书法进校园活动方案（集锦十三篇）_书法进校园活动方案
发布时间：2018-10-16书法进校园活动方案（集锦十三篇）。
❈ 书法进校园活动方案 ❈
领导小组办公室设在德育处。陈正红同志是办公室主任，陈潇负责日常工作。
（二）营造良好氛围。4月15日升旗仪式上举行“书法进校园”活动动员大会。通过板报、横幅、标语等途径加大宣传力度，使“规范汉字书写”成为广大师生的一种自觉行为。
（三）提升教师素质。加强教师培训，通过组织培训班、相互交流、组织竞赛等措施，努力使每一位教师都能写出一个标准字。
（四）落实各项措施。要把每各班的工作情况与班主任的整体管理联系起来，确保这项工作的落实。
新房乡中心小学
2019年4月15日
❈ 书法进校园活动方案 ❈
营造浓厚的书香校园氛围，传承中华文化。xx月xx日，学校举办了书法名家进校园活动，省书法家xx应邀来校作题为《xx》的报告并现场挥毫泼墨，传授书法技法。xx市书法家协会xx、xx，我校校长xx、副校长xx参加活动。
在学校“xx”书画协会社团活动基地，xx一行书法家们为学生指点书法技巧，指导学生从握笔姿势入手，体会书法艺术的精髓，让同学们受益匪浅。在《xx》的报告中，xx讲述了其父亲xx先生的生平事迹，深入剖析了文化在时代中不可小觑的力量，呼吁同学们要充分利用大学美好时光，多读经典原著，要有文化自信力，将中华传统文化进一步发扬光大。
xx在总结讲话中希望同学们能够继承和发展中国优秀传统文化，进一步坚定文化自信，积极培育和弘扬社会主义核心价值观；希望团学部门和二级学院进一步明确文化育人目标，落实文化育人举措，创新文化育人机制，提高文化育人实效，着力培养具有为人诚实、理想务实、技能扎实、工作踏实、创新笃实特质的“五实”人才。
❈ 书法进校园活动方案 ❈
宁德市美术家协会书画进校园活动
以激发学生对书画艺术的热爱，提高学生的审美能力，丰富校园文化。学校特邀宁德市美术家协会的艺术家来我校指导书画创作。
1、活动目的
为了增加学校的书画氛围，让学生感受到书画艺术的乐趣，学会欣赏书画艺术作品。活动期间，师生还可以与艺术家交流经验，提高对书法艺术的认识。
二、活动时间、地点
2014年2月20日，六都学校西校区操场。
3、活动内容
1、书法专家指导学生写字。学校组织6年级至9年级学生在学校彩砖操场上用硬笔书写汉字，书法专家现场指导。指导学生握笔、书写的方法。
2、书法专家现场展示。区内书法专家现场泼墨创作作品，学生们尽情欣赏专家的作品。让学生感受到书法艺术的乐趣。学习书写汉字的方法。激发学生对书法艺术的热爱。
3、画家现场交流。学校安排教师以六到九年级绘画创作较好的同学与画家一起现场作画，交流创作心得和经验。提高师生绘画创作水平。
四、活动要求
1学校统一提供纸张和墨水，钢笔是自己准备的。
2、从六至九年级中挑选字写得较好、绘画创作较好的同学，让美术现场指导。
三。学校安排对书画感兴趣的教师与书画专家共同创作作品。交流经验。
4现场创作的作品由学校保存并在学校展出。
五、活动程序
1、介绍美术家。
2、黄校长致欢迎词。
三。艺术家介绍绘画创作和汉字书写的方法和技巧。
4、美术家现场指导学生创作。
5、作品现场展示。
蕉城区六都学校政教处
2014年2月18日
❈ 书法进校园活动方案 ❈
各位领导、各位书法家、各位同学：下午好！
今天我校与灯塔市老年书画研究会,在这里隆重举行“第三届书法进校园活动”启动仪式。首先，我谨代表全体师生，向各位领导和书法家表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
众所周知，书法是我国的国粹，是人类艺术殿堂中的一朵奇葩，蕴含着丰富的民族文化和深厚的民族精神。热爱书法，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是每一个学生应有的基本素养。
练习和欣赏书法可以培养我们多方面的能力，这对学习汉语和其他学科有很大的帮助。
首先，书法练习可以培养我们的观察能力---要写好汉字，首先要认真观察字形，细心比较，找出特点，这是对观察能力的培养；
其次，可以培养我们的思维能力，在书法练习中，我们要能对同一类型的字进行分析比较，寻找规律，这样反复训练，我们的思维能力就会逐步得到提高；
