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荷花仙女读后感(汇集15篇)

发布时间:2022-05-29

荷花仙女读后感(汇集15篇)。

【1】荷花仙女读后感

我在暑假时读了一本非常好看的书,找本书是杨红樱阿姨写的,名叫《仙女蜜儿》。

这本书的内容讲的是主人公孟小乔和蜜儿之间的故事,蜜儿是仙女,孟小乔是一名小学生,她们在仙女湖旁边认识的,孟小乔并且把仙女带回家,还给她取了个好听的名字---蜜儿,仙女蜜儿的故事就由此展开来了......

一天晚上,孟小乔突然发现蜜儿其实是仙女,蜜儿要孟小乔保密,并且要她发誓,孟小乔也答应了她,可是后来孟小乔一不小心,泄露了秘密,当她回到家时,蜜儿却不见了,原来蜜儿知道孟小乔把自己是仙女的秘密泄露了出去,蜜儿很生气,她离开了孟小乔的家!后来孟小乔和她的朋友去找她,孟小乔在她们相遇的仙女湖旁的一棵大树下发现了蜜儿的红箱子,却没有见到蜜儿......

这个故事告诉我:答应别人的事就要做到,做人要守信誉,我非常喜欢这个故事,看了一遍又一遍,百看不厌,希望大家都来看这本书!

【2】荷花仙女读后感

暑假里,我看了一本童话故事的书《橘子仙女》。

文中讲了橘子仙女住在像橘子一样的城堡里,仙女妈妈生了两个小仙女,分别给她们起了两个非常好听的名字叫绿波仙女和金香仙女,两个仙女长得都特别漂亮。绿波和金香长大后,妈妈叫她们每人种植管理一片橘子园,看谁的橘子园管理的最好,结的橘子又香又甜。她们两个都很勤劳,精心地照顾着自己的橘子园,给橘子施肥拔草,一刻也不闲着。绿波仙子不喜欢招待客人,她看到每个客人都嫌烦。可金香仙女不一样,她特别好客。会请上小蜜蜂、橘子精灵、森林里的小动物们一起在自己的橘子园里跳舞,玩得非常开心。金秋十月到了,是果实成熟的时候了,绿波仙女的橘子园里,橘子很少,果肉还特别硬,要用刀切,吃起来很不方便。金香仙女的橘子园里的橘子果实累累,尝起来那个甜哟,从嘴里一直甜到你心头,让你吃了还想吃,忘都忘不掉。看到这我也不由自主地咽了一下唾沫,多么想尝一下金香仙女的橘子啊!

看完这篇文章后,我终于明白金香仙女的橘子为什么会结那么多而且那么甜。这个故事让我深受启发,使我感受到不管什么时候,我们都要团结友爱,当别人遇到困难时我们都要伸出援助之手。就像金香仙女一样,发扬乐于助人的精神,这样才会给别人留下深刻的印象。

【3】荷花仙女读后感

我最喜欢的文章是著名作家和教育家叶圣陶的文章《荷花》。

这篇文章描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景,以及我沉浸在此景中与荷花融为一体的感受。叶圣陶爷爷以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态,色彩明艳,活生生的水中荷花的画面。读来使人身临其境,仿佛自己也是一朵荷花,随着微风翩翩起舞,使人陶醉流连忘返。每一次读都给我不同的感受和体会,使我爱不释手!

一个星期六,我到外婆家去。她知道我喜欢荷花,我以为外婆会给我一个惊喜,外婆真的给我了一个惊喜。她买了荷花的种子莲藕给我,外婆还帮我种了下去,我实在是太高兴了。以后我每个周末都去外婆家观察,荷杆已经长得有一米多高了,就是不见开花。过了几个月,我放暑假时,已是夏天了。夏天是荷花盛开的日子,我到塘边一看,它们全都开花了。有红有白,花瓣白嫩嫩的,多漂亮!我兴奋得无法形容!我站在池塘边沉浸在荷花的芳芳里,一边观赏,一边体会《荷花》。

荷花给人美的享受,《荷花》给我一种超凡脱俗的感觉,给我启迪:人与自然完美和谐融为一体,这种境界多么美好!

我爱荷花,更爱叶圣陶爷爷《荷花》这篇文章。

江西上饶铅山县紫溪乡汪源小学三年级杨雨婷

【4】荷花仙女读后感

荷花仙女:民间故事

从前,有座玉清山,山前有个玉清庄,庄里有个年轻汉。他从小就死了爹和娘,只靠种藕为生;日久天长,人们都叫他藕郎。

提起藕郎来,可真是少有。无论春夏秋冬从没见他有一时的闲着,整日不是泡在湾里修剪荷花,就是挑起担子进城去卖藕。虽然他是这样的勤劳,可是他家里穷的连一个破杌子底也没有;五冬六夏穿着他那身祖传的破棉袄,上面是补丁连补丁,乍一看,真以为他穿的是件蓑衣。半间座落在湾边上的小草屋,就是他的全部家当。藕郎就是这样孤独地过着他的苦日子。有时他闷了,就蹲在屋前,出神地望着那些娇艳的荷花。他常想:要是荷花能说话就好了。

有一年,这一带大旱,旱的草也枯了,花也萎了,树叶黄了,平地上咕突咕突地直冒热气。不用说庄稼啦,就是人也坐不住睡不安;狗伸着舌头,热得乱钻门洞。

藕郎眼看着一湾荷花旱的花箭弯了,叶也黄了,湾里露出了泥底来,急得饭也吃不下,觉也睡不安,天天围着湾边转;看着眼前的荷花,心里象刀刺一样。于是他开动脑筋想啊想啊,终于想出了个办法。第二天就挑起水桶上了玉清山。太阳把玉清泉照的明光光的,水影里倒站着满脸堆笑的藕郎。

