感悟领袖风范心得体会|感悟领袖风范心得体会(集合十篇)
发布时间:2019-03-23感悟领袖风范心得体会(集合十篇)。
第一篇 感悟领袖风范心得体会
这次游学,是我第一次独自出远门,随着清晨的火车开出车站,我怀着未知和忐忑不安的心境离开了北京,虽然之前我去过两次杭州,可是我都是随妈妈去的。
在出发之前,妈妈给我准备了一大箱子,一大背包的行李,并再三嘱托我要注意安全并照顾好自我。
最终到了周五,立刻就要回家了,可有一个问题却让我头疼不已,那就是收拾行李。
妈妈在走前替我收抬了一堆要带的东西、换洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披,当然还少不了一本书,真是应有尽有。可对于动手本事差的我来说可真是比登天还难,我想着,到底该怎样办啊,算了,把东西全塞进去就完事,结果我发现,光把衣服塞进去,箱子就合不上了。
之后,我想,要不把衣服叠起来试试我立刻开始了行动,把衣服都展开,拉住衣袖,把它折起来,再把衣服横着重叠,再重叠,总算是叠好了。急出了我一身的汗。把箱子一装,这又是怎样回事,合上是合上了,可是箱子鼓鼓的,妈妈说这样会把箱子撑坏,这可怎样办啊
我不得不求助我的室友,小任了。小任说:“你把小的衣服卷成一个卷,塞到衣服与箱子的空隙里试试”我把小衣服卷成豆腐卷的形状,按照小任的方法做,果然成功了。
经过这次游学,大大地提高了我的动手本事和自理本事,让我有很多受益。
第二篇 感悟领袖风范心得体会
人生中有着许许多多的驿站,每一个驿站都标志着一段经历的结束,同时也意味着一段新经历的开始。怀着对未来美好的期望和一切从零开始的心态,我来到了中铁二十四局新余公司这个团队,走进了一个全新的驿站。
从学校到社会,从学生到铁建员工,环境在变化,角色在转变,这些变化来的有点让我不知所措,让我茫然。值得庆幸的是,在我进入工作岗位前,公司为新入职员安排了岗前培训。培训的内容涉及到了企业文化建设、贯标知识、安全与质量等。通过培训,使我懂得了企业文化的重要,更使我懂得了工程单位安全与质量的重要性,什么是责任制等等,在整个过程中,我不仅渐渐接受并适应了那些使我不知所措的变化,使我懂得了很多以前没有接触过的东西,而且培训让我明白了积极的态度的重要性,为以后的工作起到了很大的帮助,使我受益匪浅。
当初在学生时代的那些抱负,那些期望,从走出校园的那一刻起,发现自己就有点力不从心了,看着同学们各个都说他们那这好那好的,心里就有了落差感,但通过培训和自身的了解,以及领导们的言传身教,我认识到,一个人的态度决定一切,就像吴明华书记说的,积极的工作态度才是脱颖而出的筹码。因此,不管环境优劣,我今后都必须以积极的工作态度去面对,唯有这样,才能做出良好的工作表现,才能有上升的空间。
工程单位工作需要细心,不容有任何疏忽,各个程序都是相扣的,在工作中注意细节,从小事锻炼自己,深入了解,加强专业知识,熟悉工作中的各个环节,利用小事多方面体味,体味工作给我带来的进步。
第三篇 感悟领袖风范心得体会
在很多人眼里认为做护士很简单,打打针、发发药,谁都可以去做。但通过我参加工作这一年多的学习,我发现做一名护士的确不容易,特别是做好更非易事。
做为一名护士,在其日常工作中不仅要接触各类病人,要学会各种不同的操作和扎实的基础理论知识,要有较强的沟通能力、文字书写能力、配合医生对危重病人的抢救能力,还要有熟练的专科护理操作技能及知识,当然最重要的是对工作的爱心、耐心、责任心,端正态度,统一思想,发挥自己的独特精神。
