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合同范本|学校学习之星活动总结(汇编十七篇)

发布时间:2022-03-24

学校学习之星活动总结(汇编十七篇)。

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1. 你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛,在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象,全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学,待人有礼貌,诚恳。老师布置的事情,你能默默地记在心里,积极去做,从来不用老师操心。老师想,如果你能主动与同学们交往,那么你将更加出色,更加完美!

2. 你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。

3. 你是个聪明的孩子。对待学习,有充分的自信心,思维较敏捷,做事不服输。你又是一个好动的孩子,课上总是注意力分散。喜欢玩耍,并不是缺点,可是,如果只贪玩不学习,是不会获得知识的。老师赠你一句话:要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。切记:要学会管住自己。

4. 你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么,你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,你将是最棒的!努力吧!

5. 你能够严格要求自己,挺直腰板,睁大眼睛听老师讲课,也能按时认真完成作业,虽然你的成绩还不太理想,但老师发现你一直在进步,不懂的问题现在也能勇敢地提问,实在让老师欣喜。继续努力,你会成功的!

6. 你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,从不完成作业,字迹潦草,成绩不理想,老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩,你说对吗?

7. 你是一个诚实质朴,善良懂事,值得信任的小女孩,为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容,是不是认为自己不如别人,认为自己差,失去信心,其实你也很优秀,知道吗?你善解人意,热心帮助有困难得人,你也很勤奋,学习总是一丝不苟,认真对待,只是你的学习成绩暂时不理想,俗话说天下无难事,只怕有心人,我相信,只要坚持你的学习态度,改变一下学习方法,学习成绩肯定会进步的!相信吗?

8. 记得你跟老师说过自己要学好,当时我夸了你,你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷,做作业速度慢了些,可你有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,你仍不失一个可爱的学生。好孩子,请记住自己跟老师说的话,只要你肯怒力,老师和同学都会帮助你的,你的进步是老师最大的欣慰。你有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言积极。瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进步不少,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,爱调皮同学,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。好孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,老师期待着你更大的进步!

9. 你关心集体、热爱劳动、认真学习,是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功劳,如果你能在课堂上踊跃发言,认真听讲,课后认真完成作业,你将会更棒!努力吧!给父母和老师一个惊喜!

10. 你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下,你的发言也积极了。但最近,你染上了个坏习惯,那就是粗心。老师希望你把它扔掉,你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生,努力吧!

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行为安全之星活动是一项旨在提高员工安全意识和减少工作场所事故发生率的活动。通过选出行为模范,并对其进行奖励和表彰,活动旨在倡导和鼓励良好的工作行为和安全实践。以下是我们对最近一次行为安全之星活动的详细总结。


活动准备:


在活动之前,我们成立了一个活动筹备团队,由公司安全部门的成员和员工代表组成。筹备团队的主要任务是确定活动的目标、规则和奖励标准,制定宣传方案,以及组织评选和颁奖仪式。


宣传:


为了确保活动的成功,我们进行了广泛的宣传。我们在公司内部张贴海报,以及通过电子邮件、公司网站和内部通讯等方式向员工介绍活动的目的和规则。我们还组织了一个宣传视频,邀请行为安全之星的以往获奖者分享他们的经验和安全意识的重要性。


评选过程:


活动设有三个月的评选周期。在这个周期内,员工可以通过填写安全观察表格来提名自己或其他同事。观察表格包括记录员工在工作中遵守安全规定和采取预防措施的情况。每个月,活动筹备团队会根据这些提名评选出10名候选人,最终从中选出一名行为安全之星。


颁奖仪式:


在评选出行为安全之星后,我们组织了一场盛大的颁奖仪式。仪式上,公司高层对获奖员工进行表彰,并颁发奖杯和证书以示嘉奖。同时,我们也准备了一份特别的礼物给获奖员工,作为回报和激励。


效果和收益:


通过行为安全之星活动,我们取得了许多积极的效果和收益。员工的安全意识显著提高。活动的宣传和评选过程使员工更加关注自身的安全行为,并意识到安全行为对自己和同事的重要性。工作场所事故发生率大幅下降。由于员工们更加注重安全,我们的工作环境变得更安全,事故的发生率明显降低。员工们的工作士气也得到了提升。被评选为行为安全之星的员工感到自豪和被重视,他们的努力和付出得到了认可和奖励,激发了其他员工们的积极性和工作热情。



行为安全之星活动的成功举办,为我们的公司带来了巨大的收益。通过此活动,我们成功地提高了员工的安全意识,减少了工作场所事故的发生率。活动还促进了团队合作和工作氛围的改善。我们将继续举办这样的活动,并进一步推动和鼓励公司整体的安全文化。行为安全之星活动将成为我们公司未来的一项重要传统,为我们的员工和公司的发展不断带来新的成就和收益。

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xx学校

开展学习佘谦同志活动总结

根据我市教育局《关于在全市教育系统中开展向佘谦同志学习活动的通知》精神,我校认真组织开展向佘谦同志学习活动。

佘谦同志是共产党员的优秀代表,是广大人民教师忠于教育事业的光辉榜样,是各行各业干部职工立足岗位创先争优的先进典型,主要学习他以下几方面事迹:

一、为人师表,忠诚教育事业。

我国大教育家、思想家孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会行动起来;相反,如果管理者本人不正确,即使再三命令,被管理者也不会服从。

教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。教师的素质直接影响到学生素质和习惯的培养。“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力去感染孩子,这样合格的教师才能促进学生的发展。

作为人民教师,首先要树立良好的师德形象。教师良好的思想和行为将是教师最大人格力量的体现。古今中外无数事例证明,育人以德立身、以身立教。

其次,要规范文明行为。学生总是潜移默化地把教师当作学习和模仿的对象。教师需要从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染学生,以和蔼的态度对待学生,以博大的胸怀包容学生。

只有这样,我们才能确保学生养成良好的行为习惯,并不断提高他们的综合素质。

二、爱岗敬业,热爱学校。

教师要有强烈的责任感和敬业精神,热爱本职工作,工作严谨细致。始终把“一切为了学生”作为教育教学工作的出发点和归宿点。强调无私奉献,无论何时、何地、在什么情况下,都能以积极的态度和饱满的热情对待工作。

“学高为师”,教师要学会学习,深入学习教育学、心理学、学科教学;恰当有效地利用现代教育技术;积极开展教育教学研究,在教育教学实践过程中进一步提高理论水平。我们要真正做到与时俱进,使思想和知识与时俱进。

学校是我们温暖的集体,心系学校,关心学校工作,促进学校健康发展,是每个教师的责任与义务,要把自己融入到集体之中,努力奉献自己的力量。

3,爱学生如孩子,教学成绩优异。

教师在教学中的服务心态,不应只是喜欢表现好、成绩好、长得乖的孩子,而应该平等对待所有孩子,因为我们应该坚持“以学生为本”,真心关爱每一个孩子。老师要善于发现每一个孩子身上的闪光点,促进他们的全面发展,尤其对后进生、特殊家庭及困难家庭孩子应给予更多的关照和爱。

每个孩子都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的孩子,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。“亲其师,信其道”,再加上教师认真的教学,指导学生进行扎实的训练,注意点拨,激发兴趣,就会不断取得优异的教学成绩。

四、通过组织全体教职工参加专题学习、组织生活会、座谈交流等形式,老师们认真学习了佘谦的先进事迹,纷纷表示要努力提高专业水平,以实际行动向佘谦同志学习。学校师德师风水平有了进一步提高,广大教师爱岗敬业,努力工作,新学期学校各方面工作井井有条,教学秩序优良,老师们干劲足,狠抓学生良好行为规范养成,围绕学校提出的“建设高效课堂,提升教学质量”做好工作,深受家长及社会好评。

xx学校

2013年1月28日

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在这个高等教育加速发展,教育制度不断深化改革的今日。能不能搞好素质教育在一定程度上直接影响教育事业的成果。能不能将素质教育与校园文化活动有机的结合,将直接影响素质教育的效果。为了能将素质教育与校园文化活动结合,过去的一年我院的校园文化活动一直在素质教育的前提下来进行。根据上级党委和团委的有关政策可以将我院的活动分为以下几个方面:

第一思想政治教育活动。

思想政治素质教育是灵魂。江泽民指出:“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。要说素质,思想政治素质是重要的素质,不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”这一指导思想将贯穿高校素质教育的始终。

另外,胡锦涛关于“八荣八耻”树立社会主义荣辱观的重要指示。根据我院的实际情况做了很多思想政治教育活动。

1、参观林则徐纪念馆。这是活动成功的对学生进行了一次深刻的爱国主义教育,对学生树立正确的社会主义荣辱观是十分有帮助的。学生不仅能在活动中学道民族英雄的品质,而且也是自身思想素质的一种升华。参加活动的人都受益非浅,活动也得到老师和学生一直好评。

2、学雷锋弘扬“奉献 友爱 互助 进步”的志愿者精神。为了更好的将雷锋发扬下去。我院由学工部带头,团委文体部负责组织一系列的活动。其中为福州福利院献爱心活动,在学生中影响很大。因为他不仅提高了大学生的思想政治素质,使学生进一步认识到当代青年在社会中的重要作用。同时扩大了我院青年志愿者的社会影响力。促进社会良好道德的形成。活动的开展,一方面是为了学习雷锋精神,以雷锋为榜样,为社会奉献一分爱心。另一方面也提高我院团员奉献社会,回报社会的意识,对增强团员意识有重要的意义。

3、“知荣明辱”主题班会。为了更好的贯彻胡锦涛关于正确树立社会主义荣辱观的重要讲话精神。由院团委组织部组织了这次民主生活会。这次活动不仅让更多的学生参与进来。而且让学生更好的了解胡锦涛的讲话精神,同时也是对自己的思想认识的一种提高。

第二、身心教育活动 身心教育是素质教育的载体。

素质教育必须依附于一定的载体,才能发挥其作用。大学生的健康体魄和良好的心理正是进行素质教育的载体。在实施素质教育过程中,必须依据不同年龄、不同层次、不同类型学生的身心发展特点进行个性素质教育。因为,每个学生的遗传特性、所处环境、所受教育以及自身努力程度的不同。处在同一发展阶段的不同个体既有共性的相似,又有个性的差异,形成了学生个体身心素质“内化”的`差异,这种客观存在的差异要求素质教育必须根据载体身体和心理的不同采用不同的方式和方法进行教育,这样才能使抽象的素质依附到载体上,从而达到素质教育的目的。

1、在身体素质方面:在这方面学院是很重视的。因此,这方面的活动也比较多,例如,足球联赛、篮球联赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛等等。通过各种类型活动不仅让我院的校园文化活动更加丰富,也能满足不同爱好的学生,达到全民健身的效果。

2、在心理素质方面:在过去的一年中学生会社团部组织了多次的心理咨询活动。他们请来专业的心理咨询师,与学生面对面为学生解答心理上的问题。让学生在活动的过程中不知不觉解掉了思想包袱。另外。为了满足不同学生的个性。团委学生会各个部门根据自己部门的特点,组织了很多十分有意义的活动。例如,文娱部的“个人风采大赛”、学习部的“个人演讲比赛”、网络部的“平面设计大赛”、团委文体部的话剧社、社团部的各种社团组织等等。这些活动让不同个性的学生都得到了锻炼和学习的机会,也给了学生发挥自身优势的机会。

第三、文化教育活动文化教育是素质教育的基础。

科学发展的实践证明,创新不仅来源于对问题的深入钻研,也得益于深厚和宽广的知识面。有丰富的知识才能产生联想和综合,才有新的思想产生。尤其是在当今的知识经济时代,人们面对科学技术问题、经济问题、生态环境问题等都是一个复杂的系统,都需要运用多学科的知识进行综合研究,加以解决。因此,广博的文化知识为学生今后的发展提供坚实的基础。文化素质教育是学院工作的重中之重,在过去的一年中学院也组织了多次关于文化教育的讲座。例如“当今流行色”讲座、“服装设计”讲座等等。这些讲座不仅让学生学到了解了当前的社会的时世,也让学生学会很多的学习方法。另外,学院还组织了英语协会。让学生能更好的认识英语的重要性,学习更多的英语知识。

第四、业务教育活动业务教育活动是素质教育活动的内核。

现代科学的综合性与交叉性,需要人才具有广阔的知识面,成为复合型的专业人才;学习的最终目的,不在于求知,而在与致用。因此,专业能力的培养是业务素质的主体,通过专业教育使学生具有专业知识的运用能力和实践操作能力,为专业创新奠定基础;科学的发展呼唤着宽口径有特色的专业人才,这已成为科技创新对专业人才要求的趋势。

业务素质教育是一种综合教育,当学生把知识、能力和特色有机的统一,内化为自身的专业素质之后,将成为专业创新的巨大动力。业务教育的培养是为学生更快的适应社会,提高学生适应社会的能力。在这方面学院一直为学生提供着机会。学院组织学生参加多次的全国设计大赛,例如,真维斯服装设计大赛,东方之星设计大赛等等,不仅仅是取得了成绩,而且让学生提高了自身各个方面的能力,也为走向社会后更更快的进入角色打下了良好的基础。