他多少天来的愁闷没有了,他的心一下子变得象眼前的泉水一样,又明快,又亮堂。

一天天,没白没黑,藕郎一股劲地挑水浇花。他的肩给磨破了,鲜血洒在山道上,道旁的野花又开放了鲜艳的花瓣;毒日晒得他汗水不住地流在山道上,道旁的枯草又变成了绿色。

泉水浇在湾里,泥土吸吮着清泉,荷花又挺起了头。

藕郎一直挑了三个月。

六月二十四日荷花节到了。这天藕郎挑完水,把湾边扫得干干净净的。

说也怪,这时却下起雨来了。

晚上,藕郎在灯下缝棉袄,猛听到湾里的泉水“哗啦”了一声。他忙放下袄,要出去看看什么东西在糟蹋他的荷花。突然一阵红光在他面前一闪,他吓得一退。说也奇怪,在他面前却站着一个大姑娘。说起这个大姑娘长的那个俊,就甭提啦:墨黑的头发,鹅蛋似的脸蛋,水汪汪的大眼,高鼻梁,小嘴抿着,满脸堆笑;再加上她穿的水绿裤子,象荷花一样鲜艳的粉红袄,把她衬得简直和画上的仙女一样。屋子里顿时香气喷喷,红光闪闪。

这可把藕郎惊奇坏了。他上下打量着她,前往后庄从没见过这么个闺女。

可是这个大姐却笑嘻嘻地直盯着他。藕郎问道:“你这位大姐深更半夜到我这里来做什么?”大姐听了突然噗哧一笑,说道:“看你这个人,以前你是整日盼,俺真来了你又赶!”这更把藕郎闹糊涂了,心想:真怪,我根本就不认识她,怎么说我整日盼她?大姐好象知道他想什么似的,于是便说了:

“藕郎,我实话和你说了吧,我是荷花仙女,天天见你一个人冷丁丁地过日子,多么孤单呀!我想给你做伴儿,你愿意不愿意呀?”她说完了,两眼直瞅着藕郎。藕郎一听荷花仙女的话,乐得简直和上了天一样,脸上露出了从来没有的笑模样。嘴里没说,心里早就愿意了。荷花仙女明知道他愿意,还是故意说:“你倒是要说话呀!”藕郎红着脸点了点头,随即藕郎拿起破袄,抹了抹炕沿,请荷花仙女到炕上坐,荷花仙女坐在炕上,顺手拿过藕郎的破棉袄缝补起来。

屋外小雨沥沥拉拉地下着,灯光下他俩低声低语地谈笑着。藕郎说:“荷花姐姐,我有句话想对你说,不知你生气不生气?”荷花仙女答道:“看你,说吧!”藕郎往前凑了凑说:“你能不能给我做个……”荷花仙女抬起头来问道:“什么呀?”藕郎脸羞得和茄子一样,又红又紫,半天才难为情地说:

“媳妇。”谁知荷花仙女听了,小嘴一撅,说:“看你这个人,人家好心好意来陪你玩,你却胡想啦,以后俺再也不来了。”这下可把藕郎急坏了,上前一把拉着荷花仙女,说:“好姐姐!千万别生气,我再也不说了。”荷花仙女一看藕郎这个样,噗哧一声笑了,说:“我是和你闹着玩的,可是要叫我做你的媳妇,你要答应我一件事。”藕郎一听,她有心答应,可喜坏了。

心想:只要咱俩能成夫妻,就是刀山我也敢上,火海我也敢下。于是便问:

“你有什么事,说吧。”这时,荷花仙女把棉袄也缝补完了,站起来拍了拍身上,就说:“我是湾里的一枝荷花,如果你明天在太阳出来之前,能把我找着,我就答应你。”藕郎刚想说湾里那么多荷花,谁知道那朵是你?可是荷花仙女一晃身子,红光一闪就不见了。藕郎呆呆地站着,心里又惊又喜。

这时雨也住了,天也明了。

藕郎跑到湾边上,只见那些雨后荷花都活鲜鲜地开放着,水珠儿在花瓣上左滚右翻,明晃晃的和珍珠一样。他眼睛一眨也不眨地寻找。可是朵朵都是一样的美,枝枝都是一样的艳。东方红了,眼看太阳就要出来了,藕郎急的满脸是汗,心里一个劲地直扑通,眼也看花了,腰也弓酸了。看看湾里一片红色,就和东方的红霞一样。

突然,一阵小风吹得湾里的荷花起伏,留在花瓣上的水珠儿轻轻地滚进了水里。藕郎一看,心里一动,“啊!有了!”他乐的几乎跳起来。眼也不花了,腰也不酸了。他沿着湾找,果然找到了一枝花瓣干巴巴的荷花,好象昨夜的雨水没有淋着她一样,上面一个水珠也没有。

藕郎赶快跑过去,小心地采下来。突然从花枝心中飞出了一个小蜂子,吓得藕郎连忙闭着眼。刚闭上眼,耳边就听有人“嘿”的笑了一声。他一看,手里拿的哪里是枝荷花,分明是荷花仙女那只象葱白一样的嫩手儿。他又惊又喜地望着荷花仙女,荷花仙女笑嘻嘻地看着他。于是,他俩手挽手的回到屋中。

【5】荷花仙女读后感

我合上这本薄薄的小书——《孙犁传》,腕上的表已指向凌晨一点零五分,窗外有风呼呼地在巷中奔跑,掀开窗帘一角,风里裹着雪花,今冬的第一场雪羞答答地夹在风里飘。这样的夜晚读孙犁,心里有雪一般的晶莹。

