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合同范本|夏感高中作文(精选十七篇)_夏感高中作文

发布时间:2022-04-20

夏感高中作文(精选十七篇)。

◉ 夏感高中作文

夏桀,夏朝的最后一个皇帝,他整天吃喝玩乐,不问朝事,荒废国家,我很鄙视他这个为君,真正的为君是做好带头作用,勤俭、可以很好、很有节奏的治理国家,不食大鱼大肉。夏桀不愧成为亡国之君,他宠爱妹喜,国君应是这样做:不沉溺于打猎,不宠爱美女。夏桀坚信滥臣,疏远忠臣,应疏远小人,亲近忠臣才对,他听滥臣之言,乱斩忠臣,应听忠臣之言,更好的治理国家。在他的统治下,夏朝一日比一日弱,所以我歧视他,要是他能改过自新,那该多好,可是,他已是无药可救,就算忠臣冒死进谏,他也爱听不听。

忠臣给了夏桀好多次机会,夏桀还是不听,许多人都背井离乡,同时也引起了公愤,商汤也逐渐强大了好多,夏桀担心商汤实力大了之后会伤害自己,于是就把商汤囚禁起来,商家组用重金买通小人,终于把商汤给放了。商汤被放了以后,奋发图强,还说服了夏朝的好几个国家,开始攻打夏朝。夏桀听到这个信息,赶紧操纵军马,来战商军。诸侯都背井离乡了,哪还有希望人也?于是,夏军被打得打败,夏桀被生擒活捉,流放到了荒地。妹喜和夏桀都是养处惯了的,不会自己动手劳动,没过几天就活活饿死在荒地。

夏桀,为人残暴,引起公愤,我好鄙视你!

◉ 夏感高中作文

夏天好像是一首乐曲,紧张和热烈是它的音符,而急促就是它的旋律,这样便构成了完美的夏天。

瞧,夏天来了,春天刚长出的芊芊细草忽然不见了,有的是大块大块的绿地毯,厚而浓密,从头顶光秃秃的和尚一下变成了头发亮而密的帅哥!啊,站在这绿色的狂野之间,我不禁呆住了,好像正在做一个美妙的梦。哦,这就是夏天。

夏之色为炽红,如骄阳,如汗水,标志累累的硕果。不错的,整个夏天好像都是红色的,骄阳那赤色的光洒向大地,人们都热得有了汗,而此时面朝黄土背朝天的农民头上都渗出了豆大的汗珠。一颗一颗滴在田地里,也滴在农民的心里。

春日融融,秋波澹澹,而夏却总是在汗水里度过,因此,很少有人去喜欢夏天,喜欢那急促、炎热而又烦闷的夏天,而我却要大声地歌唱,唱出我心中的夏天。

◉ 夏感高中作文

十七.夏

梁 衡

学习目标:

1.通过阅读.解决文中疑难.梳通文意.

2.通过独立学习和小组合作学习.概括文章结构.说出作者的思想感情.

3.通过拓展性的比较阅读.能够区分不同作者对夏的不同感受.

4.以本文为学习对象.写作.

教学安排:一课时

学习过程:

一.新课导入:

1.作者简介:

梁衡(1946--)山西霍县人.1968年毕业于中国人民大学.长期在基层当记者.现任新闻出版署副署长.中国作协全委会委员.全国记协常务理事.主要从事散文创作.散文理论研究.作品曾获青年文学奖.赵树理文学奖.全国优秀科普作品奖,1996年在发表的散文获..三家联合举办的[心系中华"散文征文优秀奖.有散文三篇.和入选中学教材.主要著作有(3卷).(2卷).散文集..

2.导语设计:

一年有四季.四季各不同.哪位同学愿意说说看.在一年四季中.你比较喜欢哪个季节?(学生说.并简述理由)然而.无论你喜不喜欢夏天.我们今天要学习的这一篇文章题目就叫(亦叫).作者对夏的感情是怎样的呢?学完这课文.我们就能够了解到.不过这篇文章比较艰深.在下面的学习中.同学们一定要很专注.很投入.

二.课文研读:

(一).梳通文意:

1.师指导语:

请同学们仔细阅读文章.划出不懂的或有疑问的语句.并进行认真阅读思考.尝试着自己解决问题.实在无法解决的再与就近的同学讨论交流.等一会儿我们还要全班讨论.看看我们的同学解决了哪些问题.还遗留哪些问题.

2.学生活动:

学生按阅读要求阅读课文.老师巡视.提供支持和帮助.

