合同范本|收拾玩具教案（精华十二篇）
发布时间：2022-11-15收拾玩具教案（精华十二篇）。
❈ 收拾玩具教案 ❈
我的房间有点乱，还有点脏。我每次睡起来都不会收拾我的房间。所以卫生我就不多说了，因为这是我的一个缺点，大家千万不要学我哦。
我的房间一进来就能看见一个书桌和一个架子床，因为我妈会把我的房间收拾的像一个书房。
床的第一层，放我的一个地鼠抱枕，每天晚上我都要抱着才能入睡。二层放我的一些衣服。
书桌上放着一盏台灯和我七岁时的照片，书桌的一角放了一大堆课外资料。下面的书柜里则几乎全都是我的课外书。
床旁还有一架小梯子，梯子上连着柜子，我平时把我的一些袜子放在里面，柜子上面安装着空调。
房间的墙上挂着两幅钻石画，我感到像两艘船。可爸爸说是一支帆，一艘船。表示一帆风顺的意思。好吧，那就希望我的人生永远一帆风顺吧！
这就是我的房间，因为比较乱，就不邀请你来参观了吧，哈哈！
❈ 收拾玩具教案 ❈
五个提升孩子学习能力的妙招
第一步就是要思考一下自己的教育方式是不是适合孩子。爸爸妈妈们需要了解的是，青春期的孩子现在正是在可塑性极强的时候，只要父母采用切实可行的方法，就能够很好地引导孩子爱上学习，这样子就能够具备自主学习的能力。
减少抵触情绪
通常情况下，孩子的年龄一点一点开始增长，他的独立意识会变得越来越强，叛逆心也跟独立意识一样。爸爸妈妈们最好格外注重和青春期孩子的沟通交流。
最好的做法就是，对于孩子们的学习热情要给予鼓励，肯定孩子在学习上的付出及价值。在孩子们渐渐减少对于爸爸妈妈们的抵触情绪时，孩子们能够逐渐接受的爸爸妈妈们在学习上给予的教育。
配合老师教育
在看看孩子的学习表现这个状况山，爸爸妈妈们最好要多和老师之间相联系，要经常和老师保持联系。要是一下子遇到问题，爸爸妈妈们最好和老师形成一股强大的教育合力，这样子才能够指导孩子走出学习上的困境，达到进步提高的目的。
加强责任感教育
最好是要让青春期孩子了解到自己的学习责任，爸爸妈妈们其实可以直白地告诉他：在其实一家三口中，爸爸妈妈们和孩子都有各自的责任。那么孩子们的责任就是要觉得，学习是属于自己的责任。
换句话就是，自己才是学习的主体，不能够让父母去承担本该属于自己的责任。所以后孩子有了很强大的学习责任感时，他便会主动地去学习，同时能够有强烈的学习热情让自己投身在学习事业上。
教会孩子检索
在孩子的学习的时候，各种工具书是他们在学习过程中不可缺少的学习的工具。比如，《现代汉语词典》、《英汉大词典》等，
在孩子懂得了遇到学习上的困难就会查阅工具书的好习惯后，以后遇到问题就会开始自己解决，就不会老是来麻烦爸爸妈妈们了。
还有就是现代的社会发展很快，爸爸妈妈们除了要鼓励孩子到图书馆去查找资料，同时还应该教导孩子利用计算机来查阅自己所需要的知识。
进行方法指导
一般情况下，孩子的学习计划最好是根据自己的情况自己来制定，爸爸妈妈们最好充当一个参考着的角色。在孩子可以坚持按照计划行事，同时做到按照计划完成工作的好习惯以后，孩子就可以很自觉地进行主动学习了。
还有一点需要指出的是，爸爸妈妈们最好要指导孩子知道这样的思想：学习不是任务，学习是在遇到困难，解决困难这一系列行为后来锻炼思维的一种过程。
所以，在孩子学习的时候，爸爸妈妈们不能一开始就帮助孩子解决难题。一开始应该是要告诉孩子学习的方法，让他学会审题、筛选题中的有用信息，旁敲侧击，同时还要教育孩子大胆尝试用各种方法去解决问题。
寄语：
给孩子介绍一些好的学习方法，对孩子学习能力的提升也是有很大帮助的。在生活中，渐渐培养孩子的学习意识，让他们可以自主的去学习，培养孩子良好的学习习惯。
