读书社事迹材料(锦集二十篇)_读书社事迹材料
发布时间:2022-11-15读书社事迹材料(锦集二十篇)。
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一、 社团宗旨:
培养学生的语言表达能力,提高口语交际能力。开阔学生视野,丰富学生课外生活,提高学生综合素质,促进校园精神文明建设。努力建设书香校园,让读书成为一种习惯。
为学生提供展示自我、表达自我的平台。
二、 组织机构:
通过挖掘、公开招聘、民主等方式,协会选举产生会长1人,副会长1人,会员13人。
三、 规章制度:
1自愿、积极、积极地参加协会的各项活动。
2不迟到,不早退,社会利益第一。
三。大胆大方地展示自己,积极为社会谋福利。
四、 权利和义务
1、对社团工作享受有参与权。
2对群众组织的工作提出批评、建议和监督的权利。
3.享有参加协会为其会员举办的各种活动的权利。
4自觉遵守公司章程,执行经公司管理机构批准的决议。
5服从社区组织的领导,维护社区的权益和名誉。
6积极参加协会发起的各项活动。
7、其他相关义务。
五、 奖惩制度。
1对协会工作有重要支持作用的,对协会宣传工作给予奖励。
2不遵守协会规章制度,故意扰乱协会规章制度,故意扰乱协会正常工作组织,损害协会声誉的,予以处罚。
三。具体奖惩项目由协会管理层根据具体情况决定,重要情况由学校决定。
6、 时间地点:每周三下午课外活动、校园、教室、办公室、场地
七、活动内容:
2012-2013第二学期活动:
2013.3.26组建社团,社团成立大会。活动地点:教室
2013年4月10日阅读指南:什么是阅读。 活动地点:教室
2013年5月8日,普通话培训(重点纠正扁平和弯曲的舌音)。活动地点:教室
2013年5月29日阅读技巧活动地点:教室
2013.6.12怎么诵读。 活动地点:教室
2013-2014学年活动:
2013.9.18诵读的基本手段。活动地点:教室
2014年10月9日,我进入唐朝,读唐诗。活动地点:教室
2013.10.30讲解初唐四杰和他们的作品。活动地点:教室
2013年11月21日活动地点:教室
2013.12.18诗歌朗诵比赛地点:会议室
2014年1月15日,我们总结协会工作,表彰优秀团员。活动地点:教室
2014.2.26赏析《望天门山》 活动地点:教室
2014.3.19赏析《赠汪伦》 活动地点:教室
2014.4.9朗诵比赛地点:会议室
2014.5.30手抄报展示活动地点:校园
2014年6月18日活动地点:教室
2014-2015学年活动安排
2014.9.24阅读比赛地点:教室
2014.10.15指导诵读、赏析《静夜思》。活动地点:教室
2014.10.29赏析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。活动地点:教室
2014.11.5户外郊游地点:校外田野
2014年11月26日活动地点:教室
2014年12月10日好书推荐会。 活动地点:教室
2014.12.31 赏析《春夜喜雨》 活动地点:教室
2015.1.21学期总结,优秀俱乐部成员表彰。 活动地点:教室
2015年3月18日新学期阅读安排。活动地点:办公室
2015年4月1日,学习诗歌作家及其作品。活动地点:教室
2015.4.15 赏析《望庐山瀑布》 活动地点:教室
2015年4月29日欣赏杜甫作品。 活动地点:教室
2015.5.13 赏析《赋得古原草送别》 活动地点:教室
2015年5月27日欣赏李白作品。活动地点:教室
2015.6.10 读书交流会活动地点:教室
2015.6.16学年总结和表彰优秀俱乐部会员。活动地点:办公室
八、需要学校的支持:
1尽可能地为我们的社区提供参加比赛或表演的机会,为孩子们搭建展览
自我表达的平台使学生在实践中锻炼和提高。例如,我们应该提供更多由兄弟学校协会举办的活动,以及县和乡镇举办的各种活动。因为我个人这方面的信息比较缺少,但是我觉得这是最快的提高途径。
2如果可以的话,我希望学校能帮助我们聘请一位这方面的专家,给孩子们一些
专业的指导。如果很难做到的话,可以帮我们买一些名人读物来学习。
常青树读书社
2013年9月
常青树读书社活动方案朱永
星太康县城郊乡高庄小学
2013年3月
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苗怡宁同学是一个爱书的女孩。她爱读书,觉得读书就像嚼口香糖,甜甜的;一本好书就像喝牛奶,有营养,味道好;有了书的熏染,她拥有自信与快乐。
在学校的宣传带动下,苗怡宁同学的家长也很支持学校的工作,给她购买了好多书在家阅读。每天都会静静地听着爸爸讲述着连环画的内容,从此,我便与书结下了不解之缘。
虽然读书并不是一件轻松的事,它需要用脑、用心,还要有毅力,但是苗怡宁同学觉得读书很有乐趣。因为书是人类智慧的源泉,是人类进步的阶梯,它就像一只小船载着我在知识的海洋里遨游。她把书当作了生活中不可缺少的精神营养品,就像高尔基说的一样:“我扑在书本上,就像饥饿的人扑在面包上那样。”
爸爸妈妈给我的零用钱,苗怡宁同学常常是舍不得花,都攒起来买书;每逢生日,爸妈问我要什么礼物时,她总会说:“给我买一本书吧。”在她房间里的书桌上,排列着各式各样的书:从小小的薄薄的连环画,到大大的厚厚的作文书、小说,应有尽有。在学校更是一个“书迷”。有时候读到高兴的情节时,她会情不自禁地手舞足蹈,有时候读到悲伤的情节时,会为主人公那不幸的遭遇而愤愤不平,同时也由得流下了同情的眼泪。书又像我的良师益友,从不同的角度启迪着她,引导着她,跟她面对面地交谈。
正因为爱读书,苗怡宁同学多次在学校读书交流活动中被评为“优秀小读者”,并在镇中心学校组织的作文比赛中获得二等奖。
书给她打开了另一个色彩斑斓的世界,书将永远伴随苗怡宁同学的成长!
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综合实践活动在我校开展一年来,综合学校对xx名教师进行了以下方面的评价:
一、参与态度
xx老师能够认真备课,积极撰写教案,主动热情做好活动前准备工作,能够主动,平等对待学生,经常为学生作具体指导,能够与其他老师团结,协作,共同为学生解决疑惑,每次课后都能认真做好指导工作记录。
二、指导能力
能善于发现学生的问题和困难,为学生提供有价值的建议和意见,能积极帮助学生调整活动方式,其本人也具有相应的知识背景材料,了解校内外教育资源,能指导学生撰写作文和调查报告。
三、指导效果
该老师能及时引导学生进行反思,指导的社团有较大的进步空间,也取得了很不错的社团成绩,有相当的成果在进行展示,取得了学生,学校,家长的一致好评。
综上所述,再结合我校各方面好评,我校给予代海霞、 冯燕宏老师“二郎小学优秀社团指导老师”称号,特出具以上意见。
读xx俱乐部活动效果评价
xx小学
2015.5
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“xx读书社”今天终于开始了第一次活动,为组建读书社并通过社团活动,在教师集体中营造建设热爱阅读亲近书籍的气氛,名义上我虽然不是直接的操作者,但绝对是幕后策划者之一。我要不是重视,稍一松动,社团成员今天在这里聚不拢来也开始不了今天的活动。
为什么要急切地组建读书社团,这似乎不是一件很急迫的事。我不这样认为,李开复(创新工场总裁)说过:“大部分紧急的事情其实是不重要的,而许多重要的事情并不紧急。因此,不要把全部的时间都拿去做那些看起来‘紧急’的事情,一定要留一些时间做那些真正‘重要’的事情。”(《人民教育xxxx.24》)而在我看来,读书之于一位教师来说,就是一件虽然不是很紧急但绝对是顶顶重要的事情。
说读书重要,因为教师职业的原因。教师以培养人、培养积极向上、不断丰富和完善自己的人作为终极目标。而我们要向青少年一代传播文明,散布阳光,自身不通过成本最低也最有效的读书先来培养好自己的`话,我们有什么本钱和资格培养青少年呢?
也许大家会说,你这话也说得太过了吧。身边凭教材、教参、教辅资料教了一辈子书的同行还少吗?他们不读书不照样过一生?干嘛大会小会总在要我们读书?
