合同范本|网络教育毕业思想总结(汇总十篇)
发布时间：2023-12-04网络教育毕业思想总结(汇总十篇)。
␥ 网络教育毕业思想总结 ␥
一、实习基本情况
1. 实习时间：xxx年四月至xxx年五月九号
2. 实习地点：xx市第二十八中学。
3. 实习的学校是xx市第二十八中学，xx市第二十八中学是xx市教育局直属国办高中，自治区普通高级中学一级学校。现有36个教学班，其中高中24个班，初中12个班，学生近1800人，教职工142人。其中，高一年级有八个班。学校坚持以“厚德树人 善待人生”为办学理念，以“教育就是服务，为国家和社会发展服务，为每一位学生的素质提高、和谐发展和可持续发展服务，让社会满意、让家长放心、让学生成功”为办学宗旨。学校累计荣获xx市高中毕业班教学成绩评价优秀奖、xx市“先进单位”、“文明单位”、自治区“卫生优秀学校”、“xx市基础教育课程改革先进单位”等集体荣誉近百项。
4. 实习的班级是高一（x）班。高一（x）班是整个高一年级的重点班，这个重点班的划分依据是中考成绩。班上共有52名学生，其中女生32名，男生20名，班上少数民族有14名。这个班级虽然是重点班，但是同学们偏科严重，很差的也有，但是年级前十名还是在这个重点班的。
二、实习的主要内容
（一）思想和纪律表现
在实习期间，我始终怀着积极主动，认真负责，谦虚谨慎的态度去实习。始终按照实习学校的规章制度的严格要求自己，不迟到，不早退。我非常注重平时在实习学校的言行举止，见到老师主动问好。对于教学工作和班主任工作，我认真学习，积极主动去开展和完成任务，做好反思，努力改进工作中的不足之处。
（二）教学工作
1. 听课
实习伊始，便是听课。刚开始主要是听实习学校教学知道老师的课，了 解老师上课的风格。听了教学指导老师的课，我知道了老师上课是很讲究严谨的。老师上课基本都是上常规课，讲课思路清晰，重难点突破，逻辑严谨，注重同学们的基础知识的吸收。听课除了了解老师的上课风格，还要了解学生的学习基本情况。高一（x）班虽然是年级的重点班，但是大多数同学数理化较好，对于学习政治的兴趣不强，学生对政治理论知识感觉枯燥。了解老师的上课风格和学生对于学习的情况，有利于我在以后备课中注意逻辑严谨，不漏内容，不出现知识性错误，以及注意充分调动学生积极性。第二阶段是听实习生们的课，我们实习生各有各的讲课特点和风格，面对的学生情况也不同，处理情况的形式也不同，所以互相听课，有利于反思自己，取长补短，互相借鉴，吸取经验。
2. 备课
经过一段时间的听课，可以进入了备课阶段了。备好课，是上好课的基础。要备好课，你就必须做好熟悉教学大纲，吃透教材，理清知识点，突破重难点，准备好材料，写好教案和讲课稿，制作好PPT等工作。这时，才是真正体会到了，书到用时方恨少！素材也一样，要用之时才知道平时积累得少！另外，由于知识面窄以及经验不足，处理教材时，只能是按这教材按部就班，教教材而不是用教材教。这是我，也是我们实习生最大的一个问题。认识到这些问题的存在，我也知道了以后努力的方向。当然，我们备课也是有一些比较好的地方，例如PPT技术运用较好，找的素材也是比较新颖的，基本的知识内容没有遗漏，五个环节齐全等。
3. 试讲
讲课包括试讲和上课。作为老师，人生的第一堂课是非常重要的，意义也是非常重大的。在讲第一堂课之前，每个实习生都试讲了不知道多少遍。自己试讲，给同学试讲，给院内实习老师试讲，给实习学校教学指导老师试讲，总之，在你真正站在讲台上讲课之前，你要经过无数次试讲。当然，经过无数次试讲，我们不知不觉把教案背下来了。但是毕竟是第一堂课的试讲，我心里不免紧张，尽管能把教案背下来，试讲时也总是不能流畅。而第二次试讲要比第一次好很多。试讲之后是真正地走上讲台上课了，4月29号，我开始了人生的第一堂课。这次讲课，思路是清晰的，语言也是流畅的，教态自然，能和学生积极地互动，能够突破重难点，注重学生基础知识的理解，基本完成了教学目标。在这个上课过程中，对一个环节有一些改动，就是叫同学们上黑板展示合作探究问题的答案，这里原来设计的时候是叫同学们回答的。实习指导老师认为让学生上黑板展示这个环节会显得浪费时间，为此建议直接请同学们来回答就行了。确实，这样会耗时。幸运的是，这堂的时间我控制得比较好的，五个环节都完成，时间刚刚把握好。但是，老师的建议是富有前瞻性的，在以后的讲课中，我一定吸取经验教训，按照老师的要求开展教学工作。
（三）班主任工作
