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青年教师教研活动总结(热门18篇)_青年教师教研活动总结

发布时间:2022-05-27

青年教师教研活动总结(热门18篇)。

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

师 徒 结 对 子 总 结

(20xx—20xx学年度第一学期)

年级:一年级

学科:数 学

姓名:宁凤芹

师徒结对子总结

本学期我对新教师毕然进行了教育教学指导,成为了教育教学上的“师徒”。根据新教师知识丰富、年轻充满朝气的特点,针对小学教育,从以下几个方面进行对她进行了指导。具体培养内容如下:

一、加强以“爱”为中心的师德培养

我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生学习的帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更体现在教育教学每个环节之中,如教学过程的安排,教学模式的选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教育教学的客观需要,也是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。因此,师德建设是新教师的必修课。

二、加强学习,不断提高自身素质。

现代社会,日新月异,知识的更新周期在缩短,要加强学习,充实自己,只有思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助。作为新教师,更是要不断提高自身的教育教学水平,来适应不断变化的教育问题。

另外,掌握新知识新理念的精髓,才能克服盲目性、随意性,才能取得积极教育教学的效果。教师是灵魂的工程师,不是流水线上的操作工,这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外,更要有做好这一工作的热情、信心和激情。心灵一种开放进取的思维方式,是完成教书育人工作的保证。

三、做好自己的本职工作

作为一名新教师,不仅要自己认真准备课,更要注重集体备课,运用集体的力量完善自己。认真上好每节课,是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得,应当是平常教育教学工作的重点。在每次备课前要深入研究挖掘教材教参,同时阅读大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全,详略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中,跟同年级的教师及时进行交流和沟通,经常与同年级的老师进行教学方法,教学策略和思想的交流,对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法及时的互相交流,

大家互相促进使我们的教学更加有序,教学进行的更加顺利,教学效果更好,时刻注意每个学生的学习情况,发现问题即时解决,我相信这对一个新教师来说是有着莫大帮助的。

总之,在本学期的结对子过程中,我将自己的经验化作语言传授给她,我和毕然老师教学相长,本学期的结对子任务圆满完成。

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

吉林省大安市职教中心于崇山

2012年6月至12月,参加教育部组织的青年教师企业实践活动。活动中,我们到吉林省通用机械公司学习实践。

作为一名中等职业学校的教师,能够到一家极具发展潜力的机械加工公司学习实践令我感到非常兴奋,也因此特别珍惜这次实践学习的机会。

根据上报专业情况,吉林通用机械37名教师被分配到不同部门实习。我分配到了液压分公司实践。我们全体教师在综合管理部赵部长的带领下参观了整个通用公司的所以分公司,在领导的讲解下,我们了解了整个公司的生产流程,生产工艺和各个环节的生产要求。

公司每个月举行两次技术交流。这样,我们可以学到很多专业知识,了解先进的加工技术和先进的加工方法。

在实习期间,我始终保持积极、严谨、勤奋的工作态度,虚心接受李春辉老师的指导和要求;努力完成指导员李春辉同志交办的任务;自觉遵守企业各项规章制度,遵守劳动纪律,发挥我作为一名班长的带头作用,经历了一次深刻的企业实践和培训。

六个月的企业实践,从无知到认知,再到深入理解,我学到了很多课堂和书本上无法理解的知识。我既有成功的喜悦,有感到知识不全面的反思,总结如下:

一、 贵在坚持

不管到哪家公司,一开始都不会立刻给我们工作,一般都是先让我们熟悉,时间短的要几天,时间长的要几周,在这段时间里很多人会觉得很无聊,没事可做,便产生离开的想法,在这个时候我们一定要坚持,轻易放弃只会让自己后悔。同样,我们的学生在企业工作也是一样的。我们应该教育我们的学生遵守同样的原则。耐得寂寞才能成功。

例如,在参观阶段,锻造和阴极电泳漆与我们所学的没有任何关系,但我对这些知识仍有很深的了解。开阔眼界、增长知识。

2、 多听、多看、多思考、多做事、多问、少说。

我到公司实践以后,要知道自己能否胜任这份工作,关键是看自己对待工作的态度,即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。刚开始并不会,可经过工作过程中多看别人怎样做,多听别人怎样说,多想自己应该怎样做,然后自己亲自动手多去做,终于在短短的几天里对工作有了一个较系统的认识,慢慢的自己也可以完成相关的工作了,光用嘴巴说是不行的。就像电火花线切割机床的操作一样,我多问、多看、多想、多做,才能迅速掌握这一操作。

因此,今后无论做什么,都要端正态度,把事情做好。

三、 要有足够强的动手能力

企业需要的是动手能力强、技术过硬的工人。在实践中,我发现了许多不足之处,深刻感受到了在实际应用中知识的肤浅和专业知识的不足。只有这样,我们才能明白,只有通过实践,运用到实际操作过程中,才能深刻理解和掌握理论知识。

这段时间我通过动手掌握了普通车床、数控车床、普通铣床、普通外圆磨床、普通平面磨床和电火花线切割加工机床。因此,作为中等职业学校来说就应该把实践教学环节放在一个重要的位置,从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力,在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能,到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作,就能够给企业来了稳定和及时的利润。

四、 必须要有团队协作精神

在吉林省通用机械****实践这段时间,我认识到了在任何单位或企业都要有非常强的团队合作精神,只有这样才能更好的完成工作任务。企业涉及人、部门、部门之间的沟通,以及上下级之间的沟通。合理分工,制定实施方案,可行性研究,在这些过程中权衡每个员工。

因此针对中等职业学校的学生,三年的学习时间里要经常组织一些有意义的团队活动,不断提高他们的合作精神,以满足公司或企业的用人需求。

最后,我要衷心感谢吉林省通用机械的领导和老师。这次实习一定会让我迈向人生新的一页!使我更加坚信自己,别人行我就行;不要轻言放弃;团队的力量更是无穷的。

我将把自己在企业中的所见所闻、所学所想,应用到今后的教学工作中去。

2012年12月

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

青年教师技能培养提高工作总结

张宝平

教师是是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,更是学校的宝贵财富。而青年教师是学校的未来和希望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位,工作阅历较浅,教学经验不足,往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养,一年来,我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作,有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力,为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作,主要有下面几点做法和体会:

一、制定科学、系统的培养计划,明确方向、目标。

青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。为此制定科学、系统的培养计划,明确方向、目标是首要任务。首先要抓好教学基本功,因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件,把教学基本功转化为课堂教学能力,就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年教师准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力,全面提高青年教师素质。课堂教学功力是一项综合功力,也是教师应具备的一项主功力,为此学校每学期开学初都要制定切实可行的工作计划,帮助青年教师明确方向。

二、常抓不懈,促其钻研。

每学期开学伊始,我校教导处就安排学初听课表,安排时,校长、主任都做了慎重的考虑,本着督促、帮助、提高的原则,周详考虑,合理安排,通常在开学初全体青年教师,全面听课,了解老师们对教材的理解和施教情况;再检查他们的备课和作业批改情况。学期中,是全校性的观摩课和探索课,由学科带头人、骨开教师展示课、示范课,这些活动的开展,促进了教师教学水平的提高。不论是什么样的上课、听课活动,青年教师们都踊跃参与,课后进行讨论与小结,并做认真的记录。通过认真的执行听课制度,全体青年教师能认真备课、上课,深入钻研教材、教法与学法,教学水平逐年提高,青年教师迅速成长,形成学校教育教学的中坚力量。

三、在“学”字上下功夫

学校除指导青年教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法,使他们更新教育观念,了解未来教育发展趋势。同时安排青年教师参加各级各类校内、校外培训,使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。

1、实施“老带新”结对计划

学校为每一位青年教师选配有经验、有能力的中青年骨干教师担当师傅,建立“师徒协作”的共同体,师傅帮助徒弟制定三年发展规划及每学期具体工作计划,每学期按计划开展工作,发挥“传、帮、带”的作用。 “以

老带新”,“以优带新”,“以学促新”等方式,带动整体教师队伍业务素质的提高。通过骨干教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课——听课——评课——总结等环节,推进青年教师的业务水平的整体提高。

通过师徒结对活动,让青年教师尽快掌握基本的课堂教学组织程序与方法,引导青年教师尽快打造高效课堂。

2、实施“名师工程”——有一定教学经验的教师。获得市区骨干教师、学科带头人称号的教师

学校聘请名师为导师促进其专业成长。每年学校为其提供外出学习的机会,努力提高专业研究水平。采用强化听课、案例剖析、公开展示等形式,切实提高各层面骨干教师的教学水平与成熟程度。

