合同范本|点心品尝活动总结(集合19篇)

发布时间：2021-07-07

点心品尝活动总结(集合19篇)。

一）点心品尝活动总结

活动目标：

1、尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。

2、愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

1、甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干。

师：今天我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太调皮了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢？

二、理解内容，学唱歌曲。

（一）学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。

1、师：那我们来玩一个“点豆豆”的游戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。

师：原来在这里啊，那我们赶快用好听的声音把豆豆点出来吧！

2、师：诶，点出小豆豆了吗？这是一颗什么味道的豆豆呀？

师：为什么？你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情？

师：还有谁想来尝尝？（个别幼儿尝试随乐做出品尝动作及甜甜的表情。）

3、师：你们笑的可真甜呀！用好听的声音再来点点小豆豆吧！

（二）学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。

1、师：点豆豆的游戏好不好玩呀？还想不想玩？那你们觉得我这个口袋里还有没有小豆豆啦？

师：那我们一起用好听的.声音来点豆豆吧！小手指，准备。

师：这个宝宝吃到了一颗很辣的豆豆，我们一起来看看哦！（个别幼儿表演）

3、师：我辣的口水都要流下来了！你们敢不敢再来尝一尝辣豆豆呀？那就再来试试看吧！小手指准备！

（三）学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。

1、师：、看来你们都吃到了辣豆豆，真是辣的不得了呀！甜豆豆、辣豆豆我们都吃过了，还有豆豆吗？你们觉得还有什么味道的豆豆？谁愿意到前面来点豆豆？我们一起帮帮他哦！

三、完整表演，体验乐趣。

1、师：我的口袋里还有豆豆吗？我来摸摸看哦，好像没有了也！不过我知道还有许多小豆豆藏在一个地方呢，想不想知道？我要把这个秘密告诉一位表演得最好的宝宝。谁表演得最好？都好的！那考考你们，尝到酸豆豆的表情？辣豆豆呢？甜豆豆？

师：哦哟哟，xx表演得真棒，快到前面来，一起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？

师：你们想不想知道？能不能像他一样表演的这么棒呢？那你把秘密告诉他们吧！

2、师：在哪里呀？赶快找出小豆豆吧，贴在你的小手上。

师：接下来就来点点你们的小豆豆，先点哪边的？你们先来吧！小手指，准备！

师：你们做的真棒！想不想表演给客人老师们看看？轻轻起立面对客人老师吧，唱出好听的声音，要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！

师：客人老师们，我们的宝宝们表演的怎么样？那为我们鼓鼓掌吧！

二）点心品尝活动总结

活动目标：

1知道中秋节是中国的传统节日，赏月、吃月饼是中秋节的主要活动；

2愿意与老师和同学一起感受节日的快乐。

活动准备：

1．幼儿人手一个月饼。

2教学用各种月饼，一把切月饼的刀。

活动内容：

一、了解中秋节

1介绍中秋节的由来，让孩子们知道中秋节也叫团圆节。

2了解人们在中秋节的活动：中秋节的习俗是吃月饼、赏月。

二、认识月饼

1请随意观察盘子上的月饼，并愿意与老师交流。

老师：盘子里是什么？它们长什么样？它们闻起来怎么样？

2观察月饼的馅料，知道有各种各样的月饼。

老师：仔细看看里面是什么样的月饼？你吃过这些口味的月饼吗？告诉我味道怎么样。

3、品尝月饼，体验与同龄人分享的快乐

老师把月饼收集起来，切成小块，给孩子们吃。每个孩子都尝了不同的月饼。从中体会分享的乐趣。

四、家园互动

1和爸爸妈妈一起看中秋节的月亮，知道月亮圆圆明亮，一起体会一家人的幸福。

2和孩子们一起吃月饼，感受与家人分享的快乐！

活动反思：

对于小班同学来说，这是一个有意义的周末活动。孩子们从这次活动中了解到，中秋节的习俗之一就是吃月饼。切月饼时，由于馅料种类繁多，有的颜色相同，所以孩子们分不清是什么馅料。

所以，我让他们用他们的小鼻子闻，用他们的小嘴品尝。孩子们很快就能猜出馅儿是什么了。月饼是人们在中秋节喜欢吃的食物。它是家庭团聚的象征，应该与朋友和家人分享。

“一家团圆”孩子们起先不是很理解。于是我就示意小朋友看看，月饼的形状是否是圆的，小朋友只要和家人一起手拉手抱成一团，围成和月饼一样圆，那就团圆了！这么一解释，有些小朋友就理解了，聪明的小朋友会说“只有和爸爸妈妈在一起，才能围成一个圆！

”最后，我和孩子们约定，中秋节晚上和家里人一起看看天上的月亮，吃吃圆圆的月饼……在欢笑声中，结束了本次活动。

三）点心品尝活动总结

各种各样的水果我都喜欢品尝，但印象最深的莫过于品尝葡萄了，

。

夏去秋来，葡萄由小变大，由翠绿变成紫色，又变成紫黑色，葡萄终于熟了。

一串串紫黑色的葡萄挂在葡萄架上，紫中带亮、圆润可爱，像一串串紫黑色的珍珠，美丽而诱人。摘一颗，剥去那层薄薄的皮，葡萄露出了它那绿莹莹、水汪汪的“身子”，诱人的香味就扑鼻而来；透过葡萄肉，隐隐约约看见几粒葡萄核躲在果肉里。我把葡萄放进嘴里，轻轻一咬，酸甜可口的汁水一下子渗遍全身，惬意极了。

