穿雨衣的人教案

穿雨衣的人教案（汇集二十篇）。

★ 穿雨衣的人教案

瞧！他正在操场上转动着篮球。“喂，我也会玩，等着我下来一起玩吧！”心中蠢蠢欲动的“炫技想法“令我不顾形象的大吼一声。“啪”球掉了，我冲下来时刚好落在我脚下。我乐了，看来他已怕了，那就看我的表演吧！可正在我拿起球，准备转动时，一双黑手挡住了我的视线。“谢谢，还给我吧！这个你不会玩。”他毫不迟疑的说，“可我真的`学过篮球，两个人一起玩难道不好吗？”我恳切的说着。“篮球从来都是男人的天下，你看姚明是男的女的，真是的一个女的能打多好？”他翻了翻白眼，不屑的说。我去，当时我可是憋着一肚子怒火，想着不跟着沙文“猪”计较，愤愤的离去。

第二天，我本来心情阴郁，准备不搭理他，可他倒好根本没意识，还主动来招惹我。语文课上，老师表扬了我作文写得好。他就在我耳旁碎碎念，“所以说女生只能做文字工作，有些人就是自大，还想来占据男生的半壁江山……”课后，我实在忍不住，与他大吵一架。可就是这样，他居然吵乐了，高呼：“过瘾，好久没有说这样多话呢！我决定了，以后你要天天陪我吵一架，不然我作为未来的律师口才还不知怎么训练出来。”我的天呀！这样的脑回路，正常的我被他气得“七窍生烟”。

生活中他时常不走寻常路，闹出多种笑话。我的同桌，他就像是上帝派来的顽猴，用他不同寻常的想法，给我们带来欢声笑语。我的同桌呀，你何时才能长大呀！

★ 穿雨衣的人教案

今天下雨，我尽管像“飞毛腿”一样奔回家，可还是被淋成了“落汤鸡”。我看见了几只蝴蝶，我想，它们为什么不怕下雨呢？

下完了雨，我连忙抓住一只蝴蝶，我发现它的翅膀闪闪发光，我反复地看，把蝴蝶翅膀上的粉末大部分沾了下来。我一不留神，大事不好，蝴蝶跑了，我大吃一惊，发现把蝴蝶身上的粉末沾下来以后，蝴蝶飞不高，大约高有两三米。我又捉了几只蝴蝶做实验，果然如此，我丈二和尚

大自然真奇妙，还有很多事物等着人们去观察。

★ 穿雨衣的人教案

梦见雨衣 披雨衣 穿雨衣

梦见雨衣，预示在遇到麻烦时会得到帮助。

未婚男女梦见穿雨衣，还表示渴望找到恋人。

犯人梦见穿雨衣，预示着自己希望很快获得自由。

原版周公解梦：

梦雨衣。梦制造雨衣者，主身荣而家富。梦人授雨衣，主得正其威义;梦以雨衣授人，乃正位以养贤。梦着雨衣于身，是求名与应眩梦置雨衣于包箱，主荣行得便宜。梦雨衣破碎，虽遇雨而无晦。梦雨衣污秽，主久出于外乡。梦雨衣曝晒，主有风雷主震。梦雨衣被火焚，须防水火之灾。梦雨衣淋湿，有见招得财之宴食。《梦林玄解》

《周公解梦》原文关于“梦见披着雨衣”的梦境及解释：

★ 穿雨衣的人教案

世界上有很多科学家，如果我是一名科学家，我要发明一种神奇的雨伞。

在下雨天时，因为原来的伞只能撑住上半身，下半身会打湿，所以这款多功能雨伞可以按一下伞柄的一个按钮，伞就会放下一个透明的“雨衣”，这条“雨衣”是把整个人围起来的，而且鞋子也会穿上一件“雨衣”，让鞋子在行走时不被打湿，伞柄也会自动收起来，鞋子的“雨衣”上还有一个小机器，它可以在下雨时带你去想去的地方，这个小机器也能减少走路的压力，如果你走累了，小机器会使你感到轻松。

在太阳很大时，你也可以放下“雨衣”，不过，正确的说是“防晒衣。”“防晒衣”里边有一个小空调，让你行走时感到凉爽，为了防止小空调的凉气跑走，“防晒衣”是全密封的。

这款多功能雨伞还有很多功能，如：导航仪、微型冰箱……

这款雨伞是给平常人家用的，所以低价卖。

真希望快点长大，发明这种雨伞。

★ 穿雨衣的人教案

尝试不同的分类方法，体验数学活动中操作游戏的快乐。

串珠(其中有不同颜色和形状)。

教师：小朋友们，老师刚才在整理东西时，发现这些串项链的珠子掉了出来，请你们帮忙把珠子收拾起来，你们愿意帮忙吗?

