工作总结|创客导师工作总结（经典14篇）
发布时间：2019-06-24创客导师工作总结（经典14篇）。
■ 创客导师工作总结 ■
近年来，随着创客文化的兴起，创客设计师的工作也越来越受到重视。作为创客团队中的核心角色，创客设计师负责将创意转化为可行的设计方案，并通过各种工具和技术将其实现。以下是对创客设计师工作的详细总结。
创客设计师的工作是从用户需求出发，进行创意的生成和收集。他们必须了解并分析用户的需求和目标，深入研究市场上的产品和竞争对手，以便提供创新和有差异化的设计方案。创客设计师需要通过各种途径，如交流会议、市场调研和用户反馈收集等，来了解用户的真正需求，从而为团队提供有价值的创意。
创客设计师需要通过图像设计和原型制作等手段，将创意转化为可视化的设计方案。他们需要运用各种设计软件和工具，如Photoshop、Illustrator和Sketch等，进行图像设计，制作出有吸引力且符合用户期望的产品界面。创客设计师还需要制作原型，通过软件或者物理模型，展示出产品的功能和交互流程，方便团队理解和调整。
创客设计师还需要与团队成员合作，进行设计方案的优化和改进。在创客团队中，创客设计师需要与产品经理、工程师和市场人员等密切合作，共同解决设计中的问题，并协调不同部门间的需求和利益。他们需要在团队的支持和反馈下，不断改进和优化设计方案，以确保最终的产品能够满足用户的需求。
创客设计师还需要具备一些其他的技能和素养。他们需要对创意设计、用户体验和产品开发等方面有深入的理解和熟悉，并不断学习和更新自己的知识。创客设计师还需要具备良好的沟通能力和团队合作能力，以便与团队成员和客户进行有效的交流和协商。
在总结了创客设计师的工作内容后，我想谈一谈我在此岗位上的体会和感悟。作为一名创客设计师，我深刻体会到了创客文化的魅力和创新的重要性。通过与团队密切合作，我不仅学到了丰富的设计技能和知识，还充分发挥了自己的创造力和想象力。在工作中，我积极运用各种设计工具和技术，不断挑战自己，在设计方案中加入个人的独特见解和创意，以便为用户提供更好的产品体验。
同时，我也深刻认识到了创客设计师的责任和影响力。我们的设计方案不仅仅是为了满足用户的需求，更是在某种程度上塑造着用户的行为和习惯。因此，我们需要对自己的设计负责，不断追求优秀和完美。同时，我们也需要坚持用户导向的原则，真正为用户着想，以创造出有价值和有意义的产品。
小编认为，创客设计师是一个充满挑战和机遇的职业。通过不断学习和实践，我们可以提升自己的设计能力和影响力，为团队和用户创造价值。作为一名创客设计师，我对自己的工作充满激情和热情，并坚信通过我们的努力和创意，可以创造出更加美好和创新的世界。
■ 创客导师工作总结 ■
在写总结时，须注意发掘事物的本质及规律，使感性认识上升为理性认识，以指导将来的工作。你会写教师工作总结吗?下面小编给大家带来教师工作总结，希望大家喜欢!
教师工作总结 篇1
本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。
一、教育教学方面
我听过这样一句话：“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。”我很珍惜能与高二(7)、(8)班的这些孩子共同成长，共同进步。当他们碰到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。至少在学生心中我是值得他们信赖的。
1、在备课听课方面
本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了很多，也就能更投入地去认真备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想办法解决，最后胜利完成实验，达到效果。另外由于本学期本人每周的课时数10节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部全部物理老师的课，而且还在本校的其他教研组公开课听课。听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的20节听课，是让我受益匪浅的20节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。
2、在教学教法上
在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
二、业务学习和自身成长
物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了理化生青年教师的实验技能比赛，本人积极参与并获得二等奖，在此次比赛中，本人向经验丰富的教师请教，并学到了很多实验操作过程的细节问题，对于改善以后的实验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。以后本人还会积极参与到各类测试中去，努力提高自身的业务水平。树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我一定会认真学习，活动后及时进行总结，反思。
总之，本学期本人顺利完成了高中物理选修3-1的教学，及高中物理会考复习的教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力!
教师工作总结 篇2
本学期，我担任四五、五三、五四、五五的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，我在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足。
一、思想方面：
坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
二、在教学工作方面
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
三、在课堂教学中
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
教师工作总结 篇3
在这学期中，算是较为忙碌的一学期，但是看着孩子们的笑脸，看着孩子们的各个方面的能力都在提高，让我觉得非常愉快。为了是今后的工作有所进步，是自己的能力有所提高，我现做了一下总结：
1、在这个学期，我主要担任的是班级中的配班这一职务，主要的任务是，协助主班在教学上的工作及保育员在保育上对小朋友的护理。
2、在教学方面，我主要担任的是社会，健康，艺术等科目的教学。
3、由于学校领导的关心，本学期有幸代表本幼儿园出去参加了片区的教师技能“雪花片插接”比赛，开阔了视野，并展现了我校老师的风采，让我知道了幼师这一行业并不像我原来想的那样见简单，虽然很可惜的没有能够进一步，但是在随后的，__X区级的“雪花片插接”比赛中，领导给予我现场观摩的的机会，让我深深觉得我需要学习的东西还有很多。
4、由于每个幼儿都有不同的个性与不同的家庭教育，所以在对待同一件事上，应该因人而异，这是在这学期与幼儿相处之后，最深的体会，在我刚刚来到班上时，这个问题给我在与小朋友的相处和跟小朋友的教学活动，带来了很大的阻碍。
总结本学期的工作，其中也有欠缺与遗憾，但更多的是成功与收获。在今后的工作中，我不会辜负园领导对我的关爱和栽培，更不会辜负同事们对我的帮助和信任，努力将工作做到最好。
教师工作总结 篇4
光阴荏苒，一转眼一个学期又即将结束了。回想起这一学期来的工作，现作如下总结：
一、教育工作
在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教育理念，强化师德育人，提高了专业技术水平，提高了科研与管理能力，在教学中，能够反思自己的教学实践，把教育__看作教学研究的主阵地，把写教育__看作自己的爱好，把教学反思及时通过教育进行教学研究，发挥辐射作用。
二、师徒结对