3.全班讨论:提出疑问.对疑问发表见解.(导语:刚才大家的阅读很认真.讨论也很投入.现在我们全班交流.讨论.内容有两个:

1已经解决的疑问.自己认为有价值的.把你解决的过程和现在认识与大家交流,

2.还有的疑问不能解决的.提出来.请别人帮助.发言的同学尽可能声音响亮点.清楚点.其他同学认真倾听.)

注:对学生的交流和讨论进行随机的点拨和评价

(二).理清结构:

1.导语:(过渡)经过大家共同努力.基本上理解了文章的意思.下面我们就在理解的基础上.来进一步梳理一下文章的结构.请同学们思考这样的问题:文章通过哪些方面来描写夏天的.表达了作者怎样的感情?

请同学们再次研读课文.并经过小组合作学习.来解决这个问题.

2.学生活动:

(1)学生独立阅读(指导:先给大家两分钟时间.围绕这个问题.进行独立地阅读和思考)

(2)两分钟后.小小组合作学习.(指导:合作学习的目的是各小组经过讨论.理清文章结构.如果小组愿意以结构图的形式呈现.我们也非常欢迎.)

注:老师巡视.参与.对话.

3.各组代表发言.师生共同参与.理清文章结构.

板书参考:

景:气势磅礴.色彩金黄蕴涵着--

赞美情:紧张.热烈.急促和顺如意.吉祥美好

人:勤劳.忙碌等含茹.

(三).质疑探究:

导语:读了这篇文章.大家对文章的结构和作者的感情有了一定的认识.下面我们要进行深入一步的学习了.不知道大家对文章本身有没有什么可质疑的地方?

(1.作者说[夏天的颜色是金黄的."难道夏天的颜色只是金黄的吗?你是如何理解这句话的?

2.作者认为[有闲情逸致的人.自然不喜欢这种紧张的旋律".你是否认同作者的观点?说说你的理解.)

(四).拓展学习:

1.指导:在这篇文章里.作者[大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏".他的感情是很热烈.但是不同的人对夏天是有不同的感受的.现在请同学们想想.我们曾学过那些诗词.它们所表达的作者对夏天的感受是否一样呢?(分组合作)

学生活动:读读.想想.说说(烦躁/闲适/热烈)

2.指导:不同的地方有着不同的夏天.不同的人对夏天的感受也会不同.在你的眼里.我们三明的夏天又是怎样一种景象呢.你的感受又如何呢?请以为题.学习作者写景的语言.写一篇作文.(可作课后作业)

三.作业:

1.练习:一.二,

2.

四.教后反思:充满整个秋天的是一个愉快,轻松而又紧张的旋律,门前梧桐的叶子已经由嫩绿变成了枯黄。好像在“一石激起千层浪”过后水面上的波纹逐渐变小消失而水面终于平静了一样,那冬天里的日光渐渐变得如慈母温暖的双手,天空也由晦暗逐渐变得明朗。爱在夏天里吟唱的蝉儿不多见了,却换来寂寞的蟋蟀,隐在石缝中一阵阵的哀鸣。柔和的日光抚摸着硕果累累的大地,果实谦虚的弯着腰,俯视着脚下的落叶,幸存的昆虫,俯视着南飞的鸟儿,像在碧蓝的天幕下掠过的一群飞机,蓝色笼罩了世界上的一切,清凉的风儿飘动着,飘过果园,吹送着香甜的果香。那夏天的酷热之气经过一月的休养,这时已消成一种温和之势,在果园中游动,在天地间凝聚。秋天到了。

秋天的色彩是天蓝的,按意境的观点看,这大约有其中的道理,夏之色为热的赤,如烈日,如火苗,充满着活泼的激情,冬之色如冷的白,如雪花,如冰凌,标志着事物的终极。秋天正当这夏与冬之间,自然应了这温和的蓝色,激情之季已过而余热还未尽,正是一个赋诗作画,努力读书的旺季。你看,果实刚刚摘过,果园里那叶子已经枯黄的苹果树,那落了半树叶子的梨树,那在一旁作着点缀的杨柳,梧桐,那在地上匍匐着的野草,无不表露出温和的神色。这时它们并不是在哀泣自己不如昔日,风光,而是在微风的吹拂下,徐徐休憩,等着冬天来为它们盖上棉被。

