山西出版六下综合教学计划（精选11篇）_山西出版六下综合教学计划
发布时间：2019-05-02山西出版六下综合教学计划（精选11篇）。
❖ 山西出版六下综合教学计划
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读背诵《墨梅》。
2.学会“砚”字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。
3感受古诗的意境，体会作者表达的思想感情。受到自然美和艺术美的熏陶。
4.积累关于梅的诗句，感受古人对梅的情结。
教学重点：
理解古诗的词语，并说说诗句意思。
教学难点：
感受古诗意境，体会作者贞节自守的感情。
教学过程：
一、会读诗
1. (幻灯出示课题，播放音乐《梅花三弄》)伴随着这首古朴典雅的古筝曲《梅花三弄》，我们一起来学习一首古诗《墨梅》。
2.作者王冕，简介作者。(幻灯)
3.一读:自由读诗，反复读，要做到字正腔圆，读通读顺。
指名读，讲解生字读音“砚”，“乾坤”
二读：光把诗的字音读准还远远不够，还要有板有眼，不破句，读出节奏来，读出味道来。再指名读，注意速度。
三读：师生合作读，前四个字你们读，后三个字我读。味道出来了。再换读。
老师读题目，作者，生读全诗。
二、读懂诗
1.要想读得更原汁原味，还要读懂诗的意思。同学们边读边琢磨，看看每个词每句话的意思都懂吗，遇到自己不懂的词语和别人交流。然后试着把每句的意思连起来说一说，
2.质疑：有没有什么不懂的？
3.理解“墨梅”：(出示幻灯)梅花有红色、粉色、白色等颜色，墨梅指的是只用黑色水墨画成的梅。王冕爱梅，且擅长画梅，素有“画梅圣手之称”，我们一起来欣赏他晚年的巅峰之作——《墨梅图》
(介绍题画诗。)这是一首题画诗，题画诗，就是在中国画的空白处，往往由画家本人或他人题上一首诗，抒发作者的感情，咏叹画面的意境。从而形成诗中有画，画中有诗。我们比较熟悉的苏轼的诗《惠崇》(竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时)就是一首题画诗，只不过这是苏轼描绘的是惠崇和尚的画面上的意境。
4.看看王冕是怎么描述这株墨梅的？
读一二句。在哪儿？理解“洗砚池”(晋代书法家王羲之常常在池边练习书法，有临池学书，池水尽黑的典故，这里借用这个典故而成“洗砚池”)
理解“淡墨痕”(每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色，没有浓妆艳抹，没有鲜艳的色彩)“痕”进一步突出了梅花的墨色淡雅到极点，简直若有若无，使人对其产生了轻灵飘逸的感受。
读三四句，说意思。“清气”“乾坤”
说全诗的意思。
5.把自己的理解送回诗里，再诗读，是不是诗味更浓了？
三、悟梅魂
1.墨梅给你留下了什么印象？诗人抓住了墨梅的哪些特点来写的？你能找到诗中的关键词句吗？
板书：墨痕——淡(清雅素淡)清气——满
2.(幻灯回《墨梅图》)《墨梅》中的梅花个个清雅素淡、冰清玉洁，可有人却说：“王冕，你不去画娇艳的荷花，只画这素淡的梅花，哪里还会有人喜欢你，还会喜欢你的画呀!”于是王冕就给这画题上了诗，也给了回答，你能找到吗？(为什么不画富贵的牡丹、艳丽的挑花和丰腴的海棠花？为什么不画粉色白色红色的梅花？)
3.为什么不画得鲜艳夺目一些呢？(不要人夸好颜色，只流清气满乾坤)梅的颜色好不好看？我们来看一看。
(1)拓展写“色”的诗：苏轼诗《红梅》：梅花的内心是适应寒冷的，不愿随春天到来而展示自己的美态，但是那像酒后泛起的红晕无来由地表露在少女的面容上。美不美？
再看曹雪芹的。(有好颜色却刻意不画，墨梅与那些红梅、白梅相比，显得多么与众不同，她不靠鲜艳的颜色来取悦别人，她只想让——清新的香气充盈在天地之间)
(2)与墨痕的淡相对的，是清气的——(满)
拓展写“香”的诗：爱梅的诗人多，赞梅花之香的诗人也有不少。
零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》(零落凋残变成泥又碾为灰尘，只有芳香依然如故。)现在有一首歌就是由此句而来——当花瓣离开花朵，暗香残留。
(只不过暗香一词也并非词作者原创)
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
——林和靖《山园小梅》(在靠山的花园里，百花由盛到衰，最后纷纷飘落，这时，园中的梅花却依次开放，由少到多，由疏到密，最后独占花园。青山脚下，小园一角，有清泉一潭，水清见底，潭边有梅一簇，梅枝横斜水上，清瘦的身影倒映水中，梅下清水，水上疏梅，相映生辉。每当夜幕降临，月洒青辉，晚风袭来，梅香四溢，满园芬芳。)
遥知不是雪，为有暗香来。
——王安石《梅花》
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
——王冕《白梅》(忽然一夜花开，芳香便传遍天下。)
(3)这么多人钟情于梅花的清香？在这里吸引文人墨客的仅仅是香气本身吗？香气还代表什么？(继续出示诗句：坚强品格、高贵气节、勤奋、刻苦、高洁、脱俗)
为什么不两全其美？
(色——外表，气——内在，不流于世俗，不追求虚浮绮丽的外表，而钟情于梅花的精神)王冕独爱梅花的清香，以至于放弃渲染梅花固有的色泽，而选择以“淡墨痕”来画梅，目的是为了突出——香气，清香。