在开展班主任工作之前，首先是我跟搭档的自我介绍。做好自我介绍，能给原班主任和同学们留下深刻印象，也有利于往后班主任工作的开展。为此我们也非常重视这一环节，表现也不错。接下来，原班主任就给我们具体介绍了班级和学生的具体情况和一些班主任的日常工作。班主任的日常工作包括早上卫生检查，早读督促，眼保健操和课间操到位监督，周一、周三、周四下午的健康跑督促，周二志愿者橱窗活动检查，周五大扫除督促等日常工作。这些日常工作是要求我们每天准时到位开展的。除了班主任的日常工作之外，我跟搭档还开展了建设班级文化、搞好班风等工作。建设班级文化这一块工作，主要是包括班级制度文化建设和精神文化建设。班级制度文化方面，班上在开学的时候已经制定好班级公约，除此之外，老师还让我们制定了一个个人操行分评定细则，制定一些加分和减分和受惩罚的规定，制定表格，让班干落实。操行分细则的制定，有利于同学形成一定的行为规范。实习期间制定的这个个人操行分评定细则加上之前的班级公约，一起构成了班级物质文化建设。而精神文化方面，主要是通过见习期间的观察，发现同学们劳动意识弱，责任意识不强，不够团结等情况，重点培养班级的这些爱劳动、负责、团结的精神，在实习期间，我跟搭档主要是通过班级活动、主题班会、以及与同学们的交流和以身作则等途径逐渐渗透这些思想。劳动意识和责任意识主要是通过卫生值日、周二志愿者橱窗活动、周五大扫除、以及开展“责任伴我行”主题班会以及来培养。团结精神主要是通过篮球赛、排球赛和足球赛等班级活动和“百川汇大海、团结力量大”的主题班会。而正好这两个主题班会恰好是我设计和主持的。
关于“责任伴我行”的主题班会，由于第一次设计和主持，我显得经验不足。首先，最大的不足就是我没有一个完整的主题设计方案！我只是根据老师给的一个关于道德讲堂的模版来操作。我只是按照里面的环节收集适合主题的材料，比如歌曲、视频、故事等，然后结合学生实际情况，制作了PPT。这对于没有任何经验的我是一个很大的错误。其次，在开展主题班会过程中，一些学生出现思想的偏离，我不懂得如何纠正他们，把他们的思想引导到我这边来，没能够抓住这个不可多得的机会对他们进行思想教育。这些都是值得反思的问题。当然，好的地方在于我找的这些材料是相当符合主题的，也比较新颖。令我感到高兴的是，第二次“百川汇大海、团结力量大”主题班会比要第一次成功。首先，这次主题班会没有了规定的模版，全是凭我自己的自由构思设计。其次，失败乃成功之母，这句话是说的不错的，由于第一次的经验教训，这次我写了一个比较完整的设计方案，同时，根据这个设计方案，老师可以给我意见和建议，让我不断完善。再者，由于主持过一次，我没有了第一次的那种胆怯，在台上逐渐放开。最后，由于我设计的主题班会中有两个游戏环节，同学们积极参与，气氛活跃，而且在这次活动中，我能够随机应变，处理好意料之外的小插曲。当然，也有一些不足的地方，例如，我没能够很好地把游戏蕴含的道理联系学生的实际情况来使学生进行反思，我认为这也是以后要继续学习的地方。
（四）教育调查等开展的情况及主要事件的描述
我的教育调查关注的主要问题是：在新课改背景下，如何调动学生政治课堂讨论环节学生参与的积极性。我主要是通过观察法，访问法进行调查。观察法，主要是通过见习和实习的听课过程中，对老师和实习同学在课堂中的课堂讨论环节的观察，通过自身在课堂上讲课实践中设置课堂讨论环节的观察。访问法，主要是通过访问不同班级的同学对于课堂讨论的感受，访问多个政治教学老师关于新课改以来关于课堂讨论的环节学生参与情况以及效果等情况。我这些调查活动我都能顺利开展和完成。
（五）实习效果和主要收获
这次实习的收获颇多。首先，我懂得了作为一名老师，对教育事业和学生的热爱是必不可少的。其次，我懂得了成为一名优秀的班主任，不仅要具有耐心、魄力、负责等品质，还要有智慧与谋略。再者，我明白了无论做任何事，你都要细心谨慎，哪怕是非常琐碎的工作，不起眼的工作，只有小事做好了，我们才能做大事。最后，我懂得了要在教学工作上树立一席之地，必须要有严谨的态度，有自己的教学风格。这次的实习，基本上完成了班主任工作任务和教学工作任务，也让我树立了对能做好一名老师的信心。这次实习我基本上完成了教学工作和班主任工作的任务，并从中获取了经验和教训，我对这次实习我的表现和这次实习的效果很满意。
三、实习总结与体会
（一）实习中获得的经验及感想
在这次实习中，我主要获得了一些教育教学经验，和班主任工作的经验，获得如何与学生交流沟通的经验，懂得了如何处理与搭档的关系。实习既是一个艰辛的过程，又是充满欢乐的过程，既富有挑战性，又不缺成就感。实习生活虽然忙碌却很充实，我知道了一份耕耘一分收获的道理。
（二）实习工作的意见和建议
