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外籍教师实习周记(通用十三篇)

发布时间:2022-04-22

外籍教师实习周记(通用十三篇)。

⧈ 外籍教师实习周记


本周是我作为一名实习教师在学校进行备课实习的第一周,这段时间让我感悟颇深,充满了新鲜感和挑战。在备课的过程中,我真切地感受到了教学的繁重与艰辛,同时也深切体会到了教师这一职业的伟大与责任。


作为实习教师,我负责教授初中生物课,这是我一直以来梦寐以求的岗位。在备课之初,我首先对教学内容进行了深入的学习和了解,通过查阅资料、参考教材、听取老师建议等多种途径,确保自己对课程内容有一个全面和深入的了解。然后,我结合学生的实际情况和学习水平,设计了一系列生动有趣的教学内容和活动,以提高学生的学习积极性和兴趣。


在备课的过程中,我遇到了许多困难和挑战。首先是时间安排的问题,教学任务重,备课时间有限,我需要合理安排时间,确保备课的质量和效果。其次是教学内容的理解和掌握,由于我是第一次教授这门课程,对一些专业知识和概念并不是很熟悉,因此需要花费更多的时间和精力进行学习和研究。最后是教学方法和手段的选择,作为一名初出茅庐的实习教师,我很容易陷入自我怀疑和困惑之中,不知道应该如何组织教学内容和活动,如何引导学生进行有效学习。


正是这些困难和挑战让我不断成长和进步。在备课的过程中,我不断地调整自己的思路和方法,与老师和同事们进行交流和讨论,虚心请教他们的意见和建议,不断完善自己的备课方案和教学内容。通过这样的努力和付出,我的备课质量和效果得到了逐渐提升,我也逐渐找到了适合自己的教学风格和方法。


在实施备课的过程中,我深刻地感受到了教师这一职业的伟大与责任。作为一名教师,我们不仅要传授知识,更要培养学生的综合素质和能力,引导他们树立正确的人生观和价值观。在备课的过程中,我不断思考和反思自己的教学理念和方法,不断寻求突破和创新,努力使自己成为学生心目中的好老师。


通过本周的备课实习,我收获颇丰,也意识到了自己在教学方面的不足和不足之处。我将继续努力,不断学习和提高自己的教学水平,争取成为一名优秀的教师,将自己的教学梦想变为现实。

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中午吃完饭后,我便钻进学校旁边的财经书店,向老板咨询有没有适合学生们的套题,老板推荐了课后习题和考会计从业资格证书的真题加模拟题,我觉得后者不错,就拿了套带回去给学生看看,问问他们的意见再说。

卷子给学生们浏览过后,意见不一致,有的要买,有的则不乐意,还有一部分随大流。我也不知道该怎么办,先放下继续串讲课本的第三章“账户和复式记账”,这章内容比较少,半个小时就点完了,还有二十分钟不能闲着,就挑了卷子上的几道业务题给大家练练手。学生们推荐了位写字好的同学给我分忧,她把题抄在黑板上,她的板书比我的好,嘿嘿……

题都很简单,大部分都是“一借一贷”的,稍微难点的就是购进原材料或是销售商品。在下边转的时候,发现大部分做的还好,有个别的忘了增值税,还有的把会计科目用错。题评讲完毕后,学生们竟然基本上都同意买这套卷子,这是我始料未及的,也是我愿意看到的。让学生们把钱都交给了班里的负责人,并由她给大家一块买,因为开始就和书店老板讲好价钱了,一块买会便宜些。

卷子虽然买了,但没有配套的跟章练习题觉得还是不行,就上网搜,可费了不少事,找好后,还得排版好,又发到邮箱,最后又用飞信通知学生。我也赶紧打印了一份,又做了做,并和答案对了对,嘿嘿,我也有做错的,看看解析也是恍然大悟。只找了前几章的,因为时间来不及,还有其他的课要备,得同步才行。

