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合同范本|晨间小趣作文(热门二十篇)

发布时间:2020-10-21

晨间小趣作文(热门二十篇)。

■ 晨间小趣作文 ■



近日,我们学校组织了一次别开生面的晨间签到活动,旨在鼓励同学们养成良好的晨间习惯。活动以每个班级为单位进行,持续了一周的时间。通过这一活动,同学们不仅提高了晨间效率,更加充分了解了起床之后的重要性,并且培养了团队合作精神。



为了让每个同学能够参与到这一晨间签到活动中来,我们提前给每个人发放了一本美观大方的签到册。每个班级都设计了一个专门的晨间签到角落,在签到角落里面,有签到册、一个专门的签到小摊和一块显示签到时间的大屏幕。在活动开始的前一天晚上,我们还举行了一次庄重而庄重的开幕仪式,以此为活动拉开了序幕。



活动每天早晨开始时,各个班级的同学们纷纷涌向签到角落。天还未亮,但是气氛却异常热烈,每个人脸上都洋溢着兴奋的笑容。所有的同学都抓紧时间争分夺秒地签到,以便能够争取更多的时间去完成其他早晨的事务。签到的方式也是五花八门,有的同学会用代表自己的形象的图案来代替签字,有的同学则会写下晨间的感悟或者愿望。无论签到方式如何,每个签到册上都写满了同学们对于晨间的期盼和祝福。



通过这一晨间签到活动,同学们真切感受到了晨间的重要性。在先签到后快乐的口号下,同学们纷纷开始调整自己的晨间作息,早早安排好时间,养成了早起的好习惯。经过一周的努力,同学们纷纷表示,他们早晨起床之后的状态更好了,效率更高了,学习成绩也逐渐有了提高。有的同学还不时分享自己的学习经验,以此来激励和帮助身边的同学们。



此外,这一晨间签到活动还培养了同学们的团队合作精神。每个班级都设置了一个签到小摊,小摊上的工作人员负责记录每个同学的签到情况。这些工作人员都是经过层层选拔产生的,他们默默地工作着,竭尽全力保证活动的顺利进行。在活动结束后,学校组织了一次义务者感谢会,对这些工作人员表示了由衷的感谢,并且颁发了感谢状以示鼓励。



总的来说,这一晨间签到活动不仅提高了同学们的晨间效率,更加加深了他们对于晨间的认识和理解。通过这一活动,同学们养成了早起的良好习惯,提高了自己的学习成绩,也培养了团队合作精神。希望今后能够举办更多类似的活动,进一步激发同学们的潜力和积极性。

■ 晨间小趣作文 ■

今年可谓是我开悟的年份,因为我在年初的时候,就已经开始写文章了,这对我来说是一大进步,本来从周记开始写起,慢慢的,开始写日记了,但是我的日记跟别人有些特别,我的日记,它记录的却是每日规划。

我写日记的时段,一般都在早晨5点-5点30分,这段时间是我专门用来写日记,也就是写晨间规划的日子,之所以叫做日记,是因为我从xx年1月1日起就开始每日写了,所以叫其为日记。

就拿我今天写的日记来说吧,我的日记本,每页纸的中间段都会有一条分割线,这分割线是区分上半部分和下半部分的内容的,我的晨间日记,上半部分的内容主要是写每日的时间、农历、宜和忌、天气、气温以及空气质量;下半部分的内容主要是写具体的一天规划。

我个人认为之所以这样区分,一方面可以美观,另一方面可以有主次区分,又能显现完整的一天规划。

比如今日的晨间规划:xx年02月22日,正月初七,戊戌年

■ 晨间小趣作文 ■


班级是孩子们学习和成长的重要环境之一,为了增强学生的团结协作能力,提高他们的集中注意力和思维反应速度,我们班级设计了一系列有趣而富有创意的晨间活动。在这里,我将详细地总结这些活动,以及它们对学生的积极影响。


我们的晨间活动通常以集体操开始。通过整齐划一的动作,晨练不仅能够增强学生的身体素质,还能够培养他们的团队合作精神。每次集体操的内容都有所变化,有时是舞蹈,有时是体操操练,这样多样化的活动形式可以让学生们保持新鲜感和兴趣,并激发他们参与的热情。


接下来的活动是听写比赛,这是我们班级中最受欢迎的晨间活动之一。在这个环节中,老师会播放一段对话或者阅读一篇短文,我们的任务是在规定的时间内把听到的内容写下来。这个活动不仅可以提高学生的听力和写作能力,还能够让他们在紧张的氛围中锻炼思维的灵活性,培养他们的心理抗压能力。


除了听写,我们还开展了一个有趣的口算游戏。老师会给每个学生发放一些数字卡片,然后随机选择两位同学进行计算比赛。比赛的规则是,学生们必须根据自己手中的数字卡片,尽快计算出两个数字的和、差、乘积或商,并大声喊出答案。这个游戏不仅能够锻炼学生的计算能力和口算速度,还能够增加他们对数学的兴趣和自信心。


最后一个活动是故事分享。每周的晨间活动中,一位学生会被邀请来讲述一个他或她最喜欢的故事。这个活动在帮助学生们提高口才表达能力的同时,也可以培养他们的思辨能力和故事构思的能力。通过分享故事,我们能够了解不同文化和价值观,促进学生之间的交流与理解。


这些晨间活动的设计不仅充满趣味和创意,而且也能够提高学生们的学习效果。经过一段时间的实施,我们班级的学生们在团队合作、注意力集中和思维反应速度等方面都取得了显著的进步。他们学会了倾听和尊重他人的意见,培养了自我管理和自我激励的能力,同时也增强了对学习的兴趣和积极性。


晨间活动是一个班级中孩子们共同参与的集体活动,它不仅可以调动学生们的积极性和主动性,还可以为他们提供开展各种综合素质能力的机会。通过这些活动,我们相信我们的班级将会更加团结,学生们的学习成绩一定会更上一个台阶。


小编认为,大班晨间活动丰富多彩,既能培养学生的自律与团队精神,也能提高他们的学科能力和实践能力。通过这些活动,我们的班级将变得更加融洽、活力四溢。我们期待着更多精彩的晨间活动,为我们的学生带来更多的乐趣和成长的机会。

■ 晨间小趣作文 ■

1、一半人生,一半人不生。早安!

2、不知经过多少困难坎坷,我们才有幸成为一家人,那种缘分会伴我们一生,可惜由于我的懵懂任性,给您带来了很多麻烦,我要真诚的对你说:姐姐,对不起,原谅我好吗?早安!

3、活一回人生,不要有太多的思虑,学会取舍,用一种宁静和从容,温柔地聆听花开花落的声音。走过是是非非,才知道宽容大度。世上一切事物都不可能一帆风顺,人生路上,首须看远,别让生活的压力挤走快乐,真正的痛苦,没有人能与你分担。成长就是这样,痛并快乐着。早安!

4、人一旦不存希望,生命也就休止。希望的具体表现就是欲,它形成具体的目标和实践的动力,而令自己乐于完成它,乐于实现它,从而缔造幸福的生活。早安!

5、只要两心懂得,就是最暖的陪伴,只要两情相悦,就是最好的情感。早安!

6、不好太难过,他老人家可看着咱们呢。咱们愉悦了,他才能安心,这是他老人家最大的愿望,不是吗?早安!

7、在这个年纪爱你,不因为你有车有房,只是那天阳光很好,你穿了一件我爱的衬衫。早安!

8、生活的脚步不管是沉重的,还是轻盈的,成长,有时比成功更重要!人生,就是一种糊涂,一份模糊。一切不快乐,都和自己的图谋有着密切的联系,之所以不快乐,是因为渴望拥有的东西太多太多了,或者,太过于执着了,以致于不知不觉中,我们已经执迷于某个事物上了。早安!

9、修行,就是修炼一颗感恩的心。人,空手而来,空手而回,一切都是世界的恩赐。这些恩赐没有一样是坏的,我们该感激。感恩,感激痛苦让你觉醒;感激失败让你接近了真理;感激失去让你懂得了珍惜;感激生命给予你能量;感激成功让你感受了幸福。幸福是一种甜蜜的感受,只有善良的心才能感受到。早安!

10、放弃青春的美丽,换取成熟的智慧;放弃爱情的甜蜜,换取平淡的安稳;放弃掌声的动听,换取心灵的平静。懂得享受生活的过程,人生才会更有乐趣。生活怎么样,自己放调料。心灵有家,生命才有路。只有学会了去和自己独处,心灵才会洁净,心智才会成熟,心胸才是会宽广。早安!

11、当一切纠缠渐渐搁浅后,开始重新审视自己的未来,不知道前面的路还有什么挫折在等待自己,更不知道今后的漫漫人生还在经历多少苦痛?逃避不是解决问题的办法,学会冷静面对一切困难吧!早安!

12、山不转,路转;路不转,人转。只要心念一转,逆境也能成机遇。早安!

