合同范本|小班活动方案（锦集十三篇）
发布时间：2023-12-05小班活动方案（锦集十三篇）。
小班活动方案 〈一〉
《感恩母亲节》
【活动目标】
1和妈妈一起过节，一起感受节日的快乐。
2体会母亲养育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
【活动准备】
1.组织幼儿熟练演唱歌曲。
2**及**。
3. .收集幼儿帮助妈妈劳动的**。
【活动过程】
开始部分（配乐《妈妈的吻》）师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道你今天为什么要邀请妈妈去幼儿园吗？
幼: 因为妈妈要过节了。
老师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈。
1、 欣赏：世界上只有母亲才是好的
1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说：
"妈妈，谢谢你。谢谢你把我带到这个美丽的世界。" 小朋友，你知道吗？
是我们的母亲把我们带到这个世界上，让我们能听到甜美的歌声，有一个温暖的家和这么多的朋友。孩子们，现在请站起来，转过身来，小声对妈妈说：“谢谢，妈妈。
2.师：这是谁？
幼：啄木鸟。
师：啄木鸟在干什么？
幼：它在喂它的小虫子
老师：啄木鸟妈妈捕捉昆虫，一只一只地喂她的宝宝。小朋友，你知道吗？
在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在母亲的喂养下，孩子们一天天长大。来吧，请站起来，转过身来，给你妈妈一个甜蜜的吻。
"3．师：这位体积庞大的动物谁认识它？
幼：是犀牛。
师：你知道小犀牛怎么了吗？
幼：它累了。
师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。孩子们，当你走路还不稳的时候，你妈妈是怎么帮你学走路的？
现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。（请与家长配合）老师：回头看，妈妈帮你学走路是什么姿势？
幼：两只手扶着我们。
幼：要弯着腰。
师：对，是一直弯着腰的，那妈妈总是这样弯着腰累不累呀？
是的，长时间弯腰是很累的。然后下一个请孩子站起来转过身来，深情地对妈妈说：“妈妈，辛苦了。“因为是妈妈的手帮助我们学会走路。
老师：孩子们，看，灰鹅翅膀下面藏着什么？
幼：是它的宝宝。
师：对，是灰鹅的小宝宝。小家伙一定有危险。 也许很冷？也许下雨了？或者是它们害怕了？小朋友看看灰鹅妈妈是怎样做的？
幼：它妈妈用翅膀保护它们。
老师：是的，灰鹅妈妈张开翅膀保护她的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的？
老师：孩子们，当遇到下雨、大风和危险时，你妈妈也会伸出双臂保护你。来吧，孩子们，让我们转过身来，用**的声音说：
"谢谢你，妈妈。老师：你知道小松鼠在做什么吗？
这只小松鼠的妈妈不能玩它，因为她要做饭，所以它生气了，玩了些小把戏。小朋友你想一想：你有没有过因为妈妈不给你买玩具，就在地上赖着不走？
你有没有因为不想回家而生你妈妈的气？其实，我们都生过妈妈的气，耍花招。但是，妈妈是不是因为这个把你赶出去了？
幼：没有。
师：对。妈妈，你总是不能原谅的。不管你怎么样，妈妈总是那么爱你。
让妈妈紧紧抱着，大声说声谢谢。“2。家庭活动展示：做一个关心妈妈的好幼儿教师：
为了照顾我们，让我们健康成长，我妈妈付出了很多。不过，我们小朋友也表现的非常好啊，我知道我们班的小朋友，最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧
师：小朋友们太棒了。虽然妈妈很辛苦，但孩子们能理解妈妈的辛苦，关心妈妈，帮助妈妈，妈妈的辛是甜蜜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。
三．表演活动----祝妈妈节日快乐歌曲《我的好妈妈》。孩子们站在妈妈面前唱歌，为妈妈即兴表演。
最后，小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。那就是给妈妈一个甜蜜的吻。
小班活动方案 〈二〉
一 、分题学习目标:
了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一: 我的老师
活动目的:
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备:
录音机、歌曲、辅导一名幼儿先讲述。
活动过程:
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：
唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽
活动目的:
1 培养观察能力。
2 能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备:
图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:
1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发
3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?
4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。
6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽?
