合同范本|森林里的歌声作文(收藏10篇)_森林里的歌声作文

森林里的歌声作文(收藏10篇)。

◈ 森林里的歌声作文 ◈

“远处的钟声回荡在雨里，我们在屋檐底下牵手听……”歌声响起，沉封的记忆也被打开。

师范即将毕业的时候，同舍的老八给我们每一个人录了一盘磁带，她选了自己最喜欢的几首歌。其中便有周蕙的这首《约定》。每一次的录制都是我陪同她一起去的，说实话，在听她唱这首歌前，我是没有听过它的，但几次下来，旋律了如指掌，甚至没有谱子的情况下，自己竟能够用口琴吹奏了这首歌。

后来，老八录制的磁带忘记了是因为什么原因而少了一盘，我便和她说：不用给我了，我每次都跟着你来，不会的歌都学会了，不用录磁带了，都录到我的脑子里了。

此时看来，这倒是一句真话。只要这首歌的旋律一响起，我的脑海自然想起的便是老八那个带着婴儿肥的胖乎乎的可爱的小脸呢。

有人说，诗歌之所以动人，是因为我们在诗歌里读出了我们想说的但却没有能够表达出来的情感；音乐之所以动人，是因为音乐激起了深藏在我们记忆那些我们以为遗忘了的故事。

歌声响起时，与它有关的人和事便随之浮现在脑海里。那些我们以为自己早已经遗忘掉的过去，就这样，如黑白底片般地，被清洗出来，挂在我们的脑海里。

“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”清晨的阳光透过那排挺拔的白杨的枝叶，斑斑驳驳地洒落在脸上，早操归来的我们排了队伍行走在前往食堂的路上。歌声响彻每一个清晨，陪伴了我们每一日的晨练时光。昂扬的旋律，让我们每一个学子的心中充满着对知识的憧憬，对未来的期望。

吃完晚饭的时光最为美好，那时候的我们要快速吃完后冲往教室，只为能够准时看到令我们捧腹大笑的那部动画片――《猫和老鼠》，可笑吧？但，动画片的音乐一起，那些夕阳中奔跑在食堂与班级路上的时光也一下子就回来了，那是多么让人怀念的时光啊！

还有新年里我们一起看的电影――《星愿》，那天我们一起表演节目，一起观赏，好像自己还唱了一首什么歌曲，现在想来，那时候的自己竟然从来没有在意别人的眼光，竟然用了自己五音不全的调子在新年晚会上表演唱歌，真心叫现在的自己佩服！如今的自己为什么就有了那么多的放不开与顾虑。

那天的我们，每个人都红了眼睛，却不是因为离别，只是因为影片里的故事，那部电影的音乐，却在那时深深地录入了我们每个人的脑海之中。

离别终究还是来了，校园里满是即将离别的凌乱。校园的喇叭里，响起的是小虎队的那首《祝你一路顺风》。

“当拥挤的月台挤痛送别的人们，却挤不掉我深深的离愁，我知道你有千言你有万语，却不肯说出口……”

歌曲中满是离别的伤痛，校园里满是离别的景味。三年前，我们自各处奔来，从阳光到日暮，三年后，我们又要回到各处，自日暮到阳光。

那一日，最后一个离开的是我。我送走了班级里的每一个，我们就像这也只是一个暑假，轻言再见，面带微笑。可是，我们心里明白，也许，此生也不会再见。

挥一挥手，列车带走了我们每一个人。

那一日，班主任一直站在校门口，他与班里的每一个孩子握手、挥手。阳光里，他胖胖的脸上带着笑意，微笑着看着每一个即将离他而去的孩子。

歌声响起，离别弥散在心里。

每一次用口琴吹响这首曲子，脑海里浮现的，都是班主任那面带笑意的挥手致意。

每一首喜欢的歌曲都有属于每一首歌的记忆，每一段记忆里，都有一段离合悲喜。

总会有那么一些歌曲，能轻声唤醒，你深藏的记忆。

◈ 森林里的歌声作文 ◈

“爱我中华，爱我中华！”铿锵有力，气贯长虹。

一个月前，一个新的集体“诞生”了，那就是B3和B4班所组成的110人的合唱团体，伴随着合唱比赛的步步逼近，训练的次数则是有增无减，渐渐没有了音乐课，体育课，美术课，甚至是政史和自习，为了只是台上的四五分钟，真可谓“台上三分钟，台下十年功”！