秋天的旋律是明快的,人们的状态都很乐观。你看教室里那些埋头读书的学生,低着头,弓着腰,只是想着快学,快学,考试来临了,又想着努力,努力。他们早起晚亦够苦了,作业写完还要预习功课,可是困意来了,看看窗外,月亮可是已经偏西。考试考完了,终于该松了一口气了,又去准备下一场考试,但是他们却没有一点秋悲秋愁,反倒以苦为乐。“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄,”他们的乐观写在秋冬两季。

遗憾的是,历代文人不知写了多少秋愁秋思,却极少有欢乐的影子。大概,古道西风,萧萧梧叶,总是有着一种哀怨的愁绪。爱多愁善感的人,自然不会发现这种愉快的旋律。

我却想大声赞美这个夏与冬之间的天蓝的秋季。1.作者为什么说夏天是“一个承前启后、生命交替的旺季”?(不超过25字)(2分)

2.简要回答选文第(2)节是从哪两个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的。(2分)

3.作者要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的真正目的是什么?(2分)

参考答案:

1.(2分)收获之已有而希望还未尽(或:麦子刚收,田间其它作物正充满旺盛活力)(意思正确且符合要求即可)

2.(2分)①夏收;②田间管理(或:①从白天到夜里,人们的神经都不能松弛。②在整个夏天里,人们不但忙夏收,还要忙着管理秋收作物。)(每答对一方面得1分,意思正确即可)

3.(2分)赞美夏季是为了歌颂劳动,赞美辛勤劳作的农民。(意思正确即可)

这篇由巨人中考网整理的《夏感》阅读答案,供大家练习,希望同学们的阅读理解能力能有所提高。

◉ 夏感高中作文

我在寒假里读了很多课外书,其中《森林报---夏》这本书是我最感兴趣的。这本书里告诉了我们许多森林里的飞禽走兽和昆虫在夏天里是怎样生活的。夏天的森林里到处都是浓密的绿色,在炎炎的烈日下熊的一家躲在树底下打盹儿;在闷热的黄昏,荒废的池塘周围野鸟在鸣叫。

夏天的天气变化无常,方才还晴空万里转眼就电闪雷鸣。枯树上不小心被闪电打中了,瞬间燃烧起来,被风一吹活生生的火苗便舔上了灌木和草地。动物们逃的逃、躲的躲,还有一些不幸丧生于火海。经历了这场灾难后,动物们并没有气馁。大火被雨水浇灭,雨后万物又重新生长出来,动物们又开始了繁衍后代的新生活,周而复始。

我觉得我们也应该学习那些动物们在不同环境中克服困难积极向上,即使遇到灾难也不要害怕,只要努力一切都会恢复如新。

◉ 夏感高中作文

充斥着夏天的是一首紧张、炽热、急促的旋律。

好像炉子上的一壶灵水,渐渐的冒着热气,终于沸腾了。山坡上的细草渐渐长成一团浓密的浓毛,林带上淡淡的青烟也凝聚成一道长长的黑墙。那些翩翩起舞的蜜蜂和蝴蝶已经不见了,但为了换来烦人的蝉声,潜伏的树叶间却传来了悠长的鸣叫声。火热的太阳烤着金黄的大地,麦浪翻滚,拍打着远处的群山,拍打着天上的云,公路上的汽车,像海浪翻腾的小船。黄金主宰世间万物,热风飘扬,飘过田野,吹来成熟麦子的清香。那一泉的功德,经过半年的积淀,已经成为一股磅礴之势,在田野上翻滚,在天地间升腾。是夏天了。

夏天的颜色是金色的。从绘画的角度来看,这可能是有道理的。春天的颜色是冷绿,像碧波,像嫩竹,充满希望;秋天的颜色是炽热的红色,像落日,像红叶,标志着事情的结束。夏天在春秋之间,自然而然地回应这种中性色——收获已经实现,但希望尚未耗尽。这是一个改变生活的旺季。

你看,麦子刚割完,地里的棉苗长了七八片绿叶,高粱和玉米高高举起喇叭,瓜苗在地上爬行,全都轰轰烈烈的爆发出来。的活力。此时的它们不是在春风小雨中慢慢生长,而是在夏日酷热的蒸腾下,生机勃勃,冲刺到秋末。