4.感受“人”
同学们，王冕一生写了无数咏梅的诗，以这首《墨梅》最为有名。他笔下的墨梅有着它独特的淡雅和清香。
出示：“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”这是后人对王冕的评价，你能说说王冕是个怎样的人吗？
现实中的王冕与他笔下的梅花一样，坚贞不屈、孤芳自赏。相传由于王冕的画画得特别的好。当地的县官和一个有权势的大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝，最后，当县官亲自下乡见他时，他听到消息后赶紧躲了起来，又让县官吃了闭门羹。读到这里，现在你眼中的“清气”，还仅仅是梅花的香气吗？(流、留比较：后者留存、留下，前者流动、流溢)王冕仅仅是在写梅花吗？
(自喻，他不在乎“颜色好”，一指梅的颜色，他并不希罕那些庸俗的人们来夸奖梅花的颜色艳丽，暗指名誉、钱财、地位，只求保留那清新的香气充溢在天地之间，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。)
因而《墨梅》这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。这种借助事物表达感情的手法就叫托物言志，你还知道这样的诗吗？(石灰吟、竹石)
5、小结：就是由于王冕这种鄙视流俗、贞节自守的高尚情操，才有了这素净淡雅超凡脱俗的墨梅。让我们再读读这首诗，读出梅花的高洁，读出王冕的高洁。
四、拓展延伸，追溯“梅”文化
1、梅花，不畏严寒，冰肌玉骨，人们喜爱它的形态，更敬佩它的精神，古往今来，有许多关于梅花的诗。现在我们来追溯一下梅文化。梅花在中国文化中被赋予了很多的性格和含义，梅花的大红大紫是从宋朝开始的，当时有所谓的“咏梅两千卷”。当然，捧红梅花最不遗余力的就算林和靖了，梅妻鹤子。在古诗中，以梅为题的诗作很多，情感走向也是多方面的。
(一)借梅叹国恨
古往今来，国家兴亡，民族荣辱，百姓悲欢，最牵动文人墨客的情思，像梅花这种自然中最普通的植物，也成了抒发伤感之情的桥梁。南宋诗人刘因的'《观梅有感》就是这类题材的代表作。
前两句写东风把战场上的灰尘吹落了，意思是说南王朝已被元军消灭，战争已经停息，作者想到了曾隐居杭州西湖的北宋文人林逋。因南宋的都城在杭州，作者实际怀念的是南宋朝廷。后两句写作者想象南宋灭亡后江南百姓的的不幸遭遇。江南水乡，自古闻名，苏杭更是封建时代的繁华都市，晚唐诗人杜牧曾有“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的诗句。但现在国家已经灭亡，江南当年的繁华景象早已不在，江南百姓的生活更加困苦，战争所带来的满目疮痍、生灵涂炭，使作者在再也没有闲情逸致欣赏梅花了。
刘因是跨越宋元两代的文人，他目睹了南宋兴亡、江南兴衰的过程，他在《观梅有感》中，以梅为载体，抒发自己对江南的怀念和对南宋的悼念之情。
(二)以梅喻人如本诗，陆游
(三)以梅寄闲情
(四)借梅诉乡情
现代的的诗作有毛泽东的，陈毅的，还有有关梅花的歌曲
五、作业
1.课外自学《竹石》
2.自由组合，出一期“梅花赞”的手抄报。
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Pep六下单元教学计划：人教版英语六年级下册Unit 6
教学内容：
本单元是人教版英语六年级下册的第六单元，本单元的教学内容主要围绕着“My Summer Vacation”这个主题展开。教学内容主要涵盖了阅读、听力、口语、写作等多个方面，旨在通过本单元的学习，使学生们更好地掌握英语语言技能，提高他们的英语表达能力。
教学目标：
1.能够理解和使用本单元涉及的生词及常用短语。
2.能够听懂老师、同学和其他英语者所说的与本单元有关的基本对话和短文。
3.能够流利、准确、熟练地朗读、背诵并表演单元中的课文。
4.能够根据所学内容，写出自己的“我的暑假经历”。
5.能够运用所学知识，对自己和他人的暑假经历进行简单的询问、提问、回答和交流。
教学重点：
1.掌握本单元的基本词汇和重点短语。
2.理解、掌握本单元中的重点句型和语法。
3.通过本单元的学习，提高学生的英语字母发音、单词和句子的语速、语调、语音语调、语音语调和语音语调。
4.通过课上课下的复习练习，锻炼学生的英语听、说、读、写能力，提高他们的英语运用能力。
教学难点：
1.口语表达和听力理解能力的提升。
2.语法知识的掌握和运用。
3.写作能力的提升和创新意识的培养。
4.理解英语文化和英语国家的文化背景。
教学方法：
1.以问题为导向，以学生的经验和知识为基础教学。
2.采用多种语言输入口碑方法，提高学生的听力、口语能力和读写能力。
3.根据学生的学习情况，组织小组互动、互动交流、互动答题和互动表演等活动。
4.采用任务式教学、合作学习、鼓励批判思考、鼓励创新等高效教学方法，激发学生的学习兴趣和学习激情。
教学时间和课程设置：
本单元的教学时间为7节课，下面是具体的教学安排：
第1课时：Warming up
1.通过课前图片和音乐，激发学生的学习兴趣，讲解本单元的主题和学习目标。
