英语人称代词教案(实用19篇)_英语人称代词教案
发布时间：2018-06-20英语人称代词教案(实用19篇)。
⧈ 英语人称代词教案
读了上面短文的日语译文，一定注意到了反复多次出现的“私は”“私は”。在将中文翻译成日语时，往往有意识地要翻译出每一个单词就会出现这样的译文。下面这句怎么译好呢?
我很喜欢我在瑞士买的这块表。
你是怎么翻译这一句的呢?是否将这一句翻译成“私は私がスイスで買ったこの時計がとても気に入っています。”了呢。
中文和英文(尤其英文)在叙述“谁做什么”的时候，必须逐字逐句进行叙述。谁做(了)某事就得明确其责任所在，这是中文和英文叙事者的语言逻辑。通常情况下，省略主语表达意思在英语及中文里是不可能的。而在日语表达中，发话者即使省略第一人称的“私は”，只说后面的动词，对方(听者)也能明白后面的动词是话者所为。上面关于那块表的译文也是只有省略“気に入っています”“買った”的主语“私は”“私が”才能成为自然顺畅的日语。
“スイスで買ったこの時計がとても気に入っています。”
再来练习一下下面5个句子的日语表达。注意人称代词的译法。
① 我希望有朝一日我能流利地讲日语。
② 我喜欢我出生长大的城市--上海。
③ 请把前两天我借给你的电子词典还给我。
④ 我把用了10年的自行车卖了。
⑤ 我有今天全靠我的父母。
⧈ 英语人称代词教案
Topic: English Pronouns
Title: A Lesson on English Pronouns
Introduction:
In this lesson, we will focus on English pronouns and their usage. Pronouns play a significant role in communication as they help to eliminate repetition and make our speech or writing more efficient. Understanding pronouns is essential for clear and concise expression in English. This lesson aims to provide a comprehensive understanding of different types of pronouns and how they are used in sentences.
Body:
I. Introduction to Pronouns
A. Definition of pronouns
B. Importance of pronouns in communication
C. Examples of pronouns: personal pronouns, possessive pronouns, demonstrative pronouns, reflexive pronouns, etc.
II. Personal Pronouns
A. Definition of personal pronouns
B. Different forms of personal pronouns: subject pronouns, object pronouns, possessive pronouns
C. Usage examples in sentences
III. Possessive Pronouns
A. Definition of possessive pronouns
B. Comparison with possessive adjectives
C. Examples of possessive pronouns in sentences
IV. Demonstrative Pronouns
A. Definition of demonstrative pronouns
B. Different forms: this, that, these, those
C. Usage examples in sentences
V. Reflexive Pronouns
A. Definition of reflexive pronouns
B. Usage examples: myself, yourself, herself, himself, ourselves, yourselves, themselves
C. Explanation of reflexive pronouns in sentences
VI. Indefinite Pronouns
A. Definition of indefinite pronouns
B. Examples: someone, something, everybody, each, both, either, neither
C. Usage examples in sentences
VII. Relative Pronouns
A. Definition of relative pronouns
B. Examples: who, whom, whose, which, that
C. Usage examples in sentences
VIII. Interrogative Pronouns
A. Definition of interrogative pronouns
B. Examples: who, whom, whose, which, what
C. Usage examples in sentences
Conclusion:
In conclusion, pronouns are an integral part of the English language. They help us express ourselves clearly and efficiently. Understanding different types of pronouns and their usage allows us to communicate effectively in various contexts. By practicing the usage of pronouns regularly, learners can enhance their English language skills and become proficient speakers and writers.
⧈ 英语人称代词教案
反身代词是中学英语重点语法内容之一,其形式和用法是同学们掌握的重点与难点.为了帮助同学们减轻学习难度,提高学习效果,更好地掌握反身代词,现向大家提供一个巧学反身代词的方法,并作简要解析,以供参考.
作 者：孙高敏 作者单位：毕节市岔河中学 刊 名：初中生辅导 英文刊名：ASSIST AND GUIDE FOR JUNIOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS 年，卷(期)： “”(7) 分类号： 关键词：⧈ 英语人称代词教案
The relative pronouns are:
关系代词有：
We use who and whom for people, and which for things.
我们用who和whom指代人，用which指代物品。
Or we can use that for people or things.
或者可以用that指人或物。
We use relative pronouns:
下列情况中我们使用关系代词:
after a noun, to make it clear which person or thing we are talking about:
在名词后加关系代词，用于指明我们所谈论的人或物：
an eight-year-old boy who attempted to rob a sweet shop
in relative clauses to tell us more about a person or thing:
在关系从句中提供关于某人或某物更多的信息：
My mother, who was born overseas, has always been a great traveller.
Lord Thompson, who is 76, has just retired.
We had fish and chips, which is my favourite meal.