为了充分发挥名教师的辐射带动作用，我校开展了骨干教师与青年教师结为帮带对象，并制订出了详细的带徒计划，目标明确，措施到位。我有幸与身边的青年教师x成为师徒，一学期来，师徒双方相互学习认真履行职责，通过经常深入课堂，就课堂教学遇到的问题进行深入的讨论，开展“师徒平台互动研讨课”活动。其中指导徒弟x老师开一节全校性的公开课《__》，并就这一节主持集中研讨。在日常的教育教学中，我们师徒通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决的方法不断改进于完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。
三、科研工作方面
我根据骨干教师的工作要求，积极参加学校组织的各种教研活动。参加x店镇送教下乡研讨活动;参加__小学国学经典诵读展示活动。我校__组的课题“__”作为地市级一名__骨干教师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。平时抓紧学习，写好学习笔记，并就此课题对低年段的学生及家长进行调查问卷，做好问卷分析，试课题研究更加扎实有效。
随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足，今后我将虚心向各位学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。
教师工作总结 篇5
一年来，本人在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成安排的各项任务。为教育事业尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下：
在思想上，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动。在四川汶川大地震期间，心灵受到极大地震撼，作为共产党员积极参加抗震救灾活动，献出一份爱心。
在本科评估期间，无论是深夜还是凌晨，只要需要，任何时间都是工作时间;早来晚走，加班加点。评估对教师的工作是一次大检查。从每一堂课到每一套试题，从毕业实习到毕业论文的指导，从书本内容的把握到教书育人，每一名教师都接受了学校的检查，并通过检查发现自己存在的问题和不足，加以改进。同事之间互相听课，取长补短，对每一位教师的工作都是一次促进。
在教学方面，服从学院的教学计划安排，教学工作态度认真，积极参加学校与学院组织的各项活动，承担并完成学院安排的工作任务。让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真、仔细分析教材，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在教学过程中在认真讲好每一次课的同时，注意教书育人，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在过去的一年里，主讲了《机械制造工艺学》、《材料成型技术基础》、《机械工程材料》(本、专科)，克服重重困难，带队完成了05级生产实习(洛阳)。尤其是我系由于有的老师出国学习，《材料成型技术基础》课程没有老师任教，我已经三年没有讲授这门课程，准备时间短，经过努力，圆满完成了教学任务。
在科研方面，承担的《pft225-1型平行分度凸轮箱》获山东省科技进步三等奖。发表论文二篇。
■ 创客导师工作总结 ■
本学期即将结束，回顾本学期“班主任+导师”的工作状况，活动基本按原计划开展，取得显著进步，但仍有相当部分计划没落实，下面是本学期总结：
第一、相关工作有序推进，但因时间等多方面原因，未能很好落实原先的设想。
我的受导学生主要来自会计、汽修等不同专业，横跨了两个年级，学生和学生之间除了共同的兴趣爱好之外，存在较大差异。为更好地兼顾受导学生，开展工作时我将目标概括为三点：
1、到适宜的调解学习、生活压力的方法；
2、让学生透过沟通，提升个人交际潜力；
3、组织开展求职礼仪专场，为学生（尤其是毕业班的学生）的求职工作做好准备。
第二、活动计划因应具体状况作出及时调整
起初，我将本学期的导师活动资料依次安排如下：
1、动漫艺术鉴赏专题（2周，其中包括1周动漫知识简介，1周经典动画作品鉴赏；中间会加入学生相互分享推荐作品和观感交流的环节）
2、文学作品赏析专题（1周，其中有你最喜爱的文学作品推荐、你最喜爱的小说人物等便于学生发言的环节）
以学生最感兴趣的小说作品为导入媒介，以最新改编自小说的热播的电视剧为话题切入点，能够更有效地提起学生参与讨论发言的主动性。并且，在这样的讨论过程中，加以引导，让他们学着在文学作品当中学习一些平时他们没有亲身接触到的东西——比如辩证看待小说人物之间的交际方式，学习主人公身上奋斗、坚强、宽容等的美德品质，等等。透过这样的方式，去到达感化学生的目的，并和他们在心灵距离上能够再缩短一些距离。
3、求职专场（1周）
主要包括：①个人简历书写；②求职着装礼仪；③常见面试流程简介；④面试情景模拟。透过经验的介绍，另外在组织学生进行情景模拟体验，让他们能够更深刻体会到自身的不足。
但在实际操作中，前面已经提到，因为时间的调整问题，以至于文学作品的鉴赏环节并没有实现，这算是其中一个遗憾。从侧面来看，也就应归咎于我的时间安排得并不太科学，以至于我的导师工作和班主任工作、专业教学工作纠缠在了一齐，无法合理兼顾。以后我会提高自己的工作效率，把时间划分清楚，并提前结合学生的具体时间，划分清楚导师的活动时间，固定下来，以增加彼此交流的机会。
第三、反馈机制运用不够全面
下学期的导师活动，我想我会采用小助理+小组长+兴趣小组活动的方式，布置一些小组活动，让受导学生透过小组合作，彼此之间加深沟通和交流，这样能从更多的方面去观察并了解到他们的各方面状况。
以上就是我本学期的导师工作总结。有实践并且效果良好的地方，也有需要改善完善的不足，我会认真反思这些问题，并且努力提升自己各方面的工作潜力，以成为一名更加称职的导师！
■ 创客导师工作总结 ■
我们是古小五二班的创客小队，我们小队的成员有：宋炜骅、马博涵、阮李斌和王赛。我们的创客项目是：巨无霸吊车。我们的产品很成功，在评比时获得了“人气奖”的好成绩。可是，在获得成就的背后，我们班级的所有同学、很多老师都付出了努力。
我们小组最初开始搭建巨无霸吊车时，器材紧缺，搭建难度大，造成了很大影响。可是我们班同学都很热心帮助，以前上过机器人的同学主动借我们器材，没有上过机器人的同学也热情地帮我们搭建，并给我们提出了建议，其他班的同学也借我们器材，这使我心里感受到了团结的温暖。
还有许多老师帮助了我们，我们的语文老师、作文老师、信息老师都曾指导过我们队的作文，让我们的演讲更加精彩。信息老师、机器人老师还多次指导我们队机器人的技术问题，让我们的机器人能正常运行。没有这些老师的帮助和指导，我们就不可能获奖。
参加评比的巨无霸吊车已经是第三代了，它已经经过了反复地修改和更新。第一代巨无霸只是我们机器的一个模型，基本上完成不了指定的动作。第二代巨无霸已经可以完成动作了，可以行驶并可以通过推拉使得目标物上升和下降了，但缺陷有很多，如：1、花的材料多。2、很耗电。3、车身前方太重，行驶时车身前方非常容易掉落。结合这三点，我们再一次进行了改进，改进成了第三代巨无霸吊车，这个吊车是用按钮控制，以磁铁吸引目标物，通过毂轮驱动来控制吊车的起吊和落吊，已经接近完美了，唯一不足的就是马达动力不高。我们小队会继续修改更新，生产出第四代、第五代等等。这个产品上市后，一定会给大家带来很多的方便的。
通过这次机器人的制作过程，让我们学会了如何进行管理，协作，创新以及拓展。同时也培养出了我们未来对于工作的一种责任感，一种认真，一种负责的工作态度。并且，通过团队的协作训练使我们学会了人与人分工合作的工作方式。未来的是机器人大发展的时代，机器人将会在各种工作领域，特别是有毒有害有危险的工作领域替代人类工作，提高工作效率。未来是机器人的时代，机器人会根据时代进步。
