合同范本|挑食的课件(精品十八篇)
发布时间:2020-08-27挑食的课件(精品十八篇)。
一)挑食的课件
以涵是一个可爱的小女孩,活泼可爱的她脸上总会是有甜甜的笑容,让人忍不住想去摸一下。记得刚来幼儿园那会,她总是会哭,每天都不是很乐意去吃饭,特别是菜,她绝对不会吃一口菜。
现如今他依然会选择性地吃一点菜,今天,幼儿园里有吃的是黄瓜,我想当以涵看到黄瓜的那一刻时,她就“呕”,只要是吃黄瓜,她就倒掉,如果强制她吃,他就会呕出来,所以,今天我没有“逼”她吃黄瓜,我只是和她说:“以涵,今天我们吃完了饭,我就吃一口黄瓜,只要你吃完一口黄瓜,老师就会给你一个苹果的帖子”,以涵没说话,知识点点头,在帖子的诱惑下,果然她吃了一口黄瓜,而我也是先自己的'承诺,我给她一红红的苹果帖子,她笑的很灿烂。
评析与措施:
生活的富裕与多样,以及爱的包围下,现在的孩子们一般都是有挑食的坏习惯,特别是对于青菜,有些孩子一吃就会呕,而以涵就是其中之一,她的挑食可以说到了极端,所以,对于她的教育,就是选择了耐心的教育,让她一点一点的接触青菜,让她慢慢地感受青菜美好的味道,从而自觉的喜欢吃菜,只要她有一定的进步,就算只吃了一口,我都去及时地表扬以及和家长说孩子的进步,以涵在这一方面有了很大的提高,到目前为止,很多时候,他都能够自觉地吃完所有的菜了!
二)挑食的课件
小兔白白长得十分可爱,可是有一个坏毛病“挑食”。中午,白白盯着萝卜发呆,一点也不想吃,兔妈妈语重心长地说:“你这样挑食会头晕的!”白白说:“妈妈,我天天吃萝卜都吃腻了,你能不能换一换?”“人家都说吃萝卜好,而且昨天才烧了红烧肉。”兔妈妈说。
白白刚吃一点萝卜,就遇到小乌龟乌乌。乌乌对白白说:“你天天挑食,现在跑步一定比不过我。”白白高傲地说:“我不吃饭也能跑过你!”小乌龟又说:“我们比一场敢不敢?”白白说:“比就比,谁怕谁!”比赛一开始,白白就像离弦的箭一样,一溜烟就看不见了。
白白看见小乌龟在后面,得意洋洋,忽然白白感到头晕眼花,不省人事。过了好一会,白白醒来了,看见妈妈,白白等朋友都看着他。白白问怎么了,妈妈告诉他,你因为挑食,所以头晕。
从此以后,白白再也没挑食了。
三)挑食的课件
挑食是指对食物非常挑剔,只吃自己喜欢的或者熟悉的食物,对于新奇或者不熟悉的食物会有抵触情绪。对于挑食者来说,饮食选择的范围非常狭窄,容易导致营养不均衡。在这篇文章中,我将对自己的挑食问题进行评价,分析其原因,并探讨如何改善这个问题。
我意识到自己是一个挑食者。我对于食物的选择很有限,常常只吃自己常见且熟悉的食物。这不仅限制了我的饮食品种,也影响了我的社交活动。当我和朋友一起吃饭时,常常造成不方便和尴尬,因为朋友们很难找到符合我挑剔口味的餐厅。我的健康状况也受到了影响。由于食物选择有限,我容易出现营养不均衡的问题,可能导致免疫力下降、身体状况不佳等健康问题。
对于挑食的原因,我认为有几点可以解释。个人习惯是一个重要原因。从小到大,我在家庭环境中便习惯了特定的饮食,只吃自己喜欢的食物。这种习惯在长大后延续了下来,我对于新食物的尝试欲望不强,总是选择安全、熟悉的食物。口味偏好也是一个问题。每个人的味蕾都有差异,对于某些食物的口感或味道可能会有偏好或抵触情绪。我发现自己对于某些食物的口味或者质地有抵触感,因此宁愿选择自己熟悉的食物而不去尝试新的食物。心理因素也会影响挑食的程度。有时候,我选择挑食是因为在心理上觉得某些食物不可靠或者不安全。
那么,如何改善挑食的问题呢?我需要改变我的观念。意识到挑食对我的健康和人际关系产生的负面影响,我应该有动力去创造新的饮食体验。我需要积极尝试新的食物。如果一开始尝试新食物感到困难,可以选择慢慢增加新食物的比例,从一小块开始,逐渐增加。同时,可以选择在安全、熟悉的环境下进行新食物的尝试,比如在家中或者餐厅里,而不是尝试一些陌生或者令人不安的食物。一些技巧可以帮助我改善挑食问题。例如,将新食物与自己喜欢的食物搭配,逐渐习惯新食物的口感;或者尝试用不同的烹饪方式,使新食物更符合自己的口味。
小编认为,我以挑食为题进行了自我评价。我认识到挑食带来的种种困扰和问题,并分析了挑食的原因。在改善挑食问题上,我需要改变观念,积极尝试新食物,并使用一些技巧帮助自己逐渐接受新事物。挑食是一个对个人饮食和人际关系产生负面影响的问题,只有意识到并采取主动的措施,我们才能够在饮食上获得更多的满足和乐趣。在未来的日子里,我希望能够逐渐克服挑食的问题,拓宽自己的饮食选择,享受更多美食的乐趣。
四)挑食的课件
今天中午的饭菜可口,我吃了满满一大碗米饭,吃完便挺着大肚上楼去写作业了。
到课桌前刚准备坐下,我就感觉不舒服,应该是我吃得太多,一下子攻破了“任督”二脉这个险要关口,并飞速地向肛门奔去。直感不妙,遭了!我要大便!我立马三步并两步奔向卫生间。
到马桶我就一屁股坐下,接连着几颗炮弹(屎)立马出膛而去。“轰隆,轰隆!”(屎粒碰到水发出的水花声)。随后,“任督”二脉的军士(细胞)立马修复关口,并且坚决守关,把最后一波军队拒之门外。
我使劲地震大便。“任督”二脉的守城将士们都有着“将军在外,皇令可不受”的心态,我接连下了好几道“圣旨”都不放行。
此时,我的屁股与马桶就像两块不同极的磁铁,紧紧地吸靠在一起。努力了好几次都未成功,我就想起身走人了。再一想,假若我将剩余的这枚炮弹放入在其它地方,是不是也太丢人了!
