一起合同网

导航栏 ×

交通小课堂活动总结(精品17篇)_交通小课堂活动总结

发布时间:2023-09-11

交通小课堂活动总结(精品17篇)。

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

百度最近发表了一篇名为《平安交通活动总结》的范文,希望对您有帮助,希望对网友有用。

篇一:芹池站平安交通活动总结芹池收费站年平安交通总结年芹池收费站以增强安全意识,加强安全教育,强力推行各种安全制度,加强各种安全检查,消除各种安全隐患,确保收费安全的安全生产管理方针为指导思想,从各科室负责人着手,以点带面抓好安全教育,做好安全检查,重点治理、消除各类安全隐患,以确保安全生产。

我站结合计划认真进行了实施,通过切实贯彻落实安全生产管理方针,确保全年安全事故发生率为零,实现了全年的安全生产责任目标。

现将我站平安交通总结下:

一、利用多种形式加强安全教育,增强职工安全意识、利用业余时间及工作之余集中全体职工进行平安交通的学习、讨论,学习各个岗位的安全操作规程。

下发学习材料,及时传达、贯彻上级文件精神及要求,分析讨论各类事故案例,结合我站实际情况查找问题并制定防范措施,提高了安全员综合素质和安全管理能力。

另外根据季节性特点,并结合本站实际情况及存在问题等,对须注意事项进行全面部署和演练,及时发现和解决问题。

根据我站的具体情况,制定了多种安全制度,并分发到每一位员工。

特别是对各部门负责人,要密切关注安全教育,并以多种形式组织学习。示范文本普及安全知识,提高防护意识。

开展事故警示教育,组织全员安全教育录像。

使广大干部职工真正从思想深处认视安全,重视安全,时刻想着安全。

通过实际案例,增强了职工的案全意识,强化了安全观念,赢得了广大干部职工的一致好评。

对关键岗位人员和各部门负责人进行了安全培训教育。

熟悉本单位的安全生产规章制度和劳动纪律;存在的风险、防范措施和事故应急措施。

二、深入细致的开展安全检查工作,做到预防为主安全检查是搞好安全生产的重要手段,其基本任务就是:发现和查明各种危险和隐患,督促整改;监督各项安全规章制度的实施。

对于安全检查主要是从以下几个方面来做的:()加强日常安全检查每天进行日常巡检,着重查看关键设施和重点部位。

检查过程中发现问题,应立即通知有关人员整改,并立即对当事人进行批评教育。

()开展专项安全检查对查出的不安全状态、不安全行为及时进行处理,对存在的问题要求各部门限期进行整改,对不能及时整改的予以相应处罚。

从而有效杜绝了安全事故的发生,在全站形成了人人讲安全、事事讲安全的好局面()持续组织开展安全自查安全工作如果光靠一个人进行而没有全体职工的参与将会落空。

一些隐患和事故苗头,不管多么细小、隐蔽,往往逃不掉本站职工的眼睛,所以必须规范组织全站开展安全自查活动。

三、最全面的范文写作**贯彻落实平安交通的安全标准化工作,提高安全管理水平只有充分认识到安全标准化工作的重要意义,加强领导,落实责任,才能真正做到防患于未然。

通过安全标准化工作,可以杜绝违章指挥、违章操作和违反劳动纪律的现象,将传统的事后处理转变为事前预防。

严格按照安全标准化要求开展工作,取得了良好效果。

四、在安全上全面推行管理体系、建立健全了领导负责制,主管领导在主抓全面的同时,对各项工作都做到心中有数。

实行领导责任制,对各部门能解决的问题要立即解决,不能解决的要尽快上报有关部门解决。

成立检查组,每月对各部门、各班组进行检查,发现问题,责令限期整改,整改后进行验收。

消防工作应谨慎进行。 所有岗亭均配备了所需数量的灭火器,并在关键位置提供了紧急情况所需的设备和设施。

组织员工进行消防预案演练,提高员工应对突发事件的能力,掌握消防器材的使用。

. 做好交通管理工作。检查组不定期对站内驾驶员和车辆进行全面检查,发现问题立即整改。

教育和要求开私家车的员工必须系好安全带等安全措施,确保百度人身安全。

在年,我站要更加努力提高思想教育及各项规章制度的学习,改正工作中的不足,以开展平安交通为契机,进一步提升职工的综合素质与安全理念。

芹池收费站二〇一五年一月六日省局领导对我站安全进行现场检查我站召开平安交通活动工作会议篇二:平安交通工作总结年度平安交通工作总结为了降低驾驶员违章次数,减少道路交通事故的发生的次数,遏制较大以上道路交通事故的发生,健全和完善公司安全生产体制和安全生产标准化建设工作,按照宁天运安技通知号:关于下发《****公司平安交通创建活动实施方案》的通知。

结合公司实际情况,制定公司安全交通活动计划,坚持统筹规划、整体推进;创新形式,丰富内容;突出重点,注重实效;广泛参与,形成合力的基本原则,明确目标落实责任分工,截止目前已圆满完成年度各项活动安排,现就活动总结如下:

一、主要工作、月份召开动员会议,通过安全教育学习会议向管理业务人员、经营者、司乘人员进行宣传,明确人员责任分工,讲明工作目标,参加人次人。

同时,在公司医院悬挂安全交通横幅。

在《天豹八分局安全交通创建活动实施方案》公告栏设置专栏,营造浓厚的活动氛围。

1月份,我们结合安全生产月活动,制作了安全运输宣传栏一栏。宣传内容改变了开车的坏习惯。

思想汇报专题本月集中对公司备案驾驶员进行扣分违章查询,查询人次人,查询项目包括记满分、酒驾、超员%、超速%、月内次超速记录,通过查询,我公司备案驾驶员中有一名驾驶员存在一次普通公路超速%-%行为,其他驾驶员无以上违规行为。

1月至年低,严格执行车辆定期检修,按期完成列车二次检修。

二级维护由专人负责,严格落实行业部门和公司的规定,对于每月到期车辆提前通知,监督车辆严格落实二维计划,全年未发生一起二级维护超期现象。

负责人对修理厂二次保养过程进行监督,确保二次保养标准符合国家规定,并保证二次保养后车辆的技术性能良好。

每季度对车辆安全设备进行检查,对车辆设施设备进行维护保养。

()夏季轮胎充氮气车次。

()、营运车辆环保标志检查车次。

()、夏季发司机醒脑保人次。

(). 国庆节车辆合格证、车型**技术性能专项检查车辆数。

(). 冬季锅炉、采暖、除霜专项检查车次。

()、冬季车辆安全设施设备专项检查车次,重点开展防滑链检查,确保营运车辆防滑链配备到位。

通过以上专项检查工作,及时排除车辆隐患,确保车辆技术性能良好。

分公司领导加强了安全管理,提出了“四个字”的安全方针,严防死守。

加强监控平台监控力度,对发现违规违法行为一律上限处罚,并通过飞信平台全公司通报批评,警示其他驾驶人员。

提高安全警惕性。

、月份至年底共发生驾驶员违法违规行为起,主要集中在超速违法方面,其中高速公路超速行为较大,在顶班、加班固原线路上多次出现违章行为,主要原因是驾驶员对线路不熟悉造成,该线路区间测速导致违规上升。