这话似乎也不错。多读书,也不见得能比别人多拿工资,相反还要花钱去买书。但我要说,不读书,不广泛吸取,不进行形而上的思考,工作只会按部就班,安于当下安于目前,不会觉得凭一己之力能对现实有所改变,面对问题丛生的现实也不会有抗争突破的念头,这样来过一生,似乎有些浪费,就算很幸福,我想也只是浅层次的幸福。
到一小一学期了,跟学校领导、教师频繁接触,开会、听课、参与教研活动,交谈,我以为,在学校现有的发展基础上,加强书香校园建设,成立教师读书社团,在教师中营造读书氛围,培养读书种子,通过他们影响班级、学生,培养更多的读书种子,是学校内涵发展的需要,也是一项战略举措。基于此,学校借后勤、工会建设教师书吧的契机,很快建起了“xx书屋”,添置了一二百多本很有价值的图书,涉及国学经典、教育名著、教师专业、学科理论、世界文学名著。不只如此,xx书屋的环境也很优雅,很温馨,借助这个优美的环境,开展教师阅读活动,应该是一件愉快的事情。
在做好书屋环境的同时,雷校长、马主席积极动员,精心组织,让“xx读书社”在这个即将迈进春天的时间成立了,这应该成为江夏一小发展历程中的一件大事,也预示着书香校园建设正式启动。今天的团聚交流,一定会成日后难忘的记忆。
雷校长呆会要就读书社的活动内容、方式进行说明,并征求大家意见。社团活动宗旨,是想通过成员的定期读书交流,分享读书心得,相互启发,通过碰撞,扩大眼界,开启思维,提升成员的人文素养,获得关于教育教学的新认知,从而不断用新眼光打量日常工作,用新举措突破工作中遭遇的瓶颈,推动学校各项工作上台阶。
就我个人来说,我一直比较喜欢读书,买书,喜欢文学、教育理论、语文教学论、文化名人的传记。我以后会在社团活动中,将我阅读过的书,跟大家分享介绍。不只如此,我们这个社团的所有成员,都有在更大范围交流影响的责任,通过我们这些在读书之路上先行一步的人对书中的优美风景的介绍,引发更多教师对书籍对阅读的兴趣,让更多教师能放慢生活的节奏,静下心来,捧起一本本书,欣赏流连,为自己打开一个全新的世界。
寒假即将来临,我准备把曹勇军老师的《曹勇军和他的语文理想国》读完,再读读潘新和教授的语文教育著作。
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书是世界,读书是看世界。析世事浮沉,观人生百态。下面是整理的关于读书的活动总结范文,欢迎参考。
(1)读书沙龙社团活动总结
学期即将接近尾声,学生们最喜爱的读书社团也即将结束。回顾每周的快乐读书时光,觉得如此美好而充实。现将本学期社团活动的开展做以下总结:
读书沙龙社团本着快乐读书,读书快乐的宗旨,在社团课开始前就制定了合理有效的读书计划。第一周为学生搜集了许多关于读书的格言、名人读书的小故事,从而使学生认识到读书的重要性。自第二周开始,就让学生带《伊索寓言》前来阅读。同时要求学生不动笔墨不读书,边读书边学会做批注,做读书笔记。从书中积累大量的优美词语和精美句子,学习作家的表达方法,以用于自己的习作中。我们还将《伊索寓言》与《中华成语故事》的精选视频播放给孩子们看,在东西方文学的对比中,学会为人处世的道理,陶冶情操,提高到道德修养。
期中过后,安排学生阅读古典名著《水浒传》,品读人物形象,感受人物魅力。在学生自读,老师讲解,共同探讨的基础上,社团还安排了《水浒传》的视频,将文字与影响对照阅读,学生能够跨越时代,更加形象深刻地感悟理解古典文学的美妙。最后两周,学生集中撰写读书笔记,总结一学期来社团活动的收获。看着他们饶有兴趣、津津有味地品味着书中的美味佳肴,尽情翱翔在知识海洋中,体验着知识带给他们的乐趣,我们认为阅读社团是有意义有价值的。
当然在实施合理有效的读书计划中也存有许多不足之处:
一、有的学生还没有从心底里意识到读书的重要与快乐,在读书时难免分心。
二、在学生读书过程中,作为指导老师,在为学生讲解读书方法这一部分做得还不够。
三、个别学生读后感写得不真切,篇幅太短。
一学期的努力,虽没有硕果累累,可我还是要肯定地说,阅读社团的学生在书香文海的遨游中是有收获的。希望他们一如既往地喜爱读书,并把读书当成一生中的习惯和乐趣。
(2)小学快乐阅读社团工作总结
我们的快乐阅读社团在校领导的重视与领导下,经过师生的认真参与,取得了显著成效,达到了预期目的,提高了同学们的阅读兴趣和阅读能力。现将活动的内容与经验总结如下:
一、活动内容与方法
1、学期初制定阅读活动整体计划依据计划制定具体的制度、措施并组织实施。
2、以班为单位由老师负责布置具体阅读内容充分调动同学的阅读兴趣。
3、学校每周对各班的读书情况进行抽查、措施落实情况的检查和督促。
4、丰富班级图书角,保证学生有充足的阅读书籍。
二、活动过程
1、领导重视是搞好活动的前提。
活动从一开始就得到校领导的高度重视。学校领导亲自组织制订了科学的制度周密的计划和得力的措施并大力督促使之落到实处确保了这次活动的顺利进行。
2、切实调动教师、学生的积极性。
活动以学生为主体,老师和学生共同参与。虽然教师只在活动中做了引导、督促、评价等方面的工作,但却起到了极大的促进作用。
3、开展形式多样。 为了展示学生的阅读成果,进一步调动学生阅读的积极性,我们主要开展了以下几项活动:
①举办大型“爱我读书”朗诵活动,培养学生对读书的热爱之情提高朗诵水平。
②各班坚持做好课前5分钟演讲将读、写、讲有机地结合起来提高学生的语文综合水平。
③以班为单位开展专题性阅读活动并组织学生办好班级板报,巩固学生的阅读效果充分调动学生的阅读积极性。
④在年级范围内开展以“好书伴我快成长”为主题的读书活动,让学生进一步领会本次活动的意义。
4、评价多元化:
活动进行中,努力调动各方面的积极因素,通过学生自评、互评及小组评、教师评、家长评等各种手段对学生的阅读状况进行科学的评价以便了解活动效果及时调整活动方案做到有的放矢,并注意正确评价对学生的激励作用使学生的阅读能力不断得到发展。
三、活动取得的成效
1、很多学生能利用课余时间认真读书由原来的家长、老师强制学生看书到现在的学生自觉读书,学生的阅读习惯在逐渐养成。
2、学生在读书时不再像以前一样泛泛而读,对文章的理解只停留在文字表面,而是能深入领会文章的内容及思想并注意积累好词佳句阅读方式有了较大的转变。
3、通过各种丰富多彩的活动极大调动了学生的阅读积极性,学生将更多的时间用在读书上,不良行为减少。在书声琅琅的良好氛围中。校风、学风有明显改观。
四、存在的问题及不足
班级图书室的存书数量少,内容单一,多以故事书和作文选为主,文学类、科技类书籍较少,在一定程度上限制了学生发展。
本学期开展的课外阅读活动,我们做了大量的工作,取得了一些成效。今后我们将继续努力在课外阅读方面不断进行有益的探索,进一步统一思想提高认识,争取更多家长的帮助与支持,丰富学生的图书教给学生读书的方法,培养学生良好的阅读习惯,让阅读成为学生生活中不可或缺的一部分,使学生从小具有丰富的文化底蕴促进学生健康、全面的发展。
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时间转瞬即逝,不知不觉间一个学期又即将走向结束。本学期我很荣幸出任读书社的副社长一职,负责光机电系的常规管理工作和优秀小结的汇总、阅读角和活动通知的张贴。在面对自己负责的工作,从一开始的不太熟悉慢慢的开始上手,在这过程遇到了许多困难,也有很多做得不够好的地方。但是,总结曾经做过的一切,不管是做的好的还是做得不够的,这都是我这个学期宝贵的收获。下面是我对这个学期任职副社长一职的工作的总结。
一、负责光机电系的日常管理和优秀小结、优秀作文的汇总
我们西校区共有五个系,分三个副社长负责。我在本学期算是比较轻松的只负责了光机电一系。主要工作就是每周关注系里社员的小结完成情况,及时和分管助理联系沟通,做好监督社员按时完成小结和主题作文。还有就是优秀小结和优秀作文的汇总,刚开始的时候对这项工作感到很头疼,因为觉得真的很出色的其实不多,再加上自己也是光机电系的,所以评选起来觉得纠结。还有就是因为我只负责一个系,所以最后五个系的总汇总就落到我头上,在汇总格式方面真的是很麻烦,每次修改很长时间才能修改好发给社长。
二、负责阅读角和活动通知的张贴
除了光机电系的常规管理工作外,我还负责的另外一项工作就是阅读角和活动通知的张贴。只要每周一的中午去朱老师那里拿本周的活动通知和讲义,接下来贴在教学楼电梯口、广播站对面、宿舍楼下、实训楼下等4个地方的宣传栏那里。剩余的讲义则带回宿舍,在当周活动当天再带过去发给社员。一开始张贴的时候是手忙脚乱的,要别人帮忙才能很好地完成任务,慢慢的,就算是自己一个人也能很快的完成任务了。这也算是一个进步吧!