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近日,我们学校举行了一场别开生面的学习之星评比活动,让同学们展示自己的学习成果和潜力。通过这个活动,同学们不仅加深了对学习的认识,还增强了竞争意识和团队合作精神。以下是这次活动的详细情况和总结。



这次学习之星评比活动共持续了一个月,以班级为单位进行。每个班级需推选出一位代表,代表参加最终的决赛,角逐学校的学习之星称号。在活动开始前,学校发布了通知,向全体师生解释了活动的目的和规则。同时,还鼓励同学们在评比过程中充分展示自己的才华和专长。



首先,每个班级内部进行了初选。同学们通过个人陈述和展示自己的学习成果,争取获得班级学习之星称号。为了保证评选的公平性和公正性,学校设置了评委团队,由教师、学生、家长等各方面的代表组成。评委们经过认真评审,从每个班级中选出了一位代表,晋级到决赛。



决赛是整个活动的重头戏。代表们需要在舞台上展示自己的学习成果,并回答评委提出的问题。他们可以自选展示的形式,可以是展示自己的独特技能、诵读经典诗文、演讲表达等等。决赛现场座无虚席,每位参赛选手都经过了精心的准备和充分的训练,展现出超高水平。



评委们的提问尽量涵盖各个学科和领域,考察参赛选手的综合素质和学习态度。他们询问了同学们的学习方法、对课程的理解程度、未来的学习目标等等。参赛选手们从容回答、流利表达印象深刻,充分展示出他们在学习上的勤奋与努力。



在评委们认真犹豫之后,学校终于揭晓了学校学习之星的名单。同时,学校还颁发了一系列的奖项,包括最佳团队合作奖、最佳创新奖、最佳表现奖等等。这些奖项的设置旨在鼓励同学们继续努力学习,勇于创新和表现自己。



通过这次学习之星评比活动,同学们收获了许多。首先,同学们深刻认识到学习的重要性和意义。他们发现,学习不仅仅是为了应付考试,更是为了能够全面发展自己。在展示自己的学习成果的过程中,同学们收获了成就感和自信心。



此外,同学们从其他参赛选手身上也学到了很多。他们看到了其他同学的学习方法和思考方式,也看到了其他同学的闪光点和亮点。这让同学们在学习上更加积极主动,努力向优秀的榜样看齐。



最后,这次学习之星评比活动促进了同学间的团队合作和交流。同学们从初选到决赛,都需要团队的配合和支持。通过互相帮助和交流,同学们共同进步,取得优异的成绩。



综上所述,学校的学习之星评比活动在师生中取得了巨大的成功。同学们通过这次活动增强了学习意识,培养了竞争意识和团队合作精神。他们在展示自己学习成果的过程中获得了成就感和自信心,并学到了其他同学身上的优秀经验。相信在今后的学习生涯中,同学们会更加努力学习,追求卓越。

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大学生学习之星事迹简介

大学生学习之星事迹简介

武x,男,1989年1月生,汉族,建党对象。滨江学院2009级软件一班学生。

该生是滨江学院计算机系09级软件工程专业1班团支部书记,现任院大学生实践中心的名誉部长。2009-2010学年,该同学文化课学分加权平均分达94.15分,2010-2011学年第一学期文化课学分加权平均分达94.88分,在计算机系09级学生中排名第一。该生在平时注重基础知识学习,同时自觉参加各种实践活动拓展自身的素质。在思想道德,业务学习与社会实践等方面表现突出,先后被评为‚三好学生标兵、优秀共青团员‛,并获得国家奖学金。该生在学习上积极上进,刻苦努力,工作上认真负责,规范严谨,在同学中起到了很好的带头作用。武奎俊同学作为学生干部,在各方面都严格要求自己,积极进取,努力向上,是一个品学兼优、德、智、体全面发展的好学生。

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曾获2009-2010学年国家奖学金、2009-2010学年校大学生心理剧话剧比赛二等奖;曾被评为2009-2010学年 ‚优秀共青团员‛、2009-2010学年 ‚三好学生标兵‛。

张x,女,1990年7月,汉族,预备党员。2008级气科3班学生。

该生勤奋扎实,顽强拼搏,非常注重课上听讲与课后学习。坚持早起晚归,始终保持高涨的学习热情,凭着自学率先通过全国计算机二、三级。学习中注重深入思考和探究,虚心向学长学姐求教,细心向学弟学妹传授经验,还注意总结分析前后知识的连贯性和异同点,并在多门课上客串老师,为多班合堂讲课,受到同学们欢迎。大学三年成绩每年都是年级第一,获国家奖学金等荣誉二十余项。

曾获国家奖学金、省级三好学生;校《自强不息优秀学子风采录》中院08级国家奖学金获得者唯一入选者;‚回眸、聆听、叩问‛纪念改革开放三十周年征文大赛全校特等奖;校社会实践 特等奖、社会实践先进个人、社会实践优秀调查报告;校优秀学生干部、优秀共青团干部、气象科技协会优秀社团干部、校三好学生标兵、军训优秀学员、优秀共青团员、院文明修身先进个人;所组织团日活动被评2

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为校‚优秀团日活动‛、支部被评为校‚五四红旗团支部‛;‚预防网络成瘾,争创优良学风‛征文校二等奖(08气科唯一获奖作品)等。

杨x,男,1990年3月生,汉族,中共党员。2008级海洋科学学生。

现任海洋科学专业学习委员一职。在大学的生活和学习中,我积极进取,着重培养自己正确的人生观、价值观和世界观,提高自己的思想政治觉悟,努力使自己德、智、体、美全方面发展。我始终把学习放在第一位,在将近三年的学习中,我努力夯实自己的基础,为今后进一步学习专业知识做好铺垫。同时利用好图书馆资源,加强自身课外知识。作为学习委员,对于其他同学来讲,也起到了良好的带头作用,并且能主动帮助其他同学解决学习上的难题,和同学们共同探讨,共同进步。

2008年11月在‚第四届校级书画大赛‛中获二等奖;2008年12月在大气科学学院‚咫尺文明,你我践行‛主题征文中获三等奖;2009年4月在大气科学学院首届‚文明修身工程‛中获先进个人称号。2009年10月获南京信息工程大学2008-2009学年玛丽英语奖学金;2009年10月获南京信息工程大学2008-2009学年3

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三好学生标兵称号;2009年10月获南京信息工程大学2008-2009学年优秀学生干部称号;2009年11月获2008-2009学年国家奖学金;2010年7月获江苏省普通高等学校第十届高等数学竞赛本科一级组二等奖;2010年10月获2009至2010学年玛丽英语奖学金;2010年10月获暑期‚三下乡‛社会实践团体特等奖;2010年10月获南京信息工程大学2009至2010学年三好学生标兵称号;2010年10月获南京信息工程大学2009至2010学年优秀学生干部称号;2010年10月获2009至2010学年南京信息工程大学校长奖学金;2010年11月获南京信息工程大学高等数学竞赛理工组一等奖。2010年4月获江苏省‚三好学生‛称号。

李x,女,1990年7月生,汉族,中共预备党员。08级气科1班学生。

该同学平时学习刻苦,在大一和大二学,连续获得了两学年的国家奖学金。该生积极参加各类竞赛,曾获全国大学生英语竞赛三等奖、校大学生程序设计竞赛一等奖、校数学建模大赛二等奖、校高数竞赛三等奖等。在2011年寒假,该生代表学校组队参加了全美数学建模大赛并获一等奖。同时该同学还积极参与学校活动。该生大一时,加入了南京信息工程大学校学生会公关部,平时积极参与校团委的活动。大二时被提升为公关部部长。在任部长期间,曾参与组织4

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了迎新晚会、舞蹈大赛、校青年歌手大赛、女生节、辩论赛等一系列校内大型活动,还成功组织过我校与南京各大高校学生会之间的高校交流活动。多次荣获优秀学生干部荣誉称号。2010年暑假,策划组织了包括淮安留守儿童之行、大学生村官社会调查活动和南京‚关爱留守儿童‛公益宣传活动的公关部暑期社会实践,得到了当地领导的关注,被中国新闻网连续报道。该次社会实践获得了校社会实践团体一等奖和‚先进个人‛、‚优秀调查报告‛的荣誉称号。2010年11月,代表学校参加了2010年江苏省青年学子峰会。自大一下学期开始,担任大气科学院08级年级长一职。平日里除了做好了辅导员、任课教师与同学们之间的桥梁工作之外,还努力做好带头作用和榜样作用。

曾获2008-2009学国家奖学金、2009-2010学国家奖学金、2010全国大学生英语竞赛三等奖、2011年全美数学建模大赛一等奖、2010年南京信息工程大学数学建模大赛二等奖、2010年南京信息工程大学大学生程序设计竞赛一等奖、2010年南京信息工程大学高数竞赛三等奖、2010年南京信息工程大学暑期‚三下乡‛社会实践团体一等奖、2010年南京信息工程大学暑期‚三下乡‛社会实践‚优秀调查报告‛;曾被评为2008-2009学南京信息工程大学‚优秀学生干部、2008-2009学南京信息工程大学‚三好学生标兵‛、2009-2010学南京信息工程大学‚优秀学生干部‛、2009-2010学南京信息工程大学‚三好学5

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生标兵‛、2010南京信息工程大学‚优秀共青团干部‛、2010南京信息工程大学‚优秀共青团员‛、2010年南京信息工程大学暑期‚三下乡‛社会实践‚先进个人‛。

陈x,男,1989年4月4日生,汉族,中共党员。2007级大物学生。

拥护党的领导,热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。在思想品德学习创新以及社会实践等方面认真踏实、积极进取。科学高效地学习专业知识,获2010年国家奖学金。2010年参加南京信息工程大学数学建模大赛,获得学校二等奖。并于同年参加‚高教社杯‛全国大学生数学建模竞赛获得全国本科组二等奖。2010年8月至10月参加自然科学基金项目-城市冠层模式的发展及耦合模拟研究(No.41005012)中南京城市热岛三维结构观测分析试验计划。作为第一作者完成论文《气流输送作用对北京大气污染物浓度的影响》并被南京信息工程大学学报录用。

积极参与学生活动及社团活动。担任大气物理学院分团委副书记期间,科学统筹团委各项事务并做好带头作用。协助团委书记使学院全体团员以及各学生组织在团委领导下积极有序地开展活动。策划和6

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主编的院刊《识物》,引导学院学生积极向上的学风。2009年任南京日报《周末》报大学生记者期间,多次撰写和发表消息至报社。传达大学生积极向上的精神风貌。主持和参加南京信息工程大学科普知识竞赛、相声小品大赛、创意模仿秀等多场学校文艺晚会。作为大学生艺术团成员,多次参加文艺表演。积极参加体育锻炼和竞技并获得第37届校运动会银牌以及多项学院体育竞技奖项。

曾获2010年国家奖学金、2010年‚高教社杯‛全国大学生数学建模竞赛全国本科组二等奖、2010、2009、2008年校级三好学生称号、2010年南京信息工程大学数学建模二等奖、2009年南京信息工程大学二等奖学金、2009年5月被评为‚优秀共青团员‛、2010、2009、2008年五四文体活动奖章、2008年南京信息工程大学‚三下乡‛暑期社会实践团体特等奖、2008年南京信息工程大学三等奖学金、第十届南京信息工程大学第十届辩论赛季军、南京信息工程大学‛2008暑期实践先进个人‛称号、南京信息工程大学大学生艺术团优秀演员称号、南京信息工程大学第九届大学生辩论赛亚军、南京信息工程大学第三十七运动会4*400接力银牌、南京信息工程大学第三届创意模仿秀大赛二等奖、南京信息工程大学第六届相声小品大赛二等奖,曾被评为‚2011届南京信息工程大学优秀毕业生‛、2010年优秀共青团员干部、南京信息工程大学2010、2009年优秀学生干部、2009年南京信息工程大学大气物理学院优秀青年志愿者。

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刘x,男,1991年8月生,汉族,中共预备党员。2009级电气一班学生。

该生思想积极要求向上,现已是中共预备党员。该生认真学习,刻苦钻研,学科课程成绩和综合测评成绩多次名列专业第一。他专业课程均衡发展,各门课程均取得了很好的学习效果。他多次获得高等数学满分成绩,各主要数理课程成绩大部分在95分以上。他积极参加各种学科竞赛,在校高等数学大赛等一系列比赛中获得佳绩,为学校,学院争得了荣誉。他精心准备,反复操练,于2009年9月和10月一次性通过全国计算机等级考试和江苏省计算机等级考试,并于近期参加了计算机三级等级考试。他还一次性高分了通过大学英语四级考试。他还十分重视科研实践,常常在业余时间里与各科老师探讨专业问题,认真准备多项课外科研实践比赛。在平时的学习时光里,他不但对自己学习要求严格,还尽力帮助其他同学共同进步。他连续担任班级团支部书记三个学期,现任院分团委副书记,在促进学院学风形成方面做了很多工作。他热心解决同学们学习,生活方面的各种问题,尽力解决各科难题,多次参加学院学习经验宣传等活动,使全班成绩整体位于专业前列。他的学习态度,学习方法和生活作风得到了全院同学的一致认可。