但与去年同期相比,今年的违法行为数量大幅下降。

主要原因,今年加大违法违规教育处罚力度,每日查询驾驶员违法情况,对发生的违法行为及时告知驾驶员和车主,并要求按期处理。

另外加强处罚与教育力度,通过安全学习对容易发生的违法地点详细讲解重点宣传教育,对于违法行为按照行业部门处罚金额追加罚款。

遏制了违法行为发生的次数。

加强安全教育和学习,积极开展各项安全活动,丰富教育形式,提高教学质量。

月至年底共制作宣传板报期,开展夏季、秋季、冬季行车专项教育,组织开展安全伴我行家属座谈会。

同时对每月发生的违规行为重点剖析,警示驾乘人员,对部分典型事故案例和本单位发生的事故深刻剖析,分析原因,总结经验。

、按照道路运输标准化建设工作要求,对标准化资料认真整理,对达标内容中个大项个要素个小项逐一整理,随时跟上级部门安技部沟通交流,完成了标准化建设工作。

通过活动的开展实现了活动工作目标,违规违法次数较上年下降,道路交通事故次数为零,圆满完成安全生产标准化建设工作。

篇三:平安交通活动工作总结驻地办平安交通活动工作总结为贯彻落实指挥部**的号《云南省交通运输厅关于印发平安交通宣传活动实施方案的通知》文件精神,始终坚持安全第

一、预防为主、综合治理的方针,驻地办结合实际,根据云南省公路开发投资有限责任公司指定的《平安交通实施方案》的要求,按照创建方案开展了一系列活动。

现将创建安全交通工作总结如下:

一、成立领导小组驻地办已成立了平安交通创建活动领导小组,以加强驻地办平安交通创建活动的顺利开展。

组长:副组长:成员:各专业监理工程师

二、大力宣传平安交通创建活动为使平安交通创建活动深入每一个监理人员,驻地办组织召开专题会议,大力宣传平安交通创建活动,要求人人参与其中。

3、 大力开展安全检查工作,居民安全交通建设活动的重点是安全施工现场。

驻地办安全监理工程师和各专业监理工程师每天巡视工地,及时的发现安全隐患,并要求施工单位立即组织人员进行整改;驻地办事处应定期组织人员对施工现场进行全面的安全检查,并将检查结果报告主任办公室。

对检查中存在的问题,建设单位要立即组织人员进行整改,并将整改结果报驻地办审核。

四、工作要求开展安全管理工作,要不断总结,驻地办每周召开监理工作会议,认真总结前段时间工作的不足之处,吸取经验教训,不断提升驻地办的总体管理水平。

认真部署和落实雨季、冬季安全生产工作,确保交通运输业雨季、冬季安全生产;严格要求施工单位做好现场安全运输准备,确保本标段交通安全畅通;注意安全宣传教育的落实,警钟长鸣;抓好事故隐患整改的落实,加大对今年以来检查出来的各类事故隐患的整改力度,要求施工单位按照谁主管、谁负责的原则迅速进行整改到位;注意安全措施的落实和事故责任追究制度;继续落实各项安全措施,确保安全生产;继续加强对施工单位职工和外来务工人员的安全教育培训,提高他们的安全知识水平,增强他们的交通安全意识;加强交通安全检查工作,切实为本标段交通安全服务。

驻地办将以开展安全交通创建活动为契机,加强安全管理,确保施工现场安全标准化,使活动取得实效。

这是一个很好的模式,主要描述安全、安全、交通、进度、工作、检查、开发、实施,希望大家能有所收获。

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

根据市、县“高效课堂年”活动教学改革精神,结合我校实际,我校施行了“学、探、测”三步六环节课堂教学模式进行课堂教学改革,实施有效教学,打造高效课堂。成立了以校长为组长,以领导班子和教研组长为成员的高效课堂实施领导小组。本期以来,为提升我校教育教学质量,在上级主管部门的正确领导下,我校以课堂高效为抓手,以改革课堂教学模式为突口,通过全体教师的共同努力,扎实开展教育教学活动,使学校工作有了一定起色。

我校在实施有效教学,打造高效课堂活动中,主要采取了以下措施:一是加强教育管理。教育管理初见成效。学校通过召开关于提升教学质量的专题会议,制定了《教育教学常规管理制度》、《提升教育教学质量的计划》等规章制度,在全体教师会上通过,对教师的备、教、批、辅、考、评各个方面作出了具体要求,并对各个年级、各个教师的目标作出了相应的要求,作到责任明确,心中有数。二是落实制度,加强检查。每月对教师的各项工作进行常规检查,而且进行通报。做到了月月有检查,月月有记载,月月有改进。三是领导带头,强力推行,扎实打造高效课堂。校长从外地市培训学习回校后,先后在不同年级上示范课、汇报课、研讨课多节,充分体现了“学、探、测”三步六环节教学模式,教研组长杨老师、赵老师等听课20多节次,并组织评课,肯定成功之处,提出改进意见。四是每位教师先上一节探讨课,然后申报高效课堂达标课,最后才是申报高效课。通过努力,由学校组织评审,xx、xxx、xxx等6位教师被定为“校级高效课教师”。五是“走出去,请进来”。选派教师外出参加听课、上课、竞赛,外出教师回校后都上了展示课、汇报课。学校利用县优质课赛讲为契机,让多科教研员为我校教师讲解有关高效课堂的基本方略,为我校的课堂教学改革把脉指路。同时,选派优秀教师外出学习、听课,先后有xx、xxx,xxx等10人次外出听课、观摩学习,外出学习的教师回校后绝大部分上了汇报课。六是积极参加教研活动。xxx、xxx、xxx等6教师在县组织的优质课竞赛中,均获得较好名次。理化组、英语组被评为学校“优秀教研组”。七是深入开展了“名师”创建活动。七是建立了及时的评价和奖励机制。对期中被评为的先进教师、高效课教师、优秀教研组长、论文获奖者、宣传报道人员、优秀学生分别给予了不同程度的奖励和激励。八是加大了宣传力度。多篇宣传报道、教学经验在教苑、市、县教研会上公开发表和交流,扩大了学校的知名度,对学校发展起到了较好作用。九是合理利用资金,保证了教学开支。新购了一体化速印机、照相机等,为学校教学质量的提高,提供了可靠保证。

