合同范本|音乐月儿教案(实用十九篇)_音乐月儿教案

发布时间：2022-11-08

音乐月儿教案(实用十九篇)。

▣ 音乐月儿教案

教学目标：

能用轻快而甜美的声音演唱歌曲《音乐小屋》，通过听、唱、做、演奏等，积极、热情、主动地参与音乐实践活动，体会音乐小屋里的无穷乐趣。

教学重点：

有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。

教学难点：

1、两句歌词

1)“音乐小屋在欢迎你欢迎我”

2)“我们的快乐都在里边装”

2、培养学生的感受、想象及表现能力

教学准备：

音乐课件、电子琴、打击乐器、小饰品

教学过程:

一、自我介绍

师：大家好，我是来自望哈校的音乐老师。我姓王，我的学生们都叫我“王老师”，那你们也可以叫我——。

生：王老师

师：今天就由我和大家来共同上一节快乐的音乐课，你们愿意吗?

生：愿意。

二、创设情境，导入新课

1、师：那我们首先来放松一下，唱一首幸福、快乐的歌吧!

聆听《假如幸福的话拍拍手吧》

生：和老师一起唱，边唱边拍手。

2、师：你们唱的可真棒，你们的歌声真好听，就连音乐小屋都被你们的歌声吸引了，并向你们发出了真诚的邀请，想请你们去做客，你们想去吗?

生：想。

师：好，那让我们现在就出发去音乐小屋吧!

(播放《郊游》伴奏，做律动)

3、师：瞧，那就是音乐小屋了。可是小屋却被那可恶的女巫施了咒语，只有听到正确的门铃声，解除咒语，才能进入小屋。大家有信心解开咒语吗?

生：有。

师：那我们就一起来想一想，音乐小屋的门铃声是什么样的。

生：——。(指导学生编出有高有低、有长有短的声音)

(学生想到一个，就来试一次，加上按门铃的动作)

“5 3︱5 3 0︱” “4 2︱4 2 0︱” “50 i0”

叮咚叮咚叮咚叮咚叮咚

生：模唱

师：啊，这个铃声就是女巫设置的咒语，小屋的门开了，你们高兴吗?

生：——

师：我们一起来为我们的聪明才智鼓鼓掌。

4、师：听，音乐小屋在欢迎大家的到来呢!

聆听《音乐小屋》

5、师：音乐小屋真热情啊。它动听的歌声把老师吸引了，老师决定和它学习唱歌，你们想加入吗?

生：想。

师：好，那让我们认真听听音乐小屋和我们说了些什么?

6、再次聆听《音乐小屋》(出示歌词) 师跟唱，做动作。

师：音乐小屋是怎样大家的?

5 3︱53 0︱11 51︱3 0︱5 3︱53 0︱11 53︱2 0︱

叮咚叮咚打开小门叮咚叮咚推开小窗

(1)请个别学生说一说 (提示学生要说完整)

(2)师按节奏说一遍，生说一遍。

(3)师唱一遍，生试唱一次。

师：从那句听出来音乐小屋在欢迎大家的?

33 13︱5 65︱4 5.4︱3 0︱

音乐小屋在欢迎你欢迎我

(1) 找学生说出来

(2)生跟着是一起按节奏说

引导：音乐小屋很喜欢我们小朋友，所以第二个“欢”念得特别长。

(3) 生和师跟琴模唱

(4) 师：你觉得这时音乐小屋的心情怎么样?(开心的)

那你觉得它的表情应该是什么样的?(微笑的)

请你用动作、表情把它表现出来。

师：音乐小屋的里面装着什么啊?

生:快乐。

师：是的。音乐小屋把谁的快乐都装在里面啊?

生:我们的。

师：所以，“我”和“快”要唱的特别长，让别人都听清楚，是把“我们的” “快乐”都装进去。

76 51︱2 54 ︱3 23 ︱1 0︱

我们的快乐都在里边装

(1)生跟琴学唱此句。

(2)找个别生试唱。

7、师：你们喜不喜欢《音乐小屋》?那我们应该怎样唱才能表现出你们喜欢它的心情，用你们的声音告诉老师，好吗?

(启发学生演唱时要有情感，声音要轻快而富有弹性)

生齐唱

8、师：选择你喜欢的方式唱唱歌曲。

生：打电话，拍手，小组比赛，接龙等等。

三、拓展创造

1、师：音乐小屋里到底有哪些快乐呢?

聆听《两只老虎》《卖报歌》《蜗牛与黄鹂鸟》

2、师：小屋里的快乐还真不少!

那你们想在音乐小屋里做些什么呢?

生：跳舞、做游戏、唱歌、演奏乐器等等。

师：你们看谁从音乐小屋里走出来了?

生：机器猫∕哆来A梦

师：它从它的神奇的大口袋里变出了几样打击乐器呢!

(三角铁、手串铃、碰钟)

让我们来为音乐小屋伴奏吧!

(1)让生选择打击乐器

(2) 创编节奏

(3) 播放音乐，小组间练习

(4) 交流展示，互评

3、这么快乐、有趣的歌曲是谁创作的呢?创作曲调的是一位慈祥的老爷爷，他就是潘振声爷爷。(出示图片)

让我们来记住这位伟大的音乐家，潘振声，生跟读。

四、情感升华、小记者采访

1、师：我来请一位小记者来采访大家此时最想说的一句话。(话筒)

谁愿意来做小记者?

2、师:看着你采访，老师也想来做回大记者：你们快乐吗?

生：——

师：让我们一起演唱这首最快乐的歌曲《音乐小屋》来表达自己心中的快乐，结束今天的快乐旅程吧!

师生齐唱

▣ 音乐月儿教案

佚名大石调·初生月儿
初生月儿明处少，又被浮云遮蔽了，香消烛灭人静悄。夜迢迢[一]，难睡着，窗儿外雨打芭蕉。

【译文及注释】
[一]迢(tiao)迢：长长的。

【赏析】
这支小曲写思人念远。主人公可能是位满腹幽怨的女性。用夸张的手法给信口雌黄的骗子画了一幅漫画，与前面无名氏《醉太平·讥贪小利者》有异曲同工之妙。此曲语言浅近，有如口语。修辞的运用均贴切生动，具有民歌风韵。曲牌名取开头前四字，可能是此无名氏自创的新调。

▣ 音乐月儿教案

1、《中秋月儿圆》教学资源；

2、不同款式的月饼图片；

一、谈话引出课题。

二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。

三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？

小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。

四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。

五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色—草莓味、黄色—橙子味、绿色—青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

六、作品欣赏并展示。

▣ 音乐月儿教案

教学内容：

湘教版音乐新教材六年级下册第五课演唱《龙里格龙》

教学目标：

1、能用和谐的声音演唱二部合唱《龙里格龙》，并能准确表现歌曲的力度变化。

2、能积极认真地参与各项音乐活动，感受京剧音乐的美。

教学重点：

唱好二部合唱《龙里格龙》。

教学难点：

二部合唱时能根据指挥的手势准确地演唱。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、师生问好，组织教学。

二、复习上节课了解的京剧的基本知识。

三、京剧的四大行当

2、CAI出示图片，说说行当的门类，教师简要介绍。

“生行”一般指男性演员，在每个行当里，不同年龄职业的人物又有不同的行档名，比如：老生、小生、武生；

“旦行”是指女性角色，年龄大的`叫老旦，年纪轻、性格较活泼的叫花旦；

“净行”指“大花脸”，就是我们介绍过的有脸谱的角色。

“丑行”是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就像画面上这位《水浒传》中的时迁一样。

四、京剧的表演形式

1、欣赏与分辨。

2、播放视频：京剧选段《都有一颗红亮的心》

念、做。

五、唱一唱《龙里格龙》

1、CAI播放《龙里格龙》，教师带领几个学生表演京剧中的走圆场。

2、再听歌曲，说说听后感。

3、三听歌曲，思考：歌词和曲谱有什么特点？

4、唱曲谱。

分声部视唱后进行合唱。

5、唱歌词。

6、教师指挥进行合唱。

7、评价。

六、小结

▣ 音乐月儿教案

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！

很久以前，宇宙里有一个星球，叫卡拉星，这里住着很多精灵。有一天，卡拉星上又来一个叫月儿的魔法精灵，大多数精灵都喜欢她，只有捣蛋鬼精灵加加例外。

月儿一来到卡拉星，就有了一个房子。这个房子是大伙给她造的。月儿很高兴，她用魔棒在房子旁边变出了一个花园，花园里什么花都有。其它精灵也可以在花园里种他们自己的花。

同时，很多精灵都被月儿的魔棒帮助：鱼露露不会做荷花果子，月儿就用魔棒在她头上轻轻点了一下，鱼露露立刻就知道怎么做荷花果子了；闪电鸟妈妈的孩子不知得了什么病，吃什么药都治不好，月儿用魔棒变出了一个十字架，对闪电鸟说：“大妈，您把它挂在宝宝脖子上，只需五秒钟，宝宝就会恢复健康。”果然，五秒钟后，闪电鸟的宝宝病痛全消；贝洛的水灵珠不见了，月儿用魔棒变出了一只精灵狗，然后对贝洛说：“你只要对精灵狗说出你想要找的东西，它会很快帮你找到。”于是，贝洛就对精灵狗说，他的水灵珠不见了，精灵狗听到指令后马上跑了出去，不到十秒钟就回来了，嘴里叼着的正是贝洛的水灵珠。贝洛开心极了，紧紧握着月儿的手说“太谢谢你了！月儿”。月儿的脸刷地一下就红了，连声说：“不客气，不客气……”

第二天，捣蛋鬼精灵加加开始密谋把月儿变出来的花园变成鬼叫迷宫。这件事让小花蛇知道了，小花蛇马上把消息告诉了月儿。月儿说：“有我在，没事的！”说完，月儿就火速赶到了花园，她在花园里设下了各种保护层和机关。

第三天，捣蛋鬼加加真的来了，他刚进花园，就被设下的机关秒杀了，掉进了陷井，然后被月儿的魔法传送到了万圣星球，那里极其荒凉，没有花草树木，也没有水，整日都是风沙满天。加加终于意识到了自己的错误，决定改邪归正。他向卡拉星发出求救信号，于是月儿就用魔法将他唤回了卡拉星。

大家都很高兴。在为加加知错能改、回归星球这件事庆祝的同时，还夸奖了月儿。月儿说：“伙伴们，你们种的花已经变成了魔法棒，以后你们可以用魔法棒变出自己想要的东西。除此之外，我希望大家都能多种树、养花、植草，让卡拉星成为美丽的绿色星球！”月儿话音刚落，四周就响起了雷呜般的掌声……

