写扇子的作文|写扇子的作文(范例十五篇)
发布时间：2023-05-23写扇子的作文(范例十五篇)。
◈ 写扇子的作文 ◈
暑假里的一天，我们一家到爷爷奶奶家度假。
正是烈日炎炎的夏天。奶奶家里虽然有空调和电风扇，但爷爷平时还是用一把又旧又破的竹扇子。有一次，妈妈试图把这把竹扇子给扔掉，但是又被爷爷悄悄地捡了回来。
夏天，奶奶家里经常停电。正好那几次妈妈和奶奶都带我出去玩了，所以我都没什么感觉。可有一次，奶奶出去买菜了，我就在房间里开着空调，一边吃着法国的QQ糖一边看着电视。转眼，电视画面突然停了，我愣住了。过了几分钟，我浑身发烫，我迅速跑到一楼，想找妈妈要点零钱，到隔壁的小卖部去买个冰淇淋来解暑。我跑到楼下一看，只见爷爷不慌不忙地拿出那把又旧又破的竹扇子，走到摇椅旁边坐下，使劲地扇着那把“古老”的竹扇子。
我怀着好奇心，迫不及待地走过去，问道：“爷爷，您为什么不把这把旧扇子扔掉，再换一把全新的扇子呢?”爷爷笑呵呵地回答：“这把竹扇子是我爷爷的爸爸那时留下来的，你觉得我舍得把它扔掉吗?”
这件事让我明白了：不要瞧不起那些很旧的、有一点破的、甚至已经破的不成样子的东西，有时候它们也有非常大的用途的!
◈ 写扇子的作文 ◈
扇子，对大家而言只不过是生活中一种可以让自己暂时不感到炎热的工具之一，但是我并不这么认为，因为它藏着奶奶对我无私、永恒的爱。
夏天到了，火辣辣的太阳炙烤着大地，原本湿润的土地，变得干燥，露出了一条条裂缝。人们在家中吃着雪糕，开着空调享受着。但是，奶奶却不一样，是在闷热的竹林里干活。
到了夜晚我总是迟迟不入睡，辗转反侧，我喃喃道：“要是我家有空调就好了，奶奶我们家装个空调吧，装个空调吧！”奶奶望了望泛着黄晕的灯，说：“好！我给你做一个人工空调怎么样？”我好奇地瞪大了眼睛，想：什么是“人工空调”？是和人长得一样的空调？还是会唱歌说话的空调？我快速地进入了深思中。
白天我和小伙伴们去游玩了一整天，回家躺在床上时，奶奶问道：“热吗？孙女”我抱怨道：“嗯！热呀，热呀！”奶奶神秘地笑了笑，“今天呀，有空调吹啦！”“真的呀！”我开心得快要跳起来。只见奶奶用那双布满老茧的大手掌握着扇子不停地给我扇风。每一阵风都飘着竹子清香得甜味。在柔和的温风中，昏暗的灯火下，奶奶的歌谣里，困意向我袭来，我迷迷糊糊地望了望奶奶：她的银发变得更苍白，更多了，眼纹变得更深了，眼球里的血丝格外刺眼
我明白了什么，转过身来，浑身颤抖得很，眼帘上挂着晶莹的泪珠，泪水顺着脸颊缓缓流下，用颤抖的手拭去脸上的泪水
这是扇子背后的故事，一个奶奶爱孙女的故事。
◈ 写扇子的作文 ◈
在一个寒冷的冬天，扇子的主人上班去了。扇子们坐在一起闲聊，聊着聊着，就因为谁的本领带而争吵了起来。
只听见鹅毛扇细声细语地说：“我可是扇子的老前辈，我不仅美观轻巧，而且华贵，三国时代诸葛亮一年四季都离不开我，我还帮他借来了东风，打退了曹操，更重要的是我和折扇、蒲扇一样携带方便，还节约能源……”折扇和蒲扇听了立刻拍手叫好。
掌声还没结束，台扇就迫不及待地冲上了台，大声说：“你鹅毛扇的风还没有我台扇的大，我是现代家庭中不可缺少的一样物品，我身体灵光，可以搬动……”话还没说完，蒲扇和折扇笑它说：“你还没有我们轻巧呢！”