13、无论现实有多么的残酷,无论命运多么的坎坷,请坚信,你有一颗万能内心,无尽的幸福与自由隐藏在你的内心深处,等待着你去开发,等待着你去挖掘。早安!

14、凡事顺其自然,遇事处之泰然,得意之时淡然,失意之时坦然,艰辛曲折必然,历尽沧桑悟然。早安!

15、我们家住在乡下,附近有一个湖。我不喜欢呆在家里,妈妈总是在家里大喊大叫着抱怨生活处处不如意。她曾经梦想住在城市里,只有在那里她的理想才能实现,而后来却住在这远离城市的乡下,这与她的理想完全两样。早安!

16、蔷薇开出的花朵没有芬芳,想念一个人,怀念一段伤,不流泪,不说话。早安!

17、一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个,那就是自私,它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭,它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量,激发那无私的爱和奉献的喜悦。早安!

18、对于对你不好的人,根本不需要去为他纠结,一生之中没有谁必须就要对你好,除了出于亲情的父母。至于那些对你好的人,除了要珍惜感恩之外,也要去防备一点,因为每一个人做事,总有那么一个原因。早安!

19、月下独酌,将万般柔情尽挹杯底,细斟秋风秋韵,心海微漾涟漪,驾一叶轻舟向水中央漫溯。早安!

20、你总会习惯独自去经历和承受,追逐梦想的道路注定是孤独的旅程,每个人肩上都背负着你看不到的责任,每个人心中都藏着你听不到的苦衷,你不能再需要旁人的帮助与施舍,也不必再抱怨他人的冷漠与离去,前方的荆棘,要由你自己来踏平,所有伤痛要由你自己承受。早安!

21、风在梦中是人语,风在人醒后就是声音,你没有这样的体验,你不会相信,就是有这样的体验,你把这不当回事,也品不出听风的味,同样的风对每个人的听觉是有着不同感的。早安!

22、你付出什么,就能得到什么。抱怨他人,折磨自己;羡慕他人,浪费自己;怨恨他人,气坏自己;贪恋他人,烦恼自己;阻碍他人,陷害自己;慈悲他人,快乐自己;尊重他人,敬重自己;宽容他人,豁达自己;随喜他人,富贵自己;帮助他人,善待自己;平视他人,富足自己。早安!

23、种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。早安!

24、轻轻的风,吹开你紧锁的眉头,让所有的愁向后飞去。请不要回头去追,你应该向前奔跑,因为快乐在前方!早安!

25、我们依恋着我们所忍受过的,我们不舍得抛弃我们曾经付出过巨大代价的,因为那是一种人生的美好。早安!

■ 晨间小趣作文 ■

淅淅沥沥的秋雨从早上就下个不停。下课后,我们只能被雨水挡在走廊上玩玩了。几个女生围在栏杆边,叽叽喳喳地讨论着。

我踮起脚一看:哦,是在接水珠啊!我也和她们一起玩起来。第一次,我只接了一颗,后来越接越多。有个男生来捣乱,我们就把水往他身上洒去,吓得他灰溜溜地逃掉了。

赶走这个调皮蛋后,我们又继续玩,这次我接了六颗,每一颗都透明无比,美丽极了。“看!看!看我的指甲!”一南(我最好的朋友)大叫起来。我转头一看,哇,她把水珠接在指甲上了!我们也都努力把水珠往指甲上接,可是水珠太大了,我们的指甲太小了,很容易就一滴滴地滑下去了。

我就不信了,再来……两三分钟后,我们的指甲上、手背上都是水珠,大大小小的,就像一颗颗晶莹剔透的水晶和钻石。“哦!啊!哇!”我们疯似的叫起来,“成功了!好哦!噢!”水珠全被我们抖落了。接水珠真好玩,下雨的课间也充满了乐趣。

■ 晨间小趣作文 ■

2011.09.24

清晨微风吹起,传来了阵阵鸟叫声,一切事物就象刚从睡梦中醒来似的,清晰中略带着几分陶醉的睡意。此时幼儿园的操场上响起了优美的旋律——活泼的童谣、稚气的儿歌,孩子们也陆续跟随老师来到室外进行早锻炼和游戏了,幼儿园一日活动由此拉开帷幕的。每天的晨间锻炼是幼儿入园后的第一个集中性活动,它能使幼儿的神经系统由半睡眠状态很快转入清醒状态,提高机体的工作能力,使幼儿愉快而精神饱满地迎接一天的生活学习和游戏。

因此,早操能否顺利进行,对一天的活动起着重要的作用。《新纲要》健康领域中首先提出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。

”晨间锻炼是幼儿体育活动的重要组织形式之一,也是幼儿每日一小时体育活动的重要组成部分。“一日之计在于晨”,早晨的阳光适宜,空气凉爽、清新,在此时进行适当的体育锻炼,既可以提高幼儿肌体对外界气温变化的适应能力,又可以激发和恢复幼儿肌体主要器官的机能,利于发展幼儿身体素质和基本的活动能力,使幼儿精力充沛、精神愉快地开始一天的生活,促进幼儿身心健康发展。而且,晨起活动具有内容丰富、灵活性强的特点,有利于培养每个孩子的主体性和积极性。

由此,我们要从优化晨间锻炼的材料、活动形式与教师的指导策略三方面入手,最大限度地优化幼儿园晨间锻炼,培养幼儿遵守作息时间、按时起床的良好习惯,以及不怕寒冷、敢于克服困难等意志品质,促进幼儿身心健康发展。

一.现状分析

晨炼是日常生活中的一个环节,对儿童的发展起着重要的作用。但是,由于种种原因,幼儿园晨练没有得到教师的足够重视,发展不规范,存在诸多问题。

1材料少,层次性差,功能单一。不能满足幼儿的选择需要,无法对幼儿起到一种暗示、启发的间接指导作用,无法促进不同幼儿在不同发展水平上的提高。

2教师在备课时随意性强,没有明确的目的。活动形式单一,孩子的兴趣不高,不能得到应有的发展。

3.晨间锻炼中教师缺乏有目的的指导,在活动中大多任由幼儿自己玩,晨间锻炼质量不高。

(一)优化晨间锻炼的材料,提高幼儿锻炼的兴趣

晨炼材料对孩子的情绪和行为有不同的诱导作用。它可以引发幼儿进行活动的愿望与构想,产生相应的行为与活动,并能调动幼儿活动的主动性和积极性,全面锻炼身体。所以开发利用器械材料,使幼儿主动作用于器械材料进行活动,是调动幼儿晨间锻炼的兴趣、优化晨间锻炼的主要途径。

1.材料趣味,体现层次

考虑幼儿的差异,注重投放层次性的器械,使幼儿在活动中不再害怕失败,能积极主动地按自己的能力开展活动,在各自的起点上获得成功的体验,增强自信心。

2.一物多玩,变形重组

为了让幼儿探索多种玩法,激发幼儿积极思考,拓展**空间,我们注意提供有充分探索余地的材料,让幼儿挖掘材料的多用性,使活动器械能体现一物多玩,变形重组。例如,塑料瓶可以用作保龄球。如果在瓶口装一根绳子,孩子们可以拖着或踢。又如家长自编的布条长辫子可以当尾巴玩《抓尾巴》的游戏,可团成球形投掷,也可多条辫子组合让幼儿练习跳跃等。

比如呼啦圈让孩子们变换各种形状的动作,多个呼啦圈组合练习单脚跳跃,也可以练习用球组合投篮。

3.小型器械,合理搭配

晨炼只能依靠大型器械,这对儿童参与锻炼的兴趣有一定的局限性。因此,应充分考虑补充和使用小型体育器材。努力挖掘生活中的各种废旧材料,如酸奶瓶、矿泉水瓶、易拉罐、布条、纸球、编织袋,将其作为幼儿体育活动的基本材料。

例如,矿泉水瓶被用作保龄球瓶,波普罐被用作高跷,有图案的编织袋被制成袋鼠等。幼儿将这些器械合理搭配开展活动——“编织袋与纸球”结合开展“袋鼠”吃水果游戏等。这些材料的补充对儿童合理配置体育器材、尝试多种游戏方法、开发游戏情节具有重要作用。

(2) 优化早操活动形式,让孩子们快乐地锻炼

目前幼儿园晨间锻炼形式较单一,一般都是由教师提供一种运动器械,以班为单位,不管幼儿是否喜欢,是否感兴趣,让幼儿被动地去玩耍,生硬地去接受,这样忽略了幼儿的个性发展,晨间锻炼质量不高。

1开展以场景为主题的混龄运动,体验运动乐趣

幼儿具有很强的模仿能力,他们想象力丰富,形象思维占主导地位,在运动活动中也应遵循幼儿认知情感变化的规律,进行生动活泼的运动活动,将运动内容故事化、情景化。利用现有的感统器材给孩子们创设情境。孩子们在与环境的互动中自由的活动着,爬、钻、跑、平衡、投、跳等运动综合能力得以充分的发展,幼儿年龄差异在运动中得以互补。