2.运用问题式学习方式，向学生发问“what did you do this summer vacation?”，并通过显示图片、幻灯片、视频等方式引导学生多方面地介绍自己的体验和感受。
3.通过游戏和小组互动，培养学生对生词和短语的理解和运用能力。
第2-4课时：Reading and Writing
1.学习谈论本单元主题的重点词汇、短语和句型，并进行语音语调和口语表达训练。
2.以“Story of my summer vacation”为例，讲解真正的story应该包括哪些要素，并通过阅读、分析和写作等活动，锻炼学生的阅读和写作能力。
3.通过老师的指导和鼓励，学生们互相修改、补充和完善自己的写作作品，提高他们的创新思维和写作能力。
第5-7课时：Listening and Speaking
1.通过听力练习，学习相关主题的基本对话和短文，锻炼学生的听力理解能力和口语表达能力。
2.通过主题主导式教学，讲解本单元中的相关文化，鼓励学生积极参与活动，学习一些有趣的英语口语短语，增加课堂趣味性。
3.通过课后作业和组内互动，鼓励学生自主探究、多角度思考、独立创新，帮助他们更好地掌握英语知识，提高英语运用能力。
综上所述，本单元的学习内容新颖、有趣、贴近生活、有助于学生的个人发展和英语能力提高。在教学过程中，老师应该采用多元化教学方法，激活学生的学习兴趣和能动性，帮助他们发现自己的潜力和优势，助力其成为现实生活中的优秀英语使用者。
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2017-2018学年下学期六年级综合实践活动
期末等级考试试卷（40分钟）
学校班级姓名等级：
一、填空题
1档案的主要形式有图表资料、视听资料、实物或模型等。
2、电冰箱的基本作用
三。茶叶的保存可以通过（1）和（2）冷冻进行。
4、我国的载人飞船是
5、一个人成功的条件是
6、内蒙古自治区的首府是
7发明了“麻沸散”和五禽戏，被后人称为外科圣手、外科鼻祖。
8的结构最稳固。
9中国四大发明是指中国古代的四大发明，一般指活字印刷术。
10椅子是西方发明的，后来传入中国。最早的人叫它椅子
二、判断题
1加达默林是蒙古族中一位杰出的人物
2人类文明史以文字的发明和使用为标志
三。所有的中国结都遵循一画的原则
4、鄂尔多斯出产的山羊绒有“纤维钻石”之称
5、马丁·路德·金曾发表著名的演讲《我有一个梦想
三、选择题
1阿拉善位于内蒙古（）地区。
a.东部b.西部c.中部
2、1984年3月9日，（ ）旭日干教授试验首例“试管山羊”的诞生轰动了全世界。
a、 试管山羊之父b.杂交水稻之父c.世界水利文化的鼻祖
三。鄂尔多斯羊绒具有（）的特点。
a.长度不
1、 可纺性差b.杂质含量高，加工困难c.长而毛细
4、《齐民要术》是我国一部著名的（ ）著作。
a、 农业学b.综合地理c.临床医学
5汉字的演变经历了小篆、隶书、楷书等几个阶段。
a.大篆，金文，甲骨文b.金文，大篆，甲骨文
c.甲骨文，金文，大篆
6、下面哪种记忆方法好（）。
a、 机械记忆c，理解记忆
7、快乐是（）。
a、 我的心情b，别人给c，吃得好，穿得好
8每年端午节，人们吃粽子，赛龙舟。
a、炎帝b、屈原c、黄道婆
9、选购洗衣粉你会注意洗衣粉的（ ）。
a、 **b.去污能力c.是否对环境造成危害
10当你感到心理压力时，以下是一个错误。
a、 找个好朋友找乙谈谈，找麻烦的原因丙，独自伤心
四、简答题
1在一个陌生的地方，如何区分东南西北。
2、演讲的技巧有哪些？
3、评价应注意什么问题？
答案：1。书面材料2。制冷3。防潮容器和冰箱4。神舟五号。认识自己，相信自己
6呼和浩特7号、华佗8号、三角9号、造纸、指南针、火药10号、胡床
二、判断题
1、错 2、对 3、错 4、对 5、对
三、选择题
1、 b2、a3、c4、a5、c
6、 c7、a8、b9、c10、c
四、简答题
1、（1）利用日影确定方向。太阳由东向西移动，而阴影则由西向东移动。
（2）利用指南针探知方向。
（3） 太阳在7点和8点在东方，在11点到13点在南方，晚上在西方。
（4）河流的北面或西面的植物比对面要茂盛。
2、（1）演讲的题目。（2）演讲的表情。（3）演讲的节奏。（4）演讲的衣着。
三。答：我们不仅要关注活动的结果，还要关注活动的过程，以及自己和同学在活动中的表现。
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【Unit 1 Getting to Know Each Other】
1. My Best Friend
My best friend's name is Lily. We met each other in the first grade and have been inseparable ever since. She is funny, kind, and always there for me when I need her. We share a lot of hobbies, like reading, listening to music, and shopping together. Lily is also very artistic and creates beautiful paintings and drawings.
