校园实践活动报告(范例十四篇)_校园实践活动报告
发布时间：2022-08-25校园实践活动报告(范例十四篇)。
★ 校园实践活动报告
第一章：绪言
(1)实践地区的交通位置和自然地理状况
少华山位于陕西省渭南市境内,华县刘家河村南,县城东约五公里处,山门距陇海铁路华县火车站和西潼高速公路出口7公里，距101省道仅2.2公里，均有等级公路相接，交通便利.山势东连小夫峪,西交白石峪,主峰海拔1664.4米。这里山青水秀，风景幽雅，是一处灵境胜地。少华山属石灰岩山地，山上原始石洞颇多，当地群众沿山路依借山洞的天然形势，修庙琮，塑神像，凿石开路，设置栈道、铁索、椽板。攀援而上，如同按比例缩小的华山，因而取名少华山。少华山上现有齐云洞、观音洞、希夷崖等景点。
少华山自然地理概况：少华山山势主体呈现为中细蜂腰形。腰部为岩浆侵入的火成岩、变质岩构造，即属于太白、华阳岩基组成的秦岭主体东秦岭位于华北板块与扬子板块之间的拼合带———秦岭造山带的东段。该区构造岩浆活动强烈。少华山区的岩石大部分为玄武岩和花岗岩等火成岩，同时又有少数的沉积岩和变质岩。其褶皱形态多样断层形式多样其中南坡严重北坡稍好。其中的植被多为温带落叶及阔叶林。
(2)实践任务
①掌握野外观察，描述岩石的一般方法，观察描述实践区域常见岩石的物质组成，结构，构造特点。
②观察少华山地貌及地理现象：河流山体特征。
③观察岩层产状要素，褶皱和节理。
④使用地质罗盘测岩层产状。
(3)实践目的,通过野外实践，一方面使我们获得实践区基本地理现象的感性认识。另一方面，使我们在野外工作方法和技能方面受到初步训练，培养和提高我们观察分析野外地理现象的特点。
(4)实践工具：铁锤、地质罗盘、放大镜。
(5)实践要求,认真观察地理现象，实践期间大胆细心。合理使用测量仪器，要有科学严谨的实践精神。野外注意安全，进入山区注意防火事宜。
(6)实践地点：陕西省渭南市华县境内少华山，
第二章：岩石。
少华山由于是火山喷发而形成的,所以那里的岩石多以火成岩为主,其中白色花岗最常见,也有肉红色的花岗岩,少华山区的岩石主要为玄武岩和花岗岩等火成岩。其中玄武岩是典型的喷出岩多呈黑色风化面黄褐色或灰绿色。细粒或隐晶结构呈斑状结构并长有气孔、杏仁等构造。火成岩根据其化学成分及矿物成分排列,分为超基性岩.基性岩.中性岩和酸性岩;根据岩石产状,分为深成岩.浅成岩和喷出岩。花岗岩是分布最广的深成岩类,也是酸性岩,主要由钾长石.富钠斜长石.石英组成,并含少量黑云母或角闪石。花岗岩是分布最广的深成岩类,也是酸性岩,主要由钾长石.富钠斜长石.石英组成,并含少量黑云母或角闪石。
★ 校园实践活动报告
随着全球环境问题日益突出，为了减缓人类活动对环境的破坏和保护地球家园，低碳成为现代社会的热门话题。在这股低碳风潮的推动下，越来越多的学校开始实践低碳校园，以减少学校对环境的污染，为全球环保事业做出贡献。以下是本文的低碳校园实践报告。
一、建立节能意识
在低碳校园的建设中，建立节能意识是至关重要的第一步。我校将环保理念融入学生的日常生活中，积极宣传环保知识，加强环保教育与宣传，共同培育环保意识。学校制定了对学生、教职工和家长的环保手册，以形式多样的宣传方式，如海报和口号，加强宣传和普及环保知识，从而树立起节约能源、保护环境的意识，形成环保的氛围。在日常生活中，我们积极推广低碳、节能、环保的生活方式，鼓励大家通过节约洗水、节约电力、节约用纸和代步工具，实现绿色生活，共同维护地球的生态平衡。
二、节能减排
在学校的运营过程中，进一步促使校园节能减排，保护环境。学校安装了设备智能化管理系统，在学校各大楼房装上监测仪和控制器，并能对能源消耗实时监测，大规模节约用电和用水。通过管理系统，实现对空调、灯光、电器和用水等的管理，大大降低我们在用水和用电上的消耗，提高了全校的能源利用效率。为了使学生更好地体会我们的小小环保行动对于全球气候的影响，学校在校内广泛开展了环保主题实践活动，比如种树节、环保日等等。
三、推广低碳食品
我们为了保护地球，在膳食和生活用具等方面也联合社会团体推广低碳食品和环保杯具等，让学生在校园活动中也学会了低碳环保。我们从产品生产、包装、运输、销售等方面出发，透明消费、选购低碳产品，让低碳食品逐渐改变家庭餐桌上的构成，让更多的人加入到低碳行列。
四、污染治理
在建设低碳校园的同时，也应该做好污染治理工作，保障校园环境的安全和健康。学校积极配合相关部门对校园内污染源的治理工作，对高排放和污染的工艺和设备进行淘汰，全面清理和整治学校周边环境。校园内禁止燃放烟花爆竹，防止经过校园交通的污染物质的无序排放。
总之，低碳校园的建设需要我们全方位地推广，需要我们面对校园的各种环境问题进行详细的调查和研究，制定出合理的低碳方案和实施方案。希望我们今后在学校今后的生活中能够积极投身低碳环保，共建低碳校园，共同保护我们的地球！
★ 校园实践活动报告
班级： 物流1102班
实践时间；
实验目的 ：
通过对校园垃圾的处理，唤起学生们共同维护学校环境的意识，宣传垃圾（尤其是一些比较难处理的垃圾的危害和垃圾分类的知识。
实践过程：
在星期二的思想品德与道德修养课上，我们全班同学在一起以东区南门为起点，将学校东区内的所有垃圾和卫生情况检查并清理了一遍，依次经过东教1和东教2，图书馆，锻炼中心，食堂，几个宿舍楼，最终我们集体在东区操场分区域的捡垃圾，我们四个人为一个小组，根据小组完成的质量来评出最好的小组，同时将操场分成六个部分。分配给不同的小组，并有组长分配自己的工作量来完成。大家在捡垃圾的过程中可以在彼此同意的情况下进行组员的对调，这样更有利于交流，各个小组也能够做小游戏来娱乐。
确保学校的卫生环境得到很好的改善。在这期间，班里的同学都表现得非常积极，没有一个人提前离开，有几个负责拍照的同学也最终加入我们。
实践内容和总结：
虽然进入大学之后同学们的自制力都有提高，因此随便扔垃圾的现象几乎是不存在的，但同学们在处理垃圾时仍有很多不足的地方，如：不分类处理，将电池直接仍在垃圾桶内等。
但在另一方面，通过这次活动同学们之间的感情都提高很多，大家会互相交流互相了解，彼此的感情大大提高，体会到集体的团结与合作的快乐。另外，每个人都对垃圾处理和**有一个了解，以后不会再犯同样的错误。也可以向其他学生宣传，共同维护学校环境
更有利于学校的整体面貌。
实践后的感悟与体会：