对于学校的这次实习工作，我认为是学院是成功地组织和顺利完成了工作和任务的。但是还有一些地方需要改进。一方面，这次实习在二十八中的实习过程中，小组实习的例会开展少，建议应该多开展小组例会进行交流，分期总结，得出经验和教训，指出需要改进的地方，如果可以，尽量能有带队指导老师参加，给予我们意见和建议。另一方面，建议学院让学生应该根据实习实际情况填写实习报告手册。例如，教案填写，每个学生备课情况不同，填写实际情况也不同。有些学生为了完成手册的要求进行借抄，毫无意义。
（三）对将来学习和就业的启发
这次的实习经历让我知道自己是否合适当一名老师。尽管班主任工作和教学工作很繁忙，但是我对此依然充满热情和喜爱。在往后的择业中，我也会决然选择当一名老师。目前，就自己的教育教学经验和班主任经验依然不足，我将会在下个学期的实习当中，继续认真学习，就自己的知识储备和能力水平，我觉得我依然要继续努力学习，通过读研来进一步提升自己。
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父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里;放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业;做作业前要事先准备好学习用具(胶带、水彩笔、白纸、书本等)，不要等到用的时候再临时去找;在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做;做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。
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随着大学生涯的结束，毕业实习成为学生们升学、就业前的一次重要经历。通过实习的机会，我收获了很多宝贵的经验并且对自己的职业规划有了更加明确的认识。在经历了一段时间的工作后，我意识到了一些重要的思想，对于未来的职业生涯有着深远的影响。我将详细地总结毕业实习工作的思想，并分享我的个人成长故事。
在我完成毕业实习的过程中，我深刻地体会到了团队合作的重要性。与团队成员的良好沟通和密切合作是取得优异成绩的关键。在每次工作中，我尽量发挥自己的优势，与同事分享知识和经验，以提升团队整体的工作效率和质量。在工作中，我还注意到了团队合作可以促进创新和解决问题的能力。当共同面对挑战和困难时，通过集体智慧的碰撞，能够找到更好的解决方案。在我看来，团队合作不仅能够帮助与人建立良好的关系，还能够激发出的潜能并取得更出色的成就。
毕业实习的工作经历让我明白了自我激励的重要性。在工作中，经常面临琐事和重复的任务，这可能让人感到乏味和厌烦。我通过培养自我激励的能力，努力将这些任务转化为学习和成长的机会。在每项工作中，我都设立了具体的目标，并制定了详细的计划以实现这些目标。同时，我还学会了给自己适当的奖励，以保持积极主动的态度。通过自我激励，我能够更好地应对挫折，提高自己的工作效率和质量。
毕业实习工作还让我明白了学习持续进步的重要性。在每一次工作中，我不断学习新知识和技能，并不断提升自己的能力。通过参与各种培训和学习活动，我积极主动地寻找机会提升自己的职业素养。我意识到要在竞争激烈的职场中取得优势，就必须不断学习和成长。持续进步不仅让在工作中更有竞争力，还增强了自信和自尊心。因此，我将持续进步作为我今后职业生涯的重要目标，并将其贯穿于我的日常工作和学习中。
毕业实习的工作经历也让我明白了在职业规划中应该注重自己的兴趣和激情。通过实习的机会，我有机会接触到不同领域的工作，发现了自己的兴趣所在。我始终相信，只有投身于自己热爱的领域，才能真正实现个人价值并取得长久的职业成功。因此，我决定在将来的职业发展中选择一个能够与我的兴趣和激情相吻合的领域，并不断追求自我突破和创新。
毕业实习工作给予了我无价的经验和教训。通过团队合作、自我激励、持续学习以及追求个人兴趣与激情，我深刻地认识到了职业生涯中的重要价值观和原则。这些思想将对我未来的职业发展产生深远的影响。在下个阶段的生活中，我将继续努力学习、锻炼自己，迎接更多的挑战和机遇，并始终秉持着这些重要的思想去影响和改变世界。
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毕业实习工作思想总结
毕业实习是大学生的一段重要阶段，对于我们的成长和发展起着至关重要的作用。在这段时间里，我深深体会到了工作的乐趣和挑战，同时也明白了自身的不足和需要改进的地方。通过这篇文章，我将详细、具体且生动地总结我在毕业实习中的工作思想。
一个良好的工作思想至关重要。在我开始实习之前，我对工作的理解只是停留在课本上的知识和理论。实际工作的经历与理论的知识在很多方面存在差距。就我个人而言，我在实习初期遇到了很多困惑和挫折。但是，通过不断的学习和思考，我逐渐形成了一种积极的工作思想，这种思想让我从早期的消沉中走出来，拥有了工作的热情和动力。
