如果说课堂是一张琴，那么教师就是那唯一的弹奏者。只有掌握好节奏，**才能完美优美，学生才能在听力中获得知识和成长。这个“节奏”，就是“度”的把握。

我们研究课堂存在的所有问题，归根结底，都是一个原因：度没掌握好--不是用力过猛，就是火候未到。

如：有的课堂开放过度、有的课堂评价滥用失真、有的课堂依然“穿新鞋走老路”、有的课堂“满堂问”、有的课堂“表面**，实为讲解”……要从根本上解决这些问题，必须认清高效课堂的本质，回归本源，从学生做起，认真理解课堂问题，切实解决课堂问题。

读了吕勤、吴荣华主编的《课堂大问题》一书，反思自己在课堂上的表现，收益颇丰。本书作者以很多教师和自己的课堂实例为例，进行现场侦查，到理性操作，最后解读拓展，详细地、多角度地分析任课教师是怎样从课堂教学教什么、课堂教学怎么教、课堂教学谁做主、细节打造高效课堂四个方面，高效驾驭课堂，奏响一曲曲课堂协奏曲的。

在《一“导”激起千层浪》这一章节中，作者列举了八个类型的导入案例，它们都有各种各样的问题，被称之为“事发现场”。 然后作者进行了“现场侦查”，这些导入设计有的牵强附会，有的枯燥无味，有的脱离学生的生活实际……，最后作者进行“理性操作”，针对案例中出现的问题给出了修正建议，提高了课堂效率。

随着新课程改革的深入，课堂以崭新的面貌出现在我们面前。课堂教学过程成为师生互动，生生互动、师生相互碰撞、接纳的过程，在这样的课堂中，思维的流动是多维的、开放的，课堂上随时可能发生一些事先没有预料的“意外事故”。作为一名教师，如何处理这些事故，不会因为这些事故而使课堂变得松散、停滞、混乱，而是因为这些事故而精彩。

一个“高效”的课堂，一个“精彩”的课堂，更多来自教师“临场智慧”的精彩。这种未曾预约的精彩处理，需要我们平时不断反思，不断提升自己的教学理念，丰富自己的教学方式，积淀智慧。(心得体会 )在意外事件面前以理智驾驭情感，以机制肯定学生，因势利导，随机应变，进而让智慧随时迸发“火花”，让学生充分享受快乐，让课堂教学始终充满生机与活力。

提高课堂有效性是教学改革的永恒主题，需要我们在教学实践中发现、思考和解决问题。只要我们处处关注，就能解决课堂效率低下的问题，真正实现高效教学。

《课堂大问题》读后感二

教学从问题开始，问题是检验课堂效率和效率的试金石。

当今的课堂，存在诸多问题。

如：有的课堂开放过度、有的课堂评价滥用失真、有的课堂依然“穿新鞋走老路”、有的课堂“满堂问”、有的课堂“表面**，实为讲解”……

要从根本上解决这些问题，必须认清高效课堂的本质，回归本源，从学生做起，认真理解课堂问题，切实解决课堂问题。

读了弋阳一中吕勤、吴荣华主编的《课堂大问题》一书，反思自己在课堂上的表现，收益颇丰。本书作者以很多教师和自己的事发现场（即课堂实例）为例，进行现场侦查，到理性操作，最后解读拓展，详细地、多角度地分析任课教师是怎样从课堂教学教什么、课堂教学怎么教、课堂教学谁做主、细节打造高效课堂四个方面，高效驾驭课堂，奏响一曲曲课堂协奏曲的。

随着新课程改革的深入，课堂以崭新的面貌出现在我们面前。课堂教学过程成为师生互动，生生互动、师生相互碰撞、接纳的过程，在这样的课堂中，思维的流动是多维的、开放的，课堂上随时可能发生一些事先没有预料的“意外事故”。作为一名教师，如何处理这些事故，不会因为这些事故而使课堂变得松散、停滞、混乱，而是因为这些事故而精彩。

一个“高效”的课堂，一个“精彩”的课堂，更多来自教师“临场智慧”的精彩。这种未曾预约的精彩处理，需要我们平时不断反思，不断提升自己的教学理念，丰富自己的教学方式，积淀智慧。在意外事件面前以理智驾驭情感，以机制肯定学生，因势利导，随机应变，进而让智慧随时迸发“火花”，让学生充分享受快乐，让课堂教学始终充满生机与活力。