在荣誉的背后，离不开同学们的共同努力，离不开搭建，编程，操控，绘画和调试，谢谢同学的配合，谢谢老师的指导和支持，机器人真有趣、神奇，感谢老师给我们这次机会。我相信，在不久的将来，机器人将更加造福人类，让世界更加美好的！谢谢大家！
■ 创客导师工作总结 ■
近年来，创客教育在我国蓬勃发展，越来越多的孩子和家长开始关注和参与其中。而在创客教育中，创客导师扮演着重要的角色，他们不仅需要具备过硬的技术和专业知识，还要具备良好的沟通和教学能力。本文将从我作为一名创客导师的角度，对我的工作进行总结。
作为一名创客导师，我深深理解自己在这个行业中的使命。我认为，作为导师，我不仅仅是传授知识，更是在帮助孩子们发掘他们的潜能和培养他们的创新思维。因此，我注重培养学生的主动学习能力，鼓励他们多思考、多实践。在课堂上，我设计了一系列的项目和任务，让学生们动手操作，亲自进行实践。通过实践，他们可以更好地掌握理论知识，提高创新能力。
作为一名创客导师，我注重培养学生的团队合作意识和能力。在创客教育中，许多项目都需要团队合作来完成，因此，我鼓励学生们进行小组活动，通过合作完成任务。在这个过程中，学生们可以学会如何与他人合作、沟通和协作，培养团队精神和合作意识。我还组织一些竞赛和比赛，让学生们在竞争中学会团结、互助，提高他们的团队协作能力。
另外，作为一名创客导师，我注重了解每个学生的个性和兴趣。每个学生都有自己的独特之处，我尊重他们的个性，并根据他们的兴趣和特长，为他们提供有针对性的教学。我会与学生们进行深入沟通，了解他们对创客教育的期望和目标，并根据他们的需求进行教学设计。我相信，只有找到学生们的兴趣点，激发他们的学习热情，才能够更好地教育他们，帮助他们成长。
作为一名创客导师，我时刻保持学习的态度。创客教育是一个迅速发展的领域，新的技术和知识不断涌现。为了与学生保持同步，我不断学习和研究最新的技术和教育理念，不断提升自己的专业能力。我通过参加行业研讨会、培训班和阅读相关的书籍和文献等方式，不断更新自己的知识储备，为学生提供更好的教育。
作为一名创客导师，我时刻关注学生的成长和发展。我不仅关注他们在技术方面的提高，还注重培养他们的创新思维和解决问题的能力。每学期末，我会进行一次全面的评估，评估学生在知识、能力和素质方面的提高情况，并给予他们相应的指导和鼓励。同时，我也经常与学生的家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并积极与他们进行合作，共同帮助学生更好地成长。
小编认为，作为一名创客导师，我深感责任重大。通过培养学生的主动学习能力、团队合作意识、个性发展和兴趣培养，以及持续学习和关注学生成长，我相信我已经取得了一定的成绩。但我也清楚，创客教育领域还有很多待发展和改进的地方，我将继续不断努力，提高自己的专业素养，为孩子们提供更好的创客教育。
■ 创客导师工作总结 ■
亲子导师班
一位初一女孩的妈妈：
“老师，我的女儿最近状态很不好。在学校里，她很讨厌她的历史老师，因为她的历史老师当着全班的面批评了她几句，她就很讨厌这个老师，现在对她很敌对。同时她很在意别的同学对她的评价，只要别人说她哪里做的不好，她就受不了，情绪就崩溃了”
而且在家里，她老是和她妹妹发生争执，每次我都让她让着妹妹，但是她很不开心，还顶嘴说我偏心。往常时不时地就问我，她和妹妹她我更爱哪一个。”
“因为妹妹年龄小，所以我平时管妹妹的时间比较多一点，一般是她姥姥照顾她，我妈妈很宠大女儿，但是我觉得这样对孩子不好，我已经和我妈说过这个问题，但是我妈根本不听我说的，还说我不就是这样把你养大的吗，我很苦恼，不知道怎么说服她”
思考问题：
一、看完这个案例，您的感受是？
我感觉有些心痛，我感觉到妈妈的无助和大女儿的受冷落。
二、您认为，在这个案例中，这位妈妈的困惑有哪些？
1. 我的孩子为什么状态不好？
2. 我的孩子为什么老师批评就对老师敌视？
3. 我的孩子为什么那么在意同学对自己的评价？
4. 我的孩子为什么老要和妹妹争夺爱意？
5. 我的妈妈为什么不能和我在教育孩子和我保持一致？
三、这个案例中有哪些现象可以对应50问中的哪些问题？为什么？
27. 在教育孩子的问题上，家中老人经常和你们意见不一。因为”我妈根本不听我说的，还说我不就是这样把你养大的吗，我很苦恼，不知道怎么说服她”。
31. 你有不只一个孩子，当两个孩子发生冲突时，你总要求大的让小的。因为“她老是和她妹妹发生争执，每次我都让她让着妹妹”。
33. 不认为自己的行为对孩子有决定性影响。因为她都是对别人的抱怨，并没有从自己身上找原因，改变提升自己。
37.认为自己该做的都做了， 好坏全在孩子了。因为她都是对别人的抱怨，并没有从自己身上找原因，改变提升自己。
38. 对孩子的困惑不闻不问不感兴趣。因为她都是对孩子的抱怨，我猜她并没有对孩子的想法有太多倾听。
45. 夫妻一方至少有一个人，经常有各种抱怨。因为这个妈妈的话语中显示出对老师，对孩子，对大女儿，对妈妈的抱怨。
46. 常在孩子面前评说别人长短。因为“她很在意别的同学对她的评价，只要别人说她哪里做的不好，她就受不了，情绪就崩溃了”。
49. 您认为槽糕的老师是孩子学习成绩不好的主要原因。因为“很讨厌她的历史老师，因为她的历史老师当着全班的面批评了她几句，她就很讨厌这个老师，现在对她很敌对”。
四、请认真阅读您找到的那几问，并在每一问中，将您认为的重点内容提炼出来。
27. 在教育孩子的问题上，家中老人经常和你们意见不一。每个人所处的时代不同，人生经历不同，对同一件事情的观点就会不同。所以家中老人和我们在教育孩子方面意见不一，是一件很正常的事情。所以意见不一不是问题，而怎样应对意见不一才是关键。事实上，表面的意见不一背后，其实隐藏着隐秘的关系冲突。在中国传统的四世同堂，三代同堂虽然有很多好处，但是也埋下了一个不能忽视的隐患，即系统之间的冲突。在每个系统中，父母是最应该说了算的，最有话语权的。在三代同堂的系统中，新的系统比老的系统更有生存的权利，这是人类繁衍的铁律。所以中间这一代，应该是承上启下，负有最重要责任的一代，也是最应该说了算的一代。你们的夫妻关系是所有关系的定海神针，只有夫妻同心，这个家庭中所有的关系才会理顺。你们必须站在为家族高度负责的层面，齐心协力应对所有的关系冲突。当老人的教育理念和你们冲突时，用合理的方式去和老人沟通，而不是愚孝。真正的孝顺，一定是顺应家庭系统的发展，而家庭系统的动力只有一个方向，就是向前，让下一代更好。最为中间这一代，顺应家庭系统的发展，首先就是要活出自己精彩的人生，然后为孩子创造最好的生存环境，培养孩子独立应对人生的能力，让下一代比我们更强。如果家中老人出于权力争斗，忘记了你们共同的目标是让孩子更好，就是绝对违背系统动力的，就是不孝的。中间的一代父母请大家负起教育孩子的责任来，夫妻同心，一起应对家庭中的种种冲突，用智慧的方式去解决问题。让关系更美好，让家庭更幸福，让孩子更优秀。
31. 你有不只一个孩子，当两个孩子发生冲突时，你总要求大的让小的。兄弟姐妹虽然有长幼之分，但他们心底里都把彼此放在一个平等的位置上，他们有一样的权利，一样的义务，当他们委屈，愤怒时，一样渴望得到父母的理解和接纳。智慧的父母，不但能够平等地接纳孩子的情绪和感受，同时也能让孩子之间彼此感受对方的感受，培养孩子的一份同理心，让冲突成为机会，让孩子能够从中学习与他人相处的智慧。当你要求大的让小的时，意味着大的有义务承受委屈，那么Ta就有了对弟弟妹妹指手画脚的权利。可是， 他们之间的心理位置是平等的，所有来自哥哥姐姐的指手画脚只能让弟弟妹妹心里不平衡，而不平衡会导致关系疏远，所以，兄弟不和，姐妹成仇，基本上都是父母造成的。弟弟妹妹每一次接受哥哥姐姐的付出，都等于承认自己没有哥哥姐姐那样优秀，等于承认自己无能，必须接受别人的施舍，一份隐形的仇恨就产生了。在家庭系统中，只要位置站错了，一切都错了。
33. 不认为自己的行为对孩子有决定性影响。夫妻是原件，家庭是复印件，孩子是复印件，孩子和我们是一模一样的。家庭教育是孩子在成长过程中，积极的，消极的，直接的，间接的，正面的，负面的影响的总和。所以，夫妻吵架算不算家庭教育？父母不读书，不看报，搓麻将，泡酒吧算不算家庭教育？