第三，能培养我们的审美能力。我们都欣赏过名家书法作品，这些作品有的遒劲有力，有的清新飘逸，有的端庄秀丽，本身就是件精美的艺术作品，欣赏这些作品，是美的享受，也是美的熏陶。而且我们把一些名言警句、优美诗文，用书法的形式表现出来的过程，更是创造美的过程，能培养我们健康的审美情趣。
更重要的是，练习书法可以培养我们的意志力，促进我们良好习惯的形成。大家知道写一手规范、漂亮的字，不是朝夕之功，一蹴而就的，而是要付出艰苦的努力。王羲之“临池学书，池水尽黑”，隋朝智永和尚“秃笔三千成笔冢”，这些生动故事，都告诉我们做任何事都要象练书法一样持之以恒，不能一暴十寒。
书法练习能使我们心平气和，使我们更有恒心有毅力，对我们今后的学习和工作都会产生积极的影响，从这点出发，可以说练习书法的意义大大超出了练字本身。
我的校历非常重视书法和写作教学。从本学期开始，书法教学正式进入学校课程，可以说是一次历史性的变革。“书法进校园活动”为我校搭建了一个学好书法的平台，我们要充分利用好这次机会，把我校汉字书写能力提高到一个新的水平。师生们，让我们共同努力做一个正派的中国人，书写美丽的汉字，无愧于中华民族的子孙后代。
最后，让我们再次以热烈的掌声向各位领导和书法家表示衷心的感谢，并对活动的成功表示祝贺！
❈ 书法进校园活动方案 ❈
一、活动目的
为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，丰富学生艺术生活，促进学生德智体美的全面发展，学校决定举办古诗文新唱比赛活动。
二、活动主题
唱古诗 颂经典
三、活动内容
1、内容：歌曲内容健康向上，适合小学生演唱。
2 、伴奏：各班自行准备音乐伴奏带。
3、 参赛人数：全班学生都参与。
四、活动时间及地点安排
20xx年6月1日
五、比赛规则
比赛遵循公平、公开、公正的原则，实行现场评分制。
六、大赛评委
邀请校领导和音乐教师担任评委。
七、评分标准(满分10分)
1 、作品处理得当，表演完整。 2分
2、准确掌握音准，节奏。 2分
3、歌曲技术难度。 2分
4、指挥准确，伴奏配合默契。 2分
5、演员精神饱满，服装统一，台风良好。 2分
八、注意事项
1、为不影响正常的教学和生活秩序，排练时间不能占用教学时间。
2、各班级要认真组织、积极参与比赛。
3、学校各职能部门、人员要积极配合，确保本次活动的顺利开展。
❈ 书法进校园活动方案 ❈
新房中心学校诗歌进校园活动计划
一、活动目标
通过诗歌进校园的活动，提高我校师生对诗词、书画的兴趣，进一步营造良好的校园文化氛围，并通过开展相关的活动来探索诗词内容与书法绘画有机结合的教学模式，逐步提高教师和学生的诗词鉴赏水平与书画能力。
二、组织领导
组长：肖仕华彭俊枫
副组长：彭泉贵王毅张青捻贺艳
成员：周开忠郝行军刘苇邱熙谢磊
其余所有班主任及科任教师。
三、活动过程、措施及要求
全校都积极参与到了解诗歌在校园中的重要性方面的作用。
1、成立书法、绘画小组。不断充实员工队伍，定期开展活动，组织学生参加各级各类比赛。11月14日下午，导演组织评选优秀作品，作为校园文化的一部分，在校园内装裱悬挂。
书法队（组长）：刘苇绘画队（组长）：张清拓
2、全体教师利用课余时间加强“三字一画”即：钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画练习；全校学生进行诗词绘画比赛，各班主任配合美术教师精心挑选作品于11月14日下午放学前布置本班文化专栏（可以用黑板报的一部分展出）。
以下老师将于11月14日下午放学前将一份作业交给教务处。评选出优秀作品装裱悬挂于校园内作为校园文化的一部分。尽量以小学生经典诗歌为主要内容。
书法以楷书为主。（教师平日收集经典作品，也可作为学校文化艺术贡献提交。）
书法（毛笔和钢笔各一幅。主要内容有：刘苇、谢磊、彭俊枫、邱熙、刘林、郝行军
李仕隽及其他有兴趣的老师。
画作：周开忠、张清拓（素描、水粉、国画各一幅）、谢磊
邱熙及其他有兴趣的老师。
简笔画：全校教师每人一幅。（可以一画作，也可多画一作）
粉笔词：11月14日下午放学前，全校教师将在每节课的黑板角上为小学生写一首经典诗词。
要求：每班选取两幅大小相同的作品（师生不限）挂在黑板两侧，以鼓励学生进步。
四、活动保障