我相信：在先进教学理念的引领下，在众多名师的榜样示范下，每一个教师，都可以成为解决课堂问题的专家；每一个教师，都可以成为教学的能手；每一个教师，都可以成为艺术家。

人生五大问题读后感 (八)

20XX年春风行动中，柳州市主要采取“五大举措”精准发力，解决了1.8万多农民工就业问题,组织专场活动101次，为8万多群众提供服务，较好地解决了农民工就业难与企业找工难问题。

摸清家底。

充分发挥基层就业社保工作人员了解民情民意方面的作用。就业工作人员联合村、社区干部以及就业志愿者进门入户，了解农民工返乡情况和外出务工需求、就业意愿，技能培训要求等，建立健全求职招聘登记制度，全面掌握劳动力资源基本情况。

主动与分管企业的科工贸局、开发区管委会等部门联系，共同开展企业用工需求调查，摸清企业用工底子，搜集与农村劳动者相匹配的就业岗位，为农村劳动力就近就地转移奠定基础。

拓宽宣传渠道。

以务工人员返乡过节为契机，通过深入基层宣讲、发放“春风卡”、张贴海报横幅、设置工作岗亭，在人群密集场所及主要村屯进行针对性发放广告宣传单，在主要干道上放置宣传指示牌等多种途径扩大影响，让更多有求职意愿的劳动者了解到活动的讯息。发挥挂村干部、一帮一联干部的作用，让他们利用下村的时间，将帮扶政策、岗位供需信息、务工基本常识送到求职者手中，使广大求职者及时获得就业信息和服务。利用报纸、LED户外电子屏、网络公众号、微博等媒体发布招聘公告、刊登招聘信息，充分发挥宣传作用。

重视技能培训。

一是对有培训愿望的返乡农民工和农村富余劳动力，做到技能培训随到随学。二是大力推广“校企合作”培训和企业自主培训模式。与用工企业联合开展“订单式”、“定向式”和“校企合作式”培训，落实培训补贴政策。

强化观念引导。

在举办20XX年“春风行动”专场招聘会上，为各用工单位和城乡求职人员搭建一个面对面洽谈的平台，供自主交流、双向选择、互利共赢。活动期间，设置专门的政策宣传咨询点，不仅为广大求职人员提供就业服务信息和就业政策讲解，还有针对性地对企业和劳动者进行观念引导。一方面，引导企业改变错误的用工观念，降低用工门槛，改善用工条件，以优越的工作环境和丰厚的工作报酬吸引求职人员就业；另一方面，引导劳动者树立正确的就业观、择业观，尤其是对于农村劳动者，大力倡导其就地就近就业，引导外出务工人员适机选择当地就业。

多方协作。

为扩大行动的覆盖面，提升合力推动就业，联合总工会、妇联、团委等部门开展一系列就业服务活动。县区互联互动开展招聘活动。通过与县区共同调研分析，利用当地园区企业节后用工需求旺盛的优势，积极与各县联系，做好跨县区劳务输出的组织协调。为方便群众出行，采取“直达车”的方式，为交通不便的村民，实行包车接往返，细致周到的服务赢得群众一致好评。

人生五大问题读后感 (九)

对于参加在职研究生考试的备考人士来说，首先要准确的知道在职研究生报名时间，不要错过;其次是要熟知你要报考院校的在职研究生招生条件;再次是准确的把握知识点，通过笔试;最后就是面试了，很多的考生对于面试是比较惧怕的，导致面试失败。今天在职研究生网就和大家分享一下在EMBA和MBA考试面试需避免的五大问题。

第一个是“怕”

很多人没有经历过这种场合，有一种本能的惧怕。我觉得怕不是坏事，表明你这方面可能需要加强，会给你一种压力，但同时也是一种动力。所以我觉得解决这个问题就是不打无准备之仗，战必胜。最好的方法我觉得就是参加面试的培训班，亲身去感受感受，让大家给你挑挑毛病，当时我也是这么做的。有了这个场景的训练以后，你会觉得你跨入面试考场的时候你心里已经很从容、很坦然了。

第二个是“慌”

