合同范本|吸水车培训总结(必备18篇)

发布时间：2021-09-07

吸水车培训总结(必备18篇)。

▲ 吸水车培训总结

在我们的生活中，在司空见惯的现象中，隐藏着许多深刻的科学奥秘。今天，我就有一个新发现。

课堂上，老师带着一丝丝神秘的微笑，不紧不慢的拿出了蜡烛、火柴、碗和玻璃杯这几样工具。老师这葫芦里卖的什么药？同学们一个个猜想着，有的在苦思冥想，有的仿佛已经知道了答案，可最后还是百思不得其解。

实验开始了，老师先点燃了蜡烛固定在盘子中，然后再把玻璃杯放上去，同学们都全神贯注地看着老师的每一个细小的动作，生怕错过哪个精彩的环节。接着，老师再向碗里注水，只见那些水像一个个跳水运动员一样，滑进了杯子里，溅起了一片一片的小浪花。微焦的烛芯上，金色的火苗在杯子里欢蹦乱跳，好像要跑出来似的。紧接着老师把一个玻璃杯子倒扣在蜡烛上，只见还在欢快地舞蹈蜡烛，烛光越来越弱，渐渐的像一个弯了腰的老人一样，“呼呼……”熄灭了。看到了这里，同学们都情不自禁地站了起来，有的议论纷纷，有的还是满脸的小问号。

精彩的一幕都结束了，还没有正式公布答案，你知道这是为什么吗？因为杯子里的氧气被消耗完了，里面的压强因为氧气的消耗而减小，最终小于外面的压强，最后蜡烛终于熄灭了。

通过这件事让我明白了，科学就在我们的身边，只要我们仔细观察认真思考，就一定能找到答案。

▲ 吸水车培训总结

一、工作概述

制水车间是公司重要的生产部门之一，负责生产和供应纯净水。在过去的一年中，我担任制水车间的主管，通过努力和团队合作，我们取得了许多令人骄傲的成绩。在本文中，我将详细描述制水车间的工作内容、工作成果及存在的问题。

二、工作内容

制水车间的主要工作是生产和供应高品质的纯净水，确保符合公司和国家相关的标准和法规。我们的工作包括以下几个方面：

1. 生产计划管理：根据市场需求和销售部门的预测，合理安排生产计划。我们需要考虑到季节性需求的变化以及特殊客户的要求。通过有效的计划管理，我们能够更好地满足客户的需求，同时降低库存成本。

2. 设备维护和保养：纯净水生产过程中需要使用各种设备，包括过滤器、净化器、反渗透膜等。我们制定了详细的设备维护计划，确保设备的正常运转和寿命的延长。定期的维护和保养工作不仅提高了生产效率，还减少了生产中断的风险。

3. 品质控制和检测：作为纯净水生产部门，我们严格遵守国家相关的质量标准和法规。我们采取了一系列的措施来确保生产出来的水质纯净，不含有害物质。我们对生产过程中的水样进行定期检测，并对监控结果进行细致的记录和分析。在过去的一年中，我们的产品未出现任何质量问题。

4. 团队管理和培训：作为主管，我负责管理一个由10名员工组成的团队。我与团队成员定期开展工作会议，沟通工作进展和存在的问题。我还进行了员工培训，以提高他们的技能和工作效率。我们团队的合作精神和高效率为制水车间的成功做出了重要贡献。

三、工作成果

通过团队的努力，我们取得了很多工作成果。其中包括：

1. 生产效率的提高：通过优化生产计划和设备维护工作，我们成功提高了生产效率。我们的产能得到了有效利用，同时生产成本和产量之间的比例也得到了优化。

2. 质量提升：通过对生产过程进行严格的监控和控制，我们的产品质量得到了提升。我们的纯净水符合国家相关质量标准，并获得了客户的高度评价。

3. 团队合作的加强：通过开展团队会议和培训，我们的团队合作精神得到了加强。我们相互支持和协作，共同完成工作任务。

四、存在的问题与改进计划

在工作过程中，我们也面临了一些问题。其中包括：

1. 设备老化：部分设备已经使用多年，存在一定的老化问题。为了避免设备故障和生产中断，我们计划进行设备更新和替换。我们已经向公司提出了设备更新的建议，并期待得到支持和协助。

2. 员工激励：由于工作的重复性和枯燥性，员工的积极性存在一定的问题。为了激励员工，我们计划开展一系列的活动，如定期员工表彰和奖励、培训计划等。

3. 生产效率的进一步提升：尽管我们已经取得了一定的进展，但仍有进一步提升生产效率的空间。我们计划优化生产流程，引进更先进的设备和技术，以提高产量和降低成本。

五、结语

过去的一年，制水车间取得了许多令人骄傲的成绩。我们通过团队的努力和优化工作流程，提高了生产效率和产品质量。然而，我们也面临一些问题，需要改进和解决。在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善制水车间的管理和工作流程，为公司的发展做出更大的贡献。

