小蝴蝶找妈妈作文（精华二十篇）_小蝴蝶找妈妈作文
发布时间：2021-08-31小蝴蝶找妈妈作文（精华二十篇）。
[1] 小蝴蝶找妈妈作文
儿童故事：小斑马找妈妈
无雨的日子，河流变成了小溪，小溪变成了泥沼，泥沼变成了焦土。无水的草原变得一片枯黄。
妈妈，我饿！一匹小斑马跟在妈妈身后一瘸一拐地走着。
孩子，再坚持一下！斑马妈妈说，你看，前面就是稀树草原，到了那里就有青草吃了。
向前望去，小斑马果然看到有树影隐约在天地间，顿时，小斑马精神倍增，他加快步伐超过妈妈，向稀树草原跑去。
连日的奔波，令小斑马又累又饿，从踏上稀树草原的那一刻起，小斑马便不顾一切地啃食起久违的青草。
狮子来了，快跑啊！随着一声惊恐的呼喊，正在觅食的斑马骚动起来。
妈妈，妈妈！小斑马大声呼喊着寻找妈妈，可眼前这杂乱的斑马群中，哪还看得见妈妈的影子。
小斑马被逃亡的斑马推搡着，身不由己地向远离稀树草原的荒原跑着。动物们都知道，在这干旱的季节，只有荒原才是安全的，因为那是狮子懒得光顾的地方。
或许是跑累了，或许是觉得已经远离了狮子，一段时间过后，逃亡的队伍停了下来。
妈妈妈妈小斑马在斑马群中来回穿梭，寻找妈妈，可结果却令他失望。
妈妈怎么没跟上来呢？不会被小斑马不敢想下去了，他回转身体，向着返回稀树草原的路跑去。
[2] 小蝴蝶找妈妈作文
程旋是筱微嫣在高中时的追求者，没错，筱微嫣对这些可以不屑一顾，但在众多追求者中，程旋算是最执着的。
雨后的空气总是那么的清新，虽然心情糟透了，但还是掩盖不了微嫣的美，那是摄人心魂的美，美得不食人间烟火，一头与生俱来的紫发带着忧伤，冰蓝色的眼瞳，如同深不见底的冰川般傲气，高挺的鼻梁，鲜红的薄唇，加上纤细的身材总是穿着白色和米黄色的休闲服，美得不可挑剔。这就是玛利亚高中的千面校花，纵横考场的才女——筱微嫣。在室友林薰璃的唠叨声中，微嫣忍无可忍的抱怨：“薰璃，你什么时候可以说完？”林薰璃不为所动：“微嫣啊，谁让你长得如此如此的出众？我可不想被口水淹倒！你可不可以看一眼程旋啊？”薰璃虽然长得不漂亮，但少不了大姐头的霸气，成绩是一等一的好。“为什么？”微嫣拌着咖啡，漫不经心的问道。“你就不能试着接受他？省的他明天跑女生宿舍来，不是送早点就是嘘寒问暖的，那胖子到底有什么不好？从小到大，他一直喜欢你，你又不是不知道。”薰璃又对微嫣长篇大论了一堆，微嫣也知道，小时候，程旋对自己无微不至的照顾，自己只是把他当哥哥，没有任何的爱慕，可是有一天程旋对她说：“你会嫌弃我胖吗？”那时候的微嫣还不大，她天真的回答：“不会呀，旋哥哥胖胖的'才可爱！”可是人总会变得不是吗？程旋还坚定地爱着微嫣，可才貌双全的微嫣是多少男生心中的女神？尽管知道自己没有希望，程旋仍然不放弃那份久违的爱。
“我林薰璃是倒了八辈子霉了，遇上你这么个十全十美的室友兼闺蜜，每天男生色眯眯的眼神真是恐怖啊！在三大校花彼岸校花，樱花校花和薰衣校花里，彼岸校花在首位，也就是你，可是你还是那么不近人情，连男朋友都没有一个，真是的！”薰璃似笑非笑的调侃微嫣。“不喜欢何必强求？”微嫣无所事事的玩弄自己的戒指。“哎呀，不理你了！去找汐珞！”薰璃不耐烦都跑了。汐珞就是三大校花居第二的樱花校花，可是成绩只是在中上，天然呆，无比的单纯。
“微、微嫣！”程旋看到微嫣的身影紧张的跑过去，“有什么事吗？”微嫣的声音冷到几点。“我、我、我就是喜欢你！”程旋像个害羞的大姑娘似的低下头。“哦，可是，我和你说过多少遍？我喜欢宁子期！你不要在打扰我的生活了可以吗？”微嫣决定把话说明白。“可是、可是宁子期他就是很花心啊！尽管他很帅！”在外人看来子期和微嫣很配，其实微嫣这种不近人情的仙子是不屑与子期交往的，可是就在那一次意外跌倒……“啊！”微嫣一个不小心，身体向后一仰，突然看到一个高大的身影接住了自己，没看清楚是谁，就想走，可是一抬头，就看见一张放大的俊脸：“美女，不怕我吃你豆腐啊？”这邪魅的话出自宁子期，他的确被女孩的美怔了怔。“切，无聊！”微嫣继续走，没有回头理那个帅哥，没错，宁子期不是校草，但是比校草帅得多，但也是不一般的花心。“你叫什么啊？”子期觉得自己要定这个女孩了。回答他的是一片寂静。不过女孩不小心掉了一张卡片，“筱微嫣……”子期若有所悟。
[3] 小蝴蝶找妈妈作文
活动目标：
1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
重难点：
初步感知三拍子节奏，能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：
蝴蝶、花的胸饰。磁带、录音机。
活动过程：
一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：
师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗？
二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：
1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样？
