）储存在人体内；化学能可以让人走路、跑步、工作；现在每家每户都有电饭锅，电饭锅是用电能来煮饭，电能又转换成热能，饭就煮熟了；学生可能还会列举太阳能、水能。
（2）在学生建立的知识系统上，老师要补充，丰富学生的知识体系。如：地热能储存的热量相当大，在地下3000米以内，目前可供开采的地热相当于2900亿吨煤；地热能可以供应人们需要的热水和空间供热；三峡水电站利用水能发电，节约能源，无污染。
（3）能源互相转换在生活中的作用。各种能如声、光、热、电、机械能都有自己的使用局限，例如电能不能直接煮饭，只有将它转化为热能才可以煮饭；又如，煮饭用的热能可以从煤、柴获得，但把这些能转化成电能，煮饭更方便。
6、通过多种途径了解能源现状。
（1）工业化国家对能源的需求和消费远远高于发展中国家。
（2）（煤、石油、天然气）是由古代动植物的遗体埋藏在地下经过漫长的（地质年代）而形成的；（矿物燃料）所占的比重相当大，（占总能源的77%）。矿物能源都是不可再生性能源。随着人类对能源的需求，对不可再生性能源的消耗极快，能源正面临（枯竭的危机）。
（3）对于我国来说，虽然能源资源比较丰富，例如：煤的储量居世界第3位，石油储量居世界第8位，水力资源储量居世界第1位，天然气储量居世界第16位，但由于我国人口众多，能源的人均占有率远低于世界的人均水平。此外，我国的资源分布极不平衡，例如：煤炭产地多分布在北方地区，南方水源丰富，因而才有“北煤南运”、“南水北调”的状况。
7、联系生活，建立节约能源的意识。
（1）在生活中，让学生懂得人们有浪费能源的行为：空调温度设置不当；机动车辆数量的增加；整夜不熄的路灯；家中没有使用节能灯；厕所使用马桶；未用的电器没有拔电源；使用一次性物品。
（2）让学生把自己当主人，参与节约能源的行动和宣传者。教育家长和成人们要使用节能灯具、使用节能的炉具、及时关闭用电设施、把空调设置适当的温度、安置太阳能热水器、开发电动车等，出门乘坐公交车，用洗菜的水冲厕所，不用马桶，利用水能发电，充分利用自然资源。
（三）收索教学中发现的问题，找准难点，各个击破。这些难点表现在：
1、能量与能源的区分：
3 （1）能量是（看不见），没有具体的物质。但任何东西只要有（移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声）的现象，就有能量起作用。
（2）能源能看见的，能摸着的，它表现为固体、液体、气体。
2、能量的表现形式不是单一的，在整个过程中，能量是在不停的转换。如：从早晨起床到出门上学的这段时间里，经历了一些能量转换过程：
（1）打开台灯，台灯把（电能）转换成（光能）；
（2）用热水洗脸，热水器把天然气中的（化学能）转换成（热能）；
（3）吃饭后骑车去上学，你把食物中的(化学能)转换成（动能）。
又如：活动目的：在“玩”中体会能量的转换。
活动准备：看P56中的模式图（人骑车，车转动发电，电带动热水壶）。
结论：太阳的能量以（光能）的形式辐射到地球，植物接收了（光能），把（光能）转化为（化学能），储藏在植物体内，人吸收植物的（化学能）。人用脚踏踏板带动飞轮转动，（化学能）转换成（机械能）；再带动发电机发电，（机械能）再转换成（电能）；所发的电传到电炉，烧开水，（电能）又转换成（热能）。
3、现有的能源现状就是不可再生性能源有限，人们生活离不开能源，工业发展也离不开能源，怎么办才能解决能源的不足呢？引导学生从自身的角度去思考，启发学生为新能源的开发献计献策。这是一类开放性题目，学生可以根据自己的生活经验或收集的知识来完成，采取小组集中智慧的办法，综合意见，最后形成结论。
（1）让学生从自己身边小事做起，养成节约能源的习惯。
例如：在家中，我们会通过怎样的方式来节约能源的？ A、将水重复利用，用洗脸水来冲厕所、拖地；B、用节能电器。使用节能灯，不用装饰灯；用节能冰箱，它24小时只有0.39度电。 C、记得关掉电器的同时拔去插座，可以省电。 D、电脑不用时要关显示器。 E、不用马桶。F、把空调设置适当的温度。 G、骑自行车去学校或出门乘坐公交车。 H、不使用一次性筷子和胶袋。
（2）作为节约能源的宣传员和监督员，劝导家长及其他人员一起来节约。通过谈能源现状和人们对能源的一些浪费习惯，引导家长和大人们从哪些方面来节约能源。
（3）调动学生的学习主动性，开动脑筋，想想办法，为节约能源献计献策。
4 例如：可以通过开发新能源来解决能源不足的问题。
A、开发核能，1000克铀核发生裂变所放出的能量相当于燃烧2700吨煤，弥补了煤的有限性。
B、在广大的农村，人工制取沼气是一种比较理想的能源，它原料丰富，分散制取，就地利用，投资少，建设快；沼气是由生物质能转换而来，开发沼气，可供农家煮饭。
C、地热能的开发，可以供应热水，还可以用地热能发电。
D、生物质能是蕴藏在生物中的能量，是绿色植物通过叶绿色素将（太阳能）转化为（化学能）。生物质能是可再生性能源。通常包括：（1）木材及森林工业废弃物；（2）农业废弃物；（3）水生植物；（4）油料植物；（5）城市和工业有机废弃物；（6）动物粪便。
E、潮汐能利用的主要形式是发电。通过储水库，在涨潮时将海水储存起来，然后在落潮是放出海水，利用高低潮位之间的落差，推动水轮机旋转，带动发电机发电。
F、当然还有目前用得最普遍的太阳能，还有风能发电、风车提水灌溉等。
（四）教师平时要做有心人，通过上课、作业、检测等方式将本章节的易考点、易混点、易错点收集起来后，复习时教师要重视引导、讲解清楚，让学生搞清楚考点，明白易混点、易错点。