教师：这些珠子一样吗?

教师：有什么不同?

(颜色、形状、大小)。

教师：可以怎样把它分开呢?

教师：仔细看看，项链中都有什么样的珠子，你们会怎么把它们分开呢?

小结：这些珠子颜色、形状、大小不同，我们可以按照颜色来分，把相同颜色的珠子放在一起，也可以按照形状的特征来分，还可以按照大小来分。

教师：请你们来分一分吧。

幼儿操作，教师观察。

教师：小朋友们有很多自己的想法，我们可以按照很多方法来分呢，袁老师也想了办法。

我们可以按珠子的颜色来分，把红色的珠子分在一起，把绿色的珠子分在一起。

还可以把大的珠子分在一起，把小的珠子分在一起。

还可以把三角形的珠子分在一起，把圆形的珠子分在一起。你们来试一试吧。

幼儿操作。

教师：你是按什么规律来分类的呢?(请个别幼儿讲述自己分类的理由)展示个别幼儿操作结果。

请你大声地说出来，你是怎么分类的。

四、整理材料，结束活动。

教师：小朋友非常能干，想到这么多方法来分珠子，谢谢小朋友们，现在请你们把珠子整理好送回去吧。

★ 穿雨衣的人教案

【教学目标】

1、认读14个生字。

2、通过默读大致了解内容，了解日常生活用品有哪些需要改进的地方。

3、培养学生的想象能力和创造能力。

【教学重、难点】

1、认读14个生字。

2、通过默读大致了解内容，了解日常生活用品有哪些需要改进的地方

【课时安排】

两课时。

第一课时

〖教学目标

1、认读14个生字。

2、正确、流利地默读或朗读课文。

〖教学过程

一、导入。

二、自由默读课文，画出生字。

三、再自由默读课文，大致了解课文内容。

四、学习生字。

1、找出生字词，自由拼读，会的就划掉。

2、出示不会的词语。

3、互帮互学，降低不会的量。

4、针对不会的教。

5、讲识字方法。

6、出示无音节生字卡测读。

7、出示带生字的句子测读。

五、正确、流利地默读课文。

六、作业。

第二课时

〖教学目标

1、默读课文，想想小林是怎么改进雨衣的。

2、想想日常生活中哪些用品需要改进。

〖教学过程

一、复习。

二、学习课文。

1、默读课文，讲讲读懂的内容。

2、汇报、总结。（以练习形式出现）

————————————————

因↑为

小林改雨衣

看↓到

想↓到

——————————————————

3、再默读课文，找出小林的问题。

问题（1）得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上。

问题（2）这样的雨衣怎么叠起来呢？

4、再默读课文，讲讲小林是怎样解决问题的。

5、读了课文，你觉得小林是个怎样的孩子？

三、拓展学习。

1、找找生活中有哪些用品需要改进？

2、讨论讨论要怎样改。

3、汇报一两个。

四、作业。

板书设计：

因（雨湿裤腿）→发明新雨衣

————看表演

★ 穿雨衣的人教案

自然界花开花谢，潮起潮落，人生路波澜曲折，荆棘丛生，不经历风雨，哪能见彩虹？我愿在风雨中就这样慢慢长大。

又下起了雨，我把雨衣套上，踏上自行车就直奔学校，可终究抵不住飞溅的雨点，只得胡乱扯着雨衣。记得小学时，我向来是坐在自行车的车梁上，由爸爸送到学校。告别了昔日患难与共的大自行车，告别了曾给我遮风挡雨的爸爸的雨衣，不禁有些黯然失落。以前我对下雨天是极其讨厌的，因为总是会不小心沦为落汤鸡。然而骑着骑着，我竟欣赏起这雨中的世界了，觉得别有一番风味。