3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢？再次欣赏乐曲。个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适？
5、小结：大部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里？师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：
1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗？
师：飞累了，停一停。老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？
4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
课后反思：
在本次活动中，我做好了充分的准备工作，在物质方面的准备有创设春天小花园的情景蝴蝶胸贴，让孩子充分感受音乐形象，使抽象的音乐内容变成有形、有情的生活情景。活动的第一环节我让幼儿都变成一只小蝴蝶飞到花园里，幼儿在听第一遍音乐的时候，我让幼儿猜小蝴蝶在音乐里做了些什么，都飞到了什么地方?幼儿在我的神秘口吻的带动下认真地去听，去想象，因此在听完之后幼儿能踊跃举手发言，在接下来的环节，先让幼儿理解乐曲结构，然后让幼儿用拍手的方法打节奏。我看幼儿基本了解了音乐的结构，就让幼儿变成一朵小花，可以有各种各样的造型，然后老师扮演蝴蝶，一起跟着音乐游戏。最后我让幼儿分别扮演花和蝴蝶听音乐表演，并且强调蝴蝶一定要在花儿们说完：“蝴蝶蝴蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里。”这句话之后才能停在花身边;幼儿在游戏中感受到了与同伴游戏的快乐。但是，我活动中，我没有强调蝴蝶飞舞动作的多样性，花朵的造型也不丰富，导致蝴蝶们飞舞的动作和花朵的造型都大同小异。通过本次教学实践并且聆听了教研老师们的点评后，我也深深感受到要上好一个集体活动不仅要深入钻研教材，更要心中装着幼儿，根据幼儿的实际情况选择活动内容，根据幼儿的实际水平组织教学，要真正确立以“以幼儿发展为本”的理念，如进行好一个活动首先要来源于幼儿，幼儿要有生活经验和兴趣，如果脱离了幼儿进行一个活动，就不可能取得好的效果。其次，活动的准备中幼儿要有生活经验的准备。在活动的组织过程中，老师要作到师幼互动，生生互动。而在活动中要注重情感的激发，如创造力，想象力，或是成功，快乐等情感，因为情感的目标对幼儿更有长远的价值。
[4] 小蝴蝶找妈妈作文
活动目标：
1、感知10以内的数量，进行物物匹配。
2、喜欢运用材料进行数学操作。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备：
1、 教具：花园图片1张（图上有6朵红花、7朵黄花、8朵蓝花、9朵橙色花、10朵紫花）。
2、 学具：人手一份花朵贴贴纸和一份画有8到10只不等的蝴蝶操作卡。
?指导要点：
1、 活动重点：感知10以内的数量。
2、 活动难点：能正确进行10以内物与物的匹配。
3、 指导要点：引导幼儿通过观察、操作，正确感知10以内的数量。
活动过程：
1、初步感知10以内的数量。
师：春天到了，花园里面开出了许多漂亮的花，我们一起到花园里面看花吧！
（1）、出示美丽的花园图片，请幼儿看看，花园里开出了什么颜色的花？（红、黄、蓝、橙、紫）
（2）、逐一让幼儿找出红、黄、蓝、橙、紫色的花各有几朵？用拍手、跺脚等动作的次数来表示，并说出每种花的总量。
2、讲述小故事：《蝴蝶找花》
有一座非常漂亮的花园城堡，春天一到，花园里面开满了五颜六色的鲜花！吸引来了许许多多美丽的蝴蝶，它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，蝴蝶们正在花园里玩游戏，忽然‘哗啦啦’的下起雨来，蝴蝶们想在花姐姐的家里避避雨，花姐姐们说：“和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！不过你们要听好了,‘一朵花下面只能躲一只蝴蝶。”于是，蝴蝶们赶紧飞到与自己颜色一样的花朵下面躲起来，这样，雨就淋不到它们了。
3、游戏“蝴蝶找花” .
师：现在我们要来玩一个游戏《蝴蝶找花》。
椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴各种颜色花卡片。幼儿头带蝴蝶头饰，音乐起，幼儿扮蝴蝶游戏，听到打雷下雨声时，蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色相同的花处躲藏（一朵花下躲一只蝴蝶）。
4、进一步感知10以内的数量，并进行物物对应。
（1）、幼儿操作活动。
幼儿人手一份花朵贴贴纸和一份画有8到10只不等的蝴蝶操作卡。
师：刚才我们玩了《蝴蝶找花》的游戏，现在还有一些蝴蝶没有找到花，想请小朋友帮它们找到相同数量的花。（幼儿操作，教师巡回观察幼儿点数“蝴蝶”的“花朵”的情况。）