37.认为自己该做的都做了， 好坏全在孩子了。有这样想法的家长基本上是：该做的都没有做，而不该做的都做了。人的一生中最最重要的能力是培养孩子尽早独立应对人生的能力，培养孩子为自己人生负责任的能力。只要你做的事情，有利于培养孩子独立应对人生的能力，有利于培养孩子为自己人生负责任的能力，那就是应该做的。家长应该做的事情是：当孩子沮丧时， 倾听Ta的心声，同理Ta的感受，帮助Ta 从情绪中走出来，启发Ta自己找到解决问题的方法；当孩子开心时， 分享Ta的快乐，发现Ta的闪光点，给予鼓励；当孩子有问题行为时，发现Ta的问题，肯定Ta的动机，在不伤自尊的情况下，帮助Ta改正错误，从错误中得到成长。家长要尊重孩子的选择，允许Ta犯错误。当你和孩子发生冲突的时候，你需要教会孩子怎样在彼此尊重的前提下，让事情得到尽可能完美的解决。
38. 对孩子的困惑不闻不问不感兴趣。这样的现象经常发生在男人身上。得不到父爱的孩子，会在学习工作上缺乏动力，因为父亲是孩子力量的源泉；一个缺乏父爱的女孩大多会早恋。对于孩子来说，父亲的陪伴比任何高档的玩具，华美的衣服更温暖。家庭中，打骂固然对孩子伤害很大，但最让孩子受伤的却不是打骂，而是无视；就是你做什么，我都无所谓，我就当没看见。所以最强的暴力是冷暴力。
45. 夫妻一方至少有一个人，经常有各种抱怨。我是谁，就是一个人对自己的自我确认。一个人是乐观的，积极的，主动的责任者， 还是悲观的，消极的，被动的受害者，是由两部分决定的，一部分是父母的孩子的评价是否积极正面，另一方面就是来自父母的榜样的力量。 爱抱怨的人是能量特别低的人，能量层级在125，这样的人把自己放在一个无力的位置，觉得自己无力改变自己的人生，自己低，别人高，自己的人生完全由环境所掌控。一个成天生活在抱怨的父亲或母亲，对孩子的影响是怎样的？如果一个孩子是悲观的，消极的，被动的受害者，他的人生态度可能是积极的吗？
一个不能积极应对人生的孩子，能达到他想要达到的目标吗？一个悲观消极的受害者，是不可能有良好的人际关系的，没有人想和一个悲观消极的人做朋友，害怕自己的能量被他拉低。他能够吸引到的只能是比他能量更低的人。而所有的成功者都是能量高的人，是哪些积极面对人生，勇于接受挑战，愿意应对困难的责任者。
46. 常在孩子面前评说别人长短。完美的世界是有每一个不完美的生命构成的，评说别人的长短是最没有修养的事情，因为自己在一些方面做的很好，也一定会在另一些方面有不足之处，你的评说并不能使别人变得更好，提升接纳度才是每个人要修的功课。即使是最好的朋友，哪怕是亲人，都没有资格去评判别人的对错。我们不能保证自己不去评判别人，必然无法笑对别人的评判。当我们知道，任何一个人都没有被赋予对你进行论断性评价的时候，你便不会再去介意别人的话，生活也会更轻松。我们都是同一粒种子，评判别人，是因为我们心理和别人有一样的脓疮和伤口，用指责别人的方式来掩饰我们同样有的疼痛，对自已，对他人有好处吗？
49. 您认为槽糕的老师是孩子学习成绩不好的主要原因。如何处理好师生关系，如何处理学生的情绪，如何关注学生的感受等问题，老师们没有接受过专业培训。老师忽略了教学活动首先是一个情感交流的活动，师生关系的好坏直接决定教学效果的优劣。
我们要为自己孩子负起责任来，帮助Ta妥善处理与老师的关系。因为亲子关系是所有关系的模板。绝大部分的师生冲突是变形的亲子冲突。孩子反抗的不是老师而是父母。因为师生关系的冲突而影响孩子学业的根本原因还是在家里，帮助孩子收回投射也同样需要父母的努力。
五、如果当时我在这位妈妈和爸爸旁边（或者在生活中我遇到类似的情况），我会怎样帮助他？我会如何和ta沟通？（选做）
1. 同理她。
2. 让她做40问的诊断问卷。
3. 就其中她的几个主要问题，借用50问给予答复。
4. 必要时，推荐学习翻转课堂和艺博的线下课程。
■ 创客导师工作总结 ■
近年来，成都创客培训在中国科技创新领域崭露头角。成都作为中国西部科技创新中心，在创业创新方面取得了长足的进步。成都创客培训通过提供各种技能和资源，为创业者和创新者打下了坚实的基础。本文将详细探讨成都创客培训的重要性和成就。
成都创客培训的重要性不言而喻。创客培训旨在培养创新意识和创业能力，为创业者和创新者提供宝贵的技能和知识。在成都，创客培训机构不断涌现，吸引了大批有创业梦想的年轻人。创客培训通过提供针对性的课程和实践机会，帮助学员了解创业过程中的各个环节，包括市场调研、商业模式设计、团队建设和资金筹集等。创客培训还与创业导师和投资人建立了合作关系，为学员提供更多的资源和支持。这些创客培训机构在成都的兴起为创业者提供了学习和成长的平台，推动了成都的科技创新发展。
成都创客培训在培养创新人才方面取得了显著成就。通过培训和实践，成都创客培训机构为创新人才的培养提供了有力的支持。不少培训机构与高校、科研院所等合作，为学员提供实验室、硬件设备和导师资源。学员在实验室中可以进行创新实践和技术研究，同时得到导师的指导和批评，提高了他们的实践能力和创新思维。成都创客培训还鼓励学员参与创新竞赛和科技展览，提升他们的创新能力和团队协作能力。这些培训机构为成都培养了大量的创新人才，为成都科技创新发展注入了新鲜血液。
成都创客培训在推动创业活动和产业发展方面发挥了重要作用。成都创客培训机构与政府和企业合作，共同推动了成都的创业活动和产业发展。通过与政府合作，创客培训机构可以获得一定的政策支持和资金支持。这些支持为创客培训机构提供了更好的发展机会，同时也为创业者提供了更多的机会和资源。同时，创客培训机构与企业合作，推动了产学研结合的发展。企业可以与创客培训机构合作进行技术创新和产品开发，通过创新实验室的建立，将科研成果转化为实际应用。这种合作促进了成都的产业升级和创新创业的蓬勃发展。
小编认为，成都创客培训在成都的科技创新领域中扮演着重要的角色。通过提供各种技能和资源，成都创客培训为创业者和创新者打下了坚实的基础。成都创客培训的发展不仅培养了大量的创新人才，也推动了创业活动和产业发展。相信在不久的将来，成都创客培训将成为中国西部科技创新的重要引擎，为成都的科技创新发展注入不竭的动力。
■ 创客导师工作总结 ■
导师工作总结精品合集为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
导师工作总结篇一尊敬的先生或女士：
您好，我是___，___学校的校长。得知我校优秀学生___想要到贵公司工作，我感到十分高兴和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人就应理解良好的教育拥有更辉煌的未来。所以，我很荣幸向贵公司强烈推荐这位优秀青年。
___在大学的四年时间。于闲暇时间超多阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他教师与学生请教。渐渐地，他开始在各项专业课的学习上取得必须成绩。对此他并没有满足更没有骄傲自大。相反，遇到难题，他仍然虚心与同学们交流讨论直到找出解决方案为止。鉴于他在校期期间的出色表现，我校强烈推荐他。
此刻，做为我校的一名优秀学生，___工作更加认真，负责，努力。为所有同学树立了榜样。付出就有获得，他所以被评为本校优秀学生干部，并享有高额奖金。
中国有句俗话：“梅花香自苦寒来”，经过他持之以恒地付出，他的语言表达潜力、活动的组织潜力、与人的沟通潜力、独立研究潜力都十分突出，连续获得学校三好学生。个性是对英语，他具有天生的天赋与逐渐培养起的热情，据我所知，他的雅思成绩十分高，并获得许多中学生英语竞赛的奖项。正如我当初庆幸地选取他做我的学生一样，您选取她同样会给您带来庆幸。教师不是“推销”学生，而是期望把他交给慧眼识珠的人，让她为社会、为贵单位多做贡献。
导师工作总结篇二时间飞逝，晃眼间，岁月的年轮已经在我中职技校教育的车辙上走了5年。在我心中，教育依旧是太阳底下最光辉的事业，而班主任工作就是光辉事业中温暖而明亮的领域，它照亮着我的人生，使我对教育事业更加坚定!