像我碰到的有些考生一进考场几个人往那儿一坐，主考官几双眼睛同时盯着你的时候，他会变得脸红，有的人连脖子都红了，像喝了酒一样，说话结巴，说话没有条理，还所答非所问，手不知道往哪儿放，目光不知道往哪儿停留。这些不适当的反应表明了大家心里慌，这种慌对我们管理者来讲是不应该的，但即使你是处于刚刚吴暑老师说的最有潜质的那种类型，但是这些基本的心理素质还是应该有的，所以这是一种锻炼，没有什么良好的方法，只有锻炼，通过这种场合的历练使你逐渐的在那种场合下适应，能把自己调试到比较好的心态。

第三个是“懵”

他不知道主考官到底要考察他什么东西，主考官的问题是有目的的，他提出问题以后我不知道他到底想考察我什么东西。比如问的问题是为了验证你的材料中是不是有虚假成份，如果老师觉得你这么几年的工作经历就能干这么大业绩出来他可能不相信，不相信他在个人面试中可能会找问题问你一下，这是有目的的。

还有就是，这个业绩是你公司本身在行业中的第一位造成的，还是你个人的成就，这是两码事。如果的公司本来就有很成熟的渠道，你在不在或者换一个别人也能作出同样的业绩出来，那你在其中的分量就小了，所以老师会从这个角度问你一下。

老师还会问你是不是具备一些基本的领导能力，比如这个活干得非常漂亮，但是是你一个人干，你一个人干的那因为你是专业人员，你不是管理人员，你只能把自己管理得非常好，人家不能说你什么，但是你不能有效的组织你的团队、你的下属，发动他们达到自己既定的目标，在这个中间你另有作用，那么你就不是成功的管理者，你充其量就是非常好的专业人员。这样的状况下你就没有必要读MBA，你还是做技术工作比较好，就别做管理了。

所以我觉得懵可能有的时候找不到重点、找不到方向，一般我们有经验的老师都会有针对性的讲出来，每一轮培训都会让你有所收获，就是你能暴露出一些缺点。

第四个是“虚”

因为我当时是工作四年，不满足现状，出来改变一下，考一个北大MBA，拿一个北大的学历，有的还能转北京户口。有的学生可能出于整个综合的考虑来报MBA了，所以他的材料里面有很多不实的成份，片面的夸大自己的业绩、夸大自己的成就，这个我觉得是很有风险的。所以咱们提交材料里面一定要实事求是，你真的要做假也不能太明显，一定要讲技术。所以我的观点、我的原则就是一定要实事求是，因为这些问题一旦露出马脚了，有的老师在反复研究你的材料的，原来我们的办公室主任同时也是招生经理叫汪小霞，现在已经调走了，她当时就跟我们说，她说你们的材料我每个人看了不止十遍，你说你的那些材料中他们反复的研究过了，所以你们的一些数据、你们的一些经历、你们的业绩、你们的表述一定要严谨。没准从你同一篇表述中能发现前后不一致的地方，那就麻烦了，表面的东西都没有摆明，这样在你面试过程中很容易给你加深一下，那你就完蛋了，这样性质就不一样了。

第五个是“忙”

现在大家好多人还有工作，非常忙。我发现很多考生慌慌张张的'进来，衣服说是刚买的西服，大了，领带配的也不合适，也不是白衬衫，所以觉得很不严肃。我说为什么呢?他说我很忙，我就瞎凑合。但是这种是要不得的，因为咱们既然狠下心来牺牲这么多时间、浪费这么大的精力，告别家人来备考MBA，一定不能在最后这个关头忽略了，工作能放的就放下、能请假的就请假，甚至不惜把工辞掉。应该有这个勇气，因为管理者在关键的时候总能作出一个合适的决策、正确的决策。什么叫管理?我现在读完了两年的MBA以后，实际上我觉得我们老师说的一句话比较好，就是“在正确的时间、用正确的人、做正确的事”，管理好别人的同时一定要管理好自己，这是基本的要求。

所以我想大家只要平时把本来的自我完完整整的、不打折扣的表现在主考官面前，不要慌，这就可以了。同时加上心理素质的这种锻炼，加上老师可能会对你提问的那些应答技巧方面的锻炼，还有加强你基本的职业素养、专业素质、管理理论这方面的学习和锻炼，应该就没有什么问题了。所以我想最后在这里祝大家旗开得胜、金榜题名。