夏天的旋律紧绷,人的每一根神经都紧绷。看田里的农民挥舞着镰刀,弯着腰汗流浃背,只想着快砍,快砍;当小麦在场上时,他们正在考虑快速战斗,快速战斗。早起晚睡对他们来说已经够难的了。半夜醒来时,他们不得不听窗纸,但风却起了。望向窗外,天空却是乌云密布。小麦收完,是时候松一口气了,接下来就要赶着给秋苗施肥浇水了。 “田家少闲,五月人忙。”在他们的肩膀上,他们承载着夏季和秋季的季节。

可惜历代文人不知写了多少春花秋月,却少有夏的影子。大概是春暖花开,秋潮湿漉漉,夏天总是沉浸在苦涩的汗水中。心情悠闲的人自然不喜欢这种紧张的旋律。但我想大声赞美这个春秋之间的金色夏天。

◉ 夏感高中作文

半夜以后,阳台那雨蓬的叮咚声告诉我,这天,酣畅淋漓地下了场透雨。

这似乎告诉我,夏,在向人们告別了。人们用太多的赞美献给了春的温暖,秋的清凉;春的嫩绿,秋的金黄;春的生机,秋的收获。

唯独,对夏的炎热、夏的火红、夏的沸腾是如此的吝啬。以致连散文大家梁衡也感叹:“历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子”。若要提起夏,则多称之为苦夏。--汗水是苦涩的,炎热是要苦熬的。其实,夏天是值得赞美的!我十分赞同梁衡:这夏的气氛是沸腾的;旋律是紧张的;气势是磅礴的!

夏日,在工人的挥之如雨的汗水中,一幢幢高楼拔地而起,一座座大桥飞架天堑,一条条高速铁路、高速公路通向远方......

也在夏日,农民兄弟的汗水滋润着那黑土地、黄土地、红土地。地里的庄稼“无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺”。

没有谁为夏天唱赞歌?不要紧,那惊天动地的电闪雷鸣,那铺天盖地的暴风骤雨,便是自然界献给夏天的最壮美的颂歌。

夏天的色彩,梁老先生认为是金黄的。夏的颜色应当是中性的黄色。我却以为:夏,并不中性。它应当是,而且就是红色的!夏日烘烤的火热,人们劳动热情的火热,一切的一切,红得好象燃烧的火。

这燃烧着的火,炼出了钢锭,催熟了庄稼!没有夏的火红,哪有秋的金黄!夏天要暂离我们而去了,但我知道,过了秋的金黄,冬的雪白,春的嫩绿,我们又会迎来夏的火红!

◉ 夏感高中作文

我读了粱衡的《夏感》后,知道了这是一篇作者对金黄的夏季的赞美,让我们一起认识了作者的眼中独特的夏天。

夏感》这篇文章并没有只把主角放在夏的这个景观上,而是让视角更深层次的刺进肌里,而是通过人来衬托这个独特的夏天。在夏天里生命有的在交替,在夏天里农作物,庄稼都在向秋的终点最后“冲刺”。这种生机勃勃的'运作,固然是有大自然中永恒代序的机制的,但是自从人们参与其中后,就成了人们本质力量的一种体现,我觉得人们才是真正夏的色彩的涂染者,同时,也正是人们,拔响了夏的紧张的旋律。

这一篇文章中运用了很多的细节描写,构成了文章恬淡平实的风格,它使我们在读文章的想象中仿佛看到田间农民那急切。企盼丰收的目光。在这几个小小的细节中,极其平易。而又明丽天然。活灵活现。从而使文章更加的生动,让作者在喜欢夏的同时,让我们也深深喜欢上他那个独特。忙碌。充满活力的夏天。

◉ 夏感高中作文

西太平洋上吹来的风宣告着一个季节的结束。三四月时和煦的阳光在时间转身的刹那变幻成了炙烤大地的火焰。

透过一层层的叶子,阳光散成斑斓的模样。我翻了下身子,避开刺眼的亮光,继续做着我的白日梦。

不知什么时候翻过头了,脚伸出了树荫碰到了操场上的跑道上。烫似乎是直接叫出来的,我揉着脚丫子,感觉很受伤。不过说实在话,的确是烫呀,塑胶都快被晒软了。

想想这节体育课也过得差不多了,我坐了起来,想再呆几分钟。

嘿,老七,还在呐!前面走来一个人,穿着背心短裤非常潇洒有特色。也只有老三才会有这种打扮。

老三坐到我旁边,拧开手里的一瓶冰镇红茶,递给我:给。我很有气魄地豪饮了一口,这鬼天气热得实在不像话,一口饮料到嘴里,冰凉的感觉从喉间一直顺流到胃部,嗝爽。

了不起,都喝出啤酒的境界了,小的实在是佩服呀。

我听得不好意思,就随便扯了个话题:天还挺热,对吧。昨天都没这样的。

昨天冷空气,忘了吗?还下着雨呢!

