合同范本|中英建交活动总结(汇编12篇)
发布时间：2021-11-16中英建交活动总结(汇编12篇)。
⬘ 中英建交活动总结 ⬘
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
------题记
屈原《离骚》中的这句话，是我学生生涯的座右铭，但它也一直留在我正奋斗着的教师工作。成为教师，不是学习的结束，而是开始另一段学习的旅程。从踏上工作岗位到现在，一路跌跌撞撞，教材的改变，学生的改变以及学校的改变，让我们从迷茫地探索到慢慢清晰地成长，是因为身边有优秀的教师前辈的指导和感染。正如这一次的90学时培训，让班级的同学都如沐春风般，感受到指导教师们带给我们不同的学习冲击。有先进的教学理念、新颖的教学方式，精湛的教学艺术和对教育的孜孜追求。在这十几天的培训日子里，有教学理论的输入，又有教学实践的观摩和体验，像是一次教学上的“大进补”。
11月5日周惠老师的《关注学习风格，探讨教学方式》讲座，让我们先认识到学生的学习风格，对学生要实习不同的教学策略，从而发挥学生的潜能。在第二部分，她还讲到攻克英语学习城堡的突破口是语音训练，并且为我们示范英语语音教学的几个重点，如stress, intonation, rhythm等。除了讲座，在下午，周老师更为我们展示了一堂精彩的英语听说课。，我们感受到在听说课中，先让学生进行充分的听力训练和语音的跟读、模仿，才会有学生的即时的输出。同时打破了我们平时听说课的一贯先呈现生词、句型再听、再说的传统模式，让听说课真的在听、在说。
11月10日郭丽芳老师为我们进行了《提升学科教学有效性的思考》
的讲座。作为台州名师、温岭名师，郭老师的每一次的讲座都是理论和实际的贴切结合。内容不是高高在上的名人名言，也不是高大上的科研成果，而是实实在在从教学中的点滴中提炼的教学方法，教学理论，并且会把自己在教学中的教学案例和教学小故事与我们分享。真实感受到她对教学事业的热爱与忠诚。
11月11日邵艳红老师向我们讲述了《新版教材的有效活动设计》。因为在温岭教研室、台州教研室以及现今的省教育学院工作经历，邵老师有丰富的教材资源和对中考命题方向的解剖，对我们的教学实际提出了中肯的.建议，尤其强调在教学中要重视语境教学，培养学生的语境分析能力。
11月13日温州教研室的金浪老师给我们带来了全新的教学方式：思维导图。她对思维导图在英语教学中的运用进行了阐述和讲解。思维导图不仅有利于英语备课，学生学习，而且也能够对我们的会议总结、面试等带来帮助。除了理论的讲解，金老师也让她工作室中的杨凡虹老师进行了一节思维导图引领的九年级第二单元的复习课。思维导图不是概念上的一张图，而是要配合课前导学的设计和学生小组合作形式的开展，让整节复习课真正地落实。
11月17日由徐爱军老师带来的《初中英语有效作业设计思考》，让我们对作业的形式不再停留于订来的几套资料，而是能够调动学生积极性的有层次的作业设计。让学生在作业中体会到英语学习的快乐。
印象最深刻的就是11月19日孙老师为我们呈现的《Tips and Suggestions for Teaching Large Classes》。这不单单是一次讲座，也是一次深刻的教学体验。在讲座中，我们就是学生，通过小组合作，感受不同
形式的单词墙、跑步听写、合作听写等不同形式的教学形式。除此外，孙老师结合刚改革的教材，给我们做了不同课型的示范。 通过前几天的讲座、体验，在培训的最后一天，我们六位学院有幸通过模拟上课，向大家展示自己在这几天学习中的成果。在其中不仅看到班级同学的不同教学风格和优点，也让我自己在模拟上课的准备中能够强化学习的理论，并能接受郭丽芳老师的点评和其它同学的指导。 培训在明媚的下午结束，同学们教学的热情却在培训中被点燃。每一次的培训就像是教师生涯中的一次次雪中送炭，让我们在平日惯性思维下的教学模式下接收到新的阳光，带来新的希望。教学不可能永远一帆风顺，面对不同的学生，经历不同的教材、课程改革，我们既要有勇士般乘风破浪的决心，也要有且行且学的虚心姿态。让我们在教学路上披荆斩棘，勇往直前。
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今年以来，我院在县卫生局正确领导和关心支持下，深入学习实践科学发展观，深入开展 “平安医院”创建活动，进一步提高医疗服务质量，密切医患关系，减少医患矛盾的工作目标落到实处，使群众看到实效，得到实惠。现将主要工作汇报如下：
一、加强领导，落实责任抓平安医院创建
成立了创建“平安医院”活动领导小组下设办公室，责任分工明确，实行领导挂钩包片分工，进一步加强了“平安医院”创建的组织领导。同时明确了各成员的职责分工，建立健全共同参与的“平安医院”创建工作长效机制。各科室负责人签订了责任书，明确了各责任年度任务目标，并与晋职晋级奖惩等挂钩起来。各科室也作了相应的布置，切实做到有部署、有检查、有反馈，形成一级抓一级，层层抓落实。
二、争先创优，突出重点抓平安医院创建
在不断加强医院管理，提高医疗服务质量，强化医德医风建设的基础上，以创建“平安医院”活动为抓手，从建立健全体制机制入手，重点加快医患纠纷“五位一体”机制建设，努力寻找有效化解的新途径，提升医患纠纷排查调处水平，实现“创平安、促和谐、保发展”的目标。