▲ 吸水车培训总结

甲方：_______施工地点：_______

乙方：_______

根据《中华人民共和国合同法》，按照平等互利，自愿原则，经双方协商一致，签订合同。

一、乙方自____年____月____日起租用甲方设备至____年____月____日止。如乙方在期满后继续使用该机械设备，应与甲方协商后另行签订书面合同。

二、付款方式及支付期限

1、车到工地后，乙方支付甲方一月租金，次月租金第2个月交付。

2、每月租金为13000元，每三十天为一月计算租金，不足一月按整月计算。乙方必须按时支付租金。

3、甲方到场的费用由乙方负责，退场费用期满3个月由甲方负责，不满3个月由乙方负责。

三、双方权利和义务

1、甲方按约定支付租赁设备，并在租赁期内保持租赁物品符合用途，并不被第三人主张。

由乙方负全责。

3、甲方在乙方施工现场正常施工中，由乙方的管理疏忽造成的第三方受损由乙方负责。

4、乙方负责甲方的食宿。

5、合同终止时，乙方保证甲方安全撤回设备。

五、争议的解决

本合同执行过程中发生争议，双方可协商解决，经协商不成的，应向法院提出诉讼解决。

本合同一式两份，甲乙双方各持一份。

甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________

法定代表人（签字）：_________法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

▲ 吸水车培训总结

师：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。请小朋友们来说一说秋天有哪些庄稼丰收了？

师：可是呀，农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出稻子和麦子，让我们来帮帮他吧。

我们先来看一看麦子和稻子是什么样子的，看看他们有什么不同。

师：稻子长的弯弯的，像……/麦子长的直直的，像……（稻穗和麦穗）

师：接下来我们要进一步观察稻子和麦子还有什么不一样的小秘密？（脱粒后的稻子和麦子）

师：我们现在是不是能帮农民伯伯把稻子和麦子分开了呢。谁来说一说怎么把稻子和麦子分开。

师：原来呀，稻子和麦子有这么多的小秘密，他们各有各的用处。

接下来呀，老师给你们讲一个故事，你们希望你们能认真听，故事讲完后老师有两个问题要问你们。

原先稻谷和麦子住在一起，他们很调皮，天天打打闹闹。一天，稻谷一头撞在麦子的肚皮上。哎呀！不好了，麦子的肚皮裂了一条缝，稻谷呢，脱下衣服一看，米粒头上碰了一个缺口。

泥土妈妈很生气，让他们分开住。从此，稻子种在水田里，麦子种在旱田里，他们再也见上面，就开始想念过去在一起的日子。

师：故事讲完了，谁能告诉老师麦子种在哪里，稻子种在哪里？

师：稻子长在水田里，麦子长在旱田里，稻子和麦子一个种在水田里，一个种在旱田里，那你们知道这是怎么回事吗？

刚刚老师故事里讲到，原先稻谷和麦子住在一起，他们很调皮，天天打打闹闹原来呀，他们太调皮了，经常打打闹闹，泥土妈妈很生气，让他们分开住。从此，稻子种在水田里，麦子种在旱田里，（提醒幼儿在玩的时候不能打架，注意安全）

师：我们知道了怎么区分稻子和麦子，还知道了稻子还麦子种在哪里，那你们知道稻子和麦子可以用来做什么吗？

我们平常吃的米饭是什么做的呢？稻子。馍是什么做的呢？麦子磨成的面粉做的。

稻子可以变成米饭，还有什么是稻子做的？麦子能变成面粉，那什么食物是麦子做的呢？（稻子用来做米饭、米糕、稀饭，麦子用来做蛋糕、面包……）

“咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。小鼓唱的响，米粒跳的高，小鼓唱的轻，米粒跳的低，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳。……”

▲ 吸水车培训总结

1、你再怎样努力，只是杯水车薪，弥补不了你这么大的错误。

2、比起灾区的损失，我们的支援可是杯水车薪。

3、虽然他已经很努力的在筹钱了，可是对于昂贵的住院费，这仅仅是杯水车薪。

4、大水淹了厂房，光是清理费就要几十万，你这几千元只可是是杯水车薪。

5、“优异创新”奖的收入对各大学来说，只是杯水车薪。

6、这点钱对贫困潦倒的他简直就是杯水车薪。

7、上午的一场短时小雨对于久旱的玉米来说无异于杯水车薪

8、想改变生活面貌，单凭他一人，简直就是杯水车薪。

9、有人向一位雕刻手艺高明的艺术家请教雕刻心得，艺术家说：“每个人做事刚开始都只是杯水车薪，慢慢努力练下去，就能成功。”