（2）、检查评价。
请幼儿相互检查花朵和蝴蝶的数量是否相同。
4、 活动自然结束。
活动反思：
本活动环节紧凑，层层递进，不断的激发了幼儿的好奇心和探索的欲望。游戏环节，幼儿乐于参与、表现活跃，能够按照所预定的目标来进行游戏，并在游戏中获得经验，为后面的活动奠定了基础，真正体现了在玩中学，学中玩的宗旨。
[5] 小蝴蝶找妈妈作文
教学目标：
1、能按1—5实物卡匹配相应数量的物体。
2、能手口一致地点数5以内的实物，体验数学活动点数匹配的乐趣。
教学准备：
1、白板、ppt:有5盆花的图片一张，15只蝴蝶图片
2、幼儿人手一个分类盒，盒内有1 到5的小花图片和15只贴画蝴蝶
3、兔妈妈、蝴蝶头饰，音乐《蝴蝶》
教学重点：
会对照相应的数量进行花与蝴蝶的匹配，并能进行手口一致地点数花和蝴蝶。
教学难点：
能边操作边讲述操作过程。
教学过程：
一、以兔妈妈的形象，带领幼儿找春天，调动幼儿的兴趣。
1、师：我是兔妈妈，你们愿意当我的兔宝宝吗？
春天来了，妈妈带宝宝们去找春天吧！
（此活动环节是运用情景代入法，让幼儿以兔宝宝的身份贯穿全课程，调动幼儿参与活动的积极性）
2、出示白板：春天的图片
师：兔宝宝们，你们看春天的小草发芽了，春天的大树变绿了，春天的花朵开放了，快看！小蝴蝶们也被五颜六色的花朵吸引过来了，跳起了美丽的舞蹈。
（此活动环节以观察春天的景色为由，引出课程的主题：花朵和蝴蝶）
二、以蝴蝶交代帮忙任务为导入，调动幼儿学习的积极性。
师：咦！怎么有只小蝴蝶在难过呀？我们一起问问她发生了什么事情吧！
蝴：今天妈妈交给我们一个任务——采花粉，一只蝴蝶只能找一朵花上采花粉，可我们都不会，怎么办呢？
师：别急，我的兔宝宝们可聪明了，一定会帮助你们顺利完成任务的。
（以帮助蝴蝶完成任务为由，引出主体课程）
三、引导幼儿观察每盆花的数量
1、师：这里一共有几盆花儿？我们一起来数数
你发现这些花儿有什么地方不一样？
2、请个别幼儿上前选择一盆自己最喜欢的花儿进行表述。
师：这里每一盆花都长的不一样，你喜欢哪盆花？
3、第一盆花里有几朵花？（一朵）
第二盆花里有几朵花？（两朵）
第三盆花里有几朵花？（三朵）
第四盆花里有几朵花？（四朵）
第五盆花里有几朵花？（五朵）
（幼儿练习手口一致地点数5以内的实物，为匹配相应的数量打好基础）
四、学习按1—5小花儿实物卡匹配相应数量的蝴蝶。
1、教师示范给第一、第二盆花匹配蝴蝶。
师：小蝴蝶来采花粉了，一只蝴蝶找一朵小花。
两只蝴蝶飞来了找几多花呢？
2、请个别幼儿给另外三盆花儿匹配相应数量的蝴蝶，鼓励幼儿边操作边讲述操作过程。
师：三只蝴蝶飞过来找几多小花呢？
四只呢？五只呢？
（在此环节中以白板操作，进行重难点的突破）
五、以ppt的形式让幼儿巩固练习，提醒幼儿边操作边讲述。
1、一只蝴蝶找一朵花；两只蝴蝶找两朵花……
2、蝴：谢谢小兔宝宝帮我们完成了任务。欢迎你们到蝴蝶王国去做客。
（此环节以ppt动态的画面，进一步进行重难点的突破，初步实现教学目标）
六、幼儿操作
1、交代操作任务
师：我的小宝贝们可真聪明，帮蝴蝶们找到了花朵，完成了采花粉的任务。那我们也去帮帮蝴蝶王国的其他蝴蝶们吧，让他们采出更多香甜美味的花粉吧！
2、游戏：蝴蝶找花。
师：请兔宝宝们先将小花卡片放好，再配上相应数量的蝴蝶。
3、请幼儿上来说说自己的成果与伙伴分享。
（以幼儿操作来进一步实现教学目标，巩固幼儿掌握点数与匹配的技能，体验数学活动点数匹配的乐趣。）
七、在音乐《蝴蝶》中结束活动
师：蝴蝶王国里的居民们为了感谢兔宝宝的帮助，邀请我们去做客，我们一起出发吧！
（在轻快的音乐声中自由舞蹈，体验操作成功后的快乐）
[6] 小蝴蝶找妈妈作文
活动目标：
初步学习创编蝴蝶飞舞的动作以及蝴蝶停飞时的造型
活动准备：
1、花园背景图,蝴蝶活动教具,四朵形状,颜色各异的花朵教具、
2、花宝宝,蝴蝶头饰若干、
3、磁带、录音机、
活动过程：
一、导入活动
春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物都出来做游戏了。今天,老师带来了一段很美的音乐,我们来听一听，是什么动物在做游戏?
二、完整欣赏
1、幼儿欣赏第一遍,教师提问：你们听出是什么小动物在做游戏啊?(幼儿自由回答)
2、幼儿欣赏第二遍,教师随乐讲述故事,并辅以动作、
(1)春天来了,花儿伸伸懒腰,展开了美丽的花瓣!红花,兰花开了,黄花,紫花开了,美丽的蝴蝶飞来了,一会儿停在红花上采蜜,一会儿飞到黄花上闻一闻,一会儿停在蓝花上比美,一会儿又和紫花说着悄悄话、花儿与蝴蝶把春天打扮的分外美丽、
(2)提问：是什么小动物在游戏啊?它在找什么呢?
3、幼儿欣赏第三遍,教师出示背景图,随音乐演示教具、
(随音乐演示的宁静的花园,竞相绽放的花朵,飞飞停停的蝴蝶,不仅形象美观,色彩鲜艳,而且与音乐十分吻合、这种视听结合的欣赏方式使幼儿仿佛身临其竟,音乐形象也变得更加鲜明、)
(1)提问：蝴蝶在花园里一会儿飞,一会儿停,它在花上停了几次?
(2)蝴蝶是一开始就马上找到花的吗?它停在花上会对花儿说什么呢?