通过此项工作的开展,各学科涌现出一批成熟型教师,积极向区级骨干教师、学科带头人靠拢,为骨干教师的成长提供适宜的土壤,广阔的舞台。

四、在“研”字上求实效

1、以教研促提高。一个优秀教师必须能准确把握新课程标准,吃透教材,教法灵活,上好每一节课,才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状,为尽快提高青年教师的教研水平,以教研组为单位,在教研组长的带领下,围绕“专题式校本教研促进教师专业化发展”的课题,先进行专题研讨,然后带头上好上教学研讨示范课,再推动全体教师参与研讨,实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的,

2、在反思上下功夫。在教学反思中提高教师的教育教学能力和专业化水平。

五、取得成绩:

青年教师工作责任更强,工作热情更高,教育教学理论水平和教学能力明显提高,无论是月教学工作检查还是平时督查、抽查、随堂听课、家长和学生评教都反映良好。每位教师的汇报课,都能深钻教材、了解学情、设计教程,精选教法、撰写教案、苦练基本功,充分运用现代化教学手段,全身心投入课堂教学,教学效果好,得到大家肯定和好评,达到了预期效果。汪莉老师工作勤奋,能吃苦耐劳,由于他能从严要求,积极上进,教学效果好,在全市公开课竞赛中获得一等奖,深受师生好评,王小蓉获市级公开课一等奖选送省优质课又获二等奖。赵宜宜老师服从工作安排,勇挑重担,既当班主任,工作一直是勤勤恳恳,毫无怨言,深得学生和家长的信任。何平平老师多次上出公开课,效果一次比一次好,受到学生欢迎;鲁艳萍工作严谨、细致,管理井井有条也受到了学校领导和师生们多次好评。学校多人参加凤县教育局举办的青年教师演讲赛活动,新课程标准考试等活动悉数过关,并有多人获得一、二等奖。

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

一学期的时间转瞬即逝,在上一学期里教研室和学校的各项活动比较多,多次参加青年小组的活动和学校里的各项优质课能手评选活动,受益颇多,同时,总结上学期工作,感觉在教学中也存在着许多不足,所以在收获经验和吸取教训的同时,对本学期工作打算如下:

一、多学习,勤反思。

多学习包括自我学习和向他人学习,自我学习应加强理论学习,认真学习课标,研读课标,研究教材教法,统领小学教材的知识网络,向他人学习应多请教身边的老师,跟着他们多听课,学习他们好的经验和方法,同时向组内优秀的成员学习,促进自己的教学,提高自己的专业素养。勤反思,包括对自己课堂教学的反思和对自己理念思想的反思,抓住点滴的感悟,及时反思、总结,形成自己的经验和方法,进一步改善自己的教学。

二、做好毕业班教学工作

1、加强组内成员教研,多向有经验的组内老师请教

2、尽快全面了解学生,掌握班级情况

3、认真钻研教材,精心备课,上课,扎扎实实搞好教学工作

4、做好辅差促优工作,提高学生成绩质量

三、积极参加青年小组活动

认真及时地完成每一次组内作业,平时多浏览、关注教研中心网。

四、及时总结自己的所感所想,充实自己的博客,留下成长的足迹。

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

传承五四薪火,共建和谐艺中

--五四青年节艺术中学青年教师系列活动

韶光流转,盛事如约。在“五四”青年节到来之际,为纪念五四运动92周年,引导广大青年认真学习贯彻党的十七大精神,牢固树立科学发展观,在全校青年教师中弘扬爱国的伟大情感,营造积极、健康、快乐、向上的校园文化氛围,展现我校青年教师的青春风采,为建设和谐、美丽的艺中校园增添一份光彩,学校团委拟于“五四”期间开展以“传承五四薪火,共建和谐艺中”为主题的艺术中学五四青年节青年教师系列活动。

二、活动主题

传承五四薪火,共建和谐艺中

三、参与活动对象

艺术中学35岁以下的青年教师

徐婧、叶娟、肖琳琳、唐静、文义平、朱晓明、侯晓玲、刘颖、胡芬、童珂、杨志嵘、郑洁

四、活动安排

青年教师座谈会

五、具体活动细则

青年教师座谈会

(1) 时间:5月6日下午第三节课

(二)、地点:校多**教室

(3) 主题:面对发展机遇贡献青年人才

(四)、目的:青年教师“要树立正确的世界观、人生观,耐得住寂寞,守得住清贫,让闲暇时光充实起来”;记住“学习可以使我们生命增值,奉献可以使我们的青春闪光”;明白“美丽来自知性的内隐、来自学习的熏陶”;向青年教师提出更高的要求:“胸怀大志、充满激情、勤于学习、热爱生活,做个幸福的人”;力求做到“有声有色地工作,有滋有味地生活,有情有意地交往”。

(五)、过程:

你对自己的职业有什么困惑?

2.对于生活你有什么思考?

3.对于家庭你有什么烦恼?

周老师:我们怎样才能成就自己的事业。

王主任:我们怎样才能丰富我们的业余生活。

钱主席:我们如何有效地教育我们的孩子。

艺术中学团委

2011年5月2日

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

青年教师阅读活动概述;制定了切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止一阵风刮过的不良倾向。在活动系统的制约和引导下,教师普遍感到目标明确、任务具体、容易做。青年教师阅读活动总结由小编整理。详见范文

开学了,进入了紧张忙碌的工作状态。针对教师的教学和教育工作的需要,学校根据教委统一安排,这个月精心挑选了《教工必读》作为必读书目,同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理**底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在阅读的基础上,学校在月底组织阅读经验交流和讨论活动,让老师在短时间内学会解决问题。

一、制定了切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止一阵风刮过的不良倾向。在活动系统的制约和引导下,教师普遍感到目标明确、任务具体、容易做。

2、 积极组织开展,宣传阅读活动的精神实质,使每一位教师真正了解阅读活动的目的、要求和具体目标。

学校召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,为教师配备了《走在行知路上》等一系列书籍。

3、 建立学校、教研组和教师网络。学校负责整个活动的信息和资金保障;教研组负责组织教师参与实施;教师们积极响应,有目的、有计划、有步骤地做好了阅读、研究、讲座、写作**。

为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;此外,还准备了光盘和音像制品,为活动提供了充分保障。

4、 开展各类活动,将有效促进教师专业发展,提高教师科研能力。学校准备每学期开展一次读书笔记展评、读书演讲比赛、并开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的开展将大大拓宽教师的视野,教师自身素质将得到显著提高。

通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识会越来越深入,课题研究的水平会逐步提高。为了促进学校教育教学改革的不断深化,必须不断有效地开展这项活动。

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

为了推进青年教师的成长进程,了解青年教师对于课堂教学技巧与教学能力掌握的情况,为青年教师提供一次学习,实践和提高的机会,我校于日举行校青年教师汇报课活动圆满结束。

学校领导的高度重视是活动顺利进行的保证;各评委对活动的大力协作,参加汇报课活动的老师对每堂课的精心设计以及全体教师对活动自始至终的热忱关注,是本次活动能圆满结束的根本。

在这次活动中,共有2名教师参加了报告课。总的来说,授课教师对课程标准有更深的理解,对教学目标、教学重点难点、教学策略等环节的设计与组合都有科学的把握,而且基本都能熟练的运用多种手段进行辅助教学,教师的基本素质已经大大提高。下面对本次活动从以下几点进行总结。

1、 注重倡导自主、合作、**的学习方式。

学风改革是基础教育改革的重要目标。改变学习方式,实际上是改变一种习惯,当务之急在与建立教学新理念,即由过去的传授式学习变为自主、合作、**式学习。在这方面,所有参加报告课的老师都在努力体现这一理念。

王老师的教学过程的设计:“课前查询知作者→介绍背景解题→质疑讨论明文意→想象诵读悟情→迁移运用背课文”,层次清楚结构合理,充分发挥了学生的主动性。特别是“课前查询知作者”和“质疑讨论明文意”这两个环节,让学生通过自己查阅资料、工具书等方式解决问题,培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑调查、**,在实践中学习 ,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

杨琳老师在教学中能充分运用“合作学习”这一学习方式,分组协作,观察自己的直尺,测量自己组中伙伴们收集的不同的硬币的厚度,在小组中讨论后再以小组的形式汇报果,培养了团体合作的精神。

2、 注意双边互动和每个学生。

教学过程是师生之间进行交流、良性互动、共同发展的过程。在这个过程中,要体现尊重、关爱、理解、帮助学生的理念。新课程标准倡导师生平等交往,有助于建立人性化、和谐化、民主化、平等化的师生关系。我们应该关注每一个学生,以便大多数学生都能在课堂上得到训练。

