合同范本|写出手的作文（精品十六篇）
发布时间：2019-03-23写出手的作文（精品十六篇）。
◍ 写出手的作文
他，是乐观这一词的代言人，每每我绝望的时候，只要看到乐观的他，我总会涌出无限的力量。
还依稀的记得，那是一个炎热的下午，数学期中考试卷子的`分数下来了，我心想他肯定能考100，可卷子发下来我看见了一个鲜红的89分落到了他的桌子上，我连忙把卷子拿了过来，发现名字并没有错。要知道，他可是我们班的数学天才，平时从来没有低过98的时候，怎么会……
看到卷子的他，连忙翻到他错的最后一道大题上，整整愣了一分钟。我关心地说：“没事的，你这次算是失误，你那么聪明，下次一定能得满分的。”“嗯，凡事都要有第一次的，这是我第一次得80多分，感觉也挺好的！”我一下子就被他的话语惊住了，这还算人吗，怎么会有这么好的心态，后来大概过了一个星期才知道，那次他考89分是因为他答最后一道大题时，有个小飞虫落在了他的卷子上，他看成了小数点，正好最后一道大题的分值是11分，后来我问他为什么不和老师解释呢？他嘴角微微上扬，说：“这样才有意思嘛！”他又打趣的跟我说到：“吃一堑长一智，下次考试的时候看到小数点可得把卷子抖抖！”
还有一次我们因为不好好做眼保健操，老师罚我们抄5遍《爬山虎的脚》这篇课文，我们都垂头丧气的抓着课间时间抄，可我的同桌乐观代言人却越抄越来劲，舌头从嘴角微微露出。我心想：他的干劲到底是从哪里来的呢？他看了看我说：“与其带着怨气去写，还不如不写呢。我也正好嫌我这笔不好看，这个笔笔油也没多少了，写完之后还可以买个新的，而且平时也没有什么练字的机会，正好可以借此机会练练字，真是一举两得啊！听了他的话，似乎也蛮有道理的样子，我于是也就换了一个心态去写。”
他对我的童年时代有着很大的影响，可以说他是我在童年时代中最敬佩的朋友。
◍ 写出手的作文
月亮被乌云遮住，漆黑的天空带着说不出来的孤独，小茜独自一人坐在床上，左手拿着个手电筒，右手在纸上写着一些什么东西。
小茜是我的中学好友，她和姑姑一起生活，姑姑临时有事出差，小茜便要与我们一起住一阵子。每天我们一起玩耍，但小茜总是心事重重的样子，考试完后，更是一言不发了。我不知道她的心病，也就无从劝解，只是时时观察着好友的动向。
小茜是单人房间，不知为什么每次去她房间时，她都有点慌乱的感觉，有几次还迅速将什么东西塞进了柜子里，我很疑惑，但是当她脸色苍白的望着我时，我却软下心来没有再追究什么。她有什么秘密？我决定一定要查个水落石出。
小茜和我都喜欢猫，我们几乎每次放学都去猫店，我最喜欢的是布偶猫和蓝猫，一进去就立刻来到它们的笼子前，与它们玩上一会。但小茜总是先和售猫员聊上一会再去看猫。这都不算什么，但我们一起逛超市时，从不吃鱼的小茜竟然买了两条鱼。回家时，小茜让我们先走，那鬼鬼祟祟的样子十分奇怪，将她之前的行为和现在的行为加起来，我觉得她背后有什么深不可测的秘密，所以我决定要跟着她。
绕来绕去最后绕回了小茜家附近，我断定她回了家，只好无功而返。转身的瞬间，突然我听见几声猫叫，爱猫的我自然停了下来，拨开草丛，是小茜在喂猫。只见她安静地蹲在地上，用手轻轻抚摸着小猫的耳朵，嘴角漾起甜美的微笑。轻柔的月光洒在她的身上，显得十分圣洁。原来这就是她的秘密呀，我不禁被感动了，叫了一下她的名字并走上前去。小茜略微有点惊讶，但是很快的反应过来，让出一点位置，我们相视一笑。小茜说：“家长知道我偷偷养猫一定会很生气，你不会告诉他们吧？”“当然不会啦，我也喜欢养猫呀！”
月光洒在地上，今晚夜色很美，但更美的是小茜爱护动物的心灵。
◍ 写出手的作文
走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们眼前，等待我们去思考，去解答，去攻克------但考题又岂止出现在考场内，出现在试卷上呢?在我们的现实生活中，在我们的成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题，需要我们去面对。就在解决一道道考题的过程中，我们不断地前进着。
请以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁(诗歌除外)，写一篇不少于600字的作文。(注意：文中不得出现真实的地名，校名，人名)