教师边演示蝴蝶教具,边哼唱曲调,其间以蝴蝶的口吻,如"真甜啊""好香啊""真美啊""你好啊"提示每一乐句句尾,引导幼儿创编出蝴蝶停飞时的造型动作、
5、幼儿边听音乐,边表演蝴蝶找花的情景,教师及时肯定幼儿优美的造型、
6、教师做蝴蝶姐姐,幼儿做花宝宝,共同随乐曲表演、
(这是为了让幼儿明白除了以蝴蝶的动作区分乐句外,还可以变换花的动作来表现四个乐句,这为后面花儿与蝴蝶的交流提供了表演经验、)
[7] 小蝴蝶找妈妈作文
在一片茂密的森林里，住着恐龙妈妈和小恐龙乐乐，他们在森林里开心的生活着。
有一天，小恐龙乐乐在一边玩耍，恐龙妈妈在准备过冬的食物。
这个时候跑过来一只小兔子，乐乐急忙上去追赶，小兔子见乐乐追过来，急忙跑开了。
乐乐很想找个小伙伴玩，一边追一边喊，“小兔子别跑啊，我只想和你做个朋友。”
追着追着，乐乐离家越来越远，就找不到回家的路了。
乐乐一边回想着刚才走过的路，一边东张西望地找着妈妈。
走着走着，到了悬崖边，这时他看见远处飞来一只大恐龙，乐乐高兴地叫道，“妈妈妈妈，我是乐乐呀！我要和你一起回家。”
大恐龙飞到了乐乐旁边，和蔼的`跟乐乐说，“孩子，我不是你的妈妈，你看我长了一对翅膀，你却没有，我是翼龙的妈妈，你再继续找妈妈吧，我看见你妈妈我会带她来找你的。”
说完，翼龙妈妈飞走了。
乐乐继续找妈妈，来到一片草地上，他看见一只大恐龙和一只小恐龙在美滋滋地吃着嫩草，飞快地跑了过去，兴奋的叫着，“妈妈，哥哥我回来啦！”
大恐龙抬起头看了看乐乐说，“孩子，我不是你的妈妈，我是长颈龙的妈妈，你看我的脖子好长好长。”
乐乐看着自己又粗又短的脖子，伤心地走开了。
过了几天，乐乐又冷又饿，走到了湖边。这个时候他看见湖里有着一群恐龙，乐乐急忙跑到湖边，高兴地叫着，“妈妈我是乐乐！”
恐龙抬起头来，看着又冷又饿又累的乐乐，心疼的说，“孩子你饿了吧，先到我家里来吃点东西，我还不是你的妈妈，你看我的嘴巴，我是鸭嘴龙的妈妈。”
乐乐吃完鸭嘴龙妈妈的午餐，又开始想妈妈。想着想着，突然远远的听到叫乐乐的声音。
乐乐一听，那不是妈妈在叫我吗？于是飞一样的跑了过去，原来翼龙妈妈和长颈龙妈妈带着恐龙妈妈找到了这里。
可是，突然之间火山爆发了，火热的岩浆把小恐龙和妈妈一起埋在了地下。
很多年以后，人们找到了小恐龙和恐龙妈妈的化石，小恐龙还保持着兴奋地奔向大恐龙妈妈的样子。
原来在一片森林里，住着恐龙妈妈和小恐龙乐乐，他们开心的生活在这里。
[8] 小蝴蝶找妈妈作文
“我有妈妈啦！我有妈妈啦！”当小蝌蚪找到妈妈的那一刻，它激动得跳了起来。
天上，太阳公公笑红了脸，蓝蓝的天空飘浮着几朵棉花糖似的白云，荷塘里，荷花姐姐露出了粉红色的微笑。穿着白肚兜，绿衣裳的小青蛙跳到了妈妈对面绿油油的荷叶上，瞪着黑黑的大眼睛望着它的妈妈。
“呜……呜……”突然，小蝌蚪又哭了起来。
“怎么了，孩子，见到妈妈不开心吗？”妈妈急切地问道。
“不是的，不是的，因为我可爱的小尾巴不见了，黑黑的身子也不见了。”小蝌蚪瞧了一眼自己伤心地说。
此时，周围的一切仿佛都暗淡下来，蓝蓝的荷塘也变得灰蒙蒙的了，就连荷叶也变得不再是那样绿油油的了，天空乌云密布，感觉不久就会下起大雨似的，小蝌蚪越哭越伤心，感觉此时周围一切的景物都像恶魔要吞噬它似的。
妈妈听了，微笑着说：“傻孩子，你已经长大变成青蛙了，所以身上的颜色也该变了呀！”
小蝌蚪听了，点点头，笑着说：“我知道了，原来是这样啊？我们青蛙家族会变身这也太神奇了吧！”
[9] 小蝴蝶找妈妈作文
春天到了，小蝴蝶张开美丽的翅膀飞出家门，一边飞一边想：天气真好呀，我去找个好朋友和我一起玩吧。
小蝴蝶飞到一片美丽的花丛中看到一只小蜜蜂，对小蜜蜂说：你能和我做朋友吗？小蜜蜂说：好呀，好呀。小蝴蝶忙说：你和我一起去玩吧。小蜜蜂说：我要忙着采花蜜呢。小蝴蝶拍拍翅膀说：你不和玩，不是我的好朋友，再见吧，我去找我的好朋友去了。
小蝴蝶飞到青青的田边看到一只小青蛙，对小青蛙说：你能和我做朋友吗?小青蛙说：好呀，好呀。小蝴蝶说：你和我一起去玩吧。小青蛙跳到田里说：我要给农民伯伯的庄稼捉害虫呢。小蝴蝶不高兴的说：你不和我玩，不是我的好朋友，再见吧。
小蝴蝶飞得高高的，看到几只小燕子，大声地说：小燕子，小燕子，你们能和我做朋友吗?小燕子们停下来说：好呀，好呀。小蝴蝶说：我们一起去玩吧。小燕子们说：不行啊，我们要造新房子呢。等我们造好房子和你玩吧。说完都飞走了，小蝴蝶生气的说：不和我玩才不是我的好朋友呢。
小蝴蝶飞呀飞，找呀找，天都黑了，小蝴蝶也没找到好朋友，小朋友你们说说，小蝴蝶为什么找不到好朋友呢?