感谢学校领导、学生处主任给了我机会，让我有幸地参加了第六期中职骨干班主任培训。在这短短的5天，我聆听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。他们理念超前、内容深邃、语言幽默，打动了在场的每一位听众，为我们传递着班主任工作的先进理念与做法;感谢广东省中等职业学校德育研究与指导中心，为我们提供了丰富的专题报告，同时还提供了学习交流的平台，让我们学员能够开展交流活动和专题研讨，扩大了交流面，加强了研究能力的培养，为我们的成长提供了有力的指导与帮助。下面是我对这次学习培训的小结：
一、问渠那得清如许，为有源头活水来
目前中职学校德育发展背景下，终身学习，智慧与研究结合，专业化和个性化的班主任发展是主题。广东省教育厅思想政治教育处陈琦教授《中职学校德育发展背景下的班主任专业成长》，广东省中职德育研究与指导中心主任汪永智书记《做富有教育智慧的中职班主任工作》，广东技术师范学院社科部主任张辉教授《中职班主任工作基本规范及素质养成》，广东技术师范学院教育学院陶红教授《中职生常见心理问题的分析与疏导》，顺德区陈村职业技术学校林家祥校长《德育校长视角下：中职骨干班主任工作定位及实践——以顺德陈村职校为例》，广东省中山市建斌中等职业技术学校刘卫东副校长《做个幸福的班主任——中职学校班主任工作压力的调适与专业成长》等，他们通过不同的角度，广阔的视野，阐释着班主任的成长风雨路。
问渠那得清如许，为有源头活水来，要成为一个合格乃至于优秀的班主任，就必须不断提高自身素质。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。21世纪信息时代下，学生视野开阔、思路敏捷，问题五花八门，层出不穷。如果教师只用简单地说教去规范学生，学生是无动于衷，甚至对牛弹琴的，班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬;就必须学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己;就必须学习班主任专业知识和其他各门学科知识，精深专业知识，完善教育思想与方法，丰富文化素养和兴趣爱好;当然也要学习借鉴他人的经验，不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西，最终形成正确的世界观，学生观，教育观，做一个幸福、智慧的班主任。
二、爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦
在领导、学者、专家的报告后，我们聆听了优秀同行们的专题：惠州商贸旅游高级职业技术学校黄洁瑜老师《班级因活动而凝聚》和广东省中山纪念中学王家文老师《素材型班主任》
这让我看到了仅有3年教学经验的黄老师的硕果累累和老一批长达20多年教龄的教育工作者王家文老师的十年如一日地积累。多少人望而止步的班主任工作，多少人报苦怨累的班主任工作，在这两位老师身上，看到的却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育责任感、使命感和自觉感悟以及对学生源自内心的深沉博大的真爱。看到他们为学生量身定做的教案，看到他们为学生专门主持的班会活动，看到他们一天6次下班的记录，如此之详细又如此之细腻与温馨，他们的专题在我心灵激荡，引发了心灵共鸣，我们深深地感到惭愧，惭愧自己缺乏耐心，惭愧自己没有研究与总结，沉淀与积累。
我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，他们两者从行动上和理论上给了我们答案：“春风化雨，润物无声”。让我们明白：“如同泉眼般，给予脉脉流淌，源自内心的爱”，付出不是一种张扬，一种炫耀;真正的关爱既是品格，又是修养。智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量定会为教师的人生旅途洒下一路暖阳!落红不是无情物，化作春泥更护花。爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦啊!
三、孤雁不饮啄，飞鸣思念群
在专题与报告后，在专家、学者的带领下，组建了班主任工作论坛，我们分组交流，共同讨论，不断去浓缩我们的实践，研讨了八大专题：
(1)中职学校班级常规管理与创新
(2)中职学生日常行为规范与突发事件的预防与处理
(3)中职学生自信心重建与问题生的转化
(4)班级活动的设计与组织
(5)班级特色文化建设和道德创新
(6)班级团队建设与精神的培养
(7)班主任在实习实训中的定位
(8)骨干班主任成长与个性发展。
通过研讨，让我对班主任工作有了更深刻理解：“反思是教师成长的重要渠道;播撒爱心，用爱关心每个学生是精髓;不放弃，不抛弃地对待每一个学生是原则，班主任工作要用心，要有耐心和持之以恒的心”。“班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，既要自身修养，也要感染别人，既要苦干实干，也要智慧才干，既要制度手段，也要灵活应变。”
“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”“感动不到自己的班会，就别想感动学生”……一句句从第一线老师心灵深处吐露出来的箴言，依旧绕梁，不断地扣打心扉，如醍醐灌顶般地豁然开朗。
通过这次交流，我们彼此交换了自己的意见，共同分析，共同讨论。虽然时间不多，但是意义深远，让我们了解了彼此学校的教育环境，学生状况，特别是山区职业教育的艰辛和城市职业学校竞争的激烈，同时交换了各自的经验，特别是具体的，针对性的问题，进行分析、商讨与总结，“他山之石，可以攻玉”“孤雁不饮啄，飞鸣思念群”。
总之，通过这次培训，在今后职业教育旅途上，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结自己班主任工作的得与失，并虚心向身边的优秀班主任学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特管理风格，创造出与众不同的班主任教育方法，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗而努力。
在此感谢广东省中职德育研究与指导中心提供了平台，感谢珠海理工职业技术学校提供了机会。
导师工作总结篇三德育导师工作是一项心灵工程，是一项育人工程。现在我们做大多是一项修复心灵残缺的工作，所以我们的工作是在疏导学生的思想，育人先育心，然后再育智，我想这是历史赋予我们的责任。
我学校自倡导德育导师工作以来，取得一定的成绩，下面谈谈我的一点体会。
一是“摸着石头过河”不如“垫好石头过河”。任何处于探索阶段的工作，都不可避免地面临一定的困难，所以我是在“摸着石头过河”，是德育导师制工作的一点肤浅的探索。但，它是德育思想工作中的一块垫脚石，那是确定无疑的。二是，具体来说，德育导师制工作应该是以班级为单位，是对班主任为主导者的德育体系的一个有效的补充的德育导师制操作模式。三是，我的一点体会，仅作探讨：我把它概括为“六颗心”，即：“真心、诚心、细心、耐心、苦心、攻心”。这都统一在一颗“爱心”之下。
放我的真心在你的手心。我担任一(4)班的h同学的德育导师已半年了，在这一年多的时间中，我总以真心与爱心和他交流谈心，使他能敞开心扉，说出了心中的话语，加强与班主任老师的联系与沟通等，至今告一段落，点上了一个逗号，我清楚地认识到德育导师工作是永远不会有句号的。
“诚心”，“精诚所至，金石为开。”上学期，这个同学有一段时间常“逃学”年级主任跟我说起这件事，我找到他问了这一情况，他承认了，经过交流与沟通，了解到他与外面的同学在一起，经常约
他出去。在我的诚意下，他告诉我拜过师傅，认过大哥;打过群架，也受过伤，吃过亏，流过血。我真心诚意地跟他分析了利害关系，明白自己的做是错误的，害了自己，树立了信心，下了决心，不再跟他们来往。