加强医疗服务质量管理。一是继续扎实推进“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动。开展以“方便、周到、安全、满意”为主题的优质服务活动，坚持“以人为本”、“以病人为中心”的服务理念，进一步提升医院管理水平，加强内涵建设，不断改善服务态度，规范医疗收费，改进服务流程，提高工作效率，确保医疗安全，努力提高群众满意度。使病人感受到医院服务的改善，感受到医务人员良好的职业道德素养，感受到医疗质量和医疗护理服务的提高。在全社会树立医疗卫生行业全心全意为人民服务的良好形象，弘扬救死扶伤的人道主义精神，促进医患关系更加和谐。通过医务人员的努力，提高病人和社会各界人士对医院服务的满意度，促进医药卫生体制改革惠民、利民总体目标的实现。
强化医院内部安全防范。认真贯彻“预防为主”的方针，及时掌握本部门综治、平安建设中存在的问题，制定整改方案，落实整改措施。
三、深入开展职业道德教育活动。
结合政风行风评议活动及第三批学习实践科学发展观活动，在指导行业学习中，提出要突出“以人为本”这个核心，以实现医德过硬为切入点，坚持把职工的思想政治教育、职业道德教育和形势教育紧紧抓在手上，对医务人员开展多种形式的教育，要求他们收住心、管住手、把住笔，做到合理检查、合理收费、优质服务。认真落实医德考评制度，强化医院管理，严格规范医疗机构诊疗行为，完善医德考评办法，探索医德考评与职称评聘挂钩的办法，使医德评价工作真正成为加强对医务人员管理的有效抓手。加大治理收受“红包”、“开单提成”、“回扣”力度，监督医疗卫生人员遵守廉洁从业的规定和承诺，做到洁身自好。
我院的平安建设工作虽然取得了一定的成效，但还存在一些问题和薄弱环节，如医疗纠纷处置机制有待进一步完善；安全隐患仍然不同程度存在；创建“平安医院”活动开展工作不平衡；创建“平安医院”活动合力还不足。下一步，我院将认真总结经验、找准问题、补缺补漏，落实针对性措施，及时有效加以解决，更加扎实地推进平安建设工作，为确保全县人民身心健康做出贡献。
XXX医院
20xx年 月 日
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如今企业与个人生存、发展的竞争，说到底是素质的竞争，能力才是属于自己的实实在在的东西。在座的各位大学生，是结合公司岗位需求实际和所学专业等情况进行分配的，大家从校园走到社会，学校的思想教育和社会思想教育有一定差距，书本所学的知识和现实生活有差距，理想和现实有差距，个人价值观和企业价值观会有碰撞，在这个时候，我们应该有一个清醒而正确的认识，希望大家尽快适应角色的转变。在崭新的工作岗位上，要想把本职工作做好，仅凭在学校所学的基础知识是远远不够的。需要大家立足本职岗位，加强专业学习，把本岗位的专业知识学精学透，做好知识更新，做到干一行、爱一行、学一行、精一行。学习是生存、竞争、发展的需要，*集团从成立之日起，就致力于学习型企业的建设，努力为各类人才的学习提高创造良好的环境和条件。作为个人要使学习真正见到实效，一是要树立终身学习的观念，使学习伴随整个生活历程，影响自己一生的发展。坚持学习说来容易，要做到却很难，大家一定要持之以恒。二是要向实践学习。实践是最好的老师。一定要真心投入到岗位实际中去，善于发现问题，敢于解决问题，在实践中增长知识、增长才干。三是要在交流中学习，在竞争中学习，积极学习领导和同事身上所具有的、自己所欠缺的能力，通过加强交流，相互学习，达到共同提高。在这里，我要提醒大家，一定要时刻保持谦虚谨慎，戒骄戒躁的作风。尤其是大家刚刚来到公司，我们生产一线的领导、技术人员、工人师傅，在他们身上有许多值得学习的地方。要学习他们的实践经验和岗位技能，还要学习他们做人的品格和敬业精神。
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关于年轻人社交活动的调查报告
随着个人的素质不断提高，报告的使用成为日常生活的常态，其在写作上有一定的技巧。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的关于年轻人社交活动的调查报告，希望能够帮助到大家。
一、题目内容：关于一款“偷菜”游戏引发的年轻人社交活动的思考。
二、调查导语：当前一款名叫“开心农场”的“种地偷菜”游戏很是风靡。时代在飞速发展，我们的生活也在发生着变化。生活从来没有像现在这样丰富过，开心网、交友网、知己网，人人网等网站能让我们结识四面八方的朋友。知识也从来没有像现在一样普及过，历史、地理、外语、博物馆。一切都在你的鼠标下。网络正在占据在我们的生活。可是在现实生活中我们的知识水平一点也没有提高，我们的知心朋友一个也没有增多。
三、调查对象：同校学生，高中生，银行、医院、（18-25岁）的工作人员
四、调查地点：泸州市江阳区大山坪社区
五、调查方法：
1、网上问卷调查
2、实地问卷调查
六、调查时间：xx年12月19日
七、调 查 人：高明 学号：0864602028
生活忙碌，城市拥挤。在热闹的生活中，去寻找一块可以安静地种种菜、养几只鸡、还要弄一条狗来看守自己的田园。然后没事了就在朋友家屈串个门，方便了再带些菜回去。这就是当前正在年轻人之间玩的火热的“开心农场”。
有的年轻人说我们偷的不是菜，而是人生。我们有的是朋友，朋友有的是菜地，我可以因此盖起漂亮的房子，扩建更宽的地。可是就是这样的一款游戏却让很多人失去了工作。有的护士为了“偷菜”，忘记了给病人打针；有的学生半夜调好闹钟起来“偷菜”；还有些白领在办公室“偷菜”被公司开除。人生因此而变得灰暗。
无论是“开心农场”的游戏魅力，还是社交网站多彩的诱惑，我们不得不承认网络占据了我们太多的人生空间。而我我们却没有好好的利用这样资源进一步充实自己，仅仅只是在网络上做一些娱乐活动。笔者觉得我们正在进入另一个黑暗和无知的时代。