葡萄，让我品尝到了自己参加劳动换来的果实，也品尝到了农民伯伯秋天的喜悦！

品，品德。不是面对他人一贯的挑剔找茬而不卑不吭，不是上一次主动拾起垃圾进垃圾筒的一时概念，不是赶公交时有一次让了座位给一个老爷爷，不是以前我也捐过慈善基金。

品是什么？绝对不是有一次和以前。

品是什么？绝对不是纵容他人的一贯邪气。

说到品，你会联想到的第一个词组是什么？是品德还是品质？在社会上，总有很多人为了得不到老板的器重而大大抱怨运气太差，上帝不光顾自己。万物相同，有抱怨运气差的就会有“恃宠而骄”、得意忘形的。

人生路慢慢，旅途见分晓，何必逞一时之强？我总听到有人告诉我说：你为什么就甘于现状？我会压低12分的语气回绝他，不是我甘于现状，是我的能力在这里！之后是他大篇大论的说教，其实他不知道，为什么说是品尝而不是尝试？品尝生活的酸甜苦辣，变会懂得珍惜生活现在所给予的。

品尝？总是要有基本的道德品质你才有资格去尝试。在评选中国感动人物的时候看了获选者的感动事迹后总有很多人会抱怨：他这样的事我也做过，为什么站在舞台上的是他而不是我？于是觉得一切都是搞假，开始不相信生活。

品尝？当你够格的时候你会感受到黑暗中突然洒下一道光亮的神气。记得在读书的时候班上每一年都会评选校三好学生，在班上老师宣布了三好学生的名单，为什么是他？就有同学当场质疑，老师笑了笑说他成绩好尊师守纪，经常帮助同学打扫厕所，很多同学都推选他。第二季的`时候他开始为了三好学生奋斗，只要自己闲着别人在忙他就会去接过同学手里的活儿，包括写作业。到了评选三好学生的时候却自动退出了，很巧的是没有获得同学们的一张投票，那天他也没有来上课，我想也许是他此刻真的认识到了自己的错误，时间一晃就过去了，突然有老师找他去办公室谈话，说我们学校的三好学生会重新挑选，你去试试吧？听了老师的话后傻傻的回到座位上，昨天数学考试的成绩已经发下来了，差一分99分，此刻他哭了，是真的高兴了。一学期的改变后他个方便都变了，期末代表学校三好学生推到了市里去评选，在最后的获奖感言里什么都没说，只是哭了，嘈杂的操场瞬间一片安静，话筒里的抽噎声。

想成功，先成人！这句话总是有道理的，品尝生活，首先要够格，有合格的品德，作为一个有品德有素养的人来说，不是一味的任由别人挑剔找茬，这是懦弱的定义，被别人欺凌时忍一次两次也就罢了，如果再犯如故或变本加厉，要么就离开，离开那个人越远越好，要么就给他点颜色瞧瞧。

品，不是以前我也是这样的，也不是我昨天也这样做过，更不是曾经！那是如影相随的伙伴，在无形的生活中会若隐若现，这就是气质。

想品尝，得先有品！你说呢？

四）点心品尝活动总结

《周末活动：点心大比拼》可能是您在寻找幼儿园托班综合教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

教学活动目标：通过亲子共同制作点心，增进亲子间的情感；引导参赛者制作与众不同的点心，感受劳动的乐趣。教学活动准备：通知（要带的材料）、厨具、调料等。教学活动过程：一、介绍游戏规则：要求色、香、味、意、形俱全。二、家长与幼儿共同动手制作点心，教师巡回观察，给予适当建议。根据自己所带材料制作不同的点心；根据点心种类选择不同的烹调方法。三、评比。将所有点心放于桌上；每户家庭三颗五角星，选择自己最喜欢的三道点心贴上五角星；五角星多者为胜。四、宣布比赛结果，分发奖状。五、相互品尝点心。

五）点心品尝活动总结

篇一：饮品品尝活动方案

我知夏日味

-----夏日咖啡品尝活动

主题：我知道夏日咖啡品尝的滋味

活动时间：20xx年5月x日

活动地点：

活动对象：开卡顾客，可带亲友参加，约10-15人

活动目的：

通过这次品酒活动，咖啡店的气氛将被激活。一方面整合现有重点客户，另一方面采取以旧带新的方式扩大客户。同时，给顾客传递“专业化的咖啡，多元化的产品，全方位的服务”这一理念，加大咖啡店的产品经营种类，最终加强与顾客之间的沟通，增加咖啡店的销售业绩。