学校的整洁有赖于大家的共同维护，希望大家都能有环保意识。未上大学前，在很多人眼中，大学是一片没有被污染的净土，还美其名曰“象牙塔”。但是，真正的大学没人们想象的那么“纯洁”。
在一点一滴的小事上，校园文明正在遭受悄悄地践踏。在此并非吹毛求疵，因为许多小事恰恰反映了校园里的一种风气和不良习惯，对当代大学生的要求已经不仅仅局限于拥有优异的成绩了，更加重要的是大学生的思想道德素质水平要提高，有德之人远远比有才之人对社会有用！
实践后的建议：
根据捡垃圾后发现的问题，建议学校实行垃圾分类**制度。具体操作如下：
1在每个区域设立一个小型垃圾点，按纸张、塑料、金属、电池等分类收集垃圾。
2学校设置了多个大型垃圾桶，统一**，并在校园内设置了一些小型分类垃圾桶。学校负责联系**单位及时清理垃圾。
3 学校设立一个评分制度，对垃圾**工作开展好的班级鼓励。**垃圾也可以返回给每个类以供使用。并加强对学生进行环保教育和宣传，甚至可以让学生组织开展社会活动，如在4月22日地球日那天和6月5日世界环境日时组织学生上街宣传环境保护的一些重要知识。
4对电池分开处理，教给**站。
★ 校园实践活动报告
在市教育局的统一指导下，我校综合实践活动课程，边学习边实践，边思考边探索，既有收获，也有困惑，现简要总结如下：
一、健全组织
为了综合实践活动课程的正常开展，学校成立了综合实践活动领导小组和合作小组，由学校一把手张锦标校长任组长和教导处陈建、钟万明、刘建斌三位教导任副组长，认真制订学校综合实践活动课程方案、计划和实施步骤，确保综合实践活动课程开展起来。
二、配强师资
按照市教育局配优配强师资的要求，我们对综合实践活动课程的师资进行了认真的筛选，每个年级的研究性学习、信息技术课、劳技课都配备了骨干老师担任课务，以确保综合实践活动课程有效实施。
三、加强学习
1、理论学习。领导小组成员和涉及到的老师先进行相关文件的学习，从《基础教育改革实施纲要》、《义务教育课程设置实验方案》到聆听郭元详教授关于综合实践活动课程的讲座，每一次都认真地进行研读，反复地进行探讨，明确课程的意义、内容、目标、任务等。
2、集体教研。利用每周二下午备课组活动时间和周一教师政治学习时间组织教师一起学习相关材料。使全体教师明确综合实践活动课程，并且共同关心和参与。
四、综合实践活动课程的实施途径
1、信息技术教育
学校初一每周安排2节信息技术课，初二每周安排1节信息技术课，初三每周安排1节信息技术课，通过课程的开设，帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，培养学生获取、传递和处理信息的能力和素质。
2、社区服务与社会实践
学校充分挖掘校外实践活动资源，同法院、敬老院、香山烈士陵园、派出所等单位建立德育基地活动，为学生的综合实践活动提供大舞台，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
3、劳动与技术教育
学校每个年级每周都安排了1节劳技课，培养学生的劳动观念，给学生让出创造的空间，赋予劳技教育更多发明创造的内容，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得富有生命力。
4、研究性学习
重点进行小课题研究，在专职教师指导下，以类似科学研究的方式，培养学生主动获取知识、综合运用知识解决问题。
★ 校园实践活动报告
时间：2013年10月8日记者：杨宇航学校：五合中心小学年级：五年级二班
大家好，我叫杨宇航。我认为我们应该学会如何工作，如何用自己的双手创造财富。所以今天，我去做好事了。
现在我在家里，什么事情、家务活，父母都抢着做，从来不让我干家务，因此，使我都养成了一个坏习惯：饭来张口，衣来伸手。为了改掉这个坏习惯，我暗暗决定：
我要自立。但是，当我每次去收拾碗桌的时候，看见碗、盆里，筷子里，勺子里的油腻时，我就会觉得非常恶心，丢下碗筷，让爸爸干完活后再洗！
中午，我和姐姐在家。大人们出去买蔬菜。我暗自喜欢上了自己：嘿，今天是我施展才华的时候了！我和姐姐跑到邻居小光家门前，咚咚敲门，我和姐姐商量好了，给刘奶奶洗碗，正好午饭过后，不正是我做好事的好时机吗？
刘奶奶今年83岁。帮助她是对的。小光帮刘奶奶开门。刘奶奶很惊讶地问我们：亲爱的，你们在这里干什么？
”“是来洗碗的”。刘奶奶很是不好意思，说：“哎呀，不用让你们洗，我老身子骨早就习惯了”。
‘没关系，我们应该尊老，不用客气的”。刘奶奶推辞不过，便笑眯眯的让我们进了屋。 我“唰、唰、唰”两下子就把碗桌收拾好了，我们把桌子上的碗筷，勺子，汤匙等用具，搬到了厨房里。
随即，厨房里响起了一阵碗、勺交响曲——“乒、呤、乓、啷”。正当我兴高采烈地想把盘子洗干净的时候，我的眼睛却意外地看到了五颜六色的彩虹般的油腻。我再想：
“呸，我一个堂堂男子汉，洗碗那么一小件事也能难得到我吗？没可能，油腻吗？能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了！
”想完。我打开水龙头，水“哗啦啦… …”地冲着，我用手使劲朝油腻擦呀擦，没想到的是油腻怎么擦也擦不掉，反而缠在了我的手上，怎么洗也洗不掉。我束手无策，只好坐在地上，想了一会儿，突然想起了妈妈当初是先往碗里倒了一些洗洁精，然后再用清水冲了冲，我试了试，果真把油腻消灭得干干净净。
我按照这种方法把碗、勺、锅、锅铲还有汤匙都洗得干干净净，看着这些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了！我再看看姐姐的碗，也很干净，我高兴的叫来了刘奶奶，刘奶奶第一时间来到了厨房，一看，一个个碗碟还会反光呢。刘奶奶高兴地说：
“哎呀呀，真漂亮，你们两个小家伙还真挺聪明啊 ，自己会洗碗，我可要好好谢谢你们啊，呵呵。”刘奶奶刚要把我送出门，我妈妈回来了，刘奶奶就把我和姐姐帮自己洗碗的事情告诉了妈妈，妈妈高兴的亲了我们，呵呵，今天真开心。
啊，我真开心。
★ 校园实践活动报告
为延续***xx年“平安校园” 活动的精神内涵，使安全警钟长鸣，全面贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学安全教育指导纲要》，把平安落到实处，不断提高青少年学生安全意识，加强学校安全管理，建设平安和谐校园，福田区教育局和***x青少年报再次联合举办***xx年“平安校园” 实践活动，具体方案如下：
一、活动目的