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曾获2009~2010学年‚国家奖学金‛、校‚暑期社会实践‛特等奖、信控院‚辩论大赛‛第一名、校‚高等数学竞赛‛三等奖;曾被评为校‚三好学生标兵‛、校‚优秀共青团干部‛、校‚优秀学生干部‛、校‚优秀共青团员‛、信控院‚优秀学生干部‛、信控院‚优秀学生干事‛、信控院‚红丝带标兵先进个人‛。

邓x,男,1990年04月生,汉族,中共党员。08级系统学生。

该生学习勤奋刻苦,踏实严谨,大一学年必修课加权均分92.45,综合测评98.39,专业排名第一,获国家奖学金。大二学年必修课加权均分97.97,综合测评99.71,专业排名第一,再获国家奖学金。积极参加暑期社会实践活动,09年参加暑期‚三下乡‛活动获团体一等奖。还积极参加各类学科竞赛,并取得一些成绩。我还参与了学校科创基金项目,‚基于RFID的城市车辆限行系统研究‛的项目申报了专利。积极报名参加各类证书考试,通过全国计算机二级考试,四级数据库工程师,四级网络工程师,通过江苏计算机二级,江苏三级偏软,三级偏硬,通过普通话考试,英语四六级,通过中级职称软件设计师。除了刻苦学习外,该生还参加过学生会和科协之类的学生组织,担任学院党务中心秘书,连续三年在班级里担任学习委9

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员兼党小组组长,主动为老师分担工作,热心为同学服务。所谓‚大学之道,在明明德,在亲民,在至于至善‛,不但自觉自悟,而且帮助其他同学共同进步。在班级和学院的工作受到老师同学的一致好评,先后被评为‚三好学生标兵‛,‚优秀学生干部‛,‚优秀共青团员‛、‚优秀共青团干部‛,‚‘红丝带’标兵个人‛,‚优秀教学信息员‛等。

曾获09年 ‚国家奖学金‛、10年 ‚国家奖学金‛、暑期‚三下乡‛活动团体一等奖、全国大学生英语竞赛三等奖、江苏省高等数学竞赛二等奖、校级大学生英语翻译竞赛优秀奖、校级大学生程序设计竞赛二等奖、校级大学生电子设计竞赛二等奖;先后被评为‚三好学生标兵‛、‚优秀学生干部‛、‚优秀共青团员‛、‚优秀共青团干部‛、‚优秀教学信息员‛等。

林x,女,1989年9月生,汉族,中共党员。2008级环境工程学生。

在大学期间,不仅重视专业文化知识的学习,而且积极参加各项活动,全面提高自身素质。曾任环境科学与工程学院科协副主席,认真协助主席处理科协内部各项事务,并且带领团队参加各类创意计10

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划大赛及课外学术作品大赛,获得较好的成绩,在2009及2010年暑期三下乡社会实践中,带领团队获得校一等奖及‚先进个人‛荣誉称号。同时,作为班级的副班长,积极协助班长管理班级各项事务,尽心为同学服务,与同学相处融洽。在五十年校庆中担任校史馆讲解员,为参观人员尽心讲解,展现我校风采,并获得‚优秀志愿者‛荣誉称号。曾参加南京电视台大学动态校园主持人记者大赛在校内选拔中获胜,代表我校参加决赛,并获最终邀请函。平时对于学校及学院里的各类活动都积极参与,并取得了较好的成绩,有很强的集体荣誉感及班级责任感。学习认真勤奋,刻苦努力,能充分协调好工作与学习的关系,曾获得国家奖学金,校二等奖学金,优秀学生干部,三好学生等荣誉称号。

曾被评为2008-2009学年校二等奖学金、优秀学生干部、三好学生、2009-2010学年国家奖学金、优秀学生干部、三好学生、2008‚优秀共青团员‛、2010年 ‚优秀共青团员‛、50年校庆期 ‚优秀志愿者‛、2010暑期‚三下乡‛社会实践‚先进个人‛;曾获‚我与祖国共成长‛主题知识竞赛二等奖、挑战杯创业计划大赛校内选拔赛优秀奖、首届中国大学生创意创业大赛校内选拔赛优秀奖、2010南京电视台大学动态校园主持人记者选拔大赛中获得最终‚邀请函‛2009年暑期‚三下乡‛社会实践团体校一等奖、2010年暑期‚三下乡‛社会实践团体一等奖、第二届南京信息工程大学化学实验技能大赛一等奖、‚卡西欧杯‛第二届大学生外语翻译竞赛11

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优秀奖、南京市‚领航活动‛创业计划大赛南京信息工程大学赛区二等奖。

杨x,女,1990年12月生,汉族,预备党员。经济管理学院国贸一班学生。

该生热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的基本路线和各项方针政策,于2010年6月荣幸的成为了中共预备党员。品行端正,善于团结同学,乐于助人。学习成绩优秀,综合测评成绩保持在班级前10%,并多次获得校级和省级奖励。学习态度积极,课上认真听讲,勤奋好学;课下认真完成讨论和研究,能带动同学共同学习,协助学习委员营造良好的学习氛围,并且主动帮助学习上遇到问题的同学。除此之外,该生还自学考取了商务英语中级证书、中级口译证书,全国普通话考试‚一级乙等‛证书,江苏省和全国计算机一级二级证书等。

曾获2010年10月获国家奖学金(1/78)、‚玛丽奖学金‛;2009-2010获得江苏省第六届‚挑战杯‛大学生创业计划竞赛一等奖;2009-2010获得校‚地理知识竞赛‛一等奖;2009-2010获得校三好学生标兵、校优秀共青团干部;2009-2010获得校高等数学竞赛文科组优秀奖;2009-201012

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获得校图书馆征文活动优秀奖;2008—2009获得院辩论赛第一名等。

姜x,女,1990年6月26日生,汉族,中共党员。公共管理学院08级行政管理学生。

该生自2008年入学以来,有着明确的大学生涯和职业生涯规划,始终坚定自身追求的理想信念并为之努力奋斗。在思想上,该生积极地向党组织靠拢,定期向党组织汇报思想和学习心得,顺利完成了南京信息工程大学第55期高级党校的学习,并于2010年5月7日成为了一名光荣的中共预备党员。在学习上,该生丝毫没有懈怠过。大一学年获一等奖学金,并一次性顺利通过大学英语四六级考试和江苏省计算机一级。大二学年获校长奖学金,并通过江苏省计算机二级考试。课程论文《领导学视域下的高校社联和社团关系问题探究》获得专业第一,现正待发表。除专业课外,还积极学习剑桥商务英语和上海中级口译,正在涉猎证券从业方面的知识,不断拓宽自身知识领域。在工作中,无论是校级、院级、班级组织,都可以看到该生的身影。大一担任班级文体委员期间,该生组织班级成员积极参加校院级活动,组织了班级羽毛球赛、联谊会等活动,其自导自演的情景剧《就这样走过》获校级我的大学故事情景剧三等奖。担任院学生会学习部13

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部长期间,组织策划了学习经验交流会、院毕业生晚会等。担任校社团联合会监督部部长期间曾多次参与策划校级大型活动,如社团巡礼月、心理剧大赛等。最终在大三上半学期当选校社团联合会主席。在担任社联主席期间,组织策划了个人风采大赛、相声小品大赛、器乐大赛等,受到师生一致好评。获得校优秀共青团干部、校优秀学生干部等荣誉。

曾被评为2008校优秀社团干事、2008院文艺积极分子、2008院道德风尚先进个人、2009院优秀撰稿人、2009社团联合会每月之星、二零零八级大学生军事训练优秀学员、2009校三好学生、2009校优秀学生干部、2009暑期‚三下乡‛社会实践先进个人、2009院社会实践先进个人、2009院道德风尚先进个人、2010校优秀共青团干部、2010暑期‚三下乡‛社会实践先进个人、2010校优秀学生干部、2010校三好学生标兵、2010院社会实践先进个人、2010省优秀学生干部;曾荣获2009我的大学故事情景剧大赛三等奖、2009南京大学生GPS定向越野大赛三等奖、2009暑期‚三下乡‛社会实践二等奖、2009校一等奖学金、2010暑期‚三下乡‛社会实践一等奖、2010暑期‚三下乡‛社会实践优秀调查报告、2010校长奖学金。

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⬭ 学校学习之星活动总结 ⬭

自参加工作以来,积极参加政治业务学习。热爱祖国,拥护中国共产党的领导,自觉践行科学发展观,遵纪守法。在各方面都成为教师的楷模。

他爱岗敬业、勤于学习、努力钻研业务,勇于创新,能够把学习、工作、创新三者有机结合起来。在工作之余,每天认真学习教育教学理论,几年来,阅读国内外教育名著百余部。从夸美纽斯的《大教学论》到加德纳的多元智能理论;从《学记》到朱永新的新教育实验,他都进行了深入阅读。并把学到的理论与自己的教学实践相结合,创造性的实施我校"做主人教育"理念,形成自己独特的教学风格。学以致用成效明显,形成自己独特的教育思路"自然论、三学观、家长路线、核心原则"。在日常教育教学工作中取得显著成效。

赵老师践行终身学习理念,自觉制定和执行个人学习计划,坚持持续学习,具有较强的个人学习能力,善于处理工作、生活和学习之间的矛盾。每天坚持早晨半小时、中午半小时、临睡前一小时的读书习惯。每天早晨阅读教育杂志,了解最新的教学研究动态,了解教学改革的前沿信息,为一天的工作开个好头。他还认识到教育思想的转变是教学行为转变的前提条件。因此,每学期初,他都试图用讲座的形式对骨干教师进行教育思想的引领。然而,思想不能自动的变成行为方法,为了使教师的教学行为发生变化,他每学期都深入课堂通过听课指导的方式帮助教师转变教学行为。

他悉心指导青年教师,把自己学到的理论知识与教师的教学实际相结合,根据教师的具体情况进行有针对性的指导。他本人亲自负责英语组、国学组、科研组的组织领导工作。通过教研组工作的有序开展,他自己的学习成果逐步转化成老师们的教学行为。他指导的方法实,效果好,老师们愿意接受。并且获得不少成就。

他积极参加各项公益性学习活动,示范带头作用明显,群众公认度较高。在我校历年举办的"读名著,促成长"活动中,他都积极组织,带头参与,主动和大家进行交流。从活动的发起,到位老师们购书,到最后的总结表彰,每个环节都渗透着他的汗水和心血。在我校创建学习型校园活动中,赵xx老师为大家做出了榜样。

在赵老师的带动下,我校读书活动蔚然成风。教师的教育教学水平不断提高,骨干教师队伍不断壮大,学生学业成绩稳步提升。他本人每年都有多篇论文在区以上获奖或发表。

⬭ 学校学习之星活动总结 ⬭

今天我参加竞选卫生委员!

我一直都对卫生这项工作很敬佩,所以我对竞选上卫生委员很有信心。

爸爸妈妈从小就开始培养我良好的卫生行为习惯和劳动习惯。所以很小,我就能洗自己的衣服和书包,凡是力所能及的事,都会自己做。另外,我平时办事不拖拉,经常帮助他人。

如果我能竞选上卫生委员,我会做到以下几点:

一、保持室内的卫生,角落里不留一丝灰尘。我觉得如果大家都这么做,那我们的教室将会一尘不染。

二、保持环境区内的卫生,不留任何纸屑。桌椅摆放整齐,桌子之间的空隙能使一个人轻松地通过。

三、还要让同学们爱护花草树木,不要让同学们浪费水源。

四、让校园里的清洁区都是干干净净的,连一丝灰尘也不能留下。

总之,我会尽职尽责,让我们大家每天都呼吸着新鲜的空气,每天都在新鲜和干净的环境里朗朗的读书中快乐的成长。

如果我没有竞选上卫生委员,那我也不会放弃,也不灰心,找出与其他同学的差距,我会比以前更热爱集体、关心同学、有责任心,争取下次竞选上卫生委员。希望大家能投我一票。

谢谢大家!