[10] 小蝴蝶找妈妈作文
“我是一只小蝴蝶，小呀小蝴蝶！”只见蝴蝶妹妹在花丛里一边唱歌，一边跳舞。
原来蝴蝶妹妹要去参加“森林选美大会”小蝴蝶高兴地走在路上，忽然“砰”的一声，一只小鸟从树上掉了下来，蝴蝶妹妹连忙飞去把那一只小鸟背起来。蝴蝶妹妹一看，它竟然是蝴蝶妹妹的竞争对手小鸟菲菲啊！
蝴蝶妹妹本来想放开它，可她又想：菲菲现在遇到危险，我应该帮助她。于是它背起了菲菲。
它把菲菲背到了“森林选美大会”的舞台上时，可是选美大会已经开始了。主持人熊猫欣欣问菲菲说：“你俩怎么迟到了？”菲菲把事情的真相一五一十地告诉了主持人欣欣。欣欣公布选美大赛的结果冠军是小蝴蝶妹妹，因为“美”不止有外表美，更重要的是心灵美啊！所以这次的冠军是小蝴蝶妹妹。
台下的观众高声齐呼：“小蝴蝶真美、小蝴蝶真美……”
[11] 小蝴蝶找妈妈作文
小蝴蝶找花蜜作文500字<\/h2>
在阳光明媚的一天，一只美丽的小蝴蝶在花园里扇动着一双大大的翅膀，左瞧瞧，右看看，寻找着可口的花蜜。忽然，它看到了一朵洁白的散发着迷人的芳香的百合花。小蝴蝶心想：那么美的花，肯定有不少花蜜。于是，她便飞了过去。
小蝴蝶飞到百合花上，尽情的吮吸着香甜的花蜜。这时，一个轻轻的声音传入小蝴蝶的耳朵：“蝴蝶姐姐，你能来尝尝我的花蜜吗？”小蝴蝶漫不经心地低头一看，原来是一朵娇小的、紫色的小野花。“哼，就你？”小蝴蝶边说边瞪了小野花一眼。“你配得上我吗？”小野花听了很伤心，默默地哭了起来。
这时，刚好有两个小朋友从这里经过，看到了百合花、小野花以及小蝴蝶。一个小朋友说：“快看！那朵百合花真漂亮，上面还有只小蝴蝶呢！”小蝴蝶听了，更加得意了。它挺直了腰板，在百合花上翩翩起舞。“咦？小蝴蝶为什么不去采那朵小野花的花蜜呢？难道它的花蜜不甜吗？”另外一个小朋友说完，看了小野花一会儿，便和同伴一起走了。
小蝴蝶听了两个小朋友的话，怀着好奇的性情在小野花那里采了一口蜜。哇！小野花的花蜜居然比百合花的花蜜更甜，更香。小蝴蝶羞愧极了，马上向小野花道歉。小蝴蝶也终于明白，外表不是最重要的，重要的是内在。
美丽的小蝴蝶作文400字<\/h2>
从前，在一座山上，有一片茂密的森林。那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片，小动物们在那里快乐地生活。
在森林深处，住着一只毛毛虫，大家都嘲笑它。小鸟说它不会飞，蠢死了；小鱼说它不会游泳，笨死啦；小蜻蜓说它是个小胖虫，难看死了；连小乌龟都嫌弃它爬的慢。没有人和它玩，毛毛虫很伤心。
日子一天一天过去了，毛毛虫孤独地成长着。有一天，它正在草地上晒太阳，突然看到身边飞过一只蝴蝶，它想：我要能变成那样就美丽就好了！”它想啊想啊，睡着了，等它醒来，就发现自己变成了一个白白的球，又过了一阵子，它从球里面钻了出来。它发现自己长翅膀了，也变瘦了，还有了花花绿绿的颜色。毛毛虫发现自己可以在天上飞来，它挥挥翅膀，轻巧地穿过花丛。好多小动物对它说：“看啊，那只蝴蝶真漂亮啊！”
它看到树叶上趴着一只小小的白色的虫子，小虫子羡慕地看着它，它飞过去，用翅膀碰了碰小虫子，它看到小白虫幸福地笑了，它也笑了。
[12] 小蝴蝶找妈妈作文
春雨过后，山上的泥土里钻出了一群小竹笋，尖尖的脑袋，圆圆的身子，还裹着一层层毛茸茸的衣服。他们好奇地东看看，西瞧瞧。外面的世界可真热闹呀！
当小竹笋还在泥土里的时候，就非常羡慕好朋友小蚯蚓有妈妈的陪伴。他们问蚯蚓妈妈：“蚯蚓阿姨，我们的妈妈在哪里呀？”蚯蚓妈妈用手向上指了指告诉他：“你们的妈妈在泥土上面呢！”
小竹笋看见小花朵正在风中跳舞，就连忙问：“美丽的花儿，你知道我们的妈妈在哪里吗？”小花朵笑笑说：“你们的妈妈有着长长的身子和绿绿的叶子，自己找找看吧！”
过了几天，天气开始变暖，小竹笋脱了几层毛茸茸的衣服，个子也长高了，长出了绿色的叶子，露出了一节节的肚子。小竹笋抬头看了看旁边高大的松树，他的头上也有绿绿的叶子，就小心翼翼的问：“你是我们的妈妈吗？”松树听了，哈哈大笑说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈呀，身子和你们一样是一节一节的，叶子像是小船，和你们头顶上的小绿叶一个样。
旁边的竹笋妈妈听见了，笑着说：“傻孩子，妈妈就在你们的身边呢。你们看看脚下的根呀，我们一直都是连在一起的呀。”小竹笋低头看看脚下的根，抬头看看自己头顶的叶子，再回头看看旁边的竹妈妈，开心地笑了。
[13] 小蝴蝶找妈妈作文
冬日的农场里迎来了一件喜事，有一只小绵羊出生。因为它年龄还小，所以不能够跟着妈妈和羊群一起生活，只能在农场主人的家里度过还不能记事的孤独生活。