创新和实践是我在实习中的重要工作思想。从大学学习的角度，我们有了一定的理论基础，但在实际工作中，理论无法解决所有的问题。我始终坚持对问题的创新思考和实践探索。比如，在某次项目中，我遇到了一个技术难题，按照以往的思路无法解决。于是我想到了利用新的技术手段，经过多次试验和调试，最终解决了这个难题。这次经历让我明白了创新和实践在工作中的重要性，也增强了我的自信心。
团队合作是我在实习中的重要工作思想之一。在大学期间，我们的学习多是个人为主，而在工作中，合作才是最为重要的。在初期的实习中，我经常独立工作，结果效果并不理想。后来，通过与同事们的交流和合作，我认识到只有团队的力量才能使工作更加出色。从此，我尽力与团队成员保持良好的沟通和合作，借助团队的力量解决问题。
自我反思和自我管理也是我的重要工作思想之一。在实习中，每个人都会遇到种种挑战和困难，其中很多是由我们自身的不足导致的。我对自己的工作进行及时反思，找出不足之处，积极学习并改进自己。例如，我发现自己在时间管理方面存在问题，经常处于赶工期的状态。于是，我开始坚持制定合理的计划并严格执行，从而提高了工作效率。
职业素养也非常重要。在实习期间，我深刻体会到了职业素养对工作和事业的重要性。这包括自律、正直、敬业等方面。我尽力保持自己的职业道德，积极对待工作，尊重他人的劳动和成果，并给予合理的评价和认可。这种良好的职业素养不仅可以使自己得到他人的认可和赞赏，也能为自己的事业发展打下坚实的基础。
毕业实习工作给我提供了一个宝贵的机会，使我成长为一个更加成熟和专业的人。通过实习中的工作思想总结，我更加清楚地认识到自己的不足和需要改进的方面，同时也意识到自己的优势和特长。带着这些经验和思考，我相信我将更好地面对未来的工作挑战，并取得更好的职业生涯。
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一、高校网络思想政治教育工作存在的问题
(一)高校网络思想政治教育的平台建设滞后、内容单一
从目前来看，国内很多高校尚未设立专门的思想政治教育平台，在已建成的平台中，大部分也以建设思想政治教育主题网站为主。很多高校建立思想政治教育主题网站的主要目的是为了应付教育部的相关检查，并且在网站维护方面的投入也不足。主题网站的内容往往相对单一和乏味，归纳起来有四种形式:一是国家相关政策;二是思想政治教育相关内容;三是校内二级学院相关新闻报道;四是学生日常学习生活相关内容。内容更新相对滞后，很少有学生主动关注。此外，有一些高校的校园网主题网站和二级学院的网站打着思想政治教育主题网站的旗号，但几乎没有思想政治教育方面的内容，从而导致网络思想政治教育工作没有落到实处。
(二)高校网络思想政治教育主题网站的黏着性不强
随着互联网技术的不断更新，各高校对网络思想政治教育工作做了一些探索和研究，取得了一定的成效，但从总体上看存在简单化倾向，形式上的宣传大于实质上的作用。主要问题在于绝大多数思想政治教育网站的点击率不高、访问量上不去。有的拥有上万名学生的高校，思想政治教育网站的日访问量还不足百人次，而且访问者中的多数也只是为了查阅相关资料，平时很少有人主动点击，思想政治教育网站的作用难以充分发挥出来。与此相反，不少学生聚集在“人人网”等商业网站的社交网“小圈子”，学校教育引导难以跟进。
(三)网络思想政治教育队伍缺乏专业性人才
现代信息技术的迅猛发展，深刻影响了广大师生的思维方式和思想观念，特别是微信、博客等新媒介的广泛应用，使手机、互联网成为信息传播的重要途径。师生接触的信息更加广泛，选择的自由更加多样，思想的个性更加明显。发挥校园网络文化的育人功能，加强网上的舆论引导、牢牢把握主导权的紧迫现状，要求我们要建立一支既掌握网络技术又具备大学生思想政治教育经验的网络思想政治教育队伍，围绕网络文化建设、网络监管和网络评论分别开展网络思想政治教育和舆论引导工作。而目前高校中普遍存在的问题是，熟悉思想政治工作的人不懂网络技术，而懂网络技术的人又没有思想政治教育工作经验，从而影响到了网络思想政治教育工作的有序开展。
二、加强高校网络思想政治教育工作的措施
(一)建好网，掌握高校网络思想政治教育工作主动权