I admire her for her talents as well as her personality. Whenever I'm feeling down, she knows exactly what to say to make me feel better. We have so many wonderful memories together, from sleepovers to road trips.
I'm grateful for Lily's friendship and hope we will stay close forever.
2. My Family
My family is the most important thing in my life. My parents are both hard-working and supportive. My father is a doctor and my mother is a teacher. They have always encouraged me to do my best and pursue my dreams.
I have two younger siblings, a brother and a sister. Although we sometimes argue, we also have a lot of fun together. We enjoy playing board games, watching movies, and going on vacations.
One of our favorite traditions is having family dinners every Sunday. We cook a big meal together and share stories about our week. It's a great way to bond and catch up with each other.
Overall, I feel incredibly lucky to have such a loving and caring family.
【Unit 2 The World Around Us】
1. My Hometown
I come from a small town called Maplewood. It's located in the northern part of the state and has a population of around 10,000 people. Maplewood is known for its beautiful parks, historic homes, and friendly community.
One of my favorite places in Maplewood is the town square. It's a picturesque area with a fountain, benches, and lots of flowers. There are also several shops and restaurants nearby, including a bookstore and ice cream parlor.
Another great thing about Maplewood is its schools. They are highly rated and provide a quality education for students of all ages. I'm proud to have grown up in a town that values education and supports its youth.
Overall, Maplewood is a wonderful place to live and I'm grateful for its charm and sense of community.
2. Climate Change
Climate change is a global issue that affects everyone. It's caused by the increase of greenhouse gases in the atmosphere, primarily carbon dioxide from the burning of fossil fuels.
The impacts of climate change include rising sea levels, more frequent and severe weather events, and harm to ecosystems and wildlife. It's important that we take action to reduce our carbon footprint and mitigate these effects.
There are many ways we can help combat climate change. Some examples include using public transportation, using energy-efficient appliances, recycling, and supporting clean energy sources like wind and solar power.
It's also important to advocate for policies that address climate change on a larger scale. Governments and businesses have a role to play in reducing greenhouse gas emissions and transitioning to a more sustainable future.
By taking action together, we can help protect our planet for future generations.
【Unit 3 Leisure Time】
1. My Favorite Hobby
My favorite hobby is playing video games. I've been a gamer since I was a kid and have always enjoyed exploring new worlds and characters through interactive gameplay.
There are so many different types of games, from action-adventure to role-playing to strategy. I love the variety and challenge that comes with each one.
In addition to playing games, I also enjoy watching others play on platforms like Twitch and YouTube. It's a great community where people can share their love of gaming and connect with others who have similar interests.
Overall, gaming is a fun and engaging hobby that has brought me a lot of joy over the years.
2. Traveling
Traveling is one of the best ways to broaden your horizons and experience new cultures. Whether it's exploring a new city or hiking in a national park, the world has so much to offer.
I love to travel and have been fortunate enough to visit several countries in Europe and Asia. Each trip has been a unique adventure, filled with new sights, sounds, and tastes.
One of my favorite parts of traveling is trying new foods. I've had the pleasure of sampling everything from French pastries to Thai street food. It's a great way to learn about a culture and connect with locals.
Traveling can also be a humbling experience. It reminds us that there is so much we don't know about the world and encourages us to be more open-minded and curious.
Overall, traveling is a wonderful way to enrich your life and create lasting memories.
