合同范本|旋风少女芽芽的日记(范本十一篇)
发布时间:2024-03-13旋风少女芽芽的日记(范本十一篇)。
「1」旋风少女芽芽的日记
这个寒假,我和爸爸妈妈一同去了越南最美的地方-芽庄。在芽庄里最美的地方是天堂湾,最好玩的地方是泥浆浴。
天堂湾越南的一片海湾,因风景美不胜收、宛如人间天堂而得名,被游客评论为是整个芽庄最美的地方。到了那里,果然名不虚传!天,湛蓝湛蓝的,仿佛一片无边无际的蓝色毛毯;海,蓝里透绿,仿佛一地望不到头的锦缎。毛毯锦缎重叠在一起,静静地交织着,让人目不暇接。再走一会儿,就到了海边的沙滩,映入眼帘的是被海浪冲上来的一片小贝壳。这里的小贝壳都是白白的,是那样的朴实美丽。再看看这里的沙子,都是致密的白沙,像浆糊一样。到海里去冲浪的时候,一个大浪打过来,冲掉了一层白沙,可以清楚地看到沙子上裸露着许多小小的蛤蜊,它们正在用力地向沙子里钻呢!蛤蜊裸露在沙滩外的时候,特别容易被鸟类、龟类等天敌吃掉,尽快钻进沙子是它们自我保护的最好方法,不过我还是在它们消失之前抓了好几只,开心极了。
泥浆浴,顾名思义,就是在泥浆里洗澡,由于洗澡的泥浆中有许多对人体有益的矿物质,因而有美容、健体等功效。到了泥浆浴馆,好一个大花园,里面长满了奇花异草,好多都是当地独有的。再走近些,只见一片温泉风光,却丝毫不见泥浆的影子,问了下当地人才知道,应该先泡温泉,之后再洗泥浆浴。温泉水热热的,一尝还很咸,满是矿物质;泥浆浴的池子有大有小,我们洗的是一个六七人的大池,池子里流动着一些黑乎乎的东西,刚下去凉丝丝的,让人感觉非常舒服,拿池边的水瓢舀泥水往身上倒是我最爱的游戏,太好玩了!
芽庄之行让我欣赏了美景,又放松了心情,我以后一定还会来的。
「2」旋风少女芽芽的日记
一个月以前,我吃完西瓜,把一粒瓜子种在花盆里,希望它早日发芽。一个月的时间过去了,它迟迟不长出来,好几次我差点把它拔出来,我猜它一定睡过头了!
今天,我到阳台一看,呀!这个坏家伙已经探出了它的小脑袋!我问它:“哎!西瓜芽,你真淘气,为什么不早长出来?”可是它没法回答,我想一定出了问题。我便查阅起书来,书上说:“种子表面含有大量抑制生长的物质,如果不冲洗的话,会影响它的正常生长。”我就是没有冲洗瓜子,直接种上的!
原来,我错怪西瓜芽了,种种子也有那么大的学问呀!
山东省曲阜市田家炳小学三年级一班三年级:张雨欣
「3」旋风少女芽芽的日记
盛夏的一天上午,天气格外晴朗,五彩的朝霞被火红的太阳替代,艳阳高照,万里无云,我和爸爸、妈妈怀着兴奋而急切的心情乘车行驶在崎岖的盘山道上,向芦芽山进发。
我们忽上忽下、越爬越高,经过一番颠簸,终于看到了高耸入云的芦芽山,它像顶天立地的壮汉一般矗立在广阔的马仑草原边上,十分壮观!山脚下绿草茵茵如地毯,绿树扶疏如屏风,百花争艳如仙女,环境优雅美丽!伴着鸟儿清脆的叫声,我们来到入口,这里游人如织,既有年迈的老人、强壮的青年、也有淘气的儿童。我们随着上山的人群踏着凹凸不平的山路,迎着凉爽的风,一步步向上爬,一步比一步艰难。山路越来越陡,费了好大的劲才到了观海。这里已经是半山腰了,宽大的石板,形成一个天然的观景台,远望无边无际的松海,绿绿的一片,苍翠欲滴的青松枝繁叶茂,一棵棵松树汇成层峦叠翠的林海,远处的将军石威武神奇,猪八戒背媳妇滑稽可笑无限美景尽收眼底。
陶醉一番后,我们踏上通往顶峰的石头小路,路边一排排松柏如同一队队整装待发的士兵,笔直地挺立在那里,好像一声令下,就会冲下山与敌人决战一样,钻出林海看到山顶的太子殿后,我精神大振,一口气冲了上去,到达山顶后,我极目远眺,远处群山环抱,云雾缭绕,宛如梦幻般的仙境,云山相连,宏伟壮观,犹如滔滔江水卷起白色泡沫蔓延整个山头,团团云雾从万丈深渊中升起,如烟如雨如尘,时而像一群群绵羊向上爬,时而像一条白色巨龙呼啸着向上窜,时而如滔天巨浪翻腾着向上涌,时而像海啸发生时的浪头排山倒海般向我们袭来,时而如同白色幽灵向我们飘来雾越来越浓,让我体会到了会当凌绝顶,一览众山小的绝妙境界,我也不禁想起了李白的诗句日照香炉生紫烟,啊!祖国的江山多么美丽!
我们乘车颠簸在回家的路上,我想:江山如此多娇,山河如此壮丽!我以后一定要多多游览祖国的大好河山,在自然知识宝库中尽情遨游!
