用歌声铺路作文

用歌声铺路作文(范文19篇)。

『一』用歌声铺路作文

故事：我用歌声打动你

每周班会课，左老师都会按学号请3位同学上去展示自己的才艺。这次是早早、我和向晓丽。

我夹在小歌唱家早早和魔术小天才向晓丽中间，脸丢大了。

整堂班会课，我都打不起一点儿精神。我在草稿纸上画呀画呀。

郑依依，你在做什么？

对我说话的并不是老师，而是我的同桌郑多多。他是我哥哥。

画画啊。明知故问。我没给他好脸色。

嘿，当不成歌星改当画家啦？郑多多把脑袋凑过来看我的画。

我连忙把画折起来，收进桌肚。女孩子应该把歌练好，不然多不像女孩子啊！郑多多说，放学后我带你去唱歌，保证让你过瘾！

我撇（pie）撇嘴不去理会，权当那是他的玩笑话。

可是，放学后郑多多朝我甩甩头：走啦，哥哥带你去唱歌。

你不是讨厌我唱歌的吗？我提着书包只顾往教室外走，这几天我在家里练歌，每次你都会戴上大大的耳机，别以为我不知道。

先别说这些，你跟我走就是了。郑多多朝我嘿嘿笑，笑得有点儿诡异（guiyi）。

他究竟要玩什么？我有点儿好奇，所以就跟他走了。

我跟着郑多多沿着街道一直往前走。

很快，他把我带进了一家玩具店，店里密密麻麻地放着各种各样的声控毛绒玩具。

郑多多嘻哈着脸，如果你在这儿为玩具们唱一首歌，店主叔叔就会送你一个玩具。

我兴奋起来：真的假的？唱一首歌就能得到一个玩具？

是的，而且不需要花一分钱。没等郑多多开口，店主叔叔探出脑袋，但没那么容易，如果你想带走一个声控毛绒玩具，就必须为它唱一支优美的歌，它听后，会发出柔和的亮光。但如果听到的是噪（zao）声，它会瞪大眼睛发出哭声来抗议。

可这是为什么呢？我感到不可思议，你会赔钱的！

店主耸耸肩膀：事实上我赚多赔少。因为假如你唱哭了毛绒玩具，那么你必须花钱将它买走。

我选了一只毛绒小鸭子，把它抱在怀里，用心地唱起来。

闭嘴！哇呜小鸭子发出哭声。

看样子我的歌声吓坏它了。我转过身抱歉地对店主叔叔说：对不起，我明天带钱来买它。

这是你第一次来我店里唱歌，就算了。店主叔叔安慰我，你回去好好练习，说不定有一天，玩具们会被你的歌声打动。

于是，我开始很认真地练习唱歌。

功夫不负有心人，一年不到，我的歌声终于赢得了热烈的掌声。同学们都问我为什么能够越唱越好。我只是笑着看了下郑多多。

选了个阳光灿烂的午后，我拖着郑多多奔向那家玩具店。

她今天是来唱歌的。见到店主，郑多多帮我说。

哦？欢迎！店主叔叔从货架上取下一只新的毛绒小鸭子，唱吧。祝你好运！

我温柔地搂住小鸭子，动情地唱起来。

闭嘴！哇呜小鸭子的哭声和一年前没有什么区别。

怎么会这样？我好不容易积攒起来的自信瞬间被摧毁（cuihui）。

哈哈郑多多和店主叔叔却笑得前仰（yang）后合。

我被他们笑得浑身不自在。

当天晚上，我把自己蒙在被窝里叹息的时候，上铺的郑多多突然抛下那只爱哭的毛绒小鸭子。然后慢条斯理地说：小鸭子只会哭。

啊？我的脑子不够用了。

原来玩具店的声控玩具只要听见足够分贝的声音，就会哭，哪管是不是动听的歌声。

好你个郑多多，居然联合店主叔叔一起捉弄我！我朝他咆哮（paoxiao）。

郑多多晃晃脑袋：不然你怎么会拼命练歌，又怎么能唱出这么好听的歌声呢？

我望着他，有那么一点儿生气，也有那么一点儿感动。

『二』用歌声铺路作文

梦如翅膀，风若回音，我在忙碌的现实中，仿佛听到了一只从远古飘来的空灵隽逸的歌声，那是诗词。

我听到了她的歌声。他很浪漫，也很飘逸。他一生好入名山游。他孤独时常与人对饮。他清高，他唱：天生我才必有用，千金散尽还复来；他势力，他高歌：生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。他就是青莲居士，诗仙李白，一壶酒，一轮月，一曲歌。舞出一段盛唐风骨，饮出一位诗坛谪仙。他豪放洒脱的歌声，留在了浩浩江河中。

我听到了她的歌声。她从书斋中走来，从兵荒马乱中走来，当美好的日子不复存在，愁苦涌上心头。他唱凝眸处，从今又添一段新愁。国破山河在，天空中，布满了薄雾浓云，她随朝廷南迁，身心憔悴，却抒发故乡何处是，忘了除非醉的思乡情怀；他高呼但愿相将过淮水的暮年壮志；她高歌生当作人杰，死亦为鬼雄的凛然大义，焚一柱檀香，饮一壶酒。梅虽经受风雨的践踏摧毁，却仍然傲然绽放。她是李清照，易安居士，她虽历经苦难，带着丝丝忧愁，却充满着爱国豪情的歌声，留在了河山深处。