告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。
7 认读:“美丽”。
总结分享:
把作品放在展览区,共同欣赏。
活动评价:
1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。
2 能画出自己观察到的老师。
3 能认读: 美,并理解词意。
活动三: 歌曲
活动目标:1 感知三拍子强弱弱的节奏特点,能有表情的演唱歌曲。
2 用打击乐器表现歌曲的基本节奏。
3 培养爱老师的情感。
活动准备: 幼儿园教学活动挂图 录音机 歌曲录音磁带
活动建议:
1 听歌曲的旋律,出示音节,幼儿学唱旋律。
2 观察挂图,让幼儿描述幼儿园的生活和活动,引出歌词
3 学唱歌曲。
4 认识‘强弱弱’的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。
5 幼儿分组,每5人一组.分别创编动作。
6 幼儿即兴表演,表达内心的情感。
总结分享:
把这首歌曲献给你喜欢的老师。
活动评价:
1 能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。
2 乐于表演。
附: 歌曲 （见图2）
活动四 老师我爱您
活动目的:
培养幼儿喜欢老师的情感。
锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。
认读: “我爱您”
活动准备:
彩纸 剪刀 美劳材料 树干一棵
活动过程：
1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。
2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。
3猜猜老师最担心的事是什么。
4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
5 认读: “我爱您”
6 利用美劳材料折叠大红花。
总结分享:
把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。
活动评价:
知道老师的辛苦。
懂得爱老师。
能认读: “我爱您”。
小班活动方案 〈三〉
2010学年度督导活动方案
一、游戏
游戏重点观察与指导要点：
1观察儿童是否能扮演自己喜欢的角色，模仿相应的角色行为。
2在游戏中，引导孩子们学习一些简单的礼貌用语。
一、生活：
观察要点：
1观察儿童洗手前是否能将长袖改为短袖，洗手后可将短袖改为长袖
2观察孩子们是否能用茶杯接住掉下来的饼干，保持桌子干净。
三。观察孩子是否能轻轻地拿茶杯。
二、运动
集体游戏：点小鸡
观察要点：
1按照说明做相应的动作，体验在游戏中奔跑、结对游戏和团体游戏的乐趣。
2愿意参加体育游戏，通过角色扮演、童谣指导，激发孩子们对民间游戏的兴趣。
儿歌：“公鸡母鸡,野菜炒鸡 ,哪只小鸡先飞出去,拱拱飞。”
分散活动：小推车
材料：毛毛虫、垫子、平衡木
观察要点：
1培养跑、跳、投的综合能力。
2、在活动中懂得和同伴共同玩耍，互相谦让。
三、自主游戏
观察与指导要点：
1观察儿童是否能选择自己喜欢的区域性材料进行手术
2观察孩子们在游戏中能否使用礼貌用语。
四、学习活动：萝卜屋
综合教案：萝卜屋
设计意图：
一看到这个故事，我就觉得情节简单，角色清晰，充满童趣。故事的重要情节主要是：小猪吃掉了小兔的家——“萝卜”，对小兔说“对不起”；邀请小兔同住，和小兔共同整理屋子；和小伙伴们一起给小兔盖了新房子，小兔对大家说谢谢。
故事中“谢谢，对不起”只是外显的东西，更深层次的是做错事后，一个要勇于承担，一个愿意谅解，从中渗透出浓浓的朋友感情。
我班有几个孩子最近一段时间总是在学奥特曼的动作，打打闹闹，有的孩子做错了还理直气状的对我说“老师，我已经和他说对不起了”,没有一点自己做错的意识。所以我想通过这样的活动让孩子们知道朋友们应该互相爱，互相帮助。
活动目标：
1.孩子们试图观察**以了解在猪不小心吃了兔子的萝卜屋后道歉和盖新房的过程。
2、幼儿愿意动手帮小猪来给小兔造新房，初步感受同伴间相亲相爱的情感。
活动重难点：
当小兔没有家后，通过推测交流小猪不小心吃掉小兔的萝卜屋后道歉、邀请同住、盖新房过程中的有关情节，引导幼儿感受同伴间相亲相爱的情感。并愿意帮助小猪盖新房，能正确粘贴门窗并适当装修。
活动准备：***、印有萝卜形房子外形的画纸、窗、门、栅栏、糨糊、抹布
活动过程：
一、 导入：图1（萝卜图加文）
师：见过萝卜吗？我们来看看萝卜的样子。（出示实物萝卜）
师：这些萝卜一样吗？**不一样？
（颜色大小不一样）
师：看看这个大萝卜？（***）
谁喜欢大萝卜（小兔子），兔子用大萝卜做什么？（幼儿自由回答）
（看看这只小兔是怎么做的？瞧！开扇窗，开扇门。变成了房子。）
师：对！萝卜屋。屋就是房子的意思。
结论：路边有一个大萝卜。打开窗户，打开门。这是兔子的家。
每个小朋友都有家，家里有谁？会和你些做什么事呢？
预设值：1。和爸爸妈妈在一起快乐（家人）
2、接回家很开心（接回家干什么？）
三。很高兴每天来幼儿园（幼儿园是你的第二个家）
小结：有家真好！小兔可喜欢它的家了！
二、 观察讲述
1、 图2（音效小猪吃萝卜）
师：有一天小白兔出门去了。小猪在干什么？（小猪：大萝卜，营养又好吃！）
2、 图3（观察小兔的表情）
3、 师：小兔小兔你怎么了？（预设：1。猪在吃萝卜。牙痛需要拔除）
师：哎呀呀，萝卜屋可是小兔的家呀，小猪你干坏事啦！什么坏事啊？
4、 图4（小猪赔礼道歉）
师：小兔的表情怎么样？小猪不小心干了坏事会怎么说？如果你对你的朋友做了坏事，你会怎么说。
（预设：对不起，安慰一下！）
