自然教育导师工作计划|自然教育导师工作计划（经典15篇）

自然教育导师工作计划（经典15篇）。

✧ 自然教育导师工作计划

引导是一种教育方法，旨在帮助儿童树立正确的价值观，培养积极的品格特质，形成健康的心理与行为习惯。作为一名儿童引导师，我担负着培养下一代的责任与使命。因此，我制定了以下详细的工作计划，以确保我能够有效地引导儿童成长。

首先，建立信任是儿童引导过程的重要一环。我将花费足够的时间与孩子们建立亲密的关系，让他们感受到我的真诚和关心。通过与他们亲近的交流，我将积极倾听他们的想法、需求和问题，并为他们提供合适的支持和帮助。同时，我也会尊重他们个体的差异和成长的步伐，不强求他们按照我的期望来行动。

其次，我将重视儿童的情感发展。孩子在发展过程中经常会遇到各种情绪困扰，如愤怒、焦虑、孤独等。在这些关键时刻，我要尽力理解他们的感受，并帮助他们认识、表达和控制自己的情绪。通过提供安全的环境和支持，我会鼓励他们在情绪表达中找到适当的出口，避免将负面情绪转化为不健康的行为。

第三，我将努力促进儿童的社交能力。社交技能对于儿童的发展至关重要，因为它们直接影响他们与同伴和成年人建立亲密关系的能力。为了帮助儿童建立健康的人际关系，我将组织各种团队活动和合作项目，让他们与其他孩子互动并共同解决问题。此外，我会定期进行角色扮演和情境模拟，让孩子们学会与他人进行有效沟通和解决冲突。

此外，我将引导儿童培养良好的学习习惯和自主学习能力。学习是儿童引导的重要方面，它有助于他们扩展知识和发展技能。为此，我将提供丰富的教育资源，并制定适合每个孩子的学习计划。我将鼓励他们自主完成作业，培养自我学习的能力。同时，我还会注重培养他们的批判性思维和问题解决能力，让他们能够独立思考和积极探索。

最后，我将与孩子们的家长保持紧密联系。家庭教育是儿童引导不可或缺的一环，家长的支持和协助对于孩子的发展至关重要。通过定期的家长会议和沟通，我将分享孩子们的进步和问题，并提供有针对性的建议和指导。我将鼓励家长积极参与孩子的成长过程，提供积极的家庭环境，为他们的学习和发展提供全方位的支持。

作为一名儿童引导师，我深知这是一项挑战而又有意义的工作。通过制定这个详细的工作计划，我相信我能够为每个儿童提供最好的引导，帮助他们成长为快乐和自信的个体。我将尽我所能为儿童的未来付出努力，并帮助他们走向成功的道路。

✧ 自然教育导师工作计划

一、指导思想：

全员育人导师制，就是教师从学生的学习实际、思想状况以及生活习惯等方面着手，针对行为偏差、家庭教育环境不良、心理有障碍、学习有困难、潜能难以充分发展的学生，通过对学生进行心理疏导、学习辅导、思想引导和生活指导，带动、影响促进所有学生健康的成长，全面和谐地发展。

二、学生情况分析：

在这次“全员育人”活动中，我主要负责陈广豪等14名同学，其中付鑫玉这名学生性格内向，不太爱与他人交流，在课堂上也不能积极主动的回答问题；姜嘉琪这名同学在课堂上经常做小动作不认真听讲，课后经常无缘无故招惹其他同学，对待同学不友善；姜新妍、姜冰这两位同学上课认真听讲，但回答问题不够主动，不会的问题不能够主动问老师与同学，不善于与他人交流；姜宁这名同学虽然学习成绩好，但身为小组长及班委成员不能够发挥干部的带头作用，对待学习外的工作很散漫；陈广豪在学习上有些吃力，写作业时也总是马马虎虎，错误不断，学习习惯差。

三、导师工作职责：

1、对学生进行思想政治教育和道德品质教育，保护学生的心理健康，培养良好的道德和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，争做遵纪守法，明礼诚信的好学生。

2、教育学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，辅导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。3、关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动，培养学生兴趣和个性特长。

4、协助学校、班主任对学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。

5、经常与学生家长取得联系，积极争取家长在教育学生方面的支持。6、与其他任课教师要经常沟通交流，并对学生的操行品德及评定提出意见和建议。

四、育人措施：

1、根据不同学生的个性需求，采取个性化、亲情化的教育方法，切勿挖苦、讽刺、体罚或变相体罚学生。

2、认真倾听学生的心声，承认学生的个性差异，尊重学生身心发展的特点和认知水平，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和疑惑，协助班主任做好学生思想工作。

3、每半月至少与学生个别谈心一次，及时了解学生思想动态，在学习方法、生活、行为等方面帮助其制定切实可行的计划，同时要求学生每半月向“导师”汇报生活、学习情况。

4、经常了解和分析学生情况，当学生取得成绩、进步时应及时给予表扬和鼓励，当学生遇到困难或麻烦时给予热情帮助。

5、努力帮助学生改掉一个不良习惯。

6、对于学习上有困难的学生，应充分了解学生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在判卷时，放宽后进生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。

✧ 自然教育导师工作计划

一、指导思想：

围绕学校的德育工作计划展开“做有道德的人，我快乐，我自豪”教育活动，以培养学生“两个好习惯”为重点，深入探索德育工作的新途径、新方法，促进学生养成良好习惯，全面提高学生的综合素质。

二、工作目标

1、培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。

2、培养学生良好的习惯，发挥自我教育功能，让学生自主管理。

3、培养学生学有所长，学有特长，主动发展。

三、工作重点：

1、培养学生“两个好习惯”——负责任、养常规。

2、继续开展“做有道德的人、我快乐、我自豪。”主题教育活动——第四篇章“文明礼仪伴我行”活动。

3、进行“阳光天使”校园艺术节——第三届学生素质大赛。

四、具体措施：

（一）培养学生“两个好习惯”，促进学生全面发展

1、培养学生负责任的好习惯，让每个学生成为有责任心的人

责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必须的，只有具备高度责任感的人，才会主动承担起对家庭负责任，对社会负责任，才会努力学习，努力工作，报效祖国。为此，本学期我重点在数学课堂中培养学生负责任的好习惯。

