疫情小班活动总结（合集16篇）_疫情小班活动总结

疫情小班活动总结（合集16篇）。

■ 疫情小班活动总结 ■

随着新冠疫情的爆发，各地政府纷纷发布了封锁与隔离的措施，这也意味着学生们无法按时返校，各级学校也不得不停止了所有的课堂活动。然而，为了保证学生们在疫情期间的学习进度，一些学校开始组织线上学堂活动。在这篇文章中，我将详细描述一下疫情期间我们学校的线上学堂活动，这些活动让我们度过了这段特殊的时期。

首先，为了确保学生们能够顺利参与线上学堂活动，学校提前为每位学生发放了学习用品和线上学习平台的账号。这些学习用品包括笔记本电脑、网络摄像头以及耳机，以满足学生进行线上学习所需的基本设备。同时，学校还为每位学生提供了免费的网络服务，以便他们能够顺利参与到线上学堂活动中。

接着，学校组织了一系列丰富多彩的线上学堂活动，包括线上讲座、在线讨论以及网络作业等等。这些活动不仅扩展了我们的知识面，也促进了学生之间的交流与合作。比如，在线讲座中，我们邀请了各个领域的专家学者为我们讲解最新的研究成果和学术动态。通过与专家的互动，我们不仅加深了对知识的理解，还激发了我们的学习热情。在线讨论中，我们可以与同学们进行实时交流，分享彼此的学习心得和疑惑。这种互动不仅让我们感到学习的乐趣，还培养了我们的团队合作能力。此外，学校还布置了一些网络作业，借此机会我们可以巩固所学知识并提升自己的学习能力。这些丰富多样的线上学堂活动为我们提供了一个积极而有益的学习环境。

此外，学校还组织了一些线上互动活动，包括线上游戏、线上音乐会等等。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，也让我们更好地调整了在疫情期间的情绪。在线上游戏中，我们可以与同学们一起协作完成任务，锻炼团队合作精神和解决问题的能力。在线上音乐会中，我们可以通过网络欣赏到各种精彩的演出，不仅满足了我们对音乐的热爱，还培养了我们的艺术鉴赏能力。

虽然线上学堂活动带给了我们许多的好处，但也不可否认，它与传统线下学堂活动相比还是有些不足之处。比如，在线上学堂活动中，我们无法进行实际操作和实验，这对一些实践性较强的学科来说存在一定的局限性。此外，线上学堂活动也增加了学生与教师之间的沟通和交流的困难。尽管学校为此举办了一些线上互动课程，还是无法完全弥补与面对面交流的差距。

总的来说，疫情期间学校组织的线上学堂活动为我们提供了一个继续学习的机会，让我们度过了这段特殊的时期。通过线上学堂活动，我们获得了新的知识，培养了团队合作能力，丰富了课余生活。尽管线上学堂活动与传统的线下学堂活动相比还是存在差距，但它也带给了我们许多的好处。在未来，我们也应该继续探索线上学堂活动的潜力，通过技术手段不断提升线上学堂活动的质量和效果。

■ 疫情小班活动总结 ■

新冠疫情的爆发让全世界的孩子们不得不待在家里，无法上学和外出玩耍。这一变化对于许多孩子来说是一次挑战，但也是一次学习新事物和开展创造性活动的机会。以下是我对自己在疫情期间在家活动的总结，我希望通过分享自己的经验，鼓励更多的孩子在家中度过这段特殊的时期。

我学会了更加深入地了解我的家人和我们居住的社区。由于我们不能外出，我开始关注我们住所周围的环境。我和家人一起参观附近的公园，了解历史建筑和地标，并探索当地的自然和生态系统。通过这些活动，我不仅学到了很多新知识，还与家人建立了更紧密的联系。

我积极参与了许多室内活动。我发现自己对于手工艺和创意活动有更大的兴趣。我学会了绘画、制作纸飞机和动手做玩具等。这些活动不仅让我度过了愉快的时光，还提高了我的创造力和手工技能。

另外，我也更加重视了家庭和体育锻炼的重要性。我和家人一起做了很多户外运动，如打乒乓球、踢足球和跑步。这不仅有助于保持身体健康，还增强了我们的团队合作和沟通能力。另外，我也发现音乐对于调节情绪和放松身心非常有益。我开始学习弹奏吉他，并和家人一起合奏音乐。这些活动让我更加意识到家庭和健康对于幸福生活的重要性。

我还利用家庭时间学习新技能和充实自己。我充分利用了网络资源进行在线学习和参加课外活动。我参加了一些在线编程和数学课程，提高了自己的学术能力。我还加入了一个线上阅读俱乐部，通过和其他孩子分享阅读心得，拓展了自己的阅读兴趣。在这段时间里，我发现通过线上交流和学习，我能够与全球范围内的孩子们互动和分享自己的想法。

小编认为，尽管疫情给我们带来了很多不便，但是通过积极参与各种活动，我发现自己在这段时间里获得了很多宝贵的经验和知识。这段经历让我更加深入地了解了自己和我的家人，提升了我的创造力、合作能力和学术能力。我相信，只要我们积极参与，我们每个孩子都能够在疫情期间度过有意义而充实的每一天。无论是体验自然、发展创造力，还是学习新知识和技能，我们都可以从这个特殊的时期中获益，并成为更加强大和有意义的人。

■ 疫情小班活动总结 ■

在幼儿园多元美术园本课题的研究背景下，我们结合自己班级的发展实际确立了研究特色——泥工。幼儿园泥工活动之所以深受孩子们的喜爱，是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。制作中蕴涵了从观察到思维，从认识到操作，从想象到创造的一系列的过程。所以根据小班幼儿的年龄特征，从激发兴趣、培养基本技能、在日常活动中渗透和拓展等环节加以指导，让幼儿在玩泥活动中感受乐趣，获得成功的喜悦。泥工特色在我们小二班里开展快三个月了，孩子们已经养成了良好的操作活动常规，能积极主动地参与活动，还会收拾整理，而且兴趣日益浓厚，技能也在不断提高。回顾三个月来的工作，总结如下：