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这一周,已经没有上一周那么繁忙了。在这一周,班主任杨老师为了去检查,就和别的老师调换了课程。这样,周五上午(4节课)都是语文课了。杨老师就和我商量,说他上一、二节课,我来上周五的最后两节课。周一到周四都是按照课表正常上课。到了周五,上课内容不是单纯地讲课,而且要让学生们做一次阅读训练,以提高学生的阅读能力。和杨老师沟通交流后,我决定讲《半截蜡烛》这篇课文。但是,这次讲课还有个难点,就是要自己出阅读题。来给学生进行测试。这样,我先把课文《半截蜡烛》讲完。然后出了阅读练习题。本以为效果会不理想,但是,出我意料的是:这次阅读训练成果不错,学生们都配合得很好,讲课也十分顺畅。第四节课,做了一套测试题。考虑到时间有限,就除去了作文,只做了前面的部分。后来成绩出来了,同学们的成绩都很不错。

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教师实习周记



第一周



这是我大学教师实习的第一周,早早地来到了学校,满怀期待又有些紧张。作为一名即将担任教师的学生,我深感责任的重大和挑战的艰巨。我希望通过这次实习,能够亲身体验教学的喜悦和辛劳,提高自己的教学能力。



第一课,我将要给一班年级较大的学生上课。这些学生即将进入高中,他们已经渐渐有了自己的个性和思想,我需要从一名学生变成他们眼中的老师。我精心准备了课件,打算通过一堂精彩的课程来赢得学生们的认可。



上课铃响起,我神情自若地走进教室。学生们寂静下来,看着我。这份静谧中传递出了他们对我的期待和好奇。我感受到自己肩上的担子愈发沉重,但我不能让紧张影响到我的教学。



我用愉悦的声音向学生们问候,然后通过一个有趣的动画视频引起了他们的兴趣。我注意到学生们露出了笑容,看着他们的笑脸,我心情也跟着舒畅了起来。然后,我用互动的方式带领学生们从不同角度思考问题,启发他们的思维和想象力。



第一堂课结束后,我收到了同学们的鼓励和赞许。这份赞许让我感到满意,也激励着我继续努力。我知道,这只是一个开始,还有更多的挑战等待着我。



第二周



进入第二周的实习,我开始负责一些小班级的课程。这些孩子们年纪较小,精力充沛,我需要通过丰富多样的课堂活动来吸引他们的注意力。



这一天,我给孩子们带来了一堂有趣的动手制作课。我先向他们展示了一些简单的手工制作作品,引起了他们的好奇心。然后,我分发材料并进行了详细的讲解。孩子们兴奋地开始动手制作,我的角色变成了引导者和指导者。



一片忙碌的场景呈现在我的眼前,孩子们用小小的手指认真地剪纸、粘贴、涂鸦。我走到每个学生身边,帮助他们克服困难和犹豫,鼓励他们坚持完成作品。看着孩子们欢快的笑容,我感到非常欣慰和满足。



与孩子们的互动让我对教育的力量有了更深的认识。无论年纪大小,每个学生都是独一无二的个体,应该被尊重和理解。作为教师,我的责任是激发他们的学习热情,引导他们探索自己的潜能。



第三周



实习已经进行到第三周了,我开始承担起主导课堂的责任。这周,我将给一班初中生上一堂有关作文写作的课程。作文对学生的语言表达能力和思维逻辑能力都十分重要,我希望通过这节课能够引导学生更好地写作。



我设计了一些有趣的写作练习,通过让学生们进行小组合作和互相讨论,激发他们的写作灵感。我提供了一些好的范例,并给出了一些建议和指导。在写作过程中,我鼓励学生们敢于表达自己的观点和思考,不必拘泥于规格和格式。



学生们写得热情高涨,他们让我看到了他们的思维活跃和创造力。我耐心地批改每一份作文,给予他们积极的反馈和建议。当学生们看到自己的作文变得更好时,他们的眼中闪烁出自豪和自信。



这一周,我发现教育的过程不仅仅是一种传授知识的工作,更是一种引导和启发的过程。作为一名教师,我需要根据每个学生的不同需求,灵活地运用各种教学方法和手段。只有这样,才能给予他们最大的帮助和激励。



第四周



第四周,实习即将结束。回顾这一个月的实习经历,我感到收获颇丰。通过与不同年龄段学生的互动,我深刻地体会到教师的责任和使命。



教育是一项伟大而充满挑战的事业。作为教师,我们需要不断学习和提升自己的教学能力,关注每个学生的成长和需求。我也深刻体会到了教师的辛劳和付出,但这份快乐,这份成就感胜过一切。