三、《听见天堂》电影讨论会
《听见天堂》电影讨论会是我本学期负责的第一个活动,也是我在读书社负责的第一个活动。这个活动在暑假就已经开始准备了,首先是观看电影,选取几个精彩的片段截取出来。还有就是活动方案的计划和PPT的制作。这次的活动算得上是从开始的方案、活动的PPT以及活动后的总结都是自己去做的,在这整个过程里面体验了很多也收获许多。但是还是有不少做的不到位的地方,本来在暑假的时候有发过一次的方案的,结果后来因为没有及时的和老师沟通,导致后面方案的问题由朱老师帮我直接修改了。还有就是PPT的制作,因为截取片段的原因,导致PPT的完成一直延后,后来直到活动的前一个周末才完成。在活动结束后,朱老师也指出了PPT里面存在的不少瑕疵。这些都是做的不好的地方,也是我收获的宝贵经验,下次再遇上同样的事情就能够避免这样的情况发生了。
四、销售实践活动
本学期读书社新尝试开展的一个活动——销售实践活动,这是读书社的一次新尝试,虽然大家都不是很清楚这个活动到底怎么样做才是最好的,但是大家都很积极的参与进来,尽全力做好自己的那一份工作。因为朱老师身体不舒服,所以销售实践活动的后一周基本由我来负责。要管的账目、书籍等要顺利的理清不是简单的一件事。其实也不复杂,关键是要花的时间不少。而且,做出让自己看明白的账不难,但事实上重要的是要让其他人也都看得明白。这次的活动对于每一位读书社的社员来说都是一次难得的经验,交际能力、管理能力、行动力……大家或多或少的都成长了很多,这点从大家的写的感想中就可以看出来。
五、新年联欢会
这个活动是我要道歉的一个活动,本来4个人负责的活动,前期工作基本上我就没怎么参与,只有在后期出了点力。对于主持人稿的等方面的工作我也完全的不知该怎么做,这次的活动问题不少,我也会好好地反省,虽然不知道下次还会不会负责这样的活动。但是,不管怎样,全力以赴,多和一起负责的管理层沟通,一起把任务提前提质的完成。
六、不足以及努力的方向
这个学期在自己负责的工作上都出现了拖延的现象,还有就是在沟通、管理方面做的不到位。下学期首先要修改的就是拖延的毛病,在做事情前做好计划,在截止时间前挤出时间提前完成。还有就是在三余工作方面,大多是参考三余空间里面前辈的方案做法,以后应该提前做方案,加上自己的想法,和老师商量讨论。
以上就是我对这学期的工作总结,在总结中反省,在总结中学习,在总结中进步,三余读书社在大家的努力下正越走越前,我也要努力提升自己,跟着读书社一起进步。
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大家好,我是莘县明天小学二年级的张xx。最近我正在读一本课外书《十万个为什么――植物王国》。在书里面我知道了黑色花为什么很少见,为什么牡丹花是国色天香,为什么爬山虎能爬高等等一些问题。同时我也知道了植物分为木本植物和草本植物这两大类。它们的区别就在于木本的植物茎含有大量的木质,一般比较坚硬,而草本植物茎含有木质较少。不仅了解了这些,我还学到了生活上的.一些小常识,比如吃金桔前后不可喝牛奶,吃菠萝时最好蘸盐水等等。我发现每当读一本书的时候,自己就像走进了一个不一样的世界。读书带给我们知识,带给我们欢乐,让我们一起读书吧!
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读书社团在上一学年的工作中取得了不错的成绩。这些离不开我们会员的热情参与和积极负责。现在对上一学期的一些工作和成果作出公示,以激励我们的新会员有新的积极性去投入我们的工作,也使我们的老会员在这些工作中找到不足,吸取教训,使协会这一学年的工作能够更顺利,更成功的展开。
全校性的"我的大学"系列征文比赛取得了圆满的成功。在校团委,校学生会和老师们的协助下,比赛顺利的评出了一二三等奖得主,并于上学年的下学期再本不举行了隆重的颁奖典礼,将获奖证书书及奖品给予了获奖人员。
读书社团内部的"读书漂流"活动的长期性举行。读书漂流活动是读书社团成立以来的一项长期性的具有协会特色的活动。再上一学期的举行过程中,我们使用了多种形式的漂流活动,例如以登山的形式来交流大家的.读书心得,期望激发会员的积极性,不可否认,这样的读书漂流活动取得了一些成果。但是,要想读书漂流活动能够长期性的举行下去,我们还需要做出更大的努力。
"我当一天读书馆员"体验活动的胜利举行。读书馆员活动在校图书馆老师的帮助下,原来越来越有生机,并喜迎了原来越多的学生加入这一行列,每一次的体验活动总是能够招到越来越多的体验者。我们必将努力的做好下一步的工作,不辜负校图书馆老师的期望。
"读书社团会标"征集活动。正在上一学年的上学期,我们进行了协会会标在全校的征集活动。意在征集到能够代表协会文化的标志,在想激发全校师生参与活动的积极性,拓展同学们的思维。活动从20XX年X月X日正式开始,在充满智慧和文化的图标中选得了现在协会正在使用的会标。
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面对众多的荣誉,xx获得了充分的自信,却从未被荣誉冲昏了头脑。因为她深知一山更比一山高的道理,通过大量地阅读课外读物,深深地领会到知识的浩瀚。她酷爱看书,只要有时间她总是拿着书看呀看!从小到大看的一些儿童文学名著已无法计算。"读书破万卷,下笔如有神",正是由于养成了良好的看书习惯,促进了她写作水平的提高。需要特别提出的是,xx从小对英语韵文及故事很感兴趣,一篇英语小故事听几遍就能有声有色的模仿下来,她喜欢阅读儿童文学英文原著,她的英语口语相当的标准流利,在多次英语口语比赛中获奖。同时,喜欢研究问题、探究问题也是她的特长之一,这一点在数学课中表现尤为突出。对于课后的星号题以及一些趣味性思考题她总是不放过,有时为了一道题,冥思苦想老半天,连饭也顾不上吃,家长想提醒一下解题思路,她都不想听,可以说有股子钻劲。她牢记家长的嘱托,老师的教诲:第一名、一百分并不是最重要的,执着、有毅力地把每一件自己必须做的事,做深做透才是最重要的。随着年龄的增长,她越来越知道了为什么而学习,怎样寻找最佳的方法来学习。把从前的成绩作为一个坚实的基础,面向更广博的知识海洋。
xx不但在学习上取得了不少成绩,几年来在各科老师的精心培养下,她积极参与了班级及学校的各种活动,既丰富了校园文化,也丰富了自己的多彩的生活。她是班级黑板报的主创人员,文字、绘画、布局,把黑板报办成了班内的一个亮点,令其他班级艳羡不已。xx同学一直担任主编辑,把每一期刊办的有声有色,使班内的文化氛围十分浓厚。体育方面,她作为校运动队的一员,训练刻苦,有一股不服输的劲头,连续两年在共同体学校举行的春季运动会小女毽子掷远中,取得第一名的好成绩。 xx还是一个热爱集体、关怀他人、品质优秀的好学生。自入学以来,她一直担任班长,她有一腔勇于负责的精神。在学校里她力争成为老师的好助手,同学们的好服务员。xx同1学从小学一年级开始当选为班长,自当上班长那一天起,她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。因为她是班长,劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿,从不偷懒,也不会拿出班长的架子只指挥别人干,下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了,她会及时给同学们指出来。因为她总是把班集体的荣誉看得高于一切,在班主任及任课教师的指导帮助下,她大胆治理,主动工作,积极参加学校组织的'各项活动。对手拉手活动中负责的后进生更是倍加关怀。她作为班长,为班集体作出了很大贡献。作为班干部,她以身作则,能认真履行自己的职责,有较强的组织能力,在少先队活动中,她是带头人,是组织者,她团结大家,把活动搞得丰富多彩。在治理班中的各种事务时,她与其他班干部配合,加强对班集体的建设,把班级治理的井井有条,在同学中的威信很高,也使班级总体成绩水平有了一定的提高,成为老师的好帮手。同时她还是学校少先队的大队长,有效地协助辅导员老师监督学生的日常行为习惯和组织班级量化评比活动。