做学生思想工作要要细心。部分学生破罐子破摔，纪律散漫，还经常若事生非，常常搞得全班同学不得安宁，我相信没有教不好的学生，关键要善于发现学生的闪光点。细心做好后进生的思想工作，了解差生的之所以“差”的原因，“坏”生之所以“坏”的原因，找到“病源”之后，给学生“对症下药”地教育。用春风细雨般的话语，溶化坚固钢铁，经过我们多次谈话教育，教育转变每一位后进学生、问题学生、困难学生，因为他们都是可教育好的学生。
“耐心”，问题学生，的确给老师带来很多问题。个别问题学生屡教不改，影响到其他同学，有时想过劝其退学，有放弃念头。然而，我们的也会发现这些可怜的孩子也是受害者。开学初，报名那天，他来到我办公室，我一见就感到不对，一头“长发”，一问才知道是班主任老师要他来的，经教育，他认识了自己，第二天理好头发再来上学。这次检查，他顺利地通过仪表仪容这一关。在毕业中考前，又有类似情况，经过谈心、交流与沟通，效果不是很明显，我也深感教育难度之大。
我也想到，我们不仅要耐心做好学生的思想工作，还要耐心地做他们的家长的思想工作，得到家长的支持和配合。
苦心，也就是苦口婆心地做学生的思想工作，直到把学生的思想
工作做好。
攻心，就要攻其心理，让学生懂得导师的一切工作都是为了挽救一个个失去了学生信心的孩子。我总感觉到，做学生的思想工作，以攻心为上，思想解决了，其他事情就迎刃而解了。我想大家都会有这个体会的。以心换心，体现了一种人文关怀。元旦，h也送来了一张贺卡，在学校也很有礼貌。在毕业典礼后，他又来办公室，找到我有点害羞似的，有点难为情地拿出一个小礼物——音乐风铃送我，这是一座有小桥、小屋、叶轮、转斗，转斗坐着四只笑容满面、手握电吉他的小猪猪。小屋四周墙上还巾时尚的帅哥、靓妹图片。很有寓意：大概是祝愿我们工作学习一帆风顺，幸福美满，快乐开心的意思吧。我和他聊进那所学校，他告诉我去海职高学习，我鼓励他说，抓住这个好机会，学会学习，学会自理，最要紧的是学会做人。我说，从今以后我们是朋友，保存这份友谊好吧，他点点头，表示一定努力。这时我心中非常高兴。
本学期共谈心 10余 次，做到两周一次，都有记录。
最后，我认为，这是一项十分艰巨的工作，这就是它的实效性，是我们今天一起探讨的问题，是我们研究的一个重要话题。它是我们研讨会的关键词，探讨德育导师的有效教育问题，探索一条高效的有效教育的途径。如何提高导师的自身素质，是值得我们共同关注的一个问题，就如我们通常说到的“我们应该有一桶水”，才能去浇灌身边的小树与幼苗。
导师工作总结篇四为期两年的“导师带徒”活动，自20__年3月以来，在公司的统一领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，在公司的各条战线上有声有色地持续开展，成为公司一条独特的风景线，目前活动已经圆满结束。当时确立的29个导师带的徒弟，现在大都已经能够挑起重任，独当一面，成为各自岗位的骨干力量和中坚分子。纵观“导师带徒”活动的全过程，我们认为有“三好”与“三差”。一好是活动的意义好。“导师带徒”活动是在公司做强做大做优战略思想指导下，经营规模不断扩大，经济态势不断增长，经济效益持续稳步增长，大批引进省内外优秀大中专毕业生，现实尽快解决上规模和技术人才短缺的矛盾，充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定健康发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
二好是活动开展的好。“导师带徒”活动目的性强，针对性强，操作性强。从一开始就受到各单位领导和同志们的高度重视和认真对待。首先由各单位集体研究确立师徒对子，并详细确定所培养徒弟两年要求达到的目标、培养内容和具体措施等。大部分单位给徒弟定的目标都比较高，最高要求从三级达到的一级，最低也要求成为业务骨干和内业管理者。师傅们感受到肩上多了一份责任，徒弟感受到了沉重的压力，但更多的是动力和信心。在签定师徒合同书之后，各单位积极行动起来，自觉按照要求和合同书的规定做好工作。特别是__分公司积极响应公司的要求，首先在分公司内确立了五对师徒，并按照公司的要求，结合分公司的实际，把这五对师徒与报公司的三对师徒同等对待、同等开展、同等考核，扩大了导师带徒的范围，丰富了导师带徒的内容;__分公司和__分公司能够坚持对导师带徒活动进行检查和考核，定时总结定时评比，认真填写意见，不断完善活动内容。
许多单位的师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。__等人，不但能做好领导表率作用，是大家眼里的好领导好上司，更是所带徒弟眼里的好师傅。他们在兢兢业业干好各项工作的同时，都能有所侧重地教导徒弟，无论工作忙与否，总能坚持带好徒弟，并把自己的一技之长灵活地传授给徒弟。这些经理们都敢于给徒弟们压重担，分任务。三是活动的成果好。导师带徒活动开展两年来，29名徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，渐次成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够独当一面，挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，并屡屡获得佳绩，不断为公司争得荣誉，显示了“导师带徒“活动较好的成果。
以上成绩固然喜人，但是我们从中也发现了许多不足或者说是比较差的地方。一差是有的单位没有认真开展此项活动，活动流于形式，对此项工作重视差。一些师徒签定合同书后，就把它束之高阁，也忘记了师徒责任，各行其是。有的单位连师徒合同书也丢失了。这样的师徒就更不用说存在带与不带的问题了。
二是没有检查考核，落实责任差。这方面的主要责任在公司的相关部门，我们首先提出自我批评。按照制度，公司每半年要对所有签了合同的师徒进行检查考核，由于初次开展此项工作，有关部门和人员缺乏经验，但是主要是我们没有进行深入的指导和检查，以致于大部分单位没有认真开展工作，落实的少。使“导师带徒”活动缺乏动力，相关人员也失去了积极性和主动性，没有更好地发现培养更多的青年人才。
三是人员变动，活动成效差。虽然首批确立的29对中，涌现出来了一些优秀分子，但是成功的比例太低，与公司的期望相去甚远。这其中原因很多，有重视不够，有开展的不够好，也有的是人员岗位变动，使活动无法开展下去，也就无法培养徒弟了。在检查过程中我们还发现，有的单位给徒弟定的目标太高，有的又太低，或者是目标不明确不准确，使徒弟缺乏向上的动力。还有就是几乎所有的合同书填写的各时期考核意见，师徒都一样，师傅咋样带的，徒弟咋样学的，没有明确说明，给师傅和徒弟的意见都一样，不够严肃和认真。这都需要我们在今后的工作中加以克服和改进。
同志们，第一批“导师带徒”活动已经告一个段落，第二批“导师带徒”活动就要开展起来了。公司已经就开展“导师带徒”活动的有关要求做了部署，上报公司的导师带徒名单，公司已经做了修订，各单位也就导师带徒的合同书制定了具体的目标措施，希望大家都能够重视此项工作，切实开展好活动，让导师带徒结出更加丰硕的成果，为企业培养更多的优秀人才
导师工作总结篇五时光飞逝，回顾近几年班导师工作的酸甜苦辣，心中充满感激。我要感激我的学生，是你们让我进一步感受到这一份工作的欢乐，进一步了解班导师所需担负的职责，进一步巩固了担任一个好班导的信心，也是你们让我进一步确认了作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感激学校和学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班导师会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班导师工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我供给了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感激这一切!