But we do not use that as a subject in relative clauses.
We use whose as the possessive form of who:
我们用whose表明所有权：
This is George, whose brother went to school with me.
We sometimes use whom as the object of a verb or preposition:
有时用whom作为一个动词或介词的宾语：
This is George, whom you met at our house last year.
This is George’s brother, with whom I went to school.
But nowadays we normally use who:
但今天我们通常用who：
This is George, who you met at our house last year.
This is George’s brother, who I went to school with.
When whom or which have a preposition the preposition can come at the beginning of the clause...
当用whom和which有介词时，介词可以前置：
I had an uncle in Germany, from who[m] I inherited a bit of money.
We bought a chainsaw, with which we cut up all the wood.
… or at the end of the clause:
或者是放在句子最后：
I had an uncle in Germany who[m] I inherited a bit of money from.
We bought a chainsaw, which we cut all the wood up with.
We can use that at the beginning of the clause:
也可以将that放在句子开头：
I had an uncle in Germany, that I inherited a bit of money from.
We bought a chainsaw, that we cut all the wood up with.
⧈ 英语人称代词教案
1、物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。根据其句法作用，物主代词可以分为形容词性和名词性两种，见下表：
第三人称 his, her, its his, hers, its their theirs
2、物主代词用法：
（1）形容词性物主代词一般位于名词前，用作定语，限定该名词的意义。例如：
i like his car. 我喜欢他的小汽车。
john cut his finger. 约翰割破了手指。
excuse me, is this your car? 对不起，这是您的车吗？
his parents are in england. 他的父母在英国。
2）名词性物主代词作主语：
may i use your pen? yours works better.
我可以用一用你的钢笔吗？ 你的比我的好用。
our room is on the first floor and theirs on the second.
我们的房间在二楼，他们的房间在三楼。
ours is a big family. 我们时一个大家庭。
（3）名词性物主代词作宾语：
you may use my pen. i’ll use hers.
你可以用我的笔，我用她的好了。
i love my motherland as much as you love yours.
我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。
ley’s clean their room first and ours later.
咱们先打扫他们的房间，然后再打扫我们的房间。
(4) 名词性物主代词作表语：
the life i have is yours. it's yours. it's yours. 我的生命属于你，属于你，属于你。
this is tom’s cap, not yours. 这是汤姆的帽子，不是你的。
this umbrella is yours and that one is hers. 这把伞是你的，那把是她的。
(5) 名词性物主代词与of连用：
he is a close friend of ours. 他是我们的一位亲密朋友。
this is no fault of yours. 这不是你的错。
this stand of ours is beyond reproach. 我们的这个立场是无可非议的。
⧈ 英语人称代词教案
[第三类] 代词类
7. 这张票是她的，不是我的。
[误] This is hers ticket. It’s not my.
[正] This is her ticket. It’s not mine.
[析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。
8. 吴老师教我们英语。
[误] Miss Wu teaches our English.
[正] Miss Wu teaches us English.
[析] teach sb. sth..中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
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一、人称代词
表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
人称
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
We
us
第二人称
You
You
You
You
第三人称
he
him
They
Them
she
her
It
It
人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。
I am a teacher. You are student. He is a student, too.
We/You/They are students.
人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。
give it to me. Let's go (let's =let us)
二、物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。
数
人称
类别
单数
复数
第一
人称
第二
人称
第三
人称
第一
人称
第二
人称
第三
人称
形容词性
物主代词
my
Your
his
her
Its
our
Your
Their
名词性物
主代词
mine
Yours
his
hers
Its
ours
Yours
Theirs
汉语
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他们的
她们的
它们的
形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词
而名词性物主代词则相单于性物主代词+名词,故其后不必加名词。如：
Is this your book?
No,，it isn't， it's hers(her book)
This pen is mine.
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人称代词：
英语的人称代词有三种不同的人称形式：第一人称指说话人自己；第二人称指说话的对象；第三人称指说话人谈论的'对象。三种人称又各有单、复数形式，第三人称单数还有阳性、阴性、中性的区别。这样，人称代词就具有下列诸种形式：
第一人称 单数I，me，my，mine.
复数we，us，our，ours.
第二人称 单数you，you，your，yours.
复数you，you，your，yours.
第三人称 单数he，him，his，his.
she，her，her，hers.
it，it，its.
复数they，them，their，theirs.
在上列人称代词的不同形式中，还包含了主格和宾格。
主格：I，you，he，she，it，we，you，they.
宾格：me，you，him，her，it，us，you，them.
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人称代词和物主代词都是英语学习的重点，下面就是人称代词和物主代词练习题，请看：
1. Your clothes are on the desk.
Please put _________(they，them，their，theirs) away.
2. (We，Us，Our，Ours)_________ English teacher is Mrs. Green.
We all like _________(she，her，hers).