实习结束后,我将继续努力学习,争取成为一名出色的教师。我希望能够陪伴学生们一起成长,帮助他们发现自己的天赋和兴趣,培养他们成为有价值的人。我将永远热爱教育,不断追求进步。



这次教师实习让我对教育事业有了更深的体验和理解。我热爱这份工作,热爱和孩子们在一起的时光。我相信,在未来的教育道路上,我将不断努力,用我所学习到的知识和经验,为学生们创造更美好的未来。

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在课后要主动虚心地征求指导老师的意见,以及重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析、评价和总结,对指导教师的意见进行改进,为下一节课做好准备。

每一节课后,都精心选择份量适当的、难度适中的习题,并着眼于巩固学生知识培养技能,尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业,对布置的作业及时检查,认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点,批改作业时要给学生写批语,态度要慎重,保护学生学习的积极性。

在整个实习过程中,认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义,尽快熟悉班主任的具体职责,掌握班主任工作的具体内容和特点,学习运用教育理论职业道德,和独立从事班主任工作能力,认真主任的工作方法和经验。

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俗话说的好一年之季在于春,一天之季在于晨,又是一个星期的开始,早上起来呼吸着窗外的新鲜空气,来到公司开始新的工作,工作一如既往的进行着,除了每天完成自己的工作外,让我感触最深的便是接听公司的电话。刚开始接听电话时,单位的人都不认识,关于

单位业务往来的事情也不熟悉,接起电话来问的第一句便是:你好,xx公司,你找哪位?第二句是对着部门的人员说: 哪位是xxx啊,有人找。还好经过时间的磨练,再接电话时已经没那么发怵了,知道什么电话该拒绝不能转接分号,什么电话需要转接分号。 这个星期虽然结束了,公司多数人都认识了,但是还是有很多地方值得我去学习的,真的是不亦乐乎。

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两周过去了,开始渐渐适应这里的生活习惯,每天看着他们在嬉笑玩耍,用他们那稚嫩的童音向我问好,心里真的好高兴。

听课依旧继续着,渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法,教无定法,贵在得法”。老师的讲课方式,是从某一个现象或者某一道题目中得出来的,体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中,从学生的角度分析,剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听各个老师的课,做好听课记录,多学习不同老师的教学方法和经验。课下又向老师请教,在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法,因材施教。对于班级中成绩较好的学生,就尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,也不要气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩;对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展;在教学中,要多向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。

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当我走出校门的那一天,我只知道,这是真正的接触实际的工作,了解社会的开始。来到公司陌生的环境、陌生的人和事,让我感觉有点拘谨,彷徨,我努力让自己的微笑减少言语上的笨拙和差错。第一天并不像我想象的那样,新鲜有趣,由人事经理带我们熟悉公司的环境,结识新的同事。可是员工们似乎都很忙,只是微笑点头,心中突起了无助感和失落感。但我相信会好的,因为地球总是在旋转的。 这一周学的内容不是很多,最主要的还是尽快适应单位的节奏,熟悉各个主管及部门的工作,以便在工作中能很好的协作。

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教师实习周记



本周,我开始了我的教师实习,这是我人生中第一次踏入教育领域,让我兴奋不已。虽然我早已对这份职业充满了热爱,但现在我真真切切的感受到了它的魅力。



第一节课,我站在黑板前,我的心跳得很快,我的声音也变得有些颤抖。其实这并不意外,因为这是我第一次面对学生。但是当我看到那些可爱的小脸庞时,我内心曾经的紧张逐渐消失了。我开始自信地向学生们介绍我自己,并告诉他们我的期望和目标。学生们很快沉醉在我的话语中,并积极地互动、提问和分享。这让我觉得很高兴,而且我确信我需要花更多的时间去了解他们、了解他们的兴趣爱好和学习风格。



当我在准备下一节课的时候,我陷入了深思,这真是一项充满挑战和责任的职业。我需要了解每个学生的个人情况并引导他们理解课程内容。然而,我兴奋地想到,随着时间的推移,我一定能够学到更多的技能和知识。我也相信,我可以成为学生生活中的一位重要的人,为他们的未来带来变化。