❈ 收拾玩具教案 ❈
在一个美好的双休日上午，我吃过早饭，到我的床上折被子时，将我的小熊“棕毛”给抖乐出来。我看到它时，欣喜若狂，因为我已经很久没有找到它了，便用小手将它抱起。谁知，我的手上竟然有了一种刺鼻的味道。我这才知道，它已经非常脏了。“你啊你，弄得这么脏了才出来，看我怎样“收。拾”你”我指责道。于是我开始了我的“收
拾”小熊计划。
第一步：水淹，打大板。
首先，拿出一盆热水，将它泡软才罢休，然后拿出木板（肥皂）在它的背上重打了四十大板（摸肥皂），在它的背上打裂了皮（将肥皂泡摸成了黑色），才算完成。
第二步：拿出刷子刷它！
拿出刷子刷它，将它的血（它的脏东西）刷出来之后才行，然后，再把它放在水里淹它（洗它），将脏水掉之后，再放一盆清水，再将它放在水里泡一会儿，再按一下，将血（它的脏东西）按出来，再反复按几下，将血（它的脏东西）按完就可以了。哦，不，还没完呢！
还有最后一步：“火烤”！
首先，将棕棕夹在衣夹上，用烈日来对它进行火烤（因为当天热得不得了），将它的汗水（脏水）都烤出来了。将它烤得干扁扁的，没有一滴水，用“脱水”这个词来形容它最好不过了！
好了，它被弄得够惨了，被弄得更干净了。咦?它说它要回家啦！拜拜！
❈ 收拾玩具教案 ❈
1 . 过年没有人想不回家，每一个不回家的人都有他的故事。
2 . 那个人突然不联系你了，很正常；那个人突然又联系你了，也很正常，这也不说明什么。
3 . 有你在身邊的夜晚，代表幸福的星星，總是觸手可得。
4 . 上次和朋友吵架，她和我发了很凶的短信，我现在无意看到，真的心里特别不开心，马上删了，希望以后永远不会吵架，特别爱她。
5 . 和朋友吵架之后才会好好反省自己，其实我们都没有认识到自己的`错误，总在别人身上找原因。
6 . 昨晚做了噩梦。早上起来就和家人吵架了。一早去学车心里都堵得慌。整天心情都很低落。下午工作的事情也有不愉快的地方。今天心情真的超级差的。但是谢谢那位可爱的同学。还好有你在。可以陪我聊天。唠叨。不嫌弃我话多。心情瞬间好了很多。
7 . 每个人都是梦想家，当梦走了，你只剩想家了。
8 . 我爱的人，等你下次探亲回家，给我一个简单的拥抱即可，可好。
9 . 雨，勾起我的回忆，思念如雨，划过脸颊。
10 . 合起来骗我，于心何忍呢？流产后的我伤心欲绝，你却跟朋友庆祝，说这都是天意，你的良心何在？何在啊？……
❈ 收拾玩具教案 ❈
我发现我班个别孩子不愿意和别的小朋友一起分享玩具，都是“以自我为中心”有的甚至独来独往，不允许别人碰一下自己的玩具，有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出来和大家的放在一起，宁愿把玩具放在自己的口袋中。拿着玩具到一边玩，就容易表现出了争抢的现象，我多次提醒，都没有达成目的，我想孩子的这一特点也许和家庭有关系，现在每家就一个孩子，家长都视为掌上明珠，宠着、惯着、依着，要什么给什么，所以对孩子的教育就产生了很大的偏差，为此我设计了《玩具一起玩》这一游戏活动，培养幼儿学会与他人分享的良好习惯，希望对幼儿的教育能有所提高。
1、 培养幼儿学会与他人分享的习惯。
1、 体验大家一起玩玩具的快乐。
2、 懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩。
(1) 师出示幼儿游戏照片，(2) 引起幼儿兴趣。
小朋友们，仔细观察照片上都有谁，他们在干什么呢?