活动思路：

次活动针对在商店中开卡的客户。邀请顾客以品尝会的形式参加活动，品尝两种夏季咖啡饮料，感受夏日的气息。然后，以diy饮料的形式，气氛活跃、互动，情绪由顾客书写并保存以备记录展示。最后，结合五一**活动，向客户介绍我们近期的相关活动。

从而达到品牌宣传、加强沟通、扩大业务的目的。活动过程：

7：迎宾、领座、端茶、接待客人

8：00活动开始，主持人开场白---欢迎---介绍活动流程---引出下一环节8：10夏日饮品品尝，步骤是：介绍---品尝---互动

1.介绍了香草冰咖啡的起源，成分和功能

2.现场制作演示、解说；

2.然后请来宾细细品尝；

三。制作和品尝欧莱咖啡，步骤如下：；

4最后，主人与客人互动，交流饮料的感受和体验。

8：40夏日饮品diy，

1.主办单位将事故发生前准备的各种饮料制成材料；

2.邀请2名来宾进行饮品diy制作，咖啡师从旁指引；

3.饮品出品后请各位来宾品评，主持人评价（扬长避短）；

4请客人填写情绪记录卡，并留作展示或留念。

9：10自由交际，产品**推广环节（与五一**活动结合，告知客户五月**

优惠，简要介绍公司的近期活动）

9： 30场活动正式结束，整理场地

准备工作：

1、材料：1。香草冰咖啡和欧莱咖啡的制作原料

2.宣传x架一张

3.饮品diy器具与材料

4.心情记录卡20张

二、前期工作：

1预约邀请函，以**形式邀请约10位开卡客户（可带1-2位亲友）

六）点心品尝活动总结

“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”是啊，母爱情深，千尺万丈；母亲是伟大的，母爱是细致入微的，我们的一路成长都离不开母亲的鼓励和关怀。

那天中午，妈妈来接我回家。在回家的路上，我对妈妈说：“我们班有位同学的妈妈做的饼干和奶糖特别好吃，以后您能给我做吗？”妈妈微笑着点点头。

在烤箱还没到来之际，妈妈就开始在手机上寻找甜点的制作方法。这是妈妈第一次做饼干，前面几个步骤都顺利完成了，可是，在饼干放进烤箱转好时间的那一个瞬间，致命性的错误发生了：妈妈把时间转错了，原来只需12分钟却被转成了16分钟，结果那盘饼干变成了一盘黑乎乎的饼干。我只闻了闻就把它扔进了垃圾桶。第一次做饼干失败了！

妈妈并没有放弃，又经过了一段时间的学习，妈妈打算再为我制作饼干。妈妈做得很顺利，相比第一次也好看、美味了很多！又经过了多次的学习，妈妈现在终于可以做出许多美味的甜品了。

这就是妈妈的爱，从不想做甜点，到现在成为能做许多美味的甜点厨娘，她如一位辛勤的园丁，一心栽种培育我长大，给了我她无私的爱。

七）点心品尝活动总结

【活动目标】

1.运用分泥、搓长、拧卷、围合的技能制作一盘“美味的小吃”，培养幼儿对泥工活动的兴趣。

2锻炼儿童手眼协调能力，提高动手能力。

【活动准备】

1．经验准备：幼儿有过简单分泥、团圆的泥工制作经验。

2．物质准备：***课件；幼儿人手一盒橡皮泥，人手一块泥工板。

【活动过程】

一、教师出示实物麻花，引导幼儿观察麻花的形状。

师：小朋友你们看，钟老师手上拿的是什么呀？

师：它是什么形状的呀？

师：我们平时吃的麻花是用面粉制作出来的，把它进行发酵然后进行搓条编成一个长条在表面撒点麻子最后经过油炸，就变成了美味的麻花。

2、引导孩子们讨论扭体的方法。

老师：让我们搓长条面条吧。请想一想怎么扭。

（引导幼儿用橡皮泥试一试，请幼儿上台演示自己想处理的方法，引导幼儿讨论那种方法好。）

三、教师演示，介绍制作麻花的方法。

操作要点：我们先把泥团分成两块，然后两块都搓成长条形状，在把两个人条拧在一起，用手分别捏住两头，两只手向两个不同的方向转动，就拧成了麻花。

四、幼儿学拧麻花，教师进行巡回指导。

指导要点：帮助学习能力弱的儿童巩固分离搓泥的技能；引导幼儿比较拧麻花的方法，少拧几圈与多拧几圈做出的麻花有什么不同（松散、紧密）。

五、幼儿进行展示作品，评价谁的麻花“香又甜”。

六、游戏拓展：小小送货员。

指导要点：孩子扮演送货员的角色，会去小吃店或超市做麻花；老师组织孩子们把准备好的麻花卷装进托盘（一次性纸托盘），然后用保鲜膜包起来送到小吃店或超市。

1.鼓励幼儿在完成制作任务之后（拧卷麻花），自选制作“甜甜圈、汉堡包”制作成一盘美味的点心。

2.组织幼儿在美工区活动的时候，可以自制糖葫芦、圆型或方型饼干、荷包蛋、蛋饺等泥工食物，顺势增加“送货上门”的游戏内容，将一盘盘“美味的点心”装盘后送到点心店或超市。