突然,妈妈连续敲门并问道:“李鸣煊,好了没?是不是掉毛坑里去了?”妈妈来催了。假如最后一枚炮弹发到其它地方该怎么办呀!我一着急,“轰隆!”最后一枚炮弹完美发射了。耶!舒服!怎么感觉发射口好痛呀!
我暗暗地发誓,下次我决不拉这么长时间大便。记得妈妈说过,若解大便时间过长可是会生痔疮,痔疮严重会堵住肛门,想排放,就必须做手术摘除。听听就可怕!我这次是蹲坑太久,所以才会感到疼,假若以后再这样就会生痔疮的。
一次疼痛,让我深深体会,吃饭不能挑食,还要多吃水果和蔬菜。
五)挑食的课件
一、情境创设,激发幼儿兴趣
1.出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察。
2.引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片,认识各种营养物质
1.逐一出示,说出图片名称。
2.引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌
儿歌:不挑食
小乌龟,爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,耷拉着眼皮没力气。
小老鼠,爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,蔫头耷脑没力气。
小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻。
四、观看视频《吃饭不挑食》
进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食。
五、结束部分
1.进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝。
2.唱着儿歌回到教室。
六)挑食的课件
1.恭喜你幼儿园毕业了,让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔,留驻你的心间。
2.爱情就要温火炖,追求必须有耐心,上班路上拦,下班堵家门,不接电话改写信,必要时刻学古人,俗话都说了:打是爱,骂是亲,爱的绝招就是一根筋。
3.永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
4.茫茫人海,遇见你是我的幸运,爱上你是上帝的安排,如果我能嫁给你,陪你走完一生,将是我的幸福!
5.新裂齐纨素,鲜洁如霜雪。――班婕妤《怨歌行》
6.也许你曾拥有过却主动放弃,也许你曾拥有过却不敢轻易迈进,也许你正拥有着却不曾珍惜,也许有些东西你从未拥有,也许有些东西你从未放弃,也许,这就是或已经经历,或正在经历,或将要经历的不可避免的所谓的宿命
7.不是每一次努力都会有收获,但是每次收获都要努力。早安!
8.幼师须具有的资格:异乎寻常的耐心,全心全意的爱心,永不磨灭的童心。
9.2.有一次同学在班上骂我娘娘腔,作为六块腹肌直男癌,从没遇到这个骂法,反倒是他跑步动作有点这气质。
10.吟哦日天平必须保持平衡。如果你想改变,而且是巨大的改变,一个改写生死、令命运屈服的改变,就势必要付出一定的代价。
11.八月再见,愿你带走,所有的焦虑和等待;九月你好,祝你用渐红的枫叶,活得精彩自由。
12.中考结束后的说说,这时的我早已不是那个爱作梦的浮夸少女,我一人拥有三间书房。
13.仰望路灯,我们更会懂得什么是顽强坚守。裸露在街头的路灯,需要坦然面对许多考验和打击。春天,有风沙向它肆虐;夏天,有暴雨对它突袭和烈日无情的暴晒;冬天,它还要面对狂风严寒的摧残。有时,甚至会有人举起*把它打得粉身碎骨……面对各种**环境和意外摧残,有哪一盏路灯抱怨过、退缩过?那一盏盏路灯不是连眼都不眨地顽强坚守在街边路旁吗?
14.只有那些有勇气正视失败的现实,有勇气迎接困难的挑战的人才能真正超越自我,达到卓越的境界,走向成功的巅峰。
15.你还是没放下,还在较劲,过于在乎只会增加痛苦,这世上没有什么是永远属于你的,除了你自己。
16.李渊到了行宫赴宴,美酒佳肴畅饮无数,已经醉得晕了头。
17.喝酒独饮空祭,一盏相思人入画。用栏望江听流水,谁陪我数花?
18.藐视科技,此为不仁,伤害伴侣,此为不义,患得患失,此为不智,压抑自己,此为不勇。不仁不义不智不勇,不配谈恋爱!