还记得那是下午第一节课，大家都陆续来到了约定的416教室练歌，列队集合完毕，便开始练习，110号人在一间狭小的教室里，在老师有节律的指挥下，唱着，唱着，一遍遍唱着，感情热烈了起来，只觉得教室里的气温在不断的飙升，悠扬雄壮的歌声在教室里回荡，心潮澎湃了起来，空气不快速的流动，那空气，好像真有那种“鹦鹉螺”号遇上冰川的味道，还要坚持，还要练习，即使额头斟满汗水，多么的不舒服，都要坚持，何况，大家也都在坚持！当听到“最后一遍，唱好大家休息。”后，同学们顿时打起了精神，挺直了身子，展露笑容，唱了起来，那一刻，我真得觉得，110人的心，都聚在了一起，110人的力，拧成了一股绳，爆发了出来，震天动地，中华骄子，砥砺前行！

演出了，扮上精致的妆容，穿上漂亮的衣服，自信地走上舞台，阳光普照，白云嬉闹，同学欢笑，我们展露微笑，放声歌唱，唱出热情，我们是祖国的花朵，向着阳光盛放！

自豪，获得奖项；自豪，赢得同学们的热烈掌声；自豪，这次演出胜过每一次的训练。自豪啊，自豪！

五月，丰富多彩的五月，有意义的五月，经历过失落，被呵斥，不够专心；经历过快乐，被夸赞，王老师最美的微笑！

歌声中的苦与乐，经历过才懂得，才体会到：苦在于身体，而乐在于心。

◈ 森林里的歌声作文 ◈

美丽的春姑娘身披五彩的连衣裙，迈着轻盈的步伐悄悄地来到人间。霎时，五颜六色的花朵尽情开放，处处鸟语花香、充满生机。那就让我们一起去看繁花似景的迷人景致，用鼻子去闻花儿的清新芳香，用耳朵去倾听春天优美动听的歌声。用心灵去感受美好的春天。

春天在哪里？春天就在我的脚下，小草从地里悄悄的探出小脑袋，揉了揉那双天使般的双眼。东瞧瞧，西望望，贪婪的吮吸着甘甜的雨露。太阳公公从东方冉冉升起，露珠便成了晶莹的宝石。此时，风婆婆吹过，小草就翩翩起舞。小草像是一位年轻美貌的女舞蹈演员，正在专心致志的为我们表演优美的舞蹈。绿色的波浪随着春风一层赶着一层，涌向远方。草坪绿的鲜亮，绿的活泼，这似乎比翠绿更加明艳，比墨绿更加青，但每个人看了它立刻会感到心旷神怡。我闭上双眼，心想：躺在草坪里，自由自在地呼吸着新鲜的空气，快活的空气，快活的沐浴着温暖的阳光，耳旁阵阵徐徐吹来，是多么的舒服啊！

春天在哪里啊？春天就在我的身旁，柳树姐姐从梦中醒来，披上了新装。瞧！柳树姐姐从梦中发芽了。嫩小的绿色的小芽就像美丽的春姑娘用神奇的画笔，点缀着无数颗绿珍珠。这正是柳树姐姐为我们表演优美的舞蹈，又好像是千万条淘气的绿彩带向大地问候，告诉大家迷人的春天来了！柳丝犹如一扇神奇的门帘。几条神奇的门帘。几条满，好象在跟水面挠痒痒，溪水荡漾着笑涡向远方逃去。你们猜，现在的柳树姐姐在干什么呢？对了！原来柳树姐姐也是一位爱美的姑娘，对着镜子欣赏自己阿娜多姿的倩影。

春天在哪里呀？春天就在小燕子婉转动听的歌喉里。几只顽皮的小燕子，飞入如同明镜般的河面，打破了明镜，镜片在阳光下闪闪发光，美极了！小燕子唱出了动听的歌声，似乎是在赞美美丽的春天迷人的景象。