原材料有许多硬性规定，如话题范围是以“考题”为话题，文体自定，字数要求，以及文中不得暴露自己的身份：姓名，校名，地名等。要写好这篇话题作文，就要认真阅读并准确理解提示语。提示语的作用或是对材料解释说明，帮助学生理解材料，或是启发思考，扩展思维。借助提示语，可以迅速把握材料，抓住关键词句，如：“考题又岂止出现在考场内------”一句。这个提示语，一方面对考题作了很好的解说，另一方面提醒考生“考题又岂止出现在考场内?”，生活中、社会上有哪些事是需要我们去思考?去解答?去攻克的?暗示考生放宽眼界，开拓思路，尽快从考场内的考题走出来。
第二是锁定目标，集中笔力，直奔话题，不要受试题中一些非话题语言的干扰，偏离话题，另起炉灶。
深圳市的中考作文试题，从楼房里的灯光“你想到了什么?栖息之地，归宿之所，温馨之家，理想之舟------”结果，不少考生以“温馨之家”“理想之家”等为题目写作，全篇远离楼房这一话题。没有看清楚文后要求：请以“楼”为话题，根椐自已的生活，选取某一个角度，或写自己想讲的与楼相关的故事，或写想表述的与楼相关的感受------试题中的要求非常清楚，就是要以“楼”为话题，“温馨之家”“理想之家”没有在此话题之内，自然是偏离话题，另起炉灶。他们受到试题中一些非话题语言的干扰，没有准确把握材料。有些学生写作之初是有话题意识的，所写内容在话题范围之内或与其有直接关联，但写着写着，就生发开去，抛开原话题不闻不问，转换了话题。所以，选定了话题范围之后，集中笔力，直奔中心，让话题贯穿文章的始终，这是写作时要注意的问题。
俗话说：题好一半文。写话题作文，拟题很重要，它是文章的眼睛，是考生给阅卷者的第一个见面礼。不少学生照搬话题作题目，这是一种懒惰的做法，严格地说，这是不符合“自拟题目”的要求的。一个好的标题，不但有助于文章的展开，而且能增强文章的感染力和吸取力，能给人留下深刻的印象。总的来说，标题应新颖、简洁、醒目且在话题之内。那么，怎样拟一个好的作文题目呢?要掌握一些拟题的技巧。
1.题目宜“大题小作”，“小”即指切入口以窄小为好，便于写深写透，写出特点。具体方法是：准确地领悟材料和话题的内涵之后，明确中心，选好角度，化虚为实，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。使用独词式文题，即以单个词语作标题，或采用短语作标题，即在概念性的话题前加入一些表明自己态度观点的词。例如：以“幸福”为话题，这是一个十分宽泛的话题，可写的内容很多，命题为“奉献带来的幸福”、“幸福在哪里”、“我生活在幸福之中”比以“幸福”为题目更容易下笔，更容易写出特色。
2.借用名言佳句。文质兼美的名言佳句，形态生动，给人美的享受，或是对名言佳句进行适当的改造。如以“诚信”为话题，拟题为《若为人生故，诚信不可抛》，富有哲理，耐人寻味。
3.巧用修辞手法，比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法。如：以“保护地球”为话题作文，拟题《寻找绿色》，可使文章题目生动形象，富有文采。
4.妙用悬念。用悬念来拟题，或突出尖锐的矛盾，或表明出人意料的结局，紧紧抓住读者的心，从而吸引读者的阅读兴趣，急于追问事情的来龙去脉。如“无言的结局”、“逝去的青春”。
5.如果是议论性的文章，标题要观点明确，如：使用“论”“说”“给的启示”“谈”之类的题目，使人一目了然。如果是记叙类的文章，要生动形象，如“那颗金子般的心啊”，标题亮丽，文自生辉。
在作文里，应该有意识地张扬自己的个性，展示自己美的情操，表现自己的创新精神。
写自己熟悉的感受最深的内容，不要脱离实际去刻意追求立意的深与新，不写矫揉造作的虚情假意，瞎编乱造的文章没有真情可言。如：写老师就一定写他带病坚持上课，晚上改作业一定改到十二点钟不休息，陈旧的题材没有真情可言，令人反感。学生应热爱生活、关注社会、关注人生。热爱生活，就是要求我们在作文的同时首先要解决做人的问题;关注社会，就是要求以对社会高度负责的一个公民的.身份去关注自己周围发生的事情，即含有对社会的理想追求，又含有对自己这一社会成员的道德熔铸。关心校园的变化，关注时代的发展，留心社会的走向，注视世界的变迁，主动去浏览报刊，注意新闻，议论时事，抨击时弊，促进自身视野的开阔，拓展思维，陶冶自己的性情，全心投入，体味与同窗、与社区、与国家、与人类同忧同喜的情感变化，大胆尝试着思考解决问题的得失方略。这样，写作时何愁没有真情实感，没有正确的思想观点，没有积极健康的题材呢?
