合同范本|五年级课外故事思想总结(热门19篇)_五年级课外故事思想总结

发布时间：2022-04-22

五年级课外故事思想总结(热门19篇)。

♛ 五年级课外故事思想总结

她，是一个在黑暗中度过的不幸女孩;她，是一个不畏困难，艰苦求学，最终以优异成绩毕业于哈弗大学的着名文学家。她——就是海伦凯勒，一个自强不息的女孩。

《假如给我三天光明》这本书是海伦一生的真实写照，充满了悲伤和艰辛，同时也体现出了海伦对光明的渴望和她坚强的意志。海伦的童年是灰色的。在她19个月的时候，病魔夺去了她的视觉和听觉，从那时起，她开始变得暴躁、堕落。然而莎莉文老师的到来就像一盏灯，引着海伦一步步前行。莎莉文改变了海伦的一生，不仅教给她知识，也让她懂得了爱，懂得了勇敢面对，懂得了为学习而奋斗。

当我们扮演盲人行走时，心中弥漫着恐惧与不安，可海伦却在这种不安下生活好几年，这是我们想象不到的痛苦。所以，我们有什么理由不珍惜眼前的一切呢?

当我们遇到挫折时，总觉得连天都要塌下来，开始变得灰心意冷、无所事事。却不知我们的烦恼根本无法与海伦的经历相提并论，我们还有什么理由不坚持下去呢?就算再困难，我也要勇感的面对，不向困难低头。我们要学习海伦的精神，不屈不挠，顽强不屈。

我敬佩海伦对于如此不幸的承受能力;敬佩她化悲伤为动力的坚强。她将是我永远的榜样。

♛ 五年级课外故事思想总结

三国时期，吴国有一位著名的大将军叫吕蒙。他带兵打仗非常勇敢，跟着孙权南征北战，为东吴的建国立业做出了巨大贡献。然而，这位英勇的战将自小没有读过书，所以，肚子里墨水很少，行事也比较粗鲁，又不怎么懂礼仪。所以，大家都称他为“吴下阿蒙”。

有一天，吴主孙权把吕蒙请来，对他说：“如今你是朝廷既有名望又有权势的人，不能没有知识呀，只讲武战是不够的，应该多读点书，增加一些见识，才能不负众望哟!”吕蒙说：“我整天在军营里忙忙碌碌的，有处理不完的军务，哪里还有空看书呢?以前，我不读书，不是照样带兵打仗取得胜利吗?”

“不对呀，”孙权耐心地开导他，“以军务忙为借口就不读书说不过去，我难道不忙吗?朝廷上下，哪一项不让我操心哪，但我还是抽出时间来读书。我自渡江以来，就抽空读了《史记》《汉书》和各种兵书。当然我也不是叫你整天看书，不问军务，只是想让你看看前人留下的经验，扩大些眼界，充实一下自己，这样对你日后领导军队是非常有帮助的……”

于是，孙权就给他拉了一串书名，让他有系统地读些书。吕蒙是一个说到做到的将军，从那以后果然坚持天天读书，有时读到深夜。甚至还会利用战争停息的阶段，认真读书学习。书读得多了，见识也提高了许多。

后来，都督周瑜去世了，孙权任命鲁肃为大都督。有天，鲁肃来看望吕蒙，跟他讨论起军事来。吕蒙问鲁肃：“您受朝廷重任，驻防陆口，跟关羽为邻，有什么策略以防不测呢?”鲁肃随便答道：“哦，到时候再说吧!”吕蒙站起身，一本正经地说：“关羽如同熊虎，厉害得很，不能不防呀!我这里有五条妙计，愿意奉献给您……”

鲁肃听完吕蒙的五条妙计，惊奇又高兴地说：“以前你只有武功，现在你又有广博的学识。你已经不是从前的那个阿蒙喽!”吕蒙答道：“读书人离别后三天，就应该另眼看待了呀!大哥不能用老眼光看人!”

