合同范本|孤注一掷观后感(精品10篇)_孤注一掷观后感

孤注一掷观后感(精品10篇)。

✧ 孤注一掷观后感

今天语文课，王老师拿来一个桶，一个装满了水的脸盆和四块普普通通的抹布。

同学们满脸疑惑，纷纷高呼：“刘谦！刘谦！刘谦！”只见王老师清理掉了黑板上的所有东西，就连花盆也端走了。王老师不顾同学们的议论，镇定自若地走到后面，拿出一块抹布在水里泡一下，随后又用力拧干，把抹布揉成一个团，边走便擦，嘴角露出一丝狡邪的微笑。说时迟，那时快，王老师右手拿着抹布团放到后脑勺，对着黑板中心瞄了一下，然后使出九牛二虎之力，飞快地将其扔出。结果不出所料，抹布团不偏不倚，正中黑板中心，在与黑板亲密接触后坠落至地面。

轮到同学们排队大显身手了。

我拿着一块清洗了的抹布，用力拧干，模仿王老师的动作，揉成一个巴掌大的团，对着黑板左方，使出吃奶的劲将其扔了出去。抹布团像一只淘气的小鸟久未出笼，这次获得了自由，即使是一瞬间，也要展翅飞翔。“小鸟”张开了翅膀，沿着一道美丽的弧线，似乎想和黑板亲热地拥抱一下，随料黑板却是冷酷无情，硬是把脆弱的“小鸟”撞了出去。“小鸟”的翅膀挣扎了两下栽倒在地了。只留下了“小鸟”的一个清晰的痕迹。