千万条雨丝像迷迷蒙蒙的轻纱，披满了大街小巷，世界仿佛都笼罩在一片朦胧之中。街上匆匆赶路的学生，穿着红色，紫色等五彩缤纷的雨衣，它们像朵朵盛开在雨中的鲜花，妖娆绽放。辛勤工作的环卫工人不畏风雨，坚守着岗位，敬业的精神使我的眼眶一片润湿。雨越下越大，雨点所到之处，溅起一串串白色的水花，雨水肆无忌惮地打在我的眼睛上，我感到一丝疼痛，却还是坚持着睁开双眼，望着风雨中的这一切，感受着雨水冲刷我的雨衣，我的心中竟涌起快乐了。虽然衣服已经打湿，鞋子也已湿透，但那却是我独战风雨的印记呀！生活中随时可能遇到风霜雨雪，坎坷磨难，我又岂能畏首畏尾，裹足不前呢？

父母，就像一件大雨衣，曾为我遮风挡雨。现在我长大了，爸爸的雨衣已容纳不下我，我也不需要再躲进去寻求庇护，我必须靠自己这件小雨衣，勇敢的冲进风雨，迎接生活中的困难和挑战。生活中的风雨很多，但只有亲身体验，勇敢搏击之后，才能自信人生二百年，会当水击三千里。面对风雨，在风雨中成长，变得像父母那样无畏风雨。当有一天父母失去自己的大雨衣时，我也能用自己的小雨衣为父母遮风挡雨，为他们遮起一片蓝天。

蚕因破蛹而羽化成蝶，花因风雨才尽情怒放，人因磨难而愈加成熟，我愿就这样在风雨中慢慢成长！

★ 穿雨衣的人教案

在小明下午放学的时候，外面下起了大雨，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。 回到家里妈妈让小明睡觉。 小明躺在床上，想把雨衣改一改吧。

放属假了，小明和同学去游泳，他拿出救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变圆了。

小明心想；把雨衣的边卷起来不就可以了吗？他不想游泳了。

换好衣服就往家跑，回到家里他把想法告诉了爸爸。爸爸听了后，帮小明把雨衣的边粘上，请加工店的叔叔按了个气门充气，雨衣做好了。

在儿童用品展览会上，小明发明的充气雨衣受到了大家的称赞。

★ 穿雨衣的人教案

学情分析：

这是一篇略读课文，要让学生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他们想一想或讨论讨论：日常生活用品有哪些需要改进的地方。鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。

学习目标：

1.会认14个生字。

2.学习默读课文，粗知故事的大意。

3.想想生活中还有哪些日常用品需要改进。

教学流程：

第一课时

一、导入：

同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏真像一幅美丽的画。不过，美中的足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。

二、识字

1.自主识字、读中识字。

默读课文，边读边画出不认识的字，请教教材中的“小鱼儿”，如果“小鱼儿”不能告诉你，就去请教“字典老师”。

2.合作识字、游戏识字。

（1）互做监督员：俩人合作，一人读一自然段，互相监督字音是否读准，互相帮助正音。

（2）“开火车”全班轮读生字。

（3）“悄悄话”。同桌俩人合作，一人指字，另一个人悄悄读给对方听。

（4）“接力赛”。四人一组，第一个同学说出一个字的某方面特点，第二个同学在字卡中快速找出，并大声读出来。第三个同学说出或读出在课文中的词句。第四个同学再用这个字组一两个词语。

3.指名分段读课文。

★ 穿雨衣的人教案

一件雨衣，也能蕴含着一个感人的故事。

在我八岁的时候，暑假是在外婆家度过的。外婆家的很多东西对我来说都很新鲜，但有一件东西却令我难以忘怀———一件雨衣。这件雨衣是外婆的，已经有些陈旧了，但外婆却把它打理的很干净，因为外婆觉得雨衣是一个很常用的东西，所以没事的时候就把雨衣洗一洗、晒一晒。

那是一个很沉闷的下午，天空阴沉沉的，看上去是要下雨了。可外婆还是要去地里干活，我一听就来了兴趣，反正坐在这里也没事干，不如跟外婆一起去地里逛逛。临走的时候，外婆把那件雨衣也带上了。

到了地里，外婆干着活，我在坐在一边专心探索田地。可是天公不作美，刚干了一半就哗哗的下起了倾盆大雨，外婆连忙把雨衣披上。我以为外婆要带我回家，没想到外婆披上了雨衣，却依然要继续干活。