培养学生主要养成：

A、自己的事情自己做的习惯

具体做法：

（1）在数学课堂中培养学生自己的事情自己做的好惯。指定数学课代表负责检查：课前每人要摆好自己的数学学习用品，下课后收拾好学习用具，课代表负责检查。

（2）准备好专门记录数学作业的本子并按时完成作业。

（3）完成作业后能及时放到书包里，每天早上能够主动的拿出作业交给课代表。

B、在家庭和学校中承担具体责任的习惯

具体做法：

（1）爱护校园的一草一木。

（2）爱护班级里的座椅板凳。

（3）课前指定卫生保洁员擦白板，保持教室干净整洁。

2、抓常规训练

学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的`同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

A、养成课前准备好学习用具的好习惯。

具体做法：

（1）在上数学课前能够提前准备好学习用品。

（2）教师能够及时的表扬课前准备好的同学并给与小红花的奖励。

（3）课后能够迅速的准备好下一节课的学习用品。

B、养成上课认真听讲，不做小动作，回答问题声音响亮的好习惯。具体做法：

（1）教师注意及时调整学生的学习状态，让学生的注意力保持的更久一些。

（2）学生回答问题的时候要先举右手后发言，不能站起来举手或者是张口就说。

（3）在回答问题的时候，要能够让四周的学生听见，其他同学要认真倾听。

（二）课间活动常规

1、养成在操场做健康有益的体育活动的习惯。

2、养成不在楼道内打闹的现象的习惯。

（三）大型活动常规

1、养成战队快、静、齐，听从口令的习惯。

2、养成认真听会不随便说话的习惯。

✧ 自然教育导师工作计划

各位老师、同学：

今天我以一名大二学生的身份来参加班导师的竞聘，感到很荣幸，感谢学院为我们提供这样一个展示个人才华和能力的机会，我对参加本次竞聘充满信心，因为我有一年大一学生的经历，同时还有一年印二班长的工作经历，加上我思维敏捷，思路清晰，有思想；做事认真，工作踏实，有实干精神；为人正直，团结同学，有人格魅力，所以我满怀信心参加今天的竞聘。

下面我把做班导师的想法向各位老师做个汇报：

我认为班导师是协助院里领导把本校办学思想，办学理念、管理方式，教育工作，各种规章制度，党团建设等贯彻到班级，传达到每一个学生，并负责使其落实到位，认真执行，达到预期目的和效果。所以我想从以下几方面来开展班级工作。

一、掌握信息

通过学院，认真阅读学生档案，了解班级每一个学生的个人状况，如家庭状况、初中高中学习状况，高考成绩，教师评价，在高中是否担任班干部，获过哪些奖励，是否有特长等，先对学生有个整体的印象，特别的学生特别关注。

在军训阶段要特别留意学生表现出来的种种行为，和新生多接触了解情况。通过军训建立一个团结的班级，为以后的学习生活打好基础。

二、学习方面

抓住新生入学的关键时期，刚刚参加完高考的学生经历了一个假期的懒散之后，都不由自主的放纵了自己，所以开学必须开好一个头，打好一个基础，让他们了解大学学习的重要性，紧张程度，教会学生有效的学习方法，提高学习效率，让学生养成良好的学习习惯，引导学生制定学习计划，并积极主动地去执行计划和检查完善计划。发挥团队精神作用，使同学之间互相帮助，取长补短，互相帮助，树立学习榜样。抓好课堂纪律，严抓逃课行为。 晚自习时和他们一起上，起到榜样作用，在课间还可以和他们交流一些学习生活方面的经验。对于一些自律能力差的同学或者喜欢上网玩游戏的同学要特别关注，让大学生守则深入人心，知道什么该做什么不该做。

三、思想方面

新生入学后大都会有想家的情绪，或者对自己专业、寝室等不满的抱怨，所以在这

一时期一定要做好新生心理疏导，经常深入班.级，与学生交流思想，关注学生的思想状态，谈心，交流，及时发现和处理问题，处理不了的第一时间向辅导员老师反映情况。通过一些交流讨论，增加同学友谊，疏导和解决学生中存在的矛盾，总结班级每周存在的问题，寻求解决问题的办法，形成和谐班集体。积极调动同学主动热情的参加各种院里学校组织的活动，这样既可以锻炼自己的能力，又能缓解想家等情绪，让他们感到生活丰富多彩，能从心底感觉到快乐，有学习的动力。

四、活动方面

根据同学的兴趣爱好，班级男女比例，开展一些活动，如寝室间三对三篮球比赛。有音乐舞蹈特长的同学，可以给他们机会在班级前展示自我。向同学们介绍学校的社团，让他们发挥各自的特长和优势，投入到活动之中，发现并找到快乐，找到自信。

五、班级党团组织，建设

在了解同学的基础上，本着公平公正公开的原则组织推选班委，让同学准备演讲稿参加班委竞选，严格遵照流程投票计票，选出的班委上报辅导员老师。成立班委后，定期组织班委会，了解班级情况，班委要各司其职，担负起其责任，班委之间更要团结，需要时还要互相帮助，协作完成分配的任务。班委要能起到带头作用，给普通同学做好学习的榜样。

团支部是班级工作强有力的支持者，每位同学都有进步的思想和行为，所以团支部工作尤为重要，建立一个优秀的团支部是非常重要的，通过团日活动，学习团章，团歌等活动，让同学们的思想上升一个层次。也可以更好的推选入党积极分子，使其与党距离更近。

以上是我竞聘班导师的想法和打算，有不足之处请老师们能给我指正。

✧ 自然教育导师工作计划

学生导师工作计划

一、指导思想

根据新课程要求，为实现“为每一个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念，推动师生之间积极平等的充分互动、教书育人的和谐统一，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长，我校推行实施了全员导师制。

贯彻落实“以人为本”的办学宗旨，充分发挥教师和学生的积极性、创造性和内在潜力；体现亲情化、个性化的全新教育模式，关注不同学生的思想、学习、心理、生活等各方面需要，以适应社会发展的多样化需求，为每一位学生的终身发展提供指导奠定基础，探索一条“教师人人做导师，学生个个受关爱”的教育管理途径，努力培养“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理、心理自强”的时代中学生，切实关注每一位学生的健康成长。

二、工作目标

1、从导“学”走向导“育”，使教师从学生的“学业导师”真正变为“人生成长导师”；

2、从传统教育中教师为学生规划人生目标走向教师激发学生自主规划人生的意识和能力；

3、进一步融洽师生关系，发挥教师对学生的亲和力，注重亲情化、个性化教育，深入学生的心灵深处，并进一步寻找发现和培养每个学生潜能的途径和方法，为确立个性化的教育教学奠定基础；