3. (I，Me，My，Mine)_________ can't get my kite.
Could you help _________(I，me，my，mine)?
4. Tom can't get down from the tree.
Can you help _________(he，him，his)?
5. Her kite is broken. Can _________(you，your，yours) mend it?
6. We can't find our bikes.
Can you help _________(we，us，our，ours)?
7. These are _________(he，him，his) planes.
The white ones are _________(I，me，mine).
1. This isn't her knife. _________ is green.
2. These are your books，Kate. Put __________ in the desk，please.
3. They want a football. Give __________ the green one，please.
4. _____ is a boy. _____ name is Mike. Mike's friends like _____ very much.
5. My father and mother are teachers. _____ are busy.
6.You are a pupil. Is _____ brother a pupil, too?
7. Mary works in a book store. ________likes ________work very much.
8. John and I are in the same school. ________go to school together.
9. She is a friend of ________ . We knew each other two years ago.
10. I have many friends. Some of ________are good at English.
11. ---May I use ________bike?
---Sorry，________is broken.
12. Don’t put your school things here. Put ___________away.
12. We can’t find our shoes. Can you help ___________?
1. Are these ________（you）pencils?
Yes, they are ________（our）.
2. -Whose is this pencil?
-It's ________（I）.
3. I love ________（they）very much.
4. She is________（I）classmate.
5. Miss Li often looks after________（she）brother.
6 -Are these ________（they）bags ？
-No, they aren't ________（their）. They are ________（we）.
7. That is not _________ kite. That kite is very small, but _________ is very big. ( I )
8. The dress is _________. Give it to _________. ( she )
9. Is this _________ watch? (you) No, it’s not _________ . ( I )
10. _________ is my brother. _________ name is Jack. Look! Those stamps are _________. ( he )
11. _________ dresses are red. (we) What colour are _________? ( you )
12. Here are many dolls, which one is _________ ? ( she )
13. I can find my toy, but where’s _________? ( you )
14. Show _________ your kite, OK? (they)
15. I have a beautiful cat. _________name is Mimi. These cakes are _________. ( it )
16. Are these _________ tickets? No, _________ are not _________. _________ aren’t here. ( they )
17. Shall _________ have a look at that classroom? That is _________ classroom. ( we )
18. _________ is my aunt. Do you know _________ job? _________ a nurse. ( she )
19. That is not _________ camera. _________is at home. ( he )
20. Where are _________? I can’t find _________. Let’s call _________ parents. ( they )
21. Don’t touch _________. _________ not a cat, _________ a tiger!
22. _________ sister is ill. Please go and get _________. ( she )
23. _________ don’t know her name. Would you please tell _________. ( we )
24. So many dogs. Let’s count _________. ( they )
25. I have a lovely brother. _________ is only 3. I like _________ very much. ( he )
26. May I sit beside _________? ( you )
1. This bike is my sister`s. It belongs to ______ (她的`)。
2. This isn`t my book. _______(我的) is in the bag.
uld_________(你)ask_________(他) to call_________(我)back?
4.Don’t forget_________（我们）.?
5._________(我们)would like to buy_________ (它们).
6. ---Who is it in this picture? ---It’s ____________(我).
7. There’s one dollar on the floor. Pick___________(它)up.
8._________（他们）are friendly to___________（你们）.
9.Does_________（他）give_______(它)to__________(她)？
10._________（他）does__________(他的)homework on Sunday.
11. Hello, may ___________ (我) speak to Jack?
12. My bag is small. Can I use ____________ (你的)?
13. That is___________(他们的) new house.
14. My ruler is long. ____________ ( 她的 ) is short.
15. __________(他的) teacher is good. ___________(她的)is good, too.
16. Mr. Green often tells ___________(我们) some stories.
17.________（他）often helps ________（我们）with our lessons.
18.Shall ________（我们）go and join ________（她们）?
19. ________（我）want to go with ________（他们）．
20. Could ________（你）tell ________（我）how to get to the nearest hotel?
21. Let ________（我）help ________（你们）．
22. Nothing is difficult for ________（我）because ________（我）put my heart into it.
23. It's time for ________（她）to go home.
24. It's very nice of ________（你）．
25. This bike is my sister`s. It belongs to ______ (她的)。
26. This isn`t my book. _______(我的) is in the bag.
uld_________(你)ask_________(他) to call_________(我)back?
28.Don’t forget_________（我们）.?
29 ._________(我们)would like to buy_________ (它们).
30. ---Who is it in this picture? ---It’s ____________(我).
31. There’s one dollar on the floor. Pick___________(它)up.
32._________（他们）are friendly to___________（你们）.
33.Does_________（他）give_______(它)to__________(她)？
34._________（他）does__________(他的)homework on Sunday.