xx的全面进展还表现在日常生活中。首先她是一个懂事的孩子,从不乱花一分钱。曾经好几次,妈妈见别人家的姑娘装扮的漂美丽亮的,就想给她也买几件新衣服。可欣仪说:"我有衣服穿,还都很新呢。再说,我长得也不快,很多衣服还都合身,穿得时间长了我和它们都有感情了。"就这样委婉的拒绝了妈妈的好意。平日在家里,对待亲人,关注亲人的冷暖,经常帮助爸1爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生,摘菜洗菜、洗衣服,让亲情其乐融融。对待邻里,她文明礼貌、与人为善,休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息,深得邻里喜爱。
小学就要毕业了,回忆六年来的小学生活,她非常感激学校老师为她付出的心血,为她提供的一个个学习比赛、展现自己才华的舞台。她在自己的一篇文章中曾写到:等我长大后一定会经常回忆起小学时代的美好经历,感谢所有教过我的老师,我一定会用更加出色的成绩报答老师们对我的辛勤培育。
xx,她的才艺成长离不了老师们的谆谆教诲。她懂得感恩,有着远大理想、执着精神和坚韧毅力,知道为什么而学习、怎样去学习。她一定会无愧于"才艺成长小明星"的荣誉称号。
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2018年4月11日
班级:四年一班四年二班
一、指导思想
以灯塔市《关于深入推进读书活动的指导意见》文件精神为指导,以建设书香班园、和谐班园为目标,引领广大师生徜徉书海,与经典为友、以名著为伴,在读书中学会做人、学会思考、学会认知,营造内涵丰富、特色鲜明的班园文化氛围,提高学班的办学品位,全面提高教师和学生的综合素质,扎扎实实地提高学班素质教育的质量。
二、活动对象
全班师生
三、活动主题
养成读书习惯创建书香班园
四、活动目的
1、通过读书活动,激发教师读书欲望,提高教师读书品味,陶冶情操,濡养心灵,充实文化底蕴,提高综合素质,促进教师专业发展。
2、通过读书活动,积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、通过系列活动的开展,逐步形成我班特有的“书香班园”特色,不断提升我班的办学品位。
4、通过开展读书活动,教师、学生、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行书香班级、书香学班,书香家庭的建设。
五、活动实施过程
读书活动分三个阶段进行:
第一阶段:2018年3月,发射准备阶段。
主要任务是:
1、制定公布方案、计划,初步改变班园环境,教导处、政教处利用各种机会、各个平台向全班师生、学生、家长发出倡议,做好宣传发动工作。
2、召开“书香溢班园、好书伴我行”启动仪式,在全班师生中掀起读书的热潮。
3、向各年级推荐读书目录,各班级建立图书角,开辟一块“读书交流园地”。
第二阶段:2018年4月至11月,是重点实施阶段。
主要任务是完善班级花园的阅读文化建设,开展丰富多彩的阅读活动。教育办和政教办将不定期开展交流和座谈会。
主要活动
1、创意书签制作活动
引导学生将优美的语录作成创意书签,激发学生的阅读热情。
①时间:4月
②参加对象:全班学生(每班评选出10张上交);
③比赛形式:创意评比“小巧手”若干名,展示优秀书签,汇集成册。
④负责:少先队
2阅读竞赛、阅读报告与交流活动
①时间: 5月
②参加者:全班(初级阅读比赛,高级阅读交流)
③交流内容:我喜欢的文章和书
④ 活动地点和形式:每节课、比赛,每节课选出3名成绩好的学生参加班级交流活动。
⑤负责:教务处。
3、读书小报、摘记卡评比活动
①时间:10月
②参加对象:2——6年级学生
③评比形式:先每班全体学生参与,再由班主任评选出5份小报参加学班评比。评出优秀小报若干份,并汇集成册。
④负责:教导处
4、读书征文比赛
①时间:11月
②参加对象:3——6年级
③ 竞赛形式:以班级为单位,每班推荐3人参加比赛,评选出一批获奖者和奖项。
④负责:教导处
第三阶段:2018年12月,为总结评估阶段。
主要任务是:总结本次活动的具体做法(含各班总结),好的经验在全班交流推广,组织相关的展示、评比、总结和评估活动,评选出“书香班级”、“书香家庭”和“读书之星”。
七、活动措施:
1、加强组织。
建立以班长为主的阅读组织机构,班主任老师负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
2、建设班级图书角。
每各班级都应该建立自己的班级图书角,号召学生从家里带一些有意义的书。充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题丰富书架。
3、保证阅读时间。
固定读书时间,坚持晨诵、晚读、双休日大阅读,每天确保有一定的阅读时间(一二年不少于40分,三四年不少于50分,五六年不少于1小时。每学期至少读完2本书,做好读书笔记)
利用上午的朗诵时间和每节课前的时间安排,不安排学生背诵古诗词,做到有内容、有计划、有测试。要求会背、会写、理解意思。
提倡亲子阅读,营造“读书的孩子真棒,读书的父母真美,读书的家庭真好”的良氛围,要求平时家长能和孩子一起读书。
4、开展阅读活动。
积极组织开展各种丰富多彩的读书活动,激发师生阅读兴趣,增强参加活动的积极性和主动性,提高师生综合素养,在全班树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。
5、落实评价。
(1)学班每学期进行“书香家庭”、“书香班级”、 “读书之星”的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。
(2)学班把各班“书香班园”建设情况纳入评估项目。同时,还不时开展一系列定期交流评比活动。
读书社团活动总结
2018年7月11日
班级:四年一班四年二班
学班现将读书社团活动总结如下
通过阅读达到文化熏陶、智能锻炼和人格培养。了解中华优秀文化和民族精神,产生民族自豪感和爱国主义精神。让中华优秀文化和民族精神不断潜移默化地影响学生的心灵,潜移默化地培养学生的气质。
1弘扬中华优秀传统文化,教育学生热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提高人文素质。
2、让学生诵读、古诗,陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。
4在课堂上营造浓厚的阅读氛围,通过经典阅读活动,营造和谐、人文、丰富的班级园林文化。
5、通过读书活动,积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
6、通过系列活动的开展,逐步形成我班特有的“书香班园”特色,不断提升我班的办学品位。
7、通过开展读书活动,教师、学生、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行书香班级、书香学班,书香家庭的建设。
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近年来,随着社会的快速发展和人们对知识的重视,读书已成为人们学习、成长和提升自我的重要方式之一。有着丰富内涵的读书,不仅能够满足人们不断增长的求知欲望,还能够引领人们积极探索社会现实,推动社会进步。为了更好地了解读书的意义和价值,我参加了一场读书社会实践活动,并在此做出以下报告。
活动的主题是“阅读让生活更精彩”,旨在通过读书的方式,探索人们的内心世界,感受书中所蕴含的人生智慧,并将其与实际生活相结合,实现个人的成长和社会的进步。
首先,通过活动的引导,我更加深入地了解到读书的重要性。书籍是人类智慧的结晶,是一座以知识为基石的精神世界。通过阅读,我能够感受到作者的思想和情感,与作者进行心灵的交流。例如,在读完《红与黑》这部小说后,我对现实社会的复杂性和人性的多样性有了更深入的认识。书中的主人公朱丽安生活在一个虚伪的社会中,他以才华和勇气去追求自己的幸福,但最终却不得不面对社会的压迫和无法逾越的壁垒。这个故事深深触动了我,我开始思考人们如何在这个复杂的社会中追求自己的价值和幸福。