1、认真分析教材、把握教材的编排意图，了解教材设计的内容，全面掌握本单元的知识及训练学生要达到的能力要求。
（1）基础性的知识是考试的必考题，在复习时要将重点的知识点归纳。如物体时靠什么形式的能工作或运动的；能源的分类、新能源有哪些、有关太阳能、海洋潮汐、能源库等知识。
（2）有关能量的作用、能量之间的相互转换方面的考点是训练学生运用知识的能力，拓宽学生学习知识的途径，让所学知识与生活联系起来，更有实用性。
（3）关于能源的有效使用方面的考点，很接近生活，比如对于人类来说，有一些浪费的习惯表现出来，考试的安排是培养学生热爱生活、关心生活，就可以设计相应的问题，如“节约能源，你是怎样做的？”“看到别人有浪费能源的行为，你会怎么想？
2、易错、易混的知识与学生的生活经验是有关的，由于农村学生平时生活的环境局限性，教师要适当补充相关知识。帮助学生丰富知识，提高判断力。
如：“能量是看得见的”。这种说法是错误的，其实能量只能通过移动、发热、发光才能表现。“能量是可以（从一种形式转换成另一种形式）”，例如吃饭后去上学，人把食物中的（化学能）转化成了（动能），学生认为运动了就会饿，能量就没有了。
5 重点强调：能量是不会凭空消失的。“能源取之不尽、用之不竭，所以我们可以随意使用能源”。这种说法学生平时不能真正的体会到能源的有限性，复习时，要将此题的题意与教育学生养成节约能源的习惯结合起来。
（五）如何才能上好复习课。
1、讲究方法，才能达到复习高效。
教师要对本单元的内容把握有度，了然于胸。根据具体内容，采用适合学生的不同方法来复习，要注意激发学生的学习兴趣。教师要把握科学思想主线，做到整理与复习有机结合，要根据实际情况选择恰当的复习教学模式。如“先理后练”对知识巩固的方法适合对概念、知识点的复习，它能让学生全面理清本单元的知识点，对概念的认识也有一种新的感悟；“精讲多练”适合重难点、易混点理解和把握。学生的理解能力有限，在难点、易混点方面不能完全理解，甚至全然茫然，教师应通过精讲来为学生解惑，化解谜团，让学生明白其中的缘由，能分辨真伪，这时指导学生是必要的。讲后，教师要通过自行设计练习题，呈现给学生的是典型性的题型，以练习的方式来组织复习，在练习中来总结规律，掌握知识。制试卷的方式也是不错的方法，用综合性强的检测题来检测学生复习效果，检测过程中及时捕捉学生存在的问题，课后集中进行语言难点的解答与突破。
2、把时间留给学生，让学生成为复习的主人。
复习是给学生以新的信息，引发新的思考，促进新的发展，这本身就是学生自己的事情。让学生把握复习主动权，还给学生学习空间与时间。学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师起着沟通学生与教材的作用。要把学习主动权交给学生，包括学习时间，学习方法，学习组织形式等。要根据复习内容和复习的需要，让学生能够在一定程度上支配学习时间，能够采用单独式或合作式的学习组织方式自查、自纠、自补梳理知识，夯实基础，形成新的技能。学生在进入复习状态后要注意几个环节：指导制定复习纲要→学生自主复习→总结归纳→自我练习。
3、教师要把单元知识进行整合，拓宽学生思维空间。
让学生感到枯燥无味的是机械的复习。所以教师要对知识整体结构宏观把握，要有组合嫁接的能力，就像园艺工人，用智慧衍生许多美丽的品种。复习课要使学生在原有的理解各个知识点的基础上达到知识综合利用能力的升华，于是复习课中教师一定要从基础知识入手，紧扣基本训练形成基本技能的同时要适时加强适合不同学生的变式训练、逆性思维训练和带有一定程度的综合训练。注重知识的迁移，有可能情况下要把课内知识迁移到课外知识。教师一定要重视知识内在联系，不要局限于同章节知识的综合，更要注意其他章节甚至其他年级知识的联系。在整理知识和练习运用的过程中，培养学生达到应用知识能举一反三。
三、触类旁通地解决问题。
4、生活处处有科学。
生活是知识的实验室，科学学科要关注生活，缺少生活，知识就没有了土壤。复习课中可以延伸、拓宽，但要有个度。复习课的问题设计应换个角度，多联系学生的日常生活，体现问题综合性、灵活性、发展性，有利于培养学生的实践能力和创新意识。学生通过解决实际问题，体验到科学就在身边，生活中处处有科学。
5、一定要关注学生的个体差异。
教师要在复习课中更要关注学生在学习活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信。因材施教，不要整齐划一，要让不同学生在复习中都有新的收获与提高。做好学困生的个别辅导，有句话说的好：“只要你关注他，他就会产生信心和动力。”所以，只要教师多关注他们一些，经常找他们谈谈话，时时抽查一下对本单元复习的某些重点问题的掌握情况，抽空多检查几次他们的练习和试卷完成情况，面对面帮助他们订正、分析和查找试卷失分的原因，他们的成绩都会稳步上升。
（六）复习时间的安排建议：估计用一周的时间完成。
总之让复习课出实效不是一件容易的事，需要我们教师，吃透教材，积累经验，在实际教学中摸索实践。根据学生实际因材施教，灵活选用方法。教学中激发学生学习兴趣是关键。培养学生自主整理、自主复习技能与习惯是重点。希望教师们勤交流，多研究，在分析反思中总结经验。
7 附：
科学六年级下第五单元 “神奇的力量”1课—各种各样的能量
复习练习题（含答案）
一、填空题
1、认识能量：能够使物体“工作”或运动的本领。能量是（看不见），但任何东西只要有（移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声）的现象，就有能量起作用。