一个话题，可供立意的角度有很多，但并不一定每一个角度都能写出好文章，只有选取最能拨动读者心弦的角度，才能让人产生共鸣。例如：重庆市中考作文以“申奥活动”为话题作文，这是一个非常大的题目，采取“化大为小，以小见大”的写法，把思维引到比较具体的实在的话题上来，一名考生拟题《农夫山泉情》，紧扣“申奥活动”，记叙了自己在申奥活动中所见到的一幕，通过一个五六岁小姑娘购买农夫山泉，为申奥捐一分钱的故事，赞扬小姑娘金子般的心灵，反映每一个普通的中国人对申奥活动的支持。文章以小见大，主题积极，使文章很容易做到内容充实，中心突出。
选材着眼当代，紧贴现实，具有强烈的时代气息，将鲜活的社会生活和时代话题写进作文里。20武汉市中考作文以“服务”为话题，相对于以妈妈一手包办家务等“服务”类话题，一篇《“我”为我服务》以满分夺冠。它以广受关注的“克隆人”问题为切入口，假想出随着“克隆人”的服务和对本身的替代，人类的功能急剧退化、萎缩的故事。用想象的故事来表达对现实生活热点问题的关注，选材不可谓不新颖，构思不可谓不高明，使人无不击掌称妙。
同样一篇文章，采用不同的语言表达就会产生不一样的表达效果。用语讲究，富于变化，可使文章“亮丽过人”。适当采用形象生动的比喻、拟人句，如：“记忆中的风筝和秋千，孤寂无边的原野，以及山顶上那座孤零零的小茅屋，仿佛是一根根长长的丝线，一头系着我的心，一头牵着绵绵的乡情与童趣”。可以采用气势非凡的排比句，如：“初一，一首充满幻想的歌;初二，一首充满激情的歌;初三，一首充满疲惫的歌。”还可多用口语，适当引用一些诗词歌赋，深邃含蓄的哲理句等等，展示自己的语言功底，力求收到事半功倍的效果。
许多学生受“文体不限”的影响，以为“文体不限”就等于没有文体，下笔时忘记文体的规范，浮想联翩，写出来的文章四不像，令人啼笑皆非。出现这种情况，主要原因是缺少选择文体的训练，应适当开展一题多作的专项训练。比如，对于同一道作文题，学生可以把它写成记叙文、议论文、抒情散文或故事等不同文体，从比较中选取最适合自己的文体，明确这个话题怎样写，最好经过三五次这样的训练，选择文体的能力就会有显著的提高。长于论述的选议论文，长于记叙、描写、抒情的选记叙文或散文，长于联想和想像的选寓言或故事，选定一种文体后，必须按这种文体的要求规范地进行写作。
但开放的时代呼唤创新精神，开放的社会呼唤创造能力。同样的立意、选材，不同的表现形式有不同的效
果。因此，不要拘泥于记叙文、说明文、议论文，可尝试不同体裁的文章，如书信、日记、寓言、童话、相声、戏剧小品等。2001年南京市以“对与错”为话题作文，许多学生以学校、生活为题材，采用一般的记叙文或议论文体，暴露出生活面窄、生活积累和感悟积淀浅薄的缺点。一篇题为《错?对!》的独幕剧，抓住初三学生爱好写作“究竟对还是错”来构思剧情，舞台场景的转换自然流畅，舞台说明准确得当，富有创新意识，注重全新的包装，怎么会不搏得大家的青睐呢?
作家朵拉有一句至理名言：第一个孩子都是一滴有着自己声音的水。这句话启发了我，我觉得每一份幸福也正如那一滴有着自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音你别无选择。
人打一落地，便是一个生命个体，有自己必须经历的人生，有自己的理想抱负，更有着对幸福不同的诠释。假如，真的只有当幸福失去后才知道幸福的可贵的话，那么还有谁有勇气去追寻幸福呢?
几千年前，执弓挥剑纵横沙场的将军认为，胜利就是最大的幸福;儒家学者孟子认为，“与民同乐”便是幸福;几百年前，在黑暗礼教中成长的哥白尼认为，追寻真理便是一种幸福;著名数学家、物理学家安培认为，忘我地工作便是一种幸福;如今，金庸笔下武功盖世的杨过与小龙女视轰轰轰烈烈的爱情为幸福;在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界为幸福……对于幸福的诠释，不同的时代，不同的历史条件下，不同的生命个体都有着炯然不同的体会。
春天以花朵的形式过去了，夏天以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬天以冰雪的形式过去了。而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式，而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土。因而我们要抓住属于自己的幸福，不要老羡慕别人比自己幸福。计较多了，自己的幸福反而成了坟墓，你可知，幸福与坟墓本就差于一念之间?
有一首歌这么唱：“平平淡淡才是真……”其中流露出一种幸福感——平淡的生活，对于一些人来讲，这不算什么，甚至他们会问，这能算幸福吗?但这对于一些特殊的人或那些流浪人抑或亡命之徒而言，便是一种可望而不可即的幸福。而那些每天过着平淡生活的人，却渴望着另一种幸福，一种轰轰烈烈、热热闹闹的生活。其实一个人如果愿意时常保有一颗寻觅幸福的心，那么在事物的变迁中，不论是生机盎然还是枯落沉寂，就都可以看见幸福。那幸福原不在于事物，而在于心灵、感觉乃至眼睛，每个人的幸福都有各自独特的诠释和体会，因此你不必担心你的幸福比别人少。
因为，你的幸福有着你心灵深处发出的声音，你能听得到吗?那是来自天籁的如银铃般的声音，你听，多美妙啊!