八）点心品尝活动总结

点心试用期转正总结

作为一家点心制造公司的新员工，我历经三个月的试用期，顺利转正。这三个月的时间不仅是公司了解我和我熟悉公司的过程，也是我在不断成长、提升自己的阶段。在试用期的这段时间里，我学到了很多东西，也积累了很多经验。下面，我将就我的点心试用期做个总结，表述自己的收获和感受。

首先，我认为试用期是一个完美的机会，可以尽可能地了解公司的文化，制度，以及员工之间的相处方式。在这三个月的时间里，我积极参加公司的各种活动和培训，向其他员工请教学习经验，尤其是办公软件的使用。这样不仅让我和公司更好地融为一体，同时也对自己的专业技能有了更深的认识和理解，为日后的工作打下了坚实的基础。

其次，在试用期的过程中，我更好地理解自己的工作内容，清楚了工作目标和工作方法，更能够找到适合自己的工作方法，提高工作效率。从最初刚进公司时的新鲜感到如今的熟练度，这个转变只有通过长达三个月的积累和经验来实现。所以，我认为，在试用期内，我们需要更加认真地对待自己的每一天，珍惜这个打磨自己的机会。

当然，随着时间与工作的积累，我在运作公司日常办公事务，以及跟客户沟通交流等各种方面有了很大程度上的进步，更加里老员工融洽又方便，自己的工作也更加得心应手，令人欣慰。公司赏识我这一段时间的表现，转正的机会也一点不落地跨越给我了。我也已经为自己的未来踏出了稳步有力的一步。

在总结这个阶段的时候，我不得不提及我身边顾问的帮助和支持。当我遇到问题时，总是能够找到他，获得帮助和鼓励。有了他的帮助，我才能够心无旁骛地致力于自己工作，专注自己的职责。没有顾问们那样优秀的协助，我会越来越迷失自己的工作方向。

综上所述，我的点心试用期转正总结是我通过三个月时间不断的努力和学习，得到了公司的信任和认可。在公司的每个角落，我都留下了自己的身影，也成为了公司一份子。在未来的日子里，我将更加努力，为公司的发展贡献自己的力量。同样我也将积极探索，不断学习，提高自己的技能水平，给这个社会以后的发展、进步，贡献我的微小力量。

九）点心品尝活动总结

点心是中国美食文化中重要的一部分，具有悠久的历史和独特的制作工艺。为了传承和发展这一传统美食，近日我参加了一期由专业厨师主持的点心培训班，深入学习了点心的制作技巧和文化内涵。在这次培训中，我学到了很多知识，收获颇丰。

在培训班上，我们学习了点心的制作工艺。从面团的制作到馅料的准备，再到点心的整形和蒸煮，每一个环节都有讲究。我们学习了制作小笼包、鲜肉月饼、豆沙包等经典点心的方法，掌握了 kneading dough（揉面团）、wrapping filling（包馅料）等基本技能。通过反复练习，我们逐渐掌握了点心制作的精髓，体会到了每一道工序背后的技巧和智慧。

在培训班上，我们还深入了解了点心文化的内涵。点心不仅仅是一种食物，更是中国传统文化的载体。我们学习了点心的历史渊源、地域特色、食用习俗等方面的知识，了解了点心与节庆、礼仪等方面的密切关系。通过学习点心文化，我们不仅能够更好地理解点心的制作技巧，还能够感受到其中蕴含的情感和情怀，进一步激发我们对于传统文化的热爱和传承之心。

通过这次培训，我不仅学会了制作点心的技能，还结识了很多志同道合的朋友。在培训班上，我们共同努力、相互学习、互相分享，形成了一种团结友爱的氛围。大家一起揉面团、包馅料、蒸煮点心，不仅增进了彼此之间的友谊，还培养了我们的团队合作精神和沟通能力。通过与同学们的交流互动，我开阔了视野、拓展了思维，也更加深刻地体会到了点心文化的魅力和魂魄。

这次点心培训让我受益匪浅。通过学习制作技术、了解文化内涵、结识朋友同学，我不仅提升了自己的厨艺水平，还拓展了自己的文化视野，丰富了自己的人生体验。在今后的生活中，我将继续努力学习、不断探索，将点心文化传承下去，让更多的人能够品味到中国传统美食的魅力。愿我们都能成为点心的传承者和守护者，让点心这份珍贵的文化遗产永远流传下去！

十）点心品尝活动总结

我喜欢烹饪，尤其最喜欢做点心了。

记得有一天，爸爸、妈妈带我去购物中心逛街，我们进入书店，妈妈答应要送我一本我自己喜欢的书，我便在儿童区那里转啊转，我突然发现了一本冰精灵做的雪酪这本书，翻了翻内容，它竟然是一本点心食谱，我觉得内容很有趣，最后决定买这本书回家做做看。

我利用周五放学后，请爸爸妈妈带我到量贩店买材料，我们买了汽水、细砂糖和鸡蛋，然后立刻赶回家做雪酪。首先我先把三大匙的细砂糖和二百西西的水倒在大碗里，然后再放在炉上加热三十秒，慢慢搅拌，使砂糖溶化，再将二百毫升的汽水倒入，将它搅拌均匀，最后把它倒进玻璃保鲜盒里冷冻两小时。