卡拉星的精灵们真的做到了，卡拉星不但变成了绿色星球，而且，在他们的努力下，卡拉星的环保值也在不断的增加。

▣ 音乐月儿教案

音乐水上音乐教案

教案主题：水上音乐会

所教乐器：合唱、钢琴、小提琴、长笛、小号、巴松管等各类乐器

适合年级：小学五年级至初中三年级

教学目标：

1. 了解水上音乐会的背景和历史，并学会欣赏水上音乐会的表演；

2. 熟悉合唱、钢琴、小提琴、长笛、小号、巴松管等乐器的特点；

3. 学会演奏合唱、钢琴、小提琴、长笛、小号、巴松管等乐器，形成一定的演奏基础；

4. 组织学生合作演出，培养团队合作精神和表演能力。

教学过程：

第一课：介绍水上音乐会的背景和历史（20分钟）

1. 教师简单介绍水上音乐会的起源和发展，并向学生播放一段水上音乐会的视频。

2. 学生分享对水上音乐会的第一印象，并进行简短的讨论。

3. 引导学生思考水上音乐会的独特之处，例如演奏场地、舞台设计等。

第二课：介绍各类乐器及其特点（30分钟）

1. 教师介绍合唱、钢琴、小提琴、长笛、小号、巴松管等各类乐器，并播放相应乐器的演奏示范。

2. 学生聆听并观察乐器演奏时的姿势、动作等特点，并进行讨论。

3. 学生模仿乐器演奏者的姿势和动作，进行简单的乐器模拟演奏。

第三课：合唱基础教学（40分钟）

1. 教师教授合唱的基本技巧和要领，包括正确的呼吸方法、咬字准确、声音的控制等。

2. 教师指挥学生进行简单的合唱练习，例如唱几个简单的旋律和节奏，让学生感受合唱的魅力。

第四课：钢琴、小提琴、长笛、小号、巴松管等乐器的基础教学（40分钟）

1. 教师选择其中一种乐器进行详细介绍，并让学生触摸和试奏该乐器。

2. 教师演示该乐器的发音方法、基本演奏技巧等，并让学生模仿演奏。

3. 学生分组练习钢琴、小提琴、长笛、小号、巴松管等乐器，互相交流学习。

第五课：水上音乐会的表演与实践（60分钟）

1. 学生分组准备一首合唱曲目，并在水面上表演。

2. 学生展示自己乐器演奏的成果，进行小型音乐会。

3. 教师对学生的表演进行评价和指导，鼓励他们不断进步。

教学评价：

1. 结合每节课教学内容设计相应的测验或小作业，用于检测学生对知识的掌握情况。

2. 观察学生在合唱和乐器演奏中的表现，记录学生的进步情况，并及时给予肯定和激励。

教学资源：

1. 音乐教材中相关的音乐、课文和练习；

2. 音乐教学PPT，包括水上音乐会的介绍、各类乐器的特点等；

3. 合唱乐谱、钢琴乐谱、小提琴乐谱等。

教学心得：

通过设计水上音乐会的教学活动，学生既可以了解水上音乐会的背景和历史，又可以学习合唱、钢琴、小提琴、长笛、小号、巴松管等各类乐器的演奏技巧。此外，学生还能在合作演出中培养团队合作精神和表演能力。这样一套有趣且实用的教案，将有助于学生全面发展音乐素养和综合能力。

▣ 音乐月儿教案

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。远远的月亮代表着团圆，但弯弯的月儿也不一定代表了悲伤的分离呀。我认为，它是自信、开朗的标志。

每当夜幕降临，仰望天空中弯弯的嘴角，从窗口洒进一束微弱的光，便对明日充满了憧憬与希望。在无穷无尽的黑暗中，只要有了微笑，便会有光芒。

海伦•；凯勒是一位聋哑女作家、慈善家、教育家。在她十九个月大时，被一场猩红热夺去了听力与视力，不久又失去了语言能力，便生活在了没有声音、没有色彩、寂寞、黑暗世界中。但她没有绝望，没有放弃，坚持不懈、自强不息。海伦226；凯勒曾经说过：“‘忘我就是快乐。’因而，我要把别人的眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。”正是她这种乐观向上、越挫越勇的精神使她这位失聪、失明的残疾人写出了《假如给我三天光明》、《我的生活》等脍炙人口的著作，使她成为了举世闻名的人，也为同样遭遇的残疾人增添了一份光明、一份希望、一轮弯弯的月亮。

月儿弯弯，它像什么？它像一艘轮船，在茫茫的大海上乘风破浪；月儿弯弯；它像什么？它像一把镰刀，帮助不怕困难、不怕受挫折的人披荆斩棘。

▣ 音乐月儿教案

第1篇月儿600字<\/h2>
星空，静谧。

你悄悄地到这个昏暗的夜晚来，让人不易察觉，倘若不是不甘落寞，努力地散发那若隐若现的淡光，也许真的不会发觉你的存在。

静卧在草坪上遥望着天外的你，许多幻想出现在我的脑海里……

我想，你是一位邮差……

每逢佳节倍思亲，那些出门在外的游子，不能够回家陪伴亲人，只能抬头望你，想起与家人在一起欢笑与泪，而你，也渐渐地将游子们念家之心遥相寄。

我想，你是一位摄影师……

世间的多少离愁别怨的事，都摄入了你的镜头，都给你镌刻成一张张剪影，那是多少亮丽的风影，那是多少个恒久的回忆啊。

在离别的车站，你看见了那对即将分离的人儿了吗？那闪闪的是你的闪光灯还是他们的泪珠？

我想，你是一位画家……

悠静的河流，古老的木桥，沉寂的小村庄，在你的描绘下，有了它们独特的色彩，非凡的感受。

咦，那是谁，是谁从远处归来，踏上这块美丽的土地？噢，是他，是他回来。探望他已年过七旬的白发老母亲，难得的孝心。我想，你已为他画下这人生中最为奇妙的图。

我想，你还是一位模特……

你看，“松风吹解带，山月照弹琴，”还有“醉月频中圣，迷花不是君。”古诗中无不透露出你的迷人之处。

的确，你是一个很棒的模特儿，你的千姿百态，让诗人的笔下生辉，而你也不负众望，让我们总能一览你的风采。

我拍拍身上的杂草，回头仰望那轮挂在高空的皓月。

第2篇清清月儿阳光历险记月儿被带走了2000字<\/h2>
昨天因为加拉所被阳光一下子就打败了，今天早上，在巫婆城堡里——

巫婆当中的女王——古丽娜非常恼火。她大喝一声：“加拉所，你快点给我死过来！”加拉所骑着扫帚飞到女王身边，低头不语。古丽娜右手拿着长长的魔杖，愤怒的说；“加拉所，你怎么这么差？看我给你一点教训。巫神之力，痛觉，幻觉！”古丽娜对着加拉所施黑魔法。加拉所感觉自己像是没有了魔法一样，接着，被古丽娜的黑魔法带到黑魔监狱里。古丽娜冷笑着：“祝你整整1年呆在这个‘礼物’里吧！哈哈哈哈！别的小巫婆，你们看见了吗？谁要是这么差，跟她一样好好地‘享受’这个‘礼物’吧！”

其他巫婆非常可怜加拉所，她毕竟也是巫婆当中的一员啊。魔法也算是厉害的。

加拉所的妹妹，索拉卡为了帮助姐姐，决定报仇雪恨。她对古丽娜说：“尊敬的陛下，我会为您带来三个小丫中的一个的，到时候，她便可以作为您的女儿，您就可以放了我的姐姐吗？”

“咳咳，只要你，咳咳，带来一个，我就一定放了你的姐姐，并给你们升级！”

见古丽娜答应了自己的要求，索拉卡高兴万分。她骑着扫帚，离开了巫婆城堡，到了人类世界。

此时此刻，三个小丫正在水塘边玩耍。

“哈哈，阳光，你是个喜欢做白日梦的家伙，水煎在你一身，你却发呆。哎？清清，你怎么了？”月儿奇怪的看着清清。

清清紧闭双眼：“我感觉好像有一件事情要发生。是非常恐怖的。”

“你说什么？会有一件事情要发生？啊？”阳光问。月儿也奇怪地点点头：“怎么啦？”“没什么的，嗯？怎么会有一阵风呢？啊，是巫婆！月儿，当心！”清清焦急的大喊。月儿回头看，可是太晚了，她被拿走了。“月儿——你不要走啊——”阳光大喊，“清清，怎么办？”“笨啊，追啊。”清清说，“还不快变身？”两个小丫异口同声地喊：“呼拉拉呼拉拉，。魔仙变身！”两个小丫个子变了身。彩色和白色，漂亮极了。“呼啦啦，飞翔魔法！飞！”清清和阳光飞了起来，两人紧紧跟着巫婆。“阳光，快用隐身魔法。”“呼啦啦，隐身魔法。”两个小丫隐身起来，紧紧跟着索拉卡。

索拉卡拉近月儿，回到了巫婆城堡。

“陛下，看我为您带来了什么？”索拉卡得意地说。“哇，天啊，你果然是好巫婆啊。嗯，巫神之力，出来！”古丽娜交出了加拉所给索拉卡。两人紧抱着，流出了泪水，两姐妹抱在一起。

古丽娜拉着月儿，一副笑脸：“现在开始，你就是我的女儿了。”古丽娜笑着，接着转头对索拉卡说：“没让那两个小魔仙跟上吧？”“报告陛下，没有。”索拉卡公公正正的说。

“嗯，不错啊。”古丽娜点头，接着喊道：“裁缝女巫杰舒心，快点给我的未来女儿做好衣服！”杰舒心点点头，走了。月儿生气的说：“我才不做你的女儿！我已经有自己的爸爸妈妈了。才不需要你呢！哼！”“哟，小月儿，不要急，我会让你睡好穿好的啦！”古丽娜说。“想得到我，先看看你的本事再说。”月儿伸出右手。右手的魔法手镯上闪着黑色的漂亮光芒。

隐身的清清对阳光说：“阳光，机会来了。你去帮月儿吧。等需要我的时候，我再来帮你们。”“知道了。月儿会变身的。等她变好身，我也过去。”阳光说。“也好。”清清点点头。清清轻声念着咒语：“呼拉拉呼拉拉，魔仙还原。我先还原哦。”阳光点点头。

月儿喊道：“快拿出你的本事。”“哟，好啊。”古丽娜的守护神拿出魔杖。“哈哈，看来，我喜欢的两个人要开始抖了。哈哈，战争，笑死人。”古丽娜哈哈大笑。

“呼拉拉呼拉拉，魔仙变身！”月儿喊起咒语来，并且变了身。现在的月儿，真是在黑色当中的公主，浑身闪着亮光。手镯成了她的魔法棒。魔法棒漂亮无比，中间是一只黑色的蝴蝶图案。

“不要以为只有月儿她一个人。我也来了！呼啦啦，取消隐身！”阳光喊着，飞到月儿身边站住。阳光手里拿着白色的魔法棒，恰恰跟月儿相反，是白色里的公主。

“你，怎么也来看了？”索拉卡问。“来又怎么样，去有怎么样？”阳光等了索拉卡一眼。

古丽娜的守护神说：“哼，你快来也好！巫神之力，黑气枪！”她的魔法棒指着月儿。

“呼啦啦，魔仙龙卷风！”月儿喊出咒语。这是，月儿的龙卷风成亮晶晶的黑色的龙卷风，卷向古丽娜的守护神。黑色的月儿的龙卷风的威力，比黑气枪要厉害许多。古丽娜的守护神大吃一惊。轮到守护神了，古丽娜的守护神波杰乐把魔杖举起，大叫：“巫神之力，黑屏障，保护！”面前出现了一个黑乎乎的一个屏障，是只有波杰乐才有的屏障，给所有的巫婆作为一个保护。可是，这也维持不了整个巫婆家族。