当我第一次在班级里讲授课程的时候,我感受到了教育所代表的重大意义。通过教授他们准备的授课内容,我帮助学生们获得了新的知识和技能。我也贡献了自己的智慧和经验,并与他们分享了我的故事和经历。这是人生中无价的时刻,因为我意识到自己是如此有价值。



在这一周的实践中,我充分感受到了教育所带来的魅力。这个职业需要奉献、责任和关怀,但它也充满了乐趣、惊喜和满足感。我感谢在这个过程中所有支持我的人,我会继续努力成为一名优秀的教育工作者。我深信,这是一条不断前行的道路,我的每一步都会为以后的教育生涯奠定坚实的基础。

⧈ 外籍教师实习周记


本周是我作为一名实习教师的第一周,在这个忙碌而有趣的一周中,我收获了许多宝贵的经验和教训。


周一,我来到了实习学校,迎接了一群充满好奇心的小朋友们。他们热情地向我打招呼,我也不禁感到一丝亲切。为了让他们更容易接纳我,我与他们进行了一场热烈的问答交流,了解了他们的兴趣爱好和学习情况。通过这次交流,我更了解了每个学生,也更懂得如何与他们建立良好的关系。


周二,我开始正式上课了。我深刻地体会到了教师这一职业的责任和挑战。我为每一节课精心准备了教案,并带着充满激情的心情走进教室。在上课的过程中,我发现学生们并没有像我预期的那样专注听讲,而是时不时地分心或打闹。我感到有些无所适从,但我不愿放弃,我试着与学生们沟通并寻找解决办法。我运用了一些有趣的互动教学方法,激发了学生的兴趣,效果出乎意料地好。我深感教学并不是一蹴而就的,需要不断地尝试和改进。


周三,我参观了其他老师的课堂,向他们学习教学技巧和方法。我注意到他们紧密结合学生的实际情况,深入浅出地讲解知识点,而不是简单地灌输。我非常受益,我认为这种方式更能引起学生们的兴趣,培养他们的动手实践能力。


周四,我开始试着与学生们进行亲子活动,希望能够进一步拉近与家长的关系。我组织了一次班级活动,邀请家长一同参与。我们一起动手制作手工作品,交流互动。通过这次活动,我发现了每个学生的特长和优势,也更深入了解了他们的家庭环境和成长经历。这种亲子活动不仅为学生们提供了展示的机会,也增进了家校之间的沟通,让我更好地了解学生的需求和家长的期望。


周五,我与学生们一起进行了一次户外实践活动。我们去了附近的植物园,让学生们感受大自然的美丽。在植物园里,我带领学生们进行了一次有趣的观察实验,让他们通过亲身体验学习植物的结构和功能。学生们兴奋地观察着植物,互相交流着自己的发现,他们的好奇心和求知欲被激发了起来。我看到了他们眼中的热情和渴望,同时也深感到自己作为一名教师的责任与使命。


这一周的实习经历让我感受到了教师这一职业的魅力和挑战。尽管面临许多困难和问题,我也清楚地认识到只有不断学习和进步,才能成为一名真正优秀的教师。作为一名实习教师,我将继续尽最大的努力,提升自己的专业能力,以便更好地服务于学生和家长,为他们的成长和发展贡献自己的一份力量。

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第一周



本周是我作为一名实习教师转变身份的开始,充满了期待和紧张。进入实习学校的那一刻,我心里备受殷切地期待着什么样的教学环境和学生群体。当我踏入教室,看到一群期待着我的学生时,我内心的紧张仿佛得到释放,取而代之的是一种坚定和自信。



首先,我开始熟悉学校的教学设施和规章制度。教学楼、实验室和图书馆等地方成为了我开始探索和了解的地方。与此同时,我还通过和教师们的交流,了解了学校的教育理念和教学方法。这些知识让我深刻认识到,一个合格的教师需要扎实的专业知识和丰富的实践经验。我明白要成为一名优秀的教师,只有不断学习和提升自己,才能更好地指导学生。