打这以后，鲁肃再也不敢小看吕蒙了，两人还成了好朋友。鲁肃去世前，向孙权推荐了吕蒙，接替了他的职务。吕蒙当上统帅后，一面采取各种军事步骤，一面联合魏国，终于打败了一代名将关羽，夺回了荆州。

由于吕蒙的话，原文是“士别三日，刮目相待。”所以，后人就常常用“士别三日”这句话，来称赞人离开后不久，进步很快。

♛ 五年级课外故事思想总结

和她在一起的日子里，每天都充满着欢声笑语。读到这里，你一定该问了，她是谁呢？告诉你吧，她就是我的好朋友——沈佳。

也许上天就注定我俩有缘，因为我们俩老是异口同声。有一次，数学测验完后，我们正围在一起讲试卷。突然，我和沈佳不约而同地说：“检查时我只检查到了2题错的。”说着，还一起做出了‘v’的手势。这一举动，惹得围观的同学们哈哈大笑。还有一次，我和沈佳去老师的办公室交作业，听到有人喊我们潘老师“老潘”。刚出办公室，我俩又冒出同样的一句话：“听见没有，刚才那人喊潘老师‘老潘’。”这样异口同声的事，已经成了我俩的“家常便饭”，因为我们冷不丁就会说出一句同样的话。

当然，再好的朋友也有吵架的时候，我和沈佳也不例外。

记得有一次，我们正在写作业，因为她坐在我的前面，碰了我一下桌子，把我的那个字给碰错了。我生气地说：“沈佳，你看你多‘好’，把我的作业碰的。”“对不起。”沈佳嬉皮笑脸地说。“你一句‘对不起’就完事了，可没那么简单。”“那你说怎么办？”“把我的字给修改好。”“我如果不给你修改呢？”“那你就等着瞧吧！”就这样，我一句的，她一句的，吵了起来。放了学，我们俩谁也没有理谁。到了下午，我们俩竟又同时说出“对不起”这句话。真有意思，我俩又异口同声。

我和她的故事太多了，如果它们是一串串风铃的话，那风儿一吹，它们就会发出一阵阵清脆、欢快的响声。

♛ 五年级课外故事思想总结

爱，存在于世上每个角落，美好而让人感动……

记得有一次，我与语言表演班的老师一起在楼下遛狗，我们迈着轻快的步伐走进了一个超市。谈笑间，我们一不小心松开了狗绳，狗便跑走了。

老师极为喜爱。它有一身金黄色的毛，尾巴的造型长得很奇特，像一朵菊花一样盛开。终于，在三天后的晚上找到了消息。网上流传着一个残忍的视频，好几个人手中拿着棍子打着那只狗，狗凄惨的`叫声，一遍又一遍地在我耳边回响。

老师知道消息后，像发了疯一样要去那个“虐狗基地”，我紧随其后。老师开车时，双手都在颤抖，眼泪如雨点般落下。到了！老师风一般地冲进一个又黑又暗的工厂，我站在远处就闻到了一股“血腥”的味道。那伙人拿着棍子向老师挥去，老师差一点就被砸到了。但老师丝毫没有退缩，据理力争，冒着生命危险，抱着伤痕累累的狗冲了出来。老师的头发凌乱不堪，衣服更是惨不忍睹。狗身上如雨水淋过似的，满是老师的泪水，狗狗也眼泪汪汪地看着我们。它毛都快被拔光了，尾巴无力地摆动着，似乎在对主人救了自己表示感谢。

谁说爱只存在于人和人之间呢，人与动物之间的爱一样让人动容。

♛ 五年级课外故事思想总结

2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次

3、向他们介绍挑选读物的要求，并督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要经常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。

4懂得合作阅读，小组合作阅读，协作，安排学生在课外自由阅读、协作。

5鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名著，用一些好的词句。

6、活动评价

1在课堂教学中，教师根据课文内容展开，让学生围绕课文内容收集素材，在课堂上进行交流和反馈。

2每个月最后一周的阅读课为学生进行阅读后的提炼和经验交流

3、通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评选活动。

7、活动安排

阅读内容阅读时间

♛ 五年级课外故事思想总结

老虎和老狼满脸堆笑地把小花猪哼哼让进了老虎洞。哼哼一屁股坐在正中间的座位上，野猪爸爸和野猪妈妈一左一右坐在两边。

老狼端上来的第一道菜是“红烧兔子肉”。老虎说：“哼哼先生，请！” 哼哼用鼻子闻了闻说：“好香啊！老虎，我问你一个问题，你说什么肉

最香？” “猪肉！猪肉有肥有瘦，吃到嘴里滑嫩可口，特别香！”说到这儿，老

虎的口水都快流出来了。哼哼又问：“我的肉香吗？”