一、规划在前、心中有数

在特色活动开展之前，我们结合小班幼儿的年龄特征和本班幼儿的发展实际，制定了特色计划，并与主题活动相结合，预设了本学期泥工特色活动的教学内容，避免了活动开展过程中的随意性和无目的性，重视系统性和科学性。保证特色教学顺利有序地进行。

根据三岁幼儿的思维水平、动手能力及手部肌肉发育的程度，我们把小班泥工教学的目标、内容及要求落脚在：认识泥工的材料，为了便于展示，我们的材料以面泥、橡皮泥为主；尝试借助一些辅助工具（泥工刀、模具、牙签、火柴梗、吸管等）来进行造型；学习一些简单的泥工技能，从手掌动作的掌握逐步过渡到五指协调动作，用搓、团、压、拧、粘合等方法塑造一些简单的物体，并能按自己的意愿塑造；养成良好的卫生习惯。

二、由浅入深、循序渐进

1、激发兴趣

“兴趣是最好的老师”，兴趣也是幼儿积极参与泥工活动的前提。给孩子们一团泥，多数的孩子都会本能地拿起泥摔着、捏着、用刀切着，但是行动缺乏目的性。于是，我们搜集了大量的泥工作品的图片，引导幼儿欣赏、观察、感受作品的不同造型和美丽的图案花纹，当孩子们的目光被深深吸引的同时，再拿出色彩鲜艳、五光十色的彩泥，并以玩游戏的方式引导孩子参与：“今天我们来玩个超级变变变的游戏，看一看，瞧一瞧，我变了什么?”(汤圆)！又变了什么？(蜗牛)！哇，真好玩！该你们变啦！这个“我变了大饼”那个“我的泥变成面条啦”！看着张张小脸兴趣盎然的样子，我赶紧赞叹：“你们真能干!很棒哦”！第一次的成功，大大提高孩子对泥工的兴趣，抓住这一机会进一步教授捏泥的技巧，孩子们积极地对泥工产生了浓厚兴趣。

2、常规教育

小班幼儿手腕肌肉尚未发育完善，手眼协调能力差，直接进行作品塑造困难较大。一开始，我们把活动重点定位在活动常规方面：知道不能随便扔泥，不同颜色不能混杂在一起；要爱护橡皮泥，爱护自己和别人的作品；保持衣服、桌面、地面的干净整洁等。而在技能的掌握方面，我没有作硬性要求。每次活动时，我总是鼓励幼儿大胆地玩捏面泥，尝试塑造一些简单的形体，只要他们能积极参与到集中就可以了。

3、技能学习

在孩子们有了一定的常规习惯之后，我们引导幼儿尝试学习了本年龄段能够掌握的几种基本技能，例如：团、搓、压、盘、捏等方法。我们引导幼儿塑造单一的基本形状开始，选择的内容都是幼儿熟悉的、感兴趣的、便于表现的物体。例如：《甜甜蜜蜜》主题中的“汤圆”“饼干”“蛋卷”“棒棒糖”等，具体做法是这样的：将泥放在手心，两手来回团圆，团出一个球状物，就成了“汤圆”；把“汤圆”用手掌压扁做成“饼干”；将泥搓长变成小棒再慢慢盘成大大卷，就成了“棒棒糖”；将泥搓圆压扁再用擀面杖压平，慢慢卷起来就成了蛋卷。

4、组合造型

在幼儿掌握了几种基本技能之后，就可以进行组合塑造了。这一阶段，我主要引导幼儿在塑造一个物体之前，尝试目测所需面泥的量，尽量使物体各部分的泥量分配适中，这样塑造的作品就会比例协调、美观逼真。如：一个橄榄球再加几根细面条就变成了“香香的面包”；将粉色面泥分成若干小团、搓圆压扁依次用两指捏合在树枝上，就成了美丽的桃花。又如大团是粗粗的树干，小团是小小的树叶……

同时为了激发孩子们的更大的活动兴趣，我们为幼儿提供了大量的辅助工具和材料，鼓励幼儿大胆地运用各种技能进行创造。例如：用各种图形磨具压印饼干，再用牙签在上面点芝麻，变成可口的芝麻饼干；把一次性筷子当成擀面杖，把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷；提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬个小嘴巴，嵌入夹心，就是香香的夹心面包；咔嚓咔嚓咬个十字花，变成美丽的小花朵。

三、有序开展，逐步引导

1、创设富有趣味的学习氛围

在泥工教学活动中，我们创设了一些有趣的情境，来激发孩子参与活动的兴趣。如：大家一起做饼干，给熊宝宝过生日；做小小点心师，开点心店；或者播放优美的音乐，融入与作品内容相关的故事。还可以学说能够帮助记忆塑造方法的儿歌等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习泥工技能。例如：香香的面包制作儿歌：“团一团，团一团，团出一个小圆形；搓一搓，搓一搓，搓出一个椭圆形；两头轻轻捏一捏，变成一个橄榄形；剪一剪，剪一剪，剪出三个小嘴巴；搓一搓，搓搓长，搓出一根面条来；轻轻放入面包的小嘴巴。活动过程总是伴随着活动者的种种情绪体验，积极的情绪是形成儿童强烈创造需要的基础。因此，在指导幼儿活动时，我总是多给予肯定和鼓励。使孩子们以饱满的热情和精力投入到创造中去。

2、耐心细致地示范讲解

在小班泥工教学中，教师的示范是非常重要的，通常是教师给幼儿看一看预先准备好的实物或教师自己塑的范例，通过让幼儿观察，明确它们的名称、形状、颜色。然后，教师就开始向幼儿逐步示范，边做动作边说明，幼儿随着教师的示范，说明而动作。如果所做的物品需要两三种技能，我们就先分别把这几种技能演示给幼儿，使幼儿理解每个动作的顺序、要点。对于小班的孩子来说，更多的是在模仿的过程中学习技能技巧。

3、作品多展示多交流

孩子喜欢显示自己的成果，因为这些活动成果出自于自己的脑和手，是自己的创作，当然更是他们体验乐趣的过程。孩子不会独享个人的成功，他们总要想方设法与他人分享，让别人接纳并期待得到他人的赞许。基于这点，有时我们会在讲评时把幼儿的作品收集起来“开店”，请小朋友到店里来“买”他们喜欢的东西，幼儿很自然地挑选出他们认为好的作品，然后请幼儿讲讲为什么喜欢，从而达到讲评的目的。有时我们将幼儿的作品布置在主题墙面上，供大家参观、欣赏。