我听到了他们的歌声，他在溪边，蓦然一只清玄的歌声传入耳际，月出皎兮，皎人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮。他望见她溢满月辉的双眸，沉迷于她的歌声，好似听出了君子对月下佳人的渴慕，听出了诗中有歌的经典，芦苇清苍，露水成霜。他仍坐在溪边，诗兴涌起。他听得她唱：蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。君子为心中佳人，苦苦寻觅，却可望难即。白露未已，故事蕴涵着淡泊的智慧，他们的歌声，清玄、瑰丽，留在一本书中，书云《诗经》。

有一支歌曲，清清玄玄地盘在记忆里，如一曲飘扬的骊歌，吹奏出如梦的旋律。缠绕意境，流淌智慧，氤氲图案。那是，诗词的歌声。它那动人的歌声，点亮了远古与现在的夜空，点亮了我平凡的心。在岁月里，它依旧嘹亮。

『三』用歌声铺路作文

春天，校园里歌声阵阵，给我们带来欢乐，带来美好的回忆。

记得去年春天，我们班又一次参加了学校举办的校园文化艺术节活动。在班长的精心组织下向全校同学呈现了两个舞蹈节目：《告白趁现在》、《不怕不怕》。为了给我们班争光，给全体同学带来欢乐，我们班的几个女生都在努力的排练，做到每一个动作都到位。我们累得全身是汗，也没有一个叫苦的，心中渴望有出色的表现。正式表演开始了，我们都来到数学办公室里认真化妆。化完妆后，我们女生又去教室练了一次，就来到了三楼演播大厅。我们是第九个表演的，当主持人报完节目，音乐响起的刹那间，我们开始有李想、房心睿领舞，用优美的舞姿展示着我们不怕困难，奋发学习的坚强决心，展示着我们童年的美好梦想。此时台下的个个观众都静静地看着我们。当我们跳完时，热烈的掌声响起来了，我们真是太高兴了。

我们用舞蹈给全体师生带来快乐，给校园艺术节增添了健康、富有生机的活力。

『四』用歌声铺路作文

爱，是这个世界上唯一永恒的东西。当我读完《悲惨世界》，内心久久不能平静，主人公冉阿让的这句话始终萦绕在我的脑海里。他曲折的经历、伟大的精神让我震撼，更让我明白：爱的力量竟如此强大!

冉阿让原本是一个普普通通的劳动者，因为生活窘迫，他只能选择偷面包，也因此进了监狱。在长达十九年的监狱生活中，冉阿让曾四次试图越狱出逃，但都以失败告终。出狱后，他受到各种不公，被社会排挤，在落魄之际遇到了此生他最感激的一个人莫里哀主教。他不仅在生活上帮扶穷困潦倒的冉阿让，还在冉阿让偷了银烛台后宽恕了他，为他在警察面前圆了谎。莫里哀主教用爱拯救了长期生活在阴暗里的冉阿让，成为他生命中指引方向的光。

此后，冉阿让远走异地，决心从善，化名马德兰，宽厚待人，正直仁爱，成为市长。他接济了女工芳汀，因一个承诺一直养育芳汀的女儿，一个与自己没有血缘关系的女孩珂赛特。尽管有重重困难，冉阿让都一直坚守着自己的诺言，对珂赛特视如己出，细心照顾。

冉阿让的生活并没有一直稳定下去，一位坚持正义的警察沙威一直在怀疑他。终于，一个假冉阿让的出现，使他向法庭自首，再次因自己的过去受到沙威的不断追捕，冉阿让一边躲避，一边带着珂赛特生活，最后加入到保安军与起义军的战斗中，在千钧一发之际救下珂赛特的爱人马吕斯。在这个过程中，冉阿让的一个举动让我印象深刻：放走了一直不放过他的沙威。也许是因为曾经受到别人的爱与宽容，所以他也愿意将爱的救赎传递下去。

小说最后，冉阿让将所有的积蓄都留给了珂赛特，自己在孤寂中走向生命的尽头

是什么力量促使他给予那么多人无微不至的关爱呢?因为主教，他的宽厚与慈爱让冉阿让重新燃起生命的希望之火，让冉阿让以德报怨，不断帮助世上所有可怜的、贫穷的、值得同情、值得尊敬的人，完成爱的延续!

他已经成为拥有无数财产的马德兰市长，却冒着被人认出来的危险去救被压在车下的老人;他已经得到了地位与荣华，却以再一次进牢房为代价公然承认自己的过去，救下年过半百的假冉阿让;他已经拥有了市民的尊敬与爱戴，却因为对一位女工的承诺再一次逃狱，尽管这次逃狱可能会终生监禁;他明明已经有可以逃离苦难的机会，却出手救了那位一直想发设法除掉自己的沙威警官;他冒着生命危险在战斗中救出马吕斯，却对这个救命之恩闭口不提，只为让大家无忧无虑地生活。一次又一次，他始终怀着一颗圣人之心，用爱和宽容对待所有人!

