饮料瓶的奇遇作文|饮料瓶的奇遇作文（系列十七篇）

饮料瓶的奇遇作文（系列十七篇）。

⍟ 饮料瓶的奇遇作文 ⍟

我是一个饮料瓶，我十分清楚我的命运——我里面装的饮料被喝完后，就会被丢弃在垃圾桶，再被回收到垃圾处理站处理，结束我平淡的一生。可是有一天，我才知道我的命运不再是那样的平淡无奇……

“嘭”的一声响，把睡梦中的我惊醒了，隐约看到一个中年男士关起了门，我被塞进了一个大箱子里，黑黑的。“哇这里好凉爽啊，真舒服！”我情不自禁地感叹道。我这是被放进谁家的冰箱里了啊，最近外面真热呢！我暗暗自喜地继续舒服地睡觉。

可是还没过多久，我就被开门声吵醒了，睁眼就看到一个满头大汗的小淘气向我伸手过来，把我从凉爽的冰箱里拿了出来。“咕嘟咕嘟”，没过一会儿我肚里的饮料就被喝得干干净净了。“去吧！”我在空中划出一道漂亮的弧度，“哐啷”一声重重地落在了垃圾桶内。周围各种垃圾冲刺着各种奇怪的气味，我知道这是一个不做垃圾分类的家庭，我的命运将变得更加悲惨！

我也不知在狭小脏乱的小垃圾桶内待了多久，然后晃晃悠悠地又被丢进了一个更大的垃圾桶内，周围一片漆黑，也不知道边上有些什么，我在里面等待这命运的终结。

忽然，一只苍老粗糙还很脏的手向我伸来，我被拿了起来，装进了一个大口袋内，里面装了了不少我的同伴。“今天还得再多捡几个这样的瓶子，老伴还等着买药呢！”嘴里念叨着，身子在使劲往垃圾桶内探去，翻弄着桶内的垃圾。原来是一位头发银白，满脸皱纹的老婆婆。就这样一会一个，一会一个，袋子慢慢地满了，我和同伴被老婆婆带回了她家。

家里一位病恹恹的老爷爷躺在破旧的床上，门口堆满了饮料瓶。老爷爷看到老婆婆回来，喘着气说道：“老伴，别捡了，那个瓶子值不了几个钱，你得捡多少才够我买药的钱啊，自己别再累出病来。”“没事的老头子，我再多捡一些，就能给你买药治病了。这些瓶子看着不起眼，但数量多了，就可以卖不少钱，对我们来说那就是救命的东西啊！”老婆婆坚定地说着。

听着他们的对话，我突然觉得原来我的命运也是可以不一样的呀！我不是简单的容器，简单的结束，在需要的人眼里我是可以帮助到他们的，甚至可以救人性命！

晚上，我叫醒了周围所有的伙伴们，我们一起去寻找更多的空瓶子，一个接一个，成千上万的空瓶子都拥挤到这个狭小的家里来了。为了节省空间，我们相互挤压彼此身体，紧贴在一起，垒起了一堵瓶子墙出来。

第二天清晨，老婆婆跟往常一样早早起来准备出门，打开门，被眼前高高的瓶子墙惊呆了——太阳光通过瓶子照射过来，闪闪发光。“老伴，咱有钱买药了，你的病有救了！”老婆婆满眼泪光地大喊到……

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只要将小巧的'乒乓球与塑料瓶、吸管用钉书针组合起来，就能拥有一架创意十足的小飞机哦，是不是很赞？快来一起动手制作吧！

如图示准备好所需材料，制作即将开始！

1、用剪刀在瓶盖上戳一个洞，备用。

2、将瓶子如图剪下，直径与乒乓球的直径相同，再剪下一条宽1cm的塑料片。

3、将吸管如图剪成5根小吸管。

4、将两根同等的弯吸管与准备好的塑料片用钉书针组合好，直线吸管用珍珠头针制成“十”字形，剩余一根吸管塞进瓶盖洞中。

起落架两个小模具用钉书针组合好。

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【设计思路】

在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的"百宝箱"里。每到自由活动时，孩子们从"百宝箱"里自主选出自己喜欢的"宝贝"玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。

【活动目标】

1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。

2、培养幼儿的合作意识、健康意识。

3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。

【活动准备】

1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。

2、水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米）。

3、两盆沙子

【活动过程】

一、引导观察，激发兴趣

让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。

师："这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？"（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。）