班导师常规性的工作是跟学校学生管理结合在一齐的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为学生工作来说，有别于辅导员对于的学生工作，班导师是紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立本事予以引导、对人生规划予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮忙等等。
这些工作的落实，充盈着班导师工作全部，体此刻开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
下头谈谈我对班导师工作的一些心得体会。
我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自我的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。
同样一句话，在不一样的时候、用不一样的语气，从不一样人的嘴里
说出，会产生截然不一样的效果。当学生十分尊重你、崇拜你时，你说的话，他会十分重视;而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得，可能是经过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。比如：记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少明白你在很用心地对待他们;经常同学生交流，了解他们一些学习、生活习惯，辩证地理解他们的某些思想等。
我的第二个体会是：多一些鼓励，少一些数落。
大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。教师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感激你一辈子;气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我一向告诫自我对学生必须要多一些鼓励，少一些数落。
虽然学生经常会对一些他们比较感激的教师说，您就像我们的父母一样关心和帮忙我们。学生犯错时，你必须要研究他们的情绪、性格特征和思想状况，找个他们能理解的.方式进行批评教育。有些心理素质好或十分调皮的学生，他有什么不对，你可能能够直接给他指出来，他也比较容易理解。而有些本来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得异常注意和他沟通的方式，要学会很巧妙地给他指出问题。否则他们很容易会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害，而一旦受到了伤害，要让他们重新恢复对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从此自我在教师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是批评学生也应找个他能理解的方式，讲究点艺术。因为批评的目
的是让他改善，而不是为了刺伤他。如他不能理解你的批评，那就无法到达效果。
我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关心无处不在。由于客观条件的不允许，所以班导师不能时刻出此刻同学们身边，但身为一个班导师，又必须让学生们感觉到你的关心是无处不在的，怎样办呢?很简单，需知锦上添花不如雪中送炭，班导师不是学生的保姆，但能够经过与学生各种方式的沟通交流，想其所想、及其所及，在学生们需要帮忙的时候，及时地出现，以一通电话、一封电邮、一个约谈等方式，成为他们坚强的后盾，成为他们精神家园的引导者、守护者，给予他们力量。
我的第四个体会是：在力所能及的范围内，多一些包容、多一些耐心。
正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特，并不是每个学生都是导师心目中的模范生，那么对于那些个人特质较为明显的学生，班导师首先要做的不是批判及否定，而是拿出自我的包容及耐心，加强与他们的沟通和交流，了解他们的想法，选择正确的方法，培养他们学习的自信心，提高他们学习的自觉性，并发掘他们的特长，引导他们找出自我的闪光点。
我的第五个体会是：要主动利用一切机会深入了解学生的思想状况，帮忙他们走出困惑。
每个大学生，都有其特定的社会文化背景，他们来自不一样的地方，有着不一样的学习生活习惯，也有着各自独特的心理人格，如何因材施教，这是班导师工作中的一大难点。我认为，因材施教必须要建立在是班导师对自我的学生们有足够认识的基础上。那么，如何获得足够的认识呢?关键点在沟通。班导师需调整自我的心态，
时时换位思考，拓宽自身的知识面及接触面，深入到学生中间，与学生常联系、常沟通。
同时，现代大学生或多或少存在一些心理问题，并且自作聪明的他们还常常给这个心理问题加上一层伪装，比如说，明明是个挺自卑的人，但表现出来的却是相当的自傲;或者明明内心很孤独、很封闭，但偏偏要当个自来熟、人来疯。过度的伪装及自我压抑，不但使其的心理问题愈加严重，还对班导师的心理引导纠错工作造成了阻碍。对于此类学生，班导师必须付出双倍的耐心及时间，经过细致的观察、频繁的交流找出病因，以温柔的话语，耐心的开导使其恢复健康的心态，让其能以饱满向上的精神面貌投入学习生活中。
总之，我认为想要做一个好的班导师，就必须凡事以学生为先、以学生为重，这样才能保证班导师工作顺利有效开展。
过去的几年我的工作是取得了一点成绩，但这已经属于过去，我更看重的是过去的这几年中我在工作中不足的方面，因而我会不断总结经验，弥补这些不足，从而不断提高自我各方面本事，在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成就，以不辜负领导的期望和同事的信任。
■ 创客导师工作总结 ■
创客设计师工作总结
创客设计师是近年来迅速崛起的职业，他们是以创意和设计为核心，通过技术和工艺的运用来实现自己的创意想法，为社会带来精彩和独特的作品。作为一名创客设计师，我在过去的一年中有了很多收获和成长，下面我将就我的工作总结做详细的介绍。
作为一名创客设计师，我深刻意识到创意和设计的重要性。在这一年中，我花了大量的时间进行市场调研和研究，以了解当前的设计趋势和市场需求。我通过观察和分析，使我的创意更加符合市场需求，从而更有可能获得成功。我也努力提高自己的创意思维能力和设计技巧，在学习和实践中不断进步。
创客设计过程中的技术和工艺运用对于我来说也是一个重要的挑战和机遇。我学习并积累了各种创客工具和技术，比如3D打印、电子制作、激光雕刻等。通过学习这些技术，我能够更好地将我的创意转化为实际产品，并且能够更快地制造出多个样品进行测试和改进。这些技术为我提供了更多的可能性，让我的创意得以更好地实现。
与此同时，作为一名创客设计师，项目管理和团队合作也是我需要面对和解决的问题。在过去的项目中，我意识到一个好的项目管理和有效的团队合作对于项目的顺利进行和成功实施至关重要。因此，我注重学习项目管理知识和技巧，并且主动参与到团队中，与团队成员积极合作，共同完成项目。通过项目管理和团队合作的实践，我不仅提高了自己的组织和协调能力，也加深了对团队合作的认识和理解。
展示和宣传作品也是创客设计师工作中不可忽视的一部分。好的作品如果没有得到广泛的宣传和展示，很可能会默默无闻。因此，我学习了如何进行作品的展示和宣传，包括设计独特的展览布局和制作宣传材料等。我也积极参加各种展会和创客活动，与同行交流和展示自己的作品。这些展示和宣传活动提高了我自己的知名度，也让更多的人看到和欣赏我的作品。
小编认为，作为一名创客设计师，我在过去的一年中经历了许多挑战和成长。通过不断学习和实践，我更加深入地理解了创意和设计的重要性，掌握了更多的技术和工艺，提高了项目管理和团队合作能力，并学会了如何展示和宣传自己的作品。在未来，我将继续努力学习和进步，为社会带来更多更好的作品，成为一名更优秀的创客设计师。
■ 创客导师工作总结 ■
本学期，学校就实行了“导师制”工作。学校始终坚持新课程教育理念，在推进素质教育的进程中，特别注重德育与智育的均衡发展。学校实行导师制的管理模式有效地促进了德育与智育联动，促进了学校的和谐、可持续发展。我担任七（19）班班主任工作，由我和各任课教师担任本班5名后进生导师。现将一学期的导师工作总结如下：
定位：我们每一个教育工作者都应树立这样一种理念：每一个学生都是重要的，班主任和授课教师要对每一个孩子的发展负责。即使这个孩子身上存在着这样那样的问题，作为班主任和授课老师也不能轻易放弃他。学生是人，问题学生同样也是人，一个学生对于一个班级来说，或许只是1/50；对于一个学校来说，或许只是1/1000；但对于孩子的家庭来说，这个孩子就是100%。教育学生绝不只是班主任的事情，学校积极推行的导师制，就是要让教师人人做学生的成长导师，让学生人人受到应有的关爱。在全员参与育人过程中，我注重从以下几个方面加强对学生的引导，做了以下工作！
一、掌握学生思想状况：
主要是培养学生自尊自爱的精神、自我约束的意识和良好的道德品质。在了解学生的性格特征、行为习惯、道德表现的基础上，通过与学生的思想交流，及时了解学生的思想动态，对学生的错误思想及时纠正，对学生存在的不良行为和不良习惯进行诊断分析，启发引导学生认识自身存在的问题，帮助学生培养良好的道德品质和行为习惯，确立远大的人生目标，通俗点就是点燃热情！
二、及时对学生进行心理疏导：
初中学生正处于从心理不成熟逐步走向成熟的时期。在平时的工作中我不但关心学生的身体健康，更关注学生的心理健康，促进学生身心的和谐发展。及时帮助学生消除和克服心理障碍，加强学生的耐挫折教育。我针对不同学生的心理特点，敞开心扉与学生进行心灵与心灵的对话，鼓励学生表露自己的心理困惑，对学生进行有针对性缓解学生的心理压力，消除学生的心理障碍，增强学生对失败、挫折的心理承受能力。搞好心理疏导，关键是教师要平等地与学生真诚沟通，要耐心的倾听学生的心理感受，要真正走进学生的内心世界。才能起到作用！
三、生活上的关心与指导：
初中学生具备了一定的生活自理能力，但大多的学生是独生子女，从小父母比较溺爱，生活自理能力相对较差。作为导师，关心学生的饮食起居，帮助学生适应学校生活，树立正确的世界观、人生观、价值观，学会独立生活，养成良好的生活习惯，提高生活质量，建立有利于身心健康、有利于提高学习效率的生活作息习惯。要引导学生自己的事情自己做，减少对父母的依赖，体谅父母的艰辛，学会有情有趣地学习、有滋有味地生活。快乐学习与生活!