⬭ 学校学习之星活动总结 ⬭

关于举办我校首届“自强之星” 寻访活动的通知

各院系部:

为了发现和树立我校广大学生中可信、可敬、可学的自强榜样,弘扬“逆境中崛起、忧患中奋进、辉煌中卓越”的进取精神,引导和激励广大大学生自强不息、积极进取,践行“德行大道,技承天工”的校训,经研究决定举办我校首届寻访“自强之星”活动,现将有关事项通知如下:

一、 报名条件

1良好的政治思想素质,积极向上,乐观向上;

2遵纪守法,无违法违纪行为;

三。学习态度端正,努力学习,学习效果好,无补考或不及格记录;

4勤俭节约,待人友好礼貌;

5自信、自立、自强、乐观、开放;

6.诚实守信,乐于助人;

7.有较为典型的励志事迹。例如:

有梦想并勇于克服困难、突破限制、超越自我去实现自己的梦想,在爱国爱家、技术创新、自主创业、志愿公益等方面,表现出非同一般的个人能力,有突出的自强事迹或个人成就,为周边大学生中树立了可亲、可敬、可信、可学的榜样。

2、 推荐时间:2012年4月10日前

三、 推荐范围:各院系部学生工作办推荐若干名学生(原则上不超过院系部人数的1%),有较为典型的励志事迹优秀学生或毕业生典型。

四、 有关要求:

1、 高度重视。本次推荐,对于加强学生思想政治教育,营造健康向上校风和学风,进一步提升资助工作的育人功能,具有十分重要的意义。各单位要高度重视,加强领导,周密安排,通过推荐活动对学生们进行一次感恩教育,进一步推动校园精神文明建设的工作发展。

2、 精心组织。各院系部组织推荐要真正把师生认可的,有说服力、有突出事迹的典型推荐出来,要求广泛挖掘,严格审查,突出先进性、代表性、典型性、时代感,确保推荐质量,以树立典型,达到育人目的。

3、 上报时限及要求。各单位推荐的事迹材料需提供电子和纸质稿,推荐材料内容充实,语言简洁,体现特色,字数严格控制在以内,并配学生五寸生活照一张,于5月20号前报学生工作处办公室,逾期不报的单位要说明理由。

二、评选办法

1.各院系部要严格按照评选条件推荐“自强之星”,坚持“公平、公开、公正”原则;

2.各院系部根据《九江职业技术学院“自强之星”评选办法》,结合本院系部具体情况,推荐“自强之星”;

3.各院系部推荐的“自强之星”候选人须在本院系部进行公示;

4.学生工作处将各院系部推荐的“自强之星”候选人事迹材料进行整理,同时在学校校园网上进行宣传,并通过校园网学校2011年度“自强之星”评选系统进行投票;

5.学校助学工作领导小组召开评审会,结合各学院推荐、评选系统投票结果和候选人陈述情况,综合评审出学校2012年度“自强之星”。

三、材料报送

1.各院系部推荐的“自强之星”候选人需填报《九江职业技术学院“自强之星”申报审批表》,要有以上的事迹材料(含个人基本情况介绍,事迹材料要有标题,并以第三人称格式介绍),事迹介绍着重提炼其闪光点;

2.必须附个人数码**(全身照)三张发送到学生工作处邮箱;有条件的院系部可将候选人事迹制作成3分钟时长的vcr短片,提交至学生工作处。

3.各院系部须在2012年4月15日前将申报审批表送学生工作处,并将事迹材料的电子文档、个人**等压缩后发送到学工处邮箱,邮件名格式要求为“院系部名称+自强之星申报+申报人姓名”。

四、上报人数要求

各院系部至少推荐1—2名到学生工作处。学校助学工作领导小组在全校范围内统一评审产生2012年度“自强之星”。

五、时间安排

12012年4月1日至4月12日,各部门推荐人选并提交材料;

22012年4月13日至4月21日,学生处整理考生的故事材料;

3.2012年4月22日至4月30日,在学校校园网上宣传候选人事迹,并通过校园网学校2012年度“自强之星”评选系统进行投票;现场投票。

4.2012年5月上旬,举行我校首届“自强之星”评审会

5.“自强之星”表彰大会和优秀事迹报告会时间另行通知。

特此通知

附件:1.九江职业技术学院“自强之星”申报审批表

2.个人事迹材料样本

学生工作处

二○一二年三月二十六日

⬭ 学校学习之星活动总结 ⬭

1、从学习的角度来讲,你无可挑剔,聪明、肯学、精益求精,然而对待同学能否多一份理解,你的微笑对于别人来说便是温暖的阳光,老师希望你生活在春天里。

2、你是一个品学兼优的学生,你长相出众,惹人喜爱,如果你的字也能写得美丽大方,你就会更完美,更惹人喜爱。

3、其实你是一个很聪明,很可爱的孩子,如果能学会欣赏别人的长处,正视自己的短处,一定是个出色的男子汉。

4、你是一个热情、懂事、仁义的学生,但是在学习这方面,仅有这些还不够,还需要付出不懈的努力,别忘了,罗纳尔多可不是一个白丁运动员,好好学吧,只有这样才能圆你美丽的梦。

5、你有敏锐的思维,聪明的头脑加上你的辛勤努力,取得了这样的好成绩,老师真为你感到高兴,希望你能戒骄戒躁继续努力,还记得那句话吗:没有最好只有更好,你会取得更大的成功的!

6、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰,老师愿你轻松地学习,轻轻松松地生活,做个充满自信的女孩。

7、你言语不多,却很有内涵,你的画很漂亮,如同你那美好的心灵,希望将来你能用你的笔和美好的心灵去创造美好的未来。

8、精神美、品德美、容貌美是你的三件宝,在学习上,你是强者,就应该保持时间紧挤不倒;任务重压不倒;文化低难不倒;有成绩夸不倒,能做到吗?坚强的小姑娘。

9、大大的眼睛充满智慧,你对数学充满了兴趣,可遇到写作文你总是紧锁眉头,无从下笔。老师希望你博览群书,这样下笔如神。记住:千锤成利器,百炼变纯钢。

10、你勤奋上劲,活泼可爱,老师很喜欢你,但你要严于律己,才能成为一个更出色的孩子。

11、班里的卫生你常常挂在心间,老师从心底里感谢你。可为什么课堂上偶尔有小动作,相信你一定不会让老师失望。

12、你是一个很有组织能力的孩子,社会需要你这样的人,这学期你帮老师做不少工作,老师非常感谢你,希望你能继续努力,你将成为最适合时代需要的人才。

13、每每看到你可爱的小脸,天真无邪的笑容,老师真想凑上前跟你说几句话。但是,你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧,但上课,老师却很少看到你举手发表过意见。不过,最近你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧!老师永远支持着你!

14、勤奋学习使你偿到了甜头,把字写好会使你锦上添花。与人相处要宽容、豁达,我相信你会成为胸纳百川,宽宏大度的人才。

15、你的风趣、幽默,从表面上看不出来,可是元旦联欢会上你出色的表演逗得大家开怀大笑,赢得阵阵掌声,希望你在学习上也能赢得同学们的阵阵掌声。

16、你是一个品行端正、待人友善、聪明可爱的孩子,脑子里装满了智慧,但马虎大意也使你常有小小失误,改一改,好吗?

17、自古以来成功都只属于有毅力,有志气的人。既然确立了目标,下定了决心,就要坚持到底,半途而废,虎头蛇尾和一暴十寒都不能爱到成功的青睐,作个有志者吧,孩子,成功会属于你的!

18、你聪颖伶俐,品学兼优;你奋进向上,是老师最满意的学生,你是个对生活充满自信的孩子,努力吧,你是成功的得者。

19、小鸟只有展翅才能飞翔,孩子动脉的同时还要动手。周围的人都在关注着你,等待着你、期盼着你快点完成作业。改掉惰性,做只勤劳的小蜜蜂吧!相信你在机关报世纪里会有更大的进步。

20、你是一个待人诚恳,心地善良的孩子,上课总是认真听讲,作业认真完成。最近两个月,老师真替你高兴。假如你继续努力一点--多关心班级,课堂上大胆踊跃一些,和其他小朋友多接触,多了解,老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步!

⬭ 学校学习之星活动总结 ⬭

机电工程系社团联合部诚信

自强之星

活动总结

机电系社团部诚信自强协会

2012年4月12日

诚实守信是中华民族的优良传统,是培养人民的基础,是道德的源泉。诚信,作为中华文化长河中一种璀璨的美德,闪耀着永恒的光芒。为在全校范围内,兴诚实守信之风,正严谨治学之风才,我系社团部诚信自强协会特举办诚信自强之星演讲比赛。

本次活动在jx5210举行,由机电系庞书记,薛飞老师、社团部部长冯洁,诚信自强协会会长岳帅厅等人出席本次演讲比赛。

主办单位

机电系社团部诚信自强协会

承办单位

机电系社团部

演讲主题

用心演讲树诚信自强之风

演讲内容

以演讲形式树立同学们诚信之风,倡导获得国家助学贷款的学生尽早偿还国家贷款,发扬诚信之风。

活动对象

主要面向大一、大二学生

活动时间

2010年03月02日

活动地点

jx5210

活动流程

先学生进场签到选取演讲序号。

主持人致开幕词,介绍嘉宾和评委。

主持人宣布比赛要求和评分标准,并介绍参赛选手。

由老师点评选手的总体表现。

主持人将宣布结束,并送出老师和客人。

活动总结

准备充分是大赛成功的基础。为了保障大赛的质量我院详细策划,周密部署,充分准备,加大宣传力度,使用海报,展板,横幅等方式让广大同学了解并积极参与本次活动。学生会和团工委等部门也积极配合,使比赛有序进行。

比赛本着“公正,公平,公开“的原则,选手演讲结束后,评委们当场评分并公布结果。通过这次活动,让同学们更加深入地认识到诚信的重要性,提高道德修养,深刻诠释自己的价值观、人生观。同时,演讲比赛的开展还提高了学生的演讲能力,丰富了学生的课余生活,为学生施展才华搭建了一个良好的平台。

团结友爱是大赛成功的保障。在本次大赛中,团学各部门团结一致,互相协作,互相帮助,为我部工作的顺利开展与大赛的成功提供了保障,同时也增强了团学的凝聚力。

比赛过程的秩序维持的较好,参赛选手由场控带领入场,赛场秩序有条。工作人员不能随意走动,纪律性强。

本次比赛也存在着漏洞:

前期准备时间太长,让领导、老师心里有数。

主办方没有准确报告球员的得分,这需要改进。我们将从中吸取教训,总结经验,为今后的活动做好准备。

活动意义

诚实守信历来是中华民族的传统美德,是中华民族培植的基础和道德的源泉。贫穷不是赢得别人同情的资本,自立更生更重要!不因幸运而故步自封,不因厄运而一蹶不振。

真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标,愿我校的全体学生都象黄艳萍这些候选人一样,发扬诚实守信、顽强拼搏、开拓进取的决心和勇气,扬起希望的风帆,不断朝着目标前进!

⬭ 学校学习之星活动总结 ⬭

为了进一步提高我校学生的交通安全意识,增强学生的交通文明和社会公德意识、自我保护意识,同时也为了继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》,营造良好的交通秩序与和谐的教学环境,结合我校实际情况,我校围绕着“文明交通”这一主题,开展了多种形式多样的宣传教育活动,提高广大学生文明交通素质。

现将活动总结如下:

一、高度重视,精心组织

学校成立了活动领导小组,以政教科和安保科为主要力量,结合学校实际情况和学生的特点,认真制定活动方案,并为活动的开展做了充足的准备。

二、广泛宣传,营造氛围

学校结合此次活动宣传内容,在校园设立交通安全标语、宣传栏等,要求全体学生认真观摩和学习,宣传交通法律法规和安全知识,加强对学生的道路交通安全宣传教育。

三、开展活动,加强教育

学校根据“文明交通”活动方案要求,开展了文明交通安全知识讲座、交通安全主题班会等活动,加强对在校全体学生的交通安全宣传。把交通安全宣传教育与学校开展的安全教育、文明教育等活动结合起来,使学生在实践中增加交通安全知识。

四、强化主题,确保效果

学校各种项“文明交通”活动的开展,取得了一定的成效,富有很强的教育意义。同时学校重视交通安全的渗透教育,在各学科的教学中和平时和学生的交流中有机地进行渗透教育,使学生在学习中潜移默化地得到教育。

学校通过开展形式多样的宣传教育活动,向学生普及了文明交通安全知识和交通法律法规内容,不断加大交通安全宣传力度,使学生的交通安全意识明显增强,文明交通习惯明显养成,提高广大学生文明交通素质,交通安全宣传教育效果凸显。

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篇1:学校师德师风学习总结<\/h2>

教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。

其次,必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。

在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周,我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分,只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。

篇2:学校师德师风学习总结<\/h2>

“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。

教育的目标是“德才并重,以德为主”。要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律依据,它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。

所以我说,道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现良好的教育目的。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手:

1、热爱、投身教育事业

要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每位学生

学生们都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。

3、思想、行为以身作则

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、勤奋、刻苦钻研业务

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。[莲山课~件 ]只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

5、加强、提升教师魅力

在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样,他们受人景仰。我们从他们身上学到:对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们:作为一名教师,必须要修品练功,树立良好的教师形象。桃李不言,下自成蹊。

教师是学生瞩目的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。

6、努力、积极勤奋进取

以上是我对师德师风的一些学习体会。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。

篇3:学校师德师风学习总结<\/h2>

这个学期,我们学校开展了师德师风的集体学习活动,每人总结了自己在师德师风方面的问题,通过这次学习,我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。结合自己的整改方案,自我小结如下:

一、遵纪守法、爱岗敬业

教育家陶行知说:“捧出一颗心来,不带半根草去。”托起一缕真诚,用一颗对事业执著的心,忠于党的教育事业,无私奉献,爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

第一,爱岗敬业,尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面,要认真完成教育教学任务,培养合格人才;另一方面,在平凡的岗位,撒播爱心,享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业,这对社会文明进步发展起一个推动作用,因此,教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福,关系着学生自由而全面发展的程度。

第二,爱岗敬业,尽职尽责,它关注着教师的教育事业心,正确的教书育人,以及确立工作严谨的工作态度,爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业成功的保证,教师的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创造出不平凡的事迹,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,那它永远也得不到成功。