我笑。忘性真大。

这样的天气似乎延续了很长时间。天一热,人一闷,瞌睡就止不住了。教室里只有两个风扇,都在中心地带,而我们边陲小地儿连个余波都没有,只能靠个自然风。

窗外樟树上的知了吱吱的声音弄得人心烦意乱,想要偷偷睡个觉都不成。有时真的不知羞耻地睡着了,耳边也都是这样的声音:吱吱吱。

呀,我是不是幻听了。

放学以后,约好去学校不远处的那片荷塘。老四说荷花开了,去采莲子。我们说,幼稚。可还是去了。

一片荷塘,参差交叉着不同的绿色,相当的漂亮。老四迎头就是一句:接天莲叶无穷碧,映日荷花咦,荷花呢?

真的是没有荷花,扫兴的很。再过几天吧。过几天就有了。大杰安慰童心被打击的老四,心里却乐得开花。

暮色,燃红了半边天。

几个人骑着单车,在田间的那条马路上一阵风般驶过。

还是夏天好呀,出了汗真舒服。

粘粘的还要洗澡,讨厌。

洗了更舒服呢。

看,火烧云。

金色的阳光照在脸上,有些睁不开眼,可谁都知道,笑容正挂在脸上呢!

咦,老四呢?

夕阳西下,哎,断肠人正要回家。

车轮底下一滑,呀,撞啦。

◉ 夏感高中作文

暑假里,我看了一本杨红樱的书——《淘气包马小跳之漂亮女孩夏林果》。

杨红樱,生于1962年,四川成都人。她平生最大的愿望就是破解童心。20xx年以《女生日记》拉开了“杨红樱校园小说系列”序幕,与其后的《男生日记》,《淘气包马小跳》,《漂亮老师和坏小子》,《笑猫日记》一起,在学生、老师和家长中的反响巨大。《男生日记》中的《一本男孩子必读的书》被选进了中国小学语文实验教材苏教版六年级上册,并荣获20xx全国优秀畅销书奖,国家教育部指定的中小学图书馆必备书,《漂亮老师和坏小子》获20xx年全国优秀畅销书奖,并入选“中国新世纪教育文库·小学生阅读推荐书目100种”等。她的作品深受中小学生喜爱,曾获“冰心儿童图书奖”,“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。

你知道马小跳最喜欢的女生是谁?——是夏林果!夏林果不仅长得漂亮,而且学习成绩好,有许多许多的优点,马小跳很想跟她同桌,但班主任秦老师认为他的思想有问题,班上其他同学觉得他是“癞蛤蟆”,是“黄鼠狼”!马小跳不明白,为什么别人总把他想的那么坏?马小跳不能和夏林果同桌,下课后、放学后他们俩却常在一块,马小跳感到很开心,但关于他和夏林果的谣言却开始流传......秦老师知道后,找夏林果谈话,夏林果敷衍秦老师,放学后,照样和马小跳一起,去商店买猫粮,(因为夏林果的小猫不能养在夏林果家,只能养在马小跳那儿,所以夏林果才和马小跳放学后他们俩常在一块,详情请看《漂亮女生夏林果》)夏林果的小猫自从放在马小跳那后,对这个淘气的小男孩的印象有了改变,以前,只认为马小跳是很顽皮,很淘气的人。现在,马小跳有了改变,夏林果觉得,马小跳有爱心,爱护小动物,认为马小跳守信用,说好放学买什么,去哪家商店,马小跳就去哪家商店,买什么东西。马小跳的这些行为,夏林果都看在眼里,所以,对这个淘气,顽皮的马小跳的印象有了改变,你说,不是吗?

马小跳让我懂得了,做人 要讲诚信,不能食言,否则,没人再会相信你的!对吧!