2、认识能量的形式：
3、指出下列物体是靠什么形式的能光能、电能、声能、水能、化学能、热能、机械能、内能，核能，原子能、太阳能，地热能，潮汐能，风能；若考虑微观则是分子动能和分子势能。 “工作”或运动的。
（1）风筝（升空的原理）：主要是靠（风能）运动的。即靠（风）的推力升扬于空中。原理：风筝本身有重量，会往地面降落，它之所以可以在空中漂浮飞翔，是受（空气的力量）支撑向上，这种力量称为（扬力）。
（2）汽车是靠汽油的燃烧以（化学能）转化为汽车发动机的（动能）行驶。
（3）人踢足球，足球运动起来，人给足球的是（动能）；而足球奔跑时，动能转化成势能（机械能）。
（4）火箭的实验——橡皮筋的弹力越大，火箭飞得越高。原理——燃料燃烧产生的高温压燃气从尾喷管迅速喷出，火箭就向前飞去，（称为反冲原理）。
（5）（海啸）是指由海底地震、火山爆发和水下滑坡、塌陷所激发的其波长可达几百公里的海洋巨波向一个方向运动，其能量就是（动能）。
（6）（龙卷风）是地球大气运动造成的，由于地球公转的原因，造成地球不同位置的温度不均，温度不同造成大气流动，这些剧烈的运动形成龙卷风。而最根本的能量来源是（太阳能）。
（7）水力发电（水能）工作；使电灯发光、电动机转动（电能）；跳跃的青蛙（机械能）；人跑步（动能）；电脑（电能）；太阳（光能）；人的食物（化学能）；能使植物生长（光能）；太阳能热水器的集热板能收集（太阳能）；可以将水烧开、将饭煮熟、可以使冰化成水（热能）；可以使我们身体运动食物中的（化学能）；可以使纸片振动（声能）。
（8）汽车、飞机离开了（热能）就无法运行。
二、判断题
1、能量对人类和自然界活动没有作用。 （× ）
2、能量的大小与物体运动无关。 （× ）
3、能量的形式是多种多样的。 （√ ）
4、能量只有光能、热能、电能、声能、化学能这五种。（× ）
5、如果没有能量，人类和自然界的一切活动将停止。 （√ ）
6、跳跃的青蛙是靠（电能）运动的。 （× ）
7、能量会消失，所以我们要珍惜。 （× ）
三、写出下列能量的作用（与生活的关系）：
光能：使植物生长、发电、使太阳能热水器内的水变热、传递信息
电能：使电灯发光、使电视机工作、使电脑工作、使电力机车运行、传递信息
热能：使暖气片工作、使水沸腾、加热食物
水能：发电、使水车转动、切割物体
食物中的化学能：使人生长、使动物运动、
声能：使物体产生震动、传递信息、检查身体
▣ 团建活动发言稿
2011-2012学年第一学期
学区教研活动发言稿及心得体会
宝坻六中
王老师9月13日在五中进行了一次学区教研活动，刘会风老师讲了一节公开课，课题是《敬业与乐业》。这节课的重点在于对学生进**感教育。
《敬业与乐业》是梁启超先生于７０年代在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。这篇文章既是议篇讨论，也是议篇演讲。我们的教育对象是学生，我们的责任是让学生努力学习，快乐学习。
首先，既然是学生，就应该做事，做学生应该做的事，不能挂着学生的名义，表面上是在学，其实根本没有在想，在思，书拿倒了，脑子里仅是电脑游戏，既然是学生，就应该先做好本职工作。
第二，只学习的学生不是好学生。正如梁启超的《敬业与乐业》里面讲的“第一，要敬业，现在的学生虽然在学习，但是却不愿学习，不喜欢学习，不甘于学习，想做更好玩的事情，虽然是学习，但是被其他原因所逼迫，虽然不喜欢学习，但抱怨之后，又回去学习。这样的学习是没有效果的。
中学生的职责是学习，这无法避免，那么为什么不能化压力为动力，用心去学习，去“敬业”呢？正如《庄子》中老人捕蝉的故事一样，用心专一，用心专一就可以达到目的。
我认为最有效的学习方法就是快乐地学习。当您做自己最喜欢的事情时，您真的想做好吗？而最后的结果就是这件事情不但你圆满完成，并且速度很快呢？
学习也一样，你如果认为学习很快乐，学习就是一件非常容易的事，并且最后的结果也是非常可佳的，反之，学习就会变得枯燥无味，结果一定不尽人意，所以同学们要想学得更好，就需要在学习中寻找快乐。
教研活动心得体会
9月13日在五中进行了一次学区教研活动，刘会风老师讲了一节公开课，课题是《敬业与乐业》。
通过这次教研活动，我收获了很多。
在演示课上，每个学生都要负责用自己设计的方式讲解黑板上的知识点，知识结构清晰，重点突出；讲解时过渡自然，表达清晰，这节课中学生们不仅充分地展示了他们的知识水平也充分地展示了他们的组织能力、表达能力、思考能力。老师很少说话，只是适时给点启发。当然，老师会在课前提出要求，例如，学生在展示时必须离开课本。
可以说，在这个课堂上，学生们各种形式的展示和点评，正闪烁着学生们自主学习和创新的智慧。
老师只是在“不启，不懂，不发”的关键时刻出现。这些做法都最大限度地发挥了学生的主体性和教师主体性，真正做到了学为主体。这些也都有利的培养了学生自觉学习的能力，真正是“我要学。
”我想如果我们能长期坚持这种做法，那么在学生们离开了这所学校后，不管在**学习，他们也都知道自己今后怎样学习，因为他们已经掌握了一定的学习能力。
用欣赏激发学生的积极性。如何激发学生的学习热情？有没有精神层面的东西可以影响、感染学生？
这也是我最期待得到答案的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生。”虽然简单，却正中要害，道出了教育教学的真谛。
老师不岐视每一个贫困生，让后进生得到了自卑的心灵慰藉。课堂教学的评价标准是以学生的参与为导向的。学生得到充分尊重了，学生都有了学习自信心，学生的学习积极性被充分调动起来了，那一切的成功就不在话下了。