10、他亏空太多了，你纵然把钱都借给他，也可是是杯水车薪，起不了太大作用。

11、这些救灾物资对于灾民来说，简直是杯水车薪，无济于事

12、久旱成灾，今午下这场雷雨只是杯水车薪，无济於事。

13、此地干旱近月，单靠消防车每一天运水来，杯水车薪，作用不大。

14、当我看见电视里大火灾的场面，消防队员不停的洒水还是杯水车薪时，我不由的对安全更加重视了。

15、国际人道主义的救济，比起东南亚有增无减的难民来，犹如杯水车薪。

16、都快考试了，许多同学才加紧复习，但这些都只是杯水车薪的，不论怎样都不能改变失败的结果。

17、此刻物价飙升，可是大家的工资却不见长，那点微薄的工资对于飙升的物价来说，可是只是杯水车薪。

18、要救济这麼多的难民，却仅有这麼一点粮食，真是杯水车薪哪！

19、因为他对学习的态度很不认真，所以，尽管家长十分努力地为他补习功课，效果却还是杯水车薪。

20、对熊熊燃烧的大火来说，泼下去的几桶水，只是杯水车薪。

21、在灾难面前，个人的力量虽然是杯水车薪，可是团结起来的力量大无边。

22、这工程所需经费这麼庞大，我们就仅有这麼一点钱，杯水车薪，真不知该怎麼办？

23、我这一点钱对你来说可能是杯水车薪，但解燃眉之急应有点帮忙。

24、军训的时候，我带的东西真的是杯水车薪根本撑不了几天。

25、大伙儿凑了这点钱，对你来说，虽是杯水车薪，但也聊胜於无。

26、你再怎样努力，只是杯水车薪，弥补不了你这么大的错误。

27、解决大困难要用大力量，上级长官老是杯水车薪，如何解决？

28、“环保”是一个大问题，虽然我们此刻所做的事情都只是杯水车薪，但越来越多的人加入环保行列，环保必须会完全成功的！

29、这座塑胶厂火势猛烈，消防车的水柱显然是杯水车薪，无济于事。

30、这区区的经费，想要办理偌大的活动，却只是杯水车薪，无济於事。

31、在春游的时候，我带的零食根本就是杯水车薪，还没到目的地，就吃光了。

32、关羽出兵伐魏的时候，骄傲自大出动的兵力杯水车薪，一下子就被打败了。

33、四川汶川发生地震了，这些救灾物资对灾民来说简直是杯水车薪。

34、我们献出的一点爱心，虽然对灾区人民只是杯水车薪，可是人们一人献出一点爱，小爱就能汇聚成大爱。

35、这点钱对贫困潦倒的他简直就是杯水车薪。

36、这么点钱对于他来说简直就是杯水车薪。

37、想要得到班级的荣誉，光靠几个人的力量只能是杯水车薪，必须要所有的同学团结协作，才能夺得第一！

38、我这一点钱对你来说可能是杯水车薪，但解燃眉之急应有点帮忙。

39、妈妈给我的五元钱，对于我的那本漫画书，真是杯水车薪啊。

40、此地乾旱近月，单靠消防车每一天运水来，杯水车薪，作用不大。

41、虽然凑齐了一百元钱，可是对挖井还只是杯水车薪。

42、他那微薄的工资，对于全家庞大的开销简直是杯水车薪啊！

43、此刻房价太高了，凭爸爸的工资买房子，简直就是杯水车薪。

44、杯水车薪—妈妈给我的这元零花钱，对于我买那本书，可真是杯水车薪呀！

45、杯水车薪—灾区需要的屋子旁大，这一点点东西只是杯水车薪。

46、一天早上，我要买一个雷速登，可是口袋里的钱杯水车薪，根本不够这时我像热锅上的蚂蚁—到处乱走。

47、我们十个女生与个男生进行拔河比赛，女生们大喊“加油”，可还是杯水车薪，根本不是男生的对手！

48、他那一百元钱，对家里的开销简直就是杯水车薪。

49、这么点钱对于他来说简直就是杯水车薪。

50、大伙儿凑了这点钱，对你来说，虽是杯水车薪，但也聊胜於无。

51、为灾区献爱心尽管只是杯水车薪，可是我们真诚的期望灾区人民能够早日脱离困难。

52、军训的时候，我带的东西真的是杯水车薪根本撑不了几天。

53、杯水车薪—今日，妈妈给我了元，叫我去买书，可这点钱只是杯水车薪啊。

54、此刻房价太高了，凭爸爸的工资买房子，简直就是杯水车薪。

55、这座塑胶厂火势猛烈，消防车的水柱显然是杯水车薪，无济於事。

56、这么点钱对于他来说简直就是杯水车薪。

57、我们此刻就应当养成安全用煤气的习惯，否则等到出事了，一切都是杯水车薪了。

58、如果着火的地方仅有一个人救火，那等于杯水车薪，于事无补啊。

59、要救济这麽多的难民，却仅有这麽一点粮食，真是杯水车薪哪！

60、久旱成灾，今午下这场雷雨只是杯水车薪，无济于事。

▲ 吸水车培训总结

1) 、妈妈给我的元钱，对于我的那本漫画书，真是杯水车薪啊。

2) 、他亏空太多了，你纵然把钱都借给他，也不过是杯水车薪，起不了太大作用。

3) 、这座塑胶厂火势猛烈，消防车的水柱显然是杯水车薪，无济於事。

4) 、这工程所需经费这麽庞大，我们就只有这麽一点钱，杯水车薪，真不知该怎麽办？

5) 、四川汶川发生地震了，这些救灾物资对灾民来说简直是杯水车薪。

6) 、有人向一位雕刻手艺高明的艺术家请教雕刻心得，艺术家说：“每个人做事刚开始都只是杯水车薪，慢慢努力练下去，就能成功。”