◉ 夏感高中作文

我最近看了一部小说《河童之夏》,是日本的一位作家写的。内容非常引人入胜。 他讲的是关于一个小河童的故事。在很久以前的日本,有一群善良的精灵,他们有着尖尖的鸟一般的嘴,而头却像人类一样,长着头发,四肢像青蛙的腿,背上有硬硬的乌龟样的壳,个子只有小孩子一半的高度。他们擅长游泳,靠吃鱼为生,会各种动物的语言,能跟生物进行交流。由于他们善良而有灵性,人类称他们为河童。 其中,有一个小河童,他和他爸爸生活在神龙沼,结果,来了两个武士,把他的爸爸杀死了。也许是触犯了神灵,当时发生了地震,小河童被审慎地埋在了地下的一块石头中。百年之后,一个叫康一的小男孩,发现了这块石头,同时也发现了小河童。他把他带回家,精心地照顾河童,并使河童与他们家的每一个人成为了朋友。后来,许多人知道了这件事,纷纷赶来采访康一全家。在会场上,小河童亲眼看见了他爸爸留下的手臂,受到了刺激,他伤心地喊到,我爸爸知识一个靠捕鱼为生的农民,他非常善良,你们为什么要伤害他?然后就跑出了会场。在场的所有人都哭了。而小河童坐在高高的山顶,哭得最伤心,他是多么想念他的爸爸和他的同伴啊,而他再也看不到他们了。我看到这儿,也非常伤心,想陪小河童一起大哭一场。我也有爸爸妈妈和许多亲人朋友,他们多么的爱我啊,如果我再也看不到他们,我会多么的伤心啊。而小河童的爸爸也非常爱小河童,却被人类无辜地杀死了,多么可怜啊!就因为人类的自私、冷酷和淡漠,使小河童没有了亲人和同伴,孤独地生活在这个世界上。如果人类能善待身边的一花一草一木,爱护每个动物、植物,那么这个世界该是多么和谐美好啊!

◉ 夏感高中作文

在暑假里,我看了一本书,叫做《夏洛的网》。

《夏洛的网》讲的是一个小猪和蜘蛛之间发生的感人故事。

读了这个故事,我很感动!在我们眼里,蜘蛛网是个讨人厌的东西,可渺小的夏洛的网可搭救了威尔伯的小命,她在网上织的“王牌猪”三字,使威尔在集市上获得特别奖,使威尔伯奔向了自由,但在这时,蜘蛛夏洛却英年早逝 …… 威尔伯永远也忘不了它的救命恩人!是她,让威尔伯奔向了自由;是她,在威尔伯快变成火腿时搭救了它;是她,让威尔伯在集市中获得特别奖,使它“死而复生”。无论如何,夏洛都是它的救命恩人和好伙伴。威尔伯永远也忘不了蜘蛛夏洛,威尔伯和她的子女一同共享食物,一起共用三餐,一起玩耍。这都是夏洛的那张网所能给予它们的东西,夏洛它觉得:另外的东西要靠三个子女和威尔伯自己去争取、去发现、去获得。

《夏洛的网》真是一本好书啊!

◉ 夏感高中作文

灵峰夜景真是美不胜收,奇松怪石在月光的照耀下,犹如涂上了神秘而温馨的色彩,构成了一幅幅线条鲜明的泼墨画,勾画出一张张美丽的剪影。

灵峰夜景的朦胧美妙不可言。

“灵峰日景耐看,夜景更销魂”。今日一见,果不其然。白天的奇峰怪石在夜晚月光和夜色的映衬下,犹如涂上了神秘而温馨的色彩,构成了一幅幅线条鲜明的泼墨画,勾画出一张张美丽的剪影。

跟随导游的脚步,聆听着动人的故事,不知不觉便沉浸在山峰的神秘意境中。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,这大概对灵峰也适用。近看似一位亭亭玉立的`翩翩少女,柔美中带着羞涩,秀气中透着愁丝;仰看却又变成了一只刚劲威严的雄鹰,庄严肃穆地守卫着灵峰。

同一个事物从不同角度,不同时间看可能会有别样的感受。人生也是这样。事物没有绝对的好坏,我们要辩证洞察事物,好的一面坏的一面都看到,才有助于成人成才。对待同一件事,小时候,少壮年,中年,老年,在人生不同阶段,由于经历心境的变化,感受也就不同了。