如在大班幼儿的动作启发下,小班幼儿试着模仿,并学会了爬山坡的方法他们都能从玩伴身上得到对材料操作与运用的启发,从而不断调整自己的运动方式与行为,获得更好的锻炼。这样的活动,打破了按幼儿年龄阶段、按班级活动的界限,大大扩展了幼儿间的交往,身临其境的锻炼,使他们兴致高涨,乐趣无穷,既发展了动作,又培养了克服困难的精神,社会交往经验也在不断的交互活动中得到应用与积累,让幼儿充分感受到了运动带来的乐趣。

2设计适合晨炼的体育游戏内容,使运动由被动变主动。

体育游戏具有情节性、趣味性、形式多样性,容易激发儿童对体育游戏的兴趣。我们在走、跑、跳、投、平衡、钻、爬等对幼儿基本能力要求的基础上,更注重形式的多样性和趣味性,利用丰富而有趣的内容及形式,吸引幼儿积极主动地参与晨间活动,以达到锻炼的目的。

三。采取竞赛的形式,提高孩子们的积极性。

相互竞争可以激发孩子们的兴趣。特别是大班比较适合。在晨间锻炼中,幼儿可以自由结伴进行个人与个人之间、小组与小组之间进行比赛。

例如,在玩飞机和沙袋时,孩子们可以比较谁飞得最远,跳得最高,扔得最远。这样,既能激发孩子的兴趣,又能促进孩子责任感和荣誉感的形成。

(3) 在活动中优化教师的指导策略,有效地达到锻炼的目的

开展户外晨间体育锻炼活动,把幼儿从“教师教什么,幼儿学什么”的旧的体育活动的模式中解放出来,使他们在晨间锻炼活动中自由自在、自主地根据自己的意愿选择材料、选择伙伴、真正成为了活动的主人,发挥体育活动的功效,有效激发了幼儿参加晨间活动的主动性、积极性和创造性,使他们感受到了晨间锻炼活动给他们带来的乐趣,从而身心得到了全面、和谐地发展。

1.细心观察,随机引导

教师在晨间活动中要使自己的指导有的放矢,就必须通过观察,了解幼儿动作发展的现有水平,发现幼儿的需要,从而根据幼儿年龄特点、个别差异等采取相应的措施。比如小班前期“玩球”,我们让幼儿自创玩法。有些孩子拿着球,站在一边,还有一些坐在球上。大多数孩子不知道怎么玩,也没有足够的活动。

显然,小班儿童不适合自编自演,缺乏打球的经验和方法,阻碍了活动的开展。针对这种现象,教师应及时调整指导方法。又如,在玩圈中,中班幼儿还停留在“开汽车”“滚圈”等简单的游戏中,游戏反复进行,比较单调。

此时,也需要教师引导孩子在困难中有所突破。

2.加强有目的地指导和引导

晨间锻炼中教师要对幼儿活动过程进行观察,尽可能地了解幼儿在活动过程中的需要,及时发现幼儿在活动过程中的问题和困难,然后有目的、有针对性地指导和引导。比如,跑步的动作单调,我尽量运用各种手段和形式,让孩子们根据不同的信号练习跑步。例如,用**伴奏、拍手、敲鼓、摇钤等各种音响节奏,让幼儿做到快奔、慢奔、高人奔、矮人奔等各种练习,最后,脚踩高跷上练习此动作,这样可增加练习奔的兴趣,也不至于让幼儿感到疲劳,在奔的过程中,我发现有的幼儿的姿势不正确,我就用让幼儿看一定标志物的方法,用以纠正低头的姿势,用要求幼儿始终保持距离、迈开大步奔的方法来纠正由于幼儿前后距离太小,而造成幼儿有时抬腿高、步子小等错误动作,在活动的过程中,逐步使幼儿能自然、协调、平稳、有精神地大步跑。

幼儿在做各种跑的游戏时,幼儿非常感兴趣,他们一玩起来就忘记了疲劳,我这时认真地观察,注意掌握好幼儿练习时间和活动量,特别是那些体质弱的幼儿,在指导过程中,要善于利用启发式的语言,如在游戏的过程中经常因为幼儿之间出现一些小矛盾,来找老师告状,这时,我没有马上给予解决,我把这个机会留给了他们自己,以给幼儿一个自己思考、自己解决问题的机会,我想,这样有助于幼儿自主学习能力的提高。此外,为了使每组幼儿的活动时间里尽可能地参与多个体育项目活动,我对长时间活动的幼儿提出适当的建议,积极鼓励幼儿到其他的小组去活动,以使幼儿的身体各方面得到全面发展。

三。运用暗示法引导儿童模仿

“积极的暗示胜于消极的命令。”晨间锻炼中,幼儿往往自己能创造出各种富有新颖的玩法,但他们却不善于传教。这就要求教师善于发现闪光点,用各种暗示方法传递孩子的成就。

4.运用赞赏法,激励幼儿积极投入

在晨炼中,鼓励和肯定语言和方式来奖励每一个成功的孩子。著名的“皮格马利翁效应”说明,“适度的期望和信任会激发幼儿的自信心”,使儿童获得一种信任和力量,进而驱使他们追求进步,获得成功。在晨炼中,我们在同一活动中对不同的孩子给予不同的鼓励。

对轻松达到目标的孩子,我们用肯定的语言鼓励“不错,继续努力”。对认真努力费一点儿劲达到目标的孩子则给予小贴花奖励,并用语言鼓励“做的好,再接再厉”;对目标完成非常好的孩子,则把他们当榜样,给其他孩子做示范。

三.晨间活动安排表(试行)

四.活动注意

早晨锻炼时,老师要提醒孩子们活动前后要增减衣服,并根据每个孩子的情况灵活增减运动量。如果发现孩子疲劳、出汗、脸红、气喘、动作不协调,应适当减少运动量。在设计游戏活动时,一方面要尽量避免因每次活动内容的单一造成幼儿身体局部负荷过大,另一方面也要注意在游戏时让幼儿的上下、左右肢体都得到均衡而协调地发展。

教师还应根据季节、气温的变化,灵活设置运动场地(如冬天尽量选择在阳光照射下活动),并且要正确看待幼儿之间的个体差异等,优化一日生活、提高孩子在园生活质量,给每个幼儿留下幸福快乐的童年回忆。

■ 晨间小趣作文 ■

11、人生就像斗地主,有些人,刚才还是一伙的,一转眼就成了敌人。早安!

12、该发生的总会发生,不管你是否为此焦虑。向前走,向前看,生活就这么简单。每一个坚强的人,都有一颗柔软的心,摆正心态,温柔自相随,哭给自己听,笑给别人看,这就是所谓的人生。早安!

13、心宽一寸,受益三分。心宽路就宽,心窄路就窄。不争,自然能得到人们的尊崇;能忍则忍,一忍百安。爱你的敌人,最高贵的复仇是宽容;学会适应他人,不要奢望他人适应自己;不显山不露水,把聪明收藏起来。对人友善,别人也能友善地对待你;帮助他人的人,也会获得他人的相助。早安!

14、鲜花盛开需要足够的土壤,但前提是要让自己先发出芽来,社会会随着我们的成长进程把我们从小花盆移植到大花盆,如果我们是参天大树,还会把我们放置在野外的沃土中。当幸福近在咫尺的时候,我们要学会珍惜。别当它离开了,才恍悟:原来,我们曾那样接近过幸福。早安!

15、人生的路,自己去书写,你不能左右天气,但可以改变心情。学会适应,让你的环境变得明亮;学会调节,让你的心情不再忧伤;学会宽容,让你的生活没有烦恼;学会奉献,让你的生活充满阳光。早安!