记得十二年前的冬天,雪已经下了尺把厚,还在下。我从学校回家取衣物,走过一段乱葬岗,远远地看见村子里星星点点的灯光了,不知是怕,还是累,后背湿漉漉的。跨进家门,家中只有年迈的奶奶在,父母在荡里还没回来。帮奶奶喂好一窝小猪,我就站在河码头上等。风在吹,雪在下,头上的雪掸了好几次,终于听到河里传来拖水篙的嚓嚓声,伴着河口冰块破裂的咔咔声,一船的芦苇没过了父母的头顶,只看到船尾不时冒上来的两支篙顶。为了供读两个中专生,父母承包了几十亩的水荡,从此,冰里走雪里行成了家常便饭。

在《荷花淀》里,那一幅月夜编席图让我十二年前的记忆复苏,思绪翩飞:“女人坐在小院当中,手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子。

不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。”

这让我想起尝遍世间辛苦的双亲,想起沉静内敛的故乡,想起我的芦苇荡!我在孙犁作品里寻找心灵回响。

就在《荷花淀》使孙犁一举成名的时候,他谦虚地将原因归结为“同志们长年在西北高原工作,习惯了那里的大风沙,忽然见到关于白洋淀水乡的描写,刮来的是带有荷花香味的风,于是,情不自禁地感到新鲜吧”。当然,这并不是最主要的。最根本的原因,是他一直站在时代的前列,一手拿枪,一手拿笔,谈笑间描摹时代的风云变幻。

孙犁文章的动人,不仅在于有坚实的生活基础,还在于作者的平易和坦诚,《丈夫》、《蒿儿梁》、《麦收》、《邢兰》,还有作者自己最喜欢的《光荣》,无不如此。人品的高下往往关系着文品的高下。孙犁是这么说的,也是这么做的。十年动乱中,生性内向的作家以沉默作抗争的武器:面对稿纸,半天写不出检查,造反派把马蹄表放他眼前逼他也无济于事;抄手站立不答外调人员的问题,以致手被抓破。十年狂风,没有撼动一位作家的良心。

文革后,尤其是上世纪八十年代以后,文坛日益活跃,孙犁也重新焕发光彩。有人提出以孙犁为代表的文学派别为“荷花淀派”,对此孙犁婉拒,他主张文人宜散不宜聚。至于有关方面组织召开“孙犁作品座谈会”,又遭他劝阻。孙犁说,他是个只留心耕耘的深浅、粗细,而不对收获大小长吁短叹的人。

这样的言行,不仅是豁达,更需要睿智。循着他的思想轨迹,体会他哲人般的话语,我浮躁的心迎进一丝清凉。曾经在理想与现实间摇摆不定,我终于在一次又一次的失败里,看到了成功的方向。只有在读书作文时,我的内心才是平和怡悦的。这一年书没读几本,文章呢,也是越写越少,辜负了关心我的师长和朋友。夜读孙犁,徜徉在荷花淀里的感觉真好,老人从容地告诉我,生活该有一个明确的方向,定准了方向,坚定不移地走过去,人生就会如春草夏荷,生机蓬勃。

【6】荷花仙女读后感

《荷花淀》是孙犁短篇小说的代表作,发表于1945年5月15日延安《解放日报》。当时抗日战争已经进入最后阶段,《荷花淀》就是在这样的背景下,以冀中抗日根据地人民的斗争为生活题材,精心谱写的一曲爱国主义精神和革命乐观主义的赞歌。

小说描写以水生嫂为代表的农村妇女送别丈夫走上战场的动人情景,以及她们深明大义、勇挑重担、乐于吃苦、不畏艰险的美好心灵,真切感人。水生嫂是作品着墨最多的妇女典型。她勤劳、能干,编苇席;她贤慧、温柔,敬重老人,疼爱孩子,体贴丈夫,在她身上有着我国劳动妇女的传统美德。水生嫂虽然爱丈夫、爱家庭,眼光却不狭隘,她能识大体、顾大局,懂得如何处理爱国与爱家的关系。当她知道丈夫报名参了军,虽然也心疼丈夫,依恋不舍,但她还是很快欣然同意,并为丈夫准备好了行装。水生是抗日根据地青年农民的典型,他是小苇庄的游击组长,党的负责人,具有公而亡私,国而忘家的高尚品质,在国难当头之际,他能自觉地把儿女私情和个人利益服从于国家和民族的利益,第一个报名参加了县委建立的地区队。水生嫂等妇女们的成长,从一个侧面表现出了冀中人民在民族自卫战争中的巨大变化。作者通过塑造以水生嫂为代表的妇女群像,歌颂了冀中地区抗日军民在党的领导下英勇抗战的革命斗志以及爱国主义精神。这是一篇洋溢着诗情画意的小说,也是一首战斗的颂歌。