发挥学生创新精神和创造能力，通过学生主动参与探索，发现身边安全隐患，寻找自救自护办法，增强小学生安全意识和自防自救能力，确保校园平安，让每位学生成为校园安全的守护者。
活动主要以综合实践的形式开展，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，强调学生的参与和体验，以实现学生主体能力综合发展为目的。
二、活动主题
安全校园，我来参与。
三、主办单位
福田区教育局，*x青年报。
四、活动对象
全区幼儿园、小学、初中、高中学生。
五、活动时间
***20xx年11月xx日-4月20日
六、内容要求
（一）“校园安全隐患大搜索” 行动
1、学生以小组为单位，利用课余时间巡视校园各个部位和角落，寻找存有安全隐患的地方，以预防可能发生的安全事故（如下雨天特别滑的路段，容易让人滑倒而导致骨折；或在没有老师照顾的情况下使用大型活动设备而造成的危险。
2、针对有关安全隐患，各学生小组提出有效建议并填写在“校园安全隐患大搜索卡” 上。
3、每校推荐“校园安全隐患大搜索” 合理化建议（校园安全金点子）30份，由***x青少年报择优刊发，并评出
1、 二、三等奖及优秀奖。
（二）“我的安全小故事” 征文征集
1、学生通过各类讲述形式（如记叙、诗歌、散文等），记录自己身边的安全故事，故事内容涉及维护自身安全，警示他人等多角度、多层次范围。
2要求：文笔流畅，内容丰富，可读性强，宣传性强。稿件字数小于或等于的，用a4纸打印，字体为宋体，标题为黑三，内容为小四。
三。每所学校推荐20篇优秀征文作品，由xx青年报发表
1、 二等奖、三等奖、优秀奖，公开展示。
（三）“平安校园” 绘画作品征集
1、通过绘画的形式来呈现“平安校园” 的活动主题，可以采用任何绘画手法（如素描、漫画、水彩等）。
2绘画要求：主题明确，内容丰富，意义深远，宣传性强。画纸为4开大小。
3、每校推荐绘画优秀作品20篇，由***x青少年报择优刊发，同**出
1、 二等奖、三等奖、优秀奖，公开展示。
（四）教师安全教育课件征集
1通过课件的形式，围绕安全教育的主题，制作适合推广、研究和讲解的课件。
2课件要求：内容普及率高，适合全市推广。
三。每所学校推荐1-2本优秀教材，由**x青年报出版
1、 二等奖、三等奖、优秀奖，公开展示。
（五）颁奖会节目征集
该活动将在内容评估完成后举行颁奖典礼。收集全区中小学校园安全小项目。节目可以是任何形式（如唱歌、相声、情景喜剧等）。颁奖会大概需要节目4—6个，有意向的学校可以申请报名，视节目内容择优选用。
七、活动责任分工
（一）***x青少年报社
1校园安全风险查询卡的设计、印制和发放。
2组织员工对**、绘画和教师教学计划进行评估。
三。选择适当的地点，公开展示所选优秀作品。
（二）福田区教育局
1、11月下旬，以区教育局和***x教育报刊社名义联合发出通知，召开一次全区主管安全工作的小学副校长及安全主任会议，布置有关工作。
2、承担本次活动的有关费用。
八、作品上交要求
每所学校需上交“校园安全隐患大搜索卡（含合理化建议）” 、“我的安全小故事” 征文、“平安校园” 绘画及教师安全教育课件。其中：
1、每所学校需先自评，上交优秀的“校园安全隐患大搜索卡” 30份，征文及绘画各20份，教师安全教案1份以上。需要单独封装和标明。
2每件作品必须注明作者姓名、学校班级、导师和******。
3、交稿时间和地址：请各校于20xx年3月1日以前将作品交至***x青少年报社活动部王喜生处（***x市福田区商报路***x商报大厦附楼5楼，联系**：0755-********请务必在信封上注明“平安校园” 实践活动）。
九、表彰奖励
1、每类作品各评出幼儿园组、中小学组各一等奖3名、二等奖10名、三等奖20名，另设优秀奖250名，并向获奖选手颁发证书和奖品。
2评选出20个优秀组织奖（学校），并颁发奖牌。
十、时间安排
111月下旬，召开会议安排工作。
2从十二月到寒假，所有学校都组织了活动
3. 3月，所有作品将被选中。
4今年4月，获奖作品揭晓并获奖。
十一、有关要求
（一）各学校要高度重视并严格按照本活动方案的要求开展活动，制定具体实施方案，加强组织领导，确保活动落到实处。
（二）各学校要指定专人负责并进行周密安排，在开展校园安全隐患大搜索活动中对学生集中进行一次活动安全的指导。
（三）各学校要广泛宣传活动的意义和目的，要做到有布置、有检查、有总结、有记录、有表彰，要尽可能地把优秀作品提交给***x教育报刊社。
★ 校园实践活动报告
有关校园科技实践报告范文
一、活动背景
龙门浩小学是南岸区“绿色学校”，校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，天天有花香。每个季节在鲜花在绽放时,同学们们都会驻足观赏这些美丽的花卉和植物,在茂密的紫藤架下，在多彩的花圃旁，常常聚集着一批学生，他们有时指指点点，好奇地观察着；有时唧唧喳喳，热烈地交谈着……,而这么多的花草树木，学生真正认识了解的并不多，孩子们迫不及待地找老师询问，渴望了解校园里的植物。针对学生的学习热情，我班开展了“走近校园植物”综合实践活动，让学生从调查身边熟悉的校园植物做起，从小养成善于观察身边事物的习惯和探究方法，了解植物对生长环境的要求以及植物对人类的好处，增强学生爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士。
二、活动目的
热爱自然的科学品质，培养主人翁意识，让他们自觉行动起来，共创绿色校园。
网络等资源，逐步具有自主收集信息、处理信息的能力，具有一定的科学素养。感受发现的乐趣。体验活动的乐趣。
分享自己的成果。逐渐形成合作与分享的意识，初步具有交流合作能力。提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的科学态度。
三、活动内容
（一）了解校园中的绿化分布，分组认识校园花卉植物的种类，名称、形态及数量。
（二）了解校园植物的特点和作用，探索植物奥秘的原因。
（三）了解植物的护理知识，学习一些简单的护理技能和种树的知识，增强劳动意识，提高劳动技能。
（四）通过调查探究，让学生提出一些合理化建议，使学校的植物资源越来越丰富，布局更加合理。