“香，肯定非常香！”老虎有点按捺不住。老狼狠命踩了老虎一脚，向他使了个眼色。

老虎清醒了，忙改口说：“你的肉虽然香，可是你是客人，我怎么能吃你的肉哪？哈哈！”

“哈哈！”哼哼笑了两声问，“依我看，你是一只傻老虎，一只不识数的呆老虎！”

“什么？你敢说我傻，说我呆？我吃了你！”老虎大怒，就想扑过来。 “你想干什么？”野猪爸爸和野猪妈妈挺身护住了哼哼。老虎看见锋利

的獠牙，向后倒退了一步。

“嘻嘻！”哼哼满不在乎地说，“不用吓唬我，杂技团的老虎比你又大又胖，我都不怕！我叫你算笔帐，你如果算对了，可以证明你不傻、不呆。”

老虎二目圆瞪，说：“什么帐？快说！”

小花猪站起来先“哼哼”了两声，然后说：“我送你和老狼一大块新鲜

猪肉，先把 1 给老狼，剩下的 1 给你，再把剩下的 1 给老狼，再把剩下的 1

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给你，最后剩下的全归老狼。”

“嗯？”老虎自言自语地说，“他说的这些我听着好耳熟呀！”

哼哼问：“照这样分法，你和老狼谁分得多？”

老虎张口就说：“老狼告诉我， 1 比 1 多， 1 比 1 多，我肯定占便宜！

4534

”

13313

“你占便宜，老狼分得了3次，分别是、和，加起来是；

5201020

你只分得了两次，分别是 1 和

3 ，加起来是

7 。老狼分得的差不多是

你的 1 倍！”小花猪一口气把老狼的阴谋揭穿。

“啊——！”老虎大叫一声，虎须倒立，怒视老狼说，“好啊！你敢骗我！我咬死你！”

“大王饶命，是兄弟一时糊涂。”老狼边说边退，退到洞口扭头就跑。 “嗷——”老虎大吼一声，追了出去。

♛ 五年级课外故事思想总结

大家都读过《三个火枪手》吧，即使没有读过，也一定听说过。对，它就是很受欢迎的大仲马的作品。去年暑假，我读了这本书，完全被这扣人心弦的故事情节吸引住了，仿佛和作者一起进入了这美丽的故事。

在这个世界上，有一种游戏，有关于生命的游戏，名字叫生命中最重要的五样东西我记得在小学五年级时，当时的语文老师同我们做过这个游戏，具体情况记不得了，就记得，当时有好多人都哭了，那时候的心理，家人最重要，并没有太过强硬的梦想，所以，五个，都是家属的名称，我还记得我最后留下的，是我的弟弟。这次，我又遇到了这个游戏。

喜欢写作还不仅仅是这么简单，还有是无聊的时候多关注NEl 转载请注明出处。

♛ 五年级课外故事思想总结

1 . 幸福是生命追求的最高层次，幸福是人生最大的酬报，幸福是每一个人来过世界之后对生活的感恩，幸福又是你对身边的重新认识和重新体验。

2 . 彩：彩色色彩彩虹彩云云彩

3 . 幸福就像美丽的花朵，在它最美最耀眼的时候，我们能感受到它所带给我们的自豪，花朵能把最灿烂的笑容送给我们，为何我们不去分享美丽，享受简单的美，也是一种幸福。

4 . 每天上学，我都要经过一座小石桥。

5 . 炉：炉子火炉电炉

6 . 桌：书桌课桌桌子

7 . ②〔用来形容书画〕

8 . 下雪了，到处一片白，

9 . 歪：歪斜歪风歪理

10 . 爸爸(说：“这怎么行呢？”

♛ 五年级课外故事思想总结

在一年级和二年级，我一直都是班干部、中队委。在同学们的大力支持下，认认真真地履行着班干部和中队委的职责，协助老师做好班级各项事务，出色地完成了老师交给的各项任务。在家里，我尊敬长辈，懂事听话，经常帮家长干家务活，做好自己的事情。虽然这样，我从来也没有耽误学习，每次考试的成绩都名列前茅。

新的学期又开始了两天了，大家又进步了一点，因为我们升入五年级了。但是，大家都还是老样子，没有变，学习习惯没有变，坏毛病没有变······

不一会儿，我和妈妈就骑到了第二站----雷峰塔。我抬起头，望着那高高的雷峰塔，有六层。我和妈妈毫不犹豫地坐上电梯，上了最高层，里面壁画讲的是八仙过海各显神通的故事。