就这样，雨渐渐小了。外婆把雨衣披在我身上，而自己却冒着雨干活，直到天色黑了才回家。

一件普普通通的雨衣，却能看出外婆的勤劳和她对我深沉的爱。

★ 穿雨衣的人教案

膝上短裙：适合158cm以下女生

短款的裙子露出的肌肤越多，在视觉效果上更加显高，如果是高腰款式设计更能凸显好的身材比例。长半裙是可以藏肉显瘦，但遮挡了身材的曲线美。在炎热的夏天里，对于小个子女生来说，身穿短于膝盖的裙子，特别是在膝盖上的10—15cm是最佳的选择，显高又活泼可爱。

众所周知，周冬雨是女星中属于小个子身材，一款短于膝盖的白色吊带裙穿出模特般的身材。而她的这套造型最有小心机的是亮色腰带加持，不仅凸显高腰线还延伸腿长既视感，搭配一双简单的细绑带凉鞋，简直就是可爱的美少女。

及膝裙与过膝裙：适合158—168cm女生

158—168cm身高的女生占比比例非常多，而这类的中等身高也很容易穿出知性风。及膝的裙子端庄大方，轻松穿出优雅知性的气息，如果喜欢轻熟风女生可以选择及膝连衣裙，省去搭配上的烦恼，觉得太成熟可以利用配饰点缀。

而及膝半裙在上衣搭配上，可以选择同色系或亮暗对比搭配，优雅高级又不容易出错，也可以加持一条腰带凸显腰线显身高。

法式浪漫风格的'流行，浪漫慵懒的吊带睡裙在整个时尚圈大受欢迎。有些女生觉得刚到小腿肚的裙子不好驾驭，穿不好会拉低身高。可增加了开叉设计，整个感觉真的完全不一样，不仅带有法式浪漫风情还隐隐约约露出修长性感的大长腿，无论是搭配高跟凉鞋还是穆勒鞋，都能让你美出新高度。

及踝长裙：适合168cm以上女生

168cm以上的身高真的令人心动羡慕，无论是文艺小清新还是摩登复古风都轻松驾驭。及踝长裙简直就是为高个子女生而定制，不仅有飘逸灵动的仙气还带有风向，真的很美很好看。

长裙最大的好处是无论胖瘦女生都可以穿，宽松的裙摆藏肉显瘦。对于身材体型比较纤瘦的女生可以选择修身的长款连衣裙，把整个身材曲线完美展现出来，尽显女性独有的性感魅力，搭配一双高跟鞋尽显优雅气质。

★ 穿雨衣的人教案

昨天晚上，下着倾盆大雨。突然，在加夜班的妈妈打来电话，说:没带雨衣，要爸爸送去。我听了，就对爸爸说:我也要去，我自己骑车去。爸爸答应了。

我们骑着自行车给妈妈送雨衣。一路上，雨可大了，虽然我穿着雨衣，但倾盆大雨还是把我淋得湿湿的。我们到时，妈妈还没有下班，我们只好在厂里等着。盼着，盼着

终于,妈妈下班了，我在人群中找到了妈妈。妈妈和妈妈的同事都问我:你一个人来?我摇着头说:不是，还有我爸爸呢!我们一家人一辆自行车地骑回家。

一路上，我心里美滋滋的，因为妈妈的同事都夸我有孝心呢!

★ 穿雨衣的人教案

《充气雨衣》是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但识字任务较重，共要认识14个生字，有些字存在识记难点，如“旋”、“囊”等。识字教学是低段教学的重点，因此，在教学本文时，我将识字教学放在显要的位子。

执教后，我的总体体会是：由于本文“科普性”和“略读”的特点，教学时应注重学生的自读自悟，探究相关问题，感悟其中所折射出的道理，朗读以默读为主，轻声朗读为辅。

教学中，需把握的一个主方向是，这是一篇语文教学的文本，而非科普材料，因此应竭力克服科学课的影子，突出语文性。

为了抓住低年级识字教学的重点，我有意突出了识字教学的成分，占了一定的教学时间，由于识字任务较重，如果按个个教学、分别强调的方式，不但会占用过多的教学时间，还容易使学生产生疲劳感，因此我设计了闯三关的识字环节，同时交流记字方法。

由生字到生词再到课文中的句子，指明学生当小老师带读生字，在此基础上，将单个生字放入词语个句子中，给学生提供具体的识字环境，同时又能达成记词读句的目标，从课后反馈可以看出，识字教学还是收到了应有的成效。学生的参与面也较广，大多数学生在识字环节中得到了展示的机会，学生的积极性也很高，我还在理解课文内容适时指导朗读，如“换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。”