「4」旋风少女芽芽的日记
芽
在父辈的基地
偷偷地探头
偷偷地吻着春风
偷偷地吮吸雨露
一切都在偷偷进行
成长了
嫩嫩的身子摇曳
在春风里
显露春的气息
湿
前些日子
唇,干涸得
裂开口子
神仙的泪
任意挥洒
唇,润泽了
唇,饱和了
表层又恢复了青春
一切雨露欲滴
时至深秋
该凋谢的,依旧凋谢
该金黄的,依旧金黄
无可改变
窗玻璃
门紧闭
空气早已溜出
屋内无人
一只蝴蝶囚禁许久
在屋内乱撞
窗玻璃以假象
透视窗外风景
蝴蝶迷惑
撞向玻璃
被玻璃牢牢吸住
一道绝美的.风景
桥
一个哈欠
双臂伸了个懒腰
两岸在你的牵引下
活了繁荣了
不可一世的河
只能低头
在你胯下走过
鼠言
鼠言
我们是败类
告诫子孙
我们是败类
因为是败类
怕光是我们特性
因为是败类
炼就一双贼眉鼠眼
因为是败类
我们惧怕正直人类
因为是败类
我们讨好于猫
因为是败类
我们习惯于黑暗交易
我们惧怕人类灭迹
我们在胆颤中
度过一生
「5」旋风少女芽芽的日记
芽庄城中心带吃饭的地方多得列不完。总之,在市场里吃饭是很便宜的,在城北端的谭市市场(Dammarket;DNguyenHongSon)有很多当地的小吃摊,包括comchay(素食)。
喜爱冰淇淋的朋友一定要去芽庄的BananaSplitCafé’s(香蕉圣代,尝尝他们自己原创的冰淇淋,这家店位于DQuangTrung和DLYThanhTon路的转盘处。
越南菜
DuaXanhRestaurant(绿椰餐厅;;主菜这家舒适的小餐馆专门供应美味的.海鲜佳肴。除了室内的餐厅外,这里还在户外的花园里设置了餐桌。老板能说英语和法语。不要忘了给饭后甜点留点肚子哟。
TrucLing;主菜深受欢迎且十分热闹的TrucLinh在室外的花园里和室内都设有餐桌。你可以从餐馆外的一张桌子上挑选喜欢的海鲜,然后在等着上菜时享用一杯啤酒。
LacCanhRestaurant牛肉、鱿鱼、大虾以及龙虾就在你餐桌边吱吱烧烤着。这家忙碌的餐馆在芽庄一直是很受欢迎的。
RedStar这家简朴的餐馆供应非常棒的海鲜佳肴;尝尝姜汁、柠檬和辣椒调味的螃蟹和蛤蜊吧。
AuLacVegetarianRestaurant(在DNguyenChanh的街角附近,是一家看起来有些破旧的小餐馆,可是这里有物美价廉的素菜汤、米饭拼盘和特价时段。
Cafédesamis这里有很不错的素菜来填饱你的胃;还有有趣的艺术品来给你养眼。
CycloCafe;主菜老板是一对有很多年芽庄餐饮经验的夫妇;他们的经验从这里周到的服务、可口的越南菜和意大利菜以及令人满意的气氛里,就能够看出来。
GoodMorningViernam;主菜这是依家意大利人经营的连锁店,供应价格合理的家乡风味比萨饼、意大利面和沙拉,还有一些越南菜和泰国菜锦上添花。晚上你可以上二楼,坐在舒适的泰式靠椅上就餐或观赏电影。
ElCoyotel;主菜芽庄惟一一家供应墨西哥菜的餐馆。
Omar’s;餐馆在TranPhu南端,靠近Jack’sBar酒吧,供应芽庄最好的印度菜,当然也有很多越南风味菜供选择。
这里有让你食欲大增的地道德国小香肠和炸肉排,还有随时供应的家常黑面包和VietDuc啤酒(.
背包客的最爱:
CandleLightCafe;这是家温馨的餐馆,内部用竹子装饰,有可口的越南菜和西餐。
ThanhThanhCafet;每道菜这里有美丽的赤土前庭,不过如果你愿意的话,ThanhThanh也提供外卖。
LUCA&ECHO 意大利比萨、意大利面.老板是意大利人,老板娘是中国南京人.这里也是芽庄唯一能吃到中国菜的餐厅.在nguyen thien thuat 路上。靠近欧美人经常玩的地区。
「6」旋风少女芽芽的日记
活动目标:
1、感受故事中有趣的情景。学说短句:“长啊长,长大了。”
2、联系自己的生活经历,尝试通过多种方式感受和理解散文意境。
3、愿意在集体中大胆地表达自己的想法,感受长大的快乐、自豪。
活动准备:
幼儿用书。
活动过程:
一、通过游戏,学习散文短句:“长啊长,长大了!”
1、教师:让我们变成一棵小树吧!
教师引导幼儿用自己的身体变成小树,大家边说“长啊长,长出小芽芽来了”,边将自己的身体由蹲着的姿势渐渐地变成站着的姿势。
2、教师引导幼儿自己的感受成长。
教师:除了小树可以长大,还有什么也能长大呢?
3、启发幼儿用动作表现任何一种可以由小变大的植物或动物。边做动作变说短句:长呀长,长出小芽芽来了。长呀长,长大啦!
4、鼓励幼儿随着教师一起说短句。
二、朗诵散文,感受散文中有趣的情景
1、阅读幼儿用书,引导幼儿观察画面,教师朗诵散文一遍。感受蓝蓝的、白白的、绿绿的、红红的情景。
2、感知故事的名称,学习词汇:“小芽”、“长大”。
三、完整倾听散文,尝试用自己的语言参与活动。
1、在轻柔的音乐声中,教师引导幼儿边看书边朗诵散文。
2、当朗诵到“长啊长,长大了!会不会长出XXX?”时,教师故意拉长声音,启发幼儿参与朗诵。
3、教师朗诵时用夸张的动作表现重复部分,引导幼儿进行集体朗诵。
《熊宝宝的小芽芽》
天是蓝蓝的,云是白白的,草是绿绿的,花是红红的。
熊宝宝种下一粒种子,长出了小芽芽。熊宝宝高兴呀,每天都来看看它。
长啊长,长大了!会不会长出苹果呀?长啊长,长大了!会不会长出梨子呀?长啊长,长大了!会不会长出西瓜呀?长啊长,长大了!没有果来没有瓜。
摘下叶子咬一口,真是难吃呀!熊宝宝生气拔起它,快快扔了吧。
嘿呦呦,嘿呦呦,怎么拔不动了呀?嘿呦呦,嘿呦呦,原来是个萝卜呀!