人生五大问题读后感 (十)

如果说课堂是一张琴，那么教师就是那唯一的弹奏者。节奏掌控得好，曲子才能完美动听，学生才能在倾听中获得知识与成长。这个“节奏”，就是“度”的把握。我们研究课堂存在的所有问题，归根结底，都是一个原因：度没掌握好--不是用力过猛，就是火候未到。

如：有的课堂开放过度、有的课堂评价滥用失真、有的课堂依然“穿新鞋走老路”、有的课堂“满堂问”、有的课堂“表面探究，实为讲解”……要根本解决这些问题，必须了解高效课堂的真谛，回到原点，一切从学生出发，认真了解课堂问题，高效地解决课堂问题。

读了吕勤、吴荣华主编的《课堂大问题》一书，反思自己在课堂上的表现，收益颇丰。本书作者以很多教师和自己的课堂实例为例，进行现场侦查，到理性操作，最后解读拓展，详细地、多角度地分析任课教师是怎样从课堂教学教什么、课堂教学怎么教、课堂教学谁做主、细节打造高效课堂四个方面，高效驾驭课堂，奏响一曲曲课堂协奏曲的。

在《一“导”激起千层浪》这一章节中，作者列举了八个类型的导入案例，它们都有各种各样的问题，被称之为“事发现场”。然后作者进行了“现场侦查”，这些导入设计有的牵强附会，有的枯燥无味，有的脱离学生的'生活实际……，最后作者进行“理性操作”，针对案例中出现的问题给出了修正建议，提高了课堂效率。

随着新课程改革的不断深入，课堂以崭新的面貌出现在我们面前。课堂教学过程成为师生互动，生生互动、师生相互碰撞、接纳的过程，在这样的课堂中，思维的流动是多维的、开放的，课堂上随时可能发生一些事先没有预料的“意外事故”。作为教师，如何处理这些意外，才不致课堂因这些意外而松散、停滞、混乱，反而因意外而精彩。一个“高效”的课堂，一个“精彩”的课堂，更多来自教师“临场智慧”的精彩。这种未曾预约的精彩处理，需要我们平时不断反思，不断提升自己的教学理念，丰富自己的教学方式，积淀智慧。在意外事件面前以理智驾驭情感，以机制肯定学生，因势利导，随机应变，进而让智慧随时迸发“火花”，让学生充分享受快乐，让课堂教学始终充满生机与活力。

提高课堂有效性是教学改革永恒的主题，这需要我们在教育教学实践中不断发现问题、思考问题、解决问题。只要我们处处留心，就一定能解决好课堂效率低下的问题，真正实现有效、高效教学。

人生五大问题读后感 (十一)

答：劳动者签订合同时应注意不要签订下面几种合同：

（工时等；

（2）生死合同，一些危险性行业企业在签订合同时要求与劳动者约定“工伤概不负责”等条款来逃避责任；

（3）“两张皮”合同，有的用人单位害怕劳动保障部门监督，与应聘者签订两份合同，一份用来应付检查，另一份合同才是真正履行的合同；

（保证金等名目众多的费用，劳动者稍有违反管理的行为，用人单位即“合法”扣留这部分押金；

（5）“卖身合同”，一些用人单位与农民工在合同中约定“一切行为听从用人单位安排”。

问题二：哪些人可以个人身份参加职工医保？

符合以下条件的人员可自愿以个人身份参加或接续我市城镇职工医疗保险：

（1）具有我市户籍，年满16周岁以上，且无用人单位的城乡居民；

（女未年满55周岁，在我市灵活就业的人员；已在我市参加城镇企业职工基本养老保险并按月享受基本养老待遇的无用人单位退休人员。

问题三：跨省流动就业人员的基本养老保险怎样跨省转移接续？

用人单位或参保人员到基本养老保险关系所在地社保局申请开具《基本养老保险参保缴费凭证》。参保人员到新就业地参保缴费后，向新就业地社保局出示凭证，并书面提出转移接续申请。

问题四：目前重庆市最新的'产假标准是多少天？

2016年1月1日起，女职工生育的享受128天产假，难产增加产假15天；生育多胞胎的，每多生育1个婴儿，增加产假15天。

问题五：异地就医联网结算怎么办理？

首先，参保人在参保所在区县（自治县）医疗保险经办机构按异地就医申报流程申报异地就医，选定三家就医地定点医疗机构作为异地定点医院；在外地的我市参保人员可根据参保所在区县经办机构的要求，通过电话、传真等方式进行申报。