1．加强内容建设，丰富网络文化供给与服务。网络建设，内容为王。高校校园网络内容建设必须要将唱响主旋律和增强吸引力结合起来，从三方面加强网络文化供给与服务。一是唱响主旋律，大力推进中国特色社会主义理论体系网络化传播，深入开展中国梦教育，引导师生自觉践行社会主义核心价值体系，丰富高校师生网上精神文化生活;二是增强吸引力，整合教育教学资源。通过实施数字图书馆、虚拟仿真实验室、网络思想政治理论课、大学生网络文化工作室等项目，主动制作适合新兴媒体传播的网络应用和优秀文化作品;通过提高精品视频公开课、精品资源共享课的建设水平，推动优质文化资源、教育资源在更大范围内普及共享;三是加强示范性，着力打造校园网络文化示范中心，加强网络文化产品研发和应用服务，搭建学生网络创新创业平台，促进学生创新实践能力培育。
2．加强阵地建设，打造高校网络思想文化阵地。高校应积极响应国家号召，充分利用中国大学生在线和“易班”网开展网络思想政治教育工作。有条件的高校应积极加入易班网，并以此为阵地，建立集思想教育、教务教学、生活服务、文化娱乐为一体的大学生网络互动示范社区。此外，高校还应“着力增强校园网站的思想性、教育性、服务性、互动性，加强综合性站、主题性教育网站、专业性学术网站建设，推进辅导员博客，思政课教师博客、校务微博、班级微博及校园微信公共账号建设，扩大网络文化的育人覆盖面和社会服务面”［2］。
3．加强队伍建设，提升网络思政工作能力。做好高校网络建设管理工作，关键在人。高校应围绕网络文化建设、网络监管和网络评论三支队伍建设，整合学校机构和资源，加强专职队伍建设。网络建设队伍，既要设专岗专人负责网络内容建设，配备专职人员负责校园网站编审，又要引导支持学术大师、教学名师、优秀导师参与网络文化建设。网络监管队伍，要坚持专兼结合原则，汇集研判网上师生思想动态，及时发现并处理网上不良信息。网络评论队伍，要注重从思想政治工作骨干、专家学者、优秀学生中选拔人员组建，推动形成校园网络文化相关专业师生先进典型人物、知名公众人物等参与网络评论的机制和办法。
(二)用好网，掌握高校网络思想政治教育工作话语权
话语权决定主动权。无论是思想理论引导，还是网络舆论引导，谁的话语吸引力强、可信度高、影响力大，谁就能占据主动、赢得人心。
1．把创新机制作为坚强动力。改革是发展的`动力，在当前全面深化改革的大背景下，创新高校网络思想政治教育工作，应从以下三个方面入手:一是创新队伍建设，统筹校报校刊等传统媒体与校园网络媒体;二是创新组织机构，设立专项经费，组建专门队伍，将网络管理机构实体化;三是创新激励评价机制，探索优秀网络文章纳入科研成果统计，列为职务(职称)评聘条件的办法，同时支持网络建设和管理队伍中符合条件的人员纳入思想政治教育或信息技术专业的专业技术职务(职称)评聘。
2．把引导舆情作为重要目标。网络作为意识形态工作的重要阵地，必须坚持正确导向，牢牢把握舆论主导权。高校要从组织、机制、内容、协作等四个方面加强对网络舆情引导工作。组织上搭建宣传联动平台，建设校园网站联盟，汇集校园网及二级学院网络思想政治教育、网络文化、网络信息和网络技术研发资源，搭建全校各级校园网络平台，共同传播网络正能量，协作应对网络负面舆论;机制上完善舆情工作机制，制订网上信息发布、报送和舆论引导工作规程，形成院校之间信息共享、定期会商、联动反应的舆情工作模式;内容上明确舆论引导对象，结合师生关注的重点，热点和难点问题，加强对校园交互社区、网络即时通信特别是网络群组的舆论引导，有针对性地回应网上关切;协作上主动加强与教育主管部门、工信部门、公安部门及互联网接入企业、网络信息服务企业的沟通联系，制订完善校园网络舆情应急工作预案，综合利用传统、网络媒体，统筹协调网上、网下工作，形成突发事件应对合力。
(三)管好网，掌握高校网络思想政治教育工作主导权
1．把强化安全作为基本要求。安全、可控的校园网络是高校改革发展稳定的基本要求，也是大学生思想政治教育取得实效的重要保障。笔者认为应从以下三个方面加强校园网络信息安全管理:一是加强网络信息管理系统建设，及时掌握师生网络动态，形成覆盖全面，及时准确、正确引导，有效管理的校园网络信息管理机制;二是遵守国家互联网管理有关规定，加强校园网络资源、网络接入管理;三是严格落实“校内用户信息交流”和“用户实名注册”两项措施，守好校园网络阵地。
2．把加强领导作为根本保证。网络建设和管理是一项系统工程，没有坚强的组织领导、充分的工作保障，网络建设和管理很容易陷入多头管理甚至无人员、无经费的困局。对此，要重视两个方面的内容:一是要明确机构人员，充实工作队伍。高校应建立由学校负责同志担任组长的工作领导小组，完善党委统一领导，党政齐抓共管的工作格局，明确党委宣传部门对这项工作的牵头职责，充实工作力量、会同学生工作部门，信息化建设部门抓好组织实施;二是强化工作保障，加大经费投入，加强学科建设、理论研究和人才培养，为互联网发展和管理提供智力支持人才支持和技术支撑。