对不起，我不知道那是你的家。小兔没有家可怎们办？
（预设：1、造一幢新房子（天黑了，来不及了）2、买一幢新的（售楼中心关门了）3、种一个（需要等很长时间）
师：小猪有房子吗？小猪怎么说？
老师：兔子，别难过。今天请到我家来！
图5（小猪的房子很漂亮）
图6（小猪家太脏了）
师：喔唷！小猪的家怎么了？**很脏的？你喜欢干净整洁的家还是凌乱的家？小兔和你们一样。
师：你家干净吗？平时谁来打扫？你会做什么事？你会帮助爷爷奶奶爸爸妈妈做些什么事呢？
图7（整理好了）瞧，你们和小兔一样都是爱劳动的小朋友。我们现在就把它整理干净。
老师：猪和兔子睡在干净的房间里真舒服！小兔原谅小猪了吗？你怎么知道？
小结：小猪悄悄的对小兔说：“对不起，我把你的房子吃掉了，谢谢你原谅了我。明天我会请我的朋友给你盖一栋新房子。
三、 造新房
第二天早上，小猪去找他的朋友帮忙盖房子。你愿意帮助给兔子盖房子吗？
新房子要造在**？（这里有一片绿草。空气真好。我们在这里盖房子吧。）
造什么样的房子小兔会喜欢？（萝卜房子）
请一名幼儿造新房（指导幼儿房子不要造歪了，进去会摔跤）另请幼儿开窗户开门（窗开在上面，门开在下面）。（****）
师：房子造好了（放**一起庆祝）。兔子说谢谢你，我的朋友们，下次请来我家，都来我家住萝卜房。
活动结束。
附故事：萝卜屋
路边有个大萝卜,有扇窗,有扇门,那是小兔的家.小猪走过来,“啊呜啊呜”把大萝卜吃了。当兔子回来时，他找不到自己的家，所以他哭了起来。
小猪说：“对不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧。
”哎呀，你家太脏了，小兔说：“我们现在就把它打扫干净。小兔和小猪睡在干净的屋子里真舒服呀！
天亮了，小猪和伙伴们给小兔盖了座新房子。新房子真漂亮！谢谢小猪！
谢谢大家！
幼儿午餐：
观察要点：
幼儿愉快的独立的进餐
在进餐过程中不大声说话，相互打闹
幼儿午睡：
观察要点：
安静地走进卧室，睡觉前保持安静。
利用儿歌培养幼儿良好的午睡的好习惯， “掀开一扇小门，轻轻慢慢钻进
把小门关紧，快快闭上眼睛。”巡回观察幼儿的午睡情况。
运动：律动，下午操幼儿有精神的做下午操，能跟着**和老师做操。
区域专用室
小班活动方案 〈四〉
目标：
1、学会跨高低不同的两种栏架。
2、乐于挑战，体验跨栏的乐趣。
目标：
1、完整说出自己喜欢的.动画片名字，并知道其中的主要人物。
2、培养幼儿安静倾听的习惯。
目标：
1、愉快参与早操，有节奏地做操。
2、听老师口令迅速变换队形。
目标：
2、体验与老师、同伴一起边朗诵儿歌边表演的快乐。
目标：
1、学习自己系裤子，用正确的方法洗手。
2、认识不同的水果，知道水果营养好。
目标：1、能认真参加区域活动，根据自己的喜好进行选择。
2、学会自己整理餐具等。
小班活动方案 〈五〉
一、缘起：
冬至是中国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日。
冬至是我们一年中白天最短、夜晚最长的一天。冬至过后，白天会越来越长。冬至的古老说法是：阴极到来时，阳气开始生长。
冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，从冬至那天算起，以九天作一单元，连数九个九天，到九九共八十一天，冬天就过去了。
在我国古代对冬至很重视，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。
”人们认为：过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺。汉朝以冬至为“冬节”，唐宋时期，皇帝在这一天要到郊外举行祭天大典，百姓在这一天要拜祭祖先。
北方地区有冬至屠宰羊、吃饺子、馄饨的习俗，南方则有吃冬至饭团、长面条的习俗。
但现在，人们对自然已经没有了这样的敬畏，对自然也不再敏感。冬至除了吃饺子，没有庆祝活动。中国传统冬至文化包含感恩、祝福、新的开始、和平与欢乐。
“冬至阳生春又来”，在一年之中黑夜最长的一天，让我们带领孩子们穿越千年，感受传统文化的滋养和先人们用智慧传递的生机与希望，感受因季节变化而带来的心灵悸动，让我们的生命在这时间的流逝里日渐充实。
二、活动目标：
1、让幼儿了解冬至的**，让幼儿知道冬至是中国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日。
2、感受传统文化的滋养和先人们用智慧传递的生机与希望，感受因季节变化而带来的心灵悸动，让我们的生命在这时间的流逝里日渐充实。 活动准备：
冬至故事《九精灵找暖宝贝》、学唱《九九歌》、海绵纸等。 活动过程：
1、教师讲冬至故事《九精灵找暖宝贝》
孩子们起床上厕所后，喝水吃饭，听故事
在很久很久以前，在一个遥远的大森林里，住着九个小精灵，他们一起生活，开心的渡过了许多的白天和黑夜，他们和太阳公公和月亮姐姐都是好朋友，森林中的许多树，花，鸟，石头，昆虫也都是他们的好朋友。
在大森林里，他们有机会看到很多的种子慢慢从大地妈妈的怀抱中露出头来，慢慢发芽，长大，开花，结果子，也有机会看到石头无论风吹雨打都不怕的保持着自己的样子，他们还有机会看到一些毛毛虫怎样奇迹般的变成蝴蝶，当然，让他们还非常喜欢的是看月亮姐姐如何在天空中玩变形的魔法。然而，最让他们放心的是，太阳总是那么明亮温暖。就这样，春、夏、秋慢慢地过去了。
有一天，一个小精灵发现了一个奇怪的现象，他发现，太阳公公还是挂在天空上，可是，天气却变的冷了起来，小青蛙不见了踪迹，小熊也藏了起来，树叶纷纷飘落，而且。似乎太阳公公每天都起越来越晚而睡的却越来越早了，究竟