各种纸张和规格应按周开忠先生的要求准备。钢笔书写纸：尺寸不应低于a4纸；其他绘画用纸由周开忠老师统一安排，以便于装裱上墙，达到美观的效果。
五、完成任务
根据上级的目标考核要求，请认真填写。学校将于2013年11月15日将数据上传至教学管理中心。
新房乡中心学校
2013年11月8日
❈ 书法进校园活动方案 ❈
篆隶草楷行，墨香溢校园。为进一步弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，引导师生感受书法的魅力，5月25日上午，邢台市马路街小学再次开展了书法进校园活动。
学校邀请了前市政协副主席、邢台市老年书画研究会第一副会长冯利敏、常务副会长赵殿元、副会长王留存、尹立安、常务副秘书长李金挺、副秘书长宋丽萍、襄都区老年书画研究会会长张长欣、襄都区老年研究会常务副会长付建民以及开发区老年书法研究会会长王玉杰等书法专家走进校园、走上讲堂，为师生传授毛笔书法技艺。
冯会长为这次“书法进校园”活动致辞。他指出，书法承载了中华文化的'历史，小学生要从小写好中国汉字，传承爱国精神。“学好中国字，做好中国人”，课堂上，一场绘声绘色的书法课在书法教室开展，尹会长从书法文化、执笔、运笔方法，汉字的基本笔画等方面进行讲解、示范，并指导学生练习，学生在老师的指导下一笔一划书写，从中感受中华传统文化的魅力。
书法专家在现场挥毫泼墨，展示风采，整个现场气氛浓郁，墨香四溢。现场书写了“润泽生命，开发智慧”“让每一个学生都沐浴在爱的阳光下，让每一个心灵都绽放智慧的光芒”等校园文化，酣畅淋漓的笔墨挥洒之间，书法家写下对邢台市马路街小学的嘱托和对孩子们的殷切希望。学生们上完书法课后现场观摩、欣赏书法老师们的写作，老师们边写边给同学们讲解，同学们陶醉其中。
“一横一竖立正气，一撇一捺写人生”，学生和书法名家近距离接触，感受到了中华汉字的独特魅力，提高了学生对书法艺术的兴趣和认知，通过不间断的开展书法进校园活动，让墨香溢满整个校园，培养出越来越多的书法爱好者和中华优秀文化的传承人。
❈ 书法进校园活动方案 ❈
洛阳市洛龙区龙泰小学
二0一五年四月
为继承和弘扬中华民族传统文化，提高我校师生书法艺术素质，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“书法进校园”活动，并收到很好的效果。现将本次活动总结如下：
一、 营造氛围，传承经典。
汉字是中华民族智慧的结晶。书法作为中国传统文化艺术的优秀代表，具有重要的文化传承意义。通过“书法进校园”活动的开展和深入，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，整个校园里满是浓浓的书法艺术氛围。学校的走廊里、办公室的墙上、柱子上都有书法作品。老师的墙上还有学生的书法作品。
为了让学生们的书法练习更有成效，学校毫不犹豫地找到了自己的书法作品，3-6年级的学生每人手捧一把毛笔书法，回家练习。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的锻炼、良好习惯的养成都具有很好的促进作用，推进我校学生素质教育的深入发展。
二、 加强领导，组织到位。
活动一开始，我校就成立了以张校长为组长的领导小组，积极筹备和组织工作。具体工作有教学部门分配，书法老师组织并由年级小组实施。后勤部门要做好活动的服务工作，确保活动的推进和师资、人员、场地、经费的培训。
三、 设置课程，提高质量。
我校将书法纳入课程，有专职的书法教师，要求制定书法课的教学计划，明确教学内容和进度，以集体备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，增加书法的示范课、研究课，**书法课的教学模式，不断提高书法课的教学质量。每周安排一节书法课，确保软笔书法开放率100%。另外年级组结合语文教师是本班兼职的书法教师，结合于语文教材配套《写字》教材，指导和督促学生进行硬笔书法练习，提高学生的书写水平和能力。
四、 活动多样，颇显成效。
1、 抓好教师基本功。
在活动中，我校不仅重视书法教师的培养，还为全体教师搭建了一个平台。学校专门印制教师硬笔书法练习册，要求他们每周练习写一页笔墨。还成立了教师软笔书法兴趣小组，定时、定点对教师进行培训，大大提高了教师书写基本，提升了教师的书法素养，对活动的开展起到了很好的促进作用。