我爱这迷人美丽的春天。

◈ 森林里的歌声作文 ◈

在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的森林里的节日作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

森林里没有节日，大家都不高兴，觉得玩不够，也不喜庆。

森林的管理员大象每天都收到一些信件，都是说没有节日不好玩。还有一些，是批评大象不尽职尽责，不为森林造福创造节日。大象是一个脑袋两个大，被“节日”两字扰得心烦意乱，“食不下咽，寝不安席”。这时，大象身边的.秘书狈说：象大人啊，你可以由他们自己去创造节日，这事不就成了吗？大象一听，连连点头说好。但狈呢心里早已打着和狼交易的小算盘，自个走向了狼家。

第二天，大象颁布了一项命令：“10月1日开始你们可以自创节日了”。

此话一出，全林轰动。松鼠说：今天是“松果节”，咱们松鼠去采松果吧！说罢一群松鼠轰轰烈烈地尾随那只松鼠扬长而去，留下一群愣在原地的小动物。不久，他们反应过来，高兴地大呼：“哇噻！好棒呀！”

10月2日，喜鹊叽叽喳喳地商量着一件重大的事：今天是什么节？最后，她们得出今天该是“报喜节”。于是，一只喜鹊马上飞到上空，高声喊：“今天是‘报喜节’，告诉大家一个好消息，咱们森林今天是个太阳天！”兔子们互相你瞧我瞧，交换了一个眼神，也叫起来：“今年我们会有很多胡萝卜！”……喜庆充满了整个森林。

然后，10月3日是“乌鸦节”，4日是“兰花节”，5日是“风油精节”，6日是“归来节”……

狐狸也知道了这个事。他将10月7日定为“小偷节”，到处去偷东西，抢东西。小猪家价值连城的琥珀不见了，小狗家的水晶骨头也不见了，每家每户都丢了东西，就连最穷的小猫家也没放过。

接着，狼和狈串通一气，先后定了“吃羊节”、“吃鹿节”……羊和鹿的数量大幅减少，这让大象更加头疼了：这个狈与狼，狼狈为奸，提出自制节日来骗我，怎么办才好呢？

大象突然灵光一闪，想到：不如我来发扬人类的节日吧。于是，他便撤回自制节日，发扬了5月1日劳动节，正月初一春节……

森林里的秩序又变好了，大家又有节日，又不必担心什么“吃羊节”了。

而狼、狈和狐狸呢？他们被赶出森林，再也不敢作恶了。

◈ 森林里的歌声作文 ◈

“普通”对于小草来说算是一种代名词，虽然我们不食草，但也间接性的以草为食物。在森林里有无数的草本植物，在那里的生物由我们熟识的生物，但也有肉眼看不到的生物；从高空俯瞰，那一片森林简直就像是奇幻的梦境，在森林里，遍布的小草犹如地毯般，如漆似胶的贴在地面，他们顽强地生长。

在春天来临之际，最先投入大地母亲怀抱的小草苏醒了，他此时还未问世，在石之坚硬的泥土中奋力地探出它那小脚，先扎根式的稳固自己的地基，在试探似的向上拱拱，憋着一股子劲儿，蓄势待发；终于，他在土地上露出了绿油油的头顶，在他露出之际也把春天带来了。人们看着小草从这贫瘠的土地里探出了头，也都像赶趟似的翻土栽种果实，稚嫩的婴儿们也都坐在地头上，咿呀呀的学说话，那是多么令人向往的农村生活。

踏入这片土地里，伴随着风吹，草动，以及那新翻的泥土气息，这时气温回升，花朵们也都争奇斗艳的纷纷绽放；昆虫也有灵性似的在那片花地里徘徊，那么到真正春天来临的时候，人们都忘记了小草，人们都沉浸在自己的事情中，没有一个人知道究竟是谁将春天带来的。