7) 、大伙儿凑了这点钱，对你来说，虽是杯水车薪，但也聊胜於无。

8) 、我这一点钱对你来说可能是杯水车薪，但解燃眉之急应有点帮助。

9) 、这点钱对贫困潦倒的他简直就是杯水车薪。

10) 、为灾区献爱心尽避只是杯水车薪，但是我们真诚的希望灾区人民能够早日脱离困难。

11) 、军训的时候，我带的东西真的是杯水车薪根本撑不了几天。

12) 、这么点钱对于他来说简直就是杯水车薪。

13) 、要救济这麽多的难民，却只有这麽一点粮食，真是杯水车薪哪！

14) 、“环保”是一个大问题，虽然我们现在所做的事情都只是杯水车薪，但越来越多的人加入环保行列，环保一定会完全成功的！

15) 、当我看见电视里大火灾的场面，消防队员不停的洒水还是杯水车薪时，我不由的对安全更加重视了。

16) 、他那元钱，对家里的开销简直就是杯水车薪。

17) 、解决大困难要用大力量，上级长官老是杯水车薪，如何解决？

18) 、久旱成灾，今午下这场雷雨只是杯水车薪，无济於事。

19) 、虽然凑齐了元钱，可是对挖井还只是杯水车薪。

20) 、一天早上，我要买一个雷速登，可是口袋里的钱杯水车薪，根本不够这时我像热锅上的蚂蚁--到处乱走。

21) 、大水淹了厂房，光是清理费就要几十万，你这几千元只不过是杯水车薪。

22) 、关羽出兵伐魏的时候，骄傲自大出动的兵力杯水车薪，一下子就被打败了。

23) 、你再怎么努力，只是杯水车薪，弥补不了你这么大的错误。

24) 、在春游的时候，我带的零食根本就是杯水车薪，还没到目的地，就吃光了。

25) 、想要得到班级的荣誉，光靠几个人的力量只能是杯水车薪，必须要所有的同学团结协作，才能夺得第一！

26) 、我们献出的一点爱心，虽然对灾区人民只是杯水车薪，但是人们一人献出一点爱，小爱就能汇聚成大爱。

27) 、杯水车薪--都快考试了，许多同学才加紧复习，但这些都只是杯水车薪的，不论怎样都不能改变失败的结果。

28) 、因为他对学习的态度很不认真，所以，尽避家长非常努力地为他补习功课，效果却还是杯水车薪。

29) 、作为语文能力基石的阅读，如果仅仅靠有限的课文，那只能是杯水车薪。

30) 、直到他们下一次的官方会议他们才做出了增加配额的决定，但也是杯水车薪。

31) 、这座塑胶厂火势猛烈，消防车的水柱显然是杯水车薪，无济於事。

32) 、这些救灾物资对于灾民来说，简直是杯水车薪，无济于事

33) 、这区区的经费，想要办理偌大的活动，却只是杯水车薪，无济於事。

34) 、这么点钱对于他来说简直就是杯水车薪。

35) 、这工程所需经费这麽庞大，我们就只有这麽一点钱，杯水车薪，真不知该怎麽办？

36) 、这点补助金是杯水车薪,我们需要的钱远比这些多。

37) 、在灾难面前，个人的力量虽然是杯水车薪，但是团结起来的力量大无边。

38) 、与需要的数额相比，他付的那一千元钱简直是杯水车薪。

39) 、有人向一位雕刻手艺高明的艺术家请教雕刻心得，艺术家说：“每个人做事刚开始都只是杯水车薪，慢慢努力练下去，就能成功。

40) 、小米想为灾区捐款，但是他的那一点零花钱只是杯水车薪。

41) 、想改变生活面貌，单凭他一人，简直就是杯水车薪。

42) 、现在这样杯水车薪的对这个问题来说就没有用的，我们要从根本解决问题。

43) 、我只不过向需要帮助的穷人们表示了一点爱心。我所做的仅仅是杯水车薪而已。

44) 、我所做的仅仅是杯水车薪而已。

45) 、我们的捐款对灾区重建的费用只是杯水车薪，但这也是我们灾区人民的一点心意。

46) 、同学们的帮助只是杯水车薪，没有一点用处。

47) 、他那微薄的工资，对于全家庞大的开销简直是杯水车薪啊！

48) 、他亏空太多了，你纵然把钱都借给他，也不过是杯水车薪，起不了太大作用。

49) 、虽然万欧元对中海油而言是杯水车薪，但中海油瞄准新能源决心分坚定。

50) 、虽然他已经很努力的在筹钱了，但是对于昂贵的`住院费，这仅仅是杯水车薪。

51) 、虽然发行商试图对延迟付款处以高额罚款以及减少利息累计前的宽限期，但这仅仅是杯水车薪。

52) 、四川汶川发生地震了，这些救灾物资对灾民来说简直是杯水车薪。

53) 、谁然你现在还是只完成了杯水车薪的问题，但是我们看到的你确实是努力了。

54) 、手头的那些钱，要交医药费，这根本就是杯水车薪啊！

55) 、上午的一场短时小雨对于久旱的玉米来说无异于杯水车薪。

56) 、如某人收入极少，花销却大得惊人，也可以说是杯水车薪吧。

57) 、如果着火的地方只有一个人救火，那等于杯水车薪，于事无补啊。