师："饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？"（可以卖钱）（我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）"这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？"（高兴）

（游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣）

二、自由探索饮料瓶的多种玩法。

（一）让幼儿自由玩空饮料瓶

1、师："饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！"[放自由玩音乐]（幼儿自由尝试）

提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。

（有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，……）

2、交流玩法："你的玩法真好，给大家表演一下。""谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？"（幼儿示范）

引导幼儿尝试多种玩法。

（把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现空饮料瓶的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力差一点的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。）

（二）让幼

1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。

出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。

师："小朋友们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。"（幼儿把瓶盖拧下后，根据自己的意愿装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖拧紧。）

2、让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？[放自由玩音乐]

提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。

（有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节奏；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏；还有的孩子一手拿一个练习举重……）

发现有的幼儿与玩空瓶子的玩法相同。

师："你这个玩法很不错，再想想看看有没有更好的玩法？"（引导幼儿尝试新玩法）

3、交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。

（在这一环节，我让孩子们在瓶里装上东西尝试新玩法，给孩子们又一次创设了自由和自主的空间，使他们又有了新的灵感，进一步自由探索和尝试，发现饮料瓶有更多有趣的玩法，在玩的过程中培养了孩子的创新精神。）

三、谈话小结

师："饮料瓶好玩吗？（好玩）刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？（易拉罐、一次性杯子等），这些物品不要随便乱扔。（通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废旧利用。）

儿自由玩装有东西的饮料瓶。

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在路上

我捡到一个迷路的饮料瓶

我要把它带回家

和很多有着一样经历的瓶子团聚

在路上

我捡到一个压扁的饮料瓶

我要把它带回家

连同很多很多的饮料瓶一起卖掉

在路上

我捡到一个空空的饮料瓶

我要把它带回家

不!

为什么它是空的呢？

我仿佛看到未来的别墅

还有我的悍马车别墅里有个游泳池，

也是空空的，

我曾想用饮料瓶里的水把它灌满，

也曾想用许多许多的饮料瓶，

换回黄色的悍马！

在路上我需要捡到更多更多的饮料瓶……

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捡饮料瓶：益智故事

一天，老李和老王买完菜回来，老李在前老王跟后。两人边走边聊。突然，老李不经意间发现路边上有一个绿色的容量是1.5升的可乐瓶，心想只一个又值不了多少钱，而且还占手。便对老王说：“这里有个瓶子。”

“你咋不捡?”

“才一个不捡”。老王见老李不要，便弯腰捡了起来，并在路旁的垃圾堆里找了-个塑料方便袋装。没走多久老李又见一白色的500亳升矿泉水瓶。心想，刚才那个大的都未捡，现在这个小的更是不值一毛钱，老王又拾起放进方便袋。转过-个弯，老李又发现一个，心想，前二个都未捡更是懒得要。……。。。。。

回到家时，老王便拾到一大袋饮料瓶。这时，老李后悔了，便笑着对老王说：晓得今天有这么多瓶子，真应该捡……。。”。

一大袋饮料瓶虽不值几个钱，可折射出人生一个道理：天赐良机，人人平等。虽有先后之分，但成功永远属于那些有准备的又不放过任何一个机会之人。尤其当下许多好高骛远的年青人，高不成低不就，一身想要好的多的结果在工作事业和爱情婚姻方面总是错过-次又一次的时机，最后只好怨天尤人，牢骚满腹，后悔莫及。

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【活动目标】

1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

2、感受玩拖拉玩具的乐趣。

【活动准备】

1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80cm长的绳子若干。

2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个。

【活动过程】

1、导入

手指游戏

小朋友们，今天和老师一起来变魔术好吗？（好）

一个手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬；

两个手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳；

三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；

四个手指头，变变变，变成小螃蟹，走走走；

五个手指头，变变变，变成大老虎，啊呜，啊呜，啊呜。

我的手指头变变变，变成小拳头藏起来。

2、出示豆子饮料瓶，探究玩法。

藏好了吗？（藏好了）现在老师施加魔法，看，变出了什么？（饮料瓶）这个饮料瓶和你见过的一样吗？（里面有豆子）是个装有小豆子的饮料瓶，肯定很好玩，你想玩一玩吗？（想）你想怎样玩？（摇一摇、滚一滚……）