学生很容易读破句，通过有针对性的训练，学生能有效克服难点。通过一系列的环节落实，学生在字词句的收效是明显的，但我忽视了课堂效率问题，也即所花费的时间与相应成效之间的比例关系，这一点对提高效率来说是至关重要的。

课后，我觉得在字词句方面应该加以整合，节约时间，提高效率，比如，在学生充分地自主识字的基础上，通过读句的方式检查字音和朗读，可以节约很多教学时间，不至于仓促地进行后来的环节。

除了识字环节体现出了明确的意图，最后的拓展环节也同样体现出明确的设计意图。引导学生从充气雨衣的发明联系到身边的事物，启发思考，想一想，生活中的哪些用品也可以通过改进变得更加方便。

我选择了学生比较熟悉的物品，学生也能积极地思考，不会因为所列用品离自己太遥远而失去思考探讨的积极性。但因为时间仓促，这一环节并没有得以充分地展开，草草结束，没有收到该有的成效，成了本次教学的遗憾之一。

另外，我只想到模仿充气雨衣的发明，引导学生联系身边的可改进的事物，忽视了指导学生交流身边已经得到改进的用品，也即学习课文后，能逆向联系生活实际，逆向的体验可能会给带去更深刻的体验。这反映出我在预设时，存在思维狭隘性，思路不够开阔。

★ 穿雨衣的人教案

雨一刻不停的下，细密如针。天空灰暗，大地沉寂而苍茫。我一个人在这无边无际的雨中一路向前狂奔，而我的后面一个穿白雨衣的女人正紧追不舍……

我来不及回头来看，不，是我根本不敢回头来看，我只能凭直觉感受“白雨衣”的存在。我分明感到在我的背后，那个快疾如风随风飘动的东西已离我越来越近……，一股凉意渐渐袭来，我把全身的力气都用到两只腿上，快步如飞……，可惜晚了，我突然被一个手抓了起来……

我的双腿离开地面，整个身体向上飞去。我努力的转动脖子，想回过头来，看看那张“脸”，可是我的脖子象上了夹板，丝毫不能动弹……我拼命的挣扎，那只手突然间松开了，我象一只灌了铅的沙袋，“嗖”的一声，从高空直往下落……

“啊……”我大叫一声，睁开眼晴，伸手摸摸额头上的汗，又是那该死的梦。我暗骂一句，慢慢的下了床。妻被我的叫声惊醒了，揉着睡眼惺忪的眼睛问我：“几点了？”。我头也不抬喃喃的说道：“六点三十分”。妻“噢”了一句，一秒钟之后她好似突然被打了兴奋剂一般，从床上一跃而起，侧着脸问：“你又做那个梦了？”我没有答她的话茬，一屁股坐在旁边的沙发上，点上一根烟定一定神。

妻哆嗦着把手伸向旁边的收音机的旋纽，轻轻的打开收音机。收音机里正在播送天气预报“……今天阴有小雨，东北风3到4级……”

妻面色苍白瞪大眼睛呆呆的看着我。这已是二十五年来，一成不变的规律了，只要我一做那可怕的梦，惊醒过来必是早晨六点三十分整，而这一天天必下雨。这个规律二十五年来从未有过误差。我把头埋在沙发里，痛苦的回忆起二十五年前的那个下雨天……

那一年我刚刚上小学三年级，在我们学校的操场的南边有一间厕所。这一天，我和几个要好的朋友小强、阿飞、大头勇、二毛一起在操场上踢球，不知道我们踢了多长时间，渐渐的操场上的同学都走光了，就剩下我们五个还在疯狂的踢。天色渐渐暗了下了，开始飘起了小雨，可是我们谁都没在意，还在一个劲的在踢。

接到小强给我传来一个好球，我带球左晃右晃过了大头勇后，抬眼准备传给下一个人，就在这时，我透过蒙蒙的雨丝隐约间看见一个穿白雨衣的人从学校的围墙拐角处走了出来。他低着头，看不清他的脸，但凭借着裹在雨衣里苗条的身材和走路姿势，我能判断出那是个女人。但当时我并未多想，只是感觉有点怪怪的，短短的一瞥之后，我把球稳稳的传了出去……