我是一名心内科护士,一提到这个科室,大家也许能想到那些长期卧床的老年病患。常言道“三分治疗,七分护理”,护士在心内科不仅是打针、发药,更重要的是病人的心理护理及生活护理,一名优秀的护士对精神疾病的治疗起着至关重要的作用,在内二科工作这一年多我总结一下几个具备条件:一是扎实的专业知识和熟练的技术操作。二是具有较强的组织管理能力。三是具有“保姆式”的爱心。四是敏锐的观察能力和应变能力。五是善于总结不同方面的经验。
做为一名护士,我没有比别人更大的胆量,更强大的身体,但我有着对待每一位病人的爱心、耐心、和责任心去和他们心灵沟通而不厌其烦。在心内科工作,没有压力是不现实的,但我会用这一年多学习的心理学知识时刻来调整总结自己的心态,减缓压力,以饱满的热情为病人服务。当病人出院时拉着我的手激动的说:“谢谢你们的细心的照顾”,那时我的心中有过一种从未有过的自豪感。从此我更加安心的做好本职工作,更热爱这个富有挑战性的科室,我坚定信念就是“将心比心,以心换心”为病人服务,病人的微笑就是我的微笑,即使最苦再累也能微笑面对。
总之,做好一名护士,除了要有扎实的基础理论知识和各项操作及心理护理外,还要有最重要的礼节礼貌,服务态度及科室安全问题,在工作中做到遇事不慌,纠缠不怒,热情迎送病人,只有这样病人才能信任我们,配合治疗,医院才能不断发展。我坚信在科主任、护士长的领导下,我将竭心尽力做好本职工作,把我的青春贡献给神圣的护理事业,做好一名合格的白衣天使。
第四篇 感悟领袖风范心得体会
通过这学期对大学心理的学习,首先,我对心理知识有了一定的了解,对心理学的发展史有了一定的了解,在教师展开的活动和课堂互动中,我积极的参与到了,体会到了很多人生的知识。
其实这个学期的心理健康课令我收益匪浅,我学会了关于如何与人共处,关于如何接受爱,报答爱,关于如何谈恋爱,关于如何去爱别人。我也懂得了怎么样尊敬父母,怎么样怀有一颗感恩的心,怎样站在别人的角度看待他人。所以我们要在生活中学会宽容,学会和家人朋友换位思考,理解体谅他人。我们做人要真诚,因为存真诚的心,说真诚的话,做真诚的事。多爱人才能多得人的体恤。这些道理是我看了其他的一些心理书本学会的,博大的深渊的心理知识让我懂得了:你发出去的是什么,你得回来也是什么。
在教师的讲课中,我认识到了人心中脆弱的一面,有时心灵是多么的需要他人的呵护,那种心与心的交流才能让人体会到交流的喜悦,有时会让人感觉到人性的柔情的一面,它让我体会到了那种帮助别人的喜悦。
心理课程是实现心理素质的有效形式,是知识联系实际的重要途径。它可以调动我学习心理知识的激情,活跃大家上课的气氛,我在实实在在的课堂交流中受到教益和启迪,解决了很多以前困惑的心理问题。并且在参与课堂活动过程中,我树立了正确的人生观念,把许多错误的心里想法都一一解决了,进而在日常生活中更加充实自己。
总的来说,通过这学期的心理课,我对自己大学四年的生活,心理方面有了更好的理解。虽然本学期的心理课结束了,但心理知识对于我的帮助却是长远的,甚至一生的。
上心理课的教师讲课有很多的特点,给我留下里深刻的印象。我希望学校多开展这样的课程,让每一个学生解决生活的困惑,真正的确立人生的目标。
亲爱的教师,您辛苦了,感谢您!