这篇小说特色鲜明,首先,充分吸收了散文、诗歌的营养。小说不重在典型人物的刻画和塑造,而重在以散文的事情笔触表现人物的心灵美。和其他革命型小说相比较而言,本作品以散文的笔法叙述故事,既有小说的情节,又有散文的韵味;是叙事的散文,是抒情的小说,非常有特点。小说具有浓郁的抒情性,但又非常讲究分寸和节制,不过度渲染。其次,小说通过一连串的生活画面来刻画人物,展开主题,具有浓郁的地方色彩、泥土气息和时代的特点。作品没有借助波澜起伏、硝烟弥漫的激烈战斗场面来塑造人物,而是通过月夜编席、夫妻话别、送夫参军、借故寻夫、归途遇攻、伏击战斗等一系列充满生活情趣的画面,把情节串联起来,表现白洋淀人民平凡而高尚的情操,同时也反映出白洋淀人民的风土人情。小说通过描绘人物的对话和动作来表现人物的内心世界,笔法简洁而细腻。抓住最能展现人性美、人情美的场面,人物语言、动作,细节等,准确传神地刻画出人物的内心世界。如文中:女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。作者没有直接描写写女人得知丈夫要去部队后不安的心情,而是侧面烘托,通过震、吮两个动作,把一个钟爱自己丈夫的妻子,又极力克制自己感情的复杂内心准确地表现了出来。另外女人们由于思念自己的丈夫,但又不好意思说出来,于是找个各种各样的理由,如:忘记了一件衣裳、俺婆婆非要叫我去也淋漓尽致地刻画出女人们的细腻心思,赞叹作者把女性的心理状态把握地如此恰到好处。再次,小说的景物描写充满了诗情画意。小说多处描绘了白洋淀幽静而美丽的自然景色,这些景物描写,既烘托了人物性格,又加深了作品的主题。当我们边细细品味这篇小说时就可以想象出:一群妇女坐在小船上,身后是一望无际的荷花淀,近景远景层次井然,线条分明。这群妇女处在这种特定环境中,从她们身上,我们可以看到根据地人民群众的精神风貌;同时从稻秧、芦苇、浪花的起伏跳跃,我们仿佛听到这幅画面外的风声、水声,那就是当时风起云涌的抗日的时代潮流。一处景物的描写,竟然能反映如此深刻的内容,可见作家笔底的功力的深厚。再如:每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周团的广场上,就成了一条苇子的长城。这段话从侧面暗示了中国人民的团结一致、齐心协力。

【7】荷花仙女读后感

读罢孙犁的《荷花淀》,就仿佛有一股清新的泥土气息朴鼻而来,一幅幅淡雅、幽静的画面展现在眼前,使人感到”诗体小说“的诗意:用诗一样的语言,创造了诗一样的意境。

作品第三节,写水生嫂深夜编席。”她坐在一片洁白的雪地上,也象坐在一片洁白的云彩上“。两个比喻,既写出了夜的深远,又表现了水生嫂勤劳、朴实的品质。作者让画面随人物的视线推移:”她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香“。写银白的淀,使画面淡雅,写轻纱般的雾,又使画面静中有动,而荷叶荷花香更使这宁静优美的意境增添了色彩和质感,这是作者通过周围的景物抒写了自己美好的感情、愿望和理想。不仅如此,这幅画还隐寓着作品中人物的心理。景色是平静优美的,而水生嫂的心情却不平静。夜这么深了,丈夫还没回来,她正在焦急地在等他呢。可见水生夫妇的笃深情意和恩爱,这与后面描写夫妻话别场面相照应,突出了人物性格的形成和发展,表现了水生嫂对和平生活的向往。可是,日寇的侵略破坏了这美好的生活,这就奠定了水生嫂最后决定参加抗日斗争的思想基础。这一段的景物描写把写景、抒情、心理刻画融合在一起,象一曲随风飘来的乐曲,又象涓涓流水奏出的完整的乐曲,有情有景,情景交融,言尽而意无穷。

这夜景的描写作者抓住了”静“,文中对中午的描写却抓住了”动“。”这风从南面吹来,从稻秧上苇尖上吹过来,水面没有一只船,水象无边跳荡的水银。“廖廖几笔勾勒出了中午的荷花淀动态中的静美,衬托出荷花淀的明朗。景物描写的明快节奏使我们从中看到了这群年轻妇女装了一肚子的不快,那跃腾的浪花正暗暗反映出这群妇女乐观的精神。

淀上风光的描写,词浅意深,意境优美。可以想象:一群妇女坐在小船上,身后是一望无际的荷花淀,近景远景层次井然,线条分明。让这群妇女处在这种特定环境中,从她们身上,我们可以看到根据地人民群众的精神风貌;同时从稻秧、芦苇、浪花的起伏跳跃,我们仿佛听到这幅画面外的风声、水声,那就是当时风起云涌的抗日的时代潮流。一处景物的描写,竟然能反映如此深刻的内容,可见作家笔底的功力的深厚。

倘若我们对文中的几段景物描写对比嘴嚼一番,会从中获得无限美好的享受。它们的构图不同、意境不同,那诗一样生动而凝炼的语言,创造了画一般美的充满诗情的意境。孙犁”诗体小说“的风格,我们从中可见一斑。

【8】荷花仙女读后感

《荷花淀》讲述的是冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事。

在作品中,作者成功塑造了以水嫂为代表的农村妇女群体形象。这些妇女勤劳朴实,心地善良,是在特定战争年代成长起来的新人。

水生嫂是作品着墨最多的妇女典型。她勤劳、能干,编苇席,一会儿“就编成了一大片”;她贤慧、温柔,敬重老人,疼爱孩子,体贴丈夫,在她身上有着我国劳动妇女的传统美德。水嫂虽然爱丈夫爱家庭,但眼光并不狭隘。她能了解大局、顾全大局,懂得处理爱国主义与家庭爱情的关系。