***的〈可能性〉这一课的教学中,设计的问题的提出方式,体现了“尊重、热爱学生”的理念。发挥教师“组织者、引导者”的作用,进入学习新课的环节;以“小老师”的方式教学实现了生生交往,让学生在这一环节中交流了学习所得。

三、注重切合学生实际。

课程标准要求教学要符合学生身心发展的特点,与学生的认知水平象世应,与学生的体验世界和想象世界紧密联系。这充分体现了“以人的发展为本”的新的课程理念。环节的设计与学生的生活息息相关。对学生来说,做和说并不难,但有助于突破困难。

4、 注重学生个性发展,培养求异思维。

〈基础教育课程改革纲要(试行)〉明确要求:“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑调查、**,在实践中学习 ,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生地人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。

”这次活动中,老师们的这一理念的贯彻是一亮点。

当然,在活动中,老师们的精彩表演不止这些?每一位老师都有自己的长处,不可能一一加一评价。新课程标准出台后,我们的老师(包括我)都很困惑。

到底怎样去上一堂课?怎样去评价一堂课?根据课程改革的精神和专家的建议,设计了本次报告课活动的课堂教学评价量表。

根据课程改革的趋势,我们教师的教学方法必须进行调整。我们的老师素质很好,如何让课堂更好更受学生欢迎?本着共同学习、共同进步的原则,我将这次活动的不足之处总结如下。希望大家批评指正,交换意见。

1、老师讲的比重过多。传统的“问教法”的痕迹太重,而生与生之间的对话太少。有的能引导学生发现和总结地方,老师也负责。

2、教学环节过于饱满。为了能让听课的评委和老师有个完整的课的印象,设计的课的内容太多,致使出现为了赶课而没能充分发挥学生的能动性,老师吃力,学生也没调动起来,整堂课就见老师在讲。

三。合作学习并没有得到广泛的应用。现在的一个重要的教学手段就是合作学习,这也是新课标极力倡导的“自主、合作、**”的学习方式中重要的一环。

4教师的角色没有根本改变。教师要注意的是,在教学过程中,教师是组织者,是引导者,是参与者和评价者,要把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。这样,在课堂上,师生之间的交流自然会轻松愉快。课堂气氛会活跃起来,学生们也会动起来。

在这样的氛围中,学生可以快乐地、积极地学习。

5要注意眼神交流和师生之间的接触。在课堂上,使用教师的眼睛应该是一个有经验的教师的必要条件之一。通过老师的眼睛,学生可以感受到老师的爱、鼓励、表扬等情感。

而接触式沟通就是摸孩子的头、拍孩子的小脸等接触,表达老师的感受。有些时候,它们比你的一句泛泛的表扬的话更能让学生感兴趣。

总之,希望每一次教研活动都能给同事们不同程度的提高。

官庄完小

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

一学期的时间转瞬即逝,在上一学期里教研室和学校的各项活动比较多,多次参加青年小组的活动和学校里的各项优质课能手评选活动,受益颇多,同时,总结上学期工作,感觉在教学中也存在着许多不足,所以在收获经验和吸取教训的同时,对本学期工作打算如下:

一、多学习,勤反思。

多学习包括自我学习和向他人学习,自我学习应加强理论学习,认真学习课标,研读课标,研究教材教法,统领小学教材的知识网络,向他人学习应多请教身边的老师,跟着他们多听课,学习他们好的经验和方法,同时向组内优秀的`成员学习,促进自己的教学,提高自己的专业素养。勤反思,包括对自己课堂教学的反思和对自己理念思想的反思,抓住点滴的感悟,及时反思、总结,形成自己的经验和方法,进一步改善自己的教学。

二、做好毕业班教学工作

1、加强组内成员教研,多向有经验的组内老师请教

2、尽快全面了解学生,掌握班级情况

3、认真钻研教材,精心备课,上课,扎扎实实搞好教学工作

4、做好辅差促优工作,提高学生成绩质量

三、积极参加青年小组活动

认真及时地完成每一次组内作业,平时多浏览、关注教研中心网。

四、及时总结自己的所感所想,充实自己的博客,留下成长的足迹。

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

宣汉县双河镇方斗中心校 青年教师赛课活动总结

宣汉县双河镇方斗中心校制定详细的实施方案大力加强教师学习培训工作;此次,根据《宣汉县教育局关于开展全县青年教师赛课活动的通知》(宣教人发〔2011〕58号)文件精神,学校以“课堂教学效益年”活动为契机,扎实开展此次活动,现将开展情况作一总结:

一、高度重视,深入推进“课堂教学效益年”活动 学校于4月25日,召集全体教师学习了此份文件,并以“课堂教学效益年”活动为契机,成立了此次青年教师赛课活动领导小组,负责对青年教师赛课的组织、评分、推荐优秀选手。

二、认真摸底,组织实施

学校教务处认真按照文件给定条件,摸排出符合参赛对象的教师(40岁以下)共7人,小学教师4人,初中教师3人,分别于2011年5月4日、5日两天,对参赛选手进行了预赛课,评选出了预赛课优秀选手,小学优秀赛课手王贵平,初中优秀赛课手刘少华。学校要求选手再接再厉,认真参加片区复赛。

三、加强指导、多磨课

对优秀选手的课,评课小组给予了多方面的指导,选手根据自己情况,扬长避短,灵活进行磨课,争取在片区复赛中赛出风格、赛出水平。

二0一一年五月九日

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

3、教学环节的衔接、语言的过度,部分教师还显生硬,很多的课的终尾处理的不够理想,虎头蛇尾。建议在今后的教学中把握好最后一次上课时间,使40分钟的课堂真正发挥出应有的作用。

4、多**辅助教学的作用发挥欠佳,有些还起到了反作用。我们要准确把握“辅助”的意义,决不能让课件禁锢了教师的授课,主导教学全过程。全用课件和不用课件的两极做法都是不可取的。

要掌握一个原则--“书上有的课件无”。应使用课件来扩展和深化教材;要用课件来扩展训练、增大容量;我们应该利用课件激发兴趣,开阔视野。

5青年教师还应加强学习,实践教学基本功,提高专业素质。提高他们对教材和课堂的控制能力,力争尽快成为合格的专职教师。

在今后的教学中,要遵循学科的特点。语文要在“悟”字上下功夫,提高学生阅读积累量,教学中要用自读、导读、启发、讨论等形式引导学生“悟”出真谛,书读百遍其义自现就是“悟”的体现。数学要在“练”字上下功夫,讲中练,练中学,讲练结合。

总之,通过这次活动,促进了教师的专业学习,提高了教学水平。

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

x月9日到x月26日,我校分三大组进行了“十二五课题课堂教学展示”活动。这次活动除了马晓婷和李晓娜老师由于身体原因未能参赛以外,共有36名青年才俊参与了本次教学展示活动。我们非常感谢这些年轻的教师给大家带来了36节风格不同、异彩纷呈、生动活泼、充满魅力的好课;我们欣喜地看到,这些青年教师都在不断地进步,不断地成长,青年教师的整体教学水平都上了一个新台阶。主要有以下几个特点:

1、 思想重视,准备充分。领导层面,首先是书记为首的班子成员,非常重视这次赛讲活动。书记平时就特别关注课堂教学,重视课题研究,经常深入课堂,调查研究。举办此次活动,一是想全面了解一下我校目前整体的课堂教学水平;二是想让大家互相切磋,共同提高;张校长和杨校长也深入学科组坚持听课,参与评课;教学上牛主任、黄主任和金芳主任从赛前安排到听课和评课等整个活动全过程,分别负责一个学科,始终很负责任。全体教师层面,尽管大家教学任务很繁重,老师们的确很忙,但大家能坚持按时听课,认真记录,公正评课,客观议课;特别是本次参赛的36位老师,要完成好一次公开教学是要耗费很大的心血和时间的,但是大家对此次活动,思想都很重视,准备工作做得也很充分,让各位领导非常感动。很多教师的课件制作和教具使用,匠心独运,为突破重点难点、达到教学目的起了重要的作用,例如:李云霞、郭冬玲、张涣、杨欢、崔景霞的课件很精美,引起了学生极大的学习兴趣。高列峰老师的备课草案写了大半个本子,何新喜老师的课是一课两备。还有很多老师的准备工作我们虽然没有看到,但从课堂的呈现看来,就知道是下了一番苦心的。“台上一分钟,台下十年功”用在这里是再合适不过了。