（一）调查计划
针对这一情况，笔者在泸州市江阳区大山坪社区和在“校园贴吧”展开了实地问卷调查和网络问卷调查。主要问题有如下：
1、你在玩开心农场游戏吗；
2、你有博客和社交网站账号吗；
3、每天你用多少时间在上网；
4、你最长去的网站是什么网站；
5、每天看多长时间的书；
6、用多少时间来完成老师布置的作业；
7、每年多少时间外出旅游。
8、你知道父母的出生年月日吗。
（二）得出结论
调查数据显示，年轻人最长去的十个网站中有九个是社交网站，好友数量惊人，有的一个腾讯账号上就有上百个好友。55%的学生一周花在作业上的时间不超过1个小时，每天2/3时间他们都挂在网上。几乎每个接收调查的人都在玩开心农场，用于郊游、陪家人聊天的时间却少得可怜。而每天会抽时间看书的人只有1/5左右。很多年轻人知道自己父母的年龄，却说不出他们确切的出生日期。
每天在网上的时间越来越多了，累积的知识却很少。人们以为再也不用把一些知识和时代信息装在自己的脑子里，想要了解什么，百度以下就可以了。而事实上，当代年轻人的无知程度往往让人无法想象。现在有了互联网，年轻人几乎每时每刻都腻在一起，网上10点钟还在聊天、分享照片、发短信，他们永远没有分开的时候。
（三）分析原因
这并不是他们的错，当然也不是时代发展的错，只是这些网络工具太诱人、太好玩了，让笔者也觉得难以拒绝。年轻有着太多丰富的思想，他们思考性、死亡、孤独还有焦虑，他们必须寻找同盟，必须稳固自己。然而做到这一切的有效方法就是模仿别人。这就是所为的“同辈压力”。你知道一个在校大学生为什么要写博客吗？因为他们朋友写了。你知道一个社会女青年为什么要纹身吗？因为她的朋友纹了。一各年轻人最害怕的就是被同龄人隔离，对他们来说没什么比孤立更糟糕的感觉，这也许就是他们为什么要化那么多的时间在一起上网，这就是他们要24小时腻在一起的原因。
一项调查显示，在校大学生平均每周发500条短信。为什么？因为他们的社交生活是多变的，也许一节课上完，就会发现自己收到了分手短信。现在的年轻人都是通过短信分手的，所以，他们坐在椅子上安静的读一本小说。他们必须时刻关心着朋友在做什么，否则就会精神紧张。其实他们根本就不喜欢这样的生活，可是网络时代就是这样。如果一旦脱离网络，仿佛就失去了整个社交生活。
（四）心得体会
“和朋友聊天，打篮球，但晚饭的'时候会回家，会一个人做作业。一天里子少有一段时间是在自己喜欢的书、思考或者是和父母在一起。耐心的听长辈讲讲外面的世界。没有太多的激情碰撞，没有成群的好友，但绝对有一两个知己”。这是上一代人的青春生活。
现在的年轻人上学，上班前先要偷菜，回到家的第一件事也是开网站看看交友网上有没有好友更新了日志。让后在一门心思的整理自己的网络个人空间，目的是吸引更多的好友注意自己。
老人们总是讲的很好，“人与人之间的交往需要的是真诚”。而不是现在网络上的萍水相逢，然后在虚荣的攀比。 社交网的交流仅仅是发生在年轻人之间，很难学到更多的人生经验。
不管时代怎么发展，书本永远是最重要的，我们在空闲之余还是应该背背唐诗，看看名著。在我们的身边不止只有娱乐，作为一个当代的年轻人还是要维护书本和阅读的价值。书本永远是老师，永远是你不变的知己。
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英语社团招收的是八年级对英语感兴趣的学生，社团共有32人。本着丰富学生的课外生活和课外知识，提高学生的英语学习兴趣的原则，在平时的活动时，尽量采用多种手段的教学方式，安排生动有趣的内容，并且让学生完全参与，让他们自己决定上课的内容。让语言学习更加实用、真实，让学生在学习中体验说英语的乐趣。
兴趣是做任何事情的最佳老师。因此，本学期我将俱乐部的教学内容分为民谣教学、英语短剧教学、英语文化习俗知识介绍、知识传授等。
在选材中考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积极性。在形式上，我们运用多种形式丰富课堂教学。主要是在游戏中创设愉快的教学情景，通过学习歌曲、押韵巩固知识，培养学生学习英语的兴趣。
由于小学生学习英语时注意力持续时间较短，爱说好动，好奇心强，记忆力好，属直接感觉型的思维类型，害羞，怕笑。在教学过程中，我们创造一些情景，加入一些游戏活动，帮助他们理解和记忆。
英语是一种节奏优美、歌唱性强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。因此，根据学生的兴趣爱好，让每个孩子都参与其中。
毕竟，学习英语的目的是用英语来交流和表达他们的思想和感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交流，为他们创造宽松、和谐的环境，解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪；鼓励他们多说话，多说话，建立自信。当然，适当的鼓励和表扬是必不可少的。
哪怕我们教师的一句赞扬，一只竖着的
拇指，期待的表情，也会鼓励孩子们更加积极主动地学习。课后及时总结，互相交流，促进教学。
通过英语社区活动的学习，提高了学生的口语交际能力，这在期末口语考试中得到了提现；学生们还以短剧表演的形式展示了自己的长处，对学习的兴趣也得到了很好的培养和提升。可以说，英语社区活动的开展为学生提供了练习口语的良好机会和场所。在这里，孩子们不仅学到了知识，而且增强了他们学习英语的自信心，对以后的学习有很好的促进作用。