58) 、你再怎么努力，只是杯水车薪，弥补不了你这么大的错误。

59) 、面对高昂的房贷，他现在的工资对他自己来说也只是杯水车薪的。

60) 、妈妈给我的五元钱，对于我的那本漫画书，真是杯水车薪啊。

61) 、咖啡因确实对哮喘有疗效，但只是杯水车薪。

62) 、军训的时候，我带的东西真的是杯水车薪根本撑不了几天。

63) 、久旱成灾，今午下这场雷雨只是杯水车薪，无济於事。

64) 、家用的高压锅放出来的热气能使一间屋内对面不见人。杯水车薪是有可能办到的。

65) 、很快，我面临失学的危险，虽然有老师和同学的资助，但杯水车薪，我怎么能交得起重点高中高昂的学费？

▲ 吸水车培训总结

水车

宋-沈辽

山田绕山脚，江水何可作。

车轮十丈围，飞湍半天落。

雁翅插修筦，随流得深酌。

升降岂无势，长江怒相薄。

有如万夫力，欢呼倾众壑。

曾不舍昼夜，美源终未涸。

人间有机事，由来生巧恶。

善彼汉阴老，忘怀抱纯朴。

▲ 吸水车培训总结

甲乙双方根据《民法典》的有关规定，在平等互利的基础上商定设备租赁，如下条款，以明确双方权利义务关系，共同遵守执行。

第三条使用地点：

第四条进场时间：第一辆年7月17日至施工现场，第二辆年8月27日至施工现场。

第五条租赁期限、起租时间：

2、付款方式：8800元/月，（大写：______），每月提供正规税务发票支付。

第六条其他费用：

1、设备在租赁期间的正常燃油、机油、操作、维修、保养、轮胎修补等费用由乙方负责。

第七条甲、乙双方的权利和义务：

1、乙方提供设备使用许可证、合格证（复印件）及驾驶人员证件甲方备档。

2、设备在租赁期间内，甲方享有设备的所有权，不经乙方书面允许，甲方不得擅自转租、变卖、抵押。

3、乙方司机必须服从甲方管理，确保随时随到。

4、乙方司机驾驶过程中必须遵守交通法规和车辆操作要求，确保安全驾驶。

5、甲方提供符合车辆运行场地，并不违章指挥。

1、甲方应按合同规定时间交纳租金，乙方有权追查所欠费用。

2、甲方私自将设备转租或利用租赁设备进行额外经营活动时，乙方有权解除合同并酌情给予罚款。守约方有权追究由违约方造成的一切损失。

1、设备租赁期间，甲方未经乙方同意不得改装、外租本设备，由此引起的后果由甲方承担。

2、如发生意外损坏，根据责任归属由责任方承担。

3、租赁期满，甲方提前十天通知乙方。

4、合同有效期，从20______年7月17日起至本合同执行完毕。

第十一条解决协议纠纷的方式：

执行本合同过程如发生争执，由双方协调解决；如协调不成，由公司主管部门仲裁！

第十三条本合同一式肆份，甲、乙及甲方设备管理部各执一份，经双方签章后正式生效。

▲ 吸水车培训总结

《森林水车》是二年级的欣赏课，这是一首管弦乐曲，《森林水车》教学反思。对于二年级年级的学生来说是有点陌生和比较难以理解的，怕学生无法体会到乐曲真正的表现情感。在备课的时候我就对这首乐曲的详细资料进行认真的搜集，并且对课件做了精心的准备，教学反思《《森林水车》教学反思》。很多学生没见过水车是长什么样子，于是我大量搜集了水车的图画资料，让学生对水车首先有一个直观的印象，并且在课堂开课对水车的功能又进行详细的讲解，这样可以帮助学生在聆听乐曲时马上能够联想到音乐中那种声音是在描写水车的。在聆听乐曲时我尽量引导学生去尽可能的发挥自己的想象力，充分放手，让学生自己感受到森林里有各种各样的小动物，各种各样的花草树木，森林中的各种声音交汇成了一首美妙动听的音乐。同时引导学生去体会欢快的音乐是用来描写什么样的情绪的，包括音乐的快慢疾驰都会产生完全不同的效果的。

总的来说，孩子们在这节课中感受到了音乐的各个要素的不同导致的音乐情绪的不同。在快乐中孩子们完成了本科的教学任务的学习。在这节欣赏课中学生感受到了大自然的声音，真真切切的感受到我们的大自然的美好。

▲ 吸水车培训总结

蜡烛可以吸水？不可能吧？不过我在书上看见一个实验，可以让蜡烛吸入许多水。我很好奇，所以想做这个实验。

我在洗手间里准备了一个浅盘、一支蜡烛、一个打火机和一个大大的玻璃杯。

首先，我点燃蜡烛，在浅盘上滴几滴蜡，把它粘在浅盘中央。

然后，我在浅盘里放了一点点水。爸爸说：太少水了，不会看出水量的变化的！所以我就往里面加了许多水。接着，该点燃蜡烛了。因为蜡烛较短，用打火机很容易烫到手。所以，我找来了一根干木棍，把它点燃，再把火引到蜡烛上。火焰正在跳舞，像一个淘气的小娃娃。

我想赶快看到蜡烛吸水，于是便快速把杯子仅仅倒扣在了蜡烛上。结果，蜡烛不但没吸水，杯子反而被粘在了浅盘上。爸爸说我盖得太紧，导致水进不来，大气压力则让杯子拔不下来。