2、 教学目标明确,设计合理。明确的教学目标是上好一节课最为重要的前提。初登讲台的郭冬玲、赫媛、小张丽、刘艳萍、解晓丹几位小老师也能够深入研究教材,准确把握教学目标。在教学设计上,靳卓玉、高列峰、胡敏、解金海、贺春琴、王晓霞、杨奇巧、李丽、杨娇等老师,能紧紧围绕教学目的,合理设计教学过程,都是有可圈可点之处的。有经验的教师则更能注重三维目标的落实,能把知识与技能、过程与方法、情感与态度三个维度的目标有机地融合在一起,促进了学生的全面发展。数学老师的课上注重让学生经历探究新知识的过程,让学生体验学习的乐趣。比如王红芬老师的《认读统计图表》巧妙地将学生蛀牙的统计图展示出来,结合具体情境对学生进行保护牙齿的教育,符合二年级学生的年龄特点和认知规律。范静老师通过《健康歌》引入新课对学生进行良好的生活习惯的教育,如充足的睡眠、合理的饮食、适当的运动等,情感与态度的渗透做到了润物细无声。几乎所有的数学课堂都能够做到从生活到数学,再到现实生活中,如:杨晓梅老师最后欣赏生活中的角,普双娟的各国国旗中蕴含的分数,以及杨欢的《守株待兔》中蕴含的数学知识都给我们留下了深刻的印象。

3、积极创新,大胆实践。我们敬佩勇于创新、敢于实践的老师们。创新的过程是学习、探索的过程,是提高自身素养的重要途径。走老路安稳、容易,创新则预示着有一定的风险。所以,有些老师有顾虑也是可以理解的。表扬刘彩俊、蔡丽霞、靳卓玉、李云霞、张慧霞,她们都是有经验的老师,讲一节常规课,是比较容易成功的,但是他们选择了课题实验课,乐于研究,勇于实践,敢于突破,并形成自己的风格。尽管她们的课有些地方可能存在争议,但她们为课题研究提供了可以借鉴的素材,这种敢于也是一种担当。11位数学老师也紧密结合我校的“十二五数学课题”《基于数学思考的小学生自主学习的实践研究》,多数老师的课堂上能够做到注重自主学习习惯的培养,自主合作探究已经成为学生学习的主要方式。如:李丽老师的课堂上让学生在投硬币等活动中探究游戏的公平性规则,杨娇的课堂上让学生经历数据整理的过程,杨晓梅、张丽的课上让学生用不同的工具做角、普双娟的课堂上让学生通过折纸认识自己喜欢的分数等,都体现了学生的自主学习过程。

另外,多数老师教态亲切自然,教学语言具有亲和力。范静老师注重课堂教学评价语言的.运用,教学语言丰富,评价激励到位,给听课老师留下了深刻的印象;杨晓梅老师具有语文老师的语言功底,课堂教学语言丰富,给课堂增色不少。

这次赛讲也发现了一些问题,咱们今天在这里提出来,以便以后改进。

1、课堂上教师的“戏份”还是太重,学生的主体性学习、主动性学习虽有痕迹,但没有落到实处。比如合作学习,大多留于形式。希望把小组合作学习当做今后我们提高课堂效率的一个研究课题。

2、教师不能读懂学生和课堂。表现在教师的课堂应对能力不够,课堂调控能力欠缺,对学生的评价模糊,不恰当,激励不到位。有些课堂上几乎没有评价语。对课堂的预设不到位,对课堂的生成措手不及,不会处理。这不仅是教师观念的问题,更主要的是教师自身能力还有待进一步提高。

3、创新意识有待加强。名师的教案可以学习,可以借鉴,网络上的教学设计和课件也可以借鉴,但不能完全照搬,必须要有自己的思想,要有自己原创的东西,只有这样我们自己才能提高和进步。

以上的几个问题,希望大家认真反思。同时也希望老师们都能将此次活动作为一个新的起点,进一步加强学习和研究,上好平时的每一节课,让学生因我而幸福,而快乐,让学校因我而骄傲,而自豪。

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

x月9日到x月26日,我校分三大组进行了“十二五课题课堂教学展示”活动。除马晓婷、李晓娜因身体原因未能参加外,共有36名青年才俊参加活动。我们非常感谢这些青年教师为您带来36个风格各异、丰富多彩、生动活泼、魅力四射的班级;我们高兴地看到,这些青年教师不断提高和成长,他们的整体教学水平达到了一个新的水平。

主要有以下几个特点:

1、 思想重视,准备充分。在领导层面,首先,以书记为首的团队成员对本次活动高度重视。书记平时特别重视课堂教学,重视课题研究,经常深入课堂进行调查研究。

举办本次活动,一是全面了解我校当前整体课堂教学水平;第二,我们希望大家互相学习,共同提高;张校长和杨校长还深入课题组,坚持倾听和参与课堂评价;教学上牛主任、黄主任和金芳主任从赛前安排到听课和评课等整个活动全过程,分别负责一个学科,始终很负责任。全体教师层面,尽管大家教学任务很繁重,老师们的确很忙,但大家能坚持按时听课,认真记录,公正评课,客观议课;特别是本次参赛的36位老师,要完成好一次公开教学是要耗费很大的心血和时间的,但是大家对此次活动,思想都很重视,准备工作做得也很充分,让各位领导非常感动。许多教师巧妙地制作课件和使用教具,对突破重点难点、实现教学目标起着重要作用

李云霞、郭冬玲、张涣、杨欢、崔景霞的课件制作精美,激发了学生的学习兴趣。高列峰先生的备课稿写了本书的大部分内容,何新喜先生的课是一节课,两次备课。有很多老师的备课工作,虽然我们没有看到,但从课堂上的介绍,我们知道这是下一步的心血。

“台上一分钟,台下十年功”用在这里是再合适不过了。

2设计清晰,教学目标合理。明确的教学目标是上好课最重要的前提。刚刚登上讲台的郭冬玲、赫媛、小张丽、刘艳萍、谢晓丹等,都能准确研读教材,准确把握教学目标。

在教学设计上,靳卓玉、高列峰、胡敏、解金海、贺春琴、王晓霞、杨奇巧、李丽、杨娇等老师,能紧紧围绕教学目的,合理设计教学过程,都是有可圈可点之处的。有经验的教师则更能注重三维目标的落实,能把知识与技能、过程与方法、情感与态度三个维度的目标有机地融合在一起,促进了学生的全面发展。数学教师注重让学生体验新知识的过程,让学生体验学习的乐趣。

比如王红芬老师的《认读统计图表》巧妙地将学生蛀牙的统计图展示出来,结合具体情境对学生进行保护牙齿的教育,符合二年级学生的年龄特点和认知规律。范静老师通过《健康歌》引入新课对学生进行良好的生活习惯的教育,如充足的睡眠、合理的饮食、适当的运动等,情感与态度的渗透做到了润物细无声。几乎所有的数学课都可以实现从生活到数学,再到现实生活,比如:

杨晓梅老师最后欣赏生活中的角,普双娟的各国国旗中蕴含的分数,以及杨欢的《守株待兔》中蕴含的数学知识都给我们留下了深刻的印象。

3、积极创新,大胆实践。我们敬佩勇于创新、勇于实践的教师。创新的过程是一个学习和探索的过程,是提高自身素质的重要途径。

走老路安全、容易,创新则有一定的风险。所以,有些老师有顾虑也是可以理解的。表扬刘彩俊、蔡丽霞、靳卓玉、李云霞、张慧霞,她们都是有经验的老师,讲一节常规课,是比较容易成功的,但是他们选择了课题实验课,乐于研究,勇于实践,敢于突破,并形成自己的风格。

尽管她们的课有些地方可能存在争议,但她们为课题研究提供了可以借鉴的素材,这种敢于也是一种担当。11位数学老师也紧密结合我校的“十二五数学课题”《基于数学思考的小学生自主学习的实践研究》,多数老师的课堂上能够做到注重自主学习习惯的培养,自主合作**已经成为学生学习的主要方式。如:

李丽老师的课堂上让学生在投硬币等活动中**游戏的公平性规则,杨娇的课堂上让学生经历数据整理的过程,杨晓梅、张丽的课上让学生用不同的工具做角、普双娟的课堂上让学生通过折纸认识自己喜欢的分数等,都体现了学生的自主学习过程。

此外,大多数教师的教学方式都是友好自然的,教学语言具有亲和力。范静老师注重课堂教学评价语言的运用,丰富的教学语言,评价和激励到位,给教师留下了深刻的印象;杨晓梅老师有语文老师的语言能力。她的课堂教学语言丰富多彩,为课堂增添了许多色彩。