轮到阳光了，阳光把她的魔法棒高高抬起来。魔法棒发出了白色的纯纯的光芒，亮晶晶，闪闪的。“呼啦啦，破！”一道白色的光芒向巫婆的保护屏射过去，穿破了保护屏。

“啊——”一声惨叫，从波杰乐的嘴里喊出。波杰乐怒发冲冠，她用了这种魔法对付阳光。

“巫神之力，呼天唤地，电闪雷鸣！”从她的魔杖里传出电来，“轰隆隆”一声，朝月儿劈过去。“两个臭丫头，想死吗？”她说。

阳光说：“谁怕你啊？月儿这个你来吧！”月儿点点头，接着喊：“呼啦啦，黑色魔光！”接着，从月儿的魔法帮里传出一阵阵的黑色的魔光线条，飞向波杰乐。但是，这没有成功，因为电闪雷鸣是吸取黑色的能量的。眼看要被击败了，幸亏阳光喊道：“呼啦啦，白色魔光！”白色磨光是发出一条条线条白色的，闪光的，威力极大，是消灭电闪雷鸣的好法宝。电闪雷鸣消灭了。

古丽娜的好帮手卡拉希拿出了魔杖。魔杖是灰色的，短短的，细细的。她指着阳光，说：“巫神之力，喷雾剂！”从魔杖里发出的是一团团的黑色的雾。

“呼啦啦，魔仙千剑！”阳光喊道，从魔法帮里发出一道道白色的，尾部带着光的剑，向四周射击。魔仙千剑是一种很厉害的魔法，可以消除喷雾剂的。并且，还会被一些坏的魔的一些魔法。“呼啦啦，黑色气体魔线！”月儿大喊一声。从她的魔法棒里传出了黑色的气体魔线。气体魔线是那种细细长长的魔线，具有攻击性强。“记住，我们不是好惹的。呼啦啦，魔仙转移！”阳光大喊，和月儿回去了。清清看在眼里，笑笑，喊了声：“下次不会放过你们的！呼啦啦，取消隐身！哼，真是笑死人。”古丽娜吃了一惊：“你是谁啊？怎么也来了？哦，是清清！你来干嘛？”“本想帮一把阳光她和月儿，但她们成功了，我也就走了。”清清瞥了一眼古丽娜。“抓住她！”古丽娜命令道。其他巫婆点点头，朝清清走来。“哼，我的速度谁也比不上！呼啦啦，回家！”清清一喊完，就到家了。

五年级:巫栅漪

第3篇八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜！300字<\/h2>
今天是八月十五，中秋节。

妈妈买了好多月饼。月饼大小不同，大的像碗口，小的如枣。月饼的花样可真多，有香橙的、豆沙的、草莓的……各种各样，摆放在一起，好看极了！

“爸爸，为什么中秋节要吃月饼？”

“因为月饼象征团团圆圆，中秋节吃月饼表示一家人团团圆圆。”接着，爸爸给我讲了有关月饼的传说。

我们一家人吃着月饼，看着月亮，那月亮，又大又圆，好像白玉盘。

我喜欢过中秋节，我更喜欢爸爸妈妈，看着月亮，吃着月饼，再看看爸爸妈妈，我感到心都甜了！

福建福州福清市福建省福州福清市宏路中心小学二年7班二年级:洪虔倩

第4篇今儿，把雷锋的歌儿唱一唱650字<\/h2>
“学习雷锋，好榜样……”这首歌不知从何时起，就一直传唱至今。是什么力量让这首歌永唱不停呢？

雷锋是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产党主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却帮助人无数，伟大领袖毛主席亲自为他题词“向雷锋同志学习”。因而后人们也为他谱写了《学习雷锋好榜样》这首歌。

今年的三月，还是那么地寒冷。但是，随处可见的“雷锋身影”让三月有了春暖花开的味道。

在我们小区门口，一个大学生立出了个牌子，上面写着“学雷锋，免费修电器”。不求回报地帮助小区居民修补电器“。在公车上，一上来老人，每个人就会准备起身把自己的座位让给老人。还有那些小学生，特别积极，争着要爷爷奶奶坐她们的位置，我看到了她们脖子上都系着一根鲜艳的红领巾。一次我走在路上，浑然不知夹着的书掉了。然而，后面一位姐姐追到我面前，气喘吁吁地把我掉的书还给我。我心中充满幸福我遇到了好心人。身边的好人好事总是让世界变得更温暖。

以前的我，走路老看地板，希望能捡到一笔钱财，去干我想干的事。现在我张大了，想要干的事更多了，但我打消了把捡到的钱占为己有的念头。在我成长的路上，我受到了很多陌生人的帮助，我要把我所得到的帮助回报给世界，去帮助更多的人。就在今天，我要把雷锋的歌儿唱一唱。也让我们中国人民一起把雷锋歌儿唱吧！

三月，学雷锋月。每个人都在学雷锋，都继承了雷锋的精神。即使不是三月，我也随处可以听见雷锋的歌儿。

玉州区九中初二：黎懿新

第5篇八月十五月儿圆750字<\/h2>
中秋节，是中国的传统佳节，在这天，人们坐在月亮下赏月光、吃月饼。这不，趁着今天是中秋节，我们一家也开始赏月光、吃月饼了。

我们全家人围站在阳台上，把大团圆月饼分成几块，分着吃。这时，我望向了远处的月亮。虽然说“月到中秋分外美”，可今天的月亮似乎周身围绕这一股叫做“思念”的愁云。这时，我想起了远在他乡的好朋友----苗苗，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话描述了我此时的心情，不知她现在是否也在望着月亮，思念着远在他乡的我呢？只是月亮似乎读懂了我的心思，那股愁云已经消失了，仿佛在告诉我不要太悲伤。

现在的月亮特别明亮，圆月像一只雪球高悬中天，皎洁的月光，像水似地泻向大地。几朵灰白色的、轻纱似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心。我觉得太阳的温暖过于热烈奔放；星光又孤寂清冷了些；只有这温柔恬静的月光，才能这般地恰到好处。我的周围被月光照得雪亮。月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地挂下来，在地面上铺了一层碎银。月光照得树木落下参差的斑驳的黑影。婀娜多姿的柳树的稀疏的倩影，别提有多美了。

爸爸告诉我：每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。中秋那天，相传，如果你仔细看，就会发现那里面有黑色的影子，那就是广寒宫里的嫦娥、吴刚、玉兔和桂花树。

我凝神望着月儿，口里嚼着香甜的月饼，听爸爸讲着月亮的传说，我又想起家乡的好朋友，直到很晚很晚……

第6篇中秋月儿圆中秋月儿圆450字<\/h2>
小学生中秋节作文400字：中秋月儿圆中秋月儿圆
常熟外国语附属小学六年级二班张欢
10月3日是我们中国的传统节日，中秋节，家家户户都团聚在一起，在阳台一边赏月，一边吃着月饼，就连我家也不例外。

我和家人一起在阳台赏月。刚刚升起来的月亮倾泄下了一片清辉，月亮亮灿灿的，慢慢地，慢慢地变成了白色。月光静静地洒在了地面上，整个世界都被罩上了一层银色的光，镇上像被笼罩着薄薄的银纱。月亮穿过了云朵，将光辉洒在了马路上，马路就好像是用银子铺成似的。它还将月光倒映在了水面上，晚上的风一吹，河面上就波光粼粼的。

月亮像个害羞的小女孩，一会儿躲进了云里，一会儿又从云中探出了可爱的小脑袋，将大地浸成了梦幻一样的银灰色。看着月亮，又不禁让我想起了嫦娥奔月的故事，人们是为了纪念嫦娥才将八月十五定为了人们企盼团圆的中秋佳节。还令我想起了一首脍炙人口的名诗静夜思:床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗表现了诗人李白思念家乡的感情。使我不时想起了驻守边疆的战士在中秋节这个日子里不能与家人团聚。

我过了一个快乐的中秋节。

第7篇月儿500字<\/h2>
晚上，天渐渐的黑了，一轮明月缓缓上升，在天空若隐若现，洒下一束淡黄色的皎洁的微光。看到这个美丽的像白玉盘的月亮，我不禁意想起了在广寒宫中的嫦娥，她正在微风中翩翩起舞，那婀娜的身姿，那曼妙的舞姿，让玉兔和吴刚都惊呆了，他们看见嫦娥的衣袖随风舞动……

月儿正真调皮，有时藏在树梢里观察小鸟怎样睡觉；有时躲在小河里洗洗脸；有时偷偷的摸着小星星的头；还有的时候和乌云玩捉迷藏，别提她有多高兴了！她有的时候还很臭美，变成了一个嫩白嫩白的大圆盘，有时坐在小船上的摇篮里，在空中欣赏地球上的景色。

天渐渐亮了，月儿依依不舍的向大家挥手告别，劳累的她躺在床上，舒服的伸了个懒腰，不一会儿，就甜甜的进入了梦乡，做了个巧克力味道的梦。

甘肃省兰州市团结新村小学四年级:周怡汝

第8篇月儿600字<\/h2>
星空，静谧。

你悄悄地到这个昏暗的夜晚来，让人不易察觉，倘若不是不甘落寞，努力地散发那若隐若现的淡光，也许真的不会发觉你的存在。

静卧在草坪上遥望着天外的你，许多幻想出现在我的脑海里……

我想，你是一位邮差……

每逢佳节倍思亲，那些出门在外的游子，不能够回家陪伴亲人，只能抬头望你，想起与家人在一起欢笑与泪，而你，也渐渐地将游子们念家之心遥相寄。

我想，你是一位摄影师……

世间的多少离愁别怨的事，都摄入了你的镜头，都给你镌刻成一张张剪影，那是多少亮丽的风影，那是多少个恒久的回忆啊。

在离别的车站，你看见了那对即将分离的人儿了吗？那闪闪的是你的闪光灯还是他们的泪珠？

我想，你是一位画家……

悠静的河流，古老的木桥，沉寂的小村庄，在你的描绘下，有了它们独特的色彩，非凡的感受。

咦，那是谁，是谁从远处归来，踏上这块美丽的土地？噢，是他，是他回来。探望他已年过七旬的白发老母亲，难得的孝心。我想，你已为他画下这人生中最为奇妙的图。

我想，你还是一位模特……

你看，“松风吹解带，山月照弹琴，”还有“醉月频中圣，迷花不是君。”古诗中无不透露出你的迷人之处。

的确，你是一个很棒的模特儿，你的千姿百态，让诗人的笔下生辉，而你也不负众望，让我们总能一览你的风采。

我拍拍身上的杂草，回头仰望那轮挂在高空的皓月。

第9篇月儿250字<\/h2>
天色渐渐的黑，小鸟迅速地归，鱼儿畅快地游，月亮缓缓地升，月光轻轻地射。

一轮白玉盘般的月亮，高高挂在空中，回忆着天狗食月，盼望着嫦娥奔月，期待着吴刚伐桂……

月儿，淡淡的，白白的……

无瑕的月儿，让人无限思念，无限思乡，无限悲伤。

一轮皎洁的明月，永远浮现在我眼前，令我伤心，难忘……

初一:唐毅

第10篇月牙儿500字<\/h2>
一个秋天的月牙儿在天上挂着。天是深蓝色的，有一点点薄奶片似的云。被风轻的一吹，变成了一丝丝，一片片的棉花糖。露出了一个可爱、顽皮、有趣的，小精灵似的月牙儿。