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六下海西家园教学计划：探索与创新随着科技的发展，学习方式和方法也在不断地变化和更新。作为教育者，我们应该跟上时代的步伐，为孩子们提供更加优质、个性化、创新性的教育资源。在这样的背景下，海西家园教学计划的出现，无疑是一个创新和探索的尝试。作为一名担任该计划的教师，我将秉承其宗旨，以创新为源动力，以探索为目的，为孩子们提供更加丰富多彩的教育体验。
一、教育目标
教育的根本目的是培养孩子们的综合素质和能力。在传统教育中，教师往往侧重于知识的输入和应试能力的培养。但是在海西家园的教育理念中，知识输入和能力培养都是重要的，但更加注重的是孩子们的个性和特长的发掘与创新能力的培养。在海西家园教学计划中，我们的教育目标是：
1. 培养孩子们的学习兴趣和学习能力，使学生对知识充满好奇心和热情，愿意主动去探索并乐于学习；
2. 培养孩子们的创新精神和创造能力，鼓励学生在学习中勇于尝试，敢于冒险，大胆创新；
3. 培养孩子们的团队协作和交流能力，鼓励学生在团队中相互合作，分享经验和知识，培养相互鼓励和尊重的精神；
4. 培养孩子们的自我认识和自我表达能力，鼓励学生从自身经历和感情中发掘自己的特点和优点，并能够自信、清晰地表达自己并尊重别人的不同意见。
二、教学内容
作为一名任教海西家园的教师，我将在教学过程中注重以下几个方面的内容：
1. 综合素质教育
在教学中，我会注重培养学生的综合素质，努力打破传统学科的边界，鼓励学生跨学科的学习和应用。我将使用一些本身就具有跨学科关系的教学内容，如科技、文化、艺术等，以便将不同学科联系起来，并从中向学生传递积极向上的价值观。
2. 学生主导教学
在海西家园教学计划中，学生是教学的主体，教师则充当着引导者和协调者的角色，从而更好地发挥学生的积极性和主动性。在教学过程中，我不仅会注重传授知识，更注重培养学生的独立思考和学习能力，鼓励他们吸收新知识和体验新技能。
3. 学习资源的开发与应用
在教学中，我会充分利用所在区域的教育、文化、科技等优质资源，注重培养学生的知识和技能，从而更好地发挥学生的个性特长和发展潜力。
4. 交流和展示
在教学结束后，我会引导学生对本次教学进行总结和展示。通过展示，学生可以更好的分享自己的经验和成果，并从中学习到别人的经验和技巧。
三、教学方法
在教学过程中，我会注重采取多种教学方法，使学生更好地理解和运用所学内容。以下为常用的教学方法：
1. 课堂讲授法
在课堂讲授中，我们鼓励老师讲解，引导学生积极参与，并提出问题。
2. 分组讨论法
在分组讨论中，鼓励学生彼此交流，贡献思想，让学生通过自己的思考和交流来理解新知识。
3. 案例分析法
在学习案例中，学生可以深入了解实际问题，并通过学习经验来解决问题。
4. 实验演示法
在实验和演示中，学生可以通过亲身体验和感受来理解知识。
总的来说，海西家园教学计划作为一种探索和创新的教育实践，将深刻地影响教育者和学生们的思考和行动。在这样的理念指导下，教师和学生都将获得更加丰富和深层次的教育体验，并能够不断地探索和创新。
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Pep六下单元教学计划
本计划根据教育部最新教学大纲编制，旨在帮助学生深入了解语言知识，提高语言表达能力，同时培养学生的思维能力和创新能力。具体计划如下：
一、教学目标
1. 通过掌握本单元的语言知识，学生能够运用英语进行简单的口头表达，并能够听懂老师和同学的话。
2. 培养学生的思维能力，提高学生的创新能力和综合素质。
3. 培养学生的人际交往能力，帮助他们更好地融入集体。
二、教学内容
1. 本单元的主题是“我的世界”。
2. 教学内容包括介绍个人信息，谈论自己的家、学校和生活等方面的内容。
三、教学方法
1. 采用任务型教学法，促进学生的语言输出和交流能力。
2. 通过小组活动、角色扮演等方式，培养学生的思维能力和创新能力。
3. 鼓励学生自主学习，提高学生的自我学习能力。
四、教学流程
1. 课前准备
(1) 预习课文，了解本单元的主题和学习内容。
(2) 参加小组讨论，讨论本单元的主题和学习方法。
(3) 收集关于自己家、学校和生活等方面的信息，为下节课做准备。
2. 第一节课
(1) 导入: 通过看图片和简单的问答，了解本单元的主题和学习目的。
(2) 自我介绍: 要求学生用英语介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。
(3) 家庭介绍: 学生用英语介绍自己家庭的成员、家庭环境等。
(4) 小组讨论: 学生分组讨论自己家庭的特点和不同之处，并展示自己的讨论成果。
(5) 作业布置: 要求学生收集有关自己家庭的信息，为下节课做准备。
3. 第二节课
(1) 导入: 回顾上节课所学的内容，介绍本节课的学习内容。