我要走了，孩子们!你们要永远相亲相爱。爱，是这个世界上唯一永恒的东西。这是冉阿让生前的最后一句话。愿你我都可以像冉阿让一样，拥有人间所有的勇气，所有的美德，用爱铺路，走向光明。

『五』用歌声铺路作文

在一场激烈的战斗中，上尉发现一架敌机忽然向阵地俯冲下来，照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。

可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在那儿，他顾不上多想，一个飞身将小战士紧紧地压在了身下。

此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。

上尉回头一看，目瞪口呆：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。

古时候，有两兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，沉重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。

忽然，大哥停了下来。在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。

把这两个故事联系在一起也许有些牵强，但它们确实有着惊人的相似之处：故事中的小战士和弟弟是幸运的，但更加幸运的是故事中的上尉和大哥，因为他们在帮助别人的同时也帮助了自己！搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。

『六』用歌声铺路作文

歌声是美妙神奇的，歌声让我的生活变得丰富多彩，非常有趣，让所有人的内心从黑白到色彩斑斓，让我的生活始终充满了快乐。

题记

世上只有妈妈好我突然想起了这首歌，想起了在我懵懵懂懂的时候，那件让我一辈子都不会忘的事。

在我以前的学校，也就是外国语学校，每一次吃饭都是要饭卡的，吃饭时可以有选择的，比如：一碗饭配一盘生菜要八元，腊肉配米饭要二十元

我认认真真地上完课，作业也写完了，跟着我最好的朋友小奇，手拉手一起开开心心地下楼准备去吃饭。走了好一会儿，来到打餐口，准备点一份辣椒炒肉配饭，一共二十五元，我把卡放在收钱的机器上，余额不足？不可能呀，这周明明充了钱呀！我也没办法，回到了教室，问同学借钱，但没有一个人愿意借给我。我只好用老师的手机打电话给妈妈，想让妈妈送饭过来，可是我打完电话才想起来，从家里开车来到学校至少要两个小时啊！

我先回到宿舍睡觉去了。等我一觉醒来回到教室，老师忽然走过来对我说：你妈妈给你送饭来了。

听完这句话，我飞快地跑了下去，来到了妈妈的身边，看见她带来了我最喜欢吃的土豆丝拌饭，我的脑里忽然想起了一首歌：世上只有妈妈好

『七』用歌声铺路作文

长亭外，古道边，芳草碧连天每当我唱起这首歌，我的心便又一次在那一片歌声里漾起涟漪。

那一天，我走在校园的小路上，小路上静悄悄的，长亭边的树都长得很高大，小路边时不时会飞出几只美丽的蝴蝶在花边停落，小草碧绿得很，只是我恐怕再也看不到这一片美丽的风景了。

我走到教室里，还是那样的安静，图书整齐地摆放着，小陆突然从我身边跑来，我对他说：我可能要转学了。

这时，一阵校园歌声从我耳边经过，唱的正是《送别》，那一阵阵歌声好听极了！这时候，小陆对我说：那那你以后可要加油了。

等我要走的最后一天时，只看见王老师走过来对我说：等等，我们要送一个礼物给你。还叫我闭上了眼睛，不一会儿，我就睁开了眼睛，看见的是全班同学站在一起，整齐地排着。

此时，王老师指挥着同学们唱起了大家熟悉的歌曲：长亭外，古道边，芳草碧连天，一壶浊酒尽余欢

我听着，入了迷，但很快就结束了，我坐上了车，我的眼泪仿佛由一点点烦躁一下子就放松了，从我的眼睛里肆无忌惮地跑了出去。

每当我想起或是唱起这一首歌好听的《送别》时，我可能是会一直哭泣，停不下来，因为我想起过去的同学们了，但我也可能从脑海中，想起那一片美妙动听的感人的歌声，那里面讲述着我和老师、同学们一个个动人的难忘的故事。

『八』用歌声铺路作文

设计意图

我们《纲要》用提出关注各项活动，强调整合教育。幼儿园课程要做到生活、游戏、学习的一体化。从而在设计该教案时，考虑到语言领域的礼貌用语，社会领域的乐意帮助他人的社会性行为。

同时通过一次亲子活动，我发现幼儿对石头很感兴趣.这一情况让我想到，我充分利用大自然给我们的资源。对这大自然特殊的材料的利用，从而考虑到科学领域的认识石头特性和按光滑粗糙的特征分类等综合能力。