19.开心的时候,想起你,就难过了。难过的`时候,想起你,又会很开心。
20.站得高,人才多。
七)挑食的课件
我今年15岁了,是一名初中生,身材长得非常的强壮,这不仅仅归功于我平时锻炼身体的原因更重要的是我的饮食非常的均衡,因为我的妈妈十分重视,我在饮食方面。
我今年15岁,但是我的身高已经达到了1。7米,体重在115斤,可以算得上是一个标准的体型。因为我每天都会去锻炼,每天早晨都会长跑2000米,到了晚上的时候,我还会做一个1500米的游泳,还有30个俯卧撑,20个仰卧起坐,这些运动我已经坚持了三年了。除了我说的运动以外,更重要的是饮食,因为我是一个不挑食的人。
听妈妈说我在很小的时候对于食物方面就不挑剔,无论是热的凉的我都不会挑剔,而且冷热酸甜吃了以后都不会不舒服,其次就是我对于肉类,蛋类还有蔬菜都十分热爱,不像一些同学十分挑剔。因为据我所知,有的同学不吃青菜,有的同学不吃肉,还有一些同学不喝牛奶。其实这样的生活习惯是不好的,因为我们每个人都是一个综合体,不能仅仅补充一方面的营养元素,一定要全方面的去补,否则我们的身体就会出现一些疾病。
比如我们多吃蔬菜,可以增加我们体内的维生素帮助,我们可以更健康,肉类可以帮助我们补充蛋白质,还有人体必需的脂肪,只有补充适量的肉类,我们才能更加强壮,免疫力才会更强。还有一些奶制品蛋制品这些都是我们每天必须的。
所以我们不挑食,这是一个前提。假如一个人挑食的话,可能他知道要补充这些元素,但是他的身体做一个本能上的拒绝,那这样到最后是这些元素没有全部补充到体内,自然而然身体也会比同龄的人差一些。
在这里我也希望各位同学不要挑食,一定要补充全方面的营养元素,只有身体健康了,我们才能学习更好,将来才能为祖国贡献更大的力量。
八)挑食的课件
从前,大森林里住着兔子娘儿俩。
“起床了,儿子。”兔妈妈大声地叫着儿子。“哦,知道了。”小兔还想睡觉。小兔把衣服和裤子穿了起来,刷好牙,洗好脸,走到饭桌前,看见饭桌上的菜是萝卜,心想:“唉,怎么又是萝卜呀,我都吃腻了。”小兔无精打采地用手捧着脸。兔妈妈叫他吃,他就是不愿意吃,还振振有词地说:“我反正不吃萝卜,我要吃大蘑菇。”
就这样,天长地久,小兔生病了,肚子疼得要命,还吵着要吃大蘑菇。山羊医生说:“这是营养不足,要多吃萝卜!”小兔听了惭愧地低下了头。下决心要改正错误。
从那以后,小兔再也不挑食了,他的身体强壮了许多,变得精神多了!
九)挑食的课件
挑食的教案篇1<\/h2>
活动目标:
1.乐意学习儿歌,能理解其内容。
2.知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进进餐习惯。
活动准备:
1.小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)
2.与儿歌内容匹配的课件。
活动过程:
一、观察图片,引出“不挑食”的话题。
分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片
1.提问:图片上有谁?
它们长的怎么样?
它们为什么会长成这样呢?
2.教师小结。
二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。
1.教师有表情的朗诵儿歌一遍。
师:有一首儿歌说了他们的事情,我们一起听听看!
2.提问:儿歌的名字叫什么?
儿歌里谁挑食,谁不挑食?
3.幼儿再欣赏儿歌一遍。
4.提问:小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?
小熊怎么样?为什么?
5.师幼一起念儿歌。
三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。
1.师生谈话:小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?
2.教师小结,鼓励幼儿不挑食,做个身体健康的好宝宝。
挑食的教案篇2<\/h2>
设计思路:
充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼,开展各种富有野趣的活动,在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养;同时,充分利用自然环境和社区的教育资源,开展安全的,适宜的多种活动。扩展幼儿生活和学习的空间,促进幼儿的主动学习,改变以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式,大胆地让孩子走出幼儿园,走向社区,从而更好地体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。开展户外健康《寻宝藏》活动,让幼儿在幽雅温馨的小区环境中进行直接的观察探索,了解小区内各个配套设施,感受小区设施给人们的生活带来的各种便利,激发幼儿热爱生活的情感。
活动目标:
1、喜欢在小区自然的环境中,尝试新奇的、有野趣的活动,培养亲近自然的情感。
2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。
活动重点:
尝试野外游戏,体验野外活动的快乐。
活动难点:
提醒幼儿在活动的过程中注意安全,提高幼儿自我保护的意识。
材料准备:
1、怪兽,宝藏,勇士奖章各若干。
2、投掷工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,报纸团,可乐罐等。
3、活动前,在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾,以便于在出汗时及时抽取。
4、录音机一台。
活动流程:
热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动
活动过程:
一、 热身活动、
(利用小区中的自然环境:如街沿石、石路、间隔石板路等)
(教师以游戏语言,引发幼儿参与活动的兴趣。)
教师引导幼儿走过独木桥,跳过大石头,来到森林里。
二、 引出游戏主题
1、接到电话:森林里发现宝藏,可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏,我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏,讨论:“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。
(说明:怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)
3、 引导幼儿做些活动前的准备
活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。
4、 委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。
5、 安全教育:提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带,尽量远离小湖),初步学会保护自己。
6、 老师提供多种打怪兽的武器和野战装备,鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。
师:“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽?”