(3) 哪些小朋友表现得好?为什么?
(1) 让幼儿拿出自己带来的玩具。
(2) 请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。
(3) 师组织幼儿小组活动，(4) 交换玩玩具，(5) 体验一起玩玩具的快乐。
(6) 师观察幼儿游戏情况，(7) 并给予指(8) 导。
(9) 提问：你喜欢自己玩还是喜欢和大家一起玩?为什么?对表现好的幼儿教师给予表扬。
激发幼儿兴趣，培养幼儿集体的观念。
活动延伸：小朋友们，你们今天表现的真棒，能主动的和小朋友交换玩具，还懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩，最后以儿歌《找朋友》结束。
❈ 收拾玩具教案 ❈
一个凉爽的早晨，我早早地起了床。
吃完饭后，我刚要去房间里玩，就发现--桌子上的书乱七八糟地堆放着，床上的被子也没有叠，活像个狗窝。
我心想：作为一个爱干净的小女生，怎么可以容忍这种现象！我要收拾房间！
开始收拾。可是从哪开始收拾呢？算了，就用妈妈教我的方法打扫吧。
先从书桌开始，我赶快行动起来。我先把书分类，每个年级的书都整理好，再把课外书放在一起。然后打一盆水，找来一块抹布。把书桌抹干净了，放上书，书桌变干净了！
再就是床铺了。先把被子铺在床上，折成“豆腐块”。折好放在椅子上，再去整理床单。整理完后再把被子放上，床铺也变得干干净净了!
最后是扫地。先把地上所有大一点的垃圾捡起来；小垃圾用扫帚扫起来，倒在垃圾桶里。，最后再拖一下地。
全部干净了，可以安心玩了！
❈ 收拾玩具教案 ❈
一、活动目标：
1．通过新旧玩具的对比，知道损坏的玩具不好玩。
2．通过观看视频，了解玩具损坏的原因。
3．产生对玩具的爱护之情。
二、活动准备：
1．玩具每人一份，包括完好的和损坏的。
2．视频“爱惜玩具”。
给幼儿提供各种玩具，有损坏的，也有完好的。
师：今天老师带来了几样玩具，请小朋友玩一玩。（事先把玩具分好放在桌子上。幼儿玩玩具，教师观察幼儿对这些玩具的态度。）
通过好坏玩具的比较，让幼儿感受到玩具损坏了就不好玩了。
提问：1.你刚才玩的是什么？你喜欢刚才的玩具吗？你是怎么玩的？
2.你知道这些玩具是怎么被损坏的吗？小朋友可以猜猜看。
教师：对，肯定是我们小朋友们没有好好对待好玩具，它们才会坏掉的。
今天，老师还带来了个动画片，里面的小朋友是怎么对待玩具的，我们来看一看吧。
2.请你想一想，小闪还做了对玩具哪些不好的事？（幼：乱扔、乱踩、咬毛绒熊）
教师：对，这些都是不好的事情，都会使玩具收到伤害。
2.让我们想想，还应该怎么样来爱护玩具呢？
3.如果有一个非常好玩的玩具，大家都想玩，怎么办？轮到你时又该怎么玩呢？
小结：是的，小朋友玩玩具的时候一定要懂得谦让，不可以互相争抢，不然就会把玩具给抢坏的。玩的时候也要轻拿轻放，不然就会摔坏了。
（四）教师总结
小朋友们，我们看了动画片，发现当我们对玩具不好的时，玩具们会很伤心、难过；当我们对玩具好时，玩具们又会非常开心，愿意跟我们做好朋友。我希望每个小朋友都能做个爱护玩具的好孩子。
❈ 收拾玩具教案 ❈
毕业快两年了。
在新会也快两年了，这地方让我经历了很多。
奋斗过、做错过、堕落过、深爱过......
在这里......
曾经有着我奋斗的理想，那是初探社会的第一站。
在这里我献出了工作的热情。
那是奋斗最真彻的热诚。
可惜......
也使我在工作上失去了基本诚信，这是大错。
最沉痛的教训。
永记，以对自己以后人生的警惕！
在这里......