啊呜,啊呜,熊宝宝高兴的吃了它!啊呜,啊呜,熊宝宝高兴的吃了它!
「7」旋风少女芽芽的日记
熊宝宝的芽芽教案篇1<\/h2>
活动目标:
1、理解叙事散文的情节。积极地猜测和想象熊宝宝内心的期望及散文情节的发展。学说短句:“长啊长,长大了。”
2、愿意在集体中大胆的表达自己的想法。
3、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
活动准备:
ppt
活动过程:
一、导入(出示ppt1背景图)
1、你看到了什么?引导幼儿用散文中的话来回答。
幼儿讲述,教师用散文中的话总结:“这是一个天是蓝蓝的,云是白白的,草是绿绿的,花是红红的地方。”
二、观察、猜测、想象故事内容,并学说短句
1、散文第一环节
(1)(出示ppt2熊宝宝手拿铲子出现在草地上)这么美丽的地方,熊宝宝也来了,你来猜猜熊宝宝会来这么美的地方做什么呢?
(2)(出示ppt3熊宝宝种下一粒种子)熊宝宝种下一粒种子,长啊长,长出了小芽芽,熊宝宝高兴呀,每天都来看看它。(ppt4给芽芽浇水)
2、散文第二环节
(1)芽芽长啊长,会怎么样呢?(幼儿猜测)会长大(动作表示慢慢长大)小芽芽长啊长,长大了!你觉得会长出什么呢?
教师用散文中的语句总结:“长啊长,长大了!会不会长出xx呀?(幼儿学用短句猜测)你会不会也用我的这样的话来猜一猜,芽芽长大了会长出什么呢?
(2)教师继续讲故事
“长啊长,长大了!会不会长出苹果啊?(ppt5苹果)长啊长,长大了!会不会长出梨子啊?(ppt6梨子)长啊长,长大了!会不会长出西瓜啊?(ppt7西瓜)长啊长,长大了!没有果也没有瓜!(ppt8熊宝宝和绿叶子)
(3)什么都没有长出来,我们一起来看一看熊宝宝接着会做些什么呢?(ppt9熊宝宝吃叶子)“熊宝宝摘下叶子咬一口。”叶子好吃吗?(不好吃)你怎么看出来的?(皱眉)我们也来做做难吃的样子。熊宝宝吃到这么难吃的叶子心里感觉怎么样?(生气)“是呀,熊宝宝生气地拔起它,快快扔了吧。”
3、散文第三环节
(1)(ppt10熊宝宝拔叶子)我们一起来帮熊宝宝把它拔出来吧(嘿哟哟,嘿哟哟)没有拔出来再拔一次(嘿哟哟,嘿哟哟)
(2)(ppt11熊宝宝拔出萝卜)拔出来了,原来是个大萝卜。熊宝宝可高兴了,如果你是熊宝宝会把这个萝卜怎么样呢?(幼儿猜测)吃萝卜的哪里?(根)原来萝卜是要吃根的,一开始熊宝宝吃的萝卜叶子,怪不得那么难吃。
“啊呜,啊呜,熊宝宝高兴地吃了它!啊呜,啊呜,熊宝宝高兴地吃了它!(ppt12熊宝宝吃萝卜)
三、完整讲述散文
1、请你给这个好听的散文取个名字?
2、我们一起来讲讲这个散文。
熊宝宝的芽芽教案篇2<\/h2>
一、活动目标
1、感受故事中有趣的情景。学说短句:“长啊长,长大了”
2、联系自己的生活经历观察图片,尝试通过游戏、想象、猜测,感知和理解散文意境。
3、愿意在集体中大胆的表达自己的想法,感受长大的快乐、自豪。
二、活动准备
1、散文录音、散文图片
2、小熊音乐
三、活动过程
1、导入活动。
(1)、春天来啦!你们看!春天里有些什么?(天空、白云、花……)
(2)、天是什么颜色的?(蓝色的)云是什么颜色的?(白的)草是什么颜色的?(绿的)花是什么颜色的?(红的)
2、观察图片,想象、猜测故事内容,学说短句。
(1)、出示图一。熊宝宝种了一粒种子,长出了小芽芽。看看熊宝宝在干什么?(浇水)种子长出了小芽芽,它心里感觉怎么样?(很开心)熊宝宝很高兴,每天都来看它。
(2)、出示图二。
①小芽芽长啊长,长得怎么样了?(长大了)说的真好,长啊长,长大了。你们也来说说这句话(长啊长,长大了)再说一遍(长啊长,长大了)。真棒!你们想来做种子长大吗?(想)种子怎么做呢?(幼儿示范)种子是小小的,我们应该把身体变大还是变小?(变小)用什么做小芽芽的?(手做小芽芽)长大了是怎么做的?(幼儿示范)把手张开来,做长大的动作。我们一起来学一下。(集体模仿)小芽芽是慢慢的长还是一下子就长大的?(慢慢的长)那我们的动作要慢一点。长啊长,长大了。(教师示范)。我们一起来做做看。小芽芽……(长啊长,长大了)小芽芽又……(长啊长,长大了)小芽芽再……(长啊长,长大了)小芽芽继续……(长啊长,长大了)(教师示范动作,慢慢变大)做的真棒!我请小芽芽们用好听的声音,一边说一边做动作。小芽芽……(长啊长,长大了)小芽芽又……(长啊长,长大了)小芽芽再……(长啊长,长大了)小芽芽继续……(长啊长,长大了)好的,长的真好。我们休息一下。
②小芽芽长啊长,长大了,会不会长出什么东西呀?(幼儿猜想)
③小芽芽长啊长,长大了。熊宝宝也在心里想它会不会长出什么来呀?我们一起来看看(出示苹果图)谁能告诉我,会不会长出什么呀?(苹果)说得很对,会不会长出苹果呀?我们来看看它有没有长出苹果来?(没有。)小芽芽又长啊长,长大了。(出示梨子图)熊宝宝又在想什么?(梨)会不会长出梨呀?长出来了吗?(没有。)小芽芽继续长啊长,长大了。(出示西瓜图)谁能够告诉我,熊宝宝想什么?(西瓜)会不会长出西瓜呀?长出西瓜来了吗?(没有)