2、 做好特长生培养。
书法教学不仅抓好“普及”，还要抓好“提高”。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导，成立学生书法兴趣小组，促进学生进一步的提升，积极组织学生参加各类书法比赛活动。
5、 通过比赛调动学生的积极性。
为了激发师生练习书法的兴趣，我校组织了各种书法比赛。利用班会时间，在班级里组织了“我是小小书法家”比赛，班与班之间设置“书法墙”比赛，大大提高学生练习书法的兴趣。
在今后的工作中，我校将继续抓好、抓实此项活动，通过书法艺术的熏陶，推进学校的素质教育，提升全校师生的素养。
❈ 书法进校园活动方案 ❈
为培养学生学习书法的兴趣，书写优美的汉字，做一个堂堂正正的中国人，传承中华民族优秀传统文化，同时促进师生对书法的认识、理解和传承。书法艺术，又增添了学校浓厚的文化氛围，特地举办了此次书法走进校园活动。
现场，书法家代表XX向同学们介绍了中国书法之美和汉字书写技巧。之后，xx等几位书法家当场泼墨。他们在为学生留下书法的同时，还现场教授学生写作技巧。书法家的现场指导，吸引了众多师生前来观摩。
xx说，汉字和以汉字为载体的中国书法，是中国民主的文化瑰宝，也是人类文明的宝贵财富。加强中小学书法教学，普及书法艺术知识，提高学生写作能力，对于传承中华传统文化、弘扬民族精神、提高学生文化艺术素养具有十分重要的作用。
书法教育历史悠久，重视程度高，学生学习书法热情高涨！
❈ 书法进校园活动方案 ❈
我校书法教育的目标是：“全面普及书法教育，从一年级抓起，从“双姿”抓起，达到人人都能“规规矩矩书法，堂堂正正做人”，人人都在书法教育中受益”。围绕这一思路开展工作，全员参与，真抓实干，形成了学校书法教育健康发展的良好局面，并取得了可喜成绩。
一、加强“双姿”训练 优化课堂教学
课堂教学是开展书法教育的主阵地。优化课堂教学，提高书法教学质量非常重要。在日常教学工作上，要重视备课、上课及学生训练等环节，积极运用多种教学手段，优化课堂结构，改进教学方法。
书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。
二、培养学生良好的学习习惯
在教学中我们常常遇到一些小问题，比如学生不爱护笔，打翻笔盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震动同学的桌子……一、二年级学生年龄较小，可能会频频出现这些小问题。这表明在写字的时候，学生没有完全没有把心放进去，如果用心投入了，又怎么会出现这样那样的问题？唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，问题的出现跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应该在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。我在教学生练习写字时，组织学生学习校训“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。
在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质；培养了向着既定目标执著追求的意志信念。通过调查，我们发现书法认真.端正的学生，无论是在校、在家里、在社会上，大都处事认真，有较强的毅力和健康的心理素质。
三、直观教学 情感体验
在小学低年级书法教学实践中，我无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充分提高小学书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根据小学生的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观。因为，强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生；丰富的认识只有来源于实践才能牢固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。