■ 晨间小趣作文 ■

记得小时候,对门家养了两条狗,特别好看。每一次在楼下玩总能碰见阿姨在遛狗。她家那只白狗总贴着我脚踝转啊转的。自从那时,我就迫切地想养只宠物。

我妈怕这些小动物,但我坚持不懈软磨硬泡,她总算同意给我买一只只在笼子里活动的仓鼠。一开始,新奇外加着高兴,我一天三次往笼子那儿跑。那只小仓鼠也不怕生,我一去它就跑到笼子边,我俩大眼瞪小眼地看半天。它似乎并没有对我们家这个陌生环境有什么恐惧心理,这叫我很开心。

后来,我发现了一个好游戏——那只小仓鼠永远精力充沛,我用手指头在笼子外边挥一下,它就贴着笼子使劲儿地伸长脖子。我把手往上抬,它就跟着往上爬。我一高兴,直接把手放在了笼子正上方,它一点没有退缩,背朝下,四个小爪子把身子勾在“天花板”上,还想伸长脖子嗅我的手,不过这个高难度的动作它基本上不到五秒钟就得掉下去。

再后来,我又发现好玩的了——仓鼠吃东西也有意思的很!一般动物吃东西都是直接上嘴,吃相什么的全然不顾,我家那

个可不是。人家最喜欢吃瓜子,但瓜子上火,一次加饭最多给三个,多了没有。它估计自己心里也清楚,每次我把那个小饭盒送过去的时候,它都冲过来,先闻,再刨,一会儿那个瓜子就被它找着了。这时候它就双手捧着瓜子,“咔吧咔吧”地把皮咬开,一扯,里面的瓜子仁儿完整地露了出来。这样,它才会扔掉瓜子皮,心满意足地捧着白生生的瓜子仁,美滋滋地吃了。

听说仓鼠得经常磨牙,我们就去给它专门买了一个磨牙石块,用铁丝挂在它的头顶。不过铁丝可能有点短,它磨着不太舒服——它得站开才刚够到石块底部。于是,它以强身健体之名,从边上绕到挂铁丝的地方,扒着铁丝就啃,这磨牙效果好多了。然而,铁丝还是没有扛过一天三次的“打磨”,断了。这样,它就只轻轻松松地卧在上面,安心磨牙了。

一年后,它作为一只仓鼠,已然垂垂老矣。天一热,它就两脚一蹬,回到了那个属于它的天堂。

但它,给我留下了许多有趣的回忆,直到现在,我还能拾趣童年忆小宠,品味它带来的专属色彩……

■ 晨间小趣作文 ■

1. 把昨天的疲惫让梦带走,让今天的激情与风交流,伸出你的手,握紧我真诚的问候,为你在新的一天加油!祝早安!

2. 早安朋友,请接受我的祝福:让微笑爬上脸庞,让快乐充满心房,让好运陪在身旁,让成功依偎胸膛,让幸福尽情绽放,让友情在你心中珍藏。

3. 晨曦在呼叫,鸟儿在鸣叫;美梦醒了快起床,推开窗户好舒畅;刷个牙洗个脸,幸福就到眼前;打家开门,好运上门。早上好!

4. 睡去昨天的疲惫,忘却昨天的烦恼,睁开今天的双眼,打开今天的美好。早上好,愿我的问候如清凉的清晨般滋润你!

5. 推开一扇窗,屋子里才会充满光亮;为心灵打开一扇窗,才能体验更多的鸟语花香。让心融入世界,把温暖注入心房。早上快乐!

6. 走过一些路,才知道辛苦;登过一些山,才知道艰难;趟过一些河,才知道跋涉;道一声问候,才知道这就是幸福。早安,我的朋友!

7. 早上的晨光是我问候的主题,愿你今日愉悦多彩;初升的太阳是我祝愿的载体,愿你任务步步高升!早上好!

8. 喜好一种声响,是和风吹落露水,赏识一幅景色,是明月装点星空;沉醉一种气味,是幽兰洋溢空谷;祝愿一位伴侣,是笑看消息的你。早上好!

9. 生活有苦有甜才叫完整;爱情有闹有和才叫情趣;心情有悲有喜才叫体会;日子有阴有晴才叫自然。愿每天有笑有乐!早安!

10. 曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来!如果你想收获更多,那就从这个清晨开始努力吧!早安!

11. 早上好,洗个脸清清爽爽哈哈笑,早餐营养要搭配好,精神饱满情绪高,高兴兴挣钞票,祝你一天心情秒,早安!

12. 笑容不远,快乐好心情;幸福简单,凡事知足常伴;健康不难,遵循养生习惯;生活不烦,朋友就在身边;美丽的清晨,祝亲爱的朋友,一切安好,万事皆顺。

13. 早晨推开窗,拥抱阳光,觉得天然的浅笑;夜晚散漫步,聊聊家常,品尝普通的愉悦。伴侣,拥有好意态,愿你愉悦美妙!

14. 都说流星有求必应!我在等待!等待它滑落天际。等待它送我星星,等待它能让我和爱人一起!别做梦了,赶快起床吧!猪,早安哦!愉快每一天!

15. 一双手,把人生的风雨撑起;一颗心,把情感的厚度浸透;一声问候,把受伤的心灵抚慰;一条短信,把我的祝福传送:早上好!

■ 晨间小趣作文 ■

愿我们能多一份细心和爱心,多一份智慧和汗水来挖掘这一活动的真正内涵和价值,更好地促进每个幼儿的身心健康发展。

晨间活动是幼儿园教育活动中一个必不可少的环节,也是保证幼儿每天户外活动时间不少于两小时的重要途径。晨间活动的安排,在很大程度上影响着幼儿一整天的生活和学习。合理地安排晨间活动,不仅可以使整整休息了一夜的幼儿肢体得以舒展,起到锻炼身体的作用,同时通过活动还能促使幼儿心情愉快,精神百倍地去迎接一天的新生活,正所谓“良好的开端是成功的一半”。晨间活动的合理安排,可以使幼儿因为一夜休息而积存的旺盛精力得以宣泄,有利于教师更好地组织课堂教育活动。因此,合理安排幼儿的晨间活动,提高晨间活动的实际质量显得尤为重要。

以往我们组织晨间活动中,对活动设计缺乏计划性和目的性,是教师统一安排,幼儿集体活动。这样的活动形式单一,虽然是安静有序地进行,但活动中幼儿自主性得不到充分发挥,教师的主导作用也显得微乎其微。幼儿难以长时间对此感兴趣。教师的意愿与幼儿的活动不能和谐。

现在,我们为幼儿准备了大量的活动材料。开设了“科学区”、“数学区”、“积木区”、“美工区”等。桌面游戏中有纸、布、橡皮泥、剪刀、笔、塑料片等。活动时,我们将活动室变成若干个小活动角。幼儿可根据自己的兴趣去进入角色,或去捏、剪、拼、画、印、摆等等,幼儿自由选择、自由发挥、自由组合,真正成为活动的主体,教师只是在其中起一个辅助的.作用。

通过一系列活动的开展,幼儿更愿来园,而且幼儿在自己兴趣的引导下主动去玩、去探索、去创造,发展了思维想象力,提高了动手的操作力。幼儿能展示自己在某一方面的技能,充分体现了《规程》中因人施教的原则,注重了幼儿的个体差异。

总之,合理安排晨间活动能促进孩子的身心发展。如原先胆小、内向的孩子由于每天的晨间活动,与同伴、老师接触多了,性格变得开朗、活泼起来;那些平时喜欢睡懒觉的孩子,由于家长的督促,为了赶上晨间活动也早早来园了,改掉了迟到的坏习惯,克服了懒散、拖拉等不良行为。

看来,合理安排晨间活动与幼儿身心健康之间确实存在一定的必然联系,不仅表现为体质的明显改善,而且使幼儿的个性、品质、智慧都有起色。愿我们能多一份细心和爱心,多一份智慧和汗水来挖掘这一活动的真正内涵和价值,更好地促进每个幼儿的身心健康发展。

■ 晨间小趣作文 ■

1、他们说秋来了,有些伤感,我说有什么伤感的呢?有花赏花,无花看叶,明月照秋来,也是一种诗意,即便是秋风扫落叶,也同样是一种优美。这世上,没有长久存在事物,也没有永远的风景,来了,去了,起起落落,都不过是一个辗转的过程。早安!

2、努力肯定有结果,但不一定有好结果,不一定是我们想要的结果。成功在于选择,选择永远大于努力。早安!

3、学会放弃,在落泪以前转身离去,留下简单的背影;学会放弃,将昨天埋在心底,留下最美好的回忆;学会放弃,让彼此都能有个更轻松的开始,遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。其实,生活并不需要这么些无谓的执着,没有什么就真的不能割舍。早安!

4、人生就像斗地主,有些人,刚才还是一伙的,一转眼就成了敌人。早安!

5、对待过去不要过度追悔,失去的都是永远。对待现在,不要过分吝啬,付出才是一种最好的拥有。对待未来,不要过度奢望,属于你的都在未来的路上。路难走,并不代表不能走。转过的弯,走错的路,只是表示人生还有可以学习和精进的可能。早安!

6、在你的生命中,不要让别人来告诉你你做不到。如果你有一个梦想并对它满怀激情,你一定要保护它。当别人做不到一件事时,他们就会告诉你你也做不到;但这不是事实。别人的永远都不会绝对发生在你身上。早安!

7、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。早安!

8、你不能左右天气,但你能转变你的心情。孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。有一条路走不完,那就是人生之路,尽管充满蜿蜒曲折,但是却绚丽多彩,有一首歌唱不完,那就是生活之歌,尽管充满酸甜苦辣,但是却五彩缤纷。早安!

9、心情不好时,要经常问自己,你有什么想不通?有什么看不惯?如果你觉得不愉快了,就看看窗外,有无限的风光,看看广阔无垠的天空,也学青天不关门。人生没有绝望,只有想不通,人生没有尽头,只有看不透。新念何必理旧梦,一朝一夕皆来生。转个念就是希望,回个头就是来生。早安!