3．加强大学生网络素养教育。高校应着力开展大学生网络法制教育和网络文明教育，推进网络道德教育进课堂、进社会实践，网络法制教育进制度、进学生管理规定，增强大学生对网上有害信息的甄别、抵制、批判能力，养成科学、文明、健康、守法的上网习惯。要引导大学生树立正确的网络道德观，自觉弘扬社会主义新风尚，坚决同各种不良习气作斗争。要倡导科学的网络文化精神，培养大学生尊重、诚信、友爱的人生态度，引导他们形成正确的政治态度、政治认知和政治情感。要把大学精神融入到网络思想政治教育中，切实提高大学生的创新能力、批判能力和社会关怀能力，做到网络环境建设中有思想、网络信息管理中有文化。
␥ 网络教育毕业思想总结 ␥
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，自觉遵守国家法律法规和社会道德行为规范。20xx年7月，我于计算机应用专业大专毕业，在多年的技术工作之后，感觉自己在技术以外的管理知识水平成为我职业发展的瓶颈。面对这种情况，我于是选择了继续学习和进修。但是由于工作性质的关系，不能脱离工作岗位，只能边工作边学习。针对这个问题，2008年秋季，我怀着强烈的求知欲和进取心报读了厦门大学继续教育与职业教育学院项目管理专业（专升本），通过二年半的学习，现已修完全部专业课程，即将毕业。在学习过程中，以自学为主，充分利用现代网络技术，通过网络课程点播和网络教学平台互动学习。二年半的学习时间不长，平时工作也相对繁重，面对诸多困难，本人充分利用工作业余时间，通过观看网络视频课程和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难问题并进行自主学习。在这期间，本人下功夫认真学习项目管理专业开设的所有必修课程，对专业知识理论有了系统的了解和把握，并结合自己的实际工作，把所学的项目管理知识应用到我的工作当中，加深了对项目管理知识的理解和应用能力，弥补了工作当中对管理知识的欠缺，为以后的工作和职业的发展和提升奠定了知识基础。毕业在即，回首二年半的继续教育的学习和工作生活，我一直都孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。在此，我要感谢学院老师这两年半来为我们所付出的艰辛劳动，向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线。在学习上，我能认真学习各门网络教育课程，态度明确。积极进行网上学习，认真完成作业。热爱自己的专业，能充分利用晚上时间和休假时间登录网上课堂进行学习。向老师提出问题及跟同学们交流和讨论。在工作上，作为一名人民教师，我认真贯彻国家教育方针，对工作热情，任劳任怨，责任心强，爱生如子，具有良好的组织和协调能力，得到了上级有关教育部门和大家的一致好评。由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定。不但掌握和提高了专业知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。在学习理论的同时，我更加钻研业务，把学到的专业知识融会到工作中去，做到理论和实践相结合，使自身业务水平不断提高。毕业在即，回首二年的网络教育的学习生活，我深深地体会到学院老师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！20xx年我大专毕业，在社会工作两年之后，感觉自己的知识水平以及能力不能跟上现代知识的更新速度，以前在学校里所学的知识，远远不能满足现工作的需求。面对这种情况，唯一的办法就是继续学习，进修。但是由于工作性质的关系，不能脱离工作岗位，只能边工作边学习。针对这个问题，20xx年春我怀着强烈的求知欲和进取心报读了西南大学网络教育学院汉语言文学专业（专升本），通过二年的学习，现已修完全部专业课程，就要毕业。西南网院的教育是开放教育。以自学为主，结合利用网络教学平台辅导学员学习。二年的学习时间不长，平时工作也相对繁重，面对诸多困难，本人充分利用工作业余时间，通过观看视频授课光碟和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难并进行自主学习。期间，本人下功夫认真学习网院开设的专业必修课程，对专业知识理论有了系统的了解和把握；对文学作品的认识有了一定的广度个深度，弥补了以往对此认识和把握的不足，拓展和提升了专业知识水平。在教育实习中，本人将两年学习到的知识运用到工作中，在各个方面取得较为满意的成绩。