经过全班人的出色表演，黑板竟敢成了一幅泼墨山水画――黑板上的无数痕迹，堆满了同学们的欢乐。

呵，此“孤注一掷”非彼“孤注一掷”，就放心大胆地掷吧！

✧ 孤注一掷观后感

五年级上册《掷一掷》教学设计

、理解事发生的可能性与不可能性及事发生的可能性大小，并能对一些简单事发生的可能性大小进行比较。

2、在游戏、试验、统计、分析、归纳总结中，培养实践能力和在实践中发现问题、解决问题、创造性运用知识的能力。

3、结合学习内容，进行思想教育，体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。

学习重点：

在活动中发现、体验0、

1、

2、

8、

9、10和这6个和出现的可能性较小；

3、

4、

6、7这个和出现的可能性较大。

学习难点：

理解可能性大小与实践发生不确定性的关系。

学习准备：

、色子、统计表、

教学过程：

一、前活动

前观看百事可乐广告视频。

、教练准备用什么决定哪个队先开球？

2、为什么用硬币开球？

生答：用硬币比较公平（掷出硬币正反两面的可能性是一样的）

3、除了硬币，还有什么公平的方法进行选择？（抛硬币、猜拳、掷色子）

4、我们知道，类似的游戏方式有很多，那么今天我们就从小色子走进掷一掷的堂。教师板书题。掷一掷

二、设置问题，猜想的开始

、我们玩一个掷色子的游戏，出示游戏规则：如果掷出4，则女生赢。如果不是4，则男生赢，大家觉得公平吗？为什么？（色子有6面，4只是其中一种情况，还有

1、

2、

3、6占种情况都是男生赢。）那怎么给规则才公平？

2、现在增加1个色子，我们来玩两个色子得游戏，如果两个色子，点数和可能是几？出示游戏规则，如果是

2、

3、

4、

10、

11、12，则蓝队赢。如果点数和是、

6、

7、

8、9则红队赢。现在你认为哪个队赢得可能性大？

让同学举手表示自己愿意参加哪个队，并询问原因。

3、现在让我们来实际做一做这个游戏，首先让两个同学上来示范一下。

（两人各掷3次，让学生大声报出点数和和哪队赢）老师随机往1号记录单演示涂格子。

4、同学们，我们掷了六次，能判断哪队赢的可能性大吗？为什么？

（试验次数少，有偶然性。）

、那么我们全班都来玩。出示活动要求及分工。四人轮流掷色子，每人掷次，副组长负责报点数和，组长在1号记录单上记录。记完的同学把记录单贴到黑板上。

（1）操作实践，学生小组合作。

（2）汇报小组合作交流的结果，汇总全班统计结果到的柱形图中。

学生汇报结果，红队赢的次数多。

（3）观察柱形图你能发现什么？总体趋势是中间高两边低。

3、为了使我们的结论更有说服力，继续掷色子。请来我们的神奇小助手，计算机。你想掷多少次？根据学生回答操作。

三、发现问题，猜想的深入。

、实验结果红队获胜的可能性大。与我们猜想的结果不一样，为什么点数和少的红队反而赢了？点数和多的蓝队反而输了呢？结合刚才掷色子的过程思考，为什么掷出中间数字的次数比较多？（生以某一个点数和为例说明）掷出几的可能性最大？掷出几的可能性最小？为什么？

2、提示同学先思考，为什么掷出的点数和2和12最少。（因为2和12都只有一种情况才能掷出）

3、那掷出其它数都有哪种情况呢？请小组为单位讨论并写一写？完成2号记录单，读一读温馨提示。用自己喜欢的方式写理由。例如：算式、数字等等。列举点数和可能出现的情况。

提醒：点数和最大为6，不可能有

7、

8、9等数。

小组汇报展示。

四、解决问题，猜想的验证

、出示，请同学回答掷两个色子，一共可以出现多少种情况。（36种）其中，红队赢的情况有多少种（24种），蓝队赢的可能有多少种（12种）

2、师：现在，大家知道为什么红队赢的可能性大了吗？（红队赢的情况多，可能性大）

五、一锤定音

、刚才观察柱形图，掷出几的可能性最大》？现在我来掷两个色子，请大家猜一猜我掷出的点数和是多少？只有一次机会。掷出7的可能性大，就一定掷出7吗？

提问学生，这说明了什么？（说明掷色子有偶然性）

出示概率论是一门研究事情发生的可能性的学问，虽然在一次随机试验中某个事的发生是带有偶然性的，但那些可在相同条下大量重复的随机试验却往往呈现出明显的数量规律。

六、全总结。说一说你有什么收获？

七、拓展延伸

某商店举行一次抽奖活动：

游戏规则：两个骰子同时掷出，每掷一次五角钱。得到的数字的和如果是下列几种情况那就可以得到相应的奖品。

特等奖：奖品为漫画书一套，价值五十元

2或12

一等奖：奖品为一本笔记本，价值五元

3或11

二等奖：奖品为一支圆珠笔，价值一元

4或10

三等奖：奖品为一支铅笔，价值两角

或9

鼓励奖：奖品为糖一颗，价值一角

对于这样的抽奖活动你想说什么？商家为什么这样设置奖项呢？你对这样的活动有什么看法？

✧ 孤注一掷观后感

一、雪崩的时候，没有一片雪花是不崩的。

二、只要有你记得我，被其他人忘记都无所谓。

三、 据说不想开学的孩子都是好孩子,证明他们在学校没有搞对象

四、有人问我，为什么还不睡？我惊了,我是保安啊，我能睡吗，我睡了朋友圈的安全谁来管？

五、哥哥姐姐过年好微信还是支付宝一块两块不嫌少一百两百会更好

六、我妈嫌我胖，让我明天就去健身，我自己看了下我这小胳膊，感觉没胖到不可救药吧。

七、今天天气也很好，于是顺便熬了个夜又顺便想了你

八、我等着愚人节你们拿真心话骗我。

九、把麋鹿挂在圣诞树上，把我挂在你心上。

十、我太可爱了 连蚊子都要亲我一口。

十一、这是个女人们前赴后继，男人们偷偷流泪……这个日子真是……不！好！过！

✧ 孤注一掷观后感

《孤注一掷》是一部令人难忘的影片，它讲述了一个关于勇气、牺牲和家庭的故事。影片通过主人公艾伦的视角，展现了一个普通人在面对生活困境时的抉择和成长。

影片的剧情紧凑，情节跌宕起伏，让人时刻保持着紧张的情绪。从艾伦失业到家破人亡，再到他决定重返赛场，影片的情节充满了戏剧性和真实性。同时，影片也深刻地探讨了人生的意义和价值，让人不禁思考自己的生活和未来。