发生了什么事情？精灵们互相问，但你看着我，我看着你，似乎没有人知道。最后，他们中的一个特别聪明的小精灵说，让我们去问一问森林里的智慧爷爷吧，这个世界上发生的事情，他都知道。
于是，精灵们就一起来到了智慧爷爷**，问，为什么天气越来越冷，树叶为什么都落了，小青蛙和小熊为什么都不见了，太阳公公那么爱睡觉了？ 智慧爷爷说：“孩子们你们的观察都很好，你们发现了一个秘密，这个秘密就是----”
小精灵都安静下来，仔细听，有的，连气都不敢大声喘，智慧爷爷说：“也许你们不知道，太阳有两个宝贝，一个叫光精灵，一个叫暖宝贝，这两个宝贝是太阳最重要的宝贝，有了他们，太阳才会把最合适的光和温暖送给我们，可是，每年冬天，太阳都会把他的暖宝贝给弄丢，现在看来，太阳又把他的暖宝贝弄丢了。”
“如果没有暖宝贝，是不是我们就要一直这么冷？到**去找暖宝贝呢？”小精灵们问了起来。
“哦，这需要勇敢的人，愿意去找”
“怎么样去找呢？暖长什么样子？”小精灵问
“我听说，如果能在森林外面的世界里找到“不出手”的人，那么，就有希望找到暖，可这需要有很大的勇气，离开你们熟悉的森林，到你们从未去过的地方去找，才可以。”
“我愿意去帮太阳找到他的暖，我愿意去找不出手的人”一个叫一九的小精灵说。 站在旁边的二九也连忙说，“我陪着你，我跟你一起去找暖”。
所以，在一九二九年，他们出发了。他们越过森林，越过高山，穿过河流与湖泊，可是，他们看到的都是把手露在袖子外面的人，看不到不出手的人，怎么样，才能找到不出手的人呢？一九和二九仔细看看人们的手，有的已经冻的又红有肿了，他们于是想到了一个好办法，他们找到了风精灵，请风精灵帮他们，风精灵就开始吹了起来，风精灵一吹风，人们就把衣服裹的紧了些，再吹，就裹的再紧些，可是，手却始终露在外面，大家不停的搓着手，终于，有一个聪明的人，试着把手放在了袖子里，一下子觉得温暖多了，就大声的说“大家把手放在袖子里吧，不要伸出来，这样暖和！
”一九和二九一下子就明白了，他们非常开心他们找到了“不出手”的人。于是，就开始往回走，路可真远，他们出发的那天是“冬至”，而等他们回到智慧老人**，不知不觉，已经过了十八天。
但是，我们发现太阳似乎没有暖和起来，于是我们去找那位睿智的老人问，怎么了。智慧老人告诉大家，一九和二九做的很好，可这还不够，还需要有人能找到另外一个奇迹“冰上走”才可以。而至于“冰上走”在**，谁也不知道，只知道，是在森林外面的地方。
这时候，小精灵三九站了出来，说，我愿意去帮助太阳找他的暖宝贝，我愿意去找“冰上走”。站在三九旁边的四九也站出来说：“我跟三九一起去。
” 三九和四九也开始离开大森林，开始了长途跋涉，他们越过森林，越过高山，越过河流与湖泊，他们看到有很多人在路上走，却看不到有人在“冰上走”，冰上走在**呢，三九和四九找啊找，他们来到了一个村庄，一个老奶奶病了，需要到河对岸去找医生，可是，他们村庄里仅有的一艘小船也破了，无法再航行，河水那么急，这可怎么办？大家都很着急的想办法，怎么能把老奶奶送到对岸的医生**去呢？有一个孩子说，如果我们从河上走就好了，这样，就可以背着奶奶去看病了，三九四九于是赶紧请冰精灵来帮忙，请冰精灵把水冻起来，然后，
让河变成一条路，冰精灵努力的工作着，从傍晚到半夜，河水终于都被冻住了，人们看见河水结了厚厚的冰，一个勇敢的年轻人试了试，走在上面就像走在路上一样，于是，他们就背着老奶奶过了河，去找医生，这时候，四九对三九说“三九，你看，这就是冰上走了”。三九和四九高兴地跳了起来，然后回到森林里把这个好消息告诉了智慧爷爷。这次，花了18天。
小精灵们发现，太阳公公似乎比过去睡的少了些，可是，天气任然很冷，似乎暖宝贝还没有回到太阳**去，于是，小精灵们就又一次去找智慧爷爷，问，这到底是怎么回事。智慧老人告诉大家，三九和四九做的很好，可这还不够，还需要有人能找到另外一个奇迹“隔河看柳”才可以。而至于“隔河看柳”在**，谁也不知道，只知道，是在森林外面的地方。
这时候，小精灵五九站了出来，说，我愿意去帮助太阳找他的暖宝贝，我愿意去找“沿河看柳”。站在五九旁边的六九也站出来说：“我跟五九一起去。
” 五九和六九也开始离开大森林，开始了长途跋涉，他们越过森林，越过高山，越过河流与湖泊，他们看到了很多的树，有绿色的松树，柏树，冬青树，也有一些柳树，在河边，但都睡着了。五九和六九就一个趴在地上，对着柳树的根呼唤，一个把手放在柳树的干上，挠柳树的痒痒，柳树睡的可真沉，五九和六九叫了好几天，柳树才慢慢从树梢上冒出它的柳叶，慢慢醒来。五九六九一看到柳树醒来了，就高兴的感谢柳树，并急忙回去把这个好消息带回去，告诉智慧爷爷，而这一来一去，五九六九也用了十八天。
小精灵们感觉到太阳似乎开始变的有点暖了，但仍然不像曾经的那么暖，于是，他们猜到一定还有些工作是需要做的，于是他们又去找到智慧爷爷，果然，智慧爷爷说，五九和六九做的都很好，可是，还需要有人找到“河开”和“燕来”才行。
七九决定去河开，**决定去燕。
花了九天时间才找到河开。原来，河开是冰精灵，他融化了河水，让船可以在河中航行；**也用了九天的时间找到了“燕来”，原来燕来就是燕子从南方飞回到北方，把南方花开的消息到给北方的迎春花。
白天一天天变的长了，黑夜一天天变的短了，太阳公公也变的越来越像他原来的样子，小精灵们都很高兴，除了九九。 九九一个人找到了智慧爷爷，他说：“智慧爷爷，我的哥哥们，每个人都为帮太阳找到暖做了事情，可是，我却什么也没有做，虽然我小，但我也很想做些事情”。
智慧爷爷看上去很开心的样子，说：“我真高兴听到你这么说，的确，还有最重要的一个工作需要有人来做，我们还有最后的九天，需要有人去搜集所有残留的寒气，我们才能把暖完整的找回来，那才是春暖花开的好时候。” 于是，九九一个人出发了。
他收了凉，还叫醒了茉莉花、木兰、杏、桃，然后，在9天的最后一天，他回到了森林。智慧爷爷和他的八个兄弟，正在森林里等他，他们幸福地生活在**。太阳，与他的光精灵和温暖的婴儿一起照耀和温暖地球。