在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献,认真负责,工作严谨是教师的需要,是道德责任感的体现,作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德,在一行,爱一行,千万不能坐在这儿,这山望着那山高。

在我而言,就是做到依法执教,认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策,在政治上始终坚持正确的方向,严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础和前提。在此,我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。

二、严谨治学、关爱学生

俗话说:“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己,对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法,刻苦钻研课务,不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时,认真钻研教材,认真研究学情,积极开展教学反思,做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。

一是从实践中学,向广大的教育同行学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

再提高自己水平的同时做到关爱学生。“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”,就要关心爱护学生,对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说,“人有德于尔,尔不可忘。尔有德于人,尔不可不忘也”。学生尊你为父,你自己千万不要把这当成对学生有恩,在学生毕业之后,还念念不忘自己的“德”与“恩”。

真正有师德的教师即使有恩于学生,也不会牢记不忘的。在我看来,“一日为师,终身为父”是告诫教师:一是即使只当了一天的教师,对学生也要负责任。既然为“父”,就要遵循“子不教,父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候,不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错,应主动承担起“子不教,父之过,教不严,师之惰”之责任。

做到了这三条,才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义,也才算具有师德。如果教师和蔼可亲,师生关系则比较融洽。我树立了为学生服务的意识,热爱教育事业,关爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。我关心爱护学生,耐心教导,尊重人格,促进了学生的全面发展。

师德不仅是教师个人问题,也是教师群体问题,即风气问题。个人师德不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

篇4:学校师德师风学习总结<\/h2>

全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下:

一、抓学习,求上进

学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,以供学习之用。

坚持周日例会这个固定的时间,集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次,从不间断。

坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发,学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师 法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。

坚持互相学习,共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册,以便相互学习之用。这样既有促进的意义,又有学习的效果。

二、抓重点,求实效

在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作的作风。

职能组齐抓共管,加强对师德建设的领导。

我校成立了师德学习领导小组,

在其统一领导下,党政工密切配合,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势,积极开展丰富多

篇5:学校师德师风学习总结<\/h2>

5月27日,我校组织全体教师赴野川学习师德师风先进事迹,师德师风先进事迹报告会学习心得。报告会上,来自市特殊教育中心校的杜艳梅、河西镇中的焦香花、市直东方红小学的靳淑焱三位老师用质朴的语言、真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程,对教师职业的执着与坚守,对教育事业的热爱与责任,包含真情的报告赢得了阵阵热烈掌声,令我心灵震颤。

杜艳梅老师的《用爱撑起特教事业的一片蓝天》,作为特教事业的一名教师,她们用瘦弱的肩膀撑起特教事业的那一片特殊的蓝天。面对这些特殊的孩子,还有社会质疑的目光,简陋的校舍,她们没有退却,用她们那颗无比坚定的爱去克服一个又一个的困难,迎接一个又一个的挑战,创造属于她们的辉煌,心得体会《师德师风先进事迹报告会学习心得》。

焦香花老师的《有一种成功叫坚守》,讲述了自己从代理老师成为公办教师的辛苦历程。焦老师其实是我初三的数学老师,当时她还是一名代理老师,那时懵懂的我也隐隐约约能感觉到她的那份不同,说不上原因,但总感觉她好像不太那么合群。直到今天,我才明白原来她的那份不同有许多复杂的原因,有当代理教师的自卑,有对教师职业的执着,有在生活压力下的彷徨》……那时的我哪能想到这么多,只知道老师严厉,我不敢懈怠。现在我们是同行,但我知道我们的距离很远,我会把她当做自己的目标,坚守下去。

靳淑焱老师的《教师——无悔的选择》,让人觉得温暖,她作为一名共产党员,从教二十多年,始终坚守在教育教学最前沿,多次获得各种荣誉称号。她用博大的师爱温暖着每一个学生,用高尚的师德影响着身边每一个人。

教师是太阳底下最光辉的职业,“学高为师,身正为范”。作为教师,我知道自己的努力还不够,她们为我指引了方向,让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台!

篇6:学校师德师风学习总结<\/h2>

通过这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,认真召开教师个人自查自纠民主生活会,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动,针对存在的问题及时进行了整改,师德师风明显好转,取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情况总结如下:

一、思想认识

在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《小学中学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自己,做父母认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方法。学习教育的'主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《教师法》、《**中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。XX年4月在乡教育办领导主持召开的动员会上,把学习教育活动进一步引向深入,使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了思想,道德,作风建设的自觉性。树立了优良的个人师德形象。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自己的过去,检查自己在工作上的许多问题和不足之处,向老师们畅谈,通过学校召开的民主生活会上,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展,根据民主生活会上老师们的征求意见。我开始认真撰写了个人师德师风分析材料,针对自己存在的问题进行剖析,纠正错误,明确今后的方向。

四、整改提高阶段

根据自己对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的主动性和主动性。

篇7:学校师德师风活动总结<\/h2>

本学期我们学校组织全体老师认真地开展了师德师风教育活动,通过集中学习、自学等多种方式,使我们提高了对师德师风的认识,现在我把自己在这方面的工作总结如下:

一、加强学习,提高认识,师德师风工作总结。

本学期我能认真的参加形式多样的学习教育活动,按要求认真的学习了以下内容:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等,通过学习,我校职工能严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境精神饱满地投入工作,平时积极参加全校的各种集体活动,支持并配合其它部门开展好各种活动。

二、在实际工作中体现高尚的师德。

教育是学校工作中的重中之重,在日常的教育教学工作中,老师们热爱每一个学生,了解学生,不歧视学生,和学生一起活动、游戏,建立了民主平等、亲密的师生关系,争做学生的良师益友。

尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们的幼稚和天真,信任他们的潜在能力,每次开展活动时都放手让学生参与,让他们在实践中锻炼,在磨练中成长。爱学生的同时也严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对他们的缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。总之,师德要从小事做起,从自身做起,只有不断学习,努力探索,才能外树形象,内强素质。今后我们会更加努力的学习,用现代的教育思想来武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,通过丰富多彩的少先队活动让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。

篇8:学校师德师风活动总结<\/h2>

根据本校年度工作计划,进一步加强教师职业道德建设,充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌,弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操,我校组织青年教师师德演讲比赛。

以“立德树人,做人民满意的教师“为主题,结合和谐校园创建活动,充分展示了广大教师忠诚党的教育事业,办人民满意的教育、做人民满意的教师,积极投身教育教学改革的先进事迹,展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范,阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。

参赛老师紧紧围绕师德这一主题,结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹,以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言,讲述了自己对师德的感悟;参赛教师的演讲以爱为出发点、以责任为根本,字字句句饱含真情,从不同角度、不同方面展示了我校教师爱与责任贯穿教育工作始终,把爱的阳光播洒给每一个学生,真正体现“捧着一颗心来,不带一根草去”的奉献精神和师德风貌。他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的精彩,用发自内心的快乐,感悟着教育的魅力,用他们不为人知的点滴事迹借演讲比赛这个平台感染了在场的每一位听众。整场比赛时而理性,时而感性,时而奔放,时而隽永;激动处声音高昂、声情并茂,精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。

在几位评委公平公正的评选,精心的计算下,最终确定李悦老师和刘萌萌老师代表镇到县里参加比赛。杨校长精彩的点评总结,为这次师德讲演满比赛划上了个圆满的句号。

篇9:学校师德师风活动总结<\/h2>

根据市教育局“四项教育”活动整体部署,结合党的群众路线教育实践活动,内强素质,外树形象,xx乡中心学校成立活动领导小组,召开了学校行政会议,出台并下发了《xx乡教育系统“育师德、正师风、树师表”主题教育实施方案》,要求各校根据自己校情制定相应的工作方案,积极组织教师开展主题教育,着力解决师德师风建设中的突出问题,帮助教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观,强化教师教书育人、为人师表的角色意识和社会责任感;引导广大教师学先进,提高自己的人格魅力、学识魅力,牢固树立教师新形象、学校新形象和教育新形象。现就我乡抓师德师风教育的一些具体做法总结如下:

一、“三条警示”重塑教师形象

师德教育是最永恒的主题。无论什么时候,面对怎样的环境,中心学校始终警钟长鸣,把师德师风教育摆在首要位置,作为重中之重的工作来抓。8月29日,全乡暑期教师集训会上,校长雷大红明确响亮地提出“三条警示”:为人师表是一个教师最起码的规范,教书育人是一个教师最根本的职责,误人子弟是一个教师最大的缺德。全力整治无组织、无纪律行为,整肃校风、学风、教风,逐步形成风清气正的良好教育氛围,让破坏学校良好风气的教师没有生存的土壤;全力整治歧视、侮辱学生的行为,让那些为师无德、为师不尊的人没有立足之地;全力整治不负责任、误人子弟的行为,让那些混日子的老师无处可混。

强烈要求各校把师德建设提到学校工作首要地位,着力整治违反师德师风的行为,重塑教师形象。要求全乡教师牢记三条“警示”,自觉加强道德修养,以自己高尚的人格教育和影响学生,努力成为青少年学生的良师益友,成为受到社会尊重的人。

二、“三个保障”促进师德建设

第一个保障是签订师德承诺书。中心学校与各校负责人签订安全卫生、师德师风、目标管理等责任承诺书,学校与每位教师签订师德师风、教学质量、安全卫生等责任承诺书。今年秋季开学初,xx乡中心小学在开学典礼上,全体教职员工就师德言行和质量管理向与会家长和全体学生进行了现场宣誓,有力地塑造了学校、教师的新形象。xx中学还建立了“教师个人师德承诺书”、“禁止教师有偿家教承诺书”等全部手写的文本资料,有力地促进了学校师德师风的良好形成。

第二个保障是构建师德考评体系。全乡各校建立了“家长评学校、学生评教师,教师评校长、学校评课堂、教师评学生”的“五评”活动机制。在“五评”活动中,xx中学、海信小学、xx中学、xx小学做得尤为出色,有实施方案、有问卷调查、有活动记录、有整改措施、有活动总结。、两所中学每学期家长评校、学生评教、问卷调查资料收集整理达3—5本。

xx中学的“学生评教”活动,自XX年开始,一直坚持到现在,工作已经形成常态化。他们实行的是月查制。学校将每个班级的班长、学习委员集中于教务处,叉开学生班级,根据学校相关制度规定,分别对各班级各学科教师的课堂教学行为、作业布置与批阅、学科单元检测与讲评等情况进行了解,并逐一检查登记。比如,九年级学生去检查七年级教师的;八年级学生就检查九年级教师的;七年级学生检查八年级教师的。然后根据学校提供的教师课堂教学行为表一一调查。教务处将教师课堂行为调查、作业批改检查信息、学校班子对教师备课检查信息一并汇总后,反馈给校长。对于学生反响大、不负责任的教师进行当面约谈,全校通报。学校指定年级学科教研组负责人对这部分教师的每天备课、课堂教学、作业批阅等,严格检查、督导、整改,直至合格。这种学生评教活动的开展,促使教师不敢有半点马虎。对于不负责任的教师,学生会自发宣传,让教师身败名裂。这种学生评教活动的长期开展,不仅强化了治庸问责,还极大地促进了教师对工作的责任心,对学生的爱心,受到广大学生的拥护和欢迎,也让每一位教师在监督机制中成就了美好师德,成就了教育辉煌。

篇10:学校师风师德活动总结<\/h2>

为全面贯彻落实《教育局委员会关于开展师德师风集中教育学习活动的通知》要求,引领全镇教师弘扬高尚师德,力行师德规范,提高师德水平,促进我校教师职业境界的不断提升,营造良好的育人环境,我校于20xx年3月24日至3月26日开展了为期3天的全镇师德师风教育活动。现将活动开展情况总结汇报如下:

一、提高认识,精心组织

我校始终秉承“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”的教育管理理念,充分认识到只有教师的道德素养得到不断提高,才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。为了加强对师德师风教育活动的组织与领导,确保活动取得成效。

1、成立师德师风教育领导小组。3月24日,我校召开了由中心校班子成员和各村级学校、初级中学负责人参加的动员会,校长对活动开展作了动员讲话,要求各校必须将思想统一到局党委的安排部署上来,提高认识,明确措施,细化任务,务必深入分析当前教师队伍建设存在的问题和不足,突出重点,找准难点,挖掘亮点,不断推动活动深入开展。会上,结合我校实际,成立了由支部书记、校长任组长,支部副书记、政教室主任任副组长,

中心校其他班子成员、各学校负责人为成员的师德师风建设活动领导小组,领导组下设办公室在政教室,由副组长兼任办公室主任,老师为工作人员,具体负责上级相关文件及领导组工作部署的传达、协调、情况收集、上报等工作。

2、层层细化任务抓落实。根据县局党委的统一部署,结合我镇的师德现状,制定了切实可行的《中心学校20xx年春季学期师德师风教育活动实施方案》,明确活动目标、任务、学习内容、方法步骤、意义,安排学校班子成员分别联系一到二个村级学校或附设中学,要求必须深入各校检查指导活动开展情况,及时解决存在的困难和问题,确保各校的师德师风教育活动有序、有效开展;明确了各校负责人为学校师德师风教育活动的直接责任人,各校必须根据中心校的活动方案进一步细化工作措施,落实工作任务,严格按照学习时限不低于2学时,每学时不低于90分钟的要求认真开展学习活动。同时,对工作走过场、敷衍塞责等情况的,一律给予全校通报批评及以上的纪律处罚,严格追究责任,形成了一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局。