这封信，从我们的城市应城到你手中，应该是九月份吧！这个时候，我们会开学报名，然后成为六年级的学生，也会迎来毕业季。你也会升一级，去学习更多新知识。

♛ 五年级课外故事思想总结

木头与神像

很久以前，有一个从事木雕工艺的匠人，虽然他手艺很不错，但也不过是过着温饱的生活。从来没有人把他当做什么了不起的人物，也没有人注意他的生活，他就这样一直过着平平淡淡的生活。

有一天，木雕工看到院子里的一段木头放在角落里已经很长时间了，但是一直没有派上用场。每次有人来定做工艺品，在院子里挑来挑去，这段木头总也没有人相中，所以这段木头一直被人们所冷落，现在它却突然进入主人的视线。

木雕工把这段木头拿起来，在院子里仔细地端详起来，边看边琢磨：用这块木头可以雕出什么作品来？不知出于什么想法，他决定用这块木头雕刻一个神像。

木雕工从那天起，开始认真设计和制作起这个木雕神像来。经过一个月的细心雕琢，一尊神采奕奕的神像雕刻成功了。这一个月的辛苦只有他自己知道。

他决定把这尊神像送到很远的一个寺院里供奉。

当他扛着神像从家里出来时，邻居和街上的行人几乎没有人对他肩上扛着的东西在意过，仿佛他扛着的仍然只是一段木头。

他扛着神像继续走，等出了城之后，他发现有人开始对他的神像注意起来，时时可以看到有行人停下来观看他肩上的神像，还时时听到人们在低声议论：

“看，一个新的神像，那神像多精致啊！瞧那眼神、那表情，真是不同凡响。”

“这神像不知是送到什么地方去，一定是很有名气的寺院，看那神像的神态就不是一般的神，一定是最尊贵的神！”

木雕工继续走，越走听到的恭维之辞就越多。有的路人看到他扛着的神像，竟然立在路边，行注目礼，口中虔诚地祈祷起来。再往前走，围观的人越来越多，几乎连走路都有些困难，需要穿过层层人群才能走过去。最后，木雕工就把神像送到了山坡上的一个寺庙里。

木雕工回家以后，照常干他的木雕活儿，照常过他的普通人的生活，一切都恢复了原来的样子。又隔了半年时间，木雕工决定到他送神像的那个寺庙里去看看。

木雕工刚刚走到山脚下，就看到人们三三两两络绎不绝地往山坡上寺庙的方向去，一位老太太还边走边向人介绍：“这寺庙里新请来的神灵着呢！过段时间还愿来吧。”

♛ 五年级课外故事思想总结

看，老师来发周记本了，我和胡一鸣都露出了不易察觉的微笑。“好戏”马上就要上演了。听，老师开始绘声绘色地说了起来：“今天啊，我一早来到办公室，我一眼就看到了一张小纸条……”哈哈，这可是我和胡一鸣的杰作哦，想知道是怎么一回事吗?那我就来说给你听听吧!

事情是这样的。昨天，放学了，胡一鸣神神秘秘地把我拽到一边，说：“邵老师肯定把周记本都改好了，只是没有发下来而已，要不我们去办公室把周记本拿来再写一篇?”嘿!胡一鸣鬼点子还真多，可是这个点子我觉得也不赖，于是说：“好呀!”“嘿!你们在干什么呢?”郑辰雨忽地凑了过来，“这是我们的秘密，不能让她知道!”胡一鸣对我耳语道。于是我们尽量躲着郑辰雨，可郑辰雨真是太难摆脱了，我们只好用尽各种雕虫小技，终于，我们摆脱了她，顺利来到了办公室。

还好，办公室里还有几位老师在办公，可惜没有邵老师。当我们拿走了我们各自的周记本，正准备走人的时候，胡一鸣拉住了我：“我们就这么走不太好吧?我们怎么得给邵老师说一声吧!”是啊，是应该说一声，但是，怎么说呢?“对了，我们可以写纸条!”我提议。很快，胡一鸣拿出便利贴，我拿出水笔，我们很快写了起来：

邵老师：

我们拿走了两本周记本，相信您不会惩罚爱写作的人吧?