四、学业上的辅导激发学生：
作为导师，我主要指导学生掌握学习方法，提高学习效率，指导学生学会安排时间，学会规划自己的学习安排，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，指导学生端正学习态度，激发学习兴趣，帮助学生确立终身学习的意识。及时发现学生的特长，挖掘学生的学习潜能，鼓励学生学有所长，通过分析学生的学习状况，强化学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯的辅导，帮助学生激发学习动力，培养学习兴趣，掌握科学方法，养成良好习惯，增强学习信心，形成学习风格，最终使达到“想学、愿学、学会、会学”的目标。这一学期，我给每位学生都单独交流学习的得与失，及时了解学生状况，不断鼓励他们朝着自己的目标迈进，另外，在导师工作的实施过程中，还存在一些问题：与学生沟通少，没能做到有效辅导，另外跟家长的沟通少，没能很好地了解学生在家的学习和生活情况。需要在日后的教学过程中，多加强此方面的努力。
导师制是开展优质教育与管理、改进后进、造就优秀人才的一种行之有效的制度。在新课程改革形势下，加强导师制的管理模式，同时提高导师的人、个人素质和能力是必然趋势。希望在今后的工作中，我在导师工作上能做到更好。
■ 创客导师工作总结 ■
为了响应学院的号召能够培养学生的个性，实施有效果的教育工作。特组织了一系列的个性化培养的工作。其中参与度较高，也有比较明显的活动就是潜能导师指导学生的教育工作。经过一年多来的培养工作，做如下总结：
1、树立信心、明确目标。
根据我们学校的实际情况，发现很多学生基础差，底子薄，因此会有一部分学生自信心明显不足，认为自己天生就是笨，这样会导致他们有部分成绩偏差。针对这种情况，我们经常利用课外时间家长谈心、对学生进行个别谈心辅导等方式，给学生鼓劲打气，指出他们的优势，并帮助他们确定自己的近期目标和远期目标，提高学习成绩，学习有了目标，同时树立了信心，学习成绩自然会提高。
2、关心学生，加强情感交流。
部分学生来到学校感觉与自己的期望不同，因此会有厌学的情绪产生，这就要求教师更加关心学生，想学生所想，急学生所急，稳定学生的心理，同时还需教师给予学生生活方面的关怀，做学生的良师益友。让学生喜欢自己所教的学科。
3、培养学生学习兴趣，让其感受学习乐趣。
有些学生进校以后，总是提不起学习兴趣，认为学习没劲，其实这与这些学生很想受老师的重视，因此，作为教师要善于发现学生感兴趣的东西，并做适当的引导，使学生的兴趣慢慢转移到相关科目来，同时让他受到同学们的关注，使其感受到学习的乐趣。
4、积极引导，时常督促
有些学生进校以后，由于在中学时代养成了一系列的坏毛病，虽然对自己有要求，但是在生活学习的过程中，经常会出现懈怠。必须让老师对他们采取一些比较好的督促方面，来帮助他们纠正坏的习惯。对于90后的学生来说，会出现很多奇怪的想法，需要老师对他们给予一定的正面引导，让他们理解意识到自己到底应该做什么。
事实证明，只要我们根据学生自身的因素来看待学生的`情况，不偏爱优中生，不歧视潜能生生，课后耐心地辅导，每天多给他们一些引导和指导，给予一定的关爱，相信学生一定能够有所进步。其实，在辅导过程中还需处理各种各样的关系，老师只有不断改变自己的思路，在辅导中思考，在思考中辅导，才能取得更好的辅导效果。并让我们走进学生，走进他们的家庭，走进他们的心灵；关注学生，关注他们的品德，关注他们的学习；尊重学生，尊重他们的人格，尊重他们的差异；激励学生，激励他们的改变，激励他们的成功。
■ 创客导师工作总结 ■
结合汽检班学生职业教育现状，开展了讲座、职业活动、职业技能比赛等多种职业教育形式，着力培养大学生具有职业道德感、职业责任感、职业技能和职业素质等，切实提升大学生职业素质。一、主要开展了的工作：
1、关注学生职业成长，加强学生职业素质修养
开展汽修专业讲座，分析汽修行业发展前景，讨论汽修岗位工作内容和要求，帮助学生了解汽修专业性质、专业岗位能力要求、专业学习的价值和专业前景等，激发他们的学习动力。
2、帮助学生自我拓展，培养学生较强的职业感，树立正确的.成才观和职业观。
通过开展汽修职业测评、组织汽修职业咨询、发布汽修职业信息等方式，帮助学生认识汽修职业，根据自身条件、职业志向和未来汽修职业的发展进行初步的汽修职业生涯规划。结合汽修职业生涯规划，帮助和督促学生做好汽修职业生涯决策，推荐和鼓励学生参加汽修职业实践等活动，拓展职业知识技能，提升自我职业素质，培养高度责任心和精益求精的精神，提高人际沟通、团队合作和创新能力。
3、帮助学生自我发展，树立开拓务实的职业观、创业观和择业观。
通过职业生涯规划、职业生涯决策的修正，帮助学生形成现实而正确的个人职业发展评价，确定合理的职业定位和择业期望标准。通过个人辅导、职业信息的收集和选择、就业技巧培训等多种形式，帮助学生提高职业成熟度和职业行为的“自主、自尊、自信、自强”意识。帮助学生树立爱岗敬业精神，实现人生发展与社会需要的内在统一，缩短向社会职业人的角色转换。
4、加强职业技能教育，开展职业技能竞赛
通过开展职业技能竞赛，进一步激发了学生学技术、练技能、钻水平的热情，最大限度地保护好、调动好、发挥好学生的积极性和创造性，提高学生的科技素质、技术技能和创新能力，特别是通过对学生进行赛前培训，帮助了学生提高技能，形成技能竞赛与技能提升的良性互动。
总之，继续加强学生职业教育，培养了学生扎实的职业技能，激发了学生学习职业技能兴趣，提升学生职业综合素质。
■ 创客导师工作总结 ■
创客设计师是当下非常热门且具有挑战性的职业之一。在这个数字化时代，创客设计师扮演着一个关键角色，利用技术和创新的能力将想法变为现实。在这篇文章中，我们将详细讨论创客设计师的工作内容以及他们在项目中扮演的角色。
作为创客设计师，首先要具备的是创造力和敏锐的思维能力。他们需要不断地思考、创造和实现新的理念和设计，并能够找到解决问题的创意方案。创客设计师还应该熟练掌握一些工具和软件，如3D打印机、CAD（计算机辅助设计）软件和虚拟现实技术等，以便将他们的想法具体化。
在项目中，创客设计师可以分为两个阶段进行工作：创意开发和产品实现。
在创意开发阶段，创客设计师与客户或团队合作，理解他们的需求和目标。他们会进行大量的研究、调查和创意激发，以便形成一个有效的设计概念。在这个阶段，他们可能需要画草图、制作原型和进行头脑风暴，以确保他们的想法准确传达给团队成员。同时，创客设计师还需要与其他专业人士合作，如工程师、艺术家和市场营销人员，以便了解他们的观点和建议。
一旦创意概念确定，创客设计师就会进入产品实现阶段。他们将使用各种工具和软件来制作产品的原型和模型。这可能包括使用3D打印机打印出一个可以触摸和评估的模型，或者使用CAD软件来设计产品的细节和规格。创客设计师还将测试和验证原型，并与团队成员进行反馈和修正。他们需要确保产品符合质量标准，并能够按照客户要求进行量产。
除了技术和创造力，创客设计师还需要具备团队合作和沟通能力。在项目中，他们将与其他团队成员密切合作，包括客户、工程师和制造商。良好的沟通技巧能够确保项目顺利进行，并能够满足客户的期望和需求。创客设计师还应具备解决问题和适应变化的能力，因为项目中可能会出现许多意想不到的障碍和挑战。
小编认为，创客设计师作为一个多才多艺的职业，需要拥有创造力、技术能力和良好的沟通能力。他们在项目中负责创新、设计和实现产品，同时与客户和团队合作。随着技术的不断发展和创新的推动，创客设计师的作用将变得越来越重要，他们将成为推动社会进步和科技发展的重要力量之一。
■ 创客导师工作总结 ■
我和史运红的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这个学期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种职责与义务。尽管心中有几许压力，背上添了许多额外的职责，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自我作为师傅，对于小史的在职培训起着十分重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的朝夕相处中，我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。
一、从容应对平常工作
从小史身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自我。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每一天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自我认为自我有足够的经验能够应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。
当自我一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对青年教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，进取地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓励她写文章、总结执教过程中比较成功的经验，整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了进取的心理基础。
二、努力钻研日常教学
工作的进取性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。
小史经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都能够看出，新教师在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。小史能把自我定位准确，扬长避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自我的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。
三、勇于挑战薄弱环节
一个学期的“师徒结对”，它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然理解“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自我的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实自我，勇于向自我的薄弱面进行自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自我的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟小史，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。
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