4、日常生活中的渗透和延伸

有时集体教学活动不能满足每个幼儿的发展需求，所以要在日常活动中进行渗透和拓展，让孩子们有更多的时间和机会参与泥工活动。如在主题“甜甜蜜蜜”活动中，让孩子们制作各种好吃的点心，送到娃娃家里去招待客人。在区域活动中，我们创设了泥工吧，幼儿在游戏活动中搓团、捏扁、压平、粘合等泥塑的技能技巧能得到巩固。在午间自由活动时，孩子们也可以到这里来玩，这是孩子们的一个小天地。

在我们精心的指导和培养下，孩子们在有趣的泥塑活动中健康活泼地成长，他们用稚嫩的小手塑造着快乐，塑造着成功，塑造着他们自己！

■ 疫情小班活动总结 ■

疫情期间，全球范围内出现了新型冠状病毒的疫情，这场突如其来的挑战威胁着人类的生命和健康。为了阻止病毒的传播，各国纷纷采取了严格的防控措施，包括推行社交隔离、实行封锁措施以及提倡个人卫生等。作为一种高效、无接触的传播方式，线上宣传活动扮演了至关重要的角色，有效地传递了疫情信息、控制了恐慌情绪、提供了实用指导，帮助人们共同抗击这场疫情。

在线上宣传疫情活动中，各种传媒平台起到了非常关键的作用。在这次疫情期间，人们的生活重心往往转向了网络，通过各类传媒平台获取信息成为人们的首选方式。正因为如此，线上宣传活动需要充分利用各类传媒平台的优势。新闻媒体通过发布权威、准确的病例数据和防控措施，帮助人们了解疫情的严重性和紧迫性。在社交媒体上，政府、医疗专业人士和公众人物通过发布直播、视频、文章等多种形式宣传疫情知识，向广大网民传递有关防控、消毒、宅家隔离等实用信息。专业的卫生健康应用程序也通过智能手机向人们提供个人防护指导、病例追踪等服务。这些综合利用传媒平台的举措，极大地促进了疫情信息的传播和防控措施的落实。

线上宣传疫情活动还通过多元化、生动化的手段吸引了更多的关注和参与。为了提高宣传效果，各类线上宣传活动注重传播方式和形式的创新。在利用短视频平台的传播过程中，通过制作有趣、幽默的视频，吸引人们的注意力和兴趣，让疫情防控成为一种有趣的体验。一些公益组织和公众人物还亲自参与拍摄这些视频，以身作则，引领公众积极行动。各类线上活动也为人们提供了更多互动和参与的机会。例如，举办线上问答活动，通过嘉宾直播解答网友的提问，帮助人们理解疫情防控的重要性。还有一些远程教育活动，通过在线直播课程传授防疫知识和个人卫生技巧。这些创新方式不仅提高了宣传效果，还增强了公众的主动参与，形成了人人参与、共同抗疫的良好局面。

线上宣传疫情活动的总结离不开对其中一些问题的反思。在这次疫情期间，尽管线上宣传活动发挥了重要作用，但也暴露出一些问题。由于信息传播的高速度和广度，虽然有利于防控工作的开展，但也容易引发恐慌和不必要的焦虑。信息的权威性和准确性是线上宣传活动必须要注意的问题之一，需要加强相关机构对信息的核实和筛选。不同国家、地区之间的差异使得疫情防控的宣传效果存在差异。针对不同地区人群的特点和需求，需要制定相应的宣传策略，定制化的宣传效果更好。线上宣传活动的信息传递虽然方便，但也带来了线下实践的缺失，需要鼓励公众在线上宣传活动的基础上开展更多线下实践，增强抗疫的自觉性和主动性。

小编认为，线上宣传疫情活动是一种高效、无接触的传播方式，在疫情防控工作中扮演了重要的角色。在这次疫情期间，各类传媒平台的应用、宣传方式的多样化和互动性的增强，使线上宣传活动取得了良好的效果。也需要重视信息的准确性、差异化的宣传策略和线上线下的结合。通过总结和反思，线上宣传疫情活动能够更好地为人们提供实用信息、传递正能量，推动全社会共同抗击疫情。

■ 疫情小班活动总结 ■

近年来，世界各地突发的疫情给人们的生活和工作带来了巨大的冲击。面对疫情的严峻形势，各家银行支部积极响应党中央的号召，组织了一系列防控疫情的活动，为保障员工的身体健康和正常工作作出了积极贡献。下面就让我们来详细地回顾一下我们银行支部在疫情期间开展的活动。

首先，我们支部高度重视员工的防疫培训工作。针对新冠病毒的传播途径、预防措施以及应急处理等方面进行了系统的培训。为了保证培训的实效性，我们邀请了专业防疫医生进行指导，并制定了相应的培训材料和PPT，确保每位员工都能够全面了解和掌握相关的防疫知识。通过培训，员工的防疫意识和能力得到了极大提升，有力地保证了银行工作的正常进行。

其次，我们支部积极参与疫情防控工作。在疫情初期，我们迅速建立了疫情防控工作小组，制定了详细的疫情防控方案。我们在银行的出入口、办公区域以及员工宿舍等地方设置了消毒站，定期对办公区域进行消毒工作。同时，还制定了员工出入银行的登记制度，确保每位出入人员都有明确的身份记录。所有这些措施都有效地防止了疫情的传播和扩散，保障了员工的安全与健康。

此外，我们支部还组织了一系列宣传活动，进一步加强了员工的防疫宣传教育。我们通过银行内部的宣传板、电子屏幕以及微信群等多种形式，向员工普及防控知识和注意事项，提醒大家保持良好的卫生习惯，勤洗手、戴口罩等。同时，我们还举办了线上知识竞赛和抗疫英雄事迹分享会，激发了员工的防疫热情，让他们感受到自己参与到疫情防控中的重要性。