4、积极探索一条“教师人人做导师，学生个个受关爱” 的教育管理途径，创设学校基础教育工作的新特色。

5.注意从多个方面关注学生，除了思想引导，生活指导，还要有心理辅导和学业辅导

三、工作要求

1、积极、认真、热情，做学生的知心朋友；

2、采取“一对一”、“面对面”的指导方法，每次交流不少于30分钟。每次辅导前，要进行大量的阅读，独立思考辅导方案，方案要精，要管用，要结合学生实际情况进行，因人而异、因材施教。切实做到交流有主题，讲实效，具体教育活动还必须作好详细地记载；

3、建立导师工作记录和学生成长档案，定期如实填写每一次的工作、学习情况，共同见证成长；

4、导师工作中应充分发挥自己的工作主动性和创造性，经常与班主任、学生家长相互沟通，及时反馈，全方位的关心、帮助学生的进步。积极参加学生代表会、学生家长会座谈

会和教师座谈会，听取并收集对学生及家长对导师工作的意见或建议，定期做好阶段性小结，检验及反馈工作效果，总结经验教训，提出下一步设想；

5、导师必须及时做好资料、档案的整理和积累工作，学期结束前交德育处考核、存档。

四、具体方案

全面关注所辅导的每一位学生，真正让学生学会、会学、乐学，为他们最终成功、成人、成才打下坚实的基础。

1、充分理解导师的“导”的内涵——指导、引导、辅导、疏导，做学生尊敬、爱戴的师长，平等的朋友，真诚的倾听者；

2、充分了解每个学生的兴趣爱好、性格特点、学习状况及其必要的家庭情况，随时关注学生日常思想、心理、行为、生活、学习情况，适时“导学”。帮助学生明确学习目的，端正学习态度，激发学习动机，树立正确的人生观和价值观；

3、帮助学生了解自已的学习潜能和特点，指导学生根据社会需要和学生自身的特点、兴趣，在学好必修课程的基础之上选好选修课程；关心被指导学生的学业发展，引导学生掌握科学的学习方法，注重学生综合能力的培养，完善学生的知识结构；在充分了解学生的个人特点基础上切实做到因材施教，及时解决学生学习中遇到的问题

4、不断加强对学生的思想政治和心理健康教育，关心学生的生活和身心健康，配合学校和班主任老师做好学生的思想教育工作，加强对学生的心理疏导，指导学生德、智、体全面发展，不断提高思想政治素质，科学文化素质和心理道德素质；

5、在生活方面主要是帮助学生尽快适应学校生活，明确生活目标，端正生活态度，学会生活，学会自理，养成良好的生活习惯，提高适应生活的能力；

6、建立社会、家庭、学校三位一体的教育网络，将学生在校成长情况及时反馈给家长，同时家长也要及时向学校反馈孩子在家的表现。经常与学生班主任和各任课教师交流学生情况；定期与学生家长沟通，经常向家长通报学生在校学习、生活和思想等方面的情况；

7、建立学生成长档案，随时把学生成长和进步的情况记录下来，并及时反馈给家长；每学期结束时，导师应对每一个学生参与活动情况和学习、生活等方面进步情况作出书面评价，学生也将对自己进行客观的评价；

六、总结评价

对于导师辅导都应该及时的做好总结和反思，对计划中“工作要求”和“具体方案”的实施效果要有个大体的评价，做到之处如何更加细致，不足之处应该如何修改后便于落实实施，重要的是可行有效，可以有效的指导今后导师工作的进一步提高。

✧ 自然教育导师工作计划

医学导师是医学教育中的重要角色之一，他们的工作涉及到了许多方面，包括教育、指导和培训。为了更好地完成工作任务，每一位医学导师都要制定年度工作计划。

医学导师的年度工作计划需要包括以下几个方面：

一、教育计划

医学导师需要为学生制定合理的教育计划，保证学生能够全面、系统地学习相关知识。他们需要熟悉课程内容，了解目标和要求，运用多种教学方法和手段，针对不同层次的学生开展教育活动。

同时，医学导师需要关注学生的学习情况，及时发现并解决学生面临的问题，坚持因材施教，调整教育计划。

二、指导计划

医学导师还要为学生制定详细的指导计划，针对学生的专业特长和弱势环节，为学生提供个性化的指导，帮助学生提高专业技能和综合素质。

指导计划包括论文研究、实习指导、职业规划等方面，医学导师需要在这些方面为学生提供有效的指导，让学生在完成学业的同时获得更多的知识和经验。

三、培训计划

对于医学导师来说，培训是必不可少的一项工作。他们需要不断提高自己的专业知识和技能，并将培训计划与学生的培训计划相结合，提供学生最新的知识和最先进的技术。

医学导师需要承担培训工作和职业发展计划，为学生提供丰富的实践机会和切身利益，引领学生走向未来。

四、评估计划

医学导师需要定期评估学生的学习情况和职业方向，对学生的综合素质提出合理的评估和建议。

评估计划需要针对不同层次的学生进行评估，包括成绩、实习表现、职业规划等方面，医学导师需要按照评估结果为学生做出合理的培训和指导计划。

综上所述，医学导师的年度工作计划是一项十分重要的任务，他们需要全面考虑教育、指导、培训和评估方面，为学生提供最优质的教育和培训服务。只有不断提高自己的能力，医学导师才能成为职业发展的引领者和学生人生中重要的指引者。

✧ 自然教育导师工作计划

一、指导思想

创建社会主义和谐社会的重要思想和党的“十七大”精神为指针，以现代教育学、心理学理论和《中学德育大纲》为依据，继续确立“德育为先”的思想，以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、文化活动、创建平安文明校园、温州市绿色学校为有效载体，重视学生的政治思想教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。为把学生培养成既有创新精神又有实践能力的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。

二、工作目标

1、不断增强学校各类活动的有效性

根据不同阶段学生的认知特点和成长规律，三个不同的年级有不同的主题教育内容，努力构建科学合理、有效衔接的德育内容体系。创新德育途径和方法，继续加强值周班培训，让值周班学生有效地参与学校管理，加强家校联系，有效利用社区教育资源，把德育贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育。高度重视对学生的信仰信念、思想品格和习惯养成的教育培养，改进思想政治理论课和思想品德课教育，把社会主义核心价值体系教育融入国民教育全过程，不断增强德育的针对性和有效性，争创文明学校、德育特色校、校园文化建设优良学校等。

