走走跑跑教案
发布时间：2026-02-23走走跑跑教案(系列十一篇)。
♛ 走走跑跑教案 ♛
皮蛋与黑妞一起去了森林（小强住在森林）途中遇到了沙漠。
这时，一个胖胖的人走过来，皮蛋很友好地说：“喂！我们比一场赛行吗？”“平什么？我是不会把热狗分你一半的！”胖墩说（因为胆小的缘故害怕以高速度行驶。但是在低速度行驶中那天赋般的道具使用能力是数一数二的。属于那种为了克服自身胆小的性格而苦练卡丁车驾驶技术的努力派）。
“什么？什么？”“反正我是不会把热狗分你一半的！”胖墩说。
“有了！”皮蛋灵机一动，说。“谁输了谁请客！”
“好哇好哇！着可是你说的，输了可不要孩子气呀！哈哈！”
“3——2——1——开始！”
随着比赛开始，皮蛋和胖墩一起冲出跑道。漂移！加速！再加速！至于胜负嘛，后果可想而知，胖墩当然比不过皮蛋。
胖墩说：“看来我比不过你，给！这是我的热狗！”
“其实，我并不想要你的热狗！”
“太好了，你真是一个善良的车手！”胖墩非常感激。“对了！你们要去哪？”
“去森林找小强。”黑妞和皮蛋一起说。
胖墩说：“那让我和你们一起去吧！
“好啊！”
♛ 走走跑跑教案 ♛
“范跑跑、先跑跑、跑跑门。”这是众多网友对范美忠、“范跑跑”的评价。范美忠的“事迹“着实令我们厌恶。
xx年5月12日2点28分时，五十年难遇的特大地震在四川省发生了，那一刻地动山摇，所有人求生的欲望都被激起来了，所有人都希望自己活下去，不要丧身于地震中。但天灾人祸是避免不了的。死神仍然在地震带走了许多人的生命。尽管人的生命是那么宝贵，灾难是那么可怕。但仍有人为救别人舍生忘死，所以在这次地震中涌现出许多英雄事迹，而范美忠却恰恰相反，苟且偷生、贪生怕死、愧为人师！他在最危险的时候，只顾自己的人生安全，可并没有想到别人的感受，他的学生看到老师都走了，还会镇定下来，进行自救吗？这一切他都没有在意。这是太不负责任的老师了，他不配做老师，他只会玷污老师这个神圣的职业。并且事情发生后，他还在博客上，辱骂中国，反对中国的社会制度，并说他后悔生在中国，而不是美国、英国。这正是于国人而不容的。他还说西方就没有让教师保护学生这一条，但很快就有人用证据驳回了他的假话。让世人更看破了他的假面孔。而且他还在博客中心安理德的说他的行为是人的本能，是人的自然反应。那如果是这样，又为什么会有舍身救人的英雄，靠自己的身子护住讲台中的四个孩子的老师，这一切与范跑跑说的完全不同。那么英雄也是血肉之躯，也有自己的家人，也有自己的本能啊！可他们并没有跑，而是留下来保护别人。范跑跑和他们相差太远了。直到现在，我依然为四川有一名不称职的老师，而感到悲哀。我想所有人都不会原谅范跑跑的。
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时间真的能改变很多东东。一年了，他将要离开了，也许会是永远吧。我懂，人的一生都注定了要不停行走，不能永远在原地停留。可是，那种叫感情的东西，在他心里，也是不断变迁的吗？
有时候想想，真会觉的自已好傻。为他做了很多无谓的牺牲，可是他却至始至终都不知道。从一开始，都是一个人在努力，在坚持，在原地等待。他说他也曾努力过，坚信过，只是我让他无法再坚持，是我自已让他放弃了我们。他说这话的时候，我笑了。只是那是一种痛彻心斐的笑，可是他却不知道，不知道我的努力，我的痛苦。也许人都是这样吧，总是在失去后才知道该珍惜的东西已经失去了。
已经忘了，这一年的日子里，我哭过多少回。每次想他的时候，我都告诉自已：要坚强，因为他还没有离开，你们之前还有诺言。你要过的好，哪怕只是为了爱你的人。可是，我忘了，诺言是嘴上说的，那只是一阵风，吹过以后什么都不会留下。所以，一年后的今天，他可以离开，可以不顾一切地离开，因为对他而言，那只是一阵风。
人总要长大的。明年后的我，也会离开这个地方。离开，又或许是另一个永远吧。
走了，是否就能忘记一切，忘了他所说的天长地久。
走了，是否就能放弃一切，放弃心中那痛痛的思念。
走吧，人总要学着自已长大，学会承担一切。
走吧，我相信，我会放下所有的苦痛挣扎。
因为，这就是成长。这就是遗忘。
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今天，我看见一只与众不同的乌龟。它是一只玩具乌龟，是塑料制成的。
它的头部是绿色的，尾巴也是绿色的。它的龟壳橙色，乌龟的龟壳上有许多五彩的花纹。它的脚是四个圆圆的红色车轮。
肖老师一转动它的发条，再把乌龟放在地上，它就吱吱吱地叫着跑开了。它仿佛在说：瞧，我跑得多快呀！
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活动目标：
1、利用轮胎学习蛇形走，发展幼儿对走、跑的控制能力。
2、培养幼儿相互合作的集体主义精神。
活动准备：轮胎若干
活动过程：
1、将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成一定间隔后面向圆心站好，老师随意指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，以速度快的幼儿为胜。
2、必须按照蛇形路线走(跑)完一周回到原位置。
3、活动结束：
1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。
2. 组织幼儿整理草地上的轮胎。
活动反思：
孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。
♛ 走走跑跑教案 ♛
设计理念：
绘本《一步一步走啊走》故事短小有趣，画面简单明了，画面中人物清新、可爱，富有动感。刚开始看到这个绘本是听了应彩云老师的一节活动“一步一步走啊走”，她和数学活动相联系，给予我很多的启发。绘本内容向孩子们准确清新的传达了五种走路的姿态——走、爬、摇、跳、跨，和小班的音乐歌曲《走路》很吻合，所以我在音乐《走路》的旋律上，利用电子琴音色特点和动物走路的特点相结合，设计此活动。
在教学过程中，我借助多媒体课件分段读、完整阅读的方式，通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式，让幼儿体验阅读的快乐。小让孩子在说说、猜猜、演演中初步学习用“一步一步x啊x”说话，体验绘本阅读的快乐。并乐意用动作表现小动物的走路特点从而尝试学习小动物走路体验模仿的乐趣。
教学目标：
1.鼓励幼儿通过观察画面，大胆猜测故事情节。
2.能根据音乐模仿不同动物的动作，体验模仿带来的快乐，进一步理解故事内容。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：
绘本PPT《一步一步走啊走》
教学过程：
一、 导入
师：我们一步一步走啊走，走到了草地上，这儿可真美!
出示脚印图片并提问：咦，这是什么?会是谁的脚印?
(鼓励幼儿进行猜想，从而引出故事内容)
二、播放PPT，猜测故事情节，听音乐模仿动物动作
1.出示男孩图片，幼儿听音乐一步一步走啊走
师：他一步一步走啊走，要去干什么呢?
师：学小哥哥一步一步走啊走，走到我们的椅子上。
师：小男孩一步一步走啊走……路上会遇到谁呢?
2.出示乌龟图片，幼儿听音乐一步一步爬啊爬
师：小乌龟是怎么走路的?(幼儿模仿)
师：听音乐，幼儿一步一步，爬啊爬)最后爬到坐位
师：他们一步一步爬啊爬……路上又遇到谁呢?
3.出示鸭子图片，幼儿听音乐一步一步摇啊摇
师：鸭子是怎么走路的?(请幼儿来学一学)
师：一步一步摇啊摇(听音乐，幼儿自由摇)
师：他们一步一步摇啊摇……路上又遇到谁呢?
4.出示兔子图片，幼儿听音乐一步一步跳啊跳
师：他们一步一步跳啊跳……路上又遇到谁呢?
5.出示老虎图片
师：哇!原来是只大老虎，遇到老虎怎么办呢?(快逃)
三、完整欣赏故事内容
师：故事名字叫什么?故事里面都有谁?
师：它们是怎么走路的?
师：我们听着音乐来学一学吧!
四、延伸活动：一个一个走回教室
教学反思：
此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
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范文先生网精心收集的小学生作文，欢迎参考，请勿将作文用于商业用途！ 浙江省桐乡市 浙江省桐乡市乌镇植材小学 六(2) 耿欣欣 紧张的运动会正在激烈地进行着。我多么盼望自己的比赛项目马上到来。因为这样我就可以在比赛场上露一手给大家看看了！可是，我的比赛项目是安排在第二天进行，我只有耐心等待了。第二天终于来到了，我等到了下午，经参加比赛的项目终于来到了！
这时，我的心不知道怎么了，一下子开始紧张起来。班内有人对我说：“耿欣欣，你好去报到了，六年级女子八百米比赛马上要进行了。”我说：“知道了，谢谢你！”我的心跳得越来越快了。不要管它，我穿戴停当就走到点名处去报到了。
那里的裁判领我们做了一些准备操，然后就带我们来到起点。
发令员让我们站到跑道上。我们参加比赛的同学就都走了上去。“各就各位——预备！”我摆好了姿势准备起跑。“砰！”枪声一响，我就跑出了起点，开始往前冲。很快，我就跑到了最前面，成了第一名。这时，我心里的高兴就不用说了！可是，我慢慢地觉得自己的体力不行了，跑不动了。人也渐渐落到了后面去了。我想自己怎么这么不争气，难道甘心落后吗？不行，我一定要冲到前面去！我用尽了自己的所有力气，拼命往前冲。可是不管我怎么努力还是不能够追到最前面。到了最后一圈的时候，同学们为我助威的喊声更加响了。我想自己不能够辜负同学们对我的的希望。因此更加努力了。我咬紧牙关跑。跑啊跑，终于冲过了终点。我再也没有力气走一步了。班上的同学马上过来，一边一个，搀扶着我在操场上走……
本篇小学作文版权归作者，范文先生网收集于网络。指导教师：冯永康
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今天爸爸妈妈带我去公园玩，一进公园，我就看见了卡丁车，我兴奋地拉着爸爸妈妈来到卡丁车旁。那里的叔 叔告诉我左脚刹车，右脚油门，我坐上了卡丁车，壮着胆子踩了一下油门，卡丁车便开动了。我眼睛一眨也不 敢眨地盯着路面，延着车道前进，遇到一个急转弯！我连忙转了一下方向盘，又试着踩一下刹车，我慢慢掌握 了要领，越开越熟练，越开越快，紧张的心情也慢慢放松了，一圈、二圈、三圈……真是太过瘾了！
今天开卡丁车太开心了！
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好久没去夜色美丽的公园走走了,
昨夜的公园安静带有桂花的香,
散步是我的一大爱好;
晚饭后可以到公园走走是一种很享受的生活方式,
只是想在江边走走;
顺便也消化一下让人回味无穷的晚餐,
超好吃的晚餐，合我口味，实惠、鲜美味具全.