通过一系列活动,学校教学质量开始回升。首先表现在教风、学风的转变上。本学期以来,从领导到同志,从教学常规的各个环节做起,转变教学观念,实行教学改革,注重课堂高效,加强课后辅导,涌现了一批工作踏实的教师和一大批勤学好问的学生。在实施高效课堂管理活动中当然也存在一些问题:一是少数教师的教学观念还有待革新,不放心学生,生怕学生不懂,上课老师讲得多,学生动的少;课外作业多,课堂作业少。二是小学科的教学还有待加强。包括政治、历史、地理、生物专题教育的备课、课堂教学和作业的处理。三是少数学生的学习兴趣不够浓,学习目的不够明确,学习上的竞争意识不强,自主学习的效果较差。四是学生的学习方法不当,特别是自习、自学、交流等等。

高效课堂活动的开展对于农村学校来说压力很大,同时机遇也很大。说是机遇,是因为它为农村教育带来一些新的气息。压力大是说教师传统模式教学由来已久,而高效课堂的实施对教师的备课、上课、辅导等提出了更高的要求,需投入比原来更大的精力和时间来进行教学。不过困难是暂时的,在今后的工作中要积极想办法解决,力争让课堂教学有一个较大变化,有一个新的起点。

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

今天晚上6:00,学校集中镇上78位教师召开周前会议,会后6:57开展了校本培训活动。活动由10位自愿报名参加讲座的教师和2位现场抽签决定的教师一共12人作了发言,主题为“高效课堂之我见”。

12位教师一共用时90分钟,人均用时7.5分,与预设的每人5---10分钟精确吻合,此为“高效”之一;

10位自主报名的教师分别从学科、课堂、预习和引导等维度阐述了自己对高效课堂的见解,内容充盈、条理清晰,全方位多角度透视个人观点,关键前提是自主报名,踊跃参与,积极上进,此为“高效”之二;

2位现场抽取的教师,在稍作准备后旁征博引、紧扣主题、平实朴素,丝毫不逊色。如果先前没有用心准备,足见学校教师的素质之高;如果在事前精心预设、潜心挖掘,那就达到了此次抽签的最大目的------最大限度地发挥教师的主观能动性,变要我学为我要学,此为“高效”之三。

12位教师发言结束后,我为各位作了面上与点上的简单点评。1号柯叶芳,用时13分钟,概括为“细致”,听她讲,真感觉她是老师,我是学生;2号李菲菲,用时8分钟,概括为“缠绵”,听她讲,像是在欣赏配乐诗朗诵,陶醉其中;3号李靖靖,用时5分钟,感觉没见过这么“清纯”的小姑娘晚上怎么冒出来了;4号李晓静,用时7分钟,风格“清晰”,有“讲”的潜质;5号罗琼,用时5分钟,虽然时间不是特别长,但这个“娃娃”“不一样”,特别是其中“如何在热闹中有序”是我感觉一直无法突破的纠结,除了幻灯片中有一张红字与蓝底之间有些不和谐之外,其它无可挑剔;6号万亚萍,用时8分钟,早就听潘朝来老师说过她是一个很能干的老师,一直没有机会见识,今天终于耳听为实,“豪迈、大气”,肯定是一把好手,其中观点“亲其师则信其道”颇有感受;7号张奕敏,用时4分钟,晚上用时最少的一位,感觉刚开始怎么就要结束了她是我同班的英语老师,我“看热闹”式地听过她两节课,是我在xx小学听过最多课的一位(其它都只有一节),课堂把控精准,肢体无声语言表现丰富且效果极佳。晚上的评价怎一个“快”字了得,首先打她这儿开始站着讲,其次如入无人之境,语言犀利快捷,此时应该只有我和你,没有他了才对,难道这就是传说中的“高效”真经吗?8号郑红,用时7分钟,特别之处在于将品社课与习作联系一起,让我“耳目一新”,原来高效应该包含合作共赢之高,可有一石二鸟之效;9号郑巧巧,用时9分钟,对她的感触源于她的“读书”与“分享”,这个可以有,但现在这个还真没有。而且她的课件很多地方做了超,其中一张还将那书的封面找来做成了模版,足见是个用心之人,就像那书名“让学生爱上课堂”,我想这个一定有;10号祝春花,用时6分钟,“实在”的一位老师,关注先学后教,试水“预习”之道,讲明确将及时,讲可操作和合作。是啊!哪有多快好省地建设社会主义的美事,那不成了评价方法,我想说实在的,没有台下十年功哪有台上十分钟。

78位老师在这个秋天的夜里齐聚xx小学会议室2小时30分,辛苦!收获果实,幸福!用辛苦换来的幸福才是是真幸福。我为学校有这样的氛围感到高兴,我们的明天虽有冷空气南下(天气预报),但丝毫没有畏惧,那是秋天的美丽。

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

交通安全教育关系着每一个未成年学生的健康成长。未成年学生是道路交通中的弱势群体,更需要接受交通安全的教育。我班开展了交通安全的主题班会。现将活动总结如下:

1、动员准备阶段:

(1)、让同学们收集有关交通事故的新闻。

(2)、组织学生排演小品。

(3)、选好及训练班会主持。

(4)、了解一些基本的交通规则。

(5)、了解一些常见的标志。

2、活动实施阶段:

主持读有关交通事故的新闻以引入主题,交通知识竞赛(抢答形式) ,看小品,议一议,

3、活动总结阶段:

向全班同学及时总结了交通安全教育的活动情况,对同学们文明守法的行为进行了表扬和鼓励,并提出进一步的希望。

一件件具体的活动,扎实地落实,有力得促进了本次安全教育主题班会活动地顺利开展,收到了预期的效果。正像一首儿歌上唱的:“安全像眼睛,时刻陪伴我;安全像耳朵,时刻提醒我。安全和我手拉手,生活才会有快乐;安全和我交朋友,生活才会有幸福……”希望我们的“呐喊”能让能引起更多人对少年儿童的关心。让我们的“未来的希望”在平安祥和的环境中快乐地生活。

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

志愿服务之晓葵课堂篇

3月27日,正巧是周三,一个我们小学时最盼望的日子,小学的美好时光已经一去兮不复返了;但在这个暖意袭人的午后,我们开始了在仙林新村晓葵课堂的小学生辅导工作,也得以有机会体验了一下小学时光。

4点,队伍集结,向仙林新村进发。由于包括我在内的几个志愿者都是第一次参加这类活动,路上,学姐细心地给我们讲了一些注意事项,例如不能体罚学生等。初听觉得可笑,深思之,确实值得提上一题。

辅导学生,如同烹饪,火候不可因自信而不时时注意掌握。

赘述很多,直接进入辅导环节,到了之后,活动中心先给每个志愿者分配了一个学生。我以为所有的学生都是小学高年级的,但后来我发现也有一些低年级的孩子参加了。由我辅导的是一个四年级的小姑娘。

当看到她工整的作业记录本后,我一阵欣喜,想到这个小朋友一定很认真,比较容易辅导。事实果真如此,这也使得我初为人师的紧张感得以减少,在辅导她写作业的时候更为投入。不多会儿,另一批小学生陆陆续续地到了,原来的一对一格局也变成了一对二或一对三的格局,又有两个三年级的男孩子由我负责辅导。