2、加强学生科技教育工作

全面落实《中小学生科技教育工作实施意见精神》，认真组织学生参加第13届科技节各种赛事，努力提升学生参与科技创新活动的热情。加强对学生课后活动的指导，多形式组建学生社团，丰富学生课余的生活。提高学生科技创新能力。

3、丰富读书节和艺术节活动内容

读书节活动争取在以往的比赛项目上，本学期主要围绕教师节、中秋节、国庆节、元旦等传统节日，深入挖掘传统节日的文化内涵，开展诸如诗歌创作、网页制作评比、书香班级评比等活动，努力使读书节活动内涵更加丰富，全面提升校园文化品味。不断完善艺术节活动，通过开展文艺汇演等专场演出，使艺术节活动走进社区、走向社会，展示学生艺术风采和学校素质教育成果，全面提升学校艺术教育水平。认真组织学生参加平阳县第24届艺术节各种赛事，

4、深入开展学校体育工作

全面贯彻落实国家《学生体质健康标准》，落实中小学生每天锻炼1小时的目标，确保学校阳光体育运动正常开展。积极引导每位学生掌握1-2项运动技能，倡导和鼓励学生每天喝1杯牛奶、吃1个鸡蛋，全面提高学生的体质健康水平。认真组织学校第十七届运动会和第十届冬季越野赛，积极组织学生参加平阳县第11届中小学生体育节各种赛事，策划办好萧江镇中学的体育赛事。

5、丰富内涵，构建特色校园文化

学校是培养人才的地方，它既有教育形式活动本身内含的隐性影响，又有学科非课程环境的影响，良好的校园文化是一门潜在的隐性课程，对学生的思想教育和养成教育起着巨大的作用。我们要强化社团建设和活动的开展：

(1)继续加强学生行为习惯养成的教育，优化校园物质文化环境，绿化、美化、净化工作，注重校园文化教育性和艺术性，保证师生在干净、整洁、赏心悦目的环境中学习。

(2)积极营造以人为本的校园文化氛围，积极开展校园学生体育和第二课堂活动。

(3)充分发挥校园广播、校园橱窗的功能，使学生从中吸取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。

(4)积极在特定时间里令孩子们走出去，开展社会实践活动。

(5)通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、主要工作及措施

(一)更新理念，理顺思路，明确目标。

面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，以“班级因我的存在而精彩”为德育理念，以创建温州市绿色学校为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。

(二)强化德育主阵地，提高德育工作的实效性

1、以师德建设推动学校德育工作

高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。

为此我们将进行以下几方面工作：

(1)规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。

(2)加强教师职业道德考核。

(3)坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

2、畅通德育渠道，优化德育管理网络

能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：

(1)我校将形成以学校德育领导小组为核心，政教处、团支部为主要职能部门，构建以班主任为核心，学生会为主体的基本德育管理网络。

(2)强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。按照班主任评价手册中的各点要求来衡量班主任对班级的管理，班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。

(3)发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，学生会，工会的作用，进一步完善学校的德育网络;积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作体制。

3、调整充实德育内容，拓展德育渠道。

德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容：

(1)充分发挥课堂教育的主渠道作用

①改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，丰富德育课程教材，在班会课，社团课的师生交流中，进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观;

②在课堂教学中，特别是语文、社会、思品、综合实践活动课等人文学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教育真正走进课堂;

③结合本校实际，加强德育校本课程的开发。

(2)改革德育手段，构建健全人格的新平台

德育是一种潜移默化的工作，“说教”只能使学生背离德育教学的轨道，而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入手：

①班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、实践、体验、探究性学习方式，使思想道德教育入脑入心。

②学校广泛开展实践活动，精心设计活动内容。坚持每周一次升降旗仪式;充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，有针对性地开展爱国主义教育。

③以“走出去，请进来”为模式，进行法制教育。学校继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告。要组织学生参加社会实践活动，使他们在社会实践中体验法制的作用，树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中，使学生明确公民具有的权利和应尽的义务，掌握一定的法律知识，初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。

(3)加强心理健康教育,开展心理健康咨询，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。

(4)加强校园文化建设，建设绿色学校和书香校园。

①学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风;不断塑造学校文化，打造校园精神，激励师生积极进取、奋发向上;学校黑板报、宣传窗有专人负责，并要确保质量，校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱。

②继续抓好班级文化建设。作好班歌、班徽、班级口号等征集工作;搞好寝室、教室等文化建设。

(5)着力抓好学校卫生工作。

认真贯彻《卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合学校的实际，加强学校的两个文明建设和学校校园环境的美化以及卫生工作，切实抓好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平。以此为指导思想做好学校的爱国卫生工作。

①加强管理，充分发挥各级的管理作用

加强卫生工作的组织管理，实行分管校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。

②提高环境卫生的标准，创设良好的育人环境

响应县委、县政府号召，积极开展绿化活动，净化、美化学校环境。推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。

环境卫生实行三制：

卫生包干制

学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁区内整洁无杂草，无卫生死角。

检查评比制

学校值周班卫生监督管理组，对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查，德育之日老师每周进行不定时的抽查，每周公布评比成绩，促进各班各室的卫生工作到位。

考核奖惩制

把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。

③抓好个人卫生，提高师生健康水平

教育学生爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生习惯，争做文明学生，做到八个不要：

a不吃不洁食物。b不乱扔果皮纸屑。c不随地吐痰。d不乱涂墙壁、课桌。e不随地大小便。f不破坏绿化及设施。g不损坏公物。h不打人骂人。

注意用眼卫生，认真做好二操，养成良好的用眼卫生习惯。

教职工要经常保持仪表整洁，与学生和家长接触交谈过程中要注意文明，不抽烟，具有良好的卫生习惯，起表率作用。

④为了进一步加强健康教育，提高健教质量,

做好经常性的宣传教育工作，为此我们要定期出好黑板报、橱窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。

⑤为了做好防治工作，增强学生体质我们应做到;

注意用眼卫生,做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。

学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。

总之，本学期要在学校党支部、校委会的领导下，认真、踏实、创新、勤勉地工作，把学校德育工作提升到一个新的台阶。

✧ 自然教育导师工作计划

随着社会的快速发展，现代人的工作压力越来越大，工作与生活的平衡成为了许多人面临的挑战。为了帮助人们更好地应对职业压力，提升工作效率，一家名为“自然心教育”的组织制定了一个名为“爱工作计划”的项目。该计划旨在通过自然环境的接触与教育，培养人们对工作的热爱和快乐，实现工作与生活的和谐共处。