在这次比赛中也发现了一些问题。我们今天将在这里提出,以便将来改进。

1、课堂上教师的“戏份”还是太重,学生的主体性学习、主动性学习虽有痕迹,但没有落到实处。比如合作学习,大多留于形式。我们希望小组合作学习可以作为未来提高课堂效率的一个研究课题。

2、教师不能读懂学生和课堂。表现在教师的课堂应对能力不够,课堂调控能力欠缺,对学生的评价模糊,不恰当,激励不到位。有些课堂上几乎没有评价语。

对课堂的预设不到位,对课堂的生成措手不及,不会处理。这不仅是教师观念的问题,也是教师能力的问题。

3、创新意识有待加强。名师的教案可以学习,可以借鉴,网络上的教学设计和课件也可以借鉴,但不能完全照搬,必须要有自己的思想,要有自己原创的东西,只有这样我们自己才能提高和进步。

以上的几个问题,希望大家认真反思。同时也希望老师们都能将此次活动作为一个新的起点,进一步加强学习和研究,上好平时的每一节课,让学生因我而幸福,而快乐,让学校因我而骄傲,而自豪。

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

此次活动邀请区级班主任名师工作室成员,我校优秀班主任代表**老师和**老师,以及青年班主任中深受学生喜爱的**老师做了交流分享。

**老师给大家分享交流的主题是“不忘初心,牢记使命,做一个有责任、有策略、 有幸福感的班主任”。李老师主要从班级文化引领、班干部的选拔和培养、特殊学生的因材施教、有效与学生和家长沟通等几个方面给大家传授了锦囊妙计,李老师还提醒大家在繁忙的班主任工作中要善于反思和总结,热情的工作、智慧的工作、安全的工作。

**老师给大家分享了自己如何从学生的兴趣入手,走进学生心灵使学生融入班集体的故事。赵老师讲述的这个案例使我们深刻体会班主任不但要有责任心、爱心、细心,更要具有一颗宽容和公平的心,用心发现每个学生身上的闪光点,用心浇灌静待花开。

**老师分享的主题是“班级管理的标准化”,班级管理要做到“有法可依,有据可查,有证可循”。从**老师的分享中可见一位男性班主任且是理科教师的理性和智慧,从事班主任工作虽然只有短短的两年,但李老师却创建了一整套完整的班级管理体系,而且把所有资料毫无保留的拿出来跟大家共享。

**主任高度评价三位班主任的分享交流,希望青年教师在自己的教育工作中用心体会、感悟、沟通并快速成长。

新农村中学青年营开展班主任工作总结

**副校长要求青年教师向身边的榜样班主任学习,做智慧型的教师,用心陪伴学生成长的每一步。同时,王校长给大家提出了三点建议:一是用公平公正的心态对待班级的`每一位学生;其次是要创建积极的班级导向,树立良好的班风;第三是加强学习,特别是心理知识的学习,提高与学生、家长沟通的能力。

班主任是学校教育决策的执行者;是班级教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。一所学校拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度责任心,又懂得科学育人的班主任队伍,是完成学校各项教育、教学任务的重要保障。

本次“青年营”交流活动非常契合青年教师的工作需要,既有经验交流,又有工作提示,更有业务指导,使全体青年教师对班主任工作有了更加深刻的认识和思考,能帮助学校青年教师更快成长。

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

x月9日到x月26日,我校分三大组进行了“十二五课题课堂教学展示”活动。这次活动除了马晓婷和李晓娜老师由于身体原因未能参赛以外,共有36名青年才俊参与了本次教学展示活动。我们非常感谢这些年轻的教师给大家带来了36节风格不同、异彩纷呈、生动活泼、充满魅力的好课;我们欣喜地看到,这些青年教师都在不断地进步,不断地成长,青年教师的整体教学水平都上了一个新台阶。主要有以下几个特点:

1、 思想重视,准备充分。领导层面,首先是书记为首的班子成员,非常重视这次赛讲活动。书记平时就特别关注课堂教学,重视课题研究,经常深入课堂,调查研究。举办此次活动,一是想全面了解一下我校目前整体的课堂教学水平;二是想让大家互相切磋,共同提高;张校长和杨校长也深入学科组坚持听课,参与评课;教学上牛主任、黄主任和金芳主任从赛前安排到听课和评课等整个活动全过程,分别负责一个学科,始终很负责任。全体教师层面,尽管大家教学任务很繁重,老师们的确很忙,但大家能坚持按时听课,认真记录,公正评课,客观议课;特别是本次参赛的36位老师,要完成好一次公开教学是要耗费很大的心血和时间的,但是大家对此次活动,思想都很重视,准备工作做得也很充分,让各位领导非常感动。很多教师的课件制作和教具使用,匠心独运,为突破重点难点、达到教学目的起了重要的作用,例如:李云霞、郭冬玲、张涣、杨欢、崔景霞的课件很精美,引起了学生极大的学习兴趣。高列峰老师的备课草案写了大半个本子,何新喜老师的课是一课两备。还有很多老师的准备工作我们虽然没有看到,但从课堂的呈现看来,就知道是下了一番苦心的.。“台上一分钟,台下十年功”用在这里是再合适不过了。

2、 教学目标明确,设计合理。明确的教学目标是上好一节课最为重要的前提。初登讲台的郭冬玲、赫媛、小张丽、刘艳萍、解晓丹几位小老师也能够深入研究教材,准确把握教学目标。在教学设计上,靳卓玉、高列峰、胡敏、解金海、贺春琴、王晓霞、杨奇巧、李丽、杨娇等老师,能紧紧围绕教学目的,合理设计教学过程,都是有可圈可点之处的。有经验的教师则更能注重三维目标的落实,能把知识与技能、过程与方法、情感与态度三个维度的目标有机地融合在一起,促进了学生的全面发展。数学老师的课上注重让学生经历探究新知识的过程,让学生体验学习的乐趣。比如王红芬老师的《认读统计图表》巧妙地将学生蛀牙的统计图展示出来,结合具体情境对学生进行保护牙齿的教育,符合二年级学生的年龄特点和认知规律。范静老师通过《健康歌》引入新课对学生进行良好的生活习惯的教育,如充足的睡眠、合理的饮食、适当的运动等,情感与态度的渗透做到了润物细无声。几乎所有的数学课堂都能够做到从生活到数学,再到现实生活中,如:杨晓梅老师最后欣赏生活中的角,普双娟的各国国旗中蕴含的分数,以及杨欢的《守株待兔》中蕴含的数学知识都给我们留下了深刻的印象。

3、积极创新,大胆实践。我们敬佩勇于创新、敢于实践的老师们。创新的过程是学习、探索的过程,是提高自身素养的重要途径。走老路安稳、容易,创新则预示着有一定的风险。所以,有些老师有顾虑也是可以理解的。表扬刘彩俊、蔡丽霞、靳卓玉、李云霞、张慧霞,她们都是有经验的老师,讲一节常规课,是比较容易成功的,但是他们选择了课题实验课,乐于研究,勇于实践,敢于突破,并形成自己的风格。尽管她们的课有些地方可能存在争议,但她们为课题研究提供了可以借鉴的素材,这种敢于也是一种担当。11位数学老师也紧密结合我校的“十二五数学课题”《基于数学思考的小学生自主学习的实践研究》,多数老师的课堂上能够做到注重自主学习习惯的培养,自主合作探究已经成为学生学习的主要方式。如:李丽老师的课堂上让学生在投硬币等活动中探究游戏的公平性规则,杨娇的课堂上让学生经历数据整理的过程,杨晓梅、张丽的课上让学生用不同的工具做角、普双娟的课堂上让学生通过折纸认识自己喜欢的分数等,都体现了学生的自主学习过程。

另外,多数老师教态亲切自然,教学语言具有亲和力。范静老师注重课堂教学评价语言的运用,教学语言丰富,评价激励到位,给听课老师留下了深刻的印象;杨晓梅老师具有语文老师的语言功底,课堂教学语言丰富,给课堂增色不少。

这次赛讲也发现了一些问题,咱们今天在这里提出来,以便以后改进。

1、课堂上教师的“戏份”还是太重,学生的主体性学习、主动性学习虽有痕迹,但没有落到实处。比如合作学习,大多留于形式。希望把小组合作学习当做今后我们提高课堂效率的一个研究课题。

2、教师不能读懂学生和课堂。表现在教师的课堂应对能力不够,课堂调控能力欠缺,对学生的评价模糊,不恰当,激励不到位。有些课堂上几乎没有评价语。对课堂的预设不到位,对课堂的生成措手不及,不会处理。这不仅是教师观念的问题,更主要的是教师自身能力还有待进一步提高。

3、创新意识有待加强。名师的教案可以学习,可以借鉴,网络上的教学设计和课件也可以借鉴,但不能完全照搬,必须要有自己的思想,要有自己原创的东西,只有这样我们自己才能提高和进步。