【点评】本文可贵之处就在于，对于幸福有自己独特的看法——不同的人有着不同的幸福——并能在标题的拟制上带上自己寻找到的一份诗意“来自心灵的声音”。语言表达上，“春天以花朵的形式过去了，夏天以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬天以冰雪的形式过去了”四句话整齐排偶，尤其值得称道，同时还是比兴，引起下文对于幸福的阐释。开头结尾呼应，结构完整，浑然一体。
◍ 写出手的作文
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的指导下，我能关注幼儿的发展需要，努力为幼儿创设条件，支持幼儿的发展，特别是进入小班教学以来，我十分注重对幼儿情感、交往、合作等方面的培养，让孩子在宽松自由的环境中形成健康、积极的态度，促使幼儿社会性交往能力的发展。
午睡起床。小朋友都忙着穿衣穿裤，忙着排队请老师帮忙整理服装，只有可可半眯着眼睛躺在床上。尽管小朋友在一旁催她，老师也不断鼓励她赶快起床，但她还是没有要起床的迹象。
小朋友都梳洗完毕，要吃点心了，可可还没穿衣服，只是呆呆地坐在床上。我走到可可的床边，自言自语地讲起小蜗牛因动作慢总误事的故事，最后，我问可可：“可可，你喜欢这只慢动作的小蜗牛吗？”她没有正面回答我，而是不假思索地说：“我不做那只慢动作的小蜗牛。”一边说，一边叫我帮她穿衣服。不一会儿，她就高兴地走出了午睡室。
区角活动时间。只见可可一手抱着娃娃，一手给娃娃“喂饭吃”。子田说：“这是我的娃娃，我是她的妈妈。”说着把娃娃夺了过去。可可说：“是我先拿的，应该我先玩！”就这样，她俩开始争执起来，可可抢不过子田，就把头转向我，向我求助，我连忙以“妈妈”的身份走过去，和蔼地问：“发生什么事了？”可可噘着小嘴，向我告状。我对子田说：“这个娃娃真漂亮，你们一个抱娃娃，一个给娃娃喂饭，好吗？”“好吧”。在我的建议下，她俩愉快地玩了起来。
本案例中可可是小班小朋友，在班里，她是年龄较小的幼儿，语言表达能力强，情感丰富，但常规意识差，自理能力较弱。
在幼儿活动过程中，我努力为幼儿营造一个宽松、民主、自由的环境，能够尊重幼儿，因材施教，关注幼儿的变化与需求，并能及时引导、解决问题，促进了幼儿情感、态度、交往等方面的'发展。
以上两则活动中，我觉得也存在一定的问题。当可可意识到动作慢不好，要快点起床时，我马上顺应她的要求帮她穿衣服。这使她失去了一次独立穿衣服的锻炼机会，还会助她滋长惰性心理。在娃娃家游戏时，她在老师的建议下学会了合作游戏，但同时由于老师介入太快，使孩子失去了一次独立解决问题的尝试机会。可见在宽松的活动环境中，我真该学会“该出手”时再“出手”。
◍ 写出手的作文
8、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。――苏轼《念奴娇・赤壁怀古》
9、清口驿前初放船，长淮东下水如弦。劲催双橹渡河急，一夜狂风到海边。――李东阳《过黄河》
10、明月黄河夜，寒沙似战场。奔流聒地响，平野到天荒。吴会书难达，燕台路正长。男儿久为客，不辨是他乡。――李流芳《黄河夜泊》
14、古来黄河流，而今作耕地。都道变通津，沧海化为尘――萨都剌《过古黄河堤》
15、“黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。()――李白《赠裴十四》
19、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。――李白《送孟浩然至广陵》
20、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。黄河南岸是吾蜀，欲须供给家无粟。――杜甫《黄河二首》
21、路出大梁城，关河开晓晴。日翻龙窟动，风扫雁沙平。倚剑嗟身事，张帆快旅情。茫茫不知处，空外棹歌声。――谢榛《渡黄河》
22、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。――李白《将进酒》
◍ 写出手的作文
2、古来黄河流，而今作耕地。都道变通津，沧海化为尘。---元代诗人萨都剌《过古黄河堤》
4、白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。--王之涣《登鹳雀楼》
5、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。-- 李白《将进酒》
7、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。-- 王之涣《凉州词》
11、白花垣上望京师，黄河水流无尽时。穷秋旷野行人绝，马首东来知是谁。
13、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。黄河南岸是吾蜀，欲须供给家无粟。---杜甫《黄河二首》
14、望三门，三门开，黄河东去不回来。
15、责令李白改诗句，黄河之水手中来。---贺敬之《三门峡--梳妆台》
16、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
17、黄河西来决昆仑，咆吼万里触龙门。
18、西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。
22、岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。--柳中庸《征人怨》
◍ 写出手的作文
1、人多出韩信。
2、双拳难敌四手。
3、墙倒众人推。
4、人多成王。
5、人和万事兴。
6、人多势众。
7、上下同欲者胜。
8、三人成虎。
9、深水藏大鱼。
10、人多好办事。
11、团结就是力量。
12、人不众，帽不压风。
13、船载千斤，掌舵一人。
14、独脚难行，孤掌难鸣。
15、团结则存，分裂则亡。
16、一条腿走不成路。