28、我们不能控制自己的遭遇,人生之中,你可以选择流逝的时光在自己身上留下些美丽的东西,也可以选择不。寻找的旅途,除了艰辛还有美好,除了坎坷还有你认真思考认真走过之后坚毅的心。早安!

29、心宽一寸,受益三分。心宽路就宽,心窄路就窄。不争,自然能得到人们的尊崇;能忍则忍,一忍百安。爱你的敌人,最高贵的复仇是宽容;学会适应他人,不要奢望他人适应自己;不显山不露水,把聪明收藏起来。对人友善,别人也能友善地对待你;帮助他人的人,也会获得他人的相助。早安!

30、鲜花盛开需要足够的土壤,但前提是要让自己先发出芽来,社会会随着我们的成长进程把我们从小花盆移植到大花盆,如果我们是参天大树,还会把我们放置在野外的沃土中。当幸福近在咫尺的时候,我们要学会珍惜。别当它离开了,才恍悟:原来,我们曾那样接近过幸福。早安!

31、秋江萦水,寒沙带雨,蓑烟绕洲,水青一色瘦黄昏,隔岸风冷江湖远。明月照小楼,煮酒醺流觞,诗半断,思亦半断,回眸不见柳絮身,只影寒喧,残句谁来续?琴音潆洄,蝶舞轩窗,幽径花繁,罗袖添香,一指苍凉处,谁在临风瘦骨的轻吟?红烛幽影,绣榻生寒,烟断冷屋檐,无处问江南。早安!

32、要想赢,就别怕输,莫低下高贵的头,种下馁弃的心,败其行仅限一时,损志却累长久。最可悲的,是受挫前一蹶不振,蜷缩在原地放任,就如被狗咬了,总想在咬狗中赢回来。明智的是,上错了一趟车,就积极搭乘下一班车,方向错了,再努力也是枉然。输不可怕,不趴下几回,谁知跌倒滋味?早安!

33、成功的秘密不要只是想着采取行动,而是要采取正确的行动。人生在世,总要做这样那样的事情,做对了往往会沾沾自喜,做成功了则更是心花怒放;做错了不免会后悔,做失败了更是让人耿耿于怀。其实,做事情不一定要有多么高超的手段或技巧,把事情做对显然比把事情做漂亮更重要。早安!

34、大路走尽还有小路,只要不停地走,就有数不尽的风光。早安!

35、把艰辛的劳作看作是生命的必然,即使没有收获的希望也心平气和的继续。早安!

36、人生不在于获取,更在于放得下。生命就是一个不断放弃、更新的过程,记住那些曾经的感动,遗弃那些酸楚的伤痛。所以,勤奋的人生才能辉煌,豁达的生活才能幸福,让我们在前行中继续自己的人生,快乐的生活!早安!

■ 晨间小趣作文 ■


一、奔忙的日子是一种充实,也代表一种收获!每个城市的傍晚,路途中总有一群急赶着归家的人影!而伴随日落而下的夕阳也渐渐归隐,街道渐渐开始安静!每一天每一年亦是如此!

二、天不给我路走、我自己找路走、地不让我的路平、我自己踏平!这年头不气盛就不叫年轻人!早安!

三、清晨睁开双眼,又是新的一天,对着镜子笑一笑,开心就往脸上跑,对着镜子加加油,一天工作顺溜溜。起床洗漱该上班了,早安!

四、命的价值在于自己看得起自己,人生的意义在于努力进取。人生就是这样,选择什么你就会遇到什么,没有对错之分,只有承受与否。学会放下令自己不悦的事,学会放手令自己卑微的人。昨天的欢乐与悲伤都是今天的回忆,只要还有明天,今天永远都是起点。早安!!

五、青春是一场泅渡,如履薄冰,战战兢兢我们却要把持住那些岌岌可危的惶恐,毅然朝梦里花开的暖季前行。早安!

六、给人生一个梦,给梦一条路,给路一个方向;跌倒了要学会自己爬起来,受伤了要学会自己疗伤;生命只有走出来的精彩,没有等待出来的辉煌;埋怨,只是一种懦弱的表现;努力,才是人生的态度!

七、没有伞的孩子必须学会努力奔跑。

八、努力是一种生活态度,和年龄无关!生活要有激情,只要你有前进的方向和目标,什么时候开始都不晚,负能量的脑袋不会给你正能量的人生!简简单单,学最好的别人,做最好的自己!早安!

九、幸福,不是刻意去寻找。是拥有时,却并不自知。最好的一切,拥有时,好似感受不到,一旦失去,却疼了肺腑。但凡住在心渊最深处的人,都是不吵不闹,陪你到最远的将来。

十、仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑,不要自负,坚持自信。

十一、不管怎样,生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事,它会让你变得更好,孤单和失落亦是如此。每件事到最后一定会变成一件好事,只要你能够走到最后。

十二、总有一天,你会站在最亮的地方,活成自己曾经渴望的模样。

十三、心中有美,人就善良;心中有光明,人就有信念。一份悠远,令岁月沉香。一曲云水,让心境宁静澄明。这里不需要语言,拈一支墨笔,画一朵白莲清幽,神思在波光里潋滟。盈握一份素雅,心在静静天地间。

十四、饭后百步走,活到九十九。

十五、不要去怀念任何人,因为走了的人,和死了的没什么两样。早安!

十六、障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究利用它们,便能从失败中培养出成功。早安!

十七、永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难,但后悔更甚。

十八、人生没有白走的路,你现在所有的努力,要么赚经历,要么赚阅历,要么赚财富。早安!

十九、虽然你在别人眼里有很多不好,但是没关系,那些在我眼里都好,这样别人就看不上你,就抢不走你,你就永远是我的。早安!

二十、坚持自己该做的事情,是一种勇气。早安~

二十一、走路对脑力劳动者,特别是对创造性的人来说,是一种生理活动的最好方式。――哈拉里德

二十二、不在任何东西面前失去自我,哪怕是教条,哪怕是别人的目光,哪怕是爱情。——《成为简·奥斯汀》

二十三、用心去触摸属于自己的阳光,用爱去创造属于自己的时空。把握今天,努力书写精彩的明天。

二十四、当所有人都拿我当回事的时候,我不能太拿自己当回事。当所有人都不拿我当回事的时,我一定得瞧得上自己。这就是淡定,这就是从容。

二十五、凡事不能半途而废,特别是你快看到曙光的时候,需要锲而不舍。

二十六、要得到就必须要付出,要付出还有学会坚持,找到觉得对的事,坚持做下去,有个美好的晨间,早安。

二十七、散步促进我的思想。我的身体必须不断运动,脑筋才会开动起来。――卢梭

二十八、别带着情绪工作,没有人会可怜你,反而令人生厌。

二十九、从今天开始,帮自己一个忙,不再承受身外的目光,不必在意他人的评价,为自己活着;从今天开始,帮自己一个忙,做喜欢的事情,爱最亲近的人,抛弃伪装的面具,不再束缚情感的空间;从今天开始,帮自己一个忙,卸下所有的负担,忘却曾经的疼痛,抚平心灵的创伤,让自己活得轻松而充盈!早上好。

三十、为了培养毅力并最终将所有努力化为成功,无论处境是多么艰难,请保持积极的心态,将思想集中在采取行动实现目标上。避免消极的想法和情绪,因为它们可能会摧毁你的注意力和坚持。

三十一、那些留在身体上的痣,疤痕,纹身。都是在记录着一段段岁月。胎记,肉痣都是天生的。听说过的这样一句话,上帝太过宠爱的天使,降落人间的时候多用手抚摸了一下,所以留下了这样的痕迹。

三十二、自暴自弃便是命运的奴隶,自强不息是生命的天使;我不想用别人的汗水浇灌自己的心灵,我只想堂堂正正的做人,我只愿光明磊落做事,该记得的我不会遗忘,该遗忘的我不会存放。早安!

三十三、想做一朵蒲公英,无牵无挂,无欲无求,起风而行,风静而安。早安!

三十四、没有一劳永逸的开始;也没有无法拯救的结束。人生中,你需要把握的'是:该开始的,要义无反顾地开始;该结束的,就干净利落地结束。

三十五、早安,宝贝!自从我得到你的爱,好像在漫漫的黑暗中见到了光明,在无涯的沙漠中得到了清泉,在山石中发现了一枝鲜花,我怎能不感谢你呢?

三十六、累死我一个,幸福我全家。

三十七、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。学习是苦根上长出来的甜果。如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。

三十八、生活有朝气活得畅畅快快,工作讲求效率做得踏踏实实。

三十九、把脸迎向阳光,你的面前就不会有阴影。决心改变,生活一定会赐予你新的开始,让你晨间遇见更好的自己!