其次,通过实践活动,我明白了读书对于提升个人能力和素质的重要作用。通过阅读各种类型的书籍,我不仅能够扩大自己的知识面,还能够培养自己的思考能力、创造力和批判性思维。在活动中,我选择了一本关于领导者修炼的书籍进行深入阅读。这本书详细介绍了领导者如何培养正确的价值观、塑造自己的形象、建立信任和展示领导力等方面的内容。通过学习这些知识,我逐渐意识到一个领导者需要具备的重要品质和技能,如沟通能力、团队合作和决策能力等。我深刻理解到,通过阅读,我能够提升自己的领导力水平,为将来的职业发展打下良好的基础。
最后,在实践活动中,我还结识了一些具有志同道合的读书爱好者,我们共同交流自己的阅读心得和体验。这使我深刻感受到读书社会实践对于人际关系的重要性。通过与他们的交流,我扩大了自己的朋友圈,增加了自己的社交能力。我们相互激励,共同成长,并计划在未来组织更多的读书活动,为更多的人提供阅读的机会。我深信在这样的活动中,能够唤起人们对于读书的兴趣,并进一步传播读书的文化,推动整个社会向前发展。
通过参加这次读书社会实践活动,我在实践中深刻体会到了读书的重要性和价值,并认识到阅读对于个人能力和素质提升的重要作用。此外,与志同道合的读书爱好者交流,也让我感受到了读书社会实践对于人际关系的积极影响。作为一名大学生,我深感自己应当继续保持读书的习惯,不断扩大自己的知识面,提升自己的素质,并将这种热爱和热情传播给更多的人,让阅读的力量在社会中发光发热。
总之,读书社会实践活动对于个人的成长和社会的进步具有重要意义。通过阅读,人们能够感受到书中的智慧和情感,启迪自己的思想,培养自己的能力,并通过与他人的交流共同进步。我们应当共同努力,让读书成为一种社会文化的传统,让每个人都能够从中获得智慧和力量。
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一、 活动背景
在21世纪,体育已经成为这个社会不可缺少的一部分。运动不仅仅是简单的跑步、打球等等。定向运动是我国一项新兴的体育运动,具有广阔的发展前景。
定向运动不同于传统竞技体育,作为一种体育竞赛,定向运动也需要在比赛中取得良好的成绩。
在创造成就的过程中,不仅需要体力、力量和速度,更需要智慧和技能。定向运动是一项非常健康和智能的运动,它强调智力和体力。定向越野是一项学生体育项目,可以培养学生良好的逻辑思维能力。
定向运动是一项精英人才的运动。它充满挑战,有勇气尝试从未尝试过的计划。使广大大学生在定向中更好地锻炼自己。目前,定向运动已被教育部和国家体育总局列为全国两会的组成部分。
校园定向运动是定向运动的一个分支,主要在校园内进行。它不仅能强健体魄,而且还能培养人独立思考、分析、解决问题的能力,良好的逻辑思维能力,团队合作能力,及在体力和智力受到压力下做出迅速反应果断决定的能力。因此,在高校校园开展定向运动是必要的,具有广阔的发展前景。
二、 活动的主题、目的及意义
活动主题:魅力师专,激情越野
活动意义:1、本次校园定向越野活动基本达到了塑造学生健康人格,培养学生敢于挑战困难、挑战自我的优秀品质,激发了学生的团队精神和团队配合意识,充分提高学生身体素质水平并培养其终身体育意识,为达到使学生更好的走向社会做了铺垫。
2校园定向运动丰富了学生的课余生活,尤其适新生。通过校园定向越野可以让新生在最短的时间内熟悉校园内的各个教学楼和个场所的地理位置,增强同学之间的沟通和合作。本次活动将有助于提高大学生的健身意识和团队竞争意识,从而进一步丰富校园体育文化。
3、在组织形式上,选手组成若干个团队,保持每队4人左右,各队选出本队队长,并给本队起队名、定队口号。在行动开始前,让学生懂得团队、团队精神和团队合作的意义,注重培养学生的团队意识和互相合作精神,同时也培养各队队长的领导、组织才能和领袖意识。行动过程中,强调团队配合,不抛弃,体验最终共同完成任务的成就感和集体归属感、荣誉感,从而塑造学生的健康人格。
4、 在运动形式上,定向越野过程中大部分时间人体处于快速走或慢跑的状态,甚至在一段时间内会处于快速跑的状态,运动强度处于中、低等负荷强度,属于有氧运动形式,有助发展学生的心肺功能,符合教育部提出的“健康第一”思想,有助于培养学生终身体育的意识。同时,高温锻炼也培养了学生挑战自然、挑战自我、挑战困难的优秀思想素质。
三、 活动前期准备
a) 绘制连云港师专的校内平面图。(本图比较简单,系统性不够,今后应进一步加强)
b) 选取定向越野的目的地,并提前安排好每个目的地的负责的读书社成员。本次共选取6个目的地:1、校园南门附近 2、艺术楼附近 3、操场附近 4、食堂东侧 5、5号楼北侧 6、6号楼西侧
c) 每条路上要选派读书社成员进行巡逻,防止意外发生,预防违规行为的出现。
四、 活动细则
活动报名:各系科学生会
活动时间:2011年9月
活动地点:师专校园内部
参与者:一新生为主。高年级学生对场地要求高,可以参与助教
五、 比赛形式
接力赛:
1、 比赛以接力赛形式进行,以系科为单位组队,每系派3队,每队4人,每队最多一名男生。起点和终点都设在校园南门,各个系科的第一队在发令后同时出发。同批出发选手的找点顺序和路线不同,直到第一队的选手把所有的点找完后回到终点。
2、 第二队选手取第一队的地图,把地图交给第二队的选手,第二队选手出发,以此类推,直到第三队的选手找完所有的点回到终点,整个队的时间终止。
按照相差一秒加5分进行计算成绩。
3、 在第每队回到终点时由读书社成员提供四道文学常识,答对一题加十分,按照:第一轮得分*0.6+文学常识得分*0.4计算总得分
六、 宣传方案
网络宣传:
1在我们读书俱乐部**的醒目位置刊登赞助商标志和广告。包括赞助商介绍、广告介绍、**等。
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我们利用这次在麻章一中实习的机会,在高一(3)、(4)、(5)班开展了有关于中学生课外阅读情况的问卷调查和谈话调查。我做这次调查的主要目的是锻炼自己和了解一些中学生自身的情况。我们希望在这次活动能学到一些知识和开拓自己的视野。
一、调查方法
1、问卷设计。
在问卷中,我着重对中学生阅读的课外书籍的大致范围、数量、种类及态度进行调查。主要从阅读的途径、阅读情况及其内容等方面的处理,对课外阅读的看法以及对学习的影响等方面进行抽样问卷调查。抽样问卷调查的对象主要麻章一中高中一年级三个班的学生。其中女生占学生总人数的56.3%,男生占43.7%;实行无记名问卷,采取人工和电脑对数据进行了汇总统计。
2、座谈访问。
为了更确实地了解中学生的课外阅读的情况,在个别班级召开了学生座谈会,并直接访问了大多数学生,与他们交谈,得到一手可靠的口头材料。
二、问卷整理
此次调查共发学生问卷234份,收回有效问卷186份,收回率占发出问卷的79.5%。在有效调查问卷中,家庭有电脑的共有54人,占学生总数的29%,没有电脑的学生共132人,占学生总数的71%。就学生各自不同的情况,我设计以下内容对学生进行问卷调查并对内容的处理:
(一)问卷调查的内容
1、认为中学生应该阅读吗?
A、应该90%B、随便10%C、不应该0%
2、你喜欢课外阅读吗?
A、喜欢65%B、一般20%C、不喜欢25%
3、你们经常看课外书吗?
A、是B、否
4、一周内共看几小时?
A、二小时以下B、三小时C、四小时以上5、你经常看什么类型的书籍?
A、小说B、散文C、童话D、漫画E、杂志、报刊
6、你经常去书店吗?
A、是B、否
7、你一般多久去一次书店?
A、一周一次B、二周一次C、一月一次D、很少
8、你爱看中国名著还是外国名著?
A、中国名著B、外国名著
9、你看过几本《中学生必读名著》?
A、0—2本B、3—4本C、5本以上
10、你喜欢看流行小说吗?
A、是B、否
11、是否喜欢看网络小说:
A、是B、否
12、你认为课外阅读对学习成绩有帮助吗?