球传到了阿飞的脚下，阿飞一个大脚长传准备将球传给二毛，可是那球向长了眼睛，在空中划了一个美丽的弧线后直接从空中飞进了女厕所。我们所有人的眼睛都随着球前进的方向看去，就在球飞进女厕所的一刹那，那个穿白雨衣的人也几乎同时拐进了女厕所……

大家一看球被踢进了女厕所，都在七嘴八舌的埋怨阿飞，阿飞被逼无奈，只好同意自已去捡球，只是男孩子怎么能进女厕所呢？阿飞求大家给他想想办法，大家正在抓耳挠腮时，大头勇突然一拍大腿冒出一句：“这有什么难的，刚才不是有个穿白雨衣的女的进了厕所吗？待会儿等她出来，我们让她替我们拿一下不就行了吗？”阿飞一拍脑门“哎，对呀。那我们就在厕所外面等会儿，等她出来，我们请她给我们拿一下不就行了吗？”于是五个男孩百无聊奈的站在离厕所大约五米远的地方，五双眼睛齐刷刷地盯着厕所的出口。【fANwen.hao86.CoM 好工具范文网】

过了大约五分钟，那个女人还没有出来，这时候天更暗了，雨仿佛得到了一种神秘的召唤下的更密了，小强忍不住打了个喷嚏。大家这才感觉到这雨打在身上有些生冷，阿飞和二毛忍不住在原地蹦了几下。阿飞一边蹦一边还在埋怨：“这么长时间还没出来，女人就是烦”。小强接过话头：“哎，我说她不会来‘大’的吧！”这句话说的所有人都哈哈大笑。二毛见此情景，赶紧把食指放在嘴边，做了个“嘘”的动作，“小声点，给她听见了，不给我们拿球就糟了。”大家这才重新安静下来。

天色越发的黑了，细雨还在一刻不停的下。我们五个人的衣服全都湿透了，浑身打着哆嗦盯着女厕所的出口等待那个穿白雨衣的女人出现……时间一分一秒的过去，大约又过去了十分钟，那个女人还是没有出来。此时的操场变的万分地寂静，只有细雨的声音淅淅沥沥我们五个人挤成一团，在这昏暗飘满雨丝的空间里，我们谁也没再多说一句话，仿佛身处在另一个世界里，倾听老天的诉说……

不知过了多久，天空突然划过一道闪电，我们这才如梦初醒。大家你看着我，我看着你。再看看女厕所的出口，还是毫无动静。四周已完全黑了下来，空荡荡的操场上，我们如同五只迷途的羔羊，在这混沌的天地间，孤独而无助……

“那是什么东西？”大头勇因紧张而发出嘶哑的叫声，所有人的目光都随着他手指的方向看去……

一个黑影仿佛戴了一顶硕大的帽子从学校的大门的方向急速的向我们这边冲了过来……

“鬼啊……”不知谁用变了调的嗓门喊了一声。

五个人立刻如战场上胆怯的士兵听到撤退的命令，撒腿就奔……

“站住，站住……”身后传来一个女人嘶哑的声音在叫喊小强听到声音拉住我回过头来，“那不是李阿婆吗？”，我一看可不是吗？那不是给我们学校看大门的李大爷的老伴吗？

“哎，你们都回来，是李阿婆”小强对其它人大叫。

李阿婆撑着一把黑伞气喘喘吁吁的冲到我们跟前，埋怨道：“你们这几个孩子，我大声的叫你们，你们跑什么呀？我刚才在窗户里看你们好长时间了，下雨了，你们不回家，在这儿对着女厕所看个没完，你们小小年纪想干什么呀？快回家……”

“不是的，李阿婆，您误会了”二毛辩解道。“是啊！，我们只是想拿了球就回家，因为我们不小心把球踢进了女厕所，我们又不敢进去拿，正好看见一个女的进去了，所以我们想等她出来，让她帮我们捡一下”小强插嘴说道。

“是吗？”李阿婆仍然对我们半信半疑。

“可是，可是那个女的进去了，到现在还没……，没出来……”大头勇话音刚落，天空划过一道红色的闪电，紧接着是一声沉闷的炸雷，吓的我们身上全起了一身的鸡皮疙瘩。

“那我进去看看，帮你们把球捡回来。”说完李阿婆一转身进了厕所。

五双眼睛死死的盯住厕所的出口，心中满是紧张和期待……

天空突然又划过一条闪电映出我们五张煞白的小脸，就在这时，从厕所的出口闪出一个人来，不是别人，正是李阿婆。李阿婆脸色惨白，眼神怪异，眼睛直勾勾的盯着我们五个人的脸。