月牙儿把微微的光照在楼前银杏树金黄的叶子上，银杏树想哈利。波特的魔杖一样，立刻鲜活了起来。月牙儿把光照在小花坛里，花儿立刻像穿着五颜六色衣裙的小天使似的。被风吹着，左摆右摆像在开舞会一样。月牙儿把光洒在湖面上，湖里又映出了一个月牙儿。水里的月牙儿更是顽皮。轻风一吹，湖面泛起了波纹，月牙儿像小银鱼一样，在水面上游来游去。风停了，湖面泛起的波纹消失了，像一面镜子一样。这时的月牙儿像一个文静的小女孩一样。她可真会装呀！

我爱秋天，我爱秋天的银杏树，我爱秋天的花儿，我更爱秋天夜里那挂在天上的可爱、柔和、美丽、善良的小月牙儿。

辽宁省鞍山市烈士山小雪四年级顾铭鹤

第11篇月儿900字<\/h2>
月亮既是伟大的，也是悲伤的，更是温馨的。唐代诗人李白曾经写出过不朽的诗篇：“今人不识古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”正像李白所说，无论是今人还是古人，都对月亮产生了一份独特的感情。

晚霞消退，太阳渐渐褪去了明亮的光辉，留给大地的是暗红中的忧伤，也许是一份恐惧，把人间带进了黑暗之中。忽然一种莫名的银白洒在了大地上，我抬头一看，好不惊喜，啊，月亮，原来是月亮！月亮用她那皎洁的光辉抚摸着大地，大地更有了一些妩媚和神秘，我们也就少了一些恐惧，多了一些梦幻。

看一看，想一想，深感月亮是伟大的。为什么这么说呢？因为月亮反射着太阳的光辉，当一个二传手，把光明在人们最需要的时候奉献给人们。有了夜晚的光明，人们就特别喜爱月亮，月亮代替了路灯，这黑暗里的光明啊，是多么的真贵呀，使人们的心里也亮了起来。夜空中的月亮，不仅照亮了天空和山川自然，照亮了大地，更照亮了人类的心灵。月亮，心灵之夜的明灯。

月亮又是悲伤的。她的苦楚只有她自己才知道。寂静的夜里，她是孤单的，没有任何知己陪伴，也没有任何一点点人声的热闹，有的只是如水的空冥，无边的寂寥。她还有什么法子呢？也只好把自己微弱的光洒在了环宇，自己为自己解闷，制造一些阳阳的感觉，这也许就是她最殷实的欣慰了。

月亮更是温馨的。她陪伴了散步的人们，陪伴了旅途劳累的游子，更安抚了远在他乡的亲人。正如李白诗中写到的“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”，月亮充满了人文关怀，他不嫌弃任何一个人，当你高兴的时候，忧伤的时候，不知所措的时候，她都是你的好朋友，与你娓娓道来。

在中秋节，月亮是最圆的，那时，她才得意洋洋地放出她那明亮的光辉，也许这天晚上是月亮最得意的时光。

月亮并不总是顺心如意，有时瘦瘦的，可怜兮兮，弯弯的，像是有什么劳役累弯了她的腰，像一只孤零零的小船，怎经得起旷宇中的海啸巨浪呢，，也似一把总在劳作的镰刀，够累的。看到了弯月，宋朝词人就发出了“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”的感慨。

月亮的美，在于她美若天仙的气质，更在于她幽幽怨怨的灵魂。月亮，我们灵魂的家园。

巴中第6中学初一:星空

第12篇十五月儿十六圆600字<\/h2>
十五月儿十六圆

下关区第二实验小学四（5）班姜若旻

中秋节的夜晚，小雨淅淅沥沥下个不停。月亮被乌云遮挡。哎，赏月泡汤了。爸爸安慰我说：“十五月儿十六圆，明天再赏月吧。”

第二天晚上六七点，我到阳台上看月亮。天色已暗，而月亮躲在厚厚的云层之中，不见半点踪影。我失望的回去了。七点半，我又去赏月，这时，月亮被东边的一片云遮挡，显出朦胧之美。过了一会儿，云悄悄散了，此时的月儿像一个硕大的圆盘。在黑蓝的天空衬托下，显得格外明亮，把四周的云染得像镀了一层银，亮堂堂的，它不像朝霞那样浓艳，反而让人感到素雅。离月亮远处有一颗星星，孤零零的陪伴着月儿，忽明忽暗，像害羞似的。可这美景只持续了一会儿，月亮迅速地钻入云层，几分钟后，又再次露面，像跟我们捉迷藏似的。就这样反反复复，月亮婷婷袅袅地在云层中穿梭，上演“彩云追月”的美景。

九点多，月亮终于从云层中挣脱，一直高挂在天空。她那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，静静地望着亮晶晶的大地。月光如水，透过参差不齐的花草树木洒落下来，仿佛披了一层轻纱，使花儿更娇美，微风徐徐吹来，柳树婀娜多姿，是多么迷人啊！

在我被这美景陶醉时，耳边仿佛传来了李白的《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡。”是啊，有多少文人墨客赞美它，借它来抒发自己的思乡之情呢？我突然想到我们中国也是个大家庭，宝岛台湾这个失散多年的儿子，我多么希望它能早日回到祖国母亲温暖的怀抱啊！

望着皎洁的月亮，我希望明年中秋之月能更圆更亮啊。

第13篇儿女们，别逼我800字<\/h2>
世界上有哪一个母亲不爱自己的儿女呢？作为母亲的我就十分爱我的儿女们！人的忍耐总是有限度的，纵然母亲有伟大的母爱，但母亲也是人，母亲的忍耐也有限度！如今我的儿女如此地伤害我，我被逼得走头无路了，我为了教育我的儿女，我只好给我的儿女们带来巨大的灾难！儿女们，我也不想这样对你们，看见你们受苦我的心也不好受啊，但这也是你们逼的啊！——题记

作为母亲的我，辛辛苦苦地养育了我的儿女--人类——你们！我用我的身躯为你们撑起了一片蓝天，让你们得以生存。我不奢望你们会把我这个老太太打扮得有多美，我只希望你们别伤害我，让我好好的为你们撑起蓝天……但你们却如此地对我……

看见了吗？我用身躯为你们撑起的蓝天，现在不再是蔚蓝的了而是灰蒙蒙的了！这都是你们的杰作——你们将那些黑烟……污浊的东西不经处理直接排放，让那些污浊的东西污染了蓝天——我的身躯！

看见了吗？我的身躯不仅变黑了，还伤痕累累……我的卫士——树木花草被你们连根拔起：我的侍从——清洁的河流，湖泊，海洋……被你们弄得灰头灰脸……

我的儿女——人类——你们，作为母亲的我已被你们伤得无处可伤了，你们挑战了我的底线，我忍无可忍了！我一定要好好惩罚你们……

你们看到了吗？你们的生活环境越来越差了——没有了我的卫士，土地沙漠化越来越严重了！没有了我的清洁的侍从，你们的水资源越来越缺了！我还给你们带来了台风，龙卷风……看到了吗？2008年中国发生大地震，2011年日本又发生大地震……这都是你们不爱我这个大母亲的结果！

儿女们，你们如再这样伤害我，我宁愿和你们一起毁灭！别逼我，我也不想看见自己的儿女毁灭！但你们若真的还是这样伤害我，那我也不管了……

石鼓一中初二：卢晓欢

第14篇读《苦儿流浪记》有感750字<\/h2>
这是一本十九世纪的法国小说，出自于埃克多。马洛之手，当我第一次看这本书时变深深地喜欢上了它。

书中写的是孤儿雷米从小就被养父卖给一位名叫维达理的老乐师，从此他和老乐师，三只可爱的小狗，调皮狡猾的“猴军官”一起跑遍了法国的每一个地方，靠卖艺为生的故事。

雷米的一生真是一部传奇。从豪轮奇遇到买牛报恩，从身临贼窝到亡命跳车，无不透露着他的纯真，善良和孩子气的任性。正是这种人格魅力，才使雷米在孤独的时候有人陪伴，困难的时候有人伸出援助的手，也正是这种人格魅力使他拥有了一个温暖的家。

他的这种善良在“一堂音乐课”一文中表现的淋漓尽致，在好友马迪亚想找一个真正的老师上一堂音乐课却又不想拿两人挣的钱时，他却说：“我的钱就是你的钱，因为这是我们一起挣的，很多时候你挣得比我多。”在友人被大名鼎鼎的音乐家——埃斯比那苏先生赏识，并且想将其留下收为徒弟时，他不是只顾伤心和朋友分别，而是为朋友的光明前途高兴，并且激动地说：“去吧，马迪亚！”由此可见雷米是个多么善解人意的孩子。

雷米的善良使他得到了最真诚的友谊，最知心的朋友，使他受到了许多“贵人”的帮助，由这个男孩，我不禁想起生活中的一些例子：一次我在书店看书，有一个女孩问我手中的书是从哪里拿的，我告诉了他，在取书时，她不小心滑了一跤，我赶忙起身去扶她起来，并关切的问她：“摔哪了？疼不疼？”她向我感激的笑了笑，从此我们成为了好朋友，还有一次我和妹妹还有阿姨一起去公园散步，路上遇见了一个生活贫苦但勤奋好学的小女孩，便将我们用不到的书和衣服送给了她，那一天她笑了笑得很开心。

所以，如果我们每一个人都像雷米那样，就算没有他那么幸运，也或多或少会得到一些美好的东西，比如友谊和快乐。

第15篇唐僧肉·乐儿腔·窝头儿1000字<\/h2>
农历的十月二十八，姥爷准备提前办老姥姥辞世三周年的纪念日，我自然是须回乡一趟。

三年前的农历腊月二十八，我的老姥姥突然与世长辞，享年九十九岁。老人家的正常死亡，霎时使全家准备过年的喜悦气氛全部沉浸于悲痛之中。

我自小在老姥姥家长大，老姥姥对我比对她的孙子——我的舅舅还要亲，正因为如此，我的泪才会如瀑布般连贯垂了下来。

一条扁担，一头儿搁着针与线，另一头儿，是她的孩子。老姥姥年轻时正值国家动乱之年，由于这一带的火药味儿似乎不太浓烈，四处奔波，才使她能用针线等物品换来些许吃的，才使她养活了她的孩子。老姥姥给我讲这些事儿时我才八岁，我听不大明白，也为她眼里饱含着泪水而感疑惑。