不断形成对幼儿的新的刺激，增加环境的丰富性。这个课程整合，能更进一步让幼儿整体、和谐地发展。

一、教学目标

1、学习按石头的光滑、粗糙的特征有规律的进行分类。

2、培养幼儿礼貌用语，发展幼儿的数数与相应的形状对应的综合能力。

3、乐意参与各种活动，体验玩石头的乐趣，愿意帮助他人。

二、教学准备

1、石头若干，每人一个筐

2、两只大筐，贴有小老鼠和小兔子头饰的两座房子玩具，两张较宽的长凳

3、布偶：小老鼠，小兔子

4、相应的三角行，方行，圆形，心形及时贴

5、比较宽敞的场地

三、教学过程

（一）以体育游戏引入，引起幼儿的兴趣。

1、介绍场地

1）我们小朋友你们仔细看，这两座房子都是谁的家呢？（小兔子、小老鼠）

2）你们又是怎样知道呢？（因为房子上面贴着它们的样子。）

林老师告诉你们，在小兔子和小老鼠的房子前面都有一条路，可是现在没有路，只有空地。空地前面是两座大桥，桥的那边有许多各种各样的石头。

2、老师介绍游戏方法。

今天，我们一起帮小老鼠、小兔子铺路。我们小朋友铃着一个小筐，经过大桥之后，小耳朵仔细听老师的命令捡石头，听到铃鼓响起赶快回到空地上，放下小筐。

3、捡石头：能数数捡石头（数量控制在5以内）。

1)听口令捡石头。

小朋友竖起耳朵仔细听老师的数数，老师数几下，小朋友就捡起几块石头。（1，2，3，捡3块）、（1，2，3，4，5，捡5块）

2)听拍手声捡石头。

这一次，小朋友不仅要竖起耳朵，还要睁大眼睛。老师拍几下手，小朋友就捡起几块石头。

3)拍碰铃声捡石头。（出示碰铃）

这一次是听什么？有是怎样？（对，碰铃碰几下，就捡几块石头。）

4)铃鼓发出声音，回到空地，放下筐子。

（二）出示布偶：小兔子、小老鼠，进行情境表演。

1、引导幼儿运用礼貌用语，进行社会性行为。

大家好！我是小兔子，我是小老鼠，我们谢谢小朋友帮我们捡这么石头。谢谢小朋友！

那么我们小朋友应该怎么说呢？（不客气！）

2、观察石头，感知石头的各种性质：硬、光滑、粗糙，以及形状。

1）看看这里有多少石头？（许多）

2）这些石头是怎么样的？（石头是冷冷的，摸上去象冰一样那么硬。有的滑滑的，有的糙糙的。）

3）教师小结：原来石头是各种各样的：有的粗糙，有的光滑。石头的形状也都是不一样：有的圆形，有的三角形，有的方形等。

3、按照光滑，粗糙进行分类。

1）以布偶对话引入。

（合）小朋友说得很对，石头是各种各样的。（兔子）我是小兔子，我喜欢光滑的石头。（老鼠）大家好！我是小老鼠，我喜欢粗糙的石头。（合）这么多的石头，谁愿意来帮助我们把石头分类一下？（我愿意！我愿意，老师！）

2）认识粗糙与光滑图示。

出示粗糙的图片 ，这图片的石头上有一点点，表示摸上去糙糙的，不平整。这是什么图片？（粗糙石头的图片）

出示光滑的图片 ，这图片的石头上什么也没有，表示摸上去滑滑的，很平整。这是什么图片？（光滑石头的图片）

3）幼儿自我操作，进行分类。

我们把粗糙的石头放在贴有粗糙图片的大筐筐里面，我们把光滑的石头放在贴有光滑图片的大筐筐里面。

4）教师检查并表扬分类正确的幼儿。

4、按照相应的形状，进行铺路。

1）出示布偶，再一次引导幼儿运用礼貌用语，进行社会性行为。

（布偶）：太好了，谢谢小朋友。谢谢你们帮我们的石头分类！

（小朋友）：不用谢！

2）引导幼儿说说自己发现的石头的形状。

老师发现石头的形状好象也是不一样的，你们发现了吗？请我们的小朋友来说说你发现的石头是什么形状的？

3）老师小结：石头的形状也都是不一样：有圆形，有三角形，有方形等等。

4）幼儿操作，按照空地上贴有图形进行对应的形状铺路。

很多小朋友已经看到小老鼠的前面的空地上贴着的图形（圆形、三角形、方形），那么我们要从哪个筐里拿相应的图形？（粗糙的筐里拿圆形的石头摆在圆形的图片上，这样铺路小老鼠才会更开心。）

很多小朋友已经看到小兔子的前面的空地上贴着的图形（圆形、三角形、方形），那么我们要从哪个筐里拿相应的图形？（光滑的筐里拿圆形的石头摆在圆形的图片上，这样铺路小兔子才会更开心。）

5）教师检查并表扬铺路正确的幼儿。

（三）总结。

太好了，太谢谢我们小朋友了！我们向你们鞠个躬！（布偶做鞠躬动作）太感谢你们了！（小朋友）不客气，我们愿意。不用谢，我们都是好朋友！

反思：

各个部分、要素有机的组合在一起，形成一个整体的课程，它更能让幼儿全面和谐的在自主的活动中发展，有计划、有步骤的培养幼儿成为主动积极有效的学习者。

一、幼儿园整合课程是给幼儿提供融生活、游戏、学习为一体的整合课程。

整合课程设制的活动内容，体现的是幼儿喜欢学什么。幼儿对石头的兴趣、科学知识、生活经验来安排、延伸的。游戏是孩子生活经验的反映，他们的学习是在游戏和生活中实现，只有从孩子的兴趣着手，才能让孩子成为积极主动的学习者。在课程整合《铺路》活动中，教师以帮助小老鼠、小兔子搬运石头、分类石头、相应石头铺路的游戏中，进行各领域的学习。但在实际教学中，根据需要，运用了布偶情境表演。活动中让幼儿了解了石头很硬的特性的同时，让幼儿学习从光滑、粗糙的特征分类，引导幼儿仔细观察石头的形状。小朋友兴致勃勃地发现石头有的粗糙，有的光滑，有的是三角形，有的是圆形，有的是方形，有的形状说也说不出来