第五篇 感悟领袖风范心得体会
20xx年9月11日我来到xx村工作,不觉间已经半年了,在忙碌和快乐的工作中,我时刻牢记自己的责任和使命,以满腔的热情投入到农村基层工作中,同时我也深深的感到了领导的关心和爱护,以及对我工作的引导和支持,更体会到了村民的热情和关怀,让我在异地也感到一丝温暖。我是一名大学应届毕业生,刚踏出校园,就走入农村工作,所以社会经验和工作经验十分匮乏,因此,在工作中有许多需要学习的东西。在半年的工作中,村两委成员给了我极大的帮助和支持,村里的老党员,年纪大的长者都是我的老师,让我学到了很多东西,主要有以下三个方面的体会和收获。
一是迅速转变角色,适应农村工作。关于农村工作,说实话来之前我并不是很了解,但不了解并不代表我对农村,对农民没有感情。我是很热爱农村这片热土的,因为村里人多了几分纯朴,多了几分真诚,多了几分厚道,我爱戴更敬佩父老乡亲们的忠厚善良。来天星村工作之后,才发现做农村工作要懂得的东西太多太多,也明白农村工作远不如自己想的那么简单。农村工作包含极大的复杂性、矛盾性。村民和村委会、村民之间关系盘根错节,息息相关,处理问题必须知村情,解民意、体民意。对于我一刚大学毕业的学生来讲,问难的确很大,但就在一步步的摸索学习中,我同时感受到了做祖国最基层的工作一农村工作原来也是如此的神圣和伟大,它直接关系到我们国家的稳定与和谐,关系到我们民族的繁荣与昌盛,我们每一个农村犹如一个个微小的细胞,构建起我们祖国这样一个强大而优秀的母体。作为一名村干部,是直接和老百姓打交道,直接接触国计民生。我们拥有一定的文化知识和满腔热情的年轻人,恰好找到了一个展示才华,释放激情的机会,面对急需发展的农村,面对一张张真诚而纯如的面孔,我在心中暗暗承诺,为了这些善良而淳厚的村民,为了这些急需发展的村庄,即便用尽全部青春也无怨无悔。
二是不断学习各方面的知识,提高自身素质,以便做好本职工作,服务农村。来到农村工作,才明白自己所学的知识还有一定的局限性,不够广博,尤其是某些方面如关于农村的法律法规,党风廉政建设等。知识还十分匮乏,因此我意识到,自己在做好本职工作的前提下,还必须不断充电,学习各种农村工作知识,方能胜任今后的工作。好在村里有各种报纸杂志。这样就方面了我及时获取各种时政信息和国家、省内的各种相关政策和动向。我们村有六十多名党员,在工作之余,我常听他们给我讲村里的情况,聊百姓的生活情况,让我对村里的大概情况有了更深的了解,这对我开展工作也有很大的促进和帮助。
三是在工作中实现了自身的价值。来到村里半年,我参与了很多工作,虽然都是一些小事情,但人生其实就是由无数的点滴小事汇集而成的,而人生的价值也体现在点滴小事之中。来村之后,我独立负责远程教育管理和对相关资料的总结学习。在日常的工作中,我主要就是协助支书和主任处理一些文字方面的事情,起草一些,方案,完善各种资料资料,档案。这里面包括万连桥水电站水淹没土地矛盾调解书。村两委工作总结等等。这半年,我们村的重点工作有:人饮工程的建设,计划生育。从我进村开始,我就积极配合村两委开展这几项工作。在伴随书记办理这些事情时,让我开阔了视野,增加了见识,不但历练了我的工作能力,也让我积累了许多宝贵的工总经验和人生财富。在此我特别感激书记对我工作的指导和支持,两委成员对我很照顾,我觉得很荣幸有这样好的领导和同事,虽然远离家乡,远离父母,我丝毫没有一点孤独无助的感觉,是他们让我感觉到家的温暖。
在以后的工作中,我一定尽力协助书记作好各方面的工作,积极配合两委为我村的经济发展,为我村的生活谋求更多的福利。利用工作之余多到村民家串串,多了解大家的生活,多看看农村的真实面貌,希望可以为百姓排忧解难,办一些实事,能够改善农村的生活居住条件。
第六篇 感悟领袖风范心得体会
师德风范心得体会篇1<\/h2>
爱心与责任心是相互联系的,爱心是指对人或事有深挚的感情。这是人做好事情的最重要的感情基础。有了这种感情做基础,就会满怀热情地投入到其中去工作。教师有了这种纯真的爱,就会热爱学校,善待学生,尊重学生的人格,以欣赏的眼光去看待每一个学生,就不会讽刺,挖苦,歧视,体罚或变相体罚学生,就可以减少或避免对学生的“无意伤害”。有了这种爱,就会对工作尽职尽责,为人师表,从而赢得学生的爱戴。
因此,教师要善于与学生沟通,交流。在课间活动中和学生打成一片,利用课间活动,接触学生,了解学生,随时掌握学习的脉搏,以便更好地施教。教师的每个表情,每一个动做都会落到学生的眼中,记在心中,并且与教师的评价联系起来。有时,教师可能是无意的流露,但学生看作如此重要。作为教师,要努力做到“爱满天下”,要关注每一个学生。爱生就是要公平对待有差异的学生。把每个学生视为自己的子弟。教师可能需要对某些学生投入更多关注。但不能偏爱,更不允许歧视某些差生。学生最希望教师对所有的学生一视同仁,不厚此薄彼;他们最不满教师凭个人爱好,偏袒某些学生或冷落某些学生。公正,是学生信赖教师的基础,而博爱是教师做到公正的心理基础。
教师只有在公正的前提下,才能对每个学生付出真爱,学生才能真正地从内心做到“亲其师,信其道”。