修羽恒胡一鸣

望着我们的“大作”，不禁“嘿嘿”地笑了起来，胡一鸣打了个响指：“明天看好戏吧!”

老师说完了，教室里起先是一片惊叹声，接着在老师的带动下是一片掌声。嘿嘿，我们就知道，老师肯定是不会惩罚我们的。

♛ 五年级课外故事思想总结

这天，老师在读作文，读到张博涵的时候，老师停了下来，说：这几篇我要一块读。说完，老师把张博涵的作文放到了一边，读起下一篇作文来。

??《三国演义》，起初我读这本书时并不是分了解，只是大概知道，刘备，孙权，曹操为争汉土打来打去，最后司马炎渔翁得利而已。?但后来，当我细嚼这本书的含意时，发现它不仅仅是这样，还是写出了一个时代合久必分，分久必合的漫长过程。?其中，书里的人物皆是以勇气而著称，他们是这精彩情节的创造者，但我不禁自问：“如果是我自己，我有这样的勇气吗？能创造这精彩的故事吗？”?如果是我，会像赵云那样冲入敌阵中救回主公之子吗？不，我宁愿拍马逃得远远的也不要冲入乱军之中救人，我哪有那种“古来征战扶危主，只有常山赵子龙”的胆魄呀！?如果是我，会像诸葛亮那样在面临司马懿的十五万大军来到空城前，镇静地施计解危吗？不，如果是我，肯定早就弃城而逃了，那有闲工夫想办法呀！我可没有诸葛亮智勇兼施的勇气啊！?如果是我，会像关云长那样一边下棋一边让华佗为其刮骨疗伤吗？不，我干脆不治了。刮骨之痛，难以承受，我可以像关羽那样镇定自若吗？不，我没法那样.?合上书本后，我忽然感觉到自己太渺小了，为什么？因为我缺乏了生活的历练，同时也缺乏了成功最重要的因素-------勇气。?在上课时，明明自己知道了答案也不敢举起手来；在问答时，明明自己与他人答案不一致也不敢发表出来；在生活里，明明知道别人做错了，也不敢站出来指证其错误，帮其改正。?“人不乏智，最则乏勇。”我必须去学习《三国演义》里人物的勇气，因为勇气是成功的首步！?五年级:陈国斌

♛ 五年级课外故事思想总结

一个周末的下午，我和妈妈去西缘浴室洗澡，当洗完澡时我们在照镜子妈妈突然对我说：“女儿，我来考你一个数学问题，看看你会不会?”我张口就说：“好的，没问题。”妈妈说：“你看到镜子里面有一面时钟吗?现在镜子里面的时钟是7：15，你能想像一下现在是下午几时几分吗?”

我想了一会儿没做出来，时间一分一秒的过去了，我实在想不出来，只得不好意思地说：“我做不出来。”当我回头看一下挂在墙上的时钟，现在是下午4：45。妈妈问我现在能分析一下怎么研究这个问题了吗?妈妈提醒了我一下，镜子里的钟面时针与分针和挂在墙上钟面时针与分针有什么关系呢?这个时候我立即反应过来了，它们是呈左右轴对称，这正是我最近学习的内容。

洗完澡回到家后，我要求妈妈再出几个给我做一下。第一道是镜子中钟面时间为3：30，第二道是镜子中钟面时间为9：40。我立即动手在纸上采用对称法的方法做出了这两道题目的答案：8：30和2：20。这时候妈妈又问我每次这样做题是不是有点麻烦，有没有更好的方法呢?我想了一会儿，没有想出来。妈妈这时说：“再提醒一下小朋友，将镜子里钟面时间和实际时间加起来你能发现有什么规律吗?”我赶紧动手算了起来，3：30+8：30=12，9：40+2：20=12，发现镜子里钟面时间与实际时间加起来都等于12，此时我兴奋的跳了起来。我知道了我知道了，只要将镜子里钟面时间与实际时间加起来等于12。

我说：“原来这么简单!我怎么没想到呢?”妈妈笑着说“简单嘛?这说明你遇到问题要有考虑的思路。在现实生活中，我们要善于去发现事物，找出它们的规律，那你就会觉得生活中的数学比课堂上讲有意思多了。”

通过这件事，我发现生活中的数学确实是无处不在，生活中、学习中到处都有。从此，我就更加喜欢数学了!