以上的几个问题,希望大家认真反思。同时也希望老师们都能将此次活动作为一个新的起点,进一步加强学习和研究,上好平时的每一节课,让学生因我而幸福,而快乐,让学校因我而骄傲,而自豪。

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

d、本次参课的所有老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中:有的教师制作了高质量的课件,很好地起到辅助教学的作用。尤其是王智城、韩烨老师制作的课件内容丰富,知识面宽,与教材结合紧密,富有较强吸引力。

e、 报告班为青年教师成长搭建平台,提升青年教师专业水平。它促进了教研组教研活动的开展,增强了教研活动的目的性。它促进了教师之间的相互学习和交流。

加强了教研组和备课组的团结、协作和凝聚力。

2、 存在的问题和不足:

a、教研组建设需要加强。校本教研对提高学校教学质量具有十分重要的作用。参加校际汇报课的教师有的没有经过组内说课、讨论,有些老师没有完成教学简案,导致教师没有很好地落实本次汇报课的指导思想。

今后,学校将采取有效措施,加强教研组建设。

b、 学生在课堂上的活动时间仍然不够。新课程理念在教学活动中没有得到充分体现。在本次汇报课活动中有的课堂仍是教师讲授太多,少数教师讲解空洞,在教学过程中不敢放手,学生发言寥寥无几,课堂气氛沉闷。

有的课堂只是师生简单的一问一答,没有很好地体现师生互动,生生互动,没有注重对学生思维能力与学习能力的培养。

c、 如何结合学科特点指导学习方法有待加强。“授之以鱼,不如授之以渔”要让学生获得成功,进行学习方法的指导是非常必要的。从整个报告课活动来看,部分教师对其重视不够,或者没有自觉地实施学习方法指导。

d、 通过报告课相互学习、交流、讨论的氛围不够,缺乏必要的及时反馈环节。在本次汇报课活动中,教师都是青年教师,他们有创新精神,但在业务上需要进一步提高,需要有经验的教师积极帮助。由于某些汇报课程较集中,评委不能很好与教师进行交流,教研组的讨论还不够深入,对提高参课教师的教学水平和开展学科组教学研究的目的尚未完全实现。

e、 有的教师学习和借鉴意识不强,不按要求上课和评课。有的教师过分依赖课件,没有把课件、板书和教学内容有机地结合起来。

3、 新分配教师公开课统计表

崮山裕禄学校

2014年10月20日

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

20xx年10月15日至17日,我参加了临沂市举行的思想品德优质课评选暨青年教师培训会活动,通过两天的学习我受益匪浅,下面我结合培训内容说说我的收获与反思。

首先是思想上的鞭策与警醒。在这两天的学习中,我看到老师们在讲台上熟练的运用各种教学手段进行教学,特别是有几位老师和我的年龄相仿时,内心的触动很大,回想这三年的教学是自己思想上的懒惰,致使自己没有多大的进步。这次活动不仅充实和丰富了我的教学经验,更让我在思想上有紧迫的意识来抓紧提高自己的教学水平。

其次,以后要多观摩,多反思,多实践。“三人行必有我师”,像市级优质课评选确实能丰富讲课经验但是平时我可以利用网络进行学习,在观摩观看的过程中,还要及时的反思和总结。比如,精彩而简洁的导入。在本次讲课比赛中,有位老师的导入让我留下了深刻的印象。在《奋斗成就未来》这节开始,这位老师手拿掺水洗洁精,并描述洗洁精掺水的原因。这样的导入贴近生活实际,可以给学生留下深刻的印象,产生心理上的共鸣。再比如新颖而又让学生感兴趣的活动,许光老师说要让学生动起来,舞动自己的精彩,我想这主要通过内容化的活动来实现,让学生们在活动中产生思维的灵动,从而舞动自己的精彩。比如在本次讲课中有老师设置了“假如你是联合国的代表你会怎么处理这件事?”这样的问题活动,虽然看似范围有点广,但这确实可以提高同学们的参与热情,并树立全球的意识,达到了授课的目的。当然让学生动起来,还要做好其他的方面,如精选材料,材料要有震撼力,能说明问题,而且材料的呈现也不能单一的一种方式要多样化。可以采用纯文字方式,视频,音频,及其它活动表演的形式等等。再就是设置恰当的问题加上老师的恰当引导便会达到水到渠成的境界,让学生们在不知不觉中,接受知识,在实际中运用知识,达到德育无痕的目的。总之教无定法,让学生有感有悟并能运用到实际中的教法就是好的教学方法。

最后,在平时的教学中要做一个有心人。再好的教学技巧也来自于教学实践,所以在平时的教学中要有意识的多去发现和运用好的教学方法及细节。比如,板书的书写,对学生及时而又贴切的鼓励,以及其他小组合作学习的好形式等,都可以通过平时的教学获取实践经验。

总之,本次的学习对我内心的影响要比纯粹的知识和经验还要大,在以后的教学中要树立紧迫意识,督促自己,让自己快快成长起来。

❖ 青年教师教研活动总结 ❖

工作总结的具体写作,可先议论,然后由专人写出初稿,再行讨论、修改。你会写教师工作总结吗?下面小编给大家带来教师工作总结,希望大家喜欢!

教师工作总结 篇1

本学期,我担任高一(2)班的语文老师,完成了苏教版高中语文《必修一》和《必修二》前三个专题的教学任务。

在学生学情方面,我班级学生语文底子薄,语文基础差,学习的积极性也不高,文化素养提升之路困难重重。而且学生刚刚进入高中,还有很多不适应,跟不上老师上课的节奏。

在具体教学方面,我能按“教学大纲”的要求,认真钻研教材,确定适宜的教法,认真备课,认真批改作业,顺利完成教学任务。

做的较为满意的,有以下几点:

一、在写作教学方面,紧紧围绕教材设计:将文本与写作直接结合,作文模式以大作文为主,作文体裁没有硬性要求,但努力引导学生学习论述类文本。在素材积累上,学生写作素材匮乏,所以,在教学之余,会引导学生多看课外读本,增加写作素材的积累。

二、在处理教材方面,充分考虑到高一学生学情之特殊。降低教学难度,化繁为简,让学生可以循序渐进地走进高中语文的殿堂,感受语文的魅力,并乐在其中。上课不足的地方再加以练习辅助,反复强调答题模式的应用,让学生从高一就开始积累学习方法。这样,学生在人文情怀和应试技巧上都有一定提升。

三、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求,较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生,要求他们制定可行的读书计划,利用零碎时间读名著,并通过口头提问的方式检查他们的阅读情况。

不足的几点:

一、在学生习作的讲评方面做得还很不够,客观原因是时间少,主观原因是自己的重视程度不够,没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。

二、对学生的课后作业检查的力度还不够,使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业,在多次考试中就显露出来了。

在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更好的成绩。

教师工作总结 篇2

20__年3月11日,我有幸去阜阳参加了“全国小学数学名师智慧课堂教学观摩活动”,聆听了全国特级教师牛献礼、夏青峰的展示课及学术报告及斯苗儿老师的精彩点评,感觉受益匪浅。他们深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中,我深深感觉到:“走出去,总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动,都是学习的大好机会,能够取得不少教学经验。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈此刻我们的面前,如果用两个词来形容,那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自我在教学中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解,我心中十分叹服。叹服他们的口才,叹服他们的自信,叹服他们的敏锐,叹服他们的知识渊博。听了这些专家的课,使我们对新课程的理念,有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。现就杭州市安吉路实验学校牛献礼老师的《探索计算中的规律》简谈如下:

牛献礼是全国特级教师,浙江省杭州市安吉路实验学校教学主任。曾获全国小学数学第四届评优课一等奖,多节录像课在中国教育电视台“名师课堂”节目中播出放。牛献礼老师在讲授《探究计算中的规律》一课时,他采用猜想―验证―再猜想―再验证,牛老师用一节课的时光引导学生充分经历了一次思维之旅。在这五十分钟中,学生有发现的乐趣,有探索的艰辛,有错误的困惑,更多的是成功的喜悦和收获的快乐。在这节课中,学生收获的不仅仅只是教学的知识和结论,更重要的是学生初步掌握了数学探究的一般方法。这种教学思想方法比知识和结论更有价值更能促进学生思维的发展。另外,数形结合是牛老师本节课另一个重要特点,一个正方形很好的沟通了数与形之间的关系,是学生猜想的基础,是验证的手段,也是学生证明规律的直观支撑,值得我们思考与反复玩味。数学家华罗庚以前说过:“数无形时少直觉,形少数时难入微”,这句话告诉我们,数形结合才能体现思维合力。

