【3】产褥期课件

【4】产褥期课件

叛逆期主题班会课件，一起来看看吧。

　　一、活动目标：

1、增强学生辨别自己行为对错的能力

2、让一些处于或将要进入叛逆期的学生能够体会到父母和老师的用心良苦

3、帮助孩子平稳的度过叛逆期

　　二、活动过程

　　（一）课前准备：

1、课前下发青春期叛逆行为的调查问卷，了解学生叛逆心理和行为的原因和程度。

2、与家长沟通掌握孩子的叛逆行为在家庭中的'表现和影响

（二）活动导入

1、反馈调查问卷的情况，导入叛逆心理的定义和危害。

　　（三）进入主题

1、你如何看待青春期的逆反心理，什么样的行为是叛逆的行为呢？

2、ppt出示逆反心理的常见表现

3、青春期叛逆心理的危害案例，并分析。

4、谈谈自己的烦恼，你最近说过的一句话或一件事影响了你和父母的关系。

5、说说家长的烦恼，并谈谈自己的感受。（对这个母亲你想说什么，对这个儿子你想说什么）

6、写一条青春寄语在纸上留下宝贵的记忆，思考如何与父母良好的沟通

7、小结：给学生的几点建议（记录下来）

（四）活动总结

让叛逆远离父母的视线，用真诚拥抱青春路上第一缕朝阳，相信自己，打开心灵，放飞梦想。青春路上与父母携手同行！

【5】产褥期课件

【6】产褥期课件

(一)选择题

Al型题(单句型最佳选择题)

1.正常产褥期母体生殖器官逐渐恢复的描述正确的是

A.宫体恢复至非孕大小需时4周

B.宫颈外形于产后3日恢复至未孕状态

C.于产后2周宫颈完全恢复至正常状态

D.于产后10日，腹部检查扪不到宫底

E.于产后4周，官腔表面除胎盘附着处均由新生内膜修复

2.影响子宫复旧不良的因素是

A.初产妇 B.授乳

C.胎盘功能不良 D.子宫炎症

E.长时间卧床

3.产褥期的临床表现正确的是

A.产后第1日，宫底稍下降 B.产后初期产妇脉搏增快

C.产后宫缩痛多见于初产妇 D.子宫复旧因哺乳而加速

E.恶露通常持续1～2周

4.胎盘附着面的子宫内膜完全修复的时间是产后

A.2周 B.3周

C .4周 D. 5周

E.6周

5.有促进乳汁分泌作用的是

A.大剂量雌激素制剂 B.前列腺素

C.吸吮动作 D.口服溴隐亭

E.孕激素制剂

6.产后血容量恢复至未孕状态的时间是

A.1～2周 B.2周

C.3～4周 D.2～3周

E.4周

7.产后72小时内血容量的变化是

A.增加15%～25% B.减少15%～25%

C.增加25%～35% D.减少25%～35%

E.增加20%～30%

8.产后血液系统的变化正确的是

A.产褥期处于低凝状态有利于恶露排出

B.纤维蛋白原、凝血酶于产后l～2周恢复正常

C.红细胞沉降率于产后3～4周内降至正常

D.血容量于产后24小时内增加至最大

E.产褥期早期中性粒细胞及淋巴细胞均增加

9.母乳喂养时，防止乳头皲裂的最重要的措施是

A.保持新生儿正确吸：吮母乳的姿势

B.哺乳前清洗乳头

C.哺乳后清洗乳头

D.哺乳后涂鱼肝油防止皲裂

E.让新生儿多吸吮

10.产后会阴水肿的处理正确的是

A.75%乙醇湿敷 B.碘酒湿敷

C.聚维酮碘湿敷 D.苯扎溴铵湿敷

E.50%硫酸镁液湿敷

11.关于泌乳过程正确的是

A.雌激素虽促进乳腺发育，但对泌乳无影响

B.产后是低雌激素、高孕激素水平

C.下丘脑分泌的催乳激素是乳汁分泌的基础

D.吸吮是乳腺持续不断泌乳的关键

E.吸吮使乳腺腺泡周围上皮细胞收缩

12.初乳的特点正确的是

A.因含脂肪多呈淡黄色

B.初乳含蛋白质、矿物质、脂肪比成熟乳少

C.初乳含分泌型IgA较成熟乳多

D.初乳是指产后1日内分泌的乳汁

E.初乳乳糖含量比成熟乳多

13.符合产褥期产妇身体变化特点的是

A.产后l周，阴道黏膜上皮恢复至孕前状态

B.产后2周内尿量增加

C.产褥期肠胃肌张力及蠕动力减弱约需4周恢复

D.哺乳产妇未见月经来潮仍有受孕可能

E.产褥期不容易便秘

14.泌乳热的特点正确的是

A.多见于产后7～8日

B.系乳房血管、淋巴管极度充盈、乳房胀大所致

C.可能是感染引起

D.属病态

E.可持续4～5日

15.产褥期子宫的表现正确的是

A.产后第一日宫底降到脐下一指

B.宫底平均每日下降3～4cm

C.产后宫缩痛于产后1～2日出现，常需用止痛药

D.产后3周子宫降人盆腔

E.哺乳可使产后宫缩痛加重

16.恶露的特点正确的是

A.血性恶露含有坏死蜕膜及少量胎膜

B.血性恶露持续4～5日

C.浆液性恶露不含细菌

D.浆液性恶露持续3日左右

E.白色恶露含少量胎膜

17.产后2小时的重点观察的是

A.血压、脉搏、呼吸、子宫收缩情况、阴道流血量

B.体温、血压、脉搏、呼吸、子宫收缩情况，

C.有无泌乳、呼吸、子宫收缩情况、脉搏、血压

D.阴道壁血肿、阴道流血量、血压、脉搏、呼吸

E.膀胱是否充盈、呼吸、子宫收缩情况、血压、脉搏、阴道流血量

18.最恰当的退奶措施是

A.溴隐亭口服 B.大剂量雌激素口服

C.雌激素肌注 D.大剂量孕激素口服

E.停止哺乳，生麦芽水煎当茶饮

A2型题(病历摘要型最佳选择题)