④长啊长,长大了,有没有果子?(没有)有没有西瓜?(没有)没有果来没有瓜。
(3)、出示图三。什么都没有只有叶子,熊宝宝会干什么呢?(吃叶子)熊宝宝摘片叶子咬一口,这个叶子好吃吗?(不好吃)哪里看出来不好吃?它的眉毛都怎么样了?(皱起来了)我们来做做看难吃的样子。真难吃呀!这时熊宝宝心里会感到怎么样?(生气)
(4)、出示图四。熊宝宝生气拔起它,怎么拔的?(幼儿示范)嘿哟哟,嘿哟哟。拔起来了吗?(没有)那我们再来拔吧。嘿哟哟,嘿哟哟。
出示图五。拔起来了!原来是个什么呀?(萝卜)原来是个萝卜呀!熊宝宝现在会不会生气了呀?(不会)熊宝宝会把这个萝卜怎么样呢?(烧来吃掉)熊宝宝怎么吃的?(啊呜啊呜)
(5)、现在我们来完整地听一遍散文。
(6)、这篇散文的名字叫什么?(熊宝宝的小芽芽)
3、通过游戏活动,感知和理解散文意境。
(1)、现在我要请一位小朋友做种子,我来做熊宝宝。(请一位幼儿做种子)找到了!熊宝宝带着种子来到了草地上,先找一个坑,把种子放好。天是蓝蓝的,云是(教师拖长音)白白的,草是绿绿的,花是红红的。熊宝宝种了一粒种子,长出了小芽芽。 (幼儿表演)让我看看小芽芽长出来了吗?熊宝宝很高兴,每天都来看看它。小芽芽长啊长,长大了。会不会长出苹果呀?(教师摇摇头)小芽芽又长啊长,长大了。会不会长出梨子呀?(摇摇头)小芽芽再长啊长,长大了。会不会长出西瓜呀?(跺一下脚,并摇摇头)小芽芽还是长啊长,长大了。没有果来没有瓜。摘片叶子咬一口,真是难吃呀!熊宝宝生气拔起它,快快扔了吧!嘿哟哟,嘿哟哟,怎么拔不动啊!嘿哟哟,嘿哟哟,原来是个萝卜呀!啊呜,啊呜,熊宝宝高兴的吃了它。这个小朋友表演的真棒,我们来表扬一下。
(2)、这次我要请大家一起来做种子。请大家先找一个土坑把自己变成种子准备好。天是蓝蓝的,云是(教师拖长音)白白的,草是绿绿的,花是红红的。熊宝宝种了一粒种子,长出了小芽芽。 (幼儿表演)让我看看小芽芽长出来了吗?熊宝宝很高兴,每天都来看看它。小芽芽长啊长,长大了。会不会长出苹果呀?(教师摇摇头)小芽芽又长啊长,长大了。会不会长出梨子呀?(摇摇头)小芽芽再长啊长,长大了。会不会长出西瓜呀?(跺一下脚,并摇摇头)小芽芽还是长啊长,长大了。没有果来没有瓜。摘片叶子咬一口,真是难吃呀!熊宝宝生气拔起它,快快扔了吧!嘿哟哟,嘿哟哟,怎么拔不动啊!嘿哟哟,嘿哟哟,原来是个萝卜呀!啊呜,啊呜,熊宝宝高兴的吃了它。
4、结束活动。
你们表演的真棒!现在请你们来做熊宝宝和我一起到外面去种萝卜吧!(播放音乐,幼儿做小熊跳出教室)
四、活动结束
1、评价
2、总结
声明:本作品版权归原作者所有。
熊宝宝的芽芽教案篇3<\/h2>
活动目标:
1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法,感受成长的快乐和自豪。
2、结合自己的生活经验,尝试通过游戏,阅读感知和理解散文意境。
3、感受散文中有趣的情景,学说短句:“长啊长,长大了!”
活动准备:
1、自制挂图《熊宝宝的小芽芽》。
2、磁带《熊宝宝的小芽芽》。
活动过程:
一、导入活动:组织幼儿玩游戏“长高了”
1、引导幼儿用自己的身体变成小树,大家边说“长啊长,长大了”,边将自己的身体由蹲着变站着的姿势。
2、教师引导幼儿自己感受成长的过程。
3、启发幼儿用动作表现任何一种可以由小变大的植物。
4、鼓励幼儿随教师一起说短句:长啊长,长大了!
二、师幼朗诵散文,感受散文中有趣的情景。
1、教师朗诵散文,引导幼儿初步感受文中描述的情景。
2、教师再次朗诵,引导幼儿观察挂图。
3、引导幼儿感知故事名称,学习词语“小芽、长大”。
三、完整倾听散文,幼儿尝试用自己的语言参与活动。
1、引导幼儿边看幼儿用书边朗诵散文。
2、当朗诵到“长啊长,长大了!会不会长出xx?”时,教师有意识拉长声音,启发幼儿参与朗诵。
3、教师用夸张的动作表现散文中重复的部分,引导幼儿集体朗诵散文。
四、集体完整欣赏散文。
活动延伸:
餐前活动时,配合音乐继续组织幼儿欣赏散文。
熊宝宝的芽芽教案篇4<\/h2>
教学目标
1、 能有表情地朗诵散文,并理解散文的内容。
2、 在优美的音乐旋律中感受散文的无限魅力。
3、 热爱散文,敢于抒发自己的情感。
4、 丰富相关词汇。
5、 萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
1、 教学教具。(熊宝宝、种子)。
2、背景音乐(舒缓柔情)。
3、教学挂图。
4、录音磁带。
活动过程
1、 教师播放轻柔的音乐,唤起幼儿最心底的情感,引发幼儿遐想。
如:亲爱的小朋友,现在老师给小朋友播放一段优美的旋律,请小朋友认真聆听,然后告诉老师,当你们听到音乐之后,你们内心都想了什么,好不好?