其次，申报成功后，参保人持社会保障卡在就医地定点医疗机构就医。

最后，参保人办理出院手续时，医疗机构按就医地“三大目录”将参保人发生的医疗费用情况上传异地就医结算平台，医保基金起付标准、支付比例、最高支付限额等待遇政策执行重庆市相关规定，参保人在就医地医疗机构结算，只缴纳个人负担的费用后即可办结出院手续。按国家要求，目前全国异地联网重点解决职工医保异地安置退休人员的异地就医结算问题，下一步将范围拓展到其他异地长期居住人员、常驻异地工作人员、异地转诊人员。

人生五大问题读后感 (十二)

招聘作为企业人力资源管理活动的一个重要环节，它是企业获取高素质人才的主要途径，其质量的高低直接影响着企业人才输入和引进的质量。随着我国经济的快速发展，优秀人才招聘已经越来越受到企业管理者的重视，能否招聘到合适的高素质人才直接关系到企业未来的生存和发展。

然而HR在人才招聘过程中往往遇到以下几类问题：

第一类：招聘工作未得到足够重视。

科学的招聘流程应该是结合企业的战略规划，既符合企业远景目标又切合企业现实需求。从某种意义上来说，招聘工作应该是有目标有计划有步骤的进行，在企业内部得到高度的重视，毕竟招聘不仅仅是人力资源部门的事情，还涉及到企业所有用人岗位和部门。许多企业却忽视了这个重要环节，导致招聘工作和实际脱离，效果不够理想。

第二类：缺乏合理的人力资源规划。

企业的人力资源规划是运用科学的方法对企业人力资源需求和供给进行分析和预测，判断企业未来发展过程中各岗位的人力资源是否达到综合平衡，包括数量、结构、层次等多方面的平衡。作为企业的一种战略规划，人力资源规划是企业制定人力资源政策和实施人力资源管理活动的依据，企业招聘必须按照人力资源规划要求进行。然而现实中的招聘工作往往带有盲目性、随意性。

第三类：没有建立招聘管理制度。

招聘作为人力资源管理的一个重要内容，理应建立招聘管理制度，包括各岗位的招聘要求、岗位说明书、招聘流程和标准。科学地制定人力资源规划有助于检验和测算出人力资源规划方案的实施成本及其带来的效益，保证人力资源管理各个环节的有力协调和相互支持。企业在招聘之前应当制定完整的人力资源需求计划，以使招聘工作有依据。

在实施人力资源规划时应当强调动态观念，从长远出发，考虑组织战略、目标及其长期利益，这样才有利于企业可持续人才发展战略。人力资源规划中的人员需求量不仅是当前所急需量，还应包括企业为自身的长远发展而建立的人才储备库，并不是需要人手时才招聘。

第四类：招聘渠道单一，招聘人员素质不高。

随着经济社会的发展，信息越来越便捷，单一的招聘方式如校园招聘、人才市场、报纸电视刊登、网络招聘、专业机构、猎头公司等模式已经满足不了新的招聘要求。

招聘工作是企业对外宣传的一种有效手段，是企业获取人才，进行科学的人力资源管理工作的关键，招聘者的个人素质和技能对招聘效果的影响很大。企业招聘团队决定着招聘的质量，这就要求招聘者必须掌握先进的招聘理念和方法，避免在招聘工作中产生误区，在招聘面试过程中不能客观地评价，从而错失优秀人才。

优秀的招聘人员可以让应聘者在第一时间了解到企业的文化及发展前景，因此招聘人员不仅要具备人才招聘的专业知识、技能和谋略，还要有较强的分析能力、敏锐的判断能力、良好的沟通能力和高度的责任心，同时还要掌握最新的行业动态和政策，能够根据不同的招聘需要，选择合适的招聘方法、招聘时间和地点，在整个招聘过程中真正做到专业化和职业化，增强企业对人才的吸引力和竞争力。