二、完善措施,强势推进

1、有效推进学习教育。25日开始,我镇八个村和附设中学等学校认真开展了以“忠诚理想、敬业奉献、感恩奋进、树立教师良好形象”为主题的学习教育活动,为解决各校学习资料单调、学习形式单一等问题,我校专门选树了十几年如一日扎根在我镇的两位教师作为我镇优秀教师典型,并由文笔功底较好的教师拟

写了两位典型人物的先进事迹,印发到全镇各校组织学习,让全体教师特别年轻教师充分认识到典型就在身边和树立高尚师德的重要意义;为丰富学习内容,我校除向各村办学校、附设中学下发了《教师法》《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等学习内容外,还由领导组办公室专门在互联网上下载了海南省琼中县黎族苗族自治县王升超、王文周老师22年如一日,摆渡送学生上学,以及重庆酉阳县苍岭小学教师庞家奎老师长达背学生过河上学等先进事迹,刻录成20个VCD光盘分发到各校播放,组织教职工集体观看学习,使广大教师深刻体会情系山区教育,淡泊名利,默默奉献,在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩的重要内涵。

2、认真组织师德反思和自查自纠。精心挑选了近年在我县教师队伍中出现的违法犯罪案件例,要求每位教师对照《中小学教师职业道德规范》等有关教育法规和反面典型,结合自身实际认真查找个人在教育教学工作和师德师风等方面,是否存在责任心不够强、行为失职、违规违纪、破坏教师形象、缺乏理想信念等问题,广泛开展批评与自我批评,紧扣“个人查、同事帮、领导评”三个环节,查找自身存在的问题和不足,提出个人整改措施,并要求每位教师根据现实表现、存在差距、整改表态三个方面撰写不少于1000字的剖析材料和一篇学习心得,上交政教室统一存入教师个人师德师风档案,作为职称评定、工作调动、年终考核等重要依据,提升了老师们参与学习活动的积极性,迅速在全镇掀起了师德师风学习教育热潮。活动结束后,我校共收集了各校上报的活动总结100份、活动图片200张,并将每位教师的心得体会及剖析材料一一建档管理。

3、广泛开展师德师风讨论。在师德师风教育活动期间,我镇以学校为单位认真组织开展了以“忠诚理想、敬业奉献、感恩奋进、树立教师良好形象”为主题的大讨论活动,重点讨论师德建设的现实意义、现代教育形势下的师德规范、违背师德的表现及解决措施、提高师德的途径和方法、如何建立师德建设长效机制方面,每位教师提前撰写了自己的讨论发言稿,在讨论会上积极阐述了自己的观点,做到人人有发言、个个有体会。

三、明确重点,加强整改

通过学习教育活动,进一步了解到当前我镇仍有极少数教职工存在纪律观念淡薄,作风散漫,缺乏事业心和责任感,缺乏大局意识和团队精神等现象,为此,学校引起了高度重视。一是加大整改力度。借助开展师德师风建设活动这一契机,通过制定细化了《严格考勤及请销假制度》、《工作绩效考核办法》等相关规章制度,大力加强对下检查监督力度,确保全镇教师的大局意识、集体意识、工作作风得到明显增强。二是狠抓中心工作。教学工作是学校的中心工作,必须做到师德师风教育和教学工作两手抓、两手硬。为此,我校进一步明确从20xx年秋季学期开始,要求联系各校的中心校班子成员必须加大对教师的备课、课堂教学、教学评价等教学过程的检查力度,督促各校认真落实集体备课、优质课评比等活动,推动我校整体教育教学质量再上新台阶。

四、学习教育,成效初显

通过开展以“忠诚理想、敬业奉献、感恩奋进、树立教师良好形象”为主题的学习教育活动后,我镇20xx年春季学期开学工作得到了有力加强。一是新学期的校园环境更整洁。各校以师德师风教育活动为着力点,在新学期伊始就强化学校环境卫生,为新学期各项教育教学工作的顺利开展奠定了的良好基础。二是新学期的教学氛围更浓厚。通过师德师风教育活动,全镇教师普遍增强了遵纪守法意识和爱岗敬业的自觉性,教师的衣着、仪表、谈吐更加规范得体,精神面貌焕然一新,彻底转变了存在的教师节后才正式开学上课的错误意识,整个教育环境呈现出新面貌、发生了新变化,各校教育教学工作已正常有序开展。

校以师为本,师以德为先。师德建设,关系到教师队伍的形象,关系到学校的可持续发展,是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德师风教育活动,我校对发现的问题和不足加强了整改力度,并取得了一定成效。但师德的提升却是永无止境的,我校仍将不断继续创新师德师风教育的载体与方式,将其贯穿于学校教育教学工作始终,不断提升教师职业道德素养,为教育事业更加美好的未来作出更大的贡献。

我校历来始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。我校严格按照县教育局有关精神,结合《初级中学师德师风专项治理活动实施方案》,认真组织实施,扎扎实实开展为期半个月(20xx年11月15日——20xx年11月30日)的师德师风专项整治活动,现将专项整治工作情况总结如下:

一、统一思想,提高认识

教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的培训活动中,我们始终应当走在最前列。20xx年11月15日下午13:00我校校委会召开专题会议,成立师德师风建设工作领导小组,并制定了加强师德师风建设工作实施方案。11月16日13:20学校召开师德师风建设专题工作会,会议决定自11月16日起,利用大课间时间对全校教职工进行为期2天的师德师风培训,认真组织教师学习国家有关法令法规,学习《中小学教师职业行为规范》、《中小学教师立德树人考核办法》《中学师德师风管理制度》,力求通过学习,使全校广大教师进一步端正思想、规范言行,增强使命感和责任感,做到敬业、爱岗、严谨、务实,真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。

二、重视建设,树立形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,师德师风建设职责分工明确,任务落实到位,要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、教师行为、教学行为和学生规范,实现小事入手,争创良好的校容、校貌、工作作风,切实提高管理、教育教学水平,学校开展了设立了师德师风监督举报电话和邮箱。通过这一活动不但使教师更加认识到作为一名教师,应以身作则,以德服人,以德立教,不断塑造鲜活、生动的人格魅力热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系,让每一名学生都得到充分的发展。

三、开展活动,增强意识

为使工作落到实处,进一步提高我校教师的师德师能建设,我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划,开展丰富多彩的活动,通过学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业行为规范》、《中小学教师立德树人考核办法》、《中学师德师风管理制度》等师德管理文件以及县局对教师提出的师德师风建设工作安排,我校所有教职工根据个人学习成果,每人向学校递交了《师德师风承诺书》。

总之,我校师德师风专项教育整治工作开展的很扎实,在学习、总结的基础上,有较大的提高。但是做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们应紧紧围绕“做人民满意的教师”的工作目标,努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风,为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次、特色上水平而不懈努力!

篇11:小学学校师德师风学习活动总结<\/h2>

我校现有教师10人,学生37人,是一所规模较小的小学。几年来,我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重,提高到“三个代表”的高度,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际,制订《书院小学师德师风建设活动计划》和《书院小学师德师风建设实施方案》,扎扎实实地开展了师德师风建设活动,现总结如下:

一、统一思想,提高认识

教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会,认真学习领会“三个代表”及科学发展观的重要思想,使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。

二、加强领导,落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长刘春龙为组长,刘轮为副组长,其他教师为组员的师德师风工作领导小组;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。

同时,为推进各项工作措施的具体实施,我校还制定了具体的工作日程安排表,力求按计划落实好每一项工作。

篇12:小学学校师德师风学习活动总结<\/h2>

一、抓权益,求稳定管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时,也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为,教师不是超人,只有在方方面面加强对教师的关心,才会使教师的德行高于常人,师德建设才会收到长期的效果。

因此,我们不但在做强化师德师风的教育学习工作,还从教师的实际出发,

关心教师的工作待遇、福利和生活情况,维护他们的应有权益,为他们排忧解难;开展文体活动,促进他们的身心健康,让他们体会到工作带来的愉快和成就感,体会到集体的温暖。这样他们才会安心,才会努力去研究并解决工作上存在的问题,去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性,才会迸发出更多的光和热。

首先,管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设,以提高管理水准;注重加强个人修养,以提高管理艺术;以较好的人格魅力影响教师,从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度,避免管理中主观随意等人为因素。

第二,奖惩分明。对在不同岗位上师德表现突出的教师,分别设立多项的表彰评定:坚持每学期评定先进班主任;先进管理者、教研组长;优秀党员、先进教师等。职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩,让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。

第三、依法维权。让教师获得应有的权利:及时公开校务,维护教师对学校行政管理的知情权、监督权;关心女教职工,保障其各项合法权益;执行上级有关规定,结合学校教育教学的实际需要,支持教师学历进修,保障教师外出学习。

第四、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台,我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。硬件的:优先改善教师的办公条件,如办公室配备电脑,建设多媒体电教室,解决教师运用现代化设备进行教学的问题。软件的:任人唯贤,不屈才、不误才,使真正德能双馨的人才敬业乐业,爱校如家,发挥所长。

二、抓延伸,求深化。

教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事,那么,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”,又何以“载道”呢?所以,在开展“学师德新规范,树师德新形象”活动中,我们树立了这样的理念:让德高才博者得到颂扬,而望重;让追求高尚者修有路径,而奋发;让品行欠佳者感受急迫,而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜,而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。

当然,时代在不断地进步,信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战,我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点,重新构建师德的内容,使师德教育更体现时代特点和创新精神。

⬭ 学校学习之星活动总结 ⬭

为进一步提高教师队伍整体素质,我校认真落实贯彻瑞安市教育局关于开展“教师素质年”活动的意见,切实做好我校的“教师素质年”工作,有效提高我校的教育教学质量和管理水平,使我校的各项工作得到全面、快速、协调地发展。现工作总结如下:

要认真学习文献,提高教师的认识,明确工作思路,确立工作重点。

为积极响应市局文件精神,我校成立以校长为组长的领导小组,认真组织全校教职员工认真学习文件精神,认清“教师素质年”活动的意义,增强质量意识、创新意识、学习意识、服务意识。并确立教师素质年活动重点:以教育教学工作为中心,以现代教育管理为手段,转变教师观念,全面提高教师的师德修养、业务能力和教育教学质量。

细致安排,全面深入地开展“教师素质年”活动。

1要大力倡导学风,提高教师素质。

加强师德教育。

热爱教育是做好教育工作的前提。学校把提高教师的职业认同感的工作放在首位,利用各种方式使教师热爱教育事业,在广大教师中开展“一切为了学生,为了一切学生”为主题的师德教育活动。通过组织广大教师认真学习政策法规、伦理道德、心理健康知识、师德典型事迹等,增强教师的依法执教意识、育人为本意识、教学服务意识、团结协作意识。

要努力塑造师德模范,激发教师热爱教育、奉献教育的责任感和使命感。强化师德考核,在完善考核细则的基础上,对教师受奖励情况和师德违纪情况如实纪录,把师德档案制度落到实处,凡师德存在严重问题的,在晋职、晋级、评优、评先过程中,实行“一票否决”。

提高教师业务水平。

1、引导教师多读书、读好书。学校为老师营造了良好的阅读氛围,买了很多书,开放阅览室,方便老师课后阅读。推荐教师读《给教师的建议》、《教育的理想与信念》、《坚守讲台》等教育名著。

鼓励教师每年读三本以上的教育理论书。每一位老师不仅认真阅读名著,还写下了阅读体会,做了很多笔记。

2、强化教师基本功的训练。随着社会的快速发展,知识更新的速度不断加快,鼓励教师与时俱进。要求教师开设博客,教师个人发表的日志深受同行的喜欢。

广大教师还苦练教学基本功;学习教学规律,探索教学中的新问题、新情况,努力提高学生的专业素质;注意自觉地了解和掌握一些学科的知识,这样才能更有灵感,开阔思路,提高自己;经常阅读书报,了解教育动态和重大新闻;老教师认真听课、备课、写**、案例,为年轻一代起到很好的引领作用。

3、坚持听、评课制度。学校领导带头进行课堂研究,要求每位教师听课、评课。教研活动中要求每个教师要认清听课的目的,广泛、认真听别人的课,使自己受到多方面的启发,博采众家之长,形成自己独特的风格、特点。

教学办公室利用全教会的及时总结和反馈,让课堂上的老师受到启发,让参加的老师收获颇丰。

全面推进校本教研活动

校本研修是校本教研是校本培训的提升,是教师在自身实践基础上不断构建自身专业知识和能力的过程,是促进教师专业发展的有效途径。学校主要通过教学反思、案例研究、教育叙事、同伴互助等形式开展校本研究活动。并及时总结经验教训,不断反思,不断改进,努力取得明显成效,形成学校特色。