当她知道丈夫已经报名参军,虽然她也很爱丈夫,不愿意放弃依恋,但她很快同意了,并为丈夫准备了衣服。

白洋淀妇女代表了解放战争中妇女的新思想,也标志着妇女解放运动的初步胜利。这些被解放的妇女加入了解放战争的大潮,为国家的最终解放作出了自己的贡献。

读罢孙犁的《荷花淀》,就仿佛有一股清新的泥土气息朴鼻而来,一幅幅淡雅、幽静的画面展现在眼前,使人感到“诗体**”的诗意:用诗一样的语言,创造了诗一样的意境。

作品第三节,写水生嫂深夜编席。“她坐在一片洁白的雪地上,也象坐在一片洁白的云彩上”。这两个隐喻不仅书写了深邃的夜晚,也展现了水嫂勤劳朴素的品质。

(读后感 )

作者让画面随人物的视线推移:“她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香”。

写银白的淀,使画面淡雅,写轻纱般的雾,又使画面静中有动,而荷叶荷花香更使这宁静优美的意境增添了色彩和质感,这是作者通过周围的景物抒写了自己美好的感情、愿望和理想。不仅如此,还有画中人物的心理。风景平和美丽,但水嫂的心情却不平静。

夜深了,她丈夫还没回来。她焦急地等着他。可见水生夫妇的笃深情意和恩爱,这与后面描写夫妻话别场面相照应,突出了人物性格的形成和发展,表现了水生嫂对和平生活的向往。然而,日本侵略者的入侵破坏了这一美好的生活,这为水索最终决定参与抗日斗争奠定了思想基础。

这一段的景物描写把写景、抒情、心理刻画融合在一起,象一曲随风飘来的乐曲,又象涓涓流水奏出的完整的乐曲,有情有景,情景交融,言尽而意无穷。

这夜景的描写作者抓住了“静”,文中对中午的描写却抓住了“动”。“这风从南面吹来,从稻秧上苇尖上吹过来,水面没有一只船,水象无边跳荡的水银。”廖廖几笔勾勒出了中午的荷花淀动态中的静美,衬托出荷花淀的明朗。

风景描写的明快节奏,让我们看到这些年轻女子的不快。汹涌的浪花折射出这些女性的乐观精神。

淀上风光的描写,词浅意深,意境优美。可以想象,一群妇女坐在船上,身后是一望无际的荷花湖。特写镜头组织得很好,线条清晰。

让这群妇女处在这种特定环境中,从她们身上,我们可以看到根据地人民群众的精神风貌;同时从稻秧、芦苇、浪花的起伏跳跃,我们仿佛听到这幅画面外的风声、水声,那就是当时风起云涌的抗日的时代潮流。对一个场景的描写能反映出如此深刻的内容,显示出作者的深邃技巧。

倘若我们对文中的几段景物描写对比嘴嚼一番,会从中获得无限美好的享受。它们的构图和意境是不同的。诗像语言一样生动凝炼,创造出充满诗意的意境。孙犁“诗体**”的风格,我们从中可见一斑。

【9】荷花仙女读后感

《荷花淀》是最能代表孙犁小说风格的优秀短篇小说。孙犁是一位以写冀中农村人民抗日斗争而著名的小说家。他的作品具有浓郁的冀中平原的泥土气息,在艺术上,独有一种清新、真挚、自然而又明丽的风格,其作品素有“诗体小说”的称誉。

水生嫂是作品着墨最多的妇女典型。她勤劳、能干,编苇席,一会儿“就编成了一大片”;她贤慧、温柔,敬重老人,疼爱孩子,体贴丈夫,在她身上有着我国劳动妇女的传统美德。水生嫂虽然爱丈夫、爱家庭,眼光却不狭隘,她能识大体、顾大局,懂得如何处理爱国与爱家的关系。当她明白丈夫报名参了军,虽然也心疼丈夫,依恋不舍,但她还是很快欣然同意,并为丈夫准备好了行装。

白洋淀的妇女不仅仅是勤劳、能干、识大体的,也是多情的、乐观的、坚强的。男人们参军才走几天,水生嫂和几个青年妇女便找借口去探望他们,她们对自我的丈夫有着深切真挚的爱。当然,她们又是乐观的。在没有见到自我的亲人时,她们虽然最初“有点失望,也有些悲痛”,但她们“永远朝着愉快的事情想”,“不久,她们就又说笑起来了”。这些情感丰富,爱说爱笑的女人们在遇到敌船时,虽然也心跳,但却不胆怯,不手软,她们机智地将船往荷花淀里摇,并下定决心,“假如敌人追上了”,决不投降,“就跳到水里去死”,表现出了坚定沉着和视死如归的精神。回村后,这些经受了战争洗礼的妇女们的精神境界有了新的飞跃,她们很快也学会了射击,拿起了枪杆子,成立了一支自我的队伍,“冬天,打冰夹鱼的时候,她们一个个登在流星一样的冰船上,来回警戒。敌人围剿那百顷大苇塘的时候,她们配合子弟兵作战,出入在那芦苇的海里”。

【10】荷花仙女读后感

我特别喜欢杨红樱老师的小说。这不,我刚看完她写得《仙女蜜儿》这本书很好看哦!

《仙女蜜儿》讲得是一位仙女和一个小女孩的故事。

有一位仙女在天上住久了,要来人间转转,于是便来到人们常说的仙女湖(据说是仙女洗澡的地方)附近。此时,孟小乔(一个小女生)从家里跑出来,二人相遇后,孟小乔发现这位仙女非常适合当她家的保姆。便把她带回家。爸爸妈妈同意后,孟小乔给这位仙女起名叫蜜儿。随后,她们在一起又发生了许多事情。

其中,《周末大逃亡》使我百看不厌。每个周末,孟小乔的事情多得 难以想象,又要写作业,又要上奥林匹克班,又要弹琴、又要背英语单词星期五,蜜儿站在孟小乔教室外。她把披巾一甩,语文课代表让抄的作业没了,数学老师把要布置的作业忘记了,她把披巾再一甩,奥林匹克班不上了,琴有几个键不响了。英语书也找不到了好了,整个周末孟小乔都在玩,别担多开心了!