三、幼儿活动
(一) 打怪兽(配合紧张的音乐)
1、幼儿扣上小挎包,选择喜欢的武器装备准备出发。
要求:必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。
2、引导幼儿尝试相互合作的方式,以最快的时间,勇敢地消灭怪兽。
3、小结交流:让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。
4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)
5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗,避免着凉。
帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾,保持内衣的干爽。
(二) 寻宝藏(配合柔和的音乐)
鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。
四、延伸活动
1、休闲活动:交流分享找到的`宝藏,和同伴说说:你找到了什么?
2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。
3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。
4、整理,收拾好我们的武器装备回家了。
活动反思:
选取的内容与幼儿生活密切联系,符合幼儿的生活经验。整个活动,我始终以游戏“寻宝藏”来调动幼儿活动的积极性,从接到命令发现有怪兽,到想办法找工具打怪兽,到打败怪兽寻宝藏,最后得到勇士奖章。
幼儿始终在有趣的游戏情景激励下,在“复杂”的地理位置中,进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力,让幼儿在有趣的游戏情景中,充分体验野外活动的快乐。
不足之处:
1、小区内的人力资源没有充分选择利用。幼儿在小区内的共场所进行活动,引得了小区居民住足观看,对孩子们的活动非常感兴趣,有的小区居民还主动与幼儿对话,但是孩子回应的积极性不高。我可以鼓励幼儿主动与小区内居民交流,鼓励幼儿在“寻找藏宝”路线的过程中遇到不能解决的困难,可以请小区居民帮助;请物业管理人员向幼儿介绍对小区的概况等,邀请他们参与到幼儿的活动中,这样可让幼儿在活动中进一步学习与他人交往的态度和方式,发展幼儿的社会性。
2、整个活动较偏重小区内硬件设备的利用,忽视了“软件”的开发。在整个活动中我比较偏重让幼儿认识小区内的配套设施的种类,忽视了配套设备与小区居民生活的关系,感受和体验小区居民愉快休闲的社区生活。这两点不足之处将会在下次延伸活动中进行改善。
挑食的教案篇3<\/h2>
活动目标:
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
4、懂得为自己选择营养丰富的菜。
活动重点难点:
重点:让孩子了解各种食物的营养,各种食物都有丰富营养,都应该吃,做不挑食宝宝。
难点:食物的合理搭配,既要有菜,又要有肉。
活动准备:
1、幼儿图册《宝宝和贝贝》、小猪手偶
2、各种食物模型或食物(如胡萝卜、番茄、黄瓜、菠菜、鱼肉)
3、容器(如塑料盘子或碗)
活动过程:
1、导入活动:放《健康歌》,导出要有健康的身体,除了运动,饮食也要健康。
2、欣赏故事《宝宝和贝贝》,让幼儿知道挑食的危害
(1)教师讲述故事,引导幼儿发现挑食对自己身体的危害
问:贝贝有一个不好的习惯是什么?导致了什么/
问:后来贝贝改正了习惯,结果怎样?
(2)总结:宝宝不挑食,身体又强壮又健康,贝贝挑食,身体又瘦又小,没力气,后来贝贝改变了坏习惯,好好吃饭,不挑食,身体也像宝宝一样强壮了。
3、根据故事讨论
(1)问:小朋友们有没有像贝贝一样的习惯?我们应该怎样做呢?
(2)总结:鼓励小朋友,指出现在正长身体的时候,需要各种营养,如果挑食,小朋友们就会缺乏各种营养。
4、看一看,想一想
(1)教师结合班上幼儿挑食的情况,找出食物和模型中的食物,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
问:这些食物中哪些是你喜欢吃的,哪些是不喜欢的?
问:它对小朋友有哪些营养价值呢?
(2)总结:肉——热量脂肪,菠菜——维生素
5、动手做一做
幼儿自己做午餐,挑有营养的食物放在盘子里
幼儿自己说自己做的午餐有哪些菜
幼儿交流,说说其他幼儿的午餐都有哪些菜,好不好,为什么?
总结:鼓励幼儿做得好。
活动延伸:
与家长交流,在家长的配合下,鼓励幼儿吃一些自己不爱吃但有营养的食物,努力做到家园共育。
挑食的教案篇4<\/h2>
小班语言活动:
不挑食
活动目标:
1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
活动准备:
教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
活动重点:
学会儿歌。
活动难点:
根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
活动过程:
1、观察图片,讲述内容:
——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”
教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。
2、创设情境,表演儿歌:
——“谁来当小熊嘟嘟?”
(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)
(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)
3、幼儿仿编:
——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”
请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。
幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附:儿歌(不挑食)
给米饭,吃。
给青菜,吃。
给鸡蛋,给鱼,
都吃,都吃。
为了长好身体,
小熊一点儿不挑食。
挑食的教案篇5<\/h2>
活动目标:
1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进餐习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程:
1、导入活动:欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害。
(1)教师戴上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师:小灰狗有一个不好的习惯是什么?
(2)教师提出问题,引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了。
教师小结:小灰狗因为挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了。
2、根据故事内容讨论。
(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问,小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?
(2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师:我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?
(3)教师小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养。如果挑食,就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气。
3、说一说、想一想。
(1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况,找出这些食物的图片,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?
教师:它们对小朋友有哪些营养价值呢?