四十、早晨自我鼓励的励志正能量

四十一、只要路是对的,就不怕路远。

四十二、当朝霞舞动着翅膀,唤醒我们的离开梦乡,朋友让我们一起享受阳光,对今天充满希望,一起开拓自己的梦想,祝早晨快乐。

四十三、风来,只是一道道涟漪,终究会归于平静;雨落,只是一些些涌动,终究会落幕成寂;云过,只是一道道风景,终究会成为记忆。守候一片自己的领域,无关尘世,无关风月,只是一种善良,一种责任,一种深深的爱恋。

四十四、运气好的人,自己不努力,好运也会渐渐走远;运气不好的人,自己够努力,总有一天也会成功。早安,加油!

四十五、生活如果不宠你,更要自己善待自己。这一生,风雨兼程,就是为了遇见最好的自己,如此而已。有个美好的晨间,早安。

四十六、我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好;良好的品格,优良的习惯,坚强的意志,是不会被假设所谓的命运击败的。早安!

四十七、做决定之前仔细思考,一旦作了决定就要勇往直前坚持到底。早安。温暖的时光,是与你有关的每分每秒。一刹那,一瞬间,都是一地姹紫嫣红,都是一场风花雪月,在记忆里,不会老去,更不会逝去。

四十八、夏天的夜空那么完美,谁的奋斗还没入睡,起起伏伏海在依偎,缠缠绵绵风在追随,每一颗年轻的心都跳的有力,每一个真诚的梦都照进现实,朋友们,早安,加油。

四十九、我特别想对我身边的所有人说,要有使命感,要特别勤奋,要与人为善,要学会分享,要懂得忠诚,要勇敢、要守信用,要懂得坚韧。这都是古老的价值观,决定你走多远。永远不要玩小聪明,因为聪明的人太多了。

五十、如果你没有特别幸运,那就请你特别努力。有个美好的晨间,早安,新的一天!

五十一、现实会告诉你自己,不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口,一无所有,就是拼的理由。

五十二、当我们喜欢工作时,工作便会使我们的生命甜美,使我们有目标,有收获。早安!

五十三、生活给你压力,你就还它奇迹;人生给你考验,你就还它经验。没有什么能难倒自己,只要你愿意坚持,愿意付出,成功就会眷顾你。

五十四、低头要有勇气,抬头要有底气。



■ 晨间小趣作文 ■

我通常5:50前后起床,有时冷一点,就晚一点起(因为我没有设闹钟,有时太冷身体会自动晚点起床)。走到书房,打开电脑,先设定倒数计时(15分钟),这样子每15分钟闹钟会跳出来,提醒自己要专注工作,不要分心浪费了时间。

接着我会上各个早起网站去”打卡”,说自己已经起床了,主要有巴布早期团、海内早起团、我晨网及日本早起网站,利用网路工具来提醒自己早起,是一个很好的方法,大家可以试试看。

这阶段最后一件事情是记帐,我用苹果电脑上面软体麦克钱包记家庭帐。

■ 晨间小趣作文 ■

前几天在图书馆看到了一本书《每天最重要的3件事》,里面提到了时间管理,感觉受益匪浅。

其中作者一直提到的晨间日记,我非常有兴趣,于是决定自己也要尝试去坚持写晨间日记。

写日记我们每个人都不会陌生,而且老师布置的作业里有时候也会有周日,寒暑假日记等。这个日记,大多是传统的文档模式,开头是年月日,星期,天气等等,然后正文就是记录了。

因为晨间日记,主要是用来回顾昨天的心情,做的事情,以及制定今天的计划,待办事项,有些还会做一些反思,复盘,总之是在总结中做新的规划,让自己能够更好地成长。

写日记其实就是在与自己对话,从中更清楚地认识自我,了解自我,如此更好地帮助自我变得更优秀。

而晨间日记因为是在一天之中最清醒的清晨写的,头脑思路更清晰,同时也为一天的开启起了一个好头,有一个目标感,所以受到了很多的青睐。

就像很多人会记录自己每天早起,就寝的时间,会记录心情,甚至体重,有的是会记录一天中最开心最有成就感的事,这样的细节,无形中为一天的开启提供了满满地正能量。

我也开启了写晨间日记的习惯,希望可以好好地坚持。

■ 晨间小趣作文 ■

案例分析

事后我对这件事进行了反思,这不单单存在教师尊重幼儿的问题,也存在着教师在材料准备中欠缺对幼儿经验分析的问题,针对这两个问题我的调整策略是:

1、 给孩子们解释错误的机会,抓住探索的火花。

对于新的物质,人人都有好奇的心理,孩子们同样如此,只是他们更容易跨出动手探索的第一步,所以“犯错”的几率就比较高。作为幼儿探索新事物的支持者和鼓励者,我们应当允许幼儿出现这样的“错”,并给予他们解释的机会,了解他们的好奇心在**?想要知道什么?

有了新的问题,也许可以产生新的游戏内容,孩子的问题也可以在探索中轻松解决。

2,让孩子们参与准备阶段,丰富孩子们有关材料的经验。

每次有新的主题即将开展之前,我们已经要为孩子们准备一些新主题中的区域材料,但是我们却没有考虑到幼儿是否熟悉某些新材料的特性?是否在材料投放后引起操作兴趣?鉴于这两个是否,我们在准备新操作材料时要让孩子一起参与到准备的阶段,给予他们了解新材料的机会,在共同参与制作下个主题操作材料的同时,丰富幼儿对材料经验,从而减少幼儿在操作过程中只局限对材料的关注,减少因不熟悉材料而发生失误的操作,使他们的操作兴趣大于摆弄材料本身的兴趣,使他们在对已知材料的操作中受益匪浅。

■ 晨间小趣作文 ■

走在乡间的小路上,暮归的老牛是我同伴踏着乡间小路,哼着乡间小曲,我来到了一个世外桃源---乡村农家。

早上,外公带着我和表弟一起去田里干活。一进田,我惊呆了,我看到的是一大片绿油油的农作物,光菜就有好几种:小青菜、大白菜、黄杨菜、包心菜、莙荙菜,还有土豆绿油油,蒜苗直冲天,一幅生机勃勃的景象!最诱人的是豌豆,攀着藤架往上爬,一个个翠绿色的豆荚胖乎乎的,真是可爱。这,凝结了外公多少的心血和汗水呀!于是我也学着外公一起浇水,除草,摘豌豆。十个,十一个,十二个我和表弟俩比赛着。不一会儿,已经日上三竿,汗不由自主地流了下来。但提着满篮子的豌豆,我们兴冲冲地跑回家去做中饭罗!

千万不要笑话外婆的手艺,她做的可都是地地道道的农家小菜哦!盐水豌豆、韭菜蚕豆、油煸土豆、咸菜小笋、菜底荷包蛋、玉米炖小排、蛏子夜开花没有大鱼大肉,可我们一起围着圆桌吃饭,聊天,开心极了!饭后,我们四个小孩子一起去院子里做游戏,一直要玩到天黑,仍意犹未尽!

乡村的生活朴素充实,我喜欢这种生活!

■ 晨间小趣作文 ■

今天,我们学校举行了一个活动,各班邀请家长来为学生上一节课,我们班邀请了林林的妈妈来给我们上了一节名为“科技与生活”的课。

“铃铃铃”,上课铃打响了,同学们赶紧回到教室,精神抖擞地坐在座位上,阿姨先给我们做了自我介绍:“大家好,我是在摄影店工作的,大家可以叫我做‘冰姨’。下面,我将会给大家介绍一下一般的摄像机和照相机的日常维护和使用中的一些注意事项。”

介绍完了照相机的历史,冰姨就开始讲照相机日常使用中的注意事项:“我们照相的时候要注意,不能在照相时打开相机的盖子,否则胶卷曝光了,照的相片就全没了。冲洗照片的时候,要到黑房子拿出胶卷。照相的时候要朝着光,如果背光的话,照出来的相片就黑乎乎的,不好看。”接着,冰姨拿出一张照片,那是林林和颖颖在校运会上的合影,因为背光了,所以黑乎乎的。我们一看,都笑起来。

冰姨还拿出一台摄像机,镜头很长。她向我们介绍了这台摄像机的功能、特点。最后,冰姨还说要考考我们,问我们一些关于照相机和拍照技巧的问题,同学们都踊跃地回答,全都答对了,看来,大家把冰姨刚才说的话都记得牢牢的。

通过这节有趣的课,同学们了解了照相机各方面的知识。增加了对科学知识的兴趣。大家都说,希望以后学校多举办这类型的活动,让我们接触更多课外的知识,学到更多的生活技能

■ 晨间小趣作文 ■

门外,一群可爱的小朋友在嬉戏。那张张笑脸,阵阵笑声,必定会跟他们的童年生活留下美好的回忆吧!我的童年生活是怎样的呢?哦,一定多姿多彩!