刚开始,由于人变多了,还是较为调皮的男生,我没怎么适应,这与和我隔桌的教科院的同学形成鲜明对比。这项活动是由教育科学院发起的。许多志愿者来自教育学院小学教育专业。她们在这方面的理论和经验比我们丰富。我一边辅导,一边学着她们的教导方式,也渐渐地能和学生愉快交流。

小朋友们都很聪明,做起作业来很流畅,偶尔不会才向我咨询,我做的工作主要是在检查他们做完的作业有无错误。当然,也有平坦的地方和不那么平坦的地方。我的第3名学生是个有些胖的小男生,可能是羞涩等种种原因,并不愿意把作业交给我看,多次劝说失败后,我就放弃了。

直到后来,一直在旁边检查,管理报到的同学帮忙,让我检查他的作业。在这个学生的说服过程中,我也学到了一个合格教师应该具备的态度和说服技巧。据推测,参加这次活动的志愿者也学到了这一点。

两个小时的欢乐时光在家长们的到来后宣告结束,一声声甜甜的“姐姐再见”和一张张稚嫩的笑脸让我们不免有一些留恋,志愿者们都肯定了这次的活动,觉得有意义又不乏趣味,

也算是个完满的结局。

值得一提的是仙林新村小学生辅导志愿活动中有一批是长期志愿者,他们有的专门负责签到签退,帮志愿者们教导小朋友,十分辛苦。在此,我谨向他们表示赞赏。

物科院理心社黄婧

2013.3.27

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

2014年,按照文明办关于“文明交通行动计划”总体部署,在师市的统一领导下,沙水处党委以努力提高市民文明交通素质为主线,以解决影响道路交通安全畅通的突出问题为切入点,深入实施“关爱生命、文明出行——文明交通行动计划”,巩固深化不闯红灯、规范停车、不酒后驾驶、文明礼让文明交通行动成果,广泛动员社会各界和市民群众共同参与,有效提高了干部职工文明素质,创造了安全、畅通、文明、和谐的道路交通环境。

1、 坚持统一领导,加强部门协作,进一步完善文明交通工作机制。

一是党委高度重视。全省文明交通行动计划部署后,沙水部门及时成立领导小组,制定实施方案,组织有序推进工作。

二是强化组织部署。明确任务分工,落实部门职责。要抓好落实,坚持真抓实干,努力缓解行车难和停车难的矛盾,全力保障道路交通安全畅通。

三是全面动员发动。制定了宣传教育、设施完善、信号调配、秩序整治和源头教育等五类工作方案,逐一明确任务目标、工作措施和时间节点,明确工作目标,细化工作责任,确保各项工作顺利推进。全面发挥基层团支部的战斗堡垒作用,狠抓内部发动,层层动员部署,集思广益,出点子、想办法,真正将文明交通行动计划推向全社会,有效形成了内外发动,全警参与的良好氛围。

2、 坚持**第一,加强特色宣传,进一步形成浓厚的文明交通氛围。

一是深化交通安全宣传教育。处安办牵头,积极构建**宣传、阵地宣传、“五进”宣传三大平台,不断丰富宣传手段,提升宣传效能,

二是深化文明交通示范创建。以实施文明交通行动计划为主线,组织开展多场次、多形式文明交通劝导活动,开展“全国青年志愿者服务日”活动,对市民横穿马路、闯红灯等不文明交通行为进行劝导,切实增强市民文明交通的自觉性和主动性。

3、 坚持严格管理,突出文明创建,不断改善城市交通秩序面貌。

4、 坚持以人为本,创新管理服务,服务发展,保障民生效益显著提高。

实施文明交通行动计划是提高全民文明交通素质,提升全社会文明程度,构建安全畅通、文明和谐的道路交通环境的重要举措。今年的工作虽然取得了一些成绩,但与上级的要求和其他单位的要求还有很大差距。为此,我们将根据全国全省统一部署,在深化前期工作基础上,总结经验,强化管理,加大宣传,不断提高全民文明交通素质,切实净化城市道路交通环境,确保我处道路交通管理与宣传工作有序推进。

沙水处安办

2014年

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

在上级的正确领导下,我校教师积极参与,认真学习相关理论,转变教学观念,积极开展研究活动,有效地推动了我校教育教学工作,提高了教师的科研、教学和教育能力,我校的传统文化进课堂教育活动取得了阶段性成果。

1、树立传统文化的学习观

重视教学中传统文化的引导学习,引导学生树立“处处有传统”的观念,指导学生在课堂中关注传统文化,拓宽学生学习传统文化的渠道。积极开展丰富多彩的课外语文活动,引导学生在生活中注意观察、积累、探索,关注周围的人、事、物,开展传统文化的积累交流评比活动,养成看报、听广播、做笔记、记日记等习惯。通过树立学生传统文化学习观,不断增强他们的民族自豪感意识,从中体验到学习传统文化的乐趣,促进学生学习传统文化的热情。

2、创新课堂教学模式

教学过程中,摒弃传统的逐句逐段细嚼慢品的教学模式,找准接触点,在理解文章内容的同时,对文中涉及的传统文化进行合适的拓展讲解。课堂上教师充分启发学生联系自己的生活、阅历等主体经验,激发学生学习传统文化的欲望,使学生积极主动地将自己的体验、感受,用自己语言表达出来。

3、以教学设计为主,积极开展传统文化语文教学模式的优质课赛课活动。

课题组成员每人都必须参加并参与评价,课堂模式实用且效果较好的给于奖励并在课题组中进行推行。

4、充分利用网络资源加强理论学习,不断充实自己。互联网上内容丰富,学习资料多,只要花一点时间就能获得很多。我们要求教师每周必须上网一次,下载一些有价值的资料,不断的充实自己,提高在弘扬传统文化课堂教学模式的实践能力。

5、结合地方教材《国学启蒙》充分让学生学习古代的文化底蕴,丰富学生的文化知识,增强了学生的传统文化素养教育。

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

“效率课堂”活动月活动总结

一、提前计划,及早通知。

在开学的第一个周内,学校教导处就通知两个级部,3月份是“效率课堂”活动月,老师们要做好讲课准备,根据课程计划可以提前选课备课。

二、印发标准,参考备课。

根据市教研室制定“效率课程评价标准”,各级部组织教师自学标准中的内容,领会市里的课堂精神,在备课中注意有的放矢,不要从网上**一个教案就拿到课堂中用。要有莱州市的课堂特点。

三、分段进行,听评结合。

我们在中英文大学开展听力和评课活动。骨干教师先讲第一节,然后从低年级到高年级依次听讲。每一门学科听课结束就集中评课,教研组内针对教师们在课堂上出现的一些精彩地方和不足地方一一指出,对于需要修改的地方也提出各自的意见和看法。