各教研组根据学科特点和学校安排,制定了切实可行教研计划,把教研活动的立足点放在解决教育教学工作的实际问题上,着眼点放在理论与实践相结合上,切入点放在改进课堂教学方法上。

⬭ 学校学习之星活动总结 ⬭

他在学习上的进步令人佩服,那都是良好的学习习惯使这个孩子由一个学困生成为一名成绩优秀的尖子生。四年级小学生学习之星事迹材料一

在林峰中心完小,有一位熠熠闪光的班级之星,她取得了许多荣誉:三好学生、优秀班干、文明之星、学习标兵、优秀少先队员„„她脸上总挂着自信的微笑,明亮的双眸透着智慧。她就是林峰完小五(1)班班长林天娇同学。一个阳光女孩,她充满爱心,自强自律,品学兼优,全面发展,以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。

一、班级的领头雁

在学校,林天娇同学对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;课堂上总能听到她独特的见解。学习上是大家公认的“领头雁”,在2011年秋凤凰县小学五年级全能知识比赛中,语文获得三等奖、数学二等奖。

“时间是挤出来的,我要多学习多锻炼自己,为学校争得荣誉。”林天娇同学总是这样说。校内外的学习、活动常常忙得她不亦乐乎,但她总是充满自信地面对。她多次代表班级参加学校演讲、朗诵比赛。每次都认真准备,付出了许多辛劳和汗水。多少个中午,别人休息或看动画片时,她早早来到学校在教室里反复练习;多少个傍晚,同学回家了,她留下来仔细揣摩,一个动作、眼神都力争做到最好。记得那次学校举行“庆国庆、唱红歌、展风采”活动比赛中,由于比赛时间紧迫,第二天早晨七点,她就到校组织大家练红歌。功夫不负有心人,在她的组织下,我班同学在这次“庆国庆、唱红歌、展风采”活动比赛中获得二等奖。同学们钦佩她,师长夸奖她。而面对大家的赞扬,谦逊的她只是微微一笑,她心中立下了更高的目标。

她以童眼观世界,发现生活、感受生活,写下自己的思考。而今,她的习作《坚强,不哭!》、《有意义的班会》、《弟子规伴我成长》等优秀作文分别在凤凰教育网、湘西教育网、中国儿童学习资源网上刊登发表。

二、家里的好孩子

林天娇同学目前寄住在姑姑家里,父母亲常年在外打工,她是个典型的留守儿童。一提起林天娇,她的姑姑就忍不住地啧啧称赞,夸她是一个懂事、听话的好孩子。放学后,不要姑姑说一声,她就主动地去学习,完成作业。完成作业后,她就帮姑姑带小孩,随姑姑一起上坡栽菜、栽花生„„;有时她感觉孤独的时候,就会给爸爸、妈妈打个电话,提醒他们注意身体,告诉他们不要惦念家里,自己一定会听姑姑的话,认真学习。

每逢周末,林天娇同学总是回到阿拉老家爷爷、奶奶身边。利用周末的时间,陪爷爷散步聊天,还给身体不便的奶奶洗头,用自己省下的零钱为老人买来可口的点心。早晨她会悄悄起来,帮家人买来早点;中午,等家人吃好,她争着收拾碗筷;晚上,为爷爷捶背,让老人开心。到要回林峰完小学习的时候,她就把爷爷、奶奶家里整理得井井有条。百善孝为先。她孝敬老人,体贴父母,得到众人的由衷夸赞。

三、助人为乐、关心集体的好同学

林天娇,一个活泼可爱的小女孩,脸上总是带着一丝微笑。当同学的文具不够用时,她总是把自己借给别人;当同学遇到难题,她总是耐心为别人讲解;午休后,她总是早早到班,主动打扫教室卫生。生活中,学习中,她处处严格要求自己,把帮助别人当做最大的快乐。她在自己的岗位上时时散发着光和热,默默的奉献着自己的爱心,却不图回报!有一次,班上同学李海燕生病了,是她用瘦小的身躯背着李海燕往医院里赶。

她热爱班级。在学校里,每当学校举行什么活动时,她就会积极地参加,不但为自己争得了荣誉,而且为班级争得了荣誉,她很高兴能为班级做些好事。她以热爱班级为荣,以损害班级为耻!记得有一次开运动会,有些同学因不会写运动会广播稿而发愁,她心想,我何不多写点广播稿,这样可以为班级挣分。就这样,她放学回家后还在写广播稿,写着写着,竟不知时间,写到了晚上十点钟。第二天,她们班上的广播稿被播出了许多!

林天娇同学,虽然取得了一些成绩,但她在成绩面前从不骄傲,相信她会用勤劳的双手,聪明的头脑,高尚的人格,去迎接更加灿烂的明天。

四年级小学生学习之星事迹材料二

“德”——字典里的解释为:好的品行,人们共同生活及其行为的准则、规范,我正是按照这样的生活习惯来教育孩子,得知杨浩森被推荐参加“2011十佳美德少年”,作为妈妈,我很骄傲,但我知道孩子没有做出轰轰烈烈的事迹,他只是在学校和家庭的共同教育下一步一步的健康成长。杨浩森今年七岁,现为丽景小学二年级四班班长、学校“红领巾监督员”。俗话说“七岁八岁狗也嫌”,处在这样的年龄,杨浩森既有同龄孩子的天真与调皮,又懂事可爱,他身上的优秀品质也随着年龄的增长越来越突显

一、热爱生活,懂得感恩。

杨浩森从小热爱生活,对生活充满了好奇。他会在雨后天真地轻摇小树,任雨滴打湿他的大头。从小喜欢读书的他在知识的海洋里尽情的遨游,他是本“十万个为什么”,经常把我和他爸爸问得哑口无言。

杨浩森很懂礼貌,会对每个帮助他的人说“谢谢”,我还带他去看望福利院的孩子,他更加懂得了自己所拥有的幸福。今年他过七岁生日时,想起我跟他说过生他的时候特别的疼,他便用自己的压岁钱给我买了礼物。浩森奶奶因为两年前做过大手术,经常腰疼,杨浩森就常给奶奶捶腰,高兴的奶奶直夸孩子没白养。

二、勤奋、执着、有耐力。

杨浩森从小不论做任何事都表现出一种努力认真、持之以恒的学习态度。课堂上,杨浩森认真听讲,自觉遵守课堂纪律,学习刻苦努力,作业从不拖拉,学习成绩一直名列前茅。幼儿园老师曾在他的成长档案中写道“杨浩森像极了《士兵突击》中的许三多,很有吃苦耐劳的精神”。他的那种自律和耐性有的时候连我们大人都觉得惊奇。假期里学习武术,孩子放弃了回老家跟好朋友玩的打算,每天坚持训练,不论天气好坏,身体状况如何,他一节课都没落下,进步非常快,为此杨浩森经常获得武术教练的表扬,我们跟他开玩笑,戏称他为“副教练”、“武术大师”。

三、团结同学,热心助人。

记得 井立霞教授说过,我们需要不断地给孩子爱,孩子的爱满了,他就会把溢出来的爱给别人,才能学会爱别人。哪个同学遇到小困难,杨浩森都会积极帮助同学。杨浩森记作业非常准确,经常会有小同学的家长打电话问他作业情况,每次他都会像小大人一样认真把作业给同学讲清楚。武术课上,他会一遍遍地把自己学会的动作教给不会的同学,从来不会觉得不耐烦。

四、小男子汉也有柔情时刻。

在家里,作为女生,我经常会得到小男子汉特有的照顾和呵护,我倍感幸福。有时候,杨浩森正津津有味地看动画片,我故意说我想看电视,他就会毫不犹豫把遥控器递给我,并大方的跟我说不跟我抢。前段时间我腿疼下楼十分困难,杨浩森每次都坚持先把我的包提下楼,打开车门后再上楼扶着我下楼,看着孩子才那么高就楼上楼下来回跑,我感动的眼泪都快掉下来了。有时候我工作上遇到难题,回家就显的情绪不太好,杨浩森总是会千方百计的哄我开心,一会儿剥颗花生放到我嘴里,一会儿又抱抱我,有了小男子汉温暖的陪伴,还有什么事情不能放下呢?

五、小男子汉很“抠门”—节约与环保。

杨浩森晚上做完作业,只要一出房间便会马上把灯关掉。早上我洗脸喜欢开着卫生间的灯,让他发现就立马给我关掉,并把我教训一通说我太浪费了。还记得有一次带孩子到多禾馅饼吃饭,他坚持不让我买稀饭,说我们吃饭超标了太浪费。到超市里买东西,孩子从小养成了不乱要东西的好习惯,想买的东西都是事先约好了才买。遇到社区回收废旧电池的活动,他会把家里攒下来的旧电池立刻拿去,并认真地在活动板上签下自己的名字,支持环保。

六、独立、有主见,凡事力求完美。

从小杨浩森就是一个很有主见的孩子,遇到事情总是自己拿主意。即使是买一个小小的本子或是橡皮,他也是自己到超市挑选,有时候为了买一个满意的小本可能会跑好几个超市。不论参加什么兴趣特长班,他都是自己决定,我们只是给他提供参考意见。刚进入小学第一天,杨浩森就养成了自己收拾书包,自己的书桌自己整理的好习惯。孩子虽小也有自己的审美观,很有自己的主意,虽然并不一定正确,但是良好的生活习惯能让他受益终生。

七、责任感强,老师的小助手。

孩子懂得“家”是我们每一个人的,需要我们共同来爱护。杨浩森对老师布置的任务都是尽职尽责,做到有始有终,成为老师得力的左膀右臂。有一天放学回家,孩子告诉我老师说他是老师的“左手”,我鼓励孩子继续努力,以后肯定会做的更好!

陌生人对杨浩森的第一印象往往是他羞涩的略带憨憨的笑容,还有他笑时深深的酒窝。杨浩森就是这样一个可爱自律的孩子,虽然他有时候会把肥皂水放在杯子里搅拌让我们当奶喝,他也会把好好的玩具拆的七零八碎,伤心的时候也会大哭不止,但是我相信,一个小男子汉正在健康茁壮的成长!

四年级小学生学习之星事迹材料三

我叫陆慧君,是宝应县泾河镇中心四年级一员。在我的成长历程中,留有或深或浅的足迹,它激励着我,鞭策着我,让我永不懈怠、勇往直前。

因为理想,我勤奋地学习着

我的理想是成为一名科学家,为人民造福。为了实现这个理想,我很小便给自己立下座右铭:学习,学习,再学习。

一是讲究效率学。为了让学习效率提高,我按照妈妈说的“根据规律记忆”来学习语文、外语等。遇到需要背的知识点,我当天背,第二天复习,三天一回忆,一周再复习,这种方法让我节省了不少时间。学数学,我尽量多做习题,达到熟能生巧。我还坚持课前预习,课后复习。

二是克服困难学。有一次,我在院子里滑冰。正滑得起劲,猛地被一颗石子绊倒,我用手一撑,“咔”的一声,我的手臂一阵巨痛,我心里一惊,马上回家。爸爸带我到医院一检查,是骨折,必须打石膏,二个月内右手臂不能活动。我吓傻了:骨折了,学习咋办?为了不影响学习,不耽搁功课,我下定决心:练习左手写字。从那天起,每天我都坚持用左手写字,记笔记,做作业,一样都不落下。刚开始,我左手写的字歪歪斜斜,但我不退却,咬紧牙关,坚持练习,终于我练成了左手字,骨折不仅没影响到我的学习,反而让我练成了一笔左手字,妈妈说,这对锻炼大脑也有好处!