第二周



在第二周的实习中,我开始担任课堂教学的重任。首先,我选择了一门我的专业课程进行教学。为了能够更好地抓住学生的注意力,我在教学设计上做了充分的准备。我使用了多媒体教学工具,结合实例和案例进行讲解,让学生更好地理解和应用所学知识。



在课堂上,我注重与学生的互动,积极鼓励他们提问和思考。为了激发学生的学习动力,我设计了一些小组活动,让学生们相互合作,共同解决问题。这样不仅增强了学生的团队合作意识,也加深了他们对知识的理解和记忆。这一周的实习中,我看到了学生们对我的教学方式的认可和积极参与,这让我觉得自己的努力是值得的。



第三周



第三周的实习经历是我最难忘的一周。这一周,我负责了一节文学课。文学是一门充满魅力和艺术的学科,我为了能够更好地引导学生走进文学的世界,精心准备了多个教学案例。在课堂上,我通过介绍文学作品的背景和作者的生平,培养学生们的文学鉴赏能力。我还组织了学生们进行表演和研讨,让他们从中感受文学的情感和内涵。



充满孩子们童真的眼神和发自内心的笑声是我最大的收获。这一周的实习中,我发现了自己在教学中的独特之处,也看到了学生们在我的指导下进步的努力。他们渐渐对文学产生了浓厚的兴趣,主动参与到课堂讨论中。这让我相信,只要用心去教,就一定能够收获学生们的认可和成长。



第四周



随着实习的进行,我逐渐融入了学校的教育环境,并适应了教师的角色。第三周的实习让我更加熟悉了学生们的个性差异和学习需求。在第四周的实习中,我不断寻找不同的教学方式,以更好地满足学生们的需求。



在课堂上,我注重与学生进行个别交流,了解他们的学习情况和困惑。我对学习成绩较差的学生进行了一对一辅导,帮助他们找出学习中的问题并给予指导。我还与学生的家长取得了联系,与他们一起探讨学生的学习状况,并寻找解决问题的办法。通过这样的努力,我感到学生们的学习状况有了明显的改善,他们也更加自信地面对学习。



第五周



第五周是我的实习中最后一个星期,也是我最后一次与学生们相处的时刻。在这个星期中,我不仅在课堂上进行了知识的传授,还组织了一次班级活动,让学生们与我共度难忘的时光。



在班级活动中,我与学生制定了一个寻宝任务。学生们分组展开寻宝活动,通过找寻指定地点的线索,解决问题,最终找到宝藏。这次活动不仅培养了学生们的团队合作能力,也让他们锻炼了自己的解决问题的能力。看着学生们开心的笑脸和满怀期待的眼神,我感到非常满足和幸福。



总结



通过这五周的实习,我深刻意识到做一名合格的教师需要付出巨大的努力和时间。每一节课的备课和设计,每一次与学生的交流和辅导,每一次与家长的沟通,都是我成为一名优秀教师的过程。实习不仅让我更加深入地了解了教师的职责和使命,也让我在教育这个广阔而充满挑战的领域中找到了属于自己的位置。我相信,只要坚持不懈地努力,我一定能成为一名优秀的教师,为学生们的成长和未来贡献自己的力量。

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第1篇:

我怀着一份虔诚以及对教师这份神圣工作的向往,开始了我的实习工作。我的实习工作从6月31日开始,到7月2日结束,历时六个星期。我实习所在的单位是哈尔滨市省政府第一幼儿园,这是省政府机关直属幼儿园,她是一间美丽的幼儿乐园。在这里我不仅收获了我人生一段美好难忘的时光,而且使我获取了幼儿教育管理工作的经验,为我以后的教育管理工作建立了正确的教育观,丰富了我的人生阅历的财富。幼儿园指导老师安排给我的实习主要任务是对小一班进行班级管理工作。经过六个星期和小朋友的相处,我发现幼儿园小一班的小朋友都将我当成他们的好朋友,不仅听我的话,使我的教育管理实习工作顺利开展,他们还经常找机会将自己的喜怒哀乐与我分享,看到他们围住我不停叽叽喳喳的欢笑声,我心里感到高兴无比。现将我的实习情况总结以下:托尔斯泰曾说:“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完善的教师。”由此可见,教师对学生的爱是多么的重要,而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是——老师的夸奖!本着这个原则,在对小一班的班级管理实习工作中,我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。