(2) 学校介绍: 学生用英语介绍自己的学校、班级、老师等。
(3) 学校生活: 学生用英语介绍自己在学校的生活、学习情况等。
(4) 角色扮演: 学生分组进行角色扮演，模拟在学校的情景，如上课、吃午饭等。
(5) 作业布置: 要求学生收集有关自己在学校的信息，为下节课做准备。
4. 第三节课
(1) 导入: 回顾上节课所学的内容，介绍本节课的学习内容。
(2) 生活介绍: 学生用英语介绍自己的生活习惯、爱好等。
(3) 小组讨论: 学生分组讨论自己的生活习惯和爱好，展示自己的讨论成果。
(4) 创新设计: 学生分组设计一种新的生活方式，展示自己的创新成果。
(5) 作业布置: 要求学生准备口头报告，介绍本组的创新设计。
五、教学评价
1. 教师将通过听取学生的口头表达、小组讨论和创新设计来评价学生的语言表达能力和创新能力。
2. 学生将通过参与小组讨论和创新设计来评价自己的思维能力和综合素质。
总之，本计划旨在通过本单元的学习，帮助学生掌握基本的英语语言技能，培养学生的思维能力，同时加强学生与集体的互动和交流，使学生真正成为具有综合素质的人才。
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六下海西家园教学计划
随着社会的发展和经济的繁荣，越来越多的人开始投入到教育工作中。作为家长，我们希望为孩子们提供最好的教育资源和教育环境。因此，六下海西家园教学计划应运而生。
一、教学目标
这个教学计划的目标是为孩子们提供全面、系统、科学、充满学习乐趣的学习环境，促进孩子们身心全面发展，使其能够在未来社会中立于不败之地。
二、教学内容
1.中文学习
中文学习是核心课程。学习时，我们需要建立一个完善的教学体系，其中包括拼音、阅读、写作、口语等基础技能的全面训练。
在学习课文的同时，我们也要注重培养学生的阅读习惯和思维方式。此外，我们将通过故事、诗歌等文学作品的学习，让孩子们了解中华文化的博大精深，增强中华文化自信心。
2.数学
数学是一门基础性的科目，其所展示的逻辑思维和解决问题的方法对孩子们未来的发展非常重要。在这门课程中，我们将致力于培养孩子们的数学兴趣，让孩子们在认知和解决问题过程中形成正确的思维方式。
在数学课程中，我们将强调学生学习的实用性和前瞻性。通过数字游戏、手工制作等活动，激发孩子们的创造力和动手能力。
3.科学与技术
在现代社会中，科学和技术成为了一种推动力。为帮助学生更好地掌握现代科学方法，我们将通过实验、观察、研究等多种方式激发孩子们的好奇心和求知欲。
在科学和技术课程中，我们将关注如何将理论知识与实践相结合。在这个系列课程中，我们将促进孩子们解决问题的探究和创新能力。
4.社会学科
在社会学科中，我们将帮助学生了解中国的历史、文化、法律和政府。通过实地考察、访谈以及社会实践等活动，促进了解世界，关注人类文明的发展。
在社会学科中，我们将注重培养学生的思考、分析和判断能力。同时，我们将鼓励学生提出问题，帮助他们学会思考问题的角度和方法。
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5.艺术课程
在艺术课程中，我们将注重培养学生的艺术素养。我们将介绍中华民族的历史文化和传统艺术，如舞蹈、音乐、剪纸等，从而促进学生身心的全面发展。
三、教学方法
在教学方法方面，我们将采用多种教学方法。教师将运用音乐、游戏、实验、小组讨论、参观和实地考察等多种方法，提高学生的学习兴趣和主动性。同时，我们也会注重与家长之间的沟通合作，鼓励家长协助教师完成教育工作。
综上所述，六下海西家园教学计划是一个系统且全面的教学计划。它充分利用现代教育技术和学科研究为目标，帮助学生充分发扬自己的身体和心灵，走向未来。
❖ 山西出版六下综合教学计划
1. 六下语文书的郝副营长的理想是让孩子们能在灯光下学习，他用自己的行动实现了这个理想。
2. 星期六下午，在少年宫直映作文班，徐老师说要给我们班十一月份出生的盛薇、李景艳、王艺婷同学过生日，大家听后心里都很开心。
3. 星期六下午的时候，习老师拿着一个箱子，里面装着两只小鸭子，我一见就好喜欢，于是悄悄地给它们取了一个名字，一只叫小黄，一只叫小花，哈哈，好不好听啊？
4. 星期六下午，我迫不及待地来到青少年宫跟老师学习毛笔字。
5. 星期六下午，我们快乐作文的同学在赵老师的带领下来到了故黄河河畔。
6. 星期六下午，爸爸带我来到了小区边上的小树林里采集树叶，准备做一份树叶标本。
7. 星期六下午，阿姨带我和妹妹一起去儿童乐园玩。
8. 周六下午，艳阳高照，我和妈妈一起去白鹭洲参加了厦门日报第十七届读者节。会场上热闹非凡，像过节一样喜气洋洋。
9. 星期六下午上兴趣班的时候，老师给我们开了一场有趣的的逗笑比赛。
10. 这个星期六下午，妈妈开着车带我去松江泡温泉，路上下起了纷纷扬扬的大雪，雪大得玻璃窗上满是白白的雪花，不留一点空隙。