该计划将组织一系列户外活动，如郊游、登山和野外拓展，以便参与者能够亲身体验大自然的美妙和宁静。这些活动旨在让人们远离繁忙的工作环境，呼吸新鲜空气，沉浸在大自然的怀抱中。这种与自然的亲密接触可以舒缓压力、恢复精力，并让人们感到平静和放松。参与者将学习如何静心、放松并寻找内心的宁静，在重要决策和工作挑战面前更为冷静。

该计划鼓励参与者培养对自然的关注和保护意识。通过参与环保活动和志愿者服务，人们将深入体会到大自然的脆弱与美丽。他们将亲自参与清理垃圾、植树造林和野生动植物保护等活动，提升环境保护的重要性。这样的参与体验将使人们深刻认识到，作为一个职业人士，他们应该尽自己的一份力量去保护地球，使其成为更美好的家园。

该计划还注重培养人们的团队合作能力和领导才能。通过在团队合作中学习与他人相处的技巧，人们将学会如何搭建和谐的工作环境，并将其应用于实际工作中。该计划还将提供各类领导技能培训，帮助人们成为更有效率和富有创意的领导者。通过这些训练和实践，人们将更好地了解自己的优势和能力，并能够更好地应对职业上的困难与挑战。

该计划将以个人成长和幸福为核心。通过参与心理辅导和情绪管理课程，人们将学会更好地管理自己的情绪和压力。同时，他们也将获得有关职业规划和发展的建议，以增强职业成长的动力。这些课程将提供一系列工具和技巧，帮助人们了解自己的激情和目标，从而更好地规划和追求自己的职业生涯。

“自然心教育爱工作计划”旨在通过自然环境的接触与教育，帮助人们更好地应对职业压力，提升工作效率，实现工作与生活的和谐共处。通过户外活动、环境保护、团队合作和个人成长等方面的培养，该计划将帮助参与者找到工作的乐趣和满足感，以更积极的态度去面对工作中的挑战。同时也将提升人们对大自然的关注与保护，培养出一批富有使命感和责任感的职业人士。

自然心教育爱工作计划，让我们和大自然一起去爱工作吧！

✧ 自然教育导师工作计划

一、学院学业导师工作计划

1、班主任坚持与学生之间的联系和沟通。

2、班主任坚持要用自己的成长经历和系统的专业知识以及人格魅力去引导、指导、影响学生。给学生首先建立专业的认同感，指导学生如何学习专业课程，指导学生如何考研，指导有关就业问题，还有通过自己做科研的经历、生活和成长经历、人生的价值观等方面去教育学生，潜移默化地影响学生，让他们更好地度过大学时光。

3、按时制定提交工作计划，工作总结。定期召开学生座谈会，听取学生对学业导师工作的改进意见。遵照学校的工作时间推进计划，做好学生指导工作。并定期开展学业导师工作交流会。定期召开学业导师的培训交流会，加大优秀导师的宣传。

4、加强与辅导员及学院等各方面沟通，发现问题共同解决。对学生入党、评选优秀、保研等有关事项，要征求班主任老师的意见，其意见可作为重要参考

5、监督老师完成各阶段学业导师工作，并认真完成对学生的个性化指导。 6.帮助学生进行成才设计和职业策划，开展就业形势和就业观教育；7.鼓励学生参加创造、创新、创业活动，如学科竞赛、科研项目等，突出创新性指导；

8.鞭策学生学习成绩指数上升，注重学习效果指导；

9.及时回答学业导师网络平台上所有学生所提出的问题，承担学业导师的工作职责。

10.流动导师在学业导师网络工作平台上工作，回答学生提问

二、学院学业导师的工作职责

依据《黑龙江大学学业导师制工作实施细则》中学业导师的基本工作职责，具体内容如下：

1、及时召开师生见面会，了解被指导学生情况，制定学业导师工作计划，向学生介绍本学期的工作内容，并在学业导师网络平台上向被指导的学生公布，与学生建立有效的沟通渠道。

2、按照工作计划开展导师工作，召开学生自主学习计划指导会,指导学生完成本学期自主学习计划，使学生能够有计划、有目标的学习，提高学习质量。针对学生学习计划、学习内容以及学业相关问题给予积极指导，对每名学生至少要进行2次个性化指导，对于学生提出的问题要及时给予解答。

3、导师要在学期选课之前召开学分、专业介绍会，使学生了解我校学分制概况，帮助学生认识和了解专业情况，以备更好的选课，稳定专业思想。

4、在选课期间内，针对选课，导师要集中指导学生，使学生能够结合自己的实际情况以及就业需求合理选课，全面提高学生的专业素质和能力，做到所选课程的最优化。

5、指导学生积极参加学校的各类竞赛以及科研项目等，提高学生的科研创新能力。鼓励学生参加创造、创新、创业活动，如学科竞赛、科研项目等，突出创新性指导；

6、导师要对学生中遍存在的情况进行总结并召开会议，讨论并解决学生中存在的问题，帮助学生制定并完善专业学习与就业方向相结合的学习规划，包括修读课程、读书、日常学习、学习目标等内容，突出个性化指导；帮助学生进行成才设计和职业策划，开展就业形势和就业观教育。

7、期末，必须召开师生见面会，严肃考风考纪，强调考试违纪的危害性。

✧ 自然教育导师工作计划

一、指导思想：

关注每一个学生的健康成长和全面发展，关注学生的心理健康与个性化需要，促使学生养成良好的行为习惯，培养他们良好的交流合作能力，努力探索新课程改革背景下的教师角色的重构和审视学生的个性化需求，促使师生关系和学生关系发生深刻地变化，进一步推动文明校园、和谐校园建设。

二、学生成长导师的职责：

学生成长导师必须是有强烈的事业心和责任感，能够尊重学生个体发展规律，引导学生正确认识自我，学会生活、学会学习、学会做人的教育工作者。学校要求每位教师根据所任年级和班级实际重点跟踪5-10名学生，并尝试让班级的优秀同学和他们结成伙伴关系，每学期结束时根据指导效果决定是否更换跟踪对象。成长导师的主要工作职责包括以下方面：