♛ 五年级课外故事思想总结

不知道当初那个被追的太阳是否在长河平原上踏下几个慌张的脚印？天空以变幻的蓝色铺叙，云以干净的手法描绘，然后交给我眼睛去印刷，我们都在叙述一个夸父的故事，那个古老却仍年轻的神话。

这篇课文主要讲了：渔夫的妻子桑娜，去邻居家探望西蒙，结果发现西蒙死了，她在自己家里已经有五个孩子的情况下，还是把西蒙的两个孩子抱到自己家里来的故事。

我成了一名初中生。自搬家以来，过去多久了呢？是五年还是六年？我记不清了

记得小时候，每当我做错事时，爷爷奶奶总会保护着我说我还小，不懂事，就算了吧。一直都是这样，在他们眼中我是永远都是小孩子，永远是还小、还小。其实，我已经是五年级的学生了，已经是个大人了，于是，我决定做一件大人的事，来证明我已经长大了。

♛ 五年级课外故事思想总结

班别:_______学号:________姓名:________

一、阅读短文，按要求作答。

画里少了什么

星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。

美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。

半小时后，画完成了。

这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。

这是海洋世界吗？文老师向大家提出了问题。

不!有同学回答。

海洋世界有什么？

有珊瑚！

有水草！

小虾米，小鱼！

还有海岛呢。

同学们一个接一个回答。

那我们这幅画为什么只有大鱼呢？

教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。

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在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。

一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。

1、解释下面词语的意思。

争先恐后：

丰富多彩：

2、同学们第二次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容？

3、概括主要内容。

4、读了短文，你明白了什么道理？

5、给短文换个题目，写在下面的横线上。

6、短文哪些内容写得具体？为什么这样写？

二、阅读短文，按要求作答。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。

高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

1、用画出写母亲表情的句子。

2、母亲每一次开家长会都对儿子说假话，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。

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3、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。

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4、试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。

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三．阅读短文，做练习。

一碗水

我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫一碗水。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋你吃一点我的，我吃一点他的。数页卷成的杯子里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：干杯！

有时候，我们会看见小松树来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，吱吱，吱吱！好像说：好甜，好甜！

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，鹊，鹊鹊鹊！它在招呼同伴：快，快来呀！大家都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了他们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花

这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

（1）这篇短文围绕着什么来写的？都写了哪几方面的内容？

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（2）体会体会，你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情？

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（3）你喜欢这一碗水吗？为什么？

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（4）作者是怎样具体描写一碗水的样子的？在文中用横线画出有关语句。

（5）文中写道：潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花想想一下，这些爪印会是那些动物的？

♛ 五年级课外故事思想总结

记得那个时候，我正在玩电脑游戏，爸爸看到了后不怀好意地说：今天的作文写了没有啊！我惊恐万分的回答道：还没。爸爸简直疯了一般，向我赤道：那还在那磨磨蹭蹭的干什么啊！快点写，不然柳条见面，快点1小时限制，500字作文，500字日记，快点一会我来检查。

我叫梅彤，是个女孩，今年十岁，上小学三年级。我个子不高，圆圆的脸庞像苹果，眼睛虽然不大，却很有神。总爱扎着一条马尾辫。

假如我会变，我要变成一支想象智能羽毛，飞到全世界没有想象力的小朋友那里去。小朋友们一握着我，只要构思一下，就能想出好作文，提起笔就可以写出好文章，老师不会像以前那样批评他们，说他们的作文是如何烂；老师总要表扬小朋友们妙笔生花、下笔生章。当然，我是在被他们握住羽毛的那一刻，才给他们丰富的想象力。

♛ 五年级课外故事思想总结

当我有了这个想法之后，我仔细的想了想：我要当作家，那我现在要做些什么呢？我的目光又再次锁定在了麦格上面，我情不自禁的点击了投稿，开始写作文，一写就写了几百多字，我把作文发表了上去，觉得：我已经写了一篇作文了，那我是不是应该再努力些，多写几篇呢？我又开始写作文了，又写了一篇两千多字的想象作文，感觉自己轻飘飘的，头上仿佛出现了一片晴空万里的景象。