但时间过得真快，转眼间小绵羊已经三岁了。它觉得自己可以去体验羊群生活了，可是它觉得独自去融入整个羊群应该要有什么条件吧。于是，它就去问主人：“主人主人，我觉得我已经长大了，可以去羊群里和其它羊一起生活，我要怎样才可以去呢？”主人摸了摸它毛茸茸的脑袋，说：“前提就是你要先找到你妈妈，你的妈妈也有一身的毛，你自己去找吧！”“谢谢您，我的好主人！”说完小绵羊就兴冲冲地去找妈妈了。
小绵羊走啊走，它在路上看见了一身绒毛的兔妈妈，全身上下都裹着暖融融的毛，小绵羊心想：“这肯定是我的妈妈了！”于是它边跑边喊：“妈妈，妈妈！”兔妈妈耳尖，远远地听见了便笑着说：“我不是你的妈妈，我是小兔的妈妈，你的妈妈头上有一对角，你到那边去找吧。”
小绵羊放慢脚步，原来它不是自己的妈妈，“谢谢您，兔妈妈。”它说完它又充满活力地向前面奔去了。
它的四只小蹄子不停地在草地上奔走，它又看见了奶牛阿姨，那头上的一对尖尖的角吸引了它，于是它眼睛一亮，激动地跑过去叫：“妈妈，妈妈！”奶牛甩甩尾巴说：“我不是你的妈妈，我是小牛的妈妈，你的妈妈不仅有角，而且全身都是白色的绒毛，你到那边去找找吧。”“谢谢您，奶牛妈妈！”说完便向前方奔去。
最后它看到了一只全身雪白的动物，它弯弯的小角正像缩在大片的毛里面若隐若现的，小绵羊心想：它应该就是妈妈了吧。于是它轻轻地问：“您见过我的妈妈吗？”那只动物转过身露出了和小绵羊一模一样的弯弯的角，笑了笑说：“我就是你的妈妈呀！”小绵羊高兴地扑到她的怀里，说：“我终于找到您了，我们一起去羊群里快乐的生活吧！”羊妈妈说：“好哇！”
虽然小绵羊找妈妈的路程比较艰辛，但从此它们却过上了快乐幸福的生活。
[14] 小蝴蝶找妈妈作文
教育目标：
1、初步了解伞的结构特点及多样化；
2、结合生活经验，了解伞的用途。
教育准备：
各种伞、笔、图画纸
教育过程：
一、歌曲导入。
1、今天，老师带来了一首歌，不知道小朋友听过没有，大出处不知道小朋友会不会唱，如果小朋友会唱的话请跟我一起唱好吗？
2、教师提问提问相关问题。
二、了解伞的结构特点。
1、出示伞，引导幼儿观察伞的各部位名称，了解其作用。
2、巩固各部分名称，强调安全。
三、伞的多样化及伞的用途，引导孩子仔细观察，大胆讲述。
1、比较认识：
儿童伞——成人伞；
长把伞——折叠伞；
遮阳伞——普通雨伞。
2、在比较认识时贯穿作用。
3、说一说，想一想自己家里的伞是什么伞。
四、绘画部分
让孩子结合生活经验，进行添画和设计。
活动延伸：
家长可以带孩子到超市，了解一些伞的种类。
[15] 小蝴蝶找妈妈作文
小羽毛找妈妈作文600字<\/h2>
有一片羽毛，它有着白白的身体，脑袋黄中带蓝非常漂亮，可是他很小的时候，他和妈妈走丢了。小羽毛非常想念自己的妈妈。日夜不停地在想妈妈，连梦里都梦见自己的妈妈。说的梦话也是关于妈妈的话。于是，小羽毛下定决心要去找妈妈。
小羽毛想妈妈是怎么样的呢？会和他长的一样吗？他灵机一动，用蜡笔画了一个寻羽毛启示。上面画着一张妈妈的画像和几句话，“你们有没有人看见我的妈妈，她有着雪白的身体，黄黄的小脚，蓝蓝的脑袋，如果看见的话，请一定要告诉我。”小羽毛便带着这张纸开启了他的寻找之旅。
小羽毛先来到街道上。想试图找到自己的妈妈。看着那一辆辆川流不息的汽车，非常害怕，他飞快的跑向对面。突然一辆车急驶过来，来了个急刹车，这么一来，倒把小羽毛吓得魂飞魄散，都忘了他自己会飞了，小羽毛想，这里肯定找不到自己的妈妈。
它又来到大森林里，看到了一头山羊，山羊伯伯问：“你在干什么呢？”我在找我的妈妈！”小羽毛回答道，说着把那张寻羽毛启示给山羊伯伯看。“啊！我刚刚还和它打过招呼呢。走，我带你去。”于是，小羽毛跟着山羊伯伯来到森林中心，四处寻找，终于在广场上看见了自己的妈妈。小羽毛不禁泪流满面，泪水就像断了线的珍珠。它以平生最快的速度冲进妈妈的怀里。妈妈也张开双臂，朝小羽毛飞过来。小羽毛和妈妈紧紧地拥抱在一起。山羊伯伯看着这个温馨的场面，也高兴的笑了。
一阵风吹来，小羽毛和它妈妈便飘到了空中。它们手牵着手，飞向自己美丽的家……
我和妈妈换角色作文500字<\/h2>
周末到了！我本来是可以睡到自然醒的，可是对我来说周末生活实在是太痛苦了！
早晨，太阳的光芒照耀着大地，我正舒适的躺在暖和的被窝里睡懒觉。美好的时光总是那么短暂，我还迷迷糊糊的时候，便听到妈妈的大叫声，看来我要迎接一场暴风雨了。果然，妈妈破门而入站在我床前严肃的喊道：“赶快起床，你这个死丫头怎么这么懒呀！一天就知道睡睡睡，也不看看人家李梦瑶，人家六点起来读古诗词，而你却像一头死猪一样……”妈妈说了半个小时，我不耐烦的把妈妈推出了门外。
“砰”的一声，我竟穿上了老妈的衣服，个子也长高了，头发也和老妈一样，原来我变成了老妈。来到客厅一看，一个和我原来长得一模一样的女孩正在沙发上看电视。我猜她应该是我的女儿。