我重整旗鼓，准备第二次的实验。这一次，我把杯子轻轻放在浅水中，不离水面太近也不离水底太远。只见可怜的蜡烛一点点熄灭，一点点暗淡。最后，一束青烟在杯中盘旋。就在那一瞬间，大股大股的水涌进杯子里，淹没了整个蜡烛，水量达到了原先的五倍，实验成功了！我的内心充满了喜悦。

可是，是什么神秘力量推动着水呢？

是大气压力。蜡烛燃烧使产生的热空气溢出杯外。然后氧气用尽，蜡烛熄灭，空气冷却，气压下降。于是，杯外较高的气压就会把水挤进杯中。

科学小实验可真有趣！以后我要多做一些长知识的实验。

▲ 吸水车培训总结

活动目标：

进一步了解水在日常生活中的用途。

感知故事的情趣，体验为大家服务的乐趣。

活动重难点：

重点：了解水的多种用途。

难点：感受水的益处。

活动准备：

装满水的矿泉水瓶，瓶盖上扎有小孔。

音乐《真善美的小世界》，录音机。

幼儿用书第6册第15~19页。

《美工》第28页。

挂图《小猪和他的洒水车》。

语言CD(故事《小猪和他的洒水车》）。

活动过程：

会唱歌的洒水车。

玩玩猜谜游戏。

——请大家猜一个谜语：身背大铁箱，晴天城内忙，尘土遇见它，不再乱飞扬。请你们猜一猜它是谁。

听听洒水车的音乐，了解洒水车的作用。

——听听这是什么声音。

——洒水车每天忙着干什么？洒水车上有什么东西？为什么要洒水？

——原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水箱里装着许多水呢，这样才能保证有足够的水来给马路痛痛快快地洗干净、洗清凉！还能让灰尘宝宝停在湿润的地面上，不会飞进我们的眼、鼻、喉中。水的作用还真不小呢！

——你们喜欢洒水车吗?有一只小猪和你们一样喜欢洒水车。

小猪和他的洒水车。

倾听教师讲述故事一遍，了解故事大意。

——小猪为什么喜欢洒水车?

——为什么说小猪开的洒水车是最受大家欢迎的？

倾听教师讲述故事第二遍，进一步理解故事内容。

——小猪的洒水车洒的水和我们平时看到的水有什么不一样？

——春天时小猪的洒水车酒的是什么水？这些水带来了什么变化？

——夏天时小猪的洒水车洒的是什么水？人们喜欢这些水吗?为什么？

——冬天时小猪的洒水车洒的水有什么用？

——你喜欢小猪的洒水车吗？为什么？

——原来洒水车的水不仅能让马路变得干净，变得清凉，还能给大家带来这么多的快乐，所以大家都喜欢小猪和他的洒水车。

我们的快乐洒水车。

听教师讲解游戏规则。

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——幼儿扮演洒水车，伸开双臂抖动手指“洒水”。教师和幼儿扮演路人直线走路。当音乐《真善美的小世界》响起时，“洒水车”洒水，遇到路人时要收回手臂，停止洒水，路人则快速通过，相互礼让。

幼儿交换扮演洒水车和路人的角色，反复进行游戏。

活动延伸

鼓励幼儿在日常生活中寻找身边的洒水车，观察洒水车洒出的水。

继续开展“洒水车”等游戏，让幼儿感受与水游戏的快乐。

▲ 吸水车培训总结

10月5号这天，爸爸妈妈决定和我一起做环保玩具，我们查看了家里有的可利用材料，决定做一辆节能运水车。

我们找来了报废图书，玩具车，报废牛奶瓶，爸爸负责构思，剪纸，粘贴等工作，我和妈妈负责帮忙，一个多小时过去了，一辆漂亮的节能运水车做好了，我找来了绳子将小车牵起来，在房间里跑了几圈。

爸爸告诉我，我们国家是个缺水的国家，很多地方经常缺水，每年都闹旱灾，我想如果通过节能运水车运水，就可以将干净的水送到缺水的地方，给哪里的人们饮用，那该多好啊！

希望我们小朋友们都从自己做起，每天节约用水，比如洗水果，洗手时洗干净就可以了，不要浪费水资源。我们要做节水小能手。

▲ 吸水车培训总结

三级万浩顺

今天，我们做了个实验，叫“会吸水的蜡烛”，都说“水火不相容”，蜡烛怎么会吸水呢，下面我就揭晓答案。

老师从背包拿出盘子、蜡烛、打火机、颜料。你可别小看它们，这些东西可是实验里不可缺少的物品。

老师先把盘子放在中间，再把蜡烛点燃，把蜡油滴在盘子里，这样可以让蜡烛固定住。蜡烛的火焰像云朵一样变来变去，又像朝霞一样明亮，还像被飘落的花瓣。老师又往盘子里放清水，挤了点红色的颜料搅拌了一下。“下面就见证奇迹吧！”老师说。她把杯子盖住蜡烛，蜡烛的火焰上升了，接着就熄灭了，杯子外面的水进到了杯子里，好像蜡烛很渴，就喝了一大口水。

“知道蜡烛为什么吸水吗？”老师说：“燃烧的蜡烛会使空气的温度加升，热空气膨胀，‘跑’出杯子。玻璃杯罩住蜡烛，蜡烛缺氧，就灭了。熄灭后杯内外产生了气压差，杯子外的水被压进了杯子里，就像被蜡烛吸进去一样。”