19.初产妇，产后第2日开始发热，体温38~C左右，已持续10小时。子宫收缩

好，无压痛，会阴切口无红肿疼痛，恶露正常无异味，乳房肿胀有硬结。发热原因可能是

A.乳腺管不通 B.泌乳热

C.上呼吸道感染 D.产褥感染

E.乳腺炎

A3型题(病历组型最佳选择题)

(问题20—21)

20.经阴道分娩会阴侧切的初产妇，产后6小时，排尿困难，应采取

A.温水坐浴 B.留置尿管导尿

C.肌注利尿剂 D.肌注新斯的明，必要时留置导尿管

E.静脉滴注抗生素

21.该产妇分娩后3个月，哺乳，应采用的避孕措施是

A.放置T形宫内节育器 B.服用紧急避孕药

C.服用短效避孕药 D.服用长效避孕药

E.输卵管结扎

(问题22—24)

经产妇，产后第1日，自诉下腹痛。查有低热，出汗，咽无充血，无恶心、呕

吐、腹泻，脐下2横指处触及一硬块上界，白细胞11.0×109/L，中性粒细胞：0.75。

22.本例最可能的诊断是

A.产后子宫内膜炎 B.子宫肌炎

C.子宫肌瘤红色变性 D.产后宫缩痛

E.卵巢囊肿蒂扭转

23.本例产后第3 日，乳房胀痛，无红肿，乳汁少，伴低热，首选措施应是

A.芒硝敷乳房 B.生麦芽煎汤喝

C.用吸奶器吸乳汁 D.让新生儿多吸吮双乳

E.少喝汤水

24.产后第4 日，双乳房胀，乳汁排流不畅，最常见原因是

A.进食少 B.卧床不活动

C.未及早按摩、热敷乳房 D.未给新生儿早吸吮、多吸吮

E.乳头凹陷

B型题(配伍题)

(问题25～28)

A.1周 B.2周

C. 3周 D.4周

E.6周

25.产后子宫恢复到正常非孕期大小的时间

26.产后除胎盘附着部位外宫腔表面均由新生内膜修复的时间

27.不哺乳产妇产后垂体催乳激素降至非孕水平的时间

28.白色恶露的持续时间

(问题29～30)

A.子宫内膜修复完毕 B.血性恶露

C.宫颈恢复正常形态 D.浆液恶露

E.白色恶露

29.产后3 日

30.产后7～10日

(二)判断题

1.产褥期子宫复旧是由于子宫肌细胞缩小。( )

2.产褥期是指从胎儿娩出至产妇全身各器宫除乳腺外恢复或接近正常未孕状态

所需的一段时期，一般规定为6周。( )

3.约在产后10日，除胎盘附着部位外，宫腔表面均由新生内膜修复。( )

4.宫口于产后7日仍可容2指。( )

5.约在产后5周阴道黏膜重新出现皱襞。( )

6.外阴轻度水肿于产后2～3日内自行消退。( )

7.纤维蛋白原、凝血酶、凝血酶原于产后2～4周内降至正常。( )

8.哺乳产妇月经未来潮，没有受孕可能。( )

9.产后宫缩痛于产后3～4日出现，持续1周后自然消失，多见于初产

妇。( )

10.恶露有血腥味，但无臭味，总量250～500ml，持续4～6周。( )

11.产褥早期皮肤排出大量汗液，于产后l周内白行好转，不属病态。( )

12.口服大剂量己烯雌酚数日可用于催乳。( )

13.产后不哺乳的产妇，通常在产后3个月月经复潮。( )

14.产后访视至少2次。( )

(三)问答题

1.为什么产妇分娩后需在产室观察2小时?

2.何谓子宫复旧?子宫复旧有哪些主要表现?

3.产后有哪些因素使乳腺分泌乳汁?

4.如何区分初乳、过渡乳和成熟乳?

5.产妇在产褥早期体温有何变化?

6.何谓产后宫缩痛?简述其特点?

7.何谓恶露?有几种?各有何特点?

8.处理产后排尿困难的常用方法?

9.简述产褥期保健的目的和内容?