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以提高大学生口语表达能力，充分展示当代大学生风采，激励同学们学会感恩，加强大学生对感恩的理解为目的，由砂地文学社、演讲协会、口才与社交协会、外语驿站联合举办的首届中英文“感恩”朗诵大赛已于二零一一年五月二十八日在李子园一栋教学楼报告厅落下帷幕，从某种程度上看此次活动是成功的，但其中也存在不足之处，现对此次活动的总结如下：
成功之处：
之所以说这次活动是成功的，首先在比赛筹备过程中，四个协会之间没有出现太大的分歧与争论，相互间配合默契，分工明确，每个协会的会员在前期准备工作中如宣传、摆点、拉赞助等各方面都得到一个很好的锻炼。其次，此次活动是面向全校同学的，活动的报名时间为二零一一年五月九日至十三日，重点参赛对象为大一新生，四百多位选手报名参加已经突破了我们的对参赛人数的预期目标，此次参赛的选手主要是城建系、经管系、机械系、理学系、政法系、中文系、外语系、**系、艺术设计系。经过初赛激烈的角逐，两个校区共产生了中英文各20个选手进入复赛，我们在二零一一年五月二十一日在七里坪校区教学楼举办复赛，在复赛中我们有幸请到了绕乔阳学姐、吴刚方学长等人作为此次复赛的评委，经过复赛的选拨后，两个校区共产生十四位优秀选手进入决赛。
值得一提的是：在决赛中，我们有幸邀请了戴苗起先生和袁小辉先生作为我们的客座评委，并在赛后发表了精彩的点评。另外本次活动吸引和涌现了许多非常优秀的选手，如中文组**系09级选手刘禅、英文专业组的外语系10级选手李慧、英语非专业组经管系10选手级王姝晴……决赛在李子园一栋教学六报报告厅进行，整个决赛是这次活动的高潮，选手们为我们送上了一场精彩的朗诵盛宴，最后，来自**系的刘禅同学荣获中文组一等奖、来自外语系的罗晓芳同学荣获英文专业组的一等奖、来自经管系的王姝晴同学荣获英文非专业组的一等奖，其他同学也分获各项奖项，比赛圆满完成。
不足之处：
当然由于各协会负责人在举办大型活动经验方面的不足，也暴露出了许多小问题，如活动前期准备工作不够完善，因此担误了一些时日，并在后面的比赛中造成了一种比较匆忙的局面；其次是活动组织上，有随意性，显得不够正式，缺乏专业性，对参赛选手的演讲稿没有作好审核工作，以至决赛时出现一些内容空洞的稿子，从某些方面对活动的质量有一定影响。还有中期活动执行中各协会负责人之间的交流还不够，未能统一步调是我们这次活动存在的一个突出的问题，这也是我们今后各协会合作所需注意的一个重要细节。而且，活动的新颖性不高，没有创新性，申请优质开发项目难度大。
最后，在赛事收官工作中，结果未能及时展示，赛事的影响力没有得到很好的发挥，效果也不是很理想。
总之，通过此次朗诵大赛，我们学到很多，也收获了许多，尽管取得了一些成就，但我们更应看到我们的不足之处，并把它作为我们日后活动的一个见鉴，相信通过不断的发现问题与解决问题，不断总结经验，我们日后的活动将会更加顺利，与各协会的合作也会更加愉快。
邵阳学院砂地文学社
邵阳学院演讲协会
邵阳学院外语驿站
邵阳学院口才与社交协会
二零一一年五月三十日
附：首届中英文阅读比赛海报
首届中英文朗诵大赛初赛
复赛选手10体育系唐松平
复赛中绕乔阳学姐的精彩点评
决赛的入场券
英文非专业组李志强
**环节
中文组组合邓培和杨文彬
⬘ 中英建交活动总结 ⬘
作者：孟红
**：《党史纵览》2015年第05期
周恩来一贯以温文尔雅、谦恭和善、忍辱负重著称于世，可是当他看到工作人员在工作上因责任心不强而发生生活和事故的时候，也会忍无可忍而发怒。尤其在从事外交活动时，周恩来为维护国家尊严和世界和平友好大局，要求更是严格，曾发生过几次因身边人员工作上的失误而生气发火的事情。
“客人还没走，机场已经没人了，人家会怎么想？你们是不是不懂外交礼节？那好，我来给你们上课”
20世纪50年代的一天，周恩来前去机场欢送柬埔寨领导人西哈努克亲王离京，前往送行的还有罗瑞卿、刘亚楼等高级将领。这一天，先农坛体育场有场足球比赛，是中国队对印尼队。前往机场送行的高级将领都是超级球迷，因担心送客耽误了自己看球，所以都有些心神不宁。
在机场，主人和客人都在微笑，握手，拥抱，道别，我们看着西哈努克进入机舱门。
机舱门还没关上，罗瑞卿和刘亚楼眨了眨眼，迫不及待地走到机场门口。心不在焉的将军们一看到有人带头，就三三两两地开往大门。
周恩来原本面色光鲜地站着，等着飞机起飞，却突然发现周围气氛异常。他回头一看，脸色勃然大变。但他马上镇定了自己的情绪，向身边的秘书说：
“你跑步去，告诉机场门口，一个也不许放走，谁也不准离开，都给我叫回来。”
秘书遵命赶紧跑到门口，吩咐警卫不许放走一个人，然后招呼那些高级将领说：“总理有事，请你们都回去。”
心思早已飞奔到足球赛场的这些高级将领们有的惋惜地说：“哎呀，开场是看不上了。”
有的还安慰：“没关系，精彩的还在后面。”
有的发表议论说：“有时候越往后越精彩，有时候越往后越没意思，要看比分咬得紧不紧……”
将军们你一言我一语说说笑笑地返回来，齐刷刷站在了周恩来身后。
⬘ 中英建交活动总结 ⬘
学校于上个月举办了一场生动而有趣的初中英语角活动。本次活动旨在提高学生们的英语口语表达能力，激发他们对英语学习的兴趣，并为他们提供一个练习英语的平台。通过主题讨论、角色扮演和自由交流等方式，学生们在这次活动中展示了他们的才华和智慧。
活动当天，准备了一个宽敞明亮的会议室作为英语角。会议室的四周贴满了各种英语学习的海报，墙上还悬挂着由学生亲自制作的英语学习成果展示板。这些装饰使整个会议室充满了英语的氛围，激发了学生们的学习热情。