“李阿婆，你怎么了？帮………，帮我们拿到球了吗？”阿飞有些怯怯的问。

“没有球”简洁而明了，李阿婆的声音怎么会变的如此的生冷。

“没有球？”我们几乎同时一起惊问。

“李阿婆，那……，那你帮我们问问那个女的看见了没有？”阿飞几乎哀求的说突然，李阿婆脸声阴暗眼睛仿佛充满了血丝，声音变得更加凶狠而低沉，“我说了，没有球，更没有人”。

最后几个字从李阿婆的嘴里吐出来，所有的人都不由的打了个寒颤……

“没有人？没有人？那我们看见的……”阿飞正在自言自语的说着，说着，说着他突然拔腿就跑。其它人也突然回过神来一哄而散，拼了命的往家跑去……

第二天，当我们忐忑不安的赶到学校的时候，听说李阿婆在昨天夜里突然暴病而死，而且据说死状极其恐怖，我们吓的好些日子都魂不附体，无精打采。

过了两个星期，来了一群**从学校的女厕所中捞出一个腐烂的女尸，女尸己经辩认不出相貌，唯一还很清晰的是身上裹着的一件白色的雨衣……

后来我们才听说，那个女人是在一个月前的一个下雨天，在下大夜班后经过学校后的小树林里被人奸杀后抛尸在女厕所中的。到我们就要放寒假的时候，李老头也被学校辞退了，原因只是有人认为他发疯了，经常夜里一个人在操场上走来走去，一边还嘴里念念有词“报应啊！报应……”，吓的周围的邻居夜里都不敢睡觉。

到了下一学期，我们五个人全都陆续转到了别的小学。从此后，我们五个人谁也没有再提起那个下雨天发生的事。

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转眼间，我们长大成人，娶妻生子。十五年后在一个偶然的机会，我在马路上碰到大头勇，在与他的闲聊中才知道他也经常做着与我同样的梦。临分别的时候大头勇很神秘的对我说：“你知道李阿婆为什么会死吗？”我摇摇头，大头勇凑到我的跟前小声的说：“我听说那个女人被杀的时候，曾经对着李大爷和李阿婆呼救过，只是李阿婆不让李大爷多管闲事，所能李大爷才没去的。要不然或许……”我听完长叹一声，原来如此，我耳朵里又想起了李大爷的声音“报应啊！报应……”

经过那件事以后，每逢下雨天，我都会做一个同样奇怪而诡异的梦，每当我惊醒的时候，时钟总准确的指向六点三十分整，不知何年何月才会罢休。至于李阿婆在女厕所里到底看到了什么？那可能只有她自己知道，对我们而言是一个永远都解不开的迷了。

★ 穿雨衣的人教案

梦见看见别人穿白色孝服的解梦

吉凶指数：85（仅供参考）

梦见孝服，吉兆，生活会幸福。

女人梦见孝服，是生男孩子的预兆。

未婚男女梦见白色，预示着会结婚。

已婚男女梦见白色，表示会一辈子相守在一起。

梦见看见别人穿白色孝服，这两天的你必须去面对和解决现实面的事情。而如果善用丰富的直觉与灵感将能够为你开启一扇门，使你的内涵得到充分的展现。环境的运势是有利于你的，你的努力将能够被别人看见，即使有些事情你是低调的在进行，但最后成果仍会受到注意。

怀孕的人梦见看见别人穿白色孝服，预示生女，开车小心勿动胎气。

做生意的人梦见看见别人穿白色孝服，代表营业顺利有赚钱、大发展。

恋爱中的人梦见看见别人穿白色孝服，说明不怕阻碍终于有情人终成眷属。

本命年的人梦见看见别人穿白色孝服，意味着运势不通顺，守旧安稳，不可大投资或转变。

梦见看见别人穿白色孝服，按周易五行分析，吉祥色彩是蓝色，幸运数字是0，桃花位在正南方向，财位在正北方向，开运食物是黄豆。

梦见看见别人穿白色孝服的吉凶

以坚志毅力，克服艰难，达成功扩展，身心皆健，若生辰之原命喜金水者，得此名获。但人、地两格其一是凶者，则虽也能成功发展于一时，但终因急变而逐渐的没落崩败或失和、孤立或遭遇危身灾险。【中吉】

★ 穿雨衣的人教案