当扇子吵得面红耳赤时，空调老大哥赶来，大声地说：“你们算什么东西，还不如我，深受人们喜爱，冬天可以给人类带来暖气，夏天可以给人类带来凉爽的空气……”
正当扇子们吵得不可开交的时候，在一旁的书架听得不耐烦了，说：“你们各有各的长处，各有各的短处，比如：鹅毛扇虽然携带方便，但风太小了，你空调虽然风大，却费电……只要你们互相取长补短就会给人类带来更多的方便。”
扇子们听了，觉得书架说得话最有道理。从此，扇子们再也不吵架了，它们和谐相处，成了形影不离的好朋友，都齐心协力地为人类服务。
◈ 写扇子的作文 ◈
设计背景：
扇子在生活中是比较常见的，特别在夏天更是平凡的使用。但由于现在科技不断发展，扇子逐渐被家用电器所取代，幼儿对于扇子的了解越来越少了，所以我设计了这节课。根据中班幼儿的年龄特点和季节特点，让幼儿体验动手操作带来的快乐，发展幼儿的小肌肉群，培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣，通过幼儿亲手设计扇子过程，更能让幼儿感受扇文化的魅力。
活动目标：
1、了解扇子的种类及组成部分，学习用折、画的方法自制扇子。
2、知道扇子是中国传统的消暑工具。
3、在制作的过程中体验动手动的乐趣。
活动重难点：
幼儿自主操作，能够利用老师给准备的材料做出自己喜欢的扇子。
活动准备：
白纸、剪成圆形的彩色卡纸、冰糕棒、胶水、胶带、各种扇子、水彩笔、课件
活动过程：
一、用老爷爷扇扇子的情景引起幼儿兴趣。
“夏天来了，天气好热啊！（老爷爷拿出扇子）扇一扇，哇！真凉快，小朋友你们看看我的扇子漂亮吗？（漂亮~）我还有好多扇子呢！瞧，它们都在这哪，你们看看吧！”（出示挂满扇子的展板）
二、欣赏扇子，了解扇子的种类
1、师：咱们一起看看，这么多扇子你最喜欢哪个？为什么？它们又是用什么做的呢？
请个别回答，形状好看、图案好看等材料：木头、纸、绢布、藤编的、蒲葵叶、羽毛。
2、师：小朋友说了这么多扇子，其实这些扇子总共分为两类”。（一类可以折起来收起来的叫折扇，另一类扇面是张开的，不能折起来的叫团扇）。
3、师：我来考考小朋友，这是什么扇子？（折扇、团扇）小朋友真棒表扬一下自己把。
三、掌握扇子的组成部分，学习制作纸扇
1、师：刚刚老爷爷偷偷告诉我，他还想要更多的扇子，咱们一起来帮老爷爷做扇子好不好？
2、师：做扇子之前我先来考考咱班小朋友，扇子是由那些部分组成的？
3、（扇柄、扇面）
4、“扇子应该怎样制作，让我们来看一看”。打开课件出示折扇的制作步骤，然后再出示团扇的制作步骤。
折扇：（1）拿出一张白纸，在纸上画上自己喜欢的图。
（2）从纸的一头开始这出细长方形，反正折直到把整张纸折完。
（3）、取中间对着，把对折的面用胶水站起来。胶干透慢慢打开扇子完成。
团扇：（1）、幼儿在圆形的卡纸上自由作画。
（2）、拿出冰糕棒，用胶带粘在卡纸背面，扇子完成。
5、事先准备好纸、笔让幼儿自己制作。
三、展示成果
师：你做的是什么扇子？上面画的是什么？现在把做好的扇子送给老爷爷把！（老爷爷出场收扇子，同时感谢小朋友）。
五、活动延伸：
扇子是夏天消暑的方法，除了扇扇子还有哪些消暑的方法？