17、十个明星当不得月。
18、好虎架不住群狼。
19、十帮一易，一帮十难。
20、狼众食人，人众食狼。
21、一箭易断，十箭难折。
22、一人难唱一台戏。
23、树要成林，人要成群。
24、雁怕离群，人怕掉队。
25、群众心里有天平。
26、一个手指握不成拳头。
27、千斤担子众人挑。
28、人心齐，泰山移。
29、二人同心，其力断金。
30、柴多火旺，水涨船高。
31、一人计短，百人计长。
32、一虎势单，众鸟遮日。
33、一只眼睛看不到全部。
34、风大就凉，人多就强。
35、蜂多出王，人多出将。
36、一竿子撑不起帐篷。
37、众人拾柴火焰高。
38、人多山倒，力众海移。
39、孤雁难飞，孤掌难鸣。
40、众人扶船能过山。
41、愈入森林，愈见大树。
42、一颗牙吹不了喇叭。
43、蚂蚁多了咬死人。
44、一人不敌二人智。
45、人多力大，龙虎害怕。
46、人多力量大，柴多火焰高。
47、鱼不能离水，雁不能离群。
48、鸟多不怕鹰，人多把山平。
49、百事靠人多，牌轩抬过治。
50、只要人手多，石磨挪过河。
◍ 写出手的作文
写出关于爱国的诗句
1、《登金陵冶城西北谢安墩》
唐·李白
晋室昔横溃，永嘉遂南奔。
沙尘何茫茫，龙x斗朝昏。
胡马风汉草，天骄蹙中原。
哲匠感颓运，云鹏忽飞翻。
组练照楚国，旌旗连海门。
西秦百万众，戈甲如云屯。
投鞭可填江，一扫不足论。
皇运有返正，丑虏无遗魂。
谈笑遏横流，苍生望斯存。
至今冶城隅，犹有谢安墩。
凭览周地险，高标绝人喧。
想像东山姿，缅怀右军言。
梧桐识嘉树，蕙草留芳根。
白鹭映春洲，青龙见朝暾。
地古云物在，台倾禾黍繁。
我来酌清波，于此树名园。
功成拂衣去，长啸武陵源。
2、《马上作》
明·戚继光
南北驱驰报主情，江花边草笑平生。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
3、《金陵望汉江》
唐·李白
汉江回万里，派作九龙盘。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后，三吴不足观。
我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿。
4、《出塞》
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
5、《凉州词》
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
6、《闻官军收河南河北》
唐·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
7、《茅屋为秋风所破歌》
唐·杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
8、《从军行》
唐·杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
9、《满江红》
宋·岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？
驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙。
10、《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
关于诗句：
关于诗句读作：shī jù 就是组成诗词的句子。其中诗句通常按照诗文的.格式体例，限定每句字数的多少。在我们的中国最早的诗句为律诗结构，诗句的格律要求严格，例如先秦时期的诗一般每句四言律诗，见于《诗经》。之后发展为五言或七言律诗，见于唐诗。宋元经济文化进一步发展后，诗句内容逐渐扩充和演绎，到了新民主主义革命后期，诗句演变成没有了字数的限制的自由体诗歌。
◍ 写出手的作文
我有一个语文老师，生性豪爽慷慨，一头乌黑发亮的长发常常在风中飘逸着，一身接地气的服装与一口接地气的普通话，使得今年已40好几的她显得十分年轻，也只有脸上微微的皱纹可以稍微地“暴露”她本人的年龄了。
在她没有成为我的语文老师之前，我的作文当中，基本上全都是那些优美的好词，好句。比如，有一句是这样的：
“不慕繁华，不惧荒凉，只要生命中能拥有一缕阳光，一抹清风，也要努力的绽放，开成自己喜欢的样子”。
我自认为这是极好的句子，自从我开始写作文时便是如此，以前的老师也总是夸奖我，说我文章优美，简直就是“深度好文”，而我自己也被这样的称赞高兴的忘乎所以了。于是，在很长的一段时间里，我都在写散文，希望获得更多的称赞，可当她——一个新的语文老师看过我写的文章之后，便对我说：“这是你写的文章吗？如果第一次看会给读者印象很好，不过如果写得多了，给人的感觉就没那么好了。你看看，这作文里全是些好词，好句，看多了就会觉得腻，自然就不想再看了。作文，主要是记录事情的，写事，就不需要浓墨重彩的去写，只需要把你所经历的，听到的，看到的和事后你的感悟深刻地描写出来，这样才称得上是一篇好作文。”
我听后若有所思的点了点头。
晚上写作文的时候，我便一改之前的“散文风范儿”，变成了“记叙风范儿”的学生，把这件事给写了下来。写完了之后，我拿着之前的作文和今天这篇作文做了一下对比。对比不出来又找老师对比，发现这篇作文真的比散文好多了，因为散文都太奇幻了，而记叙文都是真实发生的事情，可以使读者更有兴趣的去阅读。
使我改变的是我的语文老师，我得好好的感谢她呢！
◍ 写出手的作文
如果说渺渺星河中最亮眼的人，必然是我的老师，曾老师。
我坐在这间满是灰尘的教室里，第一次见着这些陌生而又熟悉的面孔，时常有些晕。背上冒了许多汗，那一刻我觉得天昏地暗。略微阴暗的地方夹杂着大家的呼吸声。“滴”的一声，灯光齐唰唰亮了起来，心中的忧虑全无。这是他为我们开的第一次灯。
一名男老师走了进来。在一分一秒中展示出来他的气质——一种严肃的气息扑鼻而来。一个明亮的眼镜里藏着一双凌利的眼眸，耳朵小但竖得笔直，这是我见到的守护神。