10月20日在三中进行了一次学区教研活动，邱胜宇老师讲了一节公开课，课题是《中国人失掉自信力了吗》。这堂课的重点是分析论证过程。
《中国人失掉自信力了吗》是语文版九年级上册第三单元的一篇议**。本单元选编的四篇作文，蕴含着丰富的人文教育资源。《课程标准》中要求“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向……”鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗？
》选择了特定历史时期敌方的论调，在以大量事例对敌方错误的论调进行无情的鞭挞基础之上，作者又提出了自己的论点，进而进行了论证，这是对学生进行爱国主义教育以及语文熏陶的极好文本。^
我们的学生对“自信”二字的理解，只是停留于表面，限于感性，未能深入，不能升华，所以在教学过程中，将尽量避免空洞的说教，只充当导演的角色，把学习的主动权交给学生，也就是要体现“以学生为主体，以老师主导”的教学理念，让他们自己去体会文中所包含的感情，在潜移默化中培养他们的自信心。
论证一般分为论证和反驳。批驳就是对某些事件或问题发表议见，驳斥片面的、错误的甚至反动的意件或主张。
反驳一方的论点，一般有三种方式。一是直接批驳论点，即先举出对方荒谬的论点，然后用正确的道理和确凿的事实加以批驳，揭示谎言同事实、荒谬与真理之间的矛盾；二是通过批驳论据来驳倒对方的论点，论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了；三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点，论述一个问题，论点和论据之间必有内在的逻辑联系，否则论点就站不住脚，通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间无内在逻辑关系，即所持论据证明不了论点，其论点不能由论据推出。
教研活动心得体会
10月20日在三中进行了一次学区教研活动，邱胜宇老师讲了一节公开课，课题是《中国人失掉自信力了吗》。
这门课体现了新的课堂教学理念。
课堂教学是实施新课改的主阵地，随着新课改思想的逐步深入，教师理念的不断更新，教师对自我角色重新定位，课堂教学变的越来越活跃，形式、花样翻新，调动了学生的积极性，增强了学生的体验。但是，课堂教学特别是非课改年级仍存在着“满堂灌”的另一种形式“满堂问”，还存在着学生参与度不够，实效性差等缺憾。
在课堂教学中，要求教师善于创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。
在课堂教学中要求做到一个转变——从把问题抛给学生要求学生回答转向培养学生的思考能力、质疑能力，让学生自己提出问题，解决问题，这也是新课改的要求。
鼓励学生把问题带出课堂，加强小组合作和自我解决问题的能力。
“学贵有疑”，问题意识培养的最终目的是在课堂教学中保证学生更加有效的主动参与学习，形成良好的思考、学习品质。
▣ 团建活动发言稿
5、在工作方法上运用“上者为闲，能者居中，工者局下，智者在侧”的经典，用人之长，调动各方面的主观能动性。
6、进一步加强自身建设，完善部门负责制度，个人岗位责任制，率先垂范，狠抓落实、多办实事的工作作风，用自身良好的形象维护公司财务的整体形象。
3、 向领导小组成员提出建议：
今年xx公司的工作大家都有目共睹，在xx公司两位主管领导的带领下同志们做了大量的工作，工作也得到公司机关上下的认可，同志们也放弃了许多个人休息时间，通过我们的努力，目前已取得阶段性的成果，但回顾工作成果的取得，还有许多需要我们去深刻总结与反省的地方，现在我向领导班子成员提出一些个人建议：
xx同志：作为xx公司的总经理，带领同志们努力工作，xx公司取得了今天的成绩。今后继续发扬不畏艰难敢于担当的精神，做好事情带好人，通过岸芷汀兰项目能再为公司培育出一批凯华的生力军、中流砥柱；加强与青年同志特别是新生的交流。领导者的爱和鼓励会帮助他们更快地成长；加强与兄弟公司领导的沟通，及时向我们交流其他兄弟公司的现状，便于员工及时掌握公司动态。
xx同志：作为我们xx公司的党工委书记，对xx公司的党建工作做出了很多工作，带领我们班子成员努力完成各项工作，使班子成员形成合力。鉴于我们公司年轻同志较多的情况，建议以后的党内活动能够丰富一些，不局限于学习政策文件，多组织一些类似“看望孤寡老人”这样有意义的组织活动；同时作为岸芷汀兰一期的工程主管领导，带领大家做出的成绩也是成绩斐然，但是工作中，情绪化有时也很严重，尽管对事不对人，批评员工太过直接，势必也会影响员工的工作情绪，希望今后工作方法能有所改善。
xx同志：作为我们xx公司的工程副经理，能够顶住压力、埋头苦干，安装工作复杂繁琐，岸芷汀兰西一期工程已有了阶段性成果，xx同志做出了重大贡献，要继续发扬吃苦耐劳的精神；建议以后工作计划性还要提高；建议我们在做好工作的同时照顾好好人。
▣ 团建活动发言稿
尊敬的领导和同事：
下午好!首先，谢谢您们给了我这次发言的机会。根据会议的要求，我将与您沟通我对团队建设的个人理解。如果有任何问题，我希望领导和同事能批评和指出。自2003年进入烟草行业以来，我一直从事垄断管理；众所周知，在垄断管理三点中，团队建设首当其冲；在这里，请允许我向您汇报近年来垄断工作中对团队建设重点的理解：