在活动中，幼儿发生了浓厚的兴趣，在捡起石头时，由于幼儿的动作有快有慢，导致有的幼儿捡了7，8块石头，有的幼儿捡了17、18块石头，数量过多。这样为幼儿数数带来了难度，但不影响后面的分类。根据幼儿实际水平，把活动的重点安排在帮小老鼠、小兔子按不同的知识、相应的石头来铺路游戏上。给幼儿提供融学习、生活、游戏为一体的自主活动，更进一步强调了学习主体的自主性、主动性、创造性的发展。

二、游戏材料的合理收集、积极开发和有效运用

在整合活动中，如何让游戏材料更好地使幼儿积极活动，大胆、想象、自主创造、真正地发挥材料的有效作用呢？在以往的教学活动中，教师忙着引导幼儿朝预设目标走。在整合课程实施中，教师应该是活动情况的观察者，应对活动的预计目标、实际玩法、材料的使用，存在不足进行观察记录。从而了解材料适宜、适时度。同时在活动中引导幼儿讨论、交流，发展幼儿与人交往、协作能力，在谈话中，让幼儿与同伴分享自己在使用材料中的创新表现，并鼓励幼儿说出活动中运用材料遇到什么困难。在交流中了解幼儿的需求，教师能有的放矢地投放材料，满足幼儿活动要求。同时教师应通过观察、了解幼儿后进一步进行反思：投放材料的合理性情况；有哪些不足，有哪些要增加或删减等，使幼儿使用的材料更加合理，面向全体，更有针对性、有效性。

游戏材料的收集中还可以利用环境资源，在活动《铺路》中，小朋友亲子秋游时拾了许多石头，拾来的石头第二天还带回幼儿园进行认知石头活动：找找光滑石头、粗糙石头的不同特征；数学活动：根据石头的大小、形状、颜色进行分类、点数活动，也可以延伸活动，石头按不同特征进行排序、统计活动；艺术活动：用石头进行摆放、拼贴游戏；甚至在表演区活动：装饰成珠子等表演道具。这些活动即实现了幼儿动手制作，发展了幼儿动手动脑愉快游戏，又让幼儿科学解决了活动中碰到的困难，培养了幼儿的创造力、动手操作能力。同时利用大自然与家庭的资源。让孩子在丰富的材料面前动手动脑愉快游戏，通过幼儿自己对石头的仔细观察，进一步培养了幼儿主动探究、自主学习、解决问题能力及与同伴交往的口语表达能力，获得和谐的发展。

『九』用歌声铺路作文

昨天晚上听到关于表姐的一些故事，听完之后也忍不住感叹，也有一定的感触，就是说在生活中我们尽量还是做好自己的铺路人，无论是自己为人妻，为人母也好，还是作为儿媳妇，作为女儿也罢，在我们生活中的每一天，尽量能够做到与他人和睦友善的相处，这样子的话，也许就是会在人生以后的一些道路上，不在无路可走，也不是一个人踽踽独行！

表姐的爸爸也就是大姑父前几天过世，可是却不见表姐夫的身影，在老丈人的葬礼上，不见女婿的身影，然后俩人也没有离婚，自己也多少感觉有些吃惊！就是感觉无论夫妻生活中两个人的感情怎样？毕竟就是老丈人过世，属于面子上的问题，也不能完全不管不顾！

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可是却从他人口中听到这样的话，表姐驾到表妹夫家这么多年，从来都没有管过自己的公公婆婆，那个时候就和自己的老公经常生气，吵架，说起来了就说，你的父母，你管我的父母，我管，彼此就是互不干涉！

以至于就是自己的公婆，这么多年来生病过世，表姐从来没有，尽过作为儿媳妇的孝心。无论是行动上的还是经济上的，无论是床边的伺候，还是经济上的，支援，表姐从来都没有表示过！

哪怕是到后来的公婆的葬礼，表姐做的也不是特别的过得去，总之就是什么都不管吧？也完全不在乎众人的眼光之类的，就是人们口中的不孝儿媳妇！

如今，自己的，爸爸过世了，无论是从之前的医药费的花费，还是从现在葬礼上的张罗，抛开表姐夫现在所在的地方是疫情高风险地区之外，剩下的就是真的没有来参加葬礼！

之前医药费的花销，也都是表姐自己一个人在倒腾！一开始的时候觉得表姐夫有一些不近人情，后来听说了这样的故事之后，也终于醒悟过来，原来这真的怪不了别人，是自己堵死了自己的路！

毕竟人心换人心，在这个世界上，哪怕是夫妻也好，还是别的情分也罢，没有谁会一直处于受委屈的状态！

所以也真希望我们每个人能成为自己人生路上的铺路人！善待他人，也赢得他人的善待~

『十』用歌声铺路作文

我们每一个人都知道在这个充满悲欢离合的世界歌声是最不可缺少的为什么呢?因为歌是我们每一个人的最真切的心里话。

我们每一个人都喜欢唱歌，听歌但是我们有一些人的声音不符合唱歌因为这样我们有些人都不敢大声的唱歌，说话。我觉得唱歌和我们的声音完全没有关系，即使有关系我们也不能因为我们的声音而放弃唱歌，而不能放弃我们自己的乐趣。我个人觉得有的歌，听的是音符，有的歌听的是，歌词;有的歌，听的是歌者;有的歌，听的是情怀是你的心里话，是你的品德。我们每一个人的歌声都有一种魔力，有一种神奇的力量。歌声使我们每一个人变得有自信。