师生情是世界上一种特殊的人际关系,而师生情往往超过自然与本能的因素,很少与本能和欲望,与利益的权衡所驱使,她是心与心密切接触撞击而产生的火花。它是语言难以表达的强烈的感情共鸣。它是一种摒弃功名目的的纯现代的人间真情。一个教师的人格修养,道德情操。首先集中在这样的焦点上,爱!学生的爱。
苏霍姆林斯基认为:“教师职业道德最重要的一点,就是对儿童深厚的爱。”他主张:老师应用整个心灵拥抱孩子,把一切力量与智慧倾注在他们身上。爱孩子的情感是书上学不到的。他取决于教育者真正为孩子成长而奉献的精神,取决于在实际的教育与儿童融为一体,和他们休戚与共,推心置腹。
作为教师,不应该,也不允许忽视学生。教师要关注每一个学生,实际上是给他们一种无形的鼓励,一种奖励,学生就会加倍努力。教师关注学生,对学生的成长起着相当关键的作用。
师德风范心得体会篇2<\/h2>
暑假里,我认真阅读了《师德培育与生成》一书。通过学习,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表,必须牢固树立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作:
一、树立事业心。
教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有树立起社会主义荣辱观才会热爱学生,也才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。教师对学生的爱,即是正确竖立社会主义荣辱观的体现,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师自己的人格魅力。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对教育事业的忠诚,他们不是仅仅把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的真爱去构筑学生的真爱,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”为人师表,身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为。
三、以人为本,关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之,如果他们感觉到你有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度,那样的话,无论你怎样苦口婆心,他们也不会接受。所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。然而,教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之,一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神,做一个以为人民服务为荣的教师,做一个让人民满意的教师!
师德风范心得体会篇3<\/h2>
被誉为“万世师表”的伟大的人民教育家陶行知先生非常重视师德修养,他本人为培育英才呕心沥血,百折不回,表现出崇高的师德;他精辟的师德理论,是新世纪师德建设的宝贵财富。他在强调教师地位和作用的同时,又中肯地指出“要人敬的必先自敬,重师首位在师之自重”。这“自重”的关键在于教师要提高自身素质,加强师德修养,他指出“我们深信教师应该以身作则”,“各人的一举一动,一言一行,都要修到不愧为人师的地步”。本学期师德修养的学习,使我意识到以下几点:
一、我们必须要忠于党的教育事业。
陶行知先生的一生是热爱教育事业的教师,他怀着“文化为公”“爱满天下”的胸襟甘当骆驼的精神,努力发展人民的教育事业。他拒绝高度,放弃高薪,为普及大众教育过着简朴,甚至困苦的生活,真正做到了“捧着一棵心来,不带半根草去”,为人民教育事业鞠躬尽瘁,死而后已。在今天,热爱教育、献身教育事业不仅是教师的传统美德,也是党和国家规定的教师和一切教育工作者在从事教育活动家中必须遵守的道德规范和行为准则。热爱教育、献身教育是我们教师职业道德的首位要求。
二、我们应关爱自己的所有学生。
陶行知先生认为,爱是一种伟大的力量,没有爱,就没有教育。“爱满天下”是他奉行的格言,他以博大的爱倾注在学生的教育上,哺育了一代又一代新人。现代教育强调以学生为本,教师要以陶行知先生为榜样,关心每一个学生,对学生全面关心,做到既遵重、信任、爱护学生,又坚持严格要求学生。教师对待学生的态度直接关系到学生性格的形成,,而教师对待遇学生态度的好坏取决于教师道德素质高底。
师爱是师德的灵魂。一个师德高尚的教师心中考虑的只是“爱生”,强调学生的独立人格,始终把学生人格遵严放在第一位。眼中没有“好生”“差生”,课堂提问、批改作业、工作安排等都一视同仁,尽自己最大的努力使所有学生避免有害健康和不安全的情况。深入了解学生,潜心研究教育的自身规律,选择公正合理的.态度、方法教育学生。愿意听取学生及其家长或监护人关于教师教学、管理、行使职权的意见。在学生有意或无意地冲撞、伤害自己,能理智的对待,冷静地分析,正确地解决。