活动开始时，由几名老师和学生代表共同担任主持人，引导大家参与到整个活动中。进行了一个主题讨论，主题是“我的假期计划”。每个小组派出一名代表，分享他们的假期计划，并阐述为什么选择这个假期计划。这个环节旨在训练学生们的口语表达能力和分组合作能力。学生们展示了他们对于英语的流利掌握以及他们假期计划的创意和详细规划，使其他同学受到了启发。
随后，进行了一个角色扮演的环节，主题是“受伤送医院”。每个小组需要选择一名“受伤者”和一名“医生”，并为他们编排一场关于受伤者如何找医生并寻求帮助的情景剧。学生们在这个环节中不仅可以练习英语口语，还可以体验不同角色的思考和表演能力。他们经过认真筹划和激烈讨论后，展现了扎实的英语口语表达能力和出色的戏剧表演技巧。他们满怀激情地演绎了各种情景，引发了观众的回忆和共鸣，展示了他们的创造力和团队合作精神。
进行了一个自由交流的环节。学生们可以自由选择话题，并与其他同学进行英语对话。这个环节为学生们提供了一个展示自己英语会话能力的机会，同时也培养了他们的自信心和交流能力。学生们积极参与，他们畅所欲言，分享了自己的英语学习心得、喜欢的英语歌曲以及对未来英语学习的规划，展示了他们对英语学习的热爱和坚持。
通过这次初中英语角活动，学校的学生们展示了他们的才华和智慧，培养了他们的英语口语表达能力，激发了他们对英语学习的兴趣。这次活动不仅帮助学生们提高了他们的英语口语技能，还培养了他们的团队合作和交流能力。所有参与的学生在活动中都积极参与，并展示了自己的优势和特长。整个活动气氛活跃，每一个学生都获得了成长和收获。
希望学校今后可以举办更多这样的初中英语角活动，为学生们提供更多的练习英语的机会，培养他们的英语口语表达能力，激发他们对英语学习的兴趣，并让他们在英语学习的道路上取得更好的成绩。
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前几天，楼德镇六名英语教师参加了在新泰市实验中学举办的“泰安市初中英语送课下乡活动”，分别听了泰安市教育局送来的听说课、读写课、复习课各一节和新泰市教研室提供的一节讲评课，然后由齐鲁名师、泰安市外国语学校王校长对这四节课做了精彩的点评，泰安市英语教研室张主任对今后英语课堂教学提出了明确的要求，新泰市教研室卜主任进行了评课并对活动并对活动做出总结。参加活动的教师一致认为这次活动令人感到耳目一新、受益匪浅，让人受到鼓舞，在今后的课堂教学中，要从中吸取经验，改正自己课堂教学中存在的问题，创建出具有英语特色和具有自己特色的高效课堂。
四节课情况简介
第一节苏老师上了一节听说课。内容是初三第四单元a部分。教师先提出问题whatwouldyoudoifyouhavealotofmoney？
让学生根据下列情况说句子
giveittocharity；giveittoprojecthope；giveittomedicalresearch；putitinthebank；giveittothezoo
然后让学生分组讨论，分组练习句子。学生练习这些句子时非常积极、主动，通过这种练习，学生既能熟练地掌握了本节课的重点句型，又能总结出了本节课的语法——虚拟语气的用法，同时还受到了情感方面的陶冶，实在是一举多得。教师再让学生转换人称，反复进行句子的练习，使学生有大量运用英语进行交流的机会，有利于提高学生的口语水平。
第二个环节是课本上的听力练习listenandnumberthepictures;listenandcircle.教师先提出问题whyislarrynervous?让学生带着问题去听句子，然后从下列答案中选出正确的一项
1.he’slatefortheparty.
2.hedoesn’tknowwhattodo.
3.hedoesn’tknowifheshouldbringapresent.
4.hecan’tfindhisshoes.
5.hemightnotknowanyoneattheparty.
接着，老师又安排了listenandwrite练习whyislarrynervous？
1.idon’tknow
2.idon’thavea
3.whatifeveryonewhatif
总结whatif=whatwillhappenif……总结本课重关键虚拟语气的用法。接着让学生分组练习重点句子，让学生从幻灯片中选箱子，打开试题进行有关句子的操练，这样做，既提高了学生的学习兴趣，又进行了大量的说的训练，巩固了本节课的重点句式和语法项目。
本课程设计新颖，教师指导，实践为主线，实用、生动、有趣。1、以歌热身，选歌用心。2设置场景，让学生感知语言。
通过观察句子，告诉学生这是虚拟语气，而不解释语法。三。学生自主合作扎实有效，练习有梯度，由易到难，循序渐进，注重听力技能的训练。4智能游戏设计很好，能充分调动学生的发言欲望。
第二部分是朱丽波老师的读写课。本课程为我们的阅读教学和写作教学提供了一个典型的范例。阅读设计了四个环节
1、beforeyouread（阅读前准备、热身）pairwork，根据所学内容，可以任意选择完成对话。awhatwouldyoudoif
yournoseranbloodinclass？
yourclas**atefelldowninpeclass？
yourfriendplayed***putergametoomuch？
yourparentsoftenquarelled？
youcouldn’tgetonwellwithyourclas**ates?