我们每一个人也包括你，我，他。我们每一个人不知不觉唱出了我们童年最美好的歌声，唱出了我们人生的最美年华。我觉得我们每一个人都很喜欢天籁之音可是我们有些人的声音不符合唱歌因为这事我们有些人总看不起我们自己，总是觉得我的歌声很难听还因为这样我们每一个人不敢大声的唱歌，大声的自由自在的唱歌。可是我觉得无论我们声音都么难听，多么不符合唱歌但我们可以在我们的心底里唱歌，我们可以唱出我们人生的最美的，最值得回忆的美好事情。

我觉得我们每一个人的歌声是我们自己的心里是最好听的，最美的，可以珍惜的，可以用心听的歌声之一。让我们一起用心听我们每一个人的最美的，最值得珍惜的，最好听歌吧。

『十一』用歌声铺路作文

“世上只有妈妈好！有妈的孩子像块宝……”现在回想起来，自己真的很幸福。

在一个阳光温柔的下午，妈妈带我去了人山人海的围棋赛场，到了那儿，双腿不禁颤颤发抖，心中一直忐忑不安，还装模做样地比画十字，口中一直念叨：“上帝呀！让我遇到一个和我一样没有实力的对手吧！”

就这样，我进入了赛场，妈妈他一直提醒我，别紧张，去过过招就行了！她没有读过很多书，但她讲的都是最真实的。她不希望我有太大的压力。

“比赛开始！”裁判一声哨响，片刻后在会场上只听得见棋子如雨点般的敲击地面的声音，短而响！我因紧张无意往窗外望去，只见妈妈一直用期待和鼓励的眼神激励我。

我凝望着妈妈，霎时，我看到了妈妈头上的几根银发，妈妈虽然用保护品保养过，但还是深深地被岁月消磨了，那银发，那皱纹都是为儿女操劳而留下。

我的心中悄然想起了一阵铃声：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝！……”

我不再紧张，而是从容地面对对手的每一步刁钻的棋。到了收官时刻，我险些被反杀，中间我犹豫了，不由自主地望向窗外，妈妈用我俩才懂得的手势告诉我：“别紧张！胜负别太在意，妈妈永远支持你！”我的心像见到了春日里的第一缕晨曦，融化了我犹豫不决的心。我坦然地拿起棋子巧妙地化解了对手的骗招。

比赛结束了，我赢得了最终的胜利，妈妈高兴地祝贺我。

傍晚，我依靠在妈妈的怀里，又唱起儿时的歌谣：“投进妈妈的怀抱，幸福像个宝……”

『十二』用歌声铺路作文

『十三』用歌声铺路作文

刚刚下了大雨，把地上的灰尘冲洗干净了，也把天空冲洗干净了，天空是多么的晴朗、湛蓝。一阵阵微风吹来了真是令人舒服啊！

这片似绿毯的田野，是多么的油绿啊！那一朵朵撒落在地上的野花是多么娇艳，树上的黄莺唱着优美的歌曲……这一切都是为了迎接贵宾。

我与小伙伴在这里举行了足球赛。这天气、景色是令我们有了信心的源泉！一声——开始！我们的比赛就开始啦！我紧张地站在我的位置。只见对方的李强同学从从容容地运着球，我马上前攻他，他就敏捷地抬起脚，挡住我。顿时，气得我，满脸都红了。我就紧追着他，一瞬间，只见李强同学用劲力地把球踢出去。这下子，可踢到我们队的陈明同学里，陈明看见许多敌人围攻，便把球传给旁边的我，我也便用劲力地跑起来。不过，对方也紧追着我，聪明的陈明便跑到我的上方。我便迅速把球传给了他。他就使劲力把球踢到球门。这下子，我方得了1分。

我和陈明继续用那种方法——团结，最后，我方以2：0的成绩，胜利了！

我和陈明拥抱在一起，我高兴地说：“其实，我们胜利了，是因为我们团结啊！”陈明便一呼百应，尽情地唱起了《团结就是力量》“团结就是力量，这力量就是铁……”歌声久久荡漾在这片油绿的田野，同时也播起了人们心中的感悟！

『十四』用歌声铺路作文

远远地，从历史的深处传来了歌声。那歌声虽悲壮，亦快乐，在我内心的最深处，悠悠回荡。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”那是荆轲的歌声。这歌声包含了太多，有田光杀身的坚定，有樊於期“遂自刎”的壮烈，更多的呢，是那么深处的颤音，岂不是荆轲内心快乐？高渐离击筑悲歌相送，他上路了，没有回头。图穷匕见，他被砍为九段。他不后悔，他为自己能为知己复仇，为天下除暴而快乐。

“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”那是文天祥的歌声，他终于还是被捕了，面对忽必烈的软缠硬磨，他没有低头，他在狱中写《正气歌》：“天地有正气，杂然赋流行，下则为河岳，上则为日星，于人曰浩然，沛乎塞苍冥。”他为自己一身浩然正气，不愧人。为自己的正气而快乐。