三、我们需诚待家长和同事。
家长与教师都是学生的教育者,共同影响着学生的成长。家长在教育学生的问题上与教师有着平等的关系。一个师德高尚的教师应懂得家长如果能积极参与孩子的教育,学生在校表现可能会更出色。把家长视为自己的伙伴和合作对象。与家长沟通学生的情况,听取家长对教师和学校工作的意见。经常把学生在校的情况(包括学科的学习成绩、技术和能力的发展、学习态度、品行、学习中存在的问题等)定期向家长传达。此外,还通过许多其它方式与家长沟通并争取他们的合作。
一个师德高尚的教师还能心诚地对待领导和同事,力图避免侵犯同事的尊严、影响合作的种种行为。努力客观地对待同行的评价,与同事和睦相处,相互分享快乐、分担忧愁。师德高尚的教师能组成一个紧密的教师团体,才能产生高效益的教学效果,创造良好校园氛围,形成良好的校风。
四、多研,我们还应勤学
陶行知先生指出:“一位进步的教师,一定是越教越要学”,知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯,而知无涯”的现实,教师必须不断地学习方能胜任教师工作。21世纪的教师应该是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模。要奉献全部精力来精通自己所授的专业知识。
现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段,尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。教师要学会运用这些教学技术并且做新的科学技术的应用者和推广者,做教师教学的行家里手。
新时期的素质教育需要成千上万的高素质教师去实施,高素质的教师首先应该是高道德素质的教师,才能完成此项艰巨而伟大的任务。只有把教师的道德素质提高了,才能把素质教育落到实处。因此,新世纪的教师要以“万世师表”陶行知先生为光辉榜样,不断提高师德修养,为实施素质教育,培养新一代高素质人才,作力量。
师德风范心得体会篇4<\/h2>
当我们谈论今天新时期教师道德的含义时,不仅涵养了师德的永恒内涵,业注入了具有时代特征的新师德观念……“以人为本”的师德内涵。“爱生奉献”是教师职业道德的精髓,那么做为教师就要把爱奉献给学生,用爱心去教育学生。
爱心与责任心是相互联系的,爱心是指对人或事有深挚的感情,这是做人做事的最重要的感情基础。有了这种感情做基础,我们就会全身心地投入到工作中去。我们作为教师要以欣赏的眼光去看待每一位学生,就可以避免或减少对学生的“无意伤害”,有了这种爱,我们就会对工作尽职尽责,为人师表,从而赢得学生的爱戴。作为教师,要努力做到“爱心满天下”,爱学生就是要公平对待有差异的学生,把每个学生视为自己的子弟。对学生投入更多的爱,但不是偏爱,我的成长起到了相当关键的作用。
因此,我们教师要对学生付出全部的爱,真心地去爱你的每一名学生,这才能完成你的职责。们对每一名学生付出真挚的爱。学生才能真正从内心世界里做到“亲其师,信其道”。教师关注每一名学生,实际上无形中给学生一种鼓励、一种奖励,学生就会加倍努力。教师关注学生,对学生对学生的成长起到了相当关键的作用。作为教师要用全部的爱去爱自己的学生,使学生得到真正的爱,这才能完成你的职责。
师德风范心得体会篇5<\/h2>
师德,即教师的职业道德。通过对幼儿教师师德师风的学习,本人深刻地体会到:
一、爱岗敬业
首先,要忠诚于教育事业,服从领导,认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取,努力创新。认真设计每一节课,让孩子在每节课中都能学到知识,在工作中严于律己,加强自身的学习,不断地更新知识,认识自身的不足,虚心学习,不断进取。努力提高自己的文化知识,工作能力等的培养。只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
二、尊重每一个孩子
每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重,要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿,把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师必须具备的美德,教师一个关注的眼神,一句亲切的话语,一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点,少一点批评,多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子,做到一视同仁,不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子,在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子,让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。