2、 幼儿欣赏完旋律后,然后自我谈论自己的感想。
3、 教师小结:当我听到这么美妙的音乐时,我的内心的情感就像波涛一样翻滚,我幻想到了美丽的春天,一片绿色,生机勃勃,而且我还幻想到春天是个播种的季节,我偷偷地种下了一粒种子,然后每天都看着它成长,小朋友们,你们有没有这样想过呢?(幼儿回答:想过)我这儿有一粒种子,小朋友想知道它是谁的吗?想知道这是什么种子吗?(幼儿回答:想知道)好,今天老师就教小朋友一首唯美的散文,散文的名字叫《熊宝宝的小芽芽》。
4、 教师一边出示教具,一边有感情地朗诵散文,并引导幼儿模仿相关的动作,附带优美的旋律。
如:当讲到长啊长,长大了!会不会长出苹果呀!引导幼儿说说苹果的特征以及吃苹果的动作,并学说长啊长,长大了!会不会长出苹果呀!当讲到长啊长,长大了!会不会长出梨子呀!引导幼儿说说梨子的特征以及持梨子的动作,并学说长啊长,长大了!会不会长出梨子呀!当讲到长啊长,长大了!会不会长出西瓜呀!引导幼儿说说西瓜的特征以及吃西瓜的动作,并学说长啊长,长大了!会不会长出西瓜呀!当讲到熊宝宝生气地拔起它,快快扔了吧!引导幼儿做拔和扔的动作。
5、 教师出示完整的挂图,引导幼儿一边观察画面,一边集体朗诵散文,并做相应的动作,阅读反复2~3次。
6、 教师播放录音,引导幼儿再次感知散文的内容,并提相关问题。
7、 教师带领幼儿共同朗读散文。
8、 教师总结:熊宝宝在春天播下了一粒种子,最后结果,那小朋友想不想也播种一粒种子,让它同样结果呢?请小朋友回到家,在爸爸妈妈的帮助下也种一粒种子,观察它的成长好不好?
小百科:熊(英文名称:bears):是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的动物,但在马戏团或动物园中,却是相当受人喜爱的。分布在北半球。在南半球,除了南美洲北部外,其他地方没有它的踪迹。熊科是个大家族,可分为4属:懒熊属 、眼镜熊属、马来熊属、熊属,8种。
熊宝宝的芽芽教案篇5<\/h2>
教材分析:
?熊宝宝的小芽芽》这篇散文用诙谐、生动、优美的文学语言,叙述了熊宝宝所经历的萝卜的生长过程,并告诉幼儿“种瓜得瓜,种豆得豆”这一主旨。文本通过描述天、云、草、花四种意向,勾勒出小熊种萝卜的时间和美好的意境;运用“会不会”这一猜测词和联想这一写作方法,将小熊的心理活动和植物的生长过程栩栩如生地与幼儿做了对话,使幼儿在想象中感悟文本的趣味美。
活动目标:
1、看图片,赏诗歌,感知散文的语言美。
2、能够运用想象法和联想法,理解熊宝宝的心理活动变化,体验散文的娱乐美。
3、运用换词法创编散文,学习“长啊长,长大了!ⅹⅹⅹ长出ⅹⅹⅹ”这一句式,积累语言经验,在讨论活动中,懂得“种瓜得瓜,种豆得豆”的道理。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点:
活动重点:通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节
活动难点:愿意大胆的表达自己的想法,并能用较完整的话表述。
活动过程:
一、谈话导入:
1.小朋友,现在是什么季节?春天到了,你们看,春天美不美?为什么美?(蓝蓝的天、白白的云、绿绿的草。)好多植物都开始生长。所以春天是个美丽的季节。
2.出示散文背景画,引导幼儿用语言描述春天的美景。
二、完整欣赏散文,体验文本的意境美。
1.看图片,老师带领幼儿练习散文中的句式:长啊长,长大了,会不会长出苹果呀?……
2.边看课件边欣赏散文,鼓励幼儿跟着一起讲述。
三、重点理解熊宝宝的心情。
1.熊宝宝和我们大家一样都喜欢种植,他的小芽芽在慢慢地长大了。你们种的小芽芽长大了吗?长出了什么呢?幼儿自由说一说。
2.熊宝宝发现,他的小芽芽什么都没有长出来,他的心情会怎么样呢?你们猜,他会做些什么呢?
3.熊宝宝好伤心,想要拔起芽芽种其他东西。
4.熊宝宝拔出来了吗?为什么?那怎么办呢?大家的帮忙,让熊宝宝拔出来了,是个什么呀?这个时候,熊宝宝的心情怎么样呢?