2．带领孩子们一起吃饺子，冬至这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到全体师生一起吃饺子的气氛和乐趣
3、学唱《九九歌》：
一九二九不出手； 三九四九冰上走； 五九六九沿河看柳； 七九河开，**雁来；
九九加一九，耕牛遍地走。
4、九九消寒图古诗
《梅花》 宋王安石墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 唯有暗香来。
冬至那天，老师带领孩子们画第一片花瓣。九九消寒，让孩子们在我们对每天的涂圆中从注意到模仿到习惯到记录，感受岁月的流转，耐心也许就是这么从生活中开始的。让我们在81天后弄干我们的1999年消除寒冷的地图！
小班活动方案 〈六〉
活动目标：
了解新年，知道新年的'象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
谈话：认识新年
活动准备：
新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。
活动过程：
1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?
剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了?
活动名称：儿歌《新年》
活动目标：
快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备：
儿歌《新年》，新年录像
活动过程：
一、经验交流
价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)
3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)
提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌
价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)
2、师：儿歌说太阳变成了什么?
3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?
星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?
提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三：学习儿歌
价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
四：延伸活动：互相拜年
价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。
小班活动方案 〈七〉
幼儿园策划爱牙日主题活动目的是为了让幼儿认识牙齿的结构及作用，并培养从小保护牙齿的好习惯，下面是这篇小班爱牙日活动方案
一、活动背景：
9月20日是第20个全国爱牙日。牙齿不仅可以咀嚼食物，帮助发音，而且对脸部的美丽也有很大的影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，正常的牙弓形状和咬合关系，可以使面部和唇部及颊部显得丰满。而当人们谈笑风生时，整齐洁白的牙齿可以显示出人们的健康和美丽。
所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。
二、前期准备：
1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。
2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。
三、活动目标：
1了解牙齿的功能，初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
4、 时间：2008年9月19日星期五
活动班级：小一班小二班
五、活动方法和形式：
1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。
2教师和幼儿讨论牙齿的作用。
三。邀请保健老师教孩子们如何保护牙齿，如何正确刷牙。
4教师引导孩子们学会读儿歌，通过歌曲巩固正确的刷牙方法。
一、活动背景：
9月20日是今年第二十界全国爱牙日，目前我国学龄前儿童及小学生的龋齿患病率已出现下降趋势，然而中老年人龋齿患病水平呈上升趋势，有97%以上的龋齿没有得到及时的**。口腔疾病使很多中老年人过早丧失咀嚼功能，还可以引起或加重心脏病、胃病、糖尿病、心血管病和关节疾病及并发症，严重危害全身健康。
因此，中华人民共和国口腔卫生部决定把这一年的主题定为老年人口腔保健日。口号为健康的牙齿是幸福晚年的保证我们小三班开展和爷爷一起保护牙齿活动，为此我们邀请到了医院的牙科医生来上课，并且为爷爷奶奶检查牙齿，特此邀请爷爷奶奶来参加。
二、前期准备：
小班活动方案 〈八〉
云南大学幼儿园教师：乔丽老师
设计意图：小班年龄段的幼儿思维处于迅速发展的优势，孩子好问、乐问的现象日益明显，以“为什么”为核心。我抓住幼儿喜欢听故事、语言表达能力欠缺、乐学好问的特点，设计了语言活动《为什么我不能》，让幼儿的在愉快的倾听过程中，敢说、想说、愿意说，培养幼儿自信的品质。
活动名称：语言活动
活动内容：为什么我不能
活动目标：
1、 理解故事内容，尝试用“我为什么不能”表达自己的想法。
2能安静愉快地听故事。
活动准备：
1经验准备：认识动物的生活习性；