我们每天都在谈论团队建设，那么你知道什么是团队吗？就我个人而言，我认为团队指的是一群为共同目标工作的人；这群人是你、我和他。团队建设需要我们今天在座的凝聚力和信任。如何做好这一点，近年来我一直追求比较、学习、赶上、帮助、超级的精神。
一、比一比知耻然后勇敢
进入烟草行业，从事垄断管理。面对新的职业生涯，面对新的团队；如何让我肤浅的商业知识不拖累团队，我经常在每次检查市场后，每次检查案件后；拿出一些工作细节与老检查员进行比较，发现自己的缺点；努力在下一次市场检查中对待零售商更温和，下次做查询记录时更详细。我认为改进这些漏洞实际上是对团队建设的一点贡献。
二、学再学，不断充实自己
作为一名执法人员，如不熟悉自己的商业知识；错误的案件不仅被他人嘲笑；更重要的是，它会抹黑团队，造成一系列法律诉讼；对团队形象造成不可估量的损害。意识到这一点后，他们经常咀嚼相关的商业知识；不懂也不羞于问，咨询老同志；在老同志的精心指导下，他们学到了很多书学不到的知识，执法水平不断提高；我认为这是因为团队的力量！当为团队建设而努力的时候，团队也在帮助自己。
三、赶上成为优秀团队的一员
业务知识的一点进步，工作中的一点成就；不是一个人骄傲的资本。不断提升自己，不断提升自己
己进步；努力使自己成为优秀的稽查员，就需要不断的赶上前面的优秀者；一个人的优秀不足挂齿，一个团队的优秀才是最有力量的；不甘当落后者，不拖团队后腿；就需要自己不娇不躁，加强业务学习，使自己能独立处理一些错综复杂的局面，从而为团队树立良好的执法形象。
四、帮新人助团队成长
记得GE的前CEO杰克·韦尔先生曾说过这样一句话：指出最差并不残忍，真正残忍的是对成员存在问题视而不见。是的，团队的建设就需要你我他之间相互的帮扶，查找不足，改正错误；从而使整个团队能力得到提升。现在自己也是一名老稽查员了，也帮扶过年轻的同志；新同志业务水平的提高，不单是他个人工作的出彩，重要的是整个团队的工作效率以及工作质量大大得到提升，从而使整个团队的工作能够得到良性运作，继而为我们的行业做出更大的贡献。
五、超越为了明天的辉煌
记得从XX年开始，在地局及县局领导的关注下；我们开展了各项技能比武，其实这也是领导的良苦用心；不以胜败论英雄，只是在比武中让我们认识到彼此之间的差距，以此促成我们超越的精神；一个团队如果没有超越的精神，那么在我认为停滞其实就是一种落后，一个团队的停滞，对一个行业来说那是致命的；不断超越、不断进步、不断提升；我想在我们大家的努力下，我们的思南烟草将会迎来更加辉煌的明天。
最后，我想说的是团队内部皆兄弟；我希望自己是团队建设中的一粒沙，我会和大家紧紧的抱成一团；那么拥有凝聚力的一堆沙也将是一块为两烟保驾护航，无坚不摧的岩石。
谢谢大家!
▣ 团建活动发言稿
俗话说“万事开头难” 宇航人的创业也是如此，现场有不少宇航人的老职工，当时艰苦创业的场景，作为宇航人发展的见证人应该最清楚了。简单的设备，少数非专业人员，简单的工作环境，艰苦的生活环境，开始了服务客户的使命。我的家是青县的，大家都知道那里是机箱的基地，大大小小的工厂很多，但是像我们宇航人这样艰苦的创业条件，在短短四年的时间发展到如此的规模，在我们那里很少见，这表明我们宇航人是出类拔萃的。
大家都知道“不经历风雨，怎能见彩虹” 宇航人的今
来之不易，航天事业的发展也并非一帆风顺，经历了许多挫折和挫折。面对困难大家沉着冷静，认真的分析、解决，从中得出了许多经验，并总结出了“开拓创新、锐意进取、团结合作、无私奉献、”的十六字的企业精神，升华了我们的精神。
在我加入宇航人的这段时间里给我感触最深的就是，在公司成立初期员工基础差，公司资金周转困难，原材料疯长、管理经验少，公司危机重重。但是在公司上层的领导下和职工的坚持努力下，我们走过来了，并且公司的各项指标相比同期都成倍增加了，这件事大家同心协力，众志成城，让我们每个人都明白了一个道理：没有过不去的坎，没有困难能阻挡我们。
宇航人虽然还比较年轻，但它紧跟时代步伐、与时俱进。2004年初以来，管理的引入，使许多不合理的地方规范化，企业逐步走向规范化、程序化、一体化。 企业得到了规范，但是由于技术水平还比较低、质量意识不高，导致了质量问题的频繁出现，针对此问题公司决定对公司职工进行技术和管理上的培训。
这一举措不仅提高了职工的技术和管理水平，使职工的整体素质上了一个大台阶，而且增强了啸天在同行业的企业竞争力，扩大了市场，增强了企业
的知名度。
四年了，宇航人的四年发展历程不得不让人深思。我加入宇航人的时间也不短了，在这段时间里通过自己对宇航人的认识与了解，我觉得宇航人可以比做一辆汽车，上层领导就是汽车的方向盘，而基层职工则是汽车的发动机，这样只有方向正确，再加上发动机的动力才能成功的抵达目的地。发动机的功率越大，汽车的行驶速度就越快。然而，通往成功的路不是一条。我们应该选择最方便、最快的那个。
所以只要二者心往一处想，劲往一处使，定能使企业快速稳定的发展，我们公司就是这样的，所以宇航人才会发展的这么快。“无障碍沟通，创建和谐宇航人”口号的提出进一步加快了企业前进的步伐。
如今，我觉得把宇航人称作是我们的家更合适，一个有全体宇航人的领导、职工组成的大家庭，作为大家庭的一员应该充分发挥主人翁的精神，用心呵护这个大家庭，工作中大家严格按照公司的各项规章制度来工作，来约束自己，一心一意为公司谋发展；在生活中，我们就像兄弟姐妹一样，互相帮助，让每个人都能感受到亲人的温暖和家的温暖
我很荣幸能和宇航员们一起工作。我相信
以后与大家共同工作的同时自己的各方面都会有所提高并将成为一名真正具有宇航人精神的职工，我坚信：宇航人的发展是无限的；前途是光明的，职工是优秀的。