35. Hello, may ___________ (我) speak to Jack?
36.My bag is small. Can I use ____________ (你的)?
37. That is___________(他们的) new house.
38. My ruler is long. ____________ ( 她的 ) is short.
39. __________(他的) teacher is good. ___________(她的)is good, too.
40. Mr. Green often tells ___________(我们) some stories.
三、选择填空
1. She is a student, and ________ name is Julia.
A. its B. her C. hers D.his
2. ________ will spend the summer holiday in Hawaii.
A. She, you and I B. You, she and I
C. I, you and she D. Her, me and you
3. Could you help ________ with ________ English, please?
A. I, my B. me, me C. me, my D.my,I
4. My uncle bought a new bike for ________.
A. theirs B. they C. me D. I
5. _________like Chinese food.
A. They B. Their C. Them D. Theirs
6. Here's a letter for you, Jim! - Oh, ________ is from my friend, Mary.
A. he B. it C. she D. it's
7. Thanks for writing e-mails to ________.
A. he B. my C. me D.I
8. Freddy often ________ at home and ________ TV on Sunday.
A. staies; watches B. stays; watches
C. is staying; watches D. stays; watches
9. Mum, ________ at 5.30 tomorrow morning.
A. wakes me up B. wakes up me
C. wake me up D. wake up me
10. --- Who teaches ________ Chinese?
--- Mr. Wu does.
A. they B. their C .them D your
11. Can you ________ English every day?
A. to practise B. practising C. practise D. practises
12. At the weekend, I spend two hours ________ the housework.
A. do B. in C. on D. for
13. We go to school ________ Monday ________ Friday.
A. on; and B. from; for C. from; to D. at; to
14. --- Would you like some milk?
--- ________.
A. No, I don't B. Yes, I do C. Yes, please D. No, please
15. I like going to the club and ________ all the other students.
A. see B. seeing C. watch D. look at
16. Lucy and Lily are new here. I want to show ________ around our school.
A. they B. them C. she D. you
⧈ 英语人称代词教案
常用不定代词有：
some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone）， no（nothing，nobody，no one）， every（everything，everybody，everyone），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either， neither等。一般来讲，修饰不定代词的词要置于其后。
由body，one，thing构成的`合成代词：
somebody，anybody，everybody，nobody
something，anything，everything，nothing
作代词的限定词：
all，an，other，any，both，each，either
few，little，many，much，neither，none
⧈ 英语人称代词教案
For the time being it's business as usual for consumers.
对于消费者来说暂时一切照常。
They had liquor for the adults and sodas for the children.
他们为成年人准备了酒，为孩子们准备了汽水。
There is potential for selective breeding for better yields.
以优产为目的.的精选养殖是有潜力的。
⧈ 英语人称代词教案
反身代词指动作反射到动作执行者本身或进行强调，一般用来做动词或介词的宾语，表示动作返回到动作执行者本身，即主语和宾语是指同一人或物，或者指同一些人或物。常与反身代词连用的动词有enjoy，dress，hurt，help，teach及介词by，in，for，of等。
例5：（2015年 上海市）Nowadays I can choose online courses and study by_____ .
A. I B. me C. my D. myself
解析：本题考查反身代词的用法。by oneself是固定用法，意为“独自地，单独”，study by myself意为“自学”。
答案：D。
例6： （2015年 贵州省贵阳市）Bob hurt_________________in the basketball match at school yesterday afternoon.
A. myself B. himself C. herself D. themselves
解析：本题考查反身代词的用法。主语是Bob，显然是Bob伤了他自己。
答案：B。
【温馨提示】同学们在做反身代词这类题时一定要牢记其固定用法及主语与宾语的一致性。
⧈ 英语人称代词教案
读了上面短文的日语译文，一定注意到了反复多次出现的「私は」「私は」。在将中文翻译成日语时，往往有意识地要翻译出每个单词就会出现这样的译文。下面这句怎么译好呢?