小朋友的玩法可真多，老师这里还有一种玩法。在瓶口系上绳子，拖着瓶子在教室里走一圈，看他会跟着我走，跑，跳，还能发出好听的声音，变成了一个有趣的拖拉玩具。

你想玩一玩吗？（想）找两名幼儿玩一下。

大家都想玩，可是只有一个，怎么办呢？（轮流玩）小朋友想的办法真好，我们可以轮流玩，我们也可以自己动手做一个拖拉玩具，这样我们就可以一起玩了，好吗？（好）

3、教师展示拖拉玩具的做法。

我们怎样来做拖拉玩具呢？可以让一个小朋友先说一下。你说的真棒，看，先拿来一个空饮料瓶，打开瓶盖，伸出大拇指和食指，捏豆子，1、2、3、4、5，1、2、3、4、5小豆子都装完了，拧上瓶盖，把绳子打一个小结，记在瓶口，我的拖拉玩具做好了。

4、幼儿自己动手尝试制作玩具。

我的玩具做好了，请小朋友也动手做一个吧。（小朋友自己选一个饮料瓶）先练习拧瓶盖，来，我们一起拧瓶盖，拧开了吗？（拧开了）。好了，现在开始做玩具了，幼儿自己操作，教师观察指导。教给孩子系绳子的方法，尽量让孩子自己完成。

5、玩拖拉玩具。

我们的玩具做好了，让我们一起来玩一玩吧。幼儿说说自己的玩法并展示。（注意安全）

6、活动结束

小豆瓶想和小朋友一起到外面去玩一玩，现在我们出发吧!

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夏天，赤日当头，路边的野花野草也被晒得沉沉欲睡。而刚刚上完体育课的我，大汗淋淋，那是我真想冲个凉水澡，而此时我的嗓子渴得冒烟，真希望有股冰泉涌进我的口中……对呀！我带钱啦，我可以去商店买水呀！想到这儿，我快步走进商店，本想买瓶冰水喝，但一看，竟还有冰红茶，这可是我最爱喝的.！还是买冰红茶吧！我问了下老板冰红茶多少钱？老板看我一眼，淡淡地说；"两元五角。摸下兜里的钱-----只有两元，我脸红了，还有些丧气，老板看出我的窘态，对我说；同学，钱不够么？我点点头。这时老板不知在哪个冰柜又拿出一瓶冰红茶，对我说；这瓶冰红茶只卖两元，要吗？两元？我像哥伦布发现美洲新大陆一样兴奋，连看也没看就打开瓶盖，咕嘟，咕嘟全喝了进去。

走出商店后，说道；古有风流才子-----唐伯虎，今有智慧少年刘鸣鹏

哈哈！

放学回家后，我的肚子咕噜咕噜地叫个不停，突然一个晴天霹雳，我的肚子开始发怒了！我肚子疼得哇哇大叫。妈妈看大事不妙，急忙领我去医院，到了医院，医生说；没什么大事，就是吃了变质的食物，才引发的症状，看完病妈妈带我回了家，在回家的路上，我一直在想；我到底吃了什么东西呀？突然想起了冰红茶，到了家我把垃圾箱翻了个底朝天，把它的空瓶子找到看了下生产日期，惊住了，果然是它！我愤怒地踩扁了它，气呼呼地说；再也不贪小便宜了！

希望读者们不要像我一样粗心大意，要不然小心你们的肚子！

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一、活动目标

1、引导幼儿初步体验瓶子的多种玩法，激发幼儿玩瓶子的乐趣。

2、引导幼儿练习用手捏豆子，拧瓶盖，制作拖拉玩具。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

二、活动准备

清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干

三、活动过程

1、激发幼儿玩瓶子的乐趣

师：小朋友你们手里拿的是什么?(饮料瓶)。你们在家玩过饮料瓶吗?(玩过)。你们是怎样玩的?(滚一滚、摇一摇等)，老师给以表扬：小朋友玩的真棒!瓶子宝宝还有许多玩法，小朋友们愿意和老师一起玩瓶子宝宝的游戏吗?(愿意)

2、引导幼儿探索瓶子宝宝的多种玩法

老师带领幼儿玩不同玩法的饮料宝宝如(摸一摸、捏一捏、摇一摇、滚一滚、抛一抛、望远镜、碰一碰、用腿夹住骑大马、握好方向盘开小汽车等)。

3、会唱歌的小瓶子

师：小朋友们，老师有一个瓶子宝宝还会唱歌呢?你们听一听瓶子宝宝唱的好听吗?(好听)，老师通过演示让幼儿也想有一个会唱歌的瓶子宝宝。

4引导幼儿探索豆子的装法

师：豆子是怎么装进去的呀?咱们一起来想办法，好不好?老师根据幼儿的回答，归纳总结并演示，"手拿瓶子倒不了，拧开瓶盖放放好，捏紧豆子掉不了，一个一个往里装，拧紧瓶盖撒不了"。