二年的学习生活，使本人在过去的专科基础上对知识有进一步理解，自身素质也有了进一步的提高，我发现通过西南网院开放教育学到不仅是知识技能，更重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习创造了极好的条件和基础。二年的学习生活，使本人在过去的专科基础上对知识有进一步理解，自身素质也有了进一步的提高，我发现通过西南网院开放教育学到不仅是知识技能，更重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习创造了极好的条件和基础。20xx年我大专毕业进入工程行业工作后，明显感觉自己的知识水平难以跟上现代建筑技术的更新速度，必须提升自身能力才能达到工作所需的综合素质人才要求。在强烈的求知欲和进取心下，我于2008年报读了西南交通大学网络教育学院土木工程（专升本）。本人充分利用工作业余时间，通过观看视频授课光碟和利用网上教学平台向指导教师、同学请教学业疑难。期间，本人下功夫认真学习网院开设的专业必修课程，认真按时完成作业。因学习勤奋刻苦，成绩优良，受到老师充分肯定。对专业知识理论有了系统的了解和把握，认识上了一个全新的广度及深度，弥补了以往对此认识和把握的不足，同时结合公司的技能培训操作，参加学习中心举办各项讲座。拓展和提升了专业知识水平。并将所学自主运用到工作中，在各个方面取得较为满意的成绩。毕业在即，回首网络教育的学习生活，结识这一群网络上相互交流、讨论、帮助的同学，让我人生路上多了不少益友，同时学院、教学点老师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动也让人难以忘怀。工程作为一门技术工作实践中，缺乏必要的技术理论作为指导，也是为了对我前一专业的升化，对我来说更多的是对知识的渴望与需求，我选择加入西南交通大学网络教育学院，选择了和我工作对口的土木工程专业。自入学习中心以来，我在学习上刻苦努力，认真学习并掌握了专业课知识，成绩良好。同时将所学知识与工作相结合起来，又把所学知识应用到社会实践工作中，令我受益匪浅。学得越是深入，就越感到所知甚少，正是这种强烈的求知欲，推断我锐意进取，更上一层楼。由此，我不断参加了公司的技能培训，也参加了学习中心举办各项管理讲座。从而进一步的提高了我自身的技能和相关管理能力。通过网络这个平台,我认识了更多的教学点的同学和老师,并在这个网络平台上,我们不断的交流了各自工作经验和心得，同时在老师的的入指导下 在校期间，我积极参加班级、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学的身心，与大家关系融洽，本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织协调能力，注重团队合作精神和集体观念，有着吃苦耐劳的精神和坚韧不罢的意志。同时也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足。除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅，相信我会在今后的工作和学习中不断提高！学会适应社会的发展要求成为有用之才。
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回首这几年的网络教育生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在学习上，我认真学习，态度明确。热爱自己的专业，能轻松操作各种网络和办公软件。充分利用晚上时间和休假时间登录在线模拟课堂进行课件点播，完成网上作业。向老师提出问题及跟同学们交流和讨论。
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了xx公司的主管。
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，得到了大家的一致好评。由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。在学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高。
毕业在即，回首往年的网络教育的`学习生活，我深深地体会到学院老师为我们所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！