在支部活动中，我们还积极践行社会责任，向一线医疗机构和抗疫人员捐赠了一定数额的物资和款项。这些物资包括口罩、消毒液、防护服等防疫物资，为他们抗击疫情提供了有力的支持。同时，我们还开展了员工捐款活动，筹集善款用于支援抗疫工作和受疫情影响的贫困地区。这些举措既是对疫情期间支行员工辛勤工作的关怀，也是对我们的社会责任担当的体现。

总体而言，我们银行支部在疫情期间开展的活动得到了员工的广泛支持和社会的高度评价。通过这些活动，我们不仅提高了员工的防疫意识和能力，也增强了员工的团结和凝聚力。我们的行动彰显了银行支部的团结协作和责任担当，也充分展示了银行支行的良好形象。我们深信，在党中央的英明领导下，通过银行支部和员工的共同努力，我们一定能够战胜疫情，恢复正常的生产和生活秩序。

■ 疫情小班活动总结 ■

2020年是一个充满挑战与机遇的年份，在新冠疫情的冲击下，全球范围内经济发展出现了严重的不确定性。作为一家金融机构的银行，我们积极响应国家号召，保持安全与稳定的金融服务，同时也组织了一系列支部活动，充分发挥党员的先锋模范作用，为打赢疫情防控阻击战贡献着银行的力量。

一、开展“守土有责、科学防控”主题活动

针对疫情的爆发，我们立即召开支部会议，制定了一系列的疫情防控工作方案。在给员工发放防护用品的同时，我们还加强了科学防控知识的宣传，组织支部党员深入社区、企业、学校等地进行科普宣讲。我们还与支行联合举办线上培训，传授疫情期间的防护知识和危机应对策略。通过这系列活动，我们提高了员工的防护意识，加强了疫情的管控和预防工作。

二、开展“守望相助，共克时艰”关爱行动

疫情给许多家庭带来了严重的影响，特别是低收入群体和受疫情影响失业的人员。为了能更好地帮助社区中最需要帮助的人群，我们组织了一系列关爱行动。首先，我们与社区合作，成立了志愿者服务队伍，通过电话、在线咨询等方式为困难家庭及时提供心理咨询和物质援助。其次，我们还通过捐款、捐物的方式，帮助那些失业的人员度过难关。通过这些行动，我们帮助了许多需要帮助的家庭，让他们感受到了社会的温暖与关怀。

三、开展“行业协作，共同战疫”合作行动

疫情的影响范围涉及方方面面，作为一家银行，我们知道单靠个体的努力是无法战胜疫情的，需要行业协作和合力。因此，我们积极参与当地疫情防控指挥部的工作，与其他金融机构建立联络机制，共同制定相应的疫情防控规定和工作方案。我们还通过线上平台开展金融服务培训，与其他银行共享防疫经验和发展经验，提高整个银行业的防疫应对能力。

四、开展“党员先锋，为员工服务”活动

疫情期间，员工面临诸多困难和压力，在这个时候我们更要关心他们的工作和生活。我们成立了一个支部党员服务队伍，通过电话、微信等多种方式与员工保持沟通，并及时了解他们的需求和困难。我们通过成立员工关怀基金，为员工提供紧急救助和物品支持，确保他们的工作和生活不受疫情的影响。

总之，疫情期间，我们的支部充分发挥了党员的先锋模范作用，在保证金融服务的同时，开展了一系列有意义的活动。这些活动不仅提高了员工的防护意识，也关注到了困难群体的需求，并通过行业协作和团结向疫情发起挑战。在未来的工作中，我们将继续发挥优势，积极参与社区建设和公益事业，为建设社会主义现代化国家而努力奋斗！

■ 疫情小班活动总结 ■

感恩节来了，祝你感到快乐、感到幸福、感到甜蜜、感到高兴、感到温馨、感到痛快、感到美满、感到温暖、感到愉快，感到我的祝福情意。下面是关于感恩节的活动总结范文，欢迎参考。

小班感恩节活动总结(1)

201X年11月22日是西方的传统节日——感恩节。在西方的这个传统节日中，人们会相聚在一起，怀抱感恩之心，感谢亲人、朋友对自己的关爱与付出，感谢收获一切美好的事与物。围绕“感恩”这一主题，我们大柳树幼儿园特此举办了“小手牵大手——感恩节活动”。希望通过本活动向孩子传递感恩知识，让孩子领悟感恩的意义，从而建立对亲人、对教师、对周围为我们赖以生存的环境发自内心的善良情感，逐步去感受别人的内心世界，关注环境，善待他人，形成良好的个性品质。

这是我们小班和托班的幸福树，上面记录着宝宝们在幼儿园里的点点滴滴、、、

这是我们在玩的第一个亲子游戏，老师在给我们做示范。

看老师玩的很好，小朋友们玩的也不错。家长和宝宝们都积极地参与了进来，增进了亲子之间的关系，在游戏中体会了在游戏中的快乐。

小班感恩节活动总结(2)

感恩节，这些洋节，我家老公都不感兴趣，但孩子们开心啊!管他什么节日，有节就行。幼儿园和英语机构都早早地通知了这个11月的第四个星期四有感恩节互动活动。

当家长们走进教室，孩子们已整齐排好梯队，一首《感恩的心》，融化了所有家长那柔软的心。站在队列中的女儿，俨然一副小学生的的模样了。虽动作谈不上像领舞那样娴熟，总体还是很不错的，相当的有模有样。是不是自己的娃，自己看着都这样百般好啊!哈哈。(之后的几天，女儿时不时就哼唱或是高唱《感恩的心》，尤其是对唱完歌之后说的那句“感谢爸爸妈妈的养育之恩，谢谢你们把所有的爱都给了我”超级有感觉。)

唱完歌，重头戏来了。家长和孩子一起，完成一个双面小木马。大概是老师在家长到来之前已经给孩子们示范过做法。又是胶泥，又是小刮刀。在做手工方面，我通常是只动口不动手的，这在济济一堂的家长中比较另类。

一个干净无图案的小木马，需要发挥孩子的想象力以及动手能力，把小木马打扮一下。女儿向来都有自己的想法，她说要做彩虹马。好啊，那就做彩虹马。当然，女儿所说的彩虹马，并不是我们成人意识中的”彩虹“马，充其量就是一匹彩色马。五颜六色的颜色，都用上了就心安了。