最后，我愿意和大家一同扎根宇航人，为我们共同的家－－宇航人奉献上自己全部的力量与爱心，愿我们大家共同携手为宇航人腾飞撑起一片蓝天！！
到此，我的演讲还没有完毕，我想借此机会说上自己的几句心理话：我很感谢大家，谢谢大家在我来宇航人的这段时间里，对我无论是生活中还是工作中的支持与帮助，在以后的工作中，大家多多支持，对于我的缺点，大家多多指出，我会尽力改掉。多余的我也不说了，在以后的工作中我会用自己出色的工作表现来回报各位领导、回报各位同事，回报宇航人。
我的发言完毕！thank you！！ 谢谢大家。
【篇三：企业先进个人发言稿】
企业先进个人发言稿
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
我来自xx车间。今天很荣幸在这里见到你！“新年伊始,万象更新”,在公司的各项事业蒸蒸日上、蓬勃发展的日子里，今天我作为公司xx年度先进个人在这里发言，内心不禁十分激动。请允许我借此机会向所有帮助和支持我工作的同事们表示衷心的感谢！
我向所有关心和培养我的领导们表示衷心的敬意！
我于2008年7月来到公司，当时公司正值建设时期，所以我抓住这次难得的机会，不断的充实自己，提高自己。由于我不怕吃苦，勤于学习，作风实事求是，所以车间领导委以重任。过去的一年是我们公司发生巨大变化的一年。这一年公司已经达到了生产能力，达到了标准。也是公司各项事业蒸蒸日上的一年。
这一年里,在公司各级领导无微不至的关怀下，我们才把公司当作自己的家,才把在阳光的工作当做自己的事业,才有了今天同心同德,同甘共苦、同创大业的大好局面,我为在这样的集体里工作而感到骄傲和自豪。
在每一片漂亮的花瓣背后，是无数的耕耘，在看似简单的工作中，却倾注了多少领导的心血，在看似平凡的岗位上，却渗透着多少同事的汗水。但是我自己认为我并没有为公司做出很多了不起的大贡献，也没取得特别值得炫耀的可喜业绩，我只是尽自己最大的能力做好属于自己岗位上的工作，用自己最大的努力尽量尽快的完成每一次任
生意虽然如此，但我的努力和成就得到了公司的认可，我感到无比荣幸！成就只能代表过去。新的一年我们还有很长的路要走！今天，我要代表先进工作者之一；在此郑重承诺：
我将怀着一颗感恩的心投入今后的工作之中，依然发扬吃苦耐劳、不屈不挠的工作精神，团结同事，热爱公司，在生产、生活中处处起模范带头作用，力求高质高效的完成各项工作任务；同时不断克服自己的缺点与不足，紧密地团结在公司领导的周围,想公司之所想,急公司之所急,认认真真,踏踏实实,勤勤恳恳的干好本职工作,为阳光的事业做大做强贡献出自己的一份绵薄之力。
各位同事们！让我们与公司同甘共苦，同甘共苦，忠实履行神圣职责，勇敢承担公司赋予的责任。让我们在公司的领导下，团结一致，以更加饱满的热情、旺盛的干劲和务实的作风，迎接挑战，共同创造灿烂的阳光。
最后，衷心祝愿公司早日繁荣昌盛，成为同行业的一面旗帜；此时正值春节，也祝所有阳光同事在新的一年里，工作顺利，身体健康，家庭幸福！
我的发言完毕，谢谢大家！
▣ 团建活动发言稿
尊敬的各位团队成员、领导和嘉宾们：大家好！今天我们在这个美丽的公园中，共同举行了一场精彩绝伦的团建活动。在活动中，我们练习了团队协作、沟通交流，展现了我们团队的凝聚力和创造力。在这里，我代表我们团队向大家报告此次团建活动的情况。
此次团建活动的主题是“趣味与挑战”，我们通过搭建一系列富有挑战性和趣味性的游戏，提高了团队成员的合作能力和竞争意识。在精心编排的每一个关卡中，我们团队成员互相配合，克服困难，不断寻找最佳解决方案，最终取得了圆满成功。
在接下来的环节中，我们进行了一系列有趣的交流活动。通过多次的沟通和互动，我们团队成员之间建立了更深层次的信任和友谊。在互动的谈话中，每一位成员都在开心笑语中畅所欲言，畅所欲说，发现了彼此间的共鸣和感悟。
最后，我想感谢这次团建活动的组织人员和领导的支持与关心。同时，我也要表达对每一位团队成员的感激之情。没有你们的支持、努力和付出，我们的团建活动将无法顺利完成。
通过这次活动，我们深刻理解了团队合作顺畅沟通的重要性，通过活动中的挑战和游戏，我们掌握了团队胜利的关键。再一次，感谢大家的参与和团队精神，我们相信在未来的工作中，我们将以更高效的方式合作和协作。
谢谢大家！
▣ 团建活动发言稿
高一本学期数学是必修一和必修四的教学，共六章内容。必修一共三章：第一章集合与函数；第二章基本初等函数；第三章函数的应用。第一章从集合出发引入元素集合的概念，并归纳函数的定义，性质。第二章重点是理解指数函数和对数函数的概念及性质。第三章以建模实际问题的函数模型，利用已知函数模型解决问题为主线。全书以函数模型的应用为主线，多视点宽角度地研究问题，渗透数学思想方法，关注文化，重视信息技术应用，重视能力培养。必修四也是三章：第一章三角函数；第二章平面向量；第三章三角恒等变换。三角函数是基本初等函数，它是描述周期现象的重要数学模型，在数学和其他领域中具有重要的作用。在本模块中，通过实例，学习三角函数及其基本性质，体会三角函数在解决具有周期变化规律的问题中的作用。向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，是沟通代数、几何与三角函数的一种工具，有着极其丰富的实际背景。在本章中，学生将了解向量丰富的实际背景，理解平面向量及其运算的意义，能用向量语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题，发展运算能力和解决实际问题的能力。变换是数学的重要工具，也是数学学习的主要对象之一。代数变换是学生熟悉的，与代数变换一样，三角变换也是只变其形不变其质的，它可以揭示那些外形不同但实质相同的三角函数式之间的内在联系。在本册第一章，学生接触了同角三角函数式的变换，在本章，学生将运用向量方法推导两角差的余弦公式，由此出发导出其他的三角恒等变换公式，并运用这些公式进行简单的三角恒等变换。通过本章学习，学生的推理能力和运算能力将得到进一步提高。