那时我们中午是需要午休的，随着铃声响过，这也预示着一个小时午休的开始。每到这时，曾老师便会迈着他的步子，细细“审讯”每一个跑进班的人，等到差不多了“滴”的一声地灯给关了，应声走了出去把走廊的灯也关了。这是他为我们关的第二次灯。他愿意搭床在后面睡，仔细觉察着每个人的动静。让这个地方，充满了宁静。只不过有些时候，技术的问题让广播亮出了光，我们的守护神也没办法了，叹了口气嘱咐大家睡觉。用衣服盖住了办公室的光。
后来吧，哪些琐琐碎碎的灯也不知被开关了多少次，但我印象中的曾老师永远是与灯和我们的守护神。他无私的去关灯，又乐意打开灯，只为了那一寸一片的光。没有人会在意这些守护神，仅仅用灯光亮晕了自我，迷失了方向，但正是需要这些守护神，才让你的每一刻都充满着光明。
尽管我们与曾老师已经熟知，但我还是会在这守护神出现的时候帮他拉开或关上窗帘，因为我知道，这光太过温暖……
曾老师，您就是我人生中的一束光，照耀着我心里的人间四月天！
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10、黄河九曲十八弯;
11、自古天下黄河富宁夏;
12、圣人出，黄河清;
13、黄河之水天上来，奔流到海不复回;
14、是非吹入凡人耳,万丈黄河洗不清;
不到黄河不死心：比喻不达目的不罢休，或不到实在无路可走的的境地不肯死心。
黄河富宁夏,最富是吴忠：由银吴平原,卫宁平原组成，以青铜峡水利枢纽为分界。
谚语：
“一盆河水半盆泥”，一句人们熟知的谚语，道尽黄河水的浑浊。
“不到黄河心不死，不撞南墙不回头”，这句谚语用来比喻那些行事倔强固执的人。它最早肯定是起源于黄河岸边的村落，地理区域性非常强，而后随着人员迁移和文化交流而流传到其他非黄河流域地区，得到更广泛的社会认同。
跳到黄河也洗不清，一句人们熟知的`谚语，说明受冤枉后的无奈。
“自古天下黄河富宁夏”，这句谚语指的是黄河水浇灌宁夏平原的大片农田，使之物产丰美，人杰地灵。中国实施西部大开发以来，宁夏开始利用丰富的旅游资源，在黄河沿岸的中卫县、青铜峡、银川市和石嘴山等地相继推出黄河漂流、沙漠探险、沙湖观鸟和农业观光等十余项特色生态旅游项目，使六大景区的旅游收入达到宁夏旅游业总收入的三分之二。
成语：
中流砥柱解释：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。造句：他为人处事很有一套，是公司里的中流砥柱。 河清海晏解释：黄河水清，大海没有浪。比喻天下太平。造句：如今天下太平、国富民安，可谓是河清海晏的盛世
砺山带河意思：黄河细得象条衣带，泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心。造句：为祖国的繁荣昌盛,中华儿女砺山带河,前赴后继,自强不息。
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假期的第一天我和父亲母亲、大舅、大舅妈还有白茹阿姨一家一起去汉中玩。在出西安的路上我们堵车了，天空还下着小雨。我们在下午中午到了华阳古镇，这里很漂亮也很热闹，主要是我肚子太饿了，我们一起去吃饭了。这里周围都是大山，空气很新鲜。我们在这里度过了一个快乐的晚上！
今天一早我们就起床了，山里的早上好美呀，天空碧蓝碧蓝的，我看到了院子里长着的木耳，还看见了小鱼儿，我和晴晴玩的时候看见了一个液态的东西，我就问晴晴：“这是什么呀？”晴晴直接用手摸了一下，大舅说这是鸟粪！我都快笑倒了。
我们上午去了景区看到了满山的金丝猴，金丝猴把山上树的一半都爬光了。那些猴子真可爱，抓耳挠腮的，有的坐在树上悠闲地抓着虱子；有的则穿梭在树林中，从这棵树荡到另外一棵树。猴群有八个家族，每个家族都有一个猴王，猴王很大，也很强壮，猴王带领自己家族的成员一起吃东西，猴子太多了，都数不过来，我还看见猴子在那吃叶子。母亲忍不住笑了起来，我问母亲怎么回事儿，母亲指着猴子，我一看猴子的小鸡鸡都露出来了。
今天很快乐，我们夜里十一点多才到家。
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在一个寒冷的冬天，寒风刺骨，空气都像要凝结成冰了。在候车亭里有一群人在等车，但呈现了这一幕。
候车亭里有穿时尚服饰的小姐、带洋气包包的夫人、打着领带的青年、斯文的青年还有几个独自上学的小学生。大家为了躲避刺骨的寒风都往候车亭里面挤，原本很挤的候车亭加上大家的拥挤显得更挤了。候车亭里还有两个各外打眼的人，一个是断了一只腿和少了一只手的残疾人和一个土里土气的打工小伙。他们因为有这样的外表就没有往里面挤了，只好站在候车亭外面了。
一会，一辆汽车迎面开来。大家都像发疯的老虎飞一般的冲向汽车。原本站走候车亭外面的那个残疾人和那个土里土气的打工小伙又被甩在了最后面。
因为车太挤了，先跑过去的人不得不等车上的人下了来在上。人一下完，他们都一个劲的往车上冲。就在这时候那个土里土气的打工小伙伸出了他的手搀扶着那个残疾人上车。他的这个举动大家都看到了。顿时，大家的眼神都投到了那个土里土气的小伙上。一霎间，小伙的脸涨得通红。
这是大家都明白过来了，就连最先冲上车的“领带”也下车和那个小伙一起搀扶残疾人上车。还有“时尚服饰”、“洋气包包”都让那几个独自上学的小学生线上车自己最后上。不久大家都上玩车了。汽车冒着快乐的烟开走了。
有的时候只是需要你伸一下手很简单，但你的这个举手之劳却影响了很多人也唤醒了很多人和拯救了很多人。有一句话说的很好就是“不以恶小而为之，不一善小而不为”请大家多多伸一下你们的手，给别人送去温暖吧！
作文四：伸出手，温暖你和我
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当我听到这首歌时，脑海中不禁浮现出那感人的一幕。