1、全面了解学生思想品德、心理、行为等各方面的表现，注重经常与学生的交流。

2、经常与学生家长、其它科任教师联络，协调、指导家长和科任教师对学生的教育。

3、关心学生的学业进步，引领个性特长发展，合理指导学生的学习。

4、关心学生的身心健康发展，指导学生的生活和疏导学生的心理。

5、指导学生合理安排课余生活，引导学生参加积极向上的文化娱乐活动。

三、“学生成长导师制、学生成长伙伴制”的实施与操作要求

(一)工作原则

1、个性化原则。高度重视学生的个性，善于发现个性、研究个性、发展个性，制定相应的工作策略。

2、亲情化原则。以情感交流为手段，建立民主、平等、和谐的师生关系和学生关系。

3、渐进性原则。遵循学生的身心发展特点和认知水平，根据学生的自身条件，循序渐进地实施教育。

4、实效性原则。建立工作机制，加强过程管理，注重实效。

(二)工作制度

1、建立导师工作档案袋制度。通过记录学生成长过程中的具体表现，为每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。

2、谈心辅导与汇报制度。每二周至少与结对学生谈心或辅导一次，每次谈心、辅导内容要有明确记录，并要求高年级学生以书面形式向导师汇报一次思想、学习、生活等情况。

3、建立家长联络制度。导师每月至少要对被帮扶的学生两次电话家访或登门家访，及时对学生本人及其家庭情况作详细的了解，并进行认真分析作出相关判断，努力做到家庭教育与学校教育有机结合，从而把“两制”工作落到实处，抓出成效。

4、建立个案分析制度。学校要求每位导师针对工作过程中的实际问题每月进行一次个案分析，并形成书面材料，做到案例分析有主题、有案例、有剖析，并提出下步调整方案。

5、建立绩效考评制度。对导师制工作的评价进行多元化评价、过程性评价、质性评价。伙伴制重点看班级落实各方面工作的过程性资料等，主要通过学生的参与在经历的过程中实现自我提高。

一种理念：教师人人都是导师，学生个个受到关爱。

二大目标：进一步融洽师生关系，注重亲情化、个性化教育，把教师的关爱深入学生的心灵深处;善于发现每一个学生的潜能，寻找发展其潜能的有效方法，促进学生人生成长。

三个步骤：

一是师生双向选择结对子;

二是与学生共同制定切合学生实际的成长计划和导师工作方案;

三是导师利用有效时间、时机开展有针对性的“导育”活动，在思想上引导、学习上辅导、心理上疏导、生活上指导。

四、实施步骤

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1、准备阶段：

准备阶段分为三步。

第一步是确定对象：

由班主任将需要进行辅导的学生予以确定，重点考虑家庭贫寒、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良、单亲家庭等特殊学生群体。每班2-4名，由学校统一审定后，为其建立成长挡案。学校教师可以自主与辅导对象结对，原则上不重复，最后由学校确认或指定后，导师与学生签定协议。其伙伴可以在自主申报的基础上由班主任指定，主要考虑性格、兴趣、爱好比较接近的同学。

第二步明确目标：师生双方协商制定近期目标和远期目标。近期目标应相对低些，使学生受到尊重、关爱和温暖，通过努力能尝到进步和成功的喜悦，树立起“我还行”“我能行”的信念。远期目标要运用“理解、点拨、激励”等教育手段塑造健康人格。

第三部制定措施：针对学生实际，导师确定有效措施，并相应建立“学生、家长、导师”对话机制，建立学生成长档案。

2、实施阶段：

首先导师要对结对辅导的学生进行调查、研究、分析，全面了解学生的学科特长、个性特点、兴趣爱好、家庭状况、人际关系等各方面的表现，为导师有针对性的教育活动奠定基础。

通过个别谈话、家访、学业指导、对话交流、生活指导等多种措施的实施，形成师生之间、学生之间的交流与沟通，找准突破口，鼓励学生的进步，发现学生的成功，调动学生的积极性、创造性，挖掘学生的内在潜力，促进学生的全面发展。

3、交流阶段：

成长导师提供实施过程中的经验、感悟、反思和指导学生的成长档案等基本素材，交流探讨成长导师制、伙伴制的工作规律。学校每学期对导师的工作绩效进行评价，并将评价结果作为教师评聘和评先的重要依据，同时根据工作记录进行分析，提出指导意见。

✧ 自然教育导师工作计划

导师工作计划

导师工作计划

I.指导思想：

关注每个学生的健康成长和发展 全面发展，关注学生的心理健康和个体需求，鼓励学生养成良好的行为习惯，培养良好的沟通与合作能力，努力探索新课程改革背景下教师角色的重构，审视学生的个性化需求，推动师生关系发生深刻变化，进一步推动建设建设文明校园、和谐校园。

2.学生成长导师的职责：

学生成长导师要有强烈的敬业精神和责任感，尊重学生个体发展规律，引导学生正确认识自己，学会生活，学会学习，学会做教育者。学校要求每位老师根据年级和班级实际重点跟踪5-10名学生，尽量让班上优秀的同学与他们结成伙伴关系。成长导师的主要职责包括：

1．全面了解学生思想品德、心理、行为等方面的表现，注意与学生的频繁交流。

2.经常与学生家长和其他学科教师沟通，协调和指导家长和学科教师对学生的教育。 3.关心学生学业进步，引领个性和特长发展，合理引导学生学习。

4.关心学生身心发展，引导学生生活，舒缓心理。

5.引导学生合理安排课外生活，引导学生积极参与文娱活动。

3. 《学生成长导师制与学生成长伙伴制》实施及操作要求

（一）工作原则

1 .个性化原则。 重视学生的个性，善于发现、研究和发展个性，制定相应的工作策略。

2.亲情原则。 以情感交流为手段，建立民主、平等、和谐的师生关系和学生关系。

3.渐进性原则。 跟踪学生身心发展特点和认知水平，根据学生自身情况分步实施教育。

4.有效性原则。 建立工作机制，加强过程管理，注重实效。

（二）工作制度

1、建立导师工作档案制度。 通过记录学生在成长过程中的具体表现，为每个学生建立成长记录档案，跟踪学生的成长轨迹。

2.谈话咨询和报告系统。 每两周至少与配对的学生进行一次交流或辅导。每次谈心和辅导的内容都要清楚记录，要求高年级学生将自己的思想、学习、生活等情况以书面形式向导师汇报。

3.建立家长联系系统。 导师应每月至少对受助学生进行两次电话家访或家访，及时详细了解学生本人及家人，认真分析做出相关判断，力争实现家庭教育和家庭教育。学校教育的有机结合，可以有效落实“两制”工作，取得成效。

4.建立案例分析体系。 学校要求每位导师每月对工作过程中的实际问题进行一次案例研究，并形成书面材料，使案例分析有主题、有案例、有分析，并提出下一步- 步骤调整计划。