刚开始，女儿做的很慢。一次都只抠拿一点胶泥，用小手推，用刮刀抿。看看教室里热火朝天的“帮忙”景象，女儿的进度明显是慢了许多。看到别人大都是家长帮忙做，女儿也想让我帮忙做。于是，我们开始做双面马，女儿在前面创意，女儿做一面，我照着“高仿”另一面。如此做的动力和目的，是可以考验别人(比如老师)的眼力)，猜猜哪个是女儿做的，哪个是妈妈做的。也如此，女儿自己做的依旧很开心。(这种鼓励方式，对我家小孩很管用，呵呵。)

尽管成人的动手能力要比孩子强，但不得不承认，我“东施效颦”了。做出来的马，各部位比例极不协调，原因是刚开始下手拿捏的胶泥太多了。颜色搭配虽然是一步步照着背面做的，但我做出来的就太规整，显得没有童趣，没有生气。(事后，考验多人眼力，大家都猜对了，还是很厉害的哦。)

时间差不多的时候，大家都做完了。于是，集体合影留念。我的女儿依旧是最后一个到位，因为她觉得自己的作品还没完成，还在努力制作中。这种情况，以往也发生过多次。

拍照结束，家长离去，小朋友继续幼儿园的活动，直到放学时家长再来接。这时，所有的小朋友都没人再做小马手工，而我的女儿，又埋头加工过去了。难道说她也是和她爸爸一样的“极度完美主义”吗?

晚上拿回家的作品，小马前有星星和心形铃铛，屁股后有花朵，脖子上还挂了一圈铃铛(双面都有，以她那慢动作，可想而知，在我离开后，她又做了多久)。这感恩节，因小木马而完美!

■ 疫情小班活动总结 ■

一、

自新冠疫情爆发以来，全球范围内的经济状况遭受了巨大冲击，各行各业都受到了严重影响。作为金融行业中的重要一环，银行不仅需要为企业和个人提供资金支持，也需要承担起社会责任，积极参与抗击疫情的工作。为了充分发挥银行支部的作用，在疫情期间组织了一系列具体且生动的活动。本文旨在对这些活动进行总结，以便今后能获得借鉴和提升。

二、基本情况

本支部共有50名成员，涵盖了后勤、客户服务、信贷等多个岗位。面对疫情，迅速组织起来，形成了一个有活力的工作团队。同时，对全体成员进行了健康管理和防护培训，确保了员工的健康安全。

三、疫情期间的活动

1. 捐献物资

为支持疫情防控工作，在全行范围内发起了捐献物资的倡议。成员积极参与，纷纷捐赠口罩、消毒液、防护服等急需物资。这些物资以银行为单位统一购买和调配，保障了相关部门和医院的正常运转。

2. 客户服务创新

由于疫情的爆发，很多市民需要居家办公和线上服务。为了更好地适应客户的需求，迅速开展了线上客户服务的培训和准备工作。通过即时通讯工具和在线视频会议等方式，成功与客户进行了沟通，提供了全方位的金融服务。

3. 金融支持

许多企业和个体户因疫情而面临严重困境，需要资金支持来渡过难关。组织了一支专门的信贷团队，尽最大努力为受疫情影响的客户提供优惠的贷款政策。同时，也积极对接政府相关扶持政策，并帮助客户获得相应的财政补贴和贷款。

4. 心理关怀

在此次疫情中，每个人的心理都承受了巨大的压力。为了照顾员工的身心健康，定期组织了线上心理疏导和健康讲座，同时为员工提供了心理咨询服务。通过这些活动，帮助员工调整心态，增强了团队的凝聚力。

四、活动效果

1. 社会影响

通过捐赠物资和提供金融支持，积极关注社会弱势群体的需求，并承担起应尽的社会责任。这些举措得到了社会各界的高度认可和赞扬，提升了银行的公信力和形象。

2. 业务发展

在疫情期间，通过线上客户服务和金融支持，不仅保留了现有客户，还吸引了新客户。这为银行的业务发展提供了有力的支持，并为未来的工作打下了良好的基础。

3. 团队凝聚力

通过心理关怀和联谊活动等举措，增进了成员之间的情感交流和沟通，提升了团队的凝聚力和向心力。这为今后的合作和工作带来了更多的可能性和机遇。

五、总结与展望

在疫情期间，银行支部积极参与抗击疫情的工作，展现了团结协作的良好风貌。通过捐赠物资、客户服务创新、金融支持和心理关怀等一系列活动，不仅为客户提供了全方位的服务，也为银行赢得了良好的声誉。今后，将继续发挥支部的作用，不断提升自身的能力和服务水平，为客户和社会创造更大的价值。

■ 疫情小班活动总结 ■

缓解疫情焦虑活动总结

疫情对每个人的生活都带来了极大的影响和压力。长时间的居家隔离、担心亲友的安危以及未知的未来，都让心情愈发焦虑。为了缓解疫情焦虑，许多活动和倡议应运而生，带给人们心灵的慰藉和安抚。在接下来的文章中，我将详细描述我参加的缓解疫情焦虑活动，分享活动的内容和对我产生的积极影响。

一个特别有意义的活动是由我所在的社区组织的“邻里团结抗疫行动”。这个活动旨在通过邻里互助和团结合作来减轻疫情焦虑。活动期间，成立了一个志愿者小组，由社区居民自愿参与。志愿者们分工合作，有人负责采购生活必需品和药品，有人负责为老年人和存在特殊需求的家庭提供送货上门的服务，还有人负责为邻居们提供心理支持和倾听。通过这种方式，能够共同应对疫情的挑战，并建立起一种互帮互助的深厚关系。

活动的一部分还包括在线分享会和学习班。通过视频会议平台定期组织各种话题的讨论和分享，主题涉及健康、心理调节、亲子关系等。每次分享会都由专业的医生、心理学家或专家主讲，他们为提供了许多有关如何面对疫情焦虑的实用建议和技巧。这些分享不仅提供了相关的知识，还给提供了一个交流和发泄情感的渠道。可以在活动中结识新朋友，共同面对困境并找到解决问题的途径。