我很喜欢我在瑞士买的这块表。
你是怎么翻译这一句的呢?是否将这一句翻译成「私は私がスイスで買ったこの時計がとても気に入っています。」了呢。
中文和英文(尤其英文)在叙述“谁做什么”的时候，必须逐字逐句进行叙述。谁做(了)某事就得明确其责任所在，这是中文和英文叙事者的`语言逻辑。通常情况下，省略主语表达意思在英语及中文里是不可能的。而在日语表达中，发话者即使省略第一人称的「私は」，只说后面的动词，对方(听者)也能明白后面的动词是话者所为。上面关于那块表的译文也是只有省略「気に入っています」「買った」的主语「私は」「私が」才能成为自然顺畅的日语。
「スイスで買ったこの時計がとても気に入っています。」
再来练习一下下面5个句子的日语表达。注意人称代词的译法。
① 我希望有朝一日我能流利地讲日语。
② 我喜欢我出生长大的城市上海。
③ 请把前两天我借给你的电子词典还给我。
④ 我把用了10年的自行车卖了。
⑤ 我有今天全靠我的父母。
【日文译文】
① いつか流暢に日本語が話せるようになったらいいのですが。
② 生まれ育った都市――上海が好きです。
③ 先日貸した電子辞書を返してください。
④ 10年持っていた(使っていた)自転車を売りました。
⑤ 今日あるのは両親のお陰です。(私が今日あるのは両親のお陰です。)
⧈ 英语人称代词教案
代词是语言学中的一个重要概念，其作用是代替名词，起到简化表达和避免重复的作用。学习和掌握代词的正确使用对于语言表达的准确性和流畅性至关重要。代词课件的编写是帮助学生理解和运用代词的重要工具。
一、代词课程导入部分
在代词课件最开始的部分，我们会进行一个课程导入，引出“代词”的概念。通过举例说明代词的作用，以及为什么使用代词可以使语言更加简洁和流畅。学生可以参与讨论和思考，加深对代词的理解。
二、代词的分类和用法
接下来的部分会详细介绍代词的分类和用法。我们会将代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词和反身代词，并分别对这些代词的用法进行详细的解释和例句演示。通过对每种代词类型的深入学习，学生可以更好地掌握代词的用法和表达方式。
三、代词的变化和形式
除了介绍代词的分类和用法，我们还会详细讲解代词的变化和形式。代词在不同的格和不同的数上会有变化，特别是人称代词和物主代词。我们会通过图表和变化规则的讲解来帮助学生理解和记忆这些变化。我们还会讲解代词的形容词性、副词性和名词性的用法和变化。通过练习和例句，学生可以更好地掌握代词的变化和形式。
四、代词的定位和修饰
代词可以定位和修饰名词，使语言更加准确和精确。在这部分，我们会详细讲解代词的定位和修饰作用，并通过例句和练习来帮助学生掌握这一技巧。通过灵活运用代词的定位和修饰，学生可以提高语言表达的准确性和流畅性。
五、代词的替代和指代
代词可以替代前面提到的名词，使句子更加简洁和清晰。在这部分，我们会详细讲解代词的替代和指代作用，并通过例句和练习来帮助学生掌握这一技巧。通过灵活运用代词的替代和指代，学生可以提高语言表达的简洁性和连贯性。
六、代词的综合应用
在代词课件的我们会通过一些综合应用的例子，让学生运用前面学到的知识来进行练习。通过这些实践演练，学生可以进一步巩固和应用代词的知识。
通过以上的学习内容，学生将会对代词有一个清晰的认识和理解，并能够在实际语言运用中灵活运用代词，使语言表达更加准确、流畅和简洁。代词课件作为一个全面而系统的学习工具，将会为学生的语言学习提供极大的帮助和支持。
⧈ 英语人称代词教案
在俄语的学习过程中，你知道人称代词的用法么?下面小编就为大家讲解一下吧。
1.Я, мы是第一人称，指称说话者自身; ты, вы为第二人称,指称说话者对方;он, она, они是第三人称,指称出说话者自身及其对方以外的第三方.第三人称代词也可指代事物有性和数的区别,он指代阳性名词,она指代阴性名词,оно指代中性名词,они指代复数名词.例如:
a. Вот мой словарь. Он здесь.
b. Это моя книга. Она интересная.
c. Здесь окно, оно широкое.
d. На столе лежат ручка и тетрадь. Они мои.
2.第一人称代词Я与以辅音结尾的前置词连用时，前置词之后要加-о，前置词о与其连用时，前置词的形式是обо。例如：
a. Со мной это редко бывает.
b. Ко мне пришли друзья по школе.
c. Они издевались надо мной.
d. Передо мной чудесная картина.
e. Учитель очень заботится обо мне.
3.第三人称单数он, она, оно, они与前置词使用时，前面加辅音字母н-。例如：
a. Оля живёт рядом, поэтому я часто хожу к ней в гости.
b. Для него не ничего трудного.
4.人称代词Я, ты没有性的.区别，既可以指男人，也可以指女人。当Я, ты用作主语时，谓语的性按所指人的自然性别而定。例如：
a. Я родился(-лась) в июле.
b. Ты был(была) на этой выставке?
5.人称代词вы除指对方是几个人外，也可以表示对对方(一个人)的尊敬。例如：
a. Иван Николаевич, как вы поживаете?(对方一个人，表示尊敬)
b. Рабята, вы написали домашнюю работу?(对方是几个人)
6.俄语中习惯用мы с тобой表示я и ты， мы с ней表示 я и она， мы с сестрой表示 я и сестра等。例如：
a. Мы с матерью живём в центре города.(я и мать).
Мы с братом учимся в одном классе.(я и брат).