高中数学必修1和必修4的教学加强了学习分类讨论、数形结合、几何直观等数学教学思想方法的要求。对刚进入高中的学生，学习数学的方法和思维都还在改进和提高中，大部分学生接受能力不好，理解的情况也不是很好。因此，在接受新知识及学习主动性上尤为困难，需要一个相对较长的引导过程和练习过程。就此我谈一下在教学中的一些困惑和想法。
在新课改下，倡导自主学习、合作学习和探究学习，但我们的学生很难改变长期形成的依赖于老师讲授的学习方式、习惯于被动学习，似乎没有老师的讲就无法学习。在教学中我们往往会碰到一些困惑，比如：我们引导学生发现规律，归纳结论，但学生往往不会找，归纳不出来，就等着老师说出结果；又如我们也试图改变以讲为主的教学方式，留给学生思考的时间与空间，开展“数学建模”、“教学探究”等学习活动，但学生不知怎么探究；再如教学中感觉严重课时不足，经常出现一节课的教学任务完不成，更谈不上留有巩固练习的时间了。这些都造成了教学的脱节现象。
所以我认为我们在教学中：
（1）还是尊敬传统的学习方式，适度开展探究性学习。在高中的数学教学中，教师的讲授任然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动。
（2）教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。教学中应由浅入深，由身边事物到面对问题的引导，创造条件使学生有机会经历数学知识的发现、发生、发展的过程。指导学生仔细观察，学会找知识的生长点和解题的关键所在，在观察、比较中分析，初步渗透抽象概括数学知识的思维方法。从而培养学生学习数学的能力。
（3）教学中注重“双基”，确保数学教学质量。高中数学课标指出“我国的数学教学具有重视基础知识教学，基本技能训练和能力培养的传统。”
所以我们在教学设计过程中，应注意教法、选题和练习的设计。通过提问与练习，让学生逐渐培养自己的口头表达能力和解题技能，指导学生用语言表达自己的操作过程，逐步扩展到用语言表达思维的方法。在练习中，学会融会贯通、举一反三地掌握知识，解决问题。
总之，面对新课程，我们不但要给新生传授知识，更要在引导学生建立良好的学习习惯与掌握科学的学习方法上下功夫；不但要教书，更要教方法、教习惯。培养学生的自主学习意识、合作与探究的精神。
▣ 团建活动发言稿
书香润泽校园，阅读丰富人生。可以说，读书的过程是艰难的，但读书也是快乐的，它给我带来收获、快乐和成长。正所谓“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，与好书为伴，与经典同行，在书香的校园，漫步于书的世界，在不断的读书中，我们蓦然回首，发现书早已成为我们精神的“千盅粟”，心灵的“**屋”，生命的“颜如玉”。
在这品味收获的季节里，在这浓浓书香飘溢校园的时候，我们共同分享着第四届读书活动月总结表彰盛典的喜悦，今天，是一个全新的开始，是一个新的起点，是我们前行的加油站，我们要做一个勤奋的读书人，做一个快乐的读书人，让书香在我们的心中荡漾，让校园处处飘溢着书香。
我的发言到此结束，谢谢大家！
▣ 团建活动发言稿
第一中心小学常振毅根据区教体局《关于在全系统开展解放思想大讨论活动的实施方案》、《关于在全系统开展规守纪大教育活动的实施方案》及《关于在全系统开展干部作风大提升活动的实施方案》的要求,为了确保活动扎实推进,今天我们召开了本次动员部署会议,力争在区教体局的领导下,通过三大活动的实施,切实解决慵懒散慢等问题,提升干部思想境界,增强纪律规矩意识,强化实干担当精神,激发全体教师工作的动力和活力进一步提高教学水平,提升教育教学质量.
1、 全体员工要充分认识开展这三项活动的必要性和重要性
（一）开展三大活动是解决学校突出问题的需要.近年来,在教育体育局的正确领导下,经过我校全体师生的共同努力,各方面工作取得了一些成绩,但也存在不少问题,比如：对先进教育思想和办学经验的学习吸纳不足,缺少科学清晰的办学思路,工作墨守成规,缺乏创意,学校管理不精细,学校无特色；教师队伍出现职来倦怠,缺乏进取心,敷衍工作,被动应付；教师整体素质不高，专业技术水平提高缓慢，高层次专业人才缺乏；教育教学质量有待提高.
看不到差距是最大的差距,发现不了问题是最大的问题.我们必须通过解放思想重新审视自我,.
破骄破满、破庸破懒,进一步增强发展的信心和决心,真正把存在的问题找出来、把争先的意识竖立起来、把赶超的措施定下来,砸碎束缚发展的思想枷锁,努力在新的起点上有新的突破.
我们开展三大活动就是要使全校教职员工变消极为积极,变被动为主动,使大家从思想的阴影中走出来,使每个人都拥有一颗平常心、上进心,使每个人都用一种阳光的心态对待生活,对等未来发展的教育事业.
(二)开展三大活动是学校走出困境跨越发展的需要.
纵观学校发展历史,我们也曾创造过辉煌的成绩,但我校现在的许多工作面临着十分严峻的问题,如何实现学校发展的新突破,已是摆在我校个人面前的现实问题,我们应静下心来思考未来的发展,寻求走出困境的思路.历史的经验和名校的发展实践告诉我们事业发展,思想领先,思想决定思路,思路决定出路.