(五)通过开展相关活动，如画一画校园的植物，读一读唱一唱赞颂植物的诗文歌曲，做一做树叶书签、植物标本，给植物挂树牌,开展绿色校园班会，以“校园的植物”为题，举办一次作文竞赛活动等，加深学生对植物的认识，增强学生的环保意识，激发学生对自然的热爱和对学校的热爱。
（六）总结交流阶段。各小组以小组为单位展示自己活动照片、调查
表格展示、手抄报，介绍活动经验。
（七）拓展延伸阶段。学生到社区宣传植物的重要作用，将活动的范围进一步扩大，组织各个年级的学生充分认识身边的植物，并制定利用植物美化校园方案。
四、活动安排
第一阶段 准备阶段
用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料。
（整理和打印。
2、其次，组织学生专题阅读阅读有关资料，组织学生阅读相关的书籍，对植物的基本知识有更加深入一步的了解。
3、最后，指导学生拟定活动计划及活动方案。
第二阶段 启动阶段
1、 宣传发动 ：利用班会，在全班宣讲开展实践活动地重大意义，激发学生参加实践活动地积极性。
记录员、资料员，制定了小组活动方案，并进行了分工，让学生们形成交流合作的高效学习方法与互相协助的共同意识。
第三阶段 实施阶段
一、实地调查。由老师带领学生初步认识校园内植物的分布，做好区域划分，并标上记号。 学生认识、熟记校园花卉植物的名称，观察其外形，做到心中有形。选择最感兴趣的花草树木向老师请教。
1、了解校园中的绿化分布
走进我校大门，校门口一侧是一棵高达数十米，枝繁叶茂的黄桷树，宛若绿绒大伞，遮住了操场的.一角。校园围墙边均种着小叶榕和黄桷树，形成一片绿化带，校园主席台上方是一个大花坛，高低错落种植着种植了迎春花、桃树、茶树、栀子、麦冬、小叶榕等植物；上操场围绕教学楼的是一个直径在一米左右的花坛，里面种植了桂花树；教学大楼后面的音乐楼四周，是一片树林，种植着桃树、香樟、桂花树、竹子等乔灌木植物。可以说除了上下操场，其余都被绿色的植物所占据。
2、分区调查校园中的植物及作用
我们对校园内植物进行了活动分区后，第一、二小组对大操场花坛及操场四周植物的种类、名称、及数量及作用进行了认真细致的调查，第三、四小组对上操场花坛及音乐楼四周植物的种类、名称、及数量、作用进行了认真细致的调查。经过大家的努力，得知我校现有桃树 、桂花树 、茶花 、黄桷树 、小叶榕 、麦冬、月季花、香樟树 、黄桷树 、小叶榕、紫薇 、梧桐树、黄荆花、菊花、桃树、 茶花、竹子 桂花树 、爬山虎等植物共计 上网查找资料，询问家长或老师，了解其特征、习性、生长繁殖期等方面
的特点，探索产生奥秘的原因。并对研究调查结果作好资料记录，写成了习作。其中第一小组重点探究紫薇树、黄桷树、迎春花，第一小组重点探究山茶花、桃树、黄花槐。第三小组重点探究爬山虎、竹子、小叶榕树，第四小组重点探究桂花树、竹子、梧桐树。孩子们围绕自己重点探究的植物仔细观察，产生疑问，如黄桷树生命力为什么强？桂花树有哪些品种？迎春花为什么最早开花？爬山虎怎样往上爬？竹子为什么长不粗？等问题，并团结协作去解决问题，写出了一篇篇调查报告。（植物作用调查表见附件三）
二、了解植物的护理知识，学习一些简单的护理技能，增强劳动意识，提高劳动技能。
1、各小组分组了解学校植物的护理现状。
在活动中，各组同学在组长的带领下调查了自己分区的植物护理情况。我校属于龙门浩学区中心校，学校的植物都是临时请花木公司的工人来护理，学校平时聘请的两位清洁工每天也是随意地给植物花草浇浇浇水，缺乏系统周密的护理。学校教学楼过道上的铁树出现了枝叶干枯的现象，过道花盆里垂掉的迎春花由于缺乏精心护理全部死掉了。
调查访问等方式，了解学校一些植物的护理常识及种树的科学方法。
同学们通过查阅资料了解到校园植物护理常识：
浇水：浇水的时间要根据花木的类型及缺水情况来定。如夹竹桃、仙人掌（球）等，其耐旱性较强，适当的干旱对其生长有好处，水浇多了反易引起烂
★ 校园实践活动报告
【美丽校园课外实践报告】随着社会的发展，人们对美好生活的需求愈加强烈，而美好的环境是实现美好生活的重要基础条件之一。作为学生，我们更有责任去维护校园的美好环境，在校园中积极参与各种活动，提高自身环保意识和责任感，推进校园环保事业，建设美丽校园。
本篇报告将从以下几个方面详细叙述我校课外实践活动，希望能够为更好的校园环保建设提供借鉴和启示。
一、课堂外的环保实践
近年来，环保意识的普及也促进了我们校园内的环保实践活动的不断升级和深入。作为一名学生，我们时刻不忘为美丽校园努力，我们通过开展各种主题活动，激发同学们的环保意识和责任感，营造了强烈的校园环保氛围。比如我们通过开展“环保我行动”、“低碳校园”等系列活动，让同学们在课余时间践行环保、传播环保、提升环保识别能力和独立判断能力。同时我们还积极参与植树、园艺、垃圾分类、能源管理等方面活动，既强身健体，又为创建美丽校园做出了贡献。
二、课外实践活动的重要性
在学生的成长过程中，开展课外实践对于塑造学生的品格、陶冶情操、丰富经验，培养专业能力、发展社会责任感，是非常重要的一步。通过长期积极参与课外实践活动，同学们能够加深对环保问题的认识，提高对环保行动的积极性，增强责任心和参与感，从而为校园美化和环保事业贡献力量。
三、课外实践带来的心态变化
课外实践活动不仅为我们提供了健康锻炼的机会，更为我们改变了内心世界的态度和行为模式，让同学们能够有更好的环保意识和思想。我们可以更好地感受到环境中的人和事，明白我们要付出实际行动去维护环境，实现环境与人的和谐共生，这也是课外实践带给我们的宝贵精神财富。
四、课外实践活动的展望
未来，我们将继续以“美丽校园”为主题，一浪接一浪的开展校园环保实践，在亲手建设美丽校园中，增强个人环保意识和责任感，为构建美好社会、美丽中国再添一份力量。
衷心期望能够有更多的同学参与到课外实践活动中，让更多人体验到环保的好处，化身为校园的环保热爱者和校园的美化志愿者，从小处做起，让美好从我们的校园开始。
维护和发展校园环境是每个学生的责任，我们要有主动思考，积极践行，传递美的意愿，奉献爱的行动，携手共创美好未来的校园环境。
★ 校园实践活动报告
校园跑腿实践报告随着社会的发展和生活水平的提高，人们对于生活质量的要求也逐渐提高。校园作为青春的舞台，为我们提供了一个很好的探索和实践的机会。在这样一个平台上，我们可以学习新知识、结交新朋友，还可以参与一些志愿活动和社会实践。近年来，一项叫做“校园跑腿”的活动在各大高校中逐渐流行起来，这项活动的主要目的是为了让学生们在实践中锻炼自己的社会责任感和实际能力。