这段等待结冰的时间里，我的心情一直很兴奋、快乐，我很期待自己动手做的成品快点完成，所以我忍不住打开冰箱，偷看雪酪结冰了没有，爸爸却劝我要耐心等待，不然等待的时间会更长。终于两个小时过去了，我和姐姐一起合作把蛋白和砂糖打成蛋白霜，这个过程虽然很累，打得手都痠了，可是看到蛋白变成白色的泡沫时，我却有无比的成就感。接着我把雪酪冰拿出冰箱，加入蛋白霜充分搅拌后，又放回冰箱冷冻一小时。啊！漫长的一小时总算过去了，雪白的雪酪终于完成了，我迫不及待得拿起汤匙，大口大口的吃，才发现我做的雪酪太甜了，虽然如此，我和姐姐仍然觉得很好吃，我们吃得正高兴，邀请爸爸也来尝一口，爸爸却一口也不尝。

这次做的雪酪虽然不算很成功，但我仍然很开心、快乐，如果下次还有机会再做一次，我不会再加那么多糖了。

十一）点心品尝活动总结

邀请客人吃零食活动，让孩子们用零食招待客人，体会做小主人的快乐。

以下是对邀请客人吃零食活动的反思。我希望它能帮助你。

请客人吃点心活动反思活动领域泥工教育内容请客人吃点心教学形式集体教育目标1、尝试用团、搓、压、拧的方法制作各种点心。

2会用制作小吃招待客人，体会做小主人的快乐。

重点、难点、重点：尽量用擀、搓、压、拧的方法制作各种零食。

难点：通过观察自己尝试制作点心，并说说各种点心的制作过程。

环境创设1、玩具熊一个。

2、各种点心的实物若干。

3、橡皮泥、泥工板、小纸盘人手一份。

教育过程1、以小熊来做客导入。

老师：今天老师带了一个小客人，小熊。他饿了，想找零食。

我带了很多好吃的。让我们看看我带来了什么！2、与幼儿一起观察、认识点心。

小结：汤圆是圆的，饼干是圆的。它的身体上有各种各样的图案。油条很长，花卷是圆的。

3、与幼儿一起学做点心。

问：这些美味的小吃是怎么做的？你会做哪一种？4、幼儿制作“点心。

教师鼓励幼儿大胆制作出自己喜欢的点心5、请客人吃点心。

6、结束活动。

老师：孩子们，熊吃饱了，把油灰收起来！我们回教室给宝宝做零食吧！

教学效果大部分幼儿能够利用辅助工具制作出不同种类的点心教学个实案录老师以做“点心送给娃娃，引入活动，激发幼儿制作的兴趣和愿望。

然后展示饼干、蛋糕等零食，引导孩子观察。

在引导的过程中让幼儿观察点心的形状和花纹。

引导幼儿学习做“点心的方法。

首先想一想你想要做什么样的零食以及如何做。是团圆、搓长还是压扁？教学反思整个活动环节清晰，但我在过程中存在的问题是没有放开给幼儿说，老师说的比较多，没有让幼儿充分表达说出自己想做的点心。

幼儿做完点心，来评价总结幼儿的成品，我在评价的时候应鼓励幼儿来介绍自己的成品。

十二）点心品尝活动总结

活动目标：

1、认识数字9，感知数字9的实际意义，理解数字和数量之间的关系。2、鼓励幼儿能大胆参与数学操作活动，体验科学活动的乐趣。活动准备：数字9、贴有6—9的塑料杯若干、点心框4个