5、用瓶子宝宝打节奏，小朋友唱儿歌<>。

6、自制拖拉玩具感受拖拉玩具的乐趣

师：小朋友们看老师口袋里装的是什么?(绳子)。绳子弟弟要和瓶子宝宝一起玩，他们可以怎样玩?老师要想一个好办法，老师示范拖拉玩具的自作方法。

7、老师和小朋友一起玩拖拉车

8、结束语：老师总结以上饮料瓶的几种玩法。

师：小朋友们今天咱们玩了瓶子宝宝的许多玩法，有(摇一摇、碰一碰、握好方向盘开小汽车等等)。咱们还会自己做拖拉机，玩的开心吗?(开心)高兴不高兴呀?(高兴)咱们现在去玩一玩，好不好?(好)。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

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本设计意图

在收集区域材料时孩子从家里带来了许多饮料瓶：露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了区域角的里。每到区域活动时，孩子们争着玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动，激发他们的创造性。　本次活动所投放的材料--饮料瓶，虽然是人们生活中的丢弃物，但对于孩子游戏来说却有很大的用处，可以把它当成游戏材料，进行多种游戏。让他们在反复的亲身体验中，积极的探索饮料瓶的多种玩法。孩子们在自己动手制作过程中，体验到了成功的快乐。同时通过这次活动让孩子树立环保意识，懂得变废为宝的意义。物资生活条件好了，各种生活垃圾也多了，像饮料瓶、易拉罐、奶盒、大纸箱等，为了提高幼儿的动手操作能力和逻辑思维能力，培养幼儿的环保意识，我们尝试利用各种各样的废旧材料自制玩具，于是我们开展了《饮料瓶变变变》--变废为宝的活动，引导幼儿探索各种自制玩具的玩法。

在活动中，我们为幼儿准备了各种清洗干净的饮料瓶、豆子、绳子若干，让幼儿练习用手捏豆子、拧瓶盖等动作。孩子们饶有趣味的把豆子捏起来放到瓶子里，尝试盖紧小盖子，虽然有的宝宝要经历几次才能成功，但他们却依然不放弃。特别是制作完成以后，孩子们都很兴奋，情不自禁的玩了起来，体验到了自己劳动成果的快乐。孩子们你一言，我一语的说个不停，各抒己见。有的玩法，甚至连我自己也没想到，看来孩子们的潜力是可以挖掘的。爱玩玩具是幼儿的天性。玩玩具不但可以满足幼儿的需要，吸引幼儿，还可以寓教于乐。现在的幼儿物资生活优越，自理能力差，玩得玩具都是家长们花钱买来的，很少有玩自己制作的玩具。通过这次利用废旧材料自制玩具，不仅丰富了幼儿的游戏材料，还弥补了现成玩具的玩法单一的不足，让幼儿享受到创作的满足感。

活动目标

1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。

2、培养幼儿的健康环保意识，懂得废物利用的价值。

3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

二、和幼儿一起探索饮料瓶的玩法。

(一)让幼儿选喜欢的饮料瓶，自由玩耍。提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。(有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈;有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夹着瓶子跳;还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去。)

(二)互相交流玩法："你的玩法真好，给大家表演一下。""谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?"(幼儿示范)，引导幼儿尝试多种玩法。

(三)幼儿自由玩装有东西的饮料瓶

1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩?来咱们试一下。

2、出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。

3、让幼儿发挥想象力，尝试装上东西后饮料瓶怎么玩?