5.建立绩效考核制度。 对导师制的评价应多方面进行，过程评价和定性评价。伙伴关系系统重点关注班级实施各方面工作的过程数据

等，主要是通过学生的参与，在体验过程中实现自我提升。一个理念：每个老师都是导师，每个学生都被关爱。

两大目标：进一步和谐师生关系，注重家庭化、个性化教育，将教师的关怀深入学生心中；善于发现每一个学生的潜力，找到有效的方法来发挥他们的潜力，促进学生一生的成长。

三步：一、师生选择双向配对；第二，与学生共同制定适合学生的成长计划和导师工作计划；三是导师利用有效时间和机会，有针对性地开展“辅导教育”活动，提供思想指导、学习辅导、心理辅导、生活指导。

四。实施步骤 1.准备阶段：

准备阶段分为三个步骤。

第一步，确定对象：

班主任会确定需要辅导的学生，重点针对贫困家庭、越轨行为、心理障碍、学习困难、家庭教育环境差、单身- 家长家庭和其他特殊学生群体。每个班级有2-4名学生。经学校统一审批后，将为他们建立成长档案。学校教师可自主配对辅导对象，原则上不重复。最后，经学校确认或指定后，导师与学生签订协议。他们的搭档可以由班主任在自述的基础上指定，主要考虑性格、兴趣、爱好相近的学生。

第二步，明确目标：师生双方协商制定短期目标和长期目标。短期目标要比较低，让学生受到尊重、关怀和温暖，通过努力体会进步和成功的喜悦，树立“我能行”“我能行”的信念做”。远期目标是用“理解、鼓励、鼓励”等教育方法来塑造健康的人格。

第三步，制定措施：导师根据学生的实际情况确定有效措施，并据此建立“学生、家长、导师”对话机制，建立学生成长档案. 2.实施阶段：

首先，导师应对结对辅导的学生进行调查、研究和分析，充分了解学生的学科特长??、性格特征、兴趣爱好、家庭状况等方面的表现、人际关系等，为导师的针对性教育活动奠定基础。

通过实施个别谈话、家访、学业指导、对话交流、生活指导等措施，形成师生之间、学生之间的交流与沟通，寻找突破口，鼓励学生进步，发现学生的成功，调动学生的积极性和创造力，挖掘学生的内在潜能，促进学生的全面发展。

3.交流阶段：

成长导师在实施过程中提供学生成长档案的经验、感悟、反思、指导等基础资料，交流讨论成长导师制度的工作规则和合伙人制度。学校每学期对导师的工作表现进行评价，并将评价结果作为教师评价评价的重要依据，对工作记录进行分析，提供指导。

在试行的基础上不断完善，逐步扩大推广。

导师工作计划

陈德

阿三中心小学

2012年推荐

教师

推荐2012小学二年级

春季学年

季级

政治教育班

师级

管理

计划

计划

计划

推荐家长下一个工作计划 幼儿园小班学期

幼儿园中班第一学期家长工作计划推荐

✧ 自然教育导师工作计划

导语：育人导师是学校中的关键角色，他们不仅承担着学生教育指导的责任，还承担着学生心理健康、品德素养的培养工作。为了更好地履行这一职责，下面将详细介绍一份育人导师工作计划。

第一部分：目标与职责

育人导师的目标是全面培养学生的身心健康和综合素养，使其成为有社会责任感、创新能力和合作精神的公民。职责包括：

1. 学生指导：为学生提供学习和发展的指导，帮助他们确定自己的职业目标和规划，并提供有针对性的学习方法和学习资源。

2. 心理健康指导：关注学生的心理健康，提供心理咨询和支持，定期组织心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题。

3. 学生辅导：帮助学生解决学习和生活中的问题，解答他们的疑问，提供解决方案，并与家长和老师保持良好的沟通。

4. 队伍培养：组织开展导师培训，提升导师的专业素养和辅导能力，建立良好的导师团队，促进经验分享和合作。

第二部分：具体工作计划

1. 设立规范的导师制度：制定育人导师的招聘、考核和评价制度，明确导师工作的职责和权限。

2. 建立学生档案：针对每个学生建立档案，记录学生的学习成绩、行为表现、心理健康等重要信息，为个性化辅导提供参考。

3. 学业指导：定期与学生进行学业指导会谈，了解学生的学业状况和困惑，为他们提供学习方法和技巧的建议，帮助他们制定学习计划。

4. 职业规划：开展职业规划活动，邀请职业人士和校友来校进行职业讲座，引导学生了解不同职业的要求和发展前景，帮助学生明确职业目标。

5. 心理健康教育：组织心理健康教育课程和活动，关注学生的心理健康问题，提供咨询和支持，培养学生的心理调适能力。

6. 学生辅导：设置固定的辅导时间，为学生提供解答问题、解决困惑的机会，倾听学生的心声，解决他们在学习和生活中遇到的问题。

7. 联系家长：定期与学生家长进行沟通，了解学生在家庭和社会中的情况，解答家长的疑问，共同帮助学生成长和发展。

8. 导师团队活动：定期组织导师团队会议，分享经验和心得，讨论工作中遇到的问题，并制定解决方案，提高教师的辅导能力。

第三部分：评估与改进

育人导师工作计划的实施需要进行评估和改进，包括以下方面：

1. 考核与评价：制定导师绩效考核标准，定期对导师工作进行评价，向导师提供改进建议，激励导师积极投入工作。

2. 反馈与反思：定期与学生、家长和教师进行交流，了解他们对导师工作的意见和建议，及时调整工作策略。

3. 经验分享：建立导师工作经验分享平台，鼓励导师分享成功案例和教学心得，以提高导师的工作质量。

4. 培训与提升：定期组织导师培训，增加导师的专业知识和教学技能，提高他们的辅导能力。

育人导师工作计划旨在全面关注学生的身心发展，通过指导、辅导和培养，培养学生的综合素养和实践能力。不断评估和改进工作，提高导师的素质和工作效能，为学生的健康成长提供有力支持。

✧ 自然教育导师工作计划

✧ 自然教育导师工作计划

作为大学导师，担负着指导学生学术研究、培养学术能力和职业素养的重要责任。大学导师工作计划是为了帮助导师规划和组织工作，确保高效指导学生的研究进程。本文将详细阐述一个典型的大学导师工作计划，旨在提供一种具体、可行且生动的模板，帮助导师更好地履行其职责。