吹吹风，吸收一下新鲜空气,
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轻轻的 叹一口气,
把我很久没有运动的精力全部都用来走路.
看着来来往往的人们发呆，
和朋友聊聊你我，听着恩爱夫妻的点滴回忆。
从江的这边坐船渡过江的另一边,
也是一件有趣的事情;
继续围绕着江边走下去.
一艘货运轮船路过,
江水很长时间难以平静;
心很静.
如果不是累了，我愿意无尽头的走下去,
一直走 一直走 一直走……
走累了、脚疼了,
抬头仰望漆黑夜空,
阴天、没有一丝亮点.
还想走走……
下次继续……
♛ 走走跑跑教案 ♛
星期天，我在家里玩跑跑卡丁车。大家知道我的车号叫什么吗？不知道了吧？告诉你们吧，叫“liaoyan990”。我刚玩的时候那技术太垃圾了，而现在己经从一个菜鸟变成了一个技术一流的高手，好了，不跟你们讲了，我玩去了。
游戏开始，一共有八个人参加，分成两队，一起跑我就落后了，排在第六名。但是，在沙地快跑、水上竞赛、岩洞逃生这几关中我的表现突出，一下升到了第二名，在三连发夹弯这关的第二个弯道来了一个漂移，超过了前面的车。过了第三个弯道，终点就在眼前，我打开了推进器，第一个冲过了终点，夺得了冠军！
怎么样，大家觉得我开卡丁车的技术还不错吧，希望下次有机会能和大家一起玩跑跑卡丁车。
♛ 走走跑跑教案 ♛
活动一：音乐活动
活动内容：拉个圆圈走走（第一课时）
活动目标：
1、初步让幼儿感受歌曲旋律，并学会判断歌曲节奏的快慢。
2、认识休止符号的唱法，从中激发幼儿演唱歌曲的欲望。
活动准备：
钢琴、录音机、磁带、教学挂图、
活动指导：
一、律动入室，教师放律动曲音乐幼儿律动入室。
二、教师出示挂图，激发幼儿兴趣
“挂图上有谁？他们在干什么？”、“小朋友在拉圆圈干什么？”
三、激发兴趣，学习新歌
1、教师示范演唱歌曲一遍，让幼儿拍手打节奏。
2、学习歌词，让幼儿念白。
3、幼儿学习演唱歌曲
四、教师结合教育挂图，有感情地演唱歌曲一遍让幼儿欣赏。
五、播放歌曲录音，教师带领幼儿听音乐一拍一下地拍手。
活动反馈：
本次活动主要是以游戏的形式开展的，所以幼儿的参与性相当高，通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢，
从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望，同时也调动了幼儿的积极性。使幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。
活动二：音乐活动
活动内容：拉个圆圈走走（第二课时）
活动目标：
1、要求幼儿有感情的演唱歌曲，并要求口齿清楚、气息连贯。
2、让幼儿自编动作表演歌曲，培养幼儿的创造力，表现力。
3、鼓励幼儿大胆的参与游戏，激发幼儿热爱音乐的情感。
活动准备：
钢琴、录音机、磁带、教学挂图、
活动指导：
一、律动入室，教师放音乐进行律动入室。
二、复习歌曲《拉个圆圈走走》
三、出示挂图，引导幼儿自编动作进行歌表演。
表扬创编得好的幼儿，鼓励个别胆小的幼儿进行创编
四、教师请个别幼儿表演给大家欣赏。
五、将全体幼儿编的动作串起来组合成新的歌表演。
六、教师放音乐，让幼儿自由表演。
活动反馈：
通过上次活动幼儿已经掌握了歌曲的情况下，在本次活动中我们以游戏的形式开展，我们在活动中发现幼儿在原有的基础上进步了许多，他们开始脱离教师手把手的传授方式，而进行自主创造性地编排游戏，用自己喜欢的动作来进行音乐游戏。
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