我很喜欢蜜儿。她把在天上用的仙女棒变成许多能带到人间的法宝。其中有两种药可以治我的毛病哦!一种是清脑丸,一种是开心散,清脑丸可以使糊涂的人头脑清醒,开心散可以使小心眼的人心胸开阔。

读完这篇小说,我要向蜜儿学习。她聪明、善良、机智。她让一些事情变得不可思议。她用自己的智慧和魔法让不可能的事情变得可能。我也要向蜜儿和一样,用智慧和坚持,把事情做好,把成绩提高,让更多不可能的事情变得可能!

【11】荷花仙女读后感

最近我看了一本名为《中国童话》的书,里面给我印象最深一篇叫作《住在橘子里的仙女》。

这篇文章主要写了一位邻国的小王子因为自己的调皮打破了老婆婆的水桶,后又因老婆婆善良的眼泪而深深打动了自己,重新帮助老婆婆修理自己打坏的木桶并打来最清最甜的水,然后老婆婆觉得王子心地很善良,并告诉王子让他去找一位最美最善良的仙女泽玛姬做他的妻子。可是王子从来没有听说过有泽玛姬这个名字,就问老婆婆:“她是什么样的人?住在哪里?”老婆婆告诉他:“泽玛姬是一位美丽的仙女,住在很远的地方,她的容貌比春天的鲜花还要美丽、红艳,能娶到泽玛姬的人是世界上最幸福的人。老婆婆让小王子穿上最结实的皮靴,骑上最快的马,一直不停地往东方走。小王子激动地对老婆婆说:“谢谢您老婆婆。”于是王子按照老婆婆的说法在第十天的时候找到一大片橘树林,根据小鸟的提示王子找到了那颗最大最闪亮的橘子,揣在怀里小心翼翼的保护好,小王子又用了十天的时间带着橘子回到了他的王宫。然后,小王子拨开橘子皮,看见了一位美丽的仙女,国王和王后也被泽玛姬的美貌给吸引住了。他们立即答应成婚,婚礼举行了三天三夜。不久,国王诏令天下,让全国的女孩子来王宫,说要挑选一个集美丽、聪明、智慧于一身的侍女来照顾他们,经过国王和王后的`精挑细选,终于选出了一个叫拉珍的女孩当侍女。王子与泽玛姬这样幸福生活着。

过了一段时间后,拉珍觉得不满于做一名侍女,她想着自己的容貌不比泽玛姬差,凭什么她可以做王妃,自己却要做侍女,于是她起了坏念头,残忍的将泽玛姬推入大海。可王子却不知道拉珍已经取而代之了。拉珍害不死泽玛姬的灵魂,就这样一次次的伤害,一连三次拉珍都对泽玛姬下毒手,可这一切王子却被蒙在鼓里,最后王子散步时无意间发现一座宫殿才重新找到泽玛姬,他听到泽玛姬的痛苦的诉说,恨极了拉珍,拉珍也因此从宫殿的第八层重重的摔到地上死了,王子与泽玛姬从此过上了幸福的生活。读完这篇故事给我的启发是:我们要向小王子学习,能做到知错能改,及时的弥补自己所犯的错。

小王子为了寻求橘子仙女不怕路途的遥远、辛苦与坎坷,坚持到底、永不放弃的精神。不能像拉珍一样有害人的坏念头,要做一个善良的人,因为坏人会为自己的所作所为得到应有的惩罚。同时祝福小王子与泽玛姬永远这样幸福下去!

【12】荷花仙女读后感

人们永远充斥着战争,因为他带来的只有悲痛与泪水,愤怒与哀鸣。可是,当我们把侵略者赶走时,那种喜悦安抚了战争带来的创伤。

故事讲了一位叫水生的汉子,因为会上成立了一个地区队,要各位踊跃参加,而水生又很积极,就第一个举手报了名,回去与老婆一说,就匆匆走了。丈夫在外打仗,哪有媳妇不担心?水生的老婆与其他战士的老婆一商议,决定去看看水生他们。她们哗哗摇着船去了淀的对岸,才知道水生他们刚走。她们不得不失望的往回走。这时,一艘日本军船,紧紧地跟上了她们。幸亏她们在白洋淀长大,不船摇得飞快,她们打算把鬼子引进荷花淀,因为那里水浅,大船开不进,当她们驶进荷花堆中时,枪声响起了,她们想,陷在敌人埋伏里了,准要死了,就一齐翻身跳入水中,当她们不得不上来换气时,看到开枪的并不是鬼子,而是水生他们,最后,鬼子被逼无奈逃的逃,死的死,而水生老婆却如愿与水生见面了。

和平如大海般稳健,如蓝天般深邃,如草原般令人向往,而战争永远只能活在人们的唾沫腥子下。《荷花淀》写出了人们多么希望抗战早日结束,因为,生命只有一次,要是因为战争而牺牲,那未来的美好年华岂不如被海啸噬没一般。我们只需要细腻精致的人生,不需要污秽漫长的战争。我们只愿赶走侵略者,永保和平。

【13】荷花仙女读后感

《荷花》这本书的作者是叶圣陶。叶圣陶,原名叶绍军,中国现代著名作家、教育家。我们三年级下册语文书中的课文《荷花》,就是选自这本书。

《荷花》这本书分为散文辑和**辑。散文系列主要介绍人和事,而**系列则写了许多小故事。我很喜欢散文辑中的《我的侄儿》和《爬山虎的脚》这两篇文章,从《我的侄儿》中,叶圣陶先生用简洁生动的语言,刻画了一个刚满三岁,正在学说话、学走路的可爱幼儿形象,我看了这篇文章,不禁想起我那天真调皮的小表弟,可我就没有细心观察,当然也不会写得这么详细、逼真。