第五类：招聘效果未进行评估。

招聘工作是一项常规的持续性工作，好的招聘评估机制可以为后续工作提供依据和借鉴。例如招聘是否按照计划进行、是否达到招聘要求、招聘效果是否理想，这些都是招聘环节中需要注意的问题。

企业应定期检查、落实、评估人才招聘工作。从招聘周期、成本、录用率、人岗匹配度、离职率、员工及用人部门满意度、招聘人员素质能力、工作态度与行为等多方面综合评估招聘效果并建立招聘评估机制，同时要及时检查、沟通、总结，不断优化招聘流程，改进招聘措施，必要时对招聘专员及招聘团队进行专业培训，减少招聘工作的重复发生，以保证招聘工作的有效开展。

人生五大问题读后感 (十三)

一是全国不可能只有一种模式，各地一定要根据自身的比较优势，科学合理地配置资源要素，发展有市场竞争力的行业和产品。

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例如，东部沿海地区和大城市郊区可进一步加大农业结构战略性调整力度，初步推出和淘汰没有比较优势的传统农业生产项目，发展高技术含量和高附加价值的优质高效创汇农业，同时利用资金、技术和市场优势大力发展农产品深加工和精加工。在这些地区，要极力提倡农业产业化经营，通过产业化带动结构调整，并最终率先实现农业现代化。中部地区要以优质化和专用化为核心调整农业结构。充分发挥该地区粮棉油菜等生产的比较优势，跳出一味追求产量最大化的圈子，引进良种，不断提高农产品的质量和效益。与此同时，要搞好“两个转化”，即畜牧业的养殖转化和农产品加工转化。中部地区在调整农业结构过程中，应该借助本地资源优势，培育或吸引东部沿海地区的龙头企业在中部投资办厂、建立农产品专用原料生产基地。西部地区要抓住西部大开发的机遇，调动一切有利因素，搞好特色农业、生态农业、旅游农业的发展，同时也要积极参与国家在西部的各项大型工程建设，增加农村劳动力的就业机会。

二是结构调整不能是静态的，即“一调定终生”。

农业结构调整是动态的`，农民应根据市场需求变化随时调整生产结构，不能跟着别人走，人家种啥咱种啥。一定要看市场需求，看农产品价格，看宏观经济环境变化，依据这些因素来决定发展什么，发展多少。

三是结构调整还要适应我国加入WTO和对外开放的形势，利用国际国内两种资源和两个市场，对农业结构进行战略性调整。我国人多地少，特别是耕地和水资源高度稀缺，加入WTO后，我国应该大力发展劳动和技术密集型农产品的生产，逐渐减少耗地耗水的资源密集型农产品的生产。

四是调整农业结构要尊重农民的意愿，充分体现农民的自主经营地位，发挥他们的创造性和积极性。政府的作用是引导农民，为农民提供各种服务，创造一个良好的外部环境。切忌政府强制命令，或替农民包办一切，这样不仅会给农民造成无法挽回的经济损失，严重挫伤他们的生产积极性，还会损害党和政府在农村的形象。

五是推动农业结构调整应有切实可行的政策措施。

第一，各级政府要不断增加农业的投入，支持农民调整结构。例如帮助农民建设中小型农业基础设施（道路、灌溉设施、电力），建立和完善农产品市场体系，加快农产品质量标准监测体系建设，为农民提供优质农产品种子。另外，中央和地方财政还应安排一些专项资金，支持农民调整结构，发展优质农产品。第二，改善农村金融服务，增强对农业结构调整的信贷支持力度。放宽对农业、农村的金融限制，允许农村建立贷款担保机制，鼓励农村信用社、农业银行以及其他金融机构向农民和涉农企业贷款。此外，要鼓励农民大力发展股份制和股份合作制企业，以直接获取农业发展资金。第三，建立土地流转机制，搞活土地使用权。第四，从财政、信贷、税收以及技术等方面支持龙头企业，以此推进农业产业化经营。最后，确保农业结构战略性调整，还必须转移农业剩余劳动力。只有发展农村非农产业和城镇化，将农村剩余劳动力不断转移出去，才能为调整农业结构创造足够的空间，为农民增加收入创造良好的条件。

总之，当前和今后我国农业结构调整必须围绕“优、好、强、高”四个字进行，即农业结构要调优，农产品质量要调好，农业竞争力要调强，农民收入要调高。（经济日报）

人生五大问题读后感 (十四)