11. 星期六下午，我和爸爸约好了去青龙山放风筝。时钟刚敲了两下，我再也等不及了，拉着爸爸就要出发了。 (在线造句 )
12. 星期六下午，我和妈妈到铁路体育馆观看排球比赛，给爸爸呐喊助威。
13. 星期六下午，妈妈带我去东街买饰品，弟弟闹着也要去，妈妈和奶奶以天气冷为由不带他去。他扭过头，一声不吭地走到一边生闷气了。
14. 万里无云的星期六下午，我和爸爸妈妈相约来到体育场展开了一场动人心魄的羽毛球赛，选手是我和爸爸。
15. 星期六下午，清风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香。好一派春意盎然的景象！
16. 每到周六下午我都要到新华书店看书，然后顺便再求妈妈给我买几本新书。
17. 星期六下午，妈妈带我去公园玩。一进公园大门，我便高兴的跳了起来，这里的变化太大了：原来的脏水变成了清水，原来只有光秃秃的土山，现在山顶上建了两座美丽的小亭子。
18. 周六下午，爷爷、爸爸、妈妈和我去新河钓鱼。
19. 星期六下午，我和小伙伴兴致勃勃的去利龙市场买菜。
20. 星期六下午，我潦草的写完作业之后，站在阳台静静地思考着。
❖ 山西出版六下综合教学计划
王继安草书教程1997中国美术学院季崇建书法出版社
草书。于右任、林铨居著，1987年，狮子图书出版****
张瑞图作品选2000浙江人民美术出版社
宋米黻集 1988 二玄社
怀素草书二种 2002 浙江人民美术出版社傅山书法精选白立献陈培站王蓁编 2007 河南美术出版社王铎书法精选刘灿章编 2006 河南美术出版社黄庭坚书法精选白立献陈培站编 2007 河南美术出版社祝允明书法精选白立献陈培站编 2007 河南美术出版社张旭三帖民83 华证书局****
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❖ 山西出版六下综合教学计划
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陕师大版六年级综合下册教案(2011-05-02 20:59:18)**▼标签： 陕师大版六年级综合下册教案杂谈分类： 素材分享
一、指导思想
高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些**问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。培养学生积极的生活态度和学习态度，使其具备一定的沟通与合作能力、观察分析能力和实际操作能力；初步掌握参加社会实践的方法，掌握收集、分析、处理信息的方法，掌握研究和探索的方法；使学生形成合作、分享、主动的良好人格品质，成为创新生活的主人。
二、教学目标
1、通过了解有关环境资源的知识，寻找并记录身边的环境资源，培养学生考察祖国的地理、人文环境等，发展对社会的责任感，珍惜和保护地球资源的情感。懂得保护和改善自然环境。
2通过调查、访谈、获取信息、实践操作，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息。在活动中，通过实践，培养学生收集和处理信息的能力。
3、通过了解网络知识，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识，做到健康文明地上网。
4、通过学习插花知识活动，提高审美情趣。
5激发好奇心和好奇心，初步养成从事**活动的正确态度，培养**问题的初步能力。获得积极的经验和丰富的个人参与实践经验。培养实践能力，培养综合运用知识和创新能力。
6具备初步科学研究、开发研究问题和综合应用知识的能力。
三、教学措施
1组织和引导学生接触自然，欣赏自然，丰富对自然的认识，培养对自然的热爱。使书本知识在应用过程中成为活的知识，培养实践能力和创造力。
2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。
3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作发展人际交往，养成合作品质，融入集体，搜索整理资料。
四、教学进度表
周次活动备注
1-3我为社区增添新的绿色
4——6 美丽的插花
7——9 生物多样性与环境
10-12我健康快乐
13-15构建健康的网络生活
活动一 ：社区服务类
——我为社区添新绿
第一课时
活动内容：学习社区绿化知识。
目的：1.阐明植树的意义。
2了解常见绿化树种的特点。
活动地点：教室
活动设计：
一、 谈话引入：
同学们，近几年以来，我们的周围不断发生洪涝、**等地质灾害，危及着我们的生命，另外，我们县开发了几个较大的矿业，这就要求我们要多植树造林，加强土壤的凝固力，捍卫我们的家园，那么有关于植树绿化方面的知识，从今天起，我们就一起去了解。
二、 活动过程：
1、了解植树的意义：