校园跑腿，顾名思义，就是利用自己的业余时间，为其他同学或老师运送物资或者帮助办理一些小事情。这项活动旨在为同学们提供一个锻炼自己能力和责任意识的机会。在校园里，有很多的场景需要我们的帮助。比如，有的同学需要借用讲座室进行学习，但是去借讲座室需要借卡，又费时费力；有的老师需要往外发一些邮件或者文件，但是时间比较紧，无法赶得及；而有些同学需要某些生活用品，但是不知道去哪里买，或者懒得去。这些都是校园跑腿需要帮助的地方。
在学校里，校园跑腿可以帮助我们更好地融入学校生活，了解更多的校园情况。在实践中，我们可以学习到很多的技能和知识，比如如何与别人进行沟通、如何利用时间管理好自己的事情、如何更好地为别人解决问题等等。同时，校园跑腿也可以为我们将来的社会实践奠定基础。在校园里，我们可以充分发挥自己的想象力和创造力，为了达成目的，我们可以尝试各种不同的方式，这样会培养我们更加出色的创新能力和综合能力。
当然，校园跑腿也有一些需要注意的地方。首先，我们需要坚持原则，不能违反校规校纪和法律法规。在帮助别人的同时，我们也要保护自己的安全和合法权益。其次，我们需要控制好自己的时间和精力，不能因为校园跑腿而影响到自己的正常学习和生活。最后，我们需要明确自己的责任，遵守承诺，不能让别人等待太久或者出现其他不必要的麻烦。
总的来说，校园跑腿是我们在校园里进行社会实践的一种好方式，它可以在实践中锻炼我们的实力和才能，同时也让我们认识到了自己的责任和义务。我们要认真对待这项活动，充分发挥自己的才能，为校园生活带来更多的色彩和乐趣。
★ 校园实践活动报告
第一章引言
随着中国教育的不断发展，校园劳动实践已经成为一个重要的教育活动。校园劳动实践是指在学校内对学生进行具体的、实际的劳动体验，旨在培养学生的实际动手能力、勤劳精神和社会责任感。这种教育形式不仅可以提高学生的综合素质和竞争力，同时也是一种锻炼人格和意志的好方式。
本报告将围绕校园劳动实践展开。在本报告中，我们将以下几个方面进行阐述：校园劳动实践的意义与目的、校园劳动实践的形式与方法、校园劳动实践的效果与影响。希望通过此报告的撰写与阐述，对有关部门以及其他学校校园劳动实践的实施和推广提供一些借鉴与参考。
第二章校园劳动实践的意义与目的
1、帮助学生体验社会生活
校园劳动实践可以帮助学生更好地理解社会生活，更加切实地感受到自己所处的环境实际上是由人类创造的。通过自己的亲身劳动体验，学生可以感受到自己能够为社会贡献一份力量的心情，也可以提高自身的自信心和参与感。
2、培养学生的劳动意识
学生通过校园劳动实践体验到实际的劳动内容，学会了如何利用自己的知识和技能去完成具体的劳动任务。同时，也让学生意识到自己的某些行为会对环境、自己或其他人产生影响。因此，校园劳动实践有助于培养学生的劳动意识和实践能力，从而提高他们的整体素质和综合能力。
3、增强学生的团队协作精神
在校园劳动实践中，学生们往往需要组成一个小组来完成任务。在工作过程中，学生需要互相交流、协作，才能把任务完成得更好。因此，校园劳动实践可以培养学生的团队协作精神和凝聚力，从而培养出具有团队意识和协作能力的人才。
4、提高学生的自我管理能力
在校园劳动实践中，学生需要安排自己的时间、自我管理自己的行为、掌握各种技能等，这有助于提高他们的自我管理能力。自我管理能力是一个人成长的重要因素，特别是在竞争激烈的`社会中，具有自我管理能力的人通常更易成功。
第三章校园劳动实践的形式与方法
1、种树活动
种树活动是一种非常常见的校园劳动实践形式。学生们可以在学校内或周边地区种树，这有助于提高学生的环保意识和责任感，同时也有助于美化校园环境和改善生态环境。
2、清洗卫生
学生可以参与校内的清洗卫生工作，例如擦洗地面、擦拭桌椅等。这种工作虽简单但却很重要，通过参与这种工作可以提高学生的劳动能力和意识。
3、组织比赛或活动
学生可以组织一些比赛或活动来提高自身能力、学习团队协作、交流等。这种比赛和活动可以是文化类，也可以是体育类，在提升自身同时，也为其他同学带来快乐。
4、餐厅服务
学生可以在学校食堂中实践。例如帮助食堂工作人员服务、清洗等。这种形式的实践可以提高学生的沟通能力和中餐文化认知。
以上是校园劳动实践常见的几种形式，其实除了这些常见形式，还有很多其他不同的形式和方法。
第四章校园劳动实践的效果与影响
1、参与校园劳动实践可以提高学生的综合素质。通过参与校园劳动实践，学生能够锻炼自己的实际动手能力和创新能力。锻炼自身目标既是强身健体，也包括各个方面，例如环保、心理健康、校园管理等等。
2、校园劳动实践在提高社会公德心方面有所帮助。校园劳动实践可以使学生更好地理解社会公德心，从而更好地树立起良好的价值观和道德观，促进其道德教育的发展。
3、参与校园劳动实践可以提高学生的职业素养。在校园劳动实践中，学生可以通过实际行动学习到一定的职业技能，这对其未来的职业发展非常有帮助。
4、校园劳动实践可以增强学生的自信心和自我约束能力。
通过校园劳动实践，学生还能够体验到完成一项任务的成就感，从而更自信。同时，也能够让学生更好地掌握自己的人生方向和自律性。
第五章经验总结与启示
在本次校园劳动实践中，通过团队合作完成了自己的任务，并且在实践中锻炼了自我，提高了自身的综合素质。关键在于认真思考，认真做事，共同协作，达成了目标。
通过这次实践，我们获得了很多收获。首先，经过这次活动锻炼了我们的意志品质，增强了我们的劳动意识和责任感。其次，通过这次实践，我们学到了很多实际的知识和技能，并且能够更好的掌握其职业发展方向。
对于其他学校而言，应该秉持着团队协作、勤奋努力、责任心强等理念，积极投身到校园劳动实践活动中，从而积累更多的实际经验，提高自身的综合素质和竞争力。
第六章结论
在本次校园劳动实践中，我们不仅锻炼了自己的实际动手能力和创新能力，更增强了自身的职业素养及责任意识。通过此文档的撰写与阐述，希望能够使更多的人了解校园劳动实践以及其对于学生的重要意义，以此推动校园劳动实践的实施和推广，从而更好地培养出一批具有创新能力、实践能力和团队合作精神的人才。最后，希望能够为校园劳动实践的基础进一步奠定坚实的基础。
-
⬬一起合同网年度力荐:
- 校园清扫实践活动总结 | 十四运活动总结 | 农村宣传活动实践报告 | 青年说活动实践报告 | 实践活动报告大学篇 | 实践活动报告大学篇
★ 校园实践活动报告
题目：调研校园思想实践报告一、前言