教师针对自己的备课谈想法,谈备课和在讲课过程中出现的不一致的地方,导致不一致的原因可能有几点,怎样在以后的备课、上课中加以注意。

四、校长跟进,深入一线。

这一次,小学郭校长几乎没有错过。他对每一位教师的教学都提出了自己的看法,既肯定了教师的成绩,也指出了不足和努力的方向。在后来的教研活动中,他还积极参与,认真听取教研组成员的发言。

于校长还从百忙之中抽空到小学部指导。更令人感动的是徐发国校长听说小学部组织听评课活动,要了一张听课安排表,也挤出时间来到五年级二班倾听了青年教师程永茂的数学课。

新合并的学校有很多事情要解决,但作为校长,他可以在百忙之中深入课堂,真是感人。这也实实在在地体现了学校应以“教学为中心”的理念。

五、教师重视,准备充分。

这次讲座真的不同于过去。教师普遍重视自己在所有教师中的声誉。许多老教师还制作了课件,想出了很多办法吸引学生学习。杨美华老师快50岁了,在课堂上激情饱满,声情并茂,一曲“泉水叮咚”令师生欢欣鼓舞。

学生们在教室里声音洪亮,回答问题积极,一点脸红,看到学生们的幸福感很强。李芳主任很关注学生的习性养成,“左手放下边,右手放上边”,不住地提醒一年级的小学生要坐端正,学生在课堂上的表现很正气。这两位老师对学生真的很在行。

作为学校的教导主任,我没有只作为听课的角色,我也将自己安排到听课的行列中。尽管我已经有七年没教英语了,课堂用语忘得已经快差不多了,但是,我勇于挑战自己,和教了多年的、课堂经验丰富的英语老师站到了一起。成绩不重要。享受讲座的乐趣。

只可惜忘了让听课老师给我留下一张靓影。

新入选的姜丹凤老师的英语课比去年有了明显的提高,她流丽的英语口语和华丽的课件都是我学习的榜样。组织讲座不是为了发现人才吗?

穆伟芳的讲课胆量也增强了,以前那个一听说要听课就想找理由逃脱的人一去不复返了,代之以“数学骨干教师”的名号。

今后,我们将继续开展这样的活动,努力做到人人都能随时倾听。

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

活动经过

活动当天天气阴沉,不过这对于早已习惯的我们来说并不算什么,每个人都有火热的激情参加这次活动。下午四点半我们准时在学校集 合,怀着期待的心情发开始我们的志愿者服务。

四点四十左右我们到达目的地,此时的人群以开始慢慢增加。我们马上按照我们事先的安排开始活动,每个人迅速进入自己的始自 己的工作。 大冬天的下午,尤其是在成都这块宝地上,零上的温度也足以让你感受到寒冷,开始指挥时大家都感到了手脚冰凉。但是大家都没有说什么,继续坚持在自己的岗位上,以自己的热情来抵御着看似温柔的寒冷。

因为大家都是第一次当交通劝道员,所以开始时大家都有些生涩。有时红灯亮了没有及时的举起红旗示意行人,有时有行人闯红灯过马路却未及时劝阻。

不过随着时间的推移大家也就越来越娴熟,行人们在同学们的指挥下,井然有序的通过马路。红灯时自觉地在路边等候,等到绿灯时再过马路。这过程中不断有行人来问我们哪里的志愿者,问我们有些地方怎么走。同学们都一一详细的给行人们解答。过往的行人也主动拿起我们的倡议书认真的看起来,有些疑问也仔细向我们询问。 整个过程志愿者都认真积极的指挥发挥自己的作用。大家中途都没有休息,一直坚持在自己的岗位上。

下午六点我们的活动结束,虽然大家都有些累。但是大家的感触很多,

大家对这次的活动经历都很珍惜。

活动效果

活动已经结束, 回顾短短一个多小时的活动,收获不小。首先通过交通劝导增强志愿者自己的文明素质;其次在劝导过程中提高市民的交通规则意识,让市民得到了教育;最后通过活动也很好塑造了志愿者的良好形象。用行动改变人,用行为感染人,让社会变得更加和谐美好。

活动感想

此次活动圆满结束了但在活动中还存在一些不足:

1)人员的培训呢不够到位很多时候不知道对路人的问题如何解答,忘记了一些基本的方法

2)个别人员纪律性较差,随意性比较强,不能很好的与他人协调合作。

3) 有些同学完成任务式进行支愿服务

4) 个别志愿者在劝导工作中不够大胆 。

赠人玫瑰,手有余香,文明交通劝导志愿活动虽然结束了,但那份助人为乐的喜悦将继续在我们心中荡漾,激励着更多的志愿者投入到为人民幸福、为城市文明的志愿服务中去。我们青年志愿者无论何时,无论何地都会留下我们助人为乐的印记,我们的口号永远是“奉献,互助,友爱,进步”而且我坚信,这口号越喊越响亮!我们以后还将继续开展交通劝道活动,要让我们志愿者的精神一直传递。

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

【课题】复习“小数的乘、除法”

【活动点】整理十进制乘除运算规则

【意图】通过复习,使学生对所学的概念、计算法则知识得到进一步巩固,计算能力得到进一步提高。

【活动案例】复习小数乘除数计算。

1、口算:

(1)120页第1题填书。

(2)小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点?

学生回答后,老师会做一个简短的总结。

2、在计算中理解法则。

(1) 4.05×2 1.84×3.7 7.55÷0.25 15.75÷0.63

学生独立计算,名牌表现,集体批改。

(2) 在计算十进制乘法和除法时应该注意什么?

3、简便运算

(1)123页第2题

教师在填表、集体批改时,引导学生回忆乘法运算规律

(2)用简便方法计算。

0.25×32×1.2510.1×85

2.85×5.2+2.85×5.8-2.85 3.6÷0.25÷0.4

三。计算结果有多少种近似方法?

4、什么叫循环小数?

【反思】新课标要求学生应当经历数学的学习过程,在自主**和合作交流的过程中学习知识,掌握数学的学习方法。本节课主要是整理小数乘法和除法的计算法则,让学生能够比较熟练地计算小数乘、除法。了解十进制乘法和除法的结果与第二个因子和除数之间的关系,应用运算法则进行简单的十进制乘除运算。

理解循环小数的含义,能用循环小数表示商,能用入、结尾的方法解决简单的实际问题。

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

【教学目标】

交通标志和交通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

3、教育学生要从小服从交警的指挥,注意交通安全。

【教学重点】

交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

【教学难点】

教育学生要从小服从交警的指挥,注意交通安全。

【活动准备】

1、学生课后通过不同渠道查找资料,小队长组织小队的同学上街观察,或问交警叔叔,认识更多的交通标志和标线。

2、了解一些我们小学生应该遵守的交通法规。

3、自己编一些遵守交通规则的儿歌读一读。

【活动时间】

一课时

【活动过程】

一、导入课题,明确活动内容

学生根据自己的理解各抒己见。

愉快。

4、上一节课,我们学习了一些有关交通方面的知识。老师要求同学们在课后继续开展活动:

查找资料,小队长组织小队的同学上街观察,或问交警叔叔,认识更多的交通标志和标线。

了解一些我们小学生应该遵守的交通法规。

自己编一些遵守交通规则的儿歌。

5、今天的活动课,我们就来交流一下你们课外活动的成果。

【设计意图】交通安全和孩子们的生活紧密相关,加上课前搜集的有关此方面的资料,用学生喜闻乐见的俗语导入新课,一石激起千层浪,学生的学习积极性一下子被调动起来。此问题没有现成的答案,目的在于让学生敞开思想,畅所欲言。

二、交流,介绍搜集到的交通标志。

1、出门在外,为了保障人身安全,保证道路的畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

2、同学们,永不下岗的“交通警”指什么?