三是挤出时间学。除了完成老师交给的学习任务外,我还坚持利用课余时间、休息时间学习。我喜欢阅读。童话故事、作文选、急转弯、文学名著、科普知识等各种书籍我都有着强烈的爱好。有时我会跑到书店,一坐就是半天,而学校图书馆我借的书是最多的。我喜欢外语。几年来,无论刮风下雨,还是身体不适,我都坚持补习外语,从不掉一节课,课堂上勤于思考,大胆发言;回家后记单词,背笔记,忙得不亦乐乎。这些既培养了我坚韧的毅力,又让我产生更浓厚的学习兴趣。

由于自己的勤奋努力,我不仅学习成绩优异,还年年荣获“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习标兵”等荣誉称号,在县作文大赛中也屡次夺奖。

因为运动,我健康地成长着

爸爸是个体育迷,受他的影响,我也酷爱体育运动,我深知健康对一个人的重要性,我希望自己成为一个体格健壮、胸怀宽广的人,为此,我给自己定下了运动计划并付诸实施。

一是系统学习羽毛球。从小学四年级开始,我就开始学习打羽毛球。爸爸教育我:学习羽毛球不是和别人争强好胜,而是自己强身健体的。我模仿书上和电视上著名羽毛球运动员的动作,学习他们不怕吃苦、顽强拼搏的精神。随着学习的深入,我觉得自己好像有使不完的力气,学习也精力充沛了,我真高兴。

二是抽空学习乒乓球。练习乒乓球,对保护眼睛也有效。我一有空,就拿着乒乓球拍练习“横铲”、“旋球”等,一招一式,有板有眼,在全校乒乓球大赛上,我曾取得过全年级第二名的好成绩。

三是经常参加友谊赛。无论是学校组织的,还是同学们自发的,我都认真对待,积极参与,我矫健的身影经常活跃在操场上。

运动,不仅让我健康,还让我的心象洁白的雪花,圣洁无暇,晶莹剔透,让我的胸怀像大海一样宽广。

因为努力,我感到很充实。

一独立自主。我能合理的安排自己的学习和生活,自理能力很强,在家里,我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事,如洗自己的衣服。收拾自己的房间,做饭,炒菜。

二兴趣广泛。我喜欢广泛地阅读书籍,酷爱绘画,唱歌。广泛的阅读提高了我的学习能力,思维能力及写作能力。

三尽职尽责。自从小学四年级起,她就在班里担任班干部,总是认认真真,尽职尽责。她能够很好地组织班级各项活动,成为班主任的好助手,同学的知心朋友,用实际行动带领同学们奋发向上。在当好班干部过程中,她学会怎样为同学服务,为老师分忧。当与同学发生矛盾的时候,还能忍让和包容。这些工作,锻炼了我较强的组织协调能力,也使我得到了全面锻炼,连续多次被评为“优秀少先队干部”、“优秀学生干部”和“优秀团员”。

因为关爱,我快乐地生活着

世界因为爱,才变得这么温馨;人间因为爱,才变得如此美好。在爱的淋浴下,我幸福着,我享受着。在爱的传递中,我快乐着,我感动着。

一是帮助他人,快乐自己。如果我做了一件好事,并与他人一起分享,我就会感到双倍的快乐。有一次,我在公交车上看到一位老奶奶,她显得非常疲惫。当时,车子上已经没有空座位,老奶奶一上来,车子就开动了,她差点摔掉。我连忙站起身,走过去把老奶奶扶到我的座位上:“老奶奶,您坐。”奶奶看看我,脸上露出了宽慰的笑容,车上好多乘客都露出赞许的神情。我感到由衷地高兴,也明白了:“快乐,是由美好的心灵缔造的”。

二是善待同学,孝敬父母。父母既要工作,又要操持家务,辛苦自不必说。为了表达对父母的感激,我会在他们生日带给他们一些惊喜!今年我妈生日时,我画了一幅水彩画,我们一家人幸福地偎依在一起,在画的上方,我端端正正地写上:祝妈妈永远健康,天天美丽!妈妈把我搂在怀里,激动不已。同学中谁家有困难,我都慷慨解囊,尽全力帮其渡过难关,赢得了“爱心大使”的美誉。

勤奋地学习,健康地成长,快乐地生活,这就是我——一名新世纪的新少年,一名文明好少年。四年级小学生学习之星事迹材料四

安婧妍,一个活泼、开朗的女孩儿,今年12岁,现在丰南区大齐学校四年级学习,担任六(2)班班长,是一位品学兼优的好学生。在家中,她乖巧听话,总是想方设法为父母分忧解愁,是父母的好帮手;在学校,她勤奋好学,心系集体,积极参加各项活动且成绩显著,是老师的好助手和同学的好榜样;在社会,她乐于助人,热心公益事业,是传递爱心的小天使。安婧妍由衷地希望,因为有她,家庭充满欢笑,班级更加团结,社会更加和谐!

一、品学兼优,屡获佳绩

安婧妍同学热爱祖国,勤奋学习。她总是在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、指导。她从小就懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐;她热爱劳动,加强体育锻炼,身体素质好。学习上,她求知欲强,课堂上,她敢于提问,善于质疑,对所学的知识能理解地掌握;课外,她不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。六年来,她的学习成绩一直名列前茅,多次被评为区里、学校的“十星级学生”、“优秀班干部”,在区级素质大赛、演讲比赛和手抄报比赛、英语作文竞赛中获得多个奖项„„这一张张鲜红的奖状,都是她努力奋斗的结果。

二、老师的好帮手

安婧妍同学不 但品学兼优,还具有强烈的集体荣誉感,凡事以集体利益为先。平时她严以律己,甘于付出,具有较强的组织管理能力和高度责任心,是老师的得力助手,是班里其他同学的表率。她担任班级干部,经常组织同学出黑板报,从版面设计到抄写,她绞尽脑汁,翻看资料。在班级日常管理中,她尽职尽责。每天组织同学们早、午自习井井有条。为了提高班级学习成绩,她把同学们结成对子,采用“以优带差,中游互促。”的方式,效果非常显著。在她这一组有这样一位同学,以前对学习无所谓,成绩差就自暴自弃,通过她的帮带活动,一学期下来,他变得特别好学,不懂就问,成绩明显进步。

三、生活的有心人

学校开展的各项公益劳动或实践活动,她更是积极参加、认真准备,锻炼自己的动手能力,增强社会责任感,在家里,她还是一个孝敬长辈、尊老爱幼的好孩子,主动包揽了力所能及的家务活:煮饭、整理房间、拖地板等。安婧妍不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她尊敬师长,她发自内心的尊重与敬爱,她说是老师给予了她知识,帮助她成长;是家长的殷切希望让她快乐成长,没有老师和家长的辛勤付出,就没有她所取得的众多成绩,因此回报老师和家长是她勤奋的动力。

四年级小学生学习之星事迹材料五

王雨琪现在是四年级的学生,每天会有家庭作业要写,为了给孩子一个安定的学习环境,不受外界因素的影响,我都给她提供一个固定、安静、整洁的学习环境。

每天放学回家后,她都能做到先完成作业,在做作业之前,她会先把自己的学习用品准备好,这样在学习的时候,就不会因为找学习用品耽误时间。作业少的时候,她都是一气完成,作业量大的时候,中间就会自己休息几分钟再接着做。作业上都是要求她做到‘三到 ’,即眼到,心到,手到,眼到,就是看清题目要求,心到,就是再看题读题上理解题意,找出解决问题的方法;手到,是把思考的结果写出来。有了这样写作业的方法,她做作业的时候得心应手,没有一点的抵触情绪,把写作业都当成是一件很快乐的事。做作业的时候不会去做一些和学习无关的事情,都会自己看着时间,看自己能写多长时间,能够写的有正确,有规范。做数学口算卡的时候,她都是自己要求自己,时间不能超过5分钟做完,做到一遍就不出差错。

在作业的时候,她都是自己独立完成,不会的题给她讲清题意,让她慢慢理解,不直接告诉答案,这样写作业的时候,才会真正的投入进去,不会为了应付作业,而被动写作业。她自己不但能够按实完成作业,还能够自己检查作业,每次写完作业,让她自己检查,这样她有等于重新学习了一遍知识,在写作业上也会更认真了。

王雨琪能够作业写得这样优秀,这也是老师在学校给好的学生发笑脸,给她的一个动力,因为只有作业工整的孩子笑脸才会多,促使她更加认真,规范的把作业写好。

总之,好的作业习惯的培养不是一朝一夕之功,作业习惯越早越有效,要从小事抓起坚持不懈,以后会更加努力。

⬭ 学校学习之星活动总结 ⬭

一、指导思想

要学习宣传贯彻党的十九大精神,践行社会主义核心价值观,营造促进小学生健康全面成长的社会环境。展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质,让德有所养、学有所得、技有所长的学生脱颖而出,同时在学生中树立文明典型,以榜样的力量感化群体,促使我校学生提高思想道德素质,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风和班风。

二、活动目的

教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步,通过榜样带动的作用,使学生有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评价,可以多方面引导学生,树立学生的自信心,使学生活泼、活泼、健康、积极、全面发展。

三、参评对象:全体学生

四、评选基本条件及标准

凡评选为校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。

评选具体标准:

1行善之星:与同学相处融洽,互相帮助,模范作用;积极参加班级或学校活动,表现突出,能传递正能量;对人和事有强烈的责任感;在课堂上受到师生的一致好评。

2.运动之星:热爱运动,积极参加体育锻炼,对体育运动有浓厚的兴趣,积极参加学校组织的体育课、课间操、大课间、体育节、运动会等各种体育活动,在校体育节、校运会及以上单位组织的体育竞赛活动中有较好名次。

⬭ 学校学习之星活动总结 ⬭

学习之星事迹简介

大家好!你们听过“一马当先、策马扬鞭、万马奔腾-”这些与马有关的成语吗?对我就是一个属马的女孩王文若,我是五年(1)的班长。我勤奋好学,思维敏捷。成绩优秀。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。在学习上,我严格要求自己,努力进取,肯钻研,学习有一股子韧劲。以“胜不骄,败不馁”的积极心态刻苦学习。我上课认真听讲,积极思考,踊跃发言,锻炼自己的表达能力和思维能力。无论是书本上的基础知识还是课外的拓展知识,有不懂的地方我就主动向老师请教,大胆说出自己的理解,请老师指出错误。我乐于与同学分享他的学习经验、学习笔记、学习资料,我喜欢与同学进行交流,沟通思想、相互借鉴、相互学习、取长补短。在完成老师布置的学习任务的基础上,积极进行自主学习,努力提高自己各方面的能力,拓宽知识面。知识运用的能力同样是十分重要的。因此,他积极参加各项活动,组织班上同学开展了“一帮

一、”的学习活动。帮助学习有困难的学生,互帮互学,共同进步。每次考试都是名列前茅因此每学期都评为三好学生。

五(1)班读书之星事迹

王愉涵小朋友,是五(1)班最喜欢看书的小书虫。在她还没上幼儿园时,妈妈送给她一本《幼儿十万个为什么》。每天晚上,她总是缠着妈妈给他讲些她爱听的动物故事。后来,她慢慢地学着自己读一读、认一认,即使那时她还不识拼音、汉字,但她慢慢养成了爱看书的好习惯。现在每天睡觉前都要看会儿书,平时有空时也爱捧着书看。

随着认识的字越来越多,她看书的范围也更广阔了。她每天都像海绵一样快乐地从书中汲取各种知识,这极大地丰富了她的知识面,同时也开阔了她的眼界,使她的童年生活更加精彩。因为平时阅读量较大,她在写作上也有了较大的进步,常有小佳作在班里张贴,或者给老师在班上选读,有时,嘴里偶尔还会冒出的不合时宜的成语,让我们捧腹大笑。看得越多,疑问就越多,“彩虹为什么是弯的?”“猩猩为什么爱捶胸?”多看书,使她和书中的小主角交上了朋友。她把读书当成了乐趣,并从中受益匪浅。

孙旗培每天都会认真地读书,从书中获得更多的营养和快乐,让好书伴随着她的成长!

我叫刘毅,是马庄学校五年级1班的一名小学生。我在学习上认真刻苦,各科成绩都很好;在实践中能够勤于动手,敢于大胆实践,勇于开拓创新;在班级工作中,能出色地完成老师交给的任务,并多次受到表彰。我时时刻刻注意自己的言行,在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现,是同学们的好榜样。

文明礼仪之星个人事迹简介

马庄小学

五(1)班

我叫王明宇,是五(1)班的学习委员。入学以来,我在学校老师和家长的精心培养教育下,通过持之以恒的刻苦努力,从一个懵懵懂懂的孩子,逐渐成为一名正直热心诚实、好学上进、学有所长的高年级学生。

平时,我能够礼貌待人,热心帮助同学,对待别人的请教,我也可以耐心地回答。在老师安排了我的帮带对象后,我能够尽自己的责任去帮助同学。每天都主动去帮助他。当他遇到难题,我会耐心地讲解。当每一次考卷发下来后,我与他一起分析错误原因。有一次,同学被一道数学题难住了,作为“导师”的我马上为他指导。第一次讲解他没听懂,我就再次讲解,但还是没讲通,我仍耐心地进行讲解。就这样一次又一次不厌其烦的指导,他总算在我的努力下,把题目完整攻克下来了。还有一次,英语试卷发下来以后,得知他没有考出理想成绩。于是我安慰他,并且和他一起分析试卷,改正错误。

在校,我时刻以《中学生日常行为规范》来严格约束自己;以努力拚搏,锐意进取来要求自己。看到地上有垃圾我自觉的捡起来。见到老师,我也会主动问好。下课期间,不追逐不打闹。自觉遵守纪律。熄灯后,我可以管住自己的嘴巴,遵守寝室规定。

在学习方面,我也付出了很多努力。我写作业的速度不快。于是,我就拼命地挤时间,拼命地写作业,拼命地记知识。我喜欢靠自己的力量去解题。每解出一道题我都有一种成就感。每天早上,我都会第一个从被窝里爬起来;本来,我是一个很爱看电视的人,但是,为了完成作业,当其他同学在津津有味地看电影时,我都会克制自己的欲望,埋头苦写。鲁迅先生说过:“时间就像海棉里的水,只要愿意挤,总还会有的。”我相信,只要我肯吃得苦中苦,就一定能成为人上人。

学习不仅要讲究时间的安排,还注重效率的多少。所以,为了提高我的学习效率,我询问了一些同学,又上网查找了一下有关资料。还有,学习的效果如何也要看一个人的态度怎样。我们老师说过“态度决定一切”,我想,认真对待学习,而有些人却不能。至今,我还没找到确切的答案。于是,我有时会观察班里人的学习情况,从中得到启发。“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”我一直以它作为我的学习主旨。

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