活动过程：

一、说点心

让小朋友说说在幼儿园都吃了那些点心？

二、数点心

1、师：吃点心时间到了，我们一起来看看有哪些点心。

教师逐条出示画有点心的卡片，请幼儿说出点心名称并数数点数。

2、这些点心都是九个，可以用什么数字来表示呢？

3、出示数字9，让幼儿知道有9个点心可以用数字9来表示

4、9除了表示九个点心外，还可以表示什么？请幼儿举例说明9可以表示的物体。

三、选点心。

1、师：今天老师也准备了很多的点心，等一下请小朋友

2、幼儿自己选点心，将各种点心按塑料杯上的数字逐一装进杯子里，然后互换检查，看看装得是否准确。

3、教师检查并点评。

四、送点心。

1、师：点心包好了，我们再把选好的点心送到点心的货架上。可是点心不能乱摆放，我们怎么样才能把点心摆整齐呀？

2、请幼儿说说摆放点心的方法。

3、教师引导幼儿把相同数量的点心袋放在同一格货架上。

4、教师将6---9的数字卡贴在四格货架上，幼儿陆续将点心袋放在相同数字的货架上。

5、教师和幼儿集体检查一遍。

五、买点心。

1、师：点心摆放好了，现在我们去买点心吧。请三名小朋友当营业员，其余幼儿当顾客，玩“点心屋”游戏。

2、“顾客”买点心时说出“我买X个点心”，“营业员”就从相应的货架上取货。

3、教师以顾客的身份引导幼儿检查顾客的要求和营业的操作结果是否一致。

4、把自己买的点心送给客人老师，让客人老师检验。

5、活动延伸：幼儿用书第4页上的作业。

十三）点心品尝活动总结

有个旅客在沙漠里走着，忽然后面出现了一群饿狼，追着他要群起而噬。他大吃一惊，拼命狂奔，为生命而奋斗，就在饿狼快追上他时，他见到前面有口不知有多深的井，不顾一切跳了进去，不但没有水，还有很多毒蛇，见到有食物送上门来，昂首吐舌，热切引项以待。他大惊失色下，胡乱伸手想去抓到点什么可以救命的东西，想不到竟天从人愿，他抓到了一棵在井中间横伸出来的小树，把他稳在半空处。就在他松了一口气的时刻，奇怪的异响传入他的耳内。他骇然循声望去，魂飞魄散地发觉有一群大老鼠正以尖利的牙齿咬着树根，这救命的树已是时日无多了。就在这生死一瞬的时刻，他看到了眼前树叶上有一滴蜜糖，于是他忘记了上面的饿狼，下面的毒蛇，也忘掉了快要给老鼠咬断的小树，闭上眼睛，伸出舌头，去舔尝那滴蜜糖。

——生活紧张，或许我们要学会在生活的缝隙中寻找快乐。

十四）点心品尝活动总结

市场分析：我们的神农氏早已发现茶树，尝过茶叶。由嚼青叶，而发明为采叶焙制。而改良为煎烹饮，生活当中的柴米油盐酱醋茶，茶已经和中国人的生活紧紧地联系在一起了。在悠久的历史中，茶的清香、高雅与中华民族性相结合，成为刻画“中国”的重要形象之一。

每年春暖花开的时候，春茶都会给生意人带来商机，给消费者带来新茶。春茶是全年茶叶生产的黄金季节，产量占全年的60%左右，而产值则占80%以上。春茶上市是每一个茶叶厂商最为关注的，春茶的生产销售关系着厂商本年度的生死存亡。

春节前期，茶叶价格逐步滑落，大多数茶企主动放弃了春节市场的利润，将目光瞄向了更为丰厚的春茶市场。每年春茶的开市价格直接影响着整年的茶叶价格，茶农翘首以待，消费者持币观望，经销商忐忑不安，丰厚的春茶市场是每个与茶有关的人最期待和最迷茫的。

又是一年春来到，回顾XX年的茶叶市场，值得关注的热点很多，而且绝大数都发生在春茶时节。XX年的倒春寒让江南地区的茶农很是郁闷了一阵;春茶还没开始采摘，市场上的西湖龙井、黄山毛峰、碧螺春等名茶已经上市;茶叶挂在枝头等着采摘，劳动市场却出现了“民工荒”.........一起来回味分析市场所发生过的十件值得记住的大事，你一定能够深切体会到中国茶叶市场的喜怒哀乐、沉载起伏和勃勃生机。暮然回首，到底什么使茶业精彩?

回顾XX年这一年，茶业有走过了不平凡的一年，回首过去，展望未来。在厂商、专家眼里，XX年的中国茶叶市场是什么样的状况?XX年的市场有将会是怎样?在这里，厂商、经销商、业内人士都有话要说。

绿茶是我国产量最大的茶类，在国际市场上占国际贸易量的70%以上，销区遍及北非、西非各国及法、美等50多个国家和地区。近几年随着绿茶的大量出口，各茶区的茶园也在不断扩大，又一个春茶市场大战开始了，厂商们的制胜法宝是什么?XX年绿茶市场的前景如何?……

乌龙茶是中国茶的代表，有茶中“明珠”之称。目前国内消费最多的是乌龙茶，它之所以流行，很大原因是它具有溶解脂肪的作用，许多女性消费者把它当做了减肥茶来饮用。目前，乌龙茶在日本市场的销售势头日益强劲，罐装乌龙茶的市场份额超过了可乐，但台湾茶占绝大部分，乌龙茶除了在国内向北方市场发展以外，如何提高出口量呢?据市场出口数字显示，乌龙茶近几年来的出口量是呈下滑的，难道提高品质后的乌龙茶想要淡出国际市场?……

中国的红茶名品近几年来一直在走下坡路，联合利华签约合肥正式将国际红茶巨头立顿牌茶叶生产项目引进中国市场。据分析，国际茶业市场主打的是红茶，约占茶叶贸易量的75%以上，我国的滇红、祁红、川红……耳熟能详的名字往昔的光辉不再。在经历了一段市场的萎靡阶段之后，祁门红茶和台湾统一企业的成功合作，重新活跃了红茶市场。作为历史品牌的祁门红茶是否还能在现代市场上光彩依旧?红茶市场的'现状是爆发还是沉默?……

应该说目前是普洱茶市场有史以来势头最好的时期。普洱茶因其独特的收藏价值、文化内涵、保健功效及醇滑口感深受消费者的喜爱。然而，在普洱茶市场上，人为炒做的痕迹是很明显的，一场豆萁相煎的内战在云南拉开帷幕，争品牌、争市场、假冒伪劣等使普洱茶产业偏离市场发展的正常轨迹。这样的泡沫经济还能风光多久?离轨的市场如何发展?......