除了上述的邻里互助和在线分享会，我还参加了一些户外的缓解疫情焦虑活动。其中一个活动是由公益机构组织的户外徒步旅行。旅行的路线安排在自然风景优美的山区，旨在帮助人们放松身心，消除压力。在这个活动中，与参与者共同走进大自然，享受阳光和新鲜空气的滋养。沿途进行了简单的健身活动，如徒步、瑜伽，以及团队合作的游戏。这些活动不仅让锻炼身体，也增强了团队合作的意识。在爬山过程中，面临不同的挑战，但相互支持，克服困难，这让更加坚强和自信。

小编认为，我参加的缓解疫情焦虑活动不仅让我度过了这段压力重重的时光，还从中获得了许多正面的体验和思考。通过邻里团结抗疫行动，我感受到了社区的温暖和团结，这给我带来了安心和力量。通过在线分享会和学习班，我学到了许多有关心理调节和应对焦虑的方法，这对我日后的生活也具有重要的指导意义。参加户外徒步旅行活动时，我融入了自然的怀抱，释放了压力。我深深体会到与大自然亲密接触的重要性，这不仅有利于身体健康，也减轻了我对疫情的担忧。

通过这些活动，我感受到了社区和团队的力量，也学会了积极应对焦虑和困难。我深信，在缓解疫情焦虑的活动中，不仅可以找到温暖和支持，还能够为自己和他人带来积极的改变。无论是在社区、在线交流还是户外活动中，每个人都可以找到适合自己的方式来缓解焦虑，并找到力量和希望继续前行。让团结一心，共同渡过这个挑战，迎接更美好的未来。

■ 疫情小班活动总结 ■

2020年突如其来的新冠疫情改变了全世界的生活方式，儿童们被迫留在家中，无法外出与朋友们玩耍和学习。为了让孩子们在家中度过有趣和充实的时光，家长们精心策划了各种儿童疫情在家活动。在此总结家长们开展的一些活动，希望能够给其他家长们一些启发和参考。

首先，家庭益智游戏成为了疫情期间的首选活动之一。家长们带领孩子们一起玩各种挑战智力和思维的游戏，如拼图、棋类游戏和益智题目等。这些游戏不仅可以锻炼孩子们的大脑，还可以增强亲子关系。儿童疫情在家活动还推动了许多家庭创新性地发明了一些新型的家庭益智游戏，比如用纸牌制作出的考验反应力和判断力的游戏，或者通过将家用物品进行改造设计成各种游戏。

其次，亲子厨房成为了疫情期间一个非常热门的活动。家长们在厨房中和孩子们一起合作制作美食。孩子们可以学习新的烹饪技能，体验食材与做菜的乐趣。这种活动不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以增进家庭的亲密关系。一些家长还鼓励孩子们通过自己动手制作食物的方式培养良好的饮食习惯，从而更好地保护自己的健康。

此外，家庭阅读也是孩子们在家期间的一项重要活动。家长们鼓励孩子们多读书，并组织读书分享会。孩子们可以选择自己喜欢的书籍，然后和家长或者兄弟姐妹一起分享自己的读书心得。这不仅提高了孩子们的阅读能力和理解能力，还增加了他们对文字的兴趣。有些家长还特地选择了一些关于疫情背景的书籍，让孩子们了解疫情的来龙去脉，从而更好地应对现实生活中的各种挑战。

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此外，户外运动也是儿童疫情在家活动中的一项重要内容。家长们鼓励孩子们在家楼下的花园或者阳台上做一些简单的运动，如太极、瑜伽和简单的有氧运动等。家庭体育比赛也是不少家庭进行的活动，例如家庭足球比赛、跳绳比赛和篮球比赛等。这些活动不仅可以增强孩子们的体质和协调能力，还可以培养他们的团队精神和合作能力。

总的来说，儿童疫情在家活动既充实了孩子们的时间，又提高了他们的技能和知识。家长们的精心策划让孩子们在家也能够快乐学习和成长。希望这些总结能够给其他家长们一些启发，让他们设想出更多富有创意和趣味性的儿童疫情在家活动，为孩子们带来更加有意义和愉快的时光。让我们一起面对疫情，共同创造美好的生活。

■ 疫情小班活动总结 ■

近期，新型冠状病毒疫情在全球范围内爆发，给人们的生活和工作带来了极大的困扰和压力。为了有效地遏制疫情的蔓延，提高公众对病毒的认知和防控意识，我参与了一场疫情宣传义工活动。该活动的目标是通过各种渠道向社区居民、学校学生和工作单位传播科学、准确的防疫知识，为疫情防控工作做出贡献并提高公众意识。

在这次义工活动中，我们形成了一个紧密团结的团队。团队成员均来自不同年龄段、不同职业和不同社会阶层，但我们都齐心协力地为实现共同目标而努力。我们遵循了“科学、合理、全面、负责”的原则，在宣传过程中努力确保信息的准确性，并调动社会资源，争取到了许多专业人士的支持。

我们的宣传范围非常广泛。我们利用社交媒体平台和网络直播，向网友们发布即时疫情信息、预防措施和最新科学研究进展。我们还通过微信群、QQ群等多种渠道，建立起与居民、学生和工作单位的联系，并定期向他们发送相关防疫知识。我们还组织了一些线下活动，例如社区宣传讲座、学校义务宣讲和小区防疫巡查等，积极主动地教育和提醒大家在日常生活中做好防护工作。

在这次义工活动中，我个人负责了社区防疫讲座的组织和实施工作。我先是通过深入调研了解到社区居民对疫情的认知程度和需求。然后，我组织了一场专业医生的讲座，内容包括了病毒的传播途径、预防措施、心理疏导等方面知识。通过宣传海报、微信群推送和宣传单张的形式，我将讲座信息广泛传播给社区居民。讲座当天，我和其他团队成员一起协助医生设置现场，保证了活动的顺利进行。

通过这次活动，我不仅学到了很多关于疫情防控的科学知识，还提高了组织和沟通能力。我意识到宣传工作不仅仅是传递信息，还需要让接受者真正理解并去行动。我在宣传过程中选择了生动的案例和具体的操作细节进行讲解，以便社区居民更加有针对性地执行防护措施。