不过在这时小草们，也都享受着风的吹拂、阳光的温暖，以及雨露的滋养；在一番艰苦奋斗后，最终迎来的终将是获得成果的喜悦。

◈ 森林里的歌声作文 ◈

森林里一年一度的比赛开始了，动物们都很开心，正热火朝天地准备着呢！一起来看看吧！

飞行比赛开始了，麻雀、喜鹊、老鹰、百灵鸟等都来参加比赛。大树刚说完比赛开始，老鹰就“嗖”地一声飞上了天空，等麻雀回过神来，老鹰已经不见了踪影。只见百灵鸟在天空一边飞舞着一边唱着婉转的歌，树林里露珠晶莹、小草盈笑，充满了宁静祥和的气氛，……大树点点头，不慌不忙地宣判：“这场动物运动会，百灵鸟获得飞行比赛冠军！”老鹰急道：

“为什么判百灵鸟赢？明明是我飞得最高最快！”

“百灵鸟能妙歌曼舞，你能吗？”大树不屑地说。

“哎！”其余的鸟儿们也唉声叹气，“谁叫它是裁判呢？”

接着，山羊扯着它那尖长的嗓子宣布：“游泳比赛开始了！”青蛙、鲤鱼、金鱼全来了。“啪！”发令枪刚响，青蛙就“噗通”一声跳下了水，小鲤鱼、金鱼也不甘示弱，纷纷跳下水。青蛙第一个冲到终点，小鲤鱼第二，金鱼第三。大树却判鲤鱼获得冠军！

青蛙急得呱呱叫，一双眼睛急得鼓起来，“呱呱呱！我抗议！”

大树慢腾腾地说：“看看你，为了一点荣誉，至于那么鼓眼圆睁吗？还两栖动物呢，脑子进化得比鱼还慢！”大树讽刺道。

“哎！”大家又叹道，“谁叫它是裁判呢？”

跑步比赛开始了，羚羊、老虎、鹿、斑马来参加比赛，一开始，老虎一马当先，半道上却杀出了一匹黑马—羚羊，相持了好久，两个谁也不能超越谁。最后，老虎以0.001秒的速度抢先冲到了终点，大树又宣判：“羚羊第一！老虎第二！鹿第三！”

老虎粗声粗气地吼道：“为什么？我是第一！”

大树厌恶地说：“就冲你这个冲动的样儿！也想拿第一？门都没有！羚羊跑起来多优美啊！”

“哎！”大家一致叹息道：“动物运动会，怎么能以一己之喜好擅自破坏运动会的规则呢？”

哎！会唱的就唱吧；能跳的就跳吧；善游的就游吧……世界本没有什么条条框框，只要能练出自己的一项特长，这个世界就是你的。

◈ 森林里的歌声作文 ◈

在一个阳光明媚的下午，小鸭子打扮的非常漂亮，走在森林的小路上，它要去灯火晚会。

森林里长着茂密的大树，绿油油的小草里开着五颜六色的鲜花，前面还有一条长长的小溪，叮叮咚咚奏着美丽的乐曲。这里的风景真美啊！小鸭子被这美丽的风景迷住了。突然小鸭子不小心掉进了坑里，小鸭子努力的向上爬，但是坑太深了，小鸭子爬不上来。

这时小鸟从高空飞过来，看见小鸭子在坑里，就飞小来问小鸭子怎么了，小鸭子告诉它自己一不小心掉到坑里了，小鸟说：“不要着急，我叫朋友来帮忙。”说着小鸟飞走了。在途中它碰到了正在玩耍的小猴子和大象，它们听小鸟一说急忙去救小鸭子，回来的途中又遇见了小熊正提着水桶要去玩水，小熊也加入了救援队伍。到了坑边它们看到小鸭子非常着急，说：“小鸭子不要着急我们来想办法。”这时小猴子看到旁边有棵大树就用尾巴钩在树上，倒吊在树上拿着一根长长的木棍，让小鸭子抓住棍子，它要把小鸭子拉上来。可是鸭子的翅膀抓不住棍子，小鸭子上不来。大象一看就伸出它长长的鼻子，让小鸭子跳上去，可是大象的鼻子太滑了，一次又一次的'都跳上去又滑了下来。小鸭子这时垂头丧气，非常伤心。这时小熊问小鸭子：“你会游泳是吧？”小鸭子说：“我最大的本领就是游泳。”小熊飞快地跑向小溪边提来一大桶水，倒进坑里。大象和小猴子恍然大悟立马也帮忙提水，不一会坑里的水满了，小鸭子救了上来。