名优茶介绍推荐。版面格局依照茶区划分编序。详细介绍名茶产地、特征、工艺、识别方法等。一种名茶介绍占半个版面到一个版面(加图)。

茶品厂商经销商推荐。(a)一个版面。图片两到三张(可自选内容、大小)。介绍文字800字(含公司介绍，地址，联系电话，网址。)产品系列推荐(，所经营产品报价。可单列图文或增加到文字内容中)套餐总费用XX元人民币。

(b)半个版面。图片一到两张(可自选内容、大小，总面积不超过60cm2)。介绍文字400字(含公司介绍，地址，联系电话，联系人，经营产品系列)套餐总费用1200元人民币。

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凡参加此次专刊的厂商均可获赠本期主刊两本，专刊10本。本刊将与参与活动的厂商结为合作伙伴，在杂志今后稿件倾向方面，将合作厂商列为首要关注对象。

另：合作厂商可升级为本刊会员单位，长期赠阅刊物(至少一年，用于公共阅读)。

发行方向：

立足主刊的发行基础......

加强重要对象的针对性投放.....

全面覆盖陕西省各行业高端用户.....

强大数据库的数据支持及增值服务.....

三醉斋、茶博网、淘茶网、武夷岩茶网、川茶网终端消费者数据支持......

主要发行对象:

浙江、福建、成都、陕西、广东各茶叶批发市场，三星级以上酒店、各茶楼;中高端个人用户

发行比例：

各茶叶批发市场占40%、酒店、茶楼占10%，个人用户占50%。重点将在3.22日糖酒会和3.31日成都的春茶交易会上派送。派送量为糖酒会1000册，春茶交易会XX册。

锁定目标发行：在传统的订阅、零售和对本行业全面覆盖的派送发行基础上加印5000份，本着“创新、节约、实效”的原则，依据三醉网和茶博网、淘茶网、武夷岩茶网、川茶网的强大终端用户数据支持下，专业市场调研的分析下，锁定广告受众群体的发行。