(2)教师小结:牛奶——是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量,让小朋友更有劲儿。
活动延伸:
师生一起了解当天的食谱,请幼儿说一说相关食物的营养价值,鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
挑食的教案篇6<\/h2>
【活动设计】
孩子们在进行区域活动时,两位小朋友在玩“钓鱼”的游戏。其中一位小朋友发现带有磁铁的鱼钩容易钓到小雨。那么,小雨为什么喜欢磁铁呢,磁铁有什么特点呢?由此引发本节活动。组织带领小朋友操作探索磁铁的特性。
【活动目标】
1、体验探索发现的乐趣,愿意参与活动并主动完成操作。
2、学习磁铁的特性区分磁铁能吸引的物体。
【活动准备】
物质准备:“大嘴巴”手偶,各种味道的夹心饼干(塑料,木块,金属制品)盛有塑料,木块铁块等充足材料的盒子,磁铁若干。
精神准备:磁铁内存在磁场可以吸引物体但不是所有的东西都能被吸引只有金属制品可以被吸引。
【活动过程】
(一)导入,大嘴巴饿了。
律动:这是我的……
这是我的眼睛(眼睛作出眨眨眨的动作)
这是我的鼻子(哼哼哼的动作)
这是我的嘴巴(嘴巴开合开合开合)
(大嘴巴)手偶出场说:“谁在叫我,我就是大嘴巴。大嘴巴饿了有没有好吃的东西?(老师):赵老师为大嘴巴准备了好吃的东西,(出示各种颜色的饼干)请哪位小朋友喂大嘴巴呢。
(二)喂大嘴巴吃饼干
饼干的夹心分别是塑料木头铁块等制作的,而大嘴巴里面有一块磁铁。
1、分组请小朋友喂大嘴巴吃饼干。(大嘴巴说:“我很挑剔的好吃的我才吃,不好的就不吃)
2、端出盘子呈现出各种饼干,提问小朋友老师准备的是什么。
3、分组请小朋友按自己的意愿选择饼干,小朋友会发现有些饼干一下子就吞了进去,有的大嘴巴就不吃。(吃掉的放到一个盘子不喜欢的放到另一个盘子)
(三)探索大嘴巴挑食的原因
1、问小朋友是否挑食老师小时候挑食老师的妈妈就会说是因为肚子里有虫子,那大嘴巴为什么挑食呢是不是嘴巴里也有虫子。(激发好奇)
2、先请小朋友观看嘴巴老师再找很费劲的找出一个小东西。
3、原来真的有东西是什么呢请小朋友猜一猜,摸一摸看一看。
4、揭示名字磁铁。
(四)讨论讲解磁铁(简单说)
(五)探索饼干的夹心
1、原来大嘴巴里藏了块磁铁呀那么饼干是不是也有什么不对劲呀请小朋友看一看。
2、请小朋友每人取一块饼干看一看夹心是什么。
3、老师再拿磁铁去吸发现吸过来的都是金属制品。
(六)试验示范法讲解磁铁
老师用磁铁分别去吸各种材料发现能吸过来的只有金属制品同时展示吸的很牢固。
(七)动手分类
每组分别放置盛有多种材料的盒子,每人发一块磁铁自己动手分类把金属制品和其他物品分开。
活动延伸:磁铁的用途如细小的东西掉在地上可用磁铁吸,夏天的纱门上按有磁铁等等。
挑食的教案篇7<\/h2>
【设计背景】
现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱,而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想,我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿,培养幼儿对食物的认识和营养的了解,教育他们从小养成不挑食的习惯,做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物,珍惜劳动成果,做个乖宝宝。
【教学目标】
1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》,熟悉儿歌的内容。
2、认识各种平时吃的菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食,各种菜都有营养,都应该吃。
4、懂得为自己选择营养丰富的'菜。
【教学重点、难点】
教学重点:让幼儿了解食物的营养,各种食物都有丰富的营养,都应该吃,做不挑食的宝宝。
教学难点:食物的合理搭配,食物的营养价值。
【教学准备】
1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
【教学过程】
一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。
首先让幼儿翻开幼儿教书,教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》,带领幼儿一起学念儿歌。
二、说一说:吃菜
师问:小朋友们,你们最爱吃什么菜呀?
小朋友a:我最喜欢吃鱼。
小朋友b:我最喜欢吃鸡腿。
小朋友c:我最喜欢吃鸡蛋。
小朋友d:我喜欢…………
师:能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?
引导幼儿:如果只吃自己喜欢吃的,剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食,如果挑食就会营养不良,各种都有丰富的营养,所以都应该该吃,要像小宝宝那样,吃饭从不挑食,这样才健健康康的成长,聪明伶俐人人爱。
三、做一做:丰盛的午餐
1、请幼儿自己做饭,挑选有营养的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜,教师介绍这些菜的营养。
3、请幼儿互相交流,说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜,好不好?为什么?