(一)选择题

A型题

1. D 于产后10日，子宫降至骨盆腔内，腹部检查触不到宫底。子宫于产后6

周恢复到孕前大小;于产后第3周，除胎盘附着处外，宫腔表面均由新生的'内膜修

复，胎盘附着部位全部修复需至产后6周;产后1周后宫颈内口关闭，宫颈管复原;

产后4周宫颈恢复至非孕时形态。

2.D 子宫炎症是影响子宫复旧不良的因素。

3.D 子宫复旧因授乳而加速。产后脉搏在正常范围内;产后宫缩痛多见于经产

妇;正常恶露持续约4～6周。

4.E

5.C 吸吮动作有促进乳汁分泌作用。

6.D循环血量于产后2～3周恢复至未孕状态。

7.A

8.C 红细胞沉降率于产后3～4周内降至正常;产褥早期血液仍处于高凝状态，

有利于胎盘剥离创面形成血栓，减少产后出血量;血纤维蛋白原、凝血酶、凝血酶原

于产后2～4周内降至正常;随子宫缩复大量血液涌人体循环，血容量于产后72小时

内增加至最大;产褥期早期中性粒细胞增加，淋巴细胞稍减少。

9.A 保持新生儿正确吸吮母乳的姿势，是防止乳头皲裂最重要的措施。

10.E

11.D 吸吮乳头还能反射性地引起神经垂体释放缩宫素，缩宫素使乳腺腺泡周

围的肌上皮收缩，使乳汁从腺泡、小导管进入输乳导管和乳窦而喷出乳汁。

12.C 初乳是指产后7日内分泌的乳汁，初乳中含蛋白质及矿物质较成熟乳多，

还含有多种抗体;脂肪和乳糖含量较少，因含β—胡萝卜素，呈淡黄色。

13.D 哺乳产妇未见月经来潮仍有可能排卵。产后1周内尿量增多;约产后3

周，阴道黏膜重新出现黏膜皱襞。

14.B 产后3～4日出现乳房血管、淋巴管极度充盈，乳房胀大，伴37.8～

39℃发热称为泌乳热，一般持续4～16小时，体温即下降，不属病态。

15.E 胎盘娩出后，子宫圆而硬，宫底在脐下l指。产后第1日略上升至脐平，

以后每日下降1～2cm，至产后10日子宫降入骨盆腔内。

16.A

17.E 产后2小时应在产房严密观察生命体征、子宫收缩情况及阴道流血量，

并注意宫底高度及膀胱是否充盈等。

18.E 最简单的退奶方法是停止哺乳，不排空乳房，少进汤汁。目前不主张用

雌激素及溴隐亭退奶。

19.B 产后3～4日出现乳房血管、淋巴管极度充盈，乳房胀大，伴37.8～

39℃发热，称为泌乳热，一般持续4～16小时，体温即下降，不属病态。

20.D 会阴侧切经阴道分娩产妇，不主张坐浴。通常予新斯的明肌注，若产妇

仍不能自行排尿，予留置导尿。

21.A 哺乳者以工具避孕为宜;不哺乳者可选用药物避孕。

22.D 在产褥早期因子宫收缩引起下腹部阵发性剧烈疼痛，称为产后宫缩痛。

于产后1～2日出现，持续2～3日自然消失。多见于经产妇。

23.D 24.E

B型题

25. E 26.C 27. B

28.C 白色恶露约持续3周。

29.B 血性恶露持续3～4日。

30.D 浆液恶露持续10日左右。

(二)判断题

1.(√) 肌细胞胞浆蛋白质被分解排出，胞浆减少，而不是肌细胞数日减少。

2.(X) 产褥期是指从胎盘娩出至产妇全身各器宫除乳腺外恢复至正常未孕状

态所需的一段时期，一般规定为6周。

3.(X) 约在产后第3周，除胎盘附着部位外。宫腔表面均由新生内膜修复。

4.(X) 宫口于产后2～3日仍可容2指，1周后宫颈内口关闭，宫颈管形成，

很难通过l指，产后4周宫颈完全恢复至正常形态。

5.(X) 约在产后3周阴道黏膜重新出现皱襞。

6.(√) 7.(√)

8.(X) 哺乳产妇月经未来潮，仍有受孕可能。

9.(X) 产后宫缩痛于产后l～2日出现，持续2～3日后自然消失.多见于经

产妇。

10.(√) 11.(√)

12.(X) 大剂量口服己烯雌酚可以退奶，但目前已不推荐用雌激素退奶。

13.(X) 不哺乳产妇通常在产后6～lo周月经复潮。

14.(X) 产妇出院后，由社区医疗保健人员在产妇出院后3日内、产后14日

和产后28日分别做3次产后访视。

(三)问答题

1.答：产后2小时内极易发生严重并发症，如产后出血、子痫、产后心力衰竭等，故产妇分娩后需在产室观察2小时，可以协助产妇首次哺乳，严密观察血压、脉搏、子宫收缩情况及阴道流血量，并注意宫底高度及膀胱是否充盈等。若阴道流血量虽不多，但子宫收缩不良、宫底上升者，提示宫腔内有积血，应挤压宫底排出积血，并给予子宫收缩剂。若产妇自觉肛门坠胀，多有阴道后壁血肿，应进行肛查确诊后给予及时处理。