(各种交通信号、交通标志和交通标线。)

3、十字路口的红绿灯就是交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯;什么时候不可以通行,不可以转弯。

4、除了交通信号,还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志,交通标线呢?展示出来给大家看看,介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志,禁令标志,指示标志,还是指路标志?

(学生介绍各自搜集到的交通标志,交通标线。用实物投影展示交流部分交通标志,交通标线图。有些同学还知道一些相关知识,如人行横道线的来历,红绿灯的原理等,也可以来介绍一下。)

【设计意图】用投影展示汇报自己的劳动成果,有获取知识后的成就感,愉悦感,符合孩子的年龄和心理特点。各自通过交流,了解了课前自己没搜集到的交通方面的知识,让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用,既学到了社会常识,又培养了搜集整理资料的能力。

标志、标线呢?在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?

6、学生交流。

例:在各个十字路口,有红绿灯信号。

在各个学校门口,有禁止鸣笛的标志和减速标志。

在从梅园去马山的路上,有前方连续转弯的标志,提醒司机引起注意。

在繁华的商业街上,比如中山路,人民路上,有多条人行横道线。

在各个大商场、影院等的门口,会有停车标志。

在高速公路上,常会看到禁止行人穿行的标志。

在一些三岔路口,会有车辆只准右转的标志。

7、如果人们不按这样的规定做,会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。

标志、标线。相信你们在生活中看到了,一定会按它的指示,遵守这些交通规则的。

【设计意图】社会课与社会生活有着密切联系,因此参加实践活动是学习社会课的重要途径。让学生通过实践活动熟知自己要遵守的有关交通法规,进一步加强学生的交通安全意识,为指导自己的行为作准备。

三、讨论,小学生该遵守的交通规则。

1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小,如果上街不遵守交通规则,遇到了紧急情况更会不知所措,所以,为了自身的安全,我们一定要切记安全第一,规则第一。

2、那么,你想到了,或向交警叔叔请教到了,我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?

3、学生讨论,交流,后小结。

4、我们小学生主要要遵守以下交通规则:

不闯红灯。

不在马路上奔跑,打闹。

走路要走人行道,过马路要走人行横道线。

不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

乘坐摩托车要戴好安全帽。

1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌,来朗诵给同学们听听,好吗?

2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。

3、小结:同学们都非常有水平,编的儿歌文通句顺,朗朗上口。这些交通规则,一定也牢记心中了。

【设计意图】

让学生认识并明白应该遵守的交通规则并身体力行是本次活动的关键所在。联系社会生活实际,让同学们在明白遵守交通规则的基础上,指导自己的行动,以利于正常的学习和生活。

四、服从交警的指挥,尊重交警的劳动。

不管是在刺骨的寒风中,还是在炎炎的烈日下,交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序,保障车辆,行人的安全,畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以,我们一定要尊重他们的辛勤劳动,服从交警的指挥。除此之外,我们还可以做些什么,来表达我们对交警叔叔的尊敬呢?

1、学生讨论,交流。

假日,星期天做小小交通协管员,帮助交警叔叔维持交通。

慰问交警叔叔,如夏天给他们送水等。

宣传交通知识,让人们都来遵守交通规则。

学习交警叔叔不怕困难的精神,刻苦学习,长大也为社会作贡献。

【设计意图】此环节的设计旨在教育学生要从小尊重交警的劳动,服从交警的指挥,注意交通安全。

五、活动延续。

为了巩固我们今天的活动成果,请同学们在课后自由组合,发挥各自的特长,以今天活动课上获取的知识为主要内容,出一张安全小报。

六、活动总结

今天的社会活动课,同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察,勤于动脑,勇于实践,所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后,我们还要坚持这样做,让我们的生活更轻松,更愉快。

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓


近年来,行走课堂活动在许多学校和教育机构得到了广泛的应用和赞誉。这种独特的教育方式将学生从传统的教室环境中解放出来,让他们在户外进行学习和探索。行走课堂不仅为学生提供了一种新鲜的学习体验,还促进了他们的动手实践和团队合作能力的发展。在我们学校的最近一次行走课堂活动中,我们学到了许多有关生态系统和环境保护的知识,并且体验到了户外学习的乐趣。


活动的第一站是一片附近的湿地公园。我们分为小组,每个小组由一名老师和几名学生组成。老师给每个小组分配了不同的任务,例如观察湿地中的鸟类、植物和昆虫,并记录他们的特征和生态习性。在湿地公园中,我们看到了各种各样的野生动植物,学到了许多课本上没有的知识。我们追踪了一群黄褐色的候鸟,发现它们冬天都会来到这里寻找食物和栖息地。我们还发现了许多观察塘中的水鸟,它们敏捷地在水中游动,抓取小鱼和昆虫。通过行走课堂活动,我们亲身感受到了生态系统的复杂性和生物多样性的重要性。


在湿地公园的学习之后,我们前往了一所附近的农场。农场主人向我们介绍了他们的农作物和动物,并详细讲解了有关生态农业和有机农业的概念。我们参观了田地,了解了不同作物的种植过程和有机肥料的应用。我们还参观了畜牧区,学习了动物饲养和畜牧业的相关知识。在农场参观过程中,我们了解到农作物和动物之间的相互依赖关系,并认识到了生态农业对环境的积极影响。我们还亲自体验了耕种和喂养动物的过程,感受到了农民的辛勤劳动。这一切都让我们更加珍惜食物和环境的宝贵资源。


此次行走课堂活动的最后一站是一个被污染的河流。我们可以看到河水浑浊,河岸上散乱着垃圾和废弃物。老师带领我们进行了一次环境保护行动,每个小组负责清理一段河岸。我们穿上手套,拿着垃圾袋和夹子,努力地清理河岸上的垃圾。在这个过程中,我们认识到垃圾对河流生态系统造成的破坏,以及我们每个人都有责任保护环境的重要性。清理工作结束后,我们组织了一个小型的环境宣传活动,希望能够唤起更多人关注环境问题。