▣ 团建活动发言稿
尊敬的各位领导、老师、家长朋友们、同学们：
大家上午好！
我是二年级96班周而其的妈妈。很荣幸作为“书香家庭”的家长代表在此发言。在此，我代表所有的家长向学校表示衷心的感谢，感谢老师们的辛勤付出，感谢学校为我们了这样一个亲子互动教育的好平台。
自从学校开展书香活动以来，我们不难发现，我们的孩子阅读写作兴趣越来越浓厚，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高，而我们与自己的孩子也有了更深的沟通和交流，对他们的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。读书，让孩子们通晓古今；读书，让孩子们博闻强记；读书，让孩子们高雅脱俗；读书是成为优秀孩子的`共同途径。因此我觉得，在关爱孩子身体健康的同时，一定要让孩子喜爱读课外书、学会读课外书。
想要孩子养成好的读书习惯，我觉得要做到这四点：适当、适时、互动、坚持。
适当，就是根据孩子的年龄特点、兴趣爱好选择适合的图书。
适时，就是要根据时间段安排好读书的类型，比如，上学期间读一些优秀作文、益智故事，而一些长篇名著因为连续性强，我们就可以安排在假期期间阅读。
三是互动，每读一篇文章，应该问问孩子这篇文章里有哪些优美词句或者是让他明白了一个什么道理？喜欢谁？为什么？并进行观点上的交流甚至是辩论。
四是坚持，让孩子养成睡前阅读半小时的习惯。和孩子一起阅读，徜徉在书香世界里。就这样慢慢地，读书就成了孩子生活中不可或缺的习惯。
最是书香能致远，亲子共读乐无涯!请家长把属于孩子的亲子阅读时间送给孩子，多多陪伴孩子。让我们的孩子热爱读书，养成良好的阅读习惯。用书籍为孩子的未来奠基，让阅读成为孩子的生命需求。让浓浓书香溢满家庭、校园，让好书伴随孩子永远快乐成长。最后希望每个同学都读好书、好读书、成为书籍的好朋友。愿每个孩子都成为书香孩子！愿每个家庭都成为书香家庭！谢谢大家
▣ 团建活动发言稿
大家好，我是来自园林三小的郑清。作为之前在中学教过很长一段时间的老师，这一次同课异构交流学习让我受益匪浅。按自己讲课的节奏，今天自己正好应该筋板讲这一节课，对课文的内容非常熟悉。但是想起这节课自己到底需要怎么讲，终究是心存疑虑。重难点显而易见，但如何突破？新课呈现不能完全像初中那样，但这个程度如何把握？怎样从已知的知识自然而然的过渡到新知识？训练时活动怎么样安排？这些对我来说都是不小的挑战。
昨天晚上，我思考了一下，如果我来上这节课，我将怎样讲。首先的Preparation准备活动中，有Let’s chant”what can you do?”全班跟读以及连锁的“提问--回答”活动（What,what,what can you do?I can ,I can……）第二步的Presentation 出示一组功夫杂技表演图片，问学生Can you do it?引导学生试着回答No,I can’t.让学生两人一组操练句型Can you do any kung fu?Yes,I can/No,I can’t.接下来教学短语learn some kung fu 和句子Today we’ll learn some kung fu.引导学生说No problem.带领学生听录音回答问题，学对话编对话演对话，做调查做游戏做习题，讲总结写板书留作业……一切仿佛都有个套路可以遵循。而在两个月的磨合中，学生也了解了我的套路，我还没有讲，他们就知道我下一步要做些什么。
于是抱着学习取经的态度来看看三位教师有没有什么新套路可以学习，为我简单的上课流程增加色彩。听完课的感受，确实是大有收货，这些精妙的设计让人叹为观止。
一，卢老师在讲句型时就教会了学生接下来对话中的动作，学生一边说一边动，就能强化他们对关键词汇的印象。在演排时，这些动作又减缓了登台表演的紧张情绪。
二，卢老师在展示头饰时，就有Say”Hello” to Mr. Ma.的环节，让我感觉十分新颖。教中学久了，觉得物品就是物品，从来没想过把它拟人化。在戴头饰演排时，又像头饰以及带着头饰的同学Say Hello 了。不仅如此，在两次chant 的活动中，我观察到第一遍的内容是对之前知识的回顾，而后面则巧妙的在原句的基础上加入了这节课新学的重点，呼应了开篇。文学创作中有个说法叫“草蛇灰线，伏脉千里”这一点在英语教学中的运用让我大开眼界。
三，二实小万敏老师的课，给我最大的感受是：每个新环节，每个知识点的引出都十分自然。刚才有老师评课时说道中小学英语课的过渡不尽相同。我自己感觉在中学教学时过渡确实生硬而又单调。万老师却让过渡自然到好像没发生一样，希望万老师等一下向我们介绍她的过渡都是如何安排的。
四，罗老师很有调动、感染学生情绪的能力。不疾不徐，娓娓道来，讲课仿佛就是妈妈在给孩子们讲故事。小学英语处在一个不太像主科但绝不是副科的尴尬位置。有时候我们进课堂，学生们的精力精神面貌似乎不充沛不积极，这时候就更需要老师有这种饱满的精神来鼓励他们。
五，前面有老师提到了，我们讲的是一节对话课。对话课就该多操练对话，学生能够自如的编出新对话就是学好了这节课。但我恰恰认为这节课中有个小环节设计得很科学：就是根据课文改编成的一个小语段，要学生填can can’t some any 等词汇。这是个语法教学的小环节。有时候反复的对话训练确实可以增强语感、减少错误，但这些有时仍然不及来一个设计了语法知识的小练习，可以直观的向学生呈现一撮的问题。
小学英语中的语法教学一直以来都有许多争议的声音，我似乎发现之前教过初中的几位老师更赞成加入适量的语法知识一些。我想在接下来的讨论中，多听听大家的看法。
▣ 团建活动发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我叫张路炜。
四月的春风使大地绿了，温暖了我们的心！此时此刻，我作为兰州实验小学二年级三班和四班的学生代表，站在这里，面对你们的目光，感到特别激动和荣幸。
从小到大，我都生活得无忧无虑，可以随时拿起画笔描绘自己心目中五彩的世界，可以一边弹奏乐器一边哼唱欢快的歌曲，还可以在宽敞的操场上玩各种体育项目。很多同学也和我一样，我们每天都在享受阳光灿烂的幸福生活。很难想象没有五颜六色的画笔，没有**和运动的生活。
小学毕业后，我们亲爱的刘老师经常给我们讲讲你的学习和生活，也让我们看看你的一些**。当时，班上很多同学，包括我，都哭了。我们发现，就在我们身边，还有这么多同龄小伙伴，就生活在没有画笔、没有**、没有体育运动的环境里，但你们依然那么积极、乐观，你们的精神深深地打动了我们，我们从内心深处对你们感到由衷的敬佩，真心希望能为你们做点什么。
今天，我们带来了同学们特意准备的各种彩色画笔，虽然东西不多，但包含着我们的一份爱心，希望能给每一位小伙伴带来新的希望，使它成为我们插翅飞翔的起点。
最后，祝各位老师和同学们开心、快乐、健康！谢大家！
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