差不多的两年，我做错了很多。
伤透了家人的心，这使我一生也弥补不了。
错过了，才真彻感受到，对自己最忠诚的还是家。
是他们，才对你不离不弃。
虔诚地跟你们说声：对不起！为了你们，为了自己！我不再让你们为我担忧！
我亲爱的家！
是你们一直给予我最大的宽容！是你们给予我人生的肯定。
我会永远爱着你们。
在往后的日子，我会一直给予你们无限的关怀。
使你们善良的心灵，得到温暖的抚慰！
微笑着我的家每一个心灵！
在这里.....
我也曾深爱了......
爱得是那么的彻底！
也是她使我懂得面对现实。
正确自己应要面对人生，应要向自己的理想奋斗！
感谢您，在我的人生出现。
使我苏醒了，是您唤醒了我失去理想！
谢谢您对我的爱。
永远珍藏在心灵最美丽的一角。
爱您的心，永远保持，直至永远！
虽然最后......
是一个惟美的结局！
我不后悔！
在这一刻......
我应该收拾心情，离开。
向自己的理想进发。
这是我对这两年来，最好的赎罪
❈ 收拾玩具教案 ❈
活动名称：收拾玩具
活动前言：据相关的调查现在的小孩子们都是家里的独生女，从小娇生惯养的，父母们更是舍不得让孩子们干一点的活，平时小孩子们在前面摆弄，父母们跟着后面收拾，从而使孩子养成了许多的坏习惯，以下就让我们来看看吧！
活动目的：
1学会按相同的标记包装玩具。
2、愿意表达自己的想法。
3、体验帮助别人的快乐。
活动准备：
1、知识准备：已初步学过“上、下、里”等方位词。
2材料准备：布置一只熊的家，玩具和蔬菜都乱放，一只小熊。
活动过程：
1.为了帮助引进熊，引起孩子们的兴趣。
（老师调动了幼儿参与的兴趣。）
2、引导幼儿观察玩具掉在**，启发幼儿使用“玩具掉在x x上面（下面、里面）”的语句。
（1） 在老师的指导下，孩子们可以说出位置词和使用完整的句子。2、镜头的摄入有所偏差，谁在说话时，镜头要跟紧谁。三。当老师问孩子们时，没有必要一直把熊握在手里。他可以先放在他旁边。）
三。引导孩子们讨论和发现：这些玩具在**？这些家上面你发现了什么？
（1、幼儿能积极地寻找玩具。2、在**中，老师可以看到在上课时所没有关注到的其他幼儿：发现有个别幼儿趴在地上，有的幼儿很认真的寻找玩具的家。
3、拍摄幼儿寻找的镜头都是全景，可以拍摄个别幼儿寻找的情况。）
4引导孩子们把找到的玩具带回家。（个别、全体）
（1） 如何在儿童照相机上放置玩具的情况较少。2孩子们都是从篱笆上过去放玩具的，老师可以把正确的围栏搭起来，以防孩子摔倒。3、老师的感叹词较多）
（在**时，没有孩子们如何把餐具装进盒子里的**。镜头可以着重拍摄幼儿如何收拾。这样不但有利于老师**，也可把个别幼儿收拾的情景**给幼儿**，加深幼儿如何收拾玩具的印象。）
6.老师作为熊，感谢孩子们，并告诉他们每个玩具都有自己的家。 我们玩过玩具，我们想把它们送回家。
❈ 收拾玩具教案 ❈
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的因收拾而快乐作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
运动员因奖牌而快乐；鸟儿因有虫吃而快乐；兔子因胡萝卜而快乐；小鱼因水而快乐；我，因收拾而快乐。
在阳光明媚的周末谁不想要睡一个懒觉呢…可是我妈偏偏就是那个周末不想睡懒觉的人…。一大早就叫我起来干家务——让我收拾好自己的房间。