小鸭子得救了，它非常感谢它的好朋友，并邀请它们一起去灯火晚会，它们之间的友谊更加牢固了。

教师点评：小作者通过自己丰富合理的想象，将小鸭子遇险原因、小伙伴们解救小鸭子的过程及最后结果描写的清楚细致。而且还有精彩的对话描写及对周围环境的描写，真棒！

◈ 森林里的歌声作文 ◈

教学目标

1、 聆听音乐《森林的歌声》，能从乐曲声中听辨各种小动物叫声等，以体验这种描绘功能，从中激发对大自然的热爱。

2、 在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各主题曲调的音色和顺序，培养学生良好的音乐听觉习惯，提高音乐记忆力。

3、 模仿旋律用乐器打击。

教学过程：

组织教学：同学们，好！ 老师好！

一、欣赏导入

师：同学们，今天老师想带你们去郊游，去美丽的大森林，参加一场音乐会。你们想不想和老师一起去看看呀。

生：想

师：好，起立，出发前先问大家一个问题，我们一般是怎样去郊游的？

生：走着去，坐车去。

师：如果目的地比较近我们就走着去的，（走走走走，左右左右，也可以是走走，快快跑，走走，快快跑）如果要去的地方很远也有坐车去的（嘟嘟嘟）对吗？很好，那么等会跟着老师的动作，我们一块儿搭上开往大森林的汽车吧。（放MTV）同学们准备好了吗，我们要出发咯。《去郊游》中间：同学们做的真棒，我们再来一遍。

师：汽车到站啦，请坐，我们一起来看一看这是到哪了呀。哦，我们的汽车已经来到了大森林的入口处。那么我们快快进去参加音乐会吧。夷，这时出现一个天使拦住了我们的入口处，我们来听听它想说些什么：同学们，原来大森林里面住着许多许多的小动物和植物。可是这些年来，有许多人来森林里乱砍乱FA，伤害小动物们，破坏了森林的美丽。你们想要去大森林就得先过我这关，回答我的问题，证明你们都是热爱森林、保护环境的好孩子。你们愿意试一下吗？

A生：愿意

A师：好的，老师知道你们肯定都是热爱森林保护环境的好孩子，我们来看下是什么问题。请你举例说出森林里住着哪些小动物并模仿它们的叫声！

生：学生讨论回答。 师子的叫声音有什么特点？很响长的。 小鸟的叫声音有什么特点？紧凑快的。蛇平稳的。

师：好。大家模仿了很多小动物，我们来问下天使，我们过关了吗？

师：恭喜你们过关啦，热爱森林的好孩子们，欢迎来到奇妙的大森林，森林里正在举行一场音乐会。请静静的，用你们音乐的小耳朵来聆听这美妙的歌声吧。

二、欣赏歌曲《森林的歌声》

师：嘘，听，接下来就请静静的，用心来聆听这来自森林的歌声吧。

（放音乐）

1、 师：森林原来会唱歌，通过音乐你聆听到了些什么？

生：小动物

师：你的小耳朵听出哪些动物可爱的声音啦？

生：小鸟的叫声，青蛙的叫声，蛐蛐的叫声等等 用词也许吧，大概有。

师：刚才同学们用自己音乐的耳朵，恩或许还加上了一点点丰富的想象力听出了一些动物的声音。当可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。森林里有许多动物在歌唱，歌声中还有中国树蟾、飞鼠、白腹秧鸡、腹斑蛙等等你们并不熟悉的小动物声音，你想听听他们的声音吗？