到了中午，她不耐烦的问：“喂！老妈！你赶紧去做饭呀！我都快被饿死了！”我只好走进厨房去为她做饭，我想着做碗面条凑合凑合得了，省得麻烦，我煮好了饭叫她来吃饭。她看了一眼翻了个白眼：“怎么又是面条呀！烦死了！我这个老妈真讨厌。”我顿时被气得说不出话来，只好去看电视，调到好节目，她却说：“老妈，去洗碗呀，你怎么这么懒。”我心想我忙活了一中午才好不容易休息，又要去洗碗。当妈的也不好当好！““砰”的一声我又回来了，我第一件事就去帮妈妈干家务。
我才知道了人不应该只享受而不去考虑别人的感受，应该理解别人，换位思考。
妈妈，我想对您说作文500字<\/h2>
妈妈，感谢您，是您让我勇敢，让我有信心。
幼儿园里，我总觉得自己什么都比不上人家，人家跳绳一下子可以跳五十多下，而我只能跳二十多下，人家拍皮球可以拍很多，而我没拍几下球就滚远了，人家画的画十分逼真，而我。唉！总之，我没有一件事比人家好，每当您来接我或者家长开放日的时候都会抱紧我，说：“你真棒，真聪明！”就因为这句话我偷偷乐了很久。
进入小学阶段，您更是无时无刻的鼓励我，印象最深的一次是：一次我考了78分，当我知道的那一刻，心里充满了后悔、自责、内疚和害怕，甚至心跳加速，当这不良情绪浮现在我的脑海里，压得我透不过气来。回到了家，心情忐忑不安，生怕您责怪我。您好把我搂在怀里，似乎明白了点什么，对我说：‘怎么了，有心事吗？说给妈妈听听。”于是我就告诉了妈妈，您并不责怪我，却在我试卷打的分数旁写了一段话：“一根小苗，学会坚强，总有一天能成为参天大树，一条小溪，学会自信，总有一天能汇成汪洋大海。记住，真正的成功是一次次受到挫折后的成功；真正的成功是一次次受到失败后的屹立。失败并不可怕，可怕的是你失败后不敢再去面对！”说了也奇怪，听了以后，我的那些坏情绪就飞到必霄云外了。
谢谢您，妈妈，是您让我知道成功是跳一跳就可以摘到的果实，即使失败也要去面对，是您带给了我自信和勇敢。虽然我有时不懂事，很淘气，常常会惹您生气，但我的心却是好的，我一定不让您为我生气，请相信我。
[16] 小蝴蝶找妈妈作文
小牡蛎找妈妈的故事
小牡蛎米田田参加了童话学校组织的深海旅游活动。
一个月过去了，大家都非常开心地回来了。
小牡蛎米田田非常高兴地往家里跑去，要知道他从小和牡蛎妈妈两个人一起生活，还没这么长的时间离开妈妈的怀抱，他要尽快把旅游中的高兴事儿告诉亲爱的妈妈，和妈妈一起好好分享一番。
可是，米田田刚走进家里，就发现自己亲爱的妈妈竟然不见了，只有一个发着男声的牡蛎站在家里笑呵呵地迎接他。
“你……你是谁?你把我妈妈怎么了?”
米田田非常地气愤，他在家里左看右瞧地找寻着妈妈的妈妈的影子。
“孩子!”
这个“男”牡蛎说着就要来拥抱米田田，米田田却很气愤地推开了他。
“哼，你到底是谁……”
还没等米田田继续说下去，他就看见这个“男”牡蛎的贝壳背面有一个大大的黑点。
“那不是我妈妈身上的吗?那还是我小时候，她为了帮我挡打翻的开水留下的疤!”
“孩子，我就是你的妈妈呀!只是现在我变成‘男’的了，你也可以叫我‘爸爸’!”
这时候，米家访的蜗牛老师正好看见了刚才这一幕，就帮牡蛎“爸爸”说道。
“是的，米田田，你们牡蛎家族都有这个本领的，等你长大了就明白了!”
“哦，原来是这样呀!”
说完，小牡蛎米田田一把就冲到了牡蛎“爸爸”的怀抱坐。
2故事中的小牡蛎旅游回到家中之后发现自己的妈妈不见了，家里只有个“男”牡蛎，其实这个“男”牡蛎就是小牡蛎的妈妈。这是因为牡蛎属于卵生型，6—8月是繁殖期。牡蛎多雌雄异体，但也有雌雄同体者。故事中的小牡蛎妈妈则是属于雌雄同体者。小朋友们，你们明白了吗？
[17] 小蝴蝶找妈妈作文
我有一个“花蝴蝶”妈妈，她有一头长长的黑头发，一双大大的眼睛是那么的明亮、有神。可为什么说她是“花蝴蝶”呢？因为她超级爱美。
一天早上，我正在吃饭。突然，我隐隐约约地听到妈妈房间里有一些小声音，进去一看，呀！原来是妈妈在化妆呢。她先抹抹粉，又涂涂口红，不时还照照镜子，好像一点都没看见我似的。“嘿，妈妈，你来不来吃早饭？”我一边指着手表一边对她说。
“你先去吃，我马上就来。”
“好吧。”其实我也不知道这个“马上”是多长时间，就转身继续吃早饭了。
7：25的时候，我吃好了早饭，背上了书包，换好了鞋，一边看书一边等妈妈。过了几分钟，我见妈妈还没有出来，我便冲进了她的房间，“天哪！”我张大了嘴巴。只见妈妈还拿着自己的衣服量了又量，旁边的衣服堆成了小山。“这件不行……这件颜色不好看……”“妈妈！”我对她叫了起来，她被吓了一大跳，连忙拍拍胸。我接着说：“现在几点了你知道吗？”
“7：30。”
“不，现在已经7：47了。”
“啊？不会吧！”为了不让我迟到，她只好随便拿了一件衣服，快速地吃完饭，三步并两步，带我走了。
路上，每当红灯停下来的时候，她就照着镜子补妆，有时还问问我：“好不好看？”我当然说好看，毕竟她是我妈妈呀！
到了中午，她还特地回家换了一件好看的衣服，这才心满意足。
这就是我的“花蝴蝶”妈妈，一位纯正的处女座妈妈。同学们，你们喜欢她吗？