⧈ 英语人称代词教案
学习韩语怎么能不知道人称代词的用法呢?下面就让小编为大家详解一下吧。
(1)第一人称：指说话的一方。
나(我)：第一人称的基本型，通用于平辈或长辈对晚辈、上级对下级。
저(我)：저是나的'谦称，当听话者比说话者年长或社会地位高时，说话者应用저代替나，表示尊敬对方。
우리(我们)：第一人称复数。
저희(我们)：우리的谦称，对长辈说话时使用。
注意：韩国人说话时用“우리”代替“나”和“저”的情况很多，例：
우리 어머니 我妈妈
우리 학교 我们学校、我的学校
우리 나라 我们国家
(2)第二人称：指谈话的对方。
너(你)：用于很亲近的朋友之间，或对孩子，长辈对晚辈时使用。
선생님(老师/先生/您)：除了有老师，先生的意思外，还在尊敬对方时常用，想当于汉语的“您”、“先生”、“师傅”等。例如：의사(医生)，但是韩国人常说：의사 선생님
당신(您)：一种用法是接敬语形式，称呼对方表尊重，常见于夫妻、爱人关系之间;其二是接非敬语形式，在吵架或气氛不和谐时称呼对方有蔑视和不敬之意，要谨慎使用。
자네(你)：用于年龄大的朋友之间或长辈对晚辈时用。
그쪽/님/댁(你)：在不清楚对方的年龄、职位和背景等情况下使用，近年来在韩国年轻人之间较为流行。
注意：韩国人说话时，人称代词被省略的情况比较常见。
例: 어디에 갑니까? (你)去哪里?
학교에 갑나다.(我)去学校。
(3)第三人称：指说者，听者双方以外的第三者。
通常是在指示代词 이,그 和 저 后加上 분(位) 이(人，位)사람(人)等表示第三人称。
“아무,누구,어느”指未知、不定的第三人称，根据句子的同，意思也发生变化。
例子： 누가 방에 있습니다. 有人在房间里。
누가 있습니까? 有谁在吗?(有人吗?)
아무도 없습니다. 谁都不在。
아무나 오십시오. 请来个人吧。
자기：当主语时第三人称或时需要重复时使用。
例子：그 사람은 자기 일은 자기가 합니다. 那人是自己的事情自己做。
그 여자는 자기 아이 이야기만 합니다. 那女人只讲自己孩子的事情。
(4)人称代词本身有单数、复数之分。
如：单数：나,저,너,당신,자네.
复数：우리,저희(들),너희(들).
其他代词用复数助词“들”来表示复数、
如：자네→자네들, 그→그들, 당신→당신들
但是有些词本身表示复数的代词后面也常常加“들”，用以更清楚地表示复数的概念
如：저희→저희들 우리→우리들 너희→너희들
(5)人称代词“나,저,너”和主格助词“가”，属格助词“의”连用时，变为“내,제,네”。
例子：나+가 →내 내가 말했습니다. 我说了。
저+가→제 제가 학생입이다. 我是学生。
너+가→네 네가 가. 你去吧。
이것은 제(저의) 책입니다. 这是我的书。
그것은 내(나의) 교과서입니다. 那是我的教科书。
저것은 네(너의) 모자냐? 那个是你的帽子吗?
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He asked me a question.
他(主格)问了我(宾格)一个问题。
I asked him a question.
我(主格)问了他(宾格)一个 问题。
This is my book.
这是我的(形容词性物主代词)书。
This book is mine.
这本书是我的(名词性物主代词)。
Your pear is big.
你的(形容词性物主代词)梨是大的。
The big pear is yours.
这个大的梨是你的(名词性物主代词)。
I gave her my address and she gave me hers.
我(主格)给了她(宾格)我的(形容词性物主代词)地址，她(主格)给了我(宾格)她的(名词性物主代词)。
She gave me her address and I gave her mine.
她(主格)给了我(宾格)她的(形容词性物主代词)地址，我(主格)给了她(宾格)我的(名词性物主代词)。
作者|Lindsay
公众号：豆猫学习
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学习意大利语怎么能不知道物主代词的用法呢?下面小编就为大家讲解一下吧。
物主形容词和物主代词
注意:物主形容词和物主代词用法类似.下面以物主形容词为例.