biwould……
2、fastreading(快速阅读)telltrueo***lse.通过快速阅读，让学生先了解一下短文大意，解决一些浅显的、比较容易回答的问题。
3、carefulreading（仔细阅读）通过精读，让学生进一步明确短文内容，理解短文意思，解决一些需要分析、**、归纳才能解决的问题。
4、afteryouread（阅读后）教师提出提出新的问题whatwouldido？通过以上内容的综合，说出自己的实践。为下面的写作做好铺垫。
通过以上的积累，让学生进行写作训练。
这节课在阅读教学方面很有特色，四个环节环环相扣，逐步拔高，有利于培养学生阅读能力的提高。阅读后的后续写作有利于知识的巩固和应用。
第三节课是刘艳美老师的复习课。其思路是教师指出关键词，学生分组，造句和巩固练习。通过提纲挈领的方式先让学生对本单元的重点知识进行回顾，通过组词造句进行知识运用，通过巩固练习使学生对知识的掌握更加牢固，同时使所学知识得到拓展。
最后是writingwritingyourownwaysoflearningenglish,这节课的特点是教师启发引导，让学生进行归纳总结，重点问题进行强化训练，听、说、读、写兼顾，侧重知识应用，有利于学生知识水平和综合素质的提高。
第四节课是评价课。老师是新泰市东都中学的李丽。这套试题很典型，涉及面很广。教师可以引导学生自己解决问题，给出准确、恰当的指导。
王校长在评课时指出读写课要先扫除字词和语法障碍，要向学生介绍阅读方法策略，教师可先设计一个情景，提出问题，让学生有阅读的欲望。设计多种题型来测试阅读效果，然后结合实践，指导学生写短文。讲评课可按照自主**——提出问题——解决问题——点拨的模式进行，但不要面面俱到，教师不要陷入知识的旋涡、讲解过多。
泰安市教研室张主任对英语课堂教学提出了几点要求
1、 我们应该注重培养学生学习英语的兴趣，建设一个低成本、高效率的课堂。在听、说方面应该多下工夫。
2、 英语教师应注重自身素质的提高。
1语言素质，要用规范的课堂语言。
2、不断提高课堂教学艺术。
3、 要坚持实践于创新相结合，形成自己的教学特色。
4、 要善于反思和总结，提高课堂教学水平。
感想与反思
1、 观念必须彻底更新，学会放手，相信自己的学生有解决很多问题的能力。教学中，我们有很多教师担心学生学不会，讲起来面面俱到，惟恐漏掉任何一个知识点，实际上是浪费了很多时间，剥夺了学生的思考时间和权利，阻碍了学生的发展，教学效果很不明显，导致学生遇到一点问题就依靠教师给予解决，失去了主动性和创造性，成为一个十足的学习机器。教师在教学中应该结合具体情况教给学生学习的方法策略，教给他们掌握各种知识的技巧，引导他们去思考、去运用。
2、 在课堂教学中要注意提高小组合作的有效性。小组合作学习不能流于形式，不能只摆样子，要使它真正运行起来，真正发挥实效，特别是英语学科要让每个学生在小组合作的过程中得到语言的充分交流和操练、展示。
3、 英语教师应尽量用英语组织课堂教学。这就要求教师多听、多学、多说、多练，不断提高英语水平，特别是口语水平。教师在课堂上如果能说一口流利准确的英语，就能感染学生，就能创设更多更好的英语教学环境，学生的听说能力必然会随之提高，学生的英语学习兴趣必然会随之提高，学生的英语综合水平也必然会随之提高。
⬘ 中英建交活动总结 ⬘
各位领导、同志们：大家好!
现在向各位领导、同志们汇报仙游一道党支部近几年在党建、党务工作上的成就和不足，欢迎批评指正。
一、三会一课、主题党日方面
1、制定年度主题党日工作方案，定期开展“三会一课+主题党日”、支部领导带头上党课活动。主题党日活动形式多样，近年来，组织党员参观“闽中革命基地”、“罗木坑交通站”、“马院”、“上宫第一支部”等革命传统教育基地，坚定党员的政治信念政治立场。把党员教育融入重大节日活动中，如2019年元旦晚会主题为《喜迎十九大，唱响新时代》、2019年国庆节与第二实验幼儿园党支部联办《不忘初心 奋进新时代 牢记使命 礼赞新中国》系列活动。
2、按时开展组织生活会和民主评议党员活动。会前集中组织学习、开展征求意见和谈心谈话，会上述责述廉，深入开展批评与自我批评。对照党章党规、《条例》、《准则》找差距检视剖析查摆问题，整合成支部调研报告，形成解决问题、改进工作的思路和具体措施。
3、及时更新维护“党员e家”、督查通报教职工“学习强国”积分情况。
4、支部贯彻落实《关于进一步规范党费工作的通知》，党费收缴标准按规定执行并及时收缴上交
二、党务工作方面
(一)、抓班子队伍建设，突出党组织领导核心地位。
按“一岗双责”、“党政同责”要求，书记与校长明确责任，凸显党组织领导核心地位，坚持党管干部的原则。学校支部委员会共有5名委员，参与学校各项重大事务的决策过程。把学校学校内设机构负责人的教育培养、选拔任用、监督考核必须纳入党的管理范之内，对于学校内设机构中“四风”问题突出、不能认真履行岗位职责，人民群众基础差、社会评价低的同志，党组织应及时警醒教育、合理调整，甚至诚勉谈话。
(二)、抓德育工作开展，落实“立德树人”这一根本任务，促进学校育人目标落实。