随着时代的发展和社会的进步，高校承担了培养社会人才的重要任务，也成为了思想意识形态的重要阵地。在校园内，思想实践活动丰富多样，既丰富了大学生的业余生活，同时也有利于大学生思想素质的有意识提升。本次调研将从校园思想实践的角度，探究大学生的思想动态和思想意识形态的影响。
二、调研内容
1. 调研背景
随着社会的发展，大学生的思想越来越多元化，面对这样的背景，学生思想教育的质量及重要性也逐渐凸显。本次调研就是以研究在校大学生们的思想动态及思想意识形态为主题，来探究目前高校思想上的问题和当前国家发展所需要的人才需要具备什么样的思想素质，从而为加强大学生思想教育作出贡献。
2. 调研对象
本次调研的对象是某高校的大学生。
3. 调研方法
本次调研采取问卷调查法和访谈法相结合的方法。在问卷设计方面，经过反复讨论，我们制定了一份针对大学生的思想动态及思想意识形态的问卷，共计30道题目。在访谈方面，我们选择10名学生作为访谈对象，并通过开放式的问答方式详细了解他们的思想动态和思想意识形态。
三、调研结果
1. 思想动态
根据调查结果，我们发现大学生的思想动态相对单一，大多集中在日常生活中的社会、家庭、学校相关的话题上，对国家、民族、世界大事等社会问题的关注度较低。其中，学生对于校园内的各种活动比较关注，对于大学生活充满期望，寻求一个丰富多彩的大学生活，同时，大学生对课程的要求不仅仅停留在传授知识这个层面，而是更要求能在课程中获得更多的实践、体验和启发。
2. 思想意识形态
大学生的思想意识形态受到许多因素的影响，包括教育、媒体、家庭、朋友等。在大学生中，有的人的思想意识形态比较单一、僵化，如只注重某些具体的知识点，缺乏广泛阅读、社会实践等方面的拓展。而也有一些大学生，在个人特质、价值观、人生理想等方面能建立自己的独特思想意识形态，但对其中关键问题的理解和把握可能还存在不足。
四、思考与建议
通过本次调研，我们可以看出，大部分大学生对于未来缺乏明确的规划和目标，只是在大学时期度过自己的每一天而已。因此，我们认为，在大学生的思想教育中，应该注意如何引导学生主动思考，鼓励学生建立正确的价值观和人生理念。此外，应该推动教育体制改革，对学生进行个性化教育，为每一个学生都提供多样化的学习空间和活动场所，让更多学生能够发挥出自己的专长和潜力。
同时，我们也应该关注良好思想意识形态的构建，可以从以下几个方面入手：
1. 提高学生综合素质。
除了专业知识的学习以外，需要让学生全面而系统地了解社会现状、形成自己的思想体系、提高人文素养、发展综合能力，以此为基础更好地面对大学生活的挑战。
2.加强大学生的实践活动。
将大学生实践与修养、思想教育紧密结合，鼓励学生多参与文化艺术类、公益活动类及社会实践类活动，加强培养学生国际视野、创新意识和思辨能力。
3.提高教师素质。
校园思想实践的质量和效果，除了学生本身的素质、素养之外，还需要有优秀的导师作为保证。因此，大学教师要合理运用各种教育工具，将自己成为最好的示范者和引导者。
4.关注家庭教育的角色。
大学生思想意识形态的形成过程也来源于家庭教育。教导家长需要注重对大学生的关注和引导，要求更多的是有目标、有意义的人生规划和理性、全面的人生观、价值观。
五、结论
本次调研，我们从大学生的思想动态和意识形态两个方面考察了大学生当前的思想状况。我们发现，大学生的思想动态单一，思想意识形态有待提高。对此，我们提出了多方面的思想教育建议，目的是为了引导大学生形成正确的文化价值观念，树立健康的人生观和价值观，提高思辨能力和独立思考能力，增强创新意识和实践能力。相信通过全面、多方位的思想教育改革，将对提高大学生的科学素质、道德素养、文化素质有着积极的促进作用。
★ 校园实践活动报告
一、
随着城市的发展和改变，校园作为学生学习和生活的场所，也需要不断适应新的发展需求，提供更好的环境和氛围。为了美化我们的校园，提升校园文化和品味，我校于近期开展了一系列神户实践活动。本报告将详细介绍这次实践的过程和成果。
二、实践过程
1. 规划设计
我们组织了一次志愿者集会，邀请校园美化专家和设计师参与，共同制定美化计划。通过大家的集思广益，我们确定了几个关键元素：绿化、壁画、景观雕塑和环境整治。通过这些元素的相互融合，我们希望为校园创造一个宜人的学习和生活环境。
2. 绿化工程
我们首先进行了大规模的绿化工程。在校园内新建了草坪、花坛和行道树。志愿者们带来了各种各样的植物和花卉，并且分工合作，把它们有序地种植在校园的各个角落。在他们的辛勤努力下，整个校园焕然一新，呈现出两岸绿柳、花香四溢的美丽景象。
3. 壁画创作
我们进行了校园壁画创作的活动。希望这些壁画能够给同学们带来温馨和激励，同时也成为校园文化的一部分。校园美术社团的同学们全力以赴，他们通过大胆的构思和精细的创作，将校园墙壁变成了一个个充满活力和创意的艺术品。经过几天的努力，我们成功完成了多幅壁画，为校园增添了浓厚的艺术氛围。
4. 景观雕塑安装
为了更好地营造校园氛围，我们还计划了一些景观雕塑的安装。与当地雕塑艺术家合作，我们选取了几件造型独特、寓意深刻的雕塑作品。这些雕塑既是学校精神的象征，又是师生们突破常规思维和激发想象力的艺术品。它们的安装不仅使校园更加美丽，还成为同学们游玩和拍摄的热门景点。
5. 环境整治
我们进行了校园环境整治的工作。志愿者们认真清理校园内的垃圾并对校园周边的街道进行了清扫。我们也修缮了校内公共设施，使之焕然一新。经过大家的努力，现在我们的校园变得更加整洁、优美，给师生们提供了更好的学习和生活环境。
三、实践成果
通过我们的努力，校园焕然一新，展现出更好的面貌和氛围。绿化工程的完成为师生们提供了舒适的学习和活动场所，增加了氧气含量，改善了空气质量。壁画的创作丰富了校园的文化内涵，激发了师生的艺术兴趣和创造力。景观雕塑的安装不仅使校园更具艺术感，还为师生提供了美的享受和思考的空间。环境整治的工作提高了校园的整体品质，使校园变得更加整洁、美观，为师生们提供了更好的学习和生活体验。
四、总结
通过这次美化校园的神户实践活动，我们深刻认识到校园环境对于学生学习和生活的重要性。校园美化不仅需要大家的共同努力，更需要专家的指导和设计。通过绿化、壁画、景观雕塑以及环境整治等一系列措施，我们成功地提升了校园的品质和文化内涵，为师生们创造了更好的学习和生活环境。在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善和改进。相信通过我们的共同努力，我们的校园将会更加美丽、宜人！