A、有帮助70%B、没帮助25%C、妨碍学习提高5%
13、老师对同学课外阅读的态度?
A、支持50%B、反对15%C、中立30%
14、家长对子女的课外阅读的态度?
A、支持45%B、反对15%C、中立40%
15、是否会影响自己的学习?
A、不会B、会不一定(态度)
(二)调查结果
1、认为中学生应该阅读:
调查结果显示,认为应该占70%,随便占30%;可见大部分学生对课外阅读的兴趣颇高。
2、你喜欢课外阅读:
经调查发现,95%以上的中学生爱好课外阅读,由于偏好的读物因人而异。
3、是否经常看课外书:
看的占67%,不看的占33%。有的同学认为看课外书籍浪费时间和精力,但有的同学认为看课外书籍有益,所以造成了37%的人不经常看课外书籍.
4、一周共看几小时:
二小时一下占55.9%,二小时占30.1%,四小时占15%。在看课外书籍的时间问题上,中学生差距较大.有的同学认为看课外书籍很重要,有人认为是偶尔看一下就够了。
5、爱看的类型
调查的中学生中,小说占20%,散文占15%,童话占10%,漫画,杂志,报刊占55%,以看小说和看杂志报刊的人为主,其次再是漫画、散文和童话。
6、是否经常去书店:是:46%,否:54%。
7、去书店的次数:
一周去一次:41%
两周去一次:33%
一月去一次:12%
很少:14%
中学生一周去一次书店占为41%,而一月去一次的人占了12%,可以看出中学生比较爱逛书店。
8、爱看中国名著不是外国名著:
中国名著:51%外国名著:34%,两者都喜欢:10%两者都不喜欢:5%。大部人都喜欢名著,但有点偏爱中国名著。9、看过几本《中学生必读名著》:
调查中,看过必读名著的人有0—2本的人有70人,占了37.6%,3-4本的人占20%,而看过5本以上的人有42.4%的人,可见看过很多的人极少。10、是否爱看流行小说:喜欢看流行小说的人很多,占到了三分之二65%,中学生比较爱一些流行性小说.不喜欢占35%。
11、是否喜欢看网络小说:是:46%;否:54%。
12、你认为课外阅读对学习成绩有帮助:
有帮助占45%,没帮助占50%,妨碍学习提高占5%。
13、老师对同学课外阅读的态度:
支持61.7%,反对8.2%,中立30.1%;
14、家长对子女的课外阅读的态度:
从数据上看,支持52.6%,反对7.3%,中立40.1%;从他们选择的理由来看。现在的学生,独立意识增强,大部分凭自己的兴趣爱好选择书籍,只有少部分听从父母老师的指导,在他们选择书籍的时候,明显可以看出的是家长老师的缺位。
15、是否会影响自己的学习
会18.4%,不会57.9%,不一定(态度)23.7%;大多数学生选择书时考虑到了是否能提高自己的学习成绩的因素,看来中学生能够以学习为重。
三、情况分析
1、从学生课外阅读的类型范围看
从调查中我们发现了,大部分中学生都会就看课外书籍,大约占总数的72.3%,但由于学习或其它原因,导致时间较短.大部分的同学选择的是报刊杂志,这一方面因为报刊杂志的丰富多彩,一方面因为报刊杂志的价格普遍性较低;中学生也比较爱看小说,童话、散文等书籍中学生看得较少。对于中外名著,中学生还是了解一些了,不喜欢的人很少。大部人都喜欢名著,但有点偏爱中国名著但是,古代作品和外国文学作品就很少有人问津,这可能因为时代久远的原因或民族文化差别的原因,同时,与我们语文教科书中的课文选取也有一定的关系。
对于现在流行类的小说,大部分人还是喜欢的。中学生大多读了名著或正在读名著,这得感谢初中老师对他们的严格要求;网络文学作为新兴起的文学样式,也吸引了不少的高中生。与同学们交流中发现,一个让我们感到奇怪的问题,现在的高中生对武侠小说的热情减了不少,他们在电视电影中看多了古装武打片,也没有太多的新鲜感了,倒是奇幻类的小说,勾起了他们不少的兴趣。
2、从他们选取的情节来看
同学们在选取课外阅读书的时候,首先考虑的是故事情节是否吸引人,这与他们的年龄心理吻合,他们到了高中阶段,开始懂明白一些人情物理,在选择课外书籍时,是否充满哲理也是他们考虑的因素。
3、从他们选择的理由来看
现在的学生,独立意识增强,大部分凭自己的兴趣爱好选择书籍,只有少部分听从父母老师的指导,在他们选择书籍的时候,明显可以看出的是家长老师的缺位;学生选择书时考虑到了是否能提高自己的学习成绩的因素。
4、从他们阅读的目的来看
从调查结果看,高中生选择了拓展知识丰富生活,他们能够较好的把他人的经验内化为自己的东西;同时也有学生把课外阅读当作一种随便看看的消遣方式;只有少数把课外阅读与作文联系起来,看来课外阅读与我们的课堂作文的紧密关系。
5、从他们阅读的时间来看
令人欣慰的是,他们绝大多数同学都安排了课外阅读的时间,有的学生有时读读,还有学生能常常读,不过还是有一小部分的同学基本不读或没有时间读。这两种情况,在他们的具体的时间安排上,不太理想,大部分的同学课外阅读时间在二小时以下。但一周去一次的占41%,也许这受到时间的影响。
6、从他们阅读的环境来看
影响他们阅读的因素与家人、学校及他们对自己课外阅读的态度,以及他们逛书店的情况和图书市场的情况都有关。
(1)从影响他们阅读兴趣最大的人来看他们选择课外书籍时,最容易受到同龄人的影响;其次是受到媒体的影响,老师和父母在这方面的影响还不够大,这就要求老师和家长加强示范作用和指导作用。
(2)从家里和学校对他们课外阅读的态度来看持反对态度的家长和老师很少,都不超过10%;绝大部分的家长和老师对学生的课外阅读持赞同态度,只是家长和老师中持中立态度的也很多,都达到30%以上。这就更要求我们的家长和老师加强对学生的课外阅读的指导和鼓励。
(3)在考虑课外书是否有利于学习时,只有45%学生考虑了这点,可能因为在学校主要接触的都是关于课堂学习的书籍,他们在选择课外书的时候,把这个因素放在了后面。与他们交谈中了解到他们平时学业比较紧张,作业较多,时间不允许;他们只有抽出时间来选择课外书充实巩固课堂知识。多数学生认为课外阅读不会影响他们的学习,这与家长和老师的鼓励分不开,同时也是他们的自己经验所的;与家长和老师的中立态度一致的是,不知道课外阅读会不会影响学习的占23.7%。
(4)从他们对待书店的态度和图书市场来看大部分学生都喜欢逛逛书店,能经常逛书店的学生中,只是他们对书市的评价不是蛮高,绝大多数的学生的评价是一般。
(5)他们的阅读方法来看。据了解,绝大多数的学生采用的是通读的方法,但是,涉及到精读这种方法时,少数学生采用了这种方法。看来精读这种方法的推广还得加强。再阅读后,大多数的学生会跟他人口头交流,看来,交际是高中生采取的一种很重要的方法;大多是偶尔的摘录和读书笔记,也有一部分是读读而已,能坚持常写的为数不多。
在问到学生最喜欢读的5本书时,学生的阅读类型多样,以杂志为主,兼顾中外名著,但是他们读的书与学习结合不是太紧,这应引起我们老师家长的重视。但有小部分的学生在看与学习相关的书籍,如《作文周刊》《英语沙龙》《中学生数理化》等;还有小部分的学生在看其他类型的书籍。在学校内,如何很好的组织学生阅读课外书籍,给予他们时间和空间,值得我们老师和学校认真考虑。
四、关于课外阅读的意见
(一)从教师方面入手
教师继续支持学生课外阅读,在对待学生课外阅读上,还要有更明确的态度。在不强行干涉他们的同时,加强对学生课外阅读的指导性,让学校成为学生课外阅读的中心,让老师成为影响学生课外阅读较为深广得的人;继续坚持中午课前十分钟和晚自习前二十分钟读书读报的制度,另外鼓励学生在课间读书读报,保证每天每生课外阅读在1-2小时以内;帮助学生制定好课外阅读读书计划,保证学生在每个时间段都有课外书读,不至于每天除了课本外再也没有其他的书籍可以接触;能充分发挥麻章一中学生的文苑的作用,经常更新学生作品,发挥校刊的作用,能把季刊办成月刊,多登学生作品,尤其是课外阅读心得,书评等文章。
(二)家长要注重培养孩子的阅读兴趣