由党组织主导、校长负责、家庭社会联动参与，学校内设部门办公室、德育处、共青团具体承担学校的德育工作。党组织宏观把控学校德育工作的大方向，德育内容应紧跟时代步伐，紧扣时代主题，把社会主义核心价值观、主题教育、四个自信、四个意识、两个维护融入教育教学全过程。抓好德育专栏、党建文化走廊等文化阵地建设与管理。
(三)、抓党员思想教育，促进学校教育教学质量提升
首先，抓学校行政内部党员的思想教育，其次，抓学校普通教职工党员的思想教育，落实“五带好五争创”、“建百岗”活动，使党组织才更有活力和吸引力。
(四)抓制度建设，落实规范化标准。
制定“党员先锋指数”建设制度和党员规划化管理实施方案。制定仙游一道宣传载体及信息发布审核制度、仙游一道新闻宣传违纪违规责任追究制度、仙游一道校园宣传栏日常巡查管理办法、仙游一道校园宣传标语内容更新管理办法等，加强党支部对校园意识形态宣传的引导。
(五)、全面履行党风廉政建设责任制，严格执行规定，持之以恒反对"四风 "。
支部严抓有偿补课、校外托教办班和“移风易俗”活动，严抓封建迷信、赌博等不正之风，签订师德师风承诺书等。
三、在“主题教育”和“党建创品牌及三比三创”的特色、亮点。
(一)不忘初心，牢记使命主题教育方面
2019年9月份以来，我校党支部根据县委、教育局党委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议和相关文件精神，在局主题教育指导组的帮助下，精心谋划安排，落实“不忘初心、牢记使命”主题教育各项工作。
围绕局党委 “基层党支部主题教育工作计划”中“十个一”和“ 六个专题研讨主题”精心制定主题教育学习教育方案，安排学习教育。与仙游县第二实验幼儿园党支部携手开展喜迎国庆暨主题教育系列活动。开展“伟大的历程，辉煌成就图片展”、“我和国旗合个影”、“我对祖国说句话”、“迎国庆师生签字仪式”、“教职工气排球比赛”等活动。
在主题活动中，支部要求党员在思想上还是教学业绩上都要充分发挥党员的示范带头作用，紧紧围绕提高教学质量这个中心任务，敬业奉献，巩固、提高仙游一道教育教学质量。通过主题教育，广大党员同志理论学习上有收获、思想政治上受洗礼。
(二)学校在党建创品牌及三比三创方面
我校党支部作为莆田市基层党建示范点，开展工作三比三创工作，取得成效。
(一)特色和亮点。
一是：开展“爱岗敬业树榜样，培优补差有作为”和“党员建百岗”活动;二是：探索“立德树人，培养学生核心素养”的创新课堂教学方式。
(二)创建思路：
1.比党建工作规范化上：结合教育教学工作实际细化制定基层党建标准化工作手册;
2. 比中心工作贡献度上：开展“爱岗敬业树榜样，培优补差有作为”和“党员建百岗”活动;
3. 比品牌工作影响力上：探索“立德树人，培养学生核心素养”的创新课堂教学方式。
(三)、进度、计划安排：
分三个阶段。申报阶段、培育阶段、总结阶段，2019年5月申报--2022年7月全面实施。
申报阶段：立足本校正在开展的“达标创星”基层党建标准化管理、“培差补优”和高效课堂改革，确定“三比三创”思路。
培育阶段：在前期开展基层党支部达标创星和“推进达标创星 创建党建品牌”活动的基础上，对照目标任务要求，制定细化可行的创建方案。探索“立德树人，培养学生核心素养”的高效课堂教学改革步骤，按学校的课改计划进行。
总结阶段：结合上级 “互看互比互学”活动即对创建工作的检查评估，认真听取上级和专家的整改意见，学习其他示范点创建工作中的典型经验做法，进一步补充完善创建机制和措施。
四、存在的不足
1、全面从严治党的强度不够，“主体责任”自觉性还不强。
2、“五带好五争创”活动过程性材料、台账有待进一步完善，其中名师争创优秀培训基地活动实施落实不到位。
3、除学习强国平台外，党员思想政治学习具体量化和考核机制还不完善，缺乏规范性难以考核评价。
4、支部活动场所设施还不建全，党建文化阵地建设需要进一步完善。
五、下半年工作计划
今后，支部将进一步落实局党委贯彻全面从严治党要求的重要举措和学校党组织规范化建设的要求，以“三会一课+主题党日”抓手，做好党员教育，及时落实党费的收缴、上缴，完善组织生活会和党员评议工作，完善党员e家的使用和管理。
1、从党的阵地建设、组织领导、制度建设、党员管理、意识形态、党风廉政建设等多个维度，强化党支部的功能和作用，做好“立德树人”、品牌创建、党员规范化管理等工作，充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用、先锋模范作用。
2、继续做好发展党组织工作，推荐选拔那些爱岗敬业，甘于奉献的优秀教师加入到党组织中来，不断壮大我校党员队伍。
3、加大疫情期间师生心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导、热心帮扶，防止心理障碍造成损害。
4、对学生的各种安全教育还需常抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。
5、加强党建课题研究工作，落实“党建+强师兴教”，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
谢谢!