影片中的演员表现出色，特别是主演的表演非常到位，将艾伦这个角色演绎得淋漓尽致。他们的表演不仅让观众感受到了角色的情感和心路历程，也让影片更加真实可信。

电影《孤注一掷》由坏猴子(上海)文化传播有限公司、北京上狮文化传播有限公司、上海淘票票影视文化有限公司出品，宁浩监制，申奥导演，张艺兴、金晨、咏梅、王传君领衔主演，王大陆、周也特别出演，孙阳、邓萃雯主演，将于2023年8月11日全国上映。

从主题角度来看，《孤注一掷》探讨了勇气、家庭、责任和人生价值等话题。影片以艾伦的人生转折点为线索，展现了一个普通人如何在困境中奋起拼搏，实现自我价值。这些主题不仅具有深刻的思想内涵，也具有很强的现实意义。

总的来说，《孤注一掷》是一部值得一看的电影。它不仅具有扣人心弦的情节和出色的演员表现，更是一部能够引发观众思考和感悟的作品。我相信这部影片将会成为许多观众心中的经典之作。

✧ 孤注一掷观后感

一、我的心不适合幸福，它破碎的太久根本就找不到可以契合的缝隙了。

二、遇见你是命运的安排，成为了朋友是我的选择，而爱上你是我无法控制的意外。

三、晚是全世界的晚，安是你给我的安～

四、我想问一下大家，之前朋友找我借钱，前后加起来有大概七万（够立案）但是没有借条也没有字据，微信也早已互删没有任何关于借的字眼，只有支付宝上还有转账记录，派出所刚让我把转账记录发给他看一下的时候，我点支付宝点歪了，不小心点开了肯德基，发现今天是疯狂星期四，谁请我吃？

五、你好，我和我爷爷是卖茶叶的，你会看不起我吗？

六、我们的关系多像积木啊不堪一击却又千变万化用尽了心思盖的多像家下一秒种也可能倒塌

七、我该感谢网络，让我拥有了这一切，这是多么美好，又是多么鲜艳和多情，一抹娇红竟然爬上了我的脸颊。

八、 考试就像大姨妈，有时候会推迟两天，但肯定会来。

九、1初见乍欢，久处仍怦然。

十、想你，是一种美丽的忧伤和甜蜜的惆怅。心里面，却是一种用什么语言也无法表达的温馨。

十一、九把刀：我很喜欢这个女孩子，但在爱情选择上，我希望我的未来是我女朋友

✧ 孤注一掷观后感

最后一门英语考试铃声敲响的时候，我的阶段考试结束了，我最后一个走了考场。走出考场，我才意识到我的腿发酸，几乎不能行走。我顺手扶着围栏，突然有点眩晕。走下楼梯，觉得我在做梦，轻飘飘的，没有力气行走，于是我就站定住了一下心。只感觉到豆大的汗珠往下滴，抬起头来望着天空，天上挂着几朵可爱的白云，天空明朗，一点也不闷热。

记得刚进高三时，总认为高三不过如此，和高一高二有什么区别呢？直到这次一阶考试，才知道高三的残酷。那是一个天高气爽的秋天，一个收获的季节，而我的成绩却惨不忍睹。我第一次开如此珍视自己的分数，也是第一次如此惧怕自己的分数。当我明白这些简单的数字将决定我的命运的时候，我没有任何理由和力量去抗争或者反对什么。我们又能抗争些什么呢？我们唯一能做的，或许只是让自己的青春不后悔。

日子白开水一般地过着，有时候觉得时间溜得太快了，我们还没有好好的开始，就已面临着尾声；有时觉得生活枯燥得一点味道都没有，恨不得让时间飞奔。每次考试结束，每位老师尤其是班主任总会先拿成绩比较，同班的相比，后年级的相比，然后又把每位同学的成绩与以前的相比。他们总喜欢那句永久不变的话：这样的成绩，怎样上战场？他们害怕把我们打击的爬不起来，通常还会再来个一百八十度的的转变，安慰道；成绩只能代表过去，我们关注的是未来，谁坚持到最后谁就笑得最甜。