整个义工活动收到了非常好的效果。社区居民的防疫意识明显提高，居民自觉遵守了口罩佩戴、保持社交距离等防控措施，有效地降低了感染风险。学校的学生也纷纷参与了相关知识的学习，各个单位也按照相关规定采取了措施，有效帮助疫情得到了有效的控制。

这次疫情宣传义工活动是一次成功的尝试。我们通过合理的组织和宣传策略，成功地提高了公众对疫情的认知和防控意识。在未来，我会继续参与这样的义工活动，并与更多人一起为社会的健康和安全做出贡献。同时，我也希望全球能够共同携手，共同努力，早日战胜疫情，重返正常的生活轨道。

■ 疫情小班活动总结 ■

2020年是全球新冠疫情爆发的一年，由于疫情的严重性，不得不暂时封闭学校及活动场所，这对亲子教育活动带来了很大的影响。聪明的家长和教育工作者们通过积极思考和创新，在疫情期间开展了一系列独特而有趣的亲子教育活动。在本文中，将详细介绍其中几种亲子教育活动，并总结它们的效果。

组织了一次线上绘画竞赛。由于疫情期间不能聚集，无法像以往一样在学校举办绘画比赛。利用网络平台，在家长和孩子们的配合下，通过线上直播的形式进行了绘画竞赛。活动开始之前，提供了绘画主题和必备的绘画工具供参赛者选择。每个家庭参赛时，都要准备摄像设备，通过直播软件与其他家庭一起进行绘画。邀请了专业艺术家来担任评委，评选出了最佳作品。这次活动不仅增进了家庭成员之间的亲密关系，还培养了孩子们的艺术才华。

开展了一次家庭阅读活动。在疫情期间，大家都宅在家里，时间比较充足。决定利用这段时间来培养孩子们的阅读习惯。为每个孩子准备了一本适合他们年龄和兴趣的图书，并设立了阅读目标。每天，孩子们都需要与家长一起阅读一定的时间，并在一个家庭阅读日志中记录下他们的读书心得和感悟。每周，会组织线上分享会，孩子们可以在分享会上向其他家庭展示自己的阅读成果，并听取其他孩子的心得体会。这次活动不仅提高了孩子们的阅读能力，还增进了家庭的交流和互动。

还组织了一次家庭料理比赛。在疫情期间，大家都需要在家自己做饭，这给了一个机会来培养孩子们的独立生活能力和厨艺。邀请了一位专业厨师来指导孩子们，在活动开始之前，为每个家庭提供了相同的食材和食谱，并要求孩子们在一定时间内独立完成料理。活动结束后，通过线上直播分享了每个家庭的成果，并邀请厨师和其他家庭成员一同品尝。这次活动不仅提高了孩子们的烹饪技能，还加强了亲子之间的合作和沟通。

举办了一次户外徒步活动。尽管疫情期间要保持社交距离，但在户外活动中，仍然可以保持安全，同时锻炼身体。选择了一个远离城市的自然风景区，组织亲子家庭一起徒步探险。活动中，不仅欣赏了大自然的美景，还举办了一些户外游戏和挑战，如定向寻宝和野餐比赛。通过这次活动，家庭成员们更加亲密，孩子们也体验到了大自然的魅力。

疫情期间的亲子教育活动给带来了不同寻常的体验和机会。通过线上活动、家庭阅读、料理比赛和户外徒步，不仅提高了孩子们的技能和能力，还增进了亲子之间的感情和理解。这次特殊的亲子教育活动使更加意识到，家庭是最重要的教育场所，通过家庭的陪伴和支持，能够为孩子们提供一个美好的成长环境。希望在未来的亲子教育活动中，能够继续发扬创新和团队合作的精神，为孩子们提供更多难忘而有意义的成长经历。

■ 疫情小班活动总结 ■

元旦节日主题课程成果展活动已经结束了，但那份精彩，那份喜悦，那份感动依然真实的浮现在我的眼前。

一、孩子的精彩

虽然我们班的孩子到幼儿园还不足一个学期，但他们在各方面都有了很大的进步和提高，不哭了，不闹了，会自己穿鞋子了，会自己叠衣服了，会帮助小朋友了，会关心爸爸妈妈了。

老师们最担心的是小班孩子会在展示时情绪失控，导致活动没办法顺利进行，但我们班的小朋友不存在这种现象。一个个都能按照老师的要求来就座，声音响亮，表演出彩，引得家长们的阵阵掌声。尤其是郑卓、周梦苑小朋友在故事表演《拔萝卜》中的精彩装扮，吸引很多家长都到前面来拍照。

二、家长的喜悦

在活动中，小二班的所有家长朋友都能按照老师的要求，在家里给孩子画好妆，穿好衣服，按时送到幼儿园。同时家长朋友积极配合班级老师的要求，都坐在观看区域，安静耐心的观看孩子们的表演。

通过观看孩子们的表演，家长朋友都忍不住夸奖孩子长大了，进步了，能干了，喜悦的神情洋溢在家长的脸上。

三、老师的感动

作为班级老师，孩子们进步了，能干了，懂事了，是我们最大的心愿；同时，能得到家长朋友们的认可和肯定，作为老师我们无比欣慰和感动。

在家长朋友对班级老师进行师德评议的反馈中，班级25位家长朋友对三位老师都做出了优秀的评价，令我们感动不已。

总之，通过本次节日课程成果展活动的开展，进一步促进了家园沟通的有效性，直观性，为以后的工作打下了良好基础。相信在以后的活动中，我们班会越来越好！

■ 疫情小班活动总结 ■

■ 疫情小班活动总结 ■

在新冠病毒疫情期间，学校家访活动变得更加显得重要而特殊。作为促进学校与家庭之间的联系和沟通的一个重要手段，家访活动被广泛推行着。然而，由于新冠疫情的严重性，家访活动需要更多的谨慎和特殊的安排，以确保参与人员的安全及健康。在这个背景下，如何进行疫情期间的家访活动并取得良好的效果，成了每个教育工作者都需要面临的问题。