四、教学延伸
除了午餐要吃得营养,早餐和晚餐也同样要吃得营养。
【教学反思】
在让幼儿挑选食物时,还不怎么了解食物的营养,有的还是按自己喜欢吃的来挑选。为了让幼儿加深对食物营养的了解,在每次进餐的时候,问问他们吃的是什么?尽力做到跟幼儿介绍这些菜的营养,鼓励他们什么都应该吃,这样才能健康成长。
十)挑食的课件
头上别着个蓝色蝴蝶结的小猫咪正在吃饭,她坐在绿色的桌椅旁,眉头紧锁,嘴里唉声叹气:“饭菜真难吃呀!”说着,便用筷子夹起一块奶酪,将它扔到了地上。“啪嗒!”奶酪一下子被摔得粉碎。那声音还惊动了邻居小老鼠,只见他从洞里探出了圆溜溜的小脑袋,“嘿嘿,有好吃的送上门了,正好可以让我饱餐一顿。”
小老鼠“刺溜”一下跑到了桌子底下,抓起奶酪,一屁股坐在地上吃起了美味大餐。小猫咪呢?她仍旧一副无精打采的样子,一只手拿着筷子拨弄盘子里的饭菜,一只手抓起一个大鸡腿,“呼啦”往后一扔。旁边的小老鼠乐坏了,他兴高采烈地说:“幸运事儿都在今天遇上了,先是捡了块大奶酪,现在鸡腿又找上了门。”他怕小猫咪后悔,撒腿小跑着把鸡腿搬回了洞里。
一个月过去了,两个月过去了。这天,小老鼠和小猫咪一起量身高。哎呀,小老鼠竟比小猫咪高出一大截!小猫咪感到惊讶极了,同时她又感到很羞愧,都是因为自己挑食才有这样的后果呀!
从此,小猫咪吃饭再也不挑三拣四了,天天营养均衡,很快就长成了健壮的大猫。
十一)挑食的课件
从前,有一只小猪,他特别爱挑食,最讨厌吃蔬菜了。
一天,小猪看猪妈妈给他准备了一大桌蔬菜,就气冲冲地跑回了自己的房间,无论猪妈妈怎么劝说他都不出来吃饭,并且倔强地对猪妈妈说:“除非你给我做好吃的鸡、鸭、鱼、肉,否则我就是不吃!”。猪妈妈非常伤心,因为厨房里的荤菜都被小猪吃完了,菜市场也关门了,猪妈妈焦急起来,这该如何是好啊?这时猪爸爸下班回来了,对猪妈妈说:“既然咱们的孩子如此挑食,干脆我们就饿他个几天,等他饿了受不了了,自然就会出来吃,现在小猪越来越叛逆了,你越是宠着他,他就越不听,我们只有换一种方式才能改变他挑食的习惯,挑食对身体不好,我们必须帮助他改变,你现在依着他,将来就是害了他呀!”。猪妈妈听了茅塞顿开,决定不再理小猪,只是每天偷偷地观察小猪的行为,虽然心里很舍不得,但为了小猪能够改掉挑食的坏习惯,只能忍了。
过了几天,小猪实在饿了不行了,出来找吃的,但是他发现厨房里还是只有蔬菜,小猪犹豫了一下,想转身,但实在饿了不行了,只好大口地吃起来,躲在一旁的猪爸爸和猪妈妈妈看到小猪吃得这么香,非常开心,小猪也觉得从来没吃过这么香的菜,原来蔬菜也那么好吃。等小猪吃饱后,猪爸爸和猪妈妈妈走了出来,耐心地对小猪说:“宝贝,挑食会导致营养不良、生长缓慢、抵抗力低下等疾病,我们平常要注意饮食,荤素搭配,只有不挑食的孩子才能健康成长“。
以后的每一天,小猪都主动让妈妈给他多做点蔬菜吃,猪爸爸和猪妈妈妈都非常高兴!直夸小猪:真棒!
小朋友们,别忘了以后一定要多吃新鲜的水果蔬菜哦!
十二)挑食的课件
小花猫是猫妈妈的心肝宝贝,它不仅有水灵灵的眼睛,还有尖尖的鼻子和长长的尾巴。可就是有一个总也改不掉的缺点————那就是挑食。
一天,猫妈妈给小花猫做了香喷喷的鸡蛋饼和大鸡腿,可是小花猫却皱着眉头咬了一小口说:"鸡蛋饼真难吃,我才不吃呢!〃说着就把鸡蛋饼扔到了地上,一脸地不高兴。
一只小老鼠闻到香喷喷地味儿,探头探脑地从洞中出来,看到地上有鸡蛋饼,蹑手蹑脚地来到桌子底下,拿起鸡蛋饼狼吞虎咽地往嘴里塞,吃得津津有味。
过了一会儿,小花猫又扔下来一个大鸡腿,小老鼠看见了,心里别提有多高兴了,心想:"多好的鸡腿呀!你不吃我来吃。〃可是小老鼠吃了鸡蛋饼实在有些饱了,于是它想了一个办法,把鸡腿抗回家里,留到肚子饿时再拿出来吃。小老鼠一连好几天,天天吃小花猫丢下的食物,而且吃得非常美味、非常可口。
有一天,小花猫和小老鼠碰到了一起,小老鼠无视地瞄了小花猫一眼。神气地说:"猫兄,你看我比你长得高多了,你还敢吃我吗?哈!哈!哈!小花猫看到小老鼠冷嘲热讽地挑衅自己,非常后悔。
于是,小花猫决定改掉挑食的坏毛病,每天都吃好几碗饭,吃得可香了。
十三)挑食的课件
叮铃铃,叮铃铃!下课铃响了,放学啦。小兔高高兴的蹦着跑回了家。在路上他想:妈妈今天肯定烧什么好吃的啦。芹菜,青菜,大白菜想到这儿,他就兴高采烈的跑回了家。推门一看,白萝卜!唉,怎么又吃这个,刚想把他推开,突然他的眼前浮现了妈妈甜蜜的笑容,山羊老师的话语,他就不情愿地用刀切了一块下来吃。呸呸呸呸呸难吃死了,辣都辣死了!他的嘴里嘟囔着。他悄悄地把萝卜给倒了。就这样他又饿了一顿。
下午数学考试,小兔只考了八十七分!不得了,不得了。回到家,妈妈生气的骂他:吃饭不好好吃,数学数学考得差,以后吃不吃饭了?受到教训了吧!不吃饭大脑就缺氧,缺氧就缺乏思维能力,那考试肯定考不好啦!