但同时,人云亦云的现象也是要避免的。不要导游说这个像什么就应和:“真的好像。”要有自己的思考,也要勇敢说出自己的想法,如果你讲的有道理,大家便不会吝啬赞许。

◉ 夏感高中作文

每当一声尖锐的蝉鸣刺破了春天式的宁静,正蓬勃生长的大地便会悉知:夏已经到来了。

大树上,枝干间,一道道艳绿在微风中铺开起先是一枝枝,继而是一棵棵、一片片:倘若站在高处,放眼望去,哪怕在高楼大厦之间,也总是有一抹绿色夺人眼球。

树林间,草地上,更是有无数的生命活力绽放开来:淡绿、嫩绿、鲜绿、墨绿无数的绿色交织在一起,令人眼花缭乱。

如果说树给予了夏日最初的底色,那么动物就是夏的画卷上最引人注意的色彩。

小道上,石墙边,高调的金龟子在林间来往穿梭,闪耀出一道道艳丽的折射;各式各样的鸟类在林间来回飞走,或是叼着树枝,正准备在林间筑个小巢,好好享受一番明媚的日光;或是发出各式各样的宛转叫声吸引来其它的同伴,那声音就像浓郁的荷香一样让清新难忘

雨是难以揣测的:也许天空似乎晴空万里,但下一秒迎接你的就是阵阵猛烈的倾盆大雨同时,阴云密布,也许也只是个幌子。真正的暴雨则会露出一些蛛丝马迹:空气闷热而潮湿,有时刮来一阵阵似有似无的微风擦过脸颊,也很快消逝在空中仿佛天地都被蒙上了一块淡灰的手帕,已经紧张地无法呼吸。蜻蜓和麻雀急躁地在空中盘旋,等待大雨的洗涤。空气中弥散着泥土的气息,

也让人焦躁不宁。人们似乎也紧张地无法呼吸,大口大口喘着气。终于,天空中传出了一阵闷雷,划出了一道闪电。一颗不引人注意的水滴从空中滚落,继而是第二颗、第三颗。滴水越来越密集,最终演变成了一场小雨但还不止于此。小雨逐渐演变成为大雨,然后像泄洪一般从天幕倾倒下来。密集的雨滴闪电般划过疏散的人群,撞在雨棚上、栏杆上、道路上,发出划破空气的响声,发出撞击的叮咚声。雨中,有忙着收衣服的妇女,有撑着雨伞慌忙跑动的工作者,还有伸出手接雨滴的孩童春天的雨是绵绵细细、较为温柔的,而夏天的雨则是凶猛迅速、有着自己独有的粗野。

随着温度的渐渐升高,人们的生活节奏也逐渐加快:学生们早早起床,背起书包,迎接自己新一天的繁忙学业;每天上班的人们也早出晚归,或是趴在电脑面前写报告表格;就连妇女们也一刻不停,挥动着扫把拖把,将房屋打扫得一尘不染。夏有属于自己的青春活力,也有属于自己的迅捷忙碌。

夏,是生长的季节。夏给予人们生长发育,也给予人们心智成熟;

夏,是繁忙的季节。夏的繁忙是积累和生长的过程,是期盼和愿望的实现;

夏,是绽放的季节。在夏的无限活力下,一切事物都可以尽情展示自己。

这,就是夏的魅力。

◉ 夏感高中作文

今天我读了一本书叫做《漂亮女孩夏林果》下面我来给大家讲一讲这本书的主要内容。

如果一个男生必须要跟一个女生同桌的话,马小跳最想跟夏林果同桌,不是因为她漂亮,而是因为她是学校的大队长,只管学校的大事,不会去管马小跳的闲事。还因为夏林果从小练芭蕾舞,眼睛永远盯着前方,不会盯着马小跳在干什么。让马小跳对她产生特别好感的,是她的善解人意,她是真正懂马小跳的,包括他的一些奇怪的想法和做法。就是这样一个近乎完美的女孩,也有嫉妒别人的时候,也有装模作样的时候。

◉ 夏感高中作文

闲暇的周末,一个人在寝室,拉上窗帘,打开电影《小森林》,扑面而来的自然气息,突然就唤起了小时候在乡下老家的记忆。

每天天还没亮就起床,在晨光中吃完早饭,然后坐在爸爸的摩托车后座去学校,一路上的清风和和那远处的朝阳,便是我的伙伴,只是后来搬家转学之后,它们就只存在我的记忆里了。

生在山城,长在山城,二十年了也没学会骑自行车,看着市子骑着单车穿梭在乡间小路上,好像没法带入那种感觉,但周遭的山林和雾气,又确实是记忆里的乡村。

自己种菜,自己打稻谷,自己腌腊肉制泡菜…我的家乡是榨菜之乡,记忆中每家每户都有一个大坑,专门用来腌制榨菜的,把菜头倒进去,再倒进各种佐料,但好像也只有盐而已,然后大人们便跳进坑里开始工作,用脚把盐拌匀,小时候不懂事,后来懂了就常常疑惑,万一有人有脚气怎么办?