“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉。”那是谭嗣同的歌声。变法失败，同行都劝他逃亡，东山再起未晚。他说他甘愿为祖国牺牲。当“革命流血第一人”他为自己凛然无畏，用生命扯开近代第一个光明的小口而快乐。

这歌声啊，多么悲壮而又快乐的壮士之歌，多少仁人志士在心中吟唱过。他们或抗击暴政，或坚守人格，或反抗黑暗。而这歌声飘入了我的心田。

每当心里回忆着这歌声，轻轻吟唱着这首歌，那些壮士的画面都会浮现在我的脑海中。壮士们不畏死亡，不畏困难，艰苦奋斗着，那么我呢？被一次小小的失败伤的遍体鳞伤，一直低着头，大步向前走，不向困难低头，奋勇向前！

后来我成功了，那悠扬的歌声回荡在我的耳畔，陪我走到现在。

那歌声是多么快乐，为我内心的无悔快乐！

『十五』用歌声铺路作文

亲爱的母校，谢谢您小奇在告别晚会上唱了一首《母校，谢谢您》的歌。她那甜美的声音在大厅里飞舞，久久不能散去。

我们手挽着手，走在学校的运动场上，太阳快落山了，晚霞照耀着这个并不算太大的操场上，别提有多美了。

唉，蕲莫，我们分开了还能再相见吗？忽然，小奇停下脚步问我。我淡定地对小奇说：肯定可以啦！大不了我去你家住。小奇被我的话逗笑了。

黄昏下，和自己最要好的朋友一起散步是很幸福的。我从轻轻的来这一听，发现我们吐槽的歌一下子变得好听了许多。这是校长最喜欢听的歌，这一首歌广为流传，起床铃、上下课铃等都是它。

学校的大柳树也高了许多，我们都站在柳树前，跳着广播体操。

校园里的景色美了许多，小奇在我耳边轻轻地说：我发现，我们的校园最美了！我看了看说：是啊！美了许多，可能是我们快要走了吧！

姐姐好！从身旁经过的小妹妹露出她那美丽的笑容和甜甜的酒窝。这又何尝不是校园里最美的歌声呢！

在美丽的晚霞下，在挺拔的柳树下，在小小的运动场上，我们是校园里最美的歌声呀！

『十六』用歌声铺路作文

夜晚的空气中带着的丝丝清凉，缓解了城市白日里酷晒后的闷热。夜晚很是安静，车辆偶尔从身旁的路边驶过，唰的声音突兀的响起，打破了夜晚的宁静。暂时的闹声过后，夜晚又恢复了寂静。路上两边的灯亮着，黯淡的灯光温温柔柔的打下来，橘色为这漆黑增添了另一抹色彩。

夜更深了，也变得更加寂静。此时的路边两侧没了路灯，前方是漆黑一片。眼睛适应不了突如其来的黑暗，仿佛世界没了光。只能感觉到有风在身旁流动，耳边传来风声，像摇篮曲一般，浅浅低吟着，像是要哄人入睡。一声又一声，让人放下所有烦恼，沉溺其中。夜，好像，更加温柔了。

夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似地浮起来灰白色的马路。我慢慢适应了黑暗，发现，夜并不是只有黑色。黑夜里的四周，不同于白日所见的景色，它们仿佛都蒙上了一层属于夜晚的颜色，神秘且迷人。

我抬头一望，眼睛里似盛满了星星。漆黑的天空，一点都不黯淡，一颗颗星星点缀在天空中，散发着温柔的光芒，像是一幅精美绝伦的画卷。我这才发觉，不是我眼里盛满了星星，而是属于星星的夜晚将我囊括其中。但是，要数最耀眼的，还是那头上的月亮。月亮很美，皎洁的月光洋洋洒洒地映到夜空每一处，像是萤火虫的海洋中迷失方向的一艘帆船。这成为了画卷中最令人惊叹的地方。它的光比任何一颗星星都还要亮，还要耀眼。

前方的路，与夜晚的天空连成一线，星星在前方闪烁，就像是星星铺的路一般，而路的尽头，就是闪闪发光的月亮。

我被这美丽的月亮困住了心，我想，我终有一天，会得到属于自己的月亮。

看啊，那是星星铺的路，亦是我披星戴月的路。

『十七』用歌声铺路作文

“小苗啊！咱学校今年分配到一个支教名额。我建议你考虑一下这件事，校长他们都看好你。”今晨，年级组长找到我，说了以上这些话。”好的，我考虑一下。”我淡淡说，然而心中却不平静：农村是我一直向往去的地方，山清水秀，当地人和蔼可亲，但是条件艰苦有些地方甚至没有通马路！可是……

下午，我打电话给远方的父母，他们说，我的意见是最宝贵的。于是，我便接下了这个任务，抛去了大城市的一切，走向农村。

刚下火车，眼前的一幕感动了我——四十多个孩子提着大小不一的篮子，一下子就围了上来。其中一位高高壮壮的男生“孩子王”一般地喊道：“向老师问好！”“老师好——”四十多张嘴几乎同时打开，就像是训练好的一般……