如：穿裙子、短裤、t恤、凉鞋还可以吹空调、电扇、吃冰糕、游泳等。
◈ 写扇子的作文 ◈
扇子最古的来源已不可考。远在三千年前的周代，王后的辇舆上，即设有稚羽织线的“?”，用以障尘蔽日。这种“?”，后来就演变为帝王仪仗队里的长柄大型掌扇。
扇子原是夏天的用具。但在戏曲舞台上，扇子的品种丰富多样，而且功能各异。
长柄掌扇，又名宫扇。上绘龙凤或日月图案，属于帝后仪仗队，常由两名随侍帝后身后的宫娥交叉执举。
葵扇。一种是新蒲扇，媒婆、仆妇、农妇、差役、仆役、轿夫等角色持用；一种是破旧的芭蕉叶，为扮演济公者专用。
团扇。外有圆框，绢地牙柄，上有彩绘，形制秀美。杜牧诗：“轻罗小扇扑流萤。”罗扇即罗质团扇。持用者多为年轻闺秀或俊俏丫环。
鹅毛扇，又名翎毛扇，即羽扇。史载，诸葛亮持白羽扇指挥众军。由此而引申，凡是扮演军师、谋士之类角色，也都手持鹅毛扇了。
折扇。折扇的样式最多：
（一）有字画的白折扇。持用者身份较高，如官员、绅士、儒雅的文士等。
（二）素白折扇。持用者身份较差，一般平民、店主、幕僚清客、潦倒儒生等均可持用。
（三）素黑折扇。持用者身份更低，如皂隶、捕快等。
（四）洒金折扇，或描金折扇。轻巧而贵重，多为帝王、亲王、后妃及高级官僚执用。
（五）羽毛折扇。用羽毛制成，轻盈绚丽。大型羽毛折扇，多用于群舞场面。个别角色也有执用者，如《五花洞》的假潘金莲、《盘丝洞》的蜘蛛精等。小巧的羽毛折扇，则为贵妃、豪门闺秀、仙女、妖姬等角色执用。
（六）特大型折扇。它较一般折扇大一倍以上，为豪强恶霸角色。
根据性格、身份、行业，不同角色使用扇子有各种不同的动作和姿态。戏曲界把这些动作和姿态概括为：“文胸、武肚、媒肩、书臀”四种程式。文人墨客，举止斯文潇洒，扇扇子时，扇面贴敷胸前，轻摇轻拂，谓之“文胸”。雄武豪士，踞坐昂首，挺胸凸肚，扇扇子时，张臂用力，猛扇肚腹，谓之“武肚”。媒婆之流，媚颜谄笑，扭捏作态，扇扇子时，右手执扇，偏扇左肩，故作卖俏之态，谓之“媒肩”。村中学究，教书糊口，日夜不离板凳，夏日酷热，腰背汗流沾裤，频扇臀部，谓之“书臀”。
◈ 写扇子的作文 ◈
暑假的一天，天气很热，我参加了梦想号雏鹰假日小队送扇子的活动。听王老师说：这个扇画要送给最美江苏人。我一听要送人心里很紧张，因为我美术不好，担心画不好，但我想尽我的一份心意。我努力的画了起来。扇子的一面我用水彩笔写了最美江苏人五个大字，另一面画的是清洁工在烈日下扫地。
扇子画好了，我们出发去寻找最美江苏人。
刚走不远王子月看见了一个清洁工，我、何思颖、顾可薇一起去追，可是我跑的太慢，就被王子月抢先送给她了。
我们继续往前寻找最美江苏人。我们出了地铁站到处望了一下，嘿那边有几个园艺工人。我太胆小了不敢开口，在何思颖的帮助下，我把扇子成功的送出去了。
最后在大家共同努力下都把扇子送出去了，这次雏鹰假日小队活动圆满成功。
◈ 写扇子的作文 ◈
睡午觉了，我又情不自禁地躺在床上，翻来覆去，眼睛不时睁出来。突然，我眼前一闪，想出了一个好点子——决定制作一把扇子。于是，便找来几张纸，又拿来一把剪刀，再从笔上弄下一个小饰品，材料就准备好了。