2资料准备：多**课件、动物头饰、森林动物地图
三。空间准备：25把小椅子摆呈半圆；
活动过程：
1、 情境“森林里的小动物”，导入主题；
“看看今天森林里来了哪些小动物？”
“它们七嘴八舌的在争论，我们来听听它们都在说什么呢！”
2**制作课件，听和观察，感受故事内容；
订购**课件，引导孩子观察页面中的角色、场景、行为和动作，鼓励孩子大胆猜测。提问：“画面上是谁？发生了什么？”
3、完整欣赏故事，理解故事
老师用表情表达页面上的内容，吸引孩子仔细聆听，启发孩子思考，努力理解小动物的情感和困惑。提问：“**看见**的时候是怎么想的？”引导幼儿学习句式：“为什么我不能…”
4、 角色扮演，在教师引导下尝试复述“为什么我不能….”
5、 经验迁移，生活中“为什么我不能….”
提问：我们会像小动物一样很多“为什么我不能…..”的问题，谁来说一说？
活动延伸：
1、 开展以自己价值为核心的社会活动《能干的我》，让幼儿在活动中发现自我的价值，肯定自己的长处。
2、 在主题展板上制作一个智慧树，让幼儿家长将幼儿的困惑写在便签上，并将便签贴于智慧树上，教师收集信息与幼儿进行讨论。
小班活动方案 〈九〉
活动目的： 1、通过亲子迎元旦活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。 2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。 活动流程： 一、魏：主持人开场白： (亲爱的各位家长，小朋友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了一起，形成了小一班这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴！ 为了活动更好的开展咱们需要遵守以下事项：1、不能乱走说话。2、幼儿演完每个活动家长都要给与一定的鼓励鼓掌。3、把手机调振动。4、家长们坐在桌子上。5、幼儿围围坐。 新年的钟声即将敲响，今天我们小一的全体家庭相聚在这里，举行元旦 二、魏：亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同欣赏开场舞《欢乐过新年》 宣布迎新年亲子活动开始。 三、刑幼儿展示手指游戏和教育教学的活动 邢老师带领幼儿小便活动、喝水。此时家长们自由活动。 四、魏家长才艺展示 在家长展示前幼儿展示早操及歌曲小律动 为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由×××家庭带来的精彩节目…… 五、刑送贺卡 我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌，今天我们宝宝们要为自己最喜欢人送贺卡，接下来请我们共同制作美好吧！ 在活动的前一天老师在幼儿贺卡上写上幼儿的新年愿望，请家长在制作完贺卡后读出来。 邢老师带领幼儿小便活动、喝水。此时家长们在室内进行简短的家长会：1、统计校讯通问题。2、幼儿请假感冒问题。3、幼儿个人卫生问题。4、加强幼儿人人锻炼及幼儿外向培养问题。5、请家长提意见。 午饭时间：请家长在室外自由活动。 篇一：小小班国庆节方案 小班欢迎国庆节：国庆节快乐 活动意图：每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。 一、活动目的： 1我知道每年的十月一日是国庆节，也是我们母亲的生日。 2感受节日的气氛，用自己的方式表达你的爱。 3、学习给国旗涂色。 二、活动准备： 国旗**一幅中国地图，一面五星红旗 人们庆祝国庆节的场景** 三、活动过程： 1、谈话：**解放军阅兵的**，为什么到处有鲜花？ 2、介绍国庆节。 （1） 再过几天就是国庆节，国庆节是谁的节日？理论：十月一日是国庆节，是祖国的生日。 （2）大家会怎样庆祝呢？引导孩子们知道他们会唱国歌、升国旗、游行等庆祝方式。 （3） 欣赏人们庆祝国庆节的场景。 （5） 引导孩子们参观中国地图，了解祖国首都和国旗。 三。孩子们用自己的方式庆祝祖国的生日。 4、幼儿作画，给国旗涂色。 5、将作品送给“祖国妈妈”。 6、小结：今天，我们小朋友不仅知道了祖国妈妈的(:小班国庆活动方案)生日是十月一日，还亲手为祖国妈妈制作了生日礼物，真是好样的！ 那我们在国庆节的假期里，请爸爸妈妈带我们出去游玩，到处看看、走走，感受一下国庆节欢乐的气氛，好吗？ 活动延伸：请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。 第二部分：幼儿园国庆活动的五个教学计划 幼儿园小班国庆节活动教案5个 第一个、幼儿园小班国庆节活动教案《国庆节》 活动意图： 每个人都有自己的生日。当他的生日到来时，他的家人会庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。 活动目的： 1我知道每年的十月一日是国庆节，也是我们母亲的生日。 2感受节日的气氛，用自己的方式表达你的爱。 活动准备：炮竹的**(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景**解放军阅兵的光碟或** 活动过程： 1谈：为什么解放军阅兵的盘子上到处都是鲜花？ 2、介绍国庆节。 (1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀? (2)理论：十月一日是国庆节，是祖国的生日。 (3)大家会怎样庆祝呢? (4)欣赏人们庆祝国庆节的场景**。 (5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。 