2.答：胎盘娩出后的子宫逐渐恢复至未孕状态的过程称子宫复旧。产褥期子宫

复旧的主要表现，是宫体肌纤维缩复和子宫内膜再生。直至产后6周，子宫恢复至正

常非孕时大小，重量恢复至50～60g左右。子宫内膜全部修复也需至产后6周时，故

产褥期规定为6周。

3.答：产后呈低雌激素、高催乳激素水平，乳腺开始分泌乳汁。垂体催乳激素

是乳汁分泌的基础，随后的乳汁分泌很大程度依赖哺乳时的吸吮刺激，由乳头传来的

感觉信号，经传人神经纤维抵达下丘脑，可能通过抑制下-臣脑多巴胺及其他催乳激素

抑制因子，致使垂体催乳激素呈脉冲式释放。促进乳汁分泌。吸吮动作能反射性地引

起神经垂体释放缩宫素，缩宫素使乳腺腺泡周围的肌上皮细胞收缩，使乳汁从腺泡通

过导管排至乳窦而喷射出乳汁，表明吸吮是保持乳腺不断泌乳的关键。不断排空乳

房，也是维持乳汁分泌的一个重要条件。此外，乳汁分泌还与产妇营养、睡眠、情绪

和健康状况密切相关。

4.答：初乳(colostrum) 是指产后7日内分泌的乳汁，因含β—胡萝卜素，呈淡

黄色，含较多有形物质，故质稠，初乳中含蛋白质及矿物质较多，尤其是分泌型IgA

(slgA)。脂肪和乳糖含量较少，极易消化，是新生儿早期最理想的天然食物。过渡

乳是指产后7～14日分泌的乳汁，蛋白质含量逐渐减少，脂肪和乳糖含量逐渐增多。

成熟乳是指产后14日以后分泌的乳汁，呈白色，蛋白质占2%～3%，脂肪约占4%，

糖类约占8%～9%，，无机盐约占0.4%～0.5%，还有维生素等。

5.答：产后的体温多数在正常范围。若产程延长致过度疲劳时，体温可在产后

最初24小时内略升高，一般不超过38℃。乳汁开始产生的最初24小时(多见于产

后3～4日)乳房血管、淋巴管极度充盈，乳房胀大，可有37.8～39℃的发热，称为

泌乳热(breast fever)，一般持续4～16小时，体温即下降，不属病态。

6.答：在产褥早期，因宫缩引起下腹部阵发性剧烈疼痛称产后宫缩痛。于产后

1～2日出现，持续2～3日自然消失。多见于经产妇。哺乳时反射性缩宫素分泌增多

使疼痛加重。

7.答：产后随子宫蜕膜(特别是胎盘附着处蜕膜)的脱落，含有血液、坏死蜕

膜等组织经阴道排出，称恶露。恶露分为3种：血性恶露(色鲜红，含大量血液，持

续3～4日)、浆液恶露(色淡红，含多量浆液，血液少量，较多的坏死蜕膜组织，持

续10日左右)和白色恶露(黏稠含大量白细胞及坏死蜕膜组织，色白得名，持续3

周干净)。

8.答：产后4小时，若出现排尿困难，除鼓励产妇坐起排尿，解除怕排尿引起

疼痛的顾虑外，可选用的方法有：①用热水熏洗外阴，用温开水冲洗尿道外口周围诱

导排尿。热敷下腹正中，按摩膀胱，刺激膀胱肌收缩。②针刺关元、气海、三阴交、

阴陵泉等穴位。③肌注甲硫酸新斯的明lmg兴奋膀胱逼尿肌促其排尿。若使用上述

方法均无效时应予导尿，留置导尿管1～2日，并给予抗生素预防感染。

9.答：产褥期保健之目的是防止产后出血、感染等并发症产生，促进产后生理

功能恢复。主要内容包括：饮食起居;适当活动及做产后健身操;计划生育指导;产

后访视和产后健康检查。

【7】产褥期课件

《春潮》课件

教材简析：

《春潮》是作家冯德英的作品，描写了早春时节，江水春潮由弱到强、逐渐宏大的气势，表现了春水充满生机的热情，给人以生命的力量。本文文质兼美，适合细细品读。

教学构想：

教学重要重视朗读，在反复朗读中，让学生感受春水是多么的生气勃勃，多么的博大恢弘。理解内容，激发学生热爱大自然的思想感情。

教学目标：

知识目标：学会本课生字新词，理解新词。

理解春潮由弱到强、逐渐宏大的气势，懂得春水充满生机的热情，激发热爱大自然的思想感情。

能力目标：培养学生学会结合重点词语和句子，理解课文的方法

培养学生朗读的能力，学会在小组合作学习

情感目标：让学生感受春水是多么的生气勃勃，多么的博大恢弘。理解内容，激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重难点：

了解课文表达的意思，能够大致理解文章中的情感。

能用自己的话会清楚、有条理地表达对文章的理解。

教学用具：投影仪、录音机

教学课时：2课时

第一课时

教学内容：学习课文，理解课文内容

教学过程：

一、导课：

同学们北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退，大自然发生了很大的变化，你发现了吗，说给大家听好吗?

（学生自由发言）

今天，我们就要到这北方的二月去看看，你又发现了什么？（板书：春潮）

二、初读课文

1、自读课文：注意字音、字形，看看在这个季节里，课文写了什么？

2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？

3、指名读课文，集体纠正读音。

4、回答问题：课文描写是什么？

教师随机板书：春潮

三、细读课文

（一）学习2、3段

1、听录音读课文

想一想，作者站在江边，看到春潮是什么样的？？

2、交流：指名回答，用课文的词语概括地说说它是什么样的？（不可抗拒）

3、重点读读第朗读2、3段，边听边画出重点的词语和句子，哪些地方表现了春潮的“不可抗拒”？

“快去看呀，大江复活了，她扯着我的衣襟……”指导学生结合具体的句子、词语说说为什么？

4、小组交流

5、全班朗读

（二）拓展想像，体会课文

1、请同学们闭上眼睛，看眼前会出现怎样的画面

教师放的录音，教师配乐吟诵

2、交流自己看到的景象

3、播放录象，你看到的画面和你想象中的一样吗？

如果此时此刻，就站在江边，你想说些什么？

4、美读第3段。

（三）朗读全文：读了这篇文章，你有什么感受？

1、组交流：为什么春潮是不可抗拒的？

2、面对春潮的力量，你想对大自然说些什么？

作业设计：

写写自己想像春潮的'景象。

板书设计：

一起合同网hC179.COm本周爆款内容精选:
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春潮

不可抗拒

生机勃勃

顽强的生命力

课后札记:

第二课时

教学内容：

复习课文，学习生字词

教学过程：

一、回顾课文内容，说说那一句话能概括春潮的样子

学生联系课文各抒己见。

二、复习课文内容：

1、作业交流：面对春潮的力量，你想对大自然说些什么？

写写自己想像春潮的景象。

2、有感情地朗读课文

3、体会春潮由弱到强、逐渐宏大的气势的句子，结合课文2、3段的有关句子谈谈说说。

三、说说每个自然段的意思，概括段意。

四、学写生字：

学生自学生字。

交流重点字：衰竭

作业设置：

摘抄表现春潮由弱到强、逐渐宏大的气势的句子。

摘抄优美的词语：选择一个造句。

【8】产褥期课件

一、学习目标：

1、 理解线段的垂直平分线的概念；理解成轴对称的两个图形全等。

2 、探索轴对称的基本性质；线段垂直平分线的`性质。

教学重点：探索轴对称的性质，并总结出线段垂直平分线的性质。

教学难点：探索并总结出线段垂直平分线的性质，能运用其性质解答简单的几何问题。

2、成轴对称的两个图形具有那些性质。

结论（1）成轴对称的两个图形全等；

（2）如果两个图形成轴对称，那么对称轴是对称点连线的垂直平分线。

3、垂直平分线的定义：

经过线段       并且         这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。

4、轴对称的性质：

如果两个图形关于某条直线对称，那么           是任何一对对应点所连线段的

类似地，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

2、品一品：线段垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的      与这条线段          的距离         。请写出证明过程

思考：反过来，如果PA＝PB，那么点P是否在线段AB的垂直平分线上？

4、归纳：与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的                上．

1 三角形ABC与三角形A’B’C’关于直线l对称，则 B的度数为（  ）。

1、两个关于某直线对称的图形是全等形；

2、两个图形关于某直线对称，对称点一定在直线两旁；

3、两个对称图形对应点连线的垂直平分线就是它们的对称轴；

4、平面上两个完全相同的图形一定关于某直线对称。

3 将一张正方形纸片经两次对折，并剪出一个菱形小洞后展开铺平，得到的图形是（  ）。

D、若直线L同时垂直平分AA‘、BB’，那么线段AB＝A'B'

【9】产褥期课件

VFP课件: 创造出生动详细的学习体验

引言:

在现代科技时代，数字技术在教育领域的应用变得越来越重要。学习课程的方式已经转变为充满活力和互动性，为学生提供了更丰富的学习体验。其中，VFP（虚拟现实课件）作为一种新兴的教育工具，根据标题给予学生生动详细的学习材料，为学生带来了非凡的学习体验。本文将详细探讨VFP课件的优势和如何创造出生动详细的学习体验。

第一部分: 了解VFP课件

虚拟现实课件是一种通过利用计算机科学和虚拟现实技术，为学生创造出一种仿真的学习环境，提供更具体、详细的学习材料和互动体验的课件。VFP课件能够结合现实和虚拟场景，在课堂上为学生提供更加沉浸式的学习体验。例如，在教授生物学的课程中，VFP课件可以将学生带入人体的内部，让他们亲眼目睹细胞的结构和功能。这样的实时体验使学生更容易理解并记住知识。

第二部分: VFP课件的优势

1. 丰富的互动性：VFP课件为学生提供了在学习过程中积极参与的机会，通过互动的方式来探索和理解知识。学生可以通过触摸、旋转和操作虚拟对象来更深入地了解学科中的概念和原理。

2. 模拟实践经验：VFP课件可以模拟实践活动和实验，使学生能够在虚拟环境中实际操作和实践所学知识。例如，在化学实验中，学生可以使用虚拟仪器和试剂，进行反应操作，并观察结果，从而获得实践技能和经验。

3. 个性化学习：VFP课件可以根据学生的学习风格和需求进行个性化设置。学生可以按照自己的节奏学习，并根据自己的兴趣选择学习内容。这种个性化设置可以激发学生的学习兴趣和潜力，促进学生的学习效果。

第三部分: 创造生动详细的学习体验

1. 丰富多样的内容：VFP课件应该提供丰富多样的内容，包括图像、视频、音频和互动模拟等。这些内容可以帮助学生更直观地理解和记忆学科知识。

2. 引人入胜的场景设计：VFP课件的场景设计应该生动、引人入胜，能够吸引学生的注意力。设计师可以利用虚拟现实技术创造出动人的场景，如深海探险、太空探索等，激发学生的好奇心和探索欲望。