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作者：悠悠妈
**：《幼儿教育·父母孩子版》2018年第02期
在德国的两年半里，我发现德国父母特别喜欢和孩子们一起玩。有时，他们还会带孩子参加家庭以外的聚会，为他们创造与同龄人玩耍的机会。可以说，德国孩子一出生就在“混”社交圈子了。
那么德国孩子有哪些社交活动呢？
krabbelgruppe（6个月至3岁）
从孩子半岁开始，德国社区会提供一种叫“krabbelgruppe”的亲子活动，每周一次在固定地方举行，由一个专业老师带领，妈妈带着孩子参加。老师们会组织唱歌、手指游戏、小运动会等，还会讲一些与宝宝发育有关的知识，回答妈妈们的问题。这种周一见面的活动能让孩子们找到一个同龄人的圈子。
宝宝们在活动中一起玩耍，互相观察和互动，妈妈们可以一起交流育儿经验。一次活动后，婴儿和**都可以成为好朋友。
有些人可能会认为krabbelgruppe就像一个早教班。事实上，它与真正的早教班不同。krabbelgruppe的**非常便宜，主要目的不是为了激发宝宝的大脑潜力，而是为妈妈和宝宝营造社交圈子。大多数时候，妈妈的抑郁和焦虑可以通过与其他妈妈沟通来解决，同时，宝宝也可以与同龄人联系。
有人问，这么小的宝宝懂社交吗？不是说太小的婴儿在玩自己的游戏吗？从表面上看，这么小的宝宝是不懂，但是我们知道，宝宝是通过观察和模仿来学习的，父母的社交行为会不知不觉地被宝宝习得。
因此，要培养孩子的社交能力，父母首先要丰富他们的社交生活。krabbelgruppe是德国母亲生下孩子后的第一个母亲社交圈，在那里她们可以交到很多朋友。
家庭集体出游活动
德国人在家庭活动时特别喜欢在一起。周末或者放假之前，父母们一起讨论得最多的话题就是“去**玩”，大家七嘴八舌地交流各种信息，然后约好同游。我经常能在游乐场上看到好多个德国家庭成群结队地到来，到了目的地后，大家把野餐布往地上一铺，父母们躺着聊天，孩子们玩成一片。
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当前我国正在进行基础教育课程改革，其具体目标之一就是倡导建构的学习，即学生主动参与，乐于探究，勤于动手。也就是我们所说的生本教育。生本教育是教育现代化的核心因素;生本教育是实现教育均衡的有力杠杆;生本教育是现代课程改革的根本理念。生本教育就是以生命为本的教育，就是以学为本的教育，把主要依靠教转化为(在教者的帮忙下)主要依靠学的教育。生本教育是以一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生为宗旨的教育，是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。生本教育与师本化、灌注性教学相对立，有强大穿透力、冲击力、震撼力和感染力。生本教育把师生关系处理得十分完美、和谐，教学效果十分显著。生本教育的理念和新课标之间是统一的，相辅相成。因为新课标十分重视学习的情感、态度、策略、价值观、小组讨论、综合实践等，这与生本的理念，以学生为本，尊重生命，提升生命，每节课都是实践与活动是一致的。
透过实验，笔者总结出来了生本教育在高中英语课堂运用上的一些经验。
一、以学定教，合理使用教材。
教材不再是圣经，不再是唯一的教学资料。教师要根据学生的实际状况，合理的对教学资料进行重组。从学生的实际出发，灵活利用教材，使教材服务于学生，而不是让学生适应教材。课本不是教学资料的全部，教材是可变的、发展的和开放的。静止和绝对的看待课本是不正确的教材观。在课堂教学中教师应量力而行，这个力就是学生的实际状况，这个行就是增、减、改编、重新组合教学资料。教师应从学生的实际出发，灵活利用教材，使教材服务于学生，而不是让学生适应教材，只有以学生为本，灵活处理教材，才真正能还课堂给学生，使学生成为学习的主人。
二、以学施教，善于撷取学生思维的火花，真正到达师生互动。
课堂是互动的，灵活的。教师要根据课堂上学生的具体状况灵活机动的调整教学，激发课堂教学的兴奋点。
三、科学评价
尊重学生个体差异教师对学生的评价恰当与否，是学生情绪的晴雨表，如果学生能得到老师及时而中肯的评价，学生就会感到自己被赏识、重视，就会愉快、用心，增强自信心。反之，就会情绪低落、被动、缺乏信心。每个学生都有平等的理解教育的权利。作为教师不能只对学习好的学生大加赞赏而忽略了目前学业有困难的学生。学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有用心的情感，才能持续英语学习的动力并取得成绩。对于一个教师来说，善于为学生营造宽松愉悦的环境，有时比学科知识渊博更重要，因为只要师生关系融洽了，学生自然而然地会队学习产生兴趣，实际上，良好的师生关系本身就是最好的教学方法。因此教师在课堂教学过程中注意与学生时时交流，对学生的每一次尝试和努力都给以及时的肯定，使每个学生都能品尝到成功的喜悦。个性在课堂上教师常常有意识的为学业成绩并不出色的学生创造机会。这样学生觉得你对他很尊重，而学业不出色的学生认为教师没有忽视他，让他有了施展才华的机会，使他有了一种强烈的成就感。对教师也产生了信任感，自然对英语学科产生了强烈的兴趣。教学实践证明，教师尊重个体差异，客观地评价学生，有利于学生学习英语自信心的培养。
四、生本教学能让后进的学生的得到了发展的机会和权利。
关注人是新课标的核心理念，一切为了每个学生的发展。生本教育强调借助学生自身的潜力，本体的力量，内在的潜能，发展学生的学习天性，从而使学生到达自我学习，忘我学习的最高境界，让生命实体在良好的条件下自由和谐地生长发展。生本课堂由于注重了人的发展，因而为后进生的发展带给了极好的机会和权利。他们不会像在师本状态下的课堂中处于被动学习的状态，很多时候是充当被老师和同学遗忘、甚至被放弃的不可救药的主角。他们得到了老师与同学的关爱与尊重，他们有了自主学习的空间与时间，他们拥有了能够展示自己的机会，他们学习中的困难得到了同学的更多的帮忙。在这样的学习状态下，后进的学生培养了如何与人交往、合作的潜力和习惯，使得他们的人格、身心得到健康的发展，使得他们原先滞后的各种学习潜力、处理问题的潜力也有了改善。生本教学，由于创设了和谐、认真、合作、探究的简单的学习氛围，后进学生体验到了被理解与尊重，他们的学习潜能被激发，他们有了展示自己的机会，他们得到了老师与同学的热情帮忙与鼓舞，所以他们的学习信心树立了起来，他们由厌恶学习到爱学习，他们拥有了奋飞的翅膀，逐步地走向进步，走向成功。
总之，教育科学是一门十分重要而又难题多多的学科。郭思乐先生的生本教育思想丰富，科学务实，教师应以学生发展为本，时时反思，及时调整自己的课堂教学策略，让学生真正受益。
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