★ 校园实践活动报告
机电学院2012年暑期社会实践
关于“关爱留守儿童，预防青少年犯罪”调研活动
总结机电学院2012年暑期社会实践
关于“关爱留守儿童，预防青少年犯罪”调研
1、活动背景：
近年来，随着农业产业化结构的调整和城市化进程的加快，以及消费观念的转变和农村人多地少的矛盾冲突日益加深，农村的剩余劳动力大量涌入城市，充当新型劳动大军。他们在城市从事第二、第三产业，大量未成年人留在农村。成为一个特殊的群体——留守儿童。
留守儿童数量众多，已形成一个需要高度重视的群体。一半以上的留守儿童不能与父母同住。更为重要的是，超过半数的留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活，他们只能与祖父母、外祖父母或者其他亲属在一起生活。
这种状况将对留守儿童的教育和心理发展产生重大影响。与此同时，未成年人违法犯罪形势日益凸出，法律意识和安全意识淡薄成为他们健康成长的关键。关爱留守儿童和预防青少年犯罪已成为社会的关注的焦点，因此我们有必要进行调研，展开号召，呼吁大家齐心协力关注孩子们。
为了进一步贯彻团**、团省委、团市委《关于组织开展2012年大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》精神，实践志愿者精神，发挥大学生在当代社会的先进模范作用，帮助贫困地区的儿童健康成长，将青少年犯罪消灭在萌芽，结合机电学院的实际情况，在院老师的领导下，组织了本次“关爱留守儿童，预防青少年犯罪”的实践活动。
2、实践主题：
关爱留守儿童，预防青少年犯罪
三、活动时间及地点：
时间：2012年7月7日-7月14日
单位：邯郸市个体社区及周边农村小学
4、人员安排：
暑期社会实践指导老师
机电学院学生会成员
5、活动目的：
1在实践中，要熟悉基层，了解国情，锤练意志，振奋品格，为社会贡献力量，提升素质，为构建和谐社会作出积极贡献。
2关爱青少年，把未成年人犯罪消灭在萌芽状态，从根本上减少未成年人犯罪。
三。在实践过程中，要培养专业素质，增加社会阅历，才能更好地投入到实际工作中去。
4它为生活在校园里的大学生提供了广泛的接触和了解基层的机会。也为让大学生学习很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解 “从群众中来，到群众中去”的真正涵义。
六、实践阶段：
（1） 前期准备：2012年7月6日至2012年7月7日
1.召集全体实践人员开展动员大会。
今年，我院领导高度重视大学生暑假社会实践工作，提出了新的更高的要求和希望。院团委按照校团委的具体要求，首先组织主要团干部认真学习校团委的文件精神，领会奉献社会创和谐主题的深刻含义，根据校团委安排集中开展队员的安全培训、技能培训成立机电学院暑期社会实践工作领导小组。选择实习服务地点，确定实习服务内容，为下一步的实践活动作好充分准备。
2各单位要进行具体分工，进行活动策划。
对组员进行安全教育，确保出行安全。与相关教师和单位联系，提前沟通，为今后的工作打下良好的基础。同时，收集学校相关资料，进行初步分析。
3.争取媒介力量。
联系相关**，与他们交流经验，争取他们的支持，以便将来扩大宣传。
4.有备无患，确保安全第一。
每次都要事先检查准备好的出行装备，包括服装、药品、避暑用品等，并就可能出现的安全隐患作好充分的预案工作。
5.经费预算。落实经费**，节约开支。
（2） 活动：2012年7月8日至2009年7月14日
在这个炎热的七月，我们参加了河北工程大学“关爱留守儿童，预防强少年犯罪”和邯郸县城乡建设局关于“志愿服务三关爱”的暑期社会实践活动。
7月8日至7月14日的7天时间内，我们跟随院领导老师对邯郸市区及其周边的小区、小学进行了一系列的调查，为留守儿童送去了温暖与慰问。留守儿童没有父母的照顾，缺乏自我保护的意识，特意向他们急监护人宣传了一些防溺水、防触电、出行安全、家庭防火及急救措施的知识等。通过开展安全讲座、素质拓展游戏、课业辅导、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。
与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。充分利用实践期间的几天宝贵时间，我们深入各小区、深入各村庄进行宣传和查访。9日，我们去了罗城头村村委会了解情况，然后入户对孩子们进行宣传，在老师的带领和当地领导的配合下，我们由自己的专业队员对小孩子们进行安全教育和法制宣传，增强留守儿童的安全意识。
与他们一起游戏，在游戏中交流，了解他们的痛苦和难处，为他们分担烦恼，给他们良好的建议。为孩子们捐赠学习用品，探望贫困学生家庭、留守儿童家庭，并收集个别有代表性的儿童实例进行分析整理，以作研究。并把情况反应给当地的老师，与老师交流，建立起学校与学生沟通的桥梁，提出相应的改善措施;10日，我们与邯郸县**主抓宣传的部长取得联系，在她的帮助下，经过邯郸县城乡建设局常琴亮主任的安排下，于当天下午在春风小区广场进行了安全教育的宣传活动。
与此同时，对当地的儿童进行问卷调查，主要针对孩子的期望、难处和自立等方面开展，了解孩子对于相关问题的看法和心理动向。建立贫困生档案，贴近农村留守贫困生的生活；了解农村留守贫困生的学习和生活状况，为每一名留守贫困生建立档案；把真实情况反馈给社会，让更多的人关注他们，帮助他们。
暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入罗城头村留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践，我逐渐了解了社会，开阔了视野，提高了能力。我们不仅局限于做自己的调查，在11日，在完成自己的材料整理和对学校的回报工作之后，我们还积极配合邯郸县里的**机关进行“三关爱”的宣传工作，充分利用我们手头已有的材料和经验，为他们做策划。
同时，我们也为自己积累了相关的经验，这在自学课堂上很难学到。12日，我们把队伍分成两组，一组留下整理近期的材料，另一组在机电学院学工办主任兼分团委书记马强老师带下成安县参观“毛泽东纪念堂”，学习“三下乡”精神，树立正确的人生观、价值观，在实践中学习，在参观中领悟。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。