通过这次行走课堂活动,我们不仅学到了许多有关生态系统和环境保护的知识,还切身体验到了户外学习的乐趣。与传统的课堂教学相比,行走课堂更加生动有趣,能够激发学生的学习兴趣和动手实践能力。我们通过观察、体验和实践,更深刻地理解了教科书上的知识。行走课堂还促进了我们之间的团队合作和沟通,每个小组成员都必须积极参与,分享与合作。通过共同完成任务,我们不仅学到了知识,还培养了团队精神和合作意识。


行走课堂活动是一种有效的教育方式,可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。通过与自然和真实环境的亲密接触,学生能够从中获得更深入、更全面的学习体验。在未来,我们期待能够有更多这样的行走课堂活动,让学生在户外学习中探索自然,培养创新思维和解决问题的能力,为实现可持续发展的未来做出贡献。

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

一、 活动目的

法律离我们并不遥远,发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们,法律与我们的生活息息相关,密不可分。学法、懂法、用法是青少年素质的重要组成部分。对在校小学生进行法律知识的宣传和教育,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念,教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生,以后进入社会做知法、懂法、守法、**的好公民,利用法律**维护自身和他人的合法权益不受非法侵犯。

二、 活动意义

本课程从法的基本概念入手,围绕与小学生息息相关的法律展开讲解与讨论,引导学生对他们身边的法律有一个基本的认识,对自己的合法权益有一个清晰的理解,培养他们的法制观念,以及利用法律**维护自身和他人合法权益不受非法侵犯的意识,有效地预防青少年犯罪,从现在做起严格要求自己做一个知法、懂法、守法、**的好公民。

三、 主要解决问题

1、 什么是法?为什么我们的生活需要法律?

2、 我们身边的法律有哪些?

3、 如何遵守法律?

4如何保护自己不受非法侵害?

四、 预设课堂过程

(1) 首先,问一个问题:你认为什么是法律?引导学生讨论,指定2-3名学生回答。

(二)、案例教学:结合案例讲解我们身边的法律有哪些,作为一名小学生我们都有什么合法权益,并具体分析分别运用哪些法律来保护哪些合法权益。重点讲解《未成年人保**》、《义务教育法》、《道路交通法》、《环境保**》、《消费者权益保**》等。

(3) 知识讲解:本部分重点讲解如何守法,并随机邀请学生发言。最后得出结论分别可以从育爱心、勤学习、拘小节、抗**、慎交友做起。

(四)、分组讨论:全班分成四组,每组挑选以下四个问题之一进行讨论,讨论结束后每组推选一名学生代表发言交流。

五、附件

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

一、本次活动的意义

1、通过本次活动提高对高效课堂的再认识。

2、通过本次活动进一步提高校本教研能力。

3、通过本次活动使我们的年轻教师尽快走向成熟。

4、通过本次活动提升我们对课堂的反思能力。

本次活动历时半个多月,从准备到展示到今天的评课结束,各个教研组通过集体备课,到试讲再评课,再修正,反复锤炼,既体现了团队精神,又提升了集体备课的水平,也使讲课教师得到了锻炼。本次活动各位教师踊跃听课达500多人次,积极参与评课,收选评票108张,不言而喻,本次活动的任务已完成,目的已达到。

二、听课后所引发的几点思考

1、以生为本的课堂才是有活力的课堂,才是有生命力的课堂。

以生为本是教学要以学生为主体:营造民主、平等、和谐的氛围,把问题交给学生,把时间留给学生,让学生去思考、去交流、去合作、去探索。

当然,这里的提问是关键。

比如,刘瑞芳老师的《从算式到方程》整个课堂设计了15个大问题和若干个小问题,全部由学生自主作答,问题的设计是一环紧扣一环,环环相扣,教师简炼精准的语言起到控制课堂节奏,调节课堂气氛,调动学生思维的作用,整堂课一气哈成,效果极好。

这15个问题由表及里,由浅入深,极好得展现了知识的生成与发展过程,问题之间的思维连续性让学生不由自主的饶有兴趣地去思考,去探究去解答。

随着问题的解决,学生之间的交流,本节课所达成的目标自然完成,这个目标就是新课程标准的三维目标。

王杰老师的《美国南北战争》也体现了这一点,王杰的问题设计前后存在逻辑连续,是用演绎推理的方法来教会学生读历史、来讲解历史,来享受历史,来反省历史。历史课本来就是应该这样来上的。

以生为本就是教学中要面向全体,一节课下来,让每位学生都有收获和进步。

比如刘萍老师,汪宏志老师的课让每位同学都有发言的机会,学生的发言面宽。

又比如,刘瑞芳老师的课专门为学有余力的学生设计了一个拔高问题(鸡兔同笼问题)课堂既富弹性又有张力。只有以生为本,三年以后,我们的学生才有后劲,我们的尖子生的苗子才厚实,我们的学生才不会两极分化。我们的学生才乐于学习,有兴趣地学习。

2、课堂评价是提高学生能力和兴趣的法宝。

课堂评价就是对学生课堂中的回答问题,参与活动。师生交流、生生交流,教师所给予的评价(也只能说是点评)。有时是语言,有时是动作,有时是眼神。比如刘瑞芳老师课堂上的掌声以及微笑地看着回答问题的同学并耐心地聆听,汪宏志老师分小组赛给一面小红旗,还有其他老师的“表现得很好”,“说得太好了”等鼓励性的语言。“不错,还有谁要补充的?”

“再读一遍试试看”,等启发性的语言。当然,课堂点评是一门学问,具有科学性和艺术性,老师们都在朝这方面努力在做,有这方面的意识,但仅仅是上面所说的作法是远远不够的。课堂点评并没有具体的模式和公式。比如鼓掌并不是人人回答完问题都鼓掌,每节课都要鼓掌。(掌声是给对问题的解答具有创造性学生的,是同学们不由自主的)。少用“很好”、“很对”等肤浅的词语。点评要有启发性,扩展性、延伸性。“点评”是融洽师生关系、沟通师生认知的桥梁,是联系师生情感的纫带,是教学是否成功的关键。课堂上的评价语言应该准确而得体,生动而有效,而这决非一日之功,它虽生于即兴,却根植于深厚的教学积淀和文化修养中。另外,批评、挖苦、嘲笑的语言,不能用到课堂点评中,请老师们高度重视。

3、完善的教学的设计(合理的课堂教学结构)是高效课堂的保障。

应该说通过各个教研组的集体备课,以上8节课的课堂结构都是合理的为一堂高效课提供了保障。这里无需要展开,希望以后各教研组加强这样的集体备课研究,形成成果。我有这样的想法,通过这样的研究,每学期完成一部分教学设计,几年后完成所有学科内容的每课时的教学设计是不愁我们上不出高效课了。