物主形容词表达某个物品属于某个人，这类形容词有其特定的阴阳性、单复数形式：
il mio, la mia, i miei, le mie (属于我)
il tuo, la tua, i tuoi, le tue (属于你)
il suo, la sua, i suoi, le sue (属于他、她、您以及不确定的人称)
il nostro, la nostra, i nostri, le nostre (属于我们)
il vostro, la vostra, i vostri, le vostre (属于你们)
il loro, la loro, i loro, le loro (属于他们)
一般情况下物主形容词只与所修饰的名词在阴阳性和单复上保持一致，与指代物主的人称没有这
方面的联系。：
La mia città è bella
Paolo ha perso il suo maglione e la sua scarpa
这类词当修饰名词时是形容词(il mio maglione),，而当它们取代前文中提到的名词时或在一些
短语中使用时又可以被看成是代词。
Questo non è il mio maglione, è il tuo! (形容词;代词)
Questa non è la sua auto, è la loro! (形容词;代词)
Il nostro è qui, il vostro dov'è? (代词;代词，所代表的名词在前文中已有交代)
Natale con i tuoi, Pasqua con chi vuoi! (代词，代指“家人”)
在意大利语中还有像proprio这样的代词, 用以强化所属的含义：
Hanno solo fatto il proprio dovere
!
在无人称形式或主语不确定时必须使用Proprio：
Si deve fare il proprio dovere
Ognuno deve fare il proprio dovere
注意： 正如例句中所示，一般情况下物主形容词需要加冠词，但也有例外的情况：
在下述情况中冠词省略：
· 在修饰表达亲属含义的单数名词前省略，但loro例外：:
mio padre, tuo zio, nostra sorella, sua cugina
而这类名词为复数时例外
i tuoi zii, le nostre sorelle, le sue cugine
使用loro时例外
il loro zio, i loro zii, la loro sorella, le loro sorelle.
· 在敬词前省略：
Sua eccellenza
·当位于所修饰的名词之后时：
Questa è casa mia
· 在表达感叹的.用法时：
Sei proprio un ingenuo, mio caro Luigi
· 在同位语名词前：
La signora Rossi, mia cara amica
物主形容词的位置：
物主形容词一般 位于所修饰的名词之前，但在下述情况下位于名词之后：
·在表达感叹的用法时：
Amici miei, ascoltate !
·在强调表达所属的含义时：
Questa è casa mia (比"questa è la mia casa"的语气更加强烈)
· 在一些短语中：
per colpa mia, per amor tuo, per conto loro
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形容词性
物主代词
my
your
his, her, its
our
your
their
名词性
物主代词
mine
yours
his, hers, its
ours
yours
theirs
名词性物主代词可以在句子中作主语、表语和宾语，相当于形容词性物主代词+名词。
This isn’t my coat. Mine (=my coat) has been put in the classroom.
这不是我的大衣，我的(大衣)已经放在教室里了。
A student of his (= his students) has gone to America. 他的一个学生去美国了。
形容词性物主代词在句子中作定语，后面接名词。
This is my book. 这是我的书。
3. 反身代词
表示“某人自己”的代词，叫反身代词，也叫自身代词。反身代词在句子中可以作宾语、表语和同位语，我们需要注意反身代词与所指代的名词或代词在人称、性别和数上保持一致。
反身代词的构成是：第一人称和第二人称是“物主代词+-self/selves”，第三人称是“宾格代词+-self/selves”;单数形式是加-self，复数形式是加-selves。
重点短语：
by+oneself 某人独自 enjoy oneself=have a good time 玩得开心
teach oneself 自学 help oneself to… 随便吃、喝……
Help ______ to some fish, children! 孩子们，随便吃点鱼吧。
本空用反身代词的复数形式yourselves和动词help表示“请随便吃点鱼”的意思。这里的yourselves指代孩子们自己，所以用复数形式。
注意：反身代词没有所有格形式，但是可以用形容词性物主代词+own表示所有格含义。
Please retell the story, using your own words. 请用自己的话来复述这个故事。
4.不定代词
不定代词有：some (something，somebody，someone)，any (anything，anybody，anyone)， no (nothing，nobody，no one)，every (everything，everybody，everyone)，all，each，both，much，many，(a) little，(a) few，other(s)，another，none，one，either，neither等。
①a few, a little, few, little
few和a few经常用来修饰或者代替可数名词;a little和little经常用来修饰或者代替不可数名词。a few和a little的意思是“有一点、有几个”，表示肯定的意义;few和little的意思是“很少、几乎没有”，表示否定的意义。
We have a few friends here. 我们在这里有几个朋友。
There is a little water in my glass. Just have some, please.
我的杯子里有一点水。请喝点吧。
My father has few friends in the factory. 我的爸爸在这家工厂里几乎没有朋友。
There is little time left. We must hurry up. 几乎没有时间了，我们必须快点。
②one，it，this，that
one可以泛指任何人和事物，可以用在形容词和指示代词this和that的后面代替上文提到的可数名词，它的复数形式是ones。
-There are a lot of socks in the shop. What color do you want?
商店有许多袜子，你要什么颜色的?
-I want the red ones. 我要红色的。
it是指上文提到的或者下文将要提到的人、事物和情况。
-Who is speaking out of the door? 谁在门外面说话?