我先在白纸上画了一朵蘑菇，再照它的样子画了六朵，每朵一定要大小一样，不然收扇子时大小不一会影响美观的。之后就把它们用剪刀剪下来。我然后想下一步该怎么做，我本来想把它们固定在一起，再做个东西把它们立起来，也就是可支撑和打开收拢的柄。后来一想，那样不是太复杂了吗？
我绞尽脑汁，最后想到了一个快速又简单的制作方法：先在每个“蘑菇”的最下方戳个洞，一个个大小不同是没关系的，因为你戳的洞只要不破就好了。接下来需要用到几根毛线，一个洞一个洞地穿过去，穿完后打个节，再用另一根毛线穿到那个饰品里，最后把它挂在手扇里。一把漂亮又完美的手扇就快做好了，结果一看，原来还需要在蘑菇上画一些可爱好看的图案。一把经典的纸扇就做好了。
妈妈醒了，我把我亲手做的纸扇给妈妈看，妈妈也觉得还不错。但纸扇的风力很小，吹不起大风，不过纸扇小巧又轻快，也很好看。我决定把小纸扇送给妈妈，自己再做一把大纸扇。
◈ 写扇子的作文 ◈
活动目标：
1、 初步学习装饰扇面，感受扇子的美。
2、 体验和家长共同制作的乐趣。
活动准备：
范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿活动乐趣。
现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么办法可以变凉快呢？
二、出示范例。
1、你们看老师是怎么制作的？（扇面的形状、颜色、扇柄的制作）
2、你想制作一把什么形状的扇子呢？
3、你想怎么装饰你的扇子呢？
三、幼儿和家长共同操作，教师巡视指导。
1、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
2、鼓励幼儿制作不同形状，不同图案的扇子。
四、欣赏与评价。
1、展示与欣赏。
你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美丽？
2、教师评价。
你们做的扇子都很美丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：美丽的扇子。
◈ 写扇子的作文 ◈
1、当父母只顾玩手机时，孩子容易产生被忽略感，感觉自己被冷落了。你是不是也这样呢？
2、天一冷，海鸥就被冷落啦。
3、我愿意被人冷落，遭人冷眼，受人冷遇，感受人世冷漠，甚至被打入冷宫。别问我为什么如此，只因天实在太热了！
4、喜欢对一切持有善意而又有力的人。有的人热情的为你快乐却被你冷落，有的人让你拥有短暂的快乐却得到你心绪的连锁。
5、我从不因被曲解而改变初衷，不因受冷落而怀疑信念，亦不因年迈而放慢脚步。
6、有些人不吵不闹，不一定是不爱了，却一定是受伤害了；有些人不言不语，不一定是不在了，却一定是被冷落了。
7、211、985似乎成为了重点大学的标签，可是有这么一批学校，也有着211的名头，却常常颇受冷落，没有得到其应有的光环。
8、别太过于热情了，这样会让人认为你不介意被冷落。
9、哪怕事务缠身抽不出手抱他，也要记得和宝贝进行爱意满满的眼神交流，别让小家伙有被冷落的感觉。
10、心眼小的人，许多小事就跟著过敏，于是别人多看你一眼，你便觉得他对你有敌意；少看你一眼，你又觉得他故意对你冷落。心小的人定活得辛苦，因为太容易被别人的情绪所左右。以清净心看世界，用欢喜心过生活。再美的花园，都有不洁净的东西；再幸福的生活，都有不如意的事情。