(有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节奏;有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏;还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买;有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏;还有的孩子一手拿一个练习举重……)

4、交流经验，让创意好的幼儿和大家一起分享。

三、师谈话小结："饮料瓶好玩吗?刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗?(易拉罐、一次性杯子等)，这些物品不要随便乱扔。(通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废旧利用，让我们一起来做环保小卫士。)

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楼梯上的饮料瓶：哲理故事

几个朋友一起去乘地铁，其中一个人已经走到了列车的门口，却又转回去，把楼梯上一个横躺着的饮料瓶子捡了起来，丢进了垃圾箱。

等他走来，同伴不耐烦地对他说：又不是你扔的，用得着费那个劲吗？

他对回答说：就那一个小小的瓶子，如果人踩到上面很容易摔成骨折，搞不好出人命也难说。我这样做，很可能会改变某个人的命运。我相信，谁也不愿看到悲剧的发生。所以，当我们往地上扔垃圾的时候，同时也是对他人的一种伤害。

【大道理】：

如果在日常的生活中，我们每个人都多替别人想一想，在自己做某件事情的时候，想想会不会影响或伤害到他人，那么这个世界将会更加美丽，人与人之间也更加和谐。

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在日常生活中，各种各样的饮料瓶子到处可见且很漂亮，是孩子们最熟悉的。小班年龄段的幼儿，对瓶瓶、罐罐特别感兴趣，他们会拿着一个空饮料瓶用自己喜欢的方式玩上半天；有时他们会用手捏着空饮料瓶，听饮料瓶发出喀嚓喀嚓的声音；有时孩子们会用脚踢着空饮料瓶追着跑；有时候孩子们往饮料瓶里装一块小石子，摇晃着听石子碰撞瓶子发出的声响。针对孩子的这一兴趣特点，我设计了这节小班活动。

1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

2、尝试一物多玩，感受自制玩具的乐趣。

活动重点：引导幼儿自制玩具。

活动难点：探索饮料瓶的多种玩法。

1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。

2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个。

(一)导入课题，引起幼儿兴趣。

宝贝们，这是什么啊

这是饮料瓶娃娃，刚才你们是怎样玩的呀!(幼儿自由回答，老师小结)

刚刚谁的饮料瓶子会说话呀

(二)引导幼儿进一步探索会唱歌的瓶子娃娃。

老师也有一个瓶子娃娃(出示装有豆子的瓶子)，我的瓶子娃娃会唱歌呢!(教师摇晃瓶子有节奏的发出声音)为什么那

这些豆子是怎样钻进去的呀

你想让你的瓶子娃娃会唱歌吗

(三)幼儿动手制作会唱歌的饮料瓶娃娃。(老师指导)

这儿有黄豆还有绿豆，现在开始做会唱歌的瓶子娃娃(放音乐，幼儿安静的做会唱歌的瓶子娃娃，老师也随时给幼儿添豆子，提示制作过程。)要记住一定把瓶盖拧紧了，别让豆豆跑出来，做好瓶子娃娃的孩子到老师这儿来。

(四)玩会唱歌的瓶子娃娃，再次探索瓶子的新玩法。

你们的瓶子娃娃会唱歌了吗

你们的瓶子娃娃是怎样唱歌的

(五)自制拖拉玩具，感受自制玩具的乐趣。

看看老师这里还有什么

教师小结：原来瓶子娃娃不但会唱歌，还可以拖拉着玩那。这儿有点小，咱们拖拉着玩具到外面的场地玩玩。听听，快跑，慢跑唱出的歌一样不一样，咱们一起出去试试吧!

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这是在学校中的一天，B一如既往地来到餐厅。

在餐厅中，他看到那个在“餐厅”中，享有“臭名”的A，一见到他，B立刻就收起了温和的笑容，板个脸，如他是空气一般。A立刻就发现了他，走向B和他打招呼，B厌恶地把头向旁边一扭，看也不看他一眼。

“Hi，哥们！”A说道。

谁和你哥们，B心内想着口上说的是“Hi！”说的一点力气都没有，语气语调如出一辙。

“别这样，我可有重要的事要求你帮忙。”他一反以前的嚣张气势用谦卑的声音说。“有话快说，别浪费我的时间。”B还是用不屑一顾的口吻说。

一道怒气从A的脸上划过，但立刻又消失了。他还在央求着B，但B也不说话，听完了就准备走了，突然他拿出一瓶饮料说：“口渴了吧，喝点水吧，这瓶我请你了！”

B也顺着拿过了那瓶饮料喝了一口，说：“好，有什么事，告诉我吧！我帮你。”

A喜从望外，跟B交待好事情后，立刻就走了。

B回到了教室，准备去办A交待的事，他听到了几个人的谈论，“A这个人呀，真不是个东西，你看他多缺德，上课起立时抽掉我椅子，还有他……”

B走了过去喝了一口饮料说：“A这个人，其实还不错。”

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