-I don’t know. It may be your father. 我不知道。可能是你的爸爸。
this和that是指示代词，this一般用来指时间和空间上比较近的人或者事物。
This is my father. 这是我的爸爸。
that一般用来指时间和空间上比较远的人或者事物。
What’s that over there? 那是什么?
③the other，others，the others，another
others 表示泛指其他的人或者事物(但不一定是剩下的全部)。
Some boys are cleaning the door, some are sweeping the floor, and others are playing outside.
一些男孩在擦门，一些男孩在扫地，其他的在外面玩。
the others是表示在特定范围内的其他的人或者事物，它表示剩下的其他全部。Five students in my class are girls, the others are all boys.
我们班有5个学生是女生，其他的全部是男生。
another是指三个或者三个以上的范围中的“另一个”、“再/又一个”，修饰单数名词，如果与复数名词连用的时候，复数名词的前面必须有基数词，意思是“另外的”。
This shirt is too big;I’ll try another. 这件衬衫太大了;我试件别的。
I want to have another two apples. 我想再要两个苹果。
the other是指两个中的另一个人或者事物，经常和one连用，构成one… the other结构，表示“(两个中)一个……， 另一个…… ”。
He took a book in one hand, and a bag in the other.
他一只手拿着一本书，另一只手拿着一个包。
④something, anything, nothing，everything
something的意思是“某些事物”，主要用于肯定句中;有时也用于疑问句中表示请求。
The teacher wants to tell you something about the exam.
老师想要告诉你一些关于考试的事情。
Would you like something to eat? 你想吃点什么吗?
everything的意思是“每件事物”，主要用于肯定句中，在否定句中表示部分否定。
Your teacher has already told me everything about your family.
你的老师把你家庭的一切事情都告诉了我。
I don’t know everything about him. 我并不知道他的每一件事。
anything的意思是“任何事物”，主要用在否定句和疑问句中。
Do you have anything to do tonight? 你今天晚上有什么事情要做吗?
Our teacher didn’t say anything at the meeting. 我们的老师在会议上什么也没有说。
nothing的意思是“没有任何事物”，是表示否定意义的不定代词。
I did nothing for your exam. 对你的考试我什么事情也没有做。
注意：形容词修饰something, anything, everything, nothing等，要放在不定代词后面。
I have something important to deal with. 我有重要的事要处理。
⑤all，both，either，neither，none
all表示三者或者三者以上都如何。它的否定词是none，意思为“没有一个”。
We’ll all come here to help you. 我们大家都会来帮助你。
None of us can answer his question. 我们中没有一个人能回答他的问题。
both是表示两者之间的`人或者事物都如何。它的否定词是neither。
Both of my parents are farmers. 我的父母都是农民。
Neither of us are your teachers. 我们两个都不是你的老师。
Either意思为“两者之间的任何一个”。
I have two tickets. Either you or your brother can go with me.
我有两张票，你或者你的弟弟可以和我一起去。
⑥many，much
这两个单词是同义词，都表示“许多”的意思。many的后面用可数名词的复数形式;much用来修饰不可数名词。
They have many friends in our school. 他们在我们的学校有很多朋友。
My sister has much homework to do tonight. 我妹妹今天晚上有许多家庭作业要做。
二、易错点
1.代词的主格和宾格混淆
Look! These red apples are all for he. 看，这些红苹果都是给他的。
解析：代词he在介词for的后面作宾语，应用代词的宾格形式。he的宾格形式是him，所以把he改为him。
2.形容词性和名词性物主代词的用法混淆
The big yellow pears belong to me; the rest small ones are his and her.
这些大黄梨是我的，其余小的是他和她的。
解析：本题是考查名词性物主代词的用法，his既可以是形容词性物主代词，也可以是名词性物主代词。而her是形容词性物主代词，要和名词连用。所以应该用名词性物主代词是hers。所以把her改为hers。
3.反身代词和人称代词相混淆
Who taught your sister English? Nobody. She learned it all by her.
解析：从句子的意思理解，介词by后应该用反身代词表示“某人自己独自做某事”的意思。所以把her改为herself。
4.反身代词人称和数与它所指的名词或代词不一致
Boys and girls! Enjoy yourself! 孩子们，祝你们玩得愉快!
解析：enjoy oneself意思是“玩得愉快”，但boys and girls是复数形式，所以后面的反身代词要用复数形式。所以应该把yourself改为yourselves。
5.一些不定代词的用法相混淆。
①Don’t worry! There is wrong nothing with your father. 别担心，你父亲没什么事。
解析：形容词修饰不定代词nothing等时，形容词要放在不定代词的后面。所以把wrong nothing改为nothing wrong。
②The boy made all his hands dirty. 这个男孩两只手都弄脏了。
解析：all 用于三者或三者以上都……，此处应该用both代替all。
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