11、似乎人们都擅长逢迎有望者，冷落了绝望的事物，我也只不过是这等俗物罢了！
12、每个人都有心理按钮，有的人怕不公平，有的人怕被冤枉，有的'人怕被冷落，有的人怕被别人讲自己没用，还有的人害怕不被爱……其实很多时候并不是别人故意令我们不爽和生气，而是我们心里有没有填补的洞和坑，有没有抚平的伤口，在隐隐作痛。
13、年少的时候，特别喜欢强调尊严，害怕被冷落、被忽略、被看轻，然后会把这些都统统归类为不被尊重。30岁以后，渐渐明白，尊严是自我的修炼，不必靠别人的赠与。
14、有的人你可能认识了一辈子却忽视了一辈子；有的人你也许只见了一面却影响了一生；有的人默默的守在你身边为你付出却被冷落。
15、不要因恋爱冷落闺蜜，友情往往更长久。
◈ 写扇子的作文 ◈
今天早上起床的时候，我看见外婆正在换靴子，连忙问道：外婆，你要去哪里啊？外婆神神秘秘地说：我要去山上砍棕榈树的枝条，你猜我摘来要干什么用呢？你是又要编扇子了吧！我答道。
我跟着外婆去了山上，棕榈树长在海拔特别高的山上，刚摘下来的时候是绿色的很硬，周边还有倒刺不适合编织，得晒个两三天等枝条基本上变成淡黄色了才能编。只见外婆一只脚踩住枝条底部，接着用手把一条条的叶子用梭子挑来挑去，一上一下地穿来穿去，突然，有一小节叶子断了，外婆不慌不忙地把其他几段剪成跟断叶一样长，还自我安慰地说：本来是大扇子，现在只能编小扇子了。我看着外婆灵活的动作，突然对外婆说：我能一起编扇子吗？外婆十分爽快地答应了。外婆告诉我学东西一定得从基本功开始，于是我从使用梭子开始学习，一步步跟着外婆的节奏，眼睛都不敢眨一下，生怕把叶子的位置搞乱。我费了九牛二虎之力才完成。通过外婆的教导我终于学会了这项技能，我和外婆编了很多把大大小小的扇子，我开心不已。
世上无难事，只怕有心人。只要坚持不懈，就会有收获。外婆说这些传统技艺我们应该传承，不该丢。
◈ 写扇子的作文 ◈
扇子中爱
在历史长河中，扇子是一种重要的文化传统，不仅是日常生活中的必需品，更是代表人们情感和文化的载体。在古代中国，扇子作为一种贵重的礼物，常常被赋予特殊的意义，有时甚至可以代表爱情的真挚与坚定。本文将讲述一个关于扇子的美丽爱情故事。
故事的主人公是一对年轻的男女，分别叫做李明和王丽。他们相识于一次随园游会，李明是一个文艺青年，爱好书法绘画，而王丽则是一个温柔细腻的女孩，擅长绣花和制作扇子。两人在游会上结识并迅速相知相恋，他们的爱情之火在扇子的交流中愈发熊熊燃烧。
一天，李明为王丽画了一幅极具意境的山水画，送给她作为礼物。王丽在画的边缘上又精心绣上了一幅精美的花鸟图案，作为回礼。这幅画被翻到扇子上后，呈现出一种异彩纷呈的视觉效果，别具一格。李明看到这幅画后，不禁感叹王丽的心思细腻和才华横溢，更加深了他对她的爱慕之情。
之后，他们开始经常在扇子上互相表达对彼此的爱意，每一把扇子都是他们之间爱情的见证。李明在扇子上写下“独守空房莫相忘，扇情不断永相伴”，寄托了自己对王丽永远的思念和爱意；而王丽则在扇子上绣上了花开富贵的图案，代表他们之间的爱情会随着时光的流转而更加璀璨灿烂。