四、运用想象,体验散文的娱乐美。
师:熊宝宝猜会长出苹果、梨子等等,你们猜猜看会不会长出其他果实?老师根据幼儿的回答运用换词法创编散文,积累语言经验。
五、在讨论活动中,懂得“种瓜得瓜,种豆得豆”的道理。
1.师:为什么长出的是萝卜,而不是小熊和小朋友们猜测的其他果实? 请幼儿举例说明。
2.集体讨论说理由。
3.教师小结:因为熊宝宝种下的是一颗萝卜种子,它是不会长出苹果、梨子、西瓜或者其它的果实来的,它只能长出萝卜。种什么植物的种子它就会开什么花,结什么果。
六、活动延伸:
运用游戏结束本次活动,深化文本的价值取向:我是一颗小种子(大树、小树、向日葵、喇叭花……)
1.交代游戏规则:所有小朋友来当“种子”,并说说你是什么种子?老师来当“园丁”。
2.师幼互动做游戏
师:“洒洒洒,洒种子,我种下了一粒种子。”
幼儿:“长啊长,长大了!长啊长,长出了小芽芽,长啊长,长成了xxx”。(幼儿用肢体表现植物生长过程。)
活动反思:
?熊宝宝的小芽芽》是一节小班的散文欣赏活动,取材于小班语言渗透领域下册。当我阅读到这篇简单的散文时,被它有趣的情节所吸引。而我班幼儿是一群非常喜欢听故事的孩子,他们喜欢听,喜欢讲,喜欢参与,我想这篇叙事散文会受到他们的喜爱。
熊宝宝的芽芽教案篇6<\/h2>
故事内容
天是蓝蓝的,云是白白的,草是绿绿的,花是红红的。熊宝宝种下了一粒种子,长出了小芽芽。熊宝宝高兴呀,每天都来看看它。
长啊长,长大了!会不会长出苹果呀?长啊长,长大了!会不会长出梨子呀?长啊长,长大了!会不会长出西瓜呀?长啊长,长大了!没有果来没有瓜。熊宝宝好伤心,想要拔起芽芽种瓜瓜。
嘿哟哟、嘿哟哟,怎么拔不动了呀?嘿哟哟、嘿哟哟,原来是个萝卜呀! 哈哈,哈哈,熊宝宝高兴地带回家!哈哈,哈哈,熊宝宝高兴地带回家!
教材分析
?纲要》指出,"要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。"儿童散文是儿童文学作品中的一中,幼儿散文是以幼儿为欣赏对象的一种文学形式。一篇好的散文,不仅可以丰富幼儿的知识,发展幼儿的想像力和思维能力,还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。教材《熊宝宝的小芽芽》是一篇优美的散文,散文中形象鲜明生动,句子简单易懂,情节单纯有趣,非常适合小班的幼儿阅读。小班幼儿的思维特点是动作性和具体想像性。
活动中利用多媒体课件的有机结合,通过这种目有所见,耳有所闻的教学方法,让幼儿带着愉悦、好奇之心进入作者所描绘的美妙意境之中。图文并茂的散文书加上优美动听的音乐,马上将幼儿的思维紧紧抓牢,当幼儿的感官得到满足之后,他们的身体也随之"蠢蠢欲动"。在吸引幼儿的注意力以及情趣被画面和音乐所感染,欣赏水平得到提高的同时,初步培养了幼儿的接受智力。
活动目标:
1、通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节;
2、愿意在集体面前表达自己的想法,学说短句"长呀长,长大了";
3、 在模仿芽芽长大的过程中体验成长的快乐。
活动重点:通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节
活动难点:愿意大胆的表达自己的想法,并能用较完整的话表述。
活动准备:
1、散文课件;
2、芽芽小手指环
活动过程:
一、谈话导入
1、小朋友,现在是什么季节?春天到了,土地里冒出了一些小芽芽,快来看一看吧,小芽芽 要慢慢地长大了。(教师一边说"长啊长,长大了"一边播放课件。)小芽芽长成了什么?(一棵大树)
大树慢慢地慢慢地长大了,让我们变成一棵小树吧,学一学小树长大。
教师引导幼儿用自己的身体变成小树,大家边说 "长啊长,长出小芽芽来了,长啊长,长大了变成小树啦!",边将自己的身体由蹲着的姿势渐渐地变成站着的姿势。
2、教师引导幼儿自己的感受成长。
小芽芽长大了可以长成大树,还可以长成什么呢?我们一起变一变吧。
3、启发幼儿用动作表现任何一种可以由小变大的植物。边做动作变说短句:长呀长,长出小芽芽来了。长呀长,长大啦!
二、播放课件,理解散文内容
1、小朋友真厉害,想出了这么多东西,春天里的小芽芽长大了,还有什么有趣的事呢?我们一起去看一看。
(出示背景图,引导幼儿观察场景,感受蓝蓝的、白白的、绿绿的、红红的)
你看到了什么?什么颜色的?
引导幼儿说出"天是蓝蓝的,云是白白的,草是绿绿的,花是红红的"。
2、感知故事的名称及词汇:小芽、长大。
(1)咦,这里有什么?(小芽)小芽芽长什么样子的?
(2)猜猜,这是谁种的小芽芽?
(3)熊宝宝的小芽芽会不会长大呢?(动作理解:长大)
3、播放课件,"长啊长,长大了。"
(1)你们想想看会不会长出什么好东西呢?
(2)听听小熊是怎么想的?播放原文。
(3)芽芽什么都没长出来,熊宝宝的心情会怎么样呢?他会做什么呢?
(4)熊宝宝好伤心,想要拔起芽芽种瓜瓜。
(5)黑哟哟,黑哟哟,怎么拔不动了呀?
(6)黑哟哟,黑哟哟,原来是个萝卜啊
(7)哈哈,熊宝宝高兴地带回家。
三、完整欣赏散文。
教师播放ppt,完整欣赏散文。
这个故事的名字叫《熊宝宝的小芽芽》,我们一起完整地听一遍吧。
四、故事表演
好听的散文听完了,现在让我们带式芽芽指环,一边讲故事,一边表演吧。
活动反思:
?纲要》指出,"要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。"活动中,我通过制作课件辅助教学、利用肢体动作帮助幼儿感受散文的情节。
散文语言相对故事而言比较抽象,引导小班幼儿欣赏散文时,我通过制作课件,让幼儿观看动画、阅读图画、聆听等帮助幼儿接受、理解散文所表达的信息,能帮助幼儿较好地理解、记忆散文内容。
小班幼儿学习语言是与动作分不开的`,当用语言表达或理解有困难时,动作能帮助幼儿理解、记忆语言。视、听、讲、做结合,感知觉的多通道参与有助于幼儿理解、记忆散文内容。在活动中,幼儿将指偶套在手指上,模仿小芽芽的生长过程,这种身临其境的活动氛围,使幼儿在轻松快乐的气氛中得到了多方面的发展。
熊宝宝的芽芽教案篇7<\/h2>
活动目标:
1、理解故事内容,学说短句“长啊长,长大了,会不会长出xxx。”
2、能主动的表达自己的想法,随故事发展大胆想象、猜测故事结果。
3、在游戏模仿活动中体验芽芽成长的喜悦。
活动准备:
1、知识准备:知道春天到了,可以播种了。
2、物质准备:课件、小芽芽头饰每人一个,熊宝宝头饰一个。
活动重点、难点:
重点:理解故事内容,学说短句“长啊长,长大了,会不会长出xxx。”
难点:能主动的表达自己的想法,随故事发展大胆想象、猜测故事结果。
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:春天到了,外面的景色可美了,我们一起来看看吧。
教师引导幼儿观察画面,导入故事。
二、分段欣赏故事,能够随着故事大胆想象,猜测故事结尾。
1、教师讲故事,讲到“长啊长,长大了,会不会长出西瓜呀”时,请幼儿猜想还会长出什么?在表达猜想的过程中学说短句“长啊长,长大了,会不会长出xxx。”体会小芽芽漫长的成长过程和熊宝宝对果实满怀期待的心情。
2、接着讲述故事到“没有果来没有瓜”,引导幼儿猜测此时熊宝宝的心情如何,大胆想象熊宝宝会怎么做,猜测故事结尾。
3、教师继续讲到“嗨呦,嗨呦,怎么拔不动了呀?”,引导幼儿猜测为什么拔不动,进而完整欣赏故事。
三、完整观看故事,进一步理解故事内容。
教师引导幼儿能够说出熊宝宝最后的心情怎么样?为什么会发生这种变化?