一、确定研究方向和研究生招生计划

作为一名导师，首先需要明确自己的研究方向和兴趣点。根据自己的专业背景和研究经验，选择与之相关、前沿的研究领域。在每学年初，导师需要制定研究生招生计划，明确拟招收的研究生数量以及研究生的要求。在制定计划时，还要考虑研究生学位与导师的指导能力与资源之间的匹配度。

二、组织学术研讨活动

为了培养学生的学术能力和开拓其学术视野，导师应定期组织学术研讨活动。这些活动可以包括研究论坛、实验室讨论会和学术交流会等。通过学生与导师和同学之间的互动交流，学生们能够从中获得启发、建立学术联系，并更好地理解和掌握所学的知识。

三、制定研究计划和进度安排

在与研究生确定研究方向后，导师应帮助学生制定详细的研究计划和进度安排。研究计划应明确目标、方法和时间，以及所需的资源和支持。通过明确的计划，导师能够帮助学生更好地规划研究进程，确保学生按时完成任务并有足够时间进行深入研究。

四、提供学术指导和监督

作为导师，提供学术指导和监督是非常重要的。导师应通过定期会议和沟通，帮助学生解决研究中的问题，并指导学生改进研究方法和技巧。导师还应监督学生的研究进展，确保他们不偏离研究方向，并按照预定计划向前推进。

五、提供资源和支持

导师有责任为学生提供必要的资源和支持，以促进他们的研究工作。这可能包括实验设备、文献资料、学术资源和经费等。导师还应根据学生的需求，提供专业技能培训和指导，帮助学生提高学术能力和研究水平。

六、促进学术交流和合作

导师应鼓励学生参加国内外学术会议和研讨会，并为学生提供机会展示研究成果。导师还应积极促进学生之间的合作，鼓励学生之间互帮互助，共同进步。通过学术交流和合作，学生能够扩大学术圈子，增进对学术研究的理解和认识。

大学导师工作计划是为了帮助导师更好地规划和组织工作，以确保高效指导学生的研究进程。本文详细阐述了一个典型的大学导师工作计划，包括确定研究方向和研究生招生计划、组织学术研讨活动、制定研究计划和进度安排、提供学术指导和监督、提供资源和支持，以及促进学术交流和合作。这样的工作计划可以帮助导师更好地履行其职责，培养出一批优秀的研究生。

✧ 自然教育导师工作计划

为了更好地开展德育工作，工作计划特别详细：

从去年的工作总结中了解到，从初三上学期开始专门开始了今年的德育工作。

加强学生的学习指导，为学生的基础知识打下良好的基础，并对部分人进行具体的指导。这学期活动很少，主要是身体活动和健身。其他文艺活动尽量少举办，最多在主题班会期间进行一些小活动。

在学习小组中，每周进行一次学习自查交流活动，每两周进行一次大型活动。及时改变自己，解决复习过程中的一些问题。

高中生新学期教育第一周

高三被学生认为是最关键的一年，因为他们认为在这一年里，学生可以取得成绩。但是对于我们教育工作者来说，主要还是要把握高一高二的时间。但是在高三的时候，我们应该更加重视对学生的教育。首先要给学生讲解高三的基本规划，说明今年的一些重大任务，让学生的心态建立在一个比较好的基础上，所以新学期第一次就要把这件事讲清楚。至于说什么，你要了解清楚学生的具体情况，然后才能安排学生的一些具体活动！根据具体情况的事实。

理想教育第二周。学会自省。开学家长会。

新学期首先要稳定学生的思想，也就是先确定他们的理想。这样就可以组织一些具体的活动或者讲座来安排确认。

在学期开始的时候，让学生做一些自我检查，总结以前的学习情况，然后根据自己的情况进行定位，制定自己的计划，有一个全面的计划，具体落实所有的问题。这样，我们就可以在学期开始时有一些基本的计划。

开学家长会很重要。有必要向父母说明一些具体情况，以便在一些基本情况下理解其中的价值，从而更好地开展后面的工作。具体内容根据具体情况确定。

第三周：第五次阅读活动。(主要是与自身现实相关的书籍)

继续上述阅读活动，在本届的组织中，学生的阅读活动应该设置在一个与实际学习科目有一定联系的环节上，这样阅读也有一定的意义。当然阅读的书目要有一定的把握，学生不要受此影响。

第四周：体育锻炼安排(准备运动会)。学会沟通(分组或安排活动)。

体育锻炼主要是安排运动训练和日常基础活动。具体事宜根据学校的一些具体情况确定。具体安排由班干部决定。

根据具体的复习计划，我们可以组织和安排一些学生学习的具体交流，并使形式多样化，尽可能合理地促进学生的一些学习情况，从而提高每个人的学习成绩。此外，还应该组织学生举办一些研讨会，以完善学生的各个方面。

第五周：第一次月考总结分析。学习方法的交流和总结安排。联盟会议。

学生的具体活动是自己组织的。团员工作会议可以实行。

第六周，班进行了四次标准总结活动和纪律自查。

根据学生的特点，不可能放松学生对学校四项考核的放松，纪律也是很重要的一个方面。到了最后阶段，会有一些同学借此机会进行一些不合理的活动，往往会影响到学生的课堂和集体方面，影响很不好。如果不加以控制，这个时期的学生思想很难稳定下来，直接后果就是整个集体瘫痪。对学生纪律进行一些自查，给自己一个方案，认真执行！

第七周，我怎么读书和第五次读书活动总结。

因为具体的环境影响，在这一届的读书活动总结中一定要把握一定的尺度，不能过，也不能太随意。尽量合理的安排和组织一些具体的事情。

第八周：心理学讲座。

根据学生的具体情况，经过一段时间的紧张学习，觉得各方面都很累，所以这个时候有些学生的心理会处于非常微妙的状态，这个时候就是心理调整的时候了。具体做法是邀请专家做一些比较性的讲座。在这个讲座之前，我们要尽量让学生做好心理准备，就是不要要求学生处于冲突状态。这项工作要做好，首先要在学校组织这项活动之前提前通知班主任。让班主任做一些具体的安抚工作，先稳定一些学生的情况。有了这样的基础，那么在接下来的活动中，在组织期间，学生可以做一些必要的记录，然后在接下来的活动中做自己的练习。但是，应该明确的是，这只是一种特定的行为。主要工作是让班主任自己安排和组织。仅仅依靠专家的话是不可能解决问题的。有必要认识到这一点。当然，在以后这样的活动中，这个具体的原则不会年年变，然后再下。

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