童年的我们,可以说是一只只的“馋猫”,我也不例外。每天都在糖果的世界里遨游。不久,就遭到蛀牙虫的注意。蛀牙虫还真是阴险呀!它不光明正大和我“舞刀舞枪”,而是暗地里跑到我的嘴巴里偷吃,还真彻底--我的牙齿也不放过!由于我无力反抗,我的牙齿已是遍体鳞伤了。但蛀牙虫还不放过我,不断的向我发出攻击,使我面红耳赤,龇牙咧嘴--痛!

妈妈看了我这可怜样,便“下令”要我以后不准再吃糖。哎,我怎么能不束手就擒呢,不然我的屁股就得遭受那大大的五十大板--想着都有点疼。没办法,为了可爱的屁股不红肿,我只好与那可爱的糖果说“Byebye”了。

一天,两天,三天

一个星期过去了,我实在是忍无可忍了!眼看着那糖果世界的大门向我敞开,但似乎还隔着一道玻璃门--我无能为力。掀开被窝,拿出那块与我同窗共枕几天的唯一的一块糖果。真想把它吃了!但是,才那一会儿,能有多大享受呢?嗯。何不像种龙眼那样,把它种在土里,或许会结出更多来呢!我拿来一根小棒子,来到花盆边,挖上一个小洞,把糖果放了进去,并盖上泥土,然后,双手合并,闭上双眼,嘴里念着:“很可爱很可爱的糖果呀,你可要帮帮我!你要知道我是多么的喜欢你们,所以明天就多唤些同伴来吧,一定哦.”

到了第二天早晨,我一醒就一骨碌跑去看。之见上面布满了许多蚂蚁,一定帮忙得我送糖来了!我心里暗暗自喜。直接用手翻开泥土。一看,心凉了半截:糖烂了,那蚂蚁不是给我送糖来,而是来吃我的糖!太气人了吧!我随手拿起水一泼,让蚂蚁为我的糖陪葬,以解我心头之恨,哎呀,唯一的一颗糖也溜了。

我干脆跑去妈妈那里,想她发出请求:“妈妈,给我糖吧!”“想吃糖啦?”“嗯,是。”我连连点头。“把鞭子拿来,打完了就给你吃。”“我不吃了,我不吃啦

”我边叫边跑回房间,呆呆的看着糖的尸体

哎,这件事到现在一直被妈妈当成笑话我的把柄。不过,我认为,这不正是儿童天真烂漫的本性吗?“姐姐,你也来玩啊。”活泼的小朋友叫醒了回忆中的我。“哦,好呀!”我参与其中,再次享受童时的乐趣。

■ 晨间小趣作文 ■


第1篇:《教育的奇迹》读后感

下面由范文网的作者为你提供《教育的奇迹》读后感的写法。

今天,我有幸拜读了朱永新先生的《教育的奇迹》,读完后让我感觉到:它虽然是一部平易近人的著作,但是他通过一些伟人小时候的故事,告诉我们其实这些伟人小时候和我们平常的孩子小时候是那样的相似,只不过是他们遇到他们人生中的伯乐,让他们最终成才。读完这部书之后,感触也挺大。

教育家周弘说:“没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民。”仔细分析一下这些“笨小孩”“问题孩子”,我们就会发现,他们并不是一切都笨,一切都差,一切都有问题,他们身上也有“闪光点”。牛顿曾经是被人瞧不起的“差等生”,在牛顿的亲人中,除了年迈的祖母和改嫁的母亲外,还有一个亲舅舅。他叫威廉·艾萨库,毕业于剑桥大学,是一位牧师。威廉从牛顿安静、多思的性格中,下意识地感觉到牛顿身上有别的孩子没有的东西。对学习毫无兴趣的牛顿,在期末考试中总是处在差等生的行列之中。班上的同学就给牛顿起了个绰号,叫他“笨蛋牛顿”。威廉舅舅对此很不满意。为了培养牛顿的学习兴趣,威廉经常给牛顿买学习用品、课外读物等。一有空闲,威廉就到农场给牛顿讲外面的世界。在舅舅的开导下,牛顿对读书有了一些兴趣。舅舅又给牛顿买来科学方面的书籍,对他进行有目的的引导。这些书都是关于数学、生物和科学简史等方面的。他想,读这些书也许能够培养牛顿对科学知识的兴趣。牛顿的成功是对威廉舅舅最好的回报。

美国教育家老卡尔﹒威特也说:“没有教不好的孩子,只有不会教的父母。纵观有史以来的伟人和天才,他们有着这样或那样的缺点,倘若能给他们以再高明一些的教育,那他们一定会更伟大、更健康、更和善、更宽大、更出色、更聪明、更正直、更博学、更谦虚和更坚强。一言以蔽之,只要满怀虔诚的心态,施以更加优良的教育方法,这些人就会成为更加尽善尽美的伟人和天才。”是呀,每个孩子都有着各自不同的优点,就看你能不能发现他们的优点并且好好地挖掘他和培养他了。如果我们细细分析一下这些“笨小孩”“问题孩子”,我们就会发现,他们并不是一切都笨,一切都差,一切都有问题,他们身上也有“闪光点”。如果每一位父母仔细地观察自己的孩子,总会惊喜地发现,孩子身上具有许多优点,也许他可能缺乏纪律观,但是,他却非常爱好劳动,喜欢帮助父母做一些力所能及的事情;也许他可能学习成绩并不好,但是,他非常喜欢画画,画的作品非常有新意。在孩子上身上其实有着异乎寻常的潜能,关键是父母和老师们如何去挖掘。如果我们每一位老师和父母能够带着赏识的眼光去看待去孩子,总会发现,其实我们的孩子就是一个天才孩子。

读完这本书,我不禁思绪万千:对于我们教师来说,没有什么比爱心更重要的。对此,我深有同感。在我看来这些七八岁的孩子都应该是快乐幸福的,而在我曾经教过的一个班里,有一个学生却和别的孩子不一样,沉默寡言,课间还躲在角落里,上课不愿发言,性格孤僻,行为也较为散漫,学习成绩也不太好。为什么阳光般的年龄却是如此默然呢?我在脑子里画了一个大大的问号。于是,我决定去了解一下她的家庭,希望从那里能得到答案。通过我的了解,他七岁时,父母离异,她跟着父亲过,父亲没有固定工作,经常找一些人在家里酗酒、打麻将,很多家务活都得他干。即使这样,父亲一不顺心还要打他。在学校里,他总觉得老师、同学歧视他,对他冷淡,因而自卑心理严重。教师的爱应该像阳光照射在每一个孩子的身上,温暖每一颗还十分稚嫩的心,特别是那些心灵受过伤害的学生。父母离异,家庭变故给他的心灵造成了很大的创伤,使他不能像正常学生那样得到父母的抚爱和家庭的温暖,许多要求得不到满足,不愿和人交往,胆小,天常日久成为班上的后进生。心理学认为,教师对学生诚挚热爱的情感,能够感染打动学生,乃至转化为学生的心理动力,影响其品德的形成和个性发展的方向。因此教师要以身作则,关心教育这样的孩子,并利用自身特殊的地位,协调好离异双方和孩子的关系。我决心以行动去温暖他,消除他的自卑心理,唤起他的自尊。在这过程中,不是我一个人的努力,而是要号召全班同学和家长共同协助和配合,一起来帮助他走出迷茫,迈向成功。这个学生渐渐地变了,性格开朗了,学习成绩也上来了,特别是和同学们一起玩了。

其实“教育”不仅仅是教师的职责,更多是父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷,甚至还是舅舅、姑妈、后妈等人的责任!总之,无论是来自哪一个人的有效教育,它都能不同程度上创造真正的奇迹。而这一个个奇迹的背后,无时无刻不在显示人性的爱!是爱,各种各样的真爱,让这一切成为了可能!

第2篇:《教育的奇迹》读后感

希望你能喜欢这篇《教育的奇迹》读后感范文。

从来不相信奇迹,总认为奇迹是不会发生在我们这些小人物身上。当我读了朱永新的《教育的奇迹》后,给我很大的感触。从书中深深地感受到所有这一切来自一个“爱”字——人世间最普通也伟大的父爱。他们用父爱使教育出现奇迹得到成功,成为教育家。我们呢?我想反省自己,时时反思自己。

我被书中成功的奇迹所感动,细想平时的教育生涯。在我们的身边,总是不乏一些调皮捣蛋、行为散漫、性格怪异的学生。他们的个性、缺点各不相同。由于成长环境不同、家庭的教养方式不同,年幼的孩子表现出来的行为特征也不同。许多人都把孩子比做一张白纸,所以我认为是白纸就一定能描绘出美丽的图画。我相信,每个孩子身上都有自己的闪光点,他们也都有一个共同的需要。那就是需要老师和家长的爱。我们每一位教育工作者需要学会去赏识每一个孩子,要给予孩子关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱。让他们在爱的眼光中充满自信,健康、快乐地成长;教育没有情感,没有爱,如同鱼儿离开水一样。我国童话大王郑渊洁说:“差生是差老师和差家长联手缔造的。”这句话一针见血地指出了父母和老师在教育中的责任。从舟舟身上我深深懂得:没有教不好的孩子,只要我们去努力,每个孩子都可以获得成功。我相信:爱的确会创造教育的奇迹!