夏天最期待的那个人,一定是骑着三轮车载着满满一车西瓜来吆喝的小贩,抱着西瓜和几个小伙伴坐在电视机前看还珠格格,是记忆中最美好的事情。

农忙时,大人们一整天都在地里奔波,中午我便在家门口扯着嗓子呼唤他们回家吃饭,然后看着绿油油的玉米地里陆陆续续钻出几个人,背着沉重的背篓,穿过田坎,穿过小溪,顶着烈日,带着浑身的汗气,推开院子的栅栏,将那一背篓的玉米倾倒在地上,再到院子边上的梨树摘几个梨,试图用那甘甜解一解浑身的热气。

午饭是一早就煮好的绿豆稀饭,炒丝瓜,咸菜炒腊肉,凉拌西红柿,还有几颗流油的咸鸭蛋。远不如市子的便当精致,但也在燥热的夏天,带来了一丝清凉。

小时候对星空有一种莫名的`憧憬,常常搬个小板凳坐在院子里仰望星空,看着一闪一闪的星光,做着自己不切实际的小梦想,希望长大后能出人头地,能像七仙女那样拯救众生,能和自己的白马王子幸福生活。

长大后的我,看着早高峰晚高峰挤不上的公交车,挪不动步的轻轨站,却只想再回到那个无忧无虑的小乡村,想要每天在鸟儿的歌唱中醒来,想要伴着星光入睡。

然而现实就是这么残酷,我永远做不到市子那样勇敢,想要在这个城市存活下去太难了,想要离开也太难。唯有努力做好当下,才有底气去争取自己向往的生活。

几时归去,作个闲人。对一张琴,一壶酒,一溪云。苏轼的《行香子》,便是我向往的生活。

◉ 夏感高中作文

夏洛的网是 一本充满爱的书。

夏洛为了救自己的朋友,织了王牌猪,了不起,光彩照人,谦碑,那些字可都是夏洛连夜织出来的,从上次开完集体会(坦普尔顿没参加会议)以后,夏洛就几乎没有睡过觉,但他从来都不喊苦不喊累,只是在心里默默的想威尔伯,别怕,光明就在前方,你不会死的,永远不会死的!

威尔伯和夏洛度过一一困难,但是也有好玩的,像鹅家族每次都要把一句话重复三遍。

人活在世界上,就得干一件大事,夏洛就在这个世界上活的非常有意义,他帮助了威尔伯,没有夏洛来帮助他,他一定就是圣诞节的一份大餐。

我看了这本书,明白了人活在世界上,就得像夏洛一样精彩,有意义。

◉ 夏感高中作文

充满整个夏天的是一个炎热、天气瞬息万变、快乐的旋律。

夏天是炎热的。在夏天,人们都躲进空调房里,或手持一台电风扇,吹着红苹果一般熟透的脸,或舔着一根冰棍来压暑气。动物们也都有自己的解暑方法:狗狗们都吐出自己的舌头,好让自己凉快一些;小猫们都躺在家里,不运动,这样可以让自己少流些汗。大街上,火红的太阳,像一个火辣辣的大火球,烘烤着已经很热的大地。街上的行人汗流浃背,有些人还大声地抱怨着:太热了!在玉海广场附近,你还可以找到许多在树下乘凉,还拿着一把扇子在一旁扇风,有闲情逸致的老人还会在树下下棋,有时抬起头来擦擦头上的汗。如果你脱下鞋子站在街上,你一定会发现地面非常烫。过一会儿,你一定会感觉到汗水从你的后作文背上,像一条小溪一样流了下来。

夏天不仅炎热,而且天气还是瞬息万变的。

夏天的天气是瞬息万变的。刚刚还晴空万里,突然就乌云密布,下起了倾盆大雨。在路上的行人可就惨了,被这突如其来的大雨弄成了落汤鸡,赶快跑到房檐下,雨就停了;该松一口气了,刚走出来,雨又开始下了,刚刚干了一些的衣服又被打湿了。这就是夏天的天气,一个瞬息万变的天气。

夏天虽然天气瞬息万变,但也有快乐的一面。

夏天是快乐的。夏天有暑假,而在暑假中,我可以出去玩。我去玩了丽水冒险岛,还去游泳了。在夏天里,我们还可以吃冰淇淋,躲在空调房里看课外书,这是一件多么快乐的事情啊!

夏天是炎热的,是快乐的,让我们一起珍惜,这是春与秋之间黄金的夏季吧!

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