随着时间的推移，两人的爱情变得更加坚实和稳固。他们一起赏月听雨，一起游山玩水，每一次相处都让他们之间的感情更加深厚。王丽常常为李明绣制扇子，而李明则将自己的心情倾诉在扇子上，这种默契和投入让他们之间的感情更加磨砺而坚强。
在一个晴朗的早晨，李明带着王丽去爬山，一路上，他们欣赏着山间的风景，畅谈着彼此的心事。当他们登上山巅，远眺群山的壮丽景色时，李明突然掏出一把特制的扇子，上面绣着“山高水长情更长，说不尽相思无限”的字样，向王丽求婚。王丽激动地接过扇子，泪如泉涌，她终于得到了自己心爱的人的承诺。
从此以后，他们相依相伴，一同经历生活的风风雨雨。扇子成为了他们之间爱情的见证，见证着他们的幸福和甜蜜。无论是风雨还是晴朗，他们的爱情都能像扇子一样展开，轻盈自然，永不止息。
扇子中的爱情故事，既浪漫又美好，展现了古代文人墨客的都市爱恋，更是表达了扇子在爱情世界中不可替代的地位。愿我们都能在岁月静好时，与心爱之人共赏扇子中的爱情，让爱永不褪色，如扇子那样轻盈自如，永不止息。
◈ 写扇子的作文 ◈
案例背景：
朋友到杭州旅游，带回两把清新古典的扇子，一把是晶莹、透明的蚕丝扇，扇面是画有一幅色彩柔和、典雅的杨贵妃画像；另一幅是古香古色的布折扇，扇面上是一幅生动形象、线条清晰的“清明上河图”。我想：从绘制精美的扇子入手引导小班孩子欣赏民间工艺美术，会有什么效果呢？于是，我就选择午间活动时间，和孩子们一起欣赏这两把扇子。
案例实录：
（一）欣赏蚕丝扇
师：小朋友，老师带来一样好东西，你们看这是什么？（我一拿出扇子，孩子们围了过来）
幼：扇子，我们家也有扇子。
师：你们家的扇子和老师的一样吗？
幼：你的扇子比较漂亮。你的扇子是透明的。
师：这把扇子是用蚕吐出的丝做的，所以看起来是透明的。
幼：你的扇子上有一位阿姨。
师：你觉得这位阿姨漂亮，是吗？
幼：是阿姨的裙子很漂亮；红红的裙子很漂亮；灯笼很漂亮；椅子很漂亮；
（这时大家踊跃地发表自己的看法）
师：裙子怎么漂亮？
幼：裙子长长的、长到地上；
师：长长的裙子、柔柔的，风一吹还会飘呀飘，真好看！
师：灯笼怎么漂亮？
幼：灯笼下面有一条一条的线（灯穗）；
师：椅子怎么漂亮？
幼：椅子的腿弯弯地翘起来。
师：这张椅子的腿和我们坐的椅子一样吗？（大家都弯下下来看自己的椅子）
幼：不一样；我们的椅子腿是直直的。
师：哦！这位阿姨家里的东西真漂亮！你们知道这位阿姨是谁吗？她叫杨贵妃，是古时候一位美丽的皇后，是一位大美女。工人叔叔为了让这把扇子更好看就把这幅画印在扇子上。
（二）欣赏布折扇
（这时我再出示另一把扇子，孩子们高兴地叫起来。）
师：这两把扇子一样吗？
幼：一把是圆圆的，另一把能一折一折的；扇子的画不一样；
师：这把叫团扇，这把叫折扇，是用布和竹子做的。这幅画上有什么？
幼：有一座弯弯的桥；有水；有船；有人在舀水；不对，是在抓鱼。
幼：有一头牛，牛拉着绳子，（绳子的另一头接在哪里？）接在车上（牛一拉）车就会走。（可以用车来运东西）。
◈ 写扇子的作文 ◈
前几天，爸爸妈妈闹矛盾。他们互相不理不睬，拒绝向对方低头认错。作为女儿，我很担心……我绞尽脑汁，希望能想出一个“两全其美”的办法来解决他们之间的矛盾。