3. 交互性的学习活动：VFP课件应该设计一些有趣的交互学习活动，如解谜、模拟实验等。这些活动可以激发学生的思考和合作精神，提高他们的解决问题能力和创造力。

4. 实时反馈和评估：VFP课件可以提供实时反馈和评估机制，帮助学生及时了解自己的学习进度和理解程度。学生可以通过互动元素和测验来检验自己的学习成果，并及时纠正错误。

结论:

VFP课件作为一种新兴的教育工具，为学生提供了创造性和生动详细的学习体验。通过提供丰富的互动性、模拟实践经验和个性化学习，VFP课件可以有效地提高学生的学习效果和兴趣。为了创造出生动详细的学习体验，VFP课件需要提供丰富多样的内容，引人入胜的场景设计，交互性的学习活动以及实时反馈和评估机制。相信在未来，VFP课件将在教育领域发挥越来越重要的作用，为学生们带来更加启发性和有趣的学习体验。

【10】产褥期课件

【11】产褥期课件

产褥期是指指产妇从分娩结束到恢复至妊娠前身体和心理状态的一段时间，一般为6-8周。在这个期间，产妇需要得到特殊的护理和照顾，以确保她们的身体和心理都能够迅速恢复。

产褥期课件是一种为产妇和家人准备的教育资料，旨在帮助他们了解产褥期的各种知识和技巧，以能够更好地应对这一特殊时期的需要。本文将详细讲述产褥期的特点、护理和照顾方面的知识，以及一些常见问题的解答。

让我们来了解一下产褥期的特点。产褥期是一个非常敏感的时期，产妇的身体刚经历了分娩，产生了大量的生理和心理变化。她们的身体需要时间来恢复，骨盆和腹部的肌肉需要重新收缩，子宫需要回到正常大小。同时，产妇在这个时期也会面临着一系列的生理和心理问题，如乳房胀痛、子宫收缩痛、情绪波动等。

为了帮助产妇应对这些问题，护理和照顾是非常重要的。首先是产妇的个人卫生，她们需要每天洗澡，注意保持外阴的干燥和清洁。产妇也需要多休息，保持良好的饮食和适量的运动，以促进身体的康复。产妇还需要注意避免劳累和提神醒脑的活动，以保证自己能够充分休息和放松。

在产褥期里，乳房的护理也是非常重要的。产妇要养成良好的哺乳习惯，定时喂养宝宝，并保持乳房的清洁和干燥。如果乳房胀痛，可以进行按摩和热敷，以缓解症状。产妇还可以向医生咨询一些合适的乳房按摩和护理方法，以提高哺乳的效果。

除了个人护理外，产妇还需要得到家人的关心和支持。家人应该尽量减少产妇和宝宝的打扰，为她们提供一个安静、舒适和温馨的环境。家人还可以帮助产妇做一些家务和宝宝的护理工作，减轻她们的负担。产妇可以和家人一起参加一些产褥期康复的活动和课程，以加强身体的锻炼和心理的疏导。

在产褥期里，产妇还可能会面临一些常见问题。例如，有些产妇可能会出现便秘的问题。为了缓解这一症状，产妇可以增加膳食中的纤维含量，多喝水，适量进行运动。另外，产妇还可能会面临睡眠不足的问题。为了改善睡眠质量，产妇可以选择一个安静的环境，并尽量减少日间的小睡，以保证晚上能够有一个良好的睡眠。

产褥期是一个非常重要的时期，产妇的身体和心理都需要得到特殊的护理和照顾。通过产褥期课件的学习，产妇和家人可以更好地理解和应对产褥期的各种需求和问题，以保证产妇能够快速恢复并顺利进入下一阶段的生活。

【12】产褥期课件

教学内容：《d t n l》

设计理念：

1、注重了学习方式的变革。能够从学生的学习实际和身心发展需求出发，引导学生积极参与教学实践，以参与求体验，以合作求创新，以探究求发展。在声母音形教学上，充分相信学生，让学生间尝试学、互相教学、讨论研究学，学生主体地位凸现，真正成为了学习的主人。

2、创造性的使用教材。

在深知学情的基础上，打破了以往拼音教学单一的呈现方式，及各个字母按音形义讲解，采取了集中训练，减少头绪，加强综合的教学思路。一些弹性要求和交流展示拓宽了学生思维和活动空间，使学生的创造力在教师的感召下得以彰显。

3、拼音教学生活化、情境化。以游戏和活动为主线，让全体学生积极动口、动脑、动手，多种感官协同参与。

教学目标：

1、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。

2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。

4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。

声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。

n l的发音及n l与韵母的拼读。

（一）复习检查。

1、卡片认读声母：b p m f，这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般都站在音节的最前面。

2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？（单韵母）再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面。

3、复习带调音节bá pá bà mā mù bù mǒ等。

（二）导入新课。

这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。

（三）教学声母d。

1、看投影说话引出d：图上画了什么？它会发出什么声音？说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。

2、教学d的发音，记清形。

（1）听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。

（4）记：马蹄声响d d d 像个反6 d d d 左下半圆d d d

3、教学d的书写。

4、教学d与单韵母组成的音节。

（1）板书d，声母是→d。板书ì，韵母是→ì。声音不中断，紧接着带出ì，直呼→dì。板书：dì。

（2）开火车读di的四声，组词读。

（四）做课中操。

（五）教学声母t。

1、出示雨伞，引出t：请同学看弯弯的伞柄，今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书：t，将雨伞打开，伞面张开后，在伞柄上加一横，就是t了。