我没有见过我的老姥爷，只见过他的画像。听长辈们讲，老姥爷会唱戏，十里八乡还小有点名气，只是在我母亲还年幼时他就撒手离世了。老姥姥偶尔也哼几句戏词，我没有在电视上听过这种戏，她告诉我这是“乐儿腔”，老姥爷当年就是唱这个的。我翻了许多关于戏曲的书籍，还是没有找到“乐儿腔”的剧种，倒是姥姥告诉我这是一个流传于河南一个小剧种。现在回想起来，老人家嘴里哼出来的，不只是一句戏词，还有着对老姥爷、对往事的无限怀恋。

很小的时候，我上学时总会向老姥姥要一角钱。买那时有一种名曰“唐僧肉”的袋装食品，忘记了什么味，大概是甜的吧？记得每次总是留两颗给她品尝，她总是夸我乖，并预言我长大后一定会很孝顺她。不过，她却从没吃过，时日久了，倒是积累了一大包的“唐僧肉”。当她打开包“唐僧肉”的报纸时，我惊喜从未一次见过如此多的“唐僧肉”。

她自己也有好多吃的东西，床头的小匣子里总不乏大袋的冰糖或螺丝状的薄荷糖，还有些甜的姜片、山楂片。每次买回来她都会叫对我说：“小儿啊！咱俩合吃！”那时候傻，都大把大把地送给小伙伴儿了，自己却不常吃。

上小学四年级时，家里只留下我跟老姥姥，其他人不知道有什么事儿了，有一次我吃上了从没吃过的窝头儿。一开始，老人家还卖关子，只是说要做些我没吃过的好东西。程序很多，但老姥姥动作却很麻利。窝头儿是甜的，她放糖了。她说以前的窝头儿是苦的，我问：“那时候你们怎么不放糖？”

如今，我大了，知道要报答了，可她老人家却不在了。偶尔夜静灯昏时，伤感还会如潮水般涌来，虽没有她离去时强烈，但一个活到九旬仍腿脚利索、眼睛好使的老人说走就走，我终是接受不了。嘴角尝到了咸的味道，那是泪流下了。

我不认为老姥姥有多伟大，但一想到“唐僧肉”“乐儿腔”“窝头儿”，我总是感动得无法承受而将泪水全涌出来。

第16篇唐僧肉·乐儿腔·窝头儿1000字<\/h2>
农历的十月二十八，姥爷准备提前办老姥姥辞世三周年的纪念日，我自然是须回乡一趟。

三年前的农历腊月二十八，我的老姥姥突然与世长辞，享年九十九岁。老人家的正常死亡，霎时使全家准备过年的喜悦气氛全部沉浸于悲痛之中。

我自小在老姥姥家长大，老姥姥对我比对她的孙子——我的舅舅还要亲，正因为如此，我的泪才会如瀑布般连贯垂了下来。

一条扁担，一头儿搁着针与线，另一头儿，是她的孩子。老姥姥年轻时正值国家动乱之年，由于这一带的火药味儿似乎不太浓烈，四处奔波，才使她能用针线等物品换来些许吃的，才使她养活了她的孩子。老姥姥给我讲这些事儿时我才八岁，我听不大明白，也为她眼里饱含着泪水而感疑惑。

我没有见过我的老姥爷，只见过他的画像。听长辈们讲，老姥爷会唱戏，十里八乡还小有点名气，只是在我母亲还年幼时他就撒手离世了。老姥姥偶尔也哼几句戏词，我没有在电视上听过这种戏，她告诉我这是“乐儿腔”，老姥爷当年就是唱这个的。我翻了许多关于戏曲的书籍，还是没有找到“乐儿腔”的剧种，倒是姥姥告诉我这是一个流传于河南一个小剧种。现在回想起来，老人家嘴里哼出来的，不只是一句戏词，还有着对老姥爷、对往事的无限怀恋。

很小的时候，我上学时总会向老姥姥要一角钱。买那时有一种名曰“唐僧肉”的袋装食品，忘记了什么味，大概是甜的吧？记得每次总是留两颗给她品尝，她总是夸我乖，并预言我长大后一定会很孝顺她。不过，她却从没吃过，时日久了，倒是积累了一大包的“唐僧肉”。当她打开包“唐僧肉”的报纸时，我惊喜从未一次见过如此多的“唐僧肉”。

她自己也有好多吃的东西，床头的小匣子里总不乏大袋的冰糖或螺丝状的薄荷糖，还有些甜的姜片、山楂片。每次买回来她都会叫对我说：“小儿啊！咱俩合吃！”那时候傻，都大把大把地送给小伙伴儿了，自己却不常吃。

上小学四年级时，家里只留下我跟老姥姥，其他人不知道有什么事儿了，有一次我吃上了从没吃过的窝头儿。一开始，老人家还卖关子，只是说要做些我没吃过的好东西。程序很多，但老姥姥动作却很麻利。窝头儿是甜的，她放糖了。她说以前的窝头儿是苦的，我问：“那时候你们怎么不放糖？”

如今，我大了，知道要报答了，可她老人家却不在了。偶尔夜静灯昏时，伤感还会如潮水般涌来，虽没有她离去时强烈，但一个活到九旬仍腿脚利索、眼睛好使的老人说走就走，我终是接受不了。嘴角尝到了咸的味道，那是泪流下了。

我不认为老姥姥有多伟大，但一想到“唐僧肉”“乐儿腔”“窝头儿”，我总是感动得无法承受而将泪水全涌出来。

▣ 音乐月儿教案

晚上，天渐渐的黑了，一轮明月缓缓上升，在天空若隐若现，洒下一束淡黄色的皎洁的微光。看到这个美丽的像白玉盘的月亮，我不禁意想起了在广寒宫中的嫦娥，她正在微风中翩翩起舞，那婀娜的身姿，那曼妙的舞姿，让玉兔和吴刚都惊呆了，他们看见嫦娥的衣袖随风舞动

月儿正真调皮，有时藏在树梢里观察小鸟怎样睡觉；有时躲在小河里洗洗脸；有时偷偷的摸着小星星的头；还有的时候和乌云玩捉迷藏，别提她有多高兴了！她有的时候还很臭美，变成了一个嫩白嫩白的大圆盘，有时坐在小船上的摇篮里，在空中欣赏地球上的景色。

天渐渐亮了，月儿依依不舍的向大家挥手告别，劳累的她躺在床上，舒服的伸了个懒腰，不一会儿，就甜甜的进入了梦乡，做了个巧克力味道的梦。

▣ 音乐月儿教案

主题：音乐水上音乐教案

一、引言

音乐是人类文化的重要组成部分，它能够唤起人们的情感和想象力。在水上音乐教学中，结合音乐和水的元素，可以为学生带来独特的艺术体验。本教案旨在通过水上音乐活动，培养学生的音乐欣赏能力和创造力。

二、教学目标

1. 培养学生对音乐的欣赏能力，理解音乐的表达方式；

2. 培养学生对水的感知能力，理解水的运动特性；

3. 提高学生的合作与沟通能力，通过团队合作完成一次水上音乐表演。

三、教学内容及教学过程

1. 水与音乐的结合

1.1 学生观看水与音乐结合的视觉展示，了解水的运动和音乐的表达。

1.2 学生尝试通过水的运动模拟音乐的节奏和情感表达。

1.3 学生观看师生示范，了解水上音乐表演的基本技巧和要点。

2. 音乐欣赏与创作

2.1 学生学习并欣赏经典水上音乐作品，如《水上世界》等。

2.2 学生分组进行音乐创作，结合自己的想法和水的特性创作出独特的水上音乐作品。

2.3 学生进行互相演奏和欣赏，共同提高音乐表达和欣赏能力。

3. 水上音乐表演

3.1 学生分组进行水上音乐表演的筹备，包括音乐编排、水上表演技巧的练习等。

3.2 学生进行彩排和反复演练，提高表演的质量和协作能力。

3.3 学生进行一次水上音乐表演，展示他们的创造力和合作能力。

四、教学评价方法

1. 观察学生在教学过程中对音乐和水的感知和理解能力；

2. 对学生的音乐作品进行评价，包括音乐表达和创新程度；

3. 对表演的评价，包括团队协作、表演技巧和舞台效果等。

五、教学心得体会

通过本教案的实施，我发现学生们对水上音乐充满了兴趣和想象力，通过水的运动模拟音乐表达方式，培养了他们的创造力。同时，水上音乐表演也锻炼了学生的合作能力和舞台表演技巧。在教学评价中，我更加注重对学生的表现给予肯定和鼓励，使他们在音乐和水的世界中得到更多的乐趣和成长。

六、教学反思

在实施过程中，我发现对于一些没有音乐基础的学生来说，创作音乐作品和进行表演是一项较大的挑战。因此，在以后的教学中，我会更加注重对音乐基础知识的教学和训练，以提高他们的音乐素养。此外，对于水上音乐表演的安全问题，我们也要加强学生的安全意识教育，确保活动的安全进行。

七、教学延伸

在教学结束后，可以组织学生进行水上音乐公演，邀请家长和其他同学观看，增加他们对音乐和水上音乐的欣赏和理解。同时，可以鼓励学生参加水上音乐比赛或其他艺术活动，展示他们的才华和成果。

参考文献：

1. 张海，李明，张乐. 音乐与舞蹈水上表演中人体稳定性的研究[J]. 武汉体育学院学报，2006，2：25-28.

2. 戴丽如，齐兰辉. 音乐教学中引导学生创造力的培养[J]. 音乐艺术教育，2009，6：15-18.

▣ 音乐月儿教案

音乐水上音乐教案

一、教案概述

本课教学目标是让学生了解和学习水上音乐，通过听、唱、动、演的方式，培养学生对音乐的兴趣和表演能力。通过生动有趣的教学方法，帮助学生理解音乐与水的结合，感受音乐的美妙，激发他们的创造力和想象力。

二、教学准备

1. 音乐水上音乐教案

2. 海洋生物图片

3. CD或音乐播放器

4. 水枪或水泥槽

三、教学步骤

Step 1: 导入

引导学生观察海洋生物的图片，并通过提问帮助学生了解到海洋的美丽和音乐与水有关的特点。

T: Look at these pictures of marine creatures. What do you think of them? How do you think they move in the water? (学生作答)

T: We know that water is an important element in the ocean. Do you think music can also be combined with water? Let’s find out in today’s lesson!

Step 2: 听音乐

播放一段融合水声的音乐，让学生闭上眼睛，仔细聆听。播放完毕后，进行讨论。

T: How did the music make you feel? Could you hear the sound of water in the music? How did the water sound add to the overall effect? (学生作答)

通过这个环节，学生可以了解到音乐与水声的结合可以给人们带来独特的听觉体验。

Step 3: 学唱歌曲

教唱一首关于海洋的歌曲，如《Under the Sea》。

教师先唱一遍，然后再和学生一起唱。

T: Now, let’s learn a song about the ocean. It’s called "Under the Sea". Listen and watch me first, and then we'll sing it together.