生：想。首先是（出示图片）

生：青蛙或不回答

师：恩，虽然这个小家伙长的和青蛙很像，可它却喜欢呆在树上，喜欢在雨后鸣叫，叫声很响很亮，它就是中国树蟾。我们一起来听听它的叫声

师：再来看这只可爱的白腹秧鸡，身上只有脸和肚皮是白的，叫声嘹亮，可常常发出苦哦苦哦苦哦的叫声，好像永远在烦恼这什么一样。你听

师：最后介绍的是腹斑蛙，又是蛙类的一种，叫声很有节奏，常常发出GAIGAIGAI的声音。

师：同学们，这三种动物的叫声你都记住了吗？

生：记住了。

师：那我们就回到音乐中去找找它们吧。

生：听到了

师：好的，那下面给大家听一段很有意思的旋律，这个小动物是个不拆不扣的音乐家。你听！

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师：怎么样，你能听出旋律后面那几声很有节奏感的叫声是谁发出来的吗？

生：腹斑蛙

师：答对啦，你们的耳朵真灵敏，这小家伙好像很有音乐细胞。听了小动物们这么有节奏感的歌声，我都忍不住想动起来了，你想和我一块儿吗？

生：想

师：那我们就起立，随着森林的歌声舞动起来吧

师：在刚才的音乐中，你觉得哪里最想让你轻快的动起来？感觉很怡然自得美滋滋的？用你的动作告诉我？

生：引出主题一

师：这个让我们感动很轻快活泼的旋律就是乐曲的主题一，出示图片，我们来听听，想一起来唱一唱吗？

生：想

师：那我们用啦来哼唱，哼唱一遍，很棒，我们再来一遍，这次要加把你的动作加上好吗？来，哼唱第二遍。

师：好，那哪个旋律听上去让你感觉最高昂最激烈，我们都快要巅起脚尖来表演了？一样用你的动作告诉老师

生：讨论引出主题三

师：这段高昂激情的旋律就是乐曲的主题三。好象森林里所有动物都在放声歌唱，我们也来唱一唱吧

生：用啦音哼唱一遍，再来一遍同样加上你的动作，哼唱二遍

师：真棒，最后，让我们来听听乐曲的主题二 放音乐，他又带来是一种什么样的感觉？

生：轻柔、柔美。

师：恩，这三个就是乐曲的主要旋律。下面我来考考同学们，看看谁有一双音乐的耳朵，沈老师会随机播放一个主题旋律，你们说说是123中的哪个音乐主题？

生：主题一 主题二 主题三

师：恭喜大家，都听的很不错。

师：同学们，今天还有别的学校的小朋友带来了自己的节目，我们是刚刚聆听这森林的歌声。可他们却已经会用竖笛，演奏它了。我们来听听看他们演奏的怎么样？

师：你们觉得这些小朋友们演奏的怎么样？

生：好，很好

师：他们好厉害，我们班怎么说也得出个节目和他们比比看吧？恩，今天我们是没办法马上学竖笛来和他们比一比啦。不过我们可以为三个音乐主题加上非常有节奏感的打击乐。我们就用这个小罐子，是老师学校的小朋友们做的，谁能先告诉老师，你能用这个小罐子发出几种不同的声音？

生：学生讨论 敲打，上下晃动，摇摆 总结敲打和晃打都适合很有节奏的旋律，摇摆适合长音伴奏。

师：好，下面我们要把这三种不同的声音加入到乐曲中去，主题一请一位同学告诉我你觉得声音和节奏最适合？

生：敲打 我们来试试敲打 晃动 我们来试试晃动

师：好，我们一起来试一试。非常好听对吧

师：那么主题二我们又给他配上什么声音用什么节奏呢？

生：敲打 晃动

师：我们一起来试一试，也很好听

师：最后主题三选择用什么声音和节奏？

生：摇摆+晃动或敲打

师：赶快来试试，很不错

师：下面三个不同的主题旋律，我们来成三组来试一试。第一组主题一，第二组主题二，第三组主题三。根据我们三个主题出现顺序121231，一起来合作一下

师：恩刚才我们配合的还不错，这次我们加一点点难度，把你的身体动作也加入到演奏中去。

师：好，下面森林的音乐会就要轮到我们班出场了，405班演出正式开始，沈老师负责指挥。

总结，同学们这森林的歌声好听吗？好听，想不想让森林永远的美丽下去？想，那你觉得要怎样去保护森林和环境呢。

我们就要从自己的一点一滴做起，一起来保护森林，保护大自然。做一个热爱森林保护环境的好孩子。

◈ 森林里的歌声作文 ◈