2、教学t的发音，记清形。

（1）看、听：用薄纸放在嘴前，示范d t的区别。（发t时，嘴里有一股气送出。）p、t一样。

3、指导t的书写。

4、拼读t与单韵母组成的音节。

（1）t---ī---tī谁会读？t---ū---tū？

（2）拼读ta te ti tu及四声连读。

（六）巩固复习。

1、卡片读d t。

2、对比读：b---p---d f---t （念顺口溜，做动作强化记忆。）

3、看实物猜字母。

拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。

（一）复习检查。

（二）导入新课。

今天我们又要认识两位新朋友，出示课题。看谁学得又好又正确。

（三）教学声母n。

1、猜谜引入：两个门洞是什么字母？齐复习，两个门洞m m m。今天我们要学一个门洞的n，板书n。

2、教学n的发音，认清形。

（1）谁能看图，自己编一个顺口溜？（一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。）

（2）教师范读、领读、齐读、轻读、正音。

3、教学n和á的拼音。

板书：n---á---ná，请同学自己试着拼读。（指名读）声母n，韵母á，直呼ná。进行na的四声练习。

4、指导书写。

（四）做课中操。

（五）教学声母l。

1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？（一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。）“乐”的声母就是“l”。板书：l

2、读准音，认清形。

（1）范读，讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种感觉。（开火车练习）

（3）教学l和í的拼音。

板书：l---lí---lí （指名拼读，集体拼读，开火车练习四声。）

（4）指导书写：在四线格的三楼的四分之三处起笔，往下写到第三条线为止。

（六）复习巩固。

1、猜字母游戏：小马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？

众学生：对对对！d是我们的好朋友。（如错）错错错！请你仔细找朋友。

（一）复习检查。

1、猜字母游戏。

2、卡片认读声母。

（二）巩固d t n l的字形。

（1）请同学看看b和d有什么不同？

（2）编故事猜谜语区别。（伞柄朝下t t t，伞柄朝上f f f）

（3）区别m—n，想想这两个声母的儿歌，n和m有什么不同？（两个门洞m m m，一个门洞n n n）

2、做找朋友的游戏。

（三）拼音练习。

1、开火车拼读音节。

2、出示卡片：dà mǐ、tǔ dì、mǎ、tù 注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。（范读、领读、开火车。）

（四）看图拼音节，认生字。

1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？

3、这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？

4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？

5、谁能用上这些词语来说一句话？

（五）拼读儿歌。

1、出示儿歌《轻轻地》，请学生自己拼读，你读懂了什么？

2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。

4、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么？

（六）巩固练习。

1、拼读音节。

2、跟录音读课文。

这几节课，我们学会了声母d t n l和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌，还认识了几个生字。小朋友们学得很认真。课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。

【13】产褥期课件

【14】产褥期课件

【15】产褥期课件

【16】产褥期课件

【17】产褥期课件

乳痈一词出自《肘后救卒方》， 在《寿世保元》中又被称之为吹乳、乳毒等， 《外科大成》中提出对于乳痈的治疗应未成形者消之， 已成形者托之， 内有脓者针之.现代医学则认为， 产褥期乳腺炎主要是由于初产的哺乳期妇女经验不足， 怕痛而无法将蓄积在乳房中的乳汁排空， 进而造成乳腺管阻塞发生炎症。化脓性乳腺炎不仅延缓了产妇在产后的康复， 同时还会对哺乳喂养造成影响， 同时影响了母子的健康[4].其病因大多为肝郁胃热、乳汁淤积， 脓肿对于乳络的损伤较大， 影响患侧乳房的泌乳及哺乳。对于产褥期已形成脓肿的乳痈， 手术方法较多， 但总体的原则是排出脓液， 同时行抗感染治疗。当脓肿形成时， 为争取时间使患者能够尽早泌乳， 治疗上应以清热解毒、托里排脓为主。化脓性乳腺炎的早期治疗应以通为主， 即荡涤淤乳， 使患者排出热毒与败乳。现代医学对于化脓性乳腺炎的治疗常常使用切开引流， 引流物一般使用抗生素纱布或凡士林纱条。此法虽然较为直观， 抗菌效果也较好， 但是引流效果并不佳， 且切口的愈合时间长， 若病灶为多发脓肿或深部脓肿， 则容易残留病灶， 进一步延长病程[5].若切口过大， 过深， 虽然引流更为通畅， 但是患者所需的愈合时间更长， 愈合后所留下的瘢痕也会影响患者今后的生活质量[6].本次研究我们对观察组采用中西医结合的方法进行治疗， 对于脓肿的处理， 我们采用B超引导下穿刺的方法处理， 此法不仅创伤小， 且定位准确， 对患者的生活质量影响较小。同时嘱患者内服解毒通乳汤， 其中的成分蒲公英、草河车、赤芍清热凉血， 止痛消肿， 皂角刺拔毒祛风， 甘草补中益气， 进一步对病灶的恢复提供了强大的功效。

此外， 在治疗的过程中， 需要注意的是不可妄用寒凉之品， 《外科冯氏锦书秘录精义》中写道：乳性本清凉， 勿用寒凉药.尤其是在乳房肿痛之处， 切不可妄投寒凉之剂， 因在清热之中配以散瘀、消结、活血之品以提升治疗效果。在病程后期， 寒凉之品损伤脾胃， 反伤中阳， 易导致创口不愈。