我感到科学真神奇啊！

【篇二：吸水的蜡烛】

三级张欣悦

你们听过蜡烛会吸水吗？现在我告诉你，蜡烛真的会吸水哦。

今天老师走进教室，从背包里拿出一个袋子，袋子里都是一些奇怪的东西。有一个同学问：“老师，今天我们要做饭吗？”老师说：“不是，我们要做一个实验。”

老师拿出盘子，然后拿出蜡烛、水杯、颜料、打火机。现在实验开始了。老师先用打火机把蜡烛点燃，然后将蜡油滴在盘子上，接着把蜡烛固定，我觉得蜡烛好像一位哭泣的孩子，看上去好孤独。

接着老师去接了一杯水，倒在盘子里，然后把颜料挤在盘子里，把水和颜料搅拌了一下。这时的蜡烛像一只萤火虫，又像一位站在舞台中央的舞者，真美丽啊！最后老师把杯子扣在盘子上，忽然蜡烛灭了，而且杯子里进了一些水。

我很想知道蜡烛为什么会吸水？老师告诉我们：燃烧的蜡烛会使杯子里的空气变热，热空气膨胀，“跑”出杯子。玻璃杯罩住蜡烛，蜡烛缺氧，就熄灭了。熄灭后杯内空气冷却，气压下降。杯子内外产生了气压差，杯子外的水被压进了杯子里，就像被蜡烛吸进去一样。

今天的实验，让我有很大的发现，我很喜欢今天的实验。

【篇三：吸水的蜡烛】

三级单旭清

老师今天拿着一个神秘袋子走进教室，上面写着“锅圈食汇”。难道要吃火锅吗？原来，今天要做实验呀！

我先来告诉你工具吧！有盘子、玻璃杯、打火机、蜡烛、水和一盒红色的颜料。

开始做实验啦！老师先把蜡烛点燃，放在一个大盘子里。我发现蜡烛居然会漏油，那叫烛泪，也叫蜡油，它可以把蜡烛固定住。燃烧的蜡烛，它的火焰像花苞一样，很美丽，又像一位军人直立着。老师把一杯水倒进盘子中，再把红色的颜料滴一滴放在水里，搅拌一下，就变成红色的水了。这时的蜡烛就像海中的灯塔，照亮四周……最后，老师用杯子盖住蜡烛，忽然，火灭了，杯子里进了很多水，这是为什么呢？

原来，蜡烛燃烧需要氧气，杯子罩住蜡烛，蜡烛缺氧就熄灭了，燃烧的蜡烛会使杯子里的空气变热，而它熄灭后，杯子里的空气就冷却了。玻璃杯内外产生了气压差，杯子外的气压高，杯子里的气压低，结果，杯子外面的水就被压进了杯子里，产生了蜡烛吸水的现象。

这个实验真是太神奇了！我回家也要试一试。

【篇四：吸水的蜡烛】

三级尹子轩

今天我们和老师一起做了一个实验，名字叫“吸水的蜡烛”。

老师拿的工具有：蜡烛、打火机、杯子、盘子。老师首先把蜡烛点燃了，又让蜡烛燃烧了一会，接着把蜡油倒在了盘子里，把蜡烛固定。这时的蜡烛就像一个正要开花的花苞，也像一点小雨滴，整个蜡烛像一个正在守卫祖国的战士，也像一根甜甜的棒棒糖。老师又把水倒在盘子里，接着用一个杯子慢慢扣住蜡烛。蜡烛的火忽然消失了，我发现盘子里的水少了。都去哪了呢？它们居然在杯子里。

这是魔术吗？我们很好奇。老师说：“这是科学。”老师说原理是：蜡烛燃烧需要氧气，杯子罩住蜡烛，蜡烛缺氧就熄灭后。蜡烛熄灭，杯子里的空气就冷却了。玻璃杯内外产生了气压差，杯子外面的水就被压进了杯子里，产生了蜡烛吸水的现象。

我回家也要做一次这个实验。

▲ 吸水车培训总结

甲方：明光市水务局

乙方：

甲乙双方经协商，达成以下协议：

一、租赁标的概况：燕子湾水库是国有水域，水质符合养殖多种鱼类，正常蓄水面积为2670亩，设计养殖水面为1845亩。

二、水面养殖租赁期限为5年，自XX年2月1日至20xx年元月31日止（如标的为原承租人买受租期自XX年元月1日起至20xx年12月31日止），自签定合同之日起生效。承包费为万元，由承租人在拍卖规则规定的时间内一次性交齐。合同签订之日乙方应另缴纳20万元履约保证金。合同期满之日由甲方一次性退还。

三、乙方必须是实际的经营者和履约人，租赁期内乙方如终止租赁或转租，合同自动终止，甲方不退还租金及保证金。

四、水面养殖经营有风险，水库管理所不保证养殖水位。租赁期内水面养殖经营的一切应缴税费、规费由乙方承担。租赁期内需添置的捕捞设备、拦鱼设施等固定资产均由乙方自行解决，租赁期内遇该水库校核洪水标准以下的洪水造成的一切后果由乙方承担，与水库管理所无关。乙方经营期内所遇安全事故、偷盗事件等社会治安问题由乙方依法进行处理与水库管理所无关。