学生跟着教师一起唱歌。

Step 4: 水声乐器

给学生分发水枪或将水倒入水泥槽中，教授基本的演奏技巧，并让学生进行实践。

T: Now, I'm going to give each of you a water gun. I want you to use it as a musical instrument. Try to create different sounds by spraying water at varying speeds and angles. Let's see how you can make music with water!

学生用水枪进行尝试，探索发出不同音调和节奏的方法。

Step 5: 音乐表演

安排学生分组，让他们一起排练一段音乐表演，可以自由发挥创造力，融入水的元素。

T: Now, I want you to get into groups and create a musical performance that involves water. You can use your voices, water guns, or any other objects that can make sound with water. Feel free to be creative and have fun!

学生根据自己的创意排练表演，然后向全班展示他们的作品。

四、教学反思

通过这节课的教学，学生们不仅了解了水上音乐这一概念，还通过自己的实践体验到了音乐和水结合的美妙。他们通过唱歌和演奏水声乐器的方式，感受到了音乐的力量和创造力。同时，通过亲身参与音乐表演的环节，锻炼了他们的团队合作和演出能力。整个教学过程生动有趣，让学生积极参与，体验到音乐的魅力。

▣ 音乐月儿教案

幼儿园中班音乐活动方案流程为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

幼儿园中班音乐活动方案流程1

教学目标

1、知识与技能：指导学生用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。

2、过程与方法：指导学生学习用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。

3、情感态度价值观：聆听歌曲，培养学生共同合作的意识和友爱的精神。

教学重、难点

1、加入声势演唱歌曲。

2、创编歌词演唱。

教学准备：

电子琴、课件、挂图

教学过程

一、激趣导入

教师分别问三名同学你有好朋友吗?你和你的好朋友在一起都干什么?

生：做游戏、学习……

教师：一个人没有朋友行吗?对，我们每个人都离不开朋友，都需要好朋友。老师现在给大家听一首和好朋友有关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么?

二、感悟新知

1、声势和动作感受歌曲。

聆听《好朋友》范唱。

师：歌中都唱了什么?

生：我们都是好朋友等。

教师总结：这首歌曲是表现好朋友们在一起游戏、歌唱的。

师：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音?

生：拍手的声音。

教师评价并再次提问：对!我们来听听，共有几处拍手声音?

学生听辨拍手次数并回答。

教师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手(3处)。

学生边听边随音乐在过门处拍手。

师：小朋友们在游戏时兴奋地喊叫起来。你听到了吗?出现在歌曲哪里?

生：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。

欣赏歌曲《好朋友》动画，按要求在过门处拍手并在最后一句后有节奏地轻声喊出“嘿嘿”。

三、情感体验

1、出示《好朋友》歌词谱例，带领学生拍手读歌词。

2、学生分句跟随教师节奏法读歌词。

3、教师总结评价，请学生自己完整读。

4、学生拍手节奏法读歌词。

5、演唱歌曲。

6、教师播放《好朋友》范唱。

7、出示《好朋友》歌曲谱例。

8、学生跟随范唱轻声模唱歌曲。

9、教师分句教唱，学生分句学唱。

教师总结，要求学生用自然的声音完整演唱歌曲，不能喊唱。

学生集体完整演唱歌曲。

四、快乐自我

师：在小过门处除了拍手，能不能加其他动作?

生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等动作。

教师总结，并请学生分组设计动作进行表演。

学生分组讨论后练习。

教师总结并请学生分组进行表演。

五、创编歌词

师：同学们，我们不仅可以和好朋友在一起游戏、歌唱，还可以一起做什么呢?

学生自由回答。

教师演唱创编后的歌曲(将“游戏”、“歌唱”改成“跳舞”、“画画”)。

提问：听听老师和好朋友在一起做什么呢?

学生听后回答。

出示《好朋友》歌词创编曲谱。

要求学生在红色字的部分进行改编并演唱。

学生创编练习。

教师评价总结。

学生加入声势和动作完整表演创编后的歌曲。

六、课堂小结

同学们用歌声表达了自己对好朋友的友好，下课以后请你们还要用行动来表现出对同学和好朋友的友好啊!

幼儿园中班音乐活动方案流程2

活动设计背景

根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而，我设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。

活动目标

1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。

2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。3，感受与好朋友友好相处的快乐。

教学重点、难点

重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，

难点：理解儿歌，表现儿歌

活动准备

1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、录音机;磁性黑板一块3、幻灯片、歌曲录音

活动过程

师：小朋友们好!

幼：老师好!一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。

1、小朋友，你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?

2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做?3.每个小朋友都有自己的好朋友，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看。

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。提问：儿歌中谁和谁是好朋友?1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的2、小鸭见了面是怎么做的?3、两个娃娃见了面又是怎么做的?师：你觉得他们是好朋友吗?你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙、?从哪里看出来他们是好朋友呢?三、学习儿歌(给幼儿播放歌曲，听一听)师：“这首儿歌好不好听呀?那么，现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗?。”那先跟着我读一遍吧。。。好，都学会了吧。我们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。

请幼儿进行集体郎诵

个别朗诵、男女分组朗诵，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗?真好听，小朋友们唱的很棒。

四、表演

分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。

附：儿歌

好朋友

两只小狗见了面，

互相亲亲鼻子尖;

两只小鸭见了面，

尾巴摇摇头点点;

两个娃娃见了面，

亲亲热热把手牵

幼儿园中班音乐活动方案流程3

活动目标

1、乐意参与活动，体验唱歌表演的快乐。

2、理解歌曲内容，懂得同伴之间应该相互帮助。

3、在教师帮助下尝试仿编儿歌。

活动准备

歌曲CD(MP3格式)、课件等。

活动过程

一、入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室

二、学习新歌。

——师：你的好朋友是谁?你会帮他做什么?他会帮你做什么?

——师：这有一首《好朋友》的音乐，你们听听这两个好朋友会怎样互相帮忙、互相关心?

——幼儿欣赏音乐。

——歌曲里的两个好朋友是怎么互相帮助的?(教师清唱，幼儿回答)

——教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

——教师带领幼儿唱歌。

——教师带领幼儿随音乐唱歌。

——教师引导幼儿按乐句为歌曲配动作。

——教师带领幼儿边唱歌边做动作。

三、游戏《友谊之圈》。

——请幼儿站成两个人数相等的同心圆，大家一起边念指令“圆圈圆圈转转转”边围绕圆圈行走(两个圆按照不同方向旋转)，停下来后，两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌，演唱一遍后，游戏继续。

四、创编歌词。

——教师提示幼儿，好朋友之间除了可以互相梳梳头、扣纽扣之外，还可以做什么，把它加入到歌曲之中，进行表演。

活动应变

游戏也可以在户外活动时进行。

活动延伸

在日常环节进行游戏《友谊之圈》。

区角活动

1、语言区：将好朋友互相帮助的图片贴在语言区，鼓励幼儿根据图片表述内容，进行歌词的再创编。

2、表演区：投放《好朋友》音乐，鼓励幼儿进行歌曲表演。

环境创设

收集幼儿相互帮助的照片，布置主题墙“我会关心朋友”。

家园同步

1、家长帮助幼儿复习儿歌，仿编儿歌。

2、家长跟幼儿一起，按照歌曲旋律，创编“幸福家庭之歌”，体现家庭里的互帮互助，团结互爱。

随机教育

当幼儿自由活动时或者饭后等，引导幼儿复习儿歌，体会好朋友互帮互助的乐趣。

▣ 音乐月儿教案

一年一度秋风劲。秋风袭夜，带着圆月的余光来到我的窗前。心儿静得出奇，仅管手中还残留着月饼的香味。秋天的空气似乎冰镇了我的心灵，因为没人给我温暖，因为我已离开了那个形影不离的家。

我学着李白举杯邀明月，学着曹操对酒当歌，人生几何！也学着苏轼把那歌儿唱：明月几时有，把酒问青天

自从去年离开家里，便常常对着地图发呆。家乡的地图是彩色的。它有春天的生机，夏天的热情，秋天的喜乐和冬天的刚强。

夜深人静，眼前一片模糊。于是我来到了家门口。我的家乡变大了，去年在村口栽下的柳树也早已长高，像我一样长高，像我一样高大，像我一样茁壮，却也像我一样孤单。没有青草的陪伴，它只能低着头怀念、祈祷。他知道来年春天，自己将不再孤独。春天，它是观音手中的仙柳，有男子的阳刚之气，有女子的婀娜多姿，也有老人们的慈祥宽厚。是的，只要回到家乡，我便拥有了一切。

再也忍不住思家的苦。我以最快的速度整理好行装，并带上了离家时带来的那盆菊花，赶上了早班车，便离开了那陌生的城市。

来到村口，那株杨柳只剩下枯稿的枝叶，枯草也歪歪斜斜地躺在那儿。乍看，是一座荒芜的废墟。偶还得见几个小孩在兴奋地玩耍，但他们都不认识我，我是这个村子的客人。

村里的几格胡同里只坐着几个老人，他们也早已失去了那颗未泯的童心。昔日的欢声笑语只化作了今日的默默无言。老人们见到我似乎看到了一道希望。可希望不曾站稳，又熄火了。

回到家，我便滔滔不绝地讲述着自己的生活。父母也一样，原来儿时的伙伴也都离家了。老人们也只是在憧憬着某时某刻，孩子们能够回来看一看那些憔悴的父母。

十五的月儿早已推动了昔日的光彩，嫦娥也只能独守广寒宫。孩子们为了寻求自己的天地都离开了父母，父母们只剩下思念。

十五的月儿不圆了，我也只能呆坐在那么怀念着一切，可剩下的还有什么呢？

▣ 音乐月儿教案

月儿圆作文精选

篇一

中秋宁静的夜晚,我和姐姐一家吃完了团园饭，便到湖边散步，月儿圆作文。

我抬着头，仰望天空。这时，天空是深蓝的、宁静的。月亮徐徐地升了起来，一开始，月亮躲进了云层中，好像在跟我捉迷藏。几颗星星一闪一闪的，静静地陪在月亮身边，，好像是月亮的仆人。过了一会儿，月亮从云层中钻了出来，对星星说：“天黑了，你们回家吧!”

星星回家了，只有几朵淡淡地云在天空飘荡。过了一会儿，云渐渐地堆积了起来，一起围在月亮的身边。空隙之处，像一只老鹰要保护月亮一样。

我和姐姐躺在草地上休息，透过树枝，可以看见明亮的月光。湖面上波光粼粼，好像是谁在水中撒了许多碎银子。月亮在云层中穿来穿去，像一只大玉盘被两个贪玩的云孩子扔来扔去。

突然，月亮被乌云遮挡住，乡下顿时变得漆黑，我想是不是嫦娥太伤心了，独自一人在哭泣呢?我真想去陪陪嫦娥呀!

时间悄悄地过去了，月亮又坚强地钻了出来，我看到月亮上有一个芝麻一样大得小东西在动，那一定是小玉兔在捣药吧!