最近学校的“服务部”一直在买粉丝。一开始我并不这么认为，但当我无意中看到同学买的新风扇时，我的兴趣倍增。"可取的材料是扇子上的诗！"我偷偷说了一句，赶紧跑到“服务部”。
爸爸放学回家时正在看报纸。准备了毛笔，认真练字。我父亲被我的行为所吸引。他抽空看我练字，时不时夸我字写得好。这个我该怎么处理？于是，我笑着对爸爸说：“爸爸！看我写的？”爸爸饶有兴趣地读着：“别生气，人生就像一出戏，因为我们相遇是因为我们有缘。互相帮助变老不容易。应该珍惜吗？如果你想为一件小事发脾气，何必回头……”我见时机已到，就拿出扇子说：“你看！”爸爸接过扇子，细细品着，不时称赞：“好诗，好诗，挺写实的！”我赶紧说：“爸爸，你能和妈妈复合吗？”爸爸点点头。
这就是粉丝的妙用！
◈ 写扇子的作文 ◈
哈哈嘻嘻咦？谁在欢声笑语？原来是小河一班的同学在上情境课手绘扇子。
我在手绘扇子时，我听说这个纱布在涂的时候，水彩笔颜色会染到别的地方，所以我专心致志地制作，结果意想不到的是不是所有颜色都染，所以我还要做皮试。当时啊，别人总是吵吵闹闹，我稍微有点心烦意乱，假如他们不发出那么大的声音的话，我说不定还可以心静自然凉了，可是教室就好像炸开了锅似的。画着画着，我就画扇添景了，景添的也特好，因为添景，我排在了第三，不然我第一了。我的那幅画上画的是一只萌萌哒的小小招财狮，没想到招财的猫咪都失职了。画完后我们开心的拍照片，可到最后拍团体照时，大家争吵不堪，谁也不想站在后排，不过最后再老师的协调下还是安静了下来。
这次课可真是要细心呀！
三年级小河1班孙久翔版权作品，未经《作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。
◈ 写扇子的作文 ◈
夏天到了，天气越来越热，大地似乎被烤焦，石头上都可以煮鸡蛋了，白天室外温度达到了40摄氏度。我们一家终于耐不住炎热，买回来一台空调。晚上，我们享受着空调带来的凉爽，进入了梦乡。
一次，家里打扫卫生，爸爸毫不犹豫地把一把旧扇子扔到了角落里。
一天晚上，我躺在床上正准备睡觉，突然听见之前那把旧扇子和空调在对话。空调傲慢地说：“你是什么东西，怎么身上又脏又臭。”
扇子听了并没有生气，却不慌不忙地对空调说：“你是在问我吗？我可是制冷大王——扇子。”
空调听了哈哈大笑：“扇子，你以前是制冷大王，可是这都什么年代了，人类若还是用你这破东西制冷，不仅没那么凉爽，连自己手腕都受不了了！要说制冷大王，非我莫属！”
扇子反驳说：“空调老兄，若是没有电，那你怎么办？你就别吹牛皮啦！”
“什么？电这破东西有什么用，再说，我的风可比你的风大好几倍呢！”说着就拼命向扇子吹了两阵风，扇子有些站不稳了。
突然，不知怎么的，只听得“嘣”的一声，停电了！家里的电灯啊、电视啊，全都“罢工”了。当然，空调也蔫了，动弹不得。顿时，我们汗如雨下。爸爸手忙脚乱地找出了那把旧扇子，这才稍稍有了一丝凉意。
空调不甘示弱，也想继续给家人制冷，于是使劲向外边吹冷气，可任他怎么努力都没有用。这时，空调才明白没有电不行，真的是自己犯了太过高傲自大了。他羞愧地低下了头。
-
一起合同网小编为您推荐写扇子的作文专题，欢迎访问：写扇子的作文