四、培养学生良好意志品质
学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中慢慢培养的。书法史上有许多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”、“笔冢”，这些故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。二年级原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲述书法家学书的故事和浏览《xx》，让他们自己寻找答案，果然，他们进步很大。在书法教学中，教师如果注意培养学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习。
书法是一门综合课程。我们在教学时不可以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时能了解和掌握更多的知识，增加审美趣味，加强道德修养。
我们既重视在书法教学中严格要求、严格训练、培养学生的书写技能和良好的书写习惯，又重视各学科教学齐抓共管，形成合力，使学生在书法教学中学到的技能、养成的习惯得到巩固发展。各学科教学从指导学生写好作业入手，对学生的“双姿”和“书写”严格要求，使学生养成一种“动笔必规范，逢写就不拘”的书写习惯。正确处理书法与各学科教学的关系、正确处理普及与提高的关系、正确处理书法与素质教育的关系是学生综合素质形成的基础，是推动学校各项工作开展的有效途径
❈ 书法进校园活动方案 ❈
篇一：百名专家进校园方案
xx中学“百名专家进校园”活动方案
为规划好新学期教学教研及课题研究工作，使各位老师能够明晰工作思路，拓宽教科研视野，为新学期工作铺垫蓄势，确保各项工作扎实有效进行，学校将在新学期邀请专家来校进行培训指导，具体事宜安排如下：
一、指导思想
以更新教育观念为先导，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、研究型教师为目的，全面提高我是教师队伍的综合素质。
二、培养目标
让每一位教师具有“育人为本”的教育理念，具有善于驾驭课程的能力，形成颇具特色的教学风格，成为研究型、智慧型、合作型的教师，打造出一支德才兼备，业务精湛的教师队伍。
三、实施过程
第一阶段：备课阶段（3月10日至3月31日）个教研组和备课组选课研课。要求语文、数学、英语、物理、推选1节备课组内优质课，化学、政治、历史组地理、生物、音美、体育推选1节教研组内优质课。
详见《阜康市第三中学“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》
第二阶段：讨论阶段（4月1日至4月7日）：教研组同一班异质，选好优质课程。同时与专家团成员对接，交换培训内容及需要解决的实际问(:专家进校园活动方案)题。
第三阶段：实施阶段（4月8日-14日）邀请昌吉州教研室专家对各学科精品课程进行评审。
第四阶段：总结阶段（4月20-30日）由专家评选出的精品课程参加课改联盟区和精品课程竞赛。
四、具体安排：
㈠听课(可根据专家的时间进行调整)
三、具体要求
㈠准备工作
1.各教研组认真准备所要展示的课（形式同课异构，要求必须体现学科模式）
2.教研组长和备课组长要组织教师认真分析在课堂教学模式改革及课题研究方面存在的问题，明确与专家进行交流的重点内容。
三。各备课组梳理当前教师存在的问题，备课组长负责整理沟通材料。
4建议与专家沟通的程序如下（供各备课小组参考）。
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- 戏曲进校园活动应急预案 | 廉洁文化进校园作文 | 法制进校园观后感 | 严禁管制刀具进校园班会主题教案 | 书法进校园活动方案 | 书法进校园活动方案
（1） 专家根据实际情况，就教学理念、教学方法、学生学习方法指导等进行培训讲座。
（2） 事先指定的教师代表应就准备好的问题咨询专家。⑶专家与全体老师进行互动。
5.电子大屏欢迎词为“热烈欢迎。。。。。专家莅临指导工作。”由德育处负责。
6以上**设备由刘斌统一负责前期调试，在使用过程中提供技术支持。