或许有人会说，你说的这些，是不是有些遥远了呢？那么，就让我们来听一听发生在我们身边的故事吧！

我还有一个爱好看书，中外故事、动物篇、科学篇等。我还喜欢吹笛子。

我正式开始向目标进展了。第一，暴发自己的潜力，第二，认真听讲，刻苦钻研，第三反复思考，勇于探索。要想考上大学，这几点必不可少哦！虽然我现在才五年级，里我的心愿还很远很远，但是从现在做起，一步一步的朝着这个目标前进，总有一天会实现的，只要我现在努力，我相信北大我是考定了，呵呵人生的道路坎坎坷坷，但是你只要努力学习，坚持不懈，披荆斩棘，总会创出一条平整的大道来。只要你做到出类拔萃，相信你会受到人类的青睐，社会的青睐，还有你梦寐以求的大学的青睐！现在我以祖国为荣，将来我一定要祖国以我为荣。呵呵，不多说了，我要向我美好的心愿去进攻了！

♛ 五年级课外故事思想总结

思想品德是中小学教育的重要组成部分，是培养学生健全人格、正确价值观、合理世界观、较高人文素养和创新精神的重要途径。五年级孩子正处于道德感和价值观逐步建立的关键期，教育者应根据孩子的认知水平和心理发展规律，设计切合实际、富有趣味的教学活动。本文将从课程内容、教学方式、方法手段三个方面探讨五年级思想品德教学。

一、课程内容
五年级思想品德主要内容包括生命教育、公民道德、家庭教育等几个方面。在生命教育中，可以从生命的概念、生命的理解、保护生命等方面深入开展教育活动，让孩子了解什么是生命、生命的含义、生命的尊严，引导孩子尊重生命、爱护生命。在公民道德教育中，我们可以介绍宪法和法律，让孩子懂得遵纪守法、诚实守信、尊重爱护他人等，提高孩子的公民意识。在家庭教育中，我们应该关注家庭成员之间的关系，让孩子懂得关心和帮助家人、学会互相理解、互相尊重和接纳。

二、教学方式
五年级思想品德教学方式应该采用多种方法，其中包括讲解、演示、讨论、游戏、实验等。首先，讲解是最基本的教学方法，它可以帮助孩子们了解教育内容的概念、具体意义和实际应用。其次，演示方法可以通过模拟场景、讲故事等形式帮助孩子更深入地理解道德和价值观。再次，讨论方法是让孩子在互动中更好地理解道德规范和价值观念。其次，游戏方法可以为孩子提供一个互动的环境，增强孩子的参与感，从而达到更好的教学效果。最后，实验方法可以让孩子们在实践中更好地理解道德和价值观念。

三、方法手段
在实施五年级思想品德教育活动时，亦应采用富有生动性的方法手段。例如，可以通过画画、模拟游戏、互动问答、实践体验等方式带动孩子们的参与和感受，增强孩子们的认知和体验，培养孩子们积极向上、富有爱心、勤劳向上、诚实守信等优秀品质。

总之，五年级是孩子道德观念逐步形成的关键期，思想品德教育是学校教育的重要组成部分，必须注重设计合理的课程内容、多样化的教学方式和生动的方法手段，以培养健康的人格、正确的价值观和稳定的道德意识，进一步提高学生的人文素养和创新精神水平，为孩子的全面发展奠定坚实的基础。

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今天早上，我一起床就把妈妈和爸爸叫醒了，我轻轻地在妈妈耳边说：祝妈妈节日快乐!然后，我把精心为妈妈准备的故事讲给妈妈听，我一口气讲了四个故事，妈妈睁着惊奇的眼睛望着我说：你讲的故事怎么这样好听?我说：因为我最爱妈妈，我要把最好听的故事讲给妈妈听!

这还得从我挑食说起，从小到大，我都比较挑食，也不知道挨过多少打了，可是没想到，我都上六年级了。爸爸妈妈还为此打我。

至今，我五年来语文成绩从未下过九十分，作文也常常只扣一分至三分。然而，我真的不可能一直一帆风顺下去，期末，血淋淋的八十八分无情地向我袭来。我怕！我怕老师会对我失去信任，不再对我微笑，不再像母亲一样亲切地跟我说话；我怕同学们往日对我的赞叹不已会被冷嘲热讽取代，然后渐渐疏远我；我更怕爸妈不再以我为骄傲，在别人面前因为自己的女儿考得如此糟糕而抬不起头来；我还怕当亲人们问我成绩时，我无法像从前那样自豪、响亮地回答出来；我怕，我怕，我好怕

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