听到这个任务的时候，我有种五雷轰顶的感觉，因为我的床虽然不大但是上面堆的东西可就多了…书啊，衣服啊，一些礼物盒啊，报纸啊…本子啊，而且还放了好多…。我开始后悔什么东西都往床上放了，心想：惨了…这么多东西，收拾起来肯定要花好长时间的了…还有书桌也要收拾又要擦…干嘛非得收拾呢，收拾完了我又会吧床上堆满东西，还不如不收拾呢。我呆呆地站在房门前站了几分钟迟迟不肯动手收拾，懒人精神开始在我脑内宣传了，我看着那乱糟糟的床…。唉…不禁想起老妈以前对我的那些唠叨：“你看看你的床，乱七八糟的！什么都堆床上，一个女孩子家这样过，我看你以后高中住宿怎么办！”“有空就收拾一下你的床啦！你看看衣服也放在那，要是你要出去都不知道能不能找到衣服！”可是我对老妈的唠叨总是左耳进右耳出。现在想起来…。真的是该好好收拾的！
收拾吧！反正都快要过年了，宁愿自己收拾也不要老妈翻我的床！说干就干！我拿出三个收纳盒，衣服放一类，书、报纸、本子放一类，杂物放一类。我卷起袖子在我杂乱的.床上把所有衣服都找出来叠好放在盒子里，像指甲钳，耳机这一类的杂物就在盒子里摆好。
要收拾书，本子了！我看见已经整洁了不少的床，心里一阵欢喜。剩下的就只有书和本子了！收拾完我就“解放”了！我拿起床上的书一本一本的放好，突然看见以前小学六年级的语文书，我拿起来随便翻了几页，一边看一边回忆起在小学上课时做的事情、笔记，嘴角不自觉地向上扬了起来。放下语文书开始收拾本子，都是一些小学六年级还有初一那时写作业、做笔记用的本子，看着上面的字体一点一点的开始变得不同，就会想到自己从小学生变成初中生，心里有些怀念以前比现在要轻松的学习生活…。
等我收拾完房间的所有东西之后，都将近花了一个小时了，收拾，虽然累是累了点，但至少能从收拾的东西中回忆起过往的快乐。
收拾不一定是辛苦的，但可以是快乐的，因为至少能想起曾被我们遗忘的那些快乐…。
❈ 收拾玩具教案 ❈
“乖乖别跑！”咦？这是怎么回事？哈，告诉你吧，这是7岁时的我在追兔兔，可又为了什么呢？
原来，早晨我醒来时已经9：30了，爸爸很生气地说我好吃懒做，不懂得大人的辛苦，我不服气地说：“爸！那有什么辛苦，瞎说，你们干的活我也能干！”爸爸一看我竟用这种态度对他讲话，很生气：“蒙蒙，你这孩子……那行！你现在起床去收拾兔子窝！”我一听吓得缩了一下脖子，兔子窝？那可是我们家最脏的地方，我爸让我收拾那儿，好狠啊！我有心反悔，但话已出口，我只好硬着头皮来到兔子窝前，开始了我的第一次劳动—收拾兔子窝。
我先拿了两个塑料袋套到了手上，又找了一块温毛巾挂在眼镜上，正好挡住鼻子，又拿来了盆，再拿来垃圾桶，好了，准备工作完毕，万事具备只欠东风，我一咬牙！一跺脚，打开笼门，嗖，兔子蹿了出来。“乖乖别跑！”好不容易逮到它，放入盆里（无水），我憋着气把手深入了窝里，向前一勾，笼里的纸被我拿了出来，一股难闻的气味扑鼻而来，差点使我晕倒，多亏我早有防备。好！闯过第一关，我趴在地上把尿盘里的尿撒入垃圾桶，又走到水龙头前洗干，又擦干趴在地下把尿盘放回原位。好顺利闯过第二关，还需要闯最后一关了—弄食盘。
我不由自主地退了几步，食盘里全是烂叶子，我的'第六感—恶心！
但想起我刚才对爸爸许下的诺言，我坚定决心闭着眼睛端出食盘，我偷着把眼睛睁开了一点，呀！恶心！上面竟还有小虫在快乐的“跳舞“，我大步流星地走到楼下将垃圾扔到垃圾桶里……
回到家后，把一切都放回原位，我坐在地下仰天长叹：“原来这么辛苦！”我体验了劳动的艰辛……