[18] 小蝴蝶找妈妈作文
小麻雀找妈妈
从前，在一片树林里，住着一只可爱的小麻雀和她的妈妈，小麻雀有一个好听的名字：甜甜。不久前，妈妈要去很远很远的地方，在她走之前，因为事情紧急，就没来得及告诉甜甜。而甜甜那时正在和她的好朋友地鼠玩捉迷藏。甜甜回到家里，左等右等，天黑了又亮了，妈妈还是没回来。
一天又一天，甜甜慢慢地长大了，它从一只毛绒绒的小不点长成会飞的大麻雀了，可它越来越想念她的妈妈了。终于，有一天，它心里有了一个念头：我一定要去找到妈妈！
第二天一早，当清晨的薄雾还没完全散开的时候，甜甜已经出发啦。它飞呀飞呀，飞到了大象妈妈的脚下，甜甜心想，她应该就是我的妈妈吧。于是，小麻雀甜甜问到：“嗨，请问您是我的妈妈吗？”大象妈妈听了，微微地笑了笑，心平气和地说：”我不是你的妈妈，你的妈妈可没我这么大，你去别处找找吧！“甜甜叹了口气，就飞走了。
它飞呀飞呀，甜甜似乎发现了什么，它飞了下来，落在树枝上，看着会变色的蜥蜴说：”请问一下，您是我的妈妈吗？“蜥蜴听了，乐呵呵地说：”傻孩子，我不是你的妈妈，你的妈妈是长有羽毛的，而我的身上可没有羽毛哦，看，我身上长得全是鳞片，你还是去别处找找吧。“这时，甜甜沮丧极了，都快要失去耐心了，妈妈到底在哪里呢？但是，它一想到小时候妈妈对它的关爱，它又打起精神，准备出发了。
它继续飞呀飞呀，飞到了母鸡的院子里。甜甜看到母鸡身上长满了羽毛，心想，这下准没错了吧。它亲热地问道：”请问，您是我的妈妈吗？“母鸡拍了拍翅膀说：”对不起，孩子，我不是你的妈妈，你的妈妈能飞得很高很高，而我却只能扑腾下翅膀飞过矮篱笆。你再去其它的地方找找吧。“
找了一整天妈妈的甜甜这时已经疲惫不堪，就在它快要晕倒的时候。突然，从远处传了一阵阵鸟叫声。甜甜听出了那是小时候经常给她讲故事的声音，是妈妈，没错。甜甜用尽所有的力气，飞上了天空。顺着声音，它终于看到了它的妈妈。一下子就扑进妈妈的怀抱。妈妈高兴地说：”甜甜果然长大了，学会自己找妈妈。“
甜甜明白了一个道理：不论做什么事情，只要有了目标，再加上坚持和永不放弃的精神，说不定，有一天，就有可能成功！
[19] 小蝴蝶找妈妈作文
活动目标：
1、理解故事内容，能安静倾听故事，愿意回答老师的提问。
2、通过故事、游戏，进一步巩固对三色的认识。
活动准备：
故事图片、红、黄、蓝三色蝴蝶头饰每人一个。
活动过程：
一、出示蝴蝶图片，用三只蝴蝶引入主题。
师：小朋友你们看，谁来了?(蝴蝶)
师：原来是三只美丽的小蝴蝶。它们是什么颜色的`呢?
师：这三只蝴蝶要到花园去，它们要去干什么?让我们来听个故事。故事的题目叫《蝴蝶找花》。
二、欣赏故事
1、师边讲故事，边表演蝴蝶飞。
提问：故事里有谁?它们去干什么?
小结：所以故事的题目就叫做《蝴蝶找花》
2、师边出示图片边有表情地讲述故事。
提问：红蝴蝶找到了什么花?
黄蝴蝶找到了什么花?
蓝蝴蝶找到了什么花?
小结：三只蝴蝶都找到了和自己颜色一样的花，它们唱歌、跳舞真高兴。
三、游戏：《蝴蝶找花》
1、游戏规则：
让幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶，边飞边去找和自己颜色一样的花，然后老师检查幼儿找的是否正确。
2、师提要求：不争抢、不推拉。
3、幼儿游戏
4、师：外面还有很多漂亮的花，我们一起飞出去找好吗?
活动延伸：
操作活动：在盒子上各贴着红、黄、蓝等颜色的标记，让小朋友根据盒子上的颜色标记，将各色玩具放进相应颜色的盒子里。
[20] 小蝴蝶找妈妈作文
在阳光明媚的一天，一只美丽的小蝴蝶在花园里扇动着一双大大的翅膀，左瞧瞧，右看看，寻找着可口的花蜜。忽然，它看到了一朵洁白的散发着迷人的芳香的百合花。小蝴蝶心想：那么美的花，肯定有不少花蜜。于是，她便飞了过去。
小蝴蝶飞到百合花上，尽情的吮吸着香甜的花蜜。这时，一个轻轻的声音传入小蝴蝶的耳朵：“蝴蝶姐姐，你能来尝尝我的花蜜吗？”小蝴蝶漫不经心地低头一看，原来是一朵娇小的、紫色的小野花。“哼，就你？”小蝴蝶边说边瞪了小野花一眼。“你配得上我吗？”小野花听了很伤心，默默地哭了起来。
这时，刚好有两个小朋友从这里经过，看到了百合花、小野花以及小蝴蝶。一个小朋友说：“快看！那朵百合花真漂亮，上面还有只小蝴蝶呢！”小蝴蝶听了，更加得意了。它挺直了腰板，在百合花上翩翩起舞。“咦？小蝴蝶为什么不去采那朵小野花的花蜜呢？难道它的花蜜不甜吗？”另外一个小朋友说完，看了小野花一会儿，便和同伴一起走了。
小蝴蝶听了两个小朋友的话，怀着好奇的性情在小野花那里采了一口蜜。哇！小野花的花蜜居然比百合花的花蜜更甜，更香。小蝴蝶羞愧极了，马上向小野花道歉。小蝴蝶也终于明白，外表不是最重要的，重要的是内在。
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