透过本节课学习,我主要有以下一些体会:

一、务必对教材充分理解和掌握。

对教材进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有明白上什么,什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得简单愉快。真正把学习的主动权还给学生,真正做到以学生为主体,以教师为主导,扎扎实实地上好每一堂数学课。

二、教师要有良好的自身素质。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来,调动孩子的学习过程中的用心性和主动性,让数学课不再让学生觉得枯燥乏味,更好地完成教学任务。牛献礼老师,无论是上课的技巧还是教学过程的设计,都做得比较成功。他这堂课的构思十分好,一开始就用幽默的语言对学生进行谈话,这不仅仅吸引了学生,而且给听课的老师也得到一种享受。在教学过程中,发现学生有疑问的问题,他能用有效的方法去引导学生解决问题。

三、要注重学生潜力的培养。

在教学中,教师不仅仅要让学生掌握新知,更重要的是要重视培养学生的潜力。他们十分重视这一点,在教学新知时,都是让学生自我去观察、发现、探究新知的,并且互动形式多样,注重主体参与。他们教学新知时不是急于告诉学生的方法,而是透过让学生去观察、探索凑十法,并重视学生用语言表述。

在这次活动中,我看到的是老师与学生真实的交流,不再是单纯的教师教、学生学,而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题,教学中,遇到一些简单的问题,就让学生自我透过动口、动手、动脑去解决,为学生带给了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生用心尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

透过听课,让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境,目的明确,为教学服务。另外,印象较深的是牛献礼老师主张把一切还给学生,即主张:学生能自我探索发现的,教师不提醒;学生能透过思考描述出来的,教师不引导;学生能自我总结出规律的,教师不告知等等。徐斌老师的课堂允许学生出现错误,允许学生出现分歧,允许学生出现自我的预设中没有的问题,创设的情境真正为教学服务,课堂的原生态味儿十足,这也充分展现了徐老师深厚的教学功底,课堂上临时应变的潜力很强。

总之,这次活动使我受益匪浅,我将借这次活动的东风,把优秀教师当作追赶的目标,不断提高自我的教学水平,努力缩短与优秀教师的差距。

教师工作总结 篇3

回顾这一学期的教育教学工作,既有辛苦,又有收获;既有付出,又有所得。它带给我的不仅仅是感觉,更多的是感悟。现将本学期的工作总结如下:

一、教学工作

1、积极备课,做好课前准备

学生正处于学习成长阶段,肩负着建设祖国未来的重大使命,我们唯有细心地培育和教养,他们才能掌握过硬的技术和本领,早日成才。我深知,好的课堂犹如一剂富含维生素的营养品,能最大程度地补充学生知识所需。于是,每节课上课前,我翻阅各种资料,查找各种信息,批注重难点、易漏点、易混点等,同时及时请教其他任课老师,目的就是为了力求使整个课堂更加完美,将最优质的课堂展现给学生,让他们在最短的时间内获取到最大的知识量。

2、合理布置作业,并适当有所差异

提起写作业是许多学生感到头疼和枯燥乏味的事,对此,我也在想办法解决这个难题。在平日里,我通常会让学生把重点的字词等多写几遍,稍微简单或是不重要的则让他们少些或不写,这样他们就不会再对写作业感到恐惧和无奈了。特别是对待平时速度很慢或程度稍差的那些同学,我会降低对他们的要求,适当地减少作业量,使他们也能做到和其他人同步完成作业,不再像以前一样拖拖拉拉,老是交不上作业。此外,我了解到,学生们都喜欢看课外书,于是我就在班上声明,能按质按量完成作业的同学,可以利用自己剩余的时间看书。此声明一出,大家纷纷响应,写作业的积极性更高了,其中不乏先前我一直认为速度很慢的学生,看来做什么事还是必须要有动力支撑的。

3、加强对后进生的辅导工作

学生的接受和认知能力都是千差万别的,我们不可能要求他们一模一样,个个都是天才。我们班当然也有几个在学习上感到吃力的学生,他们有的实在是接受不动;有的则是自制力太差导致学习成绩提高不上去;还有的则是本身懒惰成性,造成学习程度差。不管怎样,提高他们的学习成绩,不至于使他们落队才是硬道理。于是,有时我会挤出课余时间给他们补课,让他们把基础知识掌握牢固;有时会分派一些认真负责的小老师,进而督促他们完成指定任务。日积月累,他们的学习效果日益明显,虽然不可能使他们一下子大踏步前进,也能让他们从而慢慢提高。

二、班主任管理工作

作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在日常班级管理工作中,我一直严于律己,严抓实干,力求让每个学生都有所进步,逐渐提高。

1、思想教育常抓不懈:利用班会、周会、课间活动等时间对学生进行思想品德教育,卫生、纪律、安全知识常说常提醒,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯等。

2、发挥小干部作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了良好的学风班风。

3、经常与任课教师交流,了解学生们的学习情况,共同激发他们的学习兴趣,培养他们刻苦学习的意志,教会他们各种学习方法,学好各门功课,打下坚实的基础。

4、关心学生身体健康,积极组织学生参加学校的各项活动,对学生进行常规训练,培养学生的行为习惯。

5、经常与家长保持联系,取得家长的支持和配合。特别是通过微信、电话、校信通等形式及时与家长取得联系,形成家校合力,共同教育好本班学生。

三、不足与努力方向

金无足赤,人无完人。在日常教育教学工作中,或多或少存在着这样那样的问题和失误,说明我的个人能力还血药进一步得到提升和锻炼。如:

①自己应对突发事件的能力不够。

②在教学中,有时对教材没有完全吃透,把握得不是很精准。

③对每个学生兼顾不是很到位,特别是对个别后进生的关注程度还不够。

④有时处理事情的耐心度还达不到,易急躁、焦虑等等。

今后,我要一如既往地不断努力,奋发向上,做到多与同年级同组老师多沟通、多商量,力争把课堂贾玉德游刃有余。同时关心并关注每个学生的学习和生活状况,细心加耐心和爱心,成为学生的良师益友。另外,更要时刻谨记给自己充电,调整心态,以更好的精神面貌投入到工作中去。

总之,本学期的工作已经结束,无论好与坏,得与失都已经成为过去。新的学期,我将更加努力,更加用心,严格要求自己,争取做得更好!

教师工作总结 篇4

教书育人,是教师的神圣职责,教书者必先学为人师,育人者,必先行为世范。作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台,我就深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师,知识的传播者,不仅要有丰富的知识传授给学生,能够为学生“传道、授业、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行举止,崇高的道德情操去影响、去感染学生。一年来,我一直立足于本职工作,注重师德修养,为成为一名称职而优秀的教师在不断努力着,现就将一年来的工作作如下总结:

一、爱岗敬业,忠于教育事业

热爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业,就要尽心尽力,每一种职业都是社会的必要组成部分,不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的,能在平凡的岗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱,忠于教育事业,爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,在教学工作中也就有了动力。

二、热爱学生,平等对待每一位学生。

关心学生,热爱学生,平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,才不失师德风范。

三、开学前,重点抓好课桌椅的配备工作。

根据今年在校学生人数配备,当配备不足时,就订购课桌100张,凳子150张,还组织职工维修50套,做到按时按量配足。同时组织人员整修教学大楼的教室、黑板,采购教师用的各种教学用具用品,完善教学设备,并做好安排人员报名、收费等工作,使学校的开学工作顺利地开展。

四、开学初,抓紧制订各项规章制度。

在后勤工作方面有《行政领导工作职责》、《师生员工的考勤制度》、《学校财物管理制度》、《学生的住宿管理制度》、《学生的食堂、摊点管理制度》、《学生爱护公物管理制度》等等。做到按制度办事,以制度管人。

五、根据学校的工作进程,针对性地配合学校领导班子对学校教育教学工作的管理。

至二周认真做好新生的入学教育工作,对基础较好的班级做好提高巩固工作,发挥这些班级在学校各项工作中骨干带头作用。对基础较差的班级,加强力量,认真抓好,严防出乱班。接着抓学风,通过多种途径对学生进行学习目的教育,培养学生良好的学习习惯和坚韧的学习品质。

六、加强对师生生活的管理。

开学初,先做好住校生住宿和开膳的安排,接着做好学生的食堂、摊点管理工作,严格要求食堂、摊点要做好饮食卫生,食堂环境卫生始终要保持干净,校领导经常深入食堂检查监督,发现问题及时解决。师生的宿舍门窗坏了,就组织人员维修。浴处、小便处不足,就组织人员再扩建,现在基本上满足师生的需要。目前干旱季节,师生的用水紧缺,我们严禁他人从井里抽水,如果发现从严处理。为了方便师生用水,我们在大井上面建筑一个水池,并安排人员每天从大井里抽水放进池里供师生利用,解决了师生的实际困难。