“兴趣是最好的老师。”家长培养学生的兴趣也是很必要的。第一,家长还应继续支持孩子读书的兴趣,继续激发孩子求知的欲望;第二,家长还应相应的对孩子读书情况加以指导,能够让孩子在家里过好每一天,充分的利用每一天,那种放任自流的方法,不仅会浪费孩子的时间,还有可能对孩子的人生道路产生巨大的负面影响;第三,家长还可以利用周末带孩子去新华书店或附近的书城,让他们自己关注流行书籍,挑选自己喜爱的书,这对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益的。最后,家长还应向学校了解学生在家中的课外阅读情况,咨询课外阅读的资源,使家庭和学校一起形成一个有利于学生课外阅读、促进学生健康成长的文化空间。这次学校在征订《语文报》的过程中,与家长主动沟通,赢得了家长的支持,也为学生的课外阅读开辟了一个新的天。
(三)学生自身的态度
我认为,中学生看书时间较少,对于名著,中学生了解不是不够的。应多了解我国和世界性名著,比如《红楼梦》《三国演义》《巴黎圣母院》等。不过中学生所看的流行小说,漫画等过多了。我们认为是不益于我们的文化修养的。
要提高我们的阅读品位,扩大我们的阅读范围,有针对性的看看名著类书籍,减少休闲式报刊杂志类的阅读量;选择书书籍时,能在保持自己个性的同时,也要听从教师家长的指导;在处理课堂学习和课外阅读的关系时,能认识到我们在学校的首要任务是学习,选择课外阅读书籍时,要把握好课外阅读对课堂学习影响的双面性;在阅读过程中,能作到“不动笔墨不读书”,学会做笔记,写心得,养成良好的课外阅读习惯。
这次调查,时间比较短,人员较少,工作中有一些工作落实不够,比如与学生的访谈就较少,还有调查表的设计有欠科学,不够周全。但我希望在以后的日子里,我们中学生能根据自身的需要,去读一些课外书籍!调查中,我们了解了中学生在阅读方面的一些情况。从中可以看出中学生对课外书籍有一定的兴趣,而且知识也比较广。
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心悦读书社
“羊城觅书香——走进图书馆,走进独立书店”活动方案
一、活动目的:引领一群爱书、爱读书的学生走进图书馆、走进特色书店,感受浓郁的读书氛围和怡人的阅读环境,调查了解藏书的特色,寻觅心仪的好书,与爱书人共同分享。通过此活动不仅能使学生领略到图书馆和书店之美,激发读书热情,向同伴及我院图书馆推荐一批好书; 同时希望通过此次活动,加强社内成员间的沟通,提升团队合作精神。
二、活动主题:
羊城觅书香——走进图书馆,走进独立书店
三、活动时间:
2013年5月6日至2013年6月7日(首次)
出国考察(5月上旬至5月中旬)
成果整理(5月下旬)
分享报告会(约6月初15周,具体时间另行确定)
四、活动对象:心悦读书社成员
五、主办单位:心悦读书社
六、活动内容:
1.外出调研
(1) 记录图书馆或书店的标志性外观,以及一系列独特的内布或店内安排(通过摄影或****)
(2) 调查图书馆(书店)图书的特点(图书分类等)
(3) 图书馆(书店)特色资源研究
(4) 图书馆(书店)读者服务的特点研究
(5)调研该馆(书店)有哪些适合我院大学生职业核心能力发展的书
(6)调研该馆(书店)大学生职业核心能力发展的书的热销榜前五名
(7) 在图书馆(书店)推荐好书或促进大学生核心职业能力发展的书籍(附推荐书清单给学生)
(8) 通过调查,笔者希望能给图书馆一些建议:图书馆如何更好地吸引读者阅读和使用图书馆
(9)每个调研小组就此活动撰写一篇通讯稿
2.成果整理
总结前一阶段的研究成果,撰写研究报告,准备报告
3.分享汇报会
每个研究小组都派学生上台做报告
4活动总结及新闻稿(汇报会后第二天由心悦秘书部填写)
七、活动分组
心悦会员可自由组队,每组约5人。研究对象由每组选定,但最好不要重复。
八、调研对象(初定)
1.广外艺图书馆(燕岭校区)
2.广外艺图书馆(五山校区)
三。广州新图书馆(珠江新城)
4拜得书店(广州图书中心6楼)
5学而优书店(中山大学西门附近)
6方所书店(泰和**爱马仕店旁)
7联合书店(越秀区北京路314号)
8唐宁书店(中信广场/正佳广场一楼)
9博尔赫斯书店(广州市海珠区怡乐路95号2楼)
10本店(广州市建设六马路17号北京路201号店)
11. 缺书店(天河林乐路)
九、活动准备及其他事项
1.社内成员自由组队,报名(心悦学术部4月20日前汇总各小组名单)
2动员会议和任务(4月底召开)
三。教师确定研究对象,向学生推荐相关参考资料,并提前或与学生同步到相关图书馆、书店进行信息收集。
4.各组准备调研报告及*** (5月25日上交心悦组织部、学术部汇总)
4.分享汇报会的前期宣传(5月30日前):
(1)在学校宣传栏张贴宣传单(心悦网宣部负责)
(2) 广播、微博、校园网及时发布相关信息;
(3) 通过各系团委学生会,派飞信到各班积极宣传。
5申请场地、获奖证书、邀请函,邀请图书馆相关教师、社团教师、社团干部等兄弟社团担任评委和嘉宾
(心悦秘书部负责)(5月底)
十、活动评奖
活动结束后,根据各小组撰写的沟通稿、汇报展示、嘉宾评分,按照2:3:4的比例进行评选
一、二、三等奖的团队,给予奖励。
(附评分**)
十一、经费预算:
(备注:车费以每人来回4元为标准,燕岭校区共30人,五山校区共 40 人)
附:评分**
心悦读书社
2013年4月6日
⬭ 读书社事迹材料 ⬭
受朱老师的邀请,我于2013年12月进入xx读书社,虽然我的爱好是打球,从来就没有看书的习惯,但是仔细想想自己从来就不看书,别人问你,你却一问三不知,这样很丢人。所以希望自己能够进步。我期望在书里能让我知道我不知道的知识。虽然刚进读书社但我觉得在读书社里很温暖,很开心。说到收获就是在户外活动中收获到团结,还有大家快乐的一面。说到自己我觉得我表现的也不是很好,因为在活动中我还是有点放不开,没有展现自己的性格。
参加读书社各项活动情况
1:说到看书我以前看过一些,但是都没看完,我看得书有《罗辑课》,《草房子》,《海底两万里》,《狼王梦》,《简爱》说到看电影我很少看,不过我还是有看过一些电影的比如:《那些年》,《泰囧》,《致我们终将逝去的青春》,《2012世界末日》,《十二生肖》;我想推荐给大家的书是《罗辑课》这本书讲的是罗志祥的故事,不要看罗志祥现在在舞台上那么魅力四射的,也不要想罗志祥是靠脸吃饭,其实你不知道他在舞台后面的努力与坚持,这本书可以让你去了解他,他真的很不容易。我想推荐大家的电影是《泰囧》,这部电影是徐峥自编、自导、自演的喜剧电影,我觉得这部电影可以让我笑的很开心,所以我非常喜欢。
2:本学期我只参加了读书社的户外活动。我最喜欢这次活动。因为这次活动力让我收获到温暖,团结,快乐。
本学期表现的亮点。
因为我是刚进读书社的,所以我没有亮点,我来谈谈我的学习生活吧!在这个学期的学习生活里我觉得我对自己很不满意,因为我感觉没有在大鹏时候那么努力了。在大鹏有文化课程,在西校差不多都是电脑课,在电脑的课程中我是很差的,因为老是觉得自己电脑很差怎么努力都一样,所以课后没有去看和去练。上课的时候有时整个人不知道飞到哪里去,想其它的东西,心根本就不知道飞哪里去了。这就是我这学期的学习生活,总结了一下这学期的学习生活,看来我是该要改变一下了,如果老是这样混日子的话,以后会很没前途的。我应该要给自己多点信心,因为我缺乏的是自信。
本学期的不足与下一步努力方向。
作为读书社人本学期我的不足地方就是没有努力学习,缺乏自信,自大骄傲。下学期我还会继续参加读书社的,我将会改掉自己不好的缺点,让自己多看点书收获更多自己不知道的知识。
总结
一个学期下来我对自己的综合表现很不满意,感觉每天都在混日子,没有一点收获也没有一点进步。我的目标就是让自己收获更多知识。
对于读书社的工作及活动安排感觉很好,没有意见和建议。