看完这本书中的许多事例,让我不由得想起了前一阵子在荧屏“中国达人秀”上,人们记住了一个用脚趾弹奏钢琴的倔强身影——刘伟。他说:“我的人生只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”这句掷地有声的话,成了激励更多怀揣梦想青年的座右铭,并迅速成为网上流行语。他成了吸引世界目光的“达人”。

在《教育的奇迹》里我读到一则一个真实而感人的故事:25年前,有位教社会学的大学教授,曾叫班上学生到一贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境,并对他们未来的发展作一评估。每个学生的结论都是“他毫无出头的机会”。25年后,根据调查,这200名中有176名成就非凡,其中担任律师、医生或商人的比比皆是。教授他拜访了当年曾受评估的年轻人,跟他们请教同一个问题,“你今日会成功的最大原因是什么?”结果他们都不约而同地回答:“因为我遇到了一位好老师。”教授找到她后,问她到底有何绝招,能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地。这位老太太眼中闪着慈祥的光芒,嘴角带着微笑回答道:“其实也没什么,我爱这些孩子。”

教育家夏丏尊说:教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。

然而,在我们现实的教育生活中,缺乏爱心的现象实在太多:当学生有化解不开的思想症结,不是努力捕捉,认真发现,耐心引导,而是视而不见,甚或冷嘲热讽,大泼冷水;当学生有不遵守纪律的行为,我们不是循循善诱,而是毫不留情,大声呵斥,甚至挥以拳头;当学生成绩有波动,不是和他一起分析原因,热情鼓励,而是公开批评,使他懊丧不已,一次次地挫败孩子那颗稚嫩的心……

陶行知说,在我们的冷眼之前,可能就有牛顿;在我们的棍棒之下,可能就有瓦特;在我们的恶语之中,可能就有爱迪生。是啊,从某种意义上说,成材与否是人的潜力发掘和发展的必然,是人的一种不应受到抹杀的天性,而我们有许许多多的同仁在有意无意中,却摧毁了这种必然,践踏了这种天性,“创造”了一个个不该发生、令人痛心的“奇迹”!

每个孩子都有闪光点,我们每一位教育工作者需要具有伯乐的眼光,赏识每一个孩子,多给孩子一些宽容,让他们在老师爱的眼光中充满自信,健康地成长;或许我们真诚的爱会创造教育的奇迹呢!最后我想说:每一个孩子都是天使,我们一定要相信孩子与孩子的潜力,给他一个舞台他就能给你一个精彩,给他一点空间他就能给你创造无数的辉煌。

第3篇:《教育的奇迹》读后感

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《教育的奇迹》一书,一本神奇的书籍我读完了这本书,受益匪浅,受到的启发很大。本书告诉我们的道理是:父母和老师的教育会对孩子起着绝对的作用。老师、家长们应该学习各种教育理论,帮助孩子成长,而不是一味地给孩子过高的压力,强迫孩子去成长。

“没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民”。农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运。同理,在教育孩子的问题上,每个父母都是农民,孩子就是庄稼,你对待孩子的态度,就在一定程度上决定了孩子的命运。

是的,作为父母和老师切忌不要随意地把孩子定性为“差孩子”、“坏孩子”,只有把每一个孩子当成“好孩子”、“聪明孩子”、“优秀孩子”、“正常孩子”来对待,他们才可能成为父母和老师所期待成为的人。实际上,每个孩子都具有无穷的潜能,每个孩子都有自己的强项和弱项,他们都会以自己独特的方式来展示自己特有的天赋。对孩子的教育,应该从孩子的实际情况出发,既不要和别的孩子攀比,也不要和家长当年的能力相比,应该多为孩子喝彩,多对孩子进行鼓励。

第4篇:《教育的奇迹》读后感

关于《教育的奇迹》读后感的写法与格式,请参考本文。

书籍是人类进步的阶梯,书是知识的海洋,取之不尽、用之不绝。假期里,学校要求在假期读一些有意义的教育书籍,写写心得,给了我很多教育实践中曾经历过,却未细细揣摩的教学真谛,我遨游在这片书海中,深深的懂得教书育人的.不易。

朱永新的《教育的奇迹》一书中的教育成功经验来自教育的门外汉,给我很大的感触。所有这一切来自一个“爱”字——人世间最普通也伟大的父爱。他们用父爱使教育出现奇迹得到成功,成为教育家。我们呢?我们得时时反省自己,时时反思自己,才能将工作更落到实处。没有最好,只有更好。学海无涯,艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升,要靠不断的反思,不断的学习,更新教育观念,教师要学会在言行中思考,在反思中成长,在学习中升华。

《教育的奇迹》书中介绍了周弘用母语玩字法教女儿识字,他从来没有强迫女儿非得把这些字认会。正是这种只管耕耘不问收获的心态使女儿对文字发生了兴趣,从此婷婷在书的海洋里自由地汲取知识如痴如醉。周弘带着双耳全聋的女儿走上了一条与命运抗争的路,一条充满希望但不平坦的路,一条没有捷径的路。日本心理学家多湖辉所着的《幼儿才能开发》正是这本书改变了周弘一生,也使女儿实现了超越,从一个聋哑孩子成长为一名优秀的少年女大学生。

胡厚培看到了由美国威斯康星大学心理学教授申白普利和美国职业作家奥个兹合着的《儿童世界》一书,书中阐述的观点让他深受启发,他选择了音乐刺激法。使舟舟对音乐表现出浓厚的兴趣,在舟舟的早期教育中,第一次有成功的喜悦感。他便有意识地让舟舟欣赏更多的歌舞和交响曲的排练,并对舟舟进行适当的启发和提示,舟舟认识了很多的乐器,懂得了很多世界名曲。这为后来舟舟当上乐队指挥起到了很大作用。书中还有很多的例子不再一一介绍,每个教育成功的经验背后都有一条不平坦的路,他们用耐心、爱心、责任心来填平这条不平坦的路,使残疾人成为有用的人才。

看了此书我被书中成功的奇迹所感动,认为教育需要思想。教育不光需要有思想的教育工作者,有思想的行政管理者,有思想的教育刊物、书籍,更需要有成千上万有思想的教师,这些教师应该有自己明确的教育理想和教育追求。做一个有思想的教育者,它具有两方面的意义:

一是用思想武装我们的行为,用思想去重塑我们的教育行为,“观念改变,行动改变;命运改变”。命运的改变,远远不只是个人命运的改变,也将是整个国家和民族命运的改变。

二是用思想陶养学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中,倘若有丰富的思想熠熠生辉,倘若有丰富的思想相互碰撞,倘若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心,我们的事业,我们的人生,才更有趣味,更有魅力,我们才真正无愧于上苍给予我们的——不可重复,不可替代,无比珍贵的生命。

在教育新形势下,做一个与时俱进的教者,学习是唯一的途径:学习,学习,再学习;以平常的心态对待学习,不急功近利,不心浮气躁;从错误中学习,在合作中学习,在探究中学习。学习是人深层的精神需要,是“思接千载,视通万里”的精神漫游。学习是辛苦的,但更是快乐的,是一种用努力酿造的快乐。

有这样一句话只有教不好的老师,没有学不好的学生。我们教育工作者应向《教育的奇迹》中每个教育成功的人士学习,把自己的爱心奉献给每位学生,使他们人人成才,我们必须认真读书学习增长知识不断提高自己的业务水平,教书育人,认真、有责任心地工作,只有这样才不愧为人民教师。因为学习,我们胜任着我们的工作,我们将学习与工作合为一体,我们实现了我们美好的生活,“爱”是教育成功的基石。

■ 晨间小趣作文 ■

1、这个世界上没有谁离不开谁,就算是一条鱼,离开了水,也能烤着吃。

2、人可以说缺心眼的话,但不能干没屁眼的事!

3、今天冬至在一起吃饺子的情侣们都别嘚瑟,不用多久,接下来就是春分。

4、上小学的时候,梦想成为世界首富,等上初中了感觉有点压力,中国首富也行,在大一点,觉得还是有困难,就山东首富吧,TMD现在看看,房子首付才是正事!

5、除了外卖和快递,别的真的等不起。

6、泪水,是流出来的脑积水,痛苦完了,脑子也就好使了。

7、尝试服用安眠药来缓解失眠,却因为第一次吃而兴奋地睡不着。

8、经过了那么多分分合合,那么多年的磋磨,你终于成为了我说脏话时必提的名字。

9、心理医生说我得了人格分裂,我连忙问道:“那我呢?”

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