7.教务处后勤服务由综合办负责，其余各备课组负责，所需物品提前通知总务处进行准备。
8综合办公室负责专家及相关人员的就餐和用车服务，并根据教务处的日程安排提前做好准备工作。
9德育部负责学校环境卫生保洁工作的安排和实施；保卫处要加强校园安全检查，确保校园秩序良好。
㈡活动要求
1.语、数、外、物、化、政、史、生、地教研组长提前调好课，活动当日上午10：20（下午16：00）到教务处报到，负责专家的引导和陪同。
2.全体教师按相应学科听课。
三。在交流过程中，每各备课小组都要做好活动记录、录像资料、课件记录
教案等材料的收集。
4下午，非传播科教师正常上课，各年级领导安排相关人员维护纪律。
5活动结束后，以教研组为单位，及时做好信息报告，**资料由教务处提供。各备课小组应将活动材料整理归档。
四、人员分工
活动总负责：
具体负责人：
照相：摄像：
考勤：由各备课组长负责
篇二：名家进校园实施方案
辛寨镇辛寨小学
名家进校园实施方案
一、指导思想
让名家走进校园，通过事迹报告、社团指导、专题讲座、技艺传授、技能培训、座谈、沙龙、网上交流等多种形式，目的是让学生和名家近距离接触，感受名家名师的人文素养和学者风范，为广大师生带来心智上的启迪、情感上的熏陶和精神上的快乐，既丰富学生的文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，也向学生传播艺术精神，培育审美情趣，提升学生文化品位和文化素养。通过名家感悟学生、激励学生、滋养学生，让优秀的文化传统、精湛的民间工艺、自强不息的奋斗精神助推学生成长，提高学生的人文素养。
二、实施措施
1、建立名家档案
充分利用自身优势，广泛挖掘教育资源。在教师、学生和家长中广泛收集，推荐知名和知名的专家进行联系。校友资源的使用，或者校友推荐的名人，都将充实到我们的名人档案中。
在科技、教育、艺术、体育、经济等领域，注册周边地区具有一定知名度的社会名流。将征集来的名师名家事迹材料分门别类的进行建档，建立联系，主动与有关名家联系沟通，了解名家所长。
2、学期初制定活动计划
每学期开学初，做出本学年的名家进校园的活动计划及活动内容。
3、活动形式及活动场所
要加强活动组织，做到形式多样、丰富多彩，不走过场，让名优资源发挥最大效益。根据报告内容，安排适当的群体情况。形式一：
全校型报告。形式二：年级型报告。
形式三：社团指导。我们学校利用操场、阶梯教室等活动场所，可以让专家指导我们的社区，传授技能，进行技能培训等。
聘请名师讲解先进的教学方法、教学模式和教育理念，可以提高学校整体教育水平，更新教育理念。通过各种形式的活动把各行各业德艺双馨的专家、学者、能工巧匠、名人请进校园，借助名家的影响力，对学生现身说法，在学生心目中树立一个榜样、树立一个为之奋斗的目标。通过名家、专家对中国传统文化、精湛的民间技艺、世界领先的现代技术的讲解，扩展学生的认识领域，加深对祖国、对社会的认识与了解，全面提高学生的思想道德水平和人文素养。
三、活动时间计划
平均每个月邀请一位名人来我校作报告和指导。
四、实施保障
1．成立领导小组，负责“名家进校园”活动的组织和管理工作。
组长：张洪芳
副组长：张传亮刘伟
成员：姚文利、张军吉、刘丽芳、朱梅田、刘法良
2．下设办公室，刘伟同志任办公室主任，具体负责“名家进校园”活动的具体组织实施工作。
3．成立“名家进校园”活动委员会。由校长、主任、教师、学生组成的“名家进校园”活动委员会，检查、督导“名家进校园”活动的执**况以及对活动进行评价。
五、成果运用
对每次活动进行照相进行保存，能给我校稿件的保存稿件。我们可以将保存下来的资料重新利用，效果良好，使更多的学生受益，为下一学年的活动提供可靠的依据。
第三部分：重庆能源职业学院专家讲座
重庆能源职业学院专家进校园讲座计划
为帮助大学生合理定位，明确目标，提高就业能力，增强就业信心，引导大学生就业方向。学生处决定在全院举办多场专家进校园讲座活动。现将有关事宜做如下安排：
一、活动的目的
让学生了解企业，了解企业文化，引导大学生就业的方向，为今后的实习和就业打下良好的基础。
二、活动主题
了解企业用人标准，引导大学生就业方向。
三、活动时间
20xx年11月19日至20xx年12月20日
四、活动组织形式