11点了，乡下的`天空有一轮明月挂在天空中。妈妈对我说：“快走吧，多这么晚了!”我听了，只好依依不舍地回家了。

篇二

中秋之夜，我仰望天空，却不见往昔那一轮清澈明亮的圆月，天空中满是层层浮云，如浓烟覆盖，似稠雾遮挡，月亮《月儿圆作文》。此时，我心亦如此景，层层阴霾笼罩在我心头，挥之不去。爸妈春节离家，至今未归。偶有电话联系，无非嘘寒问暖，匆匆几句，似乎是客套话，显得很生疏。中秋团圆时，亲人之间远隔天涯，叫我怎能不痛心!看别人家的孩子围绕在父母膝前尽情撒娇，除了羡慕嫉妒外，一股怨恨之情竟悄悄地从心头升起。;噼噼啪啪，此时，别人家赏月的鞭炮声已响起，爸妈，你们在干嘛呀!难道你们不要你们的儿子了吗?我是这么孤单和寂寞，谁知我心啊!一滴泪水竟悄悄地挂在腮边。;孩子，快帮奶奶摆香案，我们也赏月吧奶奶在屋里喊我。我无心回答，也懒得回答。过节过节，有啥意思!奶奶似乎看出我的不高兴：;孩子，别乱想了，来，放鞭炮吧。我勉强地接过鞭炮拿到门外点响了。哎!没有月亮的月圆夜!爸妈不在的中秋节!孤单寂寞的团圆节!勉强帮奶奶忙完，回到自己房间，仰面倒在床上，拉过被子蒙住脸颊，任泪水静静地流淌。;嘀铃铃一阵急促的电话铃响。我看看钟，已经十点多了。慢慢地爬起身，懒洋洋地拿起话筒，许久没有说话。电话的那头传来了妈妈的声音。;孩子，怎么了，说话呀!我无语，万分委屈地抽噎着。;孩子，都是妈不好。妈原打算回家过节的，可是，又舍不得假期工资，那可是平时的三倍啊!你爸现在还未下班呢。好孩子，妈最近一定抽空回家看看你，别哭了好吗?妈又说了许多，可我似乎一句也没听进去，放下电话，夺门而出。外面很清冷，一下子让我似乎清醒了许多。这才注意到不知什么时候月亮已经出来了。我望着圆圆的月亮陷入了沉思。竟天真地想，人亦如月该多好呀，该圆时圆，该亮时亮。忽而又想到爸妈，他们是多么辛苦埃他们又何尝愿意抛下自己的孩子外出呢!又何尝愿意在万家团圆之时不享天伦之乐而辛苦工作呢。还不是为了这个家，为了家里的日子过得更好吗?想到这里，我竟恨意全消，多了一种负罪感，深深地自责起来。继而又如释重负般地轻松起来。心情也渐渐地较前开朗许多，似乎觉得今夜月儿格外地圆，格外地亮!啊，今夜月儿真圆!

▣ 音乐月儿教案

音乐水上音乐教案

一、教学目标：

1. 知识目标：

学习了解水上音乐的历史和发展，了解不同的水上音乐表演形式和特点。

2. 能力目标：

培养学生在水上音乐表演中的艺术表现力和创造力，提高学生的团队协作能力。

3. 情感目标：

培养学生对水上音乐的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣和欣赏能力。

二、教学重难点：

1. 学习理解水上音乐的历史和发展，掌握不同的水上音乐表演形式和特点。

2. 培养学生的艺术表现力和创造力，提高学生的团队协作能力。

三、教学过程：

1. 导入（10分钟）

教师用一段水上音乐表演的视频或者录音引入课题，激发学生对水上音乐的兴趣。

2. 历史与发展（20分钟）

介绍水上音乐的历史背景和发展进程，例如古代中国的“水上戏剧”和欧洲的“水上音乐会”。让学生了解水上音乐的起源和演变。

3. 不同形式与特点（30分钟）

分小组让学生自主查找不同形式的水上音乐表演，如水上乐团演奏、水上歌唱表演、水上舞蹈等，并让学生介绍他们查找到的表演形式和特点。

4. 创意表演（60分钟）

将学生分成小组，让每个小组设计一个水上音乐表演，可以结合自己所学的乐器、歌唱和舞蹈知识。并给予一定的时间供学生排练和准备。鼓励学生发挥创造力，展现他们的才艺。

5. 表演展示（20分钟）

让每个小组进行表演，其他学生观看并评价。鼓励学生互相欣赏和分享创意。

6. 总结与评价（10分钟）

教师与学生一起总结今天的学习内容，评价学生的表现和创意。

四、教学资源：

1. 水上音乐表演视频或录音

2. 水上音乐的历史和发展资料

3. 学生自主查找的水上音乐表演资料

4. 乐器、歌曲、舞蹈等相关资源

五、教学评价：

1. 学生的参与度和表演创意

2. 学生对水上音乐的认识和理解程度

3. 学生对他人表演的欣赏和评价能力

六、拓展延伸：

1. 邀请专业水上音乐表演团队进行现场表演，给学生更直观的体验和感受。

2. 组织学生参观水上音乐演出，拓宽视野，增加学生的艺术鉴赏能力。

通过本节课的学习，学生不仅能够了解水上音乐的历史和发展，还能够通过自主学习和表演创造水上音乐的作品，培养学生的艺术表现力和创造力，并提高他们的团队协作能力。同时，通过观看和评价他人的表演，学生能够提高自己的欣赏能力，培养审美情趣。

▣ 音乐月儿教案

音乐水上音乐教案

一、教案基本信息

教案名称：音乐水上音乐

适用年级：小学三年级

教学内容：水的音乐、水的节奏

二、教学目标

1. 让学生了解水的音乐以及水与音乐之间的联系；

2. 能够通过玩水的方式发现水的音乐特点；

3. 能够用自然的声音创作水的音乐，培养学生的音乐想象力和创造力。

三、教学准备

1. 播放器或电脑；

2. 音乐制作软件（可选）；

3. 笔记本、铅笔、颜色笔。

四、教学过程

1. 导入（10分钟）

引导学生回忆上一堂课学习的内容，并与今天的课题联系起来。例如，上一节课学习了“风的音乐”，请学生回忆一下风的特点和音乐中如何表现风。

2. 学习水的音乐（15分钟）

通过播放一些与水相关的音乐，引导学生观察、体验和思考。例如，播放一首《江河水》，让学生闭上眼睛，聆听音乐，感受水流的声音。然后请学生表达他们听到的声音和感受。

3. 观察水的音乐（15分钟）

在教室或户外的水池中，给每个学生发放一个塑料容器，让他们利用容器玩水，观察水的变化和音乐效果。引导学生观察水的流动、溅起的水花、水滴的声音等。

4. 制作水的音乐（20分钟）

将学生分成小组，给每个小组发放一些有不同音调的容器、木锤等。让学生用容器敲打、摇晃、捂住等方式制造出不同的水的音乐效果。引导学生把自己制作的水的音乐与其他小组进行分享。

5. 创作水的音乐（20分钟）

引导学生使用音乐制作软件（可选）或其他乐器，创作自己的水的音乐作品。可以使用各种音效、音符等元素，表达他们对水的感受和想象。鼓励学生尝试多种创作方式，培养他们的音乐创造力。

6. 总结与展示（10分钟）

请学生展示自己创作的水的音乐作品，并分享他们在创作过程中的思考和感受。通过听取他们的作品和分享，总结水的音乐的特点，并展示他们在音乐创作中的成果。

五、教学反思

通过本节课的学习，学生在玩水的同时，观察、感受和创造了水的音乐。通过亲身体验和实践，学生对水的音乐有了更深的理解和感受，同时培养了他们的音乐想象力和创造力。此外，通过小组合作和个人创作，学生的团队合作能力和自我表达能力也得到了提升。这样的教学方式既让学生享受了音乐的乐趣，也激发了他们对音乐的兴趣和热爱。

▣ 音乐月儿教案

编辑：幼儿园中班亲子教案活动方案为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

幼儿园中班亲子教案活动方案1

活动背景：

幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。

活动目标：

1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

活动准备：

1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程：

一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

1、师：小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?

2、幼儿自由讲述

二、出示图画纸

1、师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?

2、请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

1、请家长裁剪，幼儿装饰。

2、鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

3、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。

展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。幼儿园中班亲子教案活动方案2

设计意图：

孩子们心中都有一个梦，梦想自己能成为一位小公主，优美地舞蹈着;梦想自己变成了侠，勇敢战胜等，为了满足幼儿内心对理想的憧憬，激发幼儿爱生活的情感，我们组织孩子与家长一起举行亲子活动--假面舞会，丰富我们的生活，激发幼儿畅想未来的美好愿望!

活动目标：

1、喜欢自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名。

2、感受舞会轻松、愉快的氛围，能主动、友好地寻求舞伴进行舞蹈。

3、以家庭为单位进行\"猜猜我是谁\"的互动游戏，发展思维及观察能力。

活动准备：

各家庭自备自己喜欢人物的衣服及装饰品(如公主服、超人服等)、面具、音乐、环境布置、小礼品。

活动过程：

一、随着轻快的音乐入场

二、主持人开场白

1、介绍热闹的场面，我们所看到的人物角色。

2、各家庭派代表对自己所扮演的人物或组合进行介绍。

三、点燃开场舞

教师播放音乐，大家欢乐舞蹈。

四、趣味游戏环节

猜猜我是谁：请个别组家庭上台，下面的家庭说出他们扮演的角色名并猜出他们的真是身份，猜中的可得到小奖品。

五、欢乐假面舞会

可以任意寻求舞伴，大家一起来跳舞。

六、结束舞会

幼儿园中班亲子教案活动方案3

1、《袋鼠运蛋》中班

游戏准备：沙包三个个

游戏玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。

2、《快乐水功》中班

游戏准备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个

游戏规则：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。

3、《穿大鞋》中班

准备：家长的鞋

规则：幼儿穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚坐在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跑到终点，家长穿上鞋子，然后抱着孩子跑回起点，以先完成的一组为胜。

4、《心心相印》中班

游戏准备：哗啦圈3个

游戏玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

5、《二人三足》中班

游戏准备：长带子4根

游戏规则：幼儿与家长站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，和孩子一起出发向前跑，先到终点者为胜。

幼儿园中班亲子教案活动方案4

一、活动时间：20__年_月

二、活动地点：大操场

三、运动会目标：

通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1、通知父母来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地。

4、奖品。

五、具体活动方案：

(一)活动流程：

1、早操表演

2、老师讲注意事项。

(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!