四、游戏“小芽芽长大了”
1、首先引导幼儿学一下小芽芽漫长的成长过程,能够用动作表现一下。
2、幼儿扮演小芽芽,蹲在椅子后面,教师扮演熊宝宝,熊宝宝说着故事,小芽芽慢慢长大,小手长出来,脑袋长出来,慢慢长高,最后长大,熊宝宝将“小芽芽”拔出来。
附故事
熊宝宝的小芽芽
天是蓝蓝的,云是白白的,草是绿绿的,花是红红的。熊宝宝种下了一粒种子,长出了小芽芽。熊宝宝高兴呀,每天都来看它。
长啊长,长大了!会不会长出苹果呀?长啊长,长大了!会不会长出梨子呀?长啊长,长大了!会不会长出西瓜呀?长啊长,长大了!没有果来没有瓜。熊宝宝好伤心,想要拔起芽芽种瓜瓜。
嗨呦、嗨呦,怎么拔不动了呀?嗨呦、嗨呦,原来是个萝卜呀!哈哈,哈哈,熊宝宝高兴地带回家!哈哈,哈哈,熊宝宝高兴地带回家!
熊宝宝的芽芽教案篇8<\/h2>
活动目标:
1、能随着故事发展大胆想象、猜测故事结果。
2、能够在模仿活动中体验芽芽成长的喜悦。
活动准备:
教学挂图一幅,自制熊宝宝一个,自制水壶一个,自制萝卜一个,教学光盘,微视频一个,录音
活动过程:
1、师幼谈话,发现草地上有个土坑,大家自由猜测土坑的用途,并留有悬念。
“春天很美,蓝蓝的天,白白的云,绿绿的草,红红的花,咦,大家看这里有一个土坑,大家知道它是干什么用的吗?—”
2、春天很美,也是万物生长的好季节,大家都爱在这个季节里种一些种子。出示教师自种的小蒜苗,请幼儿欣赏视频,了解蒜苗生长的过程。
3、出示熊宝宝,邀请小朋友一起帮助熊宝宝种种子,理解故事内容,大胆想象,猜测故事结果,体验小芽芽长大所给带来的快乐,并能利用肢体动作模仿芽芽长大的过程,学习句子“长啊长,长大了,会不会长出…。。”。
师:“大家看,熊宝宝的种子是什么形状的?我们也来变成一粒小种子吧。”
师:“大家猜一猜,小种子长大了会长出什么呢?”
师:”芽芽长大了,没有瓜也没有果,熊宝宝的.心情是怎么样的呢?”………
4、观看教学光盘,完整欣赏故事《熊宝宝的小芽芽》,再次感受小芽芽的成长所带来的快乐。
5、游戏“小芽芽长大了”,让幼儿能够在模仿活动中体验芽芽成长的喜悦。
6、活动结束,幼儿离开。
「8」旋风少女芽芽的日记
霍山黄芽是我国名茶之一,不少人都喜欢喝,但是保存不当,霍山黄芽就会容易吸收水分,产生异味和发霉变坏,那霍山黄芽应该怎么保存呢?下面,小编为大家讲讲霍山黄芽的存储方法,希望能帮助到大家!
避光贮藏
光线中的红外线会使茶叶升温,紫外线会引起光化作用,从而加速茶叶质变。因此,必须避免在强光下贮存茶叶,也要避免用透光材料包装茶叶;如用玻璃瓶或透光食品袋袋贮茶叶,应选茶色者为好。
密封贮藏
氧化反应是茶叶质变的'必须过程,如果断绝供氧则可制止氧化抑制质变。因此,必须隔氧密封贮藏茶叶。
真空贮藏
真空包装贮藏是采用真空包装机,将茶叶袋内空气抽后立即封口,使包袋袋内形成真空装态,从而阻滞茶叶氧化变质,达到保鲜的目的。
干燥贮藏
茶叶吸湿性强,含水量高时容易氧化变质,也会生霉变质。因此,茶叶必须干燥后贮存,贮存容器内必须放入适量的块石灰或干木炭等吸湿剂,以防返潮。
充氮贮藏
即用惰性气体二氧化碳或氮气来转换茶叶包装袋内的活性很强的氧气等空气,阻滞茶叶化学成分与氧的反应,达到防止茶叶陈化和劣变。
低温贮藏
茶叶在低温时质变缓慢,高温时则容易变质。因此,茶叶必须在低温通风处贮存,有条件的可把装茶叶的容器密封后放入冰箱或冷库中贮存。
防潮贮藏
防潮包装是选用防潮性能优良的包装材料和加入干燥剂而防止茶叶吸水的包装方法。
单独贮藏
茶叶具有极强的吸附性能,如与樟脑、汽油放在一起,马上可吸附其气体。因此,茶叶应单独贮藏。即装贮茶叶的容器不得混装其它物品。
「9」旋风少女芽芽的日记
活动目标:
理解舒坦、欢畅等词汇,感受散文诗优美的词句。
尝试分角色表演的方式,与同伴合作表现散文诗的意境。
活动准备:
组织幼儿观察植物的嫩芽,并观察记录小芽的生长过程。
散文诗《芽》挂图课件、《春野》背景音乐(可在网站上搜索)阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰幼儿用书第2册第28-29页
活动过程:
请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况。
(1)从土里钻出来的的芽像什么?