本次活动由学生办公室协调，高尔夫学院、石油天然气工程系、汽车与信息工程系承办。
五、活动有关要求
1请高度重视这次活动，把它作为宣传教育的重要手段。
2、演讲人员要求：与各系专业相关企业的人力资源专家、高级技师、技工，在本行业领域比较有威望的专家人士。
三。演讲范围：关注专业、企业人事标准、企业文化、大学生职业生涯规划。
4、场次要求：专家进校园讲座活动各系至少1场，一场至少邀请1名专家讲课。
5记录要求：会议召开前，应将会议的时间、地点和参加人员报学生部备案。
6、宣传要求：会前，确定活动时间、地点后，通过各自系**发出通知和以制作横幅、海报的形式向全院学生宣传，以便学生参加。会后，各二级部门通过各自部门在互联网上发表了企业专家的精彩演讲。
7、文稿要求：会后将符合挂网要求的**、新闻稿发至学生处通过就业**、学院**挂网向全院宣传，让全院师生学习。
重庆能源职业学院学生处
20xx年11月19日
❈ 书法进校园活动方案 ❈
为培育和践行社会主义核心价值观，提高学生的汉字书写能力和书法艺术水平，陶冶学生的情操。部分老师代表和55位五年级同学共同参与了本次活动。
活动中，书法家雷田之老师从文房四宝开始授课，通俗易懂的语言详细地向同学们介绍了笔、墨、纸、砚的不同种类、产地、用途。将松烟墨条和油烟墨条给学生细致观察对比，用吸水小实验的方式让学生亲自感受生宣纸与熟宣纸的区别。激发了学生们对传统文化的兴趣与热爱。
（雷田之，文化和旅游部艺术发展中心全国书法考级监考官，江西省书法家协会书法考级中心考官，江西省书法家协会会员，多次获国家级、省市级书法比赛优秀指导老师称号。书法作品被江西省政协办公厅、江西省文化厅、江西省图书馆等多家机构和个人收藏。）
书法是中华文化的国粹，承载着中国人文化传承的基因。此次“书法名家进校园”活动，搭建起了学生、教师、书法家共同参与的平台。“书法”是兴中学校四张特色名片之一，一直是以来都十分重视对学生的书写兴趣的培养，学校成立了“戏墨堂”书画工作室，定期邀请书法家进校园活动，各年级开设书法课程，开展午间练字活动。此次活动的开展，更好地擦亮了兴中学校的书法名片，激发了师生们学习书法的兴趣，重视书法的传承，坚定学习书法的信念，在书法艺术和人生智慧相得益彰中，丰富人生，传承国学文化，兴中学校的校园墨香也因此更浓更醇。
❈ 书法进校园活动方案 ❈
尊敬的……主席，县书法家协会的各位书法家，……小学的老师、同学们：
上午好！为弘扬我国优良传统文化，营造热爱国粹、热爱书法艺术的氛围，今天，县文联、县书法家协会不辞辛苦，前来……小学举办“书法家进校园”活动，目的就是要让更多师生感受书法艺术魅力，激发师生练习书法的热情。下面，让我们再次以热烈的掌声，向他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
“书法家进校园”活动是在国家语委和中国书协统一要求下开展的，各级领导都非常重视，县上专门印发文件要求深入开展这项活动。……小学很早就在努力，积极争取“书法家进校园”活动。……小学有很好的活动基础。早在20xx年，学校就确立了“书法立志，一笔一划打基础；翰墨树人，一点一滴促发展”办学理念，每周安排2节书法课，每天另安排20分钟作为“书法天天练”时间，将书法作为学校特色全力打造和创建。经过6年的不懈努力，20xx年，学校被县教委命名为“书法教育特色学校”，被……市教委命名为“书法艺术特色学校”。
今天，我们虔诚地将县文联和县书法家协会的书法家们请进校园，就是要让同学们更近距离地感受书法家的艺术魅力、更好地受到国风文化的熏陶。希望……小学借助“书法家进校园”活动契机，因地制宜，搭建平台，在书法教育中坚持特色与校本课程相结合，充分尊重学生个性发展，引导师生充分感受汉字和书法的魅力，全面提升汉字书写水平。同时，在书法教育中渗透国学知识和文化素养的熏陶，让学生在书法学习中找到修身养性的'快乐，奠定人生发展的基础。
衷心期待在场的书法家们，用你们的宝贵经验，指导……小学书法特色更好发展；用你们的涓涓笔锋，为……的学子，书写寄托你们美好祝愿和善意的墨宝。最后，祝各位领导、朋友工作顺利、万事如意！祝……小学的小朋友们写好方方正正中国字，做个堂堂正正中国人。
谢谢大家！
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