再说《爬山虎的脚》,爬山虎是一种会攀爬的植物,我也看过,没发现有什么稀奇的,可作者却通过细致的观察,把爬山虎当成了一个可爱的小娃娃,生动准确地记录了它的生长过程,尤其是描写爬山虎爬墙的动词:触、巴、拉、贴、爬,我的眼前仿佛出现了一片正在努力向上生长的爬山虎。作者还描写了爬山虎不同生长阶段叶片颜色的变化,从嫩红到嫩绿,再到嫩绿,使植物形象跃然纸上。

看这本书,我觉得像在听故事。在生活中,只要多观察,就会发现许多有趣的人、事和有趣的事,比如叶圣陶先生。

【14】荷花仙女读后感

---读后感刘筱靖

今天早上我看了要本一书名字叫>,这本书可好看了,仙女蜜儿读后感。里面说的是一个仙女下凡,很喜欢小孩子,后来她去一个小孩子家有多忙,所以她就帮助解除烦脑,后面这个仙女被人知道她是仙女,她就回到天上去了.这本书是说仙女她也爱凡人的小孩子,那么为什么就被人知道她是仙女了,因为有小孩泄露了她的秘密,这个就像>当中一样,那小小孩就是蛇,仙女就是农夫.

所以我们要多多帮助别人,不要学蛇,读后感《仙女蜜儿读后感》。

你们一听这个题目,就想到关于仙女吧!还有蜜儿就是仙女的名字,我就给你讲吧!

从第一章开始,有一个神奇的东西:孟小乔是一个非常胆小的女孩。有一次她独自去仙女湖。据说有个仙女来仙女湖洗澡。但不知怎的,清晨的仙女湖就像一层神秘的面纱。孟小乔轻轻地走到湖边。在朦胧中,她看见一个穿着飘逸衣服的男人从湖边向她走来。

好,听到这,是不是不感相信,但仔细听马上感到世界上有仙女,听:孟小乔一怔,停住脚步,那人影已来到她的跟前,也停住了脚步,孟小乔一看,那人跟画上的仙女一样,手上还握着一根仙女棒。“你是仙女?

”“小姑娘在梦游吧?还穿着睡衣呢!”

接着就发生异想不到的事,你们猜是什么?我可不想让那个仙女做孟小乔家的保姆,她叫甜心。迈儿到了孟小乔家,孟小乔的妈妈看着她。孟小乔的妈妈很高兴,但她很奇怪。她的衣服太特别了:

一件老式的对襟衣,配的却是一条最毛的牛仔裤,付出蹬古里古怪的般形鞋,鞋尖儿翘翘的,最奇怪的是那件老式的衣服外面还披着一条更老式的大披巾,垂着长长的流苏。你胸前有一副眼镜,会戴一段时间,但不会戴一段时间。这也让你不确定你的眼镜是老花眼镜还是近视眼镜。

接下来呀!听吧:因为蜜儿是仙女,所以把不可能的事变成事实,就因为这样孟小乔一碰见困难就找蜜儿帮忙,到了周六,孟小乔就要写语文作业,但是有了蜜儿语方老师不在,没作业,数学老师说不出来,也没有作业,老师有事,不用上课,几个音不响了,不用弹琴,书找不到,不用背英语单词。

可是没那么幸运,一次发现,揭开了蜜儿的真面目,蜜儿知道如果让别人知道她自己是仙女,那她自己就会回到天上去,然后只能答应孟小乔一个愿望,孟小乔让蜜儿给她看一位同学的梦,看完知后,“孟小乔要保密,不然我就会消失。”蜜儿说。可是孟小乔说漏了风声,蜜儿不见了,看到这我有些想哭,后面会哪么样?

孟小乔能再见到蜜儿吗?

看完之后,我也想要蜂蜜,但我也知道,做一个男人和信任,还是结局和孟小乔一样。

《仙女蜜儿》读后感

《仙女蜜儿》这本由我们亲爱的杨红樱阿姨编写的奇幻**实在是令我爱不释手,它的内容我一直记忆犹新。

蜜儿,一个神奇又乐于助人的仙女,我真的很喜欢她。虽然她的衣服让我有点吃惊,但她说的每一句话都让我更加吃惊。她与这本书的另一个主角——孟小乔在她们初遇的地方,仙女湖的对话与发生的事都十分的新奇,令我一看就想继续看下去,找到结果。孟小乔刚开始是一个胆小又被繁多的作业与补***迫却又不敢吱声的小女孩,后来,在蜜儿的帮助下,她渐渐的变成了一个大胆又自信自我的可爱女孩,当中的变化就请你自己去探索发现吧!

这本书中的每一件事都会使你感到有趣和新奇。你很快就会爱上这本述的。你读得越多,你就越想读。你会见识到蜜儿的带轮子大红箱以及里面的宝贝,还有蜜儿身上各种衣饰的法力。我相信,当你看到蜜儿给孟小乔的学校或她的同学带来的巨大变化时,你一定会大声疾呼:

“我也好想这样!我也好想过这样的生活啊!”至于为什么,就自己去看看吧!