晚上,小兔的肚子疼得不得了,在床上打滚,兔妈妈抱着小兔去了医院,医生说;你得了胃炎,现在吃点药吧,这是你平时不好好吃饭造成的。
打那以后,小兔再也没有挑食了。
十四)挑食的课件
朵朵是一只可爱的小白四兔,非常讨人喜欢,但是它有一个坏习惯,那就是挑食,肉是它的最爱。这不到了中午,朵朵又坐在餐桌前开始愁眉苦脸了。
唉!又是讨厌的胡萝卜和青菜,没胃口,不吃了。妈妈说:“宝贝不能挑食啊!”听了妈妈关切的话语,眼前浮现出妈妈慈祥的面容,半个小时后朵朵的肚子饿得咕咕直叫,它就只能拿起一小片胡萝卜,不情愿的放在嘴里苦着脸说:“真难吃!”
朵朵看了一看四周无人,偷偷地把胡萝卜扔进了垃圾桶。三个月后,朵朵成了班上最矮的小女生了,而且患了胃病,今天课堂它又犯上了胃病,痛得直打滚。
老师带朵朵去医院检查,医生说:“朵朵以后一定不要再挑食了。”朵朵什么话都不敢说,只好点点头。出院后,朵朵再也不挑食了,渐渐的长高了。
小朋友读了这一篇文章,我明白了一个道理,遇到了不喜欢吃的东西也要尽量吃下去,不能挑食,否则会和朵朵以前一样个子长不高的哦!
十五)挑食的课件
从小我们就被教导不要挑食,
但仍然无法改变每个人都会有几样
“死也不会吃”的菜。
即使是站在食物链顶端的贝尔,
吃过那么多不可描述的食物,
却依然败在了我大天朝的皮蛋之下。
讲真皮蛋在歪果仁眼里,
简直是一个不可理喻的创造,
CNN在几年前发表的一篇文章里,
将皮蛋列为最恶心的食物,
且排在第一的位置。
中华儿女义愤填膺地控诉CNN不识好货!
若是吃不到皮蛋拌豆腐、皮蛋瘦肉粥,
生活该多落寞!
后来CNN编辑部发表了致歉声明,
解释道这只是读者的意见,
并无意冒犯中华饮食文化。
当时一同上榜的还有菲律宾的树虫。
这道树虫让我想起了福建泉州的土笋冻,
起码土笋冻的虫子是经过熬煮的,
已经死掉了嘛!
而菲律宾的树虫则是,
要,吃,活,的……
用柠檬、醋、盐和生辣椒调味,
据说吃起来的口感像牡蛎或生蚝。
这个,
打死我都不会吃的!
死也不会吃动物内脏的我,
搜罗了大家最不能接受的食物以及理由,
结果真叫人大开眼界!
1
虽说饮食习惯是可以培养和改变的,
可有时候吧,
对某些食物的爱恨的确是写在基因里的。
比如全球15%人群患“香菜恐惧症”,
这类人群有“OR6A2”这个嗅觉基因 ,
可以很敏锐地接收到香菜里的醛类物质,
并将它识别为“肥皂味”。
2
最值得关怀的——食物过敏
对食物过敏是一件相当难受的事,
不是自己不想吃,而是不能吃!
在家吃饭得小心翼翼,
出门吃饭得提心吊胆。
若是有人告诉你他对什么食物过敏,
千万不要撺掇人家去尝试
那些你觉得不吃可惜的食物!
严重的过敏反应可是会导致死亡的喂!
3
最小心翼翼的——担心吃了中毒
读书的时候在家吃饭的时间相当多,
有一次陪妈妈去买菜,
在卖黄花的摊子前面转悠了好久,
最后还是走开了。
回到家,问我妈,
为啥咱家从来不喝黄花汤?
我妈说,怕有毒……
还有些人从不吃蘑菇,
也是怕意外发生。
4
最图省事儿的——懒就一个字
不吃螃蟹,因为懒得剥;
不吃石榴,因为懒得吐;
不吃瓜子,因为懒得嗑。
5
最不想提起——有过丢人的回忆
吃鱼被鱼刺卡到,半夜光顾急诊室。
吃鸭肠被“锁喉”,从此和鸭肠说拜拜。
吃芥末吃到痛哭流涕,干脆再也不吃。
6
最怕特殊的气味——味道太刺激
比如不吃葱姜蒜,
不吃荞头,
不吃螺蛳粉,
不吃臭豆腐,
不吃鳜鱼……
其实以上的这些理由都还是很稀松平常,
下面这些理由才真的是让人目瞪口呆……
不喜欢吃菠萝,
因为受不了牙齿的酸涩感。
(难道不知道吃之前先在盐水里泡一下?)