三。孩子们用自己的方式庆祝祖国的生日。 4、幼儿作画，添画烟花。 5、将作品送给“祖国”。 活动延伸： 请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。 活动反思： 幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。 通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。 第二个、幼儿园小班国庆节活动教案《欢腾的国庆节》 内容与要求： 1众所周知，十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。 2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。 活动设计思路： 环境是对儿童影响最大的教师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆的好奇和对节日的渴望是孩子们参与主题的动力。 “欢腾的国庆节”其活动时间可 布置从国庆节前夕开始，节后继续到花园。 节日前夕，活动主要是感受节日气氛，装饰节日环境。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。 在活动过程中，教师要掌握一些幼儿的关键经验，如5以内的加减法。如果有共同的问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。 活动具体内容： 活动提示：欢庆国庆，我爱中国 国庆前夕： 家园互动 到附近的街道上布置节日，了解和感受人们国庆节的快乐心情。讨论如何安排活动室迎接国庆节，共同制作和布置活动室，准备和排练国庆节的节目。 了不起的中国人： 区域活动 师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我们国家的许多名人和事，为自己是一个中国人而自豪。 五星红旗我爱你： 区域活动 了解国旗的形状特征和简单含义，提供美术材料，并在**和做事的过程中增进对中国和国旗的热爱。大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。 国庆真热闹：挂灯笼 区域活动 通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。 愉快的国庆节： 区域活动 1知道国庆节是母亲的生日，回忆国庆的热闹场面，感受国庆节的欢乐气氛。 2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。 节日的夜晚： 区域活动 提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈**礼花的感受。燃放各种材料的烟花，学习如何用火柴粘贴烟花和建筑物。国庆问答赛： 大家来组队 小组活动 根据活动要求，他们可以自由组成竞赛小组，具有规则意识和团队精神。给你的小组命名，收集问题和答案，互相学习。制订比赛规则等。 超级问答赛： 集体活动 以问答比赛的形式，采用轮换问答的形式进行。问答应该与国庆节相关，在游戏氛围中展开。使孩子们有兴趣进一步了解国庆节和一些祖国的常识。 第三个、幼儿园小班国庆节活动教案《欢乐国庆节》 活动目标： 知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的欢乐. 活动准备：国庆节** 活动过程： 1、**国庆节** 问：你在儿童会上做什么？你为什么这么高兴？ 2、回顾国庆节 提问：(1)前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀?(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日) (2)你们知道哪一天是我们的国庆节?(学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”) (3)大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?(启发鼓励幼儿讲述部分**内容和环境) 3、谈话小结。“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。我们还举行了各种庆祝活动来庆祝祖国的生日。 ”大家为什么这样呢?因为“我们都是中国人，我们爱中国。 幼儿园国庆教案《五星红旗在飘扬》 设计意图： 又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种**会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。 活动目标： 1、通过童话让幼儿直观地认识各种颜色，感受童话的优美意境。 2、让幼儿大胆的发挥想象，用语言和绘画在集体面前大胆的表述自己的意思。活动准备：根据童话故事制作的动画教学或幻灯片一套。各色蜡笔若干活动过程： 1、让幼儿自己讲讲认识什么颜色。提问“你认识几种颜色？”“你觉得什么颜色最漂亮？”让幼儿自由讨论。 2、欣赏童话。 教师边讲童话边放映动画教学，让幼儿在小蜡笔的指引下欣赏蓝色的海、黄色的花、绿色的树、红色的果、白色的雪、紫色的梦。听完童话，可以这样提问：（1）你随着小蜡笔到了哪里？看到了什么？（2）认识了哪些颜色？（3）你觉得哪种颜色最漂亮？为什么？3、组织绘画活动“漂亮的颜色”。让幼儿选用自己喜欢的颜色来作画。告诉大家自己认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。