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蔡元培是我国近代史上提倡美育的“唯一的中坚任务”。他认为美育教育是进行世界观教育最重要的途径，使人们从现象世界通向实体世界所必经的桥梁。美育教育的重要性源于其特点，从他看来，人从现象世界通向实体世界存在的障碍不外两种意识，一是人我之差别、二是幸福之营求。“有人我，则于现象中有种种之界画，而与实体违。有营求则当其未遂，为无己之痛苦。及其既隧，为过量之要索，循于现象之中，而与实体隔。”因此，仕人我之见，泯营求之念便是从现象世界走向实体世界的关键，而美感教育的特性恰恰就在于此，他说在现象世界，人人都有爱恶、惊惧、喜怒、悲乐之情，不过这种情感随着人的离合、生死、祸福，利害等现象而改变，但美感教育，使人“自美感以外，一无杂念”，人进入这种境界则“已接触于实体世界观念矣”，后来在《以美育代替宗教说》一文中，他把美感教育这种特性说得更加明确：“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人之我见，利己损人之私念，以渐消沮者也。”正因为美育具有陶冶人的感情，使人的道德品质高尚纯洁的特性。因此蔡元培认为：“故教育家欲由现象世界而引以到达于实体世界之观念，不可不用美感之教育”。蔡元培的美感教育思想的哲学基础是唯心主义的，受到康德美学思想的影响较深，他反复宣传美感的普遍性和超越性，也显然是超阶级的、超现实的，过分夸大了美感教育的作用，主张在教育人对美感教育“应特别注重”，这些都是正确的。以上的五种教育，蔡元培认为尽管各自的作用不同，然而均是“养成共和国民健全之人格”所必需的，是统一的整体所缺一不可的，同时他又指出，这五种教育并不是平分秋色，没有重点的，而必须以公民道德教育为根本，“五者以公民道德为中坚，盖世界观及美育皆所以完成道德，而军国民教育及实利主义，则必以道德为根本”。
蔡元培五育并举的思想，是以公民道德教育为中心的，德智体美诸者和谐发展的思想，这在中国近代教育史上是首创的。但是，他也有它的局限性，首先，把世界分为现象世界和实体世界两部分，又把教育分为隶属于政治于超轶于政治两类，认为军国民教育、公民道德教育、实利主义教于隶属于政治，而其他的超轶于政治，这种划分不科学。其次，认为教育的最终目的并不是为了现世的幸福，而是为了达到那个“不可名言”，如果“不得不强为之名”则“或谓之道，或谓之太极，或谓之黑暗之意识，或谓之无识之意志”的实体世界。此外，他在阐述公民道德教育，世界观教育、美感教育等问题时，也存在超阶级、超现实、牵强附会等弊病。
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儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。
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20xx年7月，我于计算机应用专业专毕业，在多年的技术工作之后，感觉自己在技术以外的管理知识水平成为我职业发展的瓶颈。面对这种情况，我于是选择了继续学习和进修。但是由于工作性质的关系，不能脱离工作岗位，只能边工作边学习。针对这个问题，20xx年秋季，我怀着强烈的求知欲和进取心报读了厦门学继续教育与职业教育学院项目管理专业，通过二年半的学习，现已修完全部专业课程，即将毕业。
在学习过程中，以自学为主，充分利用现代网络技术，通过网络课程点播和网络教学平台互动学习。二年半的学习时间不长，平时工作也相对繁重，面对诸多困难，本人充分利用工作业余时间，通过观看网络视频课程和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难问题并进行自主学习。在这期间，本人下功夫认真学习项目管理专业开设的所有必修课程，对专业知薯论有了系统的了解和把握，并结合自己的实际工作，把所学的项目管理知识应用到我的工作当中，加深了对项目管理知识的理解和应用能力，弥补了工作当中对管理知识的欠缺，为以后的工作和职业的发展和提升奠定了知识基础。
通过三年的学习生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，比如：管理学、法律基础、计算机应用等等……思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践能力也有很提高，为更好的工作奠定了坚实的基础。
在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风激浪，为未来的扬帆起行做好准备。
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