一、疫情背景下的教育家访

在疫情爆发的最初阶段，由于疫情的严峻形势，教育机构取消了所有的师生集中活动，包括家长会和家访活动。但是，随着疫情得到有效控制，学校开始恢复正常教学秩序。不过，在各级政府和卫生机构的指导下，家访活动做了出一些改变：教师要首先向家长报备，并经过家长的同意后才能进行，活动当天要注意个人卫生防护，包括佩戴口罩、消毒等，避免交叉感染，而一旦有情况或不适应症状应及时报告学校。

二、疫情期间家访活动的优势

1、家访活动建立更紧密的家校联合体

在疫情期间，给家长打电话或在线课程，往往不能满足学生的个性化需求，也很难准确地了解每个学生的实际情况，而且家长希望关注学生的学习、生活、情感等方面，以便培养学生的优良品德、健康个性和良好生活习惯。因此，在这个时期可以多进行家访活动，对学生关注得更加特别一点，多方面地了解家庭和学生的反馈，有足够的时间仔细地分析学生的问题，更好地解决学生的问题，并在让学生能够得到更好的帮助。

2、家访活动增强思想投入，加强学生的学习道德教育

利用家访活动，教育工作者可以向家长了解学生学习态度、学习方法、英语应用能力、科学素养等等方面的问题，更深入地了解学生的成长过程和所存在的问题，并能够根据家长和学生的反馈及时更改教育方式。而在家访活动中，家长也可以更加充分地了解学校的教育方案和措施，共同为学生的学习发展提供支持和帮助。

3、家访活动建立良好的互动关系

由于家庭和学校是学生成长过程中重要的两个组成部分，而家长是学生成长的重要保障，因此，建立良好的教育互动关系非常必要。通过家访活动，教育工作者和家长之间的沟通得到更好的实现，双方可以共同探讨学生在学习和生活中面临的问题，识别家庭教育的缺点，在家庭教育中洞察家庭教育的问题，共同努力为学生的成长和发展做出贡献。

三、疫情期间家访活动的策略

1、充分沟通

在疫情期间，为了保障学生和家教安全，教育工作者应该在进行家访活动之前，向家长介绍所有的防护措施和注意事项，尽量让家长和学生都了解疫情形式，引导家长以及学生自救，如果中途发现有不适应症状应该立即通知学校，以便学校进行及时处理。

2、安全保障

在家访活动中，教育工作者应加强个人防护，出门前要穿好口罩和手套，避免与他人过度接触，保持社交距离，实施消毒措施，避免交叉感染。

3、信息采集

通过家访活动，可以更加全面深入地了解学生家庭环境的情况、学生在家庭中的任务和责任，并对学生的学习成就、情感状态和个性发展进行了解。参与人员应当认真地在家访活动中做好笔记，以便后续进行分析和处理，使得教育实践更有针对性。

四、总结

在疫情期间的家访活动中，我们需要克服一系列的困难、瓶颈，远离风险，保证每一位学生和家长得到足够的安全和保护。家访活动作为平台，要在安全举行、内容可行的情况下充分利用这个宝贵机会，扩大教育性影响，通过家访活动，推动教育改革和发展，增强学校和家庭之间的互动和沟通，培养更加优秀的学生和公民，为构建良好的人生和社会奠定更加坚实的基础。

■ 疫情小班活动总结 ■

2022年的春节，全球范围内爆发了新型冠状病毒疫情，给人们的生活带来了极大的冲击。面对这样的困境，我们必须团结一心，共同抗击病毒。经过全社会的共同努力，疫情终于在一年后逐渐得到控制。为庆祝这一重要的里程碑，我校特别举行了一场名为“疫情再见”的活动。

这次活动定于3月1日举行，地点选在学校操场上。活动总共分为三个部分，分别是开幕式、文艺表演和互动游戏。开幕式上，我们邀请了市政府的领导和学校的前辈校友作为嘉宾，共同见证这一特殊时刻。活动开始前，全体师生集结于操场，大家紧紧握手，就像要握住希望的未来。

开幕式上，市政府领导发表了热情洋溢的讲话，表达了对全体师生的祝贺和感谢。他们赞扬了全体师生在疫情期间的勇敢和坚持，鼓励大家要保持警惕，继续做好个人防护，保护好自己和他人的健康。校友代表则回顾了自己在这所学校度过的美好时光，勉励学弟学妹们要努力学习，做出更多的成就。

接下来是文艺表演环节。为了让同学们度过一个愉快的时光，我们准备了一系列丰富多彩的演出节目，包括舞蹈、歌曲、小品等。舞蹈《翩翩起舞》以欢快的节奏和精彩的舞姿展现了学生们久违的活力；歌曲《春天的故事》传递了对春天的热爱和对美好生活的向往；小品《打虎英雄传》则以幽默的方式讲述了抗击病毒的战斗。每个节目都引发了热烈的掌声，学生们在表演中发挥了自己的才华，展现了青春活力和团队精神。

最后一个环节是互动游戏。为了增进同学们之间的交流和友谊，我们准备了一些有趣的游戏环节。其中最受欢迎的是“接力传球”比赛，每个班级派出两名代表，他们要在规定时间内将一个球传给指定的队员。这个游戏既考验了同学们的团队合作能力，也增强了他们的集体荣誉感。

整个活动在欢乐的气氛中落下帷幕。通过这次“疫情再见”活动，同学们不仅感受到了疫情过去的喜悦，更明白了团结与协作的重要性。疫情来袭，虽然给我们带来了很大的困扰和挑战，但也让我们更加珍视生命和亲情。在这一次次的团结抗疫中，我们学会了相互扶持、守望相助。希望在今后的日子里，我们能够一如既往地保持这种团结合作的精神，迎接更多的挑战。

疫情再见，握手未来。这次活动不仅结束了我们学校疫情期间的防控工作，也标志着我们重新踏上了学习和生活的正轨。希望我们每一个人都能牢记这段特殊时期，感恩和珍爱现在所拥有的一切。让我们共同努力，追求自己的梦想，为社会的发展做出自己的贡献。相信只要我们团结一心，未来一定会更加美好！

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