活动延伸：带孩子到大自然走走，去寻找自己的喜欢的颜色，让他们在大自然里去感知更多的颜色。 小青蛙（小班综合） 小青蛙 活动目标： 1、亲近自然，喜欢小动物。 2、初步了解青蛙的生活习性。 3、知道小青蛙是有益的，要爱护青蛙。 活动准备：青蛙图片一幅 活动过程： 一、开始部分 1、游戏：小蝌蚪变青蛙 2、师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。 3“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？ 二、基本部分 1、利用墙饰青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！ 2、论“青蛙吃什么”？“会飞的小昆虫”所以青蛙是庄稼的保护者，是有益的。 3、“你吃过青蛙肉吗“？青蛙肉好吃，可是青蛙少。你吃掉了它们就没有人来捉害虫了。而且现在农药使用过多青蛙肉有毒。 二、结束部分 1、游戏：“小青蛙捉害虫” 2、幼儿学青蛙跳。“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”？ 3、幼儿自由回答“苍蝇，蚊子…………？ 听听看——小班综合活动 威信一幼(陈莉) 晨间接待： 1.热情接待幼儿园来园，观察幼儿情绪。 2.积极组织幼儿参加活动。 晨间活动： 1.室外活动：我和球儿做朋友目的:能尝试探索球的多种玩法，与同伴愉快游戏。 2.室内活动：快乐的舞台目的:能尝试初步随着音乐打出节奏，体验演奏活动的乐趣。 晨间谈话： 友爱教育:知道与同伴之间要有好相处，帮助幼儿复习巩固同伴交往的礼貌用语。 活动： 活动内容：颜色娃娃找朋友（综合） 活动目的： 1.认识红、黄、蓝、黑等几种颜色。 2.能将颜色标记与周围的物品相匹配。 活动重点： 引导幼儿认识红、黄、蓝、黑几种颜色，知道颜色在生活中的运用。 活动难点： 学习将颜色标记与周围的物品相匹配。 活动准备： 1.了解幼儿对颜色的已有知识经验。 2.红、黄、绿、蓝等颜色的娃娃图片，不干胶。 3.贴有红、黄、绿、蓝等颜色标记的篓子若干。 4.在活动室放置各色实物若干。 活动过程： 一、观察红、黄、绿、蓝、黑的图片娃娃 1.师：提问它们是谁？ 2.讲故事引出“颜色娃娃找朋友”的游戏。 师：在一个神奇的颜料盒里住着红、黄、蓝、绿、等许多颜色的小精灵，它们住在一起很久，很久。有一天，红色的小精灵突然对大家说：“我们老是待着多没劲、多孤单呀，我想，在颜料盒外面一定住着许多我的红色朋友，我要出去找我的朋友。”在红色精灵的带领下，黄、蓝、绿、黑、粉红等颜色的精灵都嚷嚷着要到外面的世界去找自己的朋友。它们都能找到自己的朋友吗？今天，它们来到了我们这里，想请小朋友帮它们寻找朋友。 二、实践活动：将颜色标记与实物相匹配 1．幼儿自由选择自己喜欢的颜色标记。 2．幼儿在教室里寻找标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。 三、发散思维。 小结：颜色娃娃的朋友真多，有了这些朋友可以让我们周围的许多东西变得更漂亮。 四、游戏“颜色娃娃找家” 出示贴有红、黄等颜色标记的篓子，请幼儿送颜色娃娃和它的朋友回家，提醒幼儿边放边说“**颜色娃娃，我送你回家。” 五、鼓励幼儿在生活中继续寻找熟悉的颜色朋友。 上午活动： 1.音乐游戏“找朋友” 活动目的： 能在音乐的伴奏下愉快游戏，大胆地找朋友。 2.游戏“手指变变变” 活动目的： 培养幼儿的手指灵活和反应能力，发展小肌肉动作。 活动反思： 综合活动《颜色娃娃找朋友》活动中，主要让幼儿在认识颜色的基础上尝试将颜色标记与周围的物品相匹配。环节1通过教师讲述有趣的故事激发起幼儿参与活动的兴趣。环节2抓住幼儿对鲜艳色彩感兴趣的特点，调动幼儿运用视觉观察、比较实物颜色的积极性，引导幼儿按颜色对周围的物品相匹配。环节4是让幼儿在送颜色宝宝回家的游戏情景中对“按颜色标记分类”进行复习巩固。活动为幼儿准备了充足的操作材料，避免了幼儿在操作中的等待。个别幼儿在操作时将蓝色与绿色匹配错误，在教师的帮助引导下操作成功，也体验了成功的乐趣。在今后的日常教育活动中，教师可以继续为幼儿提供充足的操作材料，引导幼儿在区域或游戏中进行操作练习。针对个别幼儿对蓝色、绿色混淆不清的现象，积极组织其进行针对性的练习，做到家园共育，不断增强幼儿能力。并遵循《纲要》中各领域相互渗透的原则，让幼儿知道颜色在生活中的运用。 2015年小班组迎新活动方案 活动目标： 1感受迎接新年的快乐气氛，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。 2体验与老师和伙伴一起玩游戏的乐趣。 活动过程： 一、开场 幼儿一起跳《可爱颂》； 二、主题活动 （一）小一班节目表演 1、幼儿集体节目 律动《身体音阶歌》、儿歌串烧《谁会飞+鹅大哥》 2、集体游戏：小鱼游 （二）小二班节目表演 1、幼儿集体节目 歌曲表演《别吵小宝宝睡了+小猪睡觉》 2、游戏： 彩虹伞 （三）小三班节目表演 1、幼儿集体节目 歌曲表演《小兔乖乖+洒水车》 2、游戏：袋鼠妈妈 （四）小四班节目表演 歌曲《走路》、儿歌《红眼睛》 游戏：抢凳子 （五）小五班节目表演 歌曲《大家一起唱歌+咏鹅》 游戏：找朋友 三、活动结束： 大家一起唱《新年好》小班活动方案 〈十〉
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小班活动方案 〈十一〉
小班活动方案 〈十二〉
小班活动方案 〈十三〉
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