对了,不仅是孟小乔,蜜儿,在这本书里,你还会见到经过一个世纪的女**,画风的画家,能听见大自然所发出的声音的作曲家……

这本书里的一切都是那么贴近我们的心,那就是童真。相信读了这本书,你会感到一种前所未有的幸福。只要你是一个懂书、爱书、有童心、善良的人。

《那个骑轮箱来的蜜儿》讲述的是,一个名叫孟小乔的五年级小学生,有一天早晨遇见了一个带着大轮箱的奇怪的女人,从此,孟小乔那一直以来沉闷、枯燥、平凡和按部就班的生活,出现了前所未有的变化。一系列她从未想到的神秘和新鲜的事情发生在她身边。这些事情本来在现实生活中是不可思议的,但却给小女孩带来了前所未有的幸福

在前三章中,我看到了母亲应该如何做。只有这样,家人才能更喜欢你。只有这样,孩子们才能使自己成为一个好孩子。

孟小乔的母亲经常在河东咆哮,这让孟小乔和父亲特别难过。特别是文章里写道:“如果孟小乔的妈妈醒来了的话,那么孟小乔的爸爸和孟小乔也就醒来了,因为孟小乔妈妈一睁开眼就要说话,见到什么就说什么……”“……孟小乔再也躺不住了,她跳下床来,推开爸爸妈妈卧室的房门:

大清早的,吵什么吵?……”看过这几段话,我也在对照自己平常对孩子的态度。我想:

作为妈妈,尤其是作为一名教师,任何一句话,任何一种态度或口气,都会或深或浅地印在孩子心里,时间一长,就会影响孩子的性格形成。所以,为了孩子将来的心理健康,我觉得我们应该时刻提醒自己,检查自己,约束自己,因为孩子的成长过程也是父母的成长过程,所以我们应该感谢孩子!

在整个《小白兔和小灰狼》的编排过程中,我想:其实蜜儿就是好老师或者好家长的化身。由于孟小乔的胆小,只好选了多动症的安静、又胖又笨的侯灵灵、说话结巴的黄莺来演剧中的人物。

此时蜜儿的做法多让人敬佩呀!

“不要说可是。”蜜儿命令道:“现在把你们眼睛都闭上,不许有偷看的。嘴里念九遍‘我能演,我能演……’”

蜜儿取下她的大披风,围绕着这些自卑的孩子舞起来,她要用大披风舞走他们脑子里那些自卑的念头。

最后这个童话剧空前成功。那些优秀的学生很后悔为什么拒绝孟小桥?

莎士比亚说得对:“自信是走向成功的第一步,缺乏自信即是其失败的原因。”蜜儿正好帮孩子们找回了自信。

当然,这个故事是针对现实的幻想。在现实生活中树立自卑学生的自信心可能有点困难,但只要我们这样做,或多或少会有效果。

我感觉杨红樱的书就像是孩子们的“心情宝典”,他们在想什么,他们在做什么,最主要的是,他们现在正在玩什么,在她的书里都能够找得到。

本书是在现实背景下展开的一个幻想故事,真实反映了当代小学生在家庭作业的沉重压力下的生活状态。台词中充满了作家杨红樱对孩子们幸福生活的期待。

谁都知道,爱玩应该是孩子的天性,可是,在我们的现在的生活中,也许你会惊讶地发现:有些家长为了使自己的孩子能超过别人,就给孩子读很多课外课程,使孩子没有了玩的时间。人世间居然真的有好多孩子连玩都不会,真是太可怜了。

我觉得孩子有时间玩,就是孩子,给孩子一些自己的时间。

在杨红樱的书中,很难看到父母眼中的理性话语。所有的单词都是孩子们的思想和简单的语言。这本书充满了令人难忘的童趣。

这本书通过幻想故事真实地反映了孩子们的声音。

【15】荷花仙女读后感

最近我读了一本书,叫作《荷花》。它里面有许多有趣的故事,其中我最喜欢的一篇就是《傻子》,讲述的是傻子的一颗善良之心。

傻子出生就在墙边,他没有名字,后来到了育婴堂里,因为咬破了乳娘的嘴,傻子这个名字也就传了下来。傻子六岁时,被木匠收留了。有一天夜里天很冷,木匠接到一个订单,要给富翁家里连夜建一个暖室,师傅吩咐傻子和师兄连夜把木板锯好,傻子趁师傅睡着的时候,悄悄地让师兄去睡觉,说自己一个人就能锯完。他的手快要冻僵了,却什么也不管,只管一推一拉的锯木板,简直像一台锯木板的机器,到了第二天早上,师傅看见傻子在锯木头,而师兄在睡大觉,刚要打师兄,傻子突然说:师傅,是我让他睡的!结果,傻子被师傅狠狠的打了一顿。

傻子还有许多事,等丢东西的失主回来、给难民食物等等,最厉害的是感动了国王。有一次国王打了败仗,非常恼怒,傻子非常可怜国王,看他这样恼怒,就想怎么才能消除国王的恼怒呢?他转念一想,大声地告诉国王:如果要杀一个人解解气,就把我杀了吧!谁也没想到,国王听了以后怒容消失了,觉得傻子非但能宽恕敌人还愿意代敌人死,心胸宽广,国王决定再也不打仗了!最后,国王让傻子建一座牌楼作为永远不打仗的纪念。傻子在牌楼上雕刻了许多和平之神,几天后,牌楼完工了,全国的百姓都来庆祝,把鲜花撒在傻子身上,走过牌楼跟前的人总要指指点点说:这是傻子的成绩。傻子用他身上的傻气得到了全国人民的喜爱。

读了这个故事,我觉得有爱心的人才是好人,要像故事中的傻子一样,在生活中,要做一个善良的人、乐观的人,看到不好的行为要勇敢地阻止,我们都要做品德高尚的人!

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