不喜欢吃金针菇,
因为不想明天再看见它。
(因为它有个英文名叫seeyoutomorrow吗。)
不喜欢吃西瓜,
怕不小心吞了西瓜籽,
肚子里长个大西瓜出来。
(拜托,你生物体育老师教的???)
不吃洋葱,因为辣眼睛。
(人生在世,记住坚强二字!)
不敢吃奥利奥,
因为怕拉出黑色的粑粑。
(这脑洞,开得也忒大了吧。)
其实除了很多“雷人”的食物,
我死都不会吃,
还有一样我坚决不会吃的就是
狗粮!!!
不知道你有没有
被其中哪条理由戳中。
十六)挑食的课件
午饭时间到了,今天幼儿园的食堂里做的饭菜是用肉炖冬瓜,我把饭菜一提到餐厅,有的小朋友就说:“老师,今天的菜好香啊。”“老师,我要多吃一碗。”我一面回复着孩子们的话,一面给他们盛饭。
饭盛好了,孩子们津津有味的吃了起来,“老师,杨东润不吃冬瓜,他说冬瓜不好吃。”
“是吗,怎么能这样呢?”我走到杨东润身边,问道:“你为什么不吃冬瓜呢?冬瓜的营养很多,又好吃,又美容。”
“老师,冬瓜不好吃,妈妈在家做的我也不吃。”
“你妈妈做的不如幼儿园里做得好吃,不信你尝一口。”我舀了一勺放到他嘴边,可是他就是不张口。
怎么办呢,总不能让孩子从小养成爱挑食的坏习惯吧。我随手拿起电话和他妈妈进行了沟通,通过沟通,我了解了杨东润出现挑食的现象主要受家庭环境的影响,他妈妈过分溺爱他,任由他任性,不喜欢吃的食物就不给他吃。平时又爱吃零食,最终影响了正餐,而导致挑食。
针对这种现象,在教育的同时,我还采取游戏地方法,依孩子的兴趣变换花样,和他说一句悄悄话:“你今天真棒,饭菜都让你吃完了。”“你把菜吃完,老师奖励你。”同时还要通知家长,在家里做饭的时候,可以让孩子参与食物的准备,让他体验劳动的成就感,来提高孩子进食的兴趣。
十七)挑食的课件
从小到大,我就有挑食的毛病,而挑掉的对象也很特别,就一样一一肉。
听说与我年龄差不多的人都爱吃肉,我们班同学也一样,基本也爱吃肉,而我则是个异类。每当我看到那软软的肉时,我肚子里总是翻江倒海的,就差吐出来了。
这就奇怪了,我同学可是看到肉就来劲儿,有肉的午餐就冲过去拿,还有人多要肉的,而我却正好相反,这也难怪我一直都很瘦了。大量的运动,加上不吃肉的挑食习惯,我比同龄人要瘦,想长得结实有点难。
我也被别人逼着吃过肉。那天是一个同学的生日,他也邀请了我,可当我过去时,却被一盘一盘各种各样的肉给吓到了。我不吃肉,也对奶油制品感到恶心,这就导致我基本没吃什么。同学看不下去,就硬是在我的嘴里塞了块肉,在它滑入嘴中时,我马上感到一丝油腻,紧接着大脑就发出了警报,口水马上变了味一一恶心!我找了个借口,跑到一个地方把肉吐掉了,虽说浪费可耻,但我也是无可奈何的。
还有一次更惨,我嘴也是硬被妈妈塞了一块肉,可这次我一不留神把它吃了,这下可好,我做出了本能的反应一一吐。不光是肉,我还把别的东西也吐出来了,最后就差把黄胆水都吐光了。吐完,我生无可恋地下了餐桌,到书房安慰自己。我就奇怪,其他我都能吃,为啥不能吃肉?我家人也不这样,为啥我会这样?上辈子我是僧人?可能吃素还好一点吧。
我也曾试着去接受肉类食物,但还是无用,每次身体总会以多种不良反应来抗拒,来坚持它的喜好。拒绝食肉,已成为我生活的一部分,我怎么也离不开它了。也许,以后不食肉,趋于吃素会变成我的一种生活方式了,我也接纳,我可能就是一个与众不同的人吧。
十八)挑食的课件
我外婆家有一只可爱但挑食的小狗。
这只小狗的名字叫“潘潘”,它有一个圆滚滚的脑袋,一对水汪汪的大眼睛,还有一张特别挑剔的小嘴。
记得有次去外婆家做客,我给潘潘盛了一碗白米饭,朝它喊:“潘潘,过来吃饭喽!”潘潘跑过来闻了闻,舔了舔,扭头就走了,好像在对我说:“我宁可饿着,也不吃这白米饭。”我没有办法,只好给它碗里加了些肉汤和几块骨头,边搅拌边喊:“潘潘,快来吃饭了。”潘潘有些不情愿,慢吞吞地朝我走过来。“嘿,你这好家伙,赶快的!”我微笑着将碗在空中绕了几圈,说,“快来,这次给你加了好吃的。”潘潘瞬间像离弦的箭朝我冲过来。潘潘用它灵敏的鼻子一嗅就狼吞虎咽地吃起来。不一会儿功夫,碗里的饭就被吃个精光。潘潘吃完后,满足的躺在地上,此时潘潘的肚子圆溜溜的,好像里面装着好多只小狗宝宝,可爱极了!
这就是我外婆家的小狗,虽然有点挑食但却非常聪明可爱,我特别的喜欢它。
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