(二)亲子游戏：

1、《开火车》

游戏规则：(7人一组)本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前，两人身上套上一个呼拉圈，向终点跑，将呼拉圈交给终点另一户家庭，游戏继续进行。幼儿须抓住家长的衣服，呼拉圈不能从身上落下来。

2、《过小河》

游戏规则：(7人一组)本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道(小河)、小垫子(石头)6块(供3个班级同时进行比赛)。幼儿头顶沙包踩在石头上(小方垫)，家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当比赛开始后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触碰到孩子。

3、《小袋鼠摘果》

游戏规则：(7人为一组)每户家庭的家长眼睛用布蒙住，抱着自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起点排好队。游戏开始，家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边，将球投入筐中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。

4、小脚踩大脚游戏规则：(7人为一组)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。

幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚。速度最快的那一队获胜。

5、拔河游戏规则：(13-14人为一组，)每班分成2大组，三个班错开比赛。

比赛时，双方各拉住绳子的一端，将绑在绳子上的标志拉过中间的界线即获胜。

6、抢地盘游戏规则：(21人为一组)每轮比赛各班出7组家长和幼儿，站在操场大圆圈上，大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈，比赛时老师在圈外敲鼓，家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，鼓声停，家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中，没有抢到的淘汰。

四大组比赛完之后，请每组的冠军再比一次，最后抢到呼啦圈的获胜。幼儿园中班亲子教案活动方案5

举办亲子活动，不仅能促进家园合作，还能增进亲子之间的感情，对促进幼儿园教育具有重要作用。

一、活动时间：__

二、活动地点：幼儿园大操场、各班教室

三、参加人员：全园师生及幼儿家长

四、活动目标：

1、通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神，培养幼儿的团队合作精神。

4、培养幼儿参加各种活动的兴趣，能体验到亲子活动的魅力。

五、活动准备：

1、通知家长来园参加亲子活动。

2、准备活动需要的材料。

3、布置活动场地，准备奖品。

六、具体活动安排：

1、准备活动：《放相亲相爱一家人》歌曲，各班到指定区域坐好。

2、园长致欢迎词，各位领导讲话。

3、支持人强调活动注意事项：

(1)、请家长在活动中看好自己的幼儿，以免其受到意外伤害;

(2)、在活动过程中务必遵守各项活动规则;

(3)、在活动中注意秩序，切勿拥挤;

(4)、参加活动的小朋友都有奖品

4、活动顺序:

(1)、小班(小一、小二)幼儿和家长共同表演体操;

(2)、中班(中一、中二)幼儿和家长共同表演体操;

(3)、大班(大一、大二)幼儿和家长共同表演体操;

(4)、各班幼儿和家长在带班老师的带领下，有秩序的回到教室开展手工制作活动。

(5)各班发放活动纪念品。

5、活动结束，请家长各自带幼儿回家。

▣ 音乐月儿教案

（一）

从小就喜欢月儿，起初是因了月宫里的玉兔吧？稍长一点儿就不仅仅是喜欢那只小白兔了。嘿嘿，不告诉你，猜猜？月儿常和我玩这种把戏，说猜中了有奖。往往每次我都能猜中，而月儿的所谓奖品不外乎一束花抑或一盏茶，而且还只能凭想象品味……想想也是，从扬州到朝阳那么远的路途，即便空运怕也花萎茶凉了。还好，前几天月儿的奖品换了，是她六岁的小可爱欢妍的顽皮照，还有她在大街上随性而拍的冬装照——小丫头到现在还不知道我是用她霜姐的相片引了她的，哈哈！

我正得意地轻笑时，头上被重重拍了一下，抬头见是正做晚餐的妻不知何时站到了身后，看着我写下的几行文字一脸的鬼气：“小样儿，这还用猜吗？那么小不点儿就知道喜欢美女了？没羞！嫁你的时候咋就没看出来呢？！”这也能看得出来？我心下嘀咕：“人家哪是稀罕美女，是喜欢嫦娥那铺天盖地的广袖了。”妻见我不答话，用湿漉漉的手拧了我一把，满脸坏笑。我用力吸了一口烟，把烟圈儿喷到她饱经风霜的脸上——这女子也曾有过一张满月一般的脸呢，只是嫁了我这个一贫如洗的教书匠，旷日的风雨把她雕刻得沟壑纵横——我是珍爱她的，只是这话一直藏在心里，从未说与她听。

（二）

十一月的时候，月儿与好友一起组团去了黄山。行前把她的一篇散文《胭脂》放到空间里，留言说如果十天后她仍不上线，就是从缆车上掉入黄山的大峡谷了。这丫头真是异想天开，吓得我几日里都心神不宁。好在有她的手机号码，每天都发信问她是否平安。

月儿不在线的那几天，我不敢说是度日如年，却真的是提心吊胆，生怕她一个不小心有什么闪失，直后悔当初没有拦住她远游的脚步。这种心情若晨雾一般弥漫着，飘到qq空间里：明天，月儿妹妹就要与好友一起去黄山了。想到我们会很久不能“相遇”，心下不觉怅然。一直以来，妹妹的矫情和顽皮给了我太多的温暖和快乐。我不敢想象，如果有一天月儿不在我的视野里，该怎样面对未来的日子呢？（２０１３年１１月７日，这是月儿去黄山前一天的晚上我留在空间里的文字，月儿回来后看了说超感动。）

三天后，月儿平安返程。几天后，一篇《她在黄山顶上》的煽情小说和几幅黄山美景图片在她的空间里招摇过市，惹得众亲们趋之若鹜，好一番热闹。

这一次，月儿的矫情让我领略了“杞人忧天”的况味。

月儿就是这样一个单纯而又感性的女子，不事招摇，不谋心计，就那样心无城府，淡然若水地过着她的小日子，有些小资但不做作。她善良、勤勉、善解人意，知礼、守礼、懂礼，有时很顽皮，也有点小矫情。这不打紧，都不影响亲们对她的好印象。

（三）

月儿打小生活在古老的'扬州城里，父亲是个很有名气的裁缝，母亲喜爱唱戏。三六年华的她时尚又古典，这恐怕是父母的遗传吧？

月儿是个自由职业者，不像我们这些上班族有人管着。但她很羡慕教师这个职业，总觉得学校是一方净土。她说她的姨表妹们都是教师，在她们面前很自卑。这丫头什么都好，就是太谦卑。

月儿在扬州城里有她的小事业——经营童装和女鞋。月儿说她不是很着调，天气不好的时候常常打烊。女儿家嘛，能赚钱养家已经很不错了，但她有自己的执念，把每年的营业额说成是“高考”，可能每年年初她都给自己定了指标吧？这丫头真的有些与众不同。

月儿喜欢在文字里游弋，夜阑人静的时候会把漫卷的心事氤氲在空间的信纸日志里。于是有了《旗袍》的绰约典雅、《胭脂》的缤纷诡异、《唇》的羞怯矫情、《嫁衣》的眷顾迷恋……这个名曰月满西楼的女子，用她瑰丽婉约的文字倾诉着女儿家的浪漫情怀——从远古的太阴穿越今朝的月色……

我曾戏说她的散文是创新版童话。她的文字时空跳跃很大，空灵隽永，叙述语言有自己独特的语体风格，可谓独树一帜。这一特色在她的散文《美人痣》和小说《她在黄山顶上》及《送她到千里之外》中尤为凸显。

月儿是个心思细腻的女子。我说过要写一篇关于扬州的文字，她马上淘来一篇《如果我在扬州遇见你》放到空间里，文图俱佳，好不喜欢。这份情谊我是记得的，只是她从来不说，多好的女子！几天前，妻看了她编辑的夏雨荷的散文《妻子》，哭得稀里哗啦，我不知所以慌了手脚，月儿陪我和妻聊到凌晨两点，这番心意是花多少金钱也买不到的。第二天，她的亲们心疼了，一个个都劝她早些休息，注意身体。不知道她的心里该有多甜蜜呢？！

这丫头就是人缘好！

这样的人气不是从天上掉下来的，是月儿的一颗真心换来的。凡是进过月儿空间的人都知道，那么多的留言，不管相识的不相识的，她都一一回复，这需要时间和耐心啊！

世间的女子有千万种，月儿是让人感觉最贴心的那种。

月儿是个勤奋的女子。她在江山的心灵社团做着常务社长的职务，每天都在辛苦地编辑别人的文稿，多则三五篇，少则两篇，从几千字到两万字左右的文稿她都编辑：小说、诗歌、散文、杂文，几乎无所不能。她的编按大都一语中的，很是用心。我和妻开玩笑说：月儿疯了。记得我的散文《心灵密码》在后台挂了近两天，许多人进去了，因为是打包的不好编，费时费力，都退了出来，最后还是月儿辛辛苦苦编辑了。妻跟我说：有个妹妹真好！

本来，江山规定每名编辑的工作量每月编辑八篇即可，可月儿每月编辑的稿件怕是要上百篇了。编辑稿件是个很苦的差事，编一篇稿少则个把小时，多则几个小时，要手、眼、脑并用。我心疼月儿，要她少编点儿，她说：常务常务，就是要常常劳务。

有这样的妹妹，我骄傲！

月儿是个守信的女子。那天我进了霜的空间，想看看她在三亚旅游时拍的风景照。我知道月儿与霜是好姐妹，一定看过，便向她要密码。月儿说：大哥，我不能给你，我没有这个权力。我好生感慨：这样的女子，谁能不敬她？谁又敢不敬她？！

这样的妹妹，还有什么不能托付？！

（四）

近一段日子，那个把江山搞得乌烟瘴气的香儿一直在网络里骂着月儿，我很为她委屈难过。其实，男人与女人之间更多的时候只是一种相惜和欣赏，哪来那么多的龌龊？女人应该是懂女人的。“你不懂我，我不怪你”，这是时下很流行的一句话。月儿把它改成了“你若怪我，我必懂你”，并且戏说这是她的原创。月儿呀，既然你懂，又何必放在心上呢？我知道你很在意在亲们心目中的形象，可那又怎样呢？你的文品人品不是最好的证明吗？善恶从来都有它的来处，做好自己，活在当下，足够了！

（五）

习惯了每天夤夜打开ｑｑ看月儿或凤春同志或大哥或老师的调侃，习惯了她忍不住的小惊喜，也习惯了她漫卷心事的喋喋不休……这个单纯、善良而又调皮的女子，就这样鲜活地在我淡漠的生活里猎猎招展：好外孙女、好儿媳、好女儿、好妻子、好母亲、好妹妹、好文友……曾一度幻想着生命中有这样一个淡然若水、才情横溢的妹妹，上苍垂怜，在我人到中年之时，终于为我掉下个“林妹妹”。

那么，我会珍惜，会用我的后半生精心守护这份如水纯情……

▣ 音乐月儿教案

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。远远的月亮代表着团圆，但弯弯的月儿也不一定代表了悲伤的分离呀。我认为，它是自信、开朗的标志。

每当夜幕降临，仰望天空中弯弯的嘴角，从窗口洒进一束微弱的光，便对明日充满了憧憬与希望。在无穷无尽的黑暗中，只要有了微笑，便会有光芒。

海伦忘我就是快乐。因而，我要把别人的眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。正是她这种乐观向上、越挫越勇的精神使她这位失聪、失明的残疾人写出了《假如给我三天光明》、《我的生活》等脍炙人口的著作，使她成为了举世闻名的人，也为同样遭遇的残疾人增添了一份光明、一份希望、一轮弯弯的月亮。

月儿弯弯，它像什么？它像一艘轮船，在茫茫的大海上乘风破浪；月儿弯弯；它像什么？它像一把镰刀，帮助不怕困难、不怕受挫折的人披荆斩棘。

推荐阅读:

更多精彩的音乐月儿教案，欢迎继续浏览：音乐月儿教案

热门标签:

大班音乐教案

非洲音乐教案