4、教师的教学基本功是实施高效课堂的必要条件。

教师是课堂的组织者,引导者和教学的实施者。在备好课的同时,还要不断提高驾驭课堂的能力,当然有时也是一种经验的积累,这次讲课的刘萍、周盼、张南三位教师本身的素质还不错,具备扎实的学科功底。由于才参加工作,表现出较为青涩是难免的。随着经验的不断积累,他们会逐渐走向成熟。就拿刘萍老师的这一节课来说,这节课的教学设计是比较合理的,既注重了内容的教学,也重视了形式的教学。通过学生自读课文来挖掘人物的面貌、性格和内心世界。通过通读课文来感受作者所要表达的精神实质。通过品读课文来体验语感和美词、美句、美文。通过细读来品尝写作技巧与方法。

我们把前面两点称为内容的教学,把后两点称为形式的教学,语文课应该同时重视这两方面的教学,根据不同的课文略有偏重。当时刘萍在上课时,可能太注重多给学生发言的机会,在课堂的调控上没有做到恰到好处。内容的教学上花的时间过多,以至于在形式的教学上匆匆忙忙,效果降低,实际上越是后来越出彩。这节课因为在进行语言教学时,预设性的问题逐渐减少,生成性的问题不断增多,这里就需要教师的教学机智参与其中处理问题。如她在试讲时,在进行以“家是什么”为题写一句话的环节时,有一位学生说“家是温暖的”一时卡壳,教师及时补充:“摇篮、港湾”。当学生表达的语言太生活化、太口语,教师建议用词语进行修饰等,这时就可看见教师和学生融为一体了。这样才能上出高效课堂。

5、开展听课、评课活动是提升教师素质的捷径。

教学质量是学校的生命线,提高教学质量是我们的主旋律,学校的实际是每节课40分钟,双休天不补课,课外活动不讲课。要提高质量必须提高效率。课堂必须上出高效课堂。课堂教学的高效关键在教师,提高我们教师的素质才是提高教学质量的保证。

教师素质的提高靠学习专著只是杯水车薪,靠外出学习不太现实,靠自醒自悟太慢,最好的办法就是多听课多评课。今天的评课希望能给我们以启示,以促进。有道是:教学研究促发展,静待花开别样红。

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

榆树县第二小学交通安全日宣传活动总结

为了学生的健康发展,为了减少意外伤害事故,提高防范意识,创造“人人讲安全,人人受教育”的良好氛围,根据上级关于开展12.2交通安全日活动精神,我校开展了相关活动。这次活动安排得很好,形式多样,富有教育意义。

通过这次活动,创建了一个安全的教育教学环境,在全体师生中进一步形成了“安全第一,人人有责”的意识。现将活动有关情况总结如下:

1、 广泛宣传,加强教育,提高安全意识。

学校大队利用少先队广播、黑板报、宣传橱窗、横幅、致学生家长的一封信等形式进行了广泛的宣传,并发动各班广泛开展班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动,各中队利用中队会,向全校同学宣讲防火知识,并以此为载体,全体动员、全员参与,把交通安全工作作为学校日常的重点工作,寓安全教育于活动中,加强安全教育,提高安全意识,养成安全习惯。

2、 突出主题,形成多样性,积极落实,建功立业。

(1)开展以安全教育为主题的国旗下讲话。

(2)充分利用校园广播、橱窗专栏、板报、宣传标语、主题班会等多种形式,对师生开展交通安全常识、法规的宣传和普及。

(3)校长利用国旗下讲话,给全体师生上一堂交通安全教育课,使同学们时刻注意交通安全,做到知法守法,确保安全,避免事故发生。

通过这次“交通安全日”活动,强化了广大师生的安全意识,增强了自我防范能力,提高了交通法制观念,今后,我校决心在搞好教育教学工作的同时,继续对师生进行安全教育,为创建平安校园而努力。

尉犁县第二小学

2013年12月5日

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

在我校9月份开展骨干教师与青年教师“同课异构”活动中,通过说课、听课、评课,进一步促进教师之间的相互交流,教师们的观念都发生了很大变化,特别是贯彻新课标理念上有较大进步,教学双边关系进一步趋向合理,师生关系更加和谐,教学民主得到了体现。课堂上强调了学生的眼到、口到、耳到、手到、心到,强调学生的习得、体味。现具体成果总结如下。

1、积极参加组织集体备课

教研组的每位同学科教师积极参与集体备课活动,各抒已见,充分讨论,统一教学目标和重难点、统一进度。活动时,教研组备课组长以及参加备课的老师都认真做好活动记录。

2、集体备课后的研讨与展示课

每人就备课内容做一节研讨与展示课,同年级的同学科教师互相听课与评课,共同研课,共同磨课,共同发展与进步。课后及时评课自评与集体评议相结合,肯定优点,改进不足。同时互相学习,扬长避短。集体备、讲、评课,构筑理想的、有效地、扎实的课堂教学。

3、切实提高课堂效率

本教研组成员教师不仅研究教材的内容和自己的教法,而且关注学生的学法,研究学生的思维。在课堂上,能够积极改变原有的教学思路,使课堂教学结构进一步的优化,教学各环节更加的完整。

4、上好课题实验课构筑理想课堂

本年级组教师参与了新教育实验,建立和健全“构筑理想课堂”课题的研究与讨论,引导教师记录教育案例、撰写读书笔记、案例分析、教学反思等,并提出在“教育在线”中的发帖要求,每班建立自己的主题贴。

通过参加本次构筑理想课堂活动,我们学到许多东西来改进我们的教育教学,在今后的工作中,我们要进一步营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,提供信息交流的场所,使新教育实验的“构筑理性课堂”工作、教科研工作稳步前进。

⬓ 交通小课堂活动总结 ⬓

在“校长进课堂月”活动中,我校领导班子成员深入到课堂教学第一线,带领广大教师聚精会神抓教学,踏踏实实抓常规,同时发挥自己的业务特长指导年级组、教研组工作,帮助年青教师尽快成长,全面提高学校的教育教学质量。自3月1日起,校长带领教导主任钟世明、邹运明,分头进入课堂,平均每人每天听课两节以上,并且做到每课一评,和教师共同研讨课堂教学技巧,针对提高学生学习兴趣,分层次教学以及对新课改的理解等进行了全面深入的讨论,大大提高了教师的课堂教学水平,调动了教师提高教学能力的积极性。同时,校长进课堂活动也拉近了学生和校领导之间的距离,使学生们感受到亲切,和谐,平等,民主的课堂氛围,由消极被动地学变积极主动地学,活跃了课堂气氛,提高了学习兴趣。

3月20日钟世明校长为全体教师上了一节数学课《整理和复习》作为“校长进课堂”的一节公开课,起到了示范和引领作用,希望和全体教师的共同努力,提升学校的办学质量,让教育工作再上新高度。”

现在,在钟垸小学的办公室里,随处可见教师们合作研讨的情景,在教室里,不时可以看到学校领导的身影,校长进课堂活动受到了师生们的欢迎,取得了良好的效果。

文章来源:https://www.hc179.com/hetongfanben/160093.html