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随着时光的流逝,我一天一天地长大,一本本书更是成了我的好伙伴。我捧起了童话故事,捧起了科幻小说,捧起了百科全书,捧起了世界名著。我常常静静坐在书桌旁,时而深思,时而幻想,时而快乐,时而忧伤。读书,让我领略了泰山的雄伟,黄山的秀丽,桂林的迷人;读书,让我知道了大海的浩瀚,长城的雄伟,故宫的富丽;读书,让我懂得了古今中外的名人趣事;读书,让我欣赏到童话、神话的神奇精彩,让我感受到笑话、寓言的幽默与深刻。在《水浒传》里,我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《鲁滨逊漂流记》里,我懂得了遇事要坚强;《钢铁是怎样炼成的》中保尔﹒柯察金的精神激励我在困难面前不退缩,我也曾为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣。就这样,书陪伴我度过了一年又一年,我在书香中渐渐成长。
书是人生的向导;书是人类心灵的营养品;书是一座永恒的宝藏。读书,开阔了我的视野,丰富了我的生活;读书,增长我的智慧,提高我的能力;读书,带给我无穷的乐趣,带给我攀登的勇气。与好书为伴,与文明同行,与先进同在,与快乐同存!同学们,让我们携起手来,与好书作伴,让读书使我们快乐成长。
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为了坚定教师理想信念、增强教师的社会责任感和历史使命感,抒发教师对工作的满腔热情,彰显青年教师爱岗敬业、奋发拼搏的青春风采,提升教师基本功素质,提高普通话朗诵水平,佛岗小学读书社举办了以“我们都是追梦人”为主题的诗朗诵比赛。本次活动开展得有序且热烈。
首先,我们学校教导处制定了活动计划,让老师各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗,并将搜集来的资料聚集在一起,在赵主任的带领下,进行阅读与交流。通过这一次活动,我们不仅有助于提高我们学校教师的基本功素质和提高普通话朗诵水平,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事。我们还学会了如何理解诗歌和如何阅读它
1理解单词2的意思。联系现实生活3
想象画面4.各种诗歌做对比。所以说,这一次活动对我们的知识增长有了很大的帮助,也激发了我们教师追梦的心,兢兢业业,奋力拼搏,在本专业上精益求精,争做不断奋进的追梦人,为铸造佛岗小学更好的明天,添砖加瓦。
本次活动总体来说是很成功的,相信每一位到场的老师都不会后悔去参加这个活动,因为这个活动使我们所有人都得到了好处。当然,这项活动也有一些不完善之处。比如时间比较短,个别教师准备不充分等等。
我们要吸取此次活动的教训,争取把下次活动办得更成功。
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一、活动背景:
水院金秋读书节
二、活动目的:
为了配合学校金秋读书节,活跃学校气氛,丰富学生们的课余生活,水院团子动漫协会决定举办动漫游戏沙龙,让更多的同学能够接触和喜欢上动漫,同时也能够为金秋读书节这个大主题增添一抹亮丽的色彩。
三、活动时间:
2014年11月7日
四、活动地点:
文化广场
五、活动资料:
1.桌游:
互动环节,同学能够随意参与。届时有uno、三国杀等桌游可供选择。
2.拼图:
同学们需要在指定的时间内完成拼图,完成后有精美礼品一份~
3.问答环节:
我们协会会在摊位设置各种有关动漫问题,答对者则有精美礼品一份~
4.听歌猜作品:
参赛者听取我们播放的指定的歌曲,然后说出正确的相应作品名字,答对者有精美礼品一份~
六、活动奖品与经费申请:
奖品
摊位装饰等
约90元
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光阴似箭,日月如梭。回过头看,进三余读书社这大家庭差不多快一个学期了。很荣幸,在入社没多久的一天,接到老师的电话。问我是否能当印刷系的助理,那一刻我有点吃惊,老师怎么会考虑到我。出发点想着,既然老师选择了你,必然有老师的原因;其次可以凭借着职位来束缚自己,来达到一个以身作则的目的让自己多加锻炼变的更好。
印刷系常规的管理工作
我们系的人员遍布在10G5、12G5、12G3这三个班级中。在这学期的管理当中,不管是每周的`活动提醒还是每周的小结催促还是说月底的小结自查表的收取情况,都是一件头疼事。李雪锋、余思瑶、陈柳恩、刘衡,涉及到是本班同学,在管理上,不知如何下手,说了也不是,不说也更加不是。然后对于外班的同学,算是配合,都能自觉的完成个人作业。用不着我操劳操心的,除了个别同学,要我q+电话+信息来炮轰,才有效。在这问题上,我还特地看了本《有效沟通》书籍来解决我的苦恼。为现在、为以后的我,能更好地进一步与人有效地沟通起来。
身为印刷系的助理,无疑地是为印刷系社员服务、为社团服务,履行一个管理者的职责。使其促进和谐进步,使之社团更有效的进展下去。在每周活动前,都会依次在Q上传播活动内容以及活动时间;在小结规定的完成时间前,逐个去社员们空间检查,是否迟交或未交,以及给上评论;在每月底的收取自查表中自己给社员们规定的上交时间前,不断催促又催促,当遇到实在不方便上交自查表的同学,只好亲自统计帮他/她完成自查表。
主持活动的工作
这学期分配到了两个主持活动。一是:“朱老师给三余读书社宝贝们的十大忠告”,这是我当助理第一次主持的活动。在接到此任务消息的我,不是非一般的忐忑。一无所知的我,开始找人“打破沙锅问到底”,方案怎么写;妙语撷英、最美古诗词要找哪方面的比较好;总结怎么写…开展活动那天,系里的新老委员工作交接会议凑巧与此次活动有所冲突,不得已的跟朱老师请假到系里开会。所以,在这次活动,我只做了活动前的工作事项。
二是:“点亮青春”户外活动。这一次的活动,是组织型、策划型的大型活动项目。由我跟嘉镇助理一起负责。因为嘉镇是老社员,俗话说“姜还是老的辣”,所以在这次活动的准备过程,我处于被动状态,听其安排才行动。讨论方案、写方案、写主持稿、修改主持稿、对稿…可谓是重重关卡等着我们一一解决。
在这次户外活动中,能给每个社员都带来了不一样的欢快,让我感到欣慰而快乐。
进步、不足与努力方向
不管是社员身份还是管理层助理的身份,不管是性格上还是为人处事上,都有着不一样的变化。在社员身份上不足的是,写作水平总感觉提高不到哪里去,不得不坚持每天阅读不一样的书籍,带给身心上的一个改造;在管理层身份上的不足是:欠缺着多方面的经验。像活动的方案策划以及主持活动过程中的表达能力、应变能力、组织能力、…
在于下学期、新的学期里,我定会更加尽心尽责,为自己负责、为社团服务,与读书社一同进步,做到最好。
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一、指导思想
读书是一种生活方式,它关乎人的心灵。一本好书,能够是一轮明月,能够是一根航标,能够是一杯香茶,带给你幸福感和安全感,甚至让你找到生活的方向,多读好书,能够让你的人格发散出独特的光芒。
二、活动主题:沐浴书香,健康成长
让课外书为同学们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我欢乐!
三、活动口号
本次读书节宣传口号是:我读书我欢乐我成长
四、活动目标
1、经过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为终生学习发展奠基。
3、经过活动,大力推进书香班级,书香学校建设,彰显我校的办学特色。
五、准备工作
1.横幅。
2.“书香班级”氛围营造
3.各班级创设“书香班级”,成立班级读书角。
六、活动资料
1、开幕式。
2、故事人物模仿大赛。
3、书签设计大赛。
4、“印象图书馆”摄影作品大赛。
5、读书笔记、手抄报征集。
6、读书节教师讲座。
7、闭幕式。
七、总结阶段
整理读书节活动资料、活动展板、材料等上交团委处,学校根据资料、形式、效果等开展评比。
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