第2篇:

或许孩子们就是世界上的精灵,眼神里闪着纯净的光芒,每个微笑,都会让你觉得,我们依旧是可以单纯的活着的,每天都是美好的,即使没有太阳,见到他们的笑脸,依旧会觉得很温暖。他们会崇拜我可以连续跳上百下绳子,会惊叹我可以跳“双飞”,自由活动的时间,我摇摇胳膊,扭扭腰,小家伙们都会不由自主的模仿起来,让我哭笑不得,然后还真的教起他们我之前在乔洋英语培训机构学的各种英语韵律操来。看着他们认真的样子,真想把自己会的东西都教给他们(不过,貌似我会的东西也不是特别多,但是那种冲动,或许是每个初为人师的我们,最单纯的鲁莽)。帮他们改作业的时候,总想让每个小朋友有所收获,看到那些清秀的工整整洁的字,我真的自愧不如,小朋友的字写的真是漂亮。可是很多时候他们还是没法避免,抄写都会抄错的小马虎。每次指出他们的错误,他们都是很无辜的自言自语:呀!我怎么抄错了呀,嘿嘿,我看错了。然后转身飞快的回到座位上,一板一眼的改正好以后,第一时间拿过来给我批改,很庆幸,他们看我的眼神并没有恐惧,相反,是一种坦然和小得意,貌似,对他们来说,有机会和老师说话是件很快乐的事情,一对一的叮嘱,总能给孩子们一种被优待的感觉。检查他们过关的时候,他们总是很兴奋,争着抢着想先背,好开心他们都能够信心满满的把学到的知识很流畅的背下来。早上上公交,遇到面熟的别的学校的小学生,我们也可以聊上一路,哈哈,其实是我搭讪在先,因为看不惯他满嘴粗话,悄悄的去提醒的,幸运的是那个孩子立刻接受了我的友情提醒,还愉快的和我聊了一路,很开心呢!宝带确实不错, 这里的老师们, 每天在学校的时间,除了上厕所,几乎所有的时间都是和他们在一起,陪着他们一起上课,写作业,批改试卷,做操,吃午饭,送放学,直到所有的孩子们都回家了,在回到办公室忙到下班时间。和他们在一起之后,才真正感受到小学老师的辛苦。但是,可贵的是,辛苦,他们也觉得是个甜蜜的负担。很多时候,情绪是自己培养的。六年级的毕业班,整体的氛围是比较紧张的,让我想到了我们之前的高考状态。数不清的试卷,默写,有的时候,老师也会在班级考试很糟的时候,不可避免的把他们狠狠骂一顿,让他们把试卷带回家签字。不管多凶,都掩盖不了那份关怀。在办公室里,他们已经很努力的调节过了,有时候所谓的“骂”,只是一种很严肃的反思,带着整个班级的学生一起反思。因为他们不愿意让孩子的付出就这样白费了,成绩当然不是最重要的,可是,作为一名人民教师,如果连成绩都不能满意,就是全班的孩子都很优秀,也会失去很多机会。我清楚的记得,指导老师在办公室里讲起班级的一个学生的进步时,那种眉飞色舞,那种欣慰,是孩子的状态。他们考虑最多的是怎样帮助孩子巩固,提高。现在我慢慢理解了,有分寸的干涉孩子的童年,有时候是必要的。引导他们找到一个最适合自己的轨道,然后靠自己的自主性,更好的前进。每一个尽心爱孩子的老师都是值得尊敬的。

第3篇:

学生的幸运是遇到一群负责的老师,老师的幸运是可以和家长一起,帮助孩子成长。前几天晨会,二(9)班评选“读书之星“和”书香家庭“,活动在班主任杨老师的主持下,进行的非常成功。尤其让我觉得欣慰的是,杨老师让同学们起来推荐的时候,他们可以那样本能的公正,毫不吝啬的推荐真正爱读书的人,最后支持率最多的那个同学,是我也很喜欢的积极的用功的朴素的柳雨昂。确实他当之无愧。孩子们这样默契的公正确实很可贵。书香家庭的评选,是要求参与的家庭的爸爸妈妈和孩子一起写读书感受的,多好的活动啊,我真的很喜欢这样形式的学校和家庭之间的相互交流合作。孩子好的成长氛围是需要学校和家庭的一致性的。或许,合格的父母,不是给孩子生命,给孩子食宿就可以这么简单的满足的。工作在忙,也会把孩子的教育放在心上。我看到有家长打电话给老师沟通的情形,也目睹了一个妈妈在下班后来我们办公室找到孩子的语文老师一起商量教育方法,她一直在自责,我听得出她的期望,但也感受到她希望自己的期待可以不伤害孩子的心灵,希望能够找到一种最合适的方式帮助孩子进步。我静静的听着,被那位妈妈感动了。很少有家长会这样全方位的关注自己的孩子,很少有这样注重孩子长远发展的家长。以后,我的孩子,我也一定要好好的引导他/她,而不是满眼都是分数。教育的事情,不是单靠学校,单靠老师,家庭的熏陶更重要。最后记录点题外话,嘿嘿,某种程度上可以定义为:我利用职务之便,满足了自己一个小小的愿望。哈哈。不过貌似事实证明,那是个好事情呢!感谢那些帮助我的可爱的小朋友们。

⧈ 外籍教师实习周记



这是我第一次参与教师实习,充满了期待和紧张。作为一名即将毕业的教育学专业学生,我渴望通过实习提升自己的教学能力,并了解现实教育问题。这篇周记将详细记录我在实习过程中的所见所闻,以及对教育的思考和感悟。



实习的第一天,我被分配到了一所小学的三年级班级。看着那些天真可爱的孩子们,我感到一种亲切的感觉。我首先进行了自我介绍,并和学生们进行了互动。我带着一颗感恩的心听他们述说自己独特的故事,从中了解到每个孩子的特点和需求。



第二天,我观察了班级的授课情况。当老师开课时,学生们都专注地听讲,但我注意到有些学生容易分心,无法集中精力。我决定以小组交流的形式,鼓励学生们表达对课堂内容的理解,并向他们提问。通过这种互动方式,我发现学生们更积极地参与到课堂中来,并对学习产生了浓厚的兴趣。



第三天,我承担起了一些教学任务。我选择了一堂语文课,主题是写作。我设计了一个有趣的写作任务,要求学生们以“我最喜欢的季节”为题,写一篇短文。我给予了学生们足够的自由发挥空间,同时注重引导他们形成完整有逻辑的表达。在提交作文后,我逐一点评每个学生的作品,并提出具体修改意见。他们受到了鼓舞,纷纷表示将继续努力提高写作水平。



第四天,我得到了更多的实习机会。我陪着同学们上体育课,并参与了一次小组活动。这次活动的目标是培养学生的团队合作能力和沟通技巧。我分配了不同角色和任务,让学生们通过互助合作完成任务。这个活动充满了欢声笑语,学生们从中体验到了团队的力量,也学会了相互帮助和尊重。



第五天,我又换了一个班级,这是一所初中。这一天的课程是数学。我发现学生们对数学知识的兴趣相对较低,故而我采用了一些趣味性的教学方法。我设计了一道有趣的数学题目,引发了学生们的思考。在解题过程中,我鼓励他们依据自己的经验和思考进行推理,并给予积极的鼓励和奖励。这种轻松有趣的学习氛围让学生们发现了数学的乐趣,也提高了他们的学习积极性。



在整个实习过程中,我不仅仅关注于教学技巧的提升,还深入思考了教育的本质。我认识到,教师的角色是引导者和启迪者,他们需要具备耐心和关爱,并能激励学生们的内在动力。我也意识到,每个学生都是独特的个体,有着不同的学习需求和兴趣。教师应该根据学生的特点和需求来进行差异化教学,让每个学生都能得到适当的关注和支持。



通过一周的实习,我收获颇多。我不仅提升了自己的教学技能,也感受到了教师的辛勤付出和责任。我深刻理解到,教育不仅是知识的传授,更是对学生个体的关怀和引导。我期待未来的教师生涯,能够成为一名优秀的教育者,为孩子们的成长和未来贡献自己的一份力量。

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