高三了，高三了，爸爸妈妈总是这样似乎轻松而又似乎沉重地在我的耳边重复这个简单而又无比复杂的词汇。高三意味着什么？真正当自己跨入高三时，连去思考这个问题的时间都没有。我有太多的单词要背，太多的解析几何要去研究。慢慢地，我惊喜地发现，除了做题，我自己也不知道又能做什么，即便是我的成绩还是一尘不变地令人触目惊心，我感到我的前途无比渺茫。

但是我没有抱怨，如果要去抱怨，那么这个世界上有太多的事情需要去抱怨。或许真的如安妮宝贝说的那样，人生的承担要远大于激情。偷偷喜欢一个女孩子，她是文科的前几名，我从来没有看见她在学习，但是她总能那骄人的分数。在她的面前，我平庸而且渺小，所以，觉得自己的喜欢是一种罪过。

高三了，物理，化学却换了老师，换成了高一时的老师，曾经是那么的可憎，毕竟我的物理化学就栽在他们的手里，现在却又觉得如此可爱。他们仍在讲台上讲着同样的故事，可面对的将不再是一样的面孔。还留着高一时，一女生送我的手链，透明的，一颗一颗，阳光下荡漾着那些时光里的许多许多。

第一阶段考试结束了，就在最后一科英语中结束了。不管这怎样，高三，我们真的要努力了，哪怕是边流泪边看书，边心痛边看书，这样的生活，也许才会过得充实而又富有激情。不要后悔，不要气馁，不管你曾经是否努力过，但在这场没有硝烟的战争来临时我们都应努力。跨过这道砍，无论成败，你都是英雄。

跨过高考，我们每个人都是英雄。因为我沉重却也光彩的青春里，留下了我们孤注一掷的勇气。

✧ 孤注一掷观后感

一、神兽今天开学了，别的家长都各种开心，我却有点想她。唉，怅然若失的老母亲。

二、总有些惊奇的际遇，比方说当我遇见你

三、我带了一书包的零食，大家都可以吃，只有你可以吃完。

四、居然有人问我，你有钱过年吗？看来对我的实力还是有所怀疑啊，我的财富别说过年了，过完这个礼拜都费劲。

五、

六、要是咱俩结婚，我要做的第一件事就是把离婚办事处给炸飞了。

七、死者没受伤吧?但凡你有点本事，也不至于一点本事没有哇

八、你生气我开心，哈哈哈哈，真开心!不想让我开心就别生气

九、永远都不要停止微笑，即使在是你难过的时候，说不定有人会因为你的微笑而爱上你。

十、所有不以下雪为目的的刮风和降温都是耍流氓!

十一、听说你今天很反常，瞪着眼珠子，拨弄小手指，鼻涕一脸子，糖塞嘴巴子，穿开叉裤子，弄个光头脑子。原来今天是六一，你要返老还童，做回开心小孩子。哈哈，儿童节快乐！

✧ 孤注一掷观后感

成语故事：孤注一掷

宋真宗时，契丹人大规模入侵，一时间危机四伏，宋朝上下人心惶惶。

真宗召集群臣商量对策。

大臣王钦若说：契丹兵力雄厚，我们不能和他们正面发生冲突，只有求和，再送上金银珠宝和美女，契丹一定会退兵的。

宰相寇准反对：还没有打，怎么就说着丧气话？依我看，不如我陪着皇上御驾亲征，可以鼓舞士气，这样我们一定会打胜的！

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真宗采纳了寇准的建议，后来果然在澶渊获得大胜。王钦若对寇准又嫉妒又恨。一次陪皇上赌博，王钦若趁机对真宗说：赌博最危险的是一次将所有的赌本都压上，这样可能会输得精光。上次澶渊之战，寇准分明是将皇上作为赌本压上了，丝毫不顾及皇上的安危啊！

真宗听了这个比喻，立刻勃然大怒，不久便将寇准从宰相贬为陕州知府。

释义;把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。

✧ 孤注一掷观后感