我们一直以正确的态度对待工作。我们要认清自己在社会实践中的地位，对自己有一个准确的定位。我们深深地了解，只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
13日，我们结束了小队的活动，在老师的组织下，集体去了涉县，参观了“鲟鱼养殖基地”，然后踏着红军的足迹参观了红色景区“一二九师旧址”。在导游的带领下，我们踏着前辈先烈们的足迹，逐个参观了司令部的旧址，并听老师具体的讲解了历史，然后怀着激动的心情进入“一二九师纪念馆”进行参观。在了解前辈们为我们子孙后代奋斗不容易的同时，深受感染，感觉自己肩上的单子更加沉重。
后来，我们陪马先生去英雄山拍照。虽然路途遥远乏味，不过内心是无比激动的。
作为新时代大学生，我们不仅要学习和掌握现代知识，还要参加社会实践，把知识运用到实践中去，更好地掌握知识；只有在实践中认识社会发展，才能锻炼自己、发展自己，才能更好地投身社会、服务社会。只有在实践中，在基层，把个人的命运与社会、国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确途径。
（3） 成果总结：2012年7月15日至2012年7月16日
1.团队日志:
活动当天，安排团队成员详细记录日常活动，并安排第二天的活动。
2.个人感悟:
每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理编辑，作为个人的实践心得。
3.活动报告:
这是活动的最后阶段，我们将活动过程中所有拍摄的**、数据采集、访谈记录以及问卷调查等进行分类汇集整理及相关统计，并制作相关的数据****，进行综合、客观、真实的分析，提出在实践中发现的问题，经过相关部门处理审查后，对一些问题提出了自己的建议，让后形成文件，将问题和研究结果上报给学校及相关单位。
4.活动感想：
留守儿童问题直接影响着部分儿童的健康成长和未来民族整体素质的提高，最为关注的是有可能带来一系列严重的社会问题。留守儿童的健康成长关系到千家万户的幸福和社会的和谐稳定。留守儿童需要学校和社会的关爱。
通过这次社会实践，发现留守儿童的现状不容乐观。不过，我们相信只要各级党委、**能够真正的重视家庭、学校、社会三结合，形成齐抓共管的工作格局，全方位对留守儿童进行关爱、关护、关心，就能够达到真正关心留守儿童，留守儿童的健康发展一定可以得到保障。
当代大学生应具备社会责任感。用自己的行动，帮助他们。体现当代大学生的社会价值和自我价值。
我们不仅要学习和掌握现代知识，还要参加社会实践，把知识运用到实践中去，更好地掌握知识；只有在实践中认识社会发展，才能锻炼自己、发展自己，才能更好地投身社会、服务社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是我们的成才之路，才能在以后更好的为社会贡献自己的一份力。
七、活动中注意事项：
1在实习初期，积极组织全体队员认真学习外出实习的安全知识，确保实习期间队员的人身和财产安全。
2分组行动时注意合理分配。队员要严格遵守时间。如果没有特殊情况，他们不应该迟到。如遇特殊情况不能按时到达，必须提前说明原因。
3. 在任何公共场所及与任何当地人接触时不得使用任何侮辱性语言及做出侮辱性动作，不允许与陌生人吵架和顶嘴，尽量不要和陌生人有身体接触。
4.注意卫生疾病安全，夏季应尤其注意防暑降温以及食物安全，不吃腐烂变质的食物，不喝生水，注重个人卫生；同时提供必要的应急药品，如藿香正气水、风油精等；
5.在实践期间，实践队员都应该处处以大局为重，考虑团队的整体利益，维护团队的形象。队伍物品由专人保管，意防被盗。
6班组成员要树立强烈的责任心和自我防范的安全观念。始终把人身安全放在第一位，学会照顾别人。
7不在任何公共场所宣传，注意控制情绪，注意大学生形象。
机电工程学院
暑期社会实践小分队
★ 校园实践活动报告
一、引言
校园劳动实践是指在学校中开展学生劳动活动，以提高学生实践能力和动手能力，培养学生的劳动意识和劳动习惯为目的。我在这学期参与了校园劳动实践活动，并收获了很多。
二、实践内容
1、清扫卫生
作为一名学生，我们应该保持校园的卫生。在校园劳动实践中，我参与了清扫卫生的工作。每周固定的时间，我和其他志愿者一起清理教室、操场和走廊。通过这项劳动实践，我明白了保持卫生的重要性，培养了悉心照料自己生活环境的习惯，同时也增强了团队合作意识。
2、劳动技能培训
校园劳动实践还提供了一些技能培训的机会。比如，我们学习了如何修理自行车和电器，如何种植蔬菜和植物等等。这些技能培训不仅让我们掌握了一些实用的技能，更重要的是激发了我们解决问题的能力以及学习兴趣。
三、个人感悟
校园劳动实践给予了我很多的成长和启发。
首先，劳动实践提高了我的实践动手能力。通过亲自实践，我学会了如何清扫教室、修理自行车，这些实际操作不仅丰富了我的实践经验，还培养了我的动手能力，可以更好地应对现实生活中的问题。
其次，校园劳动实践培养了我的团队合作意识和沟通能力。在劳动实践过程中，我不仅学会了如何与他人合作，还学会了与人沟通和交流。通过与他人合作，我们共同解决问题，实现了集体目标，这也培养了我的团队精神。
最后，校园劳动实践提升了我的责任感和自我管理能力。在劳动实践中，我们需要按时完成任务，保持工作的质量和效率。这要求我有稳定的自律性和自我管理能力，对我今后的学习和生活都有很大的帮助。
四、对学校劳动实践的建议
我认为学校可以进一步加强校园劳动实践的.指导和规划。可以通过制定详细的计划安排，将劳动实践与学生的课程结合起来，使学生更好地理解劳动的重要性和价值。同时，学校也可以增加更多的技能培训机会，如修理电器等实用技能，以进一步丰富学生的劳动经验。
另外，学校还可以通过举办劳动实践竞赛等活动，激发学生积极参与劳动实践的热情，鼓励他们在劳动实践中不断提升自己，展示自己的才能和能力。
五、总结
通过这学期的校园劳动实践，我学会了很多知识和技能，提高了自身的实践能力和动手能力，培养了团队合作意识和责任感。我相信，在今后的学习和生活中，这些经验将对我有很大的帮助。同时，我也希望学校能够进一步加强对校园劳动实践的指导和规划，为更多的学生提供更丰富的劳动实践机会，让我们更好地锻炼和成长。
-
为了您方便浏览更多的校园实践活动报告网内容，请访问校园实践活动报告