五、乙方除应遵守《渔业法》的有关规定外，在承租期内：①养殖必须是无公害养殖。②不得以任何理由妨碍水库灌溉放水、防洪泄洪和旅游开发等经营管理活动。③承包者投放养殖鱼种必须符合水产品质量安全相关规定，养殖品种不得影响大坝安全。④乙方不得进行网箱养殖，不得投放药品、饲料、化肥、农家肥等，要保证水库水质达国家颁布的生活饮用水水源水质二类水标准，每月以卫生监督所取水库原水检验水质为标准，如检测水质达不到标准，水库管理所有权责令乙方停止违规行为，无条件终止合同，不退还租金及保证金。经有关部门评估确认恢复原状水，所需费用由乙方负责。⑤乙方只能进行水面养殖经营，进行其它与水面养殖无关的开发项目必须经水库管理所同意，否则视为违约，中止合同。

六、本合同一式份，具有同等法律效力，双方各执份。

甲方（签章）：乙方（签章）：

住所：住所：

开户银行：开户银行：

帐号：帐号：

电话：电话：

本合同签订于：年月日

▲ 吸水车培训总结

水车

清-潘耒

世间大巧不自用，用物之力因自然。

力大无过风与水，驱使有道天无权。

帆樯辐毂皆圣作，水车奇妙尤无前。

筑防壅水令湍悍，冲波蹴踏车轮旋。

轮广丈余贯以轴，编筒其上巧在偏。

仰则吸水俯吐水，如瓶倾泻檐溜悬。

刳木为槽受其吐，驾空行远归于田。

神龙卷波谢迅疾，霖雨注地输连绵。

昼翻夜运不暂息，无人守视常转圜。

溪丁作碓舂米谷，山僧修笕行清泉。

一家一户自便利，岂如普润泽不专。

汉阴丈人戒机事，此非私智天机全。

于人无争物无损，其器可守法可传。

吴淞水平不可激，夔蚿相视休相怜。

但安桔槔守拙钝，勤苦亦自邀丰年。

▲ 吸水车培训总结

根据中班幼儿的认知经验和生活经验，幼儿的年龄特点，采取分组教学的形式，拓展和提升幼儿的已有经验，鼓励幼儿用逆向的思维思考，设计此课既是对幼儿记忆能力和思维能力的挑战，也是对学习方法的挑战。

1、观察并记住小狗做客的路线，尝试逆向排序。

2、大胆表达，进一步了解各种公共设施与人们生活的关系。

培养幼儿的逆向思维，记忆能力和思维能力的培养。

2、材料准备:图片、幼儿人手一份操作材料(小狗回家的路线图，各种公共设施的小圆）

一、情景导入，引出话题。

小狗为什么怎么高兴？小狗去小熊家的路上经过了哪些地方？

二、讲述故事，理解情节，拓展经验。

1、了解电话亭的作用。

（1）小狗走啊走，先经过了哪里？你是怎么看出来的？生活中你在哪里看到过这样的电话亭？

（2）小狗给小熊打电话会说什么？

2、了解超市、垃圾箱的作用。

（1)小狗又经过了哪些地方？

（2）你们认识上面的字吗？“红旗连锁”是什么地方？超市里有什么？你到超市里买过什么东西？小狗可能会进去买什么？

（3）小狗喝完水，空瓶子该怎么办？

3、了解人行横道，红绿灯的作用。

（1）小狗现在经过了什么地方？为什么要停下来？

（2）马路上为什么要有红绿灯？

（3）小狗什么时候才能过马路？

4、了解车站路牌的作用。

小狗来到了哪里？应该坐哪一辆公交车呢？

三、人人操作，集体验证。

1、继续讲述故事，回忆情节。

（1）小狗要回家了，小狗为什么不高兴？

（2）小狗去小熊家的路上经过了哪些地方?

（1）图片上有什么？箭头表示什么意思?

(2)操作要求：小狗从小熊家出发，沿着箭头方向前进，它先经过哪里，再经过哪里，最后回到自己的家。请你按箭头指示的方向有顺序的为小狗做一张路线图。

3、幼儿自主操作，教师巡回指导。

幼儿操作时，黑板上出示小狗做客的路线图，帮助幼儿记忆路线--逆向思维。

4、交流小结，身体验证。

交流小狗按照箭头的指示回到了自己的家，说说都经过了哪些地方。

教学内容与目标较明确，整个活动在关注幼儿获得知识的同时，更多的指向将学习内容与实际生活紧密连接，即“进一步了解各种公共设施与人们生活的关系”，注重幼儿能力的发展，即“观察并记忆小狗做客的路线，尝试进行逆向排序”，同时，还感受到了思维活动的乐趣，本次活动体现了目标与内容的整合性与发展性。

整个活动教师能关注幼儿的学习方式，为幼儿人手提供一份操作材料，让幼儿在帮助“小狗回家”的情景中动手操作。在活动中，教师能适度采用角色扮演、及时小结、操作体验等多种方式引导幼儿积极迁移生活经验，在最后的环节通过个别指导和集体验证的两种方式，使不同能力的幼儿在个体操作与集体交流中感知、运用“逆向思维”的排序方法。