之后，“孩子王”走上前来，说：“欢迎老师到来，先去我们学校吧。”说罢，几个男生便上前把我的所有行李“抢”走，一个劲地往前跑，我只好跟上，一路上和“孩子王”聊着，知道了他是这个班的班长，以前的`老师都离开了，学校就剩下一个土生土长的校长，他们已经一年多没有上学了；还知道他们这四十九个人是自发来迎接我的，因为是自发，不知道列车到达的准确时间，就在这儿等了一上午。

到了学校，我看见校长正站在“校门”前迎接我们——说是校门，其实只能让两个人齐排通过——身旁站着那几位帮我提行李的小绅士。

一番言语后，我安排入住学校的一间宿舍，在我带着行李到达宿舍门口，一推开门，发现地上堆满各式各样的篮子，其中有水果和一些当地的特产。刹时间，我泪流满面……

我在这个村庄住了六年，当然期间也回过父母家，但更多的时间是感受这个村庄的淳朴。天真的我想一辈子呆在这里，但是……

20XY年3月中旬，就当我正在滔滔不绝地讲课时，一阵眩晕毫无征兆地袭来，我摊倒在地上，

我在洁白的村诊所的病床上醒来，坐在旁边的医生说，她查不出病因，让我去县医院检查一下。

第二天，我从县医院走回学校。路上，我脑海里不住地回响着医生说的话：“你得的是白血病，保守估计……还有半年的生命……”

回到学校，我找到校长，说：“我要结婚了，结婚后我会搬到城里去住，恐怕不能再呆在这里了，对不起。”校长点了点头：“我会给你安排后天的火车。用不用孩子们去送你？”“不用了，我走之后请帮我告诉孩子们，老师爱他们。”校长点了点头。

一天后凌晨，我独自提着行李踏上火车，含泪向村庄的方向望一眼，却看见四十几个身影跑来，如一阵风，其中有一个声音，是班长的，他说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”

清脆的夜空中响起了歌声：“有过多少往事，/仿佛就在昨天。/有过多少朋友，/仿佛还在身边。/也曾心意沉沉，/相逢是苦是甜。/如今举杯祝愿，/好人一生平安……”

列车徐徐向前开动着，孩子们随着列车唱着，跑着。

我挥着手，心里说着：“永别了。”

『十八』用歌声铺路作文

我时常在校园里散步，好怀念未重改的学校，那时的花园四季如春，大树挺胸昂头，弯曲的用五色的铺路石凝成的小路，蜿蜒通向远方

那时，我喜欢踩着铺路石蹦来跳去，却不知花花绿绿的小石板里藏着多少无私与奉献早上，它承受着我们多少人的重量；中午，它没有午饭，冷得发抖；晚上，被人踩了的脚印印在它的脸上，满是泥灰……它无丝毫怨言如果没有它，地上会坑坑洼洼，毫无美色；如果没有它，同学们应该站在哪儿？无处可立虽然它那么重要，但是却没有人去关心它，去欣赏它，去了解它只有它默默地奉献自己，哪怕它裂开了，沉受着巨大的分身之苦，还是为人类无私地铺着一条永远平稳的道路啊！我赞美你，铺路石，正如赞美刀板蜡烛粉笔一样赞美你，因为你的无私点亮了我人生的道路，因为你的奉献感动了我的泪水……

我要向你学习，铺路石！学习你的默默无闻，你的无私奉献，你的朴实勇敢，现在你虽已不在，但你的精神一直活在我的心中，与大地共存，与日月同辉

『十九』用歌声铺路作文

夜深了，宁静的夜晚被一股清晰的嗓音所打破。我走到窗前，探出头去，只见楼下广场上围着一群人，一位小伙子站在中央拉着一支吉他，唱着动听的歌曲。他的嗓音悠扬，清晰婉转，让人陶醉其中。这便是夜半歌声。

夏夜，天气炎热，许多人都无法入眠。然而，这位小伙子就选择了在这个时间点来到广场上演唱。他没有享受空调的清凉，也没有选择睡觉来恢复体力，而是选择了用音乐来寻找一份属于自己的快乐。他用力弹响吉他，歌声在夜空中回荡。不仅如此，他还时不时和听众互动。他的歌声感染了大家，让这个夜晚不再那么寂静。

在这静谧的夜晚，夜半歌声便显得格外动听。随着音乐传来，让人不自觉地放下手里的事物，静心聆听。有的人只是稍作停留，然而却被歌声感染住，倍感动容。还有的人便止步观看，和欣赏歌曲的人一起等有些后来的人。他们把视频分享到了自己的社交媒体上，向大家推荐这个独特的夜景。

夜半歌声，自然的音符和清晰的歌声让我的内心如此平静。这位小伙子的歌声，让我感受到一份温暖，也让我体会到了音乐的力量。这样一个寂静的夜晚，却因他的存在和音乐和谐地融为一体。我感受到了生命更加丰富、充实和美好的层面。

最后，就算这位小伙子离开这个广场，许多人也会铭记他的歌声。夜半歌声只是一个短暂的停留，可它在这个寂静的夜晚中，却承载了太多太多的意义与回忆。未来，当我再次听到夜半歌声，我想我依旧会感受到心灵深处的那份洒脱和快乐。

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