本次研究结果显示观察组脓液消退时间、住院天数及住院费用均明显少于对照组 （P0.05） ;观察组总有效率高于对照组， 且乳漏发生率低于对照组， 但两组总有效率及乳漏发生率的差异比较无统计学意义 （P0.05） .综上所述， 中西医结合非手术治疗产褥期化脓性乳腺炎疗效与脓肿切开引流术效果相当， 但患者恢复时间更快， 值得推广。

【18】产褥期课件

盗版课件 - 破坏知识产权的恶劣行为

随着信息技术的飞速发展，网络教育愈发流行，各种网络课程和课件则成为了学生学习的重要渠道。然而，随之而来的盗版现象，成为了严重的问题。盗版课件破坏了知识产权，破坏了创造知识的积极性以及科学进步的平衡性，应当引起广泛关注。笔者将从知识产权、建立学术秩序及诚信意识、产业与国家利益、以及对盗版课件的未来设想等几方面来探讨盗版课件的问题和可能的解决方案。

知识产权是一个经典的话题，它实质上是下载盗版课件的最大敌人。盗版课件将被认为是侵犯知识产权的一种行为。毫无疑问，课件的制作需要花费时间和精力，然后再经过审核、修改和完善等步骤才能最终形成。此外，课件是教师的私人财产，他们为此也花费了极大的心血，这些课件包含了他们开设课程的精华，包括了大量的个人知识和经验，具有重要的价值。若这些课件未经允许，被人在网络上非法传播和使用，将造成无法估量的损失。这种行为会对有意愿创作新知识的人产生负面影响，从而让其失去动力，最终失去指引。知识产权更是对于我们国家的重大意义。中国已经开始重视创新和知识产权，加强对知识产权的保护，在国外也获得了广泛赞誉。盗版的课件和其他知识产权的盗版行为，会缩小提高知识产权意识和创新创造的成果空间，对国家的科学技术水平和经济增长构成威胁。

盗版课件问题也与建立学术秩序及诚信意识有关。学生的诚信是上学校重视的一点。学生们获取知识的方式有很多种，但盗版课件绝对是不可以的。制作和使用盗版课件不仅严重侵犯知识产权，而且破坏学术秩序，完全是学术界的不道德行为。作为独立思考者，我们应该为了求得知识更努力的学习，我们必须认真理解老师和教授的教学，自己思考，自己创造。同时，我们应该引起诚信意识的重视。学生们应该要求从老师那里获取知识，而不是依赖他人的泄密而掌握知识。更重要的是，应该承担自己的学习任务，不要滥用班级电子资源，或者非法使用其他学生上传的课件。

盗版还会对产业和国家利益带来影响。如今，教育业是一个快速发展的行业。它不仅能够进一步提高我国的教育水平，也会为国家的经济增长和劳动力培养作出巨大贡献。盗版行为却破坏了这个行业的健康发展，非法的盗版盈利和获利的同时也会导致质量下降，虽然它可能短期内的效果是稳步增长的，但是长期来看会对整个行业造成不可逆转的伤害。事实上，我们看到有很多小型现代化课件制作公司在课件这个行业中很难生存下去，因为盗版行为太过猖獗，而现代化课件公司的盈利又是根据销售的来计算，长期存在的盗版行为其直接的结果就是利润急速下降，甚至短期内到了无法为生存的地步，给课件公司带来的毒害。

面对盗版课件，我们应该有清晰的对策思路方法，以及未来的设想。建立各种反盗版行动，公司和学校应该没有节制的开展宣传，向人们传达知识产权的重要性以及盗版课件行为的根本危害，鼓励实名举报，强化全社会对于知识产权的保护力度，从而防止侵权行为。此外，通过加强对盗版行为的惩罚，提高其违法成本，进而遏制了盗版课件等行为的频繁发生。我们还可以构建一个绿色网络环境，把握网络管制的度，提高网络信息素养，防止诈骗和盗窃。在未来，可以通过技术手段，人工智能、超级计算机来保护知识产权，解决盗版课件存在的根源。同时，学校教育也应该注意对学生的知识产权意识的培养，从根本上减少盗版现象的发生，让盗版行为不再存在。

综上所述，盗版课件是一个严重破坏知识产权、学术秩序、产业和国家利益、甚至社会发展等多方面的公害。我们应该以防范为主，加强维权，采取各种措施防止这一行为的频繁发生。建立知识产权保护体系，加强诚信意识和道德建设，如果学生承担学习的责任，严禁盗版课件等违法行为的存在，尊重知识产权，那么将来会有更多成功的创新案例出现，取得国际声誉，成为中国教育界改革的象征。

【19】产褥期课件

对照组行脓肿切开引流术， 对引流出的脓液行药敏试验， 根据药敏试验的结果使用针对性的抗生素。观察组接受中西医结合治疗：于B超定位下行穿刺抽脓， 并使用生理盐水反复稀释冲洗， 直至抽出的液体为清亮色。穿刺抽脓的频率为一日一次， 直至没有脓液排出。与此同时， 患者内服解毒通乳汤， 并外敷大蒜、芒硝。解毒通乳汤的组成为：黄芪15g, 蒲公英20g, 皂角刺15g, 草河车20g, 丹皮15g, 甘草10g, 栀子10g, 水煎后内服一日两次， 同时服用针对性的抗生素。

【20】产褥期课件

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