那是一个冬天的中午，我照例坐在妈妈的车后回家。车在车水马龙的道路上行驶着，当车开到一个十字路口时，红灯亮了，妈妈的车戛然而止。这时，只听得妈妈“啊”的惊叫一声，我急忙问：“妈，怎么回事？”“对面人行道上一个人摔倒了。”妈妈一边说一边指着对面的人行道。我立即顺着妈妈手指的方向看去，只见一个老奶奶直挺挺地躺在斑马线上，身旁好像还站着一个两三岁的小男孩。人行道的绿灯亮着，许多行人都没有停止脚步，只匆匆地低下头冷漠地看了一眼。还有一些人甚至若无其事地从她们身边走过去。“怎么也没人把她扶起来！”妈妈着急地小声嘀咕着。
这时，一个四十岁左右，身材矮小、衣着朴素的阿姨急忙从路边小跑到老奶奶身边，毫不犹豫地蹲下身子，吃力地抱起老奶奶的双臂，把老奶奶从地上扶起来。只见她凑近老奶奶的耳边说了些什么，就牵起小男孩的手，把小男孩送到马路对面，又返回搀扶老奶奶。
绿灯亮了，妈妈的车继续向前开，当车开到斑马线时，我的目光情不自禁地追随那位阿姨的背影。顿时我觉得，阿姨那矮小的身影在冬日阳光的照耀下，是那么高大，那么美丽！
让我们拥有一颗乐于助人的心，一双搀扶他人的双手，让这路上再没有摔倒的弱者，没有冷漠奔走的路人，让我们一起呼唤爱的力量，伸出你我的双手，让世界充满爱和温暖！
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写出有关春天的诗句
在春天这个季节，大家想起哪些关于春天的'诗句呢？下面就随小编一起去阅读写出有关春天的诗句，相信能带给大家启发。
1、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。来源古诗：杜甫《江畔独步寻花七绝句》
2、春风春雨花经眼，江北江南水拍天。来源古诗：黄庭坚《次元明韵寄子由》
3、春雪满空来，触处似花开。来源古诗：不知园里树，若个是真梅。来源古诗：东方虬《春雪》
4、芳菲消息到，杏梢红。来源古诗：贺铸《小重山》
5、朝来新火起新烟，湖色春光净客船。来源古诗：杜甫《清明二首》
6、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。来源古诗：杜审言《春日京中有怀》
7、落花满春光，疏柳映新塘。来源古诗：储光羲《答王十三维》
8、东风有信无人见，露微意，柳际花边。来源古诗：苏轼《一丛花》
9、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。来源古诗：杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
10、残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。来源古诗：张来《春日》
11、杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。来源古诗：陆游《马上作》
12、时有落花至，远随流水香。来源古诗：刘昚虚《阙题》
13、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。来源古诗：杨巨源《城东早春》
14、满眼不堪三月喜，举头已觉千山绿。来源古诗：辛弃疾《满江红》
15、东风何时至，已绿湖上山。来源古诗：丘为《题农父庐舍》
16、春阴垂野草青青，时有幽花一树明。来源古诗：晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。来源古诗：苏舜钦《淮中晚泊犊头》
17、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。来源古诗：杜甫《绝句漫兴九首》
18、春在乱花深处鸟声中。来源古诗：陈亮《南歌子》
19、马踏春泥半是花。来源古诗：窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》
20、林花扫更落，径草踏还生。来源古诗：孟浩然《春中喜王九相寻》
21、等闲识得东风面，万紫千红总是春。来源古诗：朱熹《春日》
22、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。来源古诗：欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》
23、卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。来源古诗：李清照《减字木兰花》
24、啼莺舞燕，小桥流水飞红。来源古诗：白朴《天净沙·春》
25、道由白云尽，春与青溪长。来源古诗：刘昚虚《阙题》
26、落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。来源古诗：梅尧臣《苏幕遮》
27、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。来源古诗：李华《春行即兴》
28、春路雨添花，花动一山春色。来源古诗：秦观《好事近》
29、东风吹雨细于尘。来源古诗：辛弃疾《浣溪沙》
30、江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。来源古诗：杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》
31、午睡渐多浓似酒，韶华已入东君手。来源古诗：周邦彦《蝶恋花》
32、过春风十里，尽荠麦青青。来源古诗：姜夔《扬州慢》
33、南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝。来源古诗：杨凌《句》
34、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。来源古诗：苏轼《定风波》
35、东风轻扇春寒。来源古诗：段克己《望月婆罗门引》
36、春色撩人，爱花风如扇，柳烟成阵。来源古诗：洪异《长生殿·禊游》
37、暖日晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动。来源古诗：李清照懈恋花》