十五）点心品尝活动总结

1、学习团圆、压扁、搓条等泥工技能。

2、喜欢玩泥，体验泥工活动的乐趣。

1、橡皮泥、泥工板、牙签、小动物手偶、纸盘。

3、指导要点：丰富各种点心形状知识，了解各种辅助材料物的使用，知道借助材料完成作品。

1、出示制作好的点心（成品要大），利用手偶激发幼儿的兴趣。

指导语：小动物玩累了，来到点心店找吃的，点心店里有什么好吃的呢？是什么形状的？在生活中还见过什么样的.点心？

小结语：点心店里有三角形、圆形、长条形和正方形的点心，我们一起来帮小动物做点心吧。

2、探索、示范“团圆、压扁、搓条”的基本方法。

提问：怎么做点心呢？你有什么好办法？你想坐什么点心呢？

小结：儿歌——两手搓搓做成小汤圆；小汤圆，压压扁，变成小圆饼；小圆饼，撒些泥，变成大饼；大圆饼，差牙签，变成棒棒糖。

3、幼儿分组制作，教师指导。

（1）鼓励想象：动动脑筋想一想，你想做什么样的点心送给小动物呢？

分享评价：请介绍自己的点心是怎样做的？你想把小点心送给哪个小动物吃？你最喜欢这里的什么点心？为什么？

1、引导他们运用前期积累的泥工经验，发挥自己的想象饼进行创作。

十六）点心品尝活动总结

活动目标

1、认识数字 9，感知数字与数量的关系。

2、复习数字 6-8，能按数与物品相匹配，手口一致点数。

3、提高幼儿思维的敏捷性，幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

重点难点

重点：感知 9 以内数字与数量的关系。

难点：能按数与物品相匹配，手口一致点数

活动准备

1、幼儿活动材料：保鲜袋若干（画有圆点）6-9 数字卡片每人一套；四种点心卡片若干，固体胶棒

2、教师教具：分别画有四种不同点心卡片四盘；点心筐四只;数字 6789；饼干；围裙，帽子。

活动过程

一、导入

——（穿上围裙帽子）师：小朋友们，今天郑老师的点心屋开业了，做了很多美味的点心。但是我的点心还没有装起来，需要小朋友的帮忙，你们愿意吗？

——师：在这之前先请你们抽一个数字宝宝，这个数字宝宝，到最后会给你们惊喜哦。抽到的数字宝宝请你们先藏到口袋里，不要拿出来哦，不然惊喜就没有了哦。藏好了吗？

——师：那我们一起来看看都有哪些点心吧。二、数点心

1、逐条出示画有点心的卡片，请幼儿说出点心名称并点数。

——师：这是什么形状的点心？有几个呢（出示圆形点心盘，幼儿点数）。

——幼：这是圆形点心，一共有 9 个点心。

——再依次出示正方形，三角形，心形的点心盘幼儿点数。

2、师：这些点心都是九个，可以用数字几来表示呢？

——幼：可以用数字 9 来表示。（出示数字 9），幼儿认读。

——师：9 像什么呢？请幼儿回答。

3、9 可以表示 9 个点心，还可以表示什么？请幼儿回答 9 还可以表示 9 个什么。

4、区别数字 9 和 6

——还有一个数字宝宝和它很像你知道是谁吗？出示数字 6789，请幼儿找出与 9 像的数字宝宝。

——区别数字 9 和 6 的区别。

——师：9 和 6 长的很像，那你们能找出它们那里不同呢。请幼儿观察

——师幼一起总结，上下圈的不同，左右圈的不同，尾巴上午不同。

——请小朋友区分：请拿到数字 9 的小朋友上来，站在 9 那里，在请拿到 6 的小朋友上来站在 6 那里，区分一下三、包装点心

1、点心屋要开业啦，请小朋友帮忙把点心装进袋子里。（要求：袋子上有几个圆点，就装

几个点心，在贴上数字）。教师示范一次

2、幼儿将各种点心分别按袋子上的数字逐一装进袋里，并贴上相应数字。然后看看装得是否正确。

3、集体进行检查，幼儿找好朋友互相检查。

——请小朋友们相互检查小伙伴有没有装对点心呢！四、点心装筐

1、点心装好了，要分开放到篮子里，瞧，这里有四个篮子，每个篮子上面都贴有数字，看一下数字娃娃是几？你的袋子上是几就装到几的篮子里。

2、请个别幼儿示范，再集体将点心包放在相应的篮子里。

3、老师请其他老师，每人拿一个篮子，检查孩子是否放对。五、结束

真是太谢谢你们啦！帮助我的点心屋装点心和分点心。现在可以告诉你们惊喜了，你们手中的数字宝宝是几就可以到贴有相同数字那里去换想同数量的饼干啦。

活动总结

本次活动通过游戏化的情景《点心屋》，小朋友很感兴趣，全程的注意力都很高，也很积极，一步一步跟着环节来。在观察96时小朋友也说到了我也没有观察到的地方，说明小朋友观察的很仔细。和小朋友互动区分96时我能看到大部分小朋友都掌握了，只有一两个小朋友需要提醒区分对。在操作环节，小朋友们也能手口一致点数正确，并贴上对的数字。但也有个别小朋友出现漏数的情况。我可以把本次活动的操作材料放在数学区，供小朋友以后锻炼手口一致点数。

十七）点心品尝活动总结

我忐忑不安地踏入了这家知名巧手坊点心店的试用期，期望在这段时间里，不仅能学到更多专业技能，还能通过自己的努力获得一份稳定的工作。如今，试用期已经接近尾声，回顾这段时间的经历，我想与大家分享一下我的收获和成长。

首先，我要感谢店里热心指导我的老师和融洽相处的同事们。他们耐心地传授给我点心制作的每一个环节和窍门，精心教导我如何制作最优质的点心产品。在他们的指导下，我学会了从制作皮蛋瘦肉粥到糯米鸡这些传统经典点心的基本制作技巧，也了解了每种点心背后的文化渊源和独特食材。我深刻体会到，制作出一款完美的点心不仅需要娴熟的手艺，还要注入对食物的热爱和创造力。

其次，试用期间，我积极参与团队工作，学会了与同事们高效协作。我意识到，一个点心师不仅要有扎实的技术，还要具备良好的团队意识和沟通能力。在我与同事们的共同努力下，我们共同完成了一系列重要的活动和任务，如圣诞节点心特别套餐的推出和制作示范活动。通过与同事们的紧密合作，我充分体会到了团队的力量和集体智慧的真正力量。

在试用期的过程中，我也遇到了一些挑战和困难。例如，在大量订单的情况下，由于工作时间的压缩，我不得不加班加点地恶补点心制作的技巧，以应付突如其来的需求。然而，并非所有订单都能按时完成，有时候还会出现一些小差错。但是，通过和同事之间的相互帮助和鼓励，我学会了以积极的态度去面对困难，及时调整自己的心态，并从错误中总结经验教训。

除了技术和团队合作能力的提升，我还通过试用期对点心行业有了更深入的了解。我发现，点心不仅仅是一种食物，更是一种文化的传承和独特的艺术表达方式。通过了解点心种类的多样性和制作工艺的繁复性，我深深被点心行业的无穷魅力所吸引。这种深入的了解也让我对自己的未来职业规划有了更明确的目标，我渴望能在这个行业中继续深耕，并不断探索和创新。

试用期接近尾声，我对自己在这段时间里的表现感到非常满意。我的技术得到了明显的提升，团队意识和协作能力也得到了锻炼。然而，我也清楚明白，试用期只是一个新起点，我的点心之路仍然任重道远。为此，我决心继续深入学习，不断提升自己的专业技能和创造力，力争成为一名优秀的点心师。

总之，这段试用期让我收获了许多，无论是技术提升还是人际交往方面。我感谢这家店给了我这个机会，也感谢老师和同事们的支持和鼓励。我期待着未来的挑战，并相信在自己的努力下，我一定能在点心制作这个领域中有所建树。