(2)怎样才能让小芽快快长大?
教师有感情地朗诵散文一遍,引导幼儿感受散文中的意境。
(1)小嫩芽从土妈妈的怀里探出头来,谁来迎接她了?他们是怎样对待小嫩芽的?
(2)小嫩芽满满的变得怎样了?
结合挂图或挂件欣赏散文诗,进一步理解其中的内容。
(1)小嫩芽像谁?太阳的照耀使她温暖,春风的抚慰使她亲切,雨露的滋润使她舒坦,可她为什么还害怕?
(2)太阳、春风、雨露分别对她说了什么?(引导幼儿学说对话。)(3)小嫩芽为什么变得勇敢了?她是怎样做的?为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘了?
(4)阅读幼儿用书第2册第28-29页,鼓励幼儿与同伴一起有感情地朗诵散文诗。
鼓励幼儿与同伴分角色进行表演。
(1)引导幼儿分组进行装扮,自由表演散文诗的内容。
(2)引导幼儿随背景音乐《春野》相互欣赏各组的表演。
活动评析:
孩子们对芽这一事物比较感兴趣,大家都积极发言回答问题。尤其钟雨桐小朋友的想象力很好,而且表达能力也很强,她把老师教得句子都能够复述下来,表演的也很好。
「10」旋风少女芽芽的日记
一棵小芽芽的故事
不知什么时候,大柳树下冒出了一棵小芽芽。小灰象从大柳树前走过,“咦,一棵小芽芽,我来给你浇浇水吧。”
小蚯蚓从大柳树前走过,“哦,一棵小芽芽,我来给你松松土吧。”
小芽芽在春风里摇呀摇,结出了一个小小的花骨朵。
小瓢虫从大柳树前飞过,“咦,一个花骨朵,我来给你捉捉虫吧。”
小螳螂从大柳树前走过,“哦,一个花骨朵,我来给你剪剪枝吧。”
花骨朵在夏日里长呀长,开出了一朵黄色的小花。
小山羊从大柳树前走过,“咦,一朵小黄花,我来给你除除草吧。”
小胖猪从大柳树前走过,“哦,一朵小黄花,我来给你施施肥吧。”
小粉花在夏日里笑呀笑,结出了一个圆滚滚的大西瓜。
“这个大西瓜送给大家,谢谢大家对我的照顾。”西瓜藤说着,把大西瓜递给大家。
啊呜啊呜,大西瓜真甜啊,啊呜啊呜,大西瓜真好吃,大家个个儿吃得肚子圆,西瓜籽也吐了一地。
第二年春天,大柳树下冒出了好多小芽芽。这将是一个凉爽甘甜的夏天,不是吗?
2一棵小芽芽长出绿油油的西瓜藤,结出圆滚滚的大西瓜,这些都是小动物们的功劳。看,动物们吐出的籽,来年还要结出更多的大西瓜。一棵小芽芽的故事想小宝贝们,互帮互助是传统的美德,帮助了别人也会让自己变得快乐的。所以小宝贝们要多多帮助别人哦!
「11」旋风少女芽芽的日记
春雨沙沙地润着大地,那些小芽也在人们不经意间探出了脑袋。那是一株株生机盎然的春意啊。
春芽是什么?春芽是小草。初春温润的土壤里,正在孕育着一个个崭新的生命,等到吮吸完大自然的精华,它们寻找时机,破土而出。一棵棵小芽探出脑袋,打探着这个宁静悠闲的世界。它们看似柔弱,却奋力生长,默默地,默默地。等到春末的时候,它们早已长成青翠欲滴的绿草,在和煦的春风中,傲然地挺立着。尽管起初只是一粒粒微不足道的种子,但正是骨子里的顽强激励着它们不断向上。
春芽是什么?春芽是桃花。阳春三月,挺拔的桃枝抽出了嫩叶,像舞蹈家在舒展自己柔美的身躯。过几天,桃枝上便会开一些星星点点的小桃花,用鼻子轻轻闻一闻,一股清香便会扑鼻而来,沁人心脾。到四月底,桃枝早已挂满了姿态各异的桃花,沉甸甸的。远看,红得似火,粉得像霞,宛如一只神奇的手托
起了粉红色的花团,连绵起伏,好像山坡上下了一阵花瓣雨。如此诗情画意的意境,令我不禁陶醉其中……春芽不仅顽强,而且富有诗意,颇有一番浪漫的情趣。
春芽还是什么?春阳是我家阳台上的一盆盆植物。一阵春风拂过他们苍翠的树枝,仿佛一夜间,春姑娘就来到了我们身边。梅花只吐出了淡绿色的小芽,山茶花枝捧出了一朵朵柔嫩的花苞。本来富有生气的家,加上绿草红花的映衬,无疑是锦上添花。沉默了一个冬天的花絮,又在春天热闹了起来。嫩枝在微风中沙沙作响,似乎在说:多么美好的春天啊,不要虚度光阴哦。春芽赋予了我们活力,它们仿佛一个个可爱的小精灵,将生机洒满人间。
春天是一个积极向上的季节,春天是一个诗情画意的季节,春天是一个生机盎然的季节。春芽,就像一粒粒希望的种子,希望什么呢?希望我们能在新的季节里,越战越勇,让自己的人生锦上添花!
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