七、抓校园环境整治工作。

校园环境的整治与美化非常重要,校园环境优美,空气清新阳光充足,清净整洁,师生能以轻松愉快的心情学习、工作。因此,我们在环境整治中,把学校整个环境卫生区划分包干给各班,严格要求各班始终要保持干净。规定总务处每周三检查一次,好的表扬,不好的批评,并强调及时搞好。年终总评,并把总评结果列为政绩考核内容。我们还按规划整治学校的场地,体育运动场,种树、种花、种果,绿化学校环境。

八、加强卫生安全工作。

为了做好学校的卫生安全工作,我对学校的饮食卫生安全工作进行全面检查,认真检查了学校的食堂,以及学校周边的小炒小卖。还深入教室、实验室、图书室、师生宿舍查看电路。实验物品和走廊栏杆等安全防范设施。并严格要求学生食堂、小卖部的摊点要提高安全警惕,严把购菜关等易引起食物中毒的瓜菜。在重点抓好食物中毒的同时,还加大宣传教育力度,通过健康常识课等途径对全体学生进行饮食卫生和预防食物中毒常识教育,提高学生自我防范能力,确保学生健康成长。

九、加强对住校生的管理。

为了做好对住校生的管理工作,我除了安排校警人员轮流值班外,学校领导还经常深入学生宿舍检查监督,严格管理,不允许住校生上课时间在宿舍里闲聊、睡觉或聚众赌博;不许在休息时间大声喧哗,扰乱他人休息;不许损坏学校的门窗、睡床或在墙上乱刻、乱涂、乱画、乱钉;不得在宿舍里擅自拉电、安装插座,使用电炉煮饭等等,如果发现从严处理。

一年来,虽然做了这些工作,取得了一点成绩,但与党的要求还相差很远,现在还存在了一些问题。

1.学校的校容校貌整治尚未符合要求。

2.学校的水井还不够,干旱季节师生用水紧缺。

3.大便所不符合要求。

教师工作总结 篇5

本人于20__年x月任职以来,始终坚持认认真真学习,踏踏实实干事,清清白白为人,在上级领导和同志们的关心、支持、帮助下,我认真履行职责,坚持原则,依法行政,无私奉献,完成了各项工作任务。现从德、能、勤、绩、廉五个方面作如下总结:

一、加强理论学习

不断增强政治理论水平和思想道德素质理论学习是领导干部的立身之本,成事之基。

近年来,我一直将理论学习作为自身的重要任务,自觉做到勤学多想,努力增强自己的观念,提高思想政治素质,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,保持良好的道德风尚。

二、注重求真务实,不断提高自身的工作能力

自己在目前的工作岗位上已工作了x年,经过不断学习、不断积累,具备了比较丰富的工作经验,能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题,在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面,经过多年的锻炼都有了很大的提高,保证了本岗位各项工作的正常运行,在日常的各项工作过程中,没出现过错。

三、敬业爱岗,勤奋工作,不断取得新进展

勤勉敬业是对一名领导干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,对工作中遇到的难题,总是想方设法、竭尽所能予以解决,始终能够任劳任怨,尽职尽责。在我的带领下,大家全力以赴,认真遵守县局制定的各项规章制度,努力提高工作效率和工作质量,服务商户,管理市场,保证了全所工作的正常开展,没有无故迟到、早退的现象,始终坚守在工作岗位上,我始终认为,一个人苦点累点没有关系,人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值,促进企业的腾飞。

四、尽职尽责,扎实工作,不断取得新成效

无论在何地工作,我都本着对事业高度负责的态度,坚持任劳任怨,刻苦钻研,与时俱进,开拓创新,各项工作均取得优异成绩。

五、不断改进作风,无私奉献,注重廉洁自律

时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。平时工作中任劳任怨,扎实细致,严格执法敢碰硬,自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强修养。通过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,坚决做到,执政为民,自觉抑制不正之风和腐朽现象的侵蚀,养成奉公守法,以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾。

当然,工作中也有一些不足和问题。诸如学习还欠深入,知识不够全面;有时工作标准不够高,要求不够严,只求过得去,不求过得硬,缺乏敢做敢为的创新意识。等等。这些问题和不足,我决心在今后的工作中认真克服,努力改进。


❖ 青年教师教研活动总结 ❖

为了进一步提高我校青年教师课堂教学水平,以 “打造快乐课堂、提高教育质量”活动为契机,大力开展课堂教学比武活动。本次大赛共有9位青年老师参加,老师们充满活力,激情四射,大胆构思,给听课的老师留下了深刻的印象,取得了令人满意的效果。

一、基本情况

学校领导高度重视,共有9名青年参加了比赛。

二、参赛教师准备充分

本次活动从教师的教学设计及授课全过程可以体会到大部分教师都进行了充分的准备,体现了我校青年教师追求精益求精的教研精神。如:李夏丽、万健江、田才兵等老师。

教师的教学设计是规范、创新、合理的设计,课堂操作清晰、环环相扣、自然。为了提高课堂教学效果,大多数教师采用多种手段辅助教学。有的从网上**课件后再精心改进,为己所用;有的干脆自己制作课件;有的选择了学校现有的教学资源。

3、 青年教师充分展示了扎实的教学基本功

通过自己的努力和不断的教学实践,9名参训教师的教学水平不断提高,教学基本功扎实。李夏利、曾捷等教师教态自然、风格鲜明,普通话标准、教学语言熟练、板书规范有序,课堂教学操作有板有眼,条理清晰,给听课老师留下了深刻的印象。

四、特点鲜明

① 在普通话教学中运用多模态辅助手段,如蔡涛、曾洁等课件形象直观。

②采用了“讲练结合,当场训练”的模式,廖于迪老师、李芸领老师的课有讲有练,当堂训练,教学效果好。

③ 注意激发学生的兴趣,启发学生的思维。如向丽娟老师、李夏利老师的课注重发挥学生主体作用,学生学习热情高,教师为学生创造了一个宽松愉悦的学习环境,充分体现了“快乐课堂”的理念。

五、优点明显

① 充分发挥了书籍的作用,培养了儿童的书本学习能力。多**的运用,是本次活动的一个亮点,教师将课件**运用得当,充分发挥了书本、教材的作用,引导孩子们向书本学习,培养他们的自学能力。

②注重了课堂教学的实效性。过去,公开课重在形式,轻效果,现在已经转变为更注重课堂教学的有效性。这一次,老师们把更多的精力放在学生的准备和提高效果上。

教师改变了以往课堂的生动活泼,关心学生的表现和教学效果,使课堂教学扎实有效。

③ 先进的思想和创新的思维促成了创新设计的形成。课堂具有特色,敢于创新,能从教学需要出发,合理、新颖的设计,使枯燥的课堂变得生动生动。

六、不足之处

教学是一门遗憾的艺术。只有看到不足,我们才能取得更大得进展。一些问题反映在整个活动中,值得每一位教师思考。

1、怎样合理地确定教学目标。教学目标的确定不仅可以指明教学行为的方向,而且可以为教学行为的控制提供依据。在课堂教学中,要增强对教学目标的认识,使我们的教学行为受到应有的约束,不能踩在西瓜皮上,滑向**。

有的教师在具体实施教学过程中,或存在目标性强、盲目性强、教学过程缺乏严谨设计等问题。在教学中确定教学目标,应该着眼于教学,要着眼于学生的素养,要能给学生思想的熏陶、思维的启迪、智力的开发、智慧的开启。

2如何在课堂上真正关注学生。教师们的教学设计,都明显地表达了全面关注学生的愿望,从各个可能的环节来渗透过程和方法、情感、态度和价值观方面的发展。但是,在真正的课堂教学实施的时候,我们发现,不少教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上,这导致了教师在课堂上的紧张和压力,师生交流状态不佳,导致学生参与面不广。

三。教师的主导作用没有充分发挥。虽然学生有足够的自主性和时间,但如何充分发挥教师的主导作用,还需要在设计上下功夫。

7、 经过评委认真公正的评审,获得一等奖2名,二等奖2名,三等奖5名。

2013.4.15

宣汉县凉风乡中心学校

青年教师讲课赛获奖名单

一等奖:李夏利曾捷

二等奖:蔡涛李芸领

三等奖:万健江廖于迪向丽娟

蒲春秀胡利华

2013.4.15

文章来源:https://www.hc179.com/hetongfanben/146561.html