指名学生阅读课本“主题背景”，引导归纳植树的意义：
（1）产生大量的氧气
（2） 吸收有毒气体，防止空气污染
（3）增加土壤的肥力
（4）涵养水源
（5） 为鸟类和其他动物提供繁殖地
（6）产生蛋白质。
2、了解常见绿化植物的特性。
（1）金丝垂柳
科属：杨柳科柳属
分布区：本种为杂交种，在沈阳南部大部分地区栽培。
高度范围：高可达10米以上
形态特征：落叶乔木，高可达10米，树冠长椭圆形或椭圆形，枝条细长。小枝黄色或金黄色。
叶狭披针形，9-14厘米长，边缘有细锯齿。在生长季节，从落叶到早春，枝条呈黄绿色和黄色，霜后颜色特别鲜艳。幼年树皮黄色或黄绿色。
柳树生长迅速，是一种生长迅速的树种。
生长习惯：喜光，耐寒，耐水湿和抗旱，适合潮湿和排水良好的土壤。
培育繁殖：扦插繁殖，易成活。应注意防治枝干病害。
（2）法国梧桐
别名：三球悬铃木、法国梧桐、净土树、鸠摩罗什树、祛汗树
形态：悬铃木高达30米，树皮深灰色，薄片脱落，内皮绿白色。嫩枝被黄褐色星状绒毛。
叶长8至16厘米，宽9至18厘米，5至7深裂至中部或中部以下，裂片窄长，幼时被灰黄色星状绒毛，后脱落。总柄具球状果序，花序直径2-2.5厘米，花柱具刺，长3-4毫米。花期5月，果期9至10月。
悬铃木是悬铃木与悬铃木的杂交种，在英国伦敦育成。高达35米，树皮薄落，内皮细胞呈浅绿色和白色。嫩枝叶密被淡褐黄色星状绒毛。
叶长10至24厘米，宽12至25厘米，基部平截或微心形，3至5深裂，中裂片长宽近相等，全缘或疏生粗缺齿。花序直径约2.5厘米，花柱2-3毫米长，具刺。花期4～5月，果期9～10月。
树高40米，叶3-5浅裂，比长度宽，裂片宽三角形，多数球果单生，无刺。
分布：原产欧洲；印度、小亚细亚亦有分布。
编辑本段
习性：悬铃木是阳性速生树种，抗逆性强，不择土壤，萌芽力强，很耐重剪，抗烟尘，耐移植，大树移植成活率极高。对城市环境有较强的适应性。具有较强的吸收有害气体、抗烟尘、隔离噪声、耐旱、生长迅速的能力。
（3）龙爪槐
国槐是国槐的萌芽品种，是落叶乔木。树冠如伞，状态优美，枝条构成盘状，上部蟠曲如龙，老树奇特苍古。产于华北、西北。
抚顺、铁岭、沈阳及其南部地区引种栽培。龙爪槐喜光，稍耐阴。能适应干冷气候。
观赏价值很高，叶和花观赏，其姿态优美，是优良的园林树种。
形态特征：属于多年生乔木，小枝柔软下垂，树冠如伞，状态优美，枝条构成盘状，上部蟠曲如龙，老树奇特苍古。树势弱，主枝与侧枝差异不明显，大枝弯曲扭曲，小枝下垂，冠层厚度可达50～70cm，层内小枝易干枯。
枝条柔软下垂，其萌发力强，生长速度快，用国槐作砧木，嫁接繁殖，砧木高2-2.5米，胸径4-5厘米，定干后嫁接，二年成苗。
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六下海西家园教学计划
为了更好地实现教学目标和落实课程要求，我们在六年级下学期家园教学中，制定了以下教学计划：
一、主题：发现身边的美好
目标：激发学生对周围环境的好奇心，培养观察、发现、欣赏美好的能力。
计划：
1.学生在家中或周围环境中寻找美好事物，并将其记录下来。
2.课堂上分享各自观察到的美好事物，并进行课堂展示，以此激发学生对美好事物的热爱和发现能力。
3.利用科技手段，将学生记录的美好事物上传至“我身边的美好事物”专栏，与全校师生分享。
二、主题：健康生活
目标：培养学生关注健康，养成良好的生活习惯。
计划：
1.学生完成健康问卷调查，了解自己的身体状况，并分析自己存在的生活问题。
2.围绕健康饮食和运动相结合的主题，进行课堂授课，并组织学生参与健身操和线上活动。
3.让学生亲身体验烹饪健康食品的过程，增强对健康饮食的认识和兴趣。
三、主题：科学探究
目标：培养学生科学探究、观察和实验的能力，激发学生对自然的好奇心和兴趣。
计划：
1.通过展示科学实验视频和案例，激发学生的科学探究兴趣。
2.安排科学实验课，让学生亲手进行实验探究，并记录实验过程和结论，提高学生观察和思考能力。
3.在课堂上进行有趣的科学游戏和小实验，增加学生对科学的认知和兴趣。
四、主题：历史文化
目标：培养学生尊重历史、了解文化，提高人文素养和民族自豪感。
计划：
1.组织学生参观当地的历史和文化遗迹，激发学生对本土文化的认知和兴趣。
2.通过读经典名著和观看文化影片等方式，培养学生对文化遗产的理解和尊重。
3.在课堂上配合艺术教育课，开展手工制作和文化传承的活动，加深学生对传统文化的认知和了解。
总结：
通过以上四个主题的教学计划，我们旨在提高学生人文素养、科学实验能力和健康意识，发现身边的美好、了解本土历史文化，促进学生全面发展和自主成长。同时，我们也将秉承“因材施教、因情施教”的原则，根据学生个体差异，制定差异化教学方案，确保每个学生都能获得有效的学习和成长。
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