三、努力进取
作为传道授业的老师,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心,提高自身的素质,这要求自己不断地学习,充实自己,积极探索,不断开辟新的教法。
四、以身作则
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿都喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。
行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教,师德需要培养,需要教育,更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到,教师必须具备良好的职业道德,让我们加强师德修养,“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”,以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格,照亮他们的人生道路。
师德风范心得体会篇6<\/h2>
从事教学工作以来,一直以为“在其位,谋其职”就是把书教好,开启学生的智慧之门,教育学生做一个品行端正的人。而在本次培训活动期间几位领导所作的报告和讲话使我大受启发。
首先,“师者,传道授业解惑也”,这应该是作为一个老师的充要条件。老师上课的方式是否能被学生乐于接受,关键看这堂课是不是一堂好课。严谨的治学态度,风趣幽默的话语,新颖的授课方式,化繁琐为简单、死板为生动的能力,必将使学生听起来轻松而易掌握。当然现今的教师要做到授业,还要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说是非常重要的。我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得尤为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。本人虽然多次尝试向此方面改进,小有进步,但仍需更进一步努力。
其次,“师者,传道授业解惑也”不能简单理解为传授道理讲授知识解答疑难问题,而是除此之外,更应注意学生的思想道德建设问题。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝,过着衣食无忧的生活,与其父母相比,我们再去关心他们的生活岂非多余,如果这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。时常关心学生的衣食住行,会让学生感觉到长辈的关怀,集体的温暖。不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。重视学生的思想道德建设问题,教育就得尊重、理解、贴近孩子们;还要建立正确的学生观,了解学生的需要,做一个服众而有威信的老师;更应该有强烈的责任心和责任感。
第三,老师的心理健康问题也是一个不可忽视的问题。一个心理有问题的老师我们怎么能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明,老师把学生打成残废有之,让学生相互打耳光者有之,罚学生抄作业几十遍者有之,要学生站厕所者有之,等等。这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,老师自己产生必须是心理健康的人,只有心理健康的老师才貌才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平的高、低也会影响其在智力、情感、意志等方面的发挥,近而影响工作效率。
作为一名新世纪的老师,不仅要拥有渊博的知识进而上好每一堂课,还要加强学生的思想道德建设,更应提高老师自己的心理健康水平。这些就是本人在这次师德培训活动中得到的一点体会。
第七篇 感悟领袖风范心得体会
教师被称为“塑造人类灵魂的工程师”。在塑造灵魂的过程中,教师不仅要有渊博的知识,还要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师要做学生的榜样,做学生的良师益友,做全社会文明的楷模。因此,教师要时刻牢记,不断提高自己的道德修养,展现自己的人格魅力。那么,如何提高自己的道德呢?我认为应该从以下几个方面入手:
热爱学生,孜孜不倦地教书育人,是教师履行教育义务的传统美德,也是衡量教师道德水平的主要标志。每个学生都想得到老师的爱。师爱是一种巨大的教育力量。它能让学生感受到老师的温暖,产生愉快的情绪,从而激发他们的学习兴趣和爱好。理解和关心学生是爱学生的出发点。老师把课教好是不够的,更要关注学生的健康成长,为他们的一生着想,从思想上、学习上、生活上充分了解学生,关心学生,爱护学生,根据情况进行有针对性的教育。爱学生,尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格和情感,允许学生独立思考,绝不刺伤学生的自尊心。在日常教育教学中,我们应该认真评价学生的行为,友好平等地对待他们。我们绝不能为了树立自己的威信而对学生使用体罚、讽刺、挖苦等有辱人格的做法。当学生进步时,老师不应该吝惜赞美之词。当学生犯错或退步时,老师不应该让他们的批评和侮辱溢出。多微笑,多赞美,多信任,你会得到更多的回报。
-
一起合同网(Hc179.CoM)现象内容:
- 感悟领袖风范心得体会 | 心得体会感悟 | 感悟心得体会 | 作文素材大全十篇 | 感悟领袖风范心得体会 | 感悟领袖风范心得体会
热爱祖国,投身教育事业,是师德最基本、最重要的要求。奉献是教师处理与教育关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。特别是在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理奉献与需求的关系,不计个人得失,发扬“红烛”精神,甘当“人的阶梯”,安于“粉笔生涯”,以“抱一颗心不带半根草”的高尚情怀投身教育事业。相反,如果教师不热爱自己的事业,不“心在汉,心在”,就不能把工作做好。
在教学实践中,教师只能通过自己的教学来说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教。“如果你不能正确,那正确呢?”“他的身体是正直的,他没有;他的身体不太对劲,虽然他做不到。”这说明无论老师要求学生做什么,都要先做,给学生做好榜样。凡是要求学生不做的事,他们都坚决不做,以免给学生留下不好的影响。教师要用自己良好的道德言行教育和影响学生。
诚实、勤奋、礼貌是教师以身作则、为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向和远大理想,他们的教育一定会失败。老师要教育学生勤奋好学,要勤奋好学,广泛学习,精益求精。在日常教学中,教师要用温柔善良的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,用学生的模范行为影响和教育学生。
随着信息技术的飞速发展,人类正在进入信息社会。知识经济时代,知识的老化速度大大加快,学习成为人类生存和发展的重要手段。教师终身学习既是时代的呼唤、教育发展的要求,也是教师在教学中自我提升的需要。“学习严谨、与时俱进、生活学习”是新世纪教师应具备的终身学习理念。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于随时向任何人学习,包括在教学过程中与学生分享知识;善于与同事沟通,开阔视野,促进专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。教师要有终身学习的思想,要有自主学习、自主学习的观点,才能促进自己的专业成长。因为终身学习已经成为未来社会每一个成员的基本生活方式,“一旦学会,就终身使用”的观念已经过时,人们不再能够只通过一段时间的集中学习,就获得享受一生的知识和技能。只有积极掌握新概念,学习新思想,研究新问题,培养适应新环境的能力,才能重视终身受益。
教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变。教师必须认识到终身学习对自身成长发展的重要性,自觉树立终身学习的观点,不断提高?自身素质,以适应现代的教育需要。
第八篇 感悟领袖风范心得体会
陈云同志是新中国的掌柜,他对自己的生活却是无比苛刻,要求非常严格,从来不搞特殊化。他住的房屋年久失修,却不让花钱修理,办公室地毯磨光,也不愿意花钱更换。毛巾用到四穿牌才能更换,吃饭吃到可以照镜子,洗头只用一茶缸水。现在,我们条件好了,物质丰富了,铺张浪费也日益盛行,甚至有些党员认为艰苦朴素跟不上时代的节拍了,已经过时了。艰苦朴素是中华民族的传统美德,特别是对于共产党人来说,艰苦朴素是一种精神,这种精神不会因为时代的变迁而发生改变。在发展社会主义市场经济的新形势下,我们党员干部更需要比以往任何时后都要坚持这一精神。
陈馆长的讲课让我们对陈云同志的思想、精神和人格风范有了一个全面的认识和理解,陈云同志在他多年的革命生涯中始终坚持追求真理,忠于党和人民,为党和国家做出了突出贡献,陈云同志在关健历史时期做出的历史选择,彰显了伟人的人格风范,使我更真切地感受到老一辈无产阶级革命家不忘初心牢记使命的精神。在今后的实际工作中立足本职、积极工作,牢记共产党的的初心和使命,履行好自已的本职工作,更好地服务于社会,做一名实至名归的共产党员。
第九篇 感悟领袖风范心得体会
《论美》是一篇杂感,主要的教学目的是要求学生找出课文的主要观点,并就观点说出自身的理解,能够自主地发表见解,能够尝试写一小段有观点,有见解的文字。我在这课的设计中,有几个方面处置的比较满意:
第一,选准关键知识能力点,教学目标明确。我们班学生普遍基础较差,理解能力较低,我意在指导他们在学议论性文章的时候不要有畏难情绪。整堂课围绕教学目标和重点进行语言基本功的训练。在课堂上,学生的读、写、感受、说、听的训练很扎实,很好的完成了课前设定的教学目标。
第二,在问题预设和生成方面,这节课显得比较突出,在设计问题时,本意是将“美的言行与美得德行结合起来才是最美”作为引导,然后强调“美德最美”的主旨,但学生在自读课文的过程中对主旨的掌握比较到位,一下子就能得出这样的结论,但也有同学将课文的第一小结作为文章主旨的,这就表示出对文章内容的不熟悉,鉴于这种情况,在原有教学设计的基础上设计了新的生成教学设计,让同学们寻找依据证明自身的观点,在激烈的研讨过程中,学生对美也有了新的感受,在请学生谈感受时,有的学生想的更多,感受更深刻,还有同学提出“和谐也是美”的看法,这就与生活实际相结合了。
第三,这节课的生生互动和师生互动都很充沛。这节课根据需要布置了几次讨论,基本上都是在先自身准备,然后讨论的形式,因此能做到每人都有话说,每个问题都有价值,在每次讨论结束后,能够选出中心发言人发表小组意见,其他组成员能认真倾听,并对不同意见提出自身的观点看法。
但是对这节课,我还是有一些不满意的地方,如设计的有些问题过于简单,不能使学生对美有实质的认识,也不能使他们在原有基础上得到升华,形成正确的价值观。另外,在小组讨论中分工不明,造成局部同学学习兴趣没有得到激发,我还要在今后的教学实践中不时学习,不时提高。
第十篇 感悟领袖风范心得体会
特殊的时期,最美的遇见
题记:
世间一切都是遇见,就像冷遇见暖,就有了雨;春遇见冬,就有了岁月;天遇见地,就有了永恒;我遇见了你,就有了特殊的课堂,特殊的身份。
课前准备
一、熟悉软件
网络直播对于大多数老师来说都是一次新的尝试。我一接到直播任务就抓紧时间准备:下载希沃、钉钉直播软件;和家人建立直播课堂,反复试用、熟悉直播的每一个环节。
二、教学备课
研究教材,深层次的把握文本究竟说了什么?想要说什么?想要学生从中学到什么?在设计教学环节时考虑到课堂时间只有30分钟,上课形式的特殊性,学会懂得取舍,抓关键内容,精心设计,争取做到在有效的时间把课本知识精准地教给学生。就连课前播放的音乐也是要精心地去准备。在上直播课时,每个老师都要提前进入课堂,所以我在执教《我多想去看看》一课时,提前播放了北京、新疆的风光视频和《我爱北京天安门》这首歌。这样既节约了课堂时间,又让学生对北京和新疆有了初步的了解,轻松愉悦地走进课堂。
课件的展示也是上好线上课的重要辅助手段之一,毕竟我不是专业做课件的,所以为了上好一节课,我要浏览十多个课件资料,选取对自己有用的,有时为了做一张满意的PPT就需要花费大量的时间。不过,这次网络直播又让我有了不小的收获,学会了制作课件的许多方法,比如:希沃上的蒙层、动画效果、图表制作、思维导图……
三、反复推敲课堂过渡语
课堂过渡语就像串联珍珠的丝线一样,把教学活动一个个串联起来。为了课堂高效,所以课堂中的每一句言语都要精确推敲,为上好一节课,我的课堂语言是写了又改,改了又写;写了又划,划了又写,反反复复都要改好多遍。
课堂实施
一、精心上课
生活中处处需要仪式感,虽然是在家里上课,但我还是首先在自己的仪容仪表上做了精心的准备。提前5分钟进入课堂,做好上课准备。课堂上做到语速放慢,语言亲切自然,有意识的利用与本课有关的视频、限时作业、互问互答、各种美读等方式,积极地去调动学生参与到课堂活动中来,认真地去完成课堂的每一个环节。
二、作业布置
网络教学和一般的教学一样,也需要适度的家庭作业,以此来巩固所学知识。个人认为,既要控制作业量,还要提高作业的趣味性,毕竟在家学习,对于学生来说,学习节奏慢肯定是一个常态,只有循序渐进,逐渐调整,才能达到预期的目的。
三、作业批改与反馈
作业是复习和巩固的重要手段,所谓“温故而知新”。但布置不检查,不反馈,效果几乎为零。所以,一定要批改并反馈作业情况。但线上批改不同于线下批改,有时为了批改作业,就要连续对着手机一两个小时。
课后反思
课后反思是教师自己对一节或几节课教学情况的回忆、小结、分析与反馈,苏霍姆林斯基说过:“如果一个教师能努力地去分析自己课堂与学习相互关系的优点和缺点,那他就取得了一半的成功。所以,我们要及时地去反思。”
上完一节课,我会反复地去看看自己的直播回放,看课堂教学目标是否高效地完成,重难点是否突破,看课堂语言是否简单、清晰、准确、生动,看看教学环节是否设计合理,在反思中总结,在总结中反思以期下一节课会更好。
课后和老师交流,听取他们的一些建议;和学生交流,及时掌握他们的听课反馈;和家长交流,实时了解孩子的居家学习情况,以此来更好地提高课堂教学。
20__特殊的一年,让我们与网络直播有了意料之外,又在意料之中的相见。未来已来,将至已至,网络教学正在以他独特的魅力走进我们。
-
一起合同网小编为您推荐感悟领袖风范心得体会专题,欢迎访问:感悟领袖风范心得体会