38、野岛眠岸有闲意，老树着花无丑枝。来源古诗：梅尧臣《东溪》
39、一庭春色恼人来，满地落花红几片。来源古诗：魏承班《玉楼春》
40、微雨洒芳尘，酝造可人春色。来源古诗：石孝友《好事近》
41、飞雪伴春还，善庭晓自闲。来源古诗：刘昚虚《积雪为小山》
42、瘦雪一痕墙角，青子已妆残萼。来源古诗：金·王庭筠《谒金门》
43、乍暖还寒时候，最难将息。来源古诗：李清照《声声慢》
44、一春常是雨和风，风雨晴时春已空。来源古诗：陆游《豆叶黄》
45、不须迎向东郊去，春在千门万户中。来源古诗：清·卢道悦《迎春》
46、烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。来源古诗：窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》
47、江汉春风起，冰霜昨夜除。来源古诗：杜甫《远怀舍弟颖观等》
48、林花着雨燕支湿，水荇牵风翠带长。来源古诗：杜甫《曲江对雨》
49、春风自恨无情水，吹得东流竟日西。来源古诗：苏轼《往年宿瓜步梦中得小诗录示民师》
50、桃花春水渌，水上鸳鸯浴。来源古诗：韦庄《菩萨蛮》
51、咸阳二三月，宫柳黄金枝。来源古诗：李白《古风》
52、弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝。来源古诗：温庭范《题望苑驿》
53、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。来源古诗：钱起《春郊》
54、阳春白日风在香。来源古诗：晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
55、春色恼人眼不得，月移花影上栏杆。来源古诗：王安石《春夜》
56、绿窗春睡觉来迟，谁唤起，窗外晓莺啼。来源古诗：胡只遹《阳春曲·春景》
57、有时三点两点雨，到处十枝五枝花。来源古诗：李山甫《寒食二首》
58、春风如醇酒，着物物不知。来源古诗：程致道《过红梅阁一首》
59、袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。来源古诗：汤显祖《牡丹亭·惊梦》
60、昨日春如十三女儿学绣，枝枝不教花瘦。来源古诗：辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》
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4、我欲乘槎，直穷银汉，问津深入。——出处：许有壬《水龙吟·过黄河》
6、便江湖天远，中宵同月，关河秋近。——出处：吴文英《沁园春·送翁宾旸游鄂渚》
8、落魄乃如此，何人不相从？远别隔两河，云山杳千重。——出处：李白《魏郡别苏明府因北游》
9、翠娥一去不言归，庙门空掩斜晖。——出处：孙光宪《河渎神·汾水碧依依》
11、壮游汗漫，山川绵邈，飘飘吟迹。——出处：许有壬《水龙吟·过黄河》
13、待从头、收拾旧山河，朝天阙。——出处：岳飞《满江红·写怀》
15、关河冻合东西路，肠断斑骓送陆郎。——出处：李商隐《对雪二首》
16、神椎凿石塞神潭，白马参覃赤尘起。——出处：温庭筠《拂舞词》
17、小殿沈沈清夜，银灯飘落香灺。——出处：孙光宪《河渎神·汾水碧依依》
20、其肯为我来耶，河阳下士，正自强人意。——出处：刘仙伦《念奴娇·送张明之赴京西幕》
22、传闻已筑西河馆，自许能肥北海羊。——出处：宇文虚中《在金日作·选二》
23、经天亘地，滔滔流出，昆仑东北。——出处：许有壬《水龙吟·过黄河》
25、造天关，闻天语，屯云河车载玉女。——出处：李白《飞龙引二首·其二》
26、酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞。——出处：周密《高阳台·送陈君衡被召》
29、洪波舣楫泛中流，凫淑鸥汀揽胜游。——出处：罗元琦《黄河泛舟》
32、河外孤城枕草莱，绝边风雨送愁来。——出处：李梦阳《夏城坐雨》
34、二水中分异旧时，河洲株柳少人知。——出处：俞益谟《中洲株柳》
37、已闻胡出河南境，不用兵屯细柳营。——出处：王琼《九日登长城关楼》
39、数点渔舟歌欸乃，诗情恍在白苹洲。——出处：罗元琦《黄河泛舟》
40、神浪狂飙，奔腾触裂，轰雷沃日。——出处：许有壬《水龙吟·过黄河》
41、曾经沧海，又来沙漠，四千里外关河。——出处：谭嗣同《望海潮·自题小影》
44、过去光阴箭离弦，河清易俟鬓难玄。——出处：刘克庄《戊午元日二首》
45、主人杯酒留连意，倦客关河去住情。——出处：赵彦端《瑞鹧鸪·榴花五月眼边明》
46、公乎跃马扬玉鞭，灭没高蹄日千里。——出处：温庭筠《拂舞词》
48、鼓茫茫万里，棹歌声、响凝空碧。——出处：许有壬《水龙吟·过黄河》
50、关河冻合梨云，冲寒犹试连钱骑。——出处：邓廷桢《水龙吟·雪中登大观亭》
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【成语】大打出手
【拼音】dà dǎ chū shǒu
【简拼】ddcs
【近义词】大动干戈、短兵相接、龙争虎斗
【反义词】偃旗息鼓、鸣金收兵、风平浪静、握手言和
【感情色彩】褒义词
【成语结构】偏正式
【成语解释】打出手：戏曲中的一种武打技术，一出剧中的主要人物与多个对手相打，形成种种武打场面。比喻逞凶打人或殴斗。
【成语出处】许涤新《周总理战斗在重庆》：“国民党反动派发现了这一情况，气急败坏地大打出手，警察、宪兵、便衣、特务，纷纷出动。”
【成语用法】偏正式；作谓语、定语；含贬义
【例子】有些人缺乏法律观念，为一点小事也能大打出手。
【英文翻译】strike violently
【歇后语】十八罗汉斗悟空
【谜语】丁
【产生年代】现代
【常用程度】常用
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