用友编码方案（经典十四篇）
发布时间：2024-03-08用友编码方案（经典十四篇）。
◉ 用友编码方案
一、实验目的
（1）在了解用友T3系统基本框架的基础下，重点掌握企业实际工作中，建立账套的基本步骤和操作方法、账套数据备份和恢复的操作方法、会计操作人员管理及其业务操作授权处理步骤和方法。
（2）熟悉总账子系统初始化的主要内容，掌握基础编码档案设置、会计科目设置、项目档案管理、期初余额试算平衡的业务处理步骤和方法。
（3）掌握记账凭证处理的主要步骤和方法与记账凭证中的辅助信息相关的录入、修改和查询方法。
（4）了解用友T3中采购、库存、销售和核算4个子系统的主要功能及其相互关系。
（5）了解工资管理子系统的主要功能、工资管理和其他子系统的关系，熟悉子系统的操作流程。
（6）掌握固定资产卡片管理、固定资产增加、减少和价值变更业务处理、固定资产折旧处理，及其相关记账凭证处理的操作方法。
（7）掌握对账单录入、银行对账、银行余额调节表输出、银行对账情况查询、长期未达账项审计的操作。
二、会计制度
（1）账套主管：李明旺。会计制度规定一个核算单位只能设立一个账套，由于系统中没有本企业的任何信息，必须在系统中建立自己的账套，将本单位的基本信息输入计算机后，才能处理具体的会计业务。账套主管负责业务期初软件环境的建立以及基础信息设置、期初数据的录入。在日常业务处理中，管理监督软件的日常运行、工资变动、记账、月末结账以及管理报表的编制和输出等。
（2）本公司设立独立的会计机构，配备必要的会计人员，办理公司的财务会计工作。
（3）财务管理部门应明确财务会计人员的岗位，做到职责分明，实行岗位责任制。
（4）按照科学管理的要求，建立健全企业内部管理制度和内部财务审批制度，明确内部审批权限，强化内部控制。
（5）正确反映经营成果和财务状况，依法缴纳税收，并接受财税部门和主管部门的检查和监督。
三、学习难点
（1）编码设置。在建立账套过程中，当账套基本参数设置完成后，系统相继弹出编码方案和数据精度设置窗口。我们在实训的时候编码方案是有默认数值的，有些级次分类编码与实训的要求不一样，这里容易出错，很多同学都没有修改错误的编发就继续往下面做了。需要我们把错误的数值删除，才能填写正确的数值。在延伸或者增加级别时，应从上到下逐级添加，删除级别时，应从下到上逐级删除，增减、删除均不允许从中间跨级处理。
（2）视图管理。在业务处理过程中，有时候会遇到在执行某项任务时，系统提示需要独占功能、发生冲突、需要先退出其他已经运行的程序等，这时候就会很着急，没法继续往下做下去，退出后重新注册都无法解决。正确的处理方法是：a.保持用友T3继续运行，打开系统管理b.以系统管理员的身份注册登录系统管理c.在系统管理窗口，依次单击菜单“视图”、“清除单据锁定”，系统弹出“删除工有锁定”对话框，一次选择关闭，直至窗口无记录即可。
（3）设置凭证类别限制。在这一步操作的时候容易忘记，只是把凭证类别设置为收付转之后就以为完成操作了，忘记设置凭证类别限制条件。正确的操作步骤是：a.在设置凭证类别限制，单击工具条中的“修改”b.单击第一行（收款凭证），第三栏（限制类型），选择“借方必有”c.在同一行的“限制科目”栏，输入“1001，1002”d.重复上诉步骤，设置付款凭证、转账凭证相应的限制类型和限制科目。
（4）期初余额录入。在第二章中，这一部分占据的时间最多，期初余额数据录入量大，容易出错。而且有些显示的数据不是直接录入的，是填入相关数据后自动生成的。注意事项如下：a.录入末级科目的余额，非末级会计科目余额不需直接录入，系统可自动计算得出。一般末级科目余额可在其对应栏目直接输入数据b.数量、外币核算的科目，必须先录入本币余额，再录入数量余额、外币余额c.对含有客户往来等辅助核算的会计科目，应双击其期初余额栏，进入明细数据处理窗口才能录入。在此仅以“应收票据”科目为例说明含有辅助核算的会计科目的余额录入方法。
（5）凭证序时。填制记账凭证日期、登录软件系统的日期（业务处理日期）和计算机系统日期三者应保持一致。我在开始填制的时候出现了一种错误情况，是“登录时间为今天，而凭证填制日期则是明天”，如，登录软件系统日期（业务处理日期为：20xx年1月15日，而凭证填制日期却是20xx年1月16日或者以后日期。这种情况不符合会计实际工作的逻辑，所以这样记账凭证系统禁止保存。
（6）记账凭证删除。不小心填制凭证时填错了，想删掉却不会删除，后来仔细查找了教材，教材上的正确步骤是先作废凭证，然后点击“制单”，选择“整理凭证”，在这里就可以删除作废的凭证了。
（7）修改已记账的凭证。我觉得当时遇到比较难的问题就是这个了，凭证填写完成，其他操作员已经把凭证审核了，而且也已经结账了，后来却发现有张凭证做错了，这时候是最让人头疼的了。后来请教了同学才学会了如何修改。解决办法是：a.依次点击菜单“总账”-“期末”-“对账”，系统弹出期末对账窗口b.按下“Ctrl”+“H”组合键，系统弹出“恢复记账前功能”激活提示窗口,单击“确定”c.依次点击菜单“总账”-“凭证”-“恢复记账前功能”，系统弹出“恢复方式”选择窗口,开始恢复数据处理d.系统恢复数据处理完成后，单击“凭证”-“审核凭证”进入凭证审核窗口，进行“取消审核”操作。操作完成后就可以修改错误的凭证了。
（8）填制付款单。在第四章中填制付款单并核销凭证时，我填写完后去核销凭证的时候，系统却提示无法核销，原来我没有区分付款方式，这一张付款单是现付的我却没有点击“现付”的按钮，所以出现了上面的错误。
（9）新增客户。填制单子的时候，找不到西方材料公司的资料，是因为他是本期新增加的客户，在客户档案添加这一客户信息即可。
（10）公式设置。第五章工资管理子系统中公式设置这一章节非常重要，在定义公式的时候，首先应该理清他们之间的关系，其次在录入公式的时候，切记切换输入法状态为英文半角格式。
（11）第六章的操作中没有遇到什么问题，在第七章现金管理中手工对账的时候却发现结果和教材上的不一样，这时候检查错误是比较麻烦的，对应的错误之处是在第四章填制凭证的时候，我把一张凭证的金额填错了，所以导致了这个地方的错误，反结账然后取消审核凭证后修改错误的凭证就可以了。
四、评价建议
1)满足会计制度的要求。会计软件一般按行业分为不同的版本，如工业版、商品流通版、行政事业版等，应选择适合本行业特点的会计软件。同时，应充分考虑软件是否满足会计制度的要求。
2)满足会计核算与会计管理的需要。企事业单位的规模、管理模式和业务处理的程序不同，对会计软件的要求也不相同。会计软件所提供的功能必须满足本单位具体会计业务和管理的需要，特别是一些特殊的业务要求，例如，外币核算、自动汇兑损益、部门管理、项目管理、预算管理等
3)满足会计业务变化和发展的需要。单位经济业务的发展可能引起会计业务的变化，例如，业务量的增加、业务处理流程的调整等。会计软件应当能够根据经济业务的变化进行灵活的设置和扩充，适应经济发展的需要。
4)会计软件的易用性、稳定性和安全、可靠性。会计软件的易用性是指软件是否操作方便，界面是否友好，是否符合会计人员的习惯等，直接影响会计软件的使用。会计软件的安全、可靠性是指会计软件防止会计信息被泄漏和破坏的能力，以及会计软件防错、查错和纠错的能力。稳定性也是评价会计软件的一项重要指标，指软件运行过程中是否意外中断等。
5)会计软件需要的计算机硬件和软件环境。包括计算机硬件、网络体系结构以及操作系统和数据库等，不同的软件有不同的要求，应在保证软件要求的基础上充分利用现有的条件，减少投资。
6)会计软件售后服务。会计软件售后服务对用户来说至关重要，会计信息系统是一个连续运行的系统，不能间断，一旦系统中断正常运行，会给用户带来重大的损失。因此，应认真考察会计软件售后服务情况，包括技术力量、反应时间等。
◉ 用友编码方案
1.搭乘这艘船的乘客，看起来都像是十八世纪左右的绅士与淑女，搬行李的工作人员搬运的箱子数目多得教人瞠目咋舌。
2.很纯粹的，一个理所当然的回答，令楚峰瞠目咋舌，不能言语。
3.令牛校长在内的领导们瞠目咋舌。
4.他们的发家致富历程及作为，简直令人瞠目咋舌感叹吃惊，也还要使得世界富豪榜上的大亨财阀们也会朝他们另眼相看……！正可谓人怕出名猪怕壮。
5.未曾想竟是真的派了教习嬷嬷来，速度之快，让她也颇有些瞠目咋舌。
6.魏伯阳听得瞠目咋舌，心道，华山五散人最后弃道入魔，灵神给三藏魔界的妖物噬掉，肉身亦成了妖魔们的宿体，听起来真有些可怜。
7.我在炼欲幻境身为魔将的时候，已经积攒下足可让世人瞠目咋舌的宝石蓄积量，既然飞升在即，这些也只不过是身外之物。
8.一身我见犹怜却又异常冰冷的优雅气质，任谁看了都要瞠目咋舌。
9.原本犹如清秀书生一般的少年，只过了一个晚上，气质居然有这么大的改变，变得犹如山野猛兽一般，不由得令人瞠目咋舌。
10.这一对一答，听得一些酒客瞠目咋舌，这对主仆，看起来是江湖人，但派头又似富商巨贾，到底是什么来路？突地，一个气派十足的中年文士离座走了过来。
◉ 用友编码方案
不出大山，不出校园，不入社会，就不知道天外有天，不知道人外有人，就不知道天有多高，地有多厚。也许几千年前，前辈们就提醒我们，生活在校园和网吧电脑前的蛾子应该出去走走，开阔视野。
我想我已经看到或理解了公司最大的规模和政策。今天，我去了用友软件园，发现我只是一只可怜的井底青蛙。
用友，最初在海淀中关村设立，成立于1988年，2001年正式上市，当时股价就已经是国内公司中最高的，是亚洲本土第二大erp软件产品**商，是中国最大的管理软件、erp软件、财务软件**商，是中国最大的独立软件**商。据老师介绍，现公司人员在那里就一万以上，每天都有像赶集的车接送公司职员，而且很多员工都工作上了五年以上，甚至二十年。其子公司分布全国各地，就像老师说的，每次出差都没有出差的感觉，都感觉像家里一样，公司人性化的政策，优美舒适的环境，欧美风格的建筑，人员的和谐，如果不是看到软件园的标志的话，我还以为只是小区，像这样这么一个优秀的公司，是人人都向往的天堂吧！
而我经历了这次的心理洗涤，我决定，我要参观更多优秀的公司，了解深入一点，我要鱼入大海，龙出**，一步一步，成就自己的梦想。
用友有自己的文化产业，他们让每一个员工都熟悉这些知识，把有成就的员工的辉煌**放在所有员工的必由之路上，从而鼓励每一个人和激进主义。还把全国规划得如掌中之物，一张地图分布图横贴于墙上，是一种运筹军中帐决胜于千里之外的规划军容方式。
如今，许多公司、企业、个人和各种组织都在使用用友软件。的确在这个信息化的社会里，用友的发展前途不可限量。
在此之前，我一直想毕业后创业。我知道我会遇到很多困难。当然，创业就是赚钱，我突然发现。我创业成功的概率不大，现在各行各业都已经几近达到了巅峰水平，想要成功没有完全的市场结构信息和实际，没有高超的眼界和手段，没有神一般的运筹和能力，没有一定的规模，人际，充足的资金**是很脆弱的，像枯黄的树叶，随时会掉下来。例如，用友拥有长期可靠的长期合作伙伴，资金**、规模等是用友成功、持续、发展的不朽标志。
今天，我又了新的感觉。首先，我认为人们不能没有危机竞争意识。特别是在当今信息多元化、电子技术高端化的时代，要想在这个社会上占有一席之地，就必须随时树立危机意识和强烈的竞争意识。其次，我们已经是大三的学子了，必须在现在就得像社会进军，考虑未来，考虑以后的发展方向，地点，当今就业压力越来越大，虽然教育部发布消息说每年就业率都很高，而且每年都在增加。
但我能清楚的明白，**推迟退休年龄已经加大了就业压力，就业的出入流量已经不再协调，而且一个企业或公司都会为了发展而招聘优秀的员工为公司盈利，所以为了能够挤进高薪水，高优待的职业，一个人就必须为这个职业而准备，而现在大学特别是大三大四是最好的时机，所以考虑未来已经刻不容缓。接下来，我发现工作人员必须要有勇于承认错误，让客户满意，还要有特定的专业技能，领导要有一定的领导能力，还要有一种当机立断和正确的判断能力，只要是公司的人员，都必须要有为公司的发展付出的觉悟，只有公司发展了，员工才会更好。还有一点，以前北京打水漂的人给我说过，一个人在二十五岁前，要不断的跳槽，才能懂得更多，年轻是一种资本，但不能完全当成骄傲的资本，但是如果在三十岁了还要跳槽的话，以后就会遇到更多的碰壁，而且薪水还不高，如果有志气一点的话，自己眼界高一点去创业吧！
我的确有创业的打算，因为家庭的关系，我知道我以后会遇到更多的阻碍，但我不会后退，坚持走下去，如果有百分之五的把握。
虽然我们不知道班上有没有人真的去了用友，但老师知道要求是研究生以上的。如果能力很好，制度可以放松。今天有个保安以为我是应聘的，从里面我觉得平时应该有很多人来这里，或许真的是很多人的梦想地，我也有假期在这里暑期兼职的打算，即使以后没有机会在这里工作，能在这里感受大公司的文化、生活、娱乐气氛也是一种荣幸。今天非常感谢孙老师给我们这个机会，还有张老师不厌其烦自降身价的给我们讲解。
◉ 用友编码方案
（一）、教学目标
1、知识与技能：
（1） 体验信息编码的过程，了解信息编码的基本原理。
（2） 初步了解二进制数、ascii码、中文码等计算机信息编码。
（3） 了解条形码、公共信息编码及其应用。
2、过程与方法：
以学习小组为单位组织活动，让学生在经历“编制编码规则—依据规则实施编码”的过程中感悟信息编码的基本原理，使学生学习概念的过程感觉轻松自然，而不是强制性的接受。
3、情感态度与价值观：
（1） 以学生身边的信息编码为例，让学生关注信息编码在学习和生活中的作用和影响。
（2） 体验信息编码的应用，树立运用信息编码及其方法解决工作和生活中问题的意识。
（二）、重点难点
1、教学重点：
（1） 体验信息编码过程，了解信息编码的基本原理。
（2） 了解计算机信息编码及常用信息编码在生活中的应用。
2、教学难点：
了解信息编码的基本原理和意义；了解计算机信息编码及常用信息编码在生活中的应用。
（三）、教学环境
多**网络教室及相应的软件环境。
（四）、教学方法
综合运用教学法、小组合作学习法、任务驱动教学法、观察讨论法、提问法和评价法。
（五）、教学过程
第一课时
一、复习引入
点评：1、能否谈谈信息技术的发展及其影响？
2、请遵守《全国青少年网络文明公约》，文明上网。
导入：1、****：《泰坦尼克号》撞冰山求救片段。
2前言：在电影中，当泰坦尼克号遇到危险时，船长通过信号灯和求救信号向水里最近的船只求救。在现实生活中，我们有很多通过某种协议来表达不同意思的例子。告诉我们你知道有这样一个协议的例子。
3、补充学生的回答。如：交通信号灯，各种手势等。
4课件显示：这种协议是一种简单的信息编码。
5、揭题：活动二探索信息编码
二、新课
【1】 任务1体验信息编码的过程
1、**活动：
sos：短闪三遍，长闪三遍，短闪三遍
小结：采用长短组合的明亮时间来表现不同的人物。
2、创新活动3：
灯光的暗亮排列编码。例如，几个不同红绿灯的含义（单行道、双向路、交叉口）
3、总结：
（1） 信息编码的目的：为了方便信息的处理、存储和传输，信息编码是信息有效处理和利用的关键。
（2） 信息编码原则：不同**与各种信息的基本单元建立一一对应关系。根据不同的信息应用，设计了相应的信息编码。
（3） 信息编码可以将自然信息与数字、文字信息一一对应，解决了自然信息不易保存和处理的问题。
【2】 任务2**计算机中的信息编码
1、认识二进制编码
（1） 前言：人类在处理信息时，会使用不同种类的信息编码。计算机如何处理信息？它用什么样的信息编码来实现信息处理？
（2） 任务2：计算机中的信息编码。
（3） 问一个问题：计算机用什么惯例来表示信息？
（4） p16阅读活动：表2-5
① 计算机是一种电子装置，它通过晶体管的开和关（电流开和关）两种状态来表示0和1；
② 计算机的所有信息可以用0和1的组合来表示；
③ 只有0和1组成的数称为二进制数。
（5） 二进制数表示简单，大大简化了计算机中计算部件的结构。
（6） 二进制数运算和十进制数转换。***
2、了解ascii码
ascii是american standard code for information interchange,美国信息交换标准码的缩写，由美国国家标准局（ansi）制定，被国际标准化组织（iso）定为国际标准，称为iso646标准。标准的ascii码用7位二进制数来表示所有的大写和小写英文字母及符号，其中每一位只能是二进制数的0或1。
三、练习
1、p19 创新活动；
2写出十进制数5-9对应的二进制数；
三。写出对应于%、h、m、9的ascii码。
四、小结
1体验信息编码的过程，理解信息的编码是有效处理和利用信息的关键。
2、认识二进制编码
3、了解ascii码
第二课时
一、复习引入
复习：1。信息编码是信息有效处理和利用的关键。
2、计算机中采用二进制编码
摘要：提出一个问题：计算机应用广泛，如何使人们使用计算机更方便？计算机中如何输入文字？
小结：汉字结构复杂，数量庞大，为了解决计算机的汉字输入、存储、传输和输出等问题，在不同的汉字处理环节，就必须采用不同的编码。现在我们将学习汉字编码和汉字输入法。
二、新课
【1】 任务2**计算机中的信息编码
了解汉字输入法、汉字编码
任务：打开单词，输入你最喜欢或最熟悉的一首古诗。
（1）用什么输入法输入汉字？掌握输入法提示窗口中的按钮及其功能。
（2） 与学生分享汉字输入技巧。
（3）指导阅读p17“了解汉字编码”。
摘要：（1）汉字结构复杂，数量庞大，无法实现一种编码；
（2） 不同的汉字处理环节有不同的信息编码
输出环节——点阵字：打开画图软件，选择一种输入法，输入文字“下”，通过放大比例并显示网格，查看计算机的点阵字。
【二】任务三**条形码
1、**条形码
（1） 问题：除了上面提到的计算机信息编码，我们生活中常见的信息编码是什么？
（2） 引导和鼓励学生思考和回答。
（3）归纳总结，课件展示：
生活中常用的信息编码：学号、身份证号、银行帐号、车牌号、**号、邮政编码、条码码、密码等。
（4） 问一个问题：什么是条形码？它有什么作用？
（5） 引导学生自主学习p20**活动，分组思考和讨论，找出答案。
（6）激励学生抢答，课件展示：
① 条码是由不同厚度的简单黑白条纹组成，代表一组数字或字母，示一种信息编码。
②条形码可以表示商品的生产国、制造厂家、商品名称、生产日期、图书分类号、邮件起止地点、类别、日期等信息。
③ 条形码常用于商品流通、图书管理、邮电管理、银行系统等领域，也用于防伪。
（7）问题：您在生活中哪能看到条形码的应用？
（8） 鼓励学生在日常生活中挖掘和寻找条形码。
（9）归纳总结，课件展示：
条形码的用途广泛。
② 它由一组不同厚度的黑白条纹组成。
③ 它是一种信息编码，可以用来表示一组数字或字符。
（10） 问：条形码简单而强大。你知道它是怎么来的吗？
（11）引导学生阅读p20的“读一读有关条形码的故事”。
（12） 鼓励和引导学生主动回答，讲述条形码的故事。
（13）引导学生阅读p21的“设计学校图书馆阅读卡的条形码”，以小组为单位协作讨论，自主完成p22的创新活动。
（14） 教师及时检查指导和提示，协助学生完成创新活动。
（15） 提出问题，引导学生总结自己的感受
你的条形码设计能代表什么信息？
②这样的条形码有什么特点？带来什么样的便利？
（16）归纳总结，课件展示：
条形码可以表示丰富的信息；
②条形码结构简单，易于实现；
③ 条形码给我们处理信息带来了极大的方便。
2、编码的基本原则
（1） 导言：回顾一下忆前的信息编码应用及其特点，您认为信息编码的设计应该遵循哪些要求（原则）？
（2） 引导学生阅读第22页的知识窗口，鼓励学生快速回答。
（3）课件展示，归纳总结：
①易于实现；
②易于理解和记忆；
③ 它易于扩展，简洁，不易混淆。
（4） 问题：加密、解密等密码也是信息编码。它们的设计应该遵循上述编码的基本原则吗？
（5）教师引导学生讨论，让学生了解加密、解密是为了信息安全而设的信息编码，其原则上是越难实现越难理解越好，与上面的编码原则刚好相反。
三、练习
1、继续完成——任务：打开单词，输入你最喜欢或最熟悉的一首古诗。
2、p22的创新活动
四、小结
1、总结梳理本活动主要内容：
● 了解汉字输入法、汉字编码
● **条形码
● 编码的基本原则
2、完成p24的活动评价。
五、知识延伸
1图像和**可以用二进制数表示吗？
2制定超市商品的条形码规则。
（六）、教学反思
1学生能否积极配合和参与教学活动和习题。
2学生能否顺利地回答问题，完成练习的情况如何。
三。在总结中，学生自主总结和参与总结的情况如何。
（七）教学资源
导学***、撞冰山前.avi、撞冰山前2.avi、撞上冰山.avi、求救.avi，见教学资源包。
◉ 用友编码方案
海关编码申请书是一种重要的商业文书，是向海关申报出口商品时需要准备的物品分类标准。本文将从什么是海关编码申请书、其主要内容、如何填写、注意事项等方面进行详细介绍。一、什么是海关编码申请书？
海关编码申请书（Commodity HS Code Application Form）是指物品归类的标准，由世界关贸组织负责建立和维护。其目的是为了方便国际贸易和海关监管，进一步规范贸易交流活动。通过填写合适的海关编码代号，可以确保报关时关税的正确计算和减少风险。
二、海关编码申请书的主要内容
1. 申请人信息：填写申请人的企业名称、地址、电话、传真等基本信息。
2. 商品名称：标明所申报商品的名称和特征，并附上相关说明。
3. 海关编码：根据商品不同的物理性质、用途或其他参数，选择相应的海关编码。
4. 包装及数量：详细列出每份商品的包装说明以及数量，如罐装、袋装的容量、瓶装的数量、净重、毛重等。
5. 价值信息：填写进口商品的成交单价、总价值等。
三、如何填写海关编码申请书？
1.准备相关资料：首先要准备好要申报的商品的名称、产品简介、港口起运地点、入口港等相关资料。
2.查询海关编码：根据商品的物理特征、用途等不同参数查询相关的海关编码，确定正确的编码。
3.规范表格填写：按照表格的要求，规范填写基本信息、商品信息、包装及数量、价值信息等。
4.提交申请并等待审核：填写好申请表后，要将表格提交到相关部门进行审核，审核通过后便可以进行申报。
四、注意事项
1. 对于重点监管商品，需要填写更为详细的资料和审批流程比普通商品要复杂。
2. 海关编码申请书涉及很多细节，例如价格错误、包装错误等，都可能导致所申报的商品无法通过海关核查或被扣留，最终导致贸易延误和商业损失。
3. 提交申请前要认真核对所填写信息的准确性和完整性，确保能够减少申报时间和费用，避免影响贸易的正常运作。
总之，海关编码申请书是国际贸易中不可或缺的重要文书。了解申请书主要内容，准确填写申请表格，确保信息的准确性和完整性，都是非常重要的。只有认真核对、避免疏漏，在出口贸易中才能规范操作，便于操作和更好地开展贸易活动。
◉ 用友编码方案
2022年常用友情的名句锦集38句
友情是水中悠闲的小舟或者树枝上跳跃的鸟儿发出的鸣叫。以下是小编帮大家整理的友情的名句38句,欢迎大家阅读。
1、工作要勤奋努力；处世要小心翼翼；想一个人要埋在心里；但一句温馨的祝福，只需发条信息：愿你幸福平安，一切顺利。
2、何谓朋友？当别人相信你脸上的微笑时，他能读懂你眼中的哀伤；他隐匿在你的觥筹交织之后，现身于你的窘迫烦忧之中；当你得志时，他站在远处，静观你的人来客往，当你潦倒时，他无声地走近，送上一缕至诚的阳光；和他可以长别，可以久无消息，能够相视无言，不用时时都想起，想起皆在暖和处。
3、友谊，以相互尊敬为基本的高尚美妙的友谊，深切的同情，对别人的成绩决不歹意嫉妒，对自己培育一种群体好处高于一切的意识。
4、秋天早早，空气好好，锻炼不可少，必要预防感冒，身体可是宝，健康活到老，朋友，百忙之中，别忘记锻炼，祝你身体健，一切保重！
5、友情如酒。生死之交像千年灵芝炮制的药酒，世间少有，能否遇上全靠缘分。知己之交像葡萄酒，喝着时恋它，不喝时念它。君子之交像米酒，酒味淡淡的，似有若无，养心养胃。泛泛之交像果酒，仅能浅酌，不可多饮。小人之交像椰花酒，酒味浓，酒气重，一时失误喝了它，必醉无疑，醒后悔不当初。
6、所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感觉，彼此，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。
7、友谊是春天日的雨滴，滋润着万物；友谊是夏日的微风，带给人们清凉；友谊是秋天的天空，让人心情舒畅；友谊是冬日的暖阳，温暖着人们的心房。
8、朋友之间的友情，有时是平淡的，有时候又让人充满激情，不同的时候它有着不同的美，如其他事物一样，友谊的表现形式是多种多样的。
9、朋友就像那首歌的旋律，这首歌并不是所有的人都会唱。有的人把它唱成千古佳话，有的人却把它唱成一段咒语，他们心中只有对朋友的不满与怨恨，我们为他们感到深深的遗憾。
10、世上有学多东西失去了就难以再得到，友谊如此，缘分如此，机会如此，感情如此，要不然还有什么值得珍惜。
11、我想，在我们都还没成为他人之妇时，必须要一齐去拍一次婚纱照，只属于我们的婚纱照。
12、但愿美好的记忆，不要从岁月里促走过，让它永驻咱们的心中。
13、上一秒好的无话不说，也许下一秒就是无话可说。
14、思念友情埋心中，盼望来日喜相逢。
15、在物欲膨胀的今天，若没有"亲情、爱情和友情"的人生三叶草。既使你在其它方面再成功，你的人生也是不尽完美的。
16、衣服新的好，朋友旧的好。
17、找一个赞美你的朋友，不如找一个挑你刺的朋友。
18、即使有一段时间没有联系，友情却仍然保鲜，没有任何陌生的感觉！
19、世界上用的最普通的名词是朋友，但是最难得的也是朋友。
20、做人每天都要开开心心、快快乐乐，要懂得怎样去取舍。做自己喜欢做的事，不要去强求别人，做一个充实的人，相信自己！
21、我一直觉得真正的感情哪怕再渺小也不会被除彼此以外的任何事情或是人分开，不管是友情还是爱情。
22、如今的我只能在远处看着你们的笑脸，这就是我曾经拼命要来的友情。
23、想晓得，爲何不叫清明祭，而叫清明節？古人對這，能否有着某種喻意？能否通知我们，對一切已逝去的生命，不论是親情友谊或者任何關係，我们都不要遗忘曾经？不要遗忘曾经的美妙，曾经的警示，曾经的辉煌，曾经的羞耻，曾经的`愛與曾经的恨？
24、友谊要像愛情一樣纔暖和人心，愛情要像友谊一樣纔牢不可破。
25、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
26、爱情所要求的比友谊要少得多。
27、不要轻易说爱，许下的诺言就是欠下的债。
28、没有朋友，世界成了荒野。
29、如果人表面效果来判断，爱情与其说像友谊不如说像仇恨。
30、每个人都有自己挣扎的痛苦与心路历程，每份淡漠下面也都隐藏着很深的寂寞和渴望。当你心情沮丧的时候，当你灰心失望的时候，当你觉得好友渐渐淡漠的时候，请珍惜朋友真挚的友情，不管是在网络的友情还是现实生活中的，友谊如同空气如水，不要到失去的时候才痛感它的可贵。
31、人生结交在终始，莫以升沈中路分。
32、翻开手机的相册，看着我们的合影，犹如昨天我们才刚分离，她是那么亲那么近，我却触摸不到她，昨晚梦见她了，我们玩的很开心，我是笑醒的。记得半年前我们一起去北京玩，但是我由于资金的问题，我们玩的地方不是很多，但是我们很开心。
33、我们是青梅之交的挚友，甚至是比姐妹。
34、夕抬头望碧霄，喜鹊双双连鹊桥；家家乞巧对秋月，无尽心思君知晓？悠悠心意短信送，浪漫祝福朋友情；愿你早日遇真爱，幸福美满过一生。七夕节快乐哦！
35、有句话，说过了，就后悔了；有道伤，痛过了，就麻木了；有颗心，颤过了，就破碎了。一段亲情，过密了，就断绝了；一段友情，过近了，就稀释了。
36、都说天使的翅膀一半是爱情，一半是友情……可我没有翅膀。
37、朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；友谊是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；友谊是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；友谊是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
38、友谊是雨季里的小伞，撑起了一片晴天；友谊是寒夜里的一盏灯，燃烧着热情的火焰；友谊是一阵温馨的风，抚慰了受伤的心灵；友谊是一块雪白的手帕，拭干你腮边的泪痕。
◉ 用友编码方案
教学内容：
人教版三年级数学下册第77、78页综合实践课程。
教学目标：
1、初步了解邮政编码、身份证号码、学号等蕴含的一些简单信息和编码的含义，初步学会编码。
2、体会数字编码在日常生活中的广泛应用，增强应用意识和实践能力。
教学重点：
了解身份证编码的规律，初步学会编码。
教学难点:
如何科学合理地编码。
教具准备:
课件、身份证。
教学过程:
一、创设情境，激趣导入。（2分钟）
1、激趣导入：同学们，在学校里为了区分每个同学要用到学号；生活中，为了识别身份要用到身份证，辨别不同的车辆要用到车牌号，传递信件要用到邮政编码……这些都是用来验证身份的数字编码。今天，老师和大家共同来学习有关“数字编码”的知识。
2、板书课题：数字编码
二、出示目标（1分钟）
这节课的学习目标是：
1、初步了解邮政编码、身份证号码、学号等蕴含的一些简单信息和编码的含义，初步学会编码。
2、体会数字编码在日常生活中的广泛应用，增强应用意识和实践能力。
三、探究体验，经历过程。（17分钟）
1、活动一：认识邮政编码，感知编码信息
（1）介绍邮政编码的作用：
邮政编码是我国的邮政代码。机器能根据邮政编码对信件进行分拣，这样就大大提高了信件传递的速度。
（2）出示信封，引导学生仔细观察。
思考并交流：
①你从信封上发现了什么？（信封左上角有一排数）
②信封左上角那排数是什么？（邮政编码）
③你想知道这些邮政编码是怎样编排的吗？
（3）（课件出示第77页）引导学生了解其中的信息。
邮政编码由六位数组成。
前两位数字表示省（直辖市、自治区），
前三位数字表示邮区，
前四位数字表示县（市），
最后两位数字表示投递局（所）。
（4）说一说：我们学校的邮政编码是多少？它们是怎样组成的？（我校邮政编码是472143）
（5）指名汇报：对邮政编码的认识。
2、 活动二：认识身份证号码，加深感知和理解
（1）教师展示自己搜集的图片（身份证的作用）
说明：身份证可以参与户口登记、汇款、乘坐飞机等。
（2）（实物出示自己的身份证）
学生读出号码，教师写出来。
（3）教师出示搜集的身份证号码，引导学生观察、比较，从中能获得哪些信息？学生独立思考。
指名汇报，学生可能出现的情况：
a、地址码 b、生日码 c、顺序码 d、效验码
教师补充说明：
看到生日，你还能知道年龄。顺序码表示在同年同月同日生的人中的顺序。第17位单数表示男性，双数表示女性。效验码是电脑根据前17位数字按一定公式自动生成的，是电脑识别身份证真假的。
（4）拿出一个你自己调查到的身份证号码，同桌互相说说你所了解到的信息。
（5）结合身份证“371312198311056986”具体让学生认识身份证号码的组成。
（6）出示有关身份证的资料，加深学生了解。
资料一: 每个公民一出生，就有一个身份证号码。公民身份证号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，是由公安机关按照公民身份号码国家标准编制的。在乘坐飞机、银行办理存款、取款等很多场合为证明身份时都需要出示本人的居民身份证。
资料二：1999年后签发的身份证号码是18位，
如360735198306250218，含义如下：
（1）第1～6位是地区代码，其中1、2位是各省级政府的代码，3、4位是地市级政府的代码，5、6位是县、区级政府代码；
（2）第7 ～14位是出生日期码；
（3）第15 ～17位是顺序码，为县、区级政府所辖派出所的分配码，其中第17位表示性别，为男单女双；
（4）第18位是校验码，通过复杂公式算出，普遍采用计算机自动生成。
3、活动三：认识学号，尝试编学号
（1）引导：生活中哪些地方还用到数字编码？
（2）请同学们运用数字编码，尝试给自己编学号。
例如：张明20xx年入学，是三年级三班的5号男生。他的学号就是20xx0303051。
（3）说一说：你的学号是什么？学号中包含哪些信息？
（4）交流汇报：学号要编入“入学时间、班级序号、班级座号和性别”。
4、活动四：走进生活，了解其他编码信息。
展示搜集的图片。
四、总结提升。（5分钟）
像这样把一些数字或字母按一定标准排列，就叫数字编码。以前我们学习了用数表示数量和顺序，这节课我们进一步知道了数还可以用来编码。可见，数字在我们日常生活中应用非常广泛。数字编码真是又方便又快捷。同学们，未来社会将更是一个数字信息时代，还有许多数字编码有
待我们去发现，等着我们去设计，希望同学们运用学到的知识去解决更多的实际问题。
五、课堂作业。（15分钟）
1、小小设计师
请你为下面的学生设计学号：
（1）王红：20xx年入学，四年级二班的15号女生，她的学号是（ ）。
（2）李飞：20xx年入学，三年级一班的8号男生，他的学号是（ ）。
2、请你帮帮他
“小马虎”在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈四个人的身份证号码，但是不记得这四个号码分别是谁的了，你能帮帮他吗？
440306197012210412
440306194506073311
440306194401010240
440306197209280161
3、实践作业：
生活中还有哪些编码？
请你查找并记录相应的信息。
板书设计：
数字编码
邮政编码 4 7 2 1 4 3
身份证号码 371312 19831105 69 8 6
出生年月 性别
学 号 20xx 03 03 05 1
入学年份 年级 班级 班级学号 性
◉ 用友编码方案
进口木材、原木需要先根据拉丁学名准确归类，不同的木材不同的'编码，还要对种类、加工方法、规格、等级等进行规范申报。下面整理了一些木材进口编码归类，希望对你有所帮助！
一、刺猬紫檀木方进口报关
中文名：刺猬紫檀木方料
拉丁名：PTEROCARPUS ERINACEUS
英文名：AFRICAN WOOD
HS编码：4403993010
规格：直径：20-40cm 长：2-2.2m
级别：锯材级、粗锯成方
二、白松板材进口报关
中文品名：俄罗斯白松板材
拉丁学名：ABIES SIBIRICA PIECA OBOVATA
HS编码：4407102099
加工方法(经纵锯、纵切、刨切或旋切加工、端部接合)： 经纵锯
规格(长×宽×高)：长:2.7-6米/0.3-0.9米
等级：见箱单(grade)SF/V/I-IV
注意：如果遇到同一级别不同尺寸价格相同的要注意解释下价格相同的原因。
三、缅茄木原木进口报关
中文品名：缅茄木方料
拉丁学名：AFZELIA AFRICANA
HS编码：4403999090
直径：0.2m
长度：2.5m
级别(锯材级、切片级等)： 锯材级/粗锯成方
四、越南红木进口报关
中文品名：刺猬紫檀板材
拉丁学名 ：PTEROCARPUS ERINACEUS
HS编码：4407991091
加工方法(经纵锯、纵切、刨切或旋切加工、端部接合) ：纵锯
规格(长×宽×高) ： 厚8CMUP 宽12CMUP 长1.6MUP
等级：无(若有等级如实填写，无等级不能空白或用/代替)
五、俄罗斯桦木胶合板进口报关
4412390090其他薄板制胶合板
中文品名：桦木胶合板
每层材质：桦木
单层厚度;1.5毫米
规格(厚度×宽度×长度);10×1525×1525
加工工艺：定尺裁段、旋切、上胶水、冷压、砂光、贴面木皮、修补
立方米数：38.1423*2=76.2846立方米
六、安哥拉紫檀原木进口报关
中文品名：安哥拉紫檀方料
拉丁学名：PTEROCARPUS ANGOLENSIS
HS编码：4403999090
直径：30-50cm
长度：250-300cm
级别(锯材级、切片级等)：锯材级
◉ 用友编码方案
项目编码工作总结随着社会和经济的不断发展，越来越多的企业以及组织开始重视信息化建设。互联网技术的广泛应用，使得软件开发工程师的需求不断增加。作为一个软件开发公司，我们的工作重心就是进行项目编码，更好的服务我们的客户。在这一年的项目编码中，我们积累了许多宝贵的经验和教训。现将这一年的工作进行总结，以期更好地迎接明年的挑战。
一、项目需求分析
在进行编码工作之前，我们需要进行项目需求分析。这是我们整个软件开发过程的关键阶段。我们需要全面、详细地了解客户的具体需求，以确保我们的编码过程能够高效、精确地完成项目。需求分析不仅需要根据客户的需求文档进行分析，还需要根据客户的非技术需求进行分析，以掌握项目开发的背景、目的和价值。
二、项目设计
在明确了需求之后，我们需要进行项目的具体设计。这一过程是一个创新性的过程，需要在满足客户需求的前提下，进行创新设计，以更好地提高软件的性能和用户体验。我们需要细致、深入地思考、设计项目的整体架构和每一个模块。在整个设计过程中，我们更需要注意代码架构的扩展性、可读性和可维护性，确保项目能够持续稳定地运行。
三、编码实现
在完成了项目设计之后，我们进入了实质性的编码实现阶段。在这一阶段，我们需按照设计图纸开始进行编码，我们对每一个模块进行详细的测试，以确保功能的完整性。我们也注重代码的可维护性和可扩展性，开发高复用率代码，并对其进行细致的注释和文档说明。在整个编码过程中，我们还需要注重代码的规范性，包括编码风格、代码安全性、代码性能等方面。
四、测试与优化
在完成编码后，我们需要对项目进行全面的测试，包括单元测试、集成测试和系统测试等。在测试过程中，我们需要独立地进行每一项功能测试，以确保能够发现潜在的问题，并及时做出修改。一个优秀的项目需要不断进行性能优化以提高其响应时间和性能。优化还需要对代码进行缩减和精简，避免业务逻辑过于复杂，减少代码量，提高运行效率以及开发效率。
五、代码管理与版本控制
在完成开发项目后，我们需要对代码进行管理与版本控制。合理的管理与版本控制可以使项目进程更加的可控、高效。我们使用了Git、SVN等版本控制工具，不断地对开发流程进行优化，并使用Jira、Trello等管理工具来保证代码的质量和稳定性。
六、总结
作为一家软件开发公司，我们的项目编码工作并不是一个简单的过程，需要我们面对各种技术挑战，同时需要我们不断地精益求精。在这一年的项目编码中，我们不断总结自我的经验教训，并且不断地改进我们的技术和方法，以适应市场日益增长的需求。时刻保持技术的领先性和敏锐的市场洞察力，这是我们从未改变的追求。
总之，项目编码工作是一个繁琐、复杂和不断创新的过程，需要我们全面了解客户需求，并注重代码的规范性、可维护性和可扩展性，保证高质量高效率的完成完成项目。我们希望通过这次总结，能够帮助大家更好的了解项目编码工作，并提高我们的开发水平。
◉ 用友编码方案
我，一名用友员工，今日向公司递交了辞职报告。这份决定花费了我很长时间的思考和沉淀。现在，我想和大家分享一下我做出这个决定的原因。首先，我非常感激用友公司给我提供了这么多的学习和成长机会，让我在这里度过了非常宝贵的三年时光。作为一名刚刚步入职场的大学毕业生，这里的工作让我学到了很多，提高了我的职业能力和工作经验。
但是，就在近几个月，我开始感觉到自己的工作已经完全不再是原来的样子了。随着公司的扩张和业务的发展，工作量和压力也急剧攀升，我已经感到自己的性格和职业追求与这里的环境已经越来越不相符了。
更为重要的是，我开始意识到我对未来的职业规划和发展的目标和公司的发展策略渐行渐远，这让我越来越不自在和焦虑。在这种情况下，我决定静心思考，转换职业发展方向。
我相信，现在这个时代，追求自己的职业发展和理想非常重要，而这个决定也是我解决自己的困惑和找到发展方向的最佳选择。虽然我不舍得用友，但生命中也总有些时候，我们需要告别过去，迈向新的阶段。我相信，离开用友后，我的未来将会更加明亮。
最后，我想给所有的用友同事们表示感谢。真心感谢你们在工作和生活中给予我的帮助和支持，我深深地感恩并祝愿你们未来一切顺利，事业蒸蒸日上。同时，我也想向公司领导表示歉意，如果在我工作期间有什么地方没有做好的，也希望能够得到原谅。
在这里，我向公司递交了辞职报告，希望尽快结束这段工作经历，在未来的日子里，我会继续努力，追求自己的职业理想，为实现个人价值而不懈奋斗。
◉ 用友编码方案
“数字编码” 是人教版数学教材第九册第七单元数学广角中的一节实践活动课。这节课是在学生学习数的认识等知识和应用已有的生活经验的基础上，进行学习的。
《数学课程标准》对数学活动提出 “数学教学活动应激发学生的学习兴趣，向学生提供从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中获得广泛的数学活动经验”。
上课前我通过上网等途经查询学习身份证号码中包含的各种信息,以及疑难问题, 并搜集一些身份号码作为教学资源，同时请每位学生向家里要到爸爸，妈妈、爷爷、奶奶、及自己等亲朋好友的身份证号码,以供上课学习所用。
使这些广泛存在于生活、为学生所熟悉而常被忽略的“数学”一下子展现在学生的眼前，使“数字与编码”这一看似很抽象的问题变得直观、有趣，进而激发学生的学习积极性。
本节课我设计教学的四个环节，基本凸显了上述内容，学生的学习兴趣浓厚，学得积极主动，学生遇到问题，解决问题的意识表现的也很强烈。为了能迅速有效提高我的教学水平，下面我从几个方面进行反思，希望各位同仁给予批评指正：
1、创造性、开放性地使用教材。
我的教学设计创造性、开放性地使用教材，充分发挥了信息技术不可替代的优势，有效运用了课前收集资料、课中交流汇报和课后运用知识的多种学习方式，为学生营造了一个自主探究、合作交流的广阔空间。在交流中，每个学生都比较主动，这里不仅有编号知识的交流，更重要的是问题意识的交流，如在身份号码中遇到不尽相同的数字，通过观察、比较、判断寻找编码的一般规律，在较高的层位上提高学生的思维能力、分析能力和解决问题的能力。学生首先独立思考再组内交流，然后小组汇报，促进了各个层次学生的多向交流和共同发展，交流的不仅是自己的思想，也有如何解决问题的方法，这就培养了学生提出问题，解决问题的能力。
2、创新意识和发散思维的培养。
学生运用对身份证号码含义的理解去解读教师身份证的秘密，进一步加深对身份证号码的含义的理解。从而激发了学生应用知识解决问题的兴趣。通过新旧身份证号码的比较，使学生了解身份号码在不断完善，通过两个层次的追问：将来会增加哪些个人信息？以拓宽学生的思维含量及深度，从而培养了学生的创新意识和发散思维的能力。
3、解决问题与拓展应用。
在拓展与延伸这一环节中，本节课注重理解与运用。在学生了解、掌握了生活中一些编码的知识之后，我进一步引导他们归纳编码的好处以及编码时要注意的问题，让学生理解本课的重点和难点。编学号这一教学环节的设计是本课的一大特色，它让学生运用所学的数字编码知识给全校学生编学号，学生得出了内容一致、形式多样的学号。让学生亲身感受运用所学知识解决实际问题的过程，培养了学生的探索精神和创造能力，也让不同层次的学生在协作中互补，感受到合作交流学习的重要，更重要的是给学生应用的机会，能培养学生的数字应用意识，发展学生的应用能力，使学生用积极的情感来学习数学。
4、虽然在本节课的设计过程中，我寻找、查阅了关于编码方面的大量资料，做了充分的预设，但是在课堂教学中仍然存在这样那样的不足，对有些问题处理的也不够及时准确，在今后的教学工作中还要加强学习，不断提高自己的教学教研水平。
◉ 用友编码方案
有这么一句歌词“朋友多了路好走”，于是，在这条人生路上我们不断的寻找新朋友。
每一个成长的阶段都会有不同的面庞出现在面前，虽然结交了新的朋友，但是对老朋友那种难忘和浓厚的思念却不时回流在心里，自己知道世界万物都在进行新新陈代谢的过程，朋友也如此，于是对待友情有了更深的体会。
在18岁的那年，我不记得什么了，我认识了她们三个，我们四个每天在教室里，校园的操场上，回宿舍的路上心情挥洒刚刚算得上青春的“青春”。
在认识她们以来，不管是快乐或是失意，我们的身影总交叠在一起，自己的失败郁闷时，她们会不断激励自己，让我看到自己的优点。就像是我人生的导师一样，是的，友情就是要靠维护和支持的。
我算是她们四个中最犯愁的一个，所以，许多事情总是想不开，心情总会爱影响，有了心事，有了苦恼，第一个想倾诉的对象就是她们，不得不承认她们是最好的倾听都每次她们说完后，都会有莫名的轻松感，心中的事也都想开了。记得有一段时间，因为数学总是老倒数，急得总掉眼泪，我请求帮忙，她一口就答应了，于是每天她都会给我布置几道题目，巩固当天学的内容，不但邦我改还讲给我听，很感动，自己也很努力，对数学也有了信心。我感到友情就像阔眼界，帮你引路的朋友，它会即时帮你理清思路，需要指导和建议时去找她们。
我们几个就像彼此人生中的加油站，我哭了，笑了，烦了，累了，都会想起身后三个记过不会放弃你的朋友。
我和我的三个朋友用友情拼出了青春最灿烂的时光。
◉ 用友编码方案
势如破竹造句：
1、但是巴林率先在劳动力市场推行势如破竹的改革，设法让外国劳力更贵。
2、当西方的领导们就如何应对陷入毫无结果的争论时，卡扎菲的军队在平叛的路上势如破竹，直逼叛军根据地班加西。
3、波尔图在本赛季联赛中势如破竹，领先第二名布拉加38分并保持不败。但是今晚在都柏林，他们显然没有拿出最好的表现。
4、更令人不安的是批判性思维的缺失，而且迷信在这个国家势如破竹，这样不会出乱子。
5、第二盘中小威势如破竹，在前三盘自己的发球局中仅仅丢掉两分。
6、这是1943年，日本人以势如破竹之势席卷这一角，美国和澳大利亚却试图在这儿挡住日本人。
7、在中国，苹果势如破竹。
8、当他刚刚踏入安菲尔德，他就给俱乐部留下深刻的印象。显而易见，不仅是他的进攻质量，还有他势如破竹的射门。
9、最后，他们终于以势如破竹之威，冲破罗马帝国北部边界的防线。
10、这位英国巨星用上个赛季率领球队势如破竹夺取联赛冠军的成绩来表明他是切尔西的枢纽人物。
11、德约科维奇上周日以一贯势如破竹的姿态赢得温布顿男子单打冠军。
12、哈里斯状态神勇，在他的得分助攻的带动下，队友进攻势如破竹。
13、肖恩在我们俱乐部的网球比赛中势如破竹，赢得了冠军的奖杯。
14、你认为你正势如破竹。
15、自此之后亚泰队一路势如破竹，最终问鼎中超。
16、周俊勋成为职业棋士后虽然在多场赛事中势如破竹，周四却是他在国际棋赛中首度挺进准决赛。
17、美好的图腾一旦开始坠落，就会势如破竹般倒下。
18、在迈克尔的大声喝彩声中，美国队势如破竹地赢得了胜利。
19、年德国军队入侵巴黎，当希特勒的士兵势如破竹地攻进巴黎时，电梯缆线被切断。
20、势如破竹的新民学会、新潮社、少年中国学会等自治组织对社会革命的推进；
◉ 用友编码方案
顿悟拼音
【注音】： dun wu
顿悟解释
【意思】：佛教名词。指对真理的突然觉悟。
顿悟造句
1、我收获了新的知识和顿悟，也深化了我与他人的关系。
2、桑代克注意到,小猫并不会通过顿悟来解决这一问题。
3、“这是我的顿悟，”他说到他正在设法再次体验的甜蜜。
4、整合知识并且进行跨学科思索的洞察力是人类重要的能力之一。一个程序究竟是怎么产生那些顿悟的呢？
5、最近，我有一种顿悟。
6、但是，丰富的科学数据表明，开小差的思维能够带来某种顿悟，即那种“啊”的一瞬间，也是每个企业家所希望的。
7、他记得有一次在前往参加一个会议的飞机上，曾经有过一个顿悟。
8、但是经济所要求的与我们必要的顿悟大相径庭。
9、一个丰富的网络体验应该包括幸福、幽默、不满、悲伤、愤怒和顿悟等情感。
10、或许比一个科学家的浴缸顿悟更令人着迷的是，创新者通常来自他们彻底变革的学科之外的其他学科。
11、我们有情谊，爱，慈悲，顿悟的种子，但我们也有愤怒，仇恨及疑心的种子。
12、可能我应该在开公司之前就有所顿悟的。
13、因此你没有告诉任何人关于灵光顿悟的事。
14、与利用分析方法解决问题的人相比，通过顿悟来解决问题的人产生一种不同的脑电波图形。
15、我的感觉不过是半熟的顿悟。
16、对于艾格尔斯顿来说，这本书刚开始描述的是一种摄影的顿悟。
17、古多尔年轻时并不是一个素食主义者，她对事物的真谛的顿悟源于1970年读了皮特辛格的《动物解放》之后。
18、你把磁性头盔戴在他们头上，他们将开始认为自己正经历精神上的顿悟；
19、就是在此时此地，你感受到了灵光顿悟。
20、大多数治疗师都会欣赏病人忽如其来的顿悟，尤其是哪些在治疗中难以敞开心扉的病人。
21、我的顿悟：简单的两个单词，就可阻断创新。
22、我从没体验过很高的顿悟，但我曾有过几次短暂的神秘的时刻。
23、起初，她觉得自己是个不安分子和受害者，但是后来，她顿